Тест леонгарда акцентуации характера: Опросник Шмишека онлайн | Тест на акцентуацию характера

Содержание

Тест Леонгарда - определение типа личности online

У Вас чаще весёлое и беззаботное настроение.

Да Нет

Вы чувствительны к оскорблениям.

Да Нет

Бывает ли так, что Вам на глаза навёртываются слёзы в кино, театре, беседе и т.д.

Да Нет

Сделав что-то Вы сомневаетесь, всё ли сделано правильно и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь в том, что всё сделано правильно.

Да Нет

В детстве Вы были таким же смелым, как все Ваши сверстники.

Да Нет

Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе.

Да Нет

Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании.

Да Нет

Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом состоянии, что с Вами лучше не разговаривать.

Да Нет

Вы серьёзный человек.

Да Нет

Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь.

Да Нет

Предприимчивы ли Вы.

Да Нет

Вы быстро забываете, если Вас кто-либо обидит.

Да Нет
13.

Мягкосердечны ли Вы.

Да Нет
14.

Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него.

Да Нет
15.

Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников.

Да Нет
16.

Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте).

Да Нет
17.

Стремитесь ли Вы во всём и всюду соблюдать порядок.

Да Нет
18.

Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств.

Да Нет
19.

Любят ли Вас Ваши знакомые.

Да Нет
20.

Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности.

Да Нет
21.

У Вас часто несколько подавленное настроение.

Да Нет
22.

Бывали ли у Вас хотя бы раз истерика или нервный срыв.

Да Нет
23.

Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте.

Да Нет
24.

Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы.

Да Нет
25.

Можете ли Вы зарезать курицу или овцу.

Да Нет
26.

Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно и Вы сразу же стараетесь поправить их.

Да Нет
27.

Вы в детстве боялись оставаться одни в доме.

Да Нет
28.

Часто ли у Вас бывают колебания настроения без причины.

Да Нет
29.

Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии.

Да Нет
30.

Быстро ли Вы начинаете сердиться и впадать в гнев.

Да Нет
31.

Можете ли Вы быть абсолютно беззаботно веселым.

Да Нет
32.

Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас.

Да Нет
33.

Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле.

Да Нет
34.

Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно.

Да Нет
35.

Вам трудно переносить вид крови. Не Вызывает ли это у Вас неприятных ощущений.

Да Нет
36.

Любите ли Вы работу с высокой личной ответственностью.

Да Нет
37.

Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают.

Да Нет
38.

В темный подвал Вам трудно, страшно спускаться.

Да Нет
39.

Предпочитаете ли Вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки.

Да Нет
40.

Общительны ли Вы.

Да Нет
41.

В школе Вы охотно декламировали стихи.

Да Нет
42.

Убегали ли Вы в детстве из дома

Да Нет
43.

Кажется ли Вам жизнь трудной.

Да Нет
44

Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым.

Да Нет
45.

Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора.

Да Нет
46.

Предприняли бы Вы первые шаги к примирению, если бы Вас кто-либо обидел.

Да Нет
47.

Вы очень любите животных.

Да Нет
48.

Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случилось.

Да Нет
49.

Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами или Вашими близкими может случиться что-то страшное.

Да Нет
50.

С читаете ли Вы , что Ваше настроение очень изменчиво

Да Нет
51.

Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей.

Да Нет
52.

Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит.

Да Нет
53.

У Вас велика потребность в общении с другими людьми.

Да Нет
54.

Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в отчаяние.

Да Нет
55.

Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности.

Да Нет
56.

Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий.

Да Нет
57.

Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы.

Да Нет
58.

Часто ли Вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях.

Да Нет
59.

В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать.

Да Нет
60.

Потребуется ли Вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище.

Да Нет
61.

Тщательно ли Вы следите, чтобы каждая вещь в Вашей квартире была только на одном и том же месте.

Да Нет
62.

Бывает ли так, что будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов.

Да Нет
63.

Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям.

Да Нет
64.

Бывают ли у Вас головные боли.

Да Нет
65.

Вы часто смеетесь.

Да Нет
66.

Можете ли Вы быть приветливыми даже с тем, кого явно не цените, не любите, не уважаете.

Да Нет
67.

Вы подвижный человек.

Да Нет
68.

Вы очень переживаете из-за несправедливости.

Да Нет
69.

Вы настолько любите природу, что можете назвать ее другом.

Да Нет
70.

Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери.

Да Нет
71.

Вы очень боязливы.

Да Нет
72.

Изменяется ли Ваше настроение при приеме алкоголя.

Да Нет
73.

В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной деятельности.

Да Нет
74.

Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости.

Да Нет
75.

Часто ли Вас тянет путешествовать.

Да Нет
76.

Может ли Ваше настроение измениться так резко, что Ваше состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным.

Да Нет
77.

Легко ли Вам удается поднять настроение друзей в компании.

Да Нет
78.

Долго ли Вы переживаете обиду.

Да Нет
79.

Переживаете ли Вы долгое время горести других людей.

Да Нет
80.

Часто ли будучи школьником, Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если случайно поставили в ней кляксу.

Да Нет
81.

Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью.

Да Нет
82.

Часто ли Вы видите страшные сны.

Да Нет
83.

Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна.

Да Нет
84.

В веселой компании Вы обычно веселы.

Да Нет
85.

Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения.

Да Нет
86.

Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь.

Да Нет
87.

В беседе Вы скудны на слова.

Да Нет
88.

Если Вам необходимо было бы играть на сцене, Вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра.

Да Нет

Характерологический опросник Леонгарда

Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.

Инструкция: "Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак "+" (да), если нет - знак "-" (нет). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет".

    Бланк тестируемого ________________
  1. У Вас чаще -веселое и беззаботное настроение?
  2. Вы чувствительны к оскорблениям?
  3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.?
  4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?
  5. В детстве Вы были так же смелы, как и Ваши сверстники?
  6. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?
  7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании?
  8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?
  9. Вы серьезный человек?
  10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-то?
  11. Предприимчивы ли Вы?
  12. Вы быстро забываете, если Вас кто-то обидел?
  13. Мягкосердечны ли Вы?
  14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?
  15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников?
  16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)?
  17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?
  18. Зависит ли Ваше настроение от внешних факторов?
  19. Любят ли Вас Ваши знакомые?
  20. Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?
  21. У Вас часто несколько подавленное настроение?
  22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв?
  23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте?
  24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?
  25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?
  26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, или Вы сразу же стараетесь поправить их?
  27. Вы в детстве боялись оставаться один в доме?
  28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения?
  29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии?
  30. Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев?
  31. Можете ли Вы быть абсолютно, беззаботно веселым?
  32. Бывает ли так, что ощущение безграничного счастья буквально пронизывает Вас?
  33. Как вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле?
  34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?
  35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятных ощущений?
  36. Вы любите работу с высокой личной ответственностью?
  37. Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым поступили несправедливо?
  38. В темный подвал Вам трудно, страшно спускаться?
  39. Предпочитаете ли Вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки?
  40. Общительны ли Вы?
  41. В школе Вы охотно декламировали стихи?
  42. Убегали ли Вы в детстве из дома?
  43. Кажется ли Вам жизнь трудной?
  44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось невыносимым?
  45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора?
  46. Предприняли бы Вы первые шаги к примирению, если Вас кто-то обидел?
  47. Вы очень любите животных?
  48. Возвращаетесь ли Вы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случится?
  49. Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами и Вашими близкими может случиться что-то страшное?
  50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?
  51. Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?
  52. Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит?
  53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми?
  54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние?
  55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности?
  56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?
  57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы?
  58. Часто ли бывает Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях?
  59. В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать?
  60. Потребуется ли Вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище?
  61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была всегда на одном и том же месте?
  62. Бывает ли так, что будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов?
  63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?
  64. Бывают ли у Вас головные боли?
  65. Вы часто смеетесь?
  66. Можете ли Вы быть приветливым даже с тем, кого Вы явно не цените, не любите, не уважаете?
  67. Вы подвижный человек?
  68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?
  69. Вы настолько любите природу, что можете назвать ее другом?
  70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?
  71. Вы очень боязливы?
  72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя?
  73. В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности?
  74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости?
  75. Часто ли Вас тянет путешествовать?
  76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным?
  77. Легко ли Вам поднять настроение друзей в компании?
  78. Долго ли Вы переживаете обиду?
  79. Долго ли Вы переживаете горести других людей?
  80. Часто ли, будучи школьником. Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если случайно оставили в ней кляксу?
  81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?
  82. Часто ли Вы видите страшные сны?
  83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна?
  84. В веселой компании Вы обычно веселы?
  85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?
  86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь?
  87. В беседе Вы скудны на слова?
  88. Если бы Вам необходимо играть на сцене. Вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра?
Обработка результатов
При подсчете баллов на каждой шкале опросника Леонгарда для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число. Это указано в ключе к методике. Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характеризуются выделением ярких черт характера.
    Ключ
  1. Г-1 Гипертимые хЗ (умножить значение на 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77, -: нет
  2. Г-2 Возбудимые х2 + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81, -: 12, 46, 59
  3. Г-3 Эмотивные х3 + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79, -: 25
  4. Г-4 Педантичные х2 + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83, -: 36
  5. Г-5 Тревожные х3 + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82, -: 5
  6. Г-6 Циклотивные х3 + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84, -: нет
  7. Г-7 Демонстративные х2 + : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88, -: 51
  8. Г-8 Неуравновешенные х3 + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86, -: нет
  9. Г-9 Дистимные х3 + : 9, 21, 43, 75, 87, -: 31, 53, 65
  10. Г-10 Экзальтированные х6 + : 10, 32, 54, 76, -: нет
    Описание акцентуаций по Леонгарду
  1. Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения.
  2. Педантичный тип. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий.
  3. Застревающий тип. Основная черта этого типа - чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей.
  4. Возбудимый тип. Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и обсуждениями.
  5. Гипертимический тип. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.
  6. Дистимический тип. Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью.
  7. Тревожно-боязливый тип. Основная черта-склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности.
  8. Циклотимический тип. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимических фаз.
  9. Аффективно-экзальтированный тип. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.
  10. Эмотивный тип. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека.
Возможно применение опросника как индивидуально, так и в группе. Наиболее удачный вариант применения опросника в группе, но каждый испытуемый должен иметь перед собой текст опросника и лист для ответов. Опросник применяется как для психологической консультации, так и с целью профотбора и профориентации.

Источник:
  • http://testiq.by.ru/page0_46.htm

Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

Тема 5. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

(МОДИФИКАЦИЯ  Г.  ШМИШЕКА)

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

           Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность. Различные психические сферы как черты, определяющие индивидуальность человека. Сфера направленности интересов и склонностей. Сфера чувств и воли. Ассоциативно-интеллектуальная сфера личности. Понятие об акцентуированной личности. Понятие о «патологической личности».

           Общая характеристика методики определений акцентуаций характера К. Леонгарда. Типологическая модель Леонгарда. История создания теста. Методика Леонгарда: сравнительный анализ с подходами К.Г. Юнга, Г. Айзенка, Э. Кречмера, У. Шелдона, А.Е. Личко. Акцентуированные черты личности. Характерологическая интерпретация факторов Леонгарда. Сочетание акцентуированных черт характера.

           Разнообразие психометрических исследований по методике Леонгарда.                  Методика К. Леонгарда: общая характеристика теста, его достоинства и недостатки.

           Процедура диагностики. Условия тестирования. Организационные детали проведения методики. Принципы трактовки результатов методики К. Леонгарда. Результаты тестирования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

5.1. Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность

Характер как психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе (В.Г. Крысько).

              

               Характер

               4 группы черт:

·        отношение к труду;

·        отношение к другим людям;

·        отношение к самому себе;

·        отношение к вещам.

 Люди различаются между собой не только акцентуированными чертами. Даже не обнаруживая черт, выделяющих личность на фоне среднего уровня, люди всё же несходны между собой. Имеются в виду те особенности. Которые придают человеку как таковому индивидуальные черты.

Людей отличают друг от друга не только врождённые индивидуальные черты, но также т разница в развитии, связанная с течением жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается.

Обычно поведение, связанное с профессиональной привычкой, не смешивают с поведением, отражающим внутреннее своеобразие человека. Иное дело, если черты большого своеобразия проявились уже в раннем детстве. Тут бывает трудно установить, насколько глубоко это своеобразие отразилось на структуре личности взрослого.

Бесспорно одно: и склонности, и направленности интересов человека исходят извне. В какую сторону направлены честолюбивые помыслы человека, зависит исключительно от внешних стимулов.

Люди отличаются друг о  друга независимо от того, каким путём такое отличие возникает. Точно так же, как по внешности один человек всегда отличается от другого, так и психика каждого человека отлична от психики других людей. Основные черты, определяющие индивидуальность и характер человека, весьма многочисленны, но всё же их нельзя считать неограниченными.

Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным психическим сферам:

  • сфера направленности интересов и склонностей;
  • сфера чувств и воли;
  • ассоциативно-интеллектуальная сфера.

Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться к свойственным ему различным чертам названных выше психических сфер.

Не всегда легко провести чёткую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность, и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Прежде всего, особенности застревающей, или педантической, или гипоманиакальной личности могут быть выражены  в человеке столь незначительно, что акцентуация как таковая не имеет места, можно лишь констатировать отклонение от некоего «трафаретного» образца.

Многие черты невозможно строго дифференцировать, т.е. трудно установить, относятся они к ряду акцентуаций или лишь к индивидуальным вариациям личности. Например, если говорить о честолюбии, то следует прежде всего определить, относится оно к сфере интересов и склонностей или является чертой акцентуированного застревания.

С подобным же положением мы сталкиваемся, наблюдая яркие проявления чувства долга. Его можно отнести к сфере направленности интересов и склонностей, но можно усматривать в нём и черту, свойственную ананкастам.

Из-за большого количества пересечений некоторые специалисты полагают, что, рассматривая индивидуальные черты людей, следует отказаться от всяких классификаций и лишь в общем виде описывать наблюдаемое. К. Леонгард придерживался другой точки зрения. Он был убеждён. Что существуют основные черты человеческой индивидуальности, существуют объективно и что в силу этого наука должна стремиться к их выделению и описанию.

Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как варьирующие индивидуальные. Акцентуация – это, в сущности те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. Ананкастические, паранойяльные и истерические черты могут быть присущи в какой-то мере, собственно, любому человеку, но проявления их так ничтожны, что они ускользают от внимания. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Обозначение «патологическая личность» следовало бы применять лишь в отношении людей, которые отклоняются от стандарта, и тогда, когда внешние обстоятельства, препятствующие нормальному течению жизни, исключаются. Однако необходимо учитывать различные пограничные случаи.

5.2. Характерологический опросник К. Ленгарада: общая характеристика

Главной задачей опросника К. Леонгарда является диагностика акцентуированных типов личности. Теоретической основой опросника выступает теория «акцентуированных личностей», разработанной Карлом Леонгардом в 1968 году. Карл Леонгард создал данный опросник после посещения Венгрии. Именно незабываемая архитектура, памятники истории, уютные магазинчики и многочисленные кафе явились творческой музой для ученого. Автор концепции предположил, что черты, присущие любой личности можно отнести к двум группам – дополнительной и основной. Основные черты составляют ядро, стержень личности. В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера.

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Таким образом, К. Леонгард назвал «акцентуированными» те личности, у которых основные черты ярко выражены. «Акцентуированные личности» находятся между нормой и психопатией, однако не следует рассматривать данный термин с точки зрения патологии. Согласно Леонгарду, акцентуации способны приобретать патологический характер, разрушая при этом структуру личности лишь в результате воздействия неблагоприятных условий.

К. Леонгард выделил десять основных типов акцентуаций характера:

  • демонстративный тип,
  • педантичный тип,
  • застревающий тип,
  • возбудимый тип,
  • гипертимический тип,
  • дистимический тип,
  • тревожно-боязливый тип,
  • циклотимический тип,
  • аффективно-экзальтированный тип,
  • эмотивный тип.

Данный опросник был адаптирован Г. Шмишеком в 1970 году.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Тестовый материал
  1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
  2. Восприимчивы ли вы к обидам?
  3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
  4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
  6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?
  7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
  8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
  9. Серьезный ли вы человек?
  10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
  11. Предприимчивы ли вы?
  12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
  13. Мягкосердечный ли вы человек?
  14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
  15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
  18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
  19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
  20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
  21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
  23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
  24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
  25. Смогли бы вы убить человека?
  26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
  28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
  29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
  30. Быстро ли вы можете разгневаться?
  31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
  32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
  33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
  34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. Влияет ли на вас вид крови?
  36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
  37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
  38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
  39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
  40. Являетесь ли вы общительным человеком?
  41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
  42. Убегали ли вы ребенком из дома?
  43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
  44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
  47. Любите ли вы животных?
  48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
  49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
  50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
  51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
  53. Много ли вы общаетесь?
  54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
  55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
  56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
  57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
  58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
  60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
  61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
  62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
  63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
  65. Часто ли вы смеетесь?
  66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
  67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
  69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
  70. Уходя из дому или ложась спать, вы проверяете, погашен ли везде свет и заперты ли двери?
  71. Вы очень боязливы?
  72. Изменится ли ваше настроение при приёме алкоголя?
  73. Раньше вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?
  74. Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?
  75. Часто ли вас тянет путешествовать?
  76. Может ли ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмой подавленностью?
  77. Легко ли вам удаётся поднять настроение подчинённых?
  78. Долго ли вы переживаете обиду?
  79. Переживаете ли вы долгое время горести других людей?
  80. Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницы в вашей тетради, если в ней допускали помарки?
  81. Относитесь ли вы к людям скорее с недовериме и осторожностью, чем с доверчивостью?
  82. Часто ли вы видите страшеык сны?
  83. Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что можете броситься под колёса проходящего поезда?
  84. В вксёлой компании вы обячно веселы?
  85. Способны ли вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного решения?
  86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?
  87. В беседе вы скупы на слова?
  88. Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы так войти в роль, что забыли бы о том. Что это только игра? 
Ключ к тесту

Условное название шкалы

Наименование шкалы / Тип личности

Знак ключа

№ вопросов

Коэффициент выравнивания

Дм

Демонстративность / демонстративный тип

+

7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

х 2

-

51

З

Застревание / застревающий тип

+

2,15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

х 2

-

12, 46, 59

П

Педантичность / педантичный тип

+

4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

х 2

-

36

В

Возбудимость / возбудимый тип

+

8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

х 3

Г

Гипертимность / гипертимный тип

+

1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

х 3

Дис

Дистимность / дистимический тип

+

9, 21,43, 75, 87

х 3

-

31, 53, 65

Т

Тревожность / тревожно-боязливый тип

+

16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

х 3

-

5

ЭК

Экзальтированность / аффективно-экзальтированный тип

+

10, 32, 54, 76

х 6

Эм

Эмотивность / эмотивный тип

+

3,13, 35, 47, 57, 69, 79

х 3

-

25

Ц

Циклотимность / циклотимный тип

+

6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

х 3

Обработка результатов теста

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

            5.3. Методика диагностики личности

Шмишек и Мюллер составили перечень вопросов, многие из которых К. Леонгард применял при диагностике личности. Важнейшими средствами диагностики личности является наблюдение и обследование. Детей обследовать сложнее.  Один тип наблюдения важен и у детей, и у взрослых – это наблюдение над мимикой, жестикуляцией и интонациями обследуемого.  

            Прежде всего, можно попросить обследуемого высказаться о собственном отношении к своему характеру. Предлагается ему набросать свой психологический портрет, предлагается узнать, как он смотрит на жизнь, как справляется с её сложностями. Проверить наличие той или иной черты личности можно только при подтверждении не общими фразами испытуемого, не утвердительным «да», а фактами из жизни, поступками.

Итак, заявления обследуемого могут служить лишь ориентиром, критерий же определения личности – это особенности поведения человека в конкретных ситуациях. Это, пожалуй, важнейший методический пункт в анализе личности.

Необходимо рассмотреть, как в беседе с обследуемым та или иная акцентуированная черта, определяющая структуру личности, выделяется с достаточной чёткостью.

Если мы предполагаем, что перед нами личность застревающая, то прежде всего выясняем вопрос о её чувствительности. Имеется в виду чувствительность к личной обиде. Необходимо разъяснить обследуемому, что имеются в виду вовсе не грубые агрессивные проявления, а то, как он внутренне переносит нанесённую ему обиду, - иными словами, снять с данного качества отрицательный налёт. Любопытно, что такое свойство, как злопамятность, многие продолжают отрицать до конца.

Если конфликты всё больше нагромождаются, если мы сталкиваемся со всё растущей вздорностью и неуживчивостью, то здесь приходится констатировать (если, конечно, исключить крайне неблагоприятную ситуацию) уже не акцентуированную личность, а паранойяльную психопатию, при которой застревание переходит в патологическую стадию.

Однако застревание проявляется не только в чувствительности, лица этого склада весьма честолюбивы. Взаимосвязь обеих черт особенно хорошо заметна в случаях, когда обида вызвана ущемлением личного престижа. Тот, кто претерпел несправедливость по ошибке, в силу стечения обстоятельств, но при этом его личный авторитет не пострадал, вряд ли будет особенно этим задет.

Если мы предполагаем, что обследуем личность педантическую, лучше всего начинать опрос с вопросов о профессии пациента. Мы спрашиваем, как он относится к своим служебным обязанностям, старателен ли он. Поскольку никому не может быть приятно обвинить самого себя в небрежном отношении к работе, то от большинства людей мы получаем положительный ответ. Однако если утвердительный ответ носит более или менее формальный характер, то, как правило, это можно определить уже по мимике и интонации. Путём дальнейших расспросов мы выясняем, не относится ли обследуемый к некоторым рабочим процесса чересчур серьёзно, не перепроверяет ли себя по многу раз, хотя это и не вызывается необходимостью, не случается ли. Что по дороге домой он мысленно возвращается к рабочему дню, спрашивая себя, всё ли им было сделано, как следует. Мы узнаём, что педантические личности по 2 – 3 раза себя проверяют, прежде чем сделать работу.

Если такого человека спросить конкретно, добросовестен ли он в работе, можно ли на него положиться, то в большинстве случаев он ответит, что себя хвалить считает неудобным. Но если продолжать настаивать на ответе, то мы узнаем то, что хорошо известно всему производству или учреждению: человек этот невероятно скрупулёзен, на него можно положиться, как ни на кого другого.

В дальнейшей беседы мы касаемся домашней жизни обследуемого, узнаём, царят ли там тщательность, пунктуальность. Нередко при этом устанавливаем, что педантичность распространяется не на все области жизни. Любопытно, что для педантической личности нередко более приемлемо вовсе снять с себя ответственность за порученное дело, чем пытаться справиться с ним неполноценно. Женщины больше чувствуют себя ответственными за дом.

Наконец, определи педантичность личности, мы предлагаем ряд стандартных вопросов, на которые не во всех случаях получаем утвердительный ответ (не все области психики вовлекаются в соответствующие проявления), но всё же часто в ответ обследуемый смущённо утвердительно кивает головой. Под стандартным имеются в виду вопросы о постоянных перепроверках, закрыты ли газовые краны, хорошо ли заперта дверь, не оставлен ли где-нибудь невыключенным свет, действительно ли опущено важное письмо в почтовый ящик.

До тех пор, пока педантичность не выходит за пределы акцентуации личности, её следует оценивать как положительную черту характера, хотя педантичные люди зачастую теряют много сил зря на никому не нужные перепроверки. Но если акцентуация достигает степени, свойственной ананкастической психопатии, отрицательное начинает проступать всё более отчётливо.

           5.4. Акцентуированные черты личности

1.       Демонстративные (истероидные)  личности – выражен механизм вытеснения.

2.       Педантические личности – мало представлены механизмы вытеснения (ананкастическая личность, ипохондрический невроз).

3.       Застревающие личности (параноические) – патологическая стойкость аффекта (эгоистические аффекты).

4.       Возбудимые личности – недостаточность управляемости, руководствуются влечениями, патологическая власть влечений, замедленность мыслительных процессов (эпилептоидная психопатия).

5.       Гипертимические личности – гипоманиакальное состояние, оптимизм.

6.       Дистимические личности (противоположен гипертимическому) – субдепрессивные, реактивная депрессия, пессимизм, формирование серьёзной этической позиции.

7.       Аффективно-лабильные личности (циклотимические личности) – смена гипертимических и дистимических состояний.

8.       Аффективно-экзальтированные личности – темперамент тревоги и счастья. Интенсивность темпа нарастания реакций. Связь экзальтированности с тонкими и очень человеческими эмоциями.

9.       Тревожные (боязливые) личности – робость, покорность.

10.    Эмотивные личности – чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций, реактивная депрессия.

11.    Экстравертированная акцентуация – обращение в сторону восприятий, чем представлений.

12.    Интровертированная акцентуация – больше представлений, а не свои ощущения и восприятия.

           Демонстративные личности. Сущность демонстративного или, при более выраженной акцентуации, истерического типа заключается в аномальной способности к вытеснению. Этим понятием пользовался З. Фрейд, который, собственно, и ввёл его в психиатрию, где оно получило новое содержание, далеко отошедшее от буквального значения этого слова. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в приведённом ниже отрывке из Ф. Ницше («По ту сторону добра и зла»): «Я сделал это – говорит мне память. Я не мог этого сделать – говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память, наконец, отступает».

           Механизм вытеснения нашёл своё отражение в поступках героев Льва Толстого.

           Исходя из теории Фрейда, человек может в определённый момент или даже на очень длительное время вытеснить из памяти знание о событиях, которые не могут не быть ему известны. У истериков способность к вытеснению заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут.

           Истерик обладает, в общем, не большей потребностью в признании, чем большинство людей, но, тем не менее, создаётся именно такое впечатление, поскольку он более других самонадеян и кичлив.

           К словесному самовосхвалению присоединяется тщеславное поведение, стремление всячески привлечь к себе внимание присутствующих.

           Жалость к себе – черта демонстративных личностей. Истерик часто склонен считать, что по отношению к нему совершена несправедливость.

           Ещё одна характерная для истерика черта – необдуманность его поступков.

          

           Педантические личности. На уровне явной патологии личности педантическому типу соответствует ананкастическая психопатия. У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения. Ананкасты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена. Ананкаст не способен вытеснять сомнения, а это существенно тормозит его действия. Нерешительность ананкастов.

           При развитии у лиц педантического типа невроза важность решения не снимается с повестки дня, но в этом случае предполагается угроза, тормозящая принятие решения, может оказаться ничтожной.

           При неврозах навязчивых состояний сильный страх, заставляющий видеть в пустяковом обстоятельстве зловещую угрозу, возникает из-за длительной неуверенности в том, оправдан ли данный страх.

           Ипохондрический невроз чаще всего возникает в связи с медицинским обследованием, консультациями, предписаниями.

           Педантическая скрупулёзность выражается не только в высоких деловых качествах. Она чревата тем, что акцентуированная личность начинает усиленно печься о своём здоровье.

           Застревающие личности. Основой застревающего, параноического, типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

           Чувства, способные вызывать сильные реакции, обычно идут на убыль после того, как реакциям «дать волю»: гнев у разгневанного человека гаснет, если можно наказать того, кто рассердил или обидел его; страх у боязливого проходит. Если устраивать источник страха. В тех случаях, когда адекватная реакция почему-либо не состоялась, аффект прекращается значительно медленнее, но всё же, если индивидуум обращается к другим темам, то в норме аффект через некоторое время проходит.

           Патологическим последствием чреваты в первую очередь эгоистические аффекты, т.к. именно им присуща особая сила. Вот почему застревание аффекта наиболее ярко проявляется тогда, когда затронуты личные интересы акцентуированной личности. Застревающие акцентуанты злопамятны или мстительны. Их называют чувствительными, болезненно обидчивыми, легкоуязвимыми людьми.

           В ситуации успеха у такой личности возникает заносчивость, самонадеянность. Честолюбие – особенно характерная черта.

           У личностей параноического типа наблюдается подозрительность.

           Аффекты, достигающие большой силы и обнаруживающие тенденцию к застреванию, постепенно всё больше поглощают мысли больного. Что приводит к возникновению сверхценных или даже бредовых, параноических идей (ревность, «любовь, исполненная ненависти», судебные тяжбы).

           Честолюбие может стать для застревающих важной движущей силой на пути к отличным трудовым или творческим показателям. Но честолюбие может оказаться и отрицательным фактором.

           Возбудимые личности. Весьма существенные черты характера, вырабатывающиеся в связи с недостаточностью управляемости. Они выражаются в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

           Само понятие «влечение» можно трактовать обобщённо, усматривая в нём стремление к разрядке в большей мере физического, чем морального (духовного) свойства. Вот почему в таких случаях можно говорить о патологической власти влечений. При повышенной степени реакций этого типа мы сталкиваемся с эпилептоидной психопатией, хотя прямая связь с эпилепсией отнюдь не обязательна.

           Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы.

           По мере возрастания гнева личности с повышенной возбудимостью от слов обычно переходят к «делам», т.е. к рукоприкладству. Вспыльчивость, раздражительность быстротечна.

           Импульсивность патологического характера относится также и к влечениям в узком смысле слова. Возбудимые личности едят и пьют всё подряд, без разбору, многие из них становятся хроническими алкоголиками.

           Импульсивны их проявления и в сексуальной сфере, однако у мужчин это не сразу бросается в глаза, т.к. они, будучи неумеренными в половых потребностях, часто длительное время не меняют партнёршу, более того – довольно прочно к ней привязываются. Впрочем, это не имеет никакого отношения к верности, просто с данной женщиной инстинкт удовлетворяется наиболее полно. Если же таких людей охватывает влечение к другой женщине, то они без раздумья ему следуют. Они неразборчивы в половых связях, особенно в юные годы, и часто становятся отцами внебрачных детей.

           У женщин также часто наблюдается постоянство в отношении избранного партнёра, у немолодых женщин подобным путём нередко устанавливаются длительные половые связи. Однако возбудимые личности – молоденькие девушки, а также эпилептоидные психопатки в юном возрасте нередко полностью лишены моральных устоев и легко отдаются многим мужчинам. Некоторые эпилептоидные психопатки вступают на путь проституции.

           Вообще, моральные устои в жизни возбудимых личностей не играют сколько-нибудь заметной роли. Возбудимые склонны к нечестным поступкам. Уголовные преступления эпилептоидных психопатов-мужчин чаще всего связаны с грубыми актами насилия.

           У возбудимых личностей обоих полов в юности нередки импульсивные побеги из дома. Наблюдаются также немотивированные побеги.

           Причины преступления – не бездушие, а жестокость. Акты насилия у них вызываются аффективным напряжением (стрессом).

           Тяжеловесность мышления. Замедление мыслительных процессов. Замедленность проявляется в чрезмерной обстоятельности.

           Ни в одном случае акцентуации другого рода воспитательное воздействие не является столь труднодостижимым.

           Часто у возбудимых и эпилептоидных психопатов отмечается атлетическое телосложение. Отличаясь большой физической силой, возбудимые личности в состоянии аффекта могут становиться зверски жестокими.

           Гипертимические личности. Гипертимический темперамент, резкая степень которого носит название гипоманиакального состояния, хорошо известного в психиатрии. Как и при маниях, правда, в несколько смягчённой форме, приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей.

           Гипертимические натуры всегда смотрят на жизнь оптимистически, без особого труда преодолевая грусть, вообще им нетрудно живётся на свете. Благодаря усиленной жажде деятельности, они достигают производственных и творческих успехов. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, постоянно толкает их на поиск нового.

           Однако если данный темперамент выражен слишком ярко, положительный прогноз снимается. У них постоянно наблюдаются нарушения этических норм, поскольку они в определённые моменты как бы утрачивают и чувство долга, и способность к раскаянию. Ярко выраженный гипоманиак легкомысленно ставит на карту свой авторитет, нередко рискует потерять имущество, пускаясь в сомнительные предприятия.

           Чрезмерная весёлость может переходить в раздражительность.

           Доля психической вовлечённости гипертимического темперамента в область мыслей, чувств и волевых проявлений не всегда одинакова.

           В целом гипертимический темперамент отнюдь не обязательно связан с манией. При сравнительно лёгких проявлениях он нередко представляет собой нормальный вариант акцентуации человеческой личности.

           Дистимический темперамент (при более резком проявлении субдепрессивный) представляет собой противоположность гипертимическому. Личности этого типа по натуре серьёзны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьёзную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно в тех случаях, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мысль работает замедленно. В обществе такие люди молчаливы.

           Серьёзная настроенность выдвигает на передний план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Серьёзная настроенность ведёт к формированию серьёзной этической позиции.

           Аффективно-лабилтный темперамент. Аффективно-лабильные, или (при ярко выраженных проявлениях) циклотимические, личности – это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями.

           Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем настроении.

           Этот темперамент также имеет параллель среди психических заболеваний – маниакально-депрессивный психоз, который также проходит как бы между двумя полюсами. Однако этиологическая связь в этом случае не обязательна.

           Аффективно-экзальтированный темперамент. Аффективно-экзальтированный темперамент, когда он по степени выраженности приближается к психопатии, можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчёркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

           Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные. Темп нарастания реакций, их внешние проявления отличаются большой интенсивностью. Аффективно-экзальтированные личности одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Экзальтация в незначительной мере связана с грубыми, эгоистическими стимулами, гораздо чаще она мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким. Друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личным отношением. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения – всё это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

           Другой полюс его реакций – крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, лёгкого разочарования, которое другим назавтра уже было бы забыто, экзальтированный человек испытывает искреннее и глубокое горе.

           Эти темпераментом чаще обладают артистические натуры – художники, поэты. У художественной натуры должны быть: эмоциональная возбудимость, демонстративность, интровертированность.

           Тревожные (боязливые) личности. В детском возрасте чувство страха нередко достигает крайней степени. Дети боятся темноты, собак, грозы, других детей и т.д. Эти личности – «козлы отпущения», т.к. они постоянно «вызывают огонь на себя».

           У взрослых картина несколько иная, страх не столь полно поглощает взрослого, как ребёнка. Впрочем, неспособность отстоять свою позицию в споре остаётся. Такие люди отличаются робостью, покорностью. Наряду с этим различают ещё ананкастическую робость, спецификой которой является внутренняя неуверенность в себе. В обоих случаях может быть сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза.

           Временами к робости присоединяется пугливость. Чем ярче выражена пугливость, тем более вероятна сопровождающая её повышенная возбудимость автономной нервной системы, усиливающая соматическую реакцию страха, которая через систему иннервации сердца может сделать страх ещё более интенсивным.

           Эмотивные личности. Эмотивность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, гуманностью и отзывчивостью. Эмотивный тип темперамента родственен аффективно-экзальтированному. Но эмотивные личности не впадают в такие крайности в области эмоций, как эффективно-экзальтированные, эмоции их развиваются с меньшей быстротой. Аффективно-экзальтированных личностей можно охарактеризовать словами «бурный, порывистый, возбуждённый», эмотивных – «чувствительный, впечатлительный».

           Обычно людей этого типа называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особую радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

           Мягкосердечие, задушевность людей этого типа связаны с усиленным внешним проявлением их реакций. Для эмотивных характерна слезливость.

           Особая чувствительность натуры ведёт к тому, что душевные потрясения оказывают на таких людей болезненно глубокое воздействие и вызывают реактивную депрессию.

           Экстравертированная акцентуация личности и её комбинации. Экстравертированный человек больше обращён в сторону восприятий, чем представлений. Такой человек легко поддаётся влиянию окружения, стимулам извне, постоянно ищет новых переживаний, любит ходить в кино, смотреть телевизионные передачи. Он отлично чувствует себя в оживлённом обществе, где получает сразу множество впечатлений и богатую информацию, и с удовольствием проводит время с приятелем, болтая о том, о сём.

           Среди любимых занятий таких людей следует отметить спорт, в котором они либо активно участвуют сами, либо с увлечением отдаются спортивному зрелищу.

           При некоторой поверхностности мышления всё, поступающее извне, не подвергается особому анализу. Это обусловливает подверженность чужому влиянию и легковерие.

           Интровертированная акцентуация личности и её комбинации. Интровертированная личность живёт не столько своими восприятиями и ощущениями, сколько своими представлениями. Поэтому внешние события как таковые влияют на жизнь такого человека относительно мало, гораздо важнее то, что он о них думает. В большинстве случаев интровертированный человек приходит к объективным умозаключениям: он не связан впечатлениями момента. Он учитывает то, что ему подсказывают его прежние представления, его жизненный опыт. Известная степень интровертированности вырабатывает способность к правильным суждениям. Но если данная акцентуация сильно выражена, то личность всё более отдаляется от действительности и в конечном итоге настолько погружается в мир своих представлений, что объективно принимает в расчёт воспринимаемое всё меньше. В силу этого идеи не подвергаются достаточной коррекции, в результате они могут формироваться, расширяться и приобретать субъективную значимость, у которой отсутствует всякая объективная подоплёка.

 

Литература

1.     Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. Ч. 1-2. М.: Педагогика, 1982.

  1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. − СПб.: Питер Ком., 1999. 528 с.

3.     Забродин Ю.М. Психодиагностика / Забродин Ю.М., Пахальян В.Э.; под общ. ред. Ю.М. Забродина. – М.: Эксмо, 2010. – 448 с. – (Новейший справочник психолога).

4.     Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов н/Д., 2000.

5.     Ленгард К. Типологическая модель личности / К. Леонгард // Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. С. 332 – 416.

6.     Личко А.Е. Подростковая психиатрия / А.Е. Личко. – С., 1979.

7.     Общая психодиагностика // Под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. − СПб.: Речь, 2003. 440 с.

8.     Практическая психология для преподавателей / Под ред. М.К. Тутушкиной.- М.: «Филинъ»,1997. 328 с.

9.     Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. 640 с.

Акцент — 2-90: тест акцентуаций

Обязательные поля помечены *

1.Ваше настроение в основном бывает ясным, неомраченным? *

Да

Нет

2.Чувствительны ли вы по отношению к обидам и огорчениям? *

Да

Нет

3.Легко ли вы плачете? *

Да

Нет

4.Возникает ли у вас по окончании какой-либо работы сомнения в качестве её исполнения и прибегаете ли вы к проверке? *

Да

Нет

5.Были ли вы в детстве смелы как ваши сверстники? *

Да

Нет

6.Бывают ли у вас колебания настроения от очень веселого до очень тоскливого? *

Да

Нет

7.Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании? *

Да

Нет

8.Бывают ли у вас дни, когда без всякого повода вы попадаете в недовольно-ворчливое настроение? *

Да

Нет

9.Серьезный ли вы человек? *

Да

Нет

10.Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь? *

Да

Нет

11.Предприимчивы ли вы? *

Да

Нет

12.Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел? *

Да

Нет

13.Мягкосердечны ли вы? *

Да

Нет

14.Опустив письмо в ящик, проверяете ли вы рукой, правильно ли оно опустилось, не застряло ли в щели? *

Да

Нет

15.Стремитесь ли вы всегда считаться на работе одним из лучших работников? *

Да

Нет

16.Боялись ли вы в детстве грозы, незнакомых собак? *

Да

Нет

17.Стремитесь ли вы всегда и во всем соблюдать порядок? *

Да

Нет

18.Зависит ли ваше настроение от внешних обстоятельств? *

Да

Нет

19.Любят ли вас ваши знакомые? *

Да

Нет

20.Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение беды, возможных неприятностей? *

Да

Нет

21.У вас часто несколько подавленное настроение? *

Да

Нет

22.Случалось ли вам рыдать, переживать тяжелые нервные потрясения? *

Да

Нет

23.Трудно ли вам долго усидеть на месте? *

Да

Нет

24.Энергично ли вы отстаиваете свои интересы, когда по отношению к вам совершается несправедливость? *

Да

Нет

25.Можете ли вы резать живую птицу? *

Да

Нет

26.Раздражает ли вас, когда скатерть или занавеска висят неровно, стремитесь ли вы тотчас это исправить? *

Да

Нет

27.Боялись ли вы в детстве оставаться одни дома? *

Да

Нет

28.Бывают ли у вас беспричинные колебания настроения? *

Да

Нет

29.Являетесь ли вы по своим профессиональным качествам одним из лучших? *

Да

Нет

30.Быстро ли вы начинаете сердиться или впадать в гнев? *

Да

Нет

31.Способны ли вы быть беззаботно веселым? *

Да

Нет

32.Бывают ли у вас состояния, когда вы преисполнены счастья? *

Да

Нет

33.Можете ли вы развлекать общество, быть душой компании? *

Да

Нет

34.Трудно ли вам переносить вид крови, не вызывает ли это у вас неприятных ощущений? *

Да

Нет

35.Охотно ли вы беретесь за дело, требующее от вас большого чувства собственной ответственности? *

Да

Нет

36.Заступитесь ли вы за людей, по отношению к которым совершена несправедливость? *

Да

Нет

37.Беспокоит ли вас необходимость войти в темный погреб, неосвещенную комнату? *

Да

Нет

38.Предпочитаете ли вы деятельность, требующую медлительности и тщательности не столько кропотливой и тщательной? *

Да

Нет

39.Общительны ли вы? *

Да

Нет

40.Охотно ли вы в школе декламировали стихи? *

Да

Нет

41.Будучи ребенком убегали ли вы из дому? *

Да

Нет

42.Можете ли вы напрямую высказать кому-нибудь мнение о нем? *

Да

Нет

43.Кажется ли вам жизнь тяжелой? *

Да

Нет

44.Случалось ли вам расстраиваться из-за какого-то конфликта, ссоры, чтобы вы не чувствовали себя в состоянии пойти на работу,в школу? *

Да

Нет

45.Можете ли вы сказать, что даже при неудаче вы не теряете чувство юмора? *

Да

Нет

46.Стараетесь ли вы примириться, если кого-либо обидели, предпринимаете ли вы первым шаги к примирению? *

Да

Нет

47.Любите ли вы животных? *

Да

Нет

48.Случалось ли вам уйдя из дома, возвращаться, проверять не случилось ли чего-нибудь? *

Да

Нет

49.Беспокоят ли вас когда-нибудь мысли, что с вами или вашими родными должно что-то случиться? *

Да

Нет

50.Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво? *

Да

Нет

51.Трудно ли вам выступать на сцене или с кафедры перед большой аудиторией? *

Да

Нет

52.Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбит? *

Да

Нет

53.Велика ли у вас потребность в общении с другими людьми? *

Да

Нет

54.Можете ли вы под влиянием разочарования впасть в отчаяние? *

Да

Нет

55.Нравится ли вам организаторская деятельность? *

Да

Нет

56.Упорствуете ли вы в достижении цели, если на вашем пути встречаются большие препятствия? *

Да

Нет

57.Может ли вас взволновать трагический фильм так, что на глазах появятся слезы? *

Да

Нет

58.Бывает ли вам трудно уснуть из-за того, что голова забита дневными проблемами, заботами будущего? *

Да

Нет

59.Подсказывали ли вы своим одноклассникам в школьные годы, давали ли списывать? *

Да

Нет

60.Волнует ли вас необходимость пройти одному в темноте по кладбищу? *

Да

Нет

61.Следите ли вы за тем,чтобы каждая вещь лежала на своем месте? *

Да

Нет

62.Случалось ли вам ложась в хорошем настроении спать, просыпаться в подавленном, мрачном настроении? *

Да

Нет

63.Легко ли вы приспосабливаетесь к новой ситуации? *

Да

Нет

64.Часто ли у вас бывают головные боли? *

Да

Нет

65.Часто ли вы смеетесь? *

Да

Нет

66.Можете ли вы относиться к людям, которых ни во что не ставите, так, что бы они этого не замечали? *

Да

Нет

67.Считаете ли вы себя подвижным, энергичным человеком? *

Да

Нет

68.Вы очень переживаете из-за несправедливости? *

Да

Нет

69.Любите ли вы природу? *

Да

Нет

70.Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли вы закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери? *

Да

Нет

71.Боязливы ли вы? *

Да

Нет

72.Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя? *

Да

Нет

73.Принимаете ли вы участие (в настоящее время или ранее) в любительских спектаклях, драматическом кружке? *

Да

Нет

74.Часто ли вас тянет путешествовать? *

Да

Нет

75.Относитесь ли вы к будущему пессимистически? *

Да

Нет

76.Бывают ли у вас переходы от большой радости к внезапной тоске? *

Да

Нет

77.Удается ли вам в общении с людьми создавать определенное настроение? *

Да

Нет

78.Долго ли вы храните чувство обиды, досады? *

Да

Нет

79.Переживаете ли вы горести других людей долгое время? *

Да

Нет

80.Могли бы вы в школьные годы переписать из-за кляксы страницу в тетради? *

Да

Нет

81.Относитесь ли вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверием? *

Да

Нет

82.Часто ли вы видите страшные сны? *

Да

Нет

83.Возникают ли у вас такие представления, что вы можете броситься под колеса мчащегося поезда или, если находитесь около высокого окна, что можете из него выпрыгнуть? *

Да

Нет

84.В веселой компании вы обычно веселы? *

Да

Нет

85.Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения? *

Да

Нет

86.Совершаете ли вы под влиянием алкоголя внезапные импульсивные поступки? *

Да

Нет

87.В беседе вы скорее немногословны, чем говорливы? *

Да

Нет

88.Если вам необходимо сыграть на сцене, смогли бы вы войти в роль так, чтобы забыть о том, что это только игра? *

Да

Нет

89.Предпочитаете ли вы работать в одиночестве? *

Да

Нет

90.Нравятся ли вам первоапрельские шутки? *

Да

Нет

Компьютерный тест на определенные неадаптивные черты характера дает надежду на более точный диагноз и лечение

БУФФАЛО, штат Нью-Йорк. Новая версия надежного и хорошо известного многомерного теста на расстройства личности, разработанная исследователем и врачом Университета в Буффало, может привести к более четкой диагностике расстройств личности и указать на более точные и конкретные планы лечения для более чем 31 миллион американцев пострадал от них.

Разработанный Леонардом Симмсом, доктором философии, доцентом и исследователем кафедры психологии Колледжа искусств и наук UB, тест представляет собой компьютеризированную адаптивную версию Расписания для неадаптивной и адаптивной личности (SNAP), состоящего из 375 пунктов. график, разработанный в 1993 году Ли Анной Кларк, доктором наук.D. из Университета Айовы.

Версия Симмса, адаптивно администрируемая компьютером, называется SNAP-CAT.

Обе версии SNAP оценивают 15 черт личности, которые считаются важными дескрипторами людей с расстройствами личности, такими как манипулятивность, импульсивность и усиленное чувство собственного достоинства.

Затем черты наносятся на график, чтобы продемонстрировать их взаимосвязь друг с другом и со статистической нормой.Используя график, клиницисты, исследователи и инвалиды могут «увидеть» степень, в которой такие черты влияют на их личность, часто создавая социальные и эмоциональные проблемы для них самих и тех, с кем они живут и работают.

«Их можно лечить клинически, - говорит Симмс, - но они эго-синтонны, что означает, что они обычно соответствуют самооценке. Люди с такими расстройствами часто отрицают, что с ними что-то не так, и обвиняют других в своих проблемах. В результате , они могут не обращаться за лечением.

«Когда люди с ограниченными возможностями могут увидеть степень отклонения своего поведения от нормы, они с большей вероятностью признают свой личный вклад в решение проблем в своей жизни», - говорит Симмс.

«Первоначальный протокол SNAP широко и эффективно использовался в исследовательских учреждениях и показал хорошие доказательства надежности и валидности, - говорит Симмс, - но его клиническое использование ограничено тем фактом, что для его применения, оценки и интерпретации требуется много времени. .Медицинские страховые компании часто отказываются оплачивать длительные психологические обследования ».

SNAP-CAT был разработан Симмс с надеждой, что клиницисты и исследователи смогут получить ту же информацию от клиентов, но с гораздо меньшим количеством пунктов анкеты. Его компьютеризированный адаптивный формат, заимствованный из тестов способностей, таких как Graduate Record Exam, позволит проводить тест в клинических условиях за относительно короткий период времени, что делает его гораздо более полезным для психологов, психиатров и пациентов. сами, по словам Симмса.

Он объясняет, что при компьютеризованном адаптивном тестировании задания подбираются индивидуально для каждого человека, проходящего тест. «По мере того, как тест продолжается, компьютер постоянно оценивает результат теста и определяет новые элементы, которые наиболее подходят с учетом текущей оценки», - говорит Симмс.

«Например, в адаптивном тесте агрессии лицам, одобряющим такие вопросы, как« Я участвую во многих кулачных боях », не нужно было бы вводить такие элементы, как« Я иногда злюсь », поскольку ответ на второй элемент может разумно можно сделать вывод из утвердительного ответа на первый пункт, который «выше» по признаку агрессии."

В недавней статье в журнале Psychological Assessment (том 17) Симмс и Кларк описали исследования по разработке и проверке новой тестовой версии. Они пришли к выводу, что прототип SNAP-CAT является в значительной степени сопоставимой формой оригинального SNAP, написанного карандашом и бумагой, который дает достаточно сопоставимую информацию, но с примерно на 35% меньшим количеством элементов и на 60% быстрее.

Оригинальный протокол SNAP опубликован издательством Миннесотского университета.Прототип SNAP-CAT, разработанный Simms, в настоящее время обновляется и в конечном итоге может быть опубликован для профессионального использования.

Исследование Национальных институтов здравоохранения 2004 года, опубликованное в Журнале клинической психиатрии, пришло к выводу, что более 15 процентов взрослого населения Америки - или более 31 миллиона человек - страдают расстройствами личности и что еще 30 миллионов или более Американцы страдают от негативных последствий жизни или работы с этими больными личностями.

Самое последнее издание Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-IV), опубликованное Американской психиатрической ассоциацией, включает 10 основных расстройств личности, включая антисоциальные, пограничные, нарциссические, шизоидные и избегающие расстройства личности.

«Общепризнанной проблемой категорий DSM является то, что они имеют высокий уровень диагностической сопутствующей патологии, - отмечает Симмс, - а это означает, что у людей обычно диагностируется сразу несколько расстройств личности, что вызывает опасения по поводу достоверности текущая диагностическая система.

Кроме того, пациенты, относящиеся к отдельным категориям расстройств личности DSM, как правило, демонстрируют высокий уровень гетерогенности черт, что означает, что симптомы и их тяжесть значительно различаются от одного пациента к другому, что делает сами категории неточными в качестве дескрипторов и диагностических инструментов.

«Категории DSM настолько широки, что не предлагают последовательного плана лечения, - говорит он, - и предполагают произвольную границу между нормальной и ненормальной личностью.С другой стороны, размерное тестирование, такое как SNAP и SNAP-CAT, может помочь объяснить диагностические проблемы, такие как коморбидность и неоднородность, и облегчить более точную диагностику и более точные планы лечения этих сложных расстройств ».

###

University at Buffalo - ведущий научно-исследовательский государственный университет, крупнейший и наиболее обширный кампус в Государственном университете Нью-Йорка.

Заявление об отказе от ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за точность выпусков новостей, размещенных на EurekAlert! участвующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.

Елена Мирошниченко, Александра Гутцуляк. Роль акцентирования характера в адаптации личности к экстремальным условиям жизни.

(2020) Наука и образование, 3, 26-32. Одесса.

Елена Мирошниченко,
кандидат педагогических наук, доцент,
Александра Гутцуляк,
аспирант кафедры теоретической и практической психологии,
Житомирский государственный университет имени Ивана Франко,
ул., Житомир, Украина


РОЛЬ ХАРАКТЕРА АКЦЕНТУАЦИИ В АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ


СВОДКА:

В статье рассмотрены особенности акцентирования характера украинских зимовщиков и его роль в процессе адаптации к условиям жизнедеятельности Антарктиды. Актуальность статьи основана на том, что Украина является одной из 29 стран мира, которые имеют статус Консультативной стороны Договора об Антарктике, и в течение 25 лет имеет возможность исследовать Белый континент в украинской Антарктике. Станция "Академик Вернадский".Зимовка украинских полярников, проводящих исследования на территориях, утвержденных Государственной программой (науки о Земле, науки о жизни, физические науки), связана с длительным пребыванием на ограниченной территории, что требует адаптации к социальной изоляции, сенсорной и психологической депривации зимой. Кроме того, психологическая адаптация зимовщиков происходит в суровых климатических условиях и во многом зависит от психофизиологических особенностей экспедиции. Психофизиологические характеристики личности, в том числе акцентуация характера, играют значительную роль в процессе адаптации.Цель статьи - представить психологические исследования акцентуаций характера у зимующих в Антарктиде людей как предпосылки психологической адаптации личности. Проанализированы научные разработки отечественных и зарубежных исследователей, занимающихся проблемой адаптации к жизни в экстремальных условиях. Уточнено понятие психологической адаптации к жизни в экстремальных условиях; определены типы акцентов украинских зимовщиков; представлен методологический инструментарий психологического исследования.Выделены основные акцентуации, характерные для зимовщиков, описаны особенности поведения личности с разными типами акцентуаций. Такие результаты позволили определить новые критерии психофизиологического и психологического прогнозирования, а также подтвердить необходимость применения психологических исследований антарктических зимовщиков.


КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

акцентуация характера, акцентуированная личность, адаптация, жизнедеятельность, группы личности разных типов акцентуаций.


ПОЛНЫЙ ТЕКСТ :


ССЫЛКИ :

1. Башкина О. Е. (2015). Психологические аспекты профессионального отбора в режимных видах деятельности. Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие - Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие, 3 (10). Получено с http: //www.humjournal.rzgmu.ru [на русском языке].
2. Безносов, С. П. (2004). Профессиональная деформация личности. Санкт-Петербург: Речь.
3. Карелин А.А. (2007). Большая энциклопедия психологических тестов. [Большая энциклопедия психологических тестов]. Москва: Эксмо.
4. Леонгард К. (1981). Акцентуированные личности. Киев: Выща школа.
5. Мирошниченко, О.А. (2016). Роль темперамента зимовщика в процессе адаптации к условиям жизни в Антарктике.Наука и освита - Наука и образование, 7, 126–132.
6. Мирошниченко О.А., Моисеенко Е. В., Литвинов В.А. (2015). Основы психофизиологических и психологических условий деятельности: учебник. Житомир: Рута [на украинском языке].
7. Мирошниченко, О.А. (2017). Готовность украинских зимовников до жизни в Антарктике.Развитие и модернизация социальных наук: опыт Польши и перспективы Украины: Коллективная монография. (Том 1). Люблин: Издательство «Балтия Паблишинг» [на украинском языке].
8. Михеенко, О. И. (2013). Конкретизация сущности понятия «здоровье» як методологичне pidgruntia praktyky ozdorovlennia orhanizmu liudyny. Педахохика, психолохия та медикобиологични проблемы физического воспитания и спорта - Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта, 2, 42–46 [на укр.
9. Михлюк Е. И. (2012). Влияние акцентуаций личности на успешность профессиональной деятельности. Проблемы экстремальной та крызовой психолохии - Проблемы экстремальной и кризисной психологии, 12, ч. 2, 11–18 [на украинском языке].
10. Налчаджян А.А. (2010). Психологическая адаптация: механизмы и стратегии. Москва: Эксмо.
11.Райгородский, Д.Я. (2008). Практическая психодиагностика. Методики и тексты. Учебное пособие. Процедуры и тесты. Руководство.]. Самара: Бахрах-М.
12. Бахмутова Л. (2019). Факторы и модели межличностного взаимодействия участников длительных украинских антарктических экспедиций. Фундаментальные и прикладные исследования в практике ведущих научных школ, 36 (6), 48–55 [на английском языке].
13. Мехта, М., и Чью, Г. (2011). Мотивация достижений и приспособление членов индийской научной экспедиции в Антарктиду.Психологические исследования, 56 (4). DOI: https://doi.org/10.1007/s12646-011-0109-7 [на английском языке].
14. Моисеенко Е., Сухоруков В., Пышнов Г., Маньковская И., Розова К., Мирошниченко О. и др. Антарктика бросает вызов новым горизонтам в предсказательной, превентивной, персонализированной медицине: предварительные результаты и привлекательная гипотеза для мультидисциплинарных проспективных исследований в Украинской станции Академика Вернадского EPMA Journal, 11 (7). DOI: https://doi.org/10.1186/s13167-016-0060-8. Получено с http: // epmajournal.biomedcentral.com/ [на английском языке].
15. Перелыгина Л., Михлюк Е. (2017). Динамика проявления профессионально обусловленных акцентуаций у сотрудников ГСЧС Украины. Развитие и модернизация социальных наук: опыт Польши и перспективы Украины: Коллективная монография. (Том 1). Люблин: Издевниециба «Балтия Паблишинг» [на английском языке].
16. Санников О. (2016). Оператор информационной системы: структура и компоненты по выбору.Наука и образование, 7, 133–143 [на английском языке].

Потребление алкоголя и подчеркнутые черты личности среди молодых людей в Румынии: перекрестное исследование | Лечение, профилактика и политика злоупотребления психоактивными веществами

Лишь небольшой процент (3%) участников сообщили, что они не употребляли алкогольные напитки. Наши результаты согласуются с данными, опубликованными Bucur et al. [33], которые изучили 933 молодых человека (в возрасте 14–30 лет, средний возраст 22,12 ± 2,78 года), проживающих в уезде Муреш и в соседних румынских уездах, и обнаружили 3.75% воздержание от алкоголя. В нашем исследовании воздержание было более чем в четыре раза ниже по сравнению с данными, собранными Shah et al. [34] от 2710 студентов-медиков в США.

Более 70% молодых людей в нашей выборке употребляли алкоголь только по особым случаям или праздникам, что указывает на то, что AC был относительно низким по сравнению с показателями молодых людей, о которых сообщалось в некоторых исследованиях в Англии [35–37]. Для всех категорий алкогольных напитков количество потребляемого у мужчин было намного выше, и это свидетельствует о том, что женщины предпочитают вино пиву или крепким спиртным напиткам.Этот фактор следует изучить более подробно в будущем, чтобы определить виды напитков, связанных с различными типами пьющих: сильными, умеренными и эпизодически пьющими (AC для энергии). Другие исследования показали, что потребление вина не было сильно связано с привычками к курению и проблемами, вызванными AC [38]. Необходимо провести дальнейшие исследования, чтобы выяснить, какие переменные имеют большее влияние на эти ассоциации.

Предыдущие исследования показали, что распространенность AC и проблем, вызванных употреблением алкоголя, была выше среди мужчин, чем среди женщин [39–41].Наше исследование также показало, что мужчины пили чаще, чем женщины, пили чаще, чтобы преодолеть сексуальные или эмоциональные запреты или для того, чтобы набраться смелости, и имели в два раза больше проблем с концентрацией внимания на работе / учебе, связанных с AC. Кроме того, процент женщин, которые вообще не употребляли алкоголь, был в 2,7 раза выше, чем у мужчин. Необходимы меры по повышению осведомленности среди родителей, школ и общества в целом, особенно в связи с тем, что в настоящее время для мужчин распространяются более разрешительные сообщения о AC, тогда как женщины получают более высокие социальные санкции за употребление алкоголя.

Исследования показали, что люди, которые ведут упорядоченную и хорошо организованную повседневную жизнь (например, состоят в стабильной паре, являются родителями и имеют оплачиваемую работу), как правило, пьют меньше, чем люди, не состоящие в отношениях, нет детей и нет работы [42]. В нашу выборку вошли 12,9% участников, состоящих в браке, 8,3%, которые были в союзе по обоюдному согласию более 1 года, 4,6%, которые жили одни, 8,9% имели детей и 2,6% были безработными и не получали высшего образования. учреждение.Мы не выявили значимых корреляций между AC и этими переменными. Однако мы обнаружили, что молодые люди в возрасте 23–30 лет, большинство из которых не жили с родителями или партнером, чаще пили, чаще пили, чтобы преодолеть сексуальные / эмоциональные запреты на мужество, и имели более серьезные проблемы с концентрацией внимания, связанные с переменным током. на работе или в школе. Это свидетельствует о положительном влиянии семейной жизни, которая навязывает определенную структуру и порядок. Также важно, чтобы в будущих исследованиях учитывались преимущества и недостатки молодых людей, живущих в университетском городке.

Опрос, проведенный в Германии, Болгарии, Польше и Великобритании (2007 г.) и в Словакии (2008 г.) с участием 2529 первокурсников университетов (средний возраст 20,37 года), обнаружил связь между воспринимаемым стрессом и симптомами депрессии и проблемами с алкоголем [43] . В контексте AC проблема может заключаться не в стрессе, а в механизме преодоления стресса [44].

В нашей выборке типы подчеркнутых черт личности в определенной степени повлияли на установки и поведенческие паттерны, связанные с AC; например, AC коррелировал с неконтролируемостью и возвышенностью.В частности, значительно усиленная экзальтация достоверно коррелировала с AC. Возможно, те, чья эмоциональная сфера колеблется между энтузиазмом и отчаянием или эйфорией и разочарованием, используют AC как механизм преодоления.

Мы не выявили значимой корреляции между значительно усиленной тревогой и AC, как мы и ожидали, что противоречило предыдущим исследованиям, в которых была обнаружена связь между высокой чувствительностью к тревоге и AC, используемым в качестве механизма преодоления [45].В нашем исследовании подчеркнутая и сильно подчеркнутая демонстративность была намного ниже, чем уровни, обнаруженные в предыдущем исследовании с участием подростков [46]. Это говорит о том, что с возрастом «гормональный шторм» уменьшается, принятие метаморфоз тела возрастает, а характер взаимоотношений с внешним миром меняется, что приводит к снижению потребности в привлечении внимания демонстративным поведением, особенно в игровом мире. зарегистрируйтесь (бравада, ложь и т. д.).

Среди участников, у которых были проблемы с концентрацией, связанные с AC, большинство принадлежало к категории со значительно усиленной демонстративностью.Эта группа пила чаще, чтобы преодолеть запреты. Желание быть замеченным и принятым другими - это потребность, которую испытывают все люди; однако важны проявление этой потребности и способ привлечения внимания. Например, демонстративность в искусстве необходима и является преимуществом, тогда как дезадаптивные проявления демонстративности представлены АК, наркотиками или принадлежностью к определенным субкультурам.

Участники с повышенной настойчивостью и неконтролируемостью пили чаще, чтобы преодолеть запреты.Люди с неконтролируемыми личностными чертами, как правило, ориентированы на удовольствие и имеют низкую способность соблюдать организованный образ жизни или диету, что может объяснить, почему AC чаще встречается в этой группе. Профиль гипер-настойчивости (аномальная настойчивость с повышенной восприимчивостью, упрямством, тревогой и страхом) хорошо подходит для AC.

Наши результаты показали, что люди, относящиеся к категориям гипертимии и циклотимии, чаще всего впервые пили из любопытства или скуки.Предыдущие исследования показали, что люди с гипертимией предрасположены к злоупотреблению алкоголем [47, 48]. Возможно, такие характеристики людей с гипертимическими наклонностями, как жизнерадостность, изобилие, навязчивость, отсутствие запретов, самоуверенность, грандиозность и высокий уровень энергии, означают, что они чаще испытывают состояния скуки и любопытства, которые они пытаются разрешить с помощью переменного тока. Аффективная лабильность людей с циклотимическими чертами (колебания между противоречивыми эмоциональными состояниями) означает, что они могут участвовать в AC из-за скуки, особенно если они испытывают чувство никчемности, изоляции, одиночества и незначительные эпизоды депрессии.

Обычно люди пьют не зря. AC оказывает прямое химическое воздействие на организм, а также косвенные эффекты, такие как снижение психологического напряжения, улучшение настроения и принятие со стороны сверстников. В нашей выборке AC чаще всего возникал с группой друзей, что указывает на то, что AC использовался как способ общения. AC с группой друзей преобладала у мужчин, тогда как у женщин AC чаще встречалась с парнями и с семьей. Это говорит о том, что мужчины, как правило, пьют в обществе, а женщины чаще пьют в паре или под присмотром семьи.В румынском обществе, в целом, женщины подвергаются более серьезной критике, чем мужчины, если они курят на публике или употребляют алкогольные напитки.

Причины, по которым молодые люди из нашей выборки впервые употребили алкоголь, были аналогичны причинам, выявленным в других исследованиях [49, 50]. Любопытство было частой причиной того, что впервые попробовали алкоголь. Женщины сначала пробовали алкоголь чаще из любопытства или скуки, а мужчины в основном пытались AC быть похожими на своих сверстников / друзей. Следовательно, возможно, что женщины склонны пить, чтобы почувствовать воздействие алкоголя, повеселиться, улучшить свое настроение, расслабиться или избежать скуки, тогда как мужчины пьют, чтобы их принимали их сверстники.

В самой младшей возрастной группе (18–22 года) АК чаще всего встречался в группе друзей, тогда как в старшей возрастной группе (23–30 лет) АК чаще всего встречался в семье. Это согласуется с результатами предыдущих исследований и предполагает, что возрастные изменения статуса влияют на предпочтительную среду AC [51]. Для более молодых участников AC был способом общения с группой, а для более старших участников - способом расслабления с небольшой группой (т. Е. Семьей). Как и в других исследованиях, мы отметили, что давление со стороны сверстников / друзей и любопытство могут быть предрасполагающими факторами для AC [52].

На характер АК у молодых людей влияет модель их семей [53, 54]. AC в разных случаях происходило с семьей более чем в половине случаев. Ежедневный и еженедельный AC у молодых людей встречается в семье в одинаковых процентах. Это подчеркивает важность семейного окружения с точки зрения формирования установочных и поведенческих паттернов в целом и паттернов, касающихся AC, в частности [55, 56]. Родители также должны следить за своими детьми, поскольку некоторые молодые люди склонны пить дома, когда родителей нет дома [57].

Ограничение AC у молодых людей является серьезной ответственностью, особенно потому, что исследования обнаружили корреляцию между AC и незащищенным сексом, что увеличивает риск незапланированной беременности или заболеваний, передающихся половым путем [58].

Поскольку у подростков все еще развивается мозг, алкогольные напитки нельзя подавать или продавать людям в возрасте до 21 года или даже до 24 лет. Возраст 18 лет представляет собой совершеннолетие в Румынии; однако, как предел, регулирующий продажу сигарет и алкогольных напитков, этот возраст слишком молод.Более того, исследование в Питешти (округ Арджеш) в Румынии показало, что уважение к закону относительно низкое [59].

Инициативой, которая способствовала упадку AC в Великобритании, была инициатива Challenge 21 и Challenge 25 , представленная Британской ассоциацией пива и пабов (BBPA). Несмотря на то, что минимальный возраст для покупки алкоголя и сигарет в Великобритании составляет 18 лет, покупателей, пытающихся купить товары с ограничениями по возрасту, просят подтвердить свой возраст, если, по мнению продавца, они выглядят моложе 19, 21 или 25 лет. [60].Это требует законодательных мер, а также программ просвещения в области общественного здравоохранения с четкими объяснениями причин, по которым AC не рекомендуется, по крайней мере, до этого возраста. Кроме того, объяснения, которые родители или учителя дают молодым людям, обычно включают такие причины, как «вам не разрешается пить, потому что вы ребенок», «потому что это незаконно», «когда вы зарабатываете собственные деньги, вы можете пить», и так далее. Эти утверждения не содержат полезной информации о вредном потенциале алкоголя, особенно в этот период роста и развития.

Еще один способ снизить AC через признание негативных последствий - это привлечь фармацевтов. Фармацевты могут распространять среди своих клиентов брошюры, листовки или другие информационные материалы с привлекательным дизайном и понятными иллюстрациями / текстом по этой теме. В Великобритании было проведено рандомизированное контролируемое исследование с участием людей, употребляющих алкоголь, с участием фармацевтов, на основе краткого вмешательства [61].

Обучение молодых людей здоровым стратегиям выживания может быть полезным для снижения AC, включая прослушивание музыки, прогулки с другом (напр.ж., покупки, кино, обеды), проводить время на открытом воздухе, играть с домашними животными, молиться или ходить в церковь.

Ограничения

Наше исследование имеет некоторые ограничения. Население в нашем исследовании нельзя рассматривать как репрезентативное для всех молодых людей в Румынии. Однако его можно считать представителем молодых людей в высших учебных заведениях, живущих с родителями и бездетных. Мы не собирали информацию об обычном распорядке дня участников (например, о том, как они проводят свободное время).Кроме того, наша категория «употребление алкоголя только по выходным» не учитывала эпизодические разгулы, пьянство по выходным / на вечеринках или употребление алкогольных напитков в рекреационных целях. Необходимы дальнейшие исследования для уточнения переменных, которые имеют наибольшее влияние на AC. В будущих исследованиях также следует использовать качественный дизайн, например индивидуальные интервью или интервью в фокус-группах.

Возможно, что наши участники были склонны соответствовать предполагаемым ожиданиям, и поэтому AC был идентифицирован на более низких уровнях, чем фактические.В Румынии исследования алкоголя и наркотиков с участниками, которые не являются известными потребителями (не госпитализированы, не обращались за поддержкой), менее распространены по сравнению с другими странами, такими как Великобритания. Кроме того, следует учитывать специфическую культурную матрицу бывшего коммунистического блока в Румынии, поскольку это навязанный конформизм населения. Наши участники родились примерно в то время, когда была введена демократическая, либеральная система (1989 г.), и получали образование от родителей и учителей, которые выросли в обществе, где социально желательное поведение было обязательным.Таким образом, стигматизация людей, чрезмерно употребляющих алкоголь, особенно женщин, могла привести к занижению сведений о AC.

Кроме того, данные для анкеты Шмишека должны интерпретироваться осмотрительно из-за низкой внутренней согласованности субшкал. Мы не собирали информацию о роли семейного окружения и родительского контроля на AC молодых людей.

Исследование, проведенное в Румынии с репрезентативной выборкой, состоящей из 1062 родителей и включающее качественные данные из 26 интервью с родителями, происходившими из семей, где хотя бы один из родителей был алкоголиком, выявило более низкую вероятность AC у подростков и взрослых, которые эмоционально и эмоционально страдали от алкоголизма. доступные родители в первые 5 лет жизни, наряду с последовательной и устойчивой дисциплиной [62].Исследование, проведенное в Германии с 59 стационарными пациентами в возрасте 24–70 лет, страдающими алкогольной зависимостью, показало высокую распространенность небезопасной привязанности [63].

Психо Профиль

Инвентарь AT © 13profiles Инвентарь был построен в период с 2005 по 2009 гг. На основе модели акцентированных черт, предложенной Карлом Леонхардом (1970). Он содержит 151 пункт с дихотомическим ответом (истина / ложь) и позволяет оценить 13 акцентированных параметров личности: демонстративность, сверхточность, гиперперсональность, неконтролируемость, гипертимия, дистимия, лабильность, возбуждение, тревожность, эмоциональность, зависимость, невротизм. и желательность.

The AT © 13profiles Инвентарь оценивает те психологические черты, которые могут придать индивидуальность личности, и могут работать даже как личные или профессиональные сильные стороны. Однако часто они действуют как мешающие факторы профессиональной и социальной активности, сигнализируя о проблемах личности. Оценка этих проблемных аспектов личности (подчеркнутых черт) требуется как при периодической психологической оценке для выявления возможных уязвимых аспектов личности, так и при профессиональном отборе путем выявления сильных и слабых сторон кандидатов в отношении требований к работе.

В исследовании, проведенном на выборке из 762 субъектов (Constantin, 2010), анализ внутренней согласованности и достоверности повторного тестирования AT © 13profiles Inventory проводился параллельно с аналогичным вопросником на немецком языке, созданным H Schmieschek (1970). Эмпирические данные показали хорошие коэффициенты внутренней согласованности и стабильность при повторных тестах для AT © 13profiles Inventory (Константин, 2008). Кроме того, это исследование показало, что инвентарь AT © 13profiles имеет хорошую внутреннюю согласованность по факторам и хорошую стабильность при повторных тестах.

При интерпретации AT © 13profiles Данные инвентаризации, только оценки выше 7 (стандарт в децилях) считаются значимыми. Значения ниже этого порога не имеют отношения и ничего не говорят нам о предмете. До 8 баллов (включительно) баллы можно рассматривать как возможные тенденции, которые все же не считаются дисфункциональными, если не подтверждены результатами других тестов или оценок. Значения 9 или 10 указывают на подчеркнутую черту, видимую в повседневном поведении оцениваемого человека, черту, которая чаще всего является тревожным фактором в личной и профессиональной работе.Неадаптивная валентность такой подчеркнутой черты зависит как от конкретной профессии, так и от способности человека осознавать тенденцию и чрезмерно ее компенсировать (см. Подробности в «Руководстве по инвентаризации AT»).

Баллы, близкие к 10 по двум или нескольким признакам, могут указывать на «сильную личность», часто обозначаемую как «трудную», определяемую конкретными преобладающими чертами или с очевидными «поведенческими проблемами». Бесспорные выводы можно сделать только после проверки или подтверждения результатов инвентаризации AT © 13profiles другими доказательствами, полученными в результате психологической оценки или глубинных интервью.

Леонард Фульд | Ешива университет

Уважаемые студенты, преподаватели, сотрудники и друзья,

Я рад представить вам это руководство по нашим планам на предстоящий осенний семестр и открытие наших кампусов. По форме и содержанию предстоящий семестр не будет похож ни на один другой. Будем по-другому жить, по-другому работать и по-другому учиться. Но в самом его отличии кроется его огромная сила.

Миссия Университета Йешива - обогатить моральное, интеллектуальное и духовное развитие каждого из наших студентов, наделив их знаниями и способностями, чтобы они могли стать влиятельными людьми и лидерами завтрашнего дня.Учеба в следующем году будет особенно полезна в формировании образа жизни наших студентов. Характер формируется и развивается во времена глубоких невзгод. Это своего рода обучающий момент, для которого был создан Университет Ешива. Таким образом, мы разработали образовательный план на следующий год, в котором учитываются высококачественные студенческие возможности и делается упор на личностный рост в эпоху коронавируса. Наши студенты смогут проработать трудности, проблемы и возможности, связанные с нашей эрой COVID-19, с нашими звездными раввинами и преподавателями, а также со своими близкими друзьями и коллегами в ешиве.

Чтобы разработать наши планы на осень, мы созвали рабочую группу по планированию сценариев, в которую вошли представители основных районов нашего кампуса. При планировании они руководствовались последней медицинской информацией, постановлениями правительства, непосредственным вкладом наших раввинов, преподавателей и студентов, а также передовым опытом руководителей отрасли и университетов по всей стране. Я глубоко благодарен членам нашей целевой группы и всем, кто их поддерживал, за их неустанную работу по решению бесчисленных деталей, связанных с возвращением студентов в кампус и перезапуском нашего образовательного предприятия.

В соответствии с рекомендациями нашей целевой группы, я объявляю сегодня, что наш осенний семестр будет отражать гибридную модель. Это позволит многим студентам осторожно вернуться, включив онлайн и виртуальное обучение с обучением в классе. Это также позволяет студентам, которые предпочитают не находиться в кампусе, получить богатый студенческий опыт, продолжая учебу в Интернете и пользуясь полным спектром онлайн-услуг для студентов и внешкольных программ.

При возвращении студентов в кампус безопасность является нашим главным приоритетом.В предстоящем семестре многие аспекты жизни университетского городка изменятся. Сборы будут ограничены, более крупные курсы будут полностью переведены в онлайн. На всем территории кампуса каждый должен будет придерживаться наших медицинских правил, включая социальное дистанцирование, ношение лицевых масок, а также наши правила тестирования и отслеживания контактов. Поскольку мы стремимся минимизировать риски, наши студенты начнут первые несколько недель осеннего семестра онлайн и переедут в кампус после еврейских каникул. Этот график ограничит количество поездок туда и обратно для наших студентов, сосредоточив компонент кампуса осеннего семестра на одном последовательном сегменте.

На протяжении всего нашего планирования мы использовали аналогию с диммерным переключателем. Повторное открытие наших кампусов будет не простым бинарным механизмом, как включение / выключение света, а скорее регулятором яркости, в котором у нас есть возможность масштабироваться вперед и назад, чтобы должным образом реагировать на изменение ситуации со здоровьем. Вполне возможно, что некоторые планы могут измениться в зависимости от развития вируса и / или соответствующих рекомендаций правительства штата или местного самоуправления.

Перед началом семестра мы предоставим больше обновлений, отражающих наши самые последние рекомендации.Следите за регулярными обновлениями на нашем веб-сайте yu.edu/fall2020. Мы понимаем, что даже после прочтения этого руководства у вас может возникнуть много дополнительных вопросов, поэтому мы также разместим в Интернете обширный раздел часто задаваемых вопросов. Кроме того, в ближайшие пару месяцев мы будем проводить общественные телеконференции для преподавателей, студентов, сотрудников и родителей.

Планирование будущего в этот момент, безусловно, унизительно. Этот коронавирус снова и снова напоминает нам об уроках нашей еврейской традиции, что мы не в полной мере контролируем свои обстоятельства.Но наша традиция также учит нас тому, что мы контролируем нашу реакцию на наши обстоятельства. Следующий семестр представит значительные проблемы и изменения. Будут какие-то компромиссы и мелкие неудобства - не для каждой проблемы есть идеальное решение. Но вера и сила духа, взаимное сотрудничество и стойкость - важные жизненные уроки, которые необходимо усвоить в этот период. И если мы все возьмем на себя обязательство откликнуться с добротой, добротой и любовью, мы сможем превратить новые реалии университетского городка в важные уроки жизни для нашего будущего.

Глубоко укоренившись в наших еврейских ценностях и стремясь к будущему, мы вместе с вами, нашим сообществом Университета Йешива, путешествуем по этим неизведанным водам. Следующий год будет определяющим в жизни наших студентов, и вместе мы поднимемся до настоящего момента, чтобы наши студенты стали более сильными и подготовленными, чтобы стать лидерами мира завтрашнего дня.


С наилучшими пожеланиями,

Ари Берман

черт характера и поведения 🤹🏿 🧑🏿 🎅🏼

Мы по-разному воспринимаем людей.И с первого взгляда невозможно определить характер человека, особенно если он изменчив. Каждый человек уникален, имеет свой характер. Сегодня мы поговорим о циклоидном типе личности, лабильном и многом другом.

Первое об акцентуациях

Классификации акцентуаций характера представили А.Е. Личко и К. Леонхард. Типология первого состояла из 11 типов личности, каждый из которых имеет специфические проявления, наблюдаемые в подростковом возрасте.Он также различал типы:

  • Явная акцентуация. Это когда черты характера человека проявляются на протяжении всей жизни.
  • И скрытый. Резкие характеристики проявляются в сложных условиях и ситуациях.

Леонард идентифицировал 12 видов, некоторые из которых совпадают с классификацией Личко. Разделены на следующие группы:

  • Эмоциональность
  • Персонаж.
  • Персональный уровень.

Изучал типологию взрослых персонажей.

Причины акцентуации

Обостренный нрав формируется и развивается под влиянием многих факторов. К ним относится отсутствие общения со сверстниками и родителями. Основная причина - наследственность. На появление острых черт характера у ребенка влияет окружение (семья и друзья), неправильный стиль воспитания (чрезмерная опека или недостаток внимания, любви и заботы). Все это вызывает недостаток общения. Низкая самооценка, неудовлетворенность потребностями, физические недостатки и психологические заболевания также могут привести к акцентуациям.А теперь приступим к обсуждению циклоидного типа личности.



Узнайте, кто такие циклотимики

Это люди, настроение которых меняется очень часто вне зависимости от внешних факторов. Циклоидный тип личности - это акцентирование характера, при котором эмоциональное состояние человека меняется резко и беспричинно. Вдруг эйфория сменится грустью. Более того, циклотимик не знает, почему это происходит. Поговорим о циклоидном типе акцентуации.

Характеристики характера

Уже в раннем детстве таких людей можно узнать по врожденному гипертиреозу. Они активны, слишком независимы, стремятся быть лидерами, трудолюбивы, приветливы, дружелюбны, что подкупает собеседника с первых минут общения. Очень разговорчивый, но в то же время излишне обаятельный. Благодаря эмоциональности и жестам даже самый простой рассказ можно подать красочно и богато, добавив юмористической изюминки.


Они легко адаптируются в новом кругу, поэтому легко могут социализироваться.Они быстро находят общий язык с окружающими. Но есть, конечно, и минусы:

  • Нестабильность персонажа.
  • Непостоянство. Часто меняются увлечения, интересы.
  • Недискриминация, например, в выборе друзей, и почему они попадают в плохие компании.

Трудно также понять душевное состояние самих обладателей циклоидного типа, в отличие от окружающих.



Развитие циклотимики

Предсказать или повлиять на развитие акцентуации характера циклоидного типа личности в раннем детстве практически невозможно.Поведение и эмоциональность, хотя они могут нуждаться в корректировке, не выходят за рамки общепринятых норм и правил в обществе. Человек может самостоятельно их контролировать и исправлять.

Циклоидный тип личности, как и другие, формируется и развивается под влиянием множества внешних факторов, таких как:

  • Генетическая предрасположенность.
  • Воспитание и другие.

Циклотимики начинают проявлять свой характер в детстве, а в подростковом возрасте он становится более выраженным.Это быстрая смена настроения, например, с депрессии на эйфорию.

Подробнее о подростковом возрасте

Именно в этот период у детей появляется первый крупный фрагмент плохого настроения. У девочек, например, это явление может совпадать с началом менструации. Появляется раздражительность, исчезает интерес к учебе, играм и общению со сверстниками, наступает утомляемость.

В период спада настроения подростков не следует расспрашивать с вопросами, так как они могут грубо ответить.Сами они это не любят, так как раньше были совершенно разными и нашли общий язык с родителями.

Причины развития

Они четко не обозначены, но существует ряд факторов, которые могут усугубить развитие циклоидного типа личности и привести к психологическим патологиям. Рассмотрим их:

  • Это психологические отклонения родственников.
  • Поражение (травма) головного мозга и инфекции, сопровождающиеся лихорадкой и интоксикацией.
  • Использование отравляющих веществ.

И, конечно, психологическая травма. Это опасный момент, когда психологическая травматическая ситуация или обстоятельство совпадает с фазой плохого настроения. Это только усугубляет депрессивное состояние, которое может привести к попытке самоубийства.

Давайте поговорим о лабильно-циклоидном типе личности

В подростковом возрасте может возникнуть два типа акцентуации:

  1. Типичная.
  2. И лабильные циклоиды.

Типичные, как правило, в детстве ничем не отличаются от обычных детей, скорее даже напоминают гипертимы. В подростковом возрасте наступает начальная субдепрессивная фаза. Есть склонность к апатии и раздражительности. Есть вялость и слабость. В этот период особенно уязвимы подростки, жалобы со стороны родителей и окружающих, неудачи могут привести к глубокой депрессии, психологическим травмам и даже попыткам суицида. У типичных циклоидов фазы длятся от 2 до 3 недель.

У лабильных циклоид фазы намного короче - до нескольких суток. Причем в период спада настроения для них характерна не вялость, не упадок сил и неудовлетворенность, а скорее легкая грусть. И в отличие от лабильного типа из-за незначительных событий настроение резко не меняется.

Подростковые поведенческие реакции обоих типов умеренные. Хобби нестабильно. Поскольку самооценка формируется постепенно, из-за отсутствия опыта она все равно неточна.

Лабильный тип личности

В детстве такие личности, как правило, ничем не выделяются среди других. Только единицы имеют невротические реакции. Главная особенность - крайняя изменчивость эмоционального состояния. Если настроение меняется крайне резко, а причина этого совершенно несущественная причина, налицо формирование лабильного типа личности. В этом случае эмоциональное состояние будет сопровождаться глубокими переживаниями, плохим аппетитом и сном, желанием побыть одному или, наоборот, броситься в шумную компанию и так далее.


Представителям этого типа личности свойственна чувственность, настоящая дружба. Они способны на искреннюю привязанность к родным людям, если те ответят взаимностью (любовь и забота), даже несмотря на часто повторяющиеся мелкие ссоры.

Лабильные подростки любят похвалу, различные знаки внимания, поощрение. Но порицание, критику, осуждение они переносят тяжело, глубоко переживая, что приводит к унынию. Подростки этого типа личности знакомы с особенностями своего характера, знают, что принадлежат к «людям настроения», все зависит от последнего.Они приглашают других воспринимать их такими, какие они есть.

Разговор о гипертимическом типе

Гипертонический тип акцентуации характеризуется активным образом жизни, приподнятым настроением и жаждой общения. С детства гипертимы самостоятельны, легко адаптируются в новой среде. Очень общительная, даже разговорчивая, озорная, склонная к шалостям и хулиганству. Они стремятся к лидерству, неутомимы, умеют производить на окружающих благоприятное впечатление. Они не любят одиночества и никогда не заканчивают масштабные дела.

Не выносят однообразия, однообразного труда, праздности. Легко меняют хобби, увлечения, обожают риск. Неудачи могут негативно сказаться на гипертиме, но ненадолго. Они легко восстанавливаются и возвращаются в обычное эмоциональное состояние. Они могут без труда извиниться.


Гипертимно-циклоидный тип может возникать в детстве только при поверхностной активности, общительности и приподнятом настроении. В их жизни возможны как сногсшибательные взлеты, так и резкие падения. Но всегда находят выход из ситуации, хотя в партнерском бизнесе ненадежны.

Итак, в нашей статье мы узнали о циклоидном типе личности, особенностях характера и поведения, а также рассмотрели лабильный и гипертимический типы.

Али Лартер отвечает на обвинения Леонарда Робертса: «Мне очень жаль»

Bloomberg

Китай уведомляет Австралию о диверсификации добычи железной руды

(Bloomberg) - Пекин обратил внимание на напряженность в торговых отношениях своей главой поставщик сырьевых товаров, Австралия, после того, как правительственное агентство экономического планирования заявило, что хочет диверсифицировать поставки железной руды в Китай.Китайские компании должны активизировать внутренние геологоразведочные работы для производства стали, расширить свои источники импорта и изучить зарубежные рудные ресурсы, заявила Национальная комиссия по развитию и реформам на своем ежемесячном брифинге. NDRC также заявила, что Австралия должна прекратить наносить ущерб экономическому и торговому сотрудничеству с Китай и принять меры для содействия здоровому развитию двусторонних связей. Железная руда является крупнейшим источником экспорта Австралии, и отношения с Канберрой в последние недели резко ухудшились.Но добавление минерала в ряд ограничений, уже установленных для австралийских товаров, было бы рискованным шагом, учитывая почти рекордные цены и зависимость Китая от высококачественных поставок Австралии примерно на две трети его импорта. это почти невообразимо, различные формы ограничений, задержек или увеличения административного бремени на импорт железной руды из Австралии все еще могут произойти », - сказал Вуд Маккензи в недавней записке. Китайские промышленные цены на сырьевые товары тем временем выросли, восстановив большую часть своего равновесия после падения на прошлой неделе.Citigroup заявила, что дальнейшие успехи на таких рынках, как сталь, алюминий и уголь, поддерживаются устойчивым спросом и политической повесткой дня, которая включает «жесткие меры по ограничению внутреннего производства в целях охраны окружающей среды, энергетики и безопасности», согласно сообщению банка. По словам Citigroup, ускорение ужесточения кредитования в обозримом будущем маловероятно, поскольку центральный банк выразил лишь ограниченную озабоченность по поводу роста цен на сырьевые товары, влияющего на индекс потребительских цен.Закупки кукурузы, пшеницы и сорго, вероятно, останутся на высоком уровне, так как разгул покупок в Китае продолжает способствовать глобальному ралли зерновых. События сегодня (Пекин, если не указано иное). импорт сельскохозяйственной продукции; Импорт СПГ и трубопроводного газа; срыв торговли нефтепродуктами; экспорт глинозема и редкоземельных элементов; Импорт бокситов, стали и алюминия Longi Green и руководители Goldwind среди докладчиков на конференции Macquarie Group в Гонконге ДОХОДЫ: Daqo New Energy Today's Chart Данные Китая за апрель предполагают, что рост экономики, возможно, остановился, поскольку политики стремятся обуздать ресурсоемкие расходы на недвижимость и инфраструктура до того, как восстановятся новые драйверы роста потребительских расходов и инвестиций в производство.Провинция Провинция Шааньси, третий по величине угледобывающий регион Китая, в прошлом месяце достигла рубежа в области экологически чистой энергии, когда выработка из возобновляемых источников энергии впервые на короткое время превысила тепловую мощность. В городе на окраине пустыни Гоби есть табличка на английском и китайском языках. который гласит: «Нефть Святой Земли». Неподалеку находится сохранившаяся буровая установка, на которой была заложена первая коммерческая нефтяная скважина в Китае. JinkoSolar объявляет о смене высшего руководства Китай разрабатывает планы по снижению выбросов углерода в сталелитейной и энергетической отраслях. РасходыBank of China, Citigroup, BNP лидируют на офшорном рынке зеленых облигаций Впереди среда, 19 мая Основные ставки по ежемесячным кредитам в Китае, 09:30 Данные по выпуску цветных металлов и нефтепродуктов в Китае за апрель ПРАЗДНИК: Гонконг, четверг, 20 мая 3-я партия апрельских торговых данных Китая, включая разбивку по странам по энергии и товарам Конференция по материалам SMM-аккумуляторов в Чанше, провинция Хунань, день 1 Еженедельные экспортные продажи сельскохозяйственных культур по доллару США, 08:30 EST, пятница, март.