Тест mmpi расшифровка: Шкала L лжи методики MMPI (СМИЛ)

Опубликовано 10.02.197016.07.2021 автором alexxlab

Содержание

Шкала L лжи методики MMPI (СМИЛ)

Шкала лжи L MMPI (СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, МЛО)

Важно! Шкала «Лжи» вовсе не характеризует «правдивость» или «лживость» человека. Невозможно профессионально судить о природе повышения показателей по шкале L исключительно по отдельно взятым результатам тестирования.

Шкала лжи была первоначально разработана как средство оценки общей откровенности в ответах на вопросы теста MMPI. Характеристики, связанные с повышением показателей по шкале L, включают оборонительную защитную реакцию, ригидность мышления, желание продемонстрировать “хороший фасад” (Butcher & Perry, 2008, p. 31). Например, повышение по шкале может наблюдаться у людей, которые чувствуют себя несправедливо обвиненными или осужденными, могут проявлять понятную защитную реакцию и пытаться представить себя добродетельными носителями высоких моральных установок. Показатели по шкале L напрямую связаны с уровнем образования и родом занятий. Например, священники или глубоко религиозные люди, которые действительно имеют строгие моральные установки, могут демонстрировать высокие показатели по шкале L.

Профили с повышенными значениями шкалы лжи следует интерпретировать с осторожностью, поскольку обобщенная реакция индивида с притязаниями на чрезмерную добродетель или отрицание социально нежелательных недостатков, скорее всего, могла исказить целостную картину личности, отраженную в профиле MMPI. Высокие баллы по шкале L, как правило, коррелируют с искажением ответов на вопросы по клиническим шкалам. Это приводит к формированию профиля, в котором недооценивается количество и степень проблем, которые могут возникнуть у клиента или пациента. В условиях оказания психологической помощи высокий балл L обычно считается отрицательным показателем, который указывает на нежелание человека или неспособность к самораскрытию.

Шкала состоит из утверждений, содержание которых весьма очевидно. Это описание относительно незначительных недостатков, которые большинство людей готовы признать, например:

“Я иногда злюсь”. Однако когда заведомо ложный ответ дается на большую часть подобных утверждений, становится очевидно, что обследуемый претендует на большее количество добродетели и представляет себя более благосклонно, чем большинство других людей.

Факторы, влияющие на показатели шкалы лжи L

Повышение баллов по шкале L может быть связано с рядом причин.

Люди из более низких социально-экономических слоев, с недостатком образования, скорее всего, наберут несколько более низкие баллы по шкале L, чем обследуемые с высшим образованием, занимающие более высокое социально-экономическое положение.
Люди с ограниченным интеллектом или с недостаточной психологической изощренностью могут также получать высокие оценки L в своих попытках выглядеть хорошо.
Человек может пытаться произвести благоприятное впечатление в ситуации тестирования при подборе персонала или при прохождении психологической экспертизы, чтобы произвести положительное впечатление на эксперта.

Некоторые субкультурные группы (например, священники, монахи, религиозные люди), а также некоторые этнические меньшинства, такие как латиноамериканцы (см.Butcher, Cabiya, Lucio, and Garrido, 2007), могут стремиться демонстрировать более благоприятный образ при психологическом тестировании.
Некоторые пациенты с невротическими и психосоматическими расстройствами, склонны к общей оборонительной реакции, которая отражается в повышении показателей шкалы L.
Личностные особенности: наивность, слабый эмоциональный интеллект, склонность к оборонительным реакциям, психологической защите в виде отрицания, “истероидное” мышление. Они часто имеют ригидное мышлении и низкий адаптационный потенциал при сильной потребности “выстаивать хороший фасад” свой личности.
Показатели шкалы L могут быть повышены в результате психологического воздействия,
вследствие психотического расстройства с выраженными параноидальными чертами
(Coyle & Heap, 1965; Fjordbak, 1985).
Шкала L также может быть повышена у людей, которые не тщательно вникали в содержание утверждений, но пытались “пройти” тест.

Дескрипторы шкалы лжи L

Жалобы: субъективное ощущение несправедливого отношения или осуждения, несправедливой критики или обвинения.
Мысли: Осуждающий, моралистичный, лишенный проницательности, негибкий, психологически наивный
Эмоции: Самоконтроль, отрицание, эмоциональная скованность
Черты характера и поведение: Самодовольный, защищающийся, добросовестный, жесткий, наивный, перфекционист, психологически неискушенный
Сильные стороны: Хороший самоконтроль, добросовестность, желание соответствовать требованиям, высокие стандарты, независимость, самостоятельность

Образ жизни и детско-родительские отношения

Без дополнительного собеседования исследователю трудно понять, является ли высокий балл по шкале L результатом сознательной оборонительной позиции или бессознательной ригидности моральных ценностей и отсутствия психологической изощренности. Высокие оценки L могут быть получены от умных и образованных людей, которые имеют строгие моральные ценности. При выявлении жестких и осуждающих установок следует оценить стиль родительского воспитания на предмет истории строгих и бескомпромиссных родительских требований к морали. Если высокие показатели L обусловлены страхом быть неправильно оцененным, и отражает сознательную

попытку “пройти” тест, рекомендуется исследовать страхи по поводу того, как результаты теста будут использоваться.

Модифицирующие шкалы

Когда шкала коррекции К также повышена, высокий L, вероятно, связан с сознательным
управлением своим представляемым позитивным образом. Если другие шкалы находятся в пределах нормы, то повышение L может отражать ригидный стиль мышления в черно-белых категориях, отражающий жесткий и субъективный стиль личности с ценностями, которые не допускают оттенков серого.

Когда также повышена шкала 6, оценка по L может указывать на страх быть осужденным
и подвергнутым критике. Такое сочетание нередко встречается в судебных аспектах психологической экспертизы и/или при параноидальном расстройстве.

Высокие баллы по шкале L

Грамотная оценка причин повышения показателей шкалы L, требует, чтобы в первую очередь учитывались демографические характеристики человека. Так, более высокие показатели у лиц с высшим образованием не являются нормой, но могут быть нормальными для людей из низшего класса или людей из среднего класса без высшего образования или людей рабочих профессий,. которые являются рабочими. Напротив, если человек с высшим образованием показывает высокие баллы по шкале L, необходимо выяснить, не может ли это быть объяснено его родом занятий (например, духовенство или монашество).

Если оценка по шкале лжи является высокой, это может указывать на то, что человек описывает себя в слишком благоприятном свете. Это может быть результатом не только сознательного обмана, но и нереалистичного взгляда на самого себя. Такие обследуемые могут быть негибкими, неоригинальными и не осознавать впечатления, которые они производят на других, воспринимая свой мир в жесткой, эгоцентрической манере. В результате их ригидности, они могут иметь низкую толерантность к стрессу. Они будут упорно отрицать любые свои недостатки, их понимание себя будет весьма затрудненным. Такие люди являются плохими кандидатами для психотерапии. Чрезвычайно высокие баллы свидетельствуют о том, что обследуемые крайне ригидны и будут испытывать трудности в отношениях. Это может иметь место при параноидальных расстройствах, при которых больные придают большое значение отрицанию своих личных недостатков и вместо этого проецируют их на других. Чрезвычайно высокие оценки также могут быть результатом сознательного обмана со стороны явно антисоциальных личностей.

Низкие баллы по L

Низкие баллы свидетельствуют о том, что обследуемые были откровенны и открыты в отношении своих ответов. Они способны признавать незначительные недостатки в себе, а также могут быть красноречивыми, расслабленными, общительными, открытыми и уверенными в себе. Низкие оценки могут также указывать на клиентов, которые несколько саркастичны и циничны.

Обратная связь для обследуемого

Для клинициста важно использовать высказывания обратной связи с клиентами, чтобы установить контакт и доверие, исследовать и определить источник отклонения высоты шкалы L от нормы: отражает ли повышение шкалы L бессознательную психологическую ригидность, сознательное искажение представление о себе или некоторую комбинацию этих двух факторов.

В тех случаях, когда повышение шкалы L является результатом эмоционального сжатия, отрицания, недостатка прозорливости и осуждающей, критической структуры личности, следует искать историю воспитания неодобряющими, придирчивыми родителями, которые прививали негибкие взгляды на ценности.

Если повышение шкалы L связано с защитной реакцией, то клиницисту необходимо исследовать, отражает ли это сознательную форму управления для имитации позитивного впечатления от себя («выстроенного фасада») или, что бывает реже, бессознательную защитную реакцию.

Как правило, чем выше баллы по шкале L, тем ниже показатели по клиническим шкалам. Однако в некоторых случаях повышение по шкале L связано с повышением клинических шкал 1, 2 и 3, отражающих подавленную соматизированную депрессию. В таких случаях повышение L может отражать сознательное управление позитивными впечатлениями, а также жесткую, наивную организацию личности, конгруэнтную с повышениями по шкалам ипохондрии, депрессии и истерии (конверсии). Следующие заявления для обратной связи с обследуемым позволят клиницисту наладить диалог для уточнения причин отклонения показателей шкалы L от нормы.

Обратная связь нормального диапазона (

T-баллы от 50 до 65 – MMPI-2 и до 70 – MMPI, СМИЛ, ММИЛ)
Ваш балл по этой шкале находится в пределах нормы. Вы смогли достичь баланса между честностью и искушением создать слишком благоприятное впечатление о себе. Вы признались в обычных человеческих недостатках, показав, что обладаете хорошим самосознанием и уверенностью в себе. Вы честно говорили о своих сильных и слабых сторонах.

Обратная связь при повышение шкалы L (T-баллы > 65– MMPI-2 и выше 70 – MMPI, СМИЛ, ММИЛ)
Ваш профиль предполагает, что вы можете чувствовать себя уязвимым для осуждения. Возможно, вы прошли тест против своей воли, или вы можете думать, что результаты будут использованы против вас. Вы ответили на ряд вопросов, которые указывают на то, что вы хотите, чтобы психолог знал, что вы человек, который имеет высокие моральные стандарты. Люди с вашим профилем, как правило, имеют общепринятые ценности и сильные убеждения о правильном и неправильном способе делать вещи. Люди могут думать о вас, как о слишком прямолинейном и неудобным в общении с теми, кто не разделяют ваши ценности.

Поскольку у вас высокие личные стандарты и такое сильное чувство правильного и неправильного поведения, другие могут подумать, что вы несколько осуждаете или критикуете их. Люди с вашим профилем могут быть восприняты, как слишком требовательные к морали и нравственности других людей.

Вы упорно работаете, чтобы следовать правилам и делать правильные вещи. Вы ответили на утверждения таким образом, который предполагает, что вы контролируете свои эмоции, чтобы убедиться, что ваши чувства и поведение выше моральных упреков.

То, как вы отвечали на вопросы теста, говорит о том, что вы склонны видеть мир в несколько черно-белом цвете. Из-за этого люди могут решить, что вам не хватает понимания нормальных человеческих слабостей. Из-за ваших высоких моральных стандартов вы можете столкнуться с тем, что не знаете оттенков серого, что типично для морального суждения большинства людей.

Вполне возможно, что вы ответили на тест осторожно, стараясь показать только свои лучшие стороны, желая свести к минимуму возможность того, что другие будут осуждать или критиковать вас. Возможно, вы из тех людей, которые идут по жизни с опаской, не делая ничего, что могло бы заставить других придираться к вам.

Люди могут воспринимать то, что вы видите как правильное отношение к морали, как
нечто жесткое и негибкое. Ваши высокие стандарты могут заставить других воспринимать вас
как перфекциониста, нередко необоснованно критикующих других. Людям может быть трудно соответствовать вашим высоким стандартам, и они могут захотеть спорить с вами или сопротивляться вашим ценностям.

Возможно, вы выросли в среде, где родители или воспитатели были чрезмерно критичными и осуждающими, а моральные стандарты были слишком трудны. Возможно, вы следуете строгому религиозному кодексу поведения, который не допускает в морали оттенков серого. Также возможно, что вы опасаетесь того, как результаты теста могут быть использованы против вас, поэтому вы были осторожны, чтобы показать лишь свою “лучшую сторону».

Психологическая помощь и терапевтические подводные камни

Подтверждение желания клиентов быть выше моральных упреков, было бы первым важным
фактором для начала построения терапевтического альянса. Необходимо избегать развития у клиента ощущения осуждения со стороны терапевта, способствующего развитию контрпереноса из-за защитной и осуждающей позиции. Обучение клиентов тому, что люди имеют разные ценности, и что жесткость их собственной позиции может заставить других людей вокруг начать защищаться, может помочь им стать более гибкими. Также необходимо исследовать ранние родительские требования и строгости воспитания, и то, как ребенок старался быть «хорошим» и «приятным», чтобы избежать критики.

Люди с показателями от 55 до 64 T-баллов (до 69 для MMPI, СМИЛ, ММИЛ, МЛО) баллов по шкале L вовлекаются в чрезмерно добродетельные самоописания, которые могут быть контрпродуктивными в терапии. Очень принципиальное, добродетельное и безупречное самоописание должно быть сигналом для терапевта, что откровенное, прямое и открытое общение с клиентом будет, с большой вероятностью, затруднено. Эта трудность в откровенном выражении себя и своих чувств может быть вызвана рядом факторов, включая принадлежность к особым подгруппам населения, таким как духовенство, соискатели должностей, у которых есть сильная потребность демонстрировать свою ответственность и честность.
Если шкала L повышена до показателей 65 (70) или более T-баллов, в контексте оценки лечения, то терапия вряд ли будет протекать хорошо, прогресс будет незначительным, и преждевременное прекращение терапии весьма вероятно. Люди с нереально высокими притязаниями на добродетель слишком жестки и “совершенны”, чтобы сильно изменить свое самоощущение. Они обычно не видят необходимости обсуждать свои проблемы или менять свое поведение.

Шкала валидности Достоверность F теста MMPI

Шкала достоверности F — Нетипичные или Редко встречающиеся (Infrequent) ответы MMPI (СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, МЛО)

Шкала F не совсем корректно названа в русской адаптации методики MMPI (СМИЛ) шкалой «Достоверности». На самом деле эта шкала измеряет степень, в которой человек дает нетипичные или отклоняющиеся от обычных ответы, что отражает нетрадиционное мышление. Это указывает лишь на то, что обследуемый, набравший высокий балл по шкале F, отвечает с определенной тенденцией, подтверждая широкий спектр своих необычных характеристик. Элементы шкалы не организуются вокруг какой-либо конкретной черты или патопсихологического синдрома. Но, чаще всего, высокие баллы по шкале F сопровождаются повышением показателей по клиническим шкалам MMPI (СМИЛ), так как шкала содержит утверждения о физических симптомах, параноидальной и шизоидной направленности, психотических чертах, семейных проблемах и патологической активности. Судить о достоверности профиля возможно лишь оценивая его в целом, как с учетом конфигрурации шкал валидности, так и клинических шкал.

Шкала F была разработана как мера склонности признаваться в широком спектре психологических проблем или “притворяться плохим”. Чрезмерное одобрение утверждений этой шкалы говорит о том, что человек пытается представить наиболее неблагоприятную картину самого себя. Человек, набравший высокие баллы по шкале F, имеет широкий спектр жалоб, которые обычно редко предъявляются «усредненными» обследуемыми, и отражают тенденцию преувеличивать проблемы. Шкалу F составляют утверждения, которые варьируются по содержанию и связаны с физическими проблемами, причудливыми идеями, антисоциальным поведением и девиантными личностными установками. Например, ответ засчитывается, если обследуемый отвечает “верно” на утверждение “Было бы лучше, если бы почти все законы отменили” или “неверно” на утверждение “Мне нравится посещать места, где я никогда раньше не был.” Создание шкалы F было простым и эмпирическим: в нее входят утверждения, на которые утвердительно или отрицательно отвечают не более 10% обычных здоровых обследуемых.

Высокие баллы по шкале F часто можно использовать в качестве общего показателя выраженности проблем. Повышение шкалы может отражать панические состояния, чрезмерную озабоченность какой-то определенной проблемой, беспорядочный образ жизни или семейные проблемы. Однако в некоторых случаях высокие баллы по шкале F отражают стабильную, хотя и нарушенную, организацию личности. Эти повышения связаны с хаотичным, эмоционально нестабильным образом жизни и фоновыми проблемами неприятия, отвержения, жестокого обращения, насилия и психологической травмы. В ситуациях, когда шкала F отражает недавний кризис или травму и последующую дезорганизацию психической деятельности, образ жизни таких людей имеет тенденцию быть хаотичным, с нестабильными отношениями и общей неэффективностью и дезорганизацией. В общем, умеренное повышение показателей шкалы F указывает на наличие необычных переживаний и возможную психопатологию, но только при значительном повышении шкалы может подозреваться невалидность всего анализируемого профиля при интерпретации.

Повышения показателей по шкале F могут быть вызваны следующими причинами:

1. Случайные ответы. Поскольку шкала F состоит из большого количества утверждений, бессистемные или случайные ответы приведут к тому, что значительная часть утверждений шкалы будет отмечена.

2. Девиантные ответы для симуляции психической патологии. Люди, которые пытаются симулировать психическое заболевание, как правило, не знают, какие пункты необходимо отмечать, и склонны чрезмерно преувеличивать свои проблемы, отмечая слишком много пунктов. Реальные пациенты более избирательны в своем характере реагирования.

3. Плохой уровень понимания текста или знания языка могут привести к неосмысленным ответам и повышению показателей по шкале F.

4. Молодые люди с инфантильными тенденциями, как правило, имеют более высокие показатели по шкале F. Отчасти это связано с проблемами формирования идентичности и, возможно, с преувеличенными реакциями.

5. Остро психотические пациенты или люди с органическими поражениями головного мозга, которые сбиты с толку или дезорганизованы, могут давать повышенные оценки F. Шкала отражает тяжесть симптомов и хронизацию заболевания.

6. Лица, находящиеся в острых стрессовых ситуациях, могут иметь повышенные баллы по шкале F. В частности, высокие баллы могут отражать необычную выраженность чувств, вызванных каким-то конкретным жизненным обстоятельством, на которое человек остро реагирует. Это может включать утрату близкого человека, потерю работы или развод.

7. Люди с высокими баллами по шкале F, могут пытаться привлечь внимание врача или психолога. Высокие баллы по шкале F могут представлять собой “мольбу о помощи.

Дескрипторы при повышенных показателях

Жалобы: напряжение, неудовлетворенность, паника, призыв о помощи, растерянность, возможные искажения реальности, отчужденность.

Мысли: заниженная самооценка, самоуничижение, спутанность мыслей, дезорганизованность.

Эмоции: капризные, нестабильные, в замешательстве, злые, испуганные

Черты и поведение: зависят от сопутствующего повышения клинических шкал

Сильные стороны: нетрадиционны, бросают вызов статус-кво

Какие показатели по шкале F могут сделать недействительным (невалидным) анализируемый профиль MMPI (СМИЛ)?

Хотя уровень 70 T-баллов и более принимается за критический для шкал валидности L и K, этот предел не относится к показателям шкалы F. Клиницисты обычно не начинают беспокоиться о невалидности профиля до тех пор, пока баллы по шкале F не достигнет уровня примерно 90 T-баллов. В некоторых ситуациях, особенно при поступлении обследуемого стационарное психиатрическое отделение или при заключении в исправительное учреждение, баллы отсечения недостоверных профилей MMPI (СМИЛ) смещаются в зону 90-109 T- баллов, что позволяет проводить анализ таких профилей (с осторожностью и учетом всех факторов).

Интерпретация шкалы F в зависимости от уровня набранных T-баллов

Невалидные профили MMPI (СМИЛ) имеют показатели шкале F, приближающиеся к 100 баллам. Такая ситуация может быть вызвана случайными ответами, ложными утверждениями относительно симптомов или искажениями, вызванными спутанным мышлением респондента. В редких случаях, когда показатели в 100 баллов действительно отражают достоверные профили, это указывает на галлюцинации, бред отношения, трудности суждения. В некоторых психиатрических учреждениях, где пациенты крайне обеспокоены или возбуждены, либо при тревожных расстройствах или панике как реакции на прием наркотиков, могут наблюдаться очень высокие показатели шкалы F при достоверном профиле.

Из-за различий в оценках между нормальными и психиатрическими пациентами для каждой из этих групп существуют различные рекомендации для указания на невалидный профиль.

Для нормального взрослого населения с ложно-плохими профилями, уровень «отсечки» рекомендуется на уровне 95 Т-баллов для мужчин и 99 Т-баллов для женщин. Для психиатрических пациентов, притворяющихся плохими, рекомендуется более высокий уровень отсечения 120 Т-баллов для мужчин и 119 Т-баллов для женщин (J. Graham et al., 1991).

Уровень шкалы F от 80 до 99 Т-баллов может предполагать симулирование и преувеличение трудностей, сопротивление тестированию или выраженный уровень психопатологических проблем. В тех случаях, когда этот диапазон может отражать психопатологическую симптоматику, результаты должны быть подтверждены клиническими данными (история болезни), либо поведенческими признаками: дезориентацией, возбуждением, беспокойством, капризами, продуктивной симптоматикой.

Показатели шкалы F выше 85 T-баллов не всегда указывают на недействительный профиль. Данный уровень может наблюдаться при психотических расстройствах, расстройствах поведения или эмоций. Однако в других случаях при F выше 85 T -баллов повышение клинических шкал менее вероятно будет стабильным при проведении повторного тестирования.

Показатели шкалы F от 70 до 80 Т-баллов указывают на то, что клиент имеет нетрадиционные и необычные мысли и может быть мятежным, антисоциальным и/или испытывающим трудности с самодиентификацией. Подъем шкалы от 70 до 90 Т-баллов нередко представляет собой “крик о помощи”, когда человек совершенно открыто говорят о своих трудностях в попытке подчеркнуть, что он нуждается в помощи.

Если обследуемый набирает по шкале от 65 до 75 баллов, но не имеет психопатологической симптоматики, он может быть любопытным, сложным, самоуверенным, эмоционально нестабильным.

Баллы от 55 до 65 отражают определенный уровень психологической боли, проблем и дистресса. Однако повышение F в этом нормальном диапазоне может также отражать эксцентричность, девиантность или реакцию ситуационной адаптации. Чем выше оценка по шкале F, тем более вероятно, что клиенты испытывают нарушения в когнитивной и поведенческой эффективности и эмоциональной стабильности. При наличии повышенных клинических шкал Т-баллы между 55 и 65 указывают на стабильную, возможно, эгосинтоническую систему психики (когда пациент принимает свои нестандартные качества личности и нормально с ними сосуществует.

Повышение F между 55 и 65 T-баллами при наличии нормального профиля клинических шкал будет указывать на нетрадиционные, но не обязательно нарушенные, качества личности.

Показатели шкалы нормального диапазона 45-55 T –баллов указывают на готовность обследуемого быть открытым и честным в отношении любых необычных переживаний и свободу от серьезной психопатологии.

Показатели ниже 50 Т-баллов могут отражать оборонительную позицию, отрицать проблемы, защищаться и «притворяться хорошими», особенно если шкалы K и L повышены. Низкий балл F может также отражать обычных, но стабильных, психологически хорошо сбалансированных людей, у которых мало жалоб и нет психологических нарушений. Низкий балл F может также отражать психологически хорошо сбалансированных людей, у которых мало жалоб и нет психологических нарушений.

Дистресс

В дополнение к своей основной роли индикатора валидности профиля, шкала F работает как барометр психологического дистресса. Чем ниже высота шкалы, тем меньше вероятность того, что человек испытывает проблемы или, по крайней мере, сообщает о них. Без осознанных проблем существует небольшая внутренняя мотивация для обращения за помощью, поэтому маловероятно, что человек с оценкой по шкале F менее 50 T-баллов обратится за консультацией. Если шкала F находится между 51 и 59 T-баллами, то человек может сообщать о некоторых симптомах дистресса, которые могут потребовать психологической помощи. Однако уровень выраженности проблем будет в этом случае значительно ниже, чем у большинства людей, которые обращаются за помощью. Небольшое повышение по шкале F может рассматриваться как проблемно-ориентированный самоанализ только в том случае, если шкала F выше, чем обе шкалы L и K. Когда диапазон шкалы F находится между 60 и 79 Т-баллами, индивид уже с готовностью выражает свои симптомы, особенно если F больше, чем L и K. Когда диапазон шкалы F находится между 80 и 90 Т-баллов, человек выражает высокую степень дистресса, замешательства и широкий спектр психологических симптомов, которые требуют незамедлительного внимания психолога или врача. Этот уровень также указывает на то, что пациент сообщает о многопроблемной ситуации и нехватке собственных ресурсов для решения проблем. Такие пациенты могут находиться в сильном дистрессе и, возможно, потеряли вид на перспективу решения своих проблем. Это довольно распространенный паттерн “мольбы о помощи”, наблюдаемый в чрезвычайных ситуациях или в кризисных ситуациях.

Обратная связь для клиента по шкале F MMPI

Давая обратную связь клиенту, рекомендуется обсуждать высокие уровни F как отражение уровня боли клиентов и беспокойства о собственном психологическом состоянии. Даже когда негативные показатели профиля явно преувеличены, может быть полезно сказать, что шкала F отражает, что они могут быть в состоянии истощения внутренних ресурсов и просить об оказании им помощи. В тех случаях, когда подозревается симулирование, обсудите, что клиент, возможно, прошел тест, желая показать специалисту, что они испытывают психические проблемы, и для этого, возможно, немного преувеличил некоторые из своих симптомов.

При показателях нормального диапазона (от 45 до 55 T-баллов) можно обсудить вопрос о том, что данный профиль может предполагать умеренное расстройство и дискомфорт, которым клиент научился управлять. Когда будет проделана работа по минимизации стресса или действие стресс-факторов закончится, можно будет ожидать, что показатели шкалы снизятся

Повышенные профили (T-баллы > 65). Сообщите клиенту, что его профиль предполагает, что в настоящее время он испытываете большой стресс и эмоциональное напряжение. Клиент может быть встревожен своим состоянием, может быть подавлен неприятными чувствами и мыслями. Иногда, когда состояние ухудшается, человек может испугаться, что его жизнь выходит из-под контроля. Поскольку он часто чувствует себя смущенным и напряженным, ему трудно общаться с другими людьми. Он может чувствовать, что другие не понимают его горя и переживаний, поэтому он чувствует себя изолированным и одиноким. Иногда, когда человек впадает в панику и теряет контроль над собой, он испытывает чувство отчаяния, и хочет, чтобы кто-то ему помог. Профиль предполагает, что клиент нуждается в психологической помощи и хочет, чтобы специалист знал об этом.

Если профиль отражает дезорганизацию психической деятельности можно сообщить, что клиент, возможно, испытывает большую путаницу со многими конкурирующими мыслями и эмоциями. Ему может быть трудно ясно мыслить, организовывать свои мысли и понимать свои эмоции. Эта путаница может даже напугать клиента. Это может быть связано с каким-то недавним сильным стрессом, травмой или неудачей, или это может отражать то, что клиент всегда смотрел на вещи несколько иначе, чем другие. Возможно, когда клиент рос, он пережил болезненные потери, отвержение или жестокое обращение со стороны взрослых. Недавние события, возможно, разбередили старые психологические раны. Неустойчивость эмоционального состояния такова, что чувства могут захлестнуть врасплох, и клиент может испытать внезапные изменения в своем настроении. В какой-то момент он может почувствовать себя счастливым и бодрым, возможно, даже не зная почему, а затем — подавленным и несчастным, также без видимой причины.

Прогноз успешности психотерапии

Если шкала F поднимается выше 65 Т-баллов, целью терапии является стабилизация состояния. Поддерживающие, практические стратегии лечения часто подходят для таких людей. Когда высокий балл F отражает панику или мольбу о помощи, терапия должна включать оценку риска, возможную госпитализацию и постоянный мониторинг состояния. Необходимо избегать терапии, ориентированной на понимание и инсайт, которая может перегрузить людей, которые могут быть эмоционально и когнитивно дезорганизованы.

Умеренный подъем шкалы между 55 и 65 T-баллами указывает на более стабильное состояние, при котором тип стратегия лечения будет определяться типом кода профиля.

Тест СМИЛ | Как пройти тест СМИЛ онлайн

Психологическое тестирование при приеме на работу встречается не реже тестов способностей и потенциала: работодателям важны не только профессиональные качества, но и поведенческие особенности человека.

Для этого нередко используют психодиагностические тесты из клинической психологии. Например, государственные структуры предлагают пройти тест СМИЛ на собеседовании. Низкая стоимость и универсальность этого теста превратили его в популярный метод оценки кадров.

СМИЛ или MMPI

СМИЛ (Стандартизированное Многофакторное Исследование Личности) — это адаптированная российская версия психодиагностического опросника MMPI.

Онлайн-Пример теста личности:

MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) создан С. Хэтэуэй и Д. Маккинли в 30-40-х годах прошлого века. В клинической психологии это методика считается признанным лидером психодиагностики. Владеет торговой маркой Миннесотский Университет.

В нашей стране модифицированный вариант MMPI – СМИЛ появился в клинической практике с 70-х годов. А с 2000-х HR тестируют по этой методике кандидатов на собеседовании.

СМИЛ выявляет не только отклонения в стиле поведения, но и черты характера, полезные для работы.

Когда используется СМИЛ

Тест СМИЛ предлагают:

При первичном найме.
Для определения степени совместимости сотрудников в коллективе.
При создании кадрового резерва.

Чаще всего, тестирование СМИЛ проводится для оценки личностных качеств и психических состояний людей, чья работа связана со стрессом, перенапряжением и последствиями таких состояний.

К этой группе относятся военнослужащие подразделений ВС, летный состав гражданской авиации, спасатели службы МЧС, полицейские и сотрудники МВД.

Методикой пользуются не только психологи и рекрутеры. Выявление склонностей личности и умение приспосабливаться к условиям используют в социологии, медицине, педагогике, юриспруденции, спорте. Пройти тест СМИЛ рекомендуют даже детям для выявления предпочтений и будущей профориентации.

Как выглядит и проходит СМИЛ

Тестирование личности проходит либо онлайн, либо очно, на собеседовании.

В первом случае, по результатам психологических опросников и тестов способностей работодатель решает – приглашать ли кандидата на собеседование или нет.

Во втором случае, на очном собеседовании результаты психологического тестирования оцениваются вместе с интервью.

Замечание:

«Правильных» и «неправильных» ответов в психологических тестах не бывает. Например, излишняя эмоциональность, без которой немыслима актерская профессия, будет мешать кадровому военному.

Вопросы СМИЛ теста состоят из утверждений. Задача соискателя — оценить каждое утверждение по приведенной шкале.

Например:

«Мне нравится техническая литература»,
«Я просыпаюсь выспавшимся»,
«Я – душа компании»

Вариантов ответов три: да, нет, не знаю.

Важно отвечать сразу, не задумываясь над правильным ответом: первая реакция – наиболее правильная и точней отражает состояние человека.

Замечание:

В тестировании заложен механизм проверки искренности – если кандидат пытается вслепую угадывать ответы, тест придется повторить.

Результат тестирования — психологический профиль личности с графиком отклонений каждого качества от средних значений. В графике — 10 факторов личности и 3 дополнительные контрольные шкалы. К каждому значению приводится пояснение.

Варианты тестов СМИЛ

СМИЛ – это бесплатная стандартизированная психодиагностическая методика, поэтому формат заданий для всех кандидатов примерно один, но есть и особенности:

Для мужчин и женщин созданы разные версии опросников. Для оценки выраженности мужских и женских качеств личности у соискателей обоих полов предусмотрена шкала «Маскулинность – фемининность»
Возрастные: тесты для взрослых, подростков и детей.
Существует 2 базовых версии тестирования: полная, с 556 утверждениями и урезанные — минимум 71 утверждение.
Иногда работодатели адаптируют методики оценки «под себя». Например, меняют постановку вопросов или утверждения.

Что оценивает

После того, как соискатель на вакансию прошел СМИЛ онлайн, результаты и заключение рассчитываются автоматически. Если тестирование проходит в очном формате на бумаге, HR подсчитывает оценку при помощи ключей к тесту.

Пример отчета с расшифровкой по тесту СМИЛ

В итоге работодатель и кандидат получают развернутый отчет по 10 факторам личности. Оценка в каждом факторе выставляется по 10-балльной шкале (СТЕНы). При преобразовании сырых баллов в СТЕНы учитывается возраст, пол и должность кандидата. Каждая оценка подробно расшифровывается.

Некоторые работодатели в отчете для кандидата дают рекомендации по развитию тех или иных качеств.

Базисная шкала оценки

Шкала СМИЛ оценивает следующие характеристики личности:
Личность	Характеристики
Ипохондрик (Нs)	Медлительность, пассивность, покорность, принятие на веру, плохая адаптация к новым условиям и правилам, непереносимость перемен, потере равновесия в конфликтах.
Депрессивная (D)	Чувствительность, тревожность, робость, старательность в делах. Моральная устойчивость, пунктуальность, неспособность к самостоятельным решениям, неуверенность, склонность к отчаянию при провалах.
Истеричная (Ну)	Поверхностность чувств, стремление казаться весомым в глазах окружающих, быть в центре внимания, потребность в поклонении.
Психопат (Рd)	Неспособность принимать правила социума, агрессивность, конфликтность. Частая смена настроения, обидчивость, быстрая возбудимость, сверхчувствительность.
Параноидальная (Ра)	Склонность к заумным идеям, навязыванию собственных взглядов. Немотивированная агрессивность, злопамятность: деление на врагов и друзей, умных и дураков, переоценка собственных достижений.
Психастеничная (Рt)	Тревожность, мнительность, боязливость, нерешительность.
Шизоидная (Se)	Восприимчивость к абстрактным символам, тонкое понимание людей, равнодушие к окружающим, отчужденность в общении.
Гипоманиакальная (Ма)	Способность вне зависимости от ситуации находиться в приподнятом настроении. Энергичность, активность, позитивное восприятие жизни, любовь к новизне. Готовность идти на контакты, несдержанность.
Маскулинная — Фемининная (Mf)	Идентификация испытуемого с качествами, присущими полу.
Социальный интраверт (Si)	Диагностика направленности личности.

Дополнительные шкалы оценки

Кроме 10 факторов, в СМИЛ предусмотрено несколько контрольных шкал, чтобы оценить искренность и достоверность кандидата:

«L»- искренность обследуемого при ответах;
«F»- степень надежности добытой информации, откровенность и желание сотрудничать;
«К»- определяет уровень искажения теста в зависимости от закрытости соискателя и боязни разрушить положительный имидж.

Если окажется, что кандидат отвечал неискренне, его либо попросят пересдать тест, либо он не пройдет на следующий этап собеседования.

Как правильно пройти тест СМИЛ и как к нему готовиться

Принцип психодиагностических тестов в том, что не должно быть сильных отклонений в ту или иную сторону по каждому фактору.

Учебный тест TestOnJob с объяснениями, как отвечать на вопрос:

Поскольку результаты сравниваются с контрольной группой или другими претендентами того же пола и возраста на эту должность, важно показать свою уравновешенность.

«Идеальный» результат» — 4-6 СТЕНов. 1 или 10 баллов воспринимаются работодателями как негативный результат.

Замечание:

Главная цель теста – определить тип личности кандидата, его слабые или сильные черты и узнать, насколько он адекватен.

Не стоит давать много ответов из категории социально желательных. Чем их больше, тем сильнее зашкаливает показатель «F».

Советы как сдать СМИЛ:

Рекомендуется внимательно относиться к утверждениям с двойным отрицанием. Например, «У меня практически никогда не болит шея». Если это так, подойдет ответ «да». Если боли случаются, следует выбрать – «нет».
Важно не злоупотреблять вариантом «не знаю». Если средних ответов окажется подавляющее большинство, HR попросит перепройти тест.
Рекомендуется тренироваться на учебных задачах, определить сильные и слабые стороны, оценить личностный профиль.
При ответах на сомнительные утверждения важно ориентироваться на социально приемлемые заявления.
Не следует пытаться показывать себя лучше, чем на самом деле.
Прежде чем приступать к тестированию, рекомендуется изучить требования работодателя к кандидатам. В зависимости от требований вакансии и стратегии отбора кадров, на одну и ту же должность в разных компаниях могут требоваться люди с противоположными типами личности.
Следует быть откровенным в ответах на личные вопросы. Опрос проходит online. Результаты расшифровываются автоматически – человеческий фактор здесь исключен.

Подготовка к психологическим тестам личности – это многократное прохождение учебных заданий и оценка психологического профиля после каждого прохождения.

Так соискатель научится определять, какой фактор оценивает приведенное утверждение. Это, в свою очередь, позволит выстраивать любой желаемый психологический профиль.

Заключение

В опросниках СМИЛ нет хороших или плохих ответов. Работодатель принимает сотрудников, основываясь на личных предпочтениях, стратегии компании, стиле руководства или уровне вакансии. Поэтому, чтобы пройти психологический тест и показать себя с лучшей стороны, важно понимать, какой тип личности нужен работодателю, а также уметь проходить такие тесты.

Оцените статью

средняя оценка 3,88 (17 голосов)

Загрузка…

MMPI

Миннесотский многоаспектный личностный опросник или MMPI — личностный опросник, разработанный в конце 30-х — начале 40-х годов в Университете Миннесоты Старком Хэтэуэйем и Джоном Маккинли. MMPI — наиболее изученная и одна из самых популярных психодиагностических методик, предназначенная для исследования индивидуальных особенностей и психических состояний личности. Широко применяется в клинической практике. «MMPI» — зарегистрированный товарный знак Университета Миннесоты.
В основу методики было положено количественное сопоставление ответов представителей нормативной группы с типичными ответами больных, у которых в картине клинических расстройств четко преобладал тот или иной синдромокомплекс: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, психастения, паранойя, шизофрения, гипомания.
В СССР адаптация методики началась в 1960-х годах как «Стандартизированное многофакторное исследование личности» сокращённо — СМИЛ. Методика MMPI2 была опубликована в 1989 году. Авторы — Дж. Грехем, А. Теллиджен, Дж. Бучер, В. Далстром и Б. Кэммер.

1. Шкалы MMPI
Основные клинические шкалы MMPI
Шкала истерии Hy — разработана для выявления лиц, склонных к невротическим реакциям конверсионного типа использование симптомов физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций;
Шкала социальной интроверсии Si — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки;
Шкала психопатии Pd — направлена на диагностику социопатического типа личности;
Шкала гипомании Ma — определяется степень «близости» обследуемого гипертимному типу личности;
Шкала психастении Pt — устанавливается сходство обследуемого с больными, страдающими фобиями, навязчивыми действиями и мыслями тревожно-мнительный тип личности;
Шкала шизофрении Sc — направлена на диагностику шизоидного аутического типа личности;
Шкала маскулинности — феминности Mf — предназначена для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;
Шкала депрессии D — предназначена для определения степени субъективной депрессии, морального дискомфорта гипотимический тип личности;
Шкала паранойи Pa — позволяет судить о наличии «сверхценных» идей, подозрительности паранойяльный тип личности;
Шкала ипохондрии HS — определяет «близость» обследуемого к астено-невротическому типу личности;
Оценочные шкалы
Шкала «лжи» L — предназначена для оценки искренности обследуемого;
Шкала «?» — шкалой может быть названа условно, так как не имеет относящихся к ней утверждений. Регистрирует количество утверждений, которые обследуемый не смог отнести ни к «верным», ни к «неверным» ;
Шкала достоверности F — создана для выявления недостоверных результатов связанных с небрежностью обследуемого, а также аггравации и симуляции;
Шкала коррекции K — введена для того, чтобы сгладить искажения, вносимые чрезмерной недоступностью и осторожностью обследуемого.

2. Адаптация MMPI
Адаптация опросника в СССР началась еще в 60-е годы. Первым был предложен вариант ММИЛ Методика многостороннего исследования личности состоящий из 384 утверждений Ф. Б. Березин и М. П. Мирошников, 1967. Ф. Б. Березиным с соавт. разработана оригинальная интерпретация шкал MMPI, осуществлена его тщательная стандартизация. Ныне используется в системе МВД для психологического отбора сотрудников.
Большая работа по адаптации опросника проводилась также в Ленинградском психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева, московскими психологами. Л. Н. Собчик разработала более полный вариант тест СМИЛ — 566 утверждений, 1970 год.
Также существует сокращенная версия теста СМОЛ Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности, иначе известный как Мини-Мульт 71 утверждение, 11 шкал.

Talk: The Story of Missouri s First Families. MMPI ISBN 0 — 9668992 — 0 — 2. 1999 Christmas at the Mansion. MMPI ISBN 0 — 9668992 — 1 — 0. 2000 Will You Say a Few
психодиагностики. В частности ею была создана полная версия диагностического опросника MMPI В связи со значительными модификациями методика получила новое наименование
адаптации. Ф. Б. Березиным с соавторами в 1960 — е гг. был адаптирован тест MMPI ММИЛ — методика многостороннего исследования личности — содержит 384 утверждения
правоохранительные органы обязательным является прохождение СМИЛ — теста MMPI и теста Люшера. Психологический тест — стандартизированное испытание, по
изредка даже зоофильные. Оценка психологического профиля девственниц по шкалам MMPI показывает их отличия от женщин, относящихся к условной сексуальной норме:
принадлежит заслуга в разработке общих критериев оценки тестов Люшера, Сонди, MMPI Лири в рамках теории ведущих тенденций, в попытке сопоставления результатов
Ввела в оборот понятие социального архетипа на основе анализа тестов MMPI Миннесотский многофакторный личностный опросник выявила определённую модель
изучавшем влияние этого эффекта, студенты получали оценку своей личности по MMPI и исследователи оценили их ответы. Исследователи составили точные оценки
индивидуальных различий в 1953 году в США Дж. Тейлор англ. J. Taylor путём урезания MMPI была создана методика под названием Шкала явной тревожности Тейлора англ
как Миннесотский многоаспектный личностный опросник MMPI — 2 и NEO. Рассматривая, как факторы MMPI — 2 относятся к факторам NEO, можно обнаружить, какие

личностная шкала Sifnoes применялась также 22 — пунктовая шкала алекситимии в MMPI Но все они давали весьма противоречивые данные, поэтому не нашли широкого
Недовольство собой, неуверенность в себе, излишняя критичность по отношению к себе MMPI NEO PI — R Уровень притязаний Личностный опросник Р. Б. Кеттелла форма А
надежности умышленно гетерогенной инструментов например, для оригинала MMPI в данном случае имеет смысл проводить отдельные измерения для каждой шкалы
представляет собой одну из десяти клинических шкал популярных самоопросников MMPI и MMPI — 2. Для психастеников характерен врождённый высокий уровень личностной
Revising psychological tests: Lessons learned from the revision of the MMPI — Psychological Assessment — 2000 — 12 3 263 — 271. Daus, Catherine S
выявления симулирования даёт Миннесотский многоаспектный личностный опросник MMPI включающий шкалу лжи и шкалу коррекции выявление аггравации и симуляции
выявления симулирования даёт Миннесотский многоаспектный личностный опросник MMPI включающий шкалу лжи и шкалу коррекции выявление аггравации и симуляции
подобные используемым в Миннесотском многоаспектном личностном опроснике MMPI LOI полезен в работе, однако в настоящее время не используется 15 так
Правительство Хорватии Ответственный министр Олег Буткович Устройство Штаб — квартира Загреб, Хорватия Годовой бюджет 6, 556 млрд HRK 2010 Сайт www. mmpi hr

MMPI: mmpi онлайн, mmpi тест онлайн расшифровка, mmpi test online, тест mmpi 71 вопрос, тест mmpi расшифровка шкал, mmpi тест профориентация, mmpi тест онлайн женский вариант, пройти тест смил онлайн с расшифровкой результатов

Mmpi тест профориентация.

Тест MMPI 2 Национальный психологический журнал. Тест MMPI, Миннесотский многоаспектный личностный опросник Minnesota Multiphasic Personality Inventory, многофакторный опросник личности,. Тест mmpi расшифровка шкал. Рассказова Е.И. Психодиагностика личностных профилей. MMPI – наиболее изученная и одна из самых популярных психодиагностических методик на протяжении последних 50 лет. Широко. Mmpi тест онлайн женский вариант. Миннесотский многофазный личностный опросник mmpi. OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис. Книга Комплексная психодиагностика: СМИЛ MMPI. Стандартизированный многофакторный.

Mmpi тест онлайн расшифровка.

Шкалы лжи из опросника MMPI: опыт экспериментальной. ТЕСТ СМИЛ. ТЕСТ MMPI. Психологический журнал Психологического Центра поддержки бизнеса и семьи 5 Да!. Психологические тренинги. Женские. Пройти тест смил онлайн с расшифровкой результатов. Личностный опросник MMPI Детская психология. Тест MMPI 2. Публикации. Фильтр. Ru: DOI Number:.

Тест mmpi 71 вопрос.

МЕТОДИКИ КЛИНИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ MMPI, СМИЛ. Миннесотский многоаспектный личностный опросник Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI – опросник, созданный в начале 1940 х годов. Тест MMPI Ваш психолог. Миннесотский многоаспектный личностный опросник или тест MMPI онлайн Minnesota Multiphasic Personality Inventory, разработан американскими.

MMPI ВВП Психологос.

Дополнительные шкалы MMPI. 4. MMPI 2. 5. Модифицированный вариант MMPI тест СМИЛ. 6.Адаптация опросника. Другие клинические опросники. Тема форума: MMPI Minnesota Multiphasic Personality Inventory. Всем доброго времени суток, сегодня сдал тест MMPI, и честно говоря ничего не понял Знающие хелпаните.Спойлер:. Оценка конвергентной и дискриминантной валидности. Миннесотский многоаспектный личностный опросник или MMPI англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory личностный опросник,. Тест MMPI сокращенный вариант Неизвестный Куб. Апробация теста MMPI 2 при психологическом обследовании лиц вредных производств. Лихачева Е. Ю. МГУ им. М.В. Ломоносова. Ключевые слова:. ТЕСТ MMPI Березин Ф.Б. Персональный сайт. Кто нибудь разбирается в тесте MMPI? Удавалось пройти? У меня вот шкала неопределенности зашкаливает, результат, значит,.

Smil Mmpi Facebook.

СМИЛ вариант MMPI и МЦВ вариант восьмицветового теста Люшера для Windows95, 98 или WindowsNT Скачать. © 2020, made with by. Стандартизированный многофакторный метод исследования. Тест Мини мульт сокращенный вариант MMPI дает многогранную характеристику личности по 11 шкалам. У нас вы сможете пройти опросник. MMPI, Страхов Н.Н. Старый DOS. Abandonware, старые игры и. MMPI 640 вопросов пост пикабушника Anubiss9000. Комментариев 8, сохранений 0. Присоединяйтесь к обсуждению или.

Отзывы о книге СМИЛ MMPI. Стандартизированный LiveLib.

Каждая шкала MMPI по существу представляет собой разделяющее правило для дифференциальной диагностики здоровых испытуемых от одного из. Тест MMPI, значение термина Портал. Все тесты Психологические Тест MMPI Тест Мини СМИЛ РОК афиша РЭП афиша. Сокращенный тест Мини СМИЛ. Отвечая на поставленные в. Латентные личностные профили при психических заболеваниях. Методика MMPI Миннесотский многошкальный личностный опросник, Minnesota Multitrade Personal Inventory. Вроде древняя.

Mmpi, Сонди, Кеттелл, Леонгард, Люшер, смил купить в Москве.

Тест MMPI сокращенный вариант. Автор: Неизвестный Раздел: Психодиагностика. Профессиональная многофакторная диагностическая методика. Личностные акцентуации по MMPI СМИЛ Н.Нарицын, М. Smil Mmpi есть на Facebook. Присоединяйтесь к Facebook, чтобы связаться с Smil Mmpi и найти других друзей. Facebook предоставляет возможность. Тест Мини СМИЛ пройти онлайн. Миннесотский многоаспектный личностный опросник Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI личностный опросник, созданный в 1940 г.

Сдал тест MMPI Dota 2.

Книга: СМИЛ MMPI. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Автор: Людмила Собчик. Аннотация, отзывы читателей,. Опросник MMPI ПРОФОТБОР ДЛЯ ПИЛОТОВ, КУРСАНТОВ И. Здесь найдете самую полную и актуальную информацию о методике MMPI, СМИЛ, ММИЛ Описание тестов, стимульный материал, принципы. Научная Сеть Апробация теста MMPI 2 при психологическом. Опросник MMPI. 1. Вам понравилась бы работа медсестры. 2. Вы никогда не выходили из себя настолько, чтобы это Вас беспокоило. 3. В детстве Вы. ПОСОБИЕ ПО ПРИМЕНЕНИЮ MMPI PDF Free Download. Плюс, если Вы изучали его, то заметили, что в MMPI включено несколько корригирующих шкал L, F и К. Если Вы слишком откровенно.

Основные правила анализа и интерпретации опросника MMPI.

Тест СМИЛ, Л. Н. Собчик MMPI. Инструкция, вопросы 566, бланк ответов, описание шкал основные и дополнительные, ключ, расшифровка,. MMPI тест СМИЛ 566, Собчик Л. Н. Стандартизированный. В версии MMPI 2 было проведено реструктурирование клинических шкал: на основе факторного анализа данных нормы и патологии по каждой шкале.

ТЕСТ СМИЛ. ТЕСТ MMPI. Психологический журнал.

Методики тестирования MMPI СМИЛ, тест Сонди и тест Лири могут оказать огромную помощь в диагностике психологических. MMPI 640 вопросов Пикабу. Объявление о продаже Mmpi, Сонди, Кеттелл, Леонгард, Люшер, смил в Москве на Avito. Комплект методик в электронном виде, в виде программ. Тест Мини мульт: пройти онлайн сокращенный опросник MMPI. Тексты опросника, описания шкал, инструкции по обработке. Опросник MMPI А. Я. Психология. Книга СМИЛ MMPI. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности Людмила Собчик. Практическое руководство содержит.

Смил ответы – Тест СМИЛ mmpi. Ответы и ключи на вопросы.

Миннесотский многоаспектный личностный опросник или MMPI англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory личностный. Методика MMPI Статья на. Миннесотский многоаспектный личностный опросник или MMPI англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory личностный опросник, разработанный. Разработка шкал специфических расстройств личности на. MMPI зарегистрированный товарный знак Университета Миннесоты. В Minnesota Multiphasic Personality Inventory MMPI был использован в.

Профессиональные психологические методики: MMPI, Szondi.

MMPI активно применяется для отбора и оценки персонала, психологической экспертизы и консультирования. Общее описание: Опросник личностный. Книга Комплексная психодиагностика: СМИЛ MMPI Ozon. MMPI, сравнивалась с ответами репрезентативной группы россиян. состоявшей из 860 человек, для которых русский язык тот, на. Образец интерпретации СМИЛ MMPI Ботинок и карандаш. Методика MMPI была разработана в 40 х годах прошлого века в США и почти сразу же была успешно адаптирована российскими авторами. Опросник. Миннесотский многоаспектный личностный опросник. На выборке 262 пациентов с психическими заболеваниями на основе реструктурированных шкал MMPI 2были выделены шесть латентных личностных.

тест mmpi 71 вопрос, тест mmpi расшифровка шкал, mmpi тест онлайн женский вариант, пройти тест смил онлайн с расшифровкой результатов, mmpi тест онлайн расшифровка

Стандартизированный многофакторный методисследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)Интерпретация

5-я шкала – шкала «мужественности-женственности»– по-разному интерпретируется в зависимости от пола испытуемого. Повышенные показатели по 5-й шкале в любом профиле означают отклонение от типичного для данного пола ролевого поведения и усложнение сексуальной межличностной адаптации. В остальном интерпретация носит полярный характер в зависимости от того, женский или мужской профиль подлежит расшифровке.

Следует акцентировать внимание обучающихся работе с методикой на том, что сырые показатели 5-й шкалы в мужском варианте профильного листа распределяются так же, как и по другим шкалам – снизу вверх (от О До 50 Т), в то время, как на женском профильном листе они начинаются сверху, спускаясь к максимальным величинам вниз. Здесь начинающие часто впадают в ошибку, делая пометку выше 30 сырых баллов, если показатель по 5-й шкале при подсчете с помощью ключа значимых ответов испытуемой-женщины равен, к примеру, 34 с.б., в то время, как эта величина располагается в столбике сырых баллов 5-й шкалы женского профильного листа ниже пометки 30 с.б.

В профиле мужчин повышение по 5-й шкале выявляет пассивность личностной позиции (если другие шкалы не противоречат этому), гуманистическую направленность интересов, сентиментальность, утонченность вкуса, художественно-эстетическую ориентацию, потребность в дружелюбных гармоничных отношениях, чувствительность, ранимость.

В межличностных отношениях – склонность к сглаживанию конфликтов, сдерживанию агрессивных или антисоциальных тенденций выявляется даже в тех профилях, где повышенная 5-я шкала сочетается со столь же повышенными шкалами стенического регистра (4-й, 6-й или 9-й).

Иногда высокие показатели 5-й шкалы, например, в сочетании 8546’13-/270, могут быть признаком извращенной сексуальной направленности, но такие выводы делаются лишь при имеющихся дополнительных данных клинического и биографического порядка. Находясь под давлением социально привитых навыков поведения, эти тенденции могут быть сублимированы и проявляться только в виде характерологических особенностей, не актуализируясь извращенными влечениями. В целом измеряемое 5-й шкалой качество – женственность. Известная феминизация мужской популяции современного общества отражается в профилях методики, однако эта тенденция резко усиливается лишь там, где для данного феномена имеется определенная биологическая почва или специфическая социальная среда.

Повышенная 5-я шкала в нормативном профиле подростков и юношей встречается довольно часто, отражая при этом лишь недифференцированность полоролевого поведения и мягкость, несформированность характера, что делает их в руках руководителя авторитарного типа податливым материалом и вводит в заблуждение при профотборе, когда выбор сугубо мужских видов профессий у юноши носит в основном гиперкомпенсаторный характер.

С возмужанием показатели 5-й шкалы имеют тенденцию к снижению. В период старения нарушение сексуальной адаптации вновь находит свое отражение в повышении профиля по 5-й шкале; то же наблюдается и при некоторых хронических заболеваниях, сопровождающихся снижением либидо, что было отмечено при изучении больных хронической формой туберкулеза.

В профиле, отражающем стенический тип реагирования, относительно низкие показатели 5-й шкалы (50 и ниже) выявляют типично мужской стиль полоролевого поведения, жесткость характера, отсутствие сентиментальности, склонность к полигамии (профиль типа 49′-/54 или 94’6-/75). Нарциссический тип личности со склонностью к демагогии, самовлюбленности, к эстетствующему резонерству, манерности, свойственной холодным индивидуалистам, испытывающим слабость лишь к тем людям, которые перед ними преклоняется, сензитивным к диссонансу своего «Я» с окружающей средой, выявляется профилем 58’4-/.

У женщин высокие показатели 5-й шкалы отражают черты мужественности, независимости, стремление к эмансипации, к самостоятельности в принятии решений. В профиле стенического типа (‘4569-/270) повышение 5-й шкалы усиливает черты жестокости, а в гиперстеническом профиле (4569’-/270) – антисоциальные тенденции. При одновременно повышенной 5-й и низкой 3-й шкалах обнаруживается отсутствие обычно присущей женщинам кокетливости, мягкости в общении, дипломатичности в межличностных контактах, отмечаются характерные для мужчин особенности поведения.

Высокая 5-я шкала (выше 70 Т) особенно часто встречается у спортсменок, занимающихся такими видами спортивной деятельности, которые изматывают физически и сказываются на нормальном развитии организма по женскому типу: происходит задержка становления гормонального цикла и развития вторичных половых признаков, отмечается диспластичность фигуры и др. Особенности полоролевого поведения женщин с высокой (70 Т и выше) 5-й шкалой вместе с высокой 4-й приобретают черты мужского стиля – с выраженной сексуальной озабоченностью, прагматическим отношением к контактам, построенным на чисто физиологическом влечении, с тенденцией к относительно частой смене сексуального партнера, с отсутствием склонности к глубокой, душевной привязанности, к постоянству: профиль типа 945′-/027.

Напротив, низкие показатели 5-й шкалы (ниже 50 Т) в женском профиле отражают ортодоксально женственный стиль полоролевого поведения: стремление быть опекаемой и найти опору в муже, мягкость, сентиментальность, любовь к детям, приверженность семейным интересам, неискушенность и стыдливость в вопросах секса.

В профиле, отражающем высокий уровень невротизации (высокие 1,2 и 3-я шкалы), озабоченность плохим самочувствием и астено-депрессивный фон настроения (высокие 1-я, 2-я и 3-я шкалы), низкие показатели по 5-й шкале (40 Т и ниже) могут свидетельствовать о наличии фригидности.

Сочетание низкой 5-й с повышенной 3-й и 8-й свойственно женщинам с выраженной эстетической ориентированностью, с богатым воображением, с избыточной эмоциональностью и впечатлительностью, склонностью к быстрому вживанию в разные жизненные роли и художественные образы, с богатой пластикой тела, с выразительностью мимики и интонаций, что, по-видимому, и является ведущим фактором у личностей данного типа при выборе профессии актрисы (или актера, чему соответствует такой же профиль, но с высокой 5-й шкалой у мужчин).

Опыт показывает, что актеры кино и театра, склонные к выраженному перевоплощению, имеют обычно профиль типа 35’842-/0 (М) и 31’894-/5 (Ж). Те же из них, у кого ярко выраженная индивидуальность «эксплуатируется» без особых вариаций, чаще имеют профиль типа 4″9385-/0 (М) и 431″968-/25 (Ж).

Присутствие несколько повышенной 5-й в любом мужском профиле (так же, как пониженной в женском) свидетельствует о большей гуманистичности, мягкости и меньшей агрессивности. Сензитивность этих личностей предъявляет повышенные требования к среде, сужает зону жизненного комфорта, для них особенно важна щадящая социальная ниша, оберегающий подход.

Как ни покажется это странным, но кадровая служба в военных организациях часто выбирается молодыми мужчинами такого типа не только в силу компенсаторных тенденций, но, возможно, и потому, что четкость и отлаженность институтов военной службы создает у них ощущение большей защищенности от превратностей судьбы (разумеется, в мирное время), большей стабильности социального статуса и материальной базы, вместе с тем немалую роль играет, по-видимому, их гуманистическая направленность, конгруэнтность, импонирующая тем, кто занимается профотбором в такого рода организациях.

Ведущая в профиле 5-я шкала оказывает влияние на судьбу человека в основном в связи с затрудненной сексуальной адаптацией, что приводит к сублимации примитивно-чувственной потребности в социализированную активность, если речь не идет о патологии. Если же сексуальное влечение выходит из-под контроля, осознается человеком как неизбежность и неотвратимость, то оно реализуется в неадекватном направлении, а судьба человека подвергается серьезным потрясениям, т.к. такой способ самореализации осуждается обществом. В общественно-культурной жизни наиболее активные личности типа «5» – организаторы социального движения за сексуальные меньшинства, «хиппи», суфражистки, создатели домов модели, особых шоу и театральных представлений, в которых женские роли исполняют мужчины.

Л. Н. Собчик

Тест mmpi расшифровка — Вопрос клиническому психологу

Если вы не нашли нужной информации среди ответов на этот вопрос, или же ваша проблема немного отличается от представленной, попробуйте задать дополнительный вопрос врачу на этой же странице, если он будет по теме основного вопроса. Вы также можете задать новый вопрос, и через некоторое время наши врачи на него ответят. Это бесплатно. Также можете поискать нужную информацию в похожих вопросах на этой странице или через страницу поиска по сайту. Мы будем очень благодарны, если Вы порекомендуете нас своим друзьям в социальных сетях.

Медпортал 03online.com осуществляет медконсультации в режиме переписки с врачами на сайте. Здесь вы получаете ответы от реальных практикующих специалистов в своей области. В настоящий момент на сайте можно получить консультацию по 69 направлениям: специалиста COVID-19, аллерголога, анестезиолога-реаниматолога, венеролога, гастроэнтеролога, гематолога, генетика, гепатолога, гинеколога, гомеопата, дерматолога, детского гастроэнтеролога, детского гинеколога, детского дерматолога, детского инфекциониста, детского кардиолога, детского лора, детского невролога, детского нефролога, детского офтальмолога, детского психолога, детского пульмонолога, детского ревматолога, детского уролога, детского хирурга, детского эндокринолога, дефектолога, диетолога, иммунолога, инфекциониста, кардиолога, клинического психолога, косметолога, логопеда, лора, маммолога, медицинского юриста, нарколога, невропатолога, нейрохирурга, неонатолога, нефролога, нутрициолога, онколога, онкоуролога, ортопеда-травматолога, офтальмолога, паразитолога, педиатра, пластического хирурга, проктолога, психиатра, психолога, пульмонолога, ревматолога, рентгенолога, репродуктолога, сексолога-андролога, стоматолога, трихолога, уролога, фармацевта, физиотерапевта, фитотерапевта, флеболога, фтизиатра, хирурга, эндокринолога.

Мы отвечаем на 97.22% вопросов.

Оставайтесь с нами и будьте здоровы!

Примеры интерпретации СМИЛ

Примеры интерпретации отдельных профилей СМИЛ

Интерпретация показателей по основным шкалам СМИЛ, в том числе и в сочетании с другими шкалами, подробно приведена выше. В этом разделе приводятся несколько типичных профилей и их интерпретация. Рассматривая эти профили и их толкование, внимательный специалист увидит, что сама по себе высота профиля не столько дифференцирует норму от патологии, сколько отражает остроту эмоционального состояния.

Содержание:
Примеры интерпретации СМИЛ
ПРОФИЛИ С КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙОЦЕНКОЙ СОСТОЯНИЯ
Дополнительные шкалы

Повторяясь, автор руководства еще раз хочет привлечь Ваше внимание к некоторым важным моментам: только в лонгитюдном (динамическом) исследовании можно выявить тенденцию к нормализации, то есть позитивную динамику профиля, которая характерна для сохранной личности и может быть связана с изменением ситуации в лучшую сторону или с изменением отношения обследуемого лица к имеющимся проблемам. Устойчивые признаки отклоняющихся от нормы реакций при повторных исследованиях свидетельствуют об устоявшейся личностной дисгармонии, которая может свидетельствовать как о патологическом развитии личности под влиянием неблагоприятных социально-психологических условий, так и о разрушении личности в результате иных патогенных факторов.

Звучащие временами противоречия являются лишь признаком многогранности личностных ресурсов. Это значит, что отдельные избыточно выраженные характеристики в связи с действием защитных механизмов в той или иной степени компенсируются прямо противоположными тенденциями.

Длительный опыт применения психодиагностических методик на разных контингентах отечественной популяции показал, что реакции личности не специфичны и зависят в большей степени от базисных свойств, преобладающих индивидуально-личностных черт, то есть – ведущих тенденций, чем от патогенного фактора. Это подтверждают и данные многочисленных осбледований разных репрезентативных групп тестом СМИЛ. Кроме того, всегда следует помнить, что особенности профиля во многом зависят от внутренней установки испытуемого на процедуру тестирования. Так, заниженные, «утопленные» профили в большинстве случаев означают тенденцию к декларации собственной «сверхнормативности». Особенно это проявляется в тех случаях, когда речь идет о кадровом отборе или иной экспертной ситуации. Повышенные профили у лиц психической нормы чаще всего связаны с желанием подчеркнуть имеющиеся проблемы, вызвать сочувствие. Такая реакция свидетельствует у одних – о стремлении найти поддержку и сочувствие (гипостенический тип реагирования), а у других (стеничный или гиперстенический тип) – об уверенном самоутверждении. С другой стороны, у лиц с явными отклонениями от нормы могут встречаться как избыточно высокие профили при достоверности по шкалам LFK, так и умеренно повышенные профили при недостоверных показателях какой-либо из шкал достоверности (особенно это касается шкалы F).

Однако сам паттерн переживаний в большинстве случаев (кроме явно симулятивных тенденций) соответствует реальной действительности. В то же время оценка клинических критериев нелепости или неадекватности остаются прерогативой психиатрической компетенции. В известной степени здесь могут помочь данные патопсихологического исследования с применением экспериментально-психологических методик, выявляющих расстройства мышления.

Во главе угла интерпретационного подхода автор руководства ставит задачу – повернуть социальные и психологические службы лицом к человеческой индивидуальности и создать каждому обследуемому лицу оптимальные условия для самовыражения. Давно известно из общих наблюдений, а также подтверждено опытом многолетних психодиагностических исследований, что даже патологически стигматизированные личности могут оставаться социально адаптированными в том случае, когда для них находится так называемая благоприятная «социальная ниша». Следовало бы создать такие условия, когда не случайное везение, а умелая работа соответствующих служб была бы направлена на поиски оптимальной социальной ниши для нуждающихся в психологической помощи лиц. В работе практического психолога максимум внимания следует уделять человеческой индивидуальности. Его работа с людьми не должна сводиться только к отбору «лучших» в том или ином контексте: она должна способствовать оптимальной самореализации разных типов личности с разной степенью «нормативности». Психолог не имеет права на сортировку людей на «годных» и «негодных», он должен помочь каждому определиться в этой жизни, найти то место, где его индивидуальность и его способности будут оптимально реализованы. От этого выиграют и сами люди, и социальные институты. Мудрые государственные структуры не должны проявлять себя как эксплуататоры «человеческого фактора»: их обязанность – заботиться не только о «полезности» людей для государства, но и о полезности самого государства для людей.

Профессиональные рекомендации, которые даны в контексте интерпретации приведенных ниже профилей, в основном базируются на тех эмпирических данных, которые были получены в процессе многолетних психодиагностических исследований. Если профиль соответствует типичному портрету, полученному на базе усредненных данных, полученных в той или иной профессиональной группе, то это всего лишь констатация того факта, что в отечественной популяции данный тип личности достоверно чаще встречается в сфере данной профессиональной активности. Однако это не всегда идеально соответствует характеру требования данного вида деятельности. Так, если среди водителей скоростных видов транспорта (автомобиль, самолет и др.) мы часто обнаруживаем преобладание гиперстенических профилей, то это лишь жизненный факт, в то время как с точки зрения психолога людям этого типа часто недостает осторожности и большей опоры на накопленный опыт. У идеального «водителя», помимо характеристик сильной, активной личности, обладающей быстротой реакций на меняющуюся ситуацию и выносливость к стрессу необходимо также тренировать и усиливать пусть хоть минимально выраженные, но имеющиеся у него черты, которые служили бы противовесом преобладающим свойствам. Полное отсутствие признаков мотивации, направленной на избегание неуспеха, и тенденции к опоре на опыт должно служить основанием для рекомендации других функциональных обязанностей в рамках той же сферы деятельности (механик, техник, заведующий гаражом, наземные службы аэропорта и т.д.) В ряде случаев типичный портрет личности, преуспевающей в той или иной сфере профессиональной деятельности представляет собой некий артефакт, связанный с теми штампами, которые выработались в процессе определенных социальных условий. Так, автором данного руководства были обнаружены черты избыточной дидактичности, догматизма, ригидности и склонности к эмоциональному самовзвинчиванию у наиболее распространенного типа педагога, сформировавшегося в рамках устоявшихся за 70-80 лет определенных социальных требований и соответствующей идеологии, не позволявшей ни малейших отклонений от раз и навсегда предписанной методологии, не допускающей никакой творческой инициативы и индивидуального подхода, который бы противоречил жестким и универсальным для всех инструкциям. Это вовсе не значит, что такой тип должен приветствоваться в современной педагогике. Напротив, чем разнообразнее педагогический состав и чем больше индивидуальной оригинальности видят перед собой ученики, тем богаче их жизненный опыт и тем менее однообразно и скучно протекает процесс обучения. Важно, чтобы они наряду с добротой и терпением обладали еще и такими качествами, как артистичность, склонность к новаторству, эмпатия.

Приведенные примеры создают общий паттерн подхода к интерпретации. Однако, каждый профиль является конкретным случаем и может служить лишь образцом, но не является догмой. Каждый отдельный случай требует индивидуального подхода и должен трактоваться в контексте целостного исследования.

Профиль №1. Новиков А С. Пол мужской, возраст 18 лет, образование среднее специальное. Код профиля ‘469-/25.

Результаты тестирования достоверны.

Преобладание гиперстенических тенденций. Позиция активно-оборонительная, жизнелюбивая.

Мотивация направлена на самореализацию. Стеничность при отстаивании своих убеждений.

Эмоциональный фон: умеренно оптимистичный настрой.

Индивидуальный тип реагирования:

Упорно-стеничный. умеренно выраженный гипертимный тип реагирования.

Стиль общения: независимость в отстаивании своего мнения, императивное

давление окружающих вызывает внутренний протест. Стремление укрепить свои позиции в коллективе и проявить организаторские тенденции.

Типично мужской стиль поведения в коллективе.

Реакция на стресс: активность с опорой на накопленный опыт.

Стремление не проявлять взволнованности в стрессе.

Защитные механизмы: вытеснение психологических проблем и отреагирование вовне. Рационализация. Стремление переложить вину за неудачу на окружающих и снизить ценность того, что кажется недостижимым.

Позитивная самооценка.

Тип восприятия интуитивный и прагматический системный тип мышления. Склонность к построению устойчивой системы взглядов и принципов.

Ведущие потребности: независимость выбора решений и самореализации. Потребность в удержании своих позиций и сохранении авторитета.

Коррекционный подход: наибольшее влияние может оказать личность, пользующаяся формально подтвержденным авторитетом.

Черты характера: независимость, решительность, честолюбие, амбициозность. Умеренно выражены такие черты, как соревновательность, недоверчивость. Захваченность тем, что представляется самым важным делом жизни, умение увлечь других своими идеями. Оптимистичность, жизнелюбие, склонность к риску, позитивная самооценка. Жесткость. Нет склонности к рефлексии.

№1 Новиков А.С.

Шкалы L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T-баллы 46 60 56 45 40 45 62 40 60 53 50 58 47

Условия оптимальной эффективности: для избегания противоречий необходимо предоставить обследуемому свободу выбора решений и терпеливо относиться к особенностям его характера. Необходима гибкость окружающих, маневренность и терпимость со стороны непосредственного руководства. Возможность лидирования, отсутствие конфронтации со стороны окружающих, избегание и высказываний, задевающих самолюбие индивида.

Возможный тип дезадаптации проявится непосредственностью высказываний и своеволием поступков. Возможны вспыльчивость и застревание на обидах. Гиперактивность.

Рекомендации по выбору профессии:

Cфера деятельности, требующая активности, позволяющая самостоятельно принимать решения, связанная с риском или свободой творческого выбора. Точные науки, экономика, техника, ручной труд. Организаторские функции. Работа, дающая возможность широких контактов, эмоциональной вовлеченности, двигательной или общественной активности. На данный момент рекомендуется служба в армии, в охранных организациях, спорт, работа курьера, автовождение. С учетом перспективы дальнейшего обучения может быть рекомендован следующий список профессий: кадровый военный, фельдшер, пилот, предприниматель.

Профиль №2. Серова И.И., пол женский, возраст 24 лет, образование среднее.

Код профиля ‘37169-/5.

Достоверность тестирования: преобладает тенденция произвести приятное впечатление.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T-баллы 58 46 58 62 50 67 55 40 58 67 57 58 48

Смешанный тип реагирования.

Позиция: уход от активности в ситуации неуспеха и недоброжелательности окружающих. Вне стресса достаточно жизнелюбивая. В ситуации конфликта оборонительная.

Высокая мотивация избегания стрессов и конфликта. Противоречивое столкновение мотивации достижения со столь же высокой тенденцией к избеганию неудачи, стремление к сохранению контактов с окружением и своего социального статуса.

Эмоциональный фон: повышенная тревожность. Склонность к страхам и беспричинной озабоченности маловажными проблемами. Радость и разочарования сменяют друг друга в зависимости от ситуации. Легко возникает чувство обиды. Экзальтированность.

Эмоционально-лабильный тип реагирования.

Стиль общения: ориентация на требования окружающей среды и на общепринятый стиль поведения. Общительность проявляется в сфере привычных контактов. Стремление укрепить свои позиции в коллективе. Умение легко менять стиль поведения в зависимости от круга общения. Типично женский стиль межличностного поведения.

Реакция на стресс: усиление тревожности. Сочетание эмоциональной неустойчивости с физиологическими расстройствами.

Защитные механизмы: ограничительное поведение, сужающее диапазон активности. Вытеснение из сознания истинных причин возникающих проблем. Функциональные (преходящие) физиологические нарушения. Вегетативная неустойчивость, чувствительность к барометрическим перепадам. Склонность к фиксированным страхам ( страх замкнутого пространства, высоты, грозы или что-либо подобное).

Тип восприятия: тенденция к застреванию на мелочах и повторной перепроверке сделанного, чтобы избежать ошибки. Наглядно-образный тип мышления.

Ведущие потребности: потребность в избегании конфликта и в чуткости окружающих. Удовлетворение от самого процесса деятельности ценится выше тех целей, к которым эта деятельность ведет. Потребность заслужить признание в глазах значимого окружения.

Коррекционный подход: дезактуализация тревожных опасений. Необходимо придать активности нужное направление. При коррекции должна быть ориентация на внушаемость, проявляющуюся, однако лишь в отношении авторитетных для неё лиц.

Черты характера: совестливость, сочувствие к страдающим. Повышенная

чувствительность к злобным и агрессивным реакциям окружающих. Неустойчивость самооценки. Повышенная эмоциональность. Адвокатский или миссионерский тип личности, примиряющий в коллективе противоречивые тенденции, склонность к проповедничеству морально-нравственных идей. Мягкость, впечатлительность, женственность.

Условия оптимальной эффективности: возможность избегания стрессовых ситуаций. Внимание и интерес со стороны окружающих.

Возможный тип дезадаптации: повышение тревожности, усиление страхов. В благоприятных условиях – оживленная активность. Раздражительность и застревание на обидах.

Эмоциональная неустойчивость. Функциональные расстройства в виде нарушений сна и ухудшения общего самочувствия.

Рекомендации по выбору профессии: деятельность, связанная с проблемами человека (здравоохранение, воспитание). Работа, создающая атмосферу коллективного взаимодействия. Работа, связанная с проблемами человека, позволяющая реализовать творческий потенциал в своеобразной сфере интересов. Рекомендуется следующий список профессий: воспитательница в детском саду, учительница в младших классах школы, технический секретарь.

№3 Круглов М.И., пол мужской, возраст 28 лет; образование незаконченное высшее. Код профиля ‘275804-/ FKL.

Результаты тестирования достоверны.

Смешанный тип реагирования с преобладанием гипостенических тенденций.

Позиция в ситуации неуспеха – страдательная. Недостаточная социальная активность.

Преобладает мотивация избегания неудачи, т.е. избегания ситуаций, грозящих неуспехом. Уход от конфронтации. Стремление избежать вовлеченности в социальную активность при общей конформности установок.

Эмоциональный фон: повышенная тревожность. Склонность к страхам и беспричинной озабоченности многочисленными проблемами. Настроение сниженное.

Акцентуация по тревожно-мнительному типу. Повышенное чувство собственной вины. Сензитивный, женственно-мягкий тип реагирования.

Стиль общения: Уступчивость, избегание конфликтов, отказ от удовлетворения

своих интересов ради других. Стремление уйти от фамильярности и тесных контактов с малознакомыми людьми. Избирательность в контактах. Тенденция проявить мягкость и деликатность в конфликтных ситуациях.

Реакция на стресс: интропунитивная (самообвиняющая). Повышение уровня тревоги, ориентировка на сильную личность или референтное большинство.

№3 Круглов М.И.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T- баллы 46 63 59 53 67 53 58 60 45 67 60 47 60

В момент возникновения стрессовой ситуации могут усилиться тормозимые тенденции и неуверенность, стоп-реакция, ориентировка на значимых окружающих. В стрессе проявляется тенденция к ограничению социальной активности.

Потребность в защищенности от излишних стрессов в силу тонкой организации сферы чувств.

Защитные механизмы: ограничительное поведение, сужающее диапазон активности. В сложной ситуации оттормаживание сиюминутных потребностей.

Временами проявляется тенденция к уходу от общественной активности в мир субъективно значимых интересов. При невозможности реализации насущных потребностей активность реализуется замещающей деятельностью, которая приносит удовлетворение самому обследуемому, а также пользу людям.

Тип восприятия: тенденция к застреванию на мелочах и повторной проверке сделанного, чтобы избежать ошибки. Неустойчивость уровня активного внимания. Аналитический, абстрактно-холистический тип мышления.

Ведущие потребности: потребность в глубокой и постоянной привязанности, в понимании и сочувствии. Потребность в ограничении контактов и избегании конфликтов. Потребность в сохранении собственной индивидуальности и в доброжелательном окружении.

Коррекционный подход: необходимо сочувствие, снятие напряженности. Со стороны окружающих необходимы меры, направленные на повышение у обследуемого чувства уверенности в себе, в своей значимости и ценности. Необходимо преодолеть закрытость и добиться доверия. Необходима мягкость в обращении и опека.

Черты характера: повышенная обеспокоенность за близких, тревожность в деловой сфере. Совестливость, сочувствие к страдающим. Болезненная реакция на злобу и агрессию. Опора на нравственность и мораль. Впечатлительность, чуткость, склонность к волнениям, к самоанализу, неудовлетворенность. Избирательность в общении. Мнительность, склонность к рефлексии. Мягкость, доброжелательность. Любовь к детям, приверженность семейным интересам. В благоприятных условиях может проявиться стремление к самореализации.

Условия оптимальной эффективности: возможность избегания стрессовых ситуаций. Спокойная обстановка, привычный круг контактов, поддержка окружающих. Временами необходимы уединенность и покой. Необходим дифференцированный подход, доброжелательность.

Возможный тип дезадаптации: при длительном эмоциональном напряжении и серьезных неудачах может развиться депрессивная реакция. Трудности вхождения в новый коллектив. Уход в деятельность, замещающую неудовлетворенные интересы.

Рекомендации по выбору профессии: деятельность, связанная с проблемами человека (здравоохранение, воспитание). Работа, связанная с гуманитарной направленностью, дающая возможность сосредоточиться и углубиться в нее.

Рекомендуется следующий список профессий: программист, ученый, исследователь, хранитель архивов, библиотекарь, архивариус, врач, ветеринар.

№4 Гончарова А.А. Пол женский. Возраст 40 лет. Образование высшее. Врач.

Код профиля 42’7830-96/ 5 FKL

Результаты тестирования достоверны.

Общая характеристика профиля: акцентуация по неврастеническому типу. Смешанный тип реагирования.

Пассивно-страдательная позиция. Активность снижена в связи с неблагоприятной ситуаций. Уход от активности в ситуации неуспеха и недоброжелательности окружающих. Связанное с неблагоприятной ситуацией ограничение социальной активности.

Мотивационная направленность: избегание ситуаций, грозящих неуспехом. Уход от конфронтации. Высокая мотивация избегания стрессов и конфликта. В жизненно важных ситуациях и при благоприятном стечении обстоятельств проявляется мотивация достижения цели. Неустойчивый баланс между стремлением к сохранению контактов с окружением и утверждением своих позиций.

Сниженный фон настроения, повышенная тревожность. Склонность к страхам и беспричинной озабоченности многочисленными проблемами. Стремление сдерживать свои эмоции. Настроение легко улучшается при благоприятном

стечении обстоятельств.

№4 Гончарова А.А.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T б. 46 65 56 49 68 60 69 41 58 68 67 59 68

Сензитивно-индивидуалистический тип реагирования, а также тревожно-мнительный и интровертный (обращенность в мир внутренних переживаний). При этом временами отмечается выраженная импульсивность.

Стиль общения – отказ от удовлетворения своих интересов ради других при достаточно выраженной амбициозности. Болезненная реакция на императивный стиль общения со стороны других. Избирательность в контактах. Общение легче дается в сфере привычных контактов. В ситуации уязвленного самолюбия могут проявляться реакции недовольства и критичность высказываний в отношении мнения окружающих, повышенная обидчивость. В построении отношений с людьми проявляется гибкость. Умение менять стиль поведения в зависимости от круга общения. Женственный стиль межличностного поведения сочетается с определенной непокорностью.

Реакция на стресс: тормозимые тенденции и неуверенность, блокировка действий, резкое снижение настроения и жизненного тонуса, реакция тревоги и чувство страха сочетаются с импульсивностью и склонностью к рискованным поступкам, а также элементами демонстративности. Нерезко выраженная иррациональность.

Защитные механизмы – оттормаживание эгоистических потребностей ради сохранения бесконфликтных отношений с окружением. Ограничительное поведение, сужающее диапазон активности. Временами проявляется уход от общественной активности в мир субъективно значимых интересов. При этом остается чувство уязвленного самолюбия в связи с нереализованными намерениями. Уход от реальных проблем. Стремление дать ситуации свое собственное объяснение, не всегда совпадающее с общепринятым.

№14 Гончарова А.А.

Тип восприятия – вербально-аналитический когнитивный стиль, повышенная рефлексивность, тенденция к преувеличению имеющихся проблем. Тенденция к застреванию на мелочах и повторной перепроверке сделанного, чтобы избежать ошибки. Неустойчивость уровня активного внимания. В известной степени проявляется также целостный интуитивный тип восприятия. Отмечается умение оценить юмор.

Ведущие потребности: потребность в глубокой и постоянной привязанности, в понимании и сочувствии, в ограничении контактов и избегании конфликтов. Потребность в сохранении собственной индивидуальности, а также в общении с близкими по интересам людьми. Не реализована потребность в более прочной социальной позиции.

Коррекционный подход – повышение у обследуемой самооценки и уверенности в себе. Социо-тренинг или аутогенная тренировка. Необходимо сочувствие, снятие напряженности. Воздействие возможно лишь через преодоление закрытости, эмпатийность. Директивные методы могут усугубить трудности адаптации. Дезактуализация накопившихся обид.

Черты характера – чувство несчастливости, болезненный самоанализ. Повышенная тревожность, тенденция к беспокойству за близких. Совестливость, сочувствие к страдающим. Болезненная реакция на злобу и агрессию со стороны окружающих. Опора на нравственность и мораль. Стремление избежать неразборчивого общения. Глубоко запрятанное болезненное самолюбие, неудовлетворенность притязаний. Мнительность, склонность к рефлексии. Неустойчивость самооценки, склонность к переменчивости в настроении. Обидчивость. Мягкость, впечатлительность, женственность.

Условия оптимальной эффективности – привычная обстановка и отсутствие стрессов. Необходима возможность уединения, покоя и дифференцированный подход.

Возможный тип дезадаптации – депрессивная реакция, периоды активности сменяются повышенной усталостью и другими неврастеническими проявлениями. Предиспозиция к колебаниям настроения (циклотимные черты).

Содержание:
Примеры интерпретации СМИЛ
ПРОФИЛИ С КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙОЦЕНКОЙ СОСТОЯНИЯ
Дополнительные шкалы

Рекомендации по выбору профессии будут более корректными после снятия эмоциональной напряженности и улучшения настроения. В целом рекомендуется деятельность, связанная с проблемами человека (здравоохранение, сфера образования), но не сопряженная с широким кругом общения, т.е. «кабинетный» стиль работы. При благоприятных условиях может также проявиться тенденция к свободной от штампов самостоятельной активности в своеобразной сфере интересов. Работа, позволяющая проявить выдумку и творческую самостоятельность. Рекомендуется следующий список профессий: писатель, художник, архитектор, музыкант, журналистка, следователь, юрист, психолог, филолог, психиатр, психотерапевт, искусствовед, научный работник.

Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI)

Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) — это психологический тест, который оценивает личностные черты и психопатологию. В первую очередь он предназначен для тестирования людей, у которых есть подозрение на психическое здоровье или другие клинические проблемы. Несмотря на то, что изначально он не был разработан для неклинического применения, он обнаружил

MMPI в настоящее время обычно применяется в одной из двух форм — MMPI-2, который содержит 567 вопросов «верно / неверно», и более новый MMPI- 2-РФ, опубликованная в 2008 году и содержащая всего 338 верных / ложных пунктов.В то время как MMPI-2-RF является более новой мерой и занимает примерно половину времени (обычно от 40 до 50 минут), MMPI-2 по-прежнему является более широко используемым тестом из-за его существующей большой исследовательской базы и знакомства психологов. . (Другая версия теста — MMPI-A — предназначена исключительно для подростков.)

Миннесотский многофазный опросник личности считается защищенным психологическим инструментом, то есть его может дать и интерпретировать только обученный для этого психолог (вы не могу найти тест в Интернете).Хотя в настоящее время оно обычно проводится с помощью компьютера (и не требует прямого профессионального участия во время его проведения), психологическому тестированию почти всегда предшествует клиническое собеседование с психологом, проводящим тестирование. После того, как компьютер оценивает результаты теста, психолог составляет отчет, интерпретируя результаты теста в контексте истории болезни человека и текущих психологических проблем.

MMPI-2 разработан с 10 клиническими шкалами, которые оценивают 10 основных категорий ненормального поведения человека, и четырьмя шкалами достоверности, которые оценивают общее отношение человека к сдаче теста и то, ответили ли они на пункты теста правдиво и точно. манера.

10 клинических подшкал MMPI-2

Более старый MMPI-2 состоит из 10 клинических подшкал, которые являются результатом ответов на определенные вопросы теста определенным образом:

Ипохондрия (Hs) — Шкала ипохондрии выявляет широкий спектр расплывчатых и неспецифических жалоб на функционирование организма. Эти жалобы, как правило, касаются живота и спины, и они сохраняются, несмотря на отрицательные медицинские тесты. Эта подшкала измеряет два основных фактора — плохое физическое здоровье и желудочно-кишечные проблемы.Шкала содержит 32 позиции.
Депрессия (D) — Шкала депрессии измеряет клиническую депрессию, которая характеризуется плохим моральным духом, отсутствием надежды на будущее и общей неудовлетворенностью своей жизнью. Шкала насчитывает 57 пунктов.
Истерия (Hy) — Шкала истерии в первую очередь измеряет пять компонентов — плохое физическое здоровье, застенчивость, цинизм, головные боли и невротизм. Подшкала содержит 60 пунктов.
Психопатическое отклонение (Pd) — Шкала отклоняющегося психопатического расстройства измеряет общую социальную дезадаптацию и отсутствие очень приятных переживаний.Пункты этой шкалы связаны с жалобами на семью и авторитет в целом, на самоотчуждение, социальное отчуждение и скуку. Шкала насчитывает 50 позиций.
Мужественность / Женственность (Mf) — Шкала мужественности / женственности измеряет интересы в профессии и хобби, эстетические предпочтения, активность-пассивность и личную чувствительность. Он измеряет в общем смысле, насколько строго человек подчиняется очень стереотипным мужским или женским ролям. Шкала насчитывает 56 пунктов.
Паранойя (Па) — Шкала паранойи в первую очередь измеряет межличностную чувствительность, моральное самодовольство и подозрительность. Некоторые из пунктов, используемых для оценки по этой шкале, явно психотические, поскольку они признают существование параноидальных и бредовых мыслей. В этой шкале 40 пунктов.
Психастения (Pt) — Шкала психастении предназначена для измерения неспособности человека сопротивляться определенным действиям или мыслям, независимо от их дезадаптивной природы.«Психастения» — это старый термин, используемый для описания того, что мы сейчас называем обсессивно-компульсивным расстройством (ОКР), или обсессивно-компульсивными мыслями и поведением. Эта шкала также учитывает ненормальные страхи, самокритику, трудности с концентрацией и чувство вины. Эта шкала содержит 48 пунктов.
Шизофрения (Sc) — Шкала шизофрении измеряет причудливые мысли, своеобразное восприятие, социальное отчуждение, плохие семейные отношения, трудности с концентрацией и контролем над импульсами, отсутствие глубоких интересов, тревожный вопрос самооценки и самоидентификации, а также сексуальные трудности. .В этой шкале 78 пунктов, больше, чем в любой другой шкале теста.
Hypomania (Ma) — Шкала Hypomania предназначена для измерения более умеренных степеней возбуждения, характеризующихся приподнятым, но нестабильным настроением, психомоторным возбуждением (например, трясущимися руками) и полетом идей (например, непрерывной цепочкой идей) . Шкала отражает гиперактивность — как поведенческую, так и когнитивную — грандиозность, раздражительность и эгоцентризм. Эта шкала содержит 46 пунктов.
0. Социальная интроверсия (Si) — Шкала социальной интроверсии измеряет социальную интроверсию и экстраверсию человека.Социальный интроверт чувствует себя некомфортно в социальных взаимодействиях и обычно избегает таких взаимодействий, когда это возможно. У них могут быть ограниченные социальные навыки или они просто предпочитают побыть в одиночестве или с небольшой группой друзей. В этой шкале 69 пунктов.

Несмотря на то, что существуют десятки дополнительных шкал контента, которые были независимо разработаны на основе MMPI-2, это основные 10 шкал, используемых в тесте.

4 шкалы достоверности MMPI

MMPI-2 не является достоверным показателем психопатологии или поведения человека, если человек, проходящий тест, делает это нечестным или откровенным образом.Человек может по каким-либо причинам решить завышать (преувеличивать) или занижать (отрицать) поведение, оцениваемое тестом.

Миннесотский многофазный опросник личности-2 (MMPI-2) содержит четыре шкалы достоверности, разработанные для измерения отношения человека к сдаче экзаменов и подхода к нему:

Ложь (L) — Шкала Ли предназначена для идентификации лиц, которые сознательно стараются не отвечать на вопросы MMPI честно и откровенно. Шкала измеряет отношения и обычаи, достойные похвалы в культурном отношении, но редко встречающиеся у большинства людей.Другими словами, люди, которые делают эти предметы, часто пытаются выглядеть лучше, чем они есть на самом деле (или кем-то еще). Шкала содержит 15 пунктов.
F — Шкала F («F» ничего не обозначает, хотя ее иногда ошибочно называют шкалой Infrequency или Frequency) предназначена для обнаружения необычных или нетипичных способов ответа на вопросы теста, например, если человек должен был заполнить тест случайным образом. Он выявляет ряд странных мыслей, своеобразных переживаний, чувства изоляции и отчуждения, а также ряд маловероятных или противоречивых убеждений, ожиданий и самооценок.Если человек неправильно ответит на слишком много пунктов шкалы F и Fb, это приведет к аннулированию всего теста. Вопреки некоторым описаниям шкалы, элементы шкалы F разбросаны на протяжении всего теста примерно до элемента 360. Шкала содержит 60 элементов.
Спинка F (F ^b) — Шкала Back F измеряет те же проблемы, что и шкала F, за исключением только второй половины теста. Шкала насчитывает 40 пунктов.
K — Шкала K предназначена для выявления психопатологии у людей, которые в противном случае имели бы профили в пределах нормы.Он измеряет самоконтроль, семейные и межличностные отношения, и люди, получившие высокие баллы по этой шкале, часто считаются защищающимися. Шкала содержит 30 позиций.

Существуют дополнительные шкалы содержания и валидности, которые были разработаны независимо от основного MMPI, но часто оцениваются психологом, проводящим тест. В этой статье описаны только эти основные шкалы, используемые в MMPI-2.

После того, как MMPI-2 сдан и оценен, психолог составляет интерпретирующий отчет.Оценки преобразуются в так называемые нормализованные «Т-баллы» по шкале от 30 до 120. «Нормальный» диапазон Т-баллов составляет от 50 до 65. Все, что выше 65, и все ниже 50, считается клинически значимым и открытым для интерпретации. психологом.

На протяжении многих лет и в ходе многочисленных исследований на MMPI-2 появился набор стандартных клинических профилей, которые профессионалы называют «кодовыми типами». Тип кода — это просто, когда две шкалы демонстрируют значительно высокие Т-баллы, причем одна из них выше, чем другая.Например, код типа 2-3 (означающий, что и шкала 2, и шкала 3 значительно повышены) предполагает значительную депрессию, пониженный уровень активности и беспомощность; кроме того, человек может привыкнуть к своим хроническим проблемам и часто имеет физические жалобы.

Десятки клинических типов кодов хорошо известны и понятны, а также T-баллы, которые «резко увеличиваются» по одной шкале (например, «Спайк 4», что может быть признаком человека, который демонстрирует импульсивное поведение, бунтарство и плохие отношения с авторитетными фигурами).Люди с незначительными психопатологическими или личностными проблемами или без них не достигнут значения для какого-либо конкретного кодотипа. Большинство людей с проблемами личности или психического здоровья обычно имеют только один кодовый тип или один кодовый тип с пиком по третьей шкале.

Как и любая психологическая интерпретация, оценки анализируются в контексте тестируемого человека, а не в вакууме. Например, мы могли бы ожидать более высокого балла по Гипомании (показатель уровня энергии) у подростка, но было бы более необычно увидеть такой балл у пожилого человека.В идеале MMPI-2 проводится как часть набора психологических тестов, чтобы другие тесты могли либо подтвердить, либо опровергнуть гипотезы, которые может предложить MMPI-2.

Многие люди комментируют тот факт, что вопросы по MMPI кажутся бессмысленными. Сами по себе они этого не делают. Это потому, что вопросы напрямую не измеряют проблемы психического здоровья или психопатологию. Эти предметы были взяты из оригинального набора из более чем 1000 предметов, которые исследователи собрали в 1930-х годах из учебников по психиатрии того времени, описаний личностей и клинического опыта.

Для того, чтобы элемент появился на определенной шкале, группа пациентов, которые были независимо определены как имеющие проблему с фокусировкой шкалы, должны были ответить на него существенно иначе. Например, для шкалы ипохондрии исследователи рассмотрели группу из 50 ипохондриков. Затем им пришлось сравнить эту группу с группой людей, у которых не было психиатрических проблем, — нормальным населением, которое служило контрольной группой. Первоначальный MMPI был рассчитан на 724 человека, которые были друзьями или родственниками пациентов в университетских больницах Миннеаполиса и в настоящее время не получали лечения у врача.

MMPI-2 является результатом попытки обновить MMPI, включая переформулировку многих элементов (для отражения языковых изменений), удаление элементов, которые больше не были хорошими предикторами масштаба, и добавление новых элементов. Затем он был стандартизирован на новой выборке из 2600 человек из семи географически разных штатов и отражал результаты переписи населения США. MMPI-2 существенно не отличается от MMPI с точки зрения того, как проводится тест, его клинической шкалы или шкалы валидности.

MMPI-2-RF (Реструктурированная форма MMPI-2) была опубликована в 2008 году и является обновлением MMPI-2; однако он не является заменой MMPI-2, потому что он был разработан для лучшего решения текущих моделей психопатологии и личности.Шкалы реструктурированной клинической (RC), которые не связаны с исходными клиническими шкалами MMPI-2 (см. Выше):

RCd — (dem) Деморализация
RC1 — (сом) Соматические жалобы
RC2 — (lpe) Низкие положительные эмоции
RC3 — (cyn) Цинизм
RC4 — (asb) Антисоциальное поведение
RC6 — (per) Идеи преследования
RC7 — (dne) Дисфункциональные негативные эмоции
RC8 — (abx) Аберрантный опыт
RC9 — (hpm) Гипоманиакальная активация

Человеческая личность отражает пространственно-временную и частотно-временную структуру ЭЭГ

Abstract

Надежная и объективная оценка интеллекта и личности является темой растущего интереса современной неврологии и психологии.Известно, что интеллект можно измерить, оценив умственную скорость или скорость обработки информации. Обычно это время измеряется как время реакции при выполнении элементарной когнитивной задачи, в то время как личность часто оценивается с помощью анкет. С другой стороны, человеческая личность влияет на то, как субъект выполняет элементарные познавательные задачи, и, следовательно, некоторые черты личности могут определять интеллект. Ожидается, что эти особенности, а также умственные способности при выполнении когнитивных задач связаны с электрической нейронной активностью мозга.Хотя в нескольких исследованиях сообщается о корреляции между связанными с событиями потенциалами, умственными способностями и интеллектом, отсутствует информация о частотно-временных и пространственно-временных структурах нейронной активности, которые характеризуют эту связь. В настоящей работе мы проанализировали электроэнцефалограммы (ЭЭГ) человека, записанные во время выполнения элементарных когнитивных задач, с помощью теста Шульте, который представляет собой карандашный инструмент для оценки элементарных когнитивных способностей или скорости мысли.По выявленным особенностям структуры ЭЭГ мы разделили испытуемых на три группы. Для испытуемых в каждой группе мы применили опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF), чтобы оценить их личностные черты. Мы продемонстрировали, что каждая группа показала разные баллы по шкале личности, такие как сердечность, рассудительность, эмоциональная стабильность и доминирование. Подводя итог, мы обнаружили связь между особенностями ЭЭГ, умственными способностями и личностными качествами. Полученные результаты могут представлять большой интерес для тестирования личности человека с целью создания автоматизированных интеллектуальных программ, сочетающих простые тесты и измерения ЭЭГ для реальной оценки черт личности и умственных способностей человека.

Введение

Установление связи между человеческим интеллектом и личностью является важной задачей когнитивной нейробиологии и психологии. В психологии эти два термина часто изучаются отдельно; в то время как интеллект рассматривается как когнитивный процесс, личность определяется как некогнитивный. Однако разница между этими концепциями не так очевидна, потому что многие черты личности имеют когнитивные атрибуты, а некоторые из них тесно связаны с интеллектом.

Хорошо известно, что интеллект можно оценить, измерив скорость мышления или, другими словами, скорость обработки информации [1]. Для этого изучали время реакции на выполнение элементарных когнитивных задач (ЭКТ) [2, 3]. Популярным типом ЭСТ является так называемый тест с карандашом и бумагой [2]. Простейшие ECT основаны на парадигме Хика [4], которая демонстрирует существование линейной зависимости между объемом информации, которую должен обработать субъект, и временем реакции.Последнее можно оценить с помощью задачи сканирования памяти Штернберга [5], согласно которой время реакции увеличивается линейно с размером набора памяти. Подобная идея лежит в основе парадигмы соответствия букв [6], которая связывает время реакции со скоростью лексического доступа.

Существует прямая корреляция между скоростью ума и умственными способностями (интеллектом), то есть более умные люди демонстрируют меньшее время реакции и, следовательно, более высокую скорость обработки информации.Это было ясно продемонстрировано Нойбауэром и Кнорром [2], которые измерили скорость обработки информации с помощью сканирования краткосрочной памяти Штернберга и сопоставления букв Познера и сравнили их с уровнем психометрического интеллекта, оцененным с помощью берлинской модели структуры интеллекта [ 7].

Личность обычно оценивается с помощью анкет. Среди них самыми популярными являются анкета «16 факторов личности» [8] и анкета «большой пятерки» [9]. Как и в случае с интеллектом, личностные качества также можно оценить по скорости обработки информации.Корреляция между личностными качествами и умственной скоростью была впервые описана в 1967 г. Х. Дж. Айзенком [10]. Позже, в 1998 году Соган и Бучик обнаружили связь между скоростью обработки информации и двумя основными личностными измерениями, экстраверсией и невротизмом [11]. Для оценки скорости обработки информации они использовали парадигму времени реакции Хика [12] и парадигму сканирования краткосрочной памяти Штернберга [13]. Экстраверсия и ее компоненты оценивались с помощью расширенных прогрессивных матриц, анкеты по 16 личностным факторам и анкеты большой пятерки.Авторы сообщают, что разные подмерности экстраверсии и невротизма, которые включают динамические, всплески и импульсивные поведенческие аспекты, по-разному связаны со скоростью обработки информации. В частности, в случае экстраверсии было обнаружено, что эти подмерности сильно коррелировали со скоростью ума, тогда как в случае невротизма они касались силы эго и эмоционального контроля.

Хотя о взаимосвязи между личностью, интеллектом и умственной скоростью сообщалось много лет назад, есть опасения, связаны ли ЭСТ со сложными факторами человеческой личности [3].Кроме того, несмотря на низкую сложность ЭКТ, они вызывают в мозге несколько сложных когнитивных процессов, таких как внимание, восприятие, принятие решений и т. Д. [14]. Следовательно, изучение взаимосвязи между личностными факторами и скоростью умственного развития требует рассмотрения реакции мозга на ЭСТ на основе детального анализа нейрофизиологической активности мозга [3]. Одним из первых подходов к этой проблеме была диффузионная модель, которая разлагает обработку информации и принятие решений при выполнении ECT [15, 16].По данным Lerche et al. [17], диффузионная модель чувствительна к изменению количества испытаний. Это означает, что надежность оценки параметра увеличивается асимптотически с увеличением количества попыток измерения экспериментального эффекта; Однако крайне важно то, что для надежного измерения индивидуальных различий необходимо множество других исследований [17–19].

Еще один многообещающий подход к твердому извлечению когнитивных компонентов, связанных с умственной скоростью, — это использование информации об электрической активности мозга (ЭЭГ).Этот подход был впервые реализован Houlihan et al. [20], которые регистрировали связанные с событиями потенциалы (ERP) во время задачи сканирования памяти Штемберга. Анализируя ERP, они связали задержку компонента P300 с относительной скоростью обработки информации. В результате они получили отрицательную связь между задержками ERP и умственными способностями. Позже ERP были использованы Schubert et al. [3], которые разложили компоненты обработки информации на разные ECT. Они обнаружили, что связь между задержками ERP и интеллектом опосредована временем реакции.Недавно Euler et al. [21] рассмотрели ERP с использованием парадигмы Хика более подробно. Они проанализировали четыре компонента ERP, записанные с высоким пространственным разрешением с помощью 64-канального электродного колпачка, и обнаружили, что несколько характеристик ERP сильно коррелируют со временем принятия решения, а также отношения между амплитудами компонентов IQ и P2.

Согласно приведенным выше результатам, существуют определенные особенности ЭЭГ, позволяющие оценить не только скорость обработки информации, коррелирующую с интеллектом, но и другие маркеры, связанные с личностными качествами.Следует отметить, что поиск последних проводился еще в 1973 г. Эдвардсом и Эбботтом [22], которые анализировали ЭЭГ в состояниях покоя. Однако их попытка не увенчалась успехом, поскольку личность не могла быть раскрыта, когда человек находился в состоянии покоя. До сих пор эта проблема остается открытой. Согласно недавнему обзору [23], выводы ERP-исследований личности были противоречивыми, вероятно, из-за различий в экспериментальных протоколах, размере выборки и возрасте испытуемых. Другие методы были сосредоточены только на анализе спектра мощности ЭЭГ.Подводя итоги, мы должны отметить, что использование функций ЭЭГ для оценки личностных качеств и умственных способностей по-прежнему остается захватывающей проблемой когнитивной нейробиологии. Хотя в нескольких исследованиях сообщается о корреляции между структурой ERP, умственными способностями и интеллектом, отсутствует информация о частотно-временных и пространственно-временных структурах нейронной активности, лежащих в основе человеческого интеллекта и личности.

В данной работе мы анализируем взаимосвязь между особенностями частотно-временной и пространственно-временной структур электрической активности мозга, личностными чертами и умственными способностями.Мы записываем многоканальные ЭЭГ испытуемых во время выполнения теста таблицы Шульте. По выявленным особенностям ЭЭГ мы разбили испытуемых на три группы. Для испытуемых в каждой группе мы оцениваем показатели, характеризующие умственные способности испытуемого во время выполнения им теста Шульте, а именно: эффективность работы (WE), рабочая разминка (WU) и психологическая стабильность (PS). Все эти факторы существенно различаются в группах. Для измерения личностных качеств мы используем опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF) [24, 25].Сравнивая результаты описания личности в группах, мы обнаруживаем, что каждая группа демонстрирует статистически разные баллы по шкале личности, такие как сердечность, рассуждение, эмоциональная стабильность и доминирование. На основании полученных результатов можно сделать вывод о существовании связи между особенностями ЭЭГ, умственными способностями и личностными качествами.

Материалы и методы

Участники

В эксперименте приняли участие 22 условно здоровых мужчины (33 ± 7 лет), правши, любители физических упражнений и некурящие.Всех их попросили поддерживать режим здорового образа жизни с 8-часовым ночным отдыхом в течение 48 часов до эксперимента. Все добровольцы предоставили информированное письменное согласие перед участием в эксперименте. Процедура эксперимента была проведена в соответствии с Хельсинкской декларацией и одобрена местным этическим комитетом Саратовского государственного технического университета имени Юрия Гагарина.

Методика эксперимента

Эксперименты проводились с каждым испытуемым независимо.Участники были предварительно проинформированы об условиях эксперимента, но не о процедуре эксперимента, которая была одобрена местным комитетом по этике. Экспериментальное исследование проводилось независимыми исследователями разной специализации и включало два отдельных этапа для каждого добровольца.

Оценка личностных качеств

Для каждого участника был описан многофакторный профиль личности на основе анкеты по шестнадцати личностным факторам (16PF) [24, 25] и личного интервью с опытным психологом.16PF содержал 185 пунктов, организованных в 16 шкал основных факторов, и был адаптирован для русского языка и особенностей культурного контекста [26–30]. Использовалась полностью автоматизированная версия 16ПФ, т.е. без использования бумаги и карандашей. В этой автоматизированной версии элементы появлялись на экране один за другим. Была возможность вернуться к предыдущему пункту, чтобы исправить непреднамеренные ошибки ввода. Однако участник не смог просмотреть предметы. Программа сохраняла необработанные баллы по шкале для каждого теста и ответов по каждому пункту.

Оценка умственных способностей

Оценивались познавательные способности, такие как когнитивный темп и сохранение внимания в процессе выполнения элементарной познавательной задачи. В общем, элементарные когнитивные способности можно измерить с помощью теста постоянного внимания d2 или теста Zahlen-Verbindungs-Test (ZVT) (на английском языке «Number Connection Test»). d2 — известный нейрофизиологический инструмент для оценки избирательного и устойчивого внимания и скорости визуального сканирования [19].Это тест на бумаге и карандаше, когда участника просят зачеркнуть любую букву «d» двумя отметками над или под ней в любом порядке. Окружающие отвлекающие факторы обычно похожи на целевой стимул, например, «p» с двумя отметками или «d» с одной или тремя отметками. В отличие от теста d2, ZVT — это цифрово-символический тест, разработанный Освальдом и Ротом в 1987 году [31]. Этот тест основан на хорошо известном принципе тестирования трассы, но имеет более прочную теоретическую основу. ZVT состоит из четырех матриц произвольно расположенных чисел (от 1 до 90), которые участник должен соединить, проведя линии от числа к числу в порядке возрастания [2].

В нашем исследовании мы используем тест Шульте, упрощенную версию ZVT, широко применяемую в России. Как и ZVT, тест Шульте состоит из матриц 5 × 5 случайно расположенных чисел от 1 до 25 (см.). В отличие от ZVT, испытуемых просят найти числа в порядке убывания. Участники должны найти сначала наибольшее число (25), затем следующее наибольшее число (24) и т. Д., До 1. Во время выполнения задания испытуемые не должны соединять соответствующие ячейки, проводя линию, а только точки. каждое найденное число карандашом.

Опытный образец.

(a) Иллюстрация экспериментальной процедуры. (б) Типичный стол Шульте 5 × 5. (c) Схема эксперимента: доработка таблиц Шульте R ; i -я активная фаза длиной τ _i, за которой следует i -я пассивная фаза длиной ρ _i (ожидание и подготовка к следующей задаче). (г) Схема расположения электродов ЭЭГ по стандартной международной системе 10–20.

Эксперименты проводились в течение первой половины дня в специально оборудованной лаборатории, где доброволец удобно сидел. Влияние внешних раздражителей, таких как посторонние звуки и яркий свет, было максимально минимизировано. Все участники должны были заполнить R = 5 таблиц под непосредственным наблюдением профессионального психолога. Процесс выполнения каждой таблицы был назван активной фазой эксперимента (). Для каждой i -й активной экспериментальной фазы регистрировалось время завершения T _i.Между активными фазами у каждого добровольца был короткий интервал отдыха, называемый пассивной фазой эксперимента . Схема эксперимента представлена на рис.

Следует отметить, что строгое соблюдение стандартизованных перерывов для отдыха гарантирует, что одна и та же конструкция измеряется во всех экспериментальных блоках, предотвращая снижение производительности, вызванное увеличением вероятности потери внимания [32]. Мы считаем строгий график перерывов на отдых сильной стороной нашего экспериментального плана, потому что этот аспект часто игнорируется в экспериментальных исследованиях личности.Однако, согласно Steinborn и Huestegge [32], на время реакции может повлиять перерыв, то есть время реакции непрерывных мысленных арифметических задач увеличивается, если человек не придерживается режима перерыва для отдыха.

Известно, что стрессовое состояние следует оценивать в параметрах производительности. Для этого обычно используется опросник стрессового состояния Данди (DSSQ) [33, 34]. В нашем исследовании мы оценивали состояние испытуемого с помощью субъективной оценки психолога и одновременно с этим путем обработки опросника Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI), адаптированного для русскоязычных испытуемых [35, 36].Опрос и тестирование испытуемых показали их достаточно спокойные состояния без выраженных стрессовых составляющих в ходе эксперимента.

Во время экспериментальной сессии регистрировались ЭЭГ-сигналы активности мозга. Данные многоканальной ЭЭГ были получены с использованием усилителя BE Plus LTM, производимого EB Neuro S.P.A., Италия (www.ebneuro.com). Данные с 19 электродов с двумя электродами сравнения (A1 и A2) были записаны с частотой дискретизации 8 кГц с использованием стандартного монополярного метода.Использовались адгезивные электроды Ag / AgCl, прикрепленные к специальной предварительно смонтированной головной крышке. Заземляющий электрод N располагался над лбом, а два электрода сравнения A1 и A2 располагались на сосцевидных отростках. Сигналы ЭЭГ фильтровались полосовым фильтром с точками отсечки на 1 Гц (HP) и 300 Гц (LP), а также Notch-фильтром 50 Гц. Во время эксперимента записывалась синхронизированная с аппаратурой ЭЭГ видео. Видеозапись обрабатывалась вручную, и были извлечены моменты времени, соответствующие точкам начала и окончания для каждой задачи.Затем записи ЭЭГ были разделены на разные эпохи согласно полученному временному протоколу эксперимента. Были извлечены данные ЭЭГ, соответствующие активной и пассивной фазам эксперимента. Продолжительность активных фаз варьировалась от 30 до 50 секунд в зависимости от скорости выполнения задачи, а продолжительность пассивных фаз была установлена на 10 секунд.

Анализ психодиагностических тестов

Текущий анализ ответов на вопросы 16PF был основан на шестнадцати личностных шкалах: теплота (сдержанная vs теплая), эмоциональная стабильность (реактивная vs эмоционально стабильная), доминирование (почтительное vs доминантное), живость (серьезный против активного), Сознание правил (целесообразное против осознания правил), Социальная смелость (застенчивый против социально смелого), Чувствительность (утилитарный против чувствительного), Бдительность (доверительный противбдительность), абстрактность (обоснованная или абстрактная), конфиденциальность (прямолинейность или частность), предчувствие (уверенность в себе или боязнь), открытость к изменениям (традиционная или открытая для изменений), уверенность в себе (групповая ориентация или уверенность в себе), Перфекционизм (терпит беспорядок против перфекционизма) и Напряжение (расслабленное против напряжения). Все эти шкалы оценивались для каждого участника.

Таблицы Шульте часто используются в качестве психодиагностического теста для изучения свойств человеческого внимания. Это один из наиболее объективных методов определения работоспособности и работоспособности, а также устойчивости к внешним воздействиям.Время τ _i заполнения таблицы i было использовано для оценки трех стандартных критериев личного теста: (1) эффективность работы WE (среднее арифметическое времени заполнения таблицы), (2 ) показатель разогревающей работы WU (отношение рабочего времени первого стола к WE ) и (3) психологическая устойчивость PS (способность поддерживать оперативную активность в течение длительного времени). Эти критерии описываются следующими формулами:

Эффективность работы свидетельствует о постоянстве внимания и производительности.Результат WU , близкий к 1 или ниже, указывает на хороший разогрев, а 1 и выше означает, что испытуемому требуется более длительное время на подготовку (разминку) для основной работы. В PS значения, близкие к 1,0 и меньшие, указывают на хорошую психологическую устойчивость.

Поскольку все таблицы разные, считается, что эффект обучения для теста Шульте практически отсутствует. В то же время случайное расположение чисел было выбрано таким образом, чтобы расстояние между числами во всех представленных таблицах имело одинаковое распределение, т.е.е., все таблицы имеют одинаковую сложность. Опыт показывает, что психически здоровые испытуемые тратят от 30 до 50 секунд на один стол, и обычно значение WE (среднее арифметическое времени заполнения таблицы, определяемое уравнением 1) составляет около 40–42 секунды. Уменьшение значения WE указывает на способность хорошего человека фиксировать внимание. Обычно взрослому человеку требуется примерно одинаковое время для выполнения каждой таблицы. Характеризуется степенью его работоспособности ( WU ) и психической устойчивости ( PS ) (выносливость) равной 1.0. Сильное отклонение значений WU и PS от 1,0 в сторону более высоких значений указывает на снижение работоспособности и психической устойчивости, соответственно. При этом снижение характеристик PS с WU близким к 1,0 может означать высокую обучаемость человека, успешно улучшившего свои способности при выполнении тестовой задачи.

Ранее тест Шульте использовался для изучения взаимосвязи между структурой ССП и индивидуальными особенностями внимания [37].Было показано, что амплитуды P2 и N1-P2 компонентов ССП, связанных с восприятием, отрицательно коррелировали с индексом WE . Более высокие амплитуды указывают на способность испытуемого быстрее выполнять познавательную задачу и, следовательно, на более высокий уровень произвольного внимания. Амплитуды волн P300 отрицательно коррелируют с WE , т.е. чем сильнее внимание, тем выше величина P300.

Анализ ЭЭГ

Мы проанализировали сигналы ЭЭГ, зарегистрированные 19 электродами, размещенными на стандартных позициях международной системы 10–20 [38] (см.), С использованием непрерывного вейвлет-преобразования.Перед применением вейвлет-анализа мы уменьшили артефакты большой амплитуды в лобной коре, вызванные морганием и движением глаз. Для этого данные ЭЭГ от каждого электрода обрабатывались с помощью преобразования Грама-Шмидта с использованием зарегистрированных электроокулографических сигналов (ЭОГ) (подробнее см. [39]). Как и в [39], сигналы ЭОГ регистрировались двумя парами электродов, размещенными над (или под) глазами и по бокам от глаз.

Энергетический спектр вейвлета En (f, t) = Wn (f, t) 2 был рассчитан для каждого канала ЭЭГ X _n ( t ) в диапазоне частот f ∈ [1, 40] Гц.Здесь W _n ( f , t ) — это комплексные вейвлет-коэффициенты, вычисленные как [40]

Wn (f, t) = f∫t-4 / ft + 4 / fXn (t) ψ * (f, t) dt,

(4)

где n = 1,…, N — номер канала ЭЭГ ( N = 19 — общее количество каналов, используемых для анализа), а «*» обозначает комплексное сопряжение. Материнская вейвлет-функция ψ ( f , t ) — это вейвлет Морле, часто используемый для анализа нейрофизиологических данных, определяемый как [40]

ψ (f, t) = fπ1 / 4ejω0f (t-t0) ef (t-t0) 2/2,

(5)

где ω ₀ = 2 π — центральная частота материнского вейвлета Морле.

Энергетический спектр E ⁿ ( f , t ) рассматривался отдельно в следующих частотных диапазонах: дельта (1–4 Гц), тета (4–8 Гц), альфа (8–8 Гц). 13 Гц), бета – 1 (13–23 Гц), бета – 2 (24–34 Гц) и гамма (34–40 Гц) [41].

Для этих диапазонов были определены значения энергии вейвлета Eδn (t), Eθn (t), Eαn (t), Eβ1n (t), Eβ2n (t) и Eγn (t) для каждого n -го канала ЭЭГ. рассчитывается как

Eδ, θ, α, β1, β2, γn (t) = 1Δf∫f∈δ, θ, α, β1, β2, γEn (f, t) df.

(6)

В результате мы рассмотрели процент спектральной энергии, распределенной в этих диапазонах, и рассчитали коэффициенты

eδ, θ, α, β1, β2, γn (t) = Eδ, θ, α, β1, β2, γn (t) / E0n (t) (× 100%),

(7)

где E ₀ ( t ) была определена как полная энергия и рассчитана как

E0n (t) = 1Δf∫1Hz40HzEn (f, t) df.

(8)

Наконец, чтобы описать соотношение между высокочастотной и низкочастотной активностью мозга для каждого канала, мы ввели коэффициент ε ⁿ, определяемый как

где

EHFn (t) = 1Δf∫f> 10 ГцEn (f, t) df,

(10)

ELFn (t) = 1Δf∫f <10 ГцEn (f, t) df.

(11)

Отношение спектральных энергий в диапазонах высоких и низких частот часто используется для характеристики внимания и его устойчивости. Например, Люцюк и др. [42] обнаружили, что у испытуемых с хорошей работоспособностью наблюдались относительно высокие значения соотношения спектральных энергий β ₁ и θ ритмов. Более того, это соотношение было больше в правом полушарии, что, вероятно, указывало на больший вклад нейрональной активности в этом полушарии в обеспечение бдительности и стабильности внимания.У испытуемых, которые выполнили тест с более высокой точностью, соотношение было выше в основном в центральной и теменной областях обоих полушарий.

Коэффициенты ε ⁿ были рассчитаны для каждого канала ЭЭГ как для активной, так и для пассивной фаз. Полученные значения ε _n были усреднены по каналам, расположенным в левом и правом полушариях, определяемым соответственно как

εLH = 1NLH∑nEHFnELFn, n = {Fp1, F3, F7, C3, T3, P3, T5, O1}, NLH = 8,

(12)

εRH = 1NRH∑nEHFnELFn, n = {Fp1 F4, F8, C4, T4, P4, T6, O2}, NRH = 8.

(13)

Полученные коэффициенты ε _LH и ε _RH количественно определяют электрическую активность в левом и правом полушариях соответственно на уровне скульптуры. Степень межполушарной асимметрии электрической активности обычно рассматривается как маркер физиологически адекватного развития и часто связана с улучшенным познанием [43]. Также существует мнение, что аномальная латерализация связана с психическими расстройствами, такими как аутизм [44] и депрессия [45].Анализ межполушарных различий электрической активности мозга часто используется для изучения слухового и зрительного внимания [46, 47]. В частности, межполушарные различия в спектральной мощности ритмов ЭЭГ недавно были использованы Luschekina et al. [48] для оценки умственных способностей детей с расстройствами аутистического спектра. В недавнем исследовании Sartarnecchi et al. [49] сообщалось о связанных с интеллектом различиях в асимметрии мозговой активности.

Кластерный анализ

Чтобы сгруппировать испытуемых по особенностям их электрической мозговой активности, мы применили кластерный анализ, основанный на методе иерархической кластеризации [50].Этот метод позволил нам сгруппировать данные в дерево кластеров [51]. Такая иерархическая кластеризация широко используется многими исследователями [50, 52], поскольку она обеспечивает более качественную кластеризацию, чем другие методы, например, k-средних. Чтобы охарактеризовать электрическую мозговую активность испытуемого, мы выполнили иерархический кластерный анализ с использованием переменных ε _LH и ε _RH, рассчитанных по формулам (12) и (13) как для активной, так и для пассивной фаз. .Мы использовали статистику SPSS для выполнения кластеризации. Мы выбрали метод Евклидова расстояния в квадрате (по умолчанию) для определения расстояния между кластерами и метод кластеризации по самому дальнему соседу. На дендрограмме отображаются результаты кластеризации.

Кластерный анализ.

(a) Дендрограмма, иллюстрирующая результаты иерархической кластеризации. (b) Коэффициенты силуэта, рассчитанные для всех 22 субъектов (гистограмма) и усредненные по субъектам, принадлежащим к каждому из трех кластеров (прямоугольники).Разные кластеры отмечены разными цветами.

In, мы наносим на график масштабированное расстояние (RD) (в пространстве параметров) между парами или группами субъектов, сгруппированных на определенном этапе, оцениваемое с использованием шкалы от 0 до 25. Иерархическая дендрограмма позволяет проследить назад или вперед любой отдельный предмет или группу предметов на любом уровне. Чем больше расстояние до объединения двух кластеров, тем больше разница между этими кластерами. В соответствии с этим все участники были сгруппированы в три кластера, отмеченные разными цветами.После того, как кластеры были сформированы, по аналогии с [50] мы оценили их качество, вычислив силуэтный коэффициент (SC) кластера [53]. SC определяется как мера того, насколько объекты в одном кластере похожи и отличаются от объектов в других кластерах. Значения SC варьируются от -1 до +1, где +1 указывает, что объект хорошо соответствует другим объектам в собственном кластере и плохо соответствует объектам в соседних кластерах. Если большинство объектов в кластере имеют высокий SC, то кластеризация подходит, в противном случае кластеризация неуместна [50].КС рассчитывали с помощью Orange Software [54]. На гистограмме отображаются значения SC, рассчитанные для всех субъектов, в то время как во вставке показаны средние значения SC для субъектов, принадлежащих к каждому из трех кластеров. Видно, что для всех кластеров средние значения SC превышают 0,51 и, следовательно, кластеризацию можно рассматривать как разумную [55].

Результаты и обсуждение

Характеристики ЭЭГ

Для анализа особенностей электрической активности мозга мы рассчитали значения eδ, θ, α, β1, β2, γn (t) по формуле (7) для n = 1,… 19 каналов ЭЭГ.Полученные коэффициенты определяют процентное отношение спектральной энергии к дельта-, тета-, альфа-, бета-1, бета-2 и гамма-диапазонам частот, а также характеризуют степень участия нейронного ансамбля, расположенного в окрестности n -й регистрирующий электрод, в генерации соответствующего вида активности [56].

Далее для описания нейродинамики в левом и правом полушариях мы рассмотрели коэффициенты ε _LH (12) и ε _RH (13), полученные усреднением коэффициентов ε , рассчитанных для каналов ЭЭГ. принадлежащие левому и правому полушариям соответственно.Согласно методу иерархической кластеризации (см. Материал и методы), испытуемые можно сразу разделить на три группы. В, мы наносим на график значения ε _RH и ε _LH для каждого из 22 участников в активной (закрашенные точки) и пассивной (светлые точки) фазах (каждая группа показана на отдельном подзаголовке).

Три сценария познавательной деятельности при умственном обработка задачи.

(а) Соотношение энергий высокочастотных и низкочастотных спектральных компонент в левом ( ε _LH) и правом ( ε _RH) полушариях, рассчитанное для активного (темные точки) и пассивного ( открытые точки) экспериментальные фазы.Распределения показаны для трех субъектов, принадлежащих к разным группам. (б) Коэффициент ε , показывающий соотношение между энергиями высокочастотных и низкочастотных спектральных составляющих, вычисленных для каждого канала ЭЭГ во время активной (левые столбцы) и пассивной (правые столбцы) фаз. Группы I и III содержат n = 8 субъектов, а группа II содержит n = 6 субъектов.

Исходные данные, содержащие значения ε _RH и ε _LH для каждого объекта, показаны в.Из этого ясно видно, что поведение ε _RH и ε _LH в каждой группе разное. В группе I значения ε _RH и ε _LH имеют практически одинаковые значения во время активной и пассивной фаз. Во II группе активная фаза связана с увеличением высокочастотной активности в правом полушарии, а пассивная фаза — с повышением высокочастотной активности в левом полушарии. В группе III переход от активной к пассивной фазе связан с выраженным увеличением ε _RH и уменьшением ε _LH.

Таблица 1

Особенности ЭЭГ, выявленные во время активной фазы (выполнение таблицы Шульте) и пассивной фазы, в терминах коэффициентов ε _{LH, RH} и k .

ε _{LH, RH} — соотношение между высокочастотной и низкочастотной активностью в левом и правом полушарии и k = ε _RH/ ε _LH — степень полушария асимметрия.

66 906 906 9012 906 906 906 906 9015 9015 906 12 55125 90121212

Группа	Тема	Активная фаза		Пассивная фаза		Активная фаза	Пассивная фаза
Группа	Тема	ε _RH _{905 ε} _RH	ε _LH	k	k
I	471	0,422	0,460	0,417	1,11	1,10
	2	0,426	0,482	0,397	0,506	0,397	0,506	0,484	0,390	1,42	1,23
	4	0,450	0,440	0,407	0,456	1,02	0.89
	5	0,440	0,451	0,425	0,466	0,97	0,92
	6	0,440	0,46 0,46 0,46 906	0,440	0,410 0,46 906 906	7	0,470	0,404	0,450	0,432	1,17	1,04
	8	0,500	0,389	0.483	0,405	1,31	1,18
	II	9	0,551	0,349	0,398	0,473	1,57	0,473	1,57	0,448	1,70	0,90
		11	0,555	0,342	0,343	0,515	1,62	0,66
0,350		0,314	0,470	1,61	0,65
13		0,550	0,334	0,368	0,555	0,368	0,555	9012 906 901	0,386	0,513	1,80	0,74
III		15	0,497	0,443	0,604	0,324	1.12	1,86
		16	0,487	0,396	0,642	0,250	1,22	2,56
	17	0,46 0,46 9012 906 9015 9015 0,46 906 906 906
	18	0,500	0,400	0,657	0,277	1,25	2,40
	19	0,485	0.400	0,635	0,294	1,21	2,17
	20	0,510	0,436	0,641	0,290	1,18	0,290	1,18	2,16 906	1,18	2,16 906	0,317	1,13	2,00
	22	0,480	0,415	0,612	0,315	1,15	1.96

представляет пространственно-временную активность мозга в единицах ε в активной и пассивной фазах для каждой из трех групп. В группе I активность мозга в активной фазе характеризуется полушарной симметрией, тогда как в пассивной фазе полушарная симметрия сохраняется, хотя пространственно-временная структура меняется.

В группе II пространственно-временная структура существенно отличается. Можно заметить асимметрию полушарий как в активной, так и в пассивной фазах.Однако характер асимметрии в этих фазах иной: высокочастотная активность преобладает в правом полушарии во время активной фазы и перемещается в левое полушарие во время пассивной фазы.

В группе III испытуемые также демонстрируют полушарную асимметрию как в активной, так и в пассивной фазах. В отличие от группы II характер асимметрии остается одинаковым в обеих фазах. Как видно из рисунка, асимметрия в обеих фазах проявляется в преобладании высокочастотной активности в правом полушарии.В то же время разница между активным и пассивным состояниями выявляет уменьшение ε в правом полушарии при переходе от активной фазы к пассивной.

Чтобы проверить, действительно ли группы существенно отличаются друг от друга, мы применили многомерный дисперсионный анализ (MANOVA). В качестве критерия принадлежности к одной из трех групп мы выбрали межсубъектный фактор (независимая переменная). С другой стороны, значения ε _RH и ε _LH, рассчитанные для активной и пассивной фаз, рассматривались как внутрисубъектные факторы (зависимые переменные).В результате этого анализа мы обнаружили существенные различия между группами. Множественные сравнения выявили существенные различия по всем факторам, за исключением ε _LH ( p = 0,858), рассчитанного в активной фазе в группах 1 и 3.

Отличительные особенности активности мозга во время активной и пассивные фазы, наблюдаемые в трех группах, показаны на. Горизонтальные желтые полосы показывают медианное значение ε , рассчитанное для левого (LH) и правого (RH) полушарий во время активной и пассивной фаз.В группе I значения ε остаются практически одинаковыми для разных полушарий как в активной, так и в пассивной фазах ( p = 0,123 и p = 0,889 по непараметрическому критерию рангов Вилкоксона (NPWSRT), n = 8). Во II группе активная фаза характеризуется резким увеличением ε в правом полушарии (медиана ε _RH> 0,5 против медианы ε _LH <0,35) ( p <0.05 через NPWSRT, n = 6). В пассивной фазе динамика обратная: в левом полушарии наблюдается рост ε (медиана ε _RH <0,4 против медианы ε _LH> 0,45) ( p < 0,05 через NPWSRT, n = 6). Наконец, в группе III во время активной фазы ε в правом полушарии немного выше, чем в левом полушарии (медиана ε _RH> 0.45 против медианы ε _LH <0,45) ( p <0,05 через NPWSRT, n = 8). Во время пассивной фазы такая разница становится больше (медиана ε _RH> 0,6 против медианы ε _LH <0,35) ( p <0,05 через NPWSRT, n = 8).

Статистические показатели для трех сценариев познавательной деятельности.

(а) Отношение ε между энергиями высокочастотных и низкочастотных спектральных компонент, рассчитанных для каналов ЭЭГ, принадлежащих левому (LH) и правому (RH) полушариям в активной и пассивной фазах.(b) Отношение k между значениями ε , рассчитанными для левого и правого полушарий во время активной и пассивной фаз. Желтые полосы, прямоугольники и усы обозначают, соответственно, медианы, 25–75 процентилей и контуры. Группы I и III содержат n = 8 субъектов, а группа II содержит n = 6 субъектов. * p <0,05 с помощью непараметрического знакового рангового критерия Вилкоксона.

Известно, что выполнение умственных задач связано с изменениями нейронной активности, которые можно обнаружить по спектру мощности ЭЭГ.Роль низкочастотной дельта-активности в умственных задачах изучалась в [57], где авторы сообщили об увеличении дельта-активности ЭЭГ во время умственных задач, связанных с усилением внимания. Позже [58] также была выявлена связь между дельта-колебаниями и выполнением умственных задач. С другой стороны, более ранние работы [59, 60] подчеркивали увеличение тета-активности во время умственных усилий. В последнее время для оценки динамики умственной нагрузки использовали изменение уровня активности в низкочастотном диапазоне θ [61].

Связь между альфа-активностью и завершением умственных задач была продемонстрирована еще в 1984 году Осакой [62], который обнаружил изменения в амплитуде и местоположении пиковой альфа-частоты в спектре мощности. Позднее была выявлена значительная роль альфа-активности в памяти и когнитивных процессах [63]. Изменения энергии высокочастотных ритмов головного мозга обычно связаны с познавательной деятельностью, в частности с выполнением умственной задачи [64]. Например, учет гамма-активности для классификации умственных задач повышает точность [65].

Согласно, можно видеть, что электрическая активность мозга в каждой группе следует определенному сценарию, определяемому, с одной стороны, латерализацией функции мозга, а с другой стороны, определенными переходами между активной и пассивной фазами. Чтобы количественно описать наблюдаемые сценарии, мы вычислили k = ε _RH/ ε _LH, что отражает степень полушарной асимметрии. Эти значения нанесены на график для каждой группы в.Видно, что для группы I характерна полусферическая симметрия в активной и пассивной фазах, которая остается неизменной при фазовом переходе активно-пассив (Δ k ≈ 0), где Δ k = k _{пассивный} — k _{активный}. Для других групп асимметрия и переход наблюдаются между активной и пассивной фазами и отображаются на графике в терминах k , которые можно описать как Δ k <0 и Δ k > 0, соответственно.

Корреляция между особенностями ЭЭГ и умственными способностями

Участники, принадлежащие к каждой из трех групп, были подвергнуты психодиагностическим тестам (см. Методы). В результате для каждого предмета были оценены значения WE , WU и PS , которые определяют среднее время выполнения задачи, среднюю производительность и сохранение внимания соответственно (см.).

Таблица 2

Показатели Шульте с точки зрения эффективности работы (WE), психологической устойчивости (PS) и показателя разминки (WU).

0,902 906 905 34552 906112

Группа	Тема	Эффективность работы, WE, [секунда]	Психологическая устойчивость, PS	Индикатор работы разминки, WU
I	6 33612	1	1	0,85
	2	31	1,12	0,9
	3	35,8	0,92	0,87
	4 90.4	1,08	0,84
	5	34,25	1,17	0,89
	6	31,8	1,30	12 0,83
	8	35,6	1,07	0,88
	II	9	38,5	1	1,02
10		399	0,91	1,01
11		40,5	1,08	0,99
12		41,2	1,1	0,92		0,92	906
14		40,3	1,04	0,92
III		15	35,2	1,15	0,92
	16	0,97
	17	31,3	1,29	0,84
	18	33,4	1,24	0,89
	1955 20	35,1	1,23	0,91
	21	30,2	1,32	0,93
	22	33	1,3	0.89

Результаты психодиагностических тестов представлены в, где каждый участок иллюстрирует значения WE (a), PS (b) и WU (c) для каждой из трех групп. . Данные представлены как среднее ± стандартное отклонение. Статистически сравнивали различия результатов психодиагностических тестов между группами испытуемых. Мы применили непараметрический критерий Крускала – Уоллиса H для нескольких независимых выборок для количественной оценки изменения значений WE , WU и PS по группам.В результате мы получили p <0,05 для средней производительности WU , среднего времени выполнения задачи WE и настойчивости внимания PS .

Результаты психодиагностических тестов.

Меры, характеризующие умственные способности испытуемого при выполнении теста Шульте. (a) Среднее время выполнения задачи WE (рассчитано по формуле 1, измерено в секундах). (б) Настойчивость внимания PS (рассчитывается по формуле 3, измеряется в безразмерных единицах).(c) Средняя производительность WU (рассчитана по формуле 2, измерена в безразмерных единицах). Данные представлены в виде среднего значения ± стандартное отклонение (стандартное отклонение — стандартное отклонение).

Испытуемые I группы продемонстрировали двустороннюю активность ЭЭГ в обоих полушариях во время тестов по таблицам Шульте. При этом эти испытуемые продемонстрировали средне-низкую эффективность при выполнении задания. Для них среднее время выполнения задачи составило WE = 40,2 ± 0,68 секунды, а средняя производительность составила WU = 1.07 ± 0,08 (целевое значение — 1). Стойкость внимания была высокой ПС = 0,97 ± 0,045 (целевое значение — 1). Испытуемые из этой группы могли сразу выполнять неизвестные задачи и поддерживать свою работоспособность на относительно высоком уровне, выше среднего или низкого уровня. Психологическая расшифровка тестов включала замечания о творческом подходе к выполнению тестов и быстром переходе к новым заданиям. В личном тесте такие испытуемые обладали ярко выраженной склонностью к работе в одиночку, высоким интеллектом, аналитическим складом ума, критическим мышлением, нетерпимостью к неопределенности и задержкой в принятии решений.Более того, они демонстрировали самоконтроль, отсутствие тревожности, ярко выраженное лидерство и желание доминировать в группе. Мы предполагаем, что творческий подход и попытка оптимизировать их работу привели к снижению их эффективности работы.

Испытуемые из II группы пытались разработать стратегию упрощения выполнения задания. При выполнении первой задачи присутствовала максимальная латерализация высокочастотной активности, т.е. активность в правом полушарии была гораздо более выраженной.Это означает, что при выполнении первой задачи стратегия еще не была разработана. При выполнении следующих заданий нагрузка на правое полушарие у этих испытуемых была снижена. В результате испытуемые из группы II продемонстрировали более высокую работоспособность, чем испытуемые из группы I. Среднее время выполнения задания составило WE = 33,6 ± 1,58 секунды. Стойкость внимания ПС = 0,86 ± 0,02 (целевое значение — 1). Средняя производительность составила WU = 1,07 ± 0,09 (целевое значение — 1).Этим испытуемым требовалось мало времени на адаптацию и они не утомлялись, будучи способны длительное время эффективно поддерживать высокую работоспособность. В их личных профилях гармонично сочетаются высокие показатели интеллекта, эмоциональной зрелости и самоконтроля.

В отличие от группы II, испытуемые из III группы выполнили задание без каких-либо попыток разработать стратегию его упрощения. Это подтвердил психологический тест. Их эффективность работы оставалась высокой; среднее время выполнения задания составило WE = 33 ± 1.35 секунд. Стойкость внимания составила PS = 0,9 ± 0,02 (целевое значение — 1). Средняя производительность составила WU = 1,24 ± 0,06 (целевое значение — 1). Мы предполагаем, что испытуемым из этой группы трудно поддерживать высокую работоспособность в течение длительного времени. Их личные тесты показали явное предпочтение работать в одиночку с низким самоконтролем, нетерпимостью к неопределенности и задержкой в принятии решений, которая может проявляться тревогой. Они также продемонстрировали высокий интеллект, аналитический склад ума, критическое мышление и дух экспериментов.

Корреляция с личностными чертами

Участники, принадлежащие к каждой из трех групп, были подвергнуты тесту Кеттелла по 16 личностным факторам. На диаграмме показаны результаты теста «16 факторов личности» Кеттелла для трех групп. Данные отображаются в виде значений всех основных факторов анкеты 16PF, усредненных по всем предметам в каждой группе. Видно, что большинство факторов имеют схожие значения в каждой группе. В то же время для некоторых факторов соответствующие значения существенно различаются от группы к группе.Среди этих факторов можно выделить теплоту (A), рассуждения (B), эмоциональную стабильность (C) и доминирование (E). Чтобы количественно оценить различия между группами по каждому из анализируемых личностных факторов, мы применили непараметрический H-критерий Краскела-Уоллиса для нескольких независимых выборок. Значения p , рассчитанные для каждой из 16 личностных шкал, показаны на. Можно видеть, что для 4 факторов (A, B, C, E) p -значение относительно мало ( p ≤ 0,05), в то время как для других факторов p -значение значительно больше.Исходя из этого, мы рассмотрели эти 4 фактора более подробно и сравнили, как они различаются внутри групп. Мы применили непараметрический U-критерий Манна – Уитни, чтобы статистически проанализировать разницу между факторами в каждой паре групп. В результате мы обнаружили, что группа 1 и группа 2 не демонстрируют значительного изменения факторов A ( p = 0,218) и C ( p = 0,39). В то же время эти группы достоверно различаются по факторам B и E ( p <0.01). С другой стороны, различия между группами 1–3 и 2–3 значимы для всех рассмотренных факторов ().

Опросник по шестнадцати личностным факторам.

(a) Основные факторы анкеты 16PF, усредненные по предметам в каждой группе (группа I — пунктирная линия, группа II — сплошная линия, группа III — пунктирная линия). Пунктирной областью выделены факторы, по которым наблюдаются значительные изменения между группами. (b) p -значения, рассчитанные для этих групп для различных факторов анкеты 16PF с помощью H-критерия Краскела – Уоллиса для нескольких независимых выборок.На вставке подробно показаны низкие значения p , рассчитанные для факторов A, B, C, E. (c-e) Значения A, B, C, E, рассчитанные для трех групп (данные показаны как среднее ± стандартное отклонение). Группы I и III содержат n = 8 субъектов и группа II n = 6 субъектов, * p > 0,05, ** p > 0,01 с помощью непараментарного U-критерия Манна – Уитни.

На диаграмме показаны результаты теста «16 факторов личности» Кеттелла для трех групп. Данные отображаются в виде значений всех основных факторов анкеты 16PF, усредненных по всем предметам в каждой группе.Видно, что большинство факторов имеют схожие значения в каждой группе. В то же время для некоторых факторов соответствующие значения существенно различаются от группы к группе. Среди этих факторов можно выделить теплоту (A), рассуждения (B), эмоциональную стабильность (C) и доминирование (E), которые представлены в таблице и сравниваются с результатами исследования ЭЭГ и психодиагностического теста в.

По результатам классификации личности на основе психодиагностического теста различные особенности структуры ЭЭГ, а именно латерализация и соотношение энергии высокочастотных и низкочастотных волн, отражают разные личностные качества.Важно отметить, что, хотя активность ЭЭГ варьировалась в разных группах, внутри каждой группы она представляла один и тот же сценарий. Подобное поведение наблюдалось в психологической классификации, где были выделены три группы испытуемых со схожими личными профилями.

Обычно в большинстве научных публикаций, направленных на выявление ЭЭГ-сигнатур когнитивной активности, описывается сценарий, повторяющийся от одного испытуемого к другому. В то же время мы показываем, что различия, возникающие от одного предмета к другому, также могут быть систематизированы.Среди испытуемых можно выделить разные сценарии познавательной деятельности в зависимости от личности.

Наши результаты подтверждают гипотезу, выдвинутую Вингиано и Уильямом [66] о существовании связи между полушарием мозга и личностью. Наши результаты также согласуются с работой [67], где было показано, что связанные с тревожностью свойства личности, оцененные по методике Кэттела, коррелируют со спектральной плотностью мощности (СПМ) ритмов ЭЭГ, в частности, бета – 1 и бета – 2.Авторы утверждали, что интенсивный ритм бета-ЭЭГ коррелирует с высокой ситуативной и индивидуальной тревогой. В то же время было обнаружено, что эмоциональная устойчивость человека связана с силой альфа-ритма.

Таким образом, полученные результаты дают новые знания в понимании особенностей личности человека путем анализа взаимосвязи пространственно-временной и частотно-временной структуры ЭЭГ.

Следует отметить, что в целом, чтобы делать точные прогнозы относительно личности, требуется гораздо больший размер выборки.При этом в нашем исследовании мы постарались создать максимально однородную группу добровольцев, чтобы исключить неизбежное влияние дополнительных, плохо учтенных факторов на результаты наших оценок. Планируется дальнейшее расширение группы испытуемых на произвольно выбранных лиц (с разным физическим состоянием, полом, уровнем образования и т. Д.). Это должно быть достигнуто, во-первых, за счет увеличения числа испытуемых, а, во-вторых, за счет добавления различных техник психологического тестирования и личных психологических интервью каждого испытуемого, проводимых психологом.

Заключение

Мы проанализировали корреляцию между нейрофизиологическими процессами и личностными характеристиками при выполнении сложных умственных задач, используя серию простых психодиагностических тестов для изучения личности человека. Для решения этой задачи были рассмотрены пространственно-временные и частотно-временные структуры многоканальных ЭЭГ человека, заполнившего таблицы Шульте. Мы обнаружили, что активность ЭЭГ во время умственных задач варьировалась от одного испытуемого к другому. На основе анализа данных ЭЭГ мы разделили всех испытуемых на три группы в зависимости от особенностей их электрической мозговой активности.При этом все испытуемые проводили психодиагностические тесты для оценки своих умственных способностей, например, работоспособности, показателя разминки, психологической устойчивости при выполнении задания. В результате мы обнаружили, что оценки, определяющие умственные способности, значительно различались в группах. Наконец, мы применили опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF) для оценки личностных качеств испытуемых и обнаружили, что разные группы демонстрировали разные баллы по таким личностным шкалам, как сердечность, рассуждение, эмоциональная стабильность и доминирование.Подводя итоги, мы продемонстрировали связь между особенностями ЭЭГ, умственными способностями и личностными качествами.

Мы считаем, что наши результаты могут помочь в тестировании и диагностике личных навыков и способностей для выполнения сложных рабочих задач. На основе наших выводов могут быть разработаны автоматические интеллектуальные системы для изучения сильных и слабых сторон объекта для выполнения сложных задач.

GitHub — a232319779 / mmpi: обнаружен проект по электронной почте

mmpi 一款邮件快速检测 python 库，基于 community 框架设计开发。、邮件文、。

  из mmpi импорт mmpi


def main ():
    emp = mmpi ()
    emp.синтаксический анализ ('test.eml')
    report = emp.get_report ()
    печать (отчет)


если __name__ == "__main__":
    основной()

 # 示例 1
{
    "заголовки": [
        {
            "Из": [
                {
                    "name": "Мохд Мухриз Рамли (MLNG / GNE)",
                    "адрес": "[email protected]"
                }
            ],
            "К": [
                {
                    "название": "",
                    "адрес": ""
                }
            ],
            "Тема": "Re: Счет-проформа",
            «Дата»: «2020-11-24 12:37:38 UTC + 01: 00»,
            "X-Originating-IP": []
        }
    ],
    "тело": [
        {
            "тип": "текст",
            "content": "\ nУВАЖАЕМЫЙ СЭР, \ n \ nПОДПИШИТЕ СЧЕТ-ФАКТУРУ, ЧТОБЫ Я МОГУ ОПЛАТИТЬ КАК МОЖНО СКОРЕЕ.\ n \ n ПРИСОЕДИНЯЕТСЯ СЧЕТ-ПРОФОРМА. \ n \ nПожалуйста, ОТВЕТИТЕ БЫСТРО, \ n \ n СПАСИБО И ОТНОСИТЕЛЬНО \ n \ nРАДЖАШЕКАР \ n \ n Дубай I Кувейт I Саудовская Аравия I Индия I Египет \ nКувейт: +965 22261501 \ nСаудовская Аравия : +966 3029 \ nUAE: +971 42431343 \ nЭлектронный идентификатор: [email protected] [1] m \ n \ n \ nСсылки: \ n ------ \ n [1] \ nhttps: // deref- mail.com/mail/client/OV1N7sILlK8/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fe.mail.ru%2Fcompose%2F%3Fmailto%3Dmailto%253ahelp%40rehlat.com "
        }
    ],
    "вложения": [
        {
            "тип": "документ",
            "filename": "Счет-проформа.документ ",
            "размер файла": 1826535,
            "md5": "558c4aa596b0c42553a86b35e8c",
            "sha1": "63982d410879c09ca090a64873bc582fcc7d802b"
        }
    ],
    "vba": [],
    "rtf": [
        {
            "is_ole": правда,
            "format_id": 2,
            "format_type": "Встроенный",
            "class_name": "EQUATion.3",
            "размер_данных": 5,
            "md5": "a5cee525de80eb537cfea247271ad714"
        }
    ],
    "подписи": [
        {
            "name": "rtf_suspicious_detected",
            "description": "Обнаружен подозрительный RTF",
            «серьезность»: 3,
            "Метки": [
                {
                    "тип": "RTF",
                    "тег": "rtf_suspicious_detected"
                }
            ],
            «markcount»: 1
        },
        {
            "name": "rtf_exploit_detected",
            "description": "Обнаружен эксплойт RTF",
            «серьезность»: 9,
            "Метки": [
                {
                    "тип": "RTF",
                    "тег": "rtf_exploit_detected"
                }
            ],
            «markcount»: 1
        }
    ]
}

# 示例 2
{
    "заголовки": [
        {
            "Из": [
                {
                    "name": "Pagon Favre | Покупка",
                    "адрес": "pagon @ orchutiyekyahai.ржу не могу"
                }
            ],
            "К": [
                {
                    "название": "",
                    "адрес": "[email protected]"
                }
            ],
            «Тема»: «Заказ на поставку - 120 [Требуется ранняя отправка]»,
            «Дата»: «2020-12-17 13:48:57 UTC-08: 00»,
            "X-Originating-IP": []
        }
    ],
    "тело": [],
    "вложения": [
        {
            "тип": "pps",
            "filename": "Детали заказа.pps",
            "размер файла": 130048,
            "md5": "9e6f2637079a311344f3cf2546de6a88",
            "sha1": "ff4da8af5a6feec7af650fa7014050d25c2"
        },
        {
            "тип": "ppt",
            "filename": "Заказ на поставку 120.ppt ",
            "размер файла": 130048,
            "md5": "9e6f2637079a311344f3cf2546de6a88",
            "sha1": "ff4da8af5a6feec7af650fa7014050d25c2"
        }
    ],
    "vba": [
        {
            «размер»: 23358,
            "code": "Атрибут VB_Name = \" Module1 \ "\ r \ nSub Auto_CloSe () \ r \ n \ r \ nDim myChrysler As String \ r \ n \ r \ nDim myFord As String \ r \ n \ r \ nDim SistersRangeRover As String \ r \ n \ r \ nmyChrysler = дешифровать (\ "p \", \ "3 \") + дешифровать (\ "| \", \ "9 \") + дешифровать (\ "o \", \ "7 \") + дешифровать (\ "} \", \ "9 \") + дешифровать (\ "c \", \ "2 \") \ r \ n \ r \ nSistersRangeRover = \ "http: / /% 999% 999 @ j.mp / asdnabsdjncjnkk \ "\ r \ n \ r \ n
            ....
            "
        }
    ],
    "подписи": [
        {
            "name": "yara_detected",
            "описание": "обнаружено правилом yara",
            «серьезность»: 9,
            "Метки": [
                {
                    "тип": "vba",
                    "тег": "obfuscate_macros",
                    "description": "запутать макросы",
                    «серьезность»: 6
                },
                {
                    "тип": "vba",
                    "тег": "exec_macros",
                    "описание": "макросы выполнения",
                    «серьезность»: 9
                }
            ],
            «markcount»: 2
        }
    ]
}
# 示例 3
{
    "заголовки": [
        {
            "Из": [
                {
                    "name": "\ u7231 \ u83f2 \ u7684 \ u86df \ u9f99",
                    "адрес": "653518994 @ qq.com "
                }
            ],
            "К": [],
            "Тема": "\ u7231 \ u83f2 \ u7684 \ u86df \ u9f99 \ u5bc4 \ u6765 \ u7684 \ u8d3a \ u5361",
            «Дата»: «2008-04-26 11:09:07 UTC + 08: 00»,
            "X-Originating-IP": []
        }
    ],
    "тело": [
        {
            "тип": "текст",
            "content": "\ u7231 \ u83f2 \ u7684 \ u86df \ u9f99 \ u5bc4 \ u6765 \ u7684 \ u8d3a \ u5361 \ u300a \ u626b \ u5893 \ u53bb \ u300b \ u56de \ u8d60 \ u8d360 \ u8d3a \ u8361 u597d \ u53cb \ r \ n \ r \ n \ u5982 \ u679c \ u60a8 \ u65e0 \ u6cd5 \ u67e5 \ u770b \ u8d3a \ u5361 \ uff0c \ u70b9 \ u51fb \ u6b64 \ u5904 \ u67e5 \ u6b64 \ u5904 \ u67e5 \ u3 u5c71 \ u6e05 \ u6c34 \ u79c0 \ u98ce \ u5149 \ u597d \ uff0c \ u6708 \ u660e \ u661f \ u7a00 \ u796d \ u626b \ u591a \ uff0c \ u6e05 \ u660c8 \ u426e \ u8280 \ u6e05 \ u660c8 \ u8282 u660e \ u8282 u5893 \ u53bb \ u5427 "
        }
    ],
    "вложения": [],
    "подписи": []
}

邮件头解析提取邮件发件人姓名、收件人姓名、邮箱、邮件发送 IP。

对 html 文件做分析，诸如探针检测、钓鱼检测、垃圾邮件检测等检测逻辑。

Tes Mmpi Online Gratis — Mikiran Soal

На этот раз несколько сотен комментариев были стерты, многие из них содержали длинные и чрезвычайно подробные чтения, которые пользователи обычно находили полезными в ходе их собственных попыток интерпретировать свои собственные оценки.Тест MMPI онлайн — пройдите тест SMIL онлайн с расшифровкой результатов. Современные онлайн-анкеты MMPI-SMIL представлены в нескольких вариантах.

Скачать Soal Psikotes Online Gratis Pdf Bewerken Скачать Loker In Photos Facebook Латихан Soal Psikotes Online Edutore Автор Pengetahuan Latihan Matematika

РАБОТАЕТ 7-й раз после того, как его убрали Нигде больше это не бесплатно.

Tes mmpi онлайн бесплатно . Аку INTJ Каданг Дикира Сифат Аку Иту Супер Цук Дан Дингин Падахал Аку Перхатиин Орангутан Дан Коба Педули Ребекка.Tes MMPI atau Minnesota Multiphasic Personality Inventory test adalah pemeriksaan psikologis Untuk menggali karakteristik kepribadian seseorang. Этот онлайн-тест многофазной личности основан на шкале MMPI-2 Миннесотского многофазного опросника личности, хотя и не является эквивалентом официального MMPI-2, и доставляется вам бесплатно.

Disini saya akan memberikan gambaran tes mmpi-2 secara gratis perlu di ketahui bahwa tes ini belum tentu sepenuhnya benar dan sama persis dengan tes mmpi yang ada aplikasi ini hanya digunakan sebagai gambaran dan.Она создала полную версию диагностического опросника MMPI. Psikotes MMPI dapat memberikan pada psikolog dan perusahaan cenderung eksistensi gejala- gejala psikopatologi yang dapat muncul jika seorang tengah alami tekanan dalam tugasnya.

Las personas que buscan trabajo se han acostumbrado a sentarse para las pruebas de aptitud previas al empleo cuando solicitan sus trabajos deseados. Это позволит вам получить баллы по психологическим критериям, которые могут присутствовать в соответствии с классическими многофазными шкалами личности.Удзи кеприбадиан бесплатно ками berlandaskan пада илму типе кеприбадиан менурут псикиатер.

Este tipo de test psicologico sirve no solo para probar su fortaleza academica sino tambien для оценки su composicion psicologica especialmente en posiciones estresantes y de alto riesgo. 0858 4024 3364 Быстрый ответ Веб-сайт Atau mengunjungi kami di. MMPI-2 содержит подробные сведения о MMPI.

Anda berminat menggunakan Tes MMPI Online dapat menghubung kami di.Селесай далам вакту куранг дари 5 месяцев. Икути тестируйте бесплатно для iPersonic.

Det innehaller 567 item foerdelade overever sex validitettskalor tio kliniska skalor 18 tillaeggsskalor 15 innehallsskalor 41 subskalor och 17 upsaettningar kritiska item. На этот раз было уничтожено несколько сотен комментариев, многие из которых содержали длинные и чрезвычайно подробные чтения, которые пользователи обычно находили полезными в ходе собственных попыток интерпретировать свои собственные оценки.Это бесплатное приложение для чтения онлайн, чтобы узнать, как это сделать, чтобы использовать MBTI на диске и записать его на свой компьютер прямо сейчас. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

РАБОТАЕТ в 7-й раз после снятия Больше нигде это бесплатно. Пройдите тест на личность MMPI-2 бесплатно онлайн, длинные короткие формы бесплатно. Новости 2016-11-04 Комментарии и предложения 2019-06-25 Тест TOEFL 8.

Psikiatri dan upaya kesehatan jiwa di Indonesia sudah menggunakan MMPI Minnesota Multiphasic Personality Inventory sebagai tools pemeriksaan kesehatan mental sejak 1982 yang dirintis oleh Dr.Les brindamos informacion sobre el test MMPI que son siglas de lo que en espanol seria Inventario Multifasico de Personalidad de Minnesota esta evalacion tiene mucho que ver con el trabajo ya que se solicitan en algunos empleos tener hecho este test o incluso quetan alus postulantes se mismo los grandes Inventores de este sistema fueron Starke R. В связи со значительными модификациями методика получила новое название — СМИЛ.

Итак, наиболее полный из них предполагает получение ответов на 500 вопросов, условно разделенных на мужской, женский и подростковый варианты.Noticias sobre hacer онлайн-тест mmpi 2012-06-19 2012-06-22 Redaccion B Formacion Newsletter Новое сообщение в сети и Gestion de Redes Sociales Redaccion B 19 июня 12 Postgrado de Comunicacion 0. Миннесотский многофазный инвентарь личности adalah tes psikometri un digunakan mengukur psikopatologi orang dewasa di dunia.

Perumpamaannya Calon президент серта Calon вакил президент Cagub ataupun Calon законодательный телах умум харус ди тес MMPI дахулу саат мендафтаркан ди KPU.Вы можете использовать MMPI Online бесплатно столько раз, сколько захотите, в течение месяца, если вы купите Шпаргалку по истории развития и нормальной истории из Википедии. Первоначальными авторами MMPI были. Gratis cepat дан akurat hasilnya.

Pemeriksaan ini dilakukan dengan memberikan pertanyaan benar atau salah. Kumpulan 567 Soal Tes Psikometrik — Tes Psikologi MMPI Последнее обновление 3 ноября 2018 г. 10 Tes MMPI Inggris. Пройдите тест на личность MMPI-2 бесплатно онлайн, длинные короткие формы бесплатно.

Contoh Soal Cat Psikometri Dan Jawabannya Pdf Ilmusosial Id

Tes Psikometri Mmpi 2 Bahasa Indonesia для Android Apk Скачать

Tes Mmpi Online Free Ilmusosial Id

Tes Epps Online Free Ilmusosial Id

Tes Epps Online Gratis 9000 Ilmusosial Ленгкап Денган Апликаси Skoring Nya Pdf Скачать бесплатно

Tes Mmpi Wood Scribd Indo

Contoh Soal Psikotes Wpt Kumpulan Materi Pelajaran Dan Contoh Soal 5

Tes Mmpi Online 2020 Tips Tanggal Dan Persyaratan Tesk

Клиническая видеоконференцсвязь в телемедицине | SpringerLink

Результаты исследований и их распространение делают здравоохранение более эффективным.Системы электронных медицинских карт и передовые инструменты делают оказание медицинской помощи более эффективным. Законодательные реформы направлены на то, чтобы сделать медицинское обслуживание более доступным. По-прежнему необходимо сосредоточить усилия на том, чтобы сделать здравоохранение более доступным.

Клиническая видеоконференцсвязь в Telehealth представляет собой всеобъемлющий и жизненно важный шаг вперед в предоставлении услуг в области психического здоровья и первичной медико-санитарной помощи тем, кто не может посещать обычные офисы, живет в отдаленных районах, имеет проблемы с транспортом или мобильностью или имеет конкурирующие потребности.Практическая, основанная на фактах информация представлена в пошаговом формате на двух уровнях: для администраторов, включая информацию, касающуюся выбора правильной технологии видеоконференцсвязи, навигации по регуляторным вопросам, политик, шаблонных формулировок для заключения соглашений об оказании помощи с другими организациями и практических решения для многосайтового программирования; и для клиницистов, включая протоколы для безопасной, терапевтически обоснованной практики, информированное согласие и советы по преодолению общих технических барьеров для общения в контексте клинической видеоконференцсвязи.Контрольные списки, таблицы, шаблоны, ссылки, виньетки и другие инструменты помогают профессиональным читателям предоставлять безопасные услуги, которые являются оптимизированными и актуальными, избегая при этом догадок, ложных запусков и расточительства. В книге используется дружественный наставнический подход к общению в таких областях, как:

Логистика для администраторов:

Клиническая инфраструктура и технологии видеоконференцсвязи
Разработка политики, процедур и инструментов для ответственного и согласованного программирования
Навигация по вопросам, связанным с предоставлением услуги в нескольких местах

Протоколы для врачей:

Процесс информированного согласия в клинической видеоконференцсвязи
Клиническая оценка и планирование безопасности для удаленных услуг
Минимизация нарушений связи и оптимизация терапевтического альянса

Клиническая Видеоконференцсвязь в Telehealth наглядно демонстрирует перспективы и потенциал этой технологии для врачей, менеджеров клиник, администраторов и других лиц, связанных с клинической практикой психического здоровья.Он разработан как комплексный универсальный инструмент для разработки услуг клинической видеоконференцсвязи для программ и отдельных врачей.

Процессы оценки требований HIPAA поведенческая медицина, поведенческая телемедицина, поставщики медицинских услуг, клиническая оценка, клинические менеджеры, клинические стандарты, клиническая видеоконференцсвязь, основанная на данных, стандарты шифрования, стандарты шифрования, этические соображения, рекомендации по консенсусу экспертов, судебная психология, домашняя телемедицина, лицензионные требования, логистика реализации программы, меморандум о понимании военного здравоохранения, правила навигации, онлайн-терапия, пациент конфиденциальность разработка политики безопасности пациентов разработка программы интеграции первичной медико-санитарной помощи разработка программы оценка программ линии услуг Skype-терапия телементальное здоровье терапевтический альянс в клинической видеоконференцсвязи системы видеоконференцсвязи веб-терапия

О редакции

Питер В.Тюрк, доктор философии получил степень в области клинической психологии в Университете Вирджинии в 2007 году. В настоящее время он занимает должность начальника отдела программ клинического лечения посттравматических стрессов и телемедицины в Ralph. Медицинский центр H. Johnson VA в Чарльстоне, Южная Каролина. Доктор Тюрк — адъюнкт-профессор психиатрии и поведенческих наук в отделе военных наук Медицинского университета Южной Каролины, где он является директором по исследовательской подготовке утвержденной APA программы стажировки по психологии. Он проводит исследования, направленные на интеграцию технологий в нормативные учреждения психиатрической помощи и совершенствование научно-обоснованных методов лечения посттравматического стрессового расстройства, а также проводит соответствующие клинические семинары для врачей VA и DoD.Д-р Тюрк возглавлял и участвовал в ряде основанных на данных местных, национальных и международных инициатив по разработке и тестированию предоставления услуг в области психического здоровья, ориентированных на телездравоохранение, и возглавлял Целевую группу по национальной стратегии VA по продвижению доказательных методов лечения с помощью телездравоохранения. Он удостоен высшей награды VA, Премии Олина Э. Тига за карьерные достижения, «чрезвычайно полезные для реабилитации раненых на войне ветеранов». Как ученый-практик, он помог протестировать и распространить ныне распространенную практику проведения экспозиционной терапии с помощью клинической видеоконференцсвязи.В настоящее время, в качестве непосредственного менеджера здравоохранения, его местная клиническая команда обеспечивает уход и координирует логистику примерно 1000 домашних клинических видеоконференций в год и 4000 ежегодных клинических видеоконференций на базе офиса в 12 учреждениях VA и общественных клиниках. в 3 штатах с использованием аппаратных, программных и мобильных приложений для обеспечения доступа к медицинской помощи.

Питер Шор, Psy.D. является лицензированным клиническим психологом и доцентом кафедры психиатрии факультета психиатрии Орегонского университета здравоохранения и науки.Д-р Шор в настоящее время является директором сети интегрированных услуг для ветеранов Северо-Запада (VISN 20) по телемедицине в Департаменте по делам ветеранов. С 2011 по 2013 год д-р Шор был менеджером программы, веб-службы, службы психического здоровья в центральном офисе VA. В 2012 году доктор Шор был награжден премией VHA за инновации за расширение пилотной программы домашнего телементального здоровья, которую он реализовал в Портленде в декабре 2009 года. В июле 2013 года доктор Шор был удостоен премии Джеймса Бесайнера за раннюю карьеру. Ассоциацией лидеров психологов VA (AVAPL).Как признанный на национальном уровне эксперт в неклинической области телездравоохранения, доктор Шор был приглашенным докладчиком на национальных конференциях и регулярно консультировал по различным темам, связанным с телездравоохранением.

MarkMagic Версия 9 История уровней изменений

* ПЕРЕД ОБНОВЛЕНИЕМ IBM i V7R4 *

Использует ли ваша организация возможности MarkMagic для отправки по электронной почте PDF-файлов?

Планирует ли ваша организация обновление сервера до IBM OS V7R4 ?

Если вы ответили YES на оба вопроса, ознакомьтесь с важной информацией ниже:

Проблема: В версии V7R4 ОС IBM изменила способ обработки данных в рамках своего лицензионного продукта PASE.IBM теперь использует кодировку UTF8 для PASE. Это изменение влияет на способность MarkMagic шифровать и расшифровывать данные почтового сервера с помощью Java в инструменте MRKMAG90 / WRKMMEML, что приводит к тому, что электронные письма не отправляются.

Решение: Обновление до уровня мода 1 MarkMagic 9.5. На этом уровне мода MarkMagic добавляет новую переменную среды перед запуском любого электронного письма MarkMagic PDF.

PASE_DEFAULT_UTF8 = N

Эта новая переменная заставляет PASE работать в предыдущей схеме кодирования и позволяет MarkMagic правильно отправлять PDF-файлы по электронной почте.

С любыми вопросами обращайтесь по адресу [email protected] или по телефону 1-800-292-7288, вариант 4.

ВЕРСИИ

MARKMAGIC 9.5 MOD УРОВЕНЬ 200115>
MARKMAGIC 9.5 MOD LEVEL 1>
MARKMAGIC 9.5 MOD LEVEL 1>
MARKMAGIC 9.5 MOD LEVEL 181229>
MARKMAGIC 9.5 MOD1558 УРОВЕНЬ 180214>
MARKMAGIC 9.5 MOD1558 УРОВЕНЬ 180214> 9.0 MOD LEVEL 161015>
MARKMAGIC 9.0 MOD LEVEL 160115>
MARKMAGIC 9.0 MOD LEVEL 151202>
MARKMAGIC 9.0 MOD УРОВЕНЬ 151103>
MARKMAGIC 9.0 MOD LEVEL 150522>
MARKMAGIC 9.0 MOD LEVEL 150107>

MARKMAGIC PI 9.5 MOD LEVEL 200115>
MARKMAGIC PI 9.5 MOD LEVEL 181229 PI>
MARKMAGIC PI 9.5 MOD УРОВЕНЬ 9.5 MODIC УРОВЕНЬ 180214> 915 170130>
MARKMAGIC PI 9.1 MOD УРОВЕНЬ 170616>

JMAGIC 9.5 И ОПЦИИ MOD 200115>
JMAGIC 9.5 И ОПЦИИ MOD 181229>
JMAGIC 9.5 И ОПЦИИ MOD 180214>
JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ 915 МОД J721>
JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ 915 МОД 170MAG> 9151 И ОПЦИИ MOD 170616>
JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD 160919>
JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD 151106>
JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD 150107>

Версия 9.5 Mod Level 200115

Поддержка расширений добавлен для загрузки и конвертации изображений из исходных файлов PDF. PDF-файлы теперь можно импортировать в графическую галерею MarkMagic, преобразовать в графическое изображение и распечатать в форматах MarkMagic.

Исправления

Версия 9.5 Уровень мода 1

Улучшения

Новая переменная среды добавляется, когда MarkMagic запускает виртуальную машину Java. Эта переменная среды устраняет проблему при использовании функции отправки PDF-файлов по электронной почте в IBM OS V7R4.

Исправления

Исправлен редкий сбой программы, связанный с функцией FormComposer, если пользователь обновился до версии 9.5 непосредственно с 7.7.

Версия 9.5 Mod Level 1

Улучшения

Разработанный метод, позволяющий полностью контролировать высоту и ширину штрих-кода Datamax PDF417.Раньше принтер автоматически устанавливал размер PDF417.
Добавлена возможность принудительного включения режима UPS MaxiCode 2 или режима 3 в драйверах Intermec.

Исправления

Исправлена ошибка, из-за которой при использовании PrintTransformer

не было создано более 9999 пакетов.
Исправлена ошибка, из-за которой печать PDF-файлов не выполнялась, если вы печатали вручную из меню после переключения пользовательских библиотек.
Решена проблема, из-за которой не удалось редактировать поле в формате, когда поле имело более 100 * исходных полей LINK. с использованием прозрачности ASCII, установленной на * YES.Ранее данные можно было обрезать.

Версия 9.5 Уровень мод. 181229

Улучшения

Добавлен новый тип поля круговой диаграммы.
Добавлена поддержка цветов круговой диаграммы, затенения, печати и PDF.
Обновлены значения цвета во всех областях MarkMagic, чтобы они более точно соответствовали режимам печати, PDF и WYSIWYG в JMagic. Также добавлены новые цвета.
Добавлена возможность переключать символы заголовка штрих-кода PDF417 в драйвере печати Datamax.
Проверки, запрещающие удаление полей данных, используемых в полях URL-ссылок.
Инструмент WRKMMVSN теперь может видеть до 99 999 профилей пользователей.
Тип штрих-кода Aztec, добавленный в драйвер Zebra.
Пользовательские шрифты Zebra 90–99 будут использовать высоту и ширину, а не увеличение. Это позволит определять больше настраиваемых пользовательских шрифтов TrueType.
Действия PrintTransformer теперь могут изменять угол развертки поля дуги.
К шрифтам PDF добавлены символы трубы и евро.
В драйверы Zebra добавлена новая опция постоянной блокировки для чипов RFID Monza 6

Исправления

Решены проблемы с экраном «Работа с текстовым блоком», которые не позволяли пользователям копировать или удалять текстовый блок.
Обновлена программа печати, чтобы она продолжала поиск в библиотеках при использовании USRLIB (* SEARCH) и отсутствующих объектах в пользовательской библиотеке.
Убрана печать дублирующегося текста в некоторых случаях для драйвера Datamax.
Исправлен редкий сбой печати, связанный с текстовым блоком и большим количеством полей данных в формате.
Очистить файлы экспорта, если пользователь отменяет экспорт на полпути. Это устраняет возможный сбой при повторной попытке экспорта.
Решена проблема, из-за которой условия PrintTransformer не работали должным образом при смешивании форматов из разных пользовательских библиотек в одном задании печати.
Исправлена проблема с обработкой набора правил PrintTransformer при использовании функции пакетной передачи файлов спулинга. Записи сортировались неправильно, из-за чего некоторые страницы распечатывались не по порядку.
Толщина линии на заданиях печати, эмулированных Zebra для AFPDSFX, теперь отображается в правильном направлении при использовании поворота.
Исправлено определение цвета кругов и овалов на принтере для этикеток Epson ColorWorks.
Фиксированные шрифты сжатого стиля для полей текстового блока при печати в PDF.
Решена проблема с действием набора правил PrintTransformer, которое не отображало более восьми полей источника * LINK в текстовом поле.
Исправлена проблема при импорте более десяти текстовых блоков.
Цвет поля правильно установлен на черный для всех цветных полей при копировании формата из HPPCL5C в драйвер черно-белого PCL5.
Решена проблема с одновременной печатью графики Datamax и двухмерных штрих-кодов в одном формате

Версия 9.5 Уровень модификации 180214

Усовершенствования

Добавлена возможность более точного выравнивания по правому краю для драйверов HP PCL
Значительно улучшенные форматы обмена PrintTransformer на разных страницах при печати с данными файла спулинга
Поля диагональных линий добавлены в драйверы HP PCL
Возможность добавлять закругленные и треугольные концы в поля строк HP PCL
Улучшенный драйвер SATO для лучшей поддержки новых команд принтера для штрих-кодов

Исправления

Исправлен неправильный синтаксис команды скорости печати Monarch MPCL.
Устранена ошибка печати из-за слишком большого количества параметров в правиле в PrintTransformer RuleSet. Введены новые меры для предотвращения добавления слишком большого количества опций к правилу.
Исправлено размещение повернутых полей штрих-кода при печати в PDF с помощью FormWeaver
Толщина линии теперь более точно соответствует между PDF и печатью

Версия 9.0 Mod Level 170721

Улучшения

• Добавлена поддержка последней версии Zebra RFID обновления команд
• Добавлена запись в таблицу устройств для типов принтеров TEC, чтобы можно было удалить команду метки подачи.

Исправления

• Скорректировано положение штрих-кода QR-кода в повернутых форматах
• Исправлено преобразование символа горизонтальной табуляции в штрих-кодах Datamatrix на HPPCL5 тип принтера
• Исправлена ошибка, возникающая при печати с помощью SNDFMT (* HDG)
• Исправлена проблема с указанием числовых значений скорости печати при использовании типов принтеров Monarch

Версия 9.0 Mod Level 161015

Улучшения

• Добавлена поддержка последних обновлений команды Zebra RFID
• Добавлена запись в таблицу устройств для типов принтеров TEC, чтобы можно было удалить команду метки подачи

Исправления

• Скорректированный QR-код позиционирование штрих-кода в повернутых форматах
• Исправлено преобразование символа горизонтальной табуляции в штрих-кодах Datamatrix на принтере HPPCL5 типа
• Исправлена ошибка, возникающая при печати с SNDFMT (* HDG)
• Исправлена проблема с указанием числовых значений скорости печати при использовании Monarch типы принтеров

Версия 9.0 Mod Level 160115

Улучшения

Поддержка AFP для кириллических шрифтов
Добавлен шрифт Zebra Swiss 721
Пользовательский параметр выдвижного ящика PCL увеличен до 2 байтов
Конфигурация устройства Avery Dennison добавлена в управляющую подсказку для смены расходных материалов

Исправления

Редактировать файл метки Исправление для файлов меток без полей пакетного управления
Исправление шрифта PCL для текстового блока с использованием Helvetica Bold
Исправление в правилах для проверки лицензии PrintTransformer Essentials

Версия 9.0 Уровень мода 151202

Исправления

Условия исправляют последовательность действий
Коррекция Эйвери Деннисона для деталей в

Версия 9.0 Уровень мода 151202

Исправления

Условия исправляют последовательность действий

Коррекция Dennison для деталей по

Версия 9.0 Уровень модификации 151103

Усовершенствования

Сервер штрих-кода PCL 2D переключится с сервера MMJVM на собственный при получении ошибки
Вращение текстового блока включено
Добавлены дополнительные сопоставления символов в набор символов MultiNational в ASCII
Улучшение Zebra DataMatrix для уровня безопасности 5 (спецификации штрих-кода UPS)
Улучшение обработки MarkMagic JVM-сервера

Исправления

Исправление условий для данных формата * MASTER
DataMax Prodigy clas s расстояние подачи

Версия 9.0 Mod Level 150522

Улучшения

Штрих-код DataMatrix добавлен в DataMax
Графические данные Monarch увеличены

Исправления

Выравнивание Zebra
Удаление зависимого формата из * MASTER теперь включает любые используемые поля в условиях

Версия 9.0 Mod Level 150107 (Исправления / улучшения от версии 8.6 Mod Level 131005)

Улучшения

Общее количество изменений атрибутов увеличено для условий
Увеличено максимальное количество условий в формате
Расширено определение SMTP-сервера электронной почты
FedEx Sm @ rtCodes добавлено для DataMax
Возможность печати длинных штрих-кодов в DataMax с использованием ASCII * DIR
Добавлены шрифты Zebra — Univers, Greek, Cyrillic, CG Times, Eastern European
Поддержка Zebra для 600 DPI
Добавлена поддержка PDF для Analyze Print

9001 5 Центровочное выравнивание добавлено для устройств, которые не поддерживают его через оборудование
Добавлены коды редактирования заполнения и обрезки для полей текста и штрих-кода
Добавлено правило всегда
Новая опция MarkMagic PrintTransformer Essentials
Возможность изменять данные формата с помощью правил
Возможность определения начальных позиций связи с отрицательным значением для начала справа
GEODIS Добавлена контрольная цифра
Среда задания и файл спула Тесты атрибутов добавлены в условия
Тесты среды задания, файла спула и описания принтера в правилах
В FormComposer добавлена функция объединения
Добавлены типы поставки Monarch
Добавлено подавление скорости Zebra
Общее количество действий и тестов правил увеличено
Поддержка правил для нескольких адресов электронной почты
В DataMax добавлен штрих-код DataMatrix

Исправления

Исправление для получения неправильных условий d ata при использовании полей формата * MASTER или * CALC
Исправление цветной печати PCL
Исправлено размещение графики при использовании FormWeaver
Intermec Barcode
Неправильная печать данных текстового блока, если включена пустая строка
Исправление контрольной цифры для штрих-кодов с данными больше, чем 30 байт
Исправление RFID Monarch
Исправление правил для последней страницы
Коррекция частей поперек / вниз при использовании условий
Ошибка сопоставления многонационального набора символов с ASCII
Удлиненные данные штрих-кода для SATO
Исправление Quick Comply для кэшированных форматов
Исправление монитора для проверки правил
Отображение символов PCL @ F1
PCL Maxicode — обрезка добавлена к данным
Исправление AFP PDF417
Исправление DataMax Cut и FormWeaver
Исправление FormComposer для нескольких клавиш
Исправления графики Monarch
DataMax Prodigy + коррекция расстояния подачи
Монитор Импорт Дисплей исправления

—————————————————————————————————————————————— ————

PI версии 9.5 Уровень мода 200115

Улучшения

Добавлена возможность управлять символами запуска и остановки штрих-кода Codabar для драйверов Zebra.
Журнал печати записей теперь по умолчанию установлен на N при новом развертывании MMPI.
Добавлена новая конечная точка REST API для установки лицензий.

Исправления

~ CC был ошибочно удален из драйвера Zebra. Добавил команду обратно в драйвер.
Исправлена проблема в Rest API при использовании правил & AND вместе с PRTTOF = * NONE.Раньше в выводе возвращалась только последняя запись. Теперь в ответе на печать будет возвращена информация обо всех записях.
Исправить проблему при использовании набора правил для переключения печати в PDF.

PI Version 9.5 Mod Level 181229

Улучшения

Добавлен новый Rest API для управления графикой. Включая загрузку исходных изображений, преобразование целевых изображений, перенумерацию, удаление.
В драйвер Zebra добавлен тип штрих-кода Aztec.
В конечные точки Rest API добавлены новые методы проверки данных. MarkMagic PI теперь будет проверять данные, передаваемые через API. О любых неверных данных или неправильном форматировании будет сообщено в ответе.
Добавлен новый тип поля «Круговая диаграмма».
Добавлена поддержка цветов круговой диаграммы, затенения, печати и PDF.
Обновлены значения цвета во всех областях MarkMagic PI, чтобы они более точно соответствовали представлениям печати, PDF и WYSIWYG в JMagic. Также добавлены новые цвета.
Добавлена возможность переключать символы заголовка штрих-кода PDF417 в драйвере печати Datamax.
К шрифтам PDF добавлены символы трубы и евро.
В драйверы Zebra добавлена новая опция постоянной блокировки для чипов RFID Monza 6.

Исправления

Удалена лишняя пустая строка при создании файлов через Rest API, а также в JMagic.
В некоторых случаях при использовании системы очереди печати MMPI будут отправлены дополнительные этикетки. Это было решено.
Исправлена проблема с выравниванием по правому краю, не работавшим для драйвера HPPCL5C.
В графике Sato использовалась неправильная схема кодирования, что приводило к проблемам с печатью.Поправил схему кодирования.
Решена проблема с файлом MMPI.log, иногда превышающим лимиты размера
Символы вызова подмножества штрих-кода Code 128 теперь работают при печати этикеток Zebra в PDF
Решена проблема с неработающим количеством этикеток PDF
Исправлена проблема с Print Monitor, иногда обрабатывающая входные файлы слишком рано, что привело к ошибкам «файл заблокирован».
Исправлена функциональность кода SM @ RT для штрих-кодов HPPCL5.

PI Version 9.5 Уровень модификации 180214

Усовершенствования

Добавлена поддержка принтеров этикеток Epson Colorworks® C7500
Добавлена надежная система очереди печати с соответствующим набором API
Возможность добавлять закругленные и треугольные концы в поля строк HP PCL
Возможность добавления кругов, дуг и овалов в форматы HP PCL
Возможность добавления кругов и овалов в форматы ZPL
Возможность добавления кругов в форматы Datamax
Возможность печати в форматах PDF с кругами, дугами и овалами
Возможность добавить URL-ссылки в текстовые и графические поля для печати PDF
Добавлена поддержка принтера Toshiba TEC B-EX4TI
Добавлена поддержка печати символов кандзи в драйвере B-EX4TI
Добавлена поддержка принтера SATO WS4
Добавлена поддержка печати кандзи символов в драйвере WS4
Добавлен инструмент REST API для создания и анализа файла меток

Исправления 90 003

Устранена проблема периодического завершения работы при запуске MMPI в качестве службы Windows, когда служба не останавливалась немедленно.

PI Version 9.1 Mod Level 170130

Улучшения

Добавлен новый вариант лицензирования сайта. Это упростит добавление / обновление лицензий для компаний, у которых есть много экземпляров MarkMagic PI.
Управляющие символы драйвера печати Sato теперь могут быть установлены на стандартный протокол. Ранее использовались только нестандартные управляющие символы.
Добавлены драйверы печати Sato (SPL), которые поддерживают печать японских шрифтов и шрифтов кандзи.Новые типы принтеров MMPI: SACL4NX2, SACL4NX3, SACL4NX6, SACL6NX2, SACL6NX3, SAPT408E, SAPW208, SALVX2 и SALVX3. Они поддерживают ряд новых шрифтов MMPI с номерами 66–76.
Драйверы печати Sato имеют расширенную поддержку кодов запуска / остановки в штрих-коде Codabar. MarkMagic теперь вставляет правильные символы запуска / остановки в данные штрих-кода только в том случае, если допустимые значения запуска / остановки не были указаны в строке данных штрих-кода.
Обновлен порядок обработки полей в драйверах печати Sato для лучшей поддержки печати обратного изображения (белое на черном).В некоторых случаях поля, настроенные для печати обратного изображения, не будут печататься правильно.
Обновлены драйверы печати Sato для лучшей поддержки позиционирования печати на бумаге, ширина которой не равна ширине печатающей головки. Это было необходимо, потому что некоторые принтеры Sato будут центрировать бумагу меньшей ширины на печатающей головке, а не выравнивать ее по левому краю.

PI Version 9.1 Mod Level 170616

Усовершенствования

Outline Font 51 добавлен во все драйверы принтера Datamax
Форматирование данных штрих-кода MaxiCode исправлено в новых драйверах Sato
Добавлена специальная обработка для штрих-кодов GS1 Datamatrix на новых штрих-кодах Драйверы Sato
Добавлены штрих-коды USPS и Intelligent Mail в более новые драйверы Sato
Улучшенные команды Zebra RFID для новых паролей блокировки и доступа Zebra
Добавлена опция безопасного http Автономный сервер MarkMagic PI
Значительно улучшенные API для импорта и экспорта объектов MarkMagic PI
Исправлена небольшая утечка памяти в некоторых процедурах MarkMagic PI.
Решена проблема, из-за которой MarkMagic PI не мог очистить некоторые временные файлы печати. 
Добавлены новые API-интерфейсы, позволяющие загружать базу данных h3 и журналы MarkMagic PI. были пробелы в сертификате в частях данных
Добавлена возможность предоставлять настраиваемые параметры запуска tomcat для автономного сервера MarkMagic PI
Улучшенная команда Zebra Datamatrix для лучшей поддержки качества исправления ошибок
Удалено ограничение на 50 элементов при импорте объектов с использованием графического интерфейса для веб-импорта MarkMagic PI
Все Драйверы MarkMagic PI теперь ссылаются на таблицу устройств для управляющих символов принтера.
Добавлена возможность просматривать журналы MarkMagic PI непосредственно в веб-интерфейсе.
Переработаны все API-интерфейсы MarkMagic в REST и JSON с улучшенным интерфейсом Swagger для упрощения реализации.
API-интерфейс добавлен, чтобы разрешить использование принтера. управление устройством
MarkMagic PI теперь может автоматически обнаруживать и загружать файлы лицензий при запуске
Добавлен API, позволяющий проверять статус лицензии и дату истечения срока
Решена проблема с неправильным форматированием данных при использовании новой функции «отрицательная позиция ссылки»
Добавлена поддержка команды A1 в более новой версии Sato. драйверы для лучшей работы с этикетками по центру

—————————————————————————————————————————— ——————————

JMAGIC 9.5 MOD LEVEL 200115

Улучшения

Добавлена поддержка загрузки и преобразования изображений из исходных файлов PDF. JMagic теперь может импортировать PDF-файлы в графическую галерею MarkMagic, преобразовывать их в целевое графическое изображение и отображать изображения на холсте JMagic.

Исправления

Исправлено многоуровневое представление объектов при их отображении на холсте JMagic. Поля, графика, линии, текст и поля штрих-кода при наложении друг на друга должны теперь отображаться в том же порядке слоев, что и при печати.
Исправлена ошибка, из-за которой текстовые блоки перемещались во время предварительного просмотра печати.
Значения CRC, которые вычисляются при преобразовании графики EPNG, теперь помещаются в отдельную строку данных.

JMAGIC 9.5 MOD LEVEL 181229

Улучшения

Новый графический интерфейс быстрого редактирования * в формате MASTER. Представление в виде электронной таблицы позволяет легко вручную добавить сразу несколько полей данных.
Добавлена поддержка WYSIWYG для нового типа поля круговой диаграммы MarkMagic.
Обновлены значения цвета в JMagic WYSIWYG, чтобы они более точно соответствовали печатному PDF-файлу MarkMagic.
Добавлена поддержка круговой диаграммы в функцию «Импорт таблицы» в JMagic. Это устраняет проблемы при импорте форматов в MarkMagic PI из MarkMagic System i.
Возможность добавлять условия PrintTransformer, которые влияют на новые поля MarkMagic «Другое». (Круги, дуги, овалы)
Режим создания линии по умолчанию теперь установлен на горизонтальный / вертикальный, а не на диагональный

Исправления

Шаблон теперь правильно отключается при закрытии формата.Это решает проблему отображения предыдущего шаблона в других форматах.
Исправлено некорректное отображение полей поля, если начальная / конечная строки поменялись местами.
Цвет прямоугольников, кругов и овалов HPPCL5C темного стиля теперь отображается своим цветом, а не сплошным черным.
Исправлена ошибка, из-за которой наклонные линии иногда меняли ориентацию во время предварительного просмотра печати.
Решены различные проблемы, связанные с созданием и редактированием заданий MarkMagic для MMPI.
Исправлены проблемы, связанные с копированием и удалением форматов, содержащих текстовые блоки.Это поможет поддерживать надлежащий порядок экрана «Работа с текстовым блоком» на стороне сервера.
JMagic больше не помещает недопустимые значения в высоту / ширину / увеличение текстового поля при копировании формата Zebra.
Включена функция «Печать отчета о формате» в JMagic.
Поля пакетного управления правильно отображаемое значение по умолчанию — Да, если база данных для этого значения пуста.
Исправлен редкий случай, когда цветная графика Epson EPC7500G не преобразовывалась правильно

JMAGIC 9.5 УРОВЕНЬ МОДА 180214

Улучшения

Улучшено взаимодействие с пользователем в графическом интерфейсе импорта объекта.
Улучшен интерфейс дизайна для поддержки новых полей MarkMagic Other. Круги, овалы и дуги теперь можно рисовать прямо на холсте JMagic
Возможность рисовать диагональные линии на драйверах, поддерживающих наклонные линии
Добавлены новые элементы графического интерфейса для поддержки новой функции встраивания URL-адресов PDF в MarkMagic
Возможность импорта и преобразования PNG-графика для нового драйвера EPC7500G Epson Colorworks®

Исправления

JMagic теперь не позволяет создавать правило с более чем 100 параметрами
Толщина линии WYSIWYG в драйверах HP PCL изменена для соответствия печати и PDF
Исправлен штрих-код панели данных Printronix WYSIWYG
Устранена проблема просмотра и печати графики, импортированной с помощью инструмента импорта / экспорта объектов в JMagic

JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ МОД J170721

Исправления

Решена проблема с пропуском этикеток при печати большого количества этикеток из JMagic
Настроенный шрифт 51 Поведение и внешний вид WYSIWYG для форматов Datamax
Различные настройки WYSIWYG штрих-кода и шрифта для SYSIWYG типы принтеров

JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD J170616

Усовершенствованные WYSIWYG-представления всех штрих-кодов в новых драйверах принтеров Sato.
Фиксированное положение, масштабирование и WYSIWYG для Outline Font 51 на Datamax.
Условия PrintTransformer Теперь доступ к графическому интерфейсу пользователя возможен только при открытом формате.
Решена проблема, из-за которой пользователь мог непреднамеренно добавить все поля формата в действие условия.
Решена проблема с созданием и переименованием заданий MarkMagic PI с тем же именем.
WYSIWYG для новых шрифтов Sato Kanji.

JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD 160919

Усовершенствования

Обновленный WYSIWYG Intermec (IPL) для шрифтов и штрих-кодов
Добавлена возможность создания тестов условий на экземпляре повторяющегося поля FormComposer
При удалении текстового блока из формата сохраняется его копия в блоке Работа с текстом для дальнейшего использования
Расширенный WYSIWYG для шрифта Zebra Swiss # 63

Исправления

Решенные проблемы WYSIWYG для готического шрифта HPPCL5 с изменением размера и полужирным шрифтом
Изменено, как JMagic вычисляет длину и ширину графики.
Удаление текстового блока из формата сохраняет его копию в блоке Работа с текстом для дальнейшего использования.
Сборка JMagic 9.1 использует обновленную версию при вызове команды SETMMVSN
Устранена проблема SGTIN, когда поле данных UPC равно 11
Исправлена проблема с шаблонами, отображаемыми дважды в списке шаблонов

JMAGIC 9.1 AND OPTIONS MOD 151106

Улучшения

Добавлено новое значение ширины в текстовые поля для драйверов Zebra (требуется для новой функции выравнивания)
Добавлена кнопка «Копировать» для наборов правил
Добавить входные атрибуты буфера в тесты условий
Добавить переменные среды задания в тесты условий
Улучшение опции рисования перекрестия
Изменен графический интерфейс «Добавить графику» для большей согласованности с другими полями

Исправления

Повернутые текстовые блоки теперь можно размещать рядом с краем холста
При переключении измерения правильно обрабатываются поля на холст
Обновленные штрих-коды в драйвере Intermec
Del При добавлении формата теперь также удаляются группы полей формата
Отключение формата от * Master теперь учитывает условия
Решена проблема при предварительном просмотре с переменными изображениями
Улучшена синхронизация потоков, создающих буферные файлы для просмотра
Решенные проблемы отображение списка полей данных и кнопки при создании нового зависимого формата
Устранены небольшие изменения в * Поля LINK, которые иногда не сохранялись
Устранены детали отсутствующих условий после открытия формата ранее с условиями
Исправлена кнопка Очистить список серверов в настройках JMagic
Исправлена проблема при создании правила ВСЕГДА в RuleSet
Исправлена проблема при копировании формата, в котором определенные значения для строки «цвет»

JMAGIC 9.1 И ОПЦИИ MOD 150107

Улучшения

Добавлены ограничения длины поля в поля ввода данных для условий Удалить и заменить
Поля MData теперь отображаются в списке действий условия
Добавлены новые правила Выбор действия «ничего не делать» в качестве опции для & Rules
Обновленные параметры теста Spoolfile и рабочей среды в правилах
Новый и улучшенный значок JMagic!

Исправления

Изменено «Обрезать и заменить» на «Удалить и заменить»
Назначение существующего формата a * MASTER формат теперь предлагает пользователю варианты с параметрами
Добавлены коды редактирования 1-6 на вкладку «Связать поля»
Решена проблема при сохранении только функции теста.
Текстовый блок больше не перемещается при предварительном просмотре в горизонтальном документе
Редактор текстовых блоков улучшена обработка специальных символов
Обновлен индикатор выполнения преобразования
Удалено предупреждающее сообщение при редактировании теста правила со статическим значением
Добавлена дополнительная запись для проверки лицензии при запуске JMagic
Устранена проблема нехватки памяти при сохранении определенных форматов
Устранена проблема преобразования графики при подключении к iSeries
Обновлена возможность копирования форматов для разных типов устройств
Разрешить правую сторону штрих-кода свисать с этикетки на холсте дизайна
Добавлен параметр контрольной цифры GEODIS на вкладку настроек штрих-кода
Решена редкая проблема, когда новые поля данных не были доступны при создании поля * LINK

Глава 3 — Клиническая оценка и диагностика

Текст предварительного просмотра

Глава 3: Клиническая оценка и диагностика  Клиническая оценка — систематическая оценка и измерение психологического, биологические и социальные факторы в человеке с возможным психологическим беспорядок  Диагностика — процесс определения того, существует ли конкретная проблема, с которой сталкивается человек. соответствует всем критериям психологического расстройства o Набор симптомов, которые имеют тенденцию проявляться во многих подобных случаях o вызывает дисфункцию или стресс o Имеет общую потенциальную этиологию o Аналогично реагирует на лечение o Цели диагностической классификации  Укажите номенклатуру  Обеспечить основу для описания и поиска информации  Обеспечьте основу для прогнозов Преимущества Недостатки o Комфорт в том, что ты не один o Стигма (другие с расстройством) o Основополагающая научная обоснованность o Самоисполняющиеся пророчества o Лечение / Профилактика o Еще не надежный и действующий идентифицируемый наука o облегчить общение o затронуты культурными среди медицинских работников различия o ложный контраст между физическими o Предвзятость подтверждения от и умственный этикетки  Качества хорошей системы классификации o Надежность — степень согласованности измерения.  Межскоростная надежность — повышенная надежность за счет тщательной разработки устройства для оценки и проведение исследований, чтобы убедиться, что несколько оценщиков будут получить тот же результат  Надежность теста-повторного тестирования — оценка за тест должна быть аналогичной, если вы повторно сдадите контрольная работа  Внутренняя согласованность — изменение по сравнению с предыдущим функционированием в определенный период o Валидность — измеряет ли что-то то, что предназначено для измерения  Параллельная / описательная валидность — сравнение результатов оценки соизмерять с результатами других  Прогностическая валидность — насколько хорошо оценка говорит о том, что произойдет в будущем  Construct Validity — признаки и симптомы, выбранные в качестве критериев диагностики категории последовательно связаны  Действительность критерия — когда результат является критерием, по которому мы судим полезность диагностической категории  Действительность содержания — если вы создаете критерии для диагностики, они должны отражать как думает большинство экспертов — правильная маркировка  Конвергентная проверка достоверности вещей, которые, как ожидается, будут связаны, но на самом деле связанные с     Дивергентная достоверность — проверка того, что, как ожидается, не связано, но на самом деле не связанный o Ясные и точные операционно определенные концепции o Полнота o Экономия — не должно иметь больше подкатегорий, чем необходимо o Шаблоны должны быть взаимоисключающими. o Использует номотетическую стратегию, а не идиографическую Стандартизация — процесс, посредством которого определяется определенный набор стандартов или норм для метод, чтобы сделать его использование единообразным для разных измерений Экзамен на психический статус — используется для систематизации информации, полученной во время собеседования; обложки 5 категории o Внешний вид и поведение — врач отмечает любое явное физическое поведение в целом внешний вид, мимика, поза и т. д. Пример: психомоторная отсталость — медленное двигательное поведение, требующее усилий, которое может указывать на депрессию o Мыслительные процессы — врач слушает разговоры пациента, чтобы получить о них представление (скорость речь, непрерывность и т. д.)  Пример: Свободная ассоциация или крушение (неорганизованная речь) указывает шизофрения  Бред преследования — все время думает, что кто-то преследует их  Мания величия — думает, что в каком-то смысле они всемогущи  Идеи для справок — все, что кто-то делает, так или иначе связано с физическое лицо  Галлюцинации — вещи, которые человек видит или слышит, которых на самом деле нет o Настроение и аффект- (настроение) преобладающее чувство / состояние человека; (оказывать воздействие) чувство / состояние, которое сопровождает то, что мы говорим в данный момент  Неадекватный аффект — когда эмоциональная реакция не соответствует ситуации (бывший.смеется на похоронах)  Плоский аффект — в речи не обнаруживаются эмоции o Интеллектуальное функционирование — память, интеллект, абстрактное мышление и т. д. o Сенсориум — общая осведомленность о нашем окружении  Отсутствие может указывать на повреждение / дисфункцию головного мозга. Психиатрическое интервью — используется специалистами в области психического здоровья для сбора информации о текущих и прошлое поведение, отношения, эмоции и подробная история жизни пациента o Демографические данные (возраст, пол, образование, семейное положение, количество детей и работа) o Жалоба начальника o Настоящее заболевание / история болезни (фоновые факторы, связанные с заболеванием) o Прошлый психиатрический hx (hx = история болезни)  Типы нарушений, шаги, предпринятые в Rx (лечение)  Полуструктурированные диагностические интервью o Личное и социальное обслуживание  Информация важна, но то, как она представлена, показывает, как клиент говорит, думает, чувствует и оценивает ситуации  Попытайтесь получить полную семью hx   Теория состоит в том, что люди проецируют свою личность и бессознательное. страхи на других людей и вещи, не осознавая этого  Выявляет бессознательные мысли терапевту  На основе психоаналитической теории  Тест Роршаха Inkblot Test — включает в себя чернильные пятна, которые служат неоднозначными стимулами 1) Обеспокоенность по поводу надежности и достоверности, поэтому Джон Экснер разработал стандартизированная версия под названием Комплексная система  Тематический тест апперцепции (также известный как ТАТ) состоит из серии из 31 карточки: 30 с картинками и 1 пустая карточка; требует простого описание того, что видит тестируемый, и рассказывание драматической истории, стоящей за этим 1) Выявляет бессознательные психические процессы в своих рассказах о фотографий 2) Ненадежно или достоверно, потому что зависит от структуры экзаменатора ссылка на расшифровку истории o Личный инвентарь — значение имеет то, что предсказывают тесты, а не какие вопросы  Действительность лица — формулировка вопросов, кажется, соответствует типу желаемая информация  Миннесотский многофазный опросник личности (также известный как MMPI) на основе эмпирический подход, то есть сбор и оценка данных o Тестирование интеллекта — специализированное; определяет структуру и закономерности познания  Тест Стэнфорда-Бине — переработанная версия оригинального теста интеллекта, используемого для выявлять детей, которые «медленно учатся», и предсказывать успехи в учебе  Коэффициент интеллекта (также известный как IQ) по результатам теста интеллекта; рассчитанный по умственному возрасту / хронологическому возрасту x 100 1) Текущий тест использует IQ отклонения, в котором оценка человека по сравнению только с десятками других людей того же возраста  Тесты Векслера — включают вербальные шкалы (измерение словарного запаса, знание факты, кратковременная память и навыки вербального мышления) и производительность шкалы (оценивают психомоторные способности, невербальное мышление и способность узнать новые отношения) 1) Версия для взрослых: WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) 2) Версия для детей: WISC (Шкала интеллекта Векслера для Дети) 3) Версия для детей младшего возраста: WPPSI (Wechsler Preschool and Первичная шкала интеллекта) Нейропсихологическое тестирование — измерение способностей в таких областях, как рецептивная и экспрессивная. язык, внимание и концентрация, память, двигательные навыки, способности восприятия и обучения и абстракции таким образом, чтобы врач мог делать обоснованные предположения о работоспособность человека и возможное нарушение мозга o Специализированный вид психологического тестирования o Может определить место дисфункции головного мозга o Оценивает дисфункцию мозга, наблюдая за влиянием дисфункции на способность человека выполнять определенные задачи (не может видеть урон, но может видеть его последствия) o Зрительно-моторный гештальт-тест Бендера — ребенку дается серия карточек с различными формы, и ребенку предлагается скопировать то, что написано на карточке (менее точно)  o Два самых популярных расширенных теста на повреждение головного мозга, которые позволяют точными определениями являются нейропсихологическая батарея Лурия-Небраска и нейропсихологическая батарея Холстеда-Рейтана  Включает тест ритма, который просит человека сравнить ритмические ударов, таким образом проверяя распознавание звука, внимание и концентрацию  Включает тест силы хвата, в котором сравниваются хвата правой руки. и левые руки  Включает в себя тест на тактильные характеристики, который требует от испытуемого с завязанными глазами поместите деревянные блоки в опалубку, таким образом проверяя навыки обучения и памяти  Эти типы исследований поднимают вопросы о ложноположительных и ложноотрицательных результатах. 1) Ложные срабатывания — когда тест показывает проблему, когда ее нет 2) Ложноотрицательные — когда проблем не обнаружено, хотя некоторые трудность присутствует o В основном используются в качестве устройств для проверки и обычно сочетаются с другими оценки для повышения вероятности обнаружения реальных проблем o Требуются часы для введения и поэтому не используются, если не поврежден мозг. подозреваемый Нейровизуализация — изучение нервной системы и получение более точных снимков строения и функции мозга; o Специализированный вид психологического тестирования o Можно разделить на категории:  Одна категория включает процедуры, исследующие структуру мозга, например, размер различных частей и наличие повреждений  Ко второй категории относятся процедуры, проверяющие фактическое функционирование мозга путем картирования кровотока и других метаболических Мероприятия o Компьютерная аксиальная томография — первая нейровизуализация (также известная как компьютерная томография) методика использовала многократные рентгеновские снимки головного мозга под разными углами  Рентгеновские лучи частично блокируются в большей степени костью, чем тканью мозга, поэтому степень блокировки определяется детекторами на противоположной стороне глава  Затем компьютер реконструирует изображения различных срезов мозга.  Доказано, что полезно при обнаружении аномалий в структуре мозга или форме мозги  Также полезно при обнаружении опухолей и травм головного мозга.  Представляет некоторый риск повреждения клеток из-за многократного рентгеновского излучения o Магнитно-резонансная томография — голова пациента помещается в высокопрочный магнитное поле, через которое передаются радиочастотные сигналы  Если есть очаги или повреждения, сигнал светлее или темнее  Дороже, чем компьютерная томография  Клаустрофобия, вызываемая нахождением в узкой трубке o Позитронно-эмиссионная томография (также известная как ПЭТ-сканирование) для измерения фактических функций мозга; субъекты, которым вводили индикаторное вещество, присоединенное к радиоактивным изотопам, или группы атомов, которые четко реагируют  Вещество взаимодействует с кровью, кислородом или глюкозой      Электродермальный ответ — мера активности потовых желез, контролируемая периферическая нервная система; ранее известный как кожно-гальваническая реакция (он же GSR) o Биологическая обратная связь — уровни физиологической реакции, например, показания артериального давления, поступают обратно к пациенту на постоянной основе с помощью счетчиков или манометров, так что пациент может попытаться регулировать эти реакции o Требует больших навыков и технических знаний, но даже при администрировании должным образом, он может давать противоречивые результаты, поэтому используется только специалистами Идиографическая стратегия — хотите определить, что уникально в личности человека, культурный фон или обстоятельства o Индивидуальный подход к пациенту Номотетическая стратегия — должна уметь определять общий класс проблем, к которым представление проблемы начинается o Попытка назвать или классифицировать проблему o Классификация — относится просто к любым усилиям по построению групп или категорий на основа их общих атрибутов или отношений  Таксономия — классификация для научных целей (для психологии— поведения) 1) Нозология — применение таксономической системы к психологическим или медицинские явления или другие клинические области 2) Номенклатура — описывает названия или ярлыки расстройств, составляющих нозология  Классический категориальный подход — предполагает, что каждый диагноз имеет четкую основная патофизиологическая причина, такая как бактериальная инфекция, и что каждое расстройство уникально 1) Поскольку каждое расстройство фундаментально отличается от другого, нам нужен только один набор определяющих критериев, которые все в категория должна соответствовать 2) Несоответствие сложности психологическим расстройствам  Пространственный подход — отмечает разнообразие познаний, настроений и поведение, с которым пациент представляет, и количественно оценивает их по шкале  Прототипический подход — эта альтернатива определяет некоторые важные характеристики объекта, чтобы вы могли его классифицировать, но это также позволяет некоторые несущественные вариации, которые не обязательно изменяют классификация 1) Не идеальная система, потому что она размывает границы категории и некоторые симптомы относятся к более чем одному расстройству 2) Однако лучше всего соответствует текущему уровню знаний о психопатологии, и это относительно удобно 3) Основа DSM-V Семейная агрегация — степень, в которой расстройство может быть обнаружено среди родственники пациента Прогрессирование диагнозов o До 1980 г. Международная классификация болезней и связанных со здоровьем Проблемы (также известные как МКБ) и первое и второе диагностическое и статистическое руководство не имел большого влияния o В 1980 году DSM-III стал важной вехой в истории нозологии.  Попытка применить атеоретический подход к диагностике, полагаясь на точные описания расстройств в том виде, в каком они были представлены врачам, а не на психоаналитические или биологические теории этиологии  Стал инструментом для врачей, придерживающихся самых разных точек зрения  Специфика и детализация критериев выявления расстройства были внесены в список, что позволило изучить их надежность и обоснованность  Разрешено оценивать людей с возможными психологическими расстройствами пять измерений или осей  Мультиаксиальная система — позволяла врачу собирать информацию о функционирование человека в ряде областей, а не ограничение информация к самому расстройству 1) Ось I: шизофрения или расстройства настроения. 2) Ось II: хронические расстройства личности 3) Ось III: любые физические расстройства и состояния. 4) Ось IV: Сообщается о психосоциальном стрессе. 5) Ось V: текущий уровень адаптивного функционирования.  Пересмотрен в DSM-III-R в 1987 г. o В 1987 г. был опубликован DSM-IV.  Любые изменения в диагностической системе должны основываться на надежных научных данные  Различие между расстройствами органической и психологической расстройства были устранены  Мультиаксиальная система осталась с небольшими изменениями осей: 1) Ось II заменена только расстройствами личности и интеллектуальным инвалидность 2) Развитие, обучение, моторика и общение расстройства, закодированные от оси II до оси I 3) Ось IV заменена как используемая для сообщения психосоциальных и экологические проблемы, которые могут повлиять на расстройство 4) оси III и V без изменений o DSM-5 — используется для выявления конкретного психологического расстройства в процессе постановка диагноза; официальная система в США и широко используется во всем мире  Разделен на три части: 1) Первый раздел представляет руководство и описывает, как его лучше всего использовать.

Шкала L лжи методики MMPI (СМИЛ)

Шкала лжи L MMPI (СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, МЛО)

Факторы, влияющие на показатели шкалы лжи L

Дескрипторы шкалы лжи L

Образ жизни и детско-родительские отношения

Модифицирующие шкалы

Высокие баллы по шкале L

Низкие баллы по L

Обратная связь для обследуемого

Психологическая помощь и терапевтические подводные камни

Рекомендации клиенту / пациенту

Шкала валидности Достоверность F теста MMPI

Шкала достоверности F — Нетипичные или Редко встречающиеся (Infrequent) ответы MMPI (СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, МЛО)

Повышения показателей по шкале F могут быть вызваны следующими причинами:

Дескрипторы при повышенных показателях

Какие показатели по шкале F могут сделать недействительным (невалидным) анализируемый профиль MMPI (СМИЛ)?

Интерпретация шкалы F в зависимости от уровня набранных T-баллов

Дистресс

Обратная связь для клиента по шкале F MMPI

Прогноз успешности психотерапии

Рекомендации по лечению и самопомощи

Тест СМИЛ | Как пройти тест СМИЛ онлайн

СМИЛ или MMPI

Когда используется СМИЛ

Как выглядит и проходит СМИЛ

Варианты тестов СМИЛ

Что оценивает

Базисная шкала оценки

Дополнительные шкалы оценки

Как правильно пройти тест СМИЛ и как к нему готовиться

Советы как сдать СМИЛ:

Заключение

MMPI

Mmpi тест профориентация.

Mmpi тест онлайн расшифровка.

Тест mmpi 71 вопрос.

MMPI ВВП Психологос.

Smil Mmpi Facebook.

Отзывы о книге СМИЛ MMPI. Стандартизированный LiveLib.

Mmpi, Сонди, Кеттелл, Леонгард, Люшер, смил купить в Москве.

Сдал тест MMPI Dota 2.

Основные правила анализа и интерпретации опросника MMPI.

ТЕСТ СМИЛ. ТЕСТ MMPI. Психологический журнал.

Смил ответы – Тест СМИЛ mmpi. Ответы и ключи на вопросы.

Профессиональные психологические методики: MMPI, Szondi.

Стандартизированный многофакторный методисследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)Интерпретация

Тест mmpi расшифровка — Вопрос клиническому психологу

Примеры интерпретации СМИЛ

Примеры интерпретации отдельных профилей СМИЛ

Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI)

10 клинических подшкал MMPI-2

4 шкалы достоверности MMPI

Человеческая личность отражает пространственно-временную и частотно-временную структуру ЭЭГ

Abstract

Введение

Материалы и методы

Участники

Методика эксперимента

Оценка личностных качеств

Оценка умственных способностей

Анализ психодиагностических тестов

Анализ ЭЭГ

Кластерный анализ

Результаты и обсуждение

Характеристики ЭЭГ

Таблица 1

Корреляция между особенностями ЭЭГ и умственными способностями

Таблица 2

Корреляция с личностными чертами

Заключение

GitHub — a232319779 / mmpi: обнаружен проект по электронной почте

Tes Mmpi Online Gratis — Mikiran Soal

РАБОТАЕТ 7-й раз после того, как его убрали Нигде больше это не бесплатно.

Клиническая видеоконференцсвязь в телемедицине | SpringerLink

О редакции

MarkMagic Версия 9 История уровней изменений

*** ПЕРЕД ОБНОВЛЕНИЕМ IBM i V7R4 ***

ВЕРСИИ

Глава 3 — Клиническая оценка и диагностика

Текст предварительного просмотра

* ПЕРЕД ОБНОВЛЕНИЕМ IBM i V7R4 *