В чем проявляется социальная роль: Как социальные статусы и роли влияют на вас и людей вокруг вас
12. Социальная роль
Статус — это определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей.
Социологи выделяют два вида статуса: личный и приобретенный.
Личным статусом называется то положение человека, которое он занимает в так называемой малой, или первичной, группе, в зависимости от того, как в ней оцениваются его индивидуальные качества. С другой стороны, в процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет определенные социальные функции, которые определяют его социальный статус.
Социальным статусом называется общее положение личности или социальной группы в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей. Социальные статусы бывают предписанные и приобретенные (достигнутые). К первой категории относятся национальность, место рождения, социальное происхождение и т. п., ко второй — профессия, образование и др.
В любом обществе существует некоторая иерархия статусов, которая представляет собой основу его стратификации. Определенные статусы являются престижными, другие — наоборот. Престиж — это оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в культуре и общественном мнении. Эта иерархия формируется под влиянием двух факторов:
а) реальной полезности тех социальных функций, которые выполняет человек;
б) системы ценностей, характерной для данного общества.
Если престиж каких-либо статусов является необоснованно завышенным или, наоборот, заниженных, обычно говорят, что имеет место утрата равновесия статусов. Общество, в котором наблюдается подобная тенденция к утрате этого равновесия, неспособно обеспечить свое нормальное функционирование. От престижа необходимо отличать авторитет. Авторитетом называют степень признания обществом достоинства личности, конкретного человека.
Социальный статус личности прежде всего оказывает влияние на ее поведение.
Зная социальный статус человека, можно легко определить большинство качеств, которыми он обладает, а также предсказать действия, которые он будет осуществлять. Подобное ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с тем статусом, который он имеет, принято называть социальной ролью.
Социальная роль фактически представляет собой некоторый образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в данном обществе.
Фактически роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситуации. Роли различаются по степени формализации: некоторые из них определены очень четко, например, в военных организациях, другие весьма расплывчато. Социальная роль может быть закреплена за человеком как формально (например, в законодательном акте), так носить и неформальный характер.
Любой индивид представляет собой отражение всей совокупности общественных отношений своей эпохи. Поэтому каждый человек обладает не одной а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе.
Их совокупность называется ролевой системой. Подобное многообразие социальных ролей может стать причиной внутреннего конфликта личности (в том случае, если какие-то из социальных ролей противоречат друг другу).
Ученые предлагают различные классификации социальных ролей. Среди последних, как правило, выделяют так называемые основные (базисные) социальные роли. К ним относятся:
а) роль труженика;
б) роль собственника;
в) роль потребителя;
г) роль гражданина;
д) роль члена семьи.
Однако, несмотря на то что поведение личности во многом определяется тем статусом, который она занимает, и теми ролями, которые играет в обществе, она (личность) тем не менее сохраняет свою автономию и имеет определенную свободу выбора. И хотя в современном обществе наблюдается тенденция к унификации и стандартизации личности, полной ее нивелировки, к счастью, не происходит.
Индивид имеет возможность выбирать из множества социальных статусов и ролей, предлагаемых ему обществом, те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности.
На принятие человеком той или иной социальной роли влияют как социальные условия, так и его биологические и личностные особенности (состояние здоровья, пол, возраст, темперамент и ДР.). Любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, предлагая осуществить выбор путей его исполнения самой личности.
В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли может возникнуть так называемый ролевой конфликт.
Ролевым конфликтом называется такая ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей.
Лекция 12. Социальная роль и социальный статус
Лекция 12. Социальная роль и социальный статус
Поведение, мировоззрение, взгляды конкретного человека, прежде всего, определяются социальным статусом и ролью. Этими категориями предопределяются также особенности воспитания, доступ к социальным благам и возможности человека.
Социальный статус — это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, профессией, семейным положением и т.п., определяющее набор его прав, возможностей и обязанностей по отношению к социуму.
В социологии выделяют виды статусов:— предписанный (прирождённый) — статус, определяемый фактом рождения. Пример: мужчина, молодой человек 25 лет (этот же статус, хоть и не сразу даётся от рождения, но определяется фактом рождения) и т.п.;
— достигаемый (приобретаемый) — статус, который индивид приобретает в процессе жизни, взросления, развития в результате свободного выбора. Примерами такого статуса могут быть врач, женатый человек, студент и т.п.
Некоторые социологи выделяют также смешанный статус, обладающий одновременно чертами предписанного и достигаемого статусов. Это редкие виды статусов. К таковым можно отнести, например, статус октябрёнка в Советском Союзе. Он давался всем младшим школьникам. Хотя формально считалось, что его надо заслужить.
— основным — он определяет главные позиции в жизни человека. К примеру, таковым статусом является врач. Он определяет образ жизни человека, его профессию и квалификацию, уровень образования и т.п.
— неосновным (дополнительным) — он влияет лишь на отдельные черты поведения человека. К неосновному статусу можно отнести, например, статус пешехода. Этот статус, как правило эпизодический (т.е. проявляется лишь иногда) и не является ведущим в жизни человека.
Чем выше статус человека в обществе, тем у него больше возможностей, но и уже рамки допустимого поведения. К примеру, статус студента в обществе предполагает небольшой объём возможностей, но и рамки допустимого поведения шире. Студента можно увидеть на дискотеке; стиль одежды часто более свободный. Статус президента крупной компании намного более высокий. Соответственно, у носителя этого статуса значительно больше возможностей, прав, но рамки приемлемого поведения уже. Появление президента известной компании на студенческой дискотеке в свободной одежде может вызвать шок у некоторых представителей общества.
Социальный статус связан с понятиями престижа и авторитета. Престиж — это оценка обществом значимости положения, которое занимает человек. Авторитет — оценка обществом личных и деловых качеств человека. Престиж и авторитет не следует путать. К примеру, престиж дворника практически нулевой. Однако, этот человек может иметь немалый авторитет в семье, кругу друзей за счёт своего остроумия и житейской мудрости. Наоборот, престиж учителя значительно более высокий, однако, если ученики его презирают, оговариваются, то можно сказать в данном случае о его очень низком авторитете.
Социальный статус определяет набор социальных ролей. Социальная роль — ожидаемая обществом от человека модель поведения, определяемая социальным статусом. В социологии есть понятие ролевой набор — совокупность ролей, определяемых одним статусом. К примеру, статус учителя школы предполагает роли преподавателя, воспитателя, экзаменатора и т.п.
Одни и те же социальные роли могут по-разному исполняться разными людьми. Кроме того, в процессе исполнения ролей могут возникать т.н. ролевые конфликты — это особые типы внутриличностных конфликтов. Социологи выделяют несколько их типов:— внутриролевые — конфликты требований одной социальной роли. К примеру, роль учителя предполагает требовательность, и, в тоже время, снисходительное отношение к ученикам, попавшим в сложные жизненные обстоятельства;
— межролевые — конфликты между разными социальными ролями одного человека. К примеру, социальная роль ученика требует выполнить домашние задания, а роль подруги ожидает иного — погулять;
— личностно-ролевые — конфликты между социальной ролью и интересами, жизненными принципами человека. Такой конфликт возможен, например, в ситуации, когда человек работает не по профессии и его работа не соответствует его интересам.
Вы можете поделиться материалом лекции в социальных сетях:
Социальная сущность человека — урок.
Обществознание, 8 класс.
Обществознание, 8 класс.Социальная (общественная) сущность человека определяется понятием «личность». И если индивидом и индивидуальностью нельзя не стать, потому что это определяется по рождению, то вот личностью не стать вполне можно.
Обрати внимание!
Индивидом и индивидуальностью рождаются, личностью — становятся.
И становятся исключительно в обществе себе подобных, то есть в обществе людей.
Процесс становления личности из индивида очень длительный, идущий с разной интенсивностью.
Чтобы индивиду было комфортно в обществе, а обществу в свою очередь было комфортно с ним, ему необходимо научиться приспосабливаться к общественным нормам, усвоить общественную систему ценностей. Только в том случае, если он примет их и станет выполнять общественные нормы и требования, его взаимодействие с обществом будет взаимоприятным и продуктивным. Говоря научным языком, индивид должен социализироваться.
Социализация — процесс усвоения индивидом системы общественных норм и ценностей, позволяющих ему стать полноправным членом общества.
Именно в ходе социализации человек и становится личностью. Осваивая правила общественной жизни, он сочетает их со своей индивидуальностью и учится взаимовыгодной и взаимоприятной коммуникации с другими людьми. Происходит интеграция человека в сообщество людей.
Людское сообщество можно рассматривать как очень большую группу людей, в рамках которой существует огромное количество более мелких групп.
Пример:
мы можем рассматривать одну глобальную группу людей — мировое сообщество, то есть всех людей земного шара. Из них мы можем выделить меньшие группы, например: жители отдельных государств. Из жителей, например, России, мы тоже можем выделить, допустим, группу мужчин и группу женщин. Как ты понимаешь, каждая следующая группа, которую ты можешь выделить по любому, заданному тобой же, критерию, будет меньше по численности. То есть, мы движемся от больших групп к малым.
Обрати внимание!
Одной из важных малых групп принято считать семью.
Один человек может как одновременно, так и попеременно входить в разные социальные группы, а в рамках каждой из них могут быть свои особые ценности и нормы поведения.
И индивид должен их знать и принимать, или, во всяком случае, уважать.
Социальный статус и социальная роль
В разных обществах (группах) один и тот же человек может занимать совсем разное положение, и в каждой от него могут ждать совершенно иного, непохожего на другое, поведения.Пример:
ребёнок является старшим из детей в семье, а вот в классе он же будет самым младшим из одноклассников. В семье от него ждут помощи в воспитании младшей сестрёнки, потому что он «уже взрослый», а в школе не принимают в игру, потому что он «ещё не дорос».
Социальный статус (лат. status — состояние, положение) — положение человека в обществе.
Статусов у одного и того же человека может быть несколько.
Статусный набор — совокупность социальных статусов одного индивида.
Входя в любую группу, индивид вынужден соразмерять свои запросы, интересы, предпочтения с групповыми, его поведение также может отличаться от того, которое ему более удобно и желательно, то есть человек некоторым образом сознательно ограничивает свою индивидуальность и видоизменяет своё поведение, подстраивая его под то, которого данное общество ожидает от этого человека в соответствии с его положением в нём.
Проще говоря, человек начинает играть социальную роль.
Социальная роль — система действий, поведение, ожидаемые обществом от человека, занимающего определённый социальный статус.
Пример:
социальная роль ребёнка предполагает, что он должен слушаться родителей. А социальная роль старшего по званию предполагает, что он должен взять на себя обязанность командования солдатами в случае отсутствия командира.
Поскольку, как ты уже знаешь, один и тот же человек может одновременно играть разные социальные роли и принадлежать разным социальным группам, то у него может быть несколько социальных ролей одновременно.
Ролевой набор — это совокупность социальных ролей одного индивида.
В разном обществе один и тот же человек ведёт себя и воспринимается окружающими по-разному, и, таким образом, осваивает для себя разные социальные роли. Отсюда вытекает другое определение социализации.
Социализация — процесс освоения человеком разных социальных ролей.
И вот, если человеку удалось «влиться» в общество, найти своё место в нём, сохранив свои внутренние принципы и ценности, если ему интересно жить и развиваться в обществе, если он самосовершенствуется, занимается созидательной деятельностью, можно говорить о том, что этот человек — личность.
социальная роль — Перевод на английский — примеры русский
На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.
На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.
Такая трехгранная социальная роль спорта позволила ему превратиться в прочную культурную ценность.
This three-dimensional social role of athletics has contributed to its development as a lasting cultural value.Ширящаяся социальная роль
В некоторых случаях их первоначальная социальная роль и задача отошла на второй план в связи с необходимостью или желанием осуществлять проекты.
Радость движения, здоровье и социальная роль спорта должны быть доступны и этой части населения.
The joy of movement, of health and of the social role of sports must be made accessible to this sector of society too.Он предположил, что проявление синдрома множественной личности — это социальная роль, основанная на существующих нормах культуры.
He proposed that exhibiting multiple identities is a social role based upon the norms of a given culture. По мере развития технологии печати в Европе и Америке, прояснялась её осевая социальная роль.
Еще не всегда признается более широкая экономическая и социальная роль лесов.
Forests are not well recognized for their broader economic and social role.социальная роль и статус и т.д.
По сути это означает, что будучи официантом, лавочником и так далее, человек должен верить, что его социальная роль равноценна его человеческому существованию.
This essentially means that in being a waiter, grocer, etc., one must believe that their social role is equivalent to their human existence. В разных странах организации гражданского общества работают в разных условиях, хотя их важная социальная роль сегодня повсеместно признается и они могут работать и выражать свои позиции открыто.
В Боснии и Герцеговине социальная роль женщин, их образовательный уровень и уровень профессиональной квалификации и положение женщин на рынке труда тесно связаны между собой.
In Bosnia and Herzegovina there is a very strong connection between the social role of a woman, her education, profession and position in the labour market.Эти особенности закреплены в конституции (социальная роль кооперации) и в национальных и региональных законах о кооперативах 1947, 1971, 1977 и 1985 годов.
These specifics are recognized by the constitution (the social role of cooperation), and the national and regional laws on cooperatives of 1947, 1971, 1977 and 1985.
Аргентина в целях придания институтам стимула к исследованию положения в области гарантированного получения доходов и социального обеспечения пожилых людей разработала программу стипендий для проведения исследований, а также подготовила национальный закон о пожилых людях, в котором будет особо отмечена социальная роль пожилых людей в обществе.
Argentina developed a research scholarship programme as an incentive for institutions to investigate the income security and social welfare of older persons and, in addition, drafted the National Law for Older Persons which will highlight the social role of older persons in society.Социальная роль подготовительных классов признается все шире, в частности для интеграции детей иностранцев в возможно более раннем возрасте.
The social role of infant school is increasingly acknowledged, particularly in assisting the early integration of children of foreign origin.
Социальная роль государства проявляется прежде всего на кантональном уровне: в большинстве недавно принятых конституций кантонов содержится собственный перечень социальных целей; некоторые конституции даже прямо гарантируют право на труд, жилье и образование.
The social role of the State is mainly apparent at the cantonal level: most of the recent cantonal constitutions contain an independent roster of social purposes; some even expressly guarantee the right to work, housing and training.Благотворительным организациям отводится важная социальная роль.
В нашем случае, за счёт расширения книжной деятельности была подавлена социальная роль.
Их социальная роль будет также включать поддержку муниципалитетам путем оказания услуг местным общинам и реализации региональных программ развития.
В четвертом выпуске была рассмотрена социальная роль образования в контексте третьей годовщины учреждения Инициативы Организации Объединенных Наций «Вклад научного сообщества».
Issue 4 reviewed the social impact of education, within the context of the third anniversary of the establishment of the United Nations Academic Impact initiative.a psychological analysis. Part 2
Нередко, чтобы окружающие имели необходимую информацию о социальной роли той
или иной личности на данный момент, прибегают к ролевым символам. Примером такого сим-
вола может быть какая-либо униформа. Знаки отличия у военных, обозначающие род войск и
звание лица, свидетельствуют о его социальном статусе и соответствующей роли.
Или, напри-
мер, строгие вечерние платья женщин и костюмы темных цветов мужчин могут подчеркивать
официальный характер какой-либо ситуации.
Место социального взаимодействия каких-либо индивидов также обладает характери-
стикой ролевого знака. Как отмечает английский профессор Ч. Ханди [11], менеджеры часто
ведут себя совершенно различным образом на месте своей работы и вне этого места, даже имея
дело с одним и тем же лицом. Изменение местоположения используется ими порой для того,
чтобы показать соответствующее изменение их роли, скажем, переход от роли начальника к
роли друга.
Если окружающим людям известна социальная роль какого-либо индивида в данный
момент, то они будут предъявлять к его поведению соответствующие ролевые ожидания. Эти
ожидания могут включать в себя вполне определенные предписания (то, что человеку необхо-
димо делать обязательно), определенные запреты (то, чего человек не должен делать) и ряд ме-
нее точно определенных ожиданий (то, что человеку следовало бы делать в данной роли).
Ко-
гда поведение индивида, исполняющего какую-либо социальную роль, соответствует ожидае-
мому образцу, оно считается успешным.
Необходимо подчеркнуть при этом, что в ролевых ожиданиях, исходящих от конкрет-
ных лиц или групп, ярко проявляются и их социально-психологические особенности. Так, вза-
имные ролевые ожидания двух сотрудников, использующих одно и то же оборудование, обу-
словлены не только их официальным положением в данной организации, но и свойствами лич-
ности каждого из этих работников. Допустим, один из них, отличающийся аккуратностью и
следящий за безукоризненной чистотой рабочего места, будет требовать от своего коллеги та-
кого же отношения к делу. Другой работник, не столь аккуратный, может игнорировать эти
требования, полагая, что достаточно того, чтобы все оборудование было в исправном состоя-
нии.
Отметим, что человек обладает известной степенью свободы в отношении своего роле-
вого поведения.
Вот почему выполнение одних и тех же социальных ролей разными индивида-
ми часто имеет некоторые различия, хотя при всем этом их действия могут оцениваться как
успешные. Ролевые ожидания нередко касаются не только поведения индивида в той или иной
роли, но и его внешнего облика — одежды и ее аксессуаров, украшений, прически. Так, чинов-
ник, приглашенный на дипломатический прием, вряд ли явится туда в свитере и джинсах, а
профессор даже жарким летом не рискнет предстать на лекции перед студентами в майке и
шортах. В некоторых официальных ситуациях форма одежды сравнительно строго регламенти-
руется.
Каждый человек обладает множеством социальных ролей. Подобно тому, как он имеет
определенный «статусный набор», можно говорить и о соответствующем «ролевом наборе»
индивида. Так, имея статус отца, человек выступает в разных ролях по отношению к своей
жене, сыну, своим родителям, тестю и теще, учителям школы, где учится сын.
Каждое из роле-
вых взаимодействий, вытекающих из статуса отца, характеризуется своей спецификой (сравни-
те, например, следующие парные взаимодействия: отец-муж — его жена, отец — его сын, отец
— его мать, отец — теща, отец — учитель школы и т. д.).
Работая на том или ином предприятии, в учреждении, человек также выполняет ряд со-
циальных ролей, соответствующих его статусному набору. Возьмем, например, такие его ста-
тусы, как инженер, начальник цеха, член профсоюза, совладелец акций компаний. При этом
роли, выполняемые индивидом, имеют официальный характер. Кроме того, человек обладает
определенным ролевым «набором» и в системе неофициальных отношений, сложившихся в его
организации. Часто эти роли являются следствием некоторых индивидуальных свойств лично-
сти.
Начиная с раннего детства, личность в процессе социализации получает от окружавших
ее людей (родителей, воспитателей, учителей, товарищей, сверстников, других взрослых) опре-
деленные знания о содержании различных ролей — официальных и неофициальных.
Ребенку
Урок-квест «социальные статусы и роли». Презентация на тему «социальные статусы и роли» Понятие роль и социальный статус презентация
Социальная роль и социальный статус человекаМатериалы для подготовки к ЕГЭ
Учитель: Джебко Г.П.
МОУ «Сахаптинская средняя общеобразовательная школа»
Назаровский район, Красноярский край
1. Понятие «социальная роль».
2. Структура социальной роли.
3. Основные роли человека в обществе (ролевой набор).
4. Ролевое ожидание и ролевое исполнение.
5. Ролевое единство и ролевой кофликт.
6. Социальные санкции и их значение в общественной жизни.Социальная роль – это то, что ожидается
в данном обществе от всякого человека,
занимающего определенное место
в социальной системе (ожидаемое поведение).
Структура
социальной роли
1) Описание типа поведения,
соответствующего данной роли;
2) Требования к поведению;
3) Оценка выполнения предписанной роли;
4) Санкции– социальные последствия того
или иного действия (моральные, юридические,
политические и др.
)Весь мир – театр.В нем женщины, мужчины – все актеры.
У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
Младенец, школьник, юноша, любовник,
солдат, судья, старик.
Шекспир
Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется
ролевым набором
К основным социальным ролям относят роли:
труженика, собственника, потребителя, члена семьиРолевое
ожидание
Ролевое
исполнение
если не соответствует
ожиданиям
РОЛЕВОЙ
конфликт
должны побуждать
человека к
определенному типу
поведения
санкцииПлан темы «Социальный статус»
1. Понятие «социальный статус».
2. Статусный набор.
3. Виды социального статуса:
а) предписанный;
б) достигаемый (приобретенный)
3. Социальный и личный статус.
4. Престиж и авторитет.Социальный статус – это положение человека в обществе,
которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом,
профессией, происхождением, уровнем доходов, семейным положением
и т.
д, предоставляющее определенные права и обязанностиучащийся
главный статус
молодой
человек
брат
внук
Школьник
член
спортивной
секции
статусный наборСтатус
Предписанный
Достигаемый
пол
профессия
возраст
национальность
раса
место работы
образование
семейное положениеСоциальный
статус
Положение, которое
человек занимает
в обществе как
представитель
большой социальной
группы
Престиж
(признание обществом
позиций,
занимаемых группами или
людьми в обществе).
Личный
статус
Положение человека
в малой социальной
группе, его оценка
в соответствии
с личными
качествами
Авторитет
(признание обществом
личных и деловых качеств
человека) краткое содержание других презентаций
«Гражданское общество и политическое государство» — Правовое государство и гражданское общество.
Правовое государство. Связь правового государства и гражданского общества. Понятие и подсистемы гражданского общества. Сущность и признаки правового государства. Признаки правового государства. Античность. Идеи гражданского общества. Теории правового государства. Теории правового государства и гражданского общества. Становление гражданского общества в современной России.
«Биография Маркса» — Собрание сочинений. Творчество Карла Маркса. Философский материализм. Прибавочная стоимость. Труды Маркса. Стоимость. Марксизм. Карл Маркс. Работа в газете. Учение в экономике. Теория классовой борьбы. Социализм во всех сферах жизни. Социализм. Материалистическое понимание истории. Биография. Деятельность Карла Маркса.
«Профессия социального работника» — Нравственность. Работник. Специальность. Добровольцы в социальной работе. Профессия. История социологии. Какими качествами должен обладать социальный работник. Социальный работник. Огюст Конт. Жизнь прекрасна.
«Молодёжные организации в России» — Почему возникают субкультуры.
Хиппи. Типы молодежных организаций. Молодые социалисты России. Молодежная субкультура эмо. Молодежное движение панков. Субкультура. Молодежные политические организации в России. Молодежные политические организации. Готы. Субкультура готов.
«Социальная структура и социальные отношения» — Статусные группы. Работа с источником. Экономические факторы. Первобытное общество. Люмпены и маргиналы. Перемещение людей. Тенденции в развитии социальных отношениях. Устранимо ли неравенство. Буржуазия. Социальная стратификация по Веберу. Социальная структура и социальные отношения. Неравномерное распределение богатства между людьми. Социальная стратификация. Социальные перемещения. Основные понятия и термины.
«Бытовые отношения» — Культура бытовых отношений. Культура ведения домашнего хозяйства. Решение проблемы. Ответьте на вопросы. Урбанизация и быт. Развитие личности. Быт и бытовые отношения. Культура питания. Культура обустройства и организации жилища. Культура организации досуга. Отношение к культуре бытовых отношений.
Питание в определенное время.
Социальная роль. С понятием «социальный статус» тесно связано понятие «социальной роли», которое предложил Дж. Мид в конце XIX – начале XX вв. Социальная роль (фр. — Role) — это набор норм, определяющих как должен вести себя человек данного социального положения, в данной социальной позиции; это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Для возникновения роли необходима целая система норм, регулирующих действия человека в качестве исполнителя той или иной роли. Если, например, для данной социальной категории предписаны лишь немногие нормы (например, пешеходы должны переходить дорогу в специально указанных местах), этот набор еще не расценивается как социальная роль.
Слайд 7 из презентации «Ролевая концепция личности» к урокам обществознания на тему «Человек и общество»Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке обществознания,
щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как.
..».
Скачать всю презентацию «Ролевая концепция личности.ppt» можно
в zip-архиве размером 230 КБ.
Человек и общество
«Социальные статусы и роли личности» — Приписываемый статус. Понятие «статус». Ральф Линтон. Социальный статус. Обязанности. Портрет. Личный статус. Ролевая идентификация. Статус. Виды статусов. Статусный портрет человека, или статусный набор. Статусный набор (портрет) человека. Специальность «Налоги и налогообложение». Ролевой набор. Положение человека, которое он занимает.
Начальник. Ролевой набор. Друг, знакомый. Совокупность действий, которые человек обязан выполнять. «Психодраматические» роли. Работник. Джекоб Леви Морено (1892-1974). Ученик. Сын (дочь), брат (сестра). План. Студент. Социальная оценка. Весь мир – театр. Социальные роли в юношеском возрасте. Гражданин общества.
«Учения об обществе и человеке» — Экзистенциализм. Новое время. Г.В.Ф.Гегель. Древний Китай. Человек. Адам Смит. Древняя Индия. Древняя Греция.
Ценностный подход. Представители. Материалистическое понимание общества. Мифы. Средние века. Постмарксизм. Возрождение. Функции. Учения об обществе и человеке. Аристотель. Формы государственного правления.
«Человек в современном обществе» — Основные институты общества. Макроструктура общества = общество как система. Практика. Взаимосвязь. Мировоззрение, его виды и формы. Потребности и интересы. Человек и общество. Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают. Познавательная деятельность. Понятие «общество» в узком смысле.
«Ролевая концепция личности» — Иерархия статусов. Рационализация ролей. Ролевое обучение. Ролевые конфликты. Социальная роль. Социальный статус и ролевой набор личности. Характеристики социальной роли. Социальная мобильность. Личность. Освоение новой роли. Внутригрупповые роли. Социальный статус. Ролевое поведение. Ролевая концепция.
1 слайд
Социальные статусы и роли План. Социальный статус личности. Социальные роли личности.
Социализация личности. Кто нас учит играть по правилам?
2 слайд
Статус – определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Статусный набор – совокупность всех статусов данного индивида.
3 слайд
Главный статус – наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его. Научный сотрудник полицейский директор коммерческого банка
4 слайд
Личный статус — положение, которое человек занимает в малой, или первичной, группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам. Социальный статус – положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы (профессиональной, классовой, национальной).
5 слайд
Социальный и личный статусы могут совпадать и не совпадать. Врач Н. обладает высоким профессиональным статусом, поскольку его специальность престижная, но в спортивной секции по каратэ, где он занимается два раза в неделю, к нему относятся как к аутсайдеру.
6 слайд
Приписываемый статус (его еще называют аскриптивным) – это статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени. Приписываемый статус не совпадает с прирожденным Прирожденным считаются только три социальных статуса: пол, национальность, раса. (Негр, мужчина, русский)
7 слайд
Король – приписываемый статус. Почему? А князь, граф? Правильнее говорить о приписываемом, а не прирожденном статусе. Прирожденные статусы: «сын», «дочь», «сестра», «брат», «племянник», «дядя», «бабушка» и все «родственники в законе». Стать «родственником в законе» можно только через брак. А статусы падчерицы, пасынка, крестного отца, крестной матери?
8 слайд
Прирожденным является биологически унаследованный статус, а приписываемым является социально приобретаемый, но одинаковый по названию с прирожденным статус. Сын – и прирожденный, и приписываемый статус. Чтобы не было путаницы, социологи договорились называть тот и другой типы статуса одинаково – приписываемый статус
9 слайд
Император Глава католической церкви Сенатор Президент Свекор Муж Украинец Принц Герцог Боярин Опричник Вельможа
10 слайд
Социальные роли личности Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины – все актеры. У них есть выходы, уходы. И каждый не одну играет роль. Шекспир
11 слайд
Модель поведения, ориентированная на конкретный статус, называется статусной ролью, или просто ролью. Индивид, занимающий высокую позицию в обществе, если измерять эту высоту, или ранг, с точки зрения доступных ему власти, дохода, образования и престижа, в наибольшей мере стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором (ролевым репертуаром).
12 слайд
Какие факторы определяют ролевой набор? обстоятельства возраст окружение имидж Взаимосвязаны ли статусные символы и социальный статус?
Слайд 1
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ
МБОУ «Лицей №12» г. Новосибирск
учитель ВКК Стадничук Т.М.
Слайд 2
«Весь мир-театр.
В нём женщины, мужчины – все актёры.
У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль».
Уильям Шекспир, английский писатель (1564-1616)
Как и все люди, я одновременно исполняю несколько ролей, и все они для меня характерны.
Бернард Шоу, английский писатель (1856-1950)
Слайд 3
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Е.П. Леонов (1926 -1994) — советский и российский актёр театра и кино.
«НЕ ГОРЮЙ!»
«ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ УДАЧИ»
«ОБЫКНОВЕННОЕ ЧУДО»
«КИН-ДЗА-ДЗА!»
Слайд 4
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Понятие «социальная роль» ввел в первой половине XIX в. американский ученый
Р. Линтон. У немецкого философа Ф. Ницше это слово фигурирует вполне в социологическом смысле: «Забота о поддержании существования налагает на большинство европейцев мужского пола строго определенную роль…»
ФРИДРИХ НИЦШЕ
(1844 — 1900) — немецкий мыслитель, филолог
Слайд 5
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Социальный статус является характеристикой включенности человека в социальную структуру. В реальной жизни статус человека проявляется через те роли, которые он играет = соответствующее поведение.
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ –
совокупность требований, которые предъявляются обществом к лицам, занимающим конкретную социальную позицию.
Слайд 6
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Учитель обязан выполнять приказы директора, не опаздывать на свои уроки, добросовестно готовиться к ним, быть достаточно требовательным и справедливым и т.д.
Слайд 7
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Американский социолог Р. Мертон первым обратил внимание на то, что каждый социальный статус имеет не одну социальную роль, а несколько, и это положение стало основой теории набора ролей.
РОБЕРТ КИНГ МЕРТОН (1910 — 2003) — один из самых известных американских социологов XX века.
Слайд 8
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Обычно человек в обществе исполняет несколько ролей. Например, мужчина – в семье он может быть мужем и отцом; на работе — начальником или подчиненным; в профессиональной деятельности он может быть врачом и пациентом другого врача;
Слайд 9
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Т. Парсонсом. Он предложил пять характеристик любой роли:
уровень эмоциональности;
способ получения;
масштаб проявления;
степень формализации;
мотивация
ТОЛКОТТ ПАРСОНС (1902 — 1979) — американский социолог-теоретик
Слайд 10
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
УРОВЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ – одни роли требуют неэмоционального, сдержанного поведения, тогда как другие – экспрессивности
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СУДЬЯ
МУЗЫКАНТ
Слайд 11
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека.
ПОЖИЛОЙ ЧЕЛОВЕК
СТУДЕНТЫ
Слайд 12
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
МАШТАБ РОЛИ зависит от диапазона межличностных отношений – строго ограниченные или размытые.
ПРОДАВЕЦ – ПОКУПАТЕЛЬ
СУПРУГИ
Слайд 13
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
ФОРМАЛИЗАЦИЯ – одни возникают стихийно в процессе общения, на основе образования, воспитания, интересов; вторые — на основе административных и правовых норм.
ДРУЗЬЯ
ПОЛИЦИЯ
Слайд 14
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
МОТИВАЦИЯ зависит от потребностей и мотивов человека. В качестве мотивации может быть рассмотрена любая выгода: общественное благо, личная прибыль и т.д..
РУКОВОДИТЕЛЬ
РОДИТЕЛИ
Слайд 15
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
ГЕНДЕР — (от лат. genus «род») — это совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола.
Слайд 16
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Мальчиков и девочек воспитывают неодинаковым образом, прививая им различные навыки.
Так, мальчиков чаще учат обращаться с различными хозяйственными инструментами, а девочек — готовить пищу и шить.
Слайд 17
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Гендерные роли предписывают также определенные манеры и жесты, речевые обороты, соответствующую одежду.
Слайд 18
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Арман дю Плесси и кардинал Ришелье — это один и тот же человек. Кроме государственной деятельности, этот фактический правитель Франции увлекался вышиванием. Техника ришелье — это его изобретение, получившее имя автора
Слайд 19
КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА
Роль рассматривается как совокупность требований, которые выдвигаются по отношению к человеку, занимающему определенный социальный статус
Слайд 20
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Нормативная структура исполнения социальной роли:
описания поведения, характерного для данной роли;
предписания – требования к поведению;
оценки исполнения предписанной роли;
санкции за нарушение предписанных требований.
Слайд 21
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ – то, чего согласно правилам игры ждут от той или иной роли.
РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ – то, что человек выполняет в рамках своей роли.
Между поведением и ролевыми ожиданиями не всегда обнаруживается совпадение, а потому общество создаёт СИСТЕМУ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ – наказаний за отклонение от ролевых ожиданий
Слайд 22
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
ИСПОЛНЕНИЕ РОЛИ – принятие роли может быть добровольным, добровольно-принудительным и принудительным.
ПОЛИТИК
ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
МУСОРЩИК
Слайд 23
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
Когда родители запрещают вам возвращаться домой после 11 часов вечера, заставляют делать опостылевшие уроки, не думайте, что у них плохое настроение или они не любят вас. Просто они исполняют свою социальную роль.
Слайд 24
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
ИДЕНТИФИКАЦИЯ С РОЛЬЮ – человек идентифицирует себя не одинаково: с одними (личностно значимыми) больше (ролевая идентификация), с другими (второстепенными) меньше (дистанцирование от роли).
Слайд 25
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
ОБУЧЕНИЕ (ОСВОЕНИЕ) РОЛЯМ – совокупность практических действий. Процесс обучения подобающему поведению растягивается на всю жизнь.
Слайд 26
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ
Ролевой конфликт являет собой негативное переживание, появившееся в качестве борьбы между частями внутреннего мира человека. В социологии различают:
межролевой конфликт,
внутриролевой конфликт,
ситуационно-ролевой конфликт
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ – столкновение предъявляемых индивиду ролевых требований, вызванное множественностью одновременно выполняемых им социальных ролей.
Личность и социальные роли
Одним из существенных признаков личности выступает положение индивида в системе общественных отношений. Нет личности самой по себе, как изолированного от общества конкретного индивида (равно как и нет личности вне конкретного телесного индивида). Попробуйте любого субъекта представить вне объекта, т.е. живущим и действующим независимо от окружающего его мира.
Ничего не получится. Человек становится субъектом именно тогда, когда он является выразителем объективного, социальной действительности.
Психологам нравятся аналогии из мира театра. Это неудивительно: театр — модель жизни, где психологические ситуации заострены и освобождены от второстепенных деталей. Каждый спектакль — это своеобразный психологический эксперимент. И если для ребенка игра — это школа возможности быть личностью, то для взрослого театральная игра — это школа возможности быть другой личностью. Люди театра не остаются в долгу. Для них сама действительность — порой своеобразный спектакль, а для Шекспира, например:
Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры. У них свои есть выходы, уходы, И каждый не одну играет роль.
Личность, персона, как мы видели, давно уже сошла с театральных подмостков. Не дошла ли очередь до роли? Во всяком случае, в психологии личности, социальной психологии и психологии развития это понятие заняло весьма почетное место.
В социальной психологии понятие «роль» оказалось удобным для описания поведения личности в ее различных социальных функциях. Социальная роль — это выработанная обществом программа действий человека в определенных обстоятельствах. Используется в социальной психологии и другой близкий по смыслу термин: «статус». Статус выступает как интегративный показатель положения человека в системе социальных связей и отношений, как социально-правовая характеристика позиции человека, а роль выступает частным проявлением, динамическим аспектом статуса.
В смысле определенной программы действий человека социальная роль в какой-то степени действительно напоминает театральную. Прежде всего тем, что, приняв на себя определенную функцию, человек начинает действовать по заданной программе, придерживаясь принципа «взялся за гуж, не говори, что не дюж». Эта «заданность» в зависимости от характера деятельности может быть более или менее жесткой, зафиксированной в официальных документах или закрепленной только обычаем, осознаваемой человеком или неосознанной, но она всегда существует.
И окружающие четко контролируют точность выполнения программы.
Роль может быть полноценной только тогда, когда есть с кем, перед кем и для кого ее исполнять. Невозможно быть мужем без жены, сыном без матери, племянником без дяди. Это дуэты семейных сцен. Точно так же нельзя быть начальником без подчиненных, учителем без учеников, вождем без ведомых, актером без зрителей. Короля, как говорится, играет свита.
Социальная роль — это всегда «Я» и все-таки не совсем «Я». Вернее, далеко не все «Я». Любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, сохраняя за ним возможность выбора путей его исполнения. Человек не исчерпывается своими социальными ролями. Более того, он способен и противостоять им, если они противоречат его представлениям о самом себе. Социальная роль может как помочь человеку найти себя в жизни, так и быть преградой на пути к самореализации. У Ю. Лорес по мотивам ранее приведенных строк Шекспира родилось такое стихотворение:
Пусть наша жизнь — театр,
Мы не всегда — актеры,
Но если мы не в шорах,
Мы — зрители всегда,
И вечно ждем ответа,
И справедливо это,
Чтоб строго по билетам
Мы заняли места.
А.Н. Леонтьев говорил о парадоксе, состоящем в том, что предпосылки развития личности по существу своему безличны, поскольку личность определяется природой самих порождающих ее отношений: это специфические для человека общественные отношения, в которые он вступает в своей предметной деятельности. Часто в этой связи говорят, что человек — существо искусственное. И поэтому его бытие в качестве личности в немалой степени зависит от преобладающего в данном обществе общественного мнения, которое формирует набор «престижных» признаков и черт, необходимых для признания человека личностью. Таким образом, само человеческое «Я», внутреннее содержание личности возникает и формируется только в процессе общения с окружающими людьми, а характер личности отражает характер ее социальных отношений.
«Человек, — отмечает французский писатель А. Камю, — определяется разыгрываемыми им комедиями ничуть не меньше, чем искренними порывами души» [цит. по: 142, с. 379].
Через обучение ролевому поведению усваиваются нормы культуры.
Например, человек, осваивающий роль военного, приобщается к обычаям, нравственным нормам и законам, характерным для статуса данной роли. Только немногие нормы принимаются всеми членами общества, принятие большинства норм зависит от статуса той или иной личности. То, что приемлемо для одного статуса, оказывается неприемлемым для другого: «что позволено Юпитеру, не позволено быку». Процесс обучения общепринятым способам и методам действий и взаимодействий называется социализацией, которая является важнейшим процессом обучения ролевому поведению, в результате чего индивид становится действительно частью общества.
Взаимосвязь личности с ролью, которую она играет, проявляется в том, что необходимо обладать психологическими характеристиками, подходящими для исполнения определенных социальных ролей. Например, личность общительная, направленная на мир внешних объектов, может легко приспособиться к роли продавца. С другой стороны, очевидно, что ежедневное выполнение обязанностей продавца помогает становлению общительной личности.
Так постепенно, в ходе ролевого обучения формируется поведение личности и ее психологический облик для принятия уготованной ей социальной роли.
Множественность и противоречивость ролей, которые играет личность, может определять внутреннюю противоречивость человека, потерю целостности своего «Я», потерю себя. Кто-то из великих заметил, что если человек имеет одно лицо для себя, а другое для окружающих, то рано или поздно он забудет, какое из них истинное. Одна из пациенток известного психолога П. Жане говорила:
«Моя личность уходит, я теряю себя… это странно, нелепо… Вам кажется, что я та же, но для меня самой это не так. И хотя эта потеря никогда не бывала полной, я теряла очень существенную часть, так что даже переставала себя узнавать».
Важнейшим фактором сохранения психологической устойчивости является другой полюс личности — физическое ее бытие. Именно телесная целостность прежде всего обеспечивает психологическое единство личности.
Наверное, потеря ощущения «себя в теле», а точнее, потеря ощущения тела как «мне принадлежащего» выступает ключевым признаком психопатологии. Тот же П. Жане очень четко высказался по этому поводу:
«Часто задаются вопросом о том, есть ли душа у человека, но правомерен и другой вопрос — есть ли у него тело?».
«Ролевая теория» позволяет лучше уяснить феномен психологического отчуждения. Известный драматический артист В.К. Папазян жаловался, что актеру приходится играть и переживать так много чужих жизней, что не остается физических и духовных сил, чтобы «найти себя в жизни». В Интернете один анонимный поэт разместил стихотворение под названием «Лицемер», которое начинается словами:
Я лицемер,
я примеряю маски,
Смотрю,
какая больше мне идет.
Создать свой собственный образ по собственному сценарию — не это ли одна из главных задач саморазвития? А может быть, единственная. Люди действительно строят собственный образ на основе прожитого опыта.
В случаях, когда удается, говорят: «нашел себя»; когда нет: «строит из себя». Как видим, личность не только продукт общества и природы, но и творец собственной истории. Движение человека в сторону соответствия социальным ожиданиям и приобретения социального опыта, как мы уже отметили, есть социализация, которая без личностного усилия может породить отчуждение, психологическое нездоровье. Движение же человека (уже имеющего определенный багаж социального опыта) к своей индивидуальности и определение своего пути есть персонализация. Идеалы личностного развития, идеалы психологического здоровья требуют согласования этих противоречивых, но органично связанных между собой тенденций: изменяясь и развиваясь при помощи других, оставаться собой.
Изменение личности, наверное, только и возможно в изменившихся отношениях человека с другими. Об этом хорошо знают психотерапевты и практикующие психологи, которые сознательно используют определенные (психотерапевтические) отношения для стимулирования психологического выздоровления и личностного роста своих клиентов.
Перестройка личности, ее перевоспитание под воздействием нового социального положения — длительный и сложный процесс. Собственно говоря, именно этот метод использовал в воспитательной работе А.С. Макаренко и его последователи (например, нарушитель дисциплины ставится в положение ответственного за ее соблюдение).
Здесь необходимо изложить теоретически важную и практически значимую идею о полиролевой структуре личности. Так вот, эта структура личности формируется на основе принадлежности к различным группам, так называемой полигрупповой принадлежности. Человека формируют значимые для него роли, возможность в различных группах проявлять различные особенности своего «Я». Полиролевая структура личности — это некая свернутость в психике человека многих и многих ситуаций социального взаимодействия, позиций, в которых он по-разному представлен другим людям, различным группам. Эта множественность проявлений, эта свернутость многого в одном, едином человеке усиливает его потенциал, расширяет его возможности, обеспечивает органическую взаимосвязь с социумом.
Но при этом человек должен быть способен во всем этом разнообразии обрести системное единство, в конечном итоге и составляющее основу его личности. Б. Шоу писал:
«Как и все люди на свете, я одновременно исполняю несколько ролей, и все они для меня характерны».
Полигрупповая принадлежность личности на каждом этапе ее жизненного пути создает объективную почву для появления внутриличностных ролевых конфликтов. Эти конфликты обусловлены сложной иерархией социальных ролей, которые исполняются личностью. А конфликт, как известно, источник развития, локомотив социального и индивидуального прогресса.
Процесс перестройки личности под влиянием новой социальной роли с большой художественной убедительностью прослеживается в известном итальянском фильме «Генерал Делла Ровера».
Генуя, 1944 год. Время фашистского режима. В руки гестапо попадает игрок и жулик Бертоне (его роль исполняет Витторио де Сика), который наживался на несчастьях соотечественников: вымогал деньги у родственников арестованных, обещая добиться смягчения наказания и даже освобождения последних, передачи посылок и писем якобы с помощью своих друзей и сообщников из числа гитлеровских солдат и офицеров.
Эсэсовский полковник Мюллер обещает Бертоне жизнь и миллион золотом за то, чтобы тот сыграл в тюрьме роль крупного деятеля Сопротивления генерала Делла Роверы, убитого в момент высадки на итальянскую территорию. В дальнейшем полковник надеется использовать мнимого генерала как «подсадную утку» и установить с его помощью личность попавшего в тюрьму руководителя Сопротивления, которого никто не знает в лицо.
Бертоне быстро усваивает внешний рисунок роли. По тюремным камерам разносится слух о появлении генерала. И политические заключенные, и надзиратели относятся к Бертоне, как к генералу, мужественному борцу за свободу. На его глазах героически погибает один из узников. Бертоне все глубже вживается в роль патриота; постепенно происходит подлинное перерождение личности. Бывший мошенник и любитель легкой наживы уже не только ведет себя так, как, по мнению окружающих, должен вести себя итальянский генерал, ненавидящий фашистов, но и умирает как герой, так и не выдав руководителя Сопротивления, который уже стал ему известен.
До войны он восемь раз был осужден: за мошенничество, обман, торговлю наркотиками и даже за двоеженство.
.. То, что было маской, стало внутренним содержанием личности.Преобразующую силу социальных ожиданий человек ощущает не только при непосредственном межличностном общении, когда ожидания исходят от конкретных людей, так сказать, персонифицируются. Эти ожидания могут восприниматься как знание того, чего вообще хотят от нас окружающие, не только близкие, но и «дальние», как переживание надежд, которые связываются с нашей деятельностью. Нередко именно стремление «оправдать надежды», «не обмануть ожидания» становится сильным внутренним мотивом, помогающим преодолеть трудности и достигнуть цели.
Преобразующее и активизирующее влияние принятой социальной роли своеобразно использовалось в опытах гипнолога В.Л. Райкова по стимулированию творческой деятельности в состоянии гипноза.
Начинающему художнику внушается, например, что он Репин или Рафаэль, музыкант «вписывается» в образ С.В. Рахманинова или Ф. Крейслера, артистке «предписывается» стать В.Ф.
А вот опыты по активизации шахматного творчества. В лабораторию пригласили экс-чемпиона мира гроссмейстера М. Таля, который сыграл с одним из испытуемых шесть партий. Три партии испытуемый играл в состоянии гипноза, когда ему был внушен образ выдающегося шахматиста прошлого П. Морфи, и три партии играл в обычном состоянии. Таль выиграл. После сеанса он дал следующую оценку игры испытуемого: «До гипноза я играл с человеком, едва передвигавшим фигуры. В состоянии гипноза передо мной сидел совсем другой человек, экспансивный, энергичный, смелый, который играл на два разряда лучше» [цит. по: 69, с. 207].
Комиссар-жевской и т.д. Юноша или девушка при этом, конечно, не достигают тех высот, которые были присущи оригиналу — великому художнику, музыканту, актрисе, но молодые люди внутренне раскрепощаются и действуют на максимальном для каждого из них уровне: значительно лучше, чем обычно, рисуют, играют, читают и т.д.Но это, конечно, экзотика. Экзотика, которая еще раз демонстрирует огромные скрытые возможности человека.
Напрашивается вывод: строить свою личность по собственному замыслу вполне возможно, и делать это желательно по «лучшим мировым образцам». Причем важно осознавать, что это всего лишь образцы, ориентиры, которые должны быть самим человеком подстроены, подогнаны под его индивидуальность, ведь любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, сохраняя за ним возможность выбора путей его исполнения.
Таким образом, не только личностные качества (в узком — социальном — смысле этого слова), но и внутренний мир человека, его субъективность, образуются через интерсубъективные отношения с другими. Понятие «социальная роль» как бы связывает деятельность личности, ее самосознание с функционированием социальной системы. Личность не в состоянии самоопределиться без системы своих социальных ролей. Она может сливаться с ними или дистанцироваться от них, даже противопоставлять себя им, но во всех случаях при самоопределении эти роли служат своеобразной системой координат.
Личность вырабатывает свою позицию, но по отношению к социальным ролям. Это значит, что ключ к пониманию личностного развития находится не в сфере индивидуального сознания, не в безличном ролевом описании жизни, а в системе социальных отношений, в мире значимых для человека (личности) людей.
Социальная роль — Психологос
Социальная роль — модель поведения человека, заданная социальная позицией личности в системе социальных институтов, общественных и личных отношений. Другими словами, социальная роль — «поведение» ожидается от человека, занимающего определенный статус.
Современное общество требует от человека постоянной модели поведения для конкретных ролей.Юные девушки очень рано осознают, что они должны быть совместным образом идущей красивой девушки. Гендерные роли предопределяют возрастные соотношения в парах. В рекламах и телепередх седовласые мужчины часто появляются в романтическом окружении по возрасту младше себя.
Видели ли вы когда-нибудь что-то обратное?
Как и почему новое поколение усваивает поведение, присущее той или иной гендерной роли? Это происходит в процессе научения, основанного на подкреплении, наказании и моделировании (Bussey & Bandura, 1999).Нарушение модели поведения, существуют определенному полу, жестоко наказуемо, особенно в подростковой среде. Предположим, что старшекурсник Эрни приглашает дружелюбную славную Эллен на танцы. Из- за того что Эллен не слишком хороша собой внешне, друзья Эрни немилосердно издеваются над ним за то, что он пригласил на свидание «уродину». Эрни не повторит больше своей ошибки. Его друг Джастин, видевший все это, поостережется в будущем приглашать на свидание не слишком симпатичных девушек. Согласно когнитивной теории социального научения, Джастину хватило наблюдения за тем, какое наказание постигло Эрни, чтобы понять, что юношам не следует приглашать на свидание непривлекательных девушек.См. →
Роль — заданная социальная модель поведения.
Требуя выполнения тех или других социальных ролей, предъявляя те или иные ожидания, одни люди управляют другими. См. →
Умеете ли вы играть свои социальные роли?
Ф.И. Шаляпин:
«Я уже говорил, что в жизни, как и в театре нужно иметь чувство меры. Это значит, что чувствовать надо не более и не меньше того, что соответствует правде положения. талант необходим и для того, чтобы жить.Оно и понятно. Роль человека в жизни всегда сложнее любой роли, которую можно только себе вообразить на театре. Если трудно сыграть на сцене уже начерченную фигуру того или другого человека, то еще труднее, думаю я, сыграть свою роль в собственной жизни. Если я каждую минуту проверяю себя, так ли пошел, так ли сел, так ли засмеялся или заплакал на сцене, то, вероягно, я должен каждую минуту проверять себя и в жизни — так ли я сделал то или это? На сцене даже отрицательное должно быть красиво, то в жизни необходимо, что бы все красиво выходило…
. сцене, не замечали, что они играют плохо.
Временами мне бывало противно смотреть на этих странных людей, как бывает противно смотреть на фальшивую истерику, исполненную фальшивой актрисой. Отсюда думается мне, идут многих несчастий.
Надо помещику пойти к мужикам и с ними говорить. И выходит помещик, плохо играющий роль помещика, и говорить мужикам, пожалуй, дело, но ставит так запятыя и точки запятой, делает такия неуместныя паузы, что мужики вместо того, чтобы вынести самое красивое впечатление от его действительно добрых намерений, выносят впечатление досадливое.Не понял актер-помещик атмосферы, не знал правильной интонации. Провалился. Через год, глядишь — горит его усадьба.
Приходит министр в парламента, скажем, в Думу. Выходит на трибуну и говорить. Слушают его уже не мужики, а люди, которые отлично понимают, где поставить запятую, и отлично понимают, где она поставлена министром. Немедленно они в своих ушах возстанавливают грамматическую неточность. Но министр плохой актер. Он не чувствует обстановки, не понимает «ситуации», и неточности начинает нагромождаться одну на другую.
Какая нибудь забубённая голова выкрикивает нелестное замечание. Как плохой актер от неправильно поданной реплики, министр теряет тон и самообладание. Голос его начинает звучать фальшиво, жесты перестают подходить к принесенному делу. Мысль осталась недосказанной, дело недоделанным, а впечатление произведено отвратительным. Не понял министр своей роли — провалился.
А цари? Надо уметь играть царя. Огромной важности, шекспировскаго размаха его роль. Царю, кажется мне, нужна какая то особенная наружность, какой то особенный глаз.Все это представляется мне в величавом виде. Если же природа сделала меня, царя, человек должен найти тон, создать себе атмосферу, — именно, в которой я, маленький и горбатый, производил бы такое же впечатление, как произвел бы большой и величественный царь. Надо, чтобы каждый раз, когда я делаю жест перед моим народом, из его груди вырывался возглас на все мое царство: — Вот это так царь! А если атмосфера не уяснена мною, то жест мой, как у бездарнаго актера, получается фальшивый, и смущается наблюдатель, и из груди народа сдавленно и хрипло вырывается полушопот: — Ну, и царь же !.
. Не понял атмосферы — провалился. Горит Империя. »
Распределение социальных ролей у животных
Крысы никогда не плывут все вместе на поиски пищи, у них происходит жесткое распределение ролей: два эксплуатируемых пловца, два эксплуататора, которые не плавали, один независимый пловец и один неплавающий козел отпущения. Это разделение происходит всегда, у любых крыс и в группе любого размера. См. →
психологический анализ.Часть 2
Нередко, чтобы окружающие имели информацию о социальной роли той
или другую личность на данный момент, прибегают к ролевым символам. Примером такого сим-
вола может быть какая-либо униформа. Знаки отличия у военных, обозначающие род войск и
звание лица, свидетельствуют о его социальном статусе и роли. Или, напри-
мер, строгие вечерние платья женщин и костюмы темных цветов мужчин могут подчеркивать
официальный характер какой-либо ситуации.
социального Место взаимодействия каких-либо индивидов также обладает характеристикой
стикой ролевого знака. Как отмечает английский профессор Ч. Ханди [11], менеджеры
ведут себя совершенно разными способами на месте своей работы и вне этого места, даже имея
дело с одним и тем же лицом. Изменение местоположения используется ими порой для того,
, чтобы показать соответствующее изменение их роли, скажем, переход от роли начальника к
роли друга.
Если окружающим известна социальная роль какого-либо индивида в данном
момент, то они будут предъявлять к его поведению соответствующие ролевые ожидания. Эти
ожидания в себя вполне определенные ожидания предписания, запреты (то, чего человек не должен делать) человеку следовало бы делать в данной роли).Ко-
гда поведение индивида, исполняющего какую-либо социальную роль, соответствует ожидаемому
мому образцу, оно считается успешным.
Необходимо подчеркнуть при этом, что в ролевых ожиданиях, исходящих от конкрет-
их лиц или групп, ярко проявляются и их социально-психологические особенности.
Так, вза-
имных ролевых ожидания двух сотрудников, использующих одно и то же оборудование, обу-
слов не только их официальным положением в данной организации, но и свойства лич-
ности каждого из этих работников.Допустим, один из них, отличающийся аккуратностью и
, следящий за безукоризненной чистотой рабочего места, будет требовать от своего коллеги та-
кого же отношения к делу. Другой работник, не столь аккуратный, может игнорировать эти
требований, полагается, что все оборудование должно быть в исправном состоя-
нии.
Отметим, что человек обладает известной степенью свободы в своем отношении роле-
вого поведения.Вот почему выполнение одних и тех же социальных ролей разных индивида-
ми часто имеют разные различия, хотя при всем этом их действия оцениваться как
успешные. Ролевые ожидания нередко касаются не только поведение индивида в той или иной роли
, но и его внешний облика — одежды и ее аксессуаров, украшений, прически. Так, чинов-
ник, приглашенный на дипломатический прием, вряд ли явится туда в свитере и джинсах, а
профессор даже жарким летом не рискнет предстать на лекции перед студентами в майке и
шортах.В некоторых случаях форма одежды сравнительно строго регламенти-
руется.
Каждый человек обладает множеством социальных ролей. Подобно тому, как он имеет
определенный «статусный набор», можно говорить и о соответствующем «ролевом наборе»
индивида. Так, имея статус отца, человек выступает в разных ролях по отношению к своей
жене, сыну, своим родителям, тестю и теще, учителям школы, где учится сын.Каждое из роле-
вых взаимодействий, следующих из себя проявляющих свою специфику (сравни-
те, например, следующие парные взаимодействия: отец-его жена, отец — его сын, отец
— его мать, отец — теща, отец — учитель школы и т. Д.).
Работая на том или ином предприятии, в учреждении, человек также выполняет ряд со-
циальных ролей, соответствующих его статусному набору. Возьмем, например, такие его ста-
тусы, как инженер, начальник цеха, член профсоюза, совладелец акций компаний.При этом
роли, выполняемые индивидом, имеют официальный характер. Кроме того, человек обладает
определенным ролевым «набором» и в системе неофициальных отношений, сложившихся в его
организации. Часто эти роли являются следствием некоторых личных свойств:
сти.
Начало с раннего детства, личность в процессе социализации получает от окружающих
ее людей (родителей, воспитателей, учителей, товарищей, сверстников, других) опре-
деленные знания о содержании различных ролей — официальных и неофициальных.Ребенку
Лекция 12. Социальная роль и социальный статус
Лекция 12. Социальная роль и социальный статус
Поведение, мировоззрение, взгляды конкретного человека, прежде всего, социальным статусом и ролью. Этими категориями предопределяются также особенности воспитания, доступ к социальным благам и возможности человека.
Социальный статус — это положение человека в обществе, которое занимает в соответствии со своим возрастом, полом, профессией, семейным положением и т.п., определяющее набор его прав, возможностей и обязанностей по отношению к социуму.
В социологии выделяют виды статусов:— предписанный (прирождённый) — статус, определяемый фактом рождения. Пример:, молодой человек 25 лет (этот же статус, хоть и сразу даётся от рождения, но определяется фактом рождения) и т.п .;
— достигаемый (приобретаемый) — статус, который индивид приобретает в процессе жизни, взросления, развития в результате свободного выбора. Примерами такого статуса могут быть врач, женатый человек, студент и т.п.
Некоторые социологи выделяют также смешанный статус, обладающий одновременно чертами предписанного и достигаемого статусаов. Это редкие виды статусов. К таковым можно отнести, например, статус октябрёнка в Советском Союзе. Он давался всем младшим школьникам. Хотя формально считалось, что его надо заслужить.
Статус также бывает:— основной — он определяет главные позиции в жизни человека. К примеру, таковым статусом является врач. Он определяет образ жизни человека, его профессию и квалификацию, уровень образования и т.п.
— неосновным (дополнительным) — он влияет на отдельные черты поведения человека. К неосновному статусу можно отнести, например, статус пешехода. Этот статус, как правило эпизодический (т.е. проявляется лишь иногда) и не является ведущим в жизни человека.
Чем выше статус человека в обществе, тем у него больше возможностей, но и уже рамки допустимого поведения. К примеру, статус студента в обществе предполагает небольшой объём возможностей, но и рамки допустимого поведения шире.Студента можно увидеть на дискотеке; стиль одежды часто более свободный. Статус президента крупной компании намного более высокий. Соответственно у носителя этого статуса значительно больше возможностей, прав, но рамки приемлемого поведения уже. Появление президента компании на студенческой дискотеке в свободной одежде может вызвать шок у некоторых представителей общества.
Социальный статус связан с понятиями престижа и авторитета. Престиж — это оценка обществом значительного положения, которое занимает человек.Авторитет — оценка обществом личных и деловых качеств человека. Престиж и авторитет не следует путать. К примеру, престиж дворника практически нулевой. Однако этот человек может иметь немалый авторитет в семье, кругу друзей за счёт своего остроумия и житейской мудрости. Наоборот, престижеля значительно более высокий, однако, если ученики его презирают, то можно сказать в данном случае его очень низком авторитете.
Социальный статус определяет набор социальных ролей.Социальная роль — ожидаемая обществом от человека модель поведения, определяемая социальным статусом. В социологии есть понятие ролевой набор — совокупность ролей, определяемых одним статусом. К примеру, статус учителя школы предполагает роли преподавателя, воспитателя, экзаменатора и т.п.
Реализация социальных ролей человеком — процесс очень непростой. Одни и те же социальные роли могут по-разному исполняться разными людьми. Кроме того, в процессе исполнения ролей могут возникать т.н. ролевые конфликты — это особые типы внутриличностных конфликтов.Социологи выделяют несколько их типов:— внутриролевые — конфликты требований одной социальной роли. К примеру, роль учителя предполагает требование, и, в тоже время, снисходительное отношение к ученикам, попавшим в сложные жизненные обстоятельства;
— межролевые — конфликты между разными социальными ролями одного человека. К примеру, социальная роль ученика требует домашнего задания, роль подруги ожидает иного — погулять;
— личностно-ролевые — конфликты между социальной ролью и интересами, жизненными принципами человека.Такой конфликт возможен, например, в ситуации, когда человек работает не по профессии и его работа не соответствует его интересам.
Вы можете поделиться знаниями через социальные сети:
12. Социальная роль
Статус — это определенная позиция в социальной структуре группы или связанных с другими позициями через систему прав и обязанностей.
Социологи выделяют два вида статуса: личный и приобретенный.
Личным статусом называется то положение человека, которое он занимает в так называемой малой, или первичной, группе, в зависимости от того, как в ней оцениваются его индивидуальные качества. С другой стороны, в процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет социальные функции, определяющие его социальный статус.
Социальным статусом является общее положение социальной группы в обществе, связанное с совокупностью прав и обязанностей. Социальные статусы бывают предписанные и приобретенные (достигнутые). К первой категории номер национальность, место рождения, социальное происхождение и т. п., ко второй — профессия, образование и др.
В обществе существует некоторая иерархия статусов, которая представляет собой основу стратификации. Определенные статусы престижными, другими — наоборот. Престиж — это оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в культуре и общественном мнении. Эта структура формируется под разными факторами:
а) реальная полезность тех социальных функций, которые работают человек;
б) системы ценностей, характерной для данного общества.
Если престиж каких-либо статусов является необоснованно завышенным или, наоборот, заниженных, обычно говорят, что имеет место утрата равновесия статусов. Общество, в котором наблюдается подобная тенденция к утрате этого равновесия, не способно обеспечить свое нормальное функционирование.От престижа необходимо отличать авторитет. Авторитетом называют степень признания обществом достоинства личности, конкретного человека.
Социальный статус личности прежде всего оказывает влияние на ее поведение. Зная социальный статус человека, можно легко определить большинство качеств, он обладает, а также предсказать действия, которые он будет осуществлять. Подобное ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с тем статусом.
Социальная роль представляет собой некоторый образец поведения, признанный надлежащим людям данного статуса в данном обществе.
Фактически роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивидуально в той или иной ситуации. Роли различаются по форме распространения: некоторые из них очень четко, например, в организации военных действий, другие весьма расплывчато. Социальная роль может быть закреплена за человеком как формально (например, в законодательном акте), так носить и неформальный характер.
Любой индивид представляет собой отражение всей совокупности общественных отношений своей эпохи. Поэтому каждый человек обладает одной а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется ролевой системой. Подобное разнообразие внутренних ролей может стать причиной возникновения конфликта друг с другом.
Ученые предоставляют информацию классификации социальных ролей .Среди как правило выделяются так называемые основные (базисные) социальные роли. К ним относ:
а) роль труженика;
б) роль собственника;
в) роль потребителя;
г) роль гражданина;
д) роль члена семьи.
Однако, несмотря на то, что поведение личности во многом определяется статусом, который занимает, и теми же ролями, которые играет в обществе, она (личность) тем не поддерживает свою автономию и имеет определенную свободу выбора.И хотя в современном обществе наблюдается тенденция к унификации и стандартизации личности, полной ее нивелировки, к счастью, не происходит.
Индивид имеет возможность выбирать из множества социальных статусов и ролей, предлагаемых ему обществом, те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно использовать свои способности. На участие в программе социальной помощи как социальные услуги, так и его биологические и личностные особенности (состояние здоровья, пол, возраст, темперамент и ДР.). Любое ролевое предписание намечает общую схему поведения человека, предлагая осуществить выбор его исполнения самой личности.
В процессе достижения определенного состояния и выполнения социальной роли может возникнуть так называемый ролевой конфликт.
Ролевым конфликтом называется такая ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей.
Социальная сущность человека — урок.Обществознание, 8 класс.
Социальная (общественная) сущность человека определяется понятием «личность». И если индивидом и индивидуальностью нельзя не стать, потому что это определяется по рождению, то вот личностью не стать вполне можно.
Обрати внимание!
Индивидом и индивидуальностью рождаются, личностью — становятся.
И становятся исключительно в обществе подобных, то есть в обществе людей.
Процесс становления личности из индивида очень длительный, идущий с разной интенсивностью.
Чтобы индивидуально было комфортно в обществе, ему необходимо научиться приспосабливаться к общественным нормам, усвоить общественную систему ценностей. Только в том случае, если он примет их и выполнит общественные нормы и требования, его взаимодействие с обществом будет взаимным приятным и продуктивным. Говоря научным языком, индивид должен социализироваться.
Социализация — процесс усвоения индивидом системы общественных норм и ценностей, позволяющих ему стать полноправным членом общества.
Именно в ходе социализации человек и становится личностью. Осваивая правила общественной жизни, он сочетает их со своей индивидуальностью и учится взаимовыгодной и взаим благоприятной коммуникации с другими людьми. Происходит интеграция человека в сообщество людей.
Людское сообщество можно рассматривать как очень большую группу людей, в рамках которой существует огромное количество более мелких групп.
Пример:
мы можем рассматривать одну глобальную группу людей — мировое сообщество, то есть всех людей земного шара.Из них мы можем меньшие группы, например: жителей отдельных государств. Из жителей, например, России, мы тоже можем, допустим, группу мужчин и группу женщин. Как ты понимаешь, каждая следующая группа, которую ты можешь выбрать по любому, заданному тобой, критерию, будет меньше по численности. То есть, мы движемся от больших групп к малым.
Обрати внимание!
Одной из важных малых групп принято считать семью.
человек может одновременно, так и попеременно входить в разные социальные группы, в каждой из них могут быть свои особые ценности и нормы поведения.И индивид должен их знать и принимать, или, во всяком случае, уважать.
Социальный статус и социальная роль
В разных сообществах (группах) один и тот же человек может ждать совершенно иного, непохожего на другое, поведение.Пример:
ребёнок является старшим из детей в семье, а вот в классе он же будет самым младшим из одноклассников. В семье от него ждут помощи в воспитании младшей сестрёнки, потому что он «уже взрослый», потому что он «ещё не дорос».
Социальный статус (лат. Status — состояние, положение) — положение человека в обществе.
Статусов у одного и того же человека может быть несколько.
Статусный набор — совокупность социальных статусов одного индивида.
Входя в любую группу, индивид вынужден соразмерять свои запросы, интересы, предпочтения с групповыми, его поведение также может отличаться от того, что ему более удобно и желательно, то есть человек сознательно ограничивает свою индивидуальность и видоизменяет свое поведение, подстраивая его под то, которого данное общество ожидает от этого человека в соответствии с его положением в нём.Проще говоря, человек начинает играть социальную роль.
Социальная роль — система действий, поведения, ожидаемого обществом от человека, занимающего определенный социальный статус.
Пример:
социальная роль ребёнка предполагает, что он должен слушаться родителей. А социальная роль старшего по званию предполагает, что он должен взять на себя обязанность командования солдатами в случае отсутствия командира.
, как один и тот же человек одновременно, может быть несколько социальных ролей одновременно.
Ролевой набор — это совокупность социальных ролей одного индивида.
В разном обществе ведёт себя и воспринимается окружающим по-разному, и, таким образом, осваивает для себя разные социальные роли. Отсюда вытекает другое определение социализации.
Социализация — процесс освоения человеком разных социальных ролей.
И вот, если человеку удалось «влиться» в общество, найти свое место в нём, сохранив свои внутренние принципы и ценности, если ему интересно жить и развиваться в обществе, если он самосовершенствуется, занимается созидательной деятельностью, можно говорить о том, что этот человек — личность.
Урок-квест «социальные статусы и роли». Презентация на тему «социальные статусы и роль» Понятие роль и социальный статус презентация
Социальная роль и социальный статус человекаМатериалы для подготовки к ЕГЭ
Учитель: Джебко Г.П.
МОУ «Сахаптинская средняя общеобразовательная школа»
Назаровский район, Красноярский край
1. Понятие «социальная роль».
2. Структура социальной роли.
3. Основные роли человека в обществе (ролевой набор).
4. Ролевое ожидание и ролевое исполнение.
5. Ролевое единство и ролевой кофлик.
6. Социальные санкции и их значение в общественной жизни. Социальная роль — это то, что ожидается
в данном обществе от всякого человека,
занимающего определенное место
в социальной системе (ожидаемое поведение).
Структура
социальной роли
1) Описание типа поведения,
соответствующей данной роли;
2) Требования к поведению;
3) Оценка предписанной роли;
4) Санкции– социальные последствия того
или иного действия (моральные, юридические,
политические и др.) Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры.
У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
Младенец, школьник, юноша, любовник,
солдат, судья, старик.
Шекспир
Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется
ролевым набором
К основным социальным ролям относят роли:
труженика семьи, собственника, потребителя, члена Ролевое
ожидание
Ролевое
исполнение
если не соответствует
ожиданиям
РОЛЕВОЙ
конфликт
должны побуждать
человека к
определенному типу
поведение
санкции План темы «Социальный статус»
1.Понятие «социальный статус».
2. Статусный набор.
3. Виды социального статуса:
а) предписанный;
б) достигаемый (приобретенный)
3. Социальный и личный статус.
4. Престиж и авторитет. Социальный статус — это положение человека в обществе,
которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом,
профессией, происхождением, уровнем доходов, семейным положением
и т. д, предоставляющее права и обязанности
учащийся
главный статус
молодой
человек
брат
внук
Школьник
член
спортивной
секции
статусный набор Статус
Предписанный
Достигаемый
пол
профессия
возраст
национальность
раса
место работы
образование
семейное положение Социальный
статус
Положение, которое
человек занимает
в обществе как
представитель
большой социальный
группа
Престиж
(признание обществом
позиций,
занимаемых групп или
людьми в обществе).
Личный
статус
Положение человека
в малой социальной
группа, его оценка
в соответствии
с личными
качествами
Авторитет
(признание обществом
личных и деловых качеств
человека) краткое содержание других презентаций
«Гражданское общество и политическое государство» — Правовое государство и гражданское общество. Правовое государство. Связь правового государства и гражданского общества. Понятие и подсистемы гражданского общества.Сущность и признаки правового государства. Признаки правового государства. Античность. Идеи гражданского общества. Теории правового государства. Теории правового государства и гражданского общества. Становление гражданского общества в современной России.
«Биография Маркса» — Собрание сочинений. Творчество Карла Маркса. Философский материализм. Прибавочная стоимость. Труды Маркса. Стоимость. Марксизм. Карл Маркс. Работа в газете. Учение в экономике. Теория классовой борьбы. Социализм во всех сферах жизни.Социализм. Материалистическое понимание истории. Биография. Деятельность Карла Маркса.
«Профессия социального работника» — Нравственность. Работник. Специальность. Добровольцы в социальной работе. Профессия. История социологии. Какими качествами должен обладать социальный работник. Социальный работник. Огюст Конт. Жизнь прекрасна.
«Молодёжные организации в России» — Почему возникают субкультуры. Хиппи. Типы молодежных организаций. Молодые социалисты России. Молодежная субкультура эмо.Молодежное движение панков. Субкультура. Молодежные политические организации в России. Молодежные политические организации. Готы. Субкультура готов.
«Социальная структура и социальные отношения» — Статусные группы. Работа с создателем. Экономические факторы. Первобытное общество. Люмпены и маргиналы. Перемещение людей. Тенденции в развитии социальных отношений. Устранимо ли неравенство. Буржуазия. Социальная стратификация по Веберу. Социальная структура и социальные отношения. Неравномерное распределение богатства между людьми.Социальная стратификация. Социальные перемещения. Основные понятия и термины.
«Бытовые отношения» — Культура бытовых отношений. Культура ведения домашнего хозяйства. Решение проблемы. Ответьте на вопросы. Урбанизация и быт. Развитие личности. Быт и бытовые отношения. Культура питания. Культура обустройства и организации жилища. Культура организации досуга. Отношение к культуре бытовых отношений. Питание в определенное время.
Социальная роль. С понятием «социальный статус» посредством использования «социальной роли», которое используется Дж.Мид в конце XIX — начале XX вв. Социальная роль (фр. — Role) — это набор норм, определяющих как вести себя человек данного социального положения, в данной социальной позиции; это поведение, ожидаемое от того, кто имеет социальный статус. Для возникновения роли необходима целая система норм, регулирующих действия человека в исполнении той или иной роли. Если, например, для данной категории предписаны лишь немногие нормы (например, пешеходы должны переходить дорогу в специально указанные места), этот набор еще не расценивается как социальная роль.
Слайд 7 из презентации «Ролевая концепция личности» к урокам обществознания на тему «Человек и общество»Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке обществознания, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как …». Скачать всю презентацию «Ролевая концепция личности.ppt» можно в zip-архиве размером 230 КБ.
Скачать презентациюЧеловек и общество
«Социальные статусы и роли личности» — Приписываемый статус.Понятие «статус». Ральф Линтон. Социальный статус. Обязанности. Портрет. Личный статус. Ролевая идентификация. Статус. Виды статусов. Статусный портрет человека, или статусный набор. Статусный набор (портрет) человека. Специальность «Налоги и налогообложение». Ролевой набор. Положение человека, которое он занимает.
Начальник. Ролевой набор. Друг, знакомый. Совокупность действий, человек которые обязан выполнять. «Психодраматические» роли. Работник. Джекоб Леви Морено (1892-1974). Ученик.Сын (дочь), брат (сестра). План. Студент. Социальная оценка. Весь мир — театр. Социальные роли в юношеском возрасте. Гражданин общества.
«Учения об обществе и человеке» — Экзистенциализм. Новое время. Г.В.Ф.Гегель. Древний Китай. Человек. Адам Смит. Древняя Индия. Древняя Греция. Ценностный подход. Представители. Материалистическое понимание общества. Мифы. Средние века. Постмарксизм. Возрождение. Функции. Учения об обществе и человеке. Аристотель. Формы государственного правления.
«Человек в современном обществе» — Основные институты общества.Макроструктура общества = общество как система. Практика. Взаимосвязь. Мировоззрение, его виды и формы. Потребности и интересы. Человек и общество. Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают. Познавательная деятельность. Понятие «общество» в узком смысле.
«Ролевая концепция личности» — Иерархия статусов. Рационализация ролей. Ролевое обучение. Ролевые конфликты. Социальная роль. Социальный статус и ролевой набор личности. Характеристики социальной роли. Социальная мобильность.Личность. Освоение новой роли. Внутригрупповые роли. Социальный статус. Ролевое поведение. Ролевая концепция.
1 слайд
Социальные статусы и роли План. Социальный статус личности. Социальные роли личности. Социализация личности. Кто нас учит играть по правилам?
2 слайд
Статус — определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Статусный набор — совокупность всех статусов данного индивида.
3 слайд
Главный статус — наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или которым они отождествляют его. Научный сотрудник полицейский директор коммерческого банка
4 слайд
Личный статус — положение, которое человек занимает в малой, или первичной, группе в зависимости от того, как он оценивается по своему индивидуальному качеству. Социальный статус — положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы (классовой, национальной).
5 слайд
Социальный и личный статусы могут совпадать и не совпадать. Врач Н. обладает высоким профессиональным статусом, поскольку он имеет специальную специальную часть по каратэ, где он занимается два раза в неделю, к нему относится к нему как к аутсайдеру.
6 слайд
Приписываемый статус (его еще называют аскриптивным) — это статус, в котором человек рожден или назначается ему по прошествии времени.Приписываемый статус не совпадает с прирожденным Прирожденным гражданским статусом: пол, национальность, раса. (Негр, мужчина, русский)
7 слайд
Король — приписываемый статус. Почему? А князь, граф? Правильнее говорить о приписываемом, не прирожденном статусе. Прирожденные статусы: «сын», «дочь», «сестра», «брат», «племянник», «дядя», «бабушка» и все «родственники в законе». Стать «родственником в законе» можно только через брак.А статусы падчерицы, пасынка, крестного отца, крестной матери?
8 слайд
Прирожденный биологически унаследованный статус, приписываемый общественно приобретаемый, но одинаковый по названию с прирожденным статусом. Сын — и прирожденный, и приписываемый статус. Чтобы не было путаницы, социологи договорились называть и другой статус одинаково — приписываемый статус
9 слайд
Император Глава католической церкви Сенатор Президент Свекор Муж Украинец Принц Герцог Боярин Опричник Вельможа
10 слайд
Социальные роли личности Весь мир — театр.В нем женщины, мужчины — все актеры. У них есть выходы, уходы. И каждый не одну играет роль. Шекспир
11 слайд
Модель поведения, ориентированная на конкретный статус, называется статусной ролью, или просто ролью. Индивид, занимающий положение в обществе, если измерять эту высоту, или ранг, с точки зрения доступного ему власти, образования и престижа, в наибольшей мере соответствует своему статусу и вести себя должным образом.Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором (ролевым репертуаром).
12 слайд
Какие факторы определяют ролевой набор? обстоятельства возраст окружение имидж Взаимосвязаны ли статусные символы и социальный статус?
Слайд 1
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ
МБОУ «Лицей №12» г. Москва. Новосибирск
учитель ВКК Стадничук Т.М.
Слайд 2
«Весь мир-театр.
В нём женщины, мужчины — все актёры.У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль ».
Уильям Шекспир, английский писатель (1564-1616)
Как и все люди одновременно исполняю несколько ролей, и все они для меня характерны.
Бернард Шоу, английский писатель (1856-1950)
Слайд 3
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Е.П. Леонов (1926-1994) — советский и российский актёр театра и кино.
«НЕ ГОРЮЙ!»
«ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ УДАЧИ»
«ОБЫКНОВЕННОЕ ЧУДО»
«КИН-ДЗА-ДЗА!»
Слайд 4
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Понятие «социальная роль» ввел в первой половины XIX в.американский ученый
Р. Линтон. У немецкого философа Ф. Ницше это слово фигурирует в социологическом смысле: «Забота о поддержании существования на большинстве европейцев мужского пола строго определенную роль…»
ФРИДРИХ НИЦШЕ
(1844 — 1900) — немецкий мыслитель, филолог
Слайд 5
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Социальный статус является характеристикой включенности человека в социальную устойчивость. В реальной жизни статус человека проявляется через те роли, которые он играет = поведение.
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ —
совокупность требований, которые предъявляются обществом к лицам, занимаемую конкретную социальную позицию.
Слайд 6
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
Учитель обязан выполнять приказы директора, не опаздывать на свои уроки, добросовестно готовиться к ним, быть достаточно требовательным и справедливым и т.д.
Слайд 7
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Американский социолог Р. Мертон первым обратил внимание на то, что каждый социальный статус имеет одну социальную роль.
РОБЕРТ КИНГ МЕРТОН (1910–2003) — один из самых известных американских социологов XX века.
Слайд 8
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Обычно человек в обществе исполняет несколько ролей. Например, мужчина — в семье он может быть мужем и отцом; на работе — начальником или подчиненным; в профессиональной деятельности он может быть врачом и пациентом другого врача;
Слайд 9
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Т.Парсонсом. Он проявляет пять характеристик любой роли:
уровень эмоциональности;
способ получения;
масштаб проявления;
степень формализации;
мотивация
ТОЛКОТТ ПАРСОНС (1902-1979) — американский социолог-теоретик
Слайд 10
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
УРОВЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ — одни роли требуют неэмоционального, сдержанного поведения, тогда как МЕДЫЛЬЕЕ
— экспрессивности
Слайд 11
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ роли зависит от того, неизбежной случайной роль для человека.
ПОЖИЛОЙ ЧЕЛОВЕК
СТУДЕНТЫ
Слайд 12
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
МАШТАБ РОЛИ зависит от диапазона межличностных отношений — строго ограниченные или размытые.
ПРОДАВЕЦ — ПОКУПАТЕЛЬ
СУПРУГИ
Слайд 13
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
ФОРМАЛИЗАЦИЯ — одни стихийно в процессе общения, на основе образования, воспитания, интересов; вторые — на основе административных и правовых норм.
ДРУЗЬЯ
ПОЛИЦИЯ
Слайд 14
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
МОТИВАЦИЯ зависит от потребностей и мотивов человека.В качестве мотивации может быть рассмотрена любая выгода: общественное благо, личная прибыль и т.д ..
РУКОВОДИТЕЛЬ
РОДИТЕЛИ
Слайд 15
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
ГЕНДЕР — (от лат. Род «род») — это совокупность социальные и профессиональные норм, общество которые предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола.
Слайд 16
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Мальчиков и девочек воспитывают неодинаковым образом, прививая им различные навыки.Так, мальчиков чаще учат обращаться с различными хозяйственными инструментами, а девочек — готовить пищу и шить.
Слайд 17
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Гендерные роли предписывают также исполнения манеры и жесты, речевые обороты, соответствующую одежду.
Слайд 18
ГЕНДЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Арман дюесси и кардинал Ришелье — это один и тот же человек. Кроме государственной деятельности, этот фактический правитель Франции увлекался вышиванием.Техника ришелье — это его изобретение, получившее имя автора
Слайд 19
КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА
Роль как совокупность требований, выдвигаемых по отношению к человеку, занимающему отдельный статус
Слайд 20
9000АЛЬНАЯ Слайд 20 РОЛЬНормативная структура исполнения социальной роли: описание поведения, характерного для данной роли; предписания — требования к поведению; исполнения предписанной роли; санкции за предписанных требований.
Слайд 21
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ — то, чего согласно правилам игры ждут от той или иной роли.
РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ — то, что человек в рамках своей роли.
Между поведением и ролевыми ожиданиями не всегда обнаруживается совпадение, а потому общество создает СИСТЕМУ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ — наказания за отклонение от ролевых ожиданий
Слайд 22
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
и принудительным.
ПОЛИТИК
ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
МУСОРЩИК
Слайд 23
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
Когда родители запрещают вам возвращаться домой после 11 часов вечера, заставляют делать опостылевшие уроки, не думайте, что у них плохое настроение. Просто они исполняют свою социальную роль.
Слайд 24
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
ИДЕНТИФИКАЦИЯ С РОЛЬЮ — человек идентифицирует себя не одинаково: с одними (личностно значимыми) больше (ролевая идентификация), с другими (второстепенными) меньше (дистанцирование от ролей).
Слайд 25
ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ РОЛИ
ОБУЧЕНИЕ (ОСВОЕНИЕ) РОЛЯМ — совокупность практических действий. Процесс обучения подобающему поведению растягивается на всю жизнь.
Слайд 26
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ
Ролевой конфликт являет собой негативное переживание, появившееся в качестве борьбы между частями внутреннего мира человека. В социологии различают:
межролевой конфликт,
внутриролевой конфликт,
ситуационно-ролевой конфликт
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ — предъявление предъявляемых ролевых требований, вызванное множественностью одновременно выполняемых им социальных ролей.
Социальная роль Википедия
Социальная роль — образец поведения человека, который общество признает целесообразным для обладателя данного статуса.
Социальная роль — это совокупность действий, которые должны выполнить человек, занимающий данный статус. Человек должен выполнять или другие материальные ценности в социальной системе.
Это модель поведения человека, объективно заданная социальная позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений.Другими словами, социальная роль — «поведение, которое происходит от человека, занимающего определенный статус» [1] . Современное общество требует от индивида постоянной модели поведения для выполнения конкретных ролей. В связи с этим такие неомарксисты и неофрейдисты, как Т. Адорно, К. Хорни и другие в своих работах сделали парадоксальный вывод: «нормальная» личность современного общества — это невротик. Более широкое распространение в современном обществе получили ролевые конфликты, возникающие в ситуациях, когда от индивида требуется одновременное выполнение нескольких ролей с противоречивыми требованиями.
Ирвинг Гофман в своих исследованиях. во взаимодействии, ошибки в поведении партнёров.
Понятие « социальная роль » было предложено независимо друг от друга американскими социологами Р.Линтоном и Дж. Мидом в 1930-х годах, причём первый трактовал понятие «социальная роль» как единая структура, описываемая в виде заданной системы человека норм, второй — в плане непосредственного взаимодействия людей, «ролевой игры», в ходе которой, благодаря тому, что человек представляет себя в роли другого, происходит усвоение социальных норм и формируется социальное в личности. Линтоновское определение социальной роли как «динамического статуса статуса» закреплено в структурном функционализме и разрабатывалось Т.Парсонсом, А. Радклифф-Брауном, Р. Мертоном. Идеи Мида получили развитие в интеракционистской социологии и психологии. При всех этих подходах объединяются различные функции в узлах точки, в которой используются различные функции общества, индивидуальные свойства и наклоны людей, сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей. на те или другие социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными.Кроме того, человек часто попадает в ситуацию ролевого конфликта.
Виды социальных ролей в обществе
Виды социальных ролей, включающих различные группы, виды деятельности и отношений, которые включают личность. В зависимости от общественных отношений уровня социальные и межличностные социальные роли.
- Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец).Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это тоже социальные роли, предполагающие специфические способы поведения, закрепленные общественными нормами, обычаями.
- Межличностные роли связаны с межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т.д.).
В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в каком-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ жизни крайне тяжело как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа.
Характеристики социальных ролей
Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Толкоттом Парсонсом. Он использует следующие 5 характеристик любой роли:
- По масштабу . Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта.
- По степени выраженности эмоциональности. Некоторые роли различаются по эмоциональной окраске (врач-хирург и мать ребенка)
- Способ получения .Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми).
- По степени формализации . Деятельность может протекать как строго в рамках, так и произвольно.
- По видум мотивации . В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.
Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений.С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на одной стороне чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются актами и в нормативном смысле являются формальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются разными сторонами жизни друг друга, их практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго ограниченными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки).Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов.
Способ достижения роли зависит от того, неизбежной роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически возрастом и полом человека не требуют особых усилий для приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий.Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.
Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жёсткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения.Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны соответствовать формальным правилам, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, проявляющими к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и становятся устойчивыми.
Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека.Разные обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребёнка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.
Ролевые конфликты
Ролевые конфликты возникают при невыполнении роли роли в силу субъективных причин (нежелание, неумение).