Внутренние качества человека примеры: Качества человека внешние и внутренние

Внутренняя красота человека — аргументы ЕГЭ

Тезисы

• Истинная красота человека не зависит от его внешнего облика
• Красив тот, кто совершает нравственные поступки
• Самое важное в человеке порой невозможно увидеть глазами
• Внешняя красота не всегда является отражением богатого духовного мира личности
• Бывает, что люди, внешне кажущиеся привлекательными, совершают абсолютно безнравственные поступки
• Человек с по-настоящему красивой душой своим присутствием создает особую, ни с чем не сравнимую атмосферу

Аргументы

Л.Н. Толстой «Война и мир». В детстве Наташа Ростова, одна из героинь великого романа-эпопеи, не была красивой. Внимание, прикованное к ней, невозможно без внутренней красоты: как в детском, так и во взрослом возрасте она отличалась жизнелюбием, непосредственностью, чистой душой. Другая героиня, на которую следует обратить внимание — княжна Марья Болконская.

Во внешности она явно уступала красавицам, прекрасными были лишь ее глаза. Но люди, способные чувствовать настоящую красоту, по достоинству оценили ее внутренние качества. Марье Болконской и Наташе Ростовой можно противопоставить Элен Курагину: в обществе восхищались ее красотой. Но это красота лишь внешняя. На самом деле Элен Курагина — глупый, черствый, эгоистичный, расчетливый, корыстный человек. Внешняя прелесть героини не компенсирует ее безнравственное поведение.

 

А.И. Солженицын «Матренин двор». У Матрены совершенно обыкновенная внешность. Единственная частичка внешнего облика, привлекающая внимание — ее прекрасная улыбка. Но для нас важна не внешняя красота, а внутренняя. Не даром автор пишет о том, что лицо хорошо лишь у того, кто в ладах с собственной совестью. Матрена — человек, от которого идет внутренний свет, душевное тепло. Это гораздо важнее, чем внешняя привлекательность.

 

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание».

Свидригайлов, довольно богатый и ухоженный человек, на самом деле не отличается хорошими духовными качествами: он готов пойти на любую подлость ради собственной прихоти. Физическая красота и гадкий внутренний мир никак не сочетаются друг с другом: поначалу в этом тиране и насильнике можно увидеть прекрасного человека. Противоположен образ Сони Мармеладовой. Из-за недоедания, нищеты внешний вид девушки сильно страдает: бледная, худая, запуганная, носит ужасную одежду. Но внутренний мир Сони Мармеладовой прекрасен, несмотря на ее образ жизни и внешний облик.

 

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». В данном произведении проблема внутренней и внешней красоты является основной. В начале произведения мы видим в Дориане Грее робкого, стыдливого и невероятно красивого молодого человека. Красота — его источник власти: что бы ни сделал герой, облик его не меняется. Все изменения затрагивают лишь портрет юноши, нарисованный Бэзилом Холлуордом. Постепенно Дориан Грей превращается в бесчеловечное, безнравственное чудовище, совершившее много гадостей, включая даже убийство художника.

Он все так же красив, как и многие годы назад, лишь на портрете изображено состояние его души. Дориан Грей желает покончить с ужасным изображением самого себя и погибает, вонзая кинжал в портрет. Внешняя красота оказалась для него губительна.

 

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Мудрые мысли Маленького принца могут многому научить даже взрослого. Наш герой говорил: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.» И можно без сомнения сказать, что он прав. Истинная красота внутри человека, в его душе, в его правильных поступках.

 

А.С. Пушкин «Капитанская дочка».

 В произведении мы не видим описания Петра Гринева. Совершенно не важно, красив ли он внешне. Вся красота этого человека выражается в его нравственных качествах, благородных поступках. Петр Гринев — человек чести, не позволивший себе предать Родину, бросить любимую девушку в опасности. Его поступки красивы, а значит, красив и он сам.

 

М. Шолохов «Судьба человека». То, что о человеке невозможно судить по внешности, доказывает образ Андрея Соколова, главного героя произведения. Он был вызван к немцу Мюллеру, когда был в плену. Изможденный трудом, голодный Андрей Соколов не мог в тот момент быть красивым внешне. Вся его красота проявилась в нравственных поступках: Соколов отказался пить за победу немецкого оружия, назло неприятелю не стал закусывать, несмотря на голод и отсутствие сил. По этим поступкам можно судить о том, что человек красив душой.

Личная безопасность в современной жизни

XXI век принес людям не только достижения в области технического прогресса, облегчившие жизнь, но и массу проблем, затрудняющих ее, а иногда делающих просто невыносимой. Болезни, изменение климата, нарушение экологического равновесия, войны и т.д. Все это таким или иным образом отражается на нас.

Многие считают, что эти беды обойдут их стороной, никакие глобальные проблемы не коснутся. Но дело в том, что большие катаклизмы порождают малые, которые, возможно заденут вас или ваших близких.

Сегодня бедой нашей страны стал разгул вседозволенности и бесконтрольности, породивший рост преступности. Причем преступления становятся жестокими и изощренными. Самыми распространенными уголовными преступлениями в наше время считаются убийства, наркоторговля, угон автомобилей, рэкет, грабежи и кражи. От них не застрахованы ни простые граждане, ни известные люди.

Как же защититься от всех напастей и крушений, которые могут коснуться нас в повседневной жизни? Вот здесь появляется понятие безопасности, обеспечение которой и позволяет в какой-то мере застраховаться от всевозможных проблем и включает в себя комплекс мер, направленных на сохранение вашей жизни и членов вашей семьи, личного имущества.

Соблюдение элементарных правил личной безопасности помогает человеку, как доказывает жизнь, избежать различных физических и моральных травм.

Данный материал представляет Вашему вниманию аспекты проблемы обеспечения безопасности человека в современном обществе. Однако предугадать все ситуации, которые может при готовить жизнь, вряд ли под силу кому-либо. Поэтому советы, которые представлены далее, не являются панацеей от всех бед. Возможно вы столкнетесь с явлением не затронутыми в нашем разделе. В этом случае, мы надеемся, вы сможете найти правильное решение, используя наши советы как базу. Искушенному читателю что-то может показаться смешным и обыденным, но тем не мнение не стоит перелистывать страницу или бросать чтение на середине журнала, ведь добрый совет сможет однажды спасти вам жизнь.

Энергичный, но добродушный шлепок акушерки по «пятой точке» вводит младенца в мир жизнедеятельности, дает ему возможность набрать в легкие воздуха, как бы командует: «Живи.», «Выживай!». С момента появления на Божий свет человека подстерегают опасности. Возможно, они и одержали бы победу над человеческим родом, но у разумного человека есть основной метод зашиты от козней «беса» опасности – БЕЗОПАСНОСТЬ.

Эта богиня Доброты на протяжении тысячелетий, верно, служит человеку, отражая опасности щитом, на котором алмазом опыта жизнедеятельности выгравирован девиз: «Предупрежден, значит вооружен». С древних времен обеспечение персональной безопасности и сохранение здоровья — один из важнейших практических интересов человечества.

Недаром кардинал и генералиссимус Франции Ришелье оставил будущим поколениям мудрое наставление: «… Безопасность – это категория неизмеримо более высокая, чем величие».

В условиях современного общества вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека, то есть «остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели».

Поэтому, как ради себя, так и ради других, следует знать основы безопасности жизнедеятельности. Это то же самое, что использование ремня безопасности во время управления автомобилем. Это выражение уважения к человеку. Это жизнеутверждающая позиция.

«Зри в корень», – говорил гениальный Козьма Прутков. Давайте вместе «позрим», что такое безопасность, безопасный.

Этимология слова: БЕЗ + ОПАСНЫЙ = БЕЗОПАСНЫЙ.

Опасный – «содержащий в себе возможность бедствия, несчастья», «способный причинить кому-либо зло, вред» и т.п. В памятниках древнерусской письменности XI века встречается в форме «опасъный» – «охранительный, тщательный». Впоследствии слабый «ъ» исчез, звук «с» отвердел. Значение, вероятно, развивалось следующим образом: «заботливый» — «предостерегающий», далее «внушающий опасение, осторожность», «грозящий опасностью» — «способный причинить несчастье». Приставка без (безо, безъ) выражает значение «не имеющий чего-либо». На базе предложного сочетания «без опаса» (опасъ — охрана, защита) образовано прилагательное «безопасный» — «не грозящий опасностью», «защищенный». В словаре русского языка С. Л. Ожегова говорится: «Безопасность – положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь».

Безопасность жизнедеятельности — это состояние окружающей среды, при котором с определенной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека.

Уже у древних римлян понятие безопасность (лат. seciaitas) олицетворяло общественную и личную безопасность, гарантированную властями. Ее культовое значение отразилось даже в монетных знаках.

Безопасность и жизнедеятельность взаимосвязаны.

Жизнедеятельность – сложный биологический процесс, происходящий в организме человека, позволяющий сохранить здоровье и работоспособность. Необходимым и обязательным условием протекания биологического процесса является деятельность. В широком смысле это слово означает разносторонний процесс создания человеком условий для своего существования и развития. Основными видами деятельности человека являются труд, учение, игра. Другие виды деятельности – общественно-политическая, педагогическая, военная и т.д. возникли благодаря труду, который всегда носил общественный характер.

В процессе разнообразной активной деятельности человек вступает во взаимодействие с окружающей средой. Под этим понятием понимают все то, что нас окружает, что прямо или косвенно воздействует на нашу повседневную жизнь и деятельность.

Окружающая среда оказывает постоянное воздействие на здоровье человека посредством материальных факторов: физических, химических и биологических. Безусловно, что на человека, как социальное существо, непосредственное влияние оказывают и психогенные факторы.

В ходе длительной эволюции человек приспособился к природной окружающей среде» и любые ее изменения неблагоприятно влияют на его здоровье. Организму человека свойственно. безболезненно переносить те или иные воздействия лишь до тех пор, пока они не превышают пределов адаптационных возможностей человека. В противном случае происходит повреждение организма, которое при достижении определенной степени изменений квалифицируется как несчастный случай (травма) или заболевание.

Повреждение организма может, произойти в результате как непосредственных контактных внешних воздействий (механических, электрических, химических и т.п.), так и дистанционных (теплового, светового и пр.). Повреждения могут возникать сразу после воздействия или спустя определенное время после него (например, после радиационного облучения).

Опасные и вредные факторы обычно имеют внешне определенные пространственные области их проявления, так называемые опасные зоны.

Нахождение человека в опасной зоне является одним из условий возникновения повреждения организма. При этом опасный фактор (опасность) должен обладать достаточной энергией, чтобы вызвать повреждение организма.

Но в большинстве случаев люди сами не придают должного значения скрытой опасности и поступают себе во вред. Характерный пример пренебрежительного отношения к опасности — нарушение правил уличного движения. Вряд ли найдется пешеход, не знающий, для чего установлены светофоры. И, тем не менее, многие идут на красный свет. Итог этому — примерно половина дорожных происшествий происходит по вине пешеходов.

Жизнь – дело рискованное. «Для того чтобы жить, надо больше мужества, чем для того, чтобы умереть», – утверждал итальянский драматург Витторио Альфьери. Это действительно так. С опасностями человек столкнулся с момента своего появления на Земле. Вначале это были природные опасности: пониженная или повышенная температура воздуха, атмосферные осадки, солнечная радиация, молнии, встречи с дикими животными, ядовитыми насекомыми и растениями, стихийные явления природы (землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и т.д.).

С развитием человеческого общества к природным опасностям непрерывной чередой прибавлялись техногенные опасности, то есть рожденные техникой. Научно-технический прогресс, наряду с благами, принес и неисчислимые бедствия, как человеку, так и окружающей среде.

Техногенные опасности могут проявляться в виде аварий технических систем, пожаров, взрывов и других трудно предсказуемых событий. Попадая в зону действия подобных экстремальных ситуаций, люди рискуют получить травмы различной степени тяжести.

Следует заметить, что человек и сам является часто источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровью. Опасности, создаваемые человеком, очень разнообразны. Войны, социально-политические конфликты, преступления, проституция, наркомания, СПИД, голод, нищета, бескультурье – эти и другие пороки человеческого общества – социальные опасности.

Таким образом, опасности окружающего мира условно разделены на три четко выделенные группы: природные, техногенные и социальные.

Ученые пришли к выводу, что какой бы деятельностью ни занимался человек, где бы он ни находился, всегда рядом с ним существуют скрытые силы, представляющие для него угрозу. Это – потенциальные, то есть возможные опасности (потенциальный в переводе с латинского означает «скрытая сила»).

Постоянное наличие вокруг нас потенциальных опасностей вовсе не значит, что несчастье обязательно произойдет. Для этого необходимы определенные условия. Эти условия называют причинами.

Причиной несчастного случая очень часто служит наша собственная беспечность или неосторожность окружающих. Для сохранения своего здоровья и жизни необходимо хорошо знать и своевременно устранять причины, при которых происходит превращение потенциальных опасностей в действительные.

Уберечься от несчастья удается не всегда, поскольку некоторые опасности не зависят от наших действий, проявляются внезапно, не оставляя времени на размышление, на спасение. Например, взрыв, землетрясение, ураган.

В книге «Дианетика» (Современная наука душевного здоровья) Рон Хаббард пишет: «Существует пять разновидностей реакций человека на источник опасности. Пять направлений он может выбрать для решения любой проблемы. Действия его также можно оценить пятью разными способами. Сравнение с черной пантерой является здесь удачным.

Давайте предположим, что черная пантера в плохом настроении сидит в доме человека по имени Гарик. Гарику надо идти спать на второй этаж. Но на ступеньках – черная пантера. Проблема заключается в том, как подняться по лестнице. Существует всего пять действий, которые Гарик может предпринять:

1. может атаковать пантеру;
2. может убежать из дома и от пантеры;
3. может использовать другую лестницу и избежать встречи с черной пантерой;
   
4. может игнорировать животное (представить, что ее нет и попытаться пройти мимо нее) и
5. может сдаться пантере.

Вот пять механизмов:

• атаковать;
• отступить;
• избежать;
• проигнорировать;
• сдаться.

Любые действия подпадают под эти категории. И все они отмечаются в жизни. Все реакции можно разрешить «одним из указанных пяти способов». До тех пор, пока человек атакует действительно существующую угрозу, он находится в неплохой форме, он «нормальный»!

ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗОНЫ РИСКА И СТРАХА

С первых минут появления на свет и до дней последних человек постоянно пребывает в «зоне риска». Какие только напасти ни подкарауливают его на жизненном пути. Такой авторитет в области безопасности, как, например, английская фирма «Artur D. Littre», занимающаяся уже более 100 лет вопросами безопасности, пришла к выводу, что опасность может быть оценена количественно, например, величиной риска. Под риском как количественной мерой опасности обычно подразумевают возможность (либо вероятность) возникновения нежелательного события за определённый отрезок времени.

В таблице приведена вероятность риска стать жертвой некоторых видов опасностей в течение года.

Вид опасности Вероятность случаев в году

Общий риск 1 из 700

Автомобильные катастрофы 1 из 4,000

Преступления 1 из 4,000

Отравление 1 из 5,000

Умышленное убийство 1 из 7,000

Утопление 1 из 10,000

Падение 1 из 25,000

Пожар и ожог 1 из 28,000

Авиакатастрофа 1 из 50,000

Электрический ток 1 из 65,000

Железная дорога 1 из 150,000

Промышленная авария, катастрофа 1 из 170,000

Стихийное бедствие 1 из 1,600,000

Авария на ядерном реакторе 1 из 300,000,000

Чтобы противостоять эпидемии насилия, опасности и страха, необходимо знать два ограничивающих момента:

• до какого предела дойти, где грань между страхом губительным и страхом, данным человеку во спасение;
• необходимо твердое знание заповедей безопасного поведения, ибо оно переходит в новое качество – имидж силы, уверенности, безопасности.

Пословица гласит: «Не тот пропал, кто в беду попал, а тот пропал, кто духом упал». Присутствие духа значительно увеличивает шансы на спасение человека в любой ситуации.

ПРИСУТСТВИЕ ДУХА

Природное это качество или его можно воспитать? Вот несколько примеров.

Настоящим кошмаром во время боевых действий на Тихом океане для американских летчиков и моряков стали акулы. Пережить воздушный бой или торпедную атаку было, по словам ветеранов, гораздо легче, чем качаться в шлюпке или на плотике под палящим тропическим солнцем и гадать, кто появится раньше – спасательное судно или черный плавник. Педантичные янки собрали громадный объем данных по случаям нападения акул на одиночных людей и группы моряков, уцелевших после потопления их судов, потратили значительные средства на поиск всевозможных средств борьбы с морскими разбойницами. Испытывались химические вещества предположительно годные для отпугивания акул, различные виды оружия, но самое главное — вырабатывались рекомендации по поведению людей, подвергающихся опасности. После того как выяснилась практически полная неэффективность всех химикалий, а также способность, например, большой белой акулы без видимого неудовольствия переносить попадания в голову пуль полной обоймы армейского кольта калибра 11.43, основное внимание сосредоточили на выяснении ключевого вопроса: что же привлекает акулу к потенциальной жертве?

Ученые пришли к парадоксальному выводу: основной приманкой для вечно голодной хищницы является не запах крови и тем более не внешний вид непривычных для океанской пустыни предметов — спасательных плотиков или болтающихся в надувных жилетах двуногих. Оставалось предположить, что существует некая «эманация страха», выделяемая людьми. Физический носитель этой эманации – гипотетическое вещество, которое вырабатывает организм запаниковавшего человека, так и не был установлен, но справедливость заключения американцев позже подтверждалась и аквалангистами команды Кусто, достаточно бесцеремонно обращавшимися с «белыми убийцами», и работами специалистов, изучавших многовековой опыт традиционных культур ныряльщиков за жемчугом.

Бытующие сейчас представления об энерго-информационном обмене позволяют связать этот пример со случаем, вошедшим в число легенд о мастерах японских будо. Холодной осенней ночью хромоногий воин пытался одолеть один из поросших густым лесом перевалов горной области Кай – домена князя Такэда. Это был будущий главный советник князя и его лучший полководец Ямамото Канноцукэ. В чащобе самурая ожидала встреча со стаей голодных волков. Первым побуждением мастера клинка было намерение перерубить подбиравшихся поближе серых хищников. Однако воспитанное с детских лет глубокое уважение к мечу – святыне для средневекового члена японской воинской касты – заставило Канноцукэ выпустить рукоять. Оскорбить клинок кровью животного самурай не захотел, однако выбираться из смертельно опасного положения было необходимо.

На помощь воину пришло искусство управления внутренней энергией Киай, секретная техника, культивируемая в японских школах традиционного будо. Зажав большие пальцы рук в ладони методом «крепкого сжатия», Канноцукэ расправил плечи, распрямился и захромал навстречу волкам. Завороженные образом проявленной мощи, изливаемым вовне потоком энергии, звери присели на хвосты и не осмелились атаковать необычного человека.

Как и любое искусство, имеющее целью раскрыть внутренний потенциал человека, Киай-до опирается на несколько простых аксиом. Человек обладает неким количеством вселенской энергии ки (японское прочтение китайского термина «ци»), стоит как полноправный участник в цепи энергообмена Небо-Человек-Земля. Каждое физическое действие человека, каждое душевное движение или мысль пронизаны ки. Концентрируя и распределяя ки, осознанно используя его в любом виде деятельности, человек способен существенно улучшить достигаемые результаты. Естественно, что самым важным для самураев было боевое применение ки – и как средства поражения, и как средства реанимации раненых и контуженных. Стоит спутать или прервать поток своего ки при выполнении удара или блока, инициатива перейдет к противнику. Стоит вложить в пущенную стрелу силу всей полноты своего бытия – она пронижет и двойной доспех, и каменную скалу.

Любого самурая готовили к управлению своим и чужим ки. Строго говоря, название искусства Киай-до значит «Путь единения ки», возможно – своего ки и энергии противника. Разумеется, такое объединение в японском смысле слова и означает контроль, управление, владение.

Считалось, что мастера Киай-до способны пересылать свое ки без помощи физического тела, и рассказы о подвигах прославленных воинов это подтверждают: убить врага насыщенным ки, особо модулированным криком, или вернуть к жизни впавшего в кому соратника было для них достаточно обычным делом. Развитое ки было залогом неуязвимости в бою, выносливости в походе, стойкости организма во время эпидемий.

Похожие школы существовали и существуют не только в Японии. И единственным, пожалуй, отличием Киай-до и схожего по идеологии, но гораздо более популярного современного воинского искусства Айки-до от других эзотерических систем Востока и Запада состоит в том, что японцы говорят не о накоплении внутренней энергии, а о постоянном изливании своего ки вовне.

Современному человеку стоит обратить внимание на следующие аксиомы Киай-до: страх спутывает ваше ки, а проникновение внешнего потока подчиняет вас чужой воле. Используя этот традиционный восточный понятийный аппарат, легко объяснить, что же происходит с человеком, попавшим в экстремальную ситуацию.

Онемение, пересохшее горло, «ватные» руки и ноги, вросшие в землю, пустота в голове, состояние паники, охватившее всё существо находящегося в опасности человека, – типичные симптомы «спутанного» ки. Таким образом, состояние духа напрямую влияет на способность адекватно реагировать на угрозу – отбиваться, бежать или хотя бы по делу ответить подошедшему к вам в темном переулке гражданину.

Второй аспект проблемы – влияние присутствия духа на излучение вовне своего или втягивание в себя внешнего потока. Утратив самообладание, человек неизбежно подчиняется чужой воле, открывается внешнему ки. В образовавшуюся потенциальную яму, пустоту рано или поздно внедряется чужая сила.

Именно эту пустоту безошибочно чувствуют хищники — волки и акулы, а также хищники мира людей – преступники. Состояние пустоты, дефицит жизненной силы и воли, по которому бандиты выделяют жертву среди уличной толпы, на языке современных специалистов по выживанию в условиях каменных джунглей называется виктимностью.

Виктимология – это учение о поведении жертвы, которое объясняет, чем руководствуется уличный грабитель или насильник во время выбора жертвы.

Новый термин «виктимология» представляет собой сложное словообразование от латинского «виктима», что означает «жертва» и греческого «логос» – знание, наука.

Выдающийся американский специалист в данной области профессор Бетти Грейсон путем серии исследований показала, что преступнику требуется в среднем семь секунд для визуальной оценки потенциального объекта для нападения – его физической подготовки, темперамента и тому подобного. Точно, хотя и бессознательно, преступник отмечает все: неуверенность взгляда, вялую осанку, несмелость движений, психическую подавленность, физические недостатки, утомление – словом все, что сыграет ему на руку.

Чтобы выделить и классифицировать основные личностные особенности потенциальной жертвы, Грейсон засняла на видеопленку пешеходов, принадлежащих к разным возрастным и социальным группам. Запись была продемонстрирована заключенным, отбывающим срок в различных тюрьмах США. Предположения исследователя подтвердились: подавляющее большинство осужденных, которые были опрошены по отдельности, выбрали из массовки одних и тех же людей, которые, по их мнению, могли бы стать легкой добычей.

В результате математического анализа выяснилось, что потенциальную жертву преступники часто выделяют по некоторым отличительным особенностям, движений. Это может быть их общая несогласованность, неуклюжесть походки – слишком размашистая или семенящая, которая привлекает внимание на фоне единого людского потока.

А доктор Джоуэл Кирх, спортивный психолог и основатель Американского спортивного института, вместе со своим сотрудником Джорджем Леонардо подвели итог этой работы, определив две обобщенные категории людей: так называемую «группу риска» и тех, кому практически не грозит опасность стать объектом нападения. Первых условно можно назвать хлюпиками: они плохо физически организованы, расслаблены и несобранны психически. Вторые уверены в себе, как говорится, «ладно скроены, крепко сшиты», они смотрят и ступают уверенно.

Человеку, который чувствует себя относящимся к группе риска, для начала следует изучить себя: походку, жесты, мимику и заняться их коррекцией. Практически каждый человек в той или иной степени наделен артистическими способностями. Внушить себе уверенный стиль поведения и следовать ему среди уличной толпы может любой.

Уверенно поднятая голова» прямой спокойный взгляд позволят создать вам некий защитный психологический щит. Этим вы исполните наставление мудрого Соломона: «Не соревнуй человеку, поступающему насильственно, и не избирай ни одного из его путей».

Быть и казаться — совсем не одно и то же. Можно выглядеть донельзя «крутым», завести соответствующий «прикид», выражение лица, цветные наколки и машину «для мужчин, не привыкших чувствовать себя вторыми», но любая собака, тем более профессиональные «душеведы» – преступники — моментально поймут, что, кроме «понта», у этого человека ничего нет. Бандитов не зря называют волками – межличностные отношения в их среде очень похожи на динамичный, постоянно возобновляемый баланс сил в стае серых хищников. Ситуация, в которой одно слово или поступок могут кардинально изменить ранг человека в сложной, но понятной для всех членов сообщества иерархии, заставляет с особым вниманием относиться не только к собственным действиям, но и к малейшим оттенкам душевных движений других. В результате даже не самые выдающиеся люди этой субкультуры моментально различают фальшь, двоемыслие.

Внутренняя сила и органично связанное с ней ощущение неуязвимости, безопасности есть то, что имитировать невозможно. Поэтому человеку, не желающему попасть из трудного положения в труднейшее, следует прежде всего четко представить — до какого предела он сможет дойти, отстаивая принятый образ.

Понять, чем вы на самом деле располагаете, – значит сделать первый шаг к новой силе и новым возможностям. Аура безопасности станет реальной защитой.

Влияние алкоголя на здоровье человека

Алкоголь и здоровье человека — не совместимые вещи

Этиловый спирт – это ядовитое наркотическое вещество.

В алкоголе содержатся следующие ядовитые примеси: эфиры, альдегиды сивушные масла, свободные кислоты. Спиртные напитки у всех клеток тела отнимают воду, с которыми он соприкасается.

Спиртное поступает в кровь и человек начинает пьянеть. Слизистой желудка всасывается примерно 90% принятого внутрь алкоголя. Алкоголь разрушает центральную нервную систему. Он изменяет функцию нервных клеток, проникая внутрь их. Каждый второй больной алкоголизмом имеет пораженную сердечно–сосудистую систему.

Алкоголь поражает поджелудочную железу, влияет на печень, желудок, пищевод.

Сильнее всего от алкоголя страдает человеческий мозг.

Алкоголь склеивает эритроциты в крови, что приводит к образованию тромбов.

Доказано, что сто грамм водки убивает 8 000 мозговых клеток. В результате, мозг становится меньше в объеме, на нем появляются рубцы и язвочки, не исключены также кровоизлияния и пустоты.

Наибольшее влияние спиртного приходится на кору головного мозга. Страдает от этого высшая нервная система. Пьяный человек тяжело мыслит и трудно принимает решения.

Воздействие алкоголя на организм человека

Организм человека, употребляющего спиртные напитки, изнашивается в несколько раз быстрее, чем организм здорового, не пьющего. Спиртные напитки влияют абсолютно на все системы и органы без исключения, ослабляют иммунитет, приводят к частым заболеваниям.

Вред алкоголя

45% пьющих людей умирают от инфарктов. Не мал процент и тех пьющих, кто кончает жизнь самоубийством. Смерть наступает и от болезней, которые возникают из-за регулярного приема спиртного. Алкоголь толкает на действия криминального характера, необдуманные проступки.

Алкоголь тесно связан и с потенцией. Спиртное снижает влечение к противоположному полу, снижает сексуальную активность.

Многих алкоголиков со стажем уже не интересуют многие жизненные вопросы, для них важно только одно – где найти выпить!

Берегите свое здоровье! Не пейте! Откажитесь от спиртного вообще!

СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 72» проводит диспансеризацию по адресу СПб. , пос. Металлострой, Пионерская ул., д.1 (взрослое отделение).

Куда обращаться:

1) Кабинет профилактики № 308 (3 этаж):

понедельник — 11.00-14.00

вторник — 16.00-20.00

среда — 08.00-12.00

четверг — 13.00-17.00

пятница — 10.00-14.00

2) К участковому терапевту с 8.00-20.00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Справки по тел: 241-54-58 (регистратура), 241-54-59 (кабинет № 308).

В 2018 году диспансеризации подлежат граждане следующих годов рождения: 1916, 1919, 1922, 1925, 1928, 1931, 1934, 1937, 1940, 1943, 1946, 1949, 1952, 1955, 1958, 1961, 1964, 1967, 1970, 1973, 1976, 1979, 1982, 1985, 1988, 1991, 1994, 1997.

Трезвость – залог здоровья и долголетия! Если у вас или у близкого вам человека развивается алкоголизм — появилась психологическая и физическая зависимость от алкоголя, признаки похмелья, — обратитесь к врачу (наркологу).

Круглосуточный телефон доверия в Санкт-Петербурге для взрослых: 714-42-10; для детей и подростков: 576-10-10. Антиалкогольные горячие линии 8-800-200-0-200, 8-800-200-00-08.

 

 

6 внутренних качеств для развития характера у детей

Фото Дмитрия Зинкевича / Shutterstock

Эмоционально здоровый образ мышления позволяет детям быть самими собой.

Чтобы стать эмоционально здоровым и счастливым, необходимо, чтобы у детей развился характер. Merriam-Webster определяет характер как «комплекс ментальных и этических черт, определяющих и часто индивидуализирующих человека, группу или нацию.«Это не просто персонаж, мы должны намеренно воспитывать наших детей, чтобы у них было хороших персонажей . Например, мы хотим, чтобы наши дети говорили правду, даже когда это тяжело, или делились своим обедом, когда друг забыл их.

Так почему же так важен характер?

Как я описываю в своей книге Эмоционально здоровый ребенок, детей с хорошим характером делают более разумный выбор, который хорошо для них и хорош для других. Нельзя сказать, что они идеальны, но они учатся делать правильный, а иногда и трудный выбор.Ник, восьмилетний, решил не жульничать на экзамене по орфографии. Его лучшие друзья, Джексон и Пауло, не сделали такой разумный выбор и были уличены в обмане. Мама Ника сказала мне: «Я каждый день учу Ника правильному выбору, который вы делаете сегодня, это настраивает вас на лучшее завтра, и жизнь становится все лучше». Я не мог с этим согласиться.

Эмоционально здоровый ребенок учится устанавливать здоровые границы, отстаивать то, во что он верит, формировать эмоционально здоровый образ мышления и становиться человеком с хорошим характером.Будь то обман в викторине по правописанию (в отличие от всех остальных) или предотвращение кровавой битвы на игровой площадке, характерные мальчики и девочки учатся делать этот выбор, который является конструктивным и полезным для них самих, а также для других.

Начинается дома

Конечно, позитивное эмоциональное здоровье и развитие характера — сложные темы, но в основе их лежит намеренное воспитание и обучение детей тому, как делать этот более разумный выбор.Сказав это, я выделил шесть внутренних качеств, развитие которых помогает ребенку сформировать хороший характер и двигаться к тому, чтобы стать самим собой.

Благодарность: Мысль о признательности и чувстве благодарности, которые помогают детям осознать, насколько хороши вещи на самом деле.

Сострадание: Когда ребенок не только чувствует то, что чувствует кто-то другой (сочувствие), но и хочет, чтобы его боль прекратилась.

Щедрость: Щедрый ребенок, который учится отдавать, потому что чувствует себя хорошо и помогает другим.

Честность: Говорить и действовать правдиво.

Прощение: Прощающий ребенок учится отпускать негативные эмоции по поводу проступка, который только сделает его несчастным. (Это не оправдывает ненадлежащее поведение, но помогает ребенку прощать свои собственные просвещенные интересы.)

Любовь: Любящий ребенок учится полностью любить себя и проявлять эту доброту к другим.

Конечно, каждое внутреннее качество имеет определенные практики, которые могут помочь развитию характера вашего ребенка сегодня и в долгосрочной перспективе.В своей книге «Эмоционально здоровый ребенок » я глубоко погружаюсь в стратегии эмоционального здоровья, внимательности и развития характера, но сегодня — давайте посмотрим на благодарность. Бесплатное приложение «Три хороших дела» от iTunes — прекрасное применение технологий, помогающее детям каждый день искать три хорошие вещи, за которые они могут быть благодарны. (Конечно, им, вероятно, понадобится ваша помощь, чтобы сделать это привычкой, но это может быть вечерний ритуал, который поможет вам обоим почувствовать себя хорошо).

Чем лучше мы себя чувствуем, тем лучше у нас получается.И в сегодняшнем мире мы хотим сделать все возможное, чтобы вооружить наших детей психическим иммунитетом, чтобы они могли быть лучшими, несмотря ни на что.

(Посещали 177 раз, сегодня 4 раза)

15 качеств успешных людей, которые должны развивать все бизнес-лидеры

Хотя не существует верной формулы успеха в каждой сфере, самые выдающиеся лидеры в бизнесе и предпринимательстве, как правило, обладают рядом определенных качеств.К счастью, это не внутренние качества, а скорее осознанные подходы, которые может принять каждый лидер.

Мы попросили экспертов Совета тренеров Forbes рассказать нам о чертах, которые они чаще всего видят в очень успешных людях, и о том, как бизнес-лидеры могут воспитать то же самое в себе. При правильной ориентации, руководстве и практике вы можете улучшить свой собственный стиль лидерства и сформировать его, взращивая в себе эти 15 положительных качеств, взглядов и взглядов.

Члены совета тренеров Forbes изучают способы практиковать и перенимать черты, присущие большинству успешных людей.

Фотографии любезно предоставлены отдельными участниками.

1. Адаптивность

Успешные люди умеют приспосабливаться и нацелены на поиск решений. Они сталкиваются с неожиданными ситуациями с верой в то, что найдут способ заставить все работать. Когда они смотрят в сторону решения, а не сосредотачиваются на проблеме, их умы предлагают идеи и ресурсы, которые позволяют им предпринимать правильные действия и получать результаты. Главное — оставаться любопытным, гибким и открытым для возможностей.- Веред Коган, Momentum Institute ™

2. Эмоциональный интеллект

Легко сказать «эмоциональный интеллект», но это намного больше. Успешные люди понимают, кто они в первую очередь, как основу для понимания других. Это осознание себя и других обеспечивает подлинные отношения, построенные на доверии. Основываясь на доверии, участники отношений имеют право бросать вызов друг другу, что приводит к лучшему консенсусу при принятии решений. Больше согласия — меньше беспокойства! — Брэд Казинс, Ingage Human Capital Strategies

3.Настойчивость

Распространенная черта, которую я заметил у успешных людей, — это настойчивость. У них есть сверхъестественная способность продвигаться вперед, двигаться вперед и оставаться сосредоточенными на том, что для них важно. Они не позволяют драме, хаосу и шуму мешать им сосредоточиться на достижении целей. Даже в момент паузы они различают и обдумывают, поднимаются за шнурки, настраиваются и заправляются вперед. — Шейла Кармайкл, Transitions D2D, LLC

4. Дисциплина

Дисциплина — неотъемлемая черта успешных людей; это просто сделать то, что должно быть сделано, не пытаясь оправдать иное.Самый эффективный способ развить это — практиковать дисциплину на меньших уровнях, чтобы сделать это второй натурой, а затем учитывать или устранять отвлекающие факторы, которые вызывают отсутствие дисциплины. — Кори Кастильо, Истина и Спирс

5. Скромное самосознание

Самые успешные люди, которых я знаю, практикуют скромное самосознание. Они признают свои сильные стороны, таланты, способности и знания и благодарны за них. Они также знают области, в которых нужно совершенствоваться, и ищут поддержки у тех, кто силен в этих областях.Ролевое моделирование того, как самосознание может максимизировать потенциал в себе и других, является ключом к демонстрации того, как выглядит успех. — Сэнди Шван, Evolving Strategies LLC

6. Любопытство

Я обнаружил, что успешные люди всегда любопытны. Любопытство побуждает успешных людей всегда задавать вопросы; они всегда будут спрашивать, прежде чем предпринять действия. Неудачники не спрашивают; они просто отвечают. Таким образом, они деятели, а не мыслители. Начните спрашивать, почему, и исследуйте, что это такое.Не принимайте вещи просто потому, что. — Джон Ноттс, Crosscutter Enterprises

7. Подлинность

Все успешные люди верны своему призванию. Настоящий успех нельзя подделать; это происходит из-за того, что вы на 100% соответствуете тому, кем вы должны быть в этом мире. Есть много фальшивых «счастливых» людей и предприятий, которые на первый взгляд кажутся успешными. Не будь одним из них! Сделайте внутреннюю работу. Создайте свой путь. Подавать пример. Живите своим призванием. Вот когда вы действительно добьетесь успеха.- Миранда фон Фриккен, Миранда фон Фриккен — вдохновители и коучинг личностного роста!

8. Способность принимать риски

Успешные люди обладают врожденной способностью находить и использовать возможности, даже если это их пугает. Вот почему некоторые успешные люди считают свои достижения удачей, часто говоря: «Я оказался в нужном месте в нужное время». Конечно, не повезло. Это была способность признать, что есть возможность, и рискнуть, преследуя ее.Это ключевой компонент успеха. — Шерил Чах, ООО «Шерил Чах Коучинг и консалтинг»

9. Доступность

Самые успешные люди — самые доступные люди. Доступность и доступность — это лучший шанс наладить контакт с людьми и инвестировать в своих сотрудников. Если вы управляете людьми, не планируйте время подряд, чтобы вы могли гулять и разговаривать, и соблюдайте часы работы для остановок. Успех определяется вашей способностью общаться, а доступность устраняет для вас препятствия.- Джон Двоскин, Опыт Джона Двоскина

10. Наблюдательная решительность

Две вещи важны: слушать и быть решительным (быстро). Слушать, наблюдать, быстро собирать информацию — эти функции приводят к быстрым решениям и способности лидера преодолеть вершину горы и спрогнозировать будущее. Когда вы это сделаете, у вас больше шансов подготовиться к необходимым поворотам, которые другие могут не заметить. — Шелли Смит, Premier Rapport

11.Отчетность

Успешные люди в любой сфере жизни, как правило, сами принимают свои решения и несут ответственность за то, что они достигают. Они не попадают в ловушку (как часто) обвинять других и придумывать оправдания неудачам. Они переосмысливают любые неудачи как возможности для обучения и действуют проактивно, а не реагируют на проблемы, с которыми они сталкиваются, избегая откладывания на потом. — Джонатан Х. Вестовер, доктор философии, Университет долины Юта и Human Capital Innovations, LLC

12.Подлинный респект

Есть много способов определить успех. Одна из черт лидеров, которые приносят больше, чем просто деньги и другие вещи, заключается в том, что они сосредотачиваются на том, как они относятся к каждому человеку, а не только к людям, которые могут им помочь. Когда руководители недружелюбны к почасовым работникам, сотрудникам, работающим неполный рабочий день, или к тем, у кого меньше престижа или власти, это становится очевидным. Уважительное отношение к «маленькому парню» также находит отклик. Истинно успешные люди знают об этом. — Джон М. О’Коннор, Career Pro Inc.

13.Просмотр отказов в виде кривых обучения

Успешные люди рассматривают неудачи как кривую обучения. Неудача не мешает им повторить попытку; он только показывает, как и где исправить курс. Выбирая прошлые недостатки как возможность исправить курс, лидеры могут изменить свое восприятие неудач на отсроченный успех. В конце концов, люди, которые знают, что они не могут потерпеть неудачу, всегда рано или поздно добиваются успеха. — Амера Маккой, McCoy Consulting LLC

14. Мышление о росте

Успешные лидеры имеют установку на рост: они постоянно учатся и приспосабливаются к изменившимся ситуациям, не теряя своего видения.Они также создают разноплановые команды, в которых преобладают доверие, продуктивное участие в конфликтах, четкие правила принятия решений, взаимная подотчетность и ориентированность на результат. — Майкл Тиманн, Strategy-Lab ™

15. Клиентоориентированность

В какой бы отрасли или бизнесе вы ни находились, клиентоориентированность является ключевым моментом. Речь идет о том, чтобы всегда находить время, чтобы быть в центре внимания потребностей своих клиентов, которые со временем могут меняться и развиваться. Единственный способ сделать это — обращать внимание на своих клиентов и развивать отношения с ними, чтобы вы могли заранее знать, что им может понадобиться, возможно, даже до того, как они это сделают.- Линда Айер, InfinitU Consulting

Физическая красота против внутренней красоты: что важнее?

Физическая красота — это то, что притягивает взор, а внутренняя красота пленит сердце. Для одного человека можно рассматривать как воплощение совершенства, а для другого — как несовершенного или бесполезного. Каждый человек рождается, в конечном итоге, развивая свою уникальную личность из своего окружения и влиятельных лиц вокруг него на этапах развития личности в своей жизни.Личность человека влияет на его воспринимаемую привлекательность. Как сказано в старой пословице: «Красота в глазах смотрящего», и я верю, что эти слова верны, потому что для меня красота исходит изнутри души.

Физическая красота — это внешняя красота, приятная для глаз с эстетической точки зрения. Основанная исключительно на внешних чертах, физическая красота обычно первое, что люди замечают в присутствии кого-то с внешностью выше среднего. Телосложение, цвет лица и внешний вид — все это признаки физической красоты.Внутренняя красота связана с личностью и чертами характера человека, которые радуют сердце. Люди с внутренней красотой обладают такими хорошими качествами, как доброта и правдивость. Внутренняя красота проявляется в уникальном образе жизни человека. Ни для одного из них нет настоящего стандарта. У каждого человека свое мнение о своем стандарте красоты. Философ восемнадцатого века Иммануил Кант обсуждает свое мнение о субъективности красоты в «Критике суждения» (Третья критика).Кант утверждал: «Таким образом, суждение вкуса не является суждением познания и, следовательно, является не логическим, а эстетическим, под которым мы понимаем то, чье определяющее основание может быть не чем иным, как субъективным». (Кант 1790, раздел 1)

Многие слышали старую поговорку: «Мусор для одного человека — сокровище для другого», и в этих словах есть доля правды. Эта идиома указывает на то, что то, что один считает бесполезным, другой может очень ценить. Эта идиома относится к тому, как люди по-разному относятся к красоте.У разных людей разные предпочтения, когда дело доходит до определенной внешности или черт характера. Практически невозможно иметь идеальный внешний вид или индивидуальность, в которой каждому человеку нравятся разные характеристики. Каждый человек в мире рожден, чтобы развивать свою личность и личность. В процессе роста начинают проявляться физическая красота и внутренняя красота. Взрослея на этапах развития личности, внутреннюю красоту легко увидеть глазами людей, которые нас любят.

В детстве ваши мать или отец могут сказать: «У тебя действительно золотое сердце» или «У тебя самая красивая личность.Подобные слова из вашей семьи имеют большое влияние на вашу личность и формируют убеждения, которые вы создаете о себе. Хвалебные комментарии и положительные отзывы членов семьи повлияют на вашу личность. Эти комментарии отражают то, как вы относитесь к себе, и вы продолжите проявлять хорошие качества, такие как доброе сердце. В статье «Корни действия» психолог доктор Мэрилин Прайс-Митчелл заявила: «У родителей есть прекрасная возможность помочь детям выявить сильные стороны своего характера и развить их через то, как они хвалят.«Те, кто получает негатив в молодом возрасте, продолжают проявлять негативные качества, такие как несправедливость и грубость, потому что это все, что они знают и получили. Характер и личность человека могут даже повлиять на то, насколько вы привлекательны для другого человека.

Личность имеет большое значение для определения вашей привлекательности. Ваш персонаж может даже изменить представление людей о том, насколько вы хорошо выглядите. Если человек социально уверен и оптимистичен, это, безусловно, делает его более привлекательным.Это отличный пример эффекта Halo. Эффект ореола — это когда одна черта человека или предмета используется для принятия общего решения в отношении этого человека. Например, если вы видите, что кто-то совершает один добрый поступок, вы, скорее всего, всегда будете воспринимать его как достойного доверия и уважительного. Этот эффект поддерживает мою позицию о восприятии красоты, которое полностью зависит от того, как вас видит другой человек.

«Красота в глазах смотрящего» — это утверждение, содержащее безмерную правду.От этого никуда не деться. В любом возрасте и во всех сферах жизни суждения о красоте субъективны. Я считаю, что внутренняя красота — лучшее решение, потому что как бы красиво вы ни выглядели снаружи, у вас не будет покоя, если вы не будете красивы и умиротворены внутри. Внутренняя красота помогает вам почувствовать связь с людьми, которых вы любите, и в конечном итоге жить лучше.

Просмотры сообщений: 1,014

Личность и мотивация — мотивация

Обзор модуля

В Модуле 7 мы кратко обсудим, как личность может мотивировать поведение.С этой целью мы сосредоточимся на том, что такое личность, и рассмотрим классические теории о том, как она развивается или как проявляются черты характера. Далее мы обсудим, как личность используется для взаимодействия с окружающим миром с точки зрения корреляции между чертой и окружающей средой и взаимодействия между чертой и окружающей средой. Наконец, мы обсудим, что происходит, когда личность идет наперекосяк. Это обсуждение не является исчерпывающим, но, по крайней мере, позволяет вам увидеть, как мотивация временами определяется нашей личностью. Если вы найдете это обсуждение интересным, я рекомендую вам записаться на курс теории личности во время вашей академической карьеры.

Примечание для студентов WSU: Тема этого модуля представляет собой обзор того, что вы изучаете по программе PSYCH 321: Personality в Университете штата Вашингтон.

Описание модуля

Результаты обучения по модулю

• Определите личность и черты характера.
• Объясните теории о личности и о том, как она развивается.
• Определите и сопоставьте взаимодействие черта-окружение и корреляцию черта-окружение.
• Покажите, как расстройства личности влияют на наше мотивированное поведение.
• Продемонстрировать понимание того, когда личность приводит к расстройству или ненормальному поведению.
  

---

7.1. Определяющая личность

Задачи обучения разделу

• Определите личность.
• Определите черты личности.
• Контрастность личности и темперамента.
• Опишите характеристики личности.
• Опишите, как оценивается личность.

7.1.1. Понимание личности

Чтобы начать обсуждение личности, я предложу определение, но знаю, что не существует общепринятого определения. Для наших целей личность определяется как уникальный образец мыслей, чувств и поведения человека, который сохраняется во времени и в разных ситуациях. Черты личности относятся к определенному набору поведения или привычек, которые сохраняются во времени и в разных ситуациях.Черты характера помогают нам понять, почему люди так реагируют, когда сталкиваются с ситуацией, и почему они подходят к определенным ситуациям и избегают других. Мы определим эти два вопроса о поведении более конкретно в Разделе 7.3.

Наша личность меняется в детстве и в подростковом возрасте, и происходит это из-за нашего темперамента , который представляет собой все наши поведенческие и эмоциональные предрасположенности, присутствующие при нашем рождении (McCrae et al, 2000). Было предложено, чтобы у темперамента было девять измерений: ритмичность, интенсивность реакции, отвлекаемость, настойчивость, качество настроения, уровень активности, отзывчивость, подход / отстраненность и способность адаптироваться к новому опыту (Thomas & Chess, 1977).Отсюда возникают три типа темперамента. Согласно Томасу и Чессу (1977), к этим типам относятся простых, детей, которые позитивно относятся к новым событиям и имеют регулярные биологические функции. Напротив, трудных детей больше плачут, раздражительны и, как правило, негативны, когда происходят новые события. Они также менее регулярны в своих биологических функциях по сравнению с легкими детьми. Наконец, детей, которые медленно разминаются, демонстрируют мало интенсивных реакций и довольно позитивны, когда они адаптировались к новому событию или новому человеку.Из этих ранних стилей темперамента со временем возникает наша личность. Темперамент служит своего рода основой.

7.1.2. Характеристика личности

Не будет преувеличением сказать, что личность универсальная , что означает, что она есть у каждого. Конечно, наше определение показало, что личность уникальна, отражая большую часть разнообразия . Найдите минутку, чтобы описать свою личность, перечислив как можно больше описательных слов …………………… Как выглядел ваш список? Как это могло бы сравниться с вашей второй половинкой? Ваши дети? Одноклассник? Сотрудник? Ваш босс? Незнакомец на улице? Бьюсь об заклад, у вас есть некоторые общие черты характера.Но что, если вы и другой человек оба сказали, что вы ласковый или мстительный. Могут ли быть различия в том, что эти термины значат для вас обоих? Можно сказать, что личность распадается на континуум: не очень ласковый с одной стороны и очень ласковый с другой. Вы можете оценить эту черту, спросив себя (и другого человека) по шкале от 1 до 10, где 1 — не очень, а 10 — очень, насколько вы ласковы? Если вы ответили 8, а ваш партнер — 7, что это означает? Вы оба нежны, но не в одинаковой степени.Вспомните наше предыдущее обсуждение измерений поведения в Модуле 6. Одним из таких параметров была интенсивность. Применяется ли это в этом сценарии?

Личность также стабильна во времени , что означает, что она постоянна и постоянна на протяжении всей жизни. В этом случае он также должен быть предсказуемым. Мы обсуждали это в Модуле 2 в связи с эмоциями. Аффективные черты — это наши более эмоциональные черты личности, которые помогают в целом определять нашу реакцию на различные требования в нашем окружении.Однако это не высечено на камне, так как настроение влияет на нашу эмоциональную реакцию. Хотя в целом мы можем проявлять нежность, но если наша вторая половинка пренебрежительно отзывается о нас, мы можем не захотеть целоваться или обниматься до тех пор, пока проблема не будет решена.

Является ли личность наследуемой или отвечает среда ? Исследование, проведенное в 2015 году, изучало эту проблему на животных и показало, что 52% вариации были вызваны генетикой и что это значение намного выше для наследуемости личности по сравнению с поведением (Dochtermann, Schwab, & Sih, 2015).Подтверждают ли эти межвидовые исследования людей? Исследования близнецов обычно приписывают около половины вариаций личности наследуемости / генам, а оставшуюся половину — окружающей среде, но некоторые исследования показывают, что это не всегда так, и родительские отношения могут усиливать или уменьшать генетические и средовые влияния (Krueger, South , Джонсон и Яконо, 2008 г.). Недавний метаанализ подтвердил это открытие 2008 года, указав, что 40% изменчивости личности имеет генетическое происхождение, а 60% связано с окружающей средой (Vukasovic & Bratko, 2015).При этом было обнаружено, что детские расстройства личности имеют существенный генетический компонент, аналогичный оценкам наследственности у взрослых (Coolidge, Thede, & Jang, 2001). Этот более ранний вывод был подтвержден в более позднем исследовании расстройств личности кластера B, определенном в разделе 7.4 (Torgersen et al., 2012).

7.1.3. Оценка личности

Оценка личности включает измерение личности и проводится широким кругом психологов.Например, промышленные / организационные психологи изучают, повышают ли определенные черты личности вероятность успеха в работе. Клинические психологи изучают личностные качества своих клиентов, чтобы увидеть, будут ли одни методы лечения работать для них лучше, чем другие, а также проводят измерения, чтобы найти неадаптивные черты, которые могут вызывать проблемы в жизни. Наконец, социальный психолог измеряет авторитаризм или агрессивные наклонности участников.

Оценка

включает в себя проверку того, что личностный тест надежен, или дает последовательные ответы, а действителен, означает, что он измеряет то, что, по его словам, он измеряет.Что касается надежности, ваш результат в личностном тесте сегодня должен быть таким же или очень близким завтра. В случае достоверности, если тест должен измерять поиск ощущений, то, если мы сравним его с известным тестом, который был подтвержден для измерения этой черты, наши результаты должны быть аналогичными для двух тестов. Если по какой-то причине результаты новой шкалы сильно отличаются от старой / существующей шкалы, значит, наша новая шкала измеряет какой-то другой аспект личности, а не целевую черту поиска ощущений.

Оценка личности бывает двух основных форм. Во-первых, инвентаризаций личности представляют собой объективные тесты, которые задают участникам вопросы об их поведении и чувствах в различных ситуациях и используют нумерованные шкалы. Их также называют инвентаризацией самооценки, и одним из таких примеров является Миннесотская многофазная инвентаризация личности или MMPI. Второй пример — NEO-PI-R, используемый для оценки черт Большой пятерки.

Во-вторых, проективных тестов возникли в результате работы Зигмунда Фрейда и исследуют наше бессознательное.Людям предъявляют неоднозначный стимул, например, чернильное пятно, и просят его интерпретировать. По мере описания объекта раскрываются наши сокровенные страхи или потребности. Примеры включают в себя тематический тест апперцепции (TAT; Morgan & Murray, 1935), который представляет клиенту неоднозначную картину для интерпретации, и тест Роршаха с чернильными пятнами, который представляет карты чернильных пятен людям по одной.

---

7.2. Модели личности (и развития)

Задачи обучения разделу

• Опишите личность и то, как она развивается по Фрейду.
• Опишите личность и то, как она развивается, согласно Эриксону.
• Опишите личность по Роджерсу.
• Опишите личность согласно Allport.
• Опишите личность по Кеттеллу.
• Опишите личность по Айзенку.
• Опишите личность в соответствии с пятифакторной моделью.

В этом разделе мы кратко рассмотрим модели, объясняющие личность и то, как она развивается.Это обсуждение будет охватывать психодинамическую теорию, гуманистическую психологию и теорию черт.

7.2.1. Психодинамическая теория

7.2.1.1. Работа Фрейда. Психоанализ Зигмунда Фрейда (1856-1939) был уникальным в истории психологии, потому что он возник не в университетах, как большинство основных школ в нашей истории, а в медицине и психиатрии, он имел дело с психопатологией и исследовал бессознательное. Фрейд считал, что сознание имеет три уровня: 1) , сознание, , которое было местом нашего осознания, 2) предсознание, , которое включало все наши ощущения, мысли, воспоминания и чувства, и 3) бессознательное, , которое не было доступны нам.Содержимое бессознательного могло перейти из бессознательного в предсознательное, но для этого оно должно было пройти через Хранителя Врат. Контент, который был отвергнут, был назван Фрейдом вытесненным .

Согласно Фрейду, наша личность состоит из трех частей — ид, эго и суперэго, и из них возникает наше поведение. Во-первых, id — это импульсивная часть, которая выражает наши сексуальные и агрессивные инстинкты. Он присутствует при рождении, полностью бессознателен и действует по принципу удовольствия , в результате чего мы эгоистично стремимся к немедленному удовлетворению наших потребностей любой ценой.Вторая часть личности возникает после рождения с ранними формирующими переживаниями и называется эго . Эго пытается противопоставить желания Оно требованиям реальности и, в конечном итоге, моральным ограничениям или руководящим принципам Суперэго. Он работает на принципе реальности или осознании необходимости корректировать поведение в соответствии с требованиями нашей окружающей среды. Последняя часть личности, которая развивается, — это суперэго , которое представляет ожидания общества, моральные стандарты, правила и нашу совесть.Это приводит нас к принятию ценностей наших родителей, поскольку мы начинаем понимать, что многие импульсы id неприемлемы. Тем не менее, мы иногда нарушаем эти ценности, что приводит к чувству вины. Суперэго частично сознательно, но по большей части бессознательно, и часть его становится нашей совестью. Три части личности обычно хорошо работают вместе и идут на компромисс, что приводит к здоровой личности, но если конфликт не разрешен, могут возникнуть внутрипсихические конфликты, ведущие к психическим расстройствам.

Личность развивается в течение пяти различных стадий, на которых либидо сосредоточено на разных частях тела.Во-первых, либидо — это психическая энергия, которая побуждает человека к приятным мыслям и поведению. Наши жизненные инстинкты, или Эрос , проявляются через него и являются творческими силами, поддерживающими жизнь. К ним относятся голод, жажда, самосохранение и секс. Напротив, Thanatos , или наш инстинкт смерти, либо направлен внутрь, как в случае самоубийства и мазохизма, либо вовне через ненависть и агрессию. Оба типа инстинктов являются источниками стимуляции в теле и создают неприятное состояние напряжения, тем самым побуждая нас уменьшить их.Рассмотрим голод и связанное с ним урчание в желудке, усталость, недостаток энергии и т. Д., Которые побуждают нас искать и есть пищу. Если мы злимся на кого-то, мы можем проявить физическую агрессию или агрессию в отношениях, чтобы уменьшить эту стимуляцию.

Психосексуальные стадии развития личности Фрейда перечислены ниже. Обратите внимание, что человек может зациклиться на на любой стадии, что означает, что он застрянет, что повлияет на дальнейшее развитие и, возможно, приведет к ненормальному функционированию или психопатологии.

1. Оральная стадия — Начиная с рождения и длится до 24 месяцев, либидо сосредоточено на ротовой полости, и сексуальное напряжение снимается сначала сосанием и глотанием, а затем жеванием и кусанием по мере прорастания молочных зубов. связано с неуверенностью, аргументированностью и сарказмом.
2. Анальная стадия — На протяжении 2-3 лет либидо сосредотачивается на анусе по мере того, как происходит приучение к туалету. Если родители слишком снисходительны, дети могут стать беспорядочными или неорганизованными.Если родители будут слишком строгими, дети могут стать упрямыми, скупыми или упорядоченными.
3. Фаллическая стадия — Возникает в возрасте от 3 до 5-6 лет, либидо сосредоточено на гениталиях. Дети развивают привязанность к родителю противоположного пола и завидуют родителю того же пола. Эдипов комплекс развивается у мальчиков и приводит к тому, что сын влюбляется в свою мать, опасаясь, что отец узнает и кастрирует его. Точно так же девочки влюбляются в отца и опасаются, что их мать узнает, что называется комплексом Electra .Фиксация на этом этапе может привести к заниженной самооценке, чувству никчемности и застенчивости.
4. Стадия задержки — С 6–12 лет дети теряют интерес к сексуальному поведению, и мальчики играют с мальчиками и девочками с девочками. Оба пола не обращают особого внимания на противоположный пол.
5. Генитальная стадия — Начиная с полового созревания, сексуальные импульсы снова пробуждаются, а неисполненные желания с младенчества и детства могут быть удовлетворены во время занятий любовью.

У эго есть сложная задача, которую нужно выполнить, уравновешивая как волю ид, так и суперэго, а также всепоглощающую тревогу и панику, которые это создает. Механизмы защиты эго существуют, чтобы защитить нас от этой боли, но считаются неадаптивными, если ими злоупотребляют и становятся нашим основным способом борьбы со стрессом. Они защищают нас от беспокойства и действуют бессознательно, также искажая реальность. Механизмы защиты включают следующее:

• Репрессия — Когда неприемлемые идеи, желания, желания или воспоминания блокируются для сознания, например, когда вы забываете об ужасной автомобильной аварии, которую вы спровоцировали. В конце концов, с этим нужно разобраться, иначе подавленная память может вызвать проблемы в дальнейшей жизни.
• Формирование реакции — Когда импульс подавляется, а затем выражается его противоположностью, например, мы злимся на нашего босса, но не можем наброситься на него, и поэтому вместо этого мы очень дружелюбны. Другой пример — похотливые мысли к коллеге, которые вы не можете выразить, потому что состоите в браке, и поэтому вы чрезвычайно ненавидите этого человека.
• Смещение — Когда мы удовлетворяем импульс другим объектом, потому что фокусировка на основном объекте может доставить нам неприятности.Классический пример — избавиться от разочарования в отношении начальника на жене и / или детях, когда вы вернетесь домой. Если мы набросимся на нашего босса, нас могут уволить. Замещающая цель менее опасна, чем основная цель.
• Проекция — Когда мы приписываем другим угрожающие желания или неприемлемые мотивы. Примером может служить ситуация, когда у нас нет навыков, необходимых для выполнения задачи, но мы обвиняем других членов нашей группы в некомпетентности и ненадежности.
• Сублимация — Когда мы находим социально приемлемый способ выразить желание.Если мы в стрессе или расстроены, мы можем пойти в спортзал и заняться боксом или поднятием тяжестей. Человек, желающий резать вещи, может стать хирургом.
• Отрицание — Иногда жизнь настолько трудна, что мы можем только отрицать, насколько она плоха. Примером может служить отрицание диагноза рака легких, поставленного вашим врачом.
• Идентификация — Это когда мы находим кого-то, кто использовал социально приемлемый способ удовлетворить свои бессознательные желания и желания, и моделируем такое поведение.
• Регрессия — Когда мы переходим от зрелого поведения к инфантильному по своей природе.Если вторая половинка вас придирает, вы можете регрессировать, заткнуть уши руками и сказать: «Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла…»
• Рационализация — Когда мы предлагаем хорошо продуманные причины того, почему мы сделали то, что мы сделали, но это не настоящая причина. Студенты иногда оправдывают свою плохую успеваемость в классе, заявляя, что они действительно не интересуются предметом, или говоря, что преподаватель пишет, что невозможно пройти тесты.
• Интеллектуализация — Когда мы избегаем эмоций, сосредотачиваясь на интеллектуальных аспектах ситуации, таких как игнорирование печали, которую мы чувствуем после смерти нашей матери, сосредотачиваясь на планировании похорон.

7.2.1.2. Работа Эриксона. Прежде чем закончить раздел, посвященный психодинамическим теориям, я подумал, что хочу обсудить одного из неофрейдистов, поддержавших психосоциальную теорию развития личности. Эриксон предположил, что развитие личности проходило в восемь стадий. Первые четыре соответствовали стадиям психосексуального развития Фрейда (оральный, анальный, фаллический и латентный), хотя Эриксон уделял меньше внимания сексу как основе конфликта на каждой стадии, чем Фрейд.

• Доверие против недоверия — С момента рождения до 18 месяцев ребенок развивает чувство доверия или недоверия в зависимости от того, насколько хорошо его потребности удовлетворяются родителями. В случае встречи у них появляется чувство надежды, но если нет, они начинают воспринимать мир как суровый и недружелюбный, и у них могут возникнуть трудности с установлением тесных связей с другими позже.
• Автономия против стыда и сомнения — В течение 18–36 месяцев ребенок развивает независимость и автономию, если родители поощряют исследование и свободу.Если детей ограничивают и чрезмерно защищают, они будут чувствовать стыд, неуверенность в себе и несчастье.
• Инициатива против вины — Начиная с 3-6 лет, представления детей о себе меняются, поскольку они сталкиваются с конфликтами между своим желанием действовать независимо от родителей и делать что-то самостоятельно и чувством вины, возникающим из-за неудач, когда им это не удается. Они видят себя самостоятельными личностями и самостоятельно принимают решения.
• Промышленность vs.Неполноценность — Этап длится от 6 до 12 лет и характеризуется сосредоточением усилий на решении проблем, с которыми сталкиваются родители, сверстники, школа и т. Д. Успех на этом этапе вызывает чувство мастерства и мастерства и способствует развитию чувство компетентности. С другой стороны, неудача приводит к чувству неудач и неполноценности, и дети могут отказаться как от академических занятий, так и от общения со сверстниками.
• Идентичность против Смешение ролей — Пятая стадия Эриксона наступает в подростковом возрасте.Подростки пытаются понять, что в них уникального и особенного, а также понять свои сильные и слабые стороны. В случае успеха подростки узнают, каковы их уникальные способности, верят в них и развивают точное представление о себе. В случае неудачи подростки могут принять социально неприемлемые способы выражения того, кем они не хотят быть, и могут столкнуться с трудностями в формировании и поддержании длительных, близких личных отношений.
• Близость против изоляции — Встречающиеся в раннем взрослом возрасте молодые люди пытаются обрести близость в своих отношениях.В случае успеха молодой человек может формировать отношения с другими людьми на физическом, эмоциональном и интеллектуальном уровне. В случае неудачи молодой человек может чувствовать себя одиноким и изолированным и бояться отношений с другими людьми.
• Генеративность против застоя — В течение среднего взрослого возраста люди либо погружаются в самоуспокоенность и эгоизм, либо испытывают творчество и обновление. Родительство — это наиболее распространенный путь к творчеству, но человек также может проявлять способность к генерации, работая с молодым поколением.Те, кто сосредоточен на тривиальности своей собственной деятельности, могут почувствовать, что они внесли ограниченный вклад в мир и что их присутствие мало что значило.
• Целостность эго против отчаяния — Происходя в зрелом возрасте, мы оглядываемся назад на свою жизнь, оцениваем ее и приходим к согласию с жизнью, которую мы прожили. Пожилые люди стремятся достичь высшей цели — мудрости, духовного спокойствия и принятия своей жизни. Если человек преуспевает на этом этапе, он испытает чувство удовлетворения и достижений, называемое целостностью, почувствует, что он реализовал и реализовал возможности, которые появились на его пути в жизни, и мало сожалеет.В случае неудачи они могут чувствовать неудовлетворенность жизнью; считают, что упустили возможности и не достигли желаемого; и становятся несчастными, подавленными, злыми или подавленными из-за того, что они не смогли сделать с жизнью. Другими словами, человек отчаивается .

Внимательно изучите теорию Эриксона. К каким типам поведения мы стремимся на протяжении всей жизни?

Имейте в виду, что работы Карла Юнга и Альфреда Адлера также имеют отношение к нашему обсуждению личности, но я расскажу о них в разделе 9.2 этой книги.

7.2.2. Гуманистическая психология

Гуманистическая перспектива, или психология третьей силы, возникла в 1950-х и 1960-х годах как альтернативная точка зрения по сравнению с в основном негативным взглядом на личность, выраженным психоанализом, и взглядом на людей как на машины, отстаиваемым бихевиоризмом. Его ключевые особенности включают в себя акцент на личной самореализации, акцент на настоящем и гедонизме, самораскрытие, преувеличение чувства над интеллектом, веру в человеческое совершенство и видение людей уникальными и в основном хорошими.Ключевыми фигурами в этой области были Абрахам Маслоу и Карл Роджерс, первых мы обсудим в Модуле 8.

С точки зрения того, что Роджерс (1951) сказал о личности и о том, как она мотивирует наше поведение, он полагал, что люди стремятся к самоактуализации или максимальному раскрытию своего потенциала. Роджерс сказал, что основная тенденция человека — поддерживать, актуализировать и расширять себя (Rogers, 1961). Он призвал людей полностью испытать свои эмоции, которые могут привести к росту. Роджерс сказал, что люди, которые испытали положительное развитие, становятся полностью функционирующими людьми .Это включает в себя открытость опыту, творческий подход, полноценное проживание каждого момента, принятие на себя ответственности за свои решения и, наконец, отказ от ощущения себя от других.

Он сказал, что у нас есть две основные потребности (Rogers, 1959). Во-первых, нам нужно положительное отношение со стороны других, или когда человека любят и принимают именно таким, какой он есть сейчас. В идеале это должно быть безусловным или не связанным с конкретным поведением. Оценки родителей, учителей и даже школьной администрации начинают влиять на то, как дети видят себя.Если оценка соответствует взгляду ребенка на себя, то говорят, что она соответствует, и они оценивают себя как хорошие. Если это неконгруэнтно, это может привести к психическим расстройствам и / или тревоге. Это несоответствие возникает, когда люди в жизни ребенка заставляют его поверить в то, что их личная ценность зависит от правильных действий или правильных слов. Роджерс назвал эти условия ценности . Во-вторых, нам нужно положительной самооценки или когда мы видим себя в благоприятном свете и чувствуем себя принятыми другими, потому что мы получили безусловное положительное отношение или оценку другого человека, не связанную с нашим поведением.

7.2.3. Теория черт

Ранее в модуле мы обсуждали черты личности и определили их как определенный набор поведения или привычек, которые сохраняются во времени и в разных ситуациях. Когда мы с большей вероятностью будем вести себя одним способом, а не другим, говорят, что мы обладаем высокими характеристиками, такими как надежность. Если мы всегда вовремя и выполняем свои обещания, у нас высокая надежность, а если нет, то у нас низкий уровень качества. Как вы увидите, о существовании черт согласны теоретики черт, хотя точные черты, составляющие личность, различаются.

7.2.3.1. Олпорт . Гордон Олпорт (1897-1967) проводил различие между тем, что он называл общими чертами характера и личными наклонностями. Общие черты — это конструкции, которые позволяют сравнивать людей в рамках данной культуры: личная предрасположенность уникальна для человека, и сравнения не могут быть сделаны. Личная предрасположенность принимает три формы: кардинальные, центральные и второстепенные. Во-первых, кардинальных черт — это те, которые доминируют в жизни человека.Эта черта влияет практически на каждое поведение человека. Человек может стать известным благодаря этим чертам, таким как мать Тереза, известная как сострадательная. Центральные черты — это центральные характеристики, которые составляют основу личности. Это прилагательные, которыми мы описываем другого человека. Обычно для описания основных характеристик человека необходимо от пяти до десяти таких прилагательных. Наконец, второстепенные черты — это склонности, которые проявляются только в определенных ситуациях и менее важны для личности.У нас их может быть много. Примером может быть нервозность / беспокойство при произнесении речи.

7.2.3.2. Кеттелла. Раймонд Кеттелл (1905–1998) выделил в своей работе поверхностные и исходные черты. Признаки поверхности — это совокупность наблюдаемых признаков, которые, кажется, идут вместе. Они включают честность, порядочность и самодисциплину. Исходные черты — это основные переменные, которые, по-видимому, определяют проявление поверхности. Считается, что их немного, и считается, что они определяют поведение, поскольку отражаются в ряде поверхностных черт.Каттел использовал факторный анализ для изучения признаков и на основании этого получил 16 основных исходных признаков.

Примечание. Факторный анализ — это корреляционная процедура, которая сокращает большие объемы данных до более мелких и более управляемых единиц. Он основан на идее, что если несколько переменных сильно коррелируют друг с другом, то в их основе лежит какое-то общее измерение.

7.2.3.3. Айзенка. Теория личности Ганса Айзенка (1916–1997) основана на трех универсальных чертах.Во-первых, для интроверсия / экстраверсия интроверты — это сдержанные и тихие личности, которые сосредотачиваются на внутренних переживаниях, в то время как экстраверты общительны и сосредотачивают внимание на других людях и их окружении. Во-вторых, для невротизм / эмоциональная стабильность невротики — это нестабильные люди, которые капризны, обидчивы, становятся расстроенными и эмоциональными, в то время как эмоционально стабильные люди уравновешены и эмоционально постоянны. Они беззаботны и надежны. Наконец, это психотизм , при котором психотики с трудом справляются с реальностью и могут быть антисоциальными, холодными, импульсивными, эгоцентричными и агрессивными.У них есть определенная степень психопатологии, например асоциальное и импульсивное поведение или эгоцентризм.

7.2.3.4. Пятифакторная модель личности. Согласно FFM, существует пять основных областей личности: невротизм, экстраверсия, открытость, уступчивость и сознательность. Невротизм характеризуется тревожностью, неуверенностью или жалостью к себе. Экстраверсия включает в себя общительность, стремление к социальной активности, веселье и привязанность, в то время как доброжелательность характеризуется доверием и полезностью. Открытость предполагает проявление изобретательности, любопытство, нестандартность и независимость, тогда как добросовестность лучше всего можно охарактеризовать как организованность, трудолюбие, надежность, дисциплинированность и осторожность.

Коста и МакКрэй (1990) разработали NEO PI-R, который представляет собой краткую меру 5 основных областей FFM, но также включает в себя 6 аспектов, определяющих каждый домен. NEO позволяет всесторонне оценить личность взрослого, а также психопатологию в связи с расстройствами личности.Аспекты включают (McCrae and Costa, 1987):

• Невротизм — тревога, гнев-враждебность, депрессия, самосознание, импульсивность и уязвимость
• Экстраверсия — тепло, общительность, напористость, активность, стремление к возбуждению и положительные эмоции
• Открытость — фантазия, эстетика, чувства, действия, идеи и ценности
• Доброжелательность — доверие, прямолинейность, альтруизм, уступчивость, скромность и нежность
• Добросовестность — компетентность, порядок, послушание, стремление к достижению, самодисциплина и осмотрительность

Итак, как эти черты мотивируют или влияют на наше поведение? Подробнее об этом в следующем разделе.

---

7.3. Личность и окружающая среда

Задачи обучения разделу

• Контрастное взаимодействие между чертой и окружающей средой и корреляция между чертой и средой.
• Покажите, как личность влияет на поведение.

В этом разделе Модуля 7 я хочу кратко обсудить, как наша личность влияет на нашу среду, или, более того, как мы взаимодействуем с окружающей средой. Хотя я могу привести массу примеров, я хочу позволить вам изучить это самостоятельно так, как ваш инструктор сочтет нужным, будь то сообщение на доске обсуждений или статья.Кроме того, мы будем часто возвращаться к этой теме на протяжении всей оставшейся части книги.

Во-первых, взаимодействие черта-среда говорит, что наши личностные качества влияют на то, как мы реагируем на наш мир. Например, вы приходите домой после долгого дня в школе и обнаруживаете, что ваша комната разгромлена. Если вы находитесь на высоком уровне злости-враждебности при невротизме, вы можете ответить разочарованием и противостоять своему соседу по комнате наименее сердечным образом. Но если вы находитесь на высоком уровне нежности (снисходительности) или теплоты и положительных эмоций в (экстраверсии), вы все равно можете расстроиться, но справитесь с ситуацией по-другому.

Во-вторых, корреляция между чертой и средой говорит, что наши личностные качества влияют на ситуации или возможности, которые мы выбираем. Например, человек, который хорошо разбирается в аспектах поиска возбуждения, с большей вероятностью будет прыгать с тарзанки, чем тот, кто этого не делает, или в целом более замкнутый.

Итак, как взаимодействуют два способа, которыми личность влияет на нас? Человек с высоким уровнем сознательности был бы счастлив, если бы его попросили возглавить группу, в которой он / она мог бы продемонстрировать свою компетентность, навести порядок и обдумать (взаимодействие).Этот же человек также будет искать возможности возглавить группу и может стать президентом своего общества чести или внеурочной деятельности (корреляция).

Что говорится в исследовании о различных типах поведения и лежащих в их основе областях пятифакторной модели?

• Использование Facebook — Сейдман (2013) показал на выборке из 184 студентов, что сознательные участники осторожно представляли себя в сети, в то время как невротические, приятные и экстравертные люди склонны представлять себя на самом деле.Также невротизм был положительно связан с идеальными и скрытыми аспектами себя.
• Зависимость от онлайн-игр — Mehroof и Griffiths (2010) обнаружили, что в отношении зависимости от онлайн-игр, невротизм, поиск ощущений, тревожность, связанная с состоянием, и агрессия были в значительной степени связаны.
• Рабочий стресс и связанное с ним поведение — Ван и др. (2011) обнаружили, что для мужчин с высоким уровнем невротизма стресс на работе приводит к более активному и более негативному социальному поведению, которое они назвали побочным эффектом, в то время как люди с низким уровнем этой черты меньше разговаривают и проявляют меньше негативных эмоций или уходят от социальных взаимодействий. .У женщин такой же закономерности не обнаружено.
• Агрессивное и агрессивное поведение — исследователи обнаружили, что черты личности Большой пятерки были связаны с агрессивным поведением, но точная связь зависела от типа агрессивного поведения и измеряемой характеристики. Открытость и уступчивость были прямо и косвенно связаны с физической агрессией, но лишь косвенно связаны с агрессивным поведением. Было обнаружено, что невротизм прямо или косвенно связан с физической агрессией, но не с агрессивным поведением (Barlett & Anderson, 2012).
• Помощь в поведении при онлайн-издевательствах — В другом исследовании изучалось, что заставит участника прийти на помощь человеку, над которым издеваются, в живом обсуждении на Facebook. Результаты показали, что люди с высоким уровнем эмпатии и экстраверсии и позитивным отношением к гомосексуальному сообществу с большей вероятностью помогут (Freis & Gurung, 2013).
• Участие в контрпродуктивном рабочем поведении (CWBs) — Bowling et al. (2011) обнаружили, что сотрудники с высокой добросовестностью и / или покладистостью с меньшей вероятностью будут участвовать в CWB, в то время как те, у кого эти черты слабые, но с высоким невротизмом, проявят такое поведение.
• Политические установки — Исследования показали, что открытость связана с либерализмом, а сознательность связана с консерватизмом (Mondak & Halperin, 2008).

---

7.4. Расстройства личности

Задачи обучения разделу

• Опишите основные черты расстройства личности.
• Сравните три кластера.
• Опишите расстройства, встречающиеся в каждом кластере.

7.4.1. Обзор расстройств личности

Расстройства личности имеют четыре определяющих особенности, которые включают искаженные модели мышления, проблемные эмоциональные реакции, чрезмерно или недостаточно регулируемый импульсный контроль и межличностные трудности. Хотя эти четыре основные характеристики являются общими для всех десяти расстройств личности, в DSM-5 (APA, 2013) расстройства личности делятся на три разных кластера на основе сходства симптомов.

Кластер A описывается как нечетный / эксцентричный кластер и состоит из параноидального расстройства личности, шизоидного расстройства личности и шизотипического расстройства личности.Общей чертой этих трех расстройств является социальная неловкость и социальная изоляция (APA, 2013). Часто это поведение сходно с поведением, наблюдаемым при шизофрении, однако оно, как правило, не столь обширно и не оказывает такого воздействия на повседневное функционирование, как при шизофрении.

Кластер B представляет собой драматический, эмоциональный или беспорядочный кластер и состоит из антисоциального расстройства личности, пограничного расстройства личности, истерического расстройства личности и нарциссического расстройства личности.Люди с этими расстройствами личности часто испытывают проблемы с контролем над импульсами и эмоциональной регуляцией (APA, 2013). Из-за драматического, эмоционального и беспорядочного характера этих расстройств людям практически невозможно установить здоровые отношения с другими.

И, наконец, Кластер C представляет собой кластер тревожности / страха и состоит из избегающего расстройства личности, зависимого расстройства личности и обсессивно-компульсивного расстройства личности. Расстройства кластера С частично совпадают с тревожными и депрессивными расстройствами с точки зрения симптоматики.

Читая нижеприведенные общие описания расстройств, помните, как их клинические проявления влияют на мотивированное поведение людей, ежедневно страдающих от них.

7.4.2. Кластер A

Параноидальное расстройство личности характеризуется недоверием или подозрительностью к другим. Люди интерпретируют и считают, что мотивы и взаимодействия других людей имеют целью причинить им вред, и поэтому скептически относятся к установлению близких отношений вне членов семьи, хотя иногда даже действия членов семьи также считаются злонамеренными.Лица с шизоидным расстройством личности демонстрируют стойкий паттерн избегания социальных отношений в дополнение к ограниченному диапазону эмоций в их социальных отношениях. Они воспринимаются как одиночки и безразличны к критике или похвале со стороны других. Шизотипическое расстройство личности характеризуется рядом нарушений социальных и межличностных отношений из-за дискомфорта в отношениях, а также необычными когнитивными и / или перцептивными искажениями и эксцентричным поведением (APA, 2013).

7.4.3. Кластер B

Существенная черта антисоциального расстройства личности — это постоянное пренебрежение и нарушение прав других, а также несоблюдение социальных норм. Они не раскаиваются в своих действиях, какими бы серьезными они ни были. Лица с пограничным расстройством личности демонстрируют повсеместную нестабильность в межличностных отношениях, самооценке и аффектах и ​​пытаются избежать реального или воображаемого отказа.Лица с истерическим расстройством личности часто чувствуют себя некомфортно в социальной среде, если они не находятся в центре внимания. Человек часто очень подвижен и драматичен, использует физические жесты и манеры наряду с грандиозным языком. В нарциссическом расстройстве личности люди демонстрируют образец грандиозности наряду с отсутствием сочувствия к другим. Им нравится быть в центре внимания.

7.4.4. Кластер C

Лица с избегающим расстройством личности демонстрируют повсеместный характер социальной тревожности из-за чувства неполноценности и повышенной чувствительности к негативным оценкам.Страх быть отвергнутым вызывает их нежелание участвовать в социальных ситуациях и пытается помешать другим оценивать их негативно. Зависимое расстройство личности характеризуется повсеместной и чрезмерной потребностью в заботе со стороны других и приводит к покорному и цепляющему поведению, поскольку они опасаются, что их бросят или разлучат со своими родителями, супругами или другим лицом, находящимся на иждивении. отношения с. Обсессивно-компульсивное расстройство личности включает озабоченность человека порядочностью, перфекционизмом и способностью контролировать ситуации настолько, что они теряют гибкость, открытость и эффективность в повседневной жизни.

Примечание для студента: Обсуждение расстройств личности было очень общим. Чтобы узнать больше об этих и других расстройствах, я рекомендую вам пройти курс по ненормальному поведению. В Университете штата Вашингтон это PSYCH 333.

---

Обзор модуля

Модуль 7 исследует личность и ее связь с мотивированным поведением. Мы обсудили, что такое личность, черты характера, а затем противопоставили личность темпераменту.Затем наше исследование темы перешло к моделям или теориям относительно того, что такое личность, как проявляются ее черты и как личность развивается с течением времени. Краткий обзор литературы показал, как личность влияет на принимаемые нами решения относительно того, какое поведение мы совершаем или какое отношение проявляем, и как мы реагируем на окружающий мир. Как и все в жизни, нормальное функционирование не всегда возможно, поэтому мы исследовали расстройства личности.

Содержание этого модуля углубилось в основное содержание класса мотивации, но также исследовало содержание классов по личности и ненормальному поведению.В нашем следующем модуле мы рассмотрим тему психологических потребностей и того, как они мотивируют поведение. Покончив с личностью и потребностями, мы завершим Блок 3 обсуждением того, как высшая сила побуждает нас к действию.

---

2-е издание

7 привлекательных черт характера, с которыми вы родились, vs. Единицы, которые можно развивать

У всех нас есть приятные черты. Но когда дело доходит до самых замечательных черт характера, которые могут быть у людей, иногда может казаться, что одни люди от природы более представительны, чем другие.Так могут ли люди развить в себе привлекательные черты характера или это то, с чем вы только что родились?

«Многие люди считают, что черты личности — это то, что у вас есть или нет, но на самом деле все дело в уровне и стиле черт, с которыми вы родились, и о том, как они воспитывались на протяжении всей вашей жизни», — тренер по жизни. , Дезире Верцыски, рассказывает Bustle. Некоторым людям некоторые вещи могут даться легче, а для других это может потребовать немного дополнительной работы или внимания. «Просто хорошо знать, что мы все можем перенять ключевые черты, которые заставляют нас казаться более принятыми другими», — говорит она.

Терапевт, Хайди МакБейн, Массачусетс, говорит Bustle, что типичные черты личности, с которыми вы родились, — это те же самые черты, которые вы могли бы увидеть при оценке индикатора Майерс-Бригг. Он может сказать вам, интроверт вы или экстраверт, сенсорный или интуитивный, мыслящий или чувствующий, осуждающий и воспринимающий. «Это черты, которыми обладают люди [при восприятии] окружающего их мира», — говорит МакБейн. «Например, интроверты, как правило, предпочитают побыть в одиночестве или в небольших группах, потому что именно здесь они черпают энергию, тогда как для экстравертов верно обратное.«

Итак, интроверсия — это то, с чем вы только что родились. Но вы можете развить и другие качества, такие как хороший оратор или лидер.« Люди часто удивляются, узнав, что многие великие ораторы — интроверты », — говорит Макбейн. «Чувствуют ли они себя опустошенными после выступления перед большим количеством людей? Может быть. Но более широкая картина заключается в том, что они оттачивают другие навыки, которые у них есть, будь то общение, юмор или рассказывание историй, чтобы они могли общаться со своей аудиторией в целом ».

Итак, вот несколько примеров личностных качеств, которыми только что обладают люди по сравнению с теми, которые они могут развить, по мнению экспертов.

1

Быть хорошим собеседником — это то, что вы можете развить

Эндрю Зэ для Bustle

«В наш технологичный век общение — это что-то вроде потерянного искусства», — клинический терапевт и блогер по велнесу Доминик. Тэлли, говорит Бастл. «Так много людей изо всех сил пытаются завязать разговор с новыми людьми и / или чувствовать себя комфортно при этом. Неловкий разговор — одно из самых больших умений».

Итак, хорошая новость в том, что умение общаться с другими людьми, особенно с незнакомцами, — это то, чему вы можете научиться и развить.Хорошие болтуны не обязательно просто рождены такими. По словам Тэлли, хорошие разговоры — это те разговоры, которые интересны, кажутся естественными, убаюкивают людей и заставляют их оставаться рядом и продолжать.

«Лучший способ сделать это — думать о разговоре как об игре в теннис», — говорит она. «Когда мяч попадает в вашу сторону корта, вы должны отбить его обратно, иначе игра закончится». Один хороший совет, который следует запомнить, — продолжать задавать вопросы. «Если человек ответит, что был в Лондоне по делам, вы можете спросить, чем он занимается; если он был там для развлечения, вы можете спросить, чем он занимался, когда переходил пруд», — говорит она. .«Это отличный навык, который можно практиковать в любое время и в любом месте с каждым, кого встретишь».

2

Эмоциональный интеллект — это то, с чем вы родились

Эндрю Зэ в суете

Эмоциональный интеллект, или способность расшифровывать, разделять и сопереживать эмоциям, является чертой, типичной для людей кем восхищаются. Как сказал Bustle доктор Стивен Стейн, клинический психолог, основатель и генеральный директор Multi-Health Systems Inc., «Эмоциональный интеллект — это набор эмоциональных и социальных навыков, которые влияют на то, как мы воспринимаем и выражаем себя, развиваем и поддерживаем социальные отношения, справляться с проблемами и использовать эмоциональную информацию эффективным и значимым образом.»

Некоторые люди просто знают, как правильно взаимодействовать с другими, не изучая этого. Но, по словам доктора Штейна, эмоциональный интеллект может быть как врожденным, так и усвоенным. По его словам, эти люди с большей вероятностью добьются большего карьерного успеха, установят более крепкие отношения, более эффективно справятся со стрессом, установят доверительные отношения с другими и продолжат свои увлечения.Штейн говорит: «Эмоциональному интеллекту также можно научиться, понимая, в каких чертах они самые слабые, и обращаясь к ним с помощью консультирования или наставничества».

3

Уверенность — это то, что вы можете развить

Эндрю Заех для Bustle

Уверенность немного связана с нашей идеей экстраверсии, — говорит Верциски. Вот почему может показаться, что одни люди более уверены в себе от природы, чем другие. Уверенные в себе люди склонны представлять себя одним способом и просто идти по нему.Часто по этой причине они могут показаться более интересными.

«Это потому, что кто-то уверенный в себе помогает нашему мозгу общаться и понимать», — говорит она. «Они выполняют работу своими манерами и поведением, которые говорят нам, кто они и что они из себя представляют. Это заставляет наш мозг меньше работать, пытаясь понять это, и все наши мозги стремятся выбрать путь наименьшего сопротивления. »

Хотя обрести уверенность в себе может быть непросто, хорошая новость в том, что она может быть у каждого, если вы готовы над этим работать.По словам Тэлли, самый быстрый способ повысить свою уверенность — это попытаться притвориться, пока не получится. «Часто люди предполагают, что чувство большей уверенности заставит их казаться более уверенными, но на самом деле это работает наоборот», — говорит она. «Как и во многих других вещах, чувства будут следовать за действием». Другими словами, когда вы действуете уверенно, даже если вы не обязательно чувствуете это внутри, это чувство безопасности и уверенности в себе в конечном итоге последует.

4

Проявление неподдельного интереса к другим — это то, что вы можете развить

Эндрю Зэ для Bustle

Как говорит Тэлли, человеческая природа — наслаждаться людьми, которые находят вас столь же интересными, как и вы сами.Вот почему проявление неподдельного интереса к другим людям — черта личности, которую многие находят неотразимой. Хотя концепция достаточно проста, это требует некоторой работы и практики. «Вы должны по-настоящему слушать то, что вам говорят», — говорит она. «Часто мы разговариваем с людьми и большую часть времени думаем о себе». Поэтому обращайте внимание не только на слова человека, но и на его мимику и манеры. «Может быть, чье-то лицо загорается, когда он упоминает о собаке, затем вы можете заметить, что это звучит так, как будто [они любят] собак, и задать вопросы о том, какой тип собаки [у них]», — говорит Тэлли.Все дело в том, чтобы научиться быть наблюдательными и осознавать людей, с которыми вы разговариваете.

5

Позитивное мировоззрение — это то, с чем вы родились

Эндрю Заех для суеты

Людям обычно нравится быть рядом с положительными людьми гораздо больше, чем с отрицательными. По словам Верциски, одни люди, естественно, гораздо легче видят положительную сторону вещей, чем другие. Хотя трудно всегда видеть яркую, солнечную сторону всего, позитивные люди могут легко избавиться от негатива.Для тех, кто не является позитивным от природы, решение стараться быть позитивным в разговоре и социальном взаимодействии может значительно упростить общение с людьми.

6

Хороший слушатель — это то, что вы можете развить

Эндрю Зэ для Bustle

Чтобы быть хорошим собеседником, нужно больше, чем просто знать, что нужно сказать. По словам Верциски, не менее важно быть активным слушателем. «Когда вы находитесь в социальной ситуации и предоставляете людям возможность поговорить о себе и почувствовать, что их услышали, вы сразу же создаете возможность для людей говорить о себе в позитивной манере, что заставляет их не только хорошо относятся к себе, но и к вам тоже », — говорит она.Так что не задавайте вопросы только для того, чтобы задать вопросы. «Это одна из черт, которую легко практиковать, даже если она не является естественной, — говорит она.

7

Чувство юмора — это то, что вы можете развить

Эшли Батц / Суета

Некоторые люди думают, что быть «смешным» — это действительно привлекательная черта. Хотя может показаться, что некоторые люди просто забавны от природы, и это может быть, говорит Bustle Калеб Бэкке, эксперт по здоровью и благополучию компании Maple Holistics, это то, что вы действительно можете развить.«Природа юмора основана на социальном и косвенном опыте», — говорит Бакке. «Без этого опыта и сложного понимания человеческой природы трудно быть по-настоящему« забавным ». Учитывая, что люди не рождаются с этим опытом, можно сделать простой вывод, что чувство юмора развито, а не рождается с ним ».

По его словам, самые успешные комики проходят «кропотливые годы проб и ошибок», прежде чем по-настоящему найти свою нишу. Тот же принцип применим и к обычным людям.«Дети и малыши иногда могут быть непреднамеренно забавными, но требуется время и опыт, прежде чем овладеть повседневным юмором и шутками», — говорит он. Так что, если вы всегда хотели быть известным, быть забавным, этому можно научиться и развить его.

То, что делает человека привлекательным, у всех разное. Так что на самом деле нет ни одной черты, которая заставляла бы людей казаться более достойными восхищения, чем другие. Хорошая новость в том, что независимо от того, хороши вы в чем-то от природы или нет, всегда есть место для роста и развития.

Делает ли вас «темная триада» личностных качеств более успешными? | Наука

Темная сторона человеческой личности издавна очаровывала как публику, так и психологов. Исследования связывают неприятные черты характера, такие как эгоизм и отсутствие сочувствия, с более высоким доходом и лучшими шансами попасть на свидание.

Но критики начинают сопротивляться. В новом исследовании ученые утверждают, что такая работа часто бывает поверхностной, статистически слабой и представляет собой чрезмерно упрощенный взгляд на человеческую природу.Хуже того, они говорят, что это может иметь пагубные последствия в реальном мире, если преуменьшить ущерб, который могут нанести темные личности.

«Ситуация вызывает серьезное беспокойство», — говорит Джош Миллер, клинический психолог из Университета Джорджии в Афинах. По его словам, исследователи сосредоточились на «привлекающей внимание провокационной работе без необходимой осторожности при интерпретации».

Критика сосредоточена на исследовании так называемой темной триады личностей. Два канадских психолога придумали этот термин в 2002 году, чтобы сгруппировать макиавеллизм, нарциссизм и психопатию: черты характера, связанные черствостью, манипуляциями и отсутствием сочувствия.С тех пор по этой теме были опубликованы тысячи статей, из них 1700 только в прошлом году.

Чтобы охватить все три, исследования с использованием темной триады просят людей согласиться или не согласиться с такими утверждениями, как «Меня сравнивали со знаменитыми людьми» или «Неразумно раскрывать свои секреты».

Затем в некоторых исследованиях пытались связать оценку темной триады добровольца с реальными показателями, такими как заработная плата, сексуальное поведение и отношение к коллегам. Многие из этих газет были подхвачены прессой с такими заголовками, как «Почему небольшое зло — это хорошо» и «Республиканцы имеют больше психопатических черт, чем демократы.»

компаний тоже приняли участие в акции. В 2016 году британская фирма провозгласила» Суперзвезду «Психопатического руководителя продаж нового бизнеса в СМИ!» 50–110 тыс. Фунтов стерлингов ». В рекламе утверждалось, что каждый пятый генеральный директор был психопатом, и говорилось, что он хотел найти кого-то с« положительными качествами психопатов ».

Но исследования темной триады часто слишком поверхностны, чтобы делать какие-либо значимые выводы — говорит Миллер, который вместе с коллегами опубликовал резкую критику в этой области на сервере препринтов PsyArXiv.Скоро он появится в Current Directions in Psychological Science .

Частично проблема, по словам Миллера, состоит в том, что в этих исследованиях обычно используется лишь несколько критериев, чтобы оценить кого-то, например, как нарцисса, макиавеллиста, и как психопата, тогда как стандартные тесты используют десятки критериев, чтобы оправдать хотя бы один из них. эти обозначения. Кроме того, отмечает он, большая часть работы с темной триадой проводилась в узких группах, таких как студенты, ищущие зачетные единицы курса, что вызывает сомнения в том, можно ли применить результаты в широком смысле, в том числе на рабочем месте.

Однако самый большой недостаток исследования темной триады состоит в том, что оно может чрезмерно упростить черты личности, говорит Миллер, потому что тесты используют очень мало критериев. Исследование может навесить на кого-то ярлык нарцисса, например, потому, что он демонстрирует высокую самооценку, хотя многие нарциссические установки, в том числе склонность рассматривать других как соперников, на самом деле вызваны низкой самооценкой. И то, как академические исследователи измеряют макиавеллизм в исследованиях темной триады, проблематично, потому что он сильно отличается от того, как это делают клинические эксперты в области , , добавляет он.По словам Миллера, работа над темной триадой должна «сделать действительно большой шаг к лучшему качеству».

Делрой Полхус, психолог из Университета Британской Колумбии в Ванкувере, Канада, и соавтор оригинальной статьи о темной триаде, отвергает многие критические замечания Миллера. Он говорит, например, что любой личностный тест должен быть упрощен для работы с населением в целом. «Такого рода критика может относиться к любой шкале личности», — говорит он. Миллер и другие, кто не согласен с идеей темной триады, «возмущены ее популярностью», — говорит он.

Минна Лайонс, психолог из Ливерпульского университета в Соединенном Королевстве и автор новой книги о темной триаде, признает, что в этой области «беспорядок». Но она винит в этом неаккуратных психологов, а не фундаментальную слабость этой идеи. Она говорит, что ее работа показывает, что и психопатию, и макиавеллизм можно точно измерить с помощью темной триады.

Полхус согласен с Миллером в том, что исследователям темной триады необходимо работать с более широким кругом добровольцев.И он говорит, что ученым в этой области следует изо всех сил стараться подтвердить личностные черты испытуемых, возможно, подкрепляя их самоотчетные черты второстепенным мнением друзей. «Многие исследования темной триады менее звездные».

Все это может помочь исправить заблуждения, существующие в реальном мире, — говорит Эрнест О’Бойл, доцент кафедры менеджмента Школы бизнеса Келли при Университете Индианы в Блумингтоне. Он говорит, что многих в бизнес-сообществе соблазнила идея — распространенная в результате легкомысленного обсуждения в исследовательской литературе, — что черты темной триады, включая психопатию, могут иметь преимущества, например принятие риска, что может повлиять на решения о найме.

«Это потенциально опасно, когда мы начинаем прославлять то, что является социально неблагоприятным поведением и отношением», — говорит О’Бойл. Он добавляет, что люди, проявляющие психопатическое поведение, «не те люди, которых вы хотите возглавлять».

Черты и качества, составляющие человека

Характеристики личности

Личностные характеристики вместе составляют личность. Он рассказывает вам, как он или она взаимодействует с миром. «Большая пятерка» родилась в 1970 году.Исследователи обнаружили, что все в той или иной степени обладают этими характеристиками.

Открытость

Готовность познавать новое играет большую роль в том, кто кто-то есть. Некоторые люди всегда готовы к переменам. Они готовы к новым приключениям. Открытые люди высоко ценят искусство и воображение. Люди с меньшей открытостью предпочитают придерживаться своих привычек и того, что они знают. Остальные попадают где-то посередине.

Добросовестность

Добросовестный человек склонен к планированию.У них сильное чувство долга и долга. Это заставляет их стать надежными и сосредоточенными на успехе. Люди с низким уровнем сознательности свободолюбивы и непосредственны. Согласно LiveScience , они могут показаться беспечными.

Экстраверсия

Экстравертов часто называют «социальными бабочками». Им нравится общаться, и они, кажется, получают энергию, когда находятся в толпе. Они часто бывают веселыми и болтливыми. Интроверты по-разному воспринимают социальные взаимодействия и жаждут побыть в одиночестве, чтобы подзарядиться.Они обаятельны и общительны, но предпочитают небольшие группы или общение один на один.

Дружелюбие

Эта характеристика измеряет доброту и теплоту человека. Если кто-то очень любезен, он часто помогает и доверяет. Неприятные люди склонны меньше сотрудничать. Они склонны не доверять другим.

Невротизм

Неврозы — термин 18 века. Для него характерны беспокойство, тревога и депрессия. Даже когда дела идут хорошо, человек с высокой степенью невротизма все равно беспокоится.Люди с низким невротизмом с большей вероятностью будут уравновешенными и уравновешенными.

Физические характеристики

Что вы видите, когда смотрите на человека? Это физические характеристики человека. В отличие от характеристик личности, они описывают чей-то внешний вид. Многие из этих черт являются генетическими. Например, многие люди с ямочками заводят детей и с ямочками. Общие примеры физических характеристик включают:

• Вьющиеся, прямые или волнистые волосы
• Цвет волос
• Тон кожи
• Веснушки
• Размер и цвет глаз
• Размер и форма носа
• Левша или правша
• Возраст, например младенец, младенец, подросток или взрослый
• Красивый, средний или некрасивый
• Избыточный, худощавый или подтянутый

Могут ли физические черты раскрыть личность?

Опасно делать широкие обобщения о физических и личностных характеристиках.Исследователи обнаружили, что между ними может быть связь. Возможно, когда вы видите людей с определенными качествами, вы воспринимаете их определенным образом.

Например, многие люди считают людей с прямоугольной формой лица сильными лидерами. Прямоугольное лицо отличается высокими скулами, сильной линией подбородка и широким лбом. Исследователи сравнили компании, возглавляемые людьми с разной формой лица. Компании, возглавляемые кем-то с прямоугольной формой лица, достигли большего финансового успеха.

.