Воображения: Воображение: что это, как развить и зачем

Воображение: что это, как развить и зачем

Воображение нужно не только детям и художникам. Оно необходимо для мышления, памяти, эффективной работы и многого другого. Отвечаем на самые популярные вопросы о роли воображения в жизни человека.

Почему воображение важно

Согласно исследованию медицинского журнала Американской академии неврологии, у людей среднего и пожилого возраста, которые занимаются творческой деятельностью, на 73% меньше риск проблем с памятью и мышлением, легких когнитивных нарушений, которые приводят к деменции.

Воображение необходимо для важных психических процессов:

• Мышление — это процесс решения проблемы от определения условий до получения результата. Именно воображение позволяет мышлению представлять возможные исходы ситуаций, делать выводы и принимать решения.
• Память — это способность к сохранению и воспроизведению прошлого опыта, любой информации о внешнем мире и внутреннем состоянии организма. Чтобы создавать образы, воображение опирается на память и использует воспоминания или их элементы. Но есть и обратный процесс: воображение заполняет пробелы в памяти, а негативные воспоминания и вовсе «исправляет» — так появляются ложные воспоминания. При этом память не требует высокой нейронной активности, потому что мозг обрабатывает уже знакомую информацию. А для воображения новые нейронные связи необходимы.

Помогает ли воображение достигать успехов в работе

Эксперты Harvard Business Review считают, что именно воображение позволяет бороться с кризисными ситуациями. По данным исследования Института Брюса Хендерсона, 14% компаний смогли пережить экономические спады и выдержать конкуренцию за счет инвестиций в новые точки роста в бизнесе — чтобы увидеть эти точки, нужно обладать воображением и представлять, какие пути развития могут быть успешными.

Правда ли, что у детей воображение лучше

У детей воображение действительно работает активнее: для взрослых мир знаком, а ребенок только начинает в нем осваиваться.

Воображение необходимо ему для наблюдения, создания и осмысления новых образов.

Во время конференции TEDxTucson доктор Джордж Лэнд рассказал о длительном исследовании NASA в области креативности: 1 600 дошкольникам в возрасте 4–5 лет предложили решить некую проблему новым способом. По результатам теста 98% детей набрали количество баллов на уровне «творческих гениев». Пять лет спустя только 30% той же группы остались на таком же уровне, еще через пять лет — 12%. Когда тест провели среди более 1 млн взрослых в возрасте около 31 года, выяснилось, что только у 2% такой же уровень креативной гениальности.

Кандидат психологических наук Александр Веракса отмечает, что отсутствие воображения у ребенка — признак патологических процессов, часто — синдрома раннего детского аутизма: без воображения невозможна игра, с помощью которой ребенок примеряет на себя «взрослые» обязанности — готовку, вождение автомобиля, воспитание малышей.

Как понять, что у человека нет воображения

Людей без воображения не бывает: хочет человек того или нет, но его мозг создает образы. Однако некоторые не могут мысленно воспроизводить звуки и визуализировать. Такую особенность ученые называют афантазией. Согласно исследованию специалиста по когнитивной и поведенческой неврологии Адама Земана, люди с афантазией видят сны, но не могут создавать визуальные образы наяву, а еще часто страдают нарушениями памяти.

Есть люди с противоположным феноменом — гиперфантазией: им достаточно услышать слово «дракон», чтобы представить форму его хвоста, текстуру чешуи и цвет пламени из пасти. У большинства людей воображение развито средне, но существуют способы его улучшить.

Развитие воображения у детей ☰ Polycent — детский образовательный центр

Воображение

Воображение – это способность человека создавать новые образы на основе полученного опыта. Другими словами, представить то, чего нет, при помощи нашей памяти. Например, вообразить себе, как выглядят герои прочитанной книги. Получается, что воображение – это активный творческий процесс, во время которого можно создать новые идеи, образы и объекты на основании реальных знаний.

 

Тесно переплетена с воображением фантазия. Только созданные объекты и образы здесь приобретают нереальный, сказочный мотив. Например, русалка, которая сидит на ветке дерева в произведении А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

В этой статье мы рассмотрим различные способы, которые могут помочь развить воображение детей. Это талант, с которым мы не рождаемся, но можем постепенно развить.

Виды воображения

Воссоздающее. Мы можем вообразить себе что-то, когда видим его описание. Например, на страницах любимой книги.

Творческое

. Это создание новых образов по собственным фантазиям.

Неуправляемое. А этот вид уже относится к плодам буйной фантазии. Обладателей такого воображения часто называют выдумщиками.

Зачем нужно развивать воображение

Альберт Эйнштейн считал, что без воображения невозможно сделать никакого открытия. Даже для работы в обычной компании необходимо обладать таким талантом. Всем известно такое понятие, как мозговой штурм, когда коллеги продумывают дальнейшую стратегию, используя огромное количество разных вариантов. Тут не последнюю роль играет хорошее воображение.

Любой товар, техника, картина или книга сначала были задумкой чьей-то фантазии. Без воображения не было бы сейчас самолетов, ракет и беспроводного интернета.

Общие рекомендации для развития воображения

Существуют различные способы развития воображения у детей.

Через творчество. Сейчас существует огромное количество материалов для поделок – разноцветная бумага, самоклеющаяся цветная фольга, фломастеры, карандаши, пластилин, наклейки, раскраски и так далее. Также можно воспользоваться природными материалами – осенними листьями, скорлупками от грецких орехов, камешками, песком и так далее. Используя их, можно создавать различные сказочные миры и истории на обычном листе бумаги.

Через движение. Движение – один из способов познания мира у детей. Предложите своему малышу подвигаться, как большой слон, попрыгать, как маленький зайчик. Изобразите какое-то животное и пусть ребенок сам угадает, кого вы показываете. Играйте в крокодила и шарады, угадывайте животных по звукам, которые они издают. Это очень веселое занятие.

Через сюжетно-ролевые игры. Что может быть интереснее, чем примерить на себя какую-то новую роль? Поиграйте в дочки-матери, доктора, пожарных, магазин мороженого. Если есть возможность, создайте костюмы для своей игры из подручных материалов.

Через искусство. Прикоснуться к прекрасному можно и в младшем школьном возрасте. Сейчас существует огромное количество детских спектаклей, выставок, музыкальных концертов. Не бойтесь также брать малышей в обычный музей или на летний концерт на открытой площадке. Ведь ничто так не стимулирует воображение, как богатый жизненный опыт.

Через чтение. Читайте детям много хорошей литературы. Мультики и фильмы выдают готовые образы. Они часто тормозят развитие детского воображения. А вот чтение стихов, сказок и детских рассказов прекрасно его стимулирует. После совместного чтения можно предложить нарисовать героев так, как их представил ребенок. Или дополнить готовый образ своей фантазией, продолжить историю.

Через игры. Существует много игр на воображение. Например, предложите ребенку выбрать, каким бы животным он хотел быть и почему. Или посмотрите вместе на облака и представьте, на кого они похожи.

Предложенные способы подходят больше для детей дошкольного возраста. Но можно предложить несколько интересных игр, стимулирующих воображение для детей старшего возраста. 

Как развить воображение у детей постарше

Например, можно вообразить, что было бы, если кто-то из известных личностей прошлого оказался случайно в нашем времени, чтобы они почувствовали, чему бы удивились больше всего. Или, что было бы, если бы не вымерли динозавры и продолжали существовать в наше время. На основе полученных идей можно написать небольшой фантастический рассказ.

Написать короткий фантастический рассказ или нарисовать комикс можно на тему «машина времени». Что сделал бы ребенок, если бы у него была возможность переместиться в прошлое – куда бы он отправился, хотел бы он изменить что-то в своем прошлом или предотвратить какие-то события мировой истории. И что случится с настоящим, если поменять события в прошлом?

Еще одна игра, которая подходит детям постарше – выбрать несколько известных картин и придумать продолжение истории персонажей, которые там изображены.

Продолжая тему живописи, можно взять несколько известных картин и попробовать дать им свои названия. Интересно будет не раскрывать ребенку настоящее название картины и в конце сравнить, у кого получилось лучше – у него или у художника. А может быть, название совпало!

Для любителей поэзии подойдет поиск метафор в стихах. Метафора – это перенесение свойств одного предмета на другой на основании признака, общего для обоих предметов. Например, «хитрая рука», «золотые слова» и т. д. Можно составить список самых интересных метафор и попробовать написать из них собственное стихотворение.

Метод Льва Толстого. Взять любой привычный нам предмет и описать его с точки зрения человека, который его никогда не видел. Это веселая игра, в которую можно играть всей семьей. Представьте себя человеком из прошлого, который увидел привычные нам предметы бытовой техники или какой-то гаджет. Как бы вы описали его людям своего времени?

Развивающие воображение детские кружки

На сегодняшний день в сфере дополнительного образования существует много кружков, косвенно направленных на стимулирование воображения. Если вы ищите занятия, которые помогут вашему ребенку развить воображение, приводите его на наш курс LEGO Baby. Курс предназначен для детей 4,5 – 6 лет, у которых есть тысяча вопросов об окружающем мире, которые разобрали ни одну игрушку, чтобы понять, почему она работает. Развитие воображение тут – дополнительный бонус ко многим другим навыкам, которые получит ребенок на занятиях. Собирая различные модели на основе образовательных конструкторов, дошкольники познакомятся с принципами работ механических передач, познакомятся с миром технологий и проектирования.

В процессе занятий у ребят также разовьется логическое мышление, зрительная память, мелкая моторика и творческое воображение. Дети получат начальные знания работы на компьютере, разовьют интерес к техническому творчеству.

Для ребят 12-15 лет можно предложить наш курс погружения в виртуальную реальность – VR Технологии. Учащиеся пройдут все этапы работы над проектом – от разработки идеи (вот где им пригодится воображение) до готового продукта. Ребята станут разработчиками оборудования и приложений виртуальной и дополнительной реальности. В конце проекта они смело могут назвать себя архитекторами виртуальных пространств.

Программа курса включает в себя изготовление VR-контроллера и VR-очков (аналог Google Cardboard и Oculus Rift DK1), разработку и сборку трекинговой системы, привязку трекинговой системы к движку Unreal Engine 4, а также разработку простой VR-игры.

Примечание: Научат ребят креативно мыслить курсы промышленного дизайна. Они включают изучение технологии производства, 3D-моделирования. Ознакомим с виртуальной реальностью и со средой Unreal Engine 4 на занятиях по VR для детей.

Как использовать силу воображения, чтобы изменить образ жизни – Практическая психология здоровья

Мартин С. Хаггер, Университет Кёртин, Австралия и Университет Юваскюла, Финляндия

Доминик Конрой, Лондонский Университет Биркбек, Великобритания

Что такое воображение?

Обычно люди хорошо умеют воображать вещи. Например, нередко прорабатывают будущие действия и сценарии в уме, или мечтают о притягательных возможностях. Эти воображаемые ситуации обычно неструктурированные и спонтанные. Психологи изучили, как можно использовать нашу возможность воображать в целях повышения достижения желаемых целей.

Образ – общий термин, используемый психологами для описания стратегий, которые включают воображение людей, чтобы улучшить их мотивированность по отношению к целям. Существует ряд методов создания образов. Обычно они включают самостоятельные или под руководством консультанта упражнения, в которых люди воображают, визуализируют успешное исполнение интересуемого поведения или воображают чувства и эмоции, которые переживали, когда исполняли такое поведение, а также его результаты. Например, курильщик, желающий бросить, может визуализировать шаги, которые предпринимаются в случае сильного желания закурить, чтобы удержаться. Образные интервенции работают благодаря повышению мотивации в направлении исполнения поведения в будущем. Это путь к улучшению готовности успешно исполнять тип поведения и достигать цели.

Образы могут повышать уверенность в конкретной ситуации, также известную как самоэффективность, при исполнении поведения. Более высокие уровни самоэффективности повышают мотивацию и интенцию к соучастию в поведенческом процессе в будущем, а также помогают преодолевать любые связанные барьеры и препятствия. Например, воображение успешного отказа от сладких напитков во время перерывов, а также визуализация преодоления возможных барьеров такого отказа, как например, поиск альтернатив без сахара для утоления жажды, может дать сидящему на диете большую уверенность в себе. Как результат, человек, воображающий себя выполняющим тип поведения успешно создаёт предельную ролевую модель – самого себя!

Как использовать воображение?

Хотя существует много форм воображения (например, управляемое, симуляционное), есть общие для всех элементы. Обычно воображение выполняется в виде «упражнения», в котором человек создаёт динамическую ментальную картинку себя выполняющего желаемое действие. В упражнении человек визуализирует свои действия «в реальности» и насколько возможно детально, уделяя внимание важным деталям и пытаясь вообразить, как они могут ощущаться при исполнении. В некоторых случаях, человек может также вообразить достигнутую цель или результат со связанными с этим положительными эмоциями, которые они бы хотели испытывать. Воображение может быть самостоятельным или фасилитированным кем-то, кто направляет это упражнение. Для того чтобы быть фасилитатором необязательно иметь образование психолога, но нужен опыт в такой деятельности. Это может быть сделано также в группах, где участники групп воображают собственные сценарии и направляются одним фасилитатором.

Это работает?

Воображение показало результаты в способствовании участию в здоровом поведении. Исследования показали, что стимулируя людей визуализировать шаги, которые они должны предпринять для достижения желаемого поведения, можно достичь более высокой мотивированности и самоэффективности по отношению к поведению и реальному участию в нём. Воображение показало эффективность в уменьшении потребления алкоголя, повышении физической активности, стимулировании здоровой диеты, отказе от курения. Воображение также показало эффективность в совокупности с другими методами изменения поведения, как планирование действия или планы типа «если-то» (т. е., планирование когда, где и как действовать), см. блог Gollwitzer. Мы также провели недавно обзор исследований воображения для изменения образа жизни и обнаружили, что такие стратегии эффективны, особенно, если применяются регулярно и если людям даны исчерпывающие инструкции.

Практические рекомендации

Воображение – относительно простой, необременительный, недорогой метод повышения мотивированности и самоэффективности к изменению образа жизни. Мы предложили ряд суждений по ключевым положениям и идеям относительно воображения как инструмента работников здравоохранения:

Целевая аудитория. Такие вмешательства наиболее подходят людям, которые, как минимум, заинтересованы в изменении своего образа жизни, но не тем, у кого нет интереса или они об этом и не задумываются. Бывает важно иметь конкретную цель (например, делать 20-минутные пробежки без остановок).

«Упражнения» воображения. Воображение следует выполнять в качестве упражнения, которое вовлекает человека на некоторое время. Упражнения следует выполнять в тихом комфортном помещении свободном от любых отвлекающих вещей.

Направление воображения. Для «новичков» рекомендуется иметь фасилитатора или, как минимум, иметь ясные инструкции к тому, как выполнять такие упражнения. Более опытные люди могу сами их осуществлять. Также эффективно записывать воображаемое и делать напоминания (например, через мобильные текстовые сообщения).

Время. Упражнения воображения могу выполняться очень краткие промежутки времени, даже меньше 5 минут, но более длительные могут быть более эффективны и создавать более насыщенные и запоминающиеся образы.

Содержание. В упражнении воображения человек, который хочет поменять свой образ жизни, может вообразить шаги, которые будут предприняты к его выполнению конкретно в том месте и в то время, когда это будет происходить в реальности. Они также могут вообразить себя встречающими препятствия, которые помешают им выполнять такие действия и как эти препятствия преодолевать. Например, человек, желающий повысить физическую активность (например, ходьбу) может пять минут в день проводить сидя или лёжа, воображая, как они введут дополнительную ходьбу в их дневную активность и вообразить себя делающими это.

Практикующие специалисты, желающие узнать больше, могут познакомиться с недавно опубликованными рекомендациями по воображению для изменения образа жизни.

Переведено Евгением Таратухиным

Воображение

Воображение относится к «универсальным» психическим процессам. Воображение — это психический процесс создания образа предмета путем преобразования реальности или представления о ней. Воображение дополняет восприятие элементами прошлого опыта, собственными переживаниями человека, преобразует прошлое и настоящее за счет обобщения, соединения с чувствами, ощущениями, представлениями.

Продуктом или результатом процесса воображения являются образы воображения. Они могут возникнуть в соответствии с инструкцией, указаниями другого субъекта, на основе просмотра фотографий, картин, кинофильмов, прослушивания музыкальных произведений, восприятия отдельных звуков или шумов, или через описание какого-либо события, вещи, персонажа, или по ассоциации с чем-либо. Один только перечень способов продуцирования образов воображения показывает тесную связь с другими психическими процессами, имеющими образную природу (ощущением, восприятием, памятью, представлениями, мышлением).

Воображение опирается на прошлый опыт, и поэтому образы воображения всегда вторичны, т.е. «уходят конями» в ранее пережитое, воспринятое, прочувствованное человеком. Но, в отличие от процессов памяти, здесь не ставится задача сохранения и точного воспроизведения информации. В воображении опыт преобразуется (обобщается, дополняется, комбинируется, приобретает иную эмоциональную окраску, изменяется его масштабность). В отличие от мыслительных образов (понятий, суждений, умозаключений), здесь значительно снижена функция контроля. Воображение относительно свободно, ибо не скованно задачей оценки правильности того, что продуцирует наше сознание или подсознание.

Многие исследователи в качестве отличительного признака процесса воображения называют новизну. Но следует заметить, что новизна здесь носит не абсолютный, а относительный характер. Образ воображения является новым по отношению к увиденному, услышанному, воспринятому в какой-то момент времени или точке зрения, подходу к трактовке какого-либо человека. В процессах творчества этой новизны больше, в воссоздающем воображении — меньше. Наконец, с представлением воображение роднит наглядность образов, из можно отнести к какой-либо модальности (зрительной, слуховой, тактильной, вкусовой и т.п.).

---

Другие заметки по психологии

Лишенный воображения: «Закрыв глаза, я вижу пустоту»

• Хелен Томсон
• BBC Future

14 июня 2016

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Когда у вас нет способности к визуализации, вы даже не можете строить воздушные замки

Представьте себе, каково это — осознать, что вам за всю жизнь ни разу не удалось визуализировать что бы то ни было. Обозреватель BBC Future побеседовала с 42-летним человеком, чей внутренний мир начисто лишен зримых образов.

Закройте глаза и представьте себе лицо любимого человека — какого цвета у него глаза, каковы на ощупь волосы, как выглядит его кожа… Получилось? А вот у Филипа это не получалось никогда.

42-летний Филип, фотограф из канадского города Торонто, счастлив в браке, но совершенно не может увидеть внутренним оком лицо своей жены — потому что его внутреннее око слепо.

Когда он думает о чьем-либо лице, оно представляется ему как сущность, как умозрительное понятие, но не как мысленный образ.

Эта особенность, которую назвали «афантазия», была описана совсем недавно и побудила ученых пересмотреть свои взгляды на явление, которое мы так часто принимаем как должное, — наше воображение.

Более того, изучение этого феномена открывает для всех нас новые перспективы развития своих способностей к визуализации, которые могут помочь укрепить память, повысить уровень эмпатии и даже разработать новые способы лечения зависимостей и тревожных состояний.

Впервые афантазия была диагностирована в 1880 году, однако недавно это явление привлекло повышенное внимание ученых благодаря исследованию, проведенному в 2015 году Адамом Земаном и его коллегами из Эксетерского университета (Великобритания).

Британские ученые изучили свидетельства более двух десятков человек, утверждающих, что неспособны мысленно воспроизводить образы.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Люди с афантазией мыслят словами и понятиями, но не образами

В некоторых случаях Земан выявил отдельные непроизвольные вспышки визуализации во время сна и бодрствования, хотя участники и утверждали, что неспособны воспроизвести в уме какой-либо образ по желанию.

Кроме того, большинство добровольцев заявили о том, что затрудняются вспоминать события, имевшие место в прошлом. Вероятно, такая неспособность к визуализации компенсировалась у них талантом к математике, логике и решению задач вербального характера.

Классическим примером является случай Филипа. Когда он спит, он видит во сне те же зрительные образы, что и все мы, но в период бодрствования он совершенно не в состоянии воссоздать в уме какую-либо картину.

«Когда я закрываю глаза, я вижу лишь внутреннюю сторону своих век. Просто пустоту, — рассказывает он. — Я никогда не представлял, что люди могут мысленно воспроизводить образы, когда не спят».

«Когда мне говорили «представь себе» или «попробуй считать овец», я думал, они просто говорят об этом в переносном смысле».

Если вы способны мысленно видеть образы, очень трудно себе представить, как можно без этого жить.

Для того чтобы понять, что такое «слепое внутреннее око», попробуйте подумать о каком-нибудь абстрактном понятии, таком как «мир».

За исключением метафорических образов вроде голубя, никаких очевидных изображений при этом в голову не приходит, однако же вы способны понять и представить себе, что это такое.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Анализировать мысли другого человека по определению сложно, но ученые нашли несколько способов

Когда Филип пытается вообразить чье-нибудь лицо, умом он понимает, из чего оно состоит, но никак не может мысленно его увидеть.

«Очень трудно объяснить, что происходит, когда я думаю о таких вещах, — говорит он. — К примеру, если я пытаюсь представить себе лицо своего отца, я знаю, что у него голубые глаза, помню размер его носа, но никаких других подробностей я описать не могу, потому что не в состоянии вызвать в памяти его лицо. Я ничего не вижу».

Представьте себе

Для того чтобы понять, как различаются образы в голове у каждого из нас, необходимо научиться их измерять — однако анализировать мысли другого человека по определению сложно.

Сотрудник Университета Нового Южного Уэльса (Австралия) Джоэл Пирсон нашел способ: он научился не только объективно измерять воображение, но и манипулировать им.

Для этого он использует метод «бинокулярного соперничества». Этот простой способ основан на том, что человеку в течение короткого времени предъявляют два разных изображения — скажем, зеленые полоски и красные точки — одно перед левым глазом, другое перед правым.

Мозг не может слить эти две картинки в один связный образ, и вместо этого одно изображение подавляется, а воспринимается другое.

Этим процессом можно манипулировать, если настроить мозг на одно из изображений.

Так, если показать его человеку до начала выполнения задачи, при последующем одновременном предъявлении обоих изображений мозг с большей вероятностью воспримет именно его.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

При афантазии может быть затруднено выполнение самых простых задач, таких как поиск своей машины на парковке

То же происходит, если попросить участника исследования представить себе один из образов: при выполнении последующих задач вероятность восприятия именно этого изображения повышается.

При этом чем живее у человека воображение, тем больше вероятность увидеть этот образ в ходе следующего эксперимента.

Пирсон провел несколько сотен таких исследований и нашел способ измерять силу воображения человека.

Теперь все ясно

Филип лишь недавно узнал о том, что видит мир не так, как все люди.

Он наткнулся в интернете на запись передачи, в которой рассказывалось об афантазии и неспособности мысленно видеть образы. По его словам, для него это было полной неожиданностью.

«Я подумал: что? Вы хотите сказать, что кто-то это умеет?». Ему показалось, что это шутка, и он решил проверить на своей четырехлетней дочери.

«Я спросил ее, может ли она представить себе яблоко, и она ответила: «Да, оно зеленое». Я был потрясен».

Внезапно многое в жизни стало понятно. У него всегда была ужасная память. «Я очень плохо запоминаю имена и лица людей, но теперь я знаю, что другие просто представляют себе их внешне и, конечно, им легче запоминать такие вещи».

Кроме того, ему бывает трудно найти свою машину на парковке — возможно, из-за того, что он не может визуализировать то место, где оставил ее.

«Мне всегда приходится фотографировать свою машину на стоянке или записывать название соседнего магазина, иначе я могу потом искать ее целый час».

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Вы, наверное, умеете видеть мысленным взором различные образы, но некоторые на это не способны и нередко живут, даже не подозревая об этом

Недавно Пирсон с коллегами проанализировали механизмы работы мозга в момент, когда человек мысленно представляет себе различные изображения.

Они обнаружили, что размер зрительной коры — участка головного мозга, отвечающего за восприятие изображений, — коррелирует со способностью человека к визуализации.

В своей неопубликованной работе, представленной в мае на конференции под названием «Внутренний мир внутреннего ока» в городе Норидже (Великобритания), Пирсон также описал, как меньшая активность клеток мозга на этом участке стимулирует работу воображения.

Эта информация позволяет его сотрудникам планировать эксперименты, связанные с манипулированием активностью этих клеток головного мозга с помощью неинвазивной стимуляции мозга в целях изменения способности людей к визуализации.

Ученые надеются сократить число навязчивых мысленных образов, которые сопутствуют таким состояниям, как повышенная тревожность, зависимость и посттравматическое стрессовое расстройство.

«Возможно, нам удастся уменьшить силу этого визуального ряда», — полагает Пирсон.

С другой стороны, он считает, что эта методика также может быть полезна для развития способностей к визуализации.

«Легко представить себе, что люди могут пожелать развить свое воображение для укрепления других аспектов когнитивной деятельности, в которых участвует этот навык», — говорит он.

К примеру, мы знаем, что можем улучшить память, воссоздавая в уме яркие образы, и что отсутствие способности вызывать в памяти картинки влияет на нравственное суждение людей.

Например, когда они не в состоянии вообразить себе последствия своих действий, им становится легче принимать более «хладнокровные», на первый взгляд логичные решения, которые тем не менее могут в итоге причинить вред окружающим.

«Теоретически, можно также манипулировать процессом визуализации для уточнения показаний свидетелей, принятия более этичных решений, улучшения памяти, обучаемости и так далее», — убежден Пирсон.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Филип спросил свою дочь, может ли она представить себе яблоко. Когда дочь ответила, что оно зеленое, он был потрясен

Однако если визуализация участвует в столь многих аспектах повседневной жизни, почему у таких людей, как Филип, не возникает более серьезных проблем?

«Несмотря на то, что люди, обладающие развитыми способностями к воссозданию в уме различных образов, обычно лучше справляются с задачами на запоминание, — поясняет Пирсон, — у людей с афантазией это тоже получается неплохо».

«По их словам, они опираются на семантику, алгоритмы или геометрию — абстрактные невизуальные стратегии».

Если мозг способен воспроизводить образы, человек использует эту возможность для решения определенных задач — а если нет, он обычно вырабатывает другие стратегии, которые могут функционировать ничуть не хуже».

Филип с ним согласен: «Я уверен, что мой мозг компенсирует это в каких-нибудь других сферах».

К примеру, он прекрасно подражает голосам других людей. «Я могу воспроизвести любой голос, любой акцент. Я не понимаю, почему другим людям трудно это сделать. Я могу мысленно слышать голоса людей, как если бы они говорили наяву. Возможно, одно компенсирует другое».

Здесь и сейчас

Если зайти на онлайн-форум для людей с афантазией, быстро становится ясно, что многие из них считают эту особенность благоприятной.

Один из пользователей убежден, что афантазия помогает ему жить здесь и сейчас. «Если ты неспособен вообразить себе будущее, [значит] ты не можешь в нем жить. То же касается и прошлого», — говорит он.

Остальные с ним соглашаются. «Поскольку ты не можешь заново пережить никакой момент, начинаешь немного больше ценить каждое мгновение», — считает другой пользователь.

Филип тоже сосредоточен на настоящем больше, чем на прошлом или будущем.

«Я не люблю строить планы, мне трудно думать о будущем, и я забываю, что собирался сделать, если не записал это куда-нибудь, поэтому обычно я реагирую спонтанно и очень хорошо умею делать все экспромтом».

Другие участники форума радуются тому, что им не приходится вновь и вновь переживать перенесенную психологическую травму или хранить в памяти образы страшных или печальных моментов своей жизни.

«Я видел, как моя девушка корчится в конвульсиях от передозировки, — рассказывает один человек. — Я благодарен судьбе за то, что не помню эту картину [визуально] и не переживаю эту травму много раз подряд».

И так же, как нам может быть сложно представить себе свой внутренний мир без образов, людям с афантазией непонятно, как можно видеть внутренним взором то или иное изображение.

Одна из посетительниц форума рассказывает о том, что мысленно описывает для себя каждое воспоминание или вещь словами.

«Слова — прекрасная штука, — считает она. — Мне почти жаль людей, которые заменяют их образами. Конечно, картинки — это тоже замечательно, но я предпочитаю свои любимые слова».

Ну а пока Филип с трудом привыкает к новой для себя действительности. «Так странно, что мне никогда раньше это не приходило в голову, — удивляется он, — что я никогда не представлял себе, как люди могут воображать себе какие-нибудь картины».

«Почему мне никогда никто об этом не говорил? Я никак не могу взять этого в толк».

Урок 4. Развитие творческого воображения

После того, как был произведен латеральный разрыв, у нас появилось много в большинстве своем нелогичных (латеральных) суждений. Теперь нам предстоит сделать шаг, направленный на устранение получившегося разрыва шаблона. Предстоящий этап связан с работой по развитию творческого воображения для поиска и создания полноценных креативных идей из метаморфоз, получившихся на предыдущих этапах. Другими словами, в этом занятии вы узнаете, как научиться наиболее эффективно устранять латеральный разрыв. Данный урок описывает методики, принципы и особенности развития творческого воображения, а также содержит полезные приемы, упражнения и игры.

Что такое творческое воображение

Творческое воображение – это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие определенную ценность. Эти идеи могут воплощаться в конкретные продукты творческой деятельности.

Также близким к творческому воображению и полезным в процессе креативного мышления является воссоздающее воображение. Воссоздающее воображение это создание образов объектов, которые ранее не воспринимались человеком в законченном виде, хотя он уже был знаком с подобными объектами или с их отдельными элементами. При этом используются уже имеющиеся у человека знания о данных объектах, что определяет преимущественно репродуктивный характер создаваемых образов. В то же время, от представлений памяти эти образы отличает большое разнообразие, гибкость и динамичность элементов. Проще говоря, воссоздающее воображение, в отличие от творческого, в большей степени осознанно опирается на предыдущий опыт.

Особенность воображения в творческом процессе заключается в том, что именно воображение сложно контролировать при создании чего-то нового. Если на предыдущих этапах можно было описать практически точный алгоритм действий, то последний этап должен опираться именно на способность человека к творческому воображению и ассоциативному мышлению, про последнее вы можете прочитать в специальном уроке по развитию памяти.

Способность к поиску решения проблем

Перед тем как переходить к средствам развития продуктивного воображения, важно отметить, что способность к творческому воображению имеется у каждого. У человеческого разума имеется важное свойство, которое заключается в наличии стимула устранения логических противоречий.

К примеру, многие курящие люди, зная о серьезном вреде курения, всегда знают, как объяснить себе и окружающим людям причину, по которой они не отказываются от этой пагубной привычки. Получается, что курильщики сталкиваются с внутренним противоречием «курить полезно – курить вредно», которое в психологии называется когнитивный диссонанс (смотреть в Википедии). Это противоречие вызывает психологический дискомфорт, и люди вынуждены придумывать все возможные способы устранить это противоречие, причем некоторые из них отражают высокие творческие способности человека: курить может быть вредно, но приятно, курение помогает креативу, настраивает на нужный лад, помогает тренировать дыхание, снижает вес и т.д. Практически у каждого курильщика есть свое собственное оправдание, которое было вызвано логическим противоречием.

Получается, что человек изначально запрограммирован бороться с противоречиями и искать выход из сложившихся сложных ситуации. В предыдущем уроке у нас появилось множество измененных суждений относительно объекта в выбранном фокусе. На этапе разрыва шаблона мы нарушили логику, и пришли к диссонансу, который придется исправить с помощью нашего воображения, жизненного опыта и природной предрасположенности к определенному виду мышления. Причем способность людей эффективно искать решения логических противоречий тем сильнее, чем больше у человека опыта, представлений о различных моделях поведения и других знаний об окружающем мире.

Чтобы понять как работает этот механизм лично у вас, а также чтобы потренировать свое воображение, предлагаем вам выполнить упражнение под названием «Перемешанные буквы в словах»

Упражнение «Перемешанные буквы в словах»

Это упражнение отлично показывает, что наш мозг может находить и понимать смысл слов, даже если его пытаются намеренно запутать. Это происходит потому, что мы читаем не по буквам и слогам, а слова целиком и кроме того, смысл слов мы понимаем благодаря соседним словам и словосочетаниям, с которыми наш мозг сталкивался раньше.

Средства развития воображения

Одним из главных способов развития воображения является получение многостороннего жизненного опыта. Чем больше мы общаемся с разными людьми, участвуем в различных мероприятиях, занимаемся разными делами, тем больше чувственного, эмоционального и интеллектуального опыта мы получаем. В результате весь этот опыт и участвует в устранении логических диссонансов, возникающих при латеральном мышлении. Естественно, универсальных рекомендаций по получению жизненного опыта нет, но можно обратить внимание на такие вещи, как расширение моделей мира и чтение.

Расширение числа моделей мира. Термин «модель мира», также как и фрейминг, о котором говорилось во втором уроке, является популярным в нейролингвистическом программировании для описания различных подходов людей к интерпретации реальности.

Разнообразие моделей мира исходит из того, что реальность воспринимается людьми по-разному, и никто не способен быть объективным интерпретатором реальности. Чтобы понимать суть процесса создания чего-то нового, нужно осознать, что все высказанные нами идеи воспринимаются каждым человеком по-разному. К примеру, некоторые музыкальные произведения, которые вам нравятся, могут вызвать негативное отношение у других людей. Проблема интерпретации музыки хорошо показывает, разницу в представлениях людей: что одним кажется красивым, оригинальным или даже гениальным, другим может совсем не казаться таковым.

Для развития творческого мышления нужно использовать репрезентативные особенности различных моделей мира. Другими словами, чем больше мы общаемся с разными людьми и стараемся их понять, тем качественно лучше будет наше творческое мышление.

Чтение. Чтение книг и других источников информации, в том числе с использованием техники скорочтения, очень эффективный способ для развития творческого воображения. Во время чтения происходит активная визуализация того, что вы читаете. Так как кроме букв, из которых состоят слова и предложения, вы не получаете никакой дополнительной информации, то вам ненароком приходится представлять себе картинку того, что происходит. Особенно полезно для развития креативности читать фантастику, приключения, детективы и, конечно, поэзию.

Однако влияние чтения книг на способность креативно мыслить не совсем однозначно. Например, Шопенгауэр в своём произведении «Parergaund Paralipomena» отметил, что чрезмерное чтение не только бесполезно, так как читатель в процессе чтения получает готовыми чужие мысли и хуже их усваивает, чем если бы он пришел к ним самостоятельно, но и вредно для разума, поскольку ослабляет его и приучает искать идеи во внешних источниках, а не из собственной головы. К этому можно лишь добавить, что хотя чтение и расширяет наши модели мира, но привычка искать истину в книгах ухудшает способность поиска креативного решения.

Упражнения

Для творческого мышления важно умение находить связи между уже приобретенным опытом и тем, что мы созерцаем в данный момент, другими словами, строить ассоциации. Приведенные ниже упражнения направлены на развитие воображения и ассоциативного мышления.

Упражнение 1. Поворот фигур

Это упражнение направлено на тренировку воображения. Использование его в развитии воображения предложил в 1980-е годы известный психолог Роджер Шепард. В каждом задании вам будут продемонстрированы 2 фигуры: одни получены отражением друг друга, другие – поворотом, а третьи просто похожи и не являются поворотом и отражением друг друга.

Вам нужно прочитать вопрос, внимательно посмотреть на фигуры, постараться в своем воображении мысленно отражать и поворачивать фигуры и понять являются ли они одинаковыми.

Упражнение 2. Разгадывание друдлов

Друдлы – это простые картинки, изображение на которых можно интерпретировать разными способами. Чтобы тренировать свое воображение с помощью друдлов, вам нужно дать как можно больше ответов на вопрос: «Что изображено на рисунке?». Также для развития воображения в рамках повышения своей креативности попытайтесь найти такое значение картинки, которое не сразу приходит на ум. Все друдлы с ответами и комментариями вы можете посмотреть на данной странице.

Упражнение 3. На букву (тест)

Попробуйте в течение минуты назвать как можно больше вещей, которые сейчас находятся в комнате вместе с вами и начинаются на букву: «К». На букву «П»… А на «В»?

Посчитайте, сколько у вас получилось. Если постараться, то можно назвать более 50 вещей, а можно и более 100. Чтобы улучшить это упражнение подумайте, какие группы окружающих предметов вы забыли включить. Например, на букву «В» можно назвать:

• вещи, вешалка, (предметы),
• винты, введение в книге на полке, (детали предметов),
• вольфрам нити лампы, войлок, вата, вискоза и т.д. (материалы),
• ворс на ковре, воск на паркете (покрытие),
• волосы, веки, веснушки, виски и т.д. (тело),
• воображение, восторг, волнение, возможность придумать что-то еще (ментальные понятия),
• воздух, ветерок, варианты слов, вы сами, все остальные (тоже на «в»).

Подумайте, что еще можно назвать? Потренируйтесь с другими буквами: «п», «к», «с» – попроще, «д», «а», «т» посложнее.

Упражнение 4. Придумать название и описание

Попробуйте придумать название или подпись для картинки, описать, что на ней происходит:

Как вы уже догадались, это картина Пабло Пикассо. Она называется «Ночная рыбалка на Антибах». Для развития творческого воображения старайтесь чаще описывать окружающие вас интересные вещи: картины, фотографии, музыку, еду и многое другое. Старайтесь чаще ходить в музеи, внимательно смотреть на экспонаты. Загадка «Черного Квадрата» Малевича, к примеру, заключается в том, что при наличии воображения и творческого восприятия мира, в этой картине вы сможете увидеть для себя многое. Если же вы не утруждаете свою креативность, то вы будете видеть только геометрическую фигуру черного цвета, ничего не олицетворяющую. Черный квадрат является зеркалом вашего воображения.

Есть и другая модификация этого упражнения: во время поездки в общественном транспорте попытайтесь придумать имя, биографию или другие детали для незнакомых людей, которые едут с вами, основываясь лишь на их внешнем виде. Если вы путешествуете в компании друга, поделитесь своими с ним, а потом предложите ему сделать то же самое, сравните ваши истории.

Особенность любой творческой игры заключается в том, что она помогает развивать созидательное мышление и воображение в атмосфере состязательности и азарта. Именно игровая форма часто помогает сосредоточиться и эффективно изучить нужный материал не только детям, но и взрослым. Сегодня в интернете существует множество классификаций творческих игр: компьютерные, онлайн, групповые, интеллектуально-творческие, сюжетно-ролевые и многие другие. Наша классификация позволяет выбрать игру в зависимости от того, хотите ли вы играть в одиночку за компьютером или планируете играть в компании. На данной странице представлены игры для развития творческого воображения. Причем вы сможете найти игры различных видов, как самостоятельные онлайн игры, так и групповые игры и творческие задания для тренировки креативности без применения компьютера. Перейти к творческим играм…

 

Воображение является ключевым фактором последнего элемента нашей схемы творческого мышления. Чем лучше развито воображение, чем шире мировоззрение человека, чем быстрее он способен находить необходимые ассоциации у себя в голове, тем креативнее его идеи.

Воображение развивается у нас постоянно, чем больше мы познаем мир, тем лучше развито наше воображение. Однако одного лишь созерцания мира не достаточно. Важно думать о том, что мы видим, анализировать происходящее.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Евгений Буянов

Федор Михайлович Достоевский. Антология жизни и творчества

Воображение — художника, писателя — это творческая деятельность, порождающая новые ценностные представления о связи человека с миром, это сила, объединяющая непосредственное переживание реальности с действительностью духа на глубоко личностной основе. Воображение писателя выражается в создании неповторимого художественного образа, который заменяет действительность и имеет целостный характер. В акте продуктивного творчества воображения всегда осуществляется высшее могущество и свобода писателя через взаимопроникновение авторского «я» и мира как предмета изображения, пересоздания. Творческое воображение Достоевского отличается исключительной авторской активностью, огромной внушающей силой, художественной убедительностью, гармоничной цельностью воплощения, целенаправленностью. Художественная образность произведений Достоевского выступает как результат деятельности его воображения, пересоздающего мир в соответствии с уникальными духовными ориентирами и устремлениями автора, его целостным идеалом. Под каким же углом зрения пересоздает мир творческое воображение Достоевского? Как точно заметил Н. Бердяев, «в романах Достоевского нет ничего, кроме человека и человеческих отношений, <…> он интересовался вечной сущностью человеческой природы, ее скрытой глубиной, до которой никто еще не добирался» (Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. М., 1994. Т. 2. С. 154, 162). Сам великий писатель так определил свою творческую установку: «Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком». Работа воображения начинается с удивления чудом жизни, оно осознается молодым Достоевским как тайна, т.е. нечто цельное и всеобъемлющее, этим же словом-термином с предельно расширенным значением писатель определит творчество Пушкина в своей знаменитой речи («великая тайна»). Неслучайно в «Легенде о Великом инквизиторе» герой собирается управлять миром с помощью «чуда, тайны, авторитета». Главный вопрос задан; удивившись чуду, искусство сбрасывает с себя груз вчерашних представлений и наслаждается своей свободой и творческой силой. Что бы ни изображал Достоевский, это ощущение невероятной свободы знакомо всем его читателям, как бы впервые вглядывающимся в природу человеческого самосознания. Авторская активность сводит героев, организует их диалогическое общение, позволяя им раскрыться до конца, — так создается в его романах новое художественное видение жизни человеческого сознания. Сама форма этого видения позволяет преодолеть одиночество и осознать бытие человека как глубочайшее общение.

Природа воображения Достоевского носит целостный, гармоничный в своей волевой активности характер, направленный на предвосхищение истины. «Давно уже мучила меня одна мысль, но я боялся из нее сделать роман, потому что мысль слишком трудная и я к ней не приготовлен, хотя мысль соблазнительная и я люблю ее. Идея эта — изобразить вполне прекрасного человека. Труднее этого, по-моему, быть ничего не может, в наше время особенно <…>. Но целое? но герой? Потому что целое у меня выходит в виде героя. Так поставилось. Я обязан поставить образ. Разовьется ли он под пером?» (28₂; 240—241 — курсив Достоевского. — Прим. ред.). В этом высказывании Достоевского — осмысление образа как пересечения предметного и смыслового рядов, словесно обозначенного и подразумеваемого. Так в характере князя Мышкина («вполне прекрасного человека») в результате творческого воображения писателя нам дается «целое» — истинное бытие, истинно свободное общение людей, но большинство персонажей романа не выдерживает такого свободного общения, роман кончается гибелью «вполне прекрасного человека», развитие художественного образа оказалось непредсказуемым. Воображение писателя не однозначно и не прямолинейно, оно ориентировано на поиски света во тьме, возможности построения сложной гармонии в хаосе. «Задачи искусства — не случайности быта, а общая их идея, зорко угаданная и верно снятая со многоразличия однородных жизненных явлений», — писал Достоевский (21; 82). Эта «общая идея», гармония в хаосе у Достоевского всегда внутренне противоречива и диалогична: т.е. само воображение писателя предстает как «большой диалог», спор, взаимодействие разных точек зрения, голосов, позиций конкретных персонажей. Формально это многоголосие материализуется и в диалогичности сознания субъекта повествования. Творческое воображение писателя, несомненно, носит человекосозидающий характер, ибо фокусом художественного отражения у Достоевского становится взаимодействие сознаний, постижение внутренней динамики и глубины сознания и самосознания человека; раскрытие этой «тайны» помогает расширению сознания его читателей, обретению ими истинной свободы духа — способности понимания другого, рожденной волей любви и сопереживания.

Акелькина Е.А.

определение воображения по The Free Dictionary

Наполненный мрачными фантазиями, я прошел через множество прекрасных и величественных сцен, но мои глаза были неподвижны и ненаблюдаем. Ни один человек не сомневается, что, если бы из человеческих умов были вычеркнуты тщеславные мнения, лестные надежды, ложные оценки, воображение, как и следовало бы. , и тому подобное, но это оставило бы умы многих людей, бедных сморщенных существ, полных меланхолии и недомогания и неприятных себе? »Мы посылаем наших бессмертных лучников — бессмертных, потому что они безжизненны, существуют только в воображении наших врагов.ИНТЕЛЛЕКТ, ЭМОЦИЯ, ВООБРАЖЕНИЕ И СМЕЖНЫЕ КАЧЕСТВА. Его отличительный принцип, вероятность, соответствует буквальной действительности фотографии и четко помещает ее в категорию репортажей; в то время как свободное крыло романтика позволяет ему подняться до таких высот воображения, на которые он способен; и первые три основных элемента литературного искусства — это воображение, воображение и воображение. но причина, которая заставляет многих убеждать себя в том, что существует трудность в познании этой истины, и даже в знании того, что они думают на самом деле, заключается в том, что они никогда не поднимают свои мысли над чувственными объектами и настолько привыкли рассматривать ничего, кроме воображения, которое является способом мышления, ограниченным материальными объектами, что все, что невозможно вообразить, кажется им непостижимым.Филлипс сказал, что Минни Эндрюс была образцовой ученицей, и в ней нет ни искры воображения или жизни. Воображение автора должно быть детским, но в то же время зрелым, последовательным, так что Белая Королева в «Алисе», например, видят ее так, как ее видел бы ребенок, но она всегда продолжает саму себя через все свои мучительные приключения. Все эти загадочные головокружительные достижения после бессмертия — всего лишь паника душ, напуганных страхом смерти и проклятых трижды проклятым даром. воображения.У них нет инстинкта смерти; им не хватает воли к смерти, когда время умирать близко. Его представление о ней было для него священной памятью, и его будущая жена должна была быть в его воображении повторением того изысканного, святого идеала женщины, который он мать была ». Раскройте не только воображение сильного огня и тепла, но и почти законченное искусство — силу постижения тонких умственных сложностей с ясностью и выражения их в живописной форме и совершенным лирическим языком.В частности, эта работа посвящена скромному уроженцу Флатландии в надежде, что, даже когда он был посвящен в Тайны ТРЕХ ИЗМЕРЕНИЙ, будучи ранее знаком ТОЛЬКО с ДВУМЯ, жители этого Поднебесного могут стремиться к тайнам все выше и выше. ЧЕТЫРЕ ПЯТИ или ЧЕТЫРЕ ШЕСТЬ измерений, тем самым способствуя расширению воображения и возможному развитию этого величайшего и превосходного ДАРА СКРОМНОСТИ среди высших рас ТВЕРДОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

Как формируются воображения? | Вондрополис

Вы когда-нибудь мечтали? Будь честным! Это случается со всеми нами.Минутку, вы на уроке математики. Вы изучаете деление или отрицательные числа. Следующее, что вы знаете, это то, что вы представляете себя отправляющимся в приключение.

Может быть, вы путешествуете по пустыне. Возможно, вы улетели в открытый космос. Вы даже можете оказаться в собственном дворе! Ваш разум унес вас с урока математики. Как это случилось? Откуда взялось воображение?

Может быть, вы слышали, что люди называют себя «правополушарными» или «левополушарными». Удивлялись ли вы, как они могут использовать только половину своего мозга? На самом деле они имеют в виду представление, которое раньше было у людей о том, как работает мозг.Когда-то люди считали, что все творческие мысли, включая воображение, происходят в правой части мозга. С другой стороны, логическая мысль возникла на левой стороне.

Сегодня мы знаем, что это не совсем так. Ученые обнаружили, что в большинстве случаев мышление задействует более одной части мозга. Например, специалисты из Университета Вандербильта изучали мозг, чтобы узнать о воображении. С помощью аппарата МРТ они фотографировали мозг людей, воображая разные формы и изображения.

Интересно, что они нашли? Оказывается, воображение тренирует многие части мозга. Сюда входят области, отвечающие за зрение, эмоции и чувства. Также используются области, контролирующие рассуждение, речь, нервные импульсы и многое другое. Мозг использовал все эти функции, чтобы воплотить в жизнь воображение. Разве это не интересно? Каждый раз, когда вы погружаетесь в мечту, вы задействуете все эти части своего мозга.

Но откуда вообще взялось воображение? Эксперты утверждают, что события из реальной жизни помогают формировать воображение.Фактически, человеческий мозг часто использует информацию, хранящуюся в памяти, чтобы придумывать то, что люди представляют. Если вы какое-то время ЧУДОВИЛИ вместе с нами, вы знаете, как хранятся воспоминания. Когда человек погружается в сон наяву, мозг использует эти воспоминания, чтобы усилить воображение.

Воображение — очень полезный инструмент. Люди с сильным воображением придумывают идеи, о которых другие могут не думать. Они создают величайшие изобретения в мире. Они создают мощное искусство. Некоторые из них пишут книги, которые влияют на других.Хотели бы вы иметь более сильное воображение? Уловка состоит в том, чтобы испытать больше вещей в реальной жизни. Это помогает вашему мозгу хранить больше воспоминаний, из которых вы можете рисовать.

Например, чтение — отличный способ развить воображение. Когда вы читаете, ваш мозг сохраняет новую информацию из рассказов и книг. Ваше воображение может использовать эту информацию, чтобы сформировать новую идею или решить проблему.

Конечно, помогают и настоящие приключения! Посетите местный аквариум или зоопарк.Исследуйте сад или местный парк. Ваше воображение поблагодарит вас за это!

Стандарты: NGSS.LS1.D, CCRA.L.3, CCRA.L.6, CCRA.R.1, CCRA.R.2, CCRA.R.4, CCRA.R.10, CCRA.SL.1, CCRA .SL.2, CCRA.W.2, CCRA.W.4, CCRA.L.1, CCRA.L.2

Коронавирус и наше будущее

Критик Рэймонд Уильямс однажды написал, что каждый исторический период имеет свою собственную «структуру чувств.Как все казалось в шестидесятые годы прошлого века, как викторианцы понимали друг друга, рыцарство средневековья, мировоззрение династии Тан в Китае: каждый период, думал Уильямс, имел особый способ организации основных человеческих эмоций в всеобъемлющая культурная система. У каждого был свой способ переживания жизни.

В середине марта, в более раннем возрасте, я провел неделю, сплавляясь по Гранд-Каньону. Когда я уехал в поездку, Соединенные Штаты все еще начинали бороться с реальностью пандемии коронавируса.Италия страдала; N.B.A. только что приостановил сезон; Том Хэнкс был объявлен больным. Когда я снова поднялся пешком 19 марта, это был другой мир. Я всю жизнь писал научно-фантастические романы, в которых пытались передать некоторые странности будущего. Но я все еще был шокирован тем, как много и как быстро изменилось.

Школы и границы закрыты; губернатор Калифорнии, как и другие губернаторы, попросил жителей начать оставаться дома. Но поразившее меня изменение показалось мне более абстрактным и внутренним.Это было изменение в нашем взгляде на вещи, и оно продолжается до сих пор. Вирус переписывает наше воображение. То, что казалось невозможным, стало мыслимым. Мы по-другому воспринимаем свое место в истории. Мы знаем, что вступаем в новый мир, новую эру. Кажется, мы учимся новой структуре чувств.

Во многих отношениях мы задержались для такой смены. В своих чувствах мы отстаем от времени, в котором живем. Антропоцен, Великое ускорение, эпоха изменения климата — как бы вы это ни называли, мы не синхронизированы с биосферой, растрачивая надежды наших детей на нормальную жизнь, сжигая наш экологический капитал, как если бы это был располагаемый доход. , разрушая наш единственный дом способами, которые наши потомки вскоре не смогут восстановить.И все же мы действовали так, как будто это был 2000 или 1990 год — как будто неолиберальные механизмы, построенные тогда, все еще имели смысл. Мы парализованы, живем в мире, не чувствуя этого.

Теперь, внезапно, мы действуем быстро, как цивилизация. Мы пытаемся, несмотря на множество препятствий, сгладить кривую — чтобы избежать массовой смерти. Поступая так, мы понимаем, что живем в момент исторической важности. Мы понимаем, что то, что мы делаем сейчас, хорошо или плохо, вспомнят позже. Это чувство разыгрывания истории имеет значение.Некоторым из нас это частично компенсирует нарушение нашей жизни.

На самом деле, мы уже живем в исторический момент. В течение последних нескольких десятилетий нас призывали к действию, и мы действовали таким образом, чтобы наши потомки внимательно изучали его. Теперь мы это чувствуем. Сдвиг связан с концентрацией и интенсивностью происходящего. 11 сентября было единым днем, и все были потрясены этим, но наши повседневные привычки не изменились, кроме как в аэропортах; Президент даже призвал нас продолжать делать покупки.Этот кризис другой. Это биологическая угроза, и она глобальная. Каждый должен измениться вместе, чтобы справиться с этим. Это действительно история.

Кажется, что наука была мобилизована на совершенно новый уровень, но это впечатление — всего лишь еще один способ, в котором мы отстаем. На этой планете живет 7,8 миллиарда человек — колоссальное социальное и технологическое достижение, которое неестественно и нестабильно. Это стало возможным благодаря науке, которая уже нас спасает. Однако теперь, когда случается катастрофа, мы осознаем сложность нашей цивилизации — мы чувствуем реальность, заключающуюся в том, что вся система представляет собой техническую импровизацию, которую наука удерживает от краха.

На личном уровне большинство из нас признало, что живем в научный век. Если вы чувствуете себя плохо, вы идете к врачу, который на самом деле ученый; Этот ученый проверяет вас, а затем иногда говорит вам принять яд, чтобы вы могли исцелиться, — и вы принимаете яд. Мы отстаем на социальном уровне. Сегодня теоретически все все знают. Мы знаем, что наше случайное изменение атмосферы ведет нас к событию массового вымирания, и что нам нужно действовать быстро, чтобы избежать этого.Но мы не действуем на основании того, что знаем. Мы не хотим менять свои привычки. Это знание, но не действие — часть старой структуры чувств.

Теперь приходит эта болезнь, которая может убить любого на планете. Это невидимо; он распространяется из-за того, как мы двигаемся и собираемся. Мы мгновенно изменились. Как общество, мы следим за статистикой, следуем рекомендациям, прислушиваемся к мнению ученых. Мы верим в науку? Выйдите на улицу, и вы увидите доказательство того, что мы делаем везде, куда бы вы ни посмотрели.Мы учимся доверять нашей науке как обществу. Это еще одна часть новой структуры чувств.

Возможно, через несколько месяцев мы вернемся к какой-нибудь версии старого нормального. Но эту весну не забудут. Когда более поздние потрясения поразят глобальную цивилизацию, мы вспомним, как мы вели себя в этот раз и как это сработало. Дело не в том, что коронавирус — это генеральная репетиция — он слишком смертоносен для этого. Но это первое из многих бедствий, которые, вероятно, разовьются в этом столетии. Теперь, когда они придут, мы узнаем, что они чувствуют.

Какие потрясения могут наступить? Все знают все. Помните, когда в Кейптауне почти закончилась вода? Весьма вероятно, что дефицит воды будет еще больше. И нехватка продовольствия, отключения электричества, разрушительные штормы, засухи, наводнения. Это простые звонки. Они встроены в ситуацию, которую мы уже создали, отчасти из-за игнорирования предупреждений, которые ученые делали с 1960-х годов. Некоторые потрясения будут локальными, другие региональными, но многие будут глобальными, потому что, как показывает этот кризис, мы взаимосвязаны как биосфера и цивилизация.

Представьте, что сделает пищевой паник. Представьте себе волну жары, достаточно горячую, чтобы убить любого человека, не находящегося в помещении с кондиционированием воздуха, а затем представьте, что во время такой жары случаются перебои в электроснабжении. (Роман, который я только что закончил, начинается с этого сценария, поэтому он пугает меня больше всего.) Представьте себе пандемии более смертоносные, чем коронавирус. Эти и подобные им события сейчас легче представить, чем в январе, когда они были предметом антиутопической научной фантастики. Но научная фантастика — это реализм нашего времени.Ощущение, что мы все застряли в научно-фантастическом романе, который пишем вместе, — это еще один признак зарождающейся структуры чувств.

Писатели-фантасты знают о будущем не больше, чем кто-либо другой. Человеческая история слишком непредсказуема; с этого момента мы можем спуститься к событию массового вымирания или подняться в эпоху всеобщего процветания. Тем не менее, если вы читаете научную фантастику, то, возможно, будете немного меньше удивлены происходящим. Часто научная фантастика прослеживает последствия одного постулируемого изменения; читатели совместно создают, оценивая правдоподобность и изобретательность писателей, подвергая сомнению их теории истории.Повторение этого упражнения является своего рода тренировкой. Это поможет вам лучше ориентироваться в истории, которую мы создаем сейчас. Это радикальное распространение возможностей, от хороших к плохим, которое создает такую ​​глубокую дезориентацию; это предварительное осознание наступающей следующей стадии — это тоже новые ощущения в наше время.

Memento mori: помни, что ты должен умереть. Пожилым людям иногда легче помнить об этом, чем молодым. Тем не менее, мы все склонны забывать о смерти. Это никогда не кажется вполне реальным до конца, и даже тогда в это трудно поверить.Реальность смерти — это еще одна вещь, о которой мы знаем, но не чувствуем.

Итак, эта эпидемия приносит с собой чувство паники: мы все умрем, да, всегда верно, но теперь, возможно, в этом месяце! Это другое. Иногда, путешествуя по Сьерре, мы с друзьями попадаем в грозу, и, полностью подвергаясь ее воздействию, мы спешим по каменистому высокогорью, наблюдая, как молнии трескаются из ниоткуда и соединяются поблизости, гром, разразившийся менее чем за секунду. потом. Это привлекает ваше внимание: смерть слишком возможна! Но испытывать это чувство в обычной, повседневной жизни дома, растянувшись на недели, — это слишком странно, чтобы за это держаться.Отчасти к этому привыкаешь, но не до конца. Эта смесь страха, опасений и нормальности — ощущение чумы на свободе. Это тоже могло быть частью нашей новой структуры чувств.

Подобно харизматической мегафауне, есть харизматические мега-идеи. «Сгладить кривую» могло быть одним из них. Сразу получаем. Существует инфекционная смертельная чума, которая легко распространяется, и, хотя мы не можем полностью избежать ее, мы можем попытаться избежать большого всплеска инфекций, чтобы не перегружать больницы и умирать меньше людей.В этом есть смысл, и каждый из нас может в этом помочь. Когда мы это сделаем — если мы это сделаем — это будет цивилизационное достижение: новая вещь, на которую способен наш научный, образованный, высокотехнологичный вид. Знание, что мы можем действовать согласованно, когда это необходимо, — еще одна вещь, которая нас изменит.

Люди, изучающие изменение климата, говорят о «трагедии временного горизонта». Трагедия в том, что мы недостаточно заботимся о людях будущего, наших потомках, которым придется исправить планету, которую мы сейчас разрушаем, или просто выжить на ней.Нам нравится думать, что они будут богаче и умнее нас и смогут решать свои проблемы в удобное для них время. Но мы создаем проблемы, которые они не смогут решить. Вы не можете исправить исчезновение, закисление океана или таяние вечной мерзлоты, независимо от того, насколько вы богаты или умны. Тот факт, что эти проблемы возникнут в будущем, позволяет нам взглянуть на них с волшебной точки зрения. Мы продолжаем их усугублять, думая — не то чтобы мы так думали, но эта идея, кажется, лежит в основе нашего мышления, — что мы умрем прежде, чем это станет слишком серьезным.С трагедией временного горизонта мы часто сталкиваемся, сами того не подозревая, когда покупаем и продаем. Рынок ошибочен; цены слишком низкие. Наш образ жизни связан с экологическими издержками, которые не включены в то, что мы платим, и эти издержки будут нести наши потомки. Мы используем схему Понци для нескольких поколений.

И все же: «Сгладить кривую». Сейчас мы сталкиваемся с миниатюрной версией трагедии временного горизонта. Мы решили пожертвовать этими месяцами, чтобы в будущем люди не страдали так сильно, как в противном случае.В этом случае временной горизонт настолько короток, что мы — люди будущего. Труднее смириться с тем фактом, что мы живем в условиях длительного кризиса, который не закончится в нашей жизни. Но важно отметить, что в совокупности мы способны научиться расширять нашу заботу на временном горизонте. Среди трагедии и смерти это один из источников удовольствия. Несмотря на то, что наша экономическая система игнорирует реальность, мы можем действовать, когда это необходимо. По крайней мере, мы все вместе бесимся.На мой взгляд, это новое чувство солидарности — одно из немногих обнадеживающих событий, произошедших в этом столетии. Если мы сможем найти его в этом кризисе, чтобы спасти себя, то, возможно, мы сможем найти его в большом кризисе, чтобы спасти наших и их детей.

Маргарет Тэтчер сказала, что «не существует такой вещи, как общество», а Рональд Рейган сказал, что «правительство не является решением нашей проблемы; правительство — проблема ». Эти глупые лозунги ознаменовали поворот от послевоенного периода восстановления и лежат в основе большей части чуши последних сорока лет.

Мы в первую очередь личности, да, точно так же, как пчелы, но мы существуем в более широком социальном теле. Общество не только реально; это фундаментально. Мы не можем жить без этого. И теперь мы начинаем понимать, что это «мы» включает в себя множество других существ и обществ в нашей биосфере и даже в нас самих. Даже как индивидуум вы являетесь биомом, экосистемой, очень похожей на лес, болото или коралловый риф. Ваша кожа содержит в себе всевозможные маловероятные взаимодействия, и чтобы выжить, вы зависите от любого количества межвидовых операций, происходящих внутри вас одновременно.Мы общества, состоящие из обществ; нет ничего, кроме общества. Это шокирующая новость — она ​​требует совершенно нового мировоззрения. А теперь, когда те из нас, кто укрывается на месте, выходят на улицу и видят всех в масках, делиться взглядами с незнакомцами — совсем другое дело. Это понимание того, что, хотя мы практикуем социальное дистанцирование по мере необходимости, мы хотим быть социальными — мы не только хотим, чтобы был социальным, мы должны быть социальными, если мы хотим выживать. Это новое чувство, это отчуждение и солидарность одновременно.Это реальность социального; он видит реальное существование общества незнакомцев, выживание которых зависит друг от друга. Как будто реальность гражданства ударила нас по лицу.

Что касается правительства: это правительство прислушивается к науке и в ответ принимает меры, чтобы спасти нас. Прекратите размышлять о том, что сейчас мешает работе этого правительства. Кто этому противится? Прямо сейчас мы слышим два заявления. Один от президента и его окружения: надо экономить, даже если это стоит жизней.Другой — от Центров по контролю за заболеваниями и аналогичных организаций: мы должны спасать жизни, даже если это стоит денег. Что важнее, деньги или жизни? Конечно, деньги! говорит капитал и его представители. Действительно? люди неуверенно отвечают. Кажется, это заходит слишком далеко? Даже если это здравый смысл? Или был.

Некоторые люди не могут оставаться изолированными и по-прежнему выполнять свою работу. Если их работа достаточно важна, они должны подвергнуть себя болезни. Мой младший сын работает в продуктовом магазине и теперь является одним из первых, кто поддерживает цивилизацию.

Мой сын теперь мой герой: это хорошее чувство. Я думаю, что то же самое и обо всех людях, которые все еще работают ради всех нас. Если мы все будем продолжать думать таким образом, новая структура чувств будет лучше, чем та, которая доминировала последние сорок лет.

Неолиберальная структура чувств шатается. Что может включать посткапиталистический ответ на этот кризис? Может быть, аренда и списание долгов; пособие по безработице для всех уволенных; наем государственных органов для отслеживания контактов и производства необходимого медицинского оборудования; мировые вооруженные силы используются для поддержки здравоохранения; быстрое строительство больниц.

А что будет потом, когда этот кризис отступит и надвигается более масштабный кризис? Если бы проект цивилизации — включая науку, экономику, политику и все остальное — должен был привести всех восьми миллиардов нас в долгосрочное равновесие с биосферой Земли, мы могли бы это сделать. Напротив, когда целью цивилизации является создание прибыли — которая, по определению, достается лишь немногим, — многое из того, что мы делаем, активно наносит вред долгосрочным перспективам нашего вида. Все знают все.Прямо сейчас погоня за прибылью как конечная цель всей нашей деятельности приведет к массовому вымиранию. Человечество могло выжить, но было травмировано, прервано, сердито, стыдно, грустно. Научно-фантастический рассказ, слишком болезненный для написания, слишком очевидный. Лучше бы адаптироваться к реальности.

Экономика — это система оптимизации ресурсов, и, если бы она пыталась вычислить способы оптимизации устойчивой цивилизации в балансе с биосферой, она могла бы стать полезным инструментом. Однако, когда он используется для оптимизации прибыли, он побуждает нас жить в системе разрушительной лжи.Нам нужна новая политическая экономия, чтобы делать наши расчеты. Сейчас мы остро ощущаем эту потребность.

Может случиться, а может и нет. Будет огромное давление, чтобы забыть эту весну и вернуться к старому образу жизни. И все же забыть о чем-то таком большом никогда не получится. Мы будем помнить это, даже если сделаем вид, что не помним. История происходит сейчас, и это случится. Так что мы будем с этим делать?

Структура чувства не является чем-то свободным. Он тесно связан с соответствующей политической экономией.Наши чувства зависят от того, что мы ценим, и наоборот. Еда, вода, кров, одежда, образование, здравоохранение: может быть, теперь мы ценим эти вещи больше вместе с людьми, чей труд их создает. Чтобы пережить следующее столетие, нам также нужно больше ценить планету, поскольку это наш единственный дом.

Сделать эти ценности прочными будет сложно. Ценить правильные вещи и продолжать ценить их — возможно, это тоже часть нашей новой структуры чувств. Как и знание того, сколько работы предстоит сделать.Но весна 2020 года показывает, как много и как быстро мы можем измениться. Это как звонок в колокол, чтобы начать гонку. Поехали — в новое время.

---

Путеводитель по коронавирусу

Воображений (1983, винил) — Discogs

A1	Джорджио Мородер —	Соблазнение (тема любви) от американского жиголо Продюсер — Джорджио Мородер Автор сценария — Дж. Мородер * Продюсер — Джорджио Мородер Автор сценария — Г. Мородер *
A2	Vangelis–	Неизвестному человеку Продюсер, аранжировка — Вангелис Автор сценария — Вангелис Продюсер, аранжировка — Вангелис Автор записи 1 981 98 Clannad —	Theme From Harry’s Game Продюсер — Clannad, Ричард Додд Автор сценария — Пол Бреннан * Продюсер — Clannad Ричард Додд Автор сценария — Пол Бреннан *
A4	James Galway–	Theme From Ordinary People (Pachab Canon) Аранжировка — Голуэй * Автор — Пачабель * Аранжировка — Голуэй * Автор — Пачабель *
A5	Георгий Замфир–	A Theme F rom Пикник у висячей скалы Продюсер — Георгий Замфир * Автор — Banat Продюсер — Георге Замфир * Автор сценария — Банат
A6	Марк Нопфлер–	Дикая тема (от местного героя) Автор сценария, продюсер — Марк Нопфлер -Автор, продюсер — Марк Нопфлер
A7	Филип Гласс —	Фасады Продюсер — Курт Мункачи, Филип Гласс Автор — П.Гласс * Продюсер — Курт Мункачи, Филип Гласс Автор — П. Гласс *
A8	Элтон Джон —	Песня для парня Продюсер — Клайв Фрэнкс, Элтон Джон Автор сценария — Элтон Джон Продюсер — Клайв Фрэнкс, Элтон Джон Автор сценария — Элтон Джон
A9	Билли Джоэл —	Незнакомец Продюсер — Фил Рамон Автор сценария — Б. Джоэл * Продюсер — Фил Рамон Автор сценария — Б. Джоэл *
A10	Эннио Морриконе–	Однажды на Западе Продюсер — Эннио Морриконе, автор сценария — Э.Морриконе * Продюсер — Эннио Морриконе Автор сценария — Э. Морриконе *
B1	Риуичи Сакамото * —	Тема от Merry Christmas, Mr. Lawrence Продюсер — Риуичи Сакамото *, Сейгон Оно *, Шиничи Танака Р. Сакамото * Продюсер — Риуичи Сакамото *, Сейгон Оно *, Шиничи Танака Автор сценария — Р. Сакамото *
B2	Ли Ритенур —	Тема любви от офицера и джентльмена Автор сценария — Б. Сент-Мари * , Дж. Ницше * Автор сценария — Б.Сент-Мари *, Дж. Ницше *
B3	Боб Джеймс и Эрл Клю —	Кари Продюсер, аранжировка, дирижер — Эрл Клу, автор сценария — Э. Клу * Продюсер, аранжировка, дирижер — Эрл Клуг. Автор — Э. Клу *
B4	Ричард Клайдерман —	Баллада для Аделины Продюсер — Ж. Бодло *, Оливье Туссен, Поль де Сенневиль Автор — Де Сенневиль * Продюсер — Ж. Бодло *, Оливье Туссен, Поль де Сенневиль Автор — Де Сенневиль *
B5	Гарри Рабиновиц–	Тема от Рейли Организовано — Гарри Рабиновиц Продюсер — Крис Берт (2), Гарри Рабиновиц, Ник Джонс Организовано — Гарри Рабиновиц Продюсер — Крис Берт (2) Гарри Рабиновиц, Ник Джонс
B6	Гуамари–	Flight Of The Condor (Floreo De Llamas) Автор — Маркес Написал — Маркес
B7	Thijs Van Leer–	В фокусе 1Аранжировщик, дирижер — Рожье Ван Оттерлоо, продюсер — Рууд Якобс, автор сценария — Т.Ван Лир * Аранжировка, дирижер — Роджер Ван Оттерлоо, продюсер — Рууд Джейкобс, автор сценария — Т. Ван Лир *
B8	Джон Уильямс (7) —	Родриго: Консьерто де Аранхуэс Продюсер — Пол Майерс (2) Написано- Автор — Родриго * Продюсер — Пол Майерс (2) Автор сценария — Родриго *
B9	Андреас Волленвейдер —	Белладонна Продюсер — Андреас Волленвейдер Автор сценария — А. Волленвейдер * Продюсер — Андреас Волленвайдер Автор сценария — А. Волленвайдер *

Воображения Уильяма Карлоса Уильямса

Это очень необходимый перерыв от того, что я читал в течение долгого времени, и на чисто субъективном уровне я бы дал высокую оценку именно за это.Тем не менее, эта книга фантастическая, и поэтому она не получит ничего, кроме наиболее реалистичного обзора с четырьмя звездами. С такой компиляцией аудитория, которая может иметь противоположное мнение, в большинстве случаев никогда ее не прочитает, а остальные оценят ее очень хорошо, потому что это то, что им нравится. Я считаю, что эта книга почти идеальна, потому что она тонкая, хаотичная, самоуверенная, глубокая, а иногда даже почти радостная. Поэзия вызывающая воспоминания, проза прекрасна, все, что находится между ними, никогда не остается без вдохновения.

«Настоящие времена года цветут или увядают не в установленном порядке, а так, что многие из них могут пройти за несколько недель или часов, тогда как иногда проходит целая жизнь, а сезон остается от одного конца до другого».

Я имею в виду, это были 1920-е (уже крутые) в Америке (место, где тогда будет **) написано очень опытным доктором-поэтом (черт возьми), литератором с хорошими связями (меня убивает ревность) , который ревностно относился к искусству письма (всегда хорошо). Даже если все вышесказанное верно, сами по себе детали получаются настолько естественными, что это выглядит легко, как если бы W.C.W сел, измученный после каждого долгого дня или странной ночи, и сразу же написал пару драгоценных камней, прежде чем даже сделать глоток любого прохладного напитка эпохи запрета, который он пил. Это ранние произведения, некоторые из которых дебютировали в Париже в небольшом количестве (опять же, очень ревниво), в основном благодаря Эзре Паунду (можно представить). Этот ранний выход полон жизненной силы, он обычно сырой и обладает интригующей глубиной охвата, которая делает даже более грубый материал живым и интересным.

«Возбужденный таким образом человек не стремится превзойти своего соперника, но становится очень грустным и думает о смерти и своих потерянных удовольствиях, тем самым показывая себя проницательным человеком.Поступая таким образом, он демонстрирует своеобразное знание того разнообразия контекста в вещах и ситуациях, на которое великие мастера древности искали вдохновение и особенность своих композиций ».

Темы включают размышления об Америке (которые часто безошибочно точны и осведомлены), размышления о природе воображения, поэзии, письма, многих исторических американских деятелей, интерлюдии из повседневной жизни, есть эксперименты с потоком сознания и многое другое.Поистине вдохновляет читать работы человека, который так явно и глубоко заботится, кого-то, кто действительно ценит поэзию, а затем, чтобы они не были утомительными, избитыми, а другое — действительно то, что действительно является самым ценным в этой книге. По форме и содержанию я находил это вдохновляющим и даже обнадеживающим, когда это не производило на меня прямого впечатления. Да, я немного хлюпаюсь, но это трудно удержать. Среди произведений этой книги просто сложно найти что-то предосудительное, скучное, банальное или глупое. Я не просто забыл то, что мне не нравилось — не было ничего, что мне не нравилось.Впервые за несколько месяцев я обнаружил, что делаю заметки, а также размышляю над своими мыслями.

«Сложность современных стилей обусловлена ​​фрагментарной глупостью современной жизни, ее лакунами смысла, петлями, извращениями инстинктов, одеялами, ампутациями, полнотой инструкций и умножением бессмысленности. Чтобы избежать этого, точность сводится к минимуму. Трудный путь. Быть ясным — значит быть ниспровергнутым, поскольку каждый термин должен быть подделан новым, каждое слово лишено смысла, увешано таким же количеством дешевых ловушек, как алтарь.«

Для меня много ярких моментов, но я действительно откопал The Descent of Winter и для себя нашел, что проза в основном самая сильная и лучшая. Я мог бы процитировать эту книгу подробно, но сдержусь. Мне всегда это нравится. книга и прочтение ее до конца было хорошим выбором — я с радостью сделаю это еще раз. Серьезно стоит прочитать. Если вы не можете переварить это, я не знаю, что вам сказать, но: вы, вероятно, очень отчужденный аутсайдер , безнадежное дело, зубчатый квадрат или обыватель — и удачи вам, если вы изучаете английский, освещенный: дайте критику, потому что это должно быть увлекательно.Может быть, я сохраняю устоявшуюся классику, как иногда делают дураки и идиоты.

Нам нужно воображение больше, чем когда-либо

В эти трудные времена мы сделали ряд наших статей о коронавирусе бесплатными для всех читателей. Чтобы получать весь контент HBR по электронной почте, подпишитесь на рассылку Daily Alert.

Идея «антикризисного управления» сейчас не требует объяснений. Происходит что-то неожиданное и значительное, и наши первые инстинкты — защититься от нарушения статус-кво, а затем понять и справиться с ним.Кризис — это непредсказуемый враг, которого нужно приручить с целью восстановления нормальной жизни.

Но, возможно, мы не сможем вернуться к привычной нам докризисной реальности. Пандемии, войны и другие социальные кризисы часто порождают новые отношения, потребности и модели поведения, с которыми необходимо справляться. Мы считаем, что воображение — способность создавать, развивать и использовать ментальные модели вещей или ситуаций, которые еще не существуют, — является решающим фактором в использовании и создании новых возможностей и поиске новых путей к росту.

Дополнительная литература

Воображение — тоже одна из самых сложных вещей, чтобы выжить под давлением. Компании, которые в состоянии сделать это, могут получить значительную прибыль. Во время рецессий и спадов 14% компаний превосходят показатели как исторически, так и конкурентно, потому что они вкладывают средства в новые области роста. Например, Apple выпустила свой первый iPod в 2001 году — в том же году, когда экономика США пережила рецессию, что привело к падению общей выручки компании на 33%. Тем не менее, Apple увидела, что iPod может трансформировать свой продуктовый портфель: он увеличил расходы на НИОКР двузначными числами.Запуск iTunes Store (2003 г.) и новых моделей iPod (2004 г.) положил начало эре быстрого роста.

С помощью воображения мы можем добиться большего, чем просто адаптировать к новой среде — мы можем преуспеть, если формирует его. Для этого нам необходимо разработать стратегию в нескольких временных масштабах, каждая из которых требует разного стиля мышления. В условиях текущего кризиса Covid-19, например:

• Первоначальный упор делается на быструю реакцию и защиту.
• Затем акцент смещается на построение и реализацию планов по преодолению вероятной экономической рецессии , которая последует.
• По мере ослабления рецессии акцент смещается на отскок — корректировку портфелей и каналов сбыта, поскольку мы стремимся использовать восстанавливающийся спрос.
• Со временем ситуация становится более податливой, и компании с богатым воображением переключают свое внимание на , заново изобретая , — на поиск возможностей в трудной ситуации путем применения более творческих подходов к стратегии.

Другими словами, стратегии обновления и адаптации уступают место классическим стратегиям, основанным на планировании, а затем дальновидным и формирующим стратегиям, которые требуют воображения.

Недавно мы опросили более 250 транснациональных компаний, чтобы понять, какие меры они принимают для борьбы с эпидемией Covid-19. В то время как большинство компаний вводят в действие обширный портфель ответных мер, лишь меньшинство компаний еще находится на стадии определения и формирования стратегических возможностей.

Мы уже писали в другом месте о том, как, вероятно, будет выглядеть пост-Covid реальность и как различать временные и устойчивые сдвиги в спросе. Но как компаниям избежать того, чтобы воображение стало первой жертвой кризиса?

Как развить способность вашей организации к воображению

Основываясь на нашем исследовании для новой книги о творческой корпорации, мы разделяем семь императивов:

1.Найдите время для размышлений.

Кризисы предъявляют высокие требования к лидерам и менеджерам, и легко потерять и без того малое время, которое у нас могло бы быть для размышлений. Но мы не увидим общей картины, не говоря уже о формируемой картине будущего, если мы не отойдем в сторону и не задумаемся.

Большую часть времени в бизнесе мы работаем с нашей инстинктивной нервной системой «бей или беги», которая эволюционировала, чтобы помочь нам в ситуациях высокого давления, таких как бегство от хищника. Эта система сужает наш фокус.Но меньше внимания уделяется парасимпатической системе, или системе «отдыха и усвоения пищи», которая эволюционировала для управления умственными и телесными операциями, когда мы расслаблены. Мы можем представить себе, как в дни охотников-собирателей, умственная напряженность охоты, а затем возвращение домой, размышление над дневными историями, возможно, воображение, как лучше охотиться.

Нам необходимо создать эквивалентный ритм действий и размышлений в бизнесе, когда мы преодолеем этот кризис. Способы отключения режима борьбы или бегства и поддержки отражения включают:

• Несколько глубоких вдохов и более длительных выдохов
• Отдыхать, переваривать и размышлять над едой
• Прослушивание или воспроизведение музыки
• На прогулку без телефона

2.Задавайте активные, открытые вопросы.

В условиях кризиса у нас, скорее всего, не будет немедленных ответов, поэтому нам нужно использовать хорошие вопросы. Наиболее естественными вопросами в условиях кризиса обычно являются пассивный , например: «Что с нами будет?» Однако возможность формирования событий в наших интересах возникает только в том случае, если мы задаем активных вопроса, например «Как мы можем создать новые варианты?»

Творчество предполагает выход за пределы прецедентов и известных альтернатив, чтобы задавать вопросы, которые побуждают к поиску свежих идей и подходов.Вот несколько хороших вопросов, которые стоит задать во время кризиса Covid-19, например:

• Какие потребности или продукты находятся в центре внимания?
• Какие существуют потребности клиентов, для которых нет текущего решения?
• Что мы, , не делаем для наших клиентов ?
• Если бы мы начали все сначала, какую компанию и предложение мы бы построили?
• Почему сегодняшние постоянные клиенты по-прежнему ведут с нами дела?

3.Позвольте себе быть игривым.

Кризисы требуют целеустремленного и серьезного реагирования. Однако во время стресса мы склонны упускать из виду важную человеческую способность игры временно забывать о целях и импровизировать. С биологической точки зрения игру можно охарактеризовать как ускоренное обучение без риска. Например, инсценировка молодняка животных — это очень эффективная подготовка к настоящему бою.

В беспрецедентных, быстро меняющихся ситуациях игра является критически важной возможностью.Помимо столь необходимого снятия стресса — многие ли из нас в настоящее время работают от рассвета до заката? — Как ни странно, игра может оказаться очень продуктивной. Мы можем установить интересные новые связи между идеями, если позволим себе освободиться от нашего обычного, целенаправленного, сфокусированного на лазере инструментального подхода.

«Творчество — это преобразование существующих знаний в новые полезные комбинации», — сказал нам Йорген Виг Кнудсторп, председатель LEGO Brand Group. «Как и в случае с LEGO Bricks, это может привести вас к ценным инновациям — таким как поисковая система Google или бизнес-модель Airbnb.”

Иногда из игры не выходит ничего полезного, но игра, по крайней мере, позволяет нам практиковать воображение, импровизировать и быть открытыми для вдохновения — все это важные навыки при навигации в неизвестном.

4. Настройте систему для обмена идеями.

Кто-то где-то в вашей организации, вероятно, вынужден в силу обстоятельств экспериментировать с новыми способами ведения дел. Творческая корпорация улавливает, систематизирует и масштабирует эти инновации.

Воображение не возникает на индивидуальном уровне. Идеи развиваются и распространяются благодаря способности переключаться между умами. Компании должны способствовать коллективному воображению . Ключ к этому — возможность делиться новыми идеями, пока они все еще находятся в разработке: создавать форумы для людей, чтобы общаться в непринужденной обстановке, без иерархии, отчетов, разрешений или финансовых обоснований.

И наоборот, способ убить воображение и распространение идей — это построить не взаимодействующие функциональные разрозненные блоки и вызвать страх не достичь планки для «разумных» предложений.Во имя «практичности» или «здравого смысла» многие идеи отвергаются, не исследуя. Но трудно отличить идеи, которые в конечном итоге не заслуживают внимания, от идей, которые просто незнакомы, неразвиты, противоречат здравому смыслу или противоречат культуре. В ситуации, когда нет простых решений, нам нужно открыть , а не сужать воронку для новых идей.

Каждая корпорация имела предпринимательское начало. Но успешные корпорации, выработавшие стабильный, прибыльный бизнес-рецепт, забывают о беспорядочных и творческих истоках идей, на которых они были основаны.Сейчас не время только выполнять отработанный рецепт. Мы столкнулись с историческим разрывом, требующим предприимчивости и творчества.

5. Ищите аномальное и неожиданное.

Воображение запускается неожиданными входами. Наш ищущий шаблоны разум адаптирует наши ментальные модели, когда мы видим что-то, что не подходит. А когда мы адаптируем наши ментальные модели, мы используем разные стратегии и способы действий.

Чтобы решить новые сложные проблемы, посмотрите снаружи.Изучите происшествия, аномалии и подробности и спросите: «Что здесь не подходит?» Углубление в то, что мы находим, побудит к переосмыслению, переосмыслению и открытию новых возможностей.

В нынешней ситуации мы можем спросить, например, почему некоторые страны, такие как Япония, Китай и Южная Корея, смогли вырваться из экспоненциальной модели заражения? Или почему одни города страдают больше, чем другие? Или почему очевидно похожие стратегии дали разные результаты в разных местах? Или что помешало нам подготовиться к этому кризису, несмотря на MERS, SARS, Ebola и другие зловещие прецеденты?

6.Поощряйте эксперименты.

Хотя кризис истощает наши ресурсы, важно поощрять эксперименты, даже если они ограничены в бюджете. Природные системы наиболее устойчивы, когда они разнообразны, и это разнообразие возникает из-за попытки новых способов делать что-то новое. Наши идеи становятся полезными только в том случае, если они проверяются в реальном мире, часто приводя к неожиданным результатам и стимулируя дальнейшее мышление и новые идеи.

Например, Оле Кирк Кристиансен, основатель бренда LEGO, первоначально делал дома и товары для дома, такие как деревянные лестницы и гладильные доски, пока Великая депрессия 1930-х годов не заставила его экспериментировать, и он попытался строить игрушки.Это оказалось успешным шагом в то время, когда потребители воздерживались от строительства домов. Изучив международный рынок игрушек, на котором преобладали изделия из дерева, Кристиансен снова решил экспериментировать, представив игрушки из нового разрушительного материала — пластика. Несмотря на то, что в первые послевоенные годы было мало, он реинвестировал прибыль за весь год в новое оборудование и инструменты, сначала создавая традиционные игрушки, а затем создавая строительные блоки. К 1958 году они превратились в хорошо известные сегодня «связывающие» кубики LEGO.Вскоре после этого компания отказалась от всех деревянных и других игрушек, чтобы удвоить ставку на LEGO Brick Toy Building System («Система LEGO in Play»).

7. Не теряйте надежды.

Воображение подпитывается чаяниями и раздражениями, которые побуждают нас искать лучшую реальность. Когда мы теряем надежду и принимаем пассивное мышление, мы перестаем верить, что можем достичь наших идеалов или решить наши проблемы. В статистике байесовское обучение предполагает принятие веры в статистическое распределение («априорное») и обновление его в свете каждой новой полученной информации.Результат всего процесса может быть определен исходным убеждением. Пессимизм может стать самоисполняющимся пророчеством.

Как лидер спросите себя, даете ли вы людям основание для надежды, воображения и инноваций, или вы используете пессимистический или фаталистический язык, который может создать нисходящую спираль в организационном творчестве. Работа с реальными рисками подразумевает воображаемый риск, который требует надежды.

«Никогда в нашей жизни сила воображения не была более важной для определения нашего ближайшего будущего», — сказал нам Джим Лори, генеральный директор Stanley Black & Decker.«Лидерам необходимо воспользоваться возможностью, чтобы вдохновить и задействовать воображение своих организаций в это непростое время».

Все кризисы содержат семена возможностей. Многие предприятия, испытывающие трудности сейчас, вероятно, обретут вторую жизнь во время и после кризиса, если они смогут выжить и использовать свое воображение. Воображение может показаться несерьезной роскошью в условиях кризиса, но на самом деле это необходимость для построения будущего успеха.

Если наш контент помогает вам бороться с коронавирусом и другими проблемами, рассмотрите возможность подписки на HBR.Покупка подписки — лучший способ поддержать создание этих ресурсов.

фантазий | Молли Нильссон

То, что мы живем в изменившемся мире, не подлежит сомнению. Со времен Zenith 2015 года поэт-песенник из Берлина Молли Нильссон сдалась миру, путешествуя из Мексики в Глазго, наблюдая за меняющимся социально-политическим ландшафтом и представляя себе лучший мир. Для артистки, которая так успешно создала свое собственное окружение и постепенно впустила других, ее 8-й студийный альбом Imaginations показывает, что Нильссон напрямую взаимодействует со своим окружением, порождая изменения и позволяя любви проникать внутрь.Воображения мечтают о большом, переделывая бурную популярность размером со стадион на внутренний язык сольного автора. Воображения — это не бегство от реальности, это калейдоскоп и альтернативный взгляд, средство перемен.

Opener Tender Surrender инкапсулирует воображение, танго на руинах прошлого, как и многие лучшие песни Нильссона, столкновение политического и личного. Хотя потенциально это песня о любви, в строках «Я хочу твою гибель, я хочу разрушения, я не пройду, пока мы не исправим это…» — это восторженная трансформация, порядок и хаос.Молли построила почти 10-летнюю карьеру на идеальном обобщении того, что мы чувствуем, и это ничем не отличается … Кто еще мог написать песню о привилегиях (Давайте поговорим о привилегиях) и исполнить душераздирающий припев: «Это никогда не страшно. полиция, она ждет каждого «спасибо», «пожалуйста». Видение артиста на этот альбом, возможно, более убедительно, чем эмоционально хрупкие моменты предыдущего альбома Zenith, временами воплощенное в таких песнях, как Memory Foam, яркая, драйвовая поп-песня, которая противоречит темам ностальгии и прошлого, напоминая нам, что только Молли может заставляют нас чувствовать себя желанными гостями в одиночестве.Если в таких песнях, как Money Never Sleeps, гимне посткапиталистической утопии, если она когда-либо существовала, есть явный гнев, то в генетический код альбома также вшиты швы оптимизма. Любой революционер скажет вам, что гнев сам по себе ничего не достигает — миссия Нильссона в Imaginations состоит в том, чтобы предложить некоторые альтернативы, которых мы можем придерживаться. Not Today Satan — это песня о том, что любовь является движущей силой перемен; «Не грусти, но рассердись на всех маленьких людей, которые ведут себя такими высокими, что в конце концов они всегда падают; Нет ничего греха в том, чтобы поддаться любви, именно так мы побеждаем в битве.«Любовь может быть внутренним оружием, с помощью которого можно бороться с властью.

О воображении Молли переделывает свой внутренний монолог как призму, через которую можно увидеть мир, средство жить по-другому и отвергать статус-кво. Мы можем Думать Розовым, вместе изменить нашу судьбу. Это оптимизм в отношении будущего, когда он нам нужен больше всего. «Новые мальчики, новые девушки … улыбнитесь мне, и я дам вам свою». Очевидно, мы переживаем трансформацию, но с такими алхимиками, как Молли Нильссон, мы никогда не одни в этом процессе.

Включает неограниченную потоковую передачу Imagination через бесплатное приложение Bandcamp, а также возможность скачивания в высоком качестве в форматах MP3, FLAC и других форматах.