Вопросы на собрании в детском саду: О чем спросить на родительском собрании? — 29 ответов на Babyblog

10 правил родительских собраний

Десять правил проведения родительских собраний

Родительское собрание — общение воспитателя с родителя­ми, формирование дружеских, партнерских отношений, обмен мнениями, решение проблем, возникающих в процессе воспи­тания и образования ребенка. Эти встречи могут проводиться в форме классического собрания — донесения информации до родителей (вопросы родителей, ответы воспитателя), но могут быть и в виде тренинга, конфе­ренции, ролевой игры.

Какой бы вид собрания ни выбрал воспи­татель, следует придерживаться
десяти золотых правил:

1.  собрание должно запомниться;
2. должно заставить задумать­ся;
3. настроить родителей  на позитивный, конструктивный лад;
4.  информационный     блок должен быть хорошо подготов­лен;
5. в присутствии других роди­телей следует хвалить детей, отмечая их достижения, крити­ковать ребенка следует только в разговоре наедине с родителем;
6. на каждого родителя долж­но хватить времени;
7. собрание — не лекции и не урок, привлекайте родителей к диалогу;
8. уважайте свое время и время родителей собрание не  должно длиться более 1 ч 20 мин:
   —  20 мин — донести новую информацию,
   — 15 – 20 мин выслушать вопросы   и   ответить  на  них,
   — 20 мин — индивидуальные  вопросы.
   — индивидуальные беседы с родителями могут занять несколько больше времени. Если родителям понадобится время на организационные вопросы, учтите это и предоставьте возможность для  их обсуждения;
9. каждое собрание должно содержать краткий отчет о самых интересных делах группы, достижениях детей. Анонсируйте будущие мероприятия, приглашайте родителей к сотрудничеству;
10. будьте изобретательны – проводите каждое собрание по-новому.

  Ответы на вопросы родителей опытному воспитателю давать несложно, день за днем он сталкивается с различными проблемами, разрешает конфликтные ситуации. Если вопрос родителя поставил воспитателя в тупик, следует отсрочить готовность помочь и отсрочить решение вопроса: «К сожалению, сейчас я не могу ответить на ваш вопрос. Я проконсуль­тируюсь со специалистом (получу или уточню информацию) и смогу в полном объеме ответить вам через несколько дней».

Как сделать собрание запоминающимся?

Для этого надо:

1. приводить     интересные факты. Например: «Леонардо да Винчи, Мерей Матье, Билл Гейтс – это далеко не полный перечень знаменитых левшей,  возможно, ваш ребенок попол­нит их ряды»;
2. спрашивать мнение родителей по тому или иному вопросу;
3. рекомендовать упражне­ния, фильмы, книги;
4. менять формы собраний.

Как настроить родителей на позитивный, конструктивный лад?

Это значит:

1. сообщать положительную информацию о группе в целом, хвалить детей за достижения, поведение, поступки;
2. приглашать на ближайшие мероприятия и просить помощи и участия;
3. всегда поощрять наиболее активных родителей;
4. чаще смотрите на аудиторию, обращайтесь к родителям жес­том, взглядом.

        Готовясь к собранию, поста­райтесь предугадать, кто из ро­дителей захочет пообщаться ин­дивидуально, учтите это и уде­лите каждому желающему хоть немного времени и внимания.

по материалам интернета

Структура и органы управления

Структура и органы образовательной организации

СТРУКТУРА И ОРГАНЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД №180 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ

        Управление детским садом осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Управляющая система состоит из двух структур, деятельность которых регламентируется Уставом МАДОУ №180 и соответствующими положениями.       

       Детский сад имеет управляемую и управляющую системы.

       Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического – обслуживающего – медицинского – детского.

       Организационная структура управления МАДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями.

       Она представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного управления.   

I структура – административное управление, имеет линейную структуру:

   Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующая МАДОУ «Детский сад № 180 комбинированного вида» -Яриева Флюра Масгутовна , которая действует от имени учреждения, представляя его во всех учреждениях и организациях:

·        несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;

·        распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между Учредителем и Учреждением;

·        в соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников МАДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;

·        издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МАДОУ в рамках своей компетентности.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

·        материальные;

·        организационные;

·        правовые;

·        социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в МАДОУ.

Старший воспитатель  осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения:

определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной работе с детьми, мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением, привлекает к их решению родителей воспитанников.

Завхоз отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.

Педагоги  МАДОУ в своей работе выполняют следующие функции:

·        Планируют и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой;

·        Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;

·        Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках;

·        Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию нарушений речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).

                    CТРУКТУРА И ОРГАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ДОУ                   

II структура – общественное управление:

·        Общее собрание работников;

·        Педагогический совет;

·        Общее родительское собрание;

   Общее руководство детским садом осуществляет Общее собрание работников на основании Положения об Общем собрании работников.

     В состав Общего собрания входят с правом решающего голоса все сотрудники детского сада, с правом совещательного голоса — приглашённые лица.

     Для ведения Общего собрания открытым голосованием избираются его председатель и секретарь.

Полномочия Общего собрания работников:

·        разработка и принятие Устава детского сада (дополнений и изменений к нему) для внесения его на утверждение Учредителю в установленном действующим законодательством порядке;

·        обсуждение программы развития детского сада;

·        обсуждение проекта коллективного договора;

·        принятие проекта договора между детским садом и родителями (законными представителями) воспитанников;

·        обсуждение вопросов трудовой дисциплины в детском саду и мероприятий по ее укреплению;

·        рассмотрение вопросов охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья обучающихся в детском саду;

·        рассмотрение и решение других вопросов, связанных с деятельностью детского сада и коллектива.

Общее собрание работников детского сада созывается по мере необходимости, но не реже двух раз в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть    

    Учредитель, заведующий детского сада, первичная профсоюзная организация или не менее 1/3 работников детского сада.

     Общее собрание считается правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 работников детского сада.

     Решение Общего собрания работников считается принятым, если за него проголосовало не менее половины присутствующих и является обязательным для исполнения всеми работниками детского сада. Процедура голосования определяется Общим собранием работников детского сада.

    Общим собранием могут быть приняты решения, направленные на:

·        обеспечение стабильности и эффективности работы детского сада;

·        повышение жизненного уровня работников детского сада;

·        выполнение условий коллективного договора;

·        по трудовым отношениям;

·        о времени труда и отдыха;

·        о социальных гарантиях и льготах;

·        об охране труда и здоровья работников;

·        о гарантиях деятельности членов профсоюза.

·        разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка детского сада, Срок полномочий Общего собрания работников- 1 год.

 Состав Общего собрания работников –члены коллектива.

     В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в детском саду действует Педагогический совет.

     Полномочия, структура, порядок формирования и порядок деятельности Педагогического совета устанавливаются Положением о Педагогическом совете.

     Педагогический Совет является постоянно действующим органом детского сада.

     Полномочия, структура, порядок формирования и порядок деятельности устанавливаются Положением о Педагогическом Совете.

     К компетенции Педагогического совета относится:

·        определение направления воспитательно-образовательной деятельности детского сада;

·        выбор и принятие основной общеобразовательной программы;

·        рассмотрение и утверждение методических направлений работы с детьми в различных группах, а также другие вопросы содержания методов и форм воспитательно-образовательного процесса;

·         обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов воспитательно-образовательного процесса и способов их реализации;

·        организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

·        принятие локальных актов, относящиеся к его компетенции;

·        обсуждение годового плана, расписания непосредственной образовательной деятельности;

·         разработка мероприятий по сохранению здоровья обучающихся и воспитателей, их физическому совершенствованию.

Состав Педагогического совета

Председатель: заведующий

Члены: все педагогические работники, медицинские работники, представитель от родителей

Секретарь.

      Организационной формой работы родителей (законных представителей) является Общее родительское собрание.

      Общее родительское собрание – орган, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и детского сада.

      В состав родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников, посещающих детский сад.

      Полномочия, структура, порядок формирования и порядок деятельности Общего родительского собрания устанавливаются локальным актом детского сада.

      К компетенции Общего родительского собрания относится:

·        совместная работа родительской общественности и детского сада по реализации муниципальной программы в области дошкольного образования;

·        рассмотрение и обсуждение основных направлений развития детского сада;

·        обсуждение и утверждение дополнительных платных образовательных услуг в детском саду;

·        координация действий родительской общественности и педагогического коллектива детского сада по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития обучающихся.

Общее родительское собрание действует по плану, входящим в годовой план работы детского сада.

Общее родительское собрание собирается не реже 2 раз в год.

 Структура образовательного учреждения соответствует решаемым МАДОУ задачам, механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 Невского района Санкт-Петербурга

Уважаемые родители!

Вот и настал момент идти в детский сад. Конечно вы очень волнуетесь за своего ребенка. У Вас много вопросов: понравится ли ему в детском саду, как малыш будет привыкать, что можно и что нельзя в детском саду…На эти и другие вопросы мы вам постараемся ответить.

Добро пожаловать в Наш детский сад!

Наш сад состоит из двух зданий:

        Ул.Коллонтай 4 корпус 2                  Союзный проспект 3, корп 2, лит А

      Оба здания имеют в своем распоряжении детский площадки для игр на улице и  помещения для пребывания детей, а также оборудованные спортивные и музыкальные залы и бассейн.

         Бассейн оборудован двумя раздельными раздевалками со шкафчиками (в каждой раздевалке присутствует свой туалет) и душевыми комнатами. Для занятий в бассейн необходимо: купальник/плавки, полотенце для тела, мочалка, тапочки, шапочка, носочки, халат.

Более подробно ознакомится с нашим детским садо можно, воспользовавшись пространственной навигацией

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

    В саду под чутким руководством работает дружный коллектив:

    В двух зданиях располагается 28 групп, самые младшие группы — 2-3 года, самые старшие 6-7 лет

    Наши воспитанники активно участвуют в конкурсах и мероприятиях, которые проводятся как нашим учреждением, так и партнерами

     Если у Вас остались вопросы, мы рады на них ответить в часы приема наших специалистов

     Или же вы можете написать нам, через интернет приемную

     Подробнее ознакомиться о пребывании детей в детском саду можно по ссылке

Наши мероприятия

Протоколы родительских собраний в детском саду

Воспитатель детского сада каждый день взаимодействуя с детьми и их родителями, получает информацию об особенностях психофизиологического развития детей, нюансах воспитания, каких-то семейных проблемах. Родительское собрание — тот инструмент, который поможет расширить контакт между педагогами и родителями, приобщить родителей к жизни группы и детского сада, помочь семье в правильном воспитании, повысить педагогическую культуру родителей.

Протокол родительского собрания в детском саду — это специальный документ фиксирующий ход собрания, а также те вопросы, которые на нем поднимались и решения, которые были приняты.

Таким образом родительское собрание в ДОУ, это возможность построить диалог между родителем и воспитателем, обозначить вопросы и проблемы, найти их решение. А протоколы эти вопросы и решения — зафиксирует.

Содержание статьи

Как проводить собрание в детском саду

Родительские собрания бывают общесадовскими и только в отдельной группе. Кроме того в зависимости от поставленных на собрании вопросов можно выделить:

• текущими;
• тематическими;
• организационными;
• итоговыми.

Любой вид собрание потребуют от организаторов подготовки, поиска подходов к родителям, ведь необходимо не только поделиться с ними какой-то информацией, но и достучаться, попробовать «мобилизовать» для каких-то конкретных действий, например в анализе поведения, воспитании ребёнка. Порой даже сложно обеспечить явку родителей.

Присутствие родителей обязательно в случае рассмотрения следующих вопросов:

• донесение информации о воспитательном процессе, результатах;
• новшества в сфере образования дошкольников;
• разрешение конфликтных ситуаций;
• если сотрудничество с родителями носит обязательный характер, то вынесение решений обо всех функциональных изменениях в работе ДОУ.

По окончание собрания составляется и подписывается протокол родительского собрания в детском саду.

Этапы проведения собрания

В ходе проведения собрания можно выделить следующие ключевые этапы:

1. Организация. На этом этапе организаторы должны оповестить участников и обеспечить их явку на собрание, приготовить презентации или другие материалы, которые помогут раскрыть обсуждаемые вопросы. Также можно написать благодарственные грамоты для родителей, которые принимают активное участие в жизни ДОУ. На этом же этапе подготавливается помещение для проведения встречи.
2. Создание сценария и проведение встречи. На мероприятии должны рассматриваться достижения детей, работники ДОУ рассказывают об отношениях между детьми в группе, не давая отрицательных оценок детям и их родителям. Настрой у аудитории должен оставаться позитивным на всем протяжении собрания. Также собрание должно помочь родителям и педагогическому коллективу обсудить все интересующие вопросы или возникшие проблемы.
3. Анализ итогов мероприятия. В завершении собрания нужно подытожить все выводы, которые были сделаны, изложить решения. Далее идет оформление протокола и заполнение опросных листов (если такие были) родителей.

Признать родительскую встречу хорошо организованной можно тогда, когда соблюдены следующие принципы:

• собрание не заняло продолжительное время;
• были представлены новые данные;
• встреча носила не только теоретическое, но и практическое направления.

Как составляется протокол родительского собрания

Во время проведения собрания необходимо оформлять протокол — это делает секретарь мероприятия. Им может быть любой воспитатель дошкольного учреждения. Секретарь может разрабатывать и применять заранее созданный шаблон протокола и заполнять его в процессе собрания. Шаблоны и образцы протоколов родительских собраний в детском саду представлены в конце статьи.

Протоколы собраний ДОУ :

• фиксируют ход встречи;
• предоставляют отчет вышестоящему руководству о выполнении поставленных задач;
• фиксируют имеющиеся поручения;
• предоставляют возможность получить отчет исполнения заданий;
• помогают в урегулировании спорных ситуаций.

Законодательство не обязывает применять определенные рамки оформления документа. Он может быть оформлен на бумаге формата А4, а заполнен вручную или при помощи компьютера. Шапка документа должна содержать:

• название дошкольного учреждения;
• тему собрания;
• дату и место проведения;
• количество участников.

В разделе «Повестка» должны отображаться вопросы, которые будут обсуждаться. Формулировать их нужно кратко.

В разделе «Доклады» содержатся:

• краткое содержание выступлений участников;
• вопросы участников;
• ответы на них.

По завершение собрания в протоколе должны содержаться все сведения о различных проблемах, обсужденных на заседании, всех докладах, а также выработанных решениях.

Протокол родительского собрания в детском саду должен быть заверен председателем и секретарем собрания. Иногда протокол так же подписывается членами родительского комитета. Если целью собрания было информирование родителей о чём-то важном (Например: эпидемия гриппа, опасность от клещей и пр.), можно оформить «Лист ознакомления». В нём расписываются все присутствующие и он добавляется к протоколу собрания в качестве приложения.

Решения, принятые в ходе собрания обязательны для соблюдения всеми детьми и родителями, в не зависимости от их присутствия на собрании. Если в ходе собрания было принято важное решение, необходимо ознакомить с ним всех родителей (даже тех, кто отсутствовал). Для этого можно позвонить по телефону или разместить объявление в «родительском уголке».

Образец протокола родительского собрания в детском саду

Протокол № 2

Родительского собрания в средней группе  МБДОУ №3

от 8 августа 2020 года

Тема: «Задачи воспитания и обучения на учебный год»

Цель: Расширение контактов между родителями и педагогами; повышение педагогической культуры родителей, грамотности в вопросах безопасности жизнедеятельности детей. Приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада.

Задачи: Ознакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.  Формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка. Сохранение жизни и здоровья детей.

Председатель: Афанасьева Ю.Е.                      Секретарь: Чубанова Л.И.

Присутствовало: 17 человек                             Отсутствовало:  6 человек

Повестка:

1. Вручение благодарственных писем родителям за помощь в подготовке группы к новому учебному году. – Кривина 3.Н.

2. «Возрастные и психологические особенности развития детей 4-5 лет». Выступление Юриной В.Н.

3. «Особенности образовательного процесса в средней группе ДОУ». – Синицына В.В.

4. Выбор родительского комитета на предстоящий учебный год.

Слушали:

1. По первому вопросу повестки слушали заведующую МБДОУ, Кривину 3.Н. Она поздравила родителей с началом учебного года и вручила благодарственные письма за помощь в подготовке.

2. По второму вопросу выступала воспитатель Юрина В.Н. Она рассказала родителям о возрастных и психологических особенностях развития детей среднего дошкольного возраста. Родители получили краткие памятки «Возрастные особенности детей средней группы» (4-5лет).

3. По третьему вопросу слушали воспитателя Синицына В.В.. Она сообщила родителям о распорядке дня группы, содержании образовательного процесса в соответствии с реализуемой образовательной программой, о расписании занятий, номерах контактных телефонов администрации МБДОУ и воспитателей. Родители задали интересующие их вопросы, высказывая пожелания и предложения по улучшению качества образовательного процесса.

5. По четвёртому вопросу воспитатель Юрина В.Н ознакомила присутствующих с документом о Положении родительского комитета в МБДОУ, зачитала задачи родительского комитета, организации и содержании работы, правилах родительских комитетов. Родителями предложена кандидатура Давыдовой Н.Е. в качестве председателя родительского комитета. В члены родительского комитета предложили свою кандидатуру родители: Петрова О.В.  и Смиридонова И.В.. Представителями родительского комитета было предложено закупить подарки детям на дни рождения. Родители проголосовали единогласно.

Решили:

1. Принять к сведению содержание памятки «Ребенок 4—5 лет»
2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи — созданию благоприятных условий для развития и воспитания детей в сложившемся коллективе.
3. Единогласно утвердить состав родительского комитета: Председатель: Давыдовой Н.Е. Члены: Петрова О.В.  и Смиридонова И.В.

Проголосовало:

«за» – 17 человек                                                «против» — 0 человек

Председатель:                                         _____________ Афанасьева Ю.Е.

Секретарь:                                              _____________ Чубанова Л.И.

Скачать этот пример

Шаблон протокола родительского собрания в детском саду

Мы подготовили пустой шаблон протокола родительского собрания в детском саду в формате Microsoft Word. Вы можете скачать этот шаблон и использовать для создания собственного протокола.

Структура и органы управления образовательной организацией

Структура и органы управления образовательной организацией

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

МОУ Детский сад № 287 не имеет филиалов и структурных подразделений.

Официальный сайт — https://oshkole.ru/orgs/260/.

Телефон: 8(8442) 41-22-05

Электронная почта — [email protected] . 

Почтовый адрес: 400002 г. Волгоград п.Кирпичного з-да № 8, д.28

Единоличным исполнительным органом Детского сада является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Детского сада. В МОУ Детский сад № 287 заведующим назначена Кревенкова Валентина Ильинична.
Кандидат на должность руководителя Детского сада проходит обязательную аттестацию в порядке, установленном постановлением администрации Волгограда. Запрещается занятие должности руководителя Детского сада лицами, которые не допускаются к педагогической деятельности по основаниям, установленным трудовым законодательством. Руководитель Детского сада назначается Территориальным управлением по согласованию с Департаментом на основании трудового договора. Должностные обязанности руководителя Детского сада не могут исполняться по совместительству. Права и обязанности руководителя Детского сада, его компетенция в области управления Детским садом определяются в соответствии с законодательством об образовании и настоящим Уставом.
Руководитель Детского сада:
— без доверенности действует от имени Детского сада, представляет его интересы в отношениях с государственными органами, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами;
— руководит деятельностью Детского сада на основе единоначалия;
— использует имущество и средства Детского сада, заключает договоры, выдает доверенности;
— определяет структуру управления деятельностью Детским садом, утверждает штатное расписание, правила внутреннего распорядка;
— осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными требованиями и нормативами, а также определяет меры социальной поддержки воспитанников и работников, в том числе за счет привлечения внебюджетных средств;
— обеспечивает целенаправленное и рациональное расходование денежных средств;
— обеспечивает сохранность и использование имущества Детского сада, в том числе недвижимого и особо ценного движимого имущества, по целевому назначению в соответствии с видами деятельности Детского сада;
— издает в пределах своей компетенции приказы и дает указания, обязательные для всех работников и воспитанников Детского сада;
— обеспечивает соблюдение трудового законодательства, осуществляет подбор, прием на работу по трудовому договору, расстановку педагогических и других работников Детского сада, повышение их квалификации и увольнение в соответствии с трудовым законодательством;
— имеет право перераспределять должностные обязанности между работниками Детского сада или при необходимости поручать им выполнение новых обязанностей;
— определяет обязанности всех работников Детского сада;
— издает приказы о зачислении и отчислении воспитанников; — обеспечивает представление в установленном порядке отчетов и другой необходимой информации о деятельности Детского сада;
— осуществляет текущее руководство образовательной, хозяйственной и финансовой деятельностью Детского сада, за исключением вопросов, отнесенных действующим законодательством или настоящим Уставом к компетенции органов, осуществляющих полномочия Учредителя или коллегиальных органов управления Детского сада;
— исполняет другие обязанности согласно должностной инструкции, утвержденной начальником Территориального управления.
Руководитель Детского сада несет ответственность:
— за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
— за реализацию не в полном объеме образовательных программ;
— за жизнь, здоровье воспитанников и работников во время образовательного и воспитательного процесса;
— за нецелевое использование средств муниципального бюджета и муниципального имущества;
— перед Детским садом в размере убытков, причиненных Детскому саду в результате совершения крупной сделки с нарушением требований действующего законодательства, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной;
— другие нарушения законодательства Российской Федерации.
Руководитель Детского сада несет ответственность перед государством, обществом и органами, осуществляющими функции и полномочия Учредителя, за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом.

В Детском саду формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Совет Детского сада, Общее собрание работников Детского сада, Педагогический совет.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция коллегиальных органов управления Детским садом, порядок принятия ими решений и выступления от имени Детского сада устанавливаются настоящим Уставом в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Общее руководство Детским садом осуществляет выборный коллегиальный орган управления — Совет Детского сада (далее – Совет). Деятельность Совета регламентируется настоящим Уставом.
Компетенция Совета:
— определяет стратегию развития Детского сада;
— разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
— ведает вопросами этики и гласности;
— контролирует расходование средств, являющихся собственностью Детского сада;
— рассматривает и утверждает локальные нормативные акты Детского сада по вопросам, входящим в компетенцию Совета;
— заслушивает отчеты руководителя Детского сада и других работников о работе Детского сада по итогам учебного и финансового года, отчеты о расходовании бюджетных и внебюджетных средств, вносит предложения по совершенствованию работы администрации и Детского сада в целом; знакомится с итоговыми документами по проверке Детского сада и содействует выполнению мероприятий по устранению недостатков в его работе;
— участвует в разработке и согласовывает локальные нормативные акты Детского сада, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Детского сада, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Детского сада; принимает и рекомендует к утверждению Программу развития Детского сада;
— обсуждает и вносит свои предложения по вопросу укрепления и развития материально-технической базы Детского сада в соответствии с современными требованиями к организации образовательного процесса;
— содействует созданию здоровых и безопасных условий в Детском саду;
— обсуждает и вносит предложения по развитию платных образовательных услуг;
— ходатайствует при наличии оснований перед руководителем Детского сада о поощрении работников Детского сада или о принятии к ним мер дисциплинарного взыскания;
— ходатайствует, при наличии оснований, перед органами, осуществляющими функции и полномочия учредителя, и другими органами о награждении, премировании и других поощрениях руководителя Детского сада или о применении к нему мер дисциплинарного воздействия;
— содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Детского сада;
— представляет совместно с руководителем Детского сада интересы Детского сада в государственных органах, органах местного самоуправления, общественных организациях;
— в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию Детского сада от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность.
Порядок формирования Совета:
Совет состоит из представителей работников, родителей (законных представителей) воспитанников, общественности. Кандидатуры в члены Совета выдвигаются на соответствующих собраниях коллективов. В Совет могут входить представители органов, осуществляющих управление в сфере образования, представители общественности. Формирование Совета происходит путем выдвижения:
от трудового коллектива — не менее 4 человек (выдвижение оформляется протоколом общего собрания работников). Общее количество членов Совета из числа работников Детского сада не может превышать одной трети общего числа членов Совета;
от родителей (законных представителей) воспитанников — по одному представителю от каждой группы (выдвижение оформляется протоколом общего родительского собрания).
Работники Детского сада, дети которых в нем обучаются, не могут быть выдвинуты в члены Совета в качестве родителей (законных представителей) воспитанников.
Общее количество членов Совета, избираемых от родителей (законных представителей) не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета.
В состав Совета по должности входит заведующий Детским садом.
В случае выбытия членов Совета в срок, не превышающий 1 месяца, проводится процедура выдвижения кандидатов педагогическим либо родительским коллективами Детского сада. В 10-тидневный срок после выдвижения кандидатов издается приказ заведующего Детским садом о введении новых кандидатов в состав Совета. Состав Совета формируется и утверждается приказом заведующего Детским садом в 10-тидневный срок после выдвижения кандидатов. В приказе также указывается дата первого заседания Совета.
Срок полномочий Совета один год.
Организация работы Совета.
Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал, а также по инициативе председателя Совета, заведующего Детским садом или по требованию не менее 25% членов Совета. Дата, время, повестка заседания Совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Совета не позднее, чем за 3 дня до заседания. На первом заседании избираются председатель Совета, секретарь Совета, распределяются обязанности. Заведующий Детским садом не может быть избран на пост Председателя Совета.
Члены Совета Детского сада выполняют свои обязанности на общественных началах. Председатель Совета (Горелова М.А.) организует его работу, контролирует выполнение решений Совета, председательствует на заседаниях. На заседании Совета с правом совещательного голоса могут присутствовать участники образовательного процесса, не являющиеся членами Совета, поставив об этом в известность председателя Совета не позднее, чем за 3 дня до заседания. Решения Совета принимаются простым большинством голосов открытым голосованием и в течение 3-х дней после принятия решений доводятся до сведения участников образовательного процесса. Решения Совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава и за них проголосовало не менее двух третей присутствующих. Решения Совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех работников Детского сада. Решения Совета оформляются протоколом. Протокол подписывает Председатель Совета и Секретарь. Протоколы Совета входят в номенклатуру дел Детского сада.

Общее собрание работников Детского сада является коллегиальным органом управления, в состав которого входят все работники, для которых Детский сад является основным местом работы. Общее собрание:
— заслушивает отчет руководителя о работе Детского сада;
— утверждает план развития Детского сада;
— рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные нормативные акты по вопросам, входящим в его компетенцию, принимает решение о заключении коллективного договора;
— рассматривает вопросы по созданию оптимальных условий для организации труда и профессионального роста каждого работника;
— содействует поддержке общественных инициатив по совершенствованию и развитию деятельности Детского сада;
— рассматривает и согласовывает локальные нормативные акты Детского сада по вопросам, касающимся оплаты труда и интересов работников Детского сада, предусмотренных трудовым законодательством;
— рассматривает кандидатуры работников Детского сада к награждению;
— определяет численность и сроки полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание её членов.
Порядок работы Общего собрания.
Общее собрание проводится не реже 2-х раз в год. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей состава трудового коллектива. Общее собрание ведет председатель, избираемый из числа участников. Председатель организует деятельность Общего собрания, осуществляет контроль за подготовкой вопросов к заседанию. На Общем собрании избирается секретарь, который ведет всю документацию и подготавливает ее для сдачи в архив в установленном порядке. Председатель и секретарь Общего собрания избираются сроком на один учебный год, при необходимости собрание избирает счетную комиссию.
Решения Общего собрания могут приниматься путем проведения как открытого, так и тайного голосования. Решения Общего собрания являются правомочными, если за них проголосовало не менее половины присутствующих (при равном количестве голосов решающим является голос председателя Общего собрания). Решения, принятые Общим собранием в пределах его полномочий и в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, после утверждения их руководителем Детского сада являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива. Все решения общего собрания своевременно доводятся до сведения всех участников образовательного процесса. Документация и отчетность Общего собрания. Заседания Общего собрания оформляются протоколом, в котором фиксируется ход обсуждения вопросов, предложения и замечания участников Общего собрания. Протоколы подписываются председателем и секретарем Общего собрания (в случае избрания счетной комиссии к протоколу прилагается протокол счетной комиссии). Документы Общего собрания входят в номенклатуру дел Детского сада.

Организация образовательного процесса в Детском саду осуществляется Педагогическим советом Детского сада (далее – Педагогический совет). Деятельность Педагогического совета регламентируется настоящим Уставом.
Задачи Педагогического совета:
— реализация государственной политики по вопросам образования;
— совершенствование образовательного процесса и его результатов;
— создание предпосылок и условий для постоянного роста профессионального уровня педагогов Детского сада.
Педагогический Совет:
рассматривает основные вопросы организации образовательного процесса в Детском саду;
разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
утверждает основные общеобразовательные программы дошкольного образования, разрабатываемые Детским садом самостоятельно на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ;
рассматривает результаты анализа деятельности педагогического коллектива Детского сада за определенный период; определяет цели и задачи на учебный год; принимает и рекомендует к утверждению на Совете Детского сада концепцию, программу развития Детского сада;
определяет содержание образования, формы, методы образовательного процесса и способы их реализации;
принимает решения об обеспечении комплексной безопасности образовательного процесса по итогам контроля соблюдения СанПиН, требований пожарной безопасности, охраны труда;
рассматривает вопросы нарушения педагогическими работниками Устава Детского сада;
рекомендует кандидатуры педагогических работников к награждению государственными наградами, присвоению почетных званий и иных знаков отличия; принимает локальные нормативные акты Детского сада по вопросам, входящим в его компетенцию.
Состав Педагогического совета.
В состав Педагогического совета входят руководитель Детского сада, все педагогические работники Детского сада. В работе Педагогического совета по мере необходимости могут принимать участие представители учредителя, руководители иных коллегиальных органов Детского сада, иные работники Детского сада, а также родители (законные представители) воспитанников. Председателем Педагогического совета является руководитель Детского сада. Для ведения протоколов заседаний и организации делопроизводства Педагогического совета из его состава избирается секретарь.
Организация работы Педагогического совета.
Педагогический совет работает в соответствии с планом работы Детского сада и собирается на заседания по мере необходимости, но не реже 4-х раз в год. Решения Педагогического совета принимаются открытым голосованием и являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава коллектива (при равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета). Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляют руководитель Детского сада и ответственные лица, указанные в решении. Решения Педагогического совета являются обязательными для исполнения, вводятся в действие приказом руководителя Детского сада. В случае несогласия с решением Педагогического Совета руководитель Детского сада может воспользоваться правом и приостановить выполнение решения, информировать об этом Территориальное управление, которое в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон рассматривает заявление руководителя Детского сада, знакомится с мотивированными мнениями заинтересованных сторон и выносит окончательное решение по спорному вопросу. Педагогический совет имеет право приглашать на заседания представителей общественных организаций, учреждений, органов власти, органов местного самоуправления, родителей (законных представителей) воспитанников с правом совещательного голоса.

В целях привлечения родительской общественности к активному участию в жизни Детского сада, укрепления связей между Детским садом и семьей, реализации прав родителей на участие в управлении Детским садом создаются групповые Родительские комитеты и общий Родительский комитет.
В состав Родительских комитетов входят родители (законные представители) воспитанников, заинтересованные в совершенствовании деятельности Детского сада. Деятельность Родительских комитетов осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, законодательством Российской Федерации и регламентируется настоящим Уставом.
Направления деятельности Родительских комитетов:
организует участие родителей (законных представителей) воспитанников в мероприятиях и акциях, проводимых Детским садом;
участвует в выявлении неблагополучных семей, а также семей, нуждающихся в социальной поддержке.
участвует в защите прав воспитанников, нарушаемых в семьях, через меры общественного воздействия на родителей, нарушающих права детей, сотрудничество с инспекцией по делам несовершеннолетних, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, органами опеки и попечительства, социальной защиты и др.;
участвует в работе по контролю качества питания воспитанников, их медицинского обслуживания, обеспечения безопасности.
устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениями по вопросам оказания Детскому саду помощи в проведении воспитательной работы, укреплению его материально-технической базы;
представляет предложения для формирования перечня платных образовательных услуг, оказываемых Детским садом.
участвует в подготовке и проведении родительских лекториев, собраний, встреч со специалистами здравоохранения, правоохранительных органов и т.п.; участвует в работе родительских конференций Волгограда, региона;
вносит предложения о поощрении педагогов.
Организация работы Родительских комитетов.
Члены Родительских комитетов осуществляют свои полномочия на добровольной и безвозмездной основе. Родительские комитеты групп избираются на групповых собраниях в количестве, определенном этим собранием. Родительские комитеты групп выбирают из своего состава председателя и секретаря сроком на 1 год. По истечении одного года полномочия Родительского комитета в сохраненном составе может продлить родительское собрание группы. Родительские комитеты групп подотчетны родительским собраниям групп и отчитываются перед ними не реже одного раза в год. Родительские комитеты осуществляют свою деятельность на принципах сотрудничества, поиска конструктивных решений, открытости, объективности, честности, доброжелательности и корректности в общении как с другими родителями, воспитанниками, так и сотрудниками Детского сада. В Родительский комитет Детского сада входят председатели Родительских комитетов групп, которые выбирают из своего состава председателя Родительского комитета Детского сада и секретаря. Делегированные в Родительский комитет Детского сада родители (законные представители) воспитанников обязаны информировать родительские собрания групп о рассматриваемых вопросах и принятых решениях. На обсуждение Родительского комитета группы вопросы могут быть вынесены по инициативе любого родителя (законного представителя) воспитанников, педагогов, администрации Детского сада. Родительский комитет Детского сада собирается по мере необходимости, но не реже двух раз в год, признает за каждым членом Родительского комитета Детского сада полномочия всего родительского собрания, делегировавшего этому представителю право говорить от лица родителей (законных представителей), представлять их интересы, защищать и отстаивать их права, голосовать и принимать решения от их имени. Родительский комитет Детского сада правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов. Решения Родительского комитета Детского сада, принятые в рамках его полномочий, являются обязательными для родителей (законных представителей) воспитанников. Решения, обязательные для исполнения всеми участниками образовательного процесса, вводятся в действие приказом руководителя Детского сада.
Разрешение спорных и конфликтных ситуаций.
Родительский комитет решает спорные и конфликтные вопросы путем переговоров с заинтересованными сторонами, руководством Детского сада. Суть претензий и проблем, требующих решения, Родительский комитет излагает в форме письменного заявления на имя руководителя Детского сада. Руководитель обязан дать полный и обстоятельный ответ по существу изложенных вопросов в зависимости от их срочности, но не позднее месяца со дня подачи заявления. Копия заявления и письменный ответ за подписью заведующего Детским садом доводится до сведения Родительского комитета. В случае если проблемы, изложенные в заявлении Родительского комитета, остались без решения со стороны руководства Детского сада, Родительское собрание может делегировать Родительскому комитету полномочия для обращения к Учредителю. Делопроизводство Родительского комитета. Все заседания Родительского комитета и родительских собраний, протоколируются и подписываются председателем Родительского комитета или собрания и выбранным секретарем. Протоколы собраний родительских комитетов входят в номенклатуру дел Детского сада.

вопросов для утренних встреч — Centervention®

Утренние встречи — отличный способ помочь ученикам перейти из дома в школу и подготовиться к учебе. Кроме того, эти встречи могут помочь вам общаться со своими учениками, помочь ученикам наладить отношения друг с другом и способствовать общему чувству общности в классе.

Обычно собрание начинается с того, что студенты собираются вместе, чтобы сесть или встать в круг. Первый пункт повестки дня — приветствовать друг друга по имени, а затем провести короткое задание или обсудить конкретную тему.В большинстве случаев встреча занимает менее 15 минут.

Но о чем должны говорить студенты?

Если вам нужно несколько идей для подсказок, мы составили список вопросов для утренних встреч и сгруппировали их для учащихся начальной и средней школы. А если вам нужно больше идей, ознакомьтесь с нашим списком «Вопросы для детей».

Чтобы лучше понять, что такое утренние встречи, просмотрите короткий видеоролик, созданный Edutopia, или ознакомьтесь с нашим обзором утренних встреч:

Рекомендуемый уровень обучения : начальный и средний

SEL Навыки : Связь

Продолжительность: 10–30 минут (за встречу)

Материалы: Открытки с вопросами для утренней встречи

Вопросы для утренних встреч для учеников начальной школы

1. Что вам больше всего нравится в школе и почему?
2. Чем вы больше всего гордитесь?
3. Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?
4. О чем вы думаете, когда хотите поднять себе настроение?
5. Какое твое наименее любимое правило в школе?
6. Какое ваше любимое время года?
7. Кем вы восхищаетесь?
8. Какая ваша любимая книга? ТВ шоу?
9. Чем вы больше всего любите заниматься, когда не в школе?
10. Какой ваш любимый [выберите цвет] объект?
11. Какой суперсилой вы бы хотели обладать?
12. В вашей комнате грязно или чисто?
13. Если бы вы могли поехать куда-нибудь в отпуск, куда бы вы поехали?
14. Какая ваша наименее любимая еда?

Вопросы для утренних встреч для учащихся средней школы

1. Что такое одна вещь, которую вы хотели бы никогда не изобретать?
2. Если бы вы могли разработать новое приложение, что бы оно делало?
3. Если бы вы были ответственными и могли бы установить одно правило, что бы это было?
4. Если бы вы написали роман, как бы вы назвали его?
5. Какой ваш самый любимый подарок на все времена?
6. Какую книгу вы читаете для развлечения?
7. Если бы вы создали мем о себе, что бы это было?
8. Если бы вы могли быть кем-то другим, кем бы вы стали?
9. В чем вы действительно хороши, чего не знают в школе?
10. Чем вы хотите заниматься по карьерной лестнице, когда вырастете?
11. Какой ваш любимый фильм на все времена?
12. Если бы ваш друг назначил смайлик для вашего изображения, что бы это было?
13. Как вы думаете, было бы интереснее побывать в прошлом или в будущем?
14. Что, по вашему мнению, будет труднее всего из всего, что вы хотите достичь?

Если вы думаете о дополнительных вопросах, которые мы должны добавить к списку вопросов на утренних собраниях, просто разместите их в нашей группе социальных лидеров на Facebook!