Воспитывая мальчика воспитываешь мужчину воспитывая девочку: «Воспитывая мальчика, воспитываешь мужчину. Воспитывая девочку, воспитываешь нацию». вы согласны ?? — Спрашивалка

«Воспитывая мальчика — воспитываешь мужчину, воспитывая девочку

Президент Татарстана призвал воспитывать детей в духе уважения к институту семьи и брака, материнству и отцовству

В своём традиционном обращении к женщинам в связи с Международным женским днём 8 марта, распространённом накануне в республиканских средствах массовой информации, президент Татарстана Минтимер Шаймиев обратил особое внимание на проблемы воспитания детей в духе приверженности традиционным ценностям, передаёт наш корреспондент в Казани.

Отметив, что «в душе каждого из нас навечно запечатлён светлый лик матери, подарившей нам жизнь, воспитавшей, согревшей нас лаской, указавшей верную дорогу», глава республики, в частности, заявил: «Кто бы и на каком языке ни произносил святое слово «мама», он всегда делает это с неизменной теплотой, уважением и благодарностью. Ведь в нём отражается таинственный и непостижимый дар, данный женщине самим Богом и природой — дар участия в сотворении новой жизни.

Являясь продолжательницей рода и хранительницей семейного очага, женщина таит в себе великое творческое начало, которое, подобно искусному хрупкому сосуду, требует бережного и ответственного отношения. Это особенно важно понимать в наше непростое время, когда на волне эмансипации проявляются и весьма тревожные поведенческие тенденции, связанные с отказом женщин от семьи и детей в пользу карьеры и «свободного» образа жизни».

Приведя древнюю восточную мудрость, гласящую: «Воспитывая мальчика — воспитываешь мужчину, воспитывая девочку — воспитываешь нацию», М.Шаймиев подчеркнул, что, «если мы хотим, чтобы история нашего многонационального народа получила достойное продолжение, то обязаны создать все условия для передачи от поколения к поколению традиционных духовных ценностей, воспитания наших детей в духе уважения к институту семьи и брака, материнству и отцовству».

Как отмечает ИА «Росбалт», нынешнее обращение президента Татарстана стало «самым длинным посланием к женщинам Приволжского федерального округа из поздравительных обращений чиновников в 2009 году». Занимая в оригинале три страницы, оно «наполнено сравнениями, эпитетами, пословицами, рассказом о достижениях», а также словами благодарности в адрес женщин.

Особо М.Шаймиев отметил заслуги татарстанских спортсменок и представительниц женского звена тренерского состава, благодаря успехам которых «неуклонно укрепляется спортивный престиж родной республики, растет популярность физкультуры и спорта среди населения (и особенно — среди молодёжи), становится возможным проведение таких грандиозных спортивных состязаний, как Всемирная летняя универсиада 2013 года в Казани».

Тёплых слов благодарности также удостоились женщины-ветераны. «Незабвенными подвигами в тылу и на фронте вы прославили свое имя в веках, и именно вам, вместе с ветеранами-мужчинами, в первую очередь, принадлежит выстраданное право называться гордостью и совестью народа, — говорится в обращении. — Низкий вам за это сыновний поклон. Будьте счастливы, живите подольше и радуйте всех нас — своих детей, внуков и правнуков — мудрыми наставлениями и добрыми улыбками!»

«ТР» №78 : Роза ТУФИТУЛЛОВА : Воспитав девочку

Воспитав девочку — воспитаешь нацию ХХ век — время взлета женщины    В облике этой уравновешенной женщины трудно угадать государственного деятеля. Между тем депутат Госсовета Роза ТУФИТУЛЛОВА — второе лицо в комиссии, которая считается в парламенте самой трудной, — по социальным вопросам, делам детей и молодежи.     Но в Татарстане ее знают и в ином качестве. Своеобразной прелюдией к депутатской деятельности стала для Розы Рахматулловны многолетняя журналистская работа. Причем в центре ее внимания всегда были дети (сначала как для корреспондента, а затем редактора газеты «Яшь ленинчы», ныне «Сабантуй») и женщины (как для редактора журнала «Азат хатын», ныне «Сююмбике»). Ее детищем по праву называют и ассоциацию татарских женщин «Ак калфак», которая существует уже десять лет. Возможно, поэтому люди, обращающиеся в комиссию со своими бедами, воспринимают ее как родного человека. У них нет никакого сомнения, что она поймет их, выслушает.     Вряд ли кто-нибудь из них знает о том, что эта респектабельная женщина — самая старшая в семье, в которой было шестеро детей, и до сих пор живет заботами о младших сестрах. Не знают они и о том, что сельскими учительницами были ее бабушка и мама, это от них у Розы любовь к литературе. А может, от Хасана Туфана, с которым Туфитуллова находится в довольно близком родстве. Но о родстве с великим поэтом она узнала уже будучи студенткой филфака Казанского университета…     Она мечтает засесть за книгу. Признается: очень соскучилась по перу. Книга будет посвящена татарским женщинам.     Наверное, поэтому наш вопрос «какую роль в судьбе татарской женщины сыграл XX век?» не застал народного депутата Туфитуллову врасплох.     — Прошедшее столетие — это, конечно, период татарского ренессанса. А для татарской женщины, несмотря на то что было много потрясений, этот век стал временем взлета. Можно сказать, она взяла свою судьбу в собственные руки. Именно после 1905 года появились первые татарские просветительницы. Например, Зухра Акчурина. Дочь богатого купца почти все наследство, доставшееся ей от отца, истратила на просвещение. Акчурина сыграла огромную роль в создании газеты «Таржеман», оказавшей большое влияние на татарское общество (главный редактор — ее муж Исмагил Гаспринский). Или взять Фатыху Аитову. Эта женщина открыла в Казани татарскую школу для девочек, затем — женскую гимназию. Она тоже все свое состояние пожертвовала на дело образования. Четыре раза ездила Аитова в Санкт-Петербург за разрешением открыть гимназию и добилась своего. Потом эта гимназия даст нации много талантливых людей — Сару Садыкову, мать композитора Мансура Музафарова, мать Наиля Амирова (нынешнего ректора медуниверситета). Думаю, открывая сначала школу, а затем гимназию, она ставила цель стратегическую — чтобы получившие здесь образование татарские женщины смогли в будущем воспитать полезных для общества людей. Есть на этот счет у нашего народа очень мудрые слова: воспитывая мальчика — воспитываешь мужчину, воспитывая девочку — воспитываешь нацию.     — Говорят, татарские женщины никогда не были забитыми и покорными, например такими, как мы представляем женщин Средней Азии…     — Да, татарок с ними не сравнить. У нас был умеренный уклад в этом смысле. Видимо, сказывается географическое положение — живем почти в сердце России. Однако и Тукай, и Фатых Амирхан в начале XX века не раз писали о том, чтобы татарская женщина не замыкалась только на семье. Гаяз Исхаки, Гаспринский и Муса Бигиев прямым текстом призывали освободить татарских женщин от засилья быта. Но даже те, кто, кроме дома, не видел никакой радости в своей жизни, были образованными, много читали по сравнению с другими родственными татарам народами. Надо отметить и особую красоту татарских женщин. Не случайно многие хотели иметь жен-татарочек — от природы очень хозяйственных и аккуратных, привязанных к семье.     — Насколько я знаю, известный писатель Чингиз Айтматов рожден татаркой, у знаменитого Муслима Магомаева мама — тоже татарка. Этот список можно продолжить.     — Да, мы гордимся этим. Учительницами многих тюркских народов были женщины-татарки. И многие тюркские театры начинались с татарских актрис. В 1999 году прошел съезд женщин тюркских народов, мне посчастливилось быть на нем. Председатель съезда — казашка Раушан Канапьянова неожиданно предоставила первое слово нашей делегации, подчеркнув: «Мы все обязаны татарскому народу и его женщинам». Это было очень трогательно. В свое время я сделала для себя открытие, когда мне в руки попали труды Ольги Сергеевны Лебедевой. Сама родом из Вятки, Лебедева была в родстве с казанским губернатором. Хорошо знала Тукая, Фатыха Амирхана, Каюма Насыри. Многие свои публикации подписывала татарским именем. Так вот эта русская женщина в 1909 году в Италии сделала научный доклад этнографического характера, где довольно подробно описала методы воспитания в татарской семье, дав им высокую оценку. Она подчеркивала природное стремление татарских женщин к просветительству и образованию. С тех пор прошло сто с лишним лет, и хотя татарская женщина сохранила это стремление, ситуация во многом изменилась. Получилось так, что мы, стараясь вытащить своих собратьев из необразованности, сами остались с потерями.     — Роза Рахматулловна, что вы имеете в виду под словом «потери»? Ведь сейчас татарские женщины занимают значительное положение в обществе, не считая единичных случаев некоторой дискриминации в карьерном росте.     — Нынешней весной наши газеты написали о том, как в Нижнекамске женщина пыталась продать своего ребенка. Этот факт меня потряс. Возможно, если бы это случилось где-то не в нашей республике, я бы так не расстроилась. Но тут продать свою кровинушку решила татарка… Я долго думала, почему произошла подобная деградация женщины. И пришла к выводу, что виновато само общество. В середине двадцатого столетия произошло непоправимое — мы сделали женщину труженицей, а домашний очаг, семейные ценности незаметно передвинули на второй план. Вспомните: наши поэты наперебой воспевали многостаночниц, а писатели расхваливали женщин-трактористок, многократно перевыполнявших план, на почетное место в президиумы сажали не женщину-мать, а стахановку. В результате сегодня у многих женщин вообще нет интереса к семье, как таковой. Посмотрите, кто работает на наших рынках? В основном женщины детородного возраста. Условия труда далеко не лучшие. Возможно, некоторые из них и посвятили бы себя воспитанию детей (у татарок это в крови), однако в настоящее время это великая роскошь. На что тогда жить?! Кто-то из публицистов сравнил последствия от разрушения женской природы с последствиями от взрыва атомной бомбы.     — Но сегодня, наверное, нереально удержать умных, энергичных и талантливых женщин у домашнего очага. Они все больше хотят равных с мужчинами прав. И женщины-татарки в этом смысле не могут быть исключением. Не согласны?     — В 1995 году в Китае прошла Всемирная конференция женщин, на которой этот вопрос всесторонне рассматривался. После форума ООН выпустила специальные рекомендации правительствам, в том числе и России: в исполнительных органах 30 процентов руководителей должны быть женщины. Конечно, до этих 30 процентов Татарстану еще далеко, но и среди татарских женщин есть крупные ученые, писатели, политики. О многом говорит и тот факт, что много наших женщин работают заместителями руководителей различных структур. Естественно, нашу ситуацию не сравнить, например, с Финляндией, в которой и президент, и спикер, и мэр столицы — женщины, а в парламенте их — 38 процентов. Как им удалось этого достичь? Они говорят: чтобы получить «равные права — равные возможности» с мужчинами, мы боролись 80 лет. Но мне кажется, нам совсем не обязательно ориентироваться на западных женщин. Я не раз спорила с российскими лидерами женского движения, доказывая, что мы, женщины Евразии, имеем совершенно иной менталитет. К сожалению, сегодня принцип «равные права — равные возможности» некоторая часть прекрасной половины России понимает искаженно: значит, женщине разрешено, как и мужчине, уходить из семьи, бросать ребенка. Отсюда — упадок рождаемости, рост числа беспризорных детей, сирот.     — Вы были редактором журнала «Азат хатын», когда его переименовали в «Сююмбике». «Свободная женщина» превратилась в последнюю царицу Казанского ханства. Интересно, чем было продиктовано это решение?     — Дело в том, что «Сююмбике» — не новое название нашего журнала, а прежнее. Журнал «Сююмбике» выходил в Казани с 1913 по 1918 годы и сыграл огромную роль в воспитании татарских женщин. Популярность его была огромна. Здесь печатались многие видные писатели и поэты. «Азат хатын» появилась только через восемь лет после закрытия «Сююмбике». Журнал носил это название до 1991 года. Тогда-то и появилась идея вернуть ему прежнее название. Меня поддержали коллеги. Мы посоветовались с Баки ага Урманче, Гумером абы Башировым, Амирханом ага Еники. Аксакалы очень обрадовались, поддержали нас. Но нельзя сказать, что переименовать журнал было легко. Отношение к последней царице Казани до сих пор неоднозначное. В каких только грехах ее не обвиняют! Мы же считали так: если за четыре столетия в памяти народа это имя сохранилось как символ, если оно воспевается в старинных баитах, значит, достойно уважения. Сейчас «Сююмбике» — неотъемлемая часть татарской журналистики.     — Вы были также инициатором создания ассоциации татарских женщин «Ак калфак», которой в этом году исполнилось десять лет. Оправдала ли себя эта организация?     — Начнем с того, что подобного общества не было никогда. Существовали в свое время организации мусульманских женщин, но туда входили прекрасные представительницы и других тюркских народов. Кстати, первый съезд одной такой организации прошел в Казани. А вот чисто татарских не было. Мне кажется, женский вопрос и проблема сохранения родного языка очень взаимосвязаны. Не случайно же татарский язык называют «ана теле» — материнским языком. Зная его, искренне болея за него, женщины могут реально помочь его сохранить. Ведь там, где компактно проживают татары, все лежит на женских плечах — и татарские детсады, и национальные школы, гимназии. Поэтому услышав о созыве Международного конгресса татар, я подумала: почему бы при нем не создать женскую секцию. Посоветовалась с Мансуром Хасановичем Хасановым, и он сказал: «Роза, надо создавать самостоятельную организацию, пусть люди знают, какая это сила — татарские женщины!» Вот мы и поставили перед собой цель — возродить духовные ценности татарской женщины. Я не скажу, что нам это удалось. Но за десять лет мы создали в крупных городах секции «Ак калфак», и они успешно работают. Например, в Австралии даже издают учебники татарского языка. Это необычный учебник — популярный, красочный. Его автор Гайша Маски языком сказок рассказывает татарским детишкам о далекой родине. Он пишет: там тоже живут татары, и они ждут встречи с тобой, тебе обязательно предстоит посетить ее. Разве не здорово? Мы собрали массу интересного материала. В Финляндии, например, татарские женщины выпустили для детей книги на латинской графике, среди них — о татарской кулинарии. Мне кажется, там, в отличие от нас, очень хорошо поняли, что будущее нации — в руках женщины.     — Может быть, имеет смысл в Татарстане разработать и принять какую-то женскую программу на правительственном уровне?     — Я уже третий год работаю в нашем парламенте, но, к сожалению, единомышленников можно пересчитать по пальцам. Не пишут о женской проблеме и наши поэты, писатели, словно ее нет. Правда, в Совете Федераций недавно создали комиссию, которая будет способствовать реализации принципа «равные права — равные возможности» женщин с мужчинами. Меня тоже включили в эту комиссию. Но у меня несколько иная точка зрения: женщине нужны не равные, а особые права.     — Как думаете: что нам готовит наступивший век?     — У меня есть надежда на лучшее. Татары — сильный народ, сильная порода. Мы должны сохраниться как нация. За эти десять лет приходилось общаться со многими татарами. Очень яркое впечатление оставили прибалтийские татары и татары, проживающие в Белоруссии. Они обосновались там 600 лет назад. Язык потеряли, но такой национальный дух остался, сохранились обычаи, религия. Это удивительно! Недавно прошел конгресс татар. В Казань из регионов съехались активисты. Но на первое место я ставлю тех людей, которых называют совестью нации, — писателей. Тревожно мне: аксакалы ушли, и их места сегодня большей частью свободны.     И еще. В Русском музее висит любопытная картина Николая Рериха. Называется «Идущие». Поднимаются на гору Он и Она. Женщина впереди. Это символ. Великий гуманист хотел предупредить нас, что дверь в будущее человечества откроет женщина. Многие говорят, что XXI век должен стать веком женщины. .. Резеда ДАУТОВА «Восточный эскпресс» №37 (96) ноябрь, 2002г Обсудить в форуме

В Чечне поздравляют женщин | ИА Чечня Сегодня

Так же в Грозном прошло традиционное мероприятие — активисты Партии вручали женщинам на улицах столицы цветы и организовали бесплатный проезд на нескольких городских маршрутах

В рамках реализации федеральных партийных проектов «Крепкая семья», «Старшее поколение», «Историческая память» Чеченское региональное отделение Партии «Единая Россия» организовало ряд акций и мероприятий в честь празднования Дня чеченской женщины.

Так, традиционно на улицы Грозного вышли активисты Партии, поздравляя представительниц прекрасной половины с праздником. В качестве символического презента именинницам преподносили розы. Так же реготделение организовало бесплатный проезд для милых дам по городским маршрутам №31, 55, 28.  

Накануне в офисе регионального исполкома прошло праздничное совещание, в ходе которого отметили женский коллектив Партии — именинницам вручили букеты цветов с пожеланиями процветания, здоровья и семейного благополучия.

«Этот праздник призван подчеркнуть высочайшую роль чеченской женщины в сохранении культуры и традиций народа, повысить ее авторитет в жизни общества. Хочу отметить, что каждая женщина — мать, сестра, дочь, супруга – достойна уважения, внимания и заботы. В нашей ответственности сделать их жизнь красивой и благоприятной. Чеченская пословица гласит: «воспитывая мальчика – воспитываешь мужчину, воспитывая девочку – воспитываешь всю нацию». Я от имени всех коллег-однопартийцев и от себя лично поздравляю с прекрасным праздником Президента Регионального общественного фонда имени Ахмат-Хаджи Кадырова — Аймани Несиевну, Вице-президента РОФ Медни Мусаевну, а в их лице всех женщин нашей республики! От всей души желаю Вам процветания, творческих успехов, крепкого здоровья, семейного благополучия и человеческого счастья! Пусть каждый день Вашей жизни будет наполнен радостью в окружении близких людей», — сказал Заместитель Секретаря ЧРО Партии, Руководитель регионального исполкома Адлан Динаев.

В районах республики также прошли мероприятия по чествованию женщин. Так, Ножай-Юртовское отделение «Единой России» совместно с районным Центром детско-юношеского туризма и краеведения провели вечер, приуроченный ко Дню чеченской женщины. Учащиеся МБОУ «Гимназия №8 с. Ножай-Юрт» представили литературную постановку — прочитали стихи, посвященные представительницам прекрасной половины. Исполнительный секретарь Местного отделения ЕР Виспаша Хатулаев от имени коллег выразил пожелания здоровья, успехов и процветания.  

Партийцы Курчалоевского местного отделения ЕР в рамках проекта «Старшее поколение» навестили вдов ветеранов Великой Отечественной войны Шурку Абубакарову, Шапаат Магомадову и Зарган Мадаеву, проживающих в селе Цоци-Юрт Курчалоевского района. С Днем чеченской женщины именинниц поздравили Исполнительный секретарь Курчалоевского местного отделения Партии Нажмудин Гугуев, Председатель Совета депутатов Цоци-Юртовского сельского поселения Сиражи Мазазаев, специалисты Курчалоевского местного отделения «Единой России». От Партии были переданы продуктовые наборы первой необходимости и символические презенты в виде головных уборов.

Партийцы Ленинского отделения ЕР в рамках проекта «Крепкая семья» поздравили женщин-сотрудниц домоуправления №7 Ленинского района с праздником, передали им платки с наилучшими пожеланиями.

В Старопромысловском районе партийцы встретились с коллективом психоневрологического дома ребенка №2 г. Грозный. Исполнительный секретарь Старопромысловского местного отделения Партии «Единая Россия» Малика Ужахова поздравила женщин-сотрудниц и также вручила им платки.

В Заводском районе Грозного с праздником поздравили работниц образовательных и медицинских учреждений, различных организаций, включая сотрудниц префектуры района. Прекрасную половину поздравил 

заместитель Секретаря Местного отделения ЕР, заместитель префекта Заводского района г. Грозный по социальной политике Мурад Идигов.

«Женщина – это хранительница очага, семейного уюта, тепла, украшение в доме. Желаю, чтобы в Вашей жизни всегда рядом близкие и родные люди», — отметил он. Всем собравшимся были вручены букеты цветов от районной префектуры.

В офисе Ачхой-Мартановского отделения Партии «Единая Россия» состоялась встреча с женским партийным активом из числа Секретарей первичных отделений в честь Дня чеченской женщины. Исполнительный секретарь Местного отделения ЕР Дени Цугалов поблагодарил актив за обширную общественно-политическую деятельность и большой вклад в укрепление авторитета Партии, вручил цветы и благодарственные письма.

В рамках реализации федерального партийного проекта «Историческая память» круглые столы и тематические встречи прошли в Наурском, Надтеречном, Сунженском, Урус-Мартановском районах Чечни.

В станице Наурская во встрече приняли участие работники центральной библиотечной системы со всех населённых пунктов района. С поздравительной речью выступил Исполнительный секретарь Наурского Местного отделения Партии «Единая Россия» Абаз Муртазов, который пожелал мира, здоровья и семейного благополучия. За активное участие в жизни партии грамоты от «Единой России» библиотекари населенных пунктов района, также для именинниц организовано чаепитие и праздничный концерт.

Аналогичное мероприятие прошло в Знаменской библиотеке. «В основу праздника положен исторический факт – подвиг чеченских девушек времен кавказской войны. В сентябре 1819 года войска генерала Ермолова сожгли чеченское село Дади-юрт — захваченные в плен 46 девушек во главе с Дадин Айбикой при переправе через Терек бросились в реку. В память об этих гордых героических чеченских девушках и был основан этот праздник», — привел данные Исполнительный секретарь Надтеречного местного отделения Партии Билал Акмурзаев.

.

В Сунженском районе прошел круглый стол с участием партийцев и сторонников «Единой России». В обсуждениях истории даты приняли участие члены Местного политсовета, районного совета депутатов, секретари первичных отделений, администрации Сунженского района и библиотечной системы муниципалитета.

.

Круглый стол организовали партийцы Урус-Мартановского местного отделения ЕР совместно с районной библиотекой. Участники встречи особо подчеркнули выдающуюся роль чеченской женщины в деле воспитания подрастающего поколения, сохранения культуры и традиций народа. В своих выступлениях они выразили слова благодарности Главе Чеченской Республики, Герою России, Члену Высшего совета Партии «Единая Россия» Рамзану Кадырову за учреждение Дня чеченской женщины в целях повышения ее престижа на должный уровень. В завершение встречи самодеятельные артисты РДК им. У. Димаева исполнили песню, посвященную матери.

.

Шатойское Местное отделение Партии «Единая Россия» организовало чаепитие для сотрудниц ГБУ «Шатойский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних». Со словами признательности за большой труд и поздравлениями в связи с Днем чеченской женщины выступили Исполнительный секретарь Шатойского отделения ЕР Ислам Истамулов и депутаты совета депутатов Шатойского сельского поселения.

В МБОУ «СОШ № 4 г. Шали» прошло праздничное мероприятие, приуроченное к дате. В 1–11 классах были организованы тематические классные часы и беседы про историю Дня чеченской женщины. Юные активисты Партии «Единая Россия» подготовили стихи и песни, посвященные чеченским женщинам, рассказали о традициях и обычаях чеченского народа, о роли чеченской женщины в воспитании детей, какую неоценимую роль играет женщина в укреплении и развитии семейных традиций.

В Веденском районном Доме культуре прошло торжественное мероприятие, посвященное ко Дню чеченской женщины, в котором приняли участие Глава Веденского муниципального района, руководитель фракции Партии «Единая Россия» совета депутатов Веденского муниципального района, член местного политического совета Партии «Единая Россия» Валид Хамзатов, представители районной администрации, совета депутатов, творческая интеллигенция. Мероприятие сопровождалось праздничной концертной программой.

Во Дворце культуры имени Имрана Усманова с. Ножай-Юрт состоялось праздничное мероприятие, в котором приняли участие сотрудницы различных учреждений района, многодетные матери.

Сторонник Партии «Единая Россия», Глава Администрации Ножай-Юртовского муниципального района Асланбек Музуруев именинницам грамоты и цветы с пожеланиями долгих лет жизни и семейного благополучия. Завершилось мероприятие концертной программой.

В с.Хангиш-Юрт Гудермесского района состоялось возложение цветов к мемориалу чеченским женщинам — жертвам трагедии в селении Дади-Юрт, произошедшей в 1819 году. В церемонии приняли участие официальные лица республики. «В этом году исполняется 200 лет с тех пор, как произошли эти трагические события. Генералом Ермоловым был отдан приказ об уничтожении Дади-Юрта 15 сентября 1819 года. Этот приказ был циничен по своей подлости и вероломству. Мы никогда не забудем наших героических женщин, защищавших наравне с мужчинами свои дома, детей и стариков», — отметили выступающие.

День чеченской женщины учрежден в 2009 г. в соответствии с Указом Главы Чеченской Республики, Героя России, Члена Высшего совета Партии «Единая Россия» Рамзана Кадырова «в целях усиления роли чеченской женщины в жизни общества». Отмечается в республике ежегодно в третье воскресенье сентября.

Как воспитывать Мальчиков. Татьяна Зинкевич-Евстинеева

 

 

    Татьяна Зинкевич-Евстигнеева

 КАК ВОСПИТЫВАТЬ МАЛЬЧИКОВ, КАК ВОСПИТЫВАТЬ ДЕВОЧЕК…

 Часть Вторая. Воспитание Мальчиков.

 

Первые годы жизни мальчика воспитывает мама. А в некоторых мужских судьбах мама воспитывает сына всю жизнь. Трудно переоценить влияние матери на сына. Поэтому так важна ИЗНАЧАЛЬНАЯ УСТАНОВКА, с которой мать ОСОЗНАННО относится к сыну.

 

Мы уже с вами говорили о ней. Я повторю.

 

Я родила Сына, но воспитываю Мужчину.

 

И все! В этой формуле весь секрет точного воспитания. Если воспринять эту формулу не формально, а всем своим любящим материнским существом.

 

Сколько раз в день ее нужно твердить себе, чтобы поверить в это и перестроить собственное отношение к сыну? У каждой матери – индивидуально.

 

Однако давайте обратимся к многословию и расширим нашу формулу, для более глубокого ее понимания.

 

 

«Я родила кормильца и защитника. Не только для меня, но для будущих поколений, и той женщины, что поможет моему сыну продолжить наш Род. Каждый день жизни я буду видеть, как крепнет в моем сыне кормилец и защитник, как просыпается в нем Учитель для тех, кто войдет в его ближний круг. Если я буду видеть, как зло искушает моего сына, расшатывает стержень кормильца и защитника, я постараюсь мудрым словом и делом укрепить его. Я буду верить, что лучшие качества моего сына победят, и во внутренней борьбе со своими слабостями он укрепится. Какой счастье, что мой муж и я смогли подарить Земле еще одного будущего кормильца, защитника, Учителя и Продолжателя Рода. Того, кто, в свой срок, подарит Земле доброе потомство!»

 

Это формула здорового материнского отношения к сыну, которое он будет воспринимать неосознанно и крепнуть как мужчина.

 

Есть и больное материнское отношение к сыну. И у него тоже есть формула: «Он слабенький и маленький, он нуждается во мне. Он без меня пропадет» и еще одна: «Я его в муках родила и всю жизнь на него положила, а он — неблагодарный, но все равно родной и нуждается во мне, бедненький». Больное материнское отношение считывается молниеносно и подтачивает мужской стержень. Разве нам это нужно?!

 

Интересно, кого легче воспитывать маме, мальчика или девочку? Чаще всего женщины отвечают, что девочку. Еще бы! Она ближе матери, понятнее. Хотя девочки тоже разные бывают.

 

А кто-то говорит: «Конечно, сына! Потому что с ним чувствуешь себя защищенной. Он – маленький мужчина и уже помощник, покровитель. Он старается принимать решения, думает, как сделать так, чтобы мне было удобно». Часто ли такое говорят матери? А вот изначально задумано, чтобы такие слова матери говорили часто…

 

И послал женщине Бог сына…

 

Это великое счастье. Потому что сын – это опора, защита для матери. Только он чуточку подрастет, только сориентируется  в мире (к годам 4-5), как старается все в доме улучшить, матери помочь, защитить. И это – НОРМАЛЬНО. Ведь мужское начало изначально создано как ДАЮЩЕЕ, помогающее, защищающее. А женское как БЕРУЩЕЕ, воспринимающее.

 

Акт ОТДАВАНИЯ у мужчины Богом задуман как высшее блаженство. Что-то отдал полезное, принес благо – вот и случилось оно, СЧАСТЬЕ МУЖСКОЕ. Полезным себя ощутил, увидел, как от твоего труда близкие и чужие люди расцветают, — вот и случилось Мужское Счастье.

Себя преодолел, чем-то пожертвовал и увидел как твоя жертва мир преобразила, — вот и получил в награду Подлинное Мужское Счастье.

 

Мне сейчас очень хотелось бы увидеть ваши лица. Как легла на ваши сердца эта информация? Подумали ли вы, что это мой вымысел, или в этом есть правда? Хотелось бы знать!

 

Просто многих женщин такие мысли приводят в состояние шока. А мужчин? Еще не встречала ни одного, который бы со мной не согласился (может, просто из уважения к женщине J).

 

Мой последний аргумент интимного характера. Что испытывает мужчина в момент ОТДАВАНИЯ  женщине своего семени? Вот это счастье и блаженство многократно повторенное, модифицированное в разных жизненных ситуациях, вот это счастье отдавания я и имею в виду.

 

А что, если мужчине больше нравится не отдавать, а брать?.. Взял – радость, отнял – удовольствие, украл – восторг, нашел способ как отбирать постоянно – значит я ловкач по жизни… Это серьезная болезнь мужского начала…

 

Болезнь маскулинности   — это потребление. Стремление больше брать, чем отдавать. Брать скорей, иначе другие возьмут, обойдут тебя, «слабака», более сильные потребители. Преуспеть в потреблении, преуспеть в том, чтобы брать, — эта болезненная идеология некоторыми возведена в ранг жизненных принципов.

 

Потребление не дает мужчине удовлетворения. Эта болезнь дарит глубинное угнетенное состояние духа и чувство бессмысленности. От которой многие спасаются алкоголизацией. .. Лекарством, умножающим болезнь…

 

Я, друзья, вовсе не хочу ввести вас, славных женщин, в угнетенное состояние духа. Напротив, я затеяла этот непростой разговор только для того, чтобы у нас с вами появилась надежда.

 

Надежда на то, что мы сможем воспитать НАСТОЯЩИХ МУЖЧИН. А это сейчас задача номер один в масштабах нашего этноса.

 

Вы знаете, что в период последней русской смуты больше пострадало мужское население страны. Лучших, «отобранных» многими поколениями мужчин, безжалостно вырезали и унижали. Выжили единицы, многие бежали. Подлинная маскулинность целенаправленно вытравливалась, искажалась. Внедрялись лживость, лень, потребительство, приспособленчество и человекоугодие. Эту «порченную кровь» сейчас видим перед собой мы. Мальчики вместо того, чтобы защищать своих мам, кидаются на них с кулаками… Этнические счета обычно приходят потомкам. То есть нам с вами.

 

Вот почему именно сегодня ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ МАЛЬЧИКОВ – это задача государственная. И если ее недопонимают чиновники, ее ощущают ПРОБУЖДЕННЫЕ МАТЕРИ. То есть вы, дорогие друзья.

 

Какова же первая ключевая идея воспитания мальчика?

ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛЬНОМУ ОТДАВАНИЮ.

 

Почему именно «правильному»? Разве научить просто отдавать недостаточно?!

 

Как учить отдаванию? Говорить, чтобы отдавал свои игрушки всем, кто не попросит? Просить отказываться от результатов своего труда и своих побед и отдавать их другим? Или говорить, чтобы отдавал другому то, что ему уже не нужно, по типу «на Тебе, Боже, что нам негоже»? Если так действовать, что же получится?! Прошу простить меня за абсурдность примеров.

 

Правильно отдавать, означает, ЗНАТЬ КОМУ ДАЕШЬ, СКОЛЬКО И ЗАЧЕМ. Это рабочая формула. Неплохо бы, отдавая, знать также К ЧЕМУ ЭТО ПРИВЕДЕТ В ОТДАЛЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ, И КАКОВЫ РИСКИ ОТДАВАНИЯ, а еще  — ЧЕМ МОЖНО ПОКРЫТЬ ЭТИ РИСКИ. Но это уже для юношей постарше J

 

В жизненной практике мамам и папам важно объяснять сыну «почему сейчас нужно отдать» в каждой конкретной ситуации. Если есть силы и время, естественно J

 

Приведу простой пример. Четырехлетний мальчик не хочет делиться своей игрушкой с другим мальчиком. Один тянет игрушку к себе из-за интереса, другой – к себе из-за инстинкта собственника. Назревает конфликт. На ровном месте. Кстати, «мужских конфликтов», возникнувших по этому принципу огромное количество в мировой истории и политике.

 

Что делать маме, ведь именно она в этот момент рядом? Давайте дадим наши рекомендации сразу обеим мамам: и маме «собственника», и маме «заинтересованного».

 

Маме «собственника». Вот яркий повод научить сына правильному отдаванию. Попробуем облечь эту задачу в слова. В «воспитательный текст» (слова, написанные заглавными буквами, интонационно выделяются).

 

—            Сынок, этот мальчик проявил интерес к ТВОЕЙ игрушке. Это почетно и приятно. Твоя вещь стала интересна и другому мальчику. Тебе нужно принять решение. Мужское решение. Показать мальчику свою игрушку, или не показывать. Если примешь решение показать свою игрушку мальчику, тебе нужно будет отдать ее в его руки на некоторое время. Он должен посмотреть ее САМ. Ты можешь предупредить его о том, как с ТВОЕЙ игрушкой нужно обращаться. Сделать это можно на словах. Ты можешь рассказать ему, почему ты эту игрушку ценишь и любишь. Ты можешь рассказать ему о том, как ты с ней обычно играешь. Если он захочет тебя слушать. Если ты примешь решение показать свою игрушку мальчику, тебе придется ее выпустить из своих рук и передать в его руки. Это даст тебе возможность понаблюдать за тем, как мальчик станет с ней обращаться. Итак, принимай свое решение!

 

Текст в развитие темы:

—            Если мальчик будет обращаться с ТВОЕЙ игрушкой бережно, может, он станет твоим приятелем, другом для игр. Если ты увидишь, что мальчик плохо обращается с ТВОЕЙ вещью, твоя задача защитить СВОЮ вещь, уберечь ее от плохого с ней обращения. Чтобы защитить свою вещь, не надо ее резко выхватывать из чужих рук, это может испугать. Сначала скажи: «Если хочешь узнать мою игрушку, обращайся с ней хорошо. Я покажу тебе как!»

 

Видите, друзья, ОТДАВАТЬ – тесно связано с понятием ПРИНИМАТЬ МУЖСКОЕ РЕШЕНИЕ.

 

Теперь давайте приведем пример «воспитательного текста» для мамы «заинтересованного» мальчика. Чему же здесь есть повод научить своего малыша? Как ПРАВИЛЬНО БРАТЬ.

 

—            Сынок, тебе понравилась игрушка этого мальчика. Посмотри сейчас не на игрушку, а на того, кому она принадлежит. На этого мальчика. Знаешь ли ты, как его зовут? А знаешь ли ты, любит ли он мороженое? Знаешь ли ты, есть у него сестренка или братик? Тебе понравилась его вещь, а он сам? Хорошо ли ты его знаешь, чтобы попросить у него ЕГО игрушку? Если ты даже не знаешь его имени, как можешь ты изо всех сил тянут к себе ЕГО вещь?! Давай так. Тебе понравилась игрушка этого мальчика. Просто запомни, что тебе интересно. У игрушки есть владелец. Первое правило настоящего мужчины – сначала узнай человека, а потом проси у него его вещь! Как ты думаешь, сынок, что следует сделать сейчас? Ты прав: отпустить игрушку, извиниться за свою нетерпеливость и спросить имя этого мальчика.

 

В развитие этой темы далее:

—            Сынок, в мужской жизни есть определенные правила. Хоть я и женщина, но я их знаю. И, как мама, могу тебе их передать. Так вот, если тебе понравилась чужая вещь, просто запомни свой интерес. Потом – узнай получше ее владельца. Затем – похвали эту вещь и попроси владельца о ней рассказать. А дальше – видно будет. Если будешь действовать так, врагов в твоей жизни будет меньше, а добрых друзей – больше. Тебе выбирать, кого в твоей жизни должно быть больше – врагов, или друзей. Коли врагов хочешь иметь – отнимай у других все, что понравилось. Коли друзей иметь захочешь, запомни, что я тебе сказала. Принимай решение!

 

Этот незатейливый пример привел нас ко второй ключевой идее воспитания мальчика – ПРАВИЛЬНО БРАТЬ.

 

Брать у всех без разбору и все, что понравилось – это путь к болезни потребления. Когда мы берем, мы соприкасаемся с чужой энергией. А что за ней стоит: добро, или «открытые счета». Помните формулу горя-злосчастья? Чтобы избавиться от своего горя, нужно что-то отдать другому и сказать: «Бери мое добро и горе-злосчастье в придачу». Так что кто рискует больше – кто отдает или кто берет?..

 

Почему важно учить мальчика брать правильно? Потому что КОГДА ЧТО-ТО БЕРЕШЬ, РИСК БОЛЬШЕ, ЧЕМ КОГДА ЧТО-ТО ОТДАЕШЬ. Такое простое жизненное правило.

 

Необходимо нашим сыновьям передать такие идеи:

1. 1.      Когда что-то у кого-то хочешь взять – смотри у кого берешь.
2. 2.      Когда что-то у кого-то хочешь взять – прояви терпение. Будешь нетерпелив, станешь хватать чужое, можно и беду накликать.
3. 3.      Когда что-то у кого-то берешь, спроси у владельца, как этим пользоваться. У разных вещей – разные секреты, которые знает только владелец.
4. 4.      Когда что-то берешь чужое – благодари заранее. Благодарность – лучшая защита. А когда вещь хозяину возвращаешь, тоже поблагодарить не забывай.

Помни, каждая вещь СВОЕМУ хозяину служит. Главное для СВОЕЙ вещи настоящим ХОЗЯИНОМ стать.

Итак, дорогие друзья, первые две ключевые идеи воспитания мальчика связаны с тем, как правильно отдавать и правильно брать. Если вам удастся в сознании и поведении вашего сына привести в порядок эти разбалансированные в нашем этносе идеи, ваш сынок вырастит УЖЕ достойным мужчиной.

 

О чем же еще нужно знать маме, чтобы воспитывать Мужчину?

 

1. 1. О древних (архетипических) мужских ролях.

КОРМИЛЕЦ, ЗАЩИТНИК, УЧИТЕЛЬ и ПРОДОЛЖАТЕЛЬ РОДА. Сына важно учить быть кормильцем, защитником и учителем, чтобы он стал достойным продолжателем Рода.

 

1. 2. Об ответственности и принятии решений.

У мальчика крайне важно постоянно тренировать способность к принятию самостоятельных решений!

 

 Важно помнить, что только до 9 лет мальчик — это дитя, в которого целенаправленно вкладываются важные идеи, основанные на архетипических мужских ролях (Кормилец, Защитник, Учитель, Продолжатель Рода). Начиная с 9 лет мальчик уже несет полную ответственность за себя, свои мысли, чувства, поступки перед Богом, перед Миром.

 

Рано взрослеют мальчики… Если до 9 лет мы их готовим к тому, что им предстоит принимать решения, учим, как это делать, то с 9-летия мальчик уже ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ и несет за них ответственность. Реальную.

Фраза «подумай и прими решение!» очень важна для мальчика. Если он ее будет слышать с юного возраста,  постепенно постигнет и ее смысл. Принцип здесь такой: мама делится информацией с сыном, чтобы он подумал и принял решение. Если следовать этому принципу, нам будет легче отойти от взрослой привычки предлагать мальчику готовые решения.

Но вот вопрос: с какого возраста мальчик способен принимать самостоятельно КАЧЕСТВЕННЫЕ, разумные решения? Здесь все индивидуально. Зависит и от психологических особенностей, и от физических, и от стиля воспитания. Нужно внимательно наблюдать за сыном, какие решения от принимает. Обсуждать с ним последствия принимаемых им решений.

 

Приведу пример шаблона диалога:

—            Итак, ты принял решение? Как поступишь в этой ситуации?

—            Принял. Поступлю так-то.

—            А продумал ли ты, к чему это приведет?

—            Продумал!

—            Тогда расскажи. (после рассказа). Понятно. Позволь и мне поделиться тем, как я вижу, к чему это приведет. Я основываюсь на своем опыте. (после обсуждения). Наверное, нужно еще разок все обдумать. Сынок, это нормально. Мужские решения не всегда даются с первого раза. Главное, чтобы они были продуманными. У тебя все получится.

 

У мальчика крайне важно постоянно тренировать способность к принятию самостоятельных решений!

 

3.   О закономерностях обработки информации. У мужчин иначе происходит обработка информации, нежели чем у женщин. У нас она более эмоциональная, и интуитивная. Женщина может «думать» одновременно в нескольких направлениях – но не благодаря разуму, а благодаря чувствам. Поэтому кажется, что женщина «быстрее соображает», или ей быстрей чем мужчине становится «все понятно». Только за счет эмоционально-интуитивного способа обработки информации. У мальчиков все иначе!!! Они обрабатывают информацию по законам логики. Одно вытекает из другого. В их обработке информации значительно меньше эмоциональных оценок и домыслов. Но и процесс выдачи готового результата у них более длителен, чем у девочки. Если мы что-то вкладываем в наших сыновей – нужно дать им время обработать информацию.

Иногда нас может поразить результат обработки информации – мальчик выдает такое изречение, которое нужно «срочно записать». Женскому разуму такое не придумать J. Поэтому изучайте логику своих сыновей. Полемизируйте, но не критикуйте ее!

 

4.  О деле «для рук». Крайне важно, чтобы мальчик научился работать не только головой, но и руками. Сегодняшний приоритет мозговой работы для мужчины таит немало опасностей. Если мальчик не будет иметь достаточной физической нагрузки и возможности трудиться РУКАМИ, его развитие будет осложняться внутренними противоречиями. Необходимо сызмальства учить его мужскому труду руками. По мере взросления постараться дать ему рабочую профессию, которая бы всегда его прокормила (плотник, столяр, пекарь, строитель, сапожник, скорняк, переплетчик, земледелец и др.). Вообще не стоит мальчика оберегать от физического труда. Такой труд – всегда большая польза для мужского тела и души.

 

Понаблюдайте за сыном. К какой мужской работе он имеет тяготение? Какое ремесло можно дать ему?

 

5.   О физической нагрузке и возможности подраться. Это также важная естественная потребность мужского тела и психики. Двигаться, заниматься спортом, драться, переживать победы и поражения. Некоторым мамам приходится учить своего сына лазить по деревьям J Кстати, об этом пишет в своих воспоминаниях архиепископ Иоанн Шаховской: его отец не мог учить его мужским играм, и это делала мать. Она заставляла его лазить по деревьям, подниматься по веревке к окну второго этажа дома, всячески стимулировала проявление активности. Также мальчику важно уметь драться. Не просто «выпускать пар» и «махать кулаками». Так будет происходить, если этой потребностью не управлять. Мальчику важно владеть каким-либо достойным искусством самозащиты.

С сыном нужно говорить на тему о пользу и вреде драки.

 

6.   Об оружии. Это нормально, если мальчик любит оружие. Оружие для мужчины – это как хорошее белье для женщины J. Взрослея, мужчины выбирают себе наиболее действенные для их индивидуальности виды оружия. Для кого-то это нож, или другой клинок, для кого-то огнестрельное оружие. Для кого-то – это меткое слово. Для кого-то – молитва. Важно учить мальчика правильно относиться к оружию, понимать какое оружие бывает, учить его УМЕСТНОСТИ использования оружия и целям его применения.

 

7.  О риске, преодолении трудностей и самоограничении. Все это важно для развития мальчика, и всему этому нужно его учить. Правильно рисковать. Преодолевать трудности и поражения, собственные слабости и капризы, лень и пороки. Тренировать самодисциплину и самоограничение. Здесь маме главное излишне «не жалеть» своего сына, не потакать, не делать за него.

 

8.   О важности собственного опыта. Мальчику хочется САМОМУ дойти до самой сути. САМОМУ убедиться на собственном примере. Набить СВОИ шишки. Сколько его не предупреждай, но тяга САМОМУ убедиться в истинности или ложности ваших предупреждений останется. И это прекрасно. Но неудобно J.

Чего нельзя делать маме, когда сын приходит к ней в слезах, не вняв ее предупреждениям, и проверив что-то на собственном опыте?

Нельзя говорить: «Я же тебя предупреждала! Почему не послушал?! Теперь – сам виноват!». Друзья, от этой фразы (я надеюсь, вы ее и прежде никогда не использовали) нам необходимо решительно отказаться! А что нужно сказать? Любые вариации на тему: «Сынок, ты сейчас САМ проверил то, о чем мы с тобой говорили. Теперь ты знаешь САМ, что это опасно. Сейчас слезы пройдут, в свой срок все заживет. Но вот, что важно: что будешь делать дальше с тем, что ты сегодня узнал? Какие решения принимать?».

 

9.   О «мужских разговорах». У отца с сыном свои «мужские разговоры» и свои способы решения ситуаций. Некоторые женщины желают вмешаться в них и научить мужчин общаться правильно. Это ошибка. Лучше женщине не знать и не видеть «мужские разговоры». Они лишь для мужских глаз и ушей. Не стоит контролировать мужчин. Можно только просить их позаботиться о женских ушах и чувствах. Пусть они ведут свои «мужские разговоры» так и там, где они не доставят дискомфорта женщине.

 

 

10. Об отношении к женщине. Заложить мальчику базовое отношение к женщине может мама. Она – самый первый и идеальный образ женщины для него. Как мама себя ведет, как она реагирует, как одевается, и главное – какое отношение к себе требует, — все это записывается в подсознание мальчика и напрямую влияет на построение отношений с женщинами. Если мама все время недовольна папой (явно и скрыто), — это сильно разрушает самооценку и ее сына. В его подсознании закрепляется убежденность, что мужчина не может сделать женщину счастливой, сколько не старайся. Некоторые справляются с этой занозой таким тезисом «может не стоит и пытаться»…

Какой образ женщины закладываете вы в своего сына?

 

11. О соперничестве. Стремление к соперничеству в мужской среде биологически обусловлено. Нередко мамы любят излишне примирять своих сыновей: «не конфликтуй», «не дерись», «не… соперничай». А соперничать надо! В этом «драйв»! В этом – стимул. За ним нужно очень внимательно наблюдать. Но если соперничество переходит в агрессию и жестокость, тут необходимо вмешиваться. Важно предупреждать, воспитывать осторожность, но не блокировать желание мальчика «посоперничать».

С чего начинается соперничество? С того, что мальчик сравнивает себя с другим мальчиком.

Попробую вольно передать вам алгоритм формирования готовности к мужскому соперничеству: «Ага, у него – так, а у меня вот так! По-моему, у меня лучше! Тогда чего это он тут свое так активно демонстрирует! Надо бы его на место поставить! Пусть знает, что есть тут и покруче, чем он!»

Благодаря соперничеству мужчины ограничивают активность друг друга, и, одновременно, стимулируют ее усложнение, развитие.

 

12.  О материнской вере в сына. Очень важно, чтобы мама верила в своего сына. Но не решала за него все трудные ситуации. «Сынок, ты справишься, я в тебя верю. Только не рискуй понапрасну». Если мальчик чувствует, что мать в него верит, а не просто беспокоится, тревожится, он может горы свернуть. Мальчик ждет от матери веры в него, и обижается, если ее не получает (не всегда он осознает, что ждет от мама именно веры в него, а не беспокойства).

 

А теперь самое главное, друзья!

В жизни мужчины играют огромную роль ПРИВЫЧКИ. Мужчины крепко держатся за них и меняют с большой неохотой.

 

Все привычки, которые вы поможете сформировать вашему сыну до 12-14 лет станут фундаментом организации его взрослой жизни!

 

Иногда матери повзрослевших сыновей говорят: «Куда все девалось! В детстве он и прибирал за собой, и стирал, и мусор выносил! А сейчас, как будто забыл все!»

 

Нет, не забыл! Мужчины вообще мало что забывают J Когда он начнет жить самостоятельно, постепенно все привычки, заложенные вами, вернуться к нему.

 

Как добрые, так и проблемные.

 

Поясню. Скажем, привык он слышать в семье скандалы в детстве, а во взрослой жизни попалась ему жена спокойная. То есть нет скандалов в доме. Так вот, детская привычка слышать скандал, может привести к провокации ссоры L.

 

Или привык он в детстве засыпать с включенным телевизором… Сами понимаете…

 

Главное потом будущей невестке честно рассказать о том, какие привычки есть у вашего сына J.

Все заложенные в детстве привычки обостряются и начинают активно работать после 30-летия. Представьте, когда дадут подлинные плоды ваши нынешние труды!

 

Друзья, и конечно, пример папы для сына – это основная модель мужского поведения, которое он запомнит. Когда подрастет, сможет ее критически осмыслить, и после этого либо принять, либо отвергнуть, и начать искать свою. Но это уже совсем другая история…

 

Итак, дорогие друзья, мы с вами прикоснулись к бескрайнему миру воспитания девочек и мальчиков. Мы затронули миллионную долю от процента всей информации, коснулись лишь важнейших НАСТРОЕК на гендерное воспитание. Заложили основу иммунитета к действию злого колдуна Унисекса. Тема неисчерпаема и я готова делиться тем, что с знаю с теми, у кого эта информация легла на сердце. 

 

 

Вы можете оставить свой отзыв о статье или написать Автору через форму ниже:

 

 

 

 

 

 

 

 

в чем разница? — Тоня Самсонова — Бэби-Бум — Эхо Москвы, 26.10.2014

Э.Геворкян― Добрый день! Это программа «Бэби-Бум» в прямом эфире «Эха Москвы». Я Эвелина Геворкян, Алексей Голубев, Андрей Поздняков – мои соведущие.

А.Голубев― Добрый день!

Э.Геворкян― Добрый день всем! И я в самом начале позволю себе такой эпиграф. Это цитата и перл, который как-то выдала моя дочка – в прошлом году ей было 4 с половиной года – во время путешествия по Украине – тогда еще успели. Мы проезжали какие-то красивейшие просто поля с подсолнухами, и все ехали, восхищались ими. И дочка посмотрела за окно и говорит: «Я поняла, почему у меня цветы за окном. Потому что я девочка».

А.Голубев― Вот очень правильные слова. И тему нашей передачи в связи с этим я объявлю: «Воспитание мальчиков и девочек: в чем разница?»

А.Поздняков― Будем говорить о гендерном воспитании, и будем разбираться, надо ли разделять, действительно, вводить отдельное воспитание для мальчиков, для девочек. Может быть, нужно быть с теми современными людьми или, может быть, не очень современными, в общем, есть такое направление в воспитании: люди, которые считают, что не надо воспитывать по разному мальчиков и девочек. И я сразу объявлю наши координаты. Телефон для sms: +7 (985) 970 45 45, аккаунт vyzvon в Твиттере, наш эфирный телефон будем задействовать чуть попозже. Сразу его назову, чтобы вы были в курсе: (495) 363 36 59.

А.Голубев― Эвелина, а героиня твоего рассказал и она у нас в студии — это она же?

Э. Геворкян― Да, это она же.

А.Голубев― Как ее зовут?

Э.Геворкян― Майя.

А.Голубев― Майя, как ты думаешь, мальчиков и девочек нужно по-разному воспитывать или одинаково?

Э.Геворкян― Только мы не услышим ее сейчас.

А.Голубев― Мы не услышим, но мы скажем.

Э.Геворкян― По-разному мальчиков и девочек надо воспитывать? Ну, ладно – она стесняется. Пусть привыкнет.

А.Голубев― Ладно, просто я хочу, чтобы устами младенца глаголела истина, поэтому потом выясним.

А.Поздняков― А ты-то, какой ответ ожидаешь?

А.Голубев― Ну, естественно, как это было всегда, и так будет всегда: мальчиков надо воспитывать определенным образом, девочек иным. Нет каких-то четких разграничений, что как-то совершенно их расселить в разные комнаты и совершенно по-разному воспитывать, но есть какие-то основополагающие вещи, которые одинаковы для всех, какие-то основные принципы жизненные, которые разделяет та или иная семья и в их рамках воспитываются дети одинаково. Но есть вещи, где, естественно, мальчику надо показывать, как в той или ной ситуации он должен себя вести. Это задача в первую очередь отца – показать и рассказать обо всем. И есть девочки – вот, цветочки.

А.Поздняков― А мальчики и девочки должны по-разному себя вести?

А.Голубев― Ты такой сейчас общий-общий, суперобщий вопрос задал…

А.Поздняков― Он, мне кажется, очень важен для понимания.

А.Голубев― Это очень общий вопрос. Естественно, в чем-то девочки и мальчики должны себя по-разному вести. Когда ты объясняешь, как мальчику надо себя вести в конфликтной ситуации, ты должен ему объяснять, что в этой ситуации он должен за себя постоять, какая бы ситуация не была. Или сказать, что в этой ситуации ты должен лучше избежать конфликта.

А.Поздняков― А девочка?

А.Голубев― Свой дочке я бы объяснял, что ей всегда лучше избегать конфликтной ситуации, и если она вдруг будет, вообще, драться, если даже она будет права – это некрасиво и, вообще, неприемлемо, то есть даже в этом ест разница.

Э.Геворкян― Я боюсь, что в этом такая опасность есть – загнать ребенка, человека в шаблоны, стереотипы…

А.Голубев― Шаблоны в головах у родителей, которые одевают своих детей: девочек в розовые кофточки, а мальчиков в голубые, когда они в младенческом возрасте, и особенно это такая прерогатива бабушек и дедушек, которые считают обязательной частью засунуть это тело в розовые — как это называется-то? – ползунки.

Э.Геворкян― Ты знаешь, я специально никогда не покупала ничего розового. Вот эта самая героиня нашего сегодняшнего эфира Майя…

А.Голубев― Но это абсолютно безобидно…

Э.Геворкян― Знаешь, это природное что-то. И я удивляюсь тому, что она это выбирает. Она выбирает розовую одежду, она сейчас восхищается принцессами, и я для этого ничего не делала, никак это не подчеркивала. Старший ребенок у меня мальчик. Мне кажется, что я, как мама, каких-то больших разниц воспитании не делаю, но они сами интуитивно: один пытается быть похожим на папу…

А. Голубев― Естественно.

Э.Геворкян― И, соответственно, все модели с него копирует. А Майя даже порой такое «девочковое» выдает, что такой силы женственности и у меня нет, такого природного чего-то…

А.Голубев― Когда наши европейские друзья часто говорят про то, что вы должны стирать все границы между мальчиками и девочками, они, вообще с рождения ощущают себя средним родом.

Э.Геворкян― Тоже, мне кажется, странно. Кто так говорит?

А.Голубев― И у меня маленькие совсем дети: мальчик и девочка, но я наблюдаю, насколько же они мальчик и девочка. Мальчик – он прямо мальчик, и ему был год – сейчас ему уже два с половиной – ну. Это просто парень, он маленький мужчина, и он так вел себя с самых первых месяцев. А девочка – это действительно девочка, ей год, но она себя ведет совершенно по-другому, у нее совершенно другой взгляд, манеры, повадки, она строит глазки как девочка…

А.Поздняков― Так, может быть, если они изначально разные, может быть, не надо добавлять к этому еще каких-то дополнительных подходов к воспитанию. Просто то, что ты им будешь передавать, они будут воспринимать по-разному. Например, не надо разделять игрушки. Надо ли разделять игрушки?

А.Голубев― Нет, конечно. Понимаешь, у меня сын как-то взял куклу – пошел с ней спать. Я так иронично… мне кажется, кажется смешно, когда мои знакомы папы в панике, если у сына на сапожке есть какой-то розовый листочек какой-то, и они начинают: «Что-что? Он вырастет гомосексуалистом!», то есть это странно и забавно по меньшей мере. Поэтому, если ребенок взял куклу – мальчик я имею в виду— в этом нет ничего страшного. Ну, кукла. У него есть куча экскаваторов.

А.Поздняков― А ты бы стал покупать ребенку куклу, мальчику?

А.Голубев― Если бы он попросил – да. У него есть куча солдатиков и есть у дочки куклы. Он возьмет куклу и с ней играется – ничего такого страшного нет, он от этого не вырастет не мужчиной. Я в этом убежден совершенно.

А.Поздняков― То есть ты не такой ярый сторонник гендерного воспитания?

А. Голубев― Леша, я не знаю, что значит «ярый сторонник». Должны быть, естественно, какие-то рамки и какой-то разум. Не давать сыну кукол – это глупость какая-то, если он хочет ее посмотреть.

Э.Геворкян― Скорей всего ребенок, действительно, в большинстве случаев чаще будет выбирать машинки, но если он, в том числе, будет играть в куклы…

А.Голубев― А сами мальчики, когда они подрастают, им интересней играть в казаки-разбойники, нежели возить коляску с ребенком.

Э.Геворкян― Может быть, мы, вообще, зря затеяли весь этот спор. И, вообще, меня, кстати, удивило немножко, вот ты говоришь: «В Европе – там выращивают что-то среднего пола». Мне кажется, это тоже какой-то миф, который здесь у нас некоторые граждане, которые заботятся о духовных скрепах русской нации озабочены, они все время рассказывают это о Европе. Мне кажется, это тоже какой-то огромный миф, потому что, действительно, мальчики, девочки рождаются везде и, так или иначе, вырастают в мужчин и женщин. Ряд совершенно других факторов и психологических травм или даже генетическая предрасположенность даже иногда может привести к отклонениям в ориентации в будущем. Но как-то драматизировать, что в Европе той самой специально как-то воспитывают неправильно детей – ну, мне кажется, это преувеличением.

А.Поздняков― У нас есть даже, мне кажется, экспертное мнение, коллеги. Что вам удалось нарыть.

А.Голубев― Вот с вязи с темой в опровержение слов моей соведущей Эвелины Геворкян давайте послушаем мнение жительницы Швеции Людмилы, которая там преподает и в школе и детских домах. Она сама уроженка России, она там сейчас живет и занимается преподавательской деятельностью. Она рассказывает, как там все это происходит, в Швеции.

« Вообще, очень большая такая борьба и компания за то, чтобы ко всем относились абсолютно одинаково вне зависимости от пола, от всего. Это даже преувеличено несколько. Абсолютно нет никакой разницы в воспитании мальчиков и девочек. То есть все абсолютно одинаковы, даже какая-то, я бы сказала, как «оно». Я работаю в школе и детском саду, потому что я преподаю родной язык и имею возможность наблюдать. Играют в одинаковые игрушки, но, правда, конечно, как говорится, природу не обманешь: девочки все равно играют в свои игры, мальчики – в свои. Я считаю, что мальчики и девочки все-таки отличаются по восприятию мира и по отношению…, игры у них разные. Вы знаете, что Швеция – это, наверное, единственная страна, где даже папа обязан сидеть с ребенком.

У них это немножко преувеличено. Как-то они… у них не было никогда особо трудной жизни в какой-то степени, они преувеличивают проблемы, на мой взгляд, которые, вообще, не проблемы. Все равно я не считаю, что мужчины и женщины одинаковые. Все равно девчонки между собой как-то больше играют, все равно заняты в свои какие-то игры. У них просто по-другому немножко. Например, кухня — и там мальчики все готовят… на кухне. Там и мальчики и девочки. И мальчики пекут, пальчики шьют. Урок труда. Вот они шьют вещи, девочки работают с металлом. Но они класс не разделяют никак. Трудно перевести на русский язык, но у учителя одинаковое отношение к мальчикам и девочкам. Например, мальчику не понравится – он может пожаловаться, что к нему относятся как-нибудь… Тут ребенок в центре».

А.Поздняков― Это было мнение Людмилы, русскоязычной жительницы Швеции, которая, собственно, рассказала, как обстоят дела с воспитанием мальчиков и девочек раздельным или, как мы выяснили, не раздельным.

А.Голубев― Ужасающе обстоят дела, потому что она как раз озвучила эту фразу, что дети там воспринимаются как «оно», оно.

А.Поздняков― Но ведь это же совершенно нормально до подросткового возраста. Это совершенно нормально. Зачем тебе разделять мальчиков и девочек?

А.Голубев― Все самое главное в жизни человека закладывается не то что в подростковом возрасте, а еще в более раннем, поэтому здесь самые главные установки какие-то, базовые для мужчины и для будущей женщины дать именно в этом возрасте. Я хочу объявить голосование.

А.Поздняков― Последняя надежда на Vox populi.

А.Голубев― Да, вопрос звучит следующим образом: Должно ли на ваш взгляд различаться воспитание мальчиков и девочек? Если должно, то вы звоните по телефону: 660 06 64, если не должно — 660 06 65.

А.Поздняков― Тут каждый тянет одеяло на себя, и я воспользуюсь тем, что я захватил право голоса и я прочитаю несколько sms-сообщений, которые, как мне кажется, несколько должны охладить пыл сторонников раздельного воспитания. Вот Нина пишет нам: «Розовой мечтой детства была заводная машинка. Дочкам покупала машинки и никаких проблем не было – выросли нормальными девушками». Ира нам пишет про то, что и мальчикам надо в куклы играть: «Он же будущий папа. Пуст себе с куклой играет, иначе как же научится быть отцом?»

А.Голубев― Играть – понятно. Но это бред – играть мальчику в куклы.

А.Поздняков― Чем мне не нравится эта идея раздельного воспитания…

А. Голубев― Андрей ты повторяешь: «раздельное воспитание, раздельное воспитание», как и раздельное питание. Что такое раздельное воспитание? Это значит, разделить их или, что значит?

А.Поздняков― Это значит… как ты мальчиков воспитываешь? Как ты говоришь: мальчиков учишь вести себя одним образом в конфликтных ситуациях, девочек – другим.

А.Голубев― Да.

А.Поздняков― У меня это вызывает такие ассоциации. Знаешь, продаются всевозможные игрушки из серии: игрушечная посудомоечная машина, игрушечная плита – и вот иногда девочкам накупают такой набор, задают ей так называемую модель поведения: ее с самого детства воспитывают быть домохозяйкой. Вот считается, что мальчику как бы не надо это покупать почему-то, в некоторый семьях. Некоторые покупают это и мальчикам – мне кажется, это совершенно нормально и правильно – а некоторые специально пичкают ребенка игрушками, которые подчеркивают эту будущую роль, гендерную роль, будущее разделение по половому признаку, разделение труда. Мне кажется это все уже ушло в прошлое, мне кажется у нас как-то надо учиться разделять труд на кухне, по дому и зарабатывание денег между мужчиной и женщиной в семье.

Э.Геворкян― Давайте мы сейчас послушаем Тоню Самсонову, нашу коллегу из Лондона, она расскажет нам, как обстоят дела в Великобритании с этим вопросом. Тоня, ты нас слышишь? Алло?

А.Голубев― Антонина.

А.Поздняков― Нет у нас Антонины Самсоновой пока, но, может быть, она сейчас подключится. Я пока зачту еще одно сообщение. Валя из Москвы пишет: «Я вторая дочь в семье, растили как мальчика. В юбке или платье я всегда ощущала себя некомфортно, а в штанах комфортно. Став взрослой не ощущаю себя женщиной. Детей нет». Это, наверное, уже в пользу твоей позиции.

А.Голубев― В пользу моей позиции. Ну, наверное. Я хочу сказать одну важную вещь, что вы же, наверное, знаете, и многие ученые говорят о том, что после 3-х лет где-то примерно, мальчики начинают ощущать себя уже мужчинами, они понимают, что «я мужчина, я как папа», а девочки тоже где-то в этом возрасте то же самое: они начинают говорить: «Я женщина».

Э.Геворкян― Идентификация происходит.

А.Голубев― И вот в этом возрасте с 3-х до 5 лет мальчики начинают во всем подражать папам, а девочки, соответственно – мамам.

А.Поздняков― Не всегда. Вот нам пишет Любовь: «Знакомы 4-летний мальчик обожает надевать женские платья, называет себя девочкой, «я пошла» и так далее. Родители в шоке».

А.Голубев― Все дети говорят… девочки говорят: «Я пошел», мальчики говорят: «Я пошла» — это дети учатся говорить.

Э.Геворкян― И периодически натягивает на себя платья – мне кажется, это и есть тот самый период, когда она нащупывает себя или границы своего пола.

А.Голубев― Но, как правило, в этом возрасте ребенок копирует. Да, у нас есть Антонина Самсонова.

Э.Геворкян― Тоня.

А.Самсонова― Здравствуйте, коллеги!

А.Голубев― Привет.

Э.Геворкян― Совсем чуть-чуть осталось времени. Расскажи, пожалуйста, как в Великобритании с гендерным воспитанием. Подчеркивают ли там специально, мальчики это, девочки или, как в этой Европе непонятной воспитывают нечто «оно» среднего рода?

А.Самсонова― Мне кажется, разница не очень большая между тем, как воспитывают детей в Великобритании и в России. Во всяком случае, во время школьного образования. И история здесь, скорей всего, в том, что происходит с детьми более старшего школьного возраста. Конечно, с одной стороны есть родители, которые начинают протестовать против розовых игрушек для девочек и синих игрушек для мальчиков и даже делали такое исследование, когда зашли в Детский мир, зашли в магазин игрушек, разделили все игрушки и если смотреть на них со стороны, то видно, что все, что для мальчиков, оно, скорее, синяя масса, а все, что для девочек – скорее, розовое. И была кампания недавно родителей, которые выступали против гендерных стереотипов, но действительно есть разные склонности и биологически заложенные и социально заложенные в ролевые модели детей, и вопрос главный в том, смогут ли, например, девочки, которые склонны к математическим наукам, к естественным наукам, преодолеть эти гендерные стереотипы и в результате стать теми, кем они хотят стать и получить те профессии, которые они хотят получить.

А.Поздняков― То есть непосредственно связывают это воспитание с развитием сознания даже до университетских лет?

А.Самсонова― Безусловно, потому что, что вам делать, если вы девочка очень склонная к математике, например? Сможете ли вы сделать так же успешно карьеру, как если бы вы были мальчиком. В России, например, есть подтвержденные исследования уже для взрослых людей, что как только какая-то профессия становится не престижной и в ней уровень дохода ниже, чем в среднем по другим категориям профессий, она феминизируется, то есть срабатывает отрицательный отбор: в ней становится больше женщин. И это, очевидно, не самый адекватный способ использовать интеллектуальные способности людей. Здесь очень смешно поступает британская разведка…

Э.Геворкян― Прости, что я перебиваю, Тоня. У нас чуть-чуть времени до новостей осталось. А, что все-таки с детьми? Видишь ли ты по своим знакомым, соседям, в школе, что там как-то подчеркивают или стирают пол?

А. Самсонова― Все дети ходят в школу в школьной форме и в детский сад тоже, поэтому вы просто не видите этот пол, то есть он абсолютно стерт…

А.Голубев― В Советском Союзе тоже, получается был стерт.

А.Поздняков― Там в одинаковой форме, что ли?

А.Самсонова― Абсолютно. И он стерт с 3-х лет. И, действительно, вам все равно, мальчик это или девочка в этом смысле – вам важно, к какой школе он относится.

Э.Геворкян― Тебя, как маму мальчиков, это беспокоит? Ты стараешься ли их воспитывать особенно, потому что они мальчики, подбираешь ли им специально игрушки?

А.Самсонова― Мои мальчики ходят наcookin-club-– это такая продленка, которая учит мальчиков готовить. Они сами выбрали из разный вариантов — из футбола, регби и всего остального – что они хотят ходить готовить. Я была очень рада, они туда ходят НЕРАЗБ.

А.Голубев― А что насчет вырезать лобзиком.

Э.Геворкян― Как насчет мужских увлечений – вырезать лобзиком?» — спрашивает Леша Голубев.

А.Самсонова― Они смотрят MonsterTruck в iPad и все медиа действительно сегрегировано – это правда. Все то, как дети потребляют мультики, то как дети потребляют YouTube абсолютно показывает, кто тут мальчик, а кто тут девочка, потому что они же сами подписываются на каналы и смотрят те видео, выложенные в YouTube…

А.Голубев― И выбирают свое… Спасибо, Тоня, у нас новости с Алексеем Гусаровым. Потом продолжим тему.

НОВОСТИ

А.Голубев― Эвелина Геворкян, Андрей Поздняков, Алексей Голубев. Мы продолжаем рассуждать на тему: Следует ли различать воспитание мальчиков и девочек? И мы соответствующий вопрос вам задавали и ответили вы вот так: 69%, 70 почти процентов считают, что следует различать, что мальчиков и девочек надо воспитывать по-разному. И только 30% считают, что нет — воспитание должно быть одинаковое. Я скажу, что у нас в Сетевизоре был несколько по другому вопрос поставлен, не совсем правильно: Вы за раздельное воспитание мальчиков и девочек? И тут совершенно ровно противоположный: 30 – за, 70 – против. Совсем по-другому поставлен вопрос, это другой вопрос. Мы про него забыли…

Э.Геворкян― Через минутку будем принимать ваши звонки, (495) 363 36 59, звоните нам в студии.

А.Поздняков― Но, тем не менее, нам sms-сообщения приходят. Вот пишут нам, жалуются на самом деле на последствия такого подчеркивания девочка – мальчик при воспитании. Представился наш слушатель, как К.Слушательница: «Меня учили шить на труде, мне это не нужно. А то, что я не умею забить гвоздя, развести цемент, сверлить – это очень-очень мешает». Вот задают вопрос: «Откуда появляются кутюрье, парикмахеры, повара и прочие женские профессии, где работают мужчины?» — Дмитрий нам пишет. «Чинить водогреи, краны, физике и математике меня учила мама. Рисовать, работать с деревом, готовить – папа».

А.Голубев― Чего вы зациклились на этих профессиях. То, что мужчина может быть парикмахером – это никто не отрицает, это понятно, вообще, и ежу. Чего об этом говорить, вообще? Есть какие-то базовые вещи поведения для мужчины…

А. Поздняков― А какие, чем отличается-то?

А.Голубев― Еще раз тебе объясняю, что дети даже сами начинают себя вести как мужчины в определенном возрасте или как женщины в определенном возрасте. Здесь отцу важно обратить на себя внимание: что он говорит, как он делает, как он говорит, потому что ребенок сын, копирует его мужское поведение.

А.Поздняков― А почему поведение должно быть мужским и женским? Чем плохо, если девочка в конкретной ситуации даст подзатыльник, и зачем мальчику, на, больше драться, чем девочке?

А.Голубев― Драться никому не надо, просто есть определенные ситуации в жизни, когда мальчику стоит за себя постоять, а девочке просто надо…

А.Поздняков― А девочке не надо за себя постоять.

А.Голубев― Девочке не надо драться никогда.

Э.Геворкян― Есть, кстати, прекрасная книга, вышедшая и издательстве «Ресурс», Уильяма Поллака, называется «Настоящие мальчики», спасая наших мальчиков от мифов мальчуковости. И он там пишет про некий мальчишеский кодекс, который сложился – автор, причем американский — вообще, во всем мире, что при помощи стыда и некоторых стереотипов мальчиков принуждают вести себя определенным образом. И он приводит пример, что таким образом мужчина надевает маску, иногда даже и болеют, стыдятся своей уязвимости. А в то же время в современном обществе от мужчин требуют, чтобы они, в том числе, были чувствительны, эмоциональны и так далее. И вот это противоречие огромным грузом лежит…

А.Голубев― Нет противоречия. Одно не исключает другого. В мужчине надо воспитывать воина, мужчину, как это было всегда.

А.Поздняков― А девочка-воин?

А.Голубев― Зачем женщине воевать? Да что это такое, я не понимаю! Это мужская работа. Есть женская работа. Я сейчас не говорю про парикмахеров, а вообще, жизненные установки. И то, как мы воспитывали на протяжении веков детей в нашей стране, позволило нам построить такое больше государство. Сейчас Швеция…

А. Поздняков― Сейчас просто какой-то сексизм возникает. Мы сейчас просто подеремся.

А.Голубев― Да хоть шовинизм, хоть сексизм, как угодно это называй, и пока в Швеции воспитывают не мальчиков и девочек, а каких-то оно, это скажется, безусловно, через пару-тройку десятилетий, когда они не будут способны – эти мужчины – ни отстаивать ин свое государство, ничего, вообще, и, пожалуйста, воинственные наши воспитанные нормальные мужчины завоюют Швецию и будут загорать на их замечательных полянах.

А.Поздняков― Патриархат нас спасет. (495) 363 36 59 – тел нашего прямого эфира. Я хочу все-таки, чтобы слушатели немножко нас рассудили. Здравствуйте! Как вас зовут, откуда вы звоните?

Слушатель― Здравствуйте! Михаил, город Ярославль.

А.Поздняков― Михаил, как вы считаете, надо ли, вообще, противопоставлять воспитание мальчиков и девочек, надо ли как-то воспитывать по-особенному?

Слушатель― Вообще говоря, да.

А. Поздняков― Зачем?

Слушатель― Затем, что это, по сути, два разных существа, две разные модели поведения должны быть.

А.Голубев― А как по-разному воспитывать, на ваш взгляд?

Слушатель― По-разному… Ну, вы тут поднимали вопрос про критические ситуации – в том числе, и в них. Защитить себя, отстаивать свое мнение.

А.Поздняков― Это для мальчиков.

Слушатель― Да. В некоторых случаях силовым способом, когда это уместно, то есть примерно такие вещи. Все правильно – я вот согласен с ведущими, когда сказали, что неизвестно, что будет со Швецией через 10-20 лет. Ну, Швецию тут можно взять в кавычках, не только ведь у них там такое безобразие творится.

А.Поздняков― Михаил, простите, пожалуйста, я международную тематику немножко сверну. Меня интересует вот какой вопрос: Не опасаетесь ли вы, что подобное воспитание – то, что вы девочку не будете учить бороться за себя, отстаивать свои права не скажется негативно на ее будущем? Если она будет строить карьеру в корпорации, ее просто затопчут, она просто не сможет выбиться вверх из-за этих проблем воспитания.

Слушатель― Понимаете, что ничего страшного, если девушка не выбьется вверх в какой-то там корпорации. У нее муж выбьется вверх и будет в этой корпорации.

А.Поздняков― Ну, то есть патриархальная семья такая получается.

Э.Геворкян― Сексизм, да, процветает у нас…

А.Голубев― Ничего себе сексизм! Это здравая точка зрения, неужели непонятно? Какой сексизм, когда здоровых людей называют сексистами…

А.Поздняков― Ты лишаешь дочку потенциальной возможности бороться на равных с мужчинами…

А.Голубев― Да не лишаю я. Ей надо другие ценности прививать. Не в какой-то корпорации свои права отстаивать. Это же смешно, товарищи!

Э.Геворкян― Я сейчас сформулировала, потому что, действительно, вопрос очень спорный. Я поняла, что с точки зрения социальных ролей, прав человека – вот я бы здесь подчеркивала, что возможности были равные. Ну, захочет девушка – почему-то она родилась такой, что ей хочется реализовываться в корпорации – так и пусть ради Бога она это делает, но то, что мы изначально, от природы своей рождаемся разными: женщины со своей какой-то энергетикой, говорят, что женщины больше ориентированы на процесс, на создание пространства… Они даже бизнес ведут по-другому чаще всего, как-то так от природы получается.

А.Голубев― Мальчики и девочки и учатся по-разному. И подход со стороны преподавателей должен быть разным.

А.Поздняков― Но это не зависит от воспитания. Но вот идея вкладывать в воспитание какие-то определенные модели поведения, которые блокируют мужское в женщинах и женское в мужчинах – мне кажется, это страшно неправильно.

Э.Геворкян― И, кстати, да – это может подавить природные какие-то импульсы, которые есть у человека от рождения. Мне кажется, что здесь важно дать возможность, чтобы и девочка и мальчик расцвели такими, какие они родились.

А.Голубев― Подожди. Если девочка в детском саду или школе дерется со своими одноклассниками, ты должен наложить на это табу, сказать: «Ты что? Это для девочки неприемлемо!»

А.Поздняков― Так это не к тому, что девочка, а потому что мальчик… Для человека это неприемлемо.

А.Голубев― Нет, послушай меня. Если мальчик дерется, ты должен направить это в другое русло. Ты должен объяснить ему, что «дружище, так не пойдет. Ты свою силу, если она у тебя есть, должен направить на защиту слабых. Да, ты можешь применять силу, потому что ты мужчина. Ты должен защищать и девочек, если их обижают, и своих одноклассников, если их обижают. Направь в другое русло. А то, что ты используешь свои кулаки там, где это не нужно – это плохо и неправильно и за это я тебе буду наказывать».

А.Поздняков― (495) 363 36 59. Давайте попытаемся разобраться в этом всем. Здравствуйте! Как вас зовут, откуда вы звоните?

Слушатель― Добрый день! Меня зовут Артем. Звоню я из Самары.

А.Поздняков― Артем, как вы считаете, надо ли по-разному воспитывать, подчеркивать разницу между мальчиками и девочками в воспитании?

Слушатель― Да, конечно, это необходимо делать. Господа ведущие, еще раз здравствуйте! Дело в том, что вы подчеркиваете только какую-то рабочую специфику дальнейшей жизни, но не стоит забывать, что и девочкам и мальчикам в жизни придется искать своих партнеров, и желательно, чтобы это были разнополые партнеры. Мужчинам нужны женщины и, соответственно, женщинам нужны мужчины с каким-то определенным набором каких-то качеств и параметров – это только не стоит скидывать… В любом случае, рожают у нас пока женщины, к сожалению.

А.Поздняков― Но вы же согласны, что иногда мужчине нужна женщина с сильной рукой, жесткая женщина, или наоборот, мягкая, что различаются вкусы.

Слушатель― Я согласен, возможно, и нужна сильная какая-то подпорка, но женщина в моем понимании должна быть в первую очередь мудрой и подавать эти вещи, даже свою силу с какой-то мудростью определенной, чтобы мужчина даже не заподозрил, что на самом деле им как-то кукловодят или направляют его в какое-то русло.

Э.Геворкян― То есть вы хотите подогнать под какие-то стандарты совершенно уже социальные.

Слушатель― Нет, почему подогнать под какие-то стандарты? Это было бы нелепо, если бы, допустим, к социальной модели семьи: жило бы два мужчины как факт, то есть женщина в роли мужчины и мужчина в роли мужчины. То есть мы все пытаемся найти свою какую-то противоположность, ну как Инь и Янь – дополнять друг друга. А если сталкиваются лбами два одинаковых существа — назовет их так: две мужчины или два мужчины – мне кажется, эта модель, она не жизнеспособна.

А.Поздняков― Понятно, спасибо большое!

А.Голубев― Спасибо вам, Артем, большое! Я абсолютно согласен…

А.Поздняков― Ну, еще бы!

Э.Геворкян― Я тоже, кстати, согласно, что вполне нормально, если встречаются мужчина и женщина.

А.Голубев― Мы видим массу примеров, когда современные семьи разваливаются, когда женщина говорит, что я из себя вся такая сильная, а он никчемная тряпка, валяется на диване…

А.Поздняков― А они из-за этого разваливаются?

А.Голубев― В том числе, потому что женщина – ей не нравится поведение своего мужа. Или мужа – он страдает оттого, что она вся такая начальница, и у нее там карьера и корпорации, а он чувствует себя из-за этого как-то.. у него начинаются проблемы. Потому что вот этот советский кризис, эпоха, когда тоже у нас все это размазывалось искусственно или не искусственно…

Э.Геворкян― Ну, пол стирался, да.

А.Поздняков― Давайте еще попробуем принять звонок. Я все-таки надеюсь услышать женский голос. (495) 363 36 59. Здравствуйте! Представьтесь, пожалуйста.

Слушатель― Добрый день! Ну, мой голос вряд ли похож на женский.

А.Голубев― Это мужская передача, да. Как вас зовут, откуда вы?

Слушатель― Владимир, Москва. Я хотел бы сказать, что я за то, чтобы воспитывать основные, базовые ценности как у мальчика, так и девочки. Единственно, что, конечно, нужно воспитывать ребят в уважении к женскому полу – вот это как бы у вас не прозвучало.

А.Голубев― Да, да.

Э.Геворкян― Ну, а как это? Я, кстати, тоже читала такие статьи, когда говорят, все время повторяю мужчине, что «не обижай девочек» — заставляет их во многом себя сдерживать там, где, может быть, не стоило…

А.Голубев― Эвелина, а когда говорят: «Уважай пожилых» — это сдерживает бедного ребенка, он должен уважать пожилых, когда ему хочется сказать: «Ах ты, старый хрыч! Уйди отсюда вон! Мне надо пройти…».

А.Поздняков― Одно дело уважат пожилых, другое дело…

Слушатель― То, что я назвал базовыми ценностями: уважение к старшим – это обязательно, это не зависит мальчик или девочка. Базовые ценности, которые нужно прививать к ребенку: уважение к старшим, честность, справедливость, достоинство. А мальчик или девочка – здесь, по-моему, никакой роли не играет.

А.Голубев― Спасибо вам большое!

А.Поздняков― Я хочу еще пару эсэмэсок зачитать или одну sms: «Это девочке-то драться не надо? Ох, как вы ошибаетесь. У меня серьезные претензии к родителям, что этому не учили в юности», — пишет нам, к сожалению, не представившаяся слушательница. Мы сейчас, к сожалению,вынуждены будем прерваться на рекламу.

А.Голубев― Оставайтесь с нами, потом мы продолжим и поговорим еще на эту тему с экспертом.

РЕКЛАМА

А.Поздняков – 13―49 в российской столице. В студии «Эха Москвы» война: Андрей Поздняков, Алексей Голубев. Эвелина Геворкян на этой схваткой, но, кажется, я все-таки перетянул ее на сторону противников раздельного, различного подхода к воспитанию мальчиков и девочек. Пишут нам огромное количество sms-сообщений. Вот пишут, например, что мальчика воспитывают быть ответственным за жену и общество: «Случиться война – мальчик пойдет воевать, девочек воспитывают заботливыми: они дарят любовь и заботу детям». И тут огромное количество сообщений, разделяют: мальчик у нас должен быть защитником, мальчик должен то се, а девочка – это любовь, нежность, эмоции. Но почему мальчик не должен быть любовь, нежность и эмоции. Почему девочка не должна идти воевать? Девочке тоже иногда надо повоевать.

А.Голубев― А как ты себе представляешь? Начнется война наконец-то на нас «страшные пиндосы» нападут, и ты останешься дома, а жена твоя пойдет воевать?

А.Поздняков― Почему? Наравне: и я и она.

А.Голубев― А дети — куда?

А.Поздняков― Дети, я надеюсь, к тому моменту уже вырастут.

А.Голубев― Нет! Дети твои с мамой поедут в эвакуацию, а ты пойдешь с автоматом воевать, потому что там всегда было и так всегда будет.

Э.Геворкян― Давайте послушаем Владимира Самуиловича Собкина. Это директор Института социологии образования Российской академии образования, профессор, который как раз, в том числе, этот вопрос исследовал в своей последней научной работе. Так ли это, Владимир Самуилович?

В.Собкин― Ну, да, спасибо! Здравствуйте! С большим интересом слушаю вашу передачу.

А.Голубев― Владимир Самуилович, как в итоге, надо отличать воспитание мальчиков и девочек или всех одинаково?

А.Поздняков― Подчеркивать надо различия?

В.Собкин― Ну, друзья, мы же можем идти против природы. Действительно, мне кажется, с одной стороны, меняется социальная жизнь и выравниваются проблемы, связанные с профессиональной деятельностью, с гражданскими вещами, которые требуют равенства отношений мужчины и женщины – это безусловно. Но, с другой стороны, если вы посмотрите на культуру, на историю культуры нашей, то всегда обращение к ней и формирование нас как людей во много связано с тем, что мы вбираем в себя, читая книги, когда мы смотрим фильмы, те или иные образцы поведения, они, так или иначе, связаны с нашей гендерной позицией. И многочисленные исследования показывают, что действительно мальчики подростки выбирают те книги, где главный герой мужчина, а девочки выбирают те книги, где главная героиня женщина, и в этом смысле это идентификация и как бы способ как бы выделывания себя во много строиться на различие гендерных образцов, которые человек осваивает в ходе своего взросления. Мне кажется, что очень верно у вас в дискуссии был поднят вопрос о раннем детстве. Это действительно начинается там, и в раннем возрасте, и в дошкольном детстве и даже до рождения ребенка. Обратите внимание на то, что, когда молодые родители ждут появление ребенка – уже сегодня позволяет науки и медицина определить пол ребенка – не случайно все стремятся узнать и выяснить, а кто будет: мальчик или девочка? И эта потребность такая внутренняя у самих родителей, когда они ждут ребенка. И дальше они начинают действовать и воспитывать своего ребенка, выстраивая сложные воспитательные стратегии…

Э.Геворкян― Простите, а можем ли мы как-то испортить жизнь и судьбу ребенку, сбить его природные настройки, если мы каким-то образом будем, например, стирать гендерные различия, выбирая ему игрушки, навязывая некоторые модели поведения, то есть это, на ваш взгляд, вообще, возможно, или природы возьмет свое и все это глупости?

В.Собкин― Вы понимаете, что значит «навязываемая модель поведения»? Мы сами-то тоже обладаем какой-то гендерной характеристикой: папа – это мужчина, мама – это женщина, и они реализуют соответствующие их гендерные самоидентификации, способы и образцы воспитания своего ребенка. Надо сказать, что в полной семье функции очень сложно распределены. Вы обратите внимание, отец воспитывает своего ребенка, будь то девочка или мальчик, определенным образом, а мама его воспитывает по-другому. Они как бы взаимно дополняют друг друга.

А.Поздняков― Простите, пожалуйста, что я вас перебиваю, а как вы относитесь к идее, что мальчика больше должен воспитывать отец, девочку – мать – вот такое разделение между отцом и матерью?

В.Собкин― Нет, больше-меньше тут не проходит. Тут дело не в том, что больше или меньше. Есть цели воспитания, есть стили отношений, и есть контроль взаимодействия поощрения и наказания ребенка. И у отца и матери они разные, и они по-разному их используют. Другое дело, что они должны быть в нормальной семье согласованы, общая какая-то стратегия воспитания своего ребенка, а не то, что один в одну сторону тянет, а другой – в другую.

Но я хотел обратить ваше внимание на сложность современной ситуации, когда у нас одна треть семей неполных, и воспитание ребенка в семье, сами институт семи сегодня деформирован, когда у нас мальчик сегодня воспитывается не видя в своем ближайшее окружении мужской линии, мужской модели поведения. Дальше он попадает в школу, где 85% женщин его воспитывают. И это очень сложный момент, связанный с гендерной социализацией человека современного, потому что он находится под женским контролем. Не случайно же все время поднимается вопрос: Мужчин нет в школе, мужчин нет в школе – это не просто причитания. А дело в том, что в социализации человека и подростка теряется какой-то очень важный момент, когда он может общаться с мужчиной на протяжении своей жизни. Не только мальчик, но и девочка-подросток должна видеть образцы мужского поведения и не отца только, — но общественного взрослого, которым является учитель.

Э.Геворкян― Простите, Владимир Самуилович, и на семейном уровне и на государственном, на ваш взгляд, должны ли быть какие-то специальные гендерные программы, потому что в Скандинавии, о чем мы уже говорили, действительно существуют специальные, государство закрепленные программы, где нельзя подчеркивать пол, где равные возможности пытаются предоставить и так далее?

В.Собкин― Вы понимаете, что мы говорим про равные возможности – это одна линия, это одна линия разговора.

Э.Геворкян― Это гражданские возможности, да?

В.Собкин― Это профессиональное равенство, гражданское – я с этого начал.

Э.Геворкян― И это не отменяет этого разного воспитания.

В.Собкин― Конечно! Я вам еще раз могу сказать. Вот я с этого начал, может быть, попробуйте оценить как-то смысл того, что я говорю. Вообще, мы становимся людьми и созреваем, когда мы обращаемся к культурному опыту, когда мы читаем стихотворение, посвященное Керн Пушкина. Оно же женщине посвящено, а не мужчине. Это же целые пласты любовных отношений, лирики, отношений человеческих. Многие вещи – они, так или иначе, в культуре сохраняются как образцы не только личностного какого-то проявления высокого духа, но они содержат в себе и массу важных гендерных моментов. Как мы можем это нивелировать? Как мы можем, читая роман «Мастер и Маргарита» уйти от этих лирических отношений Мастера и Маргариты и сказать: «Это не важно, эти отношения не важны – важно равенство». Да не в этом дело.

А.Поздняков― Владимир Самуилович, смотрите, мы сегодня в пылу спора пришли к такому…

А.Голубев― На экране уже минуты две флаг ЛГБТ на EuroNews.

А.Поздняков― На самом деле не будем уходить все-таки в дебри проблем секс-меньшинств. Вопрос такой: не мешаем ли мы жизни людей в современном обществе, в первую очередь жизни девочек в современном обществе, навязывая некоторые патриархальные модели поведения бесконфликтности, пассивности даже отчасти. Вот одно из многочисленных sms-сообщений на эту тему, Анна пишет: «А что девочкам умение отстаивать свое мнение не нужно? А потом получаем в результате: «Ну, что с нее взять! Ну, за рублем же была женщина…» и так далее. Огромное количество проблем.

В.Собкин― Разве я говорил о том, что не нужно отстаивать свою позицию и гражданские права – это нормально. И, когда в профессии равенство соблюдается – это тоже нормально.

А.Поздняков― А в чем должно быть тогда различие?

В.Собкин― Различие – то, что мы любим женщину и думаем о ней – вот в этом различие. А женщина – любит мужчину и думает о нем, но думает иначе.

А.Поздняков― То есть, грубо говорят, вопрос в том, кто за кем ухаживает?

В.Собкин― Если мы лишимся этой тонкости отношений между мужчиной и женщиной, то мы не войдем в культурные пласты, мы не поймем, вообще, что значит, быть человеком, мы не поймем этого, я убежден.

А.Поздняков― А для 2-х летнего важно, кто за кем ухаживает?

Слушатель― Для 2-летнего ребенка? Да, вообще, важно. Важно, чтобы и отец был и мать была – это очень важно. Чтобы бабушка была. И я здесь не к патриархальности говорю, а к тому, что для маленького человека важна его защищенность, которая обеспечивает ему открытость к миру. Другое дело, что это должны быть и мама и папа, безусловно.

Э.Геворкян― Спасибо вам огромное! Время в эфире подходит к концу.

А.Голубев― Это был Владимир Собкин, директор Института социологии образования, академик Российской академии образования. Мне кажется, что вот мы, сторонники традиционного, правильного воспитания мальчиков и девочек разбомбили сегодня вместе и со звонившими нашими слушателями, и с Владимиром Самуиловичем, и вообще, вместе со здравым смыслом – разбомбили просто в хлам, в дрова противников наших.

А.Поздняков― Да, вот мне рекомендуют — в sms-сообщениях было очень много противников этого выделения полов – мне рекомендуют уже разобраться с Голубевым в раздевалке, что называется.

Э.Геворкян― Этим мы сейчас и займемся.

А.Голубев― Даже враги мои: «Голубева терпеть не могу. В данном передаче полностью согласен с его мнением». Спасибо вам, Олег! Жму руку.

А.Поздняков― Это была самая горящая передача о детях, их родителях. «Бэби-Бум», Андрей Поздняков, Эвелина Геворкян, Алексей Голубев. Встретимся через неделю.

А.Голубев― Счастливо!

Э.Геворкян― До свидания.

В День чеченской женщины «Единая Россия» провела тематические акции в районах республики

СМОТРЕТЬ ФОТОРЕПОРТАЖ

В рамках реализации федеральных партийных проектов «Крепкая семья», «Старшее поколение», «Историческая память» Чеченское региональное отделение Партии «Единая Россия» организовало ряд акций и мероприятий в честь празднования Дня чеченской женщины.

Так, традиционно на улицы Грозного вышли активисты Партии, поздравляя представительниц прекрасной половины с праздником. В качестве символического презента именинницам преподносили розы. Так же реготделение организовало бесплатный проезд для милых дам по городским маршрутам №31, 55, 28. 

Накануне в офисе регионального исполкома прошло праздничное совещание, в ходе которого отметили женский коллектив Партии — именинницам вручили букеты цветов с пожеланиями процветания, здоровья и семейного благополучия.

«Этот праздник призван подчеркнуть высочайшую роль чеченской женщины в сохранении культуры и традиций народа, повысить ее авторитет в жизни общества. Хочу отметить, что каждая женщина — мать, сестра, дочь, супруга – достойна уважения, внимания и заботы. В нашей ответственности сделать их жизнь красивой и благоприятной. Чеченская пословица гласит: «воспитывая мальчика – воспитываешь мужчину, воспитывая девочку – воспитываешь всю нацию». Я от имени всех коллег-однопартийцев и от себя лично поздравляю с прекрасным праздником Президента Регионального общественного фонда имени Ахмат-Хаджи Кадырова — Аймани Несиевну, Вице-президента РОФ Медни Мусаевну, а в их лице всех женщин нашей республики! От всей души желаю Вам процветания, творческих успехов, крепкого здоровья, семейного благополучия и человеческого счастья! Пусть каждый день Вашей жизни будет наполнен радостью в окружении близких людей», — сказал Заместитель Секретаря ЧРО Партии, Руководитель регионального исполкома Адлан Динаев.

В районах республики также прошли мероприятия по чествованию женщин. Так, Ножай-Юртовское отделение «Единой России» совместно с районным Центром детско-юношеского туризма и краеведения провели вечер, приуроченный ко Дню чеченской женщины. Учащиеся МБОУ «Гимназия №8 с. Ножай-Юрт» представили литературную постановку — прочитали стихи, посвященные представительницам прекрасной половины. Исполнительный секретарь Местного отделения ЕР Виспаша Хатулаев от имени коллег выразил пожелания здоровья, успехов и процветания.  

.

Партийцы Курчалоевского местного отделения ЕР в рамках проекта «Старшее поколение» навестили вдов ветеранов Великой Отечественной войны Шурку Абубакарову, Шапаат Магомадову и Зарган Мадаеву, проживающих в селе Цоци-Юрт Курчалоевского района. С Днем чеченской женщины именинниц поздравили Исполнительный секретарь Курчалоевского местного отделения Партии Нажмудин Гугуев, Председатель Совета депутатов Цоци-Юртовского сельского поселения  Сиражи Мазазаев, специалисты Курчалоевского местного отделения «Единой России». От Партии были переданы продуктовые наборы первой необходимости и символические презенты в виде головных уборов.

.

Партийцы Ленинского отделения ЕР в рамках проекта «Крепкая семья» поздравили женщин-сотрудниц домоуправления №7 Ленинского района с праздником, передали им платки с наилучшими пожеланиями.

.

В Старопромысловском районе партийцы встретились с коллективом психоневрологического дома ребенка №2 г. Грозный. Исполнительный секретарь Старопромысловского местного отделения Партии «Единая Россия» Малика Ужахова поздравила женщин-сотрудниц и также вручила им платки.

.

В Заводском районе Грозного с праздником поздравили работниц образовательных и медицинских учреждений, различных организаций, включая сотрудниц префектуры района. Прекрасную половину поздравил
заместитель Секретаря Местного отделения ЕР, заместитель префекта Заводского района г. Грозный по социальной политике Мурад Идигов.
«Женщина – это хранительница очага, семейного уюта, тепла, украшение в доме. Желаю, чтобы в Вашей жизни всегда рядом близкие и родные люди», — отметил он. Всем собравшимся были вручены букеты цветов от районной префектуры.

.

В офисе Ачхой-Мартановского отделения Партии «Единая Россия» состоялась встреча с женским партийным активом из числа Секретарей первичных отделений в честь Дня чеченской женщины. Исполнительный секретарь Местного отделения ЕР Дени Цугалов поблагодарил актив за обширную общественно-политическую деятельность и большой вклад в укрепление авторитета Партии, вручил цветы и благодарственные письма.

.

В рамках реализации федерального партийного проекта «Историческая память» круглые столы и тематические встречи прошли в Наурском, Надтеречном, Сунженском, Урус-Мартановском районах Чечни.

В станице Наурская во встрече приняли участие работники центральной библиотечной системы со всех населённых пунктов района. С поздравительной речью выступил Исполнительный секретарь Наурского Местного отделения Партии «Единая Россия» Абаз Муртазов, который пожелал мира, здоровья и семейного благополучия. За активное участие в жизни партии грамоты от «Единой России» библиотекари населенных пунктов района, также для именинниц организовано чаепитие и праздничный концерт.

Аналогичное мероприятие прошло в Знаменской библиотеке. «В основу праздника положен исторический факт – подвиг чеченских девушек времен кавказской войны. В сентябре 1819 года войска генерала Ермолова сожгли чеченское село Дади-юрт — захваченные в плен 46 девушек во главе с Дадин Айбикой при переправе через Терек бросились в реку. В память об этих гордых героических чеченских девушках и был основан этот праздник», — привел данные Исполнительный секретарь Надтеречного местного отделения Партии Билал Акмурзаев.

.

В Сунженском районе прошел круглый стол с участием партийцев и сторонников «Единой России». В обсуждениях истории даты приняли участие члены Местного политсовета, районного совета депутатов, секретари первичных отделений, администрации Сунженского района и библиотечной системы муниципалитета.

.

Круглый стол организовали партийцы Урус-Мартановского местного отделения ЕР совместно с районной библиотекой. Участники встречи особо подчеркнули выдающуюся роль чеченской женщины в деле воспитания подрастающего поколения, сохранения культуры и традиций народа. В своих выступлениях они выразили слова благодарности Главе Чеченской Республики, Герою России, Члену Высшего совета Партии «Единая Россия» Рамзану Кадырову за учреждение Дня чеченской женщины в целях повышения ее престижа на должный уровень. В завершение встречи самодеятельные артисты РДК им. У. Димаева исполнили песню,  посвященную матери.

.

Шатойское Местное отделение Партии «Единая Россия» организовало чаепитие для сотрудниц ГБУ «Шатойский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних». Со словами признательности за большой труд и поздравлениями в связи с Днем чеченской женщины выступили Исполнительный секретарь Шатойского отделения ЕР Ислам Истамулов и депутаты совета депутатов Шатойского сельского поселения.

.

В МБОУ «СОШ № 4 г. Шали» прошло праздничное мероприятие, приуроченное к дате. В 1–11 классах были организованы тематические классные часы и беседы про историю Дня чеченской женщины. Юные активисты Партии «Единая Россия» подготовили стихи и песни, посвященные чеченским женщинам, рассказали о традициях и обычаях чеченского народа, о роли чеченской женщины в воспитании детей, какую неоценимую роль играет женщина в укреплении и развитии семейных традиций.

.

В Веденском районном Доме культуре прошло торжественное мероприятие, посвященное ко Дню чеченской женщины, в котором приняли участие Глава Веденского муниципального района, руководитель фракции Партии «Единая Россия» совета депутатов Веденского муниципального района, член местного политического совета Партии «Единая Россия» Валид Хамзатов, представители районной администрации, совета депутатов, творческая интеллигенция. Мероприятие сопровождалось праздничной концертной программой.

.

Во Дворце культуры имени Имрана Усманова с. Ножай-Юрт состоялось праздничное мероприятие, в котором приняли участие сотрудницы различных учреждений района, многодетные матери.

Сторонник Партии «Единая Россия», Глава Администрации Ножай-Юртовского муниципального района Асланбек Музуруев именинницам грамоты и цветы с пожеланиями долгих лет жизни и семейного благополучия. Завершилось мероприятие концертной программой.

.

В с.Хангиш-Юрт Гудермесского района состоялось возложение цветов к мемориалу чеченским женщинам — жертвам трагедии в селении Дади-Юрт, произошедшей в 1819 году. В церемонии приняли участие официальные лица республики. «В этом году исполняется 200 лет с тех пор, как произошли эти трагические события. Генералом Ермоловым был отдан приказ об уничтожении Дади-Юрта 15 сентября 1819 года. Этот приказ был циничен по своей подлости и вероломству. Мы никогда не забудем наших героических женщин, защищавших наравне с мужчинами свои дома, детей и стариков», — отметили выступающие.

День чеченской женщины учрежден в 2009 г. в соответствии с Указом Главы Чеченской Республики, Героя России, Члена Высшего совета Партии «Единая Россия» Рамзана Кадырова «в целях усиления роли чеченской женщины в жизни общества». Отмечается в республике ежегодно в третье воскресенье сентября.

Партийный проект «Единой России» «Крепкая семья» направлен на укрепление института семьи и семейных ценностей. Безусловный приоритет – создание условий для благополучного детства, формирование и реализация программы мероприятий «Десятилетия детства». Кроме того, уделяется особое внимание поддержке молодых семей, семей с детьми, реализации демографических инициатив Президента РФ. Под контролем партпроекта и сокращение масштабов сиротства в стране. Так, оказывается содействие семейному устройству детей-сирот и помощь семьям, в которых возникла угроза утраты родительского попечения над детьми, ранее являвшихся сиротами.

Партийный проект «Единой России» «Старшее поколение» направлен на содействие повышению качества жизни и благополучия граждан старшего поколения. В различных регионах активисты партпроекта рассказывают пенсионерам о мерах защиты от мошенников, учат пожилых людей работать с компьютерами, благоустраивают территории домов-интернатов для старшего поколения. Кроме того, партпроект выступает за принятие Правительством РФ Федеральной программы по приведению в надлежащее состояние стационарных организаций социального обслуживания (домов престарелых, психоневрологических интернатов и т.д.) на 2018 – 2022 годы.

Партийный проект «Единой России» «Историческая память» следит за сохранением и реставрацией памятников истории и культуры. Сегодня в России насчитывается более 90 тыс. памятников федерального, регионального и местного значения, причем каждый второй из них требует срочного капитального ремонта. Партпроект осуществляет контроль за их реставрацией, привлекая к активному сотрудничеству общественников, которые оперативно указывают на те или иные недостатки в работе.

В семье сын и дочь: особенности воспитания

Современное воспитание детей можно вполне называть однополым. Мы одинаково воспитываем мальчиков и девочек, так как пропагандируем равноправие. Очевидно, что если мы хотим в будущем видеть наших детей настоящими мужчинами и женщинами, то должны осознать принципиальную разницу в их воспитании.

Современное общество во многом построено на мужских ценностях. В мужчинах и женщинах одинаково приветствуется целеустремленность, решительность, активность, «хваткость», умение зарабатывать деньги, выдержка, лидерские способности. Часто ставится знак равенства между привлекательностью и сексуальностью. И только с годами люди начинают ценить в женщине женственность, а в мужчине мужские качества. Воспитание сына и дочки требует совершенно разных подходов.

Основные различия в воспитании мальчиков и девочек

Психологические особенности пола, пусть ещё не в развитой форме, выявляются уже с раннего возраста. По мере развития ребёнка они становятся всё более отчётливыми. Воспитание может способствовать их развитию или же, напротив, сглаживать.

Важно понять, что желая вырастить из мальчика мужчину, с детства нужно прививать ему необходимые качества, соответственно относиться. Если девочка воспитывается как женщина, то с раннего возраста к ней нужно относиться как к будущей матери и хранительнице домашнего очага.

Пример и влияние родителей

Наши дети копируют нас, поэтому самым главным методом воспитания является пример родителей.

• Мама занимается домом, создаёт семейный уют, переживает за родных и близких, окружает их теплом и заботой. В ее умелых руках все спорится. Она нежная, добрая, заботливая.

• Папа обеспечивает семью, оберегает своих близких от любых неприятностей, благодаря папиным рукам в доме тепло, светло и уютно. Папа может всё, он главная опора семьи.

• Мамино поведение во многом копирует девочка.

• Папе бессознательно подражает мальчик. В это время у мальчика формируется представление о том, каким должен быть мужчина. Отец должен тщательно следить за своими поступками, словами, эмоциями, так как любое его действие будет примером для сына. В неполной семье, где нет отца, мама обязательно должна найти пример для подражания среди окружающих мужчин. Не следует придумывать какой-то образ, примером может быть дедушка, родной дядя, крестный отец, кто-то из родственников. Главное, чтобы он был настоящим и обязательно положительным.

• Папа для девочки является образом будущего избранника. Она подсознательно «срисовывает» с него свое будущее.

• Материнская любовь к сыну неоценима. Не стоит думать, что внимание и ласка повредят мальчикам. Психологи единодушно считают, что недостаток нежных чувств матери является источником многих психологических проблем в будущем. Однако следует различать любовь и ее проявления. Мама должна быть иногда беспомощной, предоставляя ребенку право на заботу и рыцарство. Не следует также становиться для ребёнка «своим парнем». Оставьте эту роль отцу. У мамы сложная, но ответственная роль: быть настоящей женщиной рядом с будущим мужчиной.

В семье, где чётко скоординирована система ценностей, дети с рождения будут ее усваивать.

Как воспитывать сына

Если мы мечтаем увидеть своего сына настоящим мужчиной, то должны планомерно к этому идти. Мужское воспитание имеет свои ориентиры.

1. Приветствуйте любые проявления самостоятельности и инициативности – это очень важно для мужчины. Мальчик должен быть уверен, что он имеет право на собственный выбор, а не просто выполняет распоряжения родителей. Поощряйте проявление активности, уверенности в себе, подкрепленные действиями. Учите ребенка доводить дело до конца.

2. Развивайте ребенка физически. Крепкое телосложение, сила, выносливость — эти качества неотделимы от мужчины. Поэтому нужно с детства развивать ребенка физически, формируя у него при этом навыки самодисциплины. Никто не запрещает просто бегать, играть или баловаться, но лучше, если активность ребенка будет проявляться на спортивной площадке, где есть возможность уважать окружающих, прислушиваться к собственным ощущениям, контролировать собственное поведение.

3. Учите мальчика преодолевать трудности. Всем нам известно, что характер закаляется в трудностях. Только почему-то мы об этом забываем, когда это касается собственных детей. Взрослым хочется полностью оградить ребенка от трудностей и поражений. Этого делать нельзя. Поддержка родителей очень важна, но учите своего ребенка терпеть поражения, делать выводы и снова идти вперед. Если ребёнок в детстве научится проигрывать, то быстро поймет, что любая неудача — это шаг к новым возможностям.

4. Воспитывайте ответственность. Ответственность является оборотной стороной самостоятельности: с одной стороны — свобода, а с другой — ответственность за свои действия. Если ребёнок знает, что сам отвечает за свои поступки, то он самостоятельно будет ограничивать собственную свободу.

Как воспитывать девочку

Некоторые считают, что воспитать дочку гораздо легче, чем сына. На самом деле это не так. В воспитании каждого ребенка есть свои особенности и сложности.

Основные правила, которые нужно соблюдать при воспитании девочки.

1. Воспитание женственности. Как бы ни складывалась судьба, девочка всегда должна оставаться женщиной. Не следует примерять на себя мужские качества. Внутри даже самого строгого руководителя-женщины должны быть женственность, мягкость, чуткость, нежность, сочувствие.

2. Не держите девочку в излишней строгости. Воспитывая в девочке послушание и целомудрие, некоторые родители держат дочь в «ежовых рукавицах». Однако существует целый ряд примеров, к чему приводит ослабление строгого воспитания. Нужно найти золотую середину между строгостью и полной свободой. Больше разговаривайте с девочкой, объясняйте последствия определённых действий, не запугивайте ее. Доверяйте своему ребёнку, но… проверяйте.

3. Воспитывайте в дочке уверенность в своей внешности. Это должно прочно войти в подсознание ребенка. Ничто: ни веснушки, ни полнота, ни особенности строения ног – не должно испортить осознание своей привлекательности. Она должна уметь ухаживать за собой, быть аккуратной и чистоплотной.

4. Формируйте навыки хозяйственности. Домоводческие умения и знания понадобятся даже в том случае, если девочка не планирует заниматься собственным домом. И даже если все хлопоты она будет успешно делить с мужем, умения готовить, шить, поддерживать уют — будут несомненным достоинством женщины.

Каждая семья имеет свой идеал настоящих мужчин и женщин. Правила воспитания — это не рецепты, а просто некоторые основы, которые нужно учитывать в воспитании своих детей.

Светлана Садова

С помощью этого теста портал Я – родитель предлагает определить, какой вы отец. Но результаты любого теста – это не догма, а только повод для размышления, и лучше – совместного. Доверяйте себе, ведь вы знаете свою семейную ситуацию лучше всех.

Пройти тест

Родители воспитывают мальчика девочкой

Что особенно печально и тревожно в этой ситуации, так это то, что она отражает все более распространенное отношение. Мы все больше и больше живем в обществе, где определенные элементы культуры хотят утверждать, что гендерные различия являются нереальными «культурными конструкциями». Многие люди хотят возразить, что различия между «мужчиной» и «женщиной» на самом деле не имеют значения. Они утверждают, что это просто два варианта среди многих различных проявлений человеческой сексуальности.Согласно этой точке зрения, мы можем реструктурировать и реконструировать эти разнообразные проявления сексуальности на основе личных предпочтений и выбора.

Возможно, вы слышали новость о канадской паре, которая полна решимости вырастить «бесполого» ребенка, или другую о шведских родителях, которые вызвали споры, отказавшись раскрыть, являются ли их два с половиной ребенка летний — девочка или мальчик. Заявление ваших друзей — это еще одна вариация на ту же тему: «Нашим сыном на самом деле должна была быть девочка, а — это , за исключением мужских гениталий.Это немного похоже на высказывание: «Небо на самом деле должно быть желтым, а — это , за исключением того факта, что оно синее».

Вы не удивитесь, узнав, что мы здесь, в центре внимания семьи, не согласны с этой точкой зрения. Мы понимаем, что в сломанном и падшем мире есть место для путаницы в отношении сексуальной идентичности некоторых людей. Нам также известно о существовании некоторых редких заболеваний, таких как синдром Тернера (X), синдром Клайнфельтера (XXY), синдром Каллмана, синдром нечувствительности к андрогенам или врожденная гиперплазия надпочечников (примечание: эта группа включает чрезвычайно небольшую часть население — около.018 процентов). Поскольку в вашем вопросе не упоминаются какие-либо очевидные физические симптомы, мы предполагаем, что данный мальчик не попадает в эту категорию.

Несмотря на такие отклонения, мы по-прежнему убеждены, что мальчик — это мальчик, а девочка — это девочка. Мы верим, что Бог намеренно сотворил человечество мужчин и женщин. Именно наши гендерных человечества отражают Его образ во всей полноте (Бытие 1:26, 27). Мы придерживаемся библейской точки зрения, согласно которой пол человека определяется Создателем, что это жизненно важная часть того, кем он или она является , физически, психологически, эмоционально и духовно.Мы верим, что на родителей возложена божественно установленная ответственность уважать этот замысел и воспитывать своих мальчиков и девочек, чтобы они стали здоровыми мужчинами и женщинами как внутри, так и снаружи. Для более пристального взгляда на эту тему мы можем дать лучшую рекомендацию, чем книга Гленна Т. Стентона «Безопасные дочери, уверенные сыновья: как родители ведут своих детей к подлинной мужественности и женственности ».

Если вы считаете, что было бы полезно подробно обсудить ваши вопросы с членом нашей команды, позвоните нам.Наши штатные консультанты сочтут за честь поговорить с вами по телефону. Позвоните в наш консультационный отдел, чтобы получить бесплатную консультацию.

Ресурсы
Если книга в настоящее время недоступна через Focus on the Family, мы рекомендуем вам обратиться к другому продавцу.

Надежные дочери, уверенные сыновья: как родители ведут своих детей к подлинной мужественности и женственности

В чем разница? Библия определяет мужественность и женственность

Воспитание мальчиков

Воспитание девочек

Воспитание здоровой гендерной идентичности у вашего ребенка

Статьи
Трансгендеризм

Почему мужчины и женщины имеют значение

Вот сильным мужчинам, и вот как вырастить одного

Как мама почти трех мальчиков (я беременна третьим), я думаю о нападении на мужское достоинство в последнее время.Похоже, я знаю много замечательных женщин и не так много великих мужчин. Думаю, это зависит от того, как вы определяете великого человека, но я думаю, что большинство из нас может согласиться с тем, что это , а не . К сожалению, из-за культурных влияний и временного периода, в котором мы живем, я считаю, что растет число пассивных, ленивых и имеющих звание «мальчиков, которые умеют бриться». Мужчины, которые все еще живут в подвалах своих родителей, как можно дольше играют в видеоигры, тем самым отказываясь от таких прекрасных привилегий, как брак, дети и работа, на которой они будут расти и добиваться успеха.Они думают, что они мужчины, но, кажется, никогда не вырастают из подросткового возраста — и все это в попытке избежать ответственности и реального мира.

Как этого избежать? Как нам воспитать маленьких мальчиков, которые когда-нибудь осознают свою мужественность и станут скромными, но уверенными лидерами в своих общинах?

Вот 10 преднамеренных вещей, которые мы реализовали в наших четырех стенах, которые, как мы надеемся и молимся, приведут к появлению молодых людей, которые будут руководить, служить и любить других:

1. Пусть будут мальчишками.

Звучит просто, но так часто мы пытаемся ограничить и изменить то, что маленькие мальчики просто не могут изменить. Они бегут. Они громкие. Они превращают все в оружие. Они пачкаются. Мама троих мальчиков дала мне отличный совет, когда родился Trooper: «Каждый день убедитесь, что вы даете ему возможность высвободить свою энергию». Я не говорю, что мы не учим их, когда вести себя тихо или какую мебель они могут или не могут превратить в курсы американских воинов-ниндзя, я просто говорю, что есть заметных различий в их поведении, когда им разрешено беги и будь свободным.

2. Обучите их быть воинами.

Однажды я попытался научить своего (маленького) сына готовить. Через пять минут у него был фартук задом наперед, как накидка, и он использовал лопатку как меч против какого-то неизвестного врага в холодильнике. Как я уже сказал, все становится оружием. Вы когда-нибудь видели, как встречаются два мальчика, которые давно не виделись? Кто-то обычно оказывается в удушающей схватке на полу в считанные секунды. Как будто борьба — их язык любви. Кажется, что в них есть инстинкт желания сражаться.Согласно Мерриам-Вебстеру, воин определяется как «человек, который сражается в битвах и известен своей храбростью и умением». Почему бы не взять этот инстинкт и не научить их использовать его во благо? Учите их защищать свои семьи, своих соседей и тех, кто не может защитить себя. Не реальной борьбой (обязательно!), Но обучением защищать то, что правильно и хорошо, и иметь смелость противостоять тому, что неправильно.

3. Учите их быть джентльменами.

Я не уверен, кто сказал, что «рыцарство мертво», но могу сказать, что они кое-что нашли.Очень редко можно увидеть, как мужчина спешит открыть дверь для своей жены или несет что-то тяжелое для кого-то менее сильного, чем он. Покажите им, каково это, чтобы служить и как часто служить. Исправьте их речь, если она звучит неуважительно или недоброжелательно, особенно если речь идет о женщинах и их старших. Фраза «чем я могу помочь?» это отличный вопрос, который вы можете поощрять задавать им на регулярной основе. Нет ничего лучше, чем служить другим, поэтому дайте им возможность не только служить в вашем доме, но и всегда искать способы служить вне дома.Поменяйте шину незнакомцу, отнесите продукты соседа или раздайте еду в местном продовольственном банке!

4. Не давайте им всего, что они хотят.

Следите за нами в Instagram!

Это создает право и лень. Позвольте им почувствовать ценность тяжелой работы. Тот фиджет-прядильщик, который есть у всех? Большой! Они могут постричь газон, помыть машину или пойти поработать с отцом на несколько часов, чтобы подзаработать. Тогда они смогут с гордостью подарить свои с трудом заработанные деньги за это ценное имущество и увидят, что их усилия будут не только ощутимыми, но и моральным удовлетворением.

5. Пусть потерпят неудачу.

Недавно была история о 21-летнем «мужчине», который поднял свой телефон в классе профессора, чтобы сказать ему, что его мама хотела поговорить с ним, потому что он не заслужил «D» на бумаге, которую он работал над. (На этой ноте не пропустите: «Дорогие родители миллениалов: пора это остановить»). Если они попали в беду из-за чего-то, не спасай их! Максвелл Мальц сказал: «Вы делаете ошибки. Ошибки не делают вас ». Совершение ошибок и переживание последствий — это часть того, что формирует наш характер.Вместо того, чтобы исправлять все за них, позвольте им учиться на своих действиях, становиться лучше для этого и, прежде всего, брать на себя ответственность.

6. Настроить их на успех.

Подарите им хорошее питание и жизненные навыки. Никто не может хорошо себя чувствовать, если ест только мусор. Питательные вещества необходимы для здоровья души и тела, поэтому ограничьте потребление сахара и регулярно обеспечивайте чистое и сбалансированное питание. Когда они станут достаточно взрослыми (достаточно взрослыми, чтобы не превращать фартуки в накидки), научите их готовить питательную еду.Тогда позвольте им помыть посуду. И научите их стирать сами! Однажды вас там не будет, поэтому вам понадобится , чтобы научить их, как сбалансировать свой бюджет, обслуживать свои автомобили и делать вещи, которые не нужно готовить в микроволновой печи.

7. Экраны пределов.

Вы замечали, как тяжело сейчас разговаривать с людьми? Все смотрят на свои телефоны с опущенными головами. Часы тратятся на просмотр Сети ix. А постоянная игра в видеоигры создает такие негативные эффекты, как «повышенная агрессия, сильная зависимость, плохие отношения из-за плохих социальных навыков и снижение успеваемости в школе.” ¹ Выведите их на улицу! Проводите научные эксперименты! Развивайте любовь к чтению и обучению! Пусть им скучно! Это не убьет их, и у творческих способностей есть шанс развиваться, если мозг не стимулируется постоянно.

8. Отпустите ожидания.

Очень часто у нас есть представления о том, что наши дети будут любить или кем будут, и мы удивляемся, когда они не преуспевают в бейсболе, навыках или хобби, которые, как мы надеялись, они полюбят или поделятся с нами. Они были созданы чудесно и устрашающе, так что внимательно смотрите, что интересует их и радуйтесь их уникальности! Больше увлекаетесь животными, чем спортом? Прохладный! Отведите их в зоопарк.Пусть поработают волонтерами в приюте для животных. Поощрение их действовать исходя из своих сильных сторон придаст им уверенности и поможет им найти свои увлечения в жизни раньше, а не позже. Это позволит им стать более миролюбивыми, успешными и довольными взрослыми.

9. Развивайте честность.

В наши дни говорить правду кажется «относительным». В нашем доме у вас будет гораздо меньше проблем, если вы начнете с самого начала. Правду сказать может быть труднее, но в этом всегда есть свобода.Учите их не бояться правды, но бояться последствий нечестности.

10. Покажите им других «хороших людей».

Если у тебя нет хорошего человека, который мог бы служить им примером, найди его! Надеюсь, их отец может быть этим человеком, но если нет, поощряйте дедушку, дядю, наставника, пастора или тренера стать частью их жизни. Тот, кому вы абсолютно доверяете , кто демонстрирует поведение, которому вы бы хотели, чтобы он подражал. Кроме того, прочитайте биографии или посмотрите документальные фильмы о мужчинах, которые проявляют качества, которыми вы хотели бы, чтобы они однажды обладали.

Я знаю, что воспитывать детей непросто, и определенно не могу ответить на все вопросы. Но это большая честь, и все дело в нашей точке зрения. Возьмите это один день за раз, дайте себе благодать в те дни, когда у вас что-то не получается, встаньте и попробуйте еще раз, будь намеренным, молитесь , , , и делайте тяжелую работу прямо сейчас! Некоторое время вы можете не видеть плода, но он появится. И, может быть, однажды вы посмотрите в глаза сильному, доброму мужчине, который способен изменить мир к лучшему, и именно он окажется вашим сыном.

—

Чтобы узнать больше, посетите:

Как мальчики проявляют любовь
Дорогие родители миллениалов: пора это остановить
7 лжи о мальчиках, о которых мама должна знать сейчас
Что получают ваши дети, когда вы позволяете им терпеть неудачу
Для мамы-мальчика, Когда он вырастет
4 правила воспитания для мам
7 вещей, которые нужно искать в мужчине

Не пропустите эти популярные статьи:

Руководство по воспитанию мальчика-феминистки

Одной из основных причин дискриминации является отсутствие образования.И я не говорю о школьном образовании, я говорю о средствах, обеспечивающих правильное развитие человека. Образование начинается в очень раннем возрасте, еще до нашего рождения. Как плод, наш мозг развивается и учится реагировать и взаимодействовать с окружающей нас средой.

Дискриминация людей — это поведение, которому мы учимся с самого раннего возраста. В детстве мы подражаем тем, кого дорожим и кто нас окружает. Мы изучаем коды, поведение и реакции, следуя за нашими родителями, братьями и сестрами, друзьями.

Образование начинается дома. Семья — одно (если не самое) значимое образовательное учреждение.

Через несколько лет у меня родился сын. И, честно говоря, я почувствовал некоторое облегчение. Он никогда не будет бороться с сексизмом. Мне бы не пришлось беспокоиться о его сексуальности. Он был привилегированных. Я подумал, ошибочно.

Я следовал кодексам и предрассудкам общества, в котором родился. Я поощрял эту привилегию, только думая, что он в безопасности .

Думаю, я никогда не задумывался о том, как вырастить мальчика. Я думала, феминизм для девочек. Тогда я была наивна и мало знала о феминизме и о том, что он на самом деле означает.

Но когда в моей жизни появился этот совершенно красивый мальчик, все изменилось. Я знала, что моя обязанность как женщины — воспитать этого мальчика так же, как я воспитывала бы девушку-феминистку. Потому что нет смысла воспитывать девочек в жестоких, крутых, откровенных женщинах, если мы не изменим способ воспитания мальчиков, чтобы они стали лучше мужчинами.Если мы хотим равенства, нам нужно воспитать их как равных.

Но вырастить мальчика-феминистку — задача не из очевидных. Особенно когда мы слишком долго были жертвами патриархальной системы. Воспитание мальчика-феминистки может показаться неестественным.

Требует опроса всех кодов. Забудьте о стереотипах и предрассудках, которые у нас сложились в прошлом. Это заставляет нас чувствовать себя неловко и бояться, потому что это неизвестная территория, это противоречит статус-кво. Это означает нарушение наших социальных норм и изменение наших представлений о роли мужчин и женщин в нашем обществе.

Ну, наверное, ответ не один.

Воспитание детей — трудная задача. Сегодня, наверное, больше, чем когда-либо. Но как родители, мы несем огромную ответственность. Если мы хотим гендерного равенства, нам нужно растить наших сыновей, как мы растим наших дочерей. Потому что мы несем ответственность за мужчин, которыми они станут.

Вот чем я занимался.

1. Демистифицируйте гендерные роли

Большая часть того, что дети учатся, — это отражение своих родителей. Вы не можете ожидать, что ваш сын будет одинаково относиться к женщинам и будет феминистом, если дома нет образца для подражания.Если у него дома есть мужская (или женская) фигура, которая придерживается сексистских взглядов, даже если это всего лишь шуток, он, вероятно, продолжит этот путь.

Покажите, что пол не имеет фиксированных ролей. Покажите ему, что для того, чтобы домашнее хозяйство работало, обе стороны должны давать поровну. Покажите ему, что домашние дела могут быть распределены в семье поровну и что пол не имеет к этому никакого отношения. Покажите ему, что ремонт раковины и мытье посуды имеют одинаковую ценность, и что и то, и другое необходимо для нормального функционирования дома.Разумеется, убедитесь, что у него такие же обязанности, как и у его сестер, соответствующие его возрасту.

Представьте его влиятельным женщинам как образец для подражания. Расскажите ему о женщинах-космонавтах, палеонтологах, инженерах. Расскажите ему о женщинах в истории так же, как научите его мужским достижениям. Прочтите рассказы с участием главной героини. Поговорите с ним о женщинах, которыми вы восхищаетесь, его бабушке, ее тетях, о себе.

2. Пусть играет, что хочет

Кто сказал, что машины, грузовики и динозавры предназначены только для мальчиков.Если ему нравятся барби, пусть будет так. Если он выберет женский аватар, пусть будет. Дайте ему выбор. Прекратите разделять игры по полу. Прекратите покупать все синее или зеленое. Если ему нравятся грузовики и статуэтки, это нормально. Но предложите ему более широкие варианты игр и демистифицируйте здесь гендерные роли. Если ему нравится танцевать больше, чем футбол, то водите его на занятия. Если он хочет розовый рюкзак поверх рюкзака с изображением человека-паука, то выбирайте розовый. Не заставляйте его ничего делать, но предложите несколько вариантов.Дайте ему понять, что можно заниматься другими делами, даже если его друзья-парни этого не делают. Поощряйте его играть с девочками не меньше, чем с мальчиками. Если вы устраиваете ему день рождения, попросите его пригласить еще и девушек.

3. Не бойтесь его женской стороны

Гендер — это нечто большее, чем просто двоичный код. Пусть он узнает о более широком спектре гендерной идентичности. Позвольте ему исследовать и принять свою женскую сторону. Позвольте ему исследовать свою личность, не бойтесь его женской стороны или того, что это может означать для его сексуальности.Если он хочет надеть твои каблуки, позволь ему. Если он хочет завязать ленту в волосы, пусть будет так. Научите его быть уверенным в себе, в том, как он выглядит, как ведет себя, в том, что ему нравится. Пусть разовьет любопытство. Дайте ему понять, что это нормально, быть тем, кем он хочет быть, и почувствуйте то, что он чувствует. Перестаньте поддерживать гендерные ожидания и говорить ему, как ему следует вести себя как мальчик. Объясните ему, почему некоторые люди по-разному реагируют и почему они боятся.

4. Пусть проявит ранимость и сочувствие

Перестань рассказывать его мужчинам.Пусть проявит уязвимость. Пусть плачет, будь нежным. Избавьтесь от утверждения «не будь маленькой девочкой» . Показывать эмоции — это нормально и по-человечески. Если мы научим наших детей чаще проявлять свои эмоции, а не держать их при себе, мы, вероятно, спасем их от многих болезней в будущем. Если вы хотите, чтобы он перестал плакать и устраивать сцены, объясните ему, что плач — не единственный ответ. Скажите ему, что разговор может быть более эффективным. Но не говори ему, что плакать — это для маленьких девочек.Не заставляйте его думать, что ему нельзя плакать или что плач свидетельствует о слабости. Научите его, что он не должен быть жестким или агрессивным. Обсудите, что такое эмоции, как они воспринимаются и как их контролировать (при необходимости).

Научи его заботиться о других и быть добрым. Позвольте ему ухаживать за домашними животными, растениями, братьями и сестрами. Сделайте его ответственным за помощь младшим детям или пожилым людям. Покажите ему, как быть чутким.

5. Научите его свободе воли и согласию

Очень важно, чтобы дети, мальчики и девочки, узнали, что их тела принадлежат им.Только они могут решить, когда они хотят, чтобы их обнимали, целовали, щекотали. Учите их, что Нет значит Нет . Научите их спрашивать друзей, хотят ли они, чтобы их обняли или поцеловали, объясните им уважение к личному пространству и пожеланиям. Научите его говорить «нет» и обращаться к надежным взрослым, когда они чувствуют, что на них нападают или они чувствуют себя неловко. Учите их, что, поскольку он хозяин своего тела, девочки и другие дети сами хозяева, и что они должны уважать это.

10 вещей, которые я хотел бы знать о воспитании мальчика

Примечание редактора: эта история была впервые опубликована в 2014 году.Теперь, когда Дилан Дрейер из TODAY беременна третьим мальчиком, мы подумали, что сейчас самое время пересмотреть эти идеи о воспитании мальчиков!

Когда у вас есть девочка, вы знаете, что всегда можете обратиться к своим собственным детским воспоминаниям, которые будут направлять вас как родителя. Но если вы не выросли с братом, есть большая вероятность, что воспитание мальчика может застать вас врасплох. От одержимости спортом до сравнения пенисов — вот 10 вещей, которые я хотел бы знать о воспитании мальчиков.

1. Там будут самолеты, поезда и автомобили

Даже если вы наполните детскую комнату игрушками для разных полов, такими как детские куклы, и игровые кухни, есть большая вероятность, что спичечные коробки и грузовики будут размножаться в вашем доме сами по себе. , лодки будут выровнять вашу ванну, а железнодорожный путь будет петлять вокруг вашего пола. Маленькие мальчики обожают все, что летает, плывет, ездит, копает или смешивает. «Я никогда не могла предвидеть того количества удовольствия, которое он может повеселить всего на нескольких машинах», — сказала мама двоих детей Дана МакКрэни.«Мне нравится смотреть, как его мизинцы обнимают две машины, и представлять, что он видит, когда водит их с помощью анимации и звуковых эффектов».

2. Мальчики не перестают двигаться

С того момента, как они подпрыгивают в вашей постели в 5:30 утра, до тех пор, пока они не теряют сознание перед сном, мальчики идут . Иногда кажется, что у них всего две скорости — быстрая и быстрая. Это означает, что в одну минуту ваш малыш может сидеть на полу и трясти погремушкой, а когда вы поворачиваете голову, он поднимется на обеденный стол.Возможно, он никогда не сбавит обороты, но вы научитесь ускорять темп. «Дайте им голы», — сказал отец троих детей Рэндольф Ровино. «Дайте им инструменты. Поощряйте их использовать имеющуюся у них энергию. И надевайте кроссовки! »

Связанные

3. Его увлечение своим пенисом начинается раньше, чем вы думаете

Списывайте это на инстинкт пещерного человека, но мальчики играют своими пенисами практически с рождения. (И эти детские эрекции? Ух ты.) Как только он поймет, что это там, ты сможешь сделать все, чтобы его руки не скользили туда все время. «Я помню, как другие мамы предупреждали меня, когда у меня родился первый сын:« Не волнуйся, если он все время прикасается к своей вещи. Это нормально », — сказала мама двух детей Мелиссы Фиппс. «Я все еще не уверен, что мой 8-летний ребенок находится в нормальном диапазоне, но всякий раз, когда у него появляется свободная минута, он ее вырывает. По иронии судьбы, единственный раз, когда он не кладет руку на свой пенис, это когда он пользуется туалетом и должен держать его, чтобы правильно прицелиться. Вот тогда его невозможно приручить ».

Сопутствующие товары

4. Покупки одежды — это проще простого.

Гардероб девушки может быть достаточно большим.Но мальчики? Ну есть брюки, кроссовки и футболки. Нет никаких нарядов. По сути, все идет вместе. «В магазине может быть меньше вариантов, но я с радостью одену мальчика вместо девочки в любой день», — сказала мама некой Бонни Венгроу. «Палитра проста, одежда симпатичная, и он позволит мне одеть его без суеты».

5. Жестокость — врожденная

Мальчики — физически. Это прыжки с мебели, перекатывание друг на друга, «объятия», которые превращаются в беговую атаку всего тела.Часто это то, как они общаются и выражают привязанность. «Моим сыновьям постоянно приходится касаться друг друга и находиться рядом, — сказала мама двух Стейси Дженовезе. «Мы недавно закончили наш подвал, и это огромная игровая комната, но все же им обоим приходится играть прямо друг на друга, и тогда неизбежно« Он ударил меня! »,« Нет, он ударил его первым! »»

Утомительно? Да. Нормальный и здоровый? Абсолютно. Такое физическое взаимодействие может способствовать установлению позитивных отношений, стимулировать выработку в организме химических веществ, дающих хорошее самочувствие, и способствовать развитию интеллекта — даже если это означает, что вещи в доме могут сломаться.

Связанные

6. Вы, вероятно, поедете в отделение неотложной помощи

Есть мальчики и есть журнальные столики, и эти две вещи часто складываются в швы. Вы научитесь предвидеть самые опасные риски (и вы, возможно, захотите купить мягкие уголки для журнального столика), но будет время, когда вы опоздаете всего на секунду и приземлитесь по дороге в скорую помощь. Не вините себя — это обряд посвящения для всех мальчиков-мам. «Трудно не стыдиться, когда это происходит, но не волнуйтесь.Другие родители сочувствуют », — сказал Фиппс.

Связанные

7. Писать будет везде. Везде

На этаже. За туалетом. На стене. По всему сиденью, которое они не удосужились поднять. По-видимому, нужно время и внимание, чтобы не опрыскивать всю ванную комнату во время мочеиспускания. «Писать везде никогда не прекращается — ах!» — сказала мама Ширли Шарп. «Единственное, что меняется, — это то, что по мере того, как они становятся больше, их диапазон увеличивается». Лучше всего: держите наготове несколько салфеток Clorox и напоминайте себе, что, если не будет паразитов, вашему ребенку никогда не придется сидеть на грязном сиденье общественного унитаза.О, и им невероятно легко пописать за деревом в парке.

8. Вы научитесь не сравнивать своего сына с девочками

Посмотрите, как девочка того же возраста, что и ваш безостановочный шар энергии, сидит спокойно и использует клей с блестками в течение 45 минут, и вы можете плакать. Девочки часто достигают вехи раньше и преуспевают во многих основных школьных навыках, таких как чтение и, например, сидение. «Девочки в классе моего сына Яна и дочери моих друзей намного более продвинуты, чем мои мальчики», — сказал Дженовезе.«Они просто лучше осведомлены об окружающем мире. Один друг, у которого девочки того же возраста, что и мои мальчики, сказал: «Для меня это все психическое. Для вас это все физическое. «И это совершенно верно».

Мальчики также могут подходить к вещам по-другому, что является частью веселья. Показательный пример: «Мои девочки никогда не думали разгадывать головоломки в обнаженном виде!» — сказала мама троих детей Джина Феррара.

9. Глупость начинается рано

Будут дни, когда вы будете смотреть на своего сына с его друзьями, и вы просто не поймете этого.Юмор мальчиков может быть излишне тупым, и мелкий юмор начинается, как только они начинают говорить. «Кто знал, что любовь к пердежным шуткам является частью развития мальчика?» — сказал Фиппс. «В какой-то момент после того, как вы научитесь говорить, ваш малыш будет говорить только о пуде. Я не уверен, когда закончится фаза ». Так что поверьте, вам скажут, что ваш ужин похож на какашку. Тебя назовут пухлой головой и пухлыми штанами. Если вы смеетесь (а это часто бывает трудно не удержать) или ругаете, вы просто придаете больше значения болтовне. Так что постарайтесь сохранять невозмутимое выражение лица, по крайней мере, до тех пор, пока не сможете высказаться на Facebook.

10. Мальчики обожают своих мам

Сильная и постоянная любовь исходит от мальчиков с самого начала — и остается таковой на протяжении долгого времени. «Каждый раз, когда вы приходите домой, это как быть рок-звездой в собственном доме», — сказал Дженовезе.

«Когда мои мальчики вырастут, мне больше всего будет не хватать того, как они с обожанием смотрят на меня, гладят мое лицо и волосы», — сказал Фиппс. Они такие маленькие романтики. Я скажу своему 6-летнему ребенку: «Ты милый», а он ответит: «Ты симпатичнее!» Это почти делает его единственной женщиной в семье, состоящей исключительно из мужчин.”

Связано:

Почему мальчики разные — и как помочь им стать счастливыми и уравновешенными мужчинами: Биддульф, Стив: 9781607746027: Amazon.com: Книги

СТИВ БИДДУЛФ — один из самых известных в мире авторов, специализирующихся на вопросах воспитания детей, его книги в четырех миллионах домов и на 31 языке. Он был семейным психологом более тридцати лет и преподает в Институте Кэрнмиллара в Мельбурне. Он живет в Тасмании, Австралия.

Вы когда-нибудь просматривали коллекцию семейных фотографий и видели фотографии мальчика, сделанные на протяжении многих лет, от младенчества до юности? Если да, то знайте, что мальчики не растут гладко.У них случаются скачки — они выглядят одинаково в течение года или двух, а затем внезапно начинают казаться, что они меняются в одночасье. И это только снаружи. Внутри тоже происходят большие изменения. Но развитие зрелости и характера происходит не так автоматически, как физический рост. Мальчик может застрять. Всем известен хотя бы один мужчина, крупный телом, но малый умом или душой. Просто он не вырос как зрелый человек. Такие люди есть повсюду — они могут быть богатыми, влиятельными, президентом или магнатом, но вы смотрите на них и думаете: Ага, все еще мальчик.И не очень красивый .
Мальчики плохо растут, если им не помогать. Нельзя просто засыпать хлопьями, раздать чистые футболки и ожидать, что однажды он проснется как мужчина! Вам нужно следовать определенной программе. Уловка состоит в том, чтобы понять, что и когда необходимо.
К счастью, мальчики существуют уже очень давно. Каждое общество в мире сталкивалось с проблемой воспитания мальчиков и находило решения. Три стадии отрочества вневременны и универсальны.Коренные американцы, племя сан Калахари, австралийские аборигены — все знали об этих стадиях. Мы знаем их из науки — исследований гормонов и изображений мозга. И по наблюдениям — всякий раз, когда я говорю об этих стадиях с родителями, они говорят: «Верно!» потому что этапы соответствуют их опыту. Они просто не думали об этом раньше.

Вот этапы вкратце:
1. Первый этап отрочества — с года рождения до шести лет — период времени, когда мальчик в основном принадлежит своей матери.Он «ее» мальчик, хотя его отец тоже может сыграть очень большую роль. Цель в этом возрасте — дать сильную любовь и безопасность и «включить мальчика» в жизнь как на теплый и гостеприимный опыт.

2. Вторая стадия включает в себя годы с шести до
четырнадцати — , когда мальчик, исходя из своих внутренних побуждений, начинает хотеть научиться быть мужчиной и все больше и больше смотрит на отца в поисках интереса и активности. . (Хотя его мать по-прежнему очень вовлечена, и весь мир тоже манит.) Цель этого этапа — развить компетентность и навыки, а также развить доброту и игривость — стать уравновешенным человеком. Это возраст, когда мальчик становится счастливым и уверенным в том, что он мальчик.

3. Наконец, годы от четырнадцати до взрослого — лет, когда мальчику требуется помощь наставников-мужчин, если он хочет завершить свой путь к тому, чтобы стать полностью взрослым. Мама и папа немного отступают, но они должны организовать несколько хороших наставников в жизни своего сына, иначе ему придется полагаться на плохо подготовленную группу сверстников в своем самоощущении.Цель состоит в том, чтобы ваш сын научился навыкам, ответственности и самоуважению, все больше и больше присоединяясь к взрослому сообществу.

Обратите внимание на : эти стадии не указывают на внезапный или резкий переход от одного родителя к другому.
Это не то же самое, что есть стадия мамы, затем стадия папы, а затем стадия наставника. Например, заинтересованный папа может делать огромное количество вещей с самого рождения или даже брать на себя роль матери, если это необходимо. А мама не бросает, когда мальчику исполняется шесть лет.Наоборот. Этапы указывают на смещение акцентов: отец выходит на первый план с шести по четырнадцать, а важность наставников возрастает с четырнадцати и далее. В некотором смысле речь идет о добавлении новых ингредиентов на каждом этапе.

Три этапа помогают нам понять, что делать. Например, ясно, что отцы мальчиков от шести до четырнадцати лет не должны быть трудоголиками или эмоционально или физически отлучаться от семьи. Если они это сделают, это обязательно навредит их мальчикам.(Тем не менее, большинство отцов двадцатого века поступали именно так — как многие из нас помнят по собственному детству.)
Этапы говорят нам, что нам нужно привлечь дополнительную помощь от общества, когда наши сыновья находятся в середине подросткового возраста — роль, которую раньше играли члены семьи (дяди и деды) или отношения между ремесленником и учеником. Слишком часто подростки уходят в большой мир, но никого нет, чтобы поймать их, и они проводят подростковый период и раннюю взрослую жизнь на опасной полпути, полагаясь только на сверстников.
Вероятно, что многие проблемы с поведением мальчиков — плохая школьная мотивация, депрессия и конфликты с законом (вождение в нетрезвом виде, драки, преступность и т. Д.) — возникают из-за того, что мы не знали об этих стадиях и убежищах » t предоставил нужные человеческие ингредиенты в нужное время. Этапы настолько важны, что мы должны рассмотреть их более подробно и решить, как реагировать. Вот чем мы сейчас займемся.

Я не просто расту маленьких мальчиков. Я пытаюсь воспитать хороших людей.

Я разговаривал с двумя другими мамами, которые являются родителями девочек-подростков. В основном я слушал, как они говорили о своих заботах о своих девочках. Они говорили о свиданиях и о том, что, если что-то случится с одним из них. Знаешь, типичные мамочки, о которых мы все беспокоимся. Они также рассказали о своих опасениях по поводу того, что нет мальчиков, достаточно хороших для их девочек.

Я так же отношусь к своей дочери, и я еще даже не думаю о ее свиданиях! Так что, слушая, я в основном молчал.Потому что, кто знает, что я действительно буду чувствовать, когда ей действительно начнут нравиться мальчики. Я имею в виду, теперь она знает о влюбленности, но я еще не слышал, что ей нравятся мальчики. Она все еще в основном на той стадии, когда мальчики ведут себя странно, и мы больше не приглашаем их на наши дни рождения.

Итак, я пока не беспокоюсь о ее свиданиях. Но эти две мамы явно волновались. По мнению одной мамы, все эти мальчики были обречены на то, чтобы не быть достаточно хорошими. Что-то в разговоре меня просто не устраивало, но я не совсем понимал, что именно.

Я понял, что это было через пару дней после факта. Дело в том, что я воспитываю двух собственных мальчиков.

И я воспитываю не только маленьких мальчиков. Я пытаюсь вырастить хороших людей.

Я уже не в первый раз слышу подобные разговоры от мам молодых девушек. Я начал задаваться вопросом, будут ли мои мальчики автоматически считаться плохими, прежде чем они будут считаться хорошими? Просто потому, что они мальчики?

Вы слышали о мальчиках, которые остались просто мальчиками с того момента, как они вышли из утробы матери.Сумасшедший, дикий, любит прыгать и разрушать всякие штуки. Поверьте, мои мальчики тоже такие. И я не зря воспитывал их таким образом. Их всего это . Они сумасшедшие. Дикий. Беззаботный. Раскрепощенный. ВЕСЕЛЬЕ.

Они потрясающе веселые.

Моя дочь была первенцем, и она никак не готовила нас к мальчикам. Она сидела в углу со своими игрушками и шептала, пока играла. Я даже не шучу. Она прошептала . Сегодня в церкви она нарисовала алфавит с рисунком, который дополнял каждую букву красивыми рядами и столбцами.Мой сын рисовал бомбы. Я не шучу.

Но мне посчастливилось окружить себя множеством друзей, у которых тоже есть мальчики, так что я не встречу осуждающую маму одной маленькой девочки, которая часто желает, чтобы мой сын перестал быть таким … ну, мальчик -нравиться. Но я знаю, что они там.

Я говорю о том, что у меня на уме воспитание мальчиков. Это важно. Моя работа состоит в том, чтобы вырастить из этих мальчиков не только порядочных мужчин, но и хороших человека.

Давайте не будем говорить о мальчиках, будто они автоматически не могут быть хорошими мужчинами.

Я верен своей религии, стараюсь защищать их и помогать им, когда они делают неправильный выбор. Но разве другие мамы, которые не воспитывают мальчиков, просто боятся за своих дочерей? Боятся ли они, что из-за того, что они мальчики с мальчишескими наклонностями, они обречены попасть в ловушки порнографии, гордости и неуважения к женщинам? Будут ли люди, воспитывающие девочек, предположить, что мальчики возраста их девочек недостаточно хороши просто потому, что они мужского пола?

И он ударил меня в полную силу.Мы так стараемся говорить о расширении прав и возможностей женщин, феминизме, правах и о том, что девочки не должны зависеть от мужчины, чтобы быть счастливыми и т. Д., И т. Д., Но как насчет мальчиков? Мне не нравится думать, что мир предполагает, что мои будущие люди, несомненно, однажды не станут хорошими людьми.

Мальчики (как и девочки) будут ошибаться.

Конечно, как бы я ни старался правильно воспитать своих мальчиков, нет никакого способа гарантировать, что они не облажаются. Разбейте девичье сердце. Посмотрите порнографию.Изменил жену. В жизни нет никаких гарантий. Я могу говорить о том, как уважать женщин, а также признавать их равенство до тех пор, пока я не посинеешь, но нет никакой гарантии, что я вырасту мальчиков, которые окажутся хорошими мужчинами. Но я также ни на секунду не верю, что , потому что — это мальчики, они станут зависимыми от порно, будут иметь однобокий ум или думать, что женщины меньше. Они люди, поэтому, конечно, они будут ошибаться, как и девушки.

Из нынешнего поколения выйдут хорошие люди.

Поскольку я читаю много блогов, я также читаю много статей о женщинах, пытающихся вырастить сильных, независимых дочерей. Я думаю, это похвально. Есть МНОГО «того, что я хочу, чтобы моя дочь знала…». введите сообщения. Но давайте не будем сбрасывать со счетов тот факт, что в современном обществе могут быть и БУДУТ быть хорошие люди. То же поколение, которое пытается вырастить хороших девочек, чтобы они были уверенными, волевыми и независимыми, также воспитывает мальчиков, чтобы они были уважительными, заслуживающими доверия и нравственными. И некоторым из нас посчастливилось вырастить мальчиков и девочек.

Давайте положительно поговорим о мальчиках и девочках.

Итак, мой совет всем вам, матери девочек-подростков, которые обеспокоены. Быть обеспокоенным. Но не рассчитывайте, что на сегодняшний день у ваших дочерей не будет достаточно хороших мальчиков. Не говори в присутствии своих маленьких дочерей, что все мальчики ее возраста глупы, тупицы, легкомысленны или недостаточно хороши. Я считаю, что есть и хорошие подростки / подростки. Я знаю некоторых из них.

Прямо сейчас я смотрю на своих маленьких мальчиков и вижу доброту, милость и почтительность.Конечно, они еще очень молоды, но они живут в любящем доме, где учатся обращаться с девушками, что правильно и что неправильно, и как правильно проявлять эмоции. У них есть хороший отец. Один из лучших. Мир не просто воспитывает уверенных в себе, независимых, феминистских девушек. Это также воспитывает сильных, любящих и сострадательных мужчин.

Мамы мальчиков тоже стараются изо всех сил.

Всем мамам, у которых есть молодые впечатлительные девочки-подростки: помните эту маму, когда разговариваете перед своими девочками.Помните, что я изо всех сил стараюсь вырастить хороших людей. И я надеюсь на успех. Ваши дочери верят вам, когда вы говорите, что нет мальчиков, достаточно хороших для них. Конечно, женщине не нужно , чтобы выжить, мужчине, но давайте не будем волновать ее, думая, что они не только ей не нужны, но и что на самом деле нет хороших. Потому что это не дает мне и остальным мамам, воспитывающим маленьких мальчиков, большого уважения.

6 способов воспитать благочестивого человека ~ Кайлин Йодер

Мальчики.Разве они не феноменальны? У нас с мужем пять мальчиков в возрасте от 12 до 28 лет. Они шумные, грубые, физические, и я бы не променяла их на девочек в горячую минуту. Хотя я люблю свою дочь и те драгоценные отношения, которые у нас есть, как у девочек, я искренне чувствую, что Бог специально создал меня, чтобы я была мамой для мальчиков.

Но мальчики будут мальчиками, а девочки будут девочками, и иногда, будучи «девочками», нам, мамам, нужно мыслить за пределами красивой розовой рамки женственности, чтобы относиться к этим необычным созданиям и правильно их воспитывать. благословил нас.

Вот шесть способов, которым я научился за долгие годы воспитания благочестивого человека.

1. Помните, что вы воспитываете мальчиков.

Несмотря на то, что вы можете услышать от научного сообщества, мальчики и девочки не одно и то же, за исключением гениталий. То, как Бог велел им видеть мир и относиться к нему, думать, реагировать и решать проблемы, полностью отличается от того, как Бог велел девочкам делать эти вещи.В 1 Коринфянам 16:13 , Павел говорит мужчинам церкви в Коринфе:

Бодрствуйте, стойте в вере, поступайте как люди, будьте сильны.

Мужчины (и мальчики) действуют определенным образом, но не так, как девушки. Бог создал их такими, и мы должны воспитывать их, как мальчиков, а не девочек мужского пола.

Попробуйте эти 5-дневные молитвенные задания для своих детей:
5 дней молитвы за вашего сына
5 дней молитвы за вашу дочь
или 5 дней молитвы за вашего подростка

2.Дай дорогу папе.

Было так много раз, что у меня было искушение наказать моих мальчиков из-за шишек и синяков или слегка отругать их за непослушание. Потребовалось много прикусывать губу, чтобы не мешаться, в то время как мой муж велел им уйти или достал лопатку для исправления. Но мужья лучше нас знают, что значит быть маленьким (или большим) мальчиком. Покажите своим мальчикам в качестве примера своего мужа и убедитесь, что вы не мешаете, поскольку они относятся друг к другу «мужчина к мужчине».

3. Скажите им, чтобы они проехали круг.

Одна вещь, которую мамы часто не осознают о мальчиках, — это то, что они запрограммированы на необходимость физической активности для их эмоционального, поведенческого и образовательного благополучия. Требуйте, чтобы они сидели спокойно и молчали часами, и у вас может быть сын, который избавится от этой потребности в физическом мире, действуя поведенчески. Бог создал мальчиков с необходимостью бегать, бросаться и бить, поэтому уважайте Его замысел, позволяя им.

4. Покажи им, как выглядит благочестивая женщина.

Они не смогут однажды найти благочестивую женщину, чтобы жениться, если они не будут знать, как она выглядит. Покажи им. Изучите свою Библию. Молиться. Покайтесь и извинитесь, когда вы грешите. Покориться своему мужу. Хорошо управляйте своим домом. Будьте гостеприимны. Служите своей семье и своей церкви. Дайте им золотой стандарт, по которому можно стрелять.

Многие женщины преуспели отлично, но вы их всех превосходите.Притчи 31:29

5. Наставляйте их, с точки зрения женщины, благочестивым способам почитать женщин.

Поскольку мальчики думают не так, как девочки, их нужно научить, как женщинам нравится, когда с ними обращаются мужчины. Мальчики, как правило, мыслят «каждый сам за себя», поэтому такие вещи, как «дамы прежде всего», открытие дверей для женщин, сохранение функций тела при себе и помощь по дому не всегда приходят им в голову. Их нужно активно учить этим вещам, чтобы они «служили друг другу с любовью» (Галатам 5:13) .

(Да, кстати, они никогда не научатся держать свои телесные функции при себе. Всегда. Извините.)

6. Осознайте влияние своей роли в построении благочестивого человека.

Самуил, Иисус, Тимофей. Все благочестивые люди. И у каждого из них была благочестивая мать — Ханна, Мария, Юнис, — которая воспитывала их в любви и служении Богу. Никогда не считайте себя «просто мамой». Бог возложил на матерей огромную ответственность и привилегию излить Евангелие в маленьких мальчиков и возвысить их до благочестивого мужества. Поблагодарите Его за это и хорошо распорядитесь своим влиянием.

Мальчики — странные и чудесные маленькие существа. Нет ничего лучше, чем то, что ты мама мальчика, сводит тебя с ума, ставит на колени в молитве и побуждает принять вызов и стать благочестивой мамой, воспитывающей благочестивых мужчин.

Вот шесть способов воспитать библейски сильную женщину.

Мишель Лесли, автор и учитель женского библейского исследования, живет в Батон-Руж, штат Луизиана. Ей нравится быть дома, обучать маме на дому, и ей нравится оставаться активной в церкви и в женском служении, проводить время с семьей и обучать церковных дам быть могущественными «амазонками» Бога. Мишель ведет блог на сайте MichelleLesleyBooks.com.

Помолитесь 7 образцов молитв!

Эксклюзивные бесплатные предложения доступны для подписчиков Kaylene Yoder.Запросив это бесплатное изучение Библии, вы начнете получать нашу еженедельную бесплатную электронную почту по электронной почте.