Характеристика на бывшего выпускника школы – Характеристики выпускников средней школы
Характеристики выпускников средней школы
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Антоновой Ирины Алексеевны,
1996года рождения.
Антонова Ирина в данной школе обучалась с первого класса. За годы обучения Ирина показала себя старательной и способной ученицей. Особый интерес она уделяла биологии, экологии, химии. Умеет планировать учебную работу, выделять главное, обобщать и делать выводы. Постоянно занимается самообразованием, много читает.
Обучалась на дополнительных учебных курсах.
Ирина успешно окончила Всероссийскую заочную многопредметную школу при МГУ, биологический факультет, и АКДЕК (Алтайский краевой детский экологический центр). Результативность широкого круга интересов Ирины подтверждается грамотами и дипломами в её богатом портфолио.
В классе пользовалась уважением, дорожила мнением коллектива, доброжелательно относилась к одноклассникам.
Ирина принимала активное участие в жизнедеятельности класса и школы, инициативна, добросовестно относилась ко всем трудовым делам и другим поручениям.
Воспитанием дочери занимаются оба родителя, интересуются развитием дочери. Они всегда посещали родительские собрания, оказывали активную помощь классному руководителю в организации воспитательной деятельности.
Ирина коммуникабельна, активна . С почтением и уважением относится к старшим, на критику реагирует адекватно.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
на выпускника 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Бахлова Сергея Валерьевича,
1996 года рождения.
Бахлов Сергей в данной школе обучался с первого класса. За годы обучения Сергей показал себя способным учеником. Сергей на хорошем уровне овладел учебным материалом, современными компьютерными технологиями. Имеет способности к изучению истории и обществознания, обнаруживает творческое мышление, много читает. Сергей — дипломант районной конференции «Вехи истории» за проведение научно-исследовательской работы по первой мировой войне.
Сергей – развитая личность, способная к самоопределению с выраженной гражданской позицией и чувством патриотизма. Юноша демонстрирует социальную взрослость, ответственность за свои поступки, обладает правовой культурой. Сергей коммуникабелен, общителен. Его стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовался уважением и симпатией. Сергея отличают умение отстаивать свои взгляды и убеждения, умение найти нестандартное решение в неожиданной жизненной ситуации.
Сергей ведет здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью.
Сергей добросовестно выполнял общественные поручения, активно участвовал в общественной жизни школы, класса, в работе ученического самоуправления, в культмассовых мероприятиях, в спортивной жизни. Он непременный участник школьных, районных спортивных мероприятий. Занимался в школьном туристическом кружке, ВПК.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Вашета Виктории Михайловны,
1996 года рождения.
Вашета Виктория в данной школе обучалась с третьего класса. За годы обучения Виктория показала себя способной ученицей, овладела общеучебными и предметными навыками на хорошем уровне. Она посещала факультативные занятия по математике, русскому языку, биологии, обществознанию, истории; систематически занималась легкой атлетикой, спортивными играми, вокалом, в школьном драматическом творческом объединении. Виктория активно участвовала во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем. Всегда хорошо и в намеченный срок выполняла любое порученное ей дело. Обладая развитыми организаторскими способностями, выступала инициатором многих дел в классном коллективе и в школе. Никогда не выставляла напоказ своих достоинств, заслуг.
Виктория — искренний, доброжелательный, сострадательный человек, ответственный за свои поступки, стремящийся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, отстоять свои взгляды и убеждения.
Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользовалась уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.
Терпимость, ответственность за себя и за других, гуманность, творческое начало, стремление к успеху – черты личности выпускницы, востребованные современным обществом, достойным членом которого она будет.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Корнеевой Людмилы Владиславовны,
1997года рождения.
Корнеева Людмила в данной школе обучалась с первого класса. За время учебы в школе Людмила всегда показывала хорошие и отличные знания по всем предметам. На занятиях в школе всегда была внимательна, дисциплинированна, аккуратна. Материал, объясняемый учителем, усваивала быстро. Выпускница умеет выстраивать дальнейшие планы обучения, выявлять смысл своей учебной деятельности. Людмила склонна к самоанализу и самооценке. К урокам всегда была готова, при подготовке использовала дополнительный материал. Выпускница умеет аргументировать свои знания и полученные результаты. Она способна воплощать добываемые знания в духовные и материальные деятельностные формы. Людмила — неоднократный участник предметных олимпиад по русскому языку, литературе, имела высокие результаты. Обладает грамотной письменной и устной речью. Умеет планировать своё рабочее время.
Это замкнутая, сдержанная, стеснительная девушка, чуткая к несправедливости. Однако при необходимости умеет отстоять свои взгляды и позицию, определиться в ситуации выбора, проявив при этом твердость и решительность.
Людмила — интересный собеседник, так как это самобытный, нестандартный, своеобразный человек, имеющий свою точку зрения по всем вопросам.
За свой чуткий и отзывчивый характер среди товарищей пользуется уважением и доверием. В ней развито чувство коллективизма, взаимной поддержки. Ответственно и добросовестно выполняла обязанности в классном коллективе. Она всегда радуется успехам товарищей. Никогда не добивается своего за счет других или во вред им. Доброта, скромность, отзывчивость – основные черты её характера.
Директор школы ______________/ В.П. Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускника 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Никифорова Сергея Александровича,
1996 года рождения.
Никифоров Сергей в данной школе обучался с восьмого класса. Сергей учился удовлетворительно, не в меру своих сил. Имеет хороший уровень физической подготовки. Проявляя интерес к физической культуре, был активным участником школьных и районных соревнований, олимпиад. Его увлечения также авто- и мототехника, игра на гитаре.
У Сергея высокоразвиты коммуникативные навыки. Сергей чрезвычайно общителен, постоянно старается быть на людях, в гуще событий, ищет новые впечатления и знакомства.
Сергей отличается самостоятельностью суждений, уверенностью в себе. Всегда имеет собственное мнение, которое может отстаивать, не избегая конфликтных ситуаций. Его отличает активная жизненная позиция.
Сергей добрый, отзывчивый, надёжный товарищ, среди одноклассников пользовался уважением.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускника 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Потехина Евгения Александровича,
1996 года рождения.
Потехин Евгений в данной школе обучался с восьмого класса. Евгений учился удовлетворительно. Имеет хороший уровень физической подготовки. Проявляя интерес к физической культуре, был активным участником школьных и районных соревнований, олимпиад. Он занимался в школьных творческих объединениях: туристическом и драматическом, ВПК.
У Евгения высокоразвиты коммуникативные навыки и организаторские способности. Его отличает активная жизненная позиция и добросовестное отношение ко всем поручениям.
Евгений старается оказать помощь и поддержку любому человеку, если требуется. Принимал самое активное участие в шефстве за ветеранами Великой Отечественной войны. Обладая даром сценического искусства, активно участвовал во всех концертах и представлениях, охотно отзывался на приглашения поучаствовать в утренниках в детском саду. Все его поступки и слова свидетельствуют об уважении к другим людям.
В классном коллективе пользовался уважением и авторитетом. Евгений всегда спокоен, сдержан, доброжелателен, тактичен, воспитан, вежлив. Это бесконфликтный, добродушный, уступчивый и толерантный человек. На критику реагирует адекватно. Прислушивается к мнению взрослых: родители и учителя пользуются у юноши непререкаемым авторитетом.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускника 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Прокопова Александра Юрьевича,
1996года рождения.
Прокопов Александр в данной школе обучался с первого класса. За годы обучения он показал себя способным учеником. Александр овладел достаточным уровнем базовых знаний, необходимым для продолжения обучения: общеучебными и предметными умениями и навыками, современными компьютерными технологиями.
Он умеет ориентироваться в учебной, социальной ситуации на основе лично освоенных предметных знаний, культурного наследия, норм социального поведения и межличностного общения.
Александр умеет систематизировать материал в пределах учебной темы, знает способы рациональной работы, успешно применяет свои знания на практике. У него развито самосознание и адекватная самооценка, потребность в самопознании.
Александр – развитая личность, способная к самоопределению с выраженной гражданской позицией и чувством патриотизма. Юноша демонстрирует социальную взрослость, ответственность за свои поступки, обладает правовой культурой. Он коммуникабелен, общителен. Его стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовался уважением и симпатией.
Александра отличает умение отстаивать свои взгляды и убеждения, умение найти нестандартное решение в неожиданной жизненной ситуации.
Александр ведет здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью. Это непременный участник школьных, районных спортивных мероприятий. Занимался в школьном туристическом кружке, ВПК.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Третьяковой Карины Дмитриевны,
1996года рождения.
Третьякова Карина в данной школе обучалась с восьмого класса. За время учебы в школе она показывала хорошие и отличные знания по всем предметам. Овладев базовыми знаниями и умениями, она ориентируется в фундаментальных проблемах изучаемых наук, понимает смысл каждого из изученных предметов. Пытливый, проницательный ум дает ей возможность систематизировать материал в пределах учебной темы, делать выводы и обобщать. Зная способы рациональной работы, успешно применяет свои знания на практике. У нее развито самосознание и адекватная самооценка. Она умеет участвовать в спорах, дискуссиях, отстаивать свои идеи.
Карина — обладает подвижной эмоциональной сферой: она легкая в общении, умеет жить в гармонии с собой и окружающими людьми. Жизнерадостность, оптимизм, открытость, дружелюбие — главные черты характера девушки.
Карина способна на эмоциональный подъем в творческих ситуациях. Вдохновение, воображение, фантазия, готовность и способность к придумке делают ее незаменимым человеком при реализации творческих проектов.
Девушка занимает активную жизненную позицию. Она с готовностью и желанием участвовала в различных классных и школьных мероприятиях, спортивных состязаниях, творческих конкурсах, предметных олимпиадах. В классе курировала культурно-массовую работу.
Ее стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовалась уважением и симпатией.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускника 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Фокина Вячеслава Валентиновича,
1996 года рождения.
Фокин Вячеслав в данной школе обучался с первого класса. Он учился удовлетворительно, но зарекомендовал себя как ответственный и трудолюбивый.
Вячеслав всегда демонстрирует культурное поведение, для него характерно единство сознания и поведения, при необходимости может отстоять собственные взгляды и личную позицию. Он объективен в оценке собственных и чужих поступков.
Вячеслав ведет здоровый образ жизни, осознанно относится к своему здоровью, вредных привычек не имеет.
Он был непременным участником школьных, районных спортивных мероприятий, занимался в школьном туристическом кружке, ВПК.
Вячеслав проявляет склонности к профессиональной деятельности, связанной с дисциплиной, порядком, с военными специальностями.
Отношения с одноклассниками и учителями у Вячеслава сложились ровные, основанные на сотрудничестве и взаимоуважении. Легко взаимодействовал со всеми учащимися в классе. Вячеслав всегда занимает активную жизненную позицию. Он — человек по натуре добрый, спокойный, сдержанный, отзывчивый, готовый оказать помощь и поддержку, чем завоевал уважение и симпатию, как сверстников, так и педагогов.
Директор школы ______________/ В.П.Турецкая/
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы 11 класса МБОУ «Леньковская средняя общеобразовательная школа №1» Благовещенского района Алтайского края
Ходариной Елены Андреевны,
1996года рождения.
Ходарина Елена в данной школе обучалась с первого класса. За время учебы в школе Елена показывала хорошие знания по всем предметам. Она посещала факультативные занятия по математике, русскому языку, биологии, обществознанию, истории; систематически занималась легкой атлетикой, спортивными играми, лыжным спортом, вокалом, в школьном драматическом творческом объединении. Елена активно участвовала во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем. Всегда хорошо и в намеченный срок выполняла любое порученное ей дело. Обладая развитыми организаторскими способностями, выступала инициатором многих дел в классном коллективе и в школе. Никогда не выставляла напоказ своих достоинств, заслуг.
Елена всегда добивается поставленных целей. Даже если требуются длительные усилия, она не отступает перед трудностями.
Она участница и дипломантка районных и зональных вокально-хоровых конкурсов; чемпионка школы и призер районных спортивных соревнований по легкой атлетике; победитель районного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века»; талантливая исполнительница ролей в школьном драматическом творческом объединении.
Ее стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовалась уважением и симпатией.
Директор школы__________________ /В.П.Турецкая/
infourok.ru
Образец характеристики выпускника школы — Характеристика на ученика 11 класса — Характеристика на ученика
Ученик (фамилия, имя, отчество) обучался в лицее-интернате с первого класса. На протяжении всех лет обучения воспитанник зарекомендовал себя как старательный, прилежный ученик, ответственно относящийся к учебе. На уроках был дисциплинирован, внимателен, сосредоточен, умел организовать свою учебную деятельность. Материал, объясняемый учителем, усваивал быстро. Выпускник грамотно выстраивал дальнейшие планы обучения, выявляя смысл своей учебной деятельности. Склонен к самоанализу и самооценке. К урокам всегда был готов, при подготовке используя дополнительный материал. Выпускник умело аргументировал свои знания и полученные результаты. Способен воплощать добываемые знания в духовные и материальные деятельностные формы. Обладал грамотной письменной и устной речью. Умел планировать своё рабочее и свободное время. Он — интересный собеседник, так как это самобытный, нестандартный, своеобразный человек, имеющий свою точку зрения по большинству вопросов.
В нем развито чувство коллективизма, взаимной поддержки. За свой чуткий и отзывчивый характер среди товарищей пользовался уважением и доверием. Ответственно и добросовестно выполнял обязанности в классном коллективе. Радовался успехам товарищей. Никогда не добивался своего за счет других или во вред им.
Школу посещал постоянно, пропусков уроков без уважительных причин не было. В правонарушениях замеченный не был, вел себя учтиво, дисциплинированный.
Принимал участие во внеклассной работе, особенную активность и любопытство обнаружил в занятиях спортом. Был активным участником спортивных соревнований по футболу, баскетболу и легкой атлетике. В свободное время посещал спортивные секции школы «Баскетбол» и «Легкая атлетика». Достигал высоких результатов в этих видах деятельности, в составе команды занимал призовые места в различных городских и областных соревнованиях. Занимался в городской спортивной секции «Футбол» и шахматном кружке Дворца пионеров и школьников.
Отношения с одноклассниками и учителями уобучающегося сложились ровные, основанные на сотрудничестве и взаимоуважении. Легко взаимодействовал с большинством учащихся в классе. Всегда занимал активную жизненную позицию. К поручениям, труду относился добросовестно. Выпускник — человек по натуре добрый, спокойный, сдержанный, отзывчивый, готовый оказать помощь и поддержку, чем завоевал уважение и симпатию как сверстников, так и педагогов.
Полный текст материала Образец характеристики выпускника школы смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
pedsovet.su
Материал (11 класс) по теме: Характеристики выпускников
Характеристика
ФИО, выпускницу 11а класса МБОУ «СОШ №…»
… владеет базовыми знаниями и умениями, ориентируется в фундаментальных проблемах изучаемых наук. Понимает смысл каждого из изучаемых предметов. … обладает пытливым, проницательным умом. Любознательна, проницательна. Умеет систематизировать материал в пределах учебной темы, способна рассуждать, делать выводы и обобщать. Выпускница знает способы рациональной работы, способна применять свои знания на практике. Развито самосознание и адекватная самооценка. Девушка способна совместно с другими организовать «мозговой штурм», участвовать в нем. Умеет участвовать в спорах, дискуссиях. Способна отстаивать свои идеи.
Выпускница обладает подвижной эмоциональной сферой. Это легкий в общении человек, умеющий жить в гармонии с собой и окружающими людьми. Жизнерадостность, оптимизм, открытость, дружелюбие — главные черты характера девушки.
Выпускница способна на эмоциональный подъем в творческих ситуациях. Вдохновение, воображение, фантазия, готовность и способность к придумке делают ее незаменимым человеком при реализации творческих проектов. … с детства сочиняет стихи, неоднократно участвовала в конкурсах начинающих поэтов, где успешно представляла свои работы. Хорошо рисует.
Девушка занимает активную жизненную позицию: с готовностью и желанием участвует в различных классных и школьных мероприятиях, спортивных состязаниях, творческих конкурсах, предметных олимпиадах. На протяжении многих лет являлась членом Совета Музея школы, где занималась исследовательской, лекционной деятельностью. В классе курировала сектор связи с ветеранами ВОВ.
Ее стиль общения в коллективе с педагогами, учащимися основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве, взаимоуважении, терпимости. В классном коллективе пользовалась уважением и симпатией.
Директор
Классный руководитель
nsportal.ru
Шаблоны характеристик на выпускников школы
Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А
________________________,выпускницы 9 класса «А»
_________ МБОУСОШ №___
____________ года рождения,
проживающей по адресу:
ст. _______, ул.___________,___
В школе ______ обучалась с первого класса. За данный период обучения _______ показала себя прилежной ученицей, что позволило ей учиться на одни пятёрки в течении всех учебных лет и закончить 9 класс с отличием.
_________ очень активная. В школе и в классе была лидером, что позволило ей стать в 9 классе президентом школьной организации «Радуга». В течении всего 9 класса она была лидером школьного самоуправления.
В классе ко всем одноклассникам относилась дружелюбно. В жизни у _____________ много друзей и подруг.
___________ имеет спокойный, уравновешенный характер, склонна к порядку. Увлекается волейболом, организацией праздников на классном и школьном уровнях. Ежегодно _________ принимала участие во всех интеллектуальны и творческих конкурсах, во всех классных и школьных мероприятиях.
В общении с ровесниками и взрослыми доброжелательна. Никогда не создаёт конфликтных ситуаций. Не отказывает в помощи товарищам, когда её просили. Все поступки и слова _________ свидетельствуют об уважении к другим людям. Всегда со вниманием выслушает справедливую критику, правильно на нее реагирует, прислушивается к советам. К старшим относится уважительно, не грубит, не хамит, прислушивается к замечаниям и делает для себя правильные выводы. Ответственная, добропорядочная, добрая, отзывчивая. Надёжный помощник и товарищ. Самостоятельная.
Вредных привычек не имеет.
Воспитывается в полной семье. Жилищно-бытовые условия хорошие.
Директор МБОУСОШ № __ ______________
Классный руководитель ______________
Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А
_________________________,выпускника 9 класса «А»
__________ МБОУСОШ №____
_______________ года рождения,
проживающего по адресу:
ст. _________, ул.__________,___
________ обучался в МБОУ СОШ №17 с 1 класса. Уже с начальной школы он зарекомендовал себя как прилежный ученик. Общий уровень развития ученика высокий. Начитан. Среди школьных предметов наибольшую предрасположенность имел к естественным наукам, хотя и филологическим тоже уделял должное внимание. Принимал участие в олимпиадах и конкурсах разных уровней с хорошими результатами.
_________ регулярно посещал учебные занятия, не допускал опозданий, систематически готовил домашние задания и старался самостоятельно организовать свой труд. Всегда заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры.
Принимая активное участие в общественных делах, не считался с собственным временем. Как правило, охотно брался за любую работу, стараясь выполнить ее хорошо, умел правильно распределить и в срок выполнить свою работу.
_________ всегда содержал свои вещи в идеальном порядке, всегда одет опрятно, подтянут – и за партой, и у доски. Правдив по отношению к своей маме, учителям, товарищам. Не отказывал в помощи товарищам, когда его просили. Все поступки и слова _______ свидетельствуют об уважении к другим людям. Всегда со вниманием выслушает справедливую критику, правильно на нее реагирует, прислушивается к советам.
В меру активен, обычно всегда спокоен, сильных эмоциональных вспышек не бывает. Ответственный.
Физически отлично развит. Ответственно и добросовестно относился к занятиям по допризывной подготовке.
________ пользуется авторитетом среди большинства одноклассников. Вредных привычек не имеет.
Воспитывается в полной, благополучной семье, где родители заинтересованы в воспитании и обучении своего ребёнка. Жилищно-бытовые условия хорошие.
Директор МБОУСОШ № ____ __________
Классный руководитель _______________
_________________________________,
_____________ года рождения,
Выпускника МБОУ СОШ №____
проживающего по адресу:
ст.________, ул. _________, ___
_________ обучался в МБОУСОШ №____ в течение 9 класса. За данный период обучения показал себя как ученик со средними способностями. Особые склонности проявляет к таким предметам, как ОБЖ и физическая культура. Имеет трудности в изучении английского языка.
____________ имеет спокойный, уравновешенный характер. Он работоспособен. Отличается внешней невозмутимостью и спокойствием, склонен к порядку. Увлекается компьютером. В общении с ровесниками и взрослыми доброжелателен. Никогда не создаёт конфликтных ситуаций. Не отказывал в помощи товарищам, когда его просили. Все поступки и слова _____________ свидетельствуют об уважении к другим людям. Всегда со вниманием выслушает справедливую критику, правильно на нее реагирует, прислушивается к советам.
Принимать участие в общественных делах __________ не всегда удавалось из-за удалённости проживания. За предложенную работу или поручение брался не совсем охотно.
Вредных привычек не имеет.
Воспитывается в не полной многодетной семье. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные.
Директор МБОУ СОШ №______ ___________
Классный руководитель ____________
__________________________
___________ года рождения,
Выпускника МБОУ СОШ №____
проживающего по адресу:
ст.________, ул. _________, ___
_______ обучался в МБОУСОШ №___ с 1 класса. За данный период обучения показал себя как ученик со средними способностями, хотя в нём заложен больший потенциал и возможность учиться лучше. Особые склонности проявляет к таким предметам, как ОБЖ и физическая культура. Имеет трудности в изучении английского языка. Во внеурочное время посещал туристический кружок, где научился свободно владеть туристическим снаряжением.
В течение всего времени обучения принимал активное и результативное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях и мероприятиях по допризывной подготовке.
________ имеет спокойный, уравновешенный характер. Он работоспособен, хотя не любит выполнять общественно-полезный труд. Отличается внешней невозмутимостью и спокойствием, склонен к порядку. Увлекается футболом, волейболом, посещал секцию каратэ. В общении с ровесниками и взрослыми доброжелателен. Не создаёт конфликтных ситуаций. Не отказывал в помощи товарищам, когда его просили. Все поступки и слова Эрика свидетельствуют об уважении к другим людям. Всегда со вниманием выслушает справедливую критику, правильно на нее реагирует, прислушивается к советам.
Воспитывается в полной семье. Вредных привычек не имеет. Жилищно-бытовые условия хорошие.
Директор МБОУ СОШ №______ ___________
Классный руководитель ____________
Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А
_____________________________________ года рождения,
Выпускника МБОУ СОШ №____
проживающего по адресу:
ст.________, ул. _________, ___
________ обучался в МБОУ СОШ №_____ с 1 класса. Уже с начальной школы он зарекомендовал себя как прилежный ученик. Общий уровень развития ученика высокий. Начитан. Среди школьных предметов наибольшую предрасположенность имел к естественным наукам, хотя и филологическим тоже уделял должное внимание. Принимал участие в олимпиадах и спортивных конкурсах разных уровней с хорошими результатами.
__________ регулярно посещал учебные занятия, не допускал опозданий, систематически готовил домашние задания и старался самостоятельно организовать свой труд. Всегда заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры.
Принимая активное участие в общественных делах, не считался с собственным временем. Как правило, если брался за любую работу, то старался выполнить ее хорошо.
_______ всегда содержал свои вещи в идеальном порядке, всегда одет опрятно, подтянут – и за партой, и у доски. Правдив по отношению к своим родным, учителям, товарищам. Не отказывал в помощи товарищам, когда его просили. Все поступки и слова Эдуарда свидетельствуют об уважении к другим людям. Всегда со вниманием выслушает справедливую критику, правильно на нее реагирует, прислушивается к советам.
В меру активен, обычно всегда спокоен, сильных эмоциональных вспышек не бывает. Ответственный. Артистичный. С чувством юмора.
Физически отлично развит. Ответственно и добросовестно относился к занятиям по допризывной подготовке. Занимался в секции каратэ.
________ пользуется авторитетом среди большинства одноклассников. Вредных привычек не имеет.
Воспитывается в полной, благополучной семье, где родители заинтересованы в воспитании и обучении своего ребёнка. Жилищно-бытовые условия хорошие.
Директор МБОУСОШ № ___ _______________
Классный руководитель _______________
infourok.ru
Шаблон и примеры характеристик выпускников школы 9, 11 классов
Ф.И.О ученика (цы)
ученика (цы) …….класса
школа, год рождения
(Ф.И)……… обучалась в данной школе с 1 класса.
Всегда аккуратно одета, предпочитает классический стиль в одежде.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы ….могла учиться и отдыхать.
Старательная, усердная, трудолюбивая, дисциплинированная.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Всегда доводит начатое дело до конца. ….. старательна и организована в учебной деятельности.
Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения девочка проявила себя с положительной стороны.
Вежлива, тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общительна, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для ……..; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;
у девочки вполне развитое экологической сознание: для нее естественно чувство жалости и сострадания к любым животным, любит природу;
отличается трудолюбием во всем: от уборки класса до чтения трудной книги; получает удовольствие от сложной, трудоемкой работы; не считает зазорным помочь родителям по хозяйству, может сама предложить что-либо сделать;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
ценность человека, как он есть во всех своих проявлениях, безусловно, значима для девочки: она милосердна, способна к сочувствию, состраданию, прощению;
всегда готова помочь людям, даже незнакомым, не ожидая просьбы с их стороны; в своих действиях бескорыстна;
ценность здоровья является для нее приоритетной: понимает, что такое здоровый образ жизни, связывает с ним свои дальнейшие успехи; принимает себя такой, какая есть. Верит в свои силы и возможности; к себе относится честно, искренна в проявлении чувств;
комфортно чувствует себя даже в незнакомой компании. Не боится одиночества, минуты уединения для нее важны и плодотворны. Стойко переносит любые неурядицы;
объективно оценивает свои успехи и неудачи, умеет признавать свои ошибки, поэтому самооценка адекватна;
рассматривает себя как автора и распорядителя собственной жизни; ощущение личной свободы крайне важно для нее, и ради этого чувства готова противостоять внешнему давлению; способна на самостоятельный и ответственный выбор. Для девочки важно найти смысл собственной жизни, которую она хочет прожить «по совести».
По темпераменту сангвиник.
По характеру жизнерадостная, живая, самокритично относится к себе, знает свои недостатки и достоинства, доброжелательная, настроение всегда приподнятое; справедливая, самоуверенная, добрая, общительная, умеет постоять за себя, по всем вопросам имеет свою точку зрения.
Прислушивается к мнению взрослых, работает над собой.
Отношение с товарищами миролюбивое, бесконфликтное. Имеет много подруг.
Степень сопротивляемости внешним влияниям высокая.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
В классе пользовалась большим авторитетом. Активно участвовала в школьном самоуправление: являлась членом Ученического Совета школы.
Артистична, свободно чувствует себя на сцене. Участвовала в городских и школьных мероприятиях- КВН, концертах, спортивных соревнованиях.
Обладает хорошими организаторскими способностями. Творческая личность. Активно участвовала в городских выставках детского творчества, награждена грамотами и дипломами.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.
На учете по делам несовершеннолетних не состояла.
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускника 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
11.02.2002 года рождения
_______________обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Сергей мог учиться и отдыхать.
Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Не всегда доводит начатое дело до конца. Сергей не организован в учебной деятельности.
Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявил себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.
Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Сергея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
По темпераменту флегматик.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.
На учете по делам несовершеннолетних не состоял.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
______________ученика 11 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.
Юноша имеет ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), находится на индивидуальном обучении по программе общеобразовательной школы. Хронические заболевания — стойкие двигательные нарушения, микроцефалия, с-спастический трипарез
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Богдан мог учиться и отдыхать.
Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.
Общее умственное развитие среднее; запас представлений об окружающей действительности слабый.
Речь развита средне. Имеет ограниченный словарный запас. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Слабо переключается с одного вида деятельности на другой.
Доводит начатое дело до конца. Богдан организован в учебной деятельности.
Учится с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.
За время обучения проявил себя с положительной стороны.
Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Общителен, уважает интересы коллектива.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Богдана; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.
По темпераменту сангвиник.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состоял.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: С. В. Афанасенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
______________________
ученика 11 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
27.06.2000 года рождения
_______________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2007.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Евгений мог учиться и отдыхать.
Старателен, трудолюбив и дисциплинирован.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Всегда доводит начатое дело до конца. Алексей организован в учебной деятельности.
Учился с большим интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявил себя с положительной стороны.
Вежлив и тактичен со взрослыми.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Алексея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.
По темпераменту холерик.
Признает права людей на иной, отличный от собственного образ жизни. Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.
На учете по делам несовершеннолетних не состоял.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: С. В. Афанасенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
___________________________
Учащегося 10 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
02.10.2001 года рождения
________________ обучался в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Тимофей мог учиться и отдыхать.
Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Не всегда доводит начатое дело до конца. Тимофей не организован в учебной деятельности.
Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявил себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.
Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Тимофея; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
По темпераменту сангвинник.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
В публичных выступлениях участвует активно, внимательно выслушивает собеседника, высказывает и отстаивает свою точку зрения.
На учете по делам несовершеннолетних не состоял.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
____________________________
выпускницы 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
20.05.2002 года рождения
________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронические заболевания связаны с почками — пиелонефрит.
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Ольга могла учиться и отдыхать.
Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Доводит начатое дело до конца. Ольга организована в учебной деятельности.
Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.
Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Ольги; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
По темпераменту холерик.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состояла.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
____________________________
выпускницы 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
06.10.2001 года рождения
__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в
школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает с бабушкой и дедушкой, мать умерла. Дома созданы все условия для того, чтобы Виктория могла учиться и отдыхать.
Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет хороший словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Доводит начатое дело до конца. Виктория организована в учебной деятельности.
Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается каратэ-до и танцами.
Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Виктгории; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
По темпераменту сангвинник.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состояла.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
______________________________
выпускницы 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
27.01.2001 года рождения
__________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает с мамой и сестрой. Дома созданы все условия для того, чтобы Татьяна могла учиться и отдыхать.
Не достаточно старательна, трудолюбива и дисциплинирована.
Общее умственное развитие хорошее; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Не всегда доводит начатое дело до конца. Татьяна не достаточно организована в учебной деятельности.
Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.
Не всегда вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Татьяны;
ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория;
грубой силы относится отрицательно;
По темпераменту холерик.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состояла.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
_________________________________
выпускника 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
25.06.2002 года рождения
_______________________ обучался в данной школе с 6 класса. Год поступления в школу — 2008.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной многодетной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Юрий мог учиться и отдыхать.
Не достаточно старателен, трудолюбив и дисциплинирован.
Общее умственное развитие хорошее; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Не всегда доводит начатое дело до конца. Юрий не организован в учебной деятельности.
Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности средний.
За время обучения проявил себя с положительной стороны.
Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Юрия; он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи;
ему присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для него не абстрактная категория, а конкретная страна, где он собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей;
ему чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами;
По темпераменту флегматик.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состоял.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель: Я. В. Огиенко
ХАРАКТЕРИСТИКА
____________________________
Ученицы 9 класса
ГОУ ЛНР Семейкинская СОШ-ДС № 31
27.02.2003 года рождения
____________________ обучалась в данной школе с 1 класса. Год поступления в школу — 2009.
Физическое развитие соответствует возрастным нормам. Хронических заболеваний нет.
Проживает в полной семье. Дома созданы все условия для того, чтобы Наталья могла учиться и отдыхать.
Старательна, трудолюбива и дисциплинирована.
Общее умственное развитие высокое; запас представлений об окружающей действительности соответствует возрасту.
Речь развита. Имеет богатый словарный запас. Хорошо развита зрительная память. Внимание устойчивое.
Быстро переключается с одного вида деятельности на другой.
Доводит начатое дело до конца. Наталья организована в учебной деятельности.
Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом.
Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий.
За время обучения проявила себя с положительной стороны. Увлекается спортивными играми – баскетболом и волейболом.
Вежлива и тактична как со взрослыми, так и с одноклассниками.
Добросовестно выполняет общественные поручения.
Общительна, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей.
Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный:
ценность семьи высоко значима для Натальи; она дорожит семейными традициями и устоями, помнит о разных мелочах, приятных кому-то из членов семьи; ей присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма; Родина для нее не абстрактная категория, а конкретная страна, где она собирается жить, которой гордится;
к проявлению грубой силы относится отрицательно; уверена, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при этом права других людей; любознательна, имеет устойчивое стремление к познанию нового; считает, что успешность профессионального роста, карьеры напрямую связана с глубиной знаний, поэтому стремится к их получению;
ей чужды хамство, «украшение» речи нецензурными оборотами.
По темпераменту сангвиник.
Признает права людей на иной, отличный от собственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов.
Любит и уважает своих родных.
Имеет твердую жизненную позицию, целеустремленность.
На учете по делам несовершеннолетних не состояла.
Директор школы: Е. М. Осипенко
Классный руководитель:
multiurok.ru
психолого педагогическая по месту требования
Как написать психолого педагогическую характеристику на выпускника или выпускницу 11 класса средней школы? Педагогическая характеристика на ученика 11 класса от классного руководителя, а психологическая характеристика и если речь идет о коррекционной школе — с привлечением узких специалистов (логопед, школьный психолог и пр.).
Потребуется характеристика ученика 11 класса для поступления в иные образовательные организации, в военкомат, полицию, прочие ведомства по требованию с их стороны. Характеристика на отличника и двоечника, примерного и хулигана пишется по одинаковой схеме.
Положительная характеристика выпускницы 11 класса
Пример
ХАРАКТЕРИСТИКА
на Тарасову Ольгу Викторовну (ФИО указываем полностью!),
ученицу 11а класса
ФГКОУ СОШ №151 города Астрахани
06.11.2001 года рождения.
Выдана: число, месяц, год
Тарасова Ольга проходила обучение в МБОУ СОШ №14 в течение 11 лет, с 1 класса. Ученица показала себя как одаренная, исполнительная и общественно активная личность. Стабильно получает отличные отметки по итогам года. Представляет собой идеальный образец выпускника школы. От классного руководителя нареканий не получала ни разу.
У Ольги – высокий интеллектуальный уровень и развитая эрудиция. Школьница в полном объеме овладела всеми школьными дисциплинами. Не имеет пропусков по неуважительным причинам. Самостоятельно оперирует навыками эффективного тайм-менеджмента. Тщательно и систематически готовится к заданному на дом.
Готовится к урокам очень тщательно и научилась продуктивно организовывать учебу, увлечения и отдых. Такие личные качества как стремление познавать новое, любовь к новым знаниям и труду, навыки самообразования способствуют реализации ученицы в освоении нового учебного материала, предлагаемого педагогом в классе или заданного на дом для самостоятельного изучения или проработки, а также для выполнения индивидуальных творческих заданий. Мечтает поступать в медицинский ВУЗ — университет.
Тарасова Ольга неоднократно на школьном уровне занимала призовые места на муниципальных этапах по таким дисциплинам как правоведение, английский язык и история.
Тарасова Ольга была признана победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады по правоведению и истории, занимая 1-ое место в 2017-2018 и 2018-2019 учебных годах. В 11 классе ученица на региональном этапе по истории заняла 3 место.
На протяжении 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 годов стабильно получала 3 места на муниципальном уровне Всероссийских школьных олимпиад по английскому языку.
За регулярное представление школы на муниципальных и региональных этапах ученических олимпиад Ольге регулярно выражалась благодарность от администрации и педагогического коллектива, а также от муниципального отдела образования, вручались похвальные листы и грамоты. Для награждения вызывали в администрацию.
При участии во Всероссийских дистанционных олимпиадах по правоведению Ольга получала звание лауреата и дипломанта не только муниципального, но и регионального уровня в ежегодных конкурсах дистанционных сочинений и творческих работ по английскому языку и правоведению. На протяжении 8-11 классов ученица занималась научно-исследовательской деятельностью и на достойном уровне поддержала авторитет родной школы в Общероссийской Общественной Организации «Малая Академия Наук «Интеллект будущего».
По итогам прошедших лет обучения в отношении Тарасовой Ольги педагогический совет и администрация неизменно принимали решение наградить активную, дисциплинированную и способную ученицу похвальными листами и грамотами. Ольга в течение всего срока обучения в средней школе оправдывала ожидания учителей и стабильно инициативно участвовала в общественной жизни класса и школы, внешкольных мероприятиях и творческих проектах городских школьников. Поведение Ольги можно охарактеризовать как примерное.
По решению педагогического совета ученица была выдвинута как кандидатура на получение путевки в детский оздоровительный центр «Орленок». В центре Ольга отлично представила школу, участвуя в разнообразных творческих мастер-классах и конкурсах, интеллектуальных викторинах и квестах. Активность ученицы была подтверждена сертификатами и благодарностями администрации центра «Орленок». Ольга выдвинула оригинальное решение социально-образовательного модуля «Безопасный серфинг детей и подростков в интернете», отмеченное дипломом за творческий подход.
Ольга Тарасова обладает неистощимым жизненным оптимизмом. Одноклассники и педагоги отзываются о ней как о коммуникабельной и доброжелательной личности. Пользуется в классе заслуженным авторитетом как надежный и верный друг, понимающий и отзывчивый товарищ.
В характере ученицы преобладают такие черты как доброжелательность, ответственность, трудолюбие, уравновешенность и приветливость.
Готова активно поддержать общественные инициативы класса и школы, невзирая на загруженность в учебе и внешкольной деятельности. Имеет четко выраженные организаторские способности.
Ученица с 9 по 10 класс овладела навыками эффективного тайм-менеджмента как лично для себя, так и для вверенного ей творческого художественно-оформительского коллектива. Под ее руководством оказывалась посильная помощь педагогам в оформлении стендов к открытым урокам, подготовке актового зала школы к торжественным мероприятиям, а также презентациям школы для родителей будущих первоклассников.
Ольга была заслуженно удостоена муниципальной стипендии города Астрахани в 2017-2018 учебном году. Из школы она забрала все, что образовательная организация могла ей дать.
Директор МБОУ СОШ № 24 города Астрахани ___________ Леньковская И.И.
Характеристика выпускника 11-го класса может быть передана по месту требования как лично выпускником, так и руководителем организации, в том числе заказным письмом.
Пример
Характеристика на выпускника 11 класса
ХАРАКТЕРИСТИКА
На ученика 11 «А» класса МБОУ СОШ села Орешино
Рощинского района Ростовской области
Лиманского Олега Иосифовича
18.02.2001 года рождения.
Лиманский Олег пришел в Орешинскую СОШ в 6 классе. В течение всего времени обучения зарекомендовал себя как ученик со средним уровнем интеллектуальных способностей. Сильного влечения к знаниям не имеет. Характеристика учащегося 11 класса в этом смысле не изменилась. У Олега хорошо развита память и логическое мышление, однако не хватает мотивации, настойчивости и упорства. Средние баллы невысоки, ученик стабильно получает отметки «хорошо» и «удовлетворительно» по основным предметам. Не пропускает уроки и мероприятия без уважительной причины. Подготовка и выполнение домашних заданий производятся систематически и регулярно, но ученик выполняет работу не в полном объеме, не интересуясь дополнительными материалами. Поручения по подготовке реферативных сообщений или самостоятельной работе с учебным материалом не выполняет как таковые. На уроке освоил навыки самостоятельной работы, но инициативы повысить уровень выполняемых заданий выше среднего или удовлетворительного не проявляет.
Ученик интересуется спортом и посещает секцию восточных единоборств. Достойно защищает честь школы на соревнованиях по легкой атлетике, настольному теннису и гандболу. На протяжении 2 лет возглавляет школьную сборную по футболу. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни и публикует заметки о спорте в школьном периодическом издании «Ученики в Орешино».
Неоднократно принимал участие в региональном этапе конкурса «ГТО – Здоровье – Успех», а в 2017 году удостоился 3 призового места за активное участие в реализации этой программы. В неформальных молодежных организациях не состоял.
Отношение у Олега к учебе и внеклассных мероприятиях школы серьезное. В силу уровня способностей и низкой мотивации к усвоению точных и гуманитарных наук, ученик отдает предпочтение творческому направлению деятельности, достижению высоких спортивных результатов и физическому самосовершенствованию. Активно откликается на участие в делах школы и класса, безотказно выполняет простые прикладные поручения. Способен по разработанному педагогом плану провести мероприятие или собрание футбольной команды.
С восьмого по девятый класс принимал участие в полевой экспедиции муниципального краеведческого музея, где охарактеризовал себя положительно как трудолюбивый, аккуратный и исполнительный ученик.
Олег Лиманский пользуется авторитетом в школе и избран ученическим сообществом в качестве представителя самоуправления, где принимал участие в обсуждении практических вопросов относительно обустройства спортивного зала и площадки школы при капитальном ремонте. Заручившись поддержкой Олега, удалось сформировать оригинальный спорткомплекс для занятия групповыми и индивидуальными видами спорта для учащихся школы не только за счет приобретенного инвентаря, но и подручных средств.
Олег – активный общественник, награжден похвальной грамотой за активную поддержку избирательной кампании и агитацию к осознанному выбору сельской молодежью народных избранников Орешино в 2018 году. Характеристика на ученика 11 класса неоднократно подавалась в администрацию для награждения и другими грамотами.
Номинировался как потенциальный кандидат на стипендию Орешинской администрации в сфере культуры и спорта, но не прошел ввиду низких баллов по основным предметам.
Олег – авторитетная и уважаемая личность в классе, не склонен к инициации конфликта или проявлению грубой физической силы. Не употребляет нецензурную лексику. Имеет развитое чувство справедливости, высказывает мнение прямо, честно и немногословно.
Уважительно относится к педагогам, родителям и односельчанам. Навыки самостоятельности доминируют. Приучен к физическому труду и увлекается прикладными видами трудовой деятельности. Не имеет привычки употреблять спиртные напитки или курить.
Олег проживает в полной семье. Отношения с родителями можно описать как доверительно – уважительные. Семья принимает активное участие в жизни школы и поддерживает ученика в спортивных начинаниях, материально обеспеченная.
Директор МБОУ СОШ село Орешино _______________ Олинская О.А.
Это была, как понятно из содержания, характеристика на среднего ученика 11 класса.
Пример
Характеристика ученицы 11 класса со средним уровнем знаний.
ХАРАКТЕРИСТИКА
на Брыкову Татьяну Петровну
ученицу 11 класса МБОУ «Золинская СОШ»
Порецкого района,
Ростовской области
Брыкова Татьяна обучалась в МКОУ «Золинская СОШ» с 1 класса. В течение всех школьных лет проявила такие личные качества как дисциплинированность и ответственность. Ученица имеет средний уровень знаний и стабильно получает оценки «хорошо» и «отлично». Пропусков занятий и школьных мероприятий по неуважительным причинам не имеет. На уроки не опаздывает и регулярно выполняет домашние задания. Трудолюбива и упорна в усвоении новых знаний и навыков. Регулярно занимает призовые места на муниципальных и региональных олимпиадах по такой дисциплине как технология. Ранее награждалась грамотами.
Ученица наделена высокой ответственностью и хорошими способностями к творческой реализации порученных практических и теоретических заданий. Принимает участие в проведении школьных и классных мероприятий, культурно-туристических поездок, познавательно-популяризирующих экскурсий, творческих мастер-классах, работе с подшефными сельчанами. Состоит в школьном театральном кружке и юмористической агитбригаде класса, а также выполняет обязанности второго заместителя старосты школьного историко-краеведческого объединения учеников. Активно презентует школу на региональных слетах краеведов края, где награждается грамотами и занимает призовые места. Татьяна ведет активную работу в кружке с учениками младших классов, приобщая их к истории родного края.
Ученица окончила музыкальную школу по классу вокала и регулярно украшает торжественные мероприятия школы и класса высокохудожественными сольными номерами, а также выступает в школьном хоровом коллективе «Буревестник». Принимает ежегодное участие в смотрах художественной самодеятельности и отстаивает честь школы, привозя дипломы призера, лауреата или дипломанта. Не любит ничего посредственного, имеет обостренное чувство прекрасного. Стремится преобразовать окружающий мир.
В классе Татьяне поручена должность помощника старосты по организационным мероприятиям. К порученным заданиям ученица относится не только исполнительно, но и творчески, дополняя предложенный сценарий мероприятия оригинальными свежими деталями.
По характеру Татьяну можно отнести к оптимистам. Легко вступает в официальную или неформальную коммуникацию, к ней с уважением относятся одноклассники, внимательно прислушиваясь к её мнению. Девушка коммуникабельна и дружит со всеми учениками класса, не делая исключений. Имеет четко выраженную жизненную позицию, насыщенную оптимизмом и любовью к учебе и труду. Уважительно относится к старшим. Ответственно относится к воспитанию младшего поколения учеников школы.
Навыки самостоятельности сформированы. Ученица имеет отличные навыки не только творческой и интеллектуальной и трудовой деятельности, но и физического труда.
Родители Татьяны осознанно и серьезно относятся к морально-этическому, трудовому и культурному воспитанию дочери. Постоянно находятся в тесном контакте с педагогическим коллективом школы и классным руководителем. Оперативно реагируют на потребности класса и посильно помогают в ремонте, подготовке к торжественным мероприятиям или формировании материально-технической базы школы.
Директор МБОУ «Золинская СОШ» _______________ Турецкая Ю.Н.
Это была характеристика на ученицу со средними достижениями в учебе.
bukvaprava.ru
Примерные характеристики на учеников и выпускников 9 и 11 классов.
ХАРАКТЕРИСТИКА
учащегося … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города …
… Вадима Сергеевича,
17. 11 19… года рождения, русского,
проживающего по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
(ФИО ученика) … Вадим Сергеевич обучается в данной школе с 1 класса. Он имеет хорошие знания по всем предметам на протяжении всех лет обучения. Особые успехи имеет по гуманитарным наукам.
Вадим принимал участие в международном НОУ, посвящённому ВОВ, на котором занял III место.
Подросток воспитывается в полной семье. Воспитанием сына занимаются папа и мама, между ними полное взаимопонимание, атмосфера теплая и доброжелательная, что благотворно сказывается на характере подростка.
Наблюдаются следующие черты: настойчивость, отзывчивость, любознательность, общительность, доброта, коммуникабельность.
Вадим в свободное время изучает компьютерные программы, занимается спортом: футболом, легкой атлетикой, гандболом, волейболом, баскетболом.
Не раз защищал честь школы по перечисленным видам спорта.
Любые поручения выполняет добросовестно, со всей ответственностью, качественно.
С одноклассниками поддерживает ровные отношения. Пользуется авторитетом среди своих сверстников. Он всегда готов прийти на помощь. С уважением относится к старшим и учителям.
Реакция на критику адекватна.
Нарушений дисциплины за весь период обучения не наблюдалось. Вредных привычек не имеет.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель
ХАРАКТЕРИСТИКА
учащегося … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города …
… Максима Владимировича,
17. 11 19… года рождения, русского,
проживающего по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
Максим в данной школе обучается с 20… года, с первого класса.
Образовательный уровень низкий. У подростка отсутствует желание и стремление учиться. На занятия в школу часто приходит с невыполненными домашними заданиями. Не выполняет не только устные, но и письменные задания по предметам. На уроках Максим неусидчив, неорганизован, слабо усваивает школьный материал. У учащегося слабо сформированы навыки учебно– познавательной деятельности, не умеет правильно спланировать учебную и трудовую деятельность.
В общественной жизни класса проявляет пассивность.
По характеру Максим доброжелательный, трудолюбивый.
Своё свободное время от уроков в основном проводит на улице. Свободно передвигается по городу без присмотра родителей с первого класса. Периодически был замечен учителями школы у церкви, в центре города, в районе Емшана.
Неблагополучная семейная обстановка, отсутствие воспитательного потенциала семьи и авторитета матери, препятствуют нормальной жизни подростка в семье.
Данная семья состоит на учете ОДН УВД города … как неблагополучная семья с …. Месяца 20 … года.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы ГУ «Средняя школа № …» города …
(ФИО учащейся) … Анастасии Васильевны,
08.08.19 …года рождения, русской,
проживающую по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
… Анастасия Васильевна обучалась в данной школе один год. Училась на хорошо и удовлетворительно. К учебному процессу относилась добросовестно. Особый интерес проявляла к таким дисциплинам, как математика, информатика, биология. Отдавала предпочтение урокам физкультуры и технологии.
Подросток воспитывается в полной семье, воспитанием которой занимается в основном мама, между ними полное взаимопонимание, атмосфера теплая и доброжелательная, что благотворно сказывается на характере девочки.
Наблюдаются следующие черты: доброта, отзывчивость, самостоятельность, настойчивость, любознательность, общительность, трудолюбие, коммуникабельность.
В равной мере предпочитает как умственный, так и физический труд.
Физически развита. Анастасия занимается спортом: волейболом, легкой атлетикой, баскетболом. Не раз защищала честь школы по перечисленным видам спорта.
Любые поручения выполняла добросовестно, со всей ответственностью. Принимала активное участие во всех общешкольных и классных мероприятиях.
С одноклассниками поддерживала ровные отношения. Она всегда готова прийти на помощь. С уважением относится к старшим и учителям.
Вредных привычек не имеет.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА
учащегося … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города ….
(ФИО учащегося) Сергея Михайловича,
28. 11. 19 … года рождения, русского,
проживающего по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
(ФИО учащегося) обучается в данной школе с четвертого класса.
Он имеет удовлетворительные знания по всем предметам на протяжении всех лет обучения. Имеет хорошие знания по предметам гуманитарного цикла.
Подросток воспитывается в полной семье. В семье двое сыновей, Сергей – младший. Воспитанием сына занимается мама.
Для подростка присуще следующие черты характера: доброта, отзывчивость, любознательность, общительность, трудолюбие, коммуникабельность.
Сергей в свободное время занимается плаванием в ДЮСШ. Принимает активное участие в городских и областных соревнованиях по данному виду спорта, в которых не раз занимал призовые места.
В равной мере предпочитает как умственный, так и физический труд.
Школьник принимал активное участие во всех общешкольных и классных мероприятиях. Любые поручения выполняет добросовестно, со всей ответственностью, качественно. С одноклассниками поддерживает ровные отношения. Он всегда готов прийти на помощь.
С уважением относится к старшим и учителям.
Нарушений дисциплины за весь период обучения не наблюдалось. Вредных привычек не имеет.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА
учащейся … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города …
… Виктории Александровны,
05. 02. … года рождения, русской,
проживающей по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
… Виктория Александровна обучается в данной школе с 6 класса.
Он имеет отличные и хорошие знания по всем предметам на протяжении обучения в данной школе.
Подросток воспитывается в полной семье. В семье двое детей: Виктория – младшая дочь.
Воспитанием детей занимаются оба родителя, между ними полное взаимопонимание, атмосфера теплая и доброжелательная, что благотворно сказывается на характере подростка.
Наблюдаются следующие черты: аккуратность, настойчивость, отзывчивость, общительность, трудолюбие, коммуникабельность. По характеру – лидер.
Виктория принимала активное участие в дистанционных олимпиадах по биологии и английскому языку областного, республиканского и международного уровня, школьных и городских НОУ по биологии (III место).
Она обладает прекрасными организаторскими способностями: может составить программу к любому мероприятию, танцевальную композицию.
Виктория по рейтингу 2014- 2015гг в классе заняла лидирующее положение.
С одноклассниками поддерживает ровные отношения. С уважением относится к старшим. Реакция на критику адекватна.
Образовательный уровень высокий.
Физически развита.
Виктория свое свободное время посвящает танцам. Неоднократно принимала участие в школьных, городских конкурсах по танцам, в которых занимала призовые места.
Вредных привычек не имеет.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА
выпускницы … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города …
Жанны Мухамеджанкызы,
12.03. 19 … года рождения, казашки,
проживающей по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
… Жанна Мухамеджанкызы обучалась в данной школе с первого класса. Она имеет отличные знания по всем предметам на протяжении обучения в данной школе.
Подросток воспитывается в полной семье. В семье двое детей: Жанна – старшая дочь. Воспитанием детей занимаются оба родителя, между ними полное взаимопонимание, атмосфера теплая и доброжелательная, что благотворно сказывается на характере детей.
Для подростка характерны следующие черты характера: настойчивость, отзывчивость, общительность, трудолюбие, доброжелательность, воспитанность, коммуникативность.
В равной мере предпочитает как умственный, так и физический труд.
Жанна принимала активное участие в дистанционной олимпиаде по истории, биологии разного уровня, в НОУ по истории городского, областного и международного уровня,
на которых занимала призовые места.
Подросток владеет ИКТ.
С одноклассниками поддерживает ровные отношения. С уважением относится к старшим. Реакция на критику адекватна.
Образовательный уровень высокий.
Физически развита. Вредных привычек не имеет.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА
учащейся … «Б» класса ГУ «Средняя школа № …» города …
Марии Викторовны,
06.09.19… года рождения, русской,
проживающей по адресу:
город …, улица …., дом …, квартира … .
(ФИО учащейся) обучается в данной школе с первого класса. За время обучения имеет удовлетворительные знания по всем предметам. Мария принимала участие в олимпиадах разного уровня по немецкому языку, где занимала призовые места.
Подросток воспитывается в полной многодетной семье, в которой четверо детей. Воспитанием детей занимается в основном мама и бабушка, между ними полное взаимопонимание, атмосфера теплая и доброжелательная, что благотворно сказывается на характере девочки.
Наблюдаются следующие черты: самостоятельность, настойчивость, любознательность, общительность, трудолюбие.
В равной мере предпочитает как умственный, так и физический труд.
Подросток окончила с отличием музыкальную школу по специальности домбра. Является лауреатом Международного конкурса. В данный момент выступает в основном составе хореографической группы.
Физически развита.
Любые поручения выполняет добросовестно, со всей ответственностью.
С одноклассниками поддерживала ровные отношения. Она всегда готова прийти на помощь. С уважением относится к старшим и учителям.
Число, месяц, год
Директор школы:
Классный руководитель:
infourok.ru