Характеристика на ученика 4 класса: Характеристика на ученика 4 В класса, образец.

Характеристика ученика 4 класса

Материал опубликовал

3

#Документы #Характеристика #Классный руководитель #Учитель начальных классов

Характеристика

ученицы «4» класса МБОУ «________________» ___________________

ФИО__________________________________

Дата рождения:_____________ Обучалась в данном коллективе с 1 класса.

Межличностные отношения

Отношение к мнению коллектива, к требованиям, критическим замечаниям: благожелательно.

Стиль отношений со сверстниками: спокойно-доброжелательный.

Пользуется авторитетом в коллективе: у большинства учащихся.

Как участвует в школьных мероприятиях: активный участник.

Выполняет общественные поручения: с удовольствием.

Участвует в общественно-полезном труде: всегда.

Предпочитает труд: умственный и физический в равной мере.

Отношение к себе:самокритичность, самоконтроль, выслушивает справедливую критику

Культура поведения: культурен в общении.

Учебная деятельность

Отношение к учебе: заинтересованность.

Качество выполнения работы: старательность, постоянство, организованность.

Уровень развития внимания: высокий.

Запоминание учебного материала:хорошо запоминает в ходе урока.

Вызывает повышенный интерес: родной (татарский) язык, литературное чтение на родном языке, русский язык, литературное чтение, изобразительное искусство.

Испытывает существенные трудности: математика.

Уровень соблюдения дисциплины и школьных правил: высокий.

Внешняя реакция на критические замечания учителя и на оценки: спокойная.

Внешняя реакция на неудачи в учебе: переживание.

Уровень самооценки: адекватный.

Краткая характеристика сформированности УУД

	УУД Описание универсальных учебных действий	уровень
Регулятивные УУД	Самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать свои действия для реализации задач, прогнозировать результаты, осмысленно выбирать способы и приемы действий, корректировать работу по ходу выполнения.	выше среднего
	Выбирать для выполнения определённой задачи различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.	высокий
	Осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов.	высокий
	Планировать собственную внеучебную деятельность (в рамках проектной деятельности) с опорой на учебники и рабочие тетради.	высокий
	Регулировать своё поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями.	высокий
Познавательные УУД	Ориентироваться в учебниках: определять умения,которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания, осуществлять выбор заданий, основываясь на своё целеполагание.	выше среднего
	Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала	выше среднего
	Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).	высокий
	Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты; устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы и осваивать новые приёмы.	высокий
	Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, таблиц, гистограмм, сообщений.	высокий
	Составлять сложный план текста.	высокий
	Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном, развёрнутом виде, в виде презентаций.	выше среднего
Коммуникативные УУД	Владеет диалоговой формой речи.	высокий
	Оформляет свои мысли в устной и письменной речисучетом своих учебных и жизненных ситуаций.	высокий
	Отстаивает свою точку зрения, имеет собственное мнение и позицию.	выше среднего
	Критично относится к своему мнению, учитывает разные мнения и стремится к координации различных позиций в паре.	высокий
	Участвует в работе группы, выполняет свою часть обязанностей, учитывая общий план действий и конечную цель.	высокий
	Осуществляет самоконтроль, взаимоконтроль и взаимопомощь.	высокий
	Общий уровень УУД	высокий

На основании данных сделан вывод, уровень сформированности универсальных учебных действий, предметных знаний на конец 4 класса у __________________________высокий.

Ученица достигла базовый и повышенный уровни.

Достижения, увлечения, внешкольная деятельность

___________________ активно участвует в общих делах класса, проявляет инициативу в общих делах. Залия увлекается рисованием, пением. Активная участница школьных и районных конкурсов и мероприятий. Ежегодно участвует в конкурсе «Йолдызлык» и занимает призовые места.

Результаты ВПР, ПА:

Ф.И.О ученика	Предмет	Первичный балл	Оценка	Оценка П А	Итоговая оценка
	Русский язык (ВПР)	4	4	4	4
	Русский язык	4	4	5	4
	Математика	4	4	4	4
	Родной (татарский)язык	5	5	5	5

Олимпиады, конкурсы:

Название конкурса	Класс	Уровень	результат
Конкурс чтецов имени Габдуллы Тукая среди учащихся 1-11 классов	1	муниципальный	2 место, Диплом
«Созвездие-Йолдызлык-2021»	1	муниципальный	Диплом III степени
Джалиловские чтения	2	муниципальный	участник, сертификат
Конкурс детского творчества, посвященного Дню матери «Все краски жизни для тебя»	2	муниципальный	3 место, грамота
«Созвездие-Йолдызлык-2021»	2	муниципальный	ДипломIII степени
Конкурс«Лучшая проектно-исследовательская работа среди младших школьников» «Первые шаги в науку»	2	межрайонный	2 место, Диплом
«Созвездие-Йолдызлык-2021»	3	муниципальный	Диплом II степени
Конкурс«Лучшая проектно-исследовательская работа среди младших школьников» «Первые шаги в науку»	3	муниципальный	Диплом III степени
Конкурс “Татар сүзе”	3 4	всероссийский	Благодарственное письмо
«Муса115 Актаныш»	3	муниципальный	Благодарственное письмо
«Читаем Дарзамана. Дәрзаман әсәрләрен укыйбыз”	3	межрегиональный	участник, Диплом
Конкурс брошюр по следам сказок Габдуллы Тукая	3	муниципальный	Диплом III степени
“Я рисую Победу”	3	региональный	Сертификат
IV международная онлайн-олимпиада по математике BRICSMATH.COM+	3	международный	участник, сертификат
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги»	3	всероссийский	Диплом Победителя
Всероссийская онлайн-олимпиада Учи. ру по русскому языку	3	всероссийский	участник, сертификат
Всероссийская онлайн-олимпиада «Юный предприниматель и финансовая грамотность”	3	всероссийский	участник, сертификат
IX Республиканский конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ “Край родной, навек любимый, где найдешь ещё такой!»	4	республиканский	Участник, Диплом
Конкурс поделок “Символ года”	4	муниципальный	участник, сертификат
Г.Афзал исемендәге“Яшь каләмчеләр” фестивале	2 3 4	республиканский	2 место, Диплом Благодарственое письмо Благодарственое письмо
Конкурс детских проектов “Мой путь в ГТО	4	муниципальный	Диплом, 3 место
Научно-практическая конференция имени Муллаура Вахитова	4	межрегиональный	Победитель, Диплом
Олимпиада по татарскому языку	4	муниципальный	участник
Олимпиада по окружающему миру	4	республиканский	Диплом победителя

Уровень активности участия в различных образовательных конкурсах высокий.

Выпускница овладела опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способна использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета.

Дата: __________мая 20______года

Классный руководитель ___________/____________________/

Директор школы: ___________________ /________________/

Опубликовано 20.03.23 в 13:02

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

«Приключения Электроника» краткое содержание для читательского дневника по повести Велтистова (4 класс) – отзыв, что понравилось, главная мысль

«Приключения Электроника» – замечательная повесть об уникальном мальчике-роботе, которому удалось сбежать от своего создателя и жить полноценной жизнью обычного школьника.

Краткое содержание «Приключений Электроника» для читательского дневника

ФИО автора: Велтистов Евгений Серафимович

Название: Приключения Электроника

Число страниц: 160. Велтистов Евгений. «Приключения Электроника». Издательство «Искатель». 2016 год

Жанр: Повесть

Год написания: 1964 год

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Главные герои

Гель Иванович Громов – профессор, талантливый учёный, создатель мальчика-робота.

Серёжа Сыроежкин – беззаботный, озорной мальчик, ученик седьмого класса.

Электроник – робот, способный учиться и развиваться, созданный по фотографии Сыроежкина.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

Профессор Гель Иванович Громов много лет посвятил работе над искусственным интеллектом. В результате многочисленных экспериментов учёному удалось изобрести уникального самообучающегося робота, способного самостоятельно развиваться. Громов придал своему творению облик обычного советского школьника, точнее – семиклассника Сережи Сыроежкина, чей портрет он случайно увидел в одном из детских журналов.

Неожиданно робот, которого Гель Иванович назвал Электроником, сбежал. Найти его в многотысячном городе – задача не из простых, ведь Электроник ничем не отличался от простых людей.

По счастливой случайности Электроник наткнулся на своего прототипа Сережу Сыроежкина, с которым они были похожи, словно две капли воды. Мальчик был поражён таким сходством, но очень обрадовался новому другу. В свою очередь Электроник рассказал Сереже всю правду о себе.

Сыроежкин был в полном восторге, ведь его новый друг-робот мог теперь вместо него ходить в школу и получать пятерки, в то время как ему можно было с чистой совестью наслаждаться бездельем. Однако вскоре Серёжа понял, что совершил ошибку: Электроник стал лучшим учеником по всем предметам, приобрел много друзей, а Сережа был вынужден целыми днями находиться в гараже в полном одиночестве. Но хуже всего было то, что Электроник заменил мальчика не только в школе, но и дома. Родители не могли нарадоваться успехам сына, но спустя некоторое время отца стали тревожить эти перемены. Некогда активный, живой, непоседливый мальчишка теперь всё время проводил за учебниками и был неизменно вежлив и послушен.

Серёжа поделился своими переживаниям с Электроником, однако роботу понравилось находиться среди людей. В итоге Сыроежкину всё же удалось вернуться к привычной жизни. Поначалу ему было непросто поддерживать высокую планку, заданную Электроником, но он стал хорошо учиться и своими силами заслужил уважение учителей и одноклассников.

План пересказа

1. Уникальное творение профессора Громова.
2. Побег Электроника.
3. Знакомство Электроника и Сережи Сыроежкина.
4. Электроник заменяет Серёжу.
5. Сыроежкин недоволен новой жизнью.
6. Всё возвращается на свои места.

Главная мысль

Человек должен сам строить свою жизнь, только тогда он будет по-настоящему счастлив.

Чему учит

Произведение учит быть самостоятельным, решительным, ответственным, дружелюбным. Учит отвечать за свои поступки и самостоятельно решать свои проблемы, не взваливая их на других.

Отзыв

Благодаря знакомству с Электроником Серёжа понял, как важно жить полной жизнью. Идеальным может быть только робот, а человеку свойственно совершать ошибки, но при этом он самостоятельно растёт и развивается.

Рисунок-иллюстрация к повести Приключения Электроника.

Пословицы

• Новых друзей наживай, а старых не теряй.
• Век живи – век учись.
• Наука даром не даётся, наука трудом берётся.
• Веселье делу не помеха.

Что понравилось

Понравилось, как Электроник поменялся местами с Серёжей, и всех поражал своими глубокими познаниями в каждом школьном предмете.

Рейтинг читательского дневника

А какую оценку поставите вы?

навыков, необходимых детям для поступления в четвертый класс

навыков, необходимых детям для поступления в четвертый класс | Понятно

Перейти к содержимомуЭта страница на английском языке

Потому что различия — наша самая большая сила

ПожертвоватьОткрывается в новом окнеЗачем поддерживать Понимание?

ByAmanda Morin

Краткий обзор

• При подготовке к четвертому классу третьеклассники сосредотачиваются на использовании языка и письма по всем предметам.

• Большинство детей, готовых к четвертому классу, понимают, почему и как работает умножение.

• Четвертоклассники должны подкрепить свои утверждения о тексте фактами и деталями.

Подготовка к четвертому классу требует сосредоточения внимания на использовании языка и письма по всем предметам. Математические навыки включают использование более чем одного шага или операции для решения проблемы.

Чтобы узнать, готов ли ваш ребенок к четвертому классу, ознакомьтесь с академическими стандартами вашего штата. Не все штаты используют одни и те же стандарты, но многие из них предъявляют к учащимся одинаковые требования. Вот некоторые из ключевых навыков, которыми дети должны овладеть к концу третьего класса при подготовке к четвертому классу.

Навыки, необходимые для подготовки к 4 классу: английский язык, художественная литература и грамотность

Для подготовки к четвертому классу учащиеся знакомятся с разнообразными материалами для чтения, включая художественную и научно-популярную литературу, схемы и карты. Ожидается, что они поймут эти новые материалы и напишут о прочитанном. Ожидается, что как писатели дети начнут более эффективно систематизировать информацию и идеи и подкреплять свои утверждения или наблюдения фактами и деталями.

Подрастающие четвероклассники также должны уметь:

• Прочитайте разные истории и опишите, что произошло, как повлияли на персонажей и какие уроки они извлекли. также использовать информацию в иллюстрациях, картах и ​​диаграммах, чтобы помочь ответить на вопросы
• Провести презентацию в классе по теме, используя факты, детали и конкретную лексику
• Участвовать в обсуждениях, четко говоря, слушая, делясь мнениями, опираясь на идеи других людей и задавать вопросы
• Используйте диалог и описание, чтобы написать о том, что персонаж думает и чувствует.
• Собирайте информацию из онлайн-источников, помимо книг и статей; использовать эту информацию для написания научных статей

Ваш ребенок испытывает трудности с чтением? Узнайте, как помочь ребенку развить фонологическую осведомленность в начальной школе, а также другие способы улучшить навыки чтения дома.

Подготовка к 4 классу: Математика

К концу третьего класса дети должны быть знакомы с дробями и начать понимать «почему» умножения и деления. В четвертом классе учащиеся начинают вычислять площади фигур и использовать различные стратегии решения задач для решения текстовых задач. Для работы над этими навыками они должны уметь:

• Объяснять, что такое умножение и деление
• Знать таблицу умножения до 12 и умножать числа на 10
• Использовать сложение, вычитание, умножение и деление решать текстовые задачи, включающие более одного шага
• Понимать понятие площади и его связь с умножением
• Понимать и определять дроби как числа, которые можно разместить на числовой прямой; сравнивать две дроби (например, зная, что 2/3 больше, чем 3/5)
• Выражать целые числа в виде дробей и распознавать дроби, являющиеся целыми числами (например, зная, что 8/2 равно 4)
• Измерять веса и объемы
• Чтение диаграмм и графиков и отображение данных в виде графика или диаграммы

Узнайте, как различия в обучении и мышлении могут повлиять на математические навыки. И изучите список вопросов, которые можно задать о школьном обучении математике.

Как помочь подрастающему четверокласснику

Дети учатся с разной скоростью. Не волнуйтесь, если ваш ребенок не освоил всех этих навыков до поступления в четвертый класс. Но если у вашего ребенка возникают проблемы со многими из этих навыков, вы можете подумать о том, чтобы поговорить с учителем. Вместе вы можете придумать план, чтобы выяснить, что усложняет обучение.

Прочтите о трудностях в обучении четвертого класса для детей, которые учатся и думают по-другому. И изучите способы помочь вашему ребенку подготовиться к четвертому классу дома. Вот несколько идей:

• Потренируйтесь решать текстовые задачи, используя более одного шага или операции.
• Поговорите о персонажах и идеях книг, которые вы читаете вместе.
• Познакомьте ребенка с информационным текстом, таким как диаграммы, брошюры и газеты.
• Ролевые социальные ситуации.
• Используйте мультисенсорные техники для развития навыков чтения.
• Попробуйте также мультисенсорные техники для развития математических навыков.

Ключевые выводы

• В четвертом классе дети должны понимать разные истории и писать исследовательские работы.

• Подумайте о том, чтобы поговорить с учителем, если ваш ребенок не успевает в школе.

• Существует множество способов помочь вашему ребенку подготовиться к четвертому классу дома.

Расскажите, что вас интересует

Об авторе

Об авторе

Аманда Морин является автором «Руководства по специальному образованию для родителей» и бывшим руководителем идейного лидерства в Understood. Как эксперт и писатель, она помогала создавать Understanded с первых дней его существования.

Отзыв от

Отзыв от

Кристен Л. Ходнетт, MSEd, клинический профессор кафедры специального образования в Хантер-колледже в Нью-Йорке.

Узнайте, что возможно, когда вас понимают.

Мы будем присылать вам самые полезные истории и ресурсы по электронной почте.

Узнать больше

Copyright © 2014-2023 Understood For All Inc.

Чего ожидать от четвертого класса – обучение

По сравнению с третьим классом когнитивные, социально-эмоциональные и академические ожидания вашего четвероклассника значительно возрастают . Четвертый класс — еще один переходный год, когда дети больше не учатся читать, а читают, чтобы учиться. Отрывки для чтения более сложны и требуют навыков мышления более высокого порядка. Словарный запас, структура предложений и грамматика также становятся более глубокими и сложными, наряду с математическими понятиями, такими как деление в длинных полях и проценты. К четвертому классу дети уже три года осваивают чтение и начинают автоматизировать математические вычисления.

 В четвертом классе дети должны действовать более исполнительно и проявлять более высокий уровень независимости. Учителя ожидают, что учащиеся четвертого класса будут отстаивать свои права и брать на себя полную ответственность за свое образование. Это включает в себя обращение за поддержкой, когда им нужна поддержка, и использование стратегий обучения, которые лучше всего подходят для них.

Несмотря на то, что четвертый класс захватывающий, он может быть очень сложным годом для учащихся и их опекунов. Учащиеся, у которых есть прочная сенсорно-когнитивная база из младших классов, хорошо справятся с руководством, поощрением и четко сформулированными ожиданиями.

Мы понимаем, насколько сложной может быть подготовка ребенка к новому классу. Чтобы уменьшить волнение перед новым учебным годом, уделите несколько минут тому, чтобы просмотреть навыки, которые понадобятся вашему четверокласснику в этом году. Если вы все еще не уверены или беспокоитесь о способности вашего ребенка добиться успеха в третьем классе, мы настоятельно рекомендуем вам запланировать оценку обучения SPARK или обратиться к одному из наших специалистов в области образования, чтобы узнать больше о наших предложениях.

Социально-эмоциональные навыки 4 класса

Как правило, социально-эмоциональные навыки четвертого класса являются продолжением вех третьего класса с дополнительным акцентом на отстаивание своих интересов и независимость.

Четвероклассники могут: 

• Проявлять неуверенность в отношении полового созревания и изменений в своем теле
• Неуверенно или испытывать перепады настроения и бороться с самооценкой 
• Начать понимать, что дружба имеет разные уровни и что в этом возрасте эти уровни часто находятся в постоянном движении и начинают формировать более крепкие и сложные дружеские отношения
• Проверять ограничения и раздвигать границы и становиться все более независимым от семьи, больше отказываться от семейных мероприятий и нуждаться в уединении
• Сталкиваться с сильным давлением сверстников и ему трудно сопротивляться 
• Начать глубже понимать, что отношения с другими могут включать в себя больше, чем просто общие интересы
• Влюбиться или притвориться, что влюблен, чтобы соответствовать сверстникам
• Ценить мнение друзей; делиться секретами и шутками
• Вести себя по-доброму, глупо и любопытно, но также может быть эгоцентричным, угрюмым и неуважительным
• Может экспериментировать с новыми взглядами, стилями в одежде и манерами, выясняя, где и как ему вписаться научно-популярные книги и тексты. Будучи цифровыми аборигенами, ваш ребенок привыкнет к онлайн-материалам и исследовательской информации на этом этапе.

  К концу года ваш четвероклассник сможет:

  • Используйте более продвинутые стратегии понимания прочитанного, чтобы понять текст, в том числе делать выводы, определять основную идею и ключевые детали.
  • Синтезировать информацию из двух текстов.
  • Поддержите аналитическое мышление конкретными примерами из текста.
  • Обобщить информацию.
  • Интерпретация информации из диаграмм, изображений, видео, временных шкал и диаграмм.
  • Сравнить и сопоставить прочитанную информацию.
  • Умело читать на четвертом уровне как художественную, так и научно-популярную литературу.
  • Изучайте новые словарные слова, используя контекстные подсказки.
  • В течение этого года развивайте навыки рассуждения и абстрактного мышления.
  Выразительный язык 4-го класса (письмо и устное общение)

  Письмо в четвертом классе должно быть связано с чтением в четвертом классе. Теперь, когда ваш четвероклассник читает больше документальной литературы, он или она также будет писать информационные отчеты целыми абзацами.

  К концу года ваш четвероклассник сможет:

  • Знать основные части речи
  • Написать структурированный абзац с основным предложением, вспомогательными деталями и заключительным предложением
  • Правильно использовать знаки препинания, такие как запятые, апострофы и кавычки
  • Понимать синонимы, антонимы и омофоны
  • Идентифицировать префиксы и суффиксы
  • Использование исследования для написания информационного отчета
  • Написание описания и убедительных текстов
  4 класс Математика

  Математика в четвертом классе основывается на информации, полученной в предыдущих классах, и добавляет больше сложности, особенно в отношении понятия части к целому (дроби, десятичные знаки, проценты). Ваш четвероклассник учится:

  • Интерпретировать информацию и использовать данные для построения графика
  • Сравнивать большие числа
  • Понимать отрицательные числа
  • Умножать трех- и четырехзначные числа, включая числа с нулем
  • Находить общие кратные
  • Понимание простых и составных чисел
  • Деление больших чисел и при наличии нуля в частном
  • Оценка частных и мысленное деление
  • Понимание неправильных дробей и смешанных чисел
  • Сокращение, сложение и вычитание дробей
  • Чтение и запись
  • Преобразование десятичных знаков в дроби и дробей в десятичные числа 
  • Округление десятичных знаков 
  • Умение размещать десятичные числа в числовой строке 
  • Точное измерение длины, веса, емкости и температуры как в обычных, так и в метрических единицах
  • Сложение и вычитание времени и денег
  • Понимание линий и лучей, углов, линий, многоугольников и площади прямоугольника
  • Решение многошаговых задач со словами
  Управляющие функции 4 класса

  В этом возрасте (9-10 лет) у детей быстро развиваются управляющие функции, связанные с академической работой. Когда они знакомятся с литературой и школьными понятиями, они используют рабочую память, чтобы вспоминать и интегрировать информацию в свои текущие знания. Они используют планирование и организацию, чтобы следить за своими делами и управлять своим временем с помощью школьных заданий. Для долгосрочных проектов или групповой работы они развивают инициацию, чтобы начать задачу и разделить ее на управляемые части, даже если это не мотивирует.

  В этом возрасте учащиеся действительно начинают усваивать время, поэтому они учатся оценивать, сколько времени это займет. Чтобы разобраться в этой концепции, воспользуйтесь одним из наших любимых инструментов: Таймер времени . В социальном плане дети школьного возраста продолжают развивать эмоциональный контроль и сдерживание, которые очень необходимы для успешного социального взаимодействия.

  Ваш четвероклассник начнет самостоятельно: 

  • Выполнение многоэтапных задач, таких как уборка комнаты, помощь в работе во дворе или сортировка игрушек/белья по стопкам
  • Управление домашними заданиями и проектами при поддержке воспитателей и использование календаря или планировщика для разбивки задач
  • Повышение самостоятельности в повседневных действиях по уходу за собой, таких как принятие душа, купание и одевание
  • Соберите материалы для мероприятия или проекта (например, спортивная игра, презентация на стенде) и убедитесь, что у них есть все необходимое
  • Препятствовать неуместному поведению в школе; научиться поднимать руку, пользоваться туалетом на переменах, не разговаривать во время урока
  • Быть немного более гибким и менять планы по мере необходимости (в пределах разумного)
  4-й класс естествознания, социальных наук и технологий

  Четвертый класс будет продолжать строить интригующий мир науки, социальных наук и технологий, требуя большей самостоятельности в долгосрочных проектах. Учебная программа по естественным наукам в четвертом классе зависит от вашего школьного округа, но обычно четвероклассники изучают:

  • Электричество
  • Геология, такая как землетрясения и эрозия, идентификация горных пород и минералов
  • Системы человеческого организма, сравнение человеческого скелета со скелетными системами животных
  • Назовите планеты в солнечной системе и исследуйте галактики, луны, звезд и космических метеоров
  • Отслеживание круговоротов воды и изучение того, как они связаны с формированием облаков
  • Проведение экспериментов для проверки гипотез
  • Учитесь с помощью практических проектов, иллюстрирующих предмет, таких как содержание теплицы в классе показать развитие растений и цветов

  Учебная программа по обществознанию в 4 классе включает историю и географию. Четвероклассники обычно изучают:

  • Географию мира, включая карты, полушария, координаты, горы и масштаб.
  • История, включая ваш родной штат, американскую революцию, Конституцию, Билль о правах и первых президентов.
  • Уметь читать карты мира; уметь находить местоположения на земном шаре
  • Сравнивать разные части США (например, контрастный круглогодичный климат различных регионов)
  • Изучите 50 штатов и их столицы
  • Узнайте, как анализировать и создавать графики и диаграммы
  • Изучайте темы, связанные с американской историей, такие как коренные американцы, путешествие Мэйфлауэр, паломники и первые поселенцы
  • Стать больше умение пользоваться компьютером для проведения исследований под наблюдением
  • Повышение эффективности навыков работы с клавиатурой

  Дополнительные ресурсы: 

  Общие ресурсы для четвертого класса

  • Что нужно знать четверокласснику, Э.Д. Hirsch, Jr.
  • Чего ожидать в четвертом классе | Воспитание детей
  • Чему дети учатся в 4-м классе?
  • Common Core: что ожидать от 4-го класса
  • Подготовка к 4-му классу | Захватывающие и сложные | Учебный | Родители

  Социально-эмоциональное обучение

  • Ресурсы социально-эмоционального обучения – блог Learnfully
  • Как развивать и поддерживать социальное здоровье учащихся этой осенью.