Характеристика на ученика надомного обучения: Характеристика ученика на надомном обучении — Характеристика на ученика

Дайан Флинн Кит, редактор Homefires, автор Автошкола

Если есть что-то, что я хочу, чтобы вы знали, что вы можете взять с собой и держать на, когда дорога homeschool становится ухабистой, это — это: волшебство в ребенке.

Мария Монтессори знала это. Пиаже знал это. Джон Холт понял это. Гленн Доман демонстрировал это снова и снова с крошечными детьми в его Институте достижений человеческого потенциала в Пенсильвании. Эти великие верующие в детей понимали что с момента рождения у детей есть бешеное желание учиться, и что если вы просто следуете их примеру, предоставляете им богатую среду, даете им безраздельное время и внимание людей, которые заботятся о них больше всего, и поощряйте их усилия, они не только будут учиться, но и превзойдут все ожидания.

Мы все настолько продукт нашего собственного обучения, что, обучая наших детей иногда мы невольно совершаем те же ошибки, что и школы. Школы организуют дети проваливаются. Вы помните, как ваши сочинения возвращались с большими красными отметками? все над ними? Учитель заметил ваши ошибки. Она редко, если вообще когда-либо, ловила тебя успехи — тем более не отмечал их большим красным « √ «. А как же тесты? Тесты даны, чтобы показать не то, насколько мы осведомлены, а то, насколько мы невежественны. Если это не так, то ответьте на это: Почему, когда вы берете математику из 50 вопросов тест, и вы получите один неверный ответ — четко отмечены большим красным √ » — ну что, кричит на вас: «Нет, дурак, это неправильный ответ. Какой идиот!» школьная система устроена так, что что бы ты ни делал, ты проигрываешь.

Дети рождаются с любовью к учебе. И такие стратегии, как повторное тестирование и хвастливые неудачи подавляют желание ребенка учиться. Если вы хотите, чтобы ребенок ненавидел что-то — обязательно укажите все способы, которыми он не соответствует или не достигает совершенства.

Если вы хотите, чтобы ребенок любил что-то делать и был мотивирован делать это снова и снова и еще раз, затем обязательно скажите ей, какая она хорошая работа, и укажите как хорошо она делает. Будь на ее стороне. Не ставьте против нее. Праздновать победы. Позаботьтесь о том, чтобы ваш ребенок выиграл честно. Потому что чем больше часто она чувствует себя победительницей, чем успешнее она будет. Успех вызывает высокую мотивацию.

Подумай об этом. Большинство из нас избегают делать то, что у нас не получается. На С другой стороны, когда мы делаем что-то хорошо, люди замечают и поздравляют нас. Наш реакцией на их похвалу является убеждение, что у нас это хорошо получается, и мы хотим сделать это снова. — Ты еще ничего не видел!

Я помню, как мои дети впервые научились нырять с трамплина. Они добрые стояли у края доски, пальцы ног свешивались за край, подбородки прижаты к груди, руки сложены у ушей, ладошки сцеплены над их головами. Затем, через мгновение или два, они позволили себе наклониться и как бы упасть в воду. В ту минуту, когда их головы выскочили подняться из воды на вдох — мы с мужем аплодировали и улюлюкали и скажите им, какую большую работу они проделали. Они не могли сдержать своих улыбки и радость от достижения успеха. Потом быстро вышли воды и снова поднялся на трамплине для очередной попытки. Этот церемония происходила неоднократно в течение многих дней и недель, и каждый раз они приобрел уверенность и мастерство.

Секрет мотивации детей (или кого угодно в этом отношении) заключается в том, чтобы рассказать им, как великие вы думаете, что они, и дать им знать, как сильно вы их любите. У них есть внутри них волшебство — возможность осуществить свое заветное желание в этом продолжительность жизни. Для его развития требуется только поддержка, любовь и доверие.

При домашнем обучении мы, родители, получаем удовольствие от обучения собственных детей. Нет только мы можем увидеть первый шаг и быть рядом с первым выпавшим зубом вне — мы оказываемся рядом с самыми первыми мозговыми связями, мы их видим возьмите полученные факты и выясните правила, которыми они управляют. Мы можем увидеть их прочитать тот первый роман, прочитать стихи, узнать о дробях, клетках и музыке, и все щедроты жизни, поскольку мы подвергаем их широкой базе знаний, в то время как обеспечение того, чтобы они были грамотными, квалифицированными, способными и, в конечном счете, счастливыми.

Самые успешные и прочные домашние школы имеют много общего из следующего: общие характеристики. Я надеюсь, что вы будете использовать их в качестве руководства для вашего Успех домашнего обучения:

1. Учите своих детей, потому что считаете это привилегией и хорошей идеей. Учиться вместе с детьми — это способ выразить любовь к ним. Дать им знания — все равно, что крепко их обнять. Когда образование преподносится таким образом, с таким пониманием и отношением, вы не можете не создать атмосферу взаимного уважения и доброй воли, которая будет служить вам на протяжении всего вашего пути к домашнему обучению и на протяжении всей вашей совместной жизни.
2. Будьте полны энтузиазма, когда учитесь вместе. Проявите интерес к предмету!
3. Детям нужна разнообразная новая информация. Не повторяйте снова и снова одну и ту же тему. Поверьте мне, приземление Пилигрима на Плимут-Рок интересно только первые 2 или 3 раза, когда вы его слышите, после этого оно надоедает. Двигаться дальше. Придерживайтесь постоянной диеты из новой информации, и знания вашего ребенка будут постоянно расширяться.
4. Организуйте учебные материалы так, чтобы они всегда были под рукой. Нет ничего хуже, чем предложить своим детям провести научный эксперимент, для которого требуется пищевая сода, а дома ее нет, или объявить, что пора заниматься математикой, посадить детей за стол и не найти свои рабочие тетради, чтобы они могли их взять. начал. Не отвлекайтесь больше всего, отправляя поисковую группу, чтобы найти карандаш. Держите «дежурный» арсенал расходных материалов, книг, интересных игр и обучающих наборов. Потратьте время, чтобы вернуть вещи туда, где вы их нашли, чтобы они были готовы, когда они вам понадобятся.
5. Не отвлекайтесь. Домохозяйства, обучающиеся на дому, могут стать немного хаотичными из-за всей происходящей стимуляции: канал Discovery по телевизору, радио, переключенное на классическую станцию, электрические проекты Lego на разных стадиях строительства, сверкающий экран компьютера, попискивание Play Station, чайник свистит на плите и т. д. Выключите все. Оставьте одну небольшую зону, где вы работаете вместе, свободной от беспорядка, чтобы сократить визуальные, слуховые и тактильные отвлекающие факторы. Кому-то очень трудно сосредоточиться среди этого столпотворения, независимо от того, насколько поучительным оно было задумано.
6. Научите своего ребенка, когда он в хорошем настроении — отдохнул, сыт, здоров и счастлив. Вы знаете, когда она восприимчива или нет. Всегда выбирайте лучшие моменты для совместного обучения. Для кого-то это будет утром, для кого-то в восемь часов вечера. Прелесть домашнего обучения в том, что вы можете приспособиться к естественным биологическим часам вашего ребенка, а также к ритмам и распорядку вашей семьи. Никогда не делайте ошибку, настаивая на учебе, когда ваш ребенок раздражителен, голоден, устал, болен или испытывает боль. Вы не можете ничему научить того, кто находится в нищете. Вам не нужно «учить» по школьному расписанию между 9утра и 3 вечера. Обучение происходит в любое время. Используйте хорошие времена в своих интересах.
7. Никогда не утомляйте ребенка, продлевая уроки. Как только он поймет концепцию, двигайтесь дальше. Ваш ребенок скажет вам, когда он получит его. Послушай его. Доверься ему. Не оскорбляйте его умственные способности, полагая, что ему нужно повторить это «еще раз». Может быть, вы делаете, но он не делает. Дети быстро учатся, и все, что замедляет этот процесс, смертельно опасно.
8. Прекращать урок нужно тогда, когда ваш ребенок добился успеха. Я знаю, о чем вы думаете: «Я думал, что на домашнем обучении мой ребенок сможет изучать предмет столько, сколько захочет, без остановки». Да, конечно. Но вы также должны ходить к дантисту, ходить в магазин за продуктами, вовремя приходить на уроки игры на фортепиано и при этом приходить на встречу 4-H. Время предложить сделать перерыв в обучении, когда ваш ребенок полностью занят и получает удовольствие, а не когда он расстроен. Оставьте ее желать большего, и она всегда вернется взволнованной и готовой продолжить с того места, на котором остановилась. Если ваш ребенок до слез разочарован проектом, вам, возможно, придется настоять на том, чтобы перейти к чему-то другому. Если да, выберите что-то, что приносит удовлетворение и счастье — например, просто чтение вместе — так, чтобы все время обучения ассоциировалось с удовольствием.
9. Всякий раз, когда вы учитесь вместе, расслабьтесь. Если вы напряжены и взволнованы из-за того, что собака помочилась на ковер, или стиральная машина сломалась, или на улице слишком ярко, сделайте перерыв. Если вы устали и дезорганизованы, вы не можете получать удовольствие, и ваши дети тоже не будут хорошо проводить время. Сделайте перерыв. Принимайте их часто.
10. Будьте открыты для альтернатив . Будьте готовы избавиться от того, что не работает (даже если этот проклятый учебник стоит 60 долларов). Подумайте о том, чтобы изменить свой подход. Гибкость – ключ к успеху в домашнем обучении. Ваш ребенок меняется каждый день. Растет и развивается не только его тело — его потребности, способности и интересы меняются с поразительной скоростью. То, что работало вчера, может совершенно не соответствовать тому, кем является ваш ребенок сегодня. Однажды я слышал, что когда вы целуете своих детей и говорите им «спокойной ночи», вы, вероятно, должны говорить «до свидания». Они не будут прежними завтра. Будьте готовы начинать каждый день с «новичка», который встает с кровати и сонно шаркает по утрам на кухню.
11. Дайте ребенку правильный ответ, а не твердите, что он дал вам неправильный ответ. Большинству людей нравится учиться, и большинство людей ненавидят, когда кто-то проверяет их. Если ваш ребенок говорит: «Столица Калифорнии — Сан-Франциско». Не говорите: «Нет, это неправильно. Это неправильно». Скажите: «Столица Калифорнии — Сакраменто, не так ли?» и двигаться дальше. Если он не знал правильного ответа, он будет рад, что вы дополнили недостающую информацию вместо того, чтобы заставить его чувствовать себя тупицей.
12. Выполняйте данные детям обещания. Мы все уважаем людей, которые держат свое слово, и увольняем тех, кто этого не делает. Зная это, зачем вам давать своему ребенку обещание, которое вы не смогли бы или не сдержали? Не используйте обещание в качестве рычага для обучения, если вы не собираетесь его сдержать. Если ты не сдержишь его, это сделает из тебя лжеца. Вы хотите, чтобы ваш ребенок уважал вас? Тогда будьте честны, правдивы и не давайте легкомысленных обещаний. Они не подлежат обсуждению. Если даешь обещание, сдержи его.
13. Доверьте своим детям учиться и доверьтесь себе, чтобы способствовать их обучению. Ваш ребенок знает то, чему вы его научили. Разве вы не приложили значительных усилий, чтобы подготовить материалы и объяснить концепции в атмосфере поддержки и любви? С какой стати вы думаете, что ваш ребенок не понимает? Потому что она не отрыгивает все сразу? Что, ей нужно оставить отзыв, чтобы вы могли вознаградить себя похлопыванием по спине за то, что вы хороший учитель? Это то, о чем все это? Она поняла это. Поверь, что она сделала. Вы дарите знания не в расчете на благодарность и признательность, проявляемую правильными ответами на ваши бесконечные вопросы и проверки. Такой подарок, как знание, следует давать свободно и без каких-либо условий. И если вы это сделаете, вы будете вознаграждены самым неожиданным образом и в самое невообразимое время. Вы увидите, как знания вашего ребенка проявляются в разговоре, который вы подслушали с бабушкой, дедушкой или другом. Доверяйте своим детям. Доверяй себе. Если вы сомневаетесь в способности ваших детей учиться или в вашей способности помочь им в обучении, вам, вероятно, не следует переходить на домашнее обучение.
14. Всегда находите время, чтобы отвечать на вопросы ваших детей фактами, ясно и честно. Дайте им понять, что вы считаете важным отвечать на их вопросы и серьезно относитесь к их стремлению к знаниям. Знаете ли вы ответ на вопрос «Почему небо голубое?» Скажи им. Если вы не знаете ответа, покажите им, как найти ответ. Расширьте их возможности, показав, как искать информацию в энциклопедии, библиотеке или Интернете. Покажите им, как звонить по телефону, чтобы получить нужную им информацию. Если ваши дети очень маленькие, пусть смотрят, как вы находите ответы. Если они младшего школьного возраста, позвольте им позвонить под вашим присмотром — и всегда будьте готовы вмешаться от их имени, когда какой-нибудь менее чем просвещенный взрослый на другом конце линии не думает, что им стоит говорить. своему ребенку и дать ему ответы, которые он ищет.

Кстати, если ваш ребенок задает вопрос, а вы не знаете ответа — и находитесь в машине или в другом месте, где вы не можете сразу найти ответ — запишите вопрос и уточните его позже. Одна знакомая мама, обучающаяся на домашнем обучении, держала «Книгу вопросов» дома и в машине. Когда задавались вопросы, на которые сразу не было известного ответа, они записывали вопрос и вместе искали ответ, когда это было более удобно. Сообщение, которое получили ее дети, заключалось в том, что их вопросы важны, а их любовь к учебе ценится. Дайте вашим детям факты, которые они просят, и выскажите свое мнение, но убедитесь, что ваш ребенок понимает разницу между ними. Реальная информация в сочетании с выражением нашей точки зрения позволяет нашим детям развивать навыки критического мышления и учит их тонкостям и важности обмена идеями и проведения дискуссий.

15. Прежде всего, помните, что вы не просто учите своего ребенка, вы учите мать или отца ваших внуков тому, как их учить. Унизительно, не правда ли? Верьте в волшебство вашего ребенка, которое превратит его или ее во взрослую жизнь, которой вы надеетесь стать. Держите это видение в своем разуме и сердце и позвольте ему направлять ваши слова и дела на протяжении всего периода обучения на дому.

Я хотел бы оставить вас со словами Марии Монтессори, выдержкой из нее книгу «Поглощающий разум», поскольку она лучше всего описывает роль родителей в воспитании раскройте волшебство внутри ребенка».

«Мы говорили, что мать сформировала ребенка, потому что именно она учит его ходить, говорить и так далее. Но ничего из этого на самом деле не делает мать. Это достижение ребенка. То, что рождает мать, есть ребенок, но именно младенец производит мужчину. Если мать умрет, ребенок все еще растет и завершает свою работу по созданию человека. Индийского младенца увезли в Америку, и помещенный на попечение американцев, учится говорить по-английски, а не на хинди. Так что его язык не исходит от матери, но ребенок впитывает языке, точно так же, как он усваивает привычки и обычаи людей, среди которых он оказывается жив. Следовательно, ни в одном из этих случаев нет ничего наследственного. приобретения. Это ребенок впитывает материалы окружающего мира; он кто формирует его в человека будущего.

Признать эту великую работу ребенка не значит принизить родительскую власть. Как только они смогут убедить себя не быть самими строителями, но просто действовать как соавторы в процессе строительства, они становятся гораздо лучше выполнять свои настоящие обязанности; а затем, в свете более широкого видение, их помощь становится действительно ценной.