Занятия по профориентации для старшеклассников: Занятие по профориентации для старшеклассников «Планирование»

Опубликовано 09.10.200007.10.2022 автором alexxlab

Содержание

где пройти профориентацию в Москве

центр детского и

молодёжного

развития

Телефоны

+7(495)135-15-45+7(901)388-61-35

Автор: Наталья Визер

Оглавление:

Важность своевременной профориентации
Когда стоит пройти индивидуальную профориентацию
Профориентация в группе — особенности
Профориентация online
Курсы по профориентации в тренинговом центре К.О.Т. и почему плохие отзывы существуют?

В том, что определяться с профессией стоит, сейчас не возникает никаких сомнений. Хочется верно выбрать ВУЗ, посещать дополнительные занятия, которые будут не просто интересны, но и принесут пользу для будущей профессии. Москва даёт неограниченные возможности для развития школьников.

В свою очередь, профориентация помогает правильно эти возможности использовать.

Здесь вы узнаете о вариантах выбора профессии в Москве, плюсах и минусах, об особенностях выбора профессии в нашем центре и о плохих отзывах о профориентации!

Выбрать правильное направление развития – это значит:

Тратить время и деньги правильно, инвестируя их в будущее школьника
Чувствовать себя хорошим родителем и быть уверенным в своих действиях
Дать возможность ребёнку получить максимальное удовольствие от учёбы и дополнительных занятий — когда образование школьника совпадает с его способностями от успешнее, увереннее в себе, от учится и занимается с удовольствием

Профориентация важна школьникам и их родителям

Остаётся важный вопрос – решить где и как пройти профориентацию школьникам.

В этой статье мы рассмотрим возможные способы профориентации и разберёмся, как выбрать качественную программу и специалиста.

Существует несколько способов профориентации: тут стоит выбирать в зависимости от ваших временных возможностей и особенностей школьника.

Есть индивидуальная, групповая профориентация, тестирование. Какой способ подходит больше — решать вам.

Когда стоит пройти индивидуальную профориентацию?

Когда есть конкретный вопрос, который надо решить быстро и точно.
Когда школьник не склонен заниматься в группе и скованно себя чувствует (в таком занятие провести можно индивидуально, а решать вопрос общения на тренингах по общению).

Такой метод позволит в достаточно короткие сроки получить ответ относительно выбора профессии. Причём, большой плюс состоит в том, что ответ будет непосредственно на ваш вопрос.

В ходе профориентации участники, а именно школьник и родитель проходят тестирование, потом беседу с психологом – профориентаторм. Выявляются особенности и возможности ребёнка, анализируется семейная ситуация, и в итоге вы получаете ответ на вопрос какие способности развивать у подростка, какой профиль обучения/ВУЗ/ дополнительные занятия выбрать.

В итоге вы получаете заключение психолога, в котором всё подробно описано и даны соответствующие рекомендации.

Индивидуальные консультации по выбору профессии в центре К.О.Т.

Особенности профориентации в группе

Если есть время на подумать, нет срочности вопроса.
Когда школьник хорошо общается в коллективе, ему интересно мнение других людей
Когда нужно повысить мотивацию к учёбе, уровень осознанности действий.

Тренинги по профориентации в группе – ещё один популярный, и на наш взгляд очень эффективный вариант.

Здесь занятия идут по определённой программе, участники могут смотреть на других учеников. А это – повод больше задуматься над своей жизнью, понять, что делать выбор вовремя — это важно. Занятия по профориентации в группе более продолжительны, и основной их плюс, в том, что каждый участник находится в состоянии выбора, думает о своём будущем. То есть здесь больше осознанности.
Это даёт возможность представить своё будущее, почувствовать его реальность, понять, зачем нужно выбирать профессию.

Групповая профориентация – интересный способ определиться с профессией и получить знания о них, лучше понять себя и найти новых друзей.

Так же после таких тренингов у школьников повышается мотивация к обучению, потому что они начинают понимать, зачем они учатся, что дальше будет происходит с их знаниями и чем они будут заниматься.

Курс тренингов по профориентации «Мой выбор» в центре К.О.Т.

Когда стоит выбирать вариант online профориентации

Нет времени на личный встречи или нет такой возможности по другим причинам.

Профориентация online – современный удобный способ выбора профессии для школьников .

Мир не стоит на месте, и сегодня всё больше людей выбирают такой вариант диагностики способностей. Его можно предпочесть, если у вас совсем нет времени, или в Вашем городе нет хороших центров по профорентарованию для школьников.

Это современный, удобный способ определить склонности и получить квалифицированный совет. Однако, всё же личный контакт при совершении такого ответственного выбора важен, потому если есть возможности личной встречи, она предпочтительна.

Занятия по профориентации в центре К.О.Т. и почему плохие отзывы существуют?

В нашем центре для Вашего удобства есть все варианты для того, чтобы выбрать профессию школьнику. Особенностью профориентации в нашем центре является ориентация на семью. Родители школьников обязательно включены в индивидуальную консультацию, или посещают одно занятие тренинга.

Это необходимо, потому что мы уделяем внимание семейной истории, возможностям семьи. Каждый школьник индивидуален, у него свои особенности, сильные стороны, на которые нужно опираться при выборе профессии. Однако, рассматривать его вне контекста семьи –большая ошибка. Лучше, когда Интересы и достоинства ребёнка дополняют семейную картину и придают ей новые краски.

А дальше – читайте внимательно! Плохие отзывы о профориентации есть!

Бывают интересные случаи, когда после родители НЕ ДАВОЛЬНЫ её итогами. У нас существует чёткий контроль качества программ. То есть , после курса, мы обязательно позвоним и зададим вопросы:

На сколько вы довольны курсом, результатом ребёнка?
Комфортно ли было посещать наш центр?
С каким настроением школьник шёл на занятия?

И бывают подобные отзывы родителей о профориентации :

— Нам не понравился результат. Мы не довольны

— Почему?

— Вы сказали моему ребёнку, что ему подходит профессия врача.

— Ну да, по итогам диагностики и тренинга мы получили такой результат, а в чём проблема?

— Я ему всегда говорила, что он должен быть юристом!

….. пауза…..

Уважаемые родители, не надо вести сына или дочь на профориентацию если вы уже всё решили. Правильное решение вы приняли или нет, разберётесь потом.

Но мы на тренинге не будем подтверждать то, что думаете вы. Да, мы обязательно учтём семейную историю. Вашу профессию, знания и навыки, помощь, которую вы сможете и хотите оказать ребёнку. Но мы проведём диагностику ЕГО способностей и подучим ЕГО результат.

Если вам важно рассмотреть эти сносности и осознанно выбрать направление его развития, и вы готовы воспринимать результаты, даже если они не очень совпадают с вашим мнением, будем рады видеть вас на наших программах!

Когда к нам обращаются родители и дети с вопросом выбора профессии, в первую очередь мы уточняем цели, временные ресурсы и желания клиентов.

В этой статье мы рассмотрели разные способы диагностики способностей, рассказали об особенностях профориентации в нашем центре о том, как выбрать качественную программу. Чего вы ждёте от консультации по выбору профессии. А потом – предлагаем подходящий вариант. В итоге – каждый получает именно тот результат, за которым прошёл.

Какой из них предложенных вариантов походит вам и вашему ребёнку? Определяйтесь, совершаете выбор и продолжайте развиваться и двигаться к своим целям каждый день! А мы с удовольствием вам в этом поможем.

Программы по выбору профессии в центре КОТ

на новости

заказать тренинг

для группы

связаться

с нами

Профориентация старшеклассников

В большинстве учебных заведений сегодня уделяется достаточное внимание профориентации мальчиков и девочек старшего возраста, ведь это мероприятие является очень важным и нужным. Еще в период обучения в школе ребенок должен определиться с выбором будущей профессии и образа жизни, причем сделать это так, чтобы через некоторое время ему не пришлось жалеть о принятом решении.

Очень часто старшеклассники начинают склоняться к той или иной профессии, исходя исключительно из собственных интересов и предпочтений. При этом дети не в состоянии адекватно оценить, соответствуют ли их физические данные, интеллектуальный потенциал и психофизиологические особенности требованиям, которые предъявляются к работникам выбранной сферы.

Именно это и является основной задачей, которую ставят перед собой педагоги и психологи, проводящие различные игры и занятия по профориентации для старшеклассников. В результате подобных мероприятий мальчики и девочки должны определиться, к какому виду деятельности они больше всего расположены, и в какой профессии они смогут состояться. В данной статье мы расскажем вам, какая программа по профориентации старшеклассников сегодня реализуется в большинстве школ, и как можно помочь своему ребенку определиться с выбором будущей профессии.

Обязательная программа по профориентации старшеклассников

Во время занятий, направленных на профориентацию ребят старшего школьного возраста, педагогом-психологом должны быть обязательно затронуты следующие темы:

Исследование желаний, склонностей и личностных предпочтений каждого ребенка.
Анализ физических и интеллектуальных способностей ребят.
Изучение различных сфер деятельности и профессий.
Анализ ситуации на рынке труда, оценка вероятности поступления в учебное заведение для получения профильного образования.
Непосредственно выбор профессии.

Ребята школьного возраста, в том числе и те, которые обучаются в старших классах, гораздо легче воспринимают любую новую информацию, если она подана в форме веселого развлекательного мероприятия или игры. Далее мы предлагаем вашему вниманию интересную игру и тест, которые помогут юношам и девушкам определиться с будущей профессией.

Игры по профориентации для старшеклассников

В работе педагогов и психологов может использоваться деловая игра по профориентации старшеклассников под названием

«Лабиринт выбора». Первую часть этого мероприятия представляет собой пресс-конференция, во время которой каждый из учеников должен презентовать остальным ребятам свою будущую профессию.

Далее в процессе игры всех ребят необходимо разделить на пары, в которой каждый из участников должен убедить оппонента в том, что его профессия гораздо интереснее и важнее.

Самое популярное и полезное мероприятие по профориентации для старшеклассников – это специальный тест. Существует довольно много видов подобных исследований, каждое из которых предназначено для выявления личностных особенностей ребенка, его склонностей и предпочтений, уровня интеллектуального развития и так далее.

В частности, для определения того, в какой сфере лучше всего работать ребенку, нередко применяется

методика Йовайши Л.А. Опросник этого автора выглядит следующим образом:

Что важнее: создавать материальные блага или много знать?
Что вас больше всего привлекает при чтении книг: яркое изображение смелости и храбрости героев или прекрасный литературный стиль?
Какое награждение вас больше бы обрадовало: за общественную деятельность на общее благо или за научное изобретение?
Если бы вам была предоставлена возможность занять определенный пост, какой бы вы выбрали: директора универмага или главного инженера завода?
Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности: то, что они выполняют общественно-полезную работу, или то, что они несут людям искусство и красоту?
Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в будущем будет иметь доминирующее значение: физическая культура или физика?
Если бы вы были директором школы, на что бы вы обратили большее внимание: на сплочение дружеского и трудолюбивого коллектива или на создание необходимых условий и удобств (образцовая столовая, комната отдыха и пр. )?
Вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах: их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны) или цвет и совершенство формы?
Какие черты характера в человеке вам больше нравятся: дружелюбие, чуткость и отсутствие корысти или мужество, смелость и выносливость?
Представьте, что вы профессор университета. Какому предмету вы отдали бы предпочтение в свободное от работы время: опытам по физике, химии или занятиям по литературе?
Вы бы охотнее поехали: как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны или как известный спортсмен на международные соревнования?
В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность: статья о новой научной теории или статья о машине нового типа?
Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание: внешнее оформление колонн (знамена, одежда) или слаженность ходьбы, бодрость и грациозность участников парада?
Чем бы вы охотнее занялись в свободное время: общественной работой (на добровольных началах) или чем-либо практическим (ручным трудом)?
Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели: выставку новинок научной аппаратуры (физики, химии, биологии) или выставку новых продовольственных товаров?
Если бы в школе было только два кружка, какой бы вы выбрали: музыкальный или технический?
Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание: на спорт, так как это необходимо для укрепления здоровья учащихся, или на их успеваемость, так как это нужно для их будущего?
Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали: литературно-художественные или научно-популярные?
Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекла: «ходячая» работа (агроном, лесничий, дорожный мастер) или работа с машинами?
Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: подготовить учащихся к практической деятельности и научить их создавать материальные блага или подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим в этом?
Какие выдающиеся ученые вам больше импонируют: Менделеев и Павлов или Попов и Циолковский?
Что важнее дня человека: жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство или создавать свой благополучный, удобный быт?
Что важнее для благополучия общества: техника или правосудие?
Какую из двух книг вы с большим удовольствием читали бы: о развитии промышленности в нашей республике или о достижениях спортсменов нашей республики?
Что принесет обществу больше пользы: изучение поведения людей или забота о благосостоянии граждан?
Служба быта оказывает людям разные услуги (изготавливает обувь, шьет одежду и пр. ). Считаете ли вы необходимым: создавать такую технику, которой можно было бы самим воспользоваться в быту, или же впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей?
Какие лекции вам бы больше понравились: о выдающихся художниках или ученых?
Какого характера научную работу вы бы выбрали: работу на свежем воздухе в экспедиции или работу с книгами в библиотеке?
Что бы вас больше всего заинтересовало в печати: сообщение о состоявшейся художественной выставке или сообщение о выигрыше денежно-вещевой лотереи?
Вам предоставляется выбор профессии: какой из них вы бы отдали предпочтение: малоподвижной работе по созданию новой техники или физической культуре или другой работе, связанной с движением?

Школьник, который проходит тест, должен оценить 2 утверждения по каждому вопросу и понять, какое из них ему ближе. Ответы интерпретируются по следующим шкалам:

Сфера работы с людьми. Если среди ответов школьника на вопросы под номерами № 6, 12, 17, 19, 23, 28 преобладают первые утверждения, а на вопросы № 2, 4, 9, 16 – вторые, — ему лучше отдать предпочтение таким профессиям, как учитель, воспитатель, экскурсовод, психолог, менеджер, следователь.
Сфера умственного труда. Ребенок, который тяготеет к этой области, должен преимущественно выбирать первые утверждения при ответе на вопросы № 4, 10, 14, 21, 26 и первые – в вопросах № 7, 13, 18, 20, 30. В этом случае ему лучше всего работать инженером, юристом, архитектором, врачом, экологом и так далее.
Склонность к сфере технических интересов определяется по ответам на вопросы № 1, 3, 8, 15, 29 (в них ребенок должен выбрать первые утверждения) и № 6, 12, 14, 25, 26 (вторые). При таких ответах старшекласснику нужно искать свое призвание среди таких профессий, как водитель, программист, радиотехник, технолог, диспетчер и других.
Будущие работники сферы эстетики и искусства выбирают первые утверждения при ответе на вопросы № 5, 11 и 24 и вторые на № 1, 8, 10, 17, 21, 23 и 28. Этим ребятам можно попробовать стать артистами, художниками, писателями, флористами, кондитерами.
Сфера физического труда и подвижной деятельности определяется следующими ответами – выбор первых утверждений в вопросах № 2, 13, 18, 20 и 25 и вторых – в вопросах № 5, 15, 22, 24 и 27. Так отвечают будущие спортсмены, фотографы, продавцы, бармены, ремонтники, почтальоны, дальнобойщики и так далее.
Наконец, будущих работников сферы материальных интересов можно выявить по ответам на вопросы № 7, 9, 16, 22, 27, 30 (первые утверждения) и № 3, 11, 19, 29 (вторые). Такие ответы выбирают ребята, которые смогут работать бухгалтерами, экономистами, маркетологами, брокерами, индивидуальными предпринимателями.

Статьи по теме:

Профориентационная работа со старшеклассниками

Профориентационная работа со старшеклассниками – важный этап становления личности ребенка, ведь в такие моменты ребята примеряют на себя разные роли, сравнивают различные профессии, что несомненно, оказывает влияние на их дальнейший профессиональный путь.

Как сделать портфолио для первоклассника?

Для портфолио первоклассника можно купить готовый альбом и наполнить его информацией, но гораздо интереснее сделать его самому. Сделав работу с помощью родителей от и до, ребенок по-настоящему будет гордиться своим портфолио. К тому же, это не дюжая часть творческой работы для ученика, что особенно ценно.

Профориентационная работа в школе

Не только родители направляют и наставляют ребенка — большую работу проводят и педагоги, ведь в школе ребята проводят немалую часть времени, и воспитание – неотъемлемая часть процесса обучения. Одним из важных направлений является работа по профориентации детей.

Центр занятости для подростков

Центр занятости проводит немалую работу с подростками, желающими приобщиться к труду до достижения ими совершеннолетия. Для этого они проводят различные мероприятия, а также предлагают посильную и разрешенную для молодежи работу.

Особенности подростковой профориентации. Акция по профориентации для школьников Что такое профориентация школьников

Что такое профориентация для школьников?

Профориентация для школьников — это процесс поиска ответа на вопрос «кем быть школьнику». Для того, чтобы этот ответ найти, нужно исследовать данного школьника на предмет его способностей, потребностей, ценностей, умений и знаний.

Это профориентолог делает в присутствии родителей и с участием родителей. Это глубокая совместная работа. Конечно, школьнику будут даны задания, чтобы определить свойства его интеллекта и личности.

У нас в центре ПрофГид всё это делает не компьютерная программа, а живой человек. Мы считаем, что это принципиально ценно для принятия точного решения о судьбе ребёнка.

В каком возрасте уже можно выбирать профессию?

В 14-15 лет человеку можно определить профессию достаточно безошибочно. Но сделаем оговорку: если он готов к работе по выбору профессии. Это значит, что если у него достаточно опыта взаимодействия с разными сторонами реальности, если он готов не согласиться с утверждением взрослого человека, если у него есть привычка к умственному и физическому труду и если он психически здоров.

А до 12 лет возможна профориентация?

До 12 лет профессию можно выбрать далеко не каждому, и очень приблизительно. Причин две. Во-первых, ребёнок ещё не изучал химию, физику, биологию в школе. Во-вторых, у него маленький социальный опыт. Поэтому в этом возрасте не стоит ребёнка ограничивать, загоняя в определённые сферы. Пусть он развивается всесторонне, изучая себя и мир вокруг себя.

И всё же к 12 годам основные направления возможного развития и основные ограничения в способностях уже просматриваются. Важно очень аккуратно выявить эти ограничения, свойства ребёнка — как личностные, так и интеллекутальные. Можно и нужно разработать план интеллектуального и личностного развития до 15 лет, определить специализацию класса, школы, направить ребёнка в кружки и секции, дать список книг, необходимых к прочтению и список умений, которыми он должен овладеть к 14-15 годам.

Этим занимается нейропсихолог Анна Андреева, выявляя способности детей до 12 лет и разбирая сложнейшие случаи .

Когда проходят консультации?

Мы можем принять вас в любой удобный для вас день. Профориентация начинается в 10, 13, 16 и в 19 часов по московскому времени.
Профориентация возможна как в офисе в Москве, так и онлайн (skype, viber).

А по интернету консультация не хуже?

Консультация по скайпу или вайберу не хуже, если хорошая связь и мы видим и слышим друг друга. Как правило, связь хорошая.

Конечно! Это очень важная часть профориентации. Мы стараемся найти вузы и колледжи, подходящие вам по месту расположения (город, страна), по цене, по баллам ЕГЭ, по набору предметов, по тому, есть ли военная кафедра, общежитие, по другим параметрам.

А если мой ребёнок совсем не знает, чего он хочет?

Так не бывает, чтобы подросток ничего не хотел. Он не хочет только то, что вы ему предлагаете. Но для него существуют очень приятные подарки судьбы. Просто вы про это пока не знаете. Мы всегда находим приятную для ребёнка деятельность. Всегда.

Обычно на профориентацию старшеклассники приходят с полной неразберихой в умных своих головах. Отчего неразбериха? А вот от чего. Неизвестно, чем руководствоваться, выбирая профессию. Самое очевидное: школьные предметы.

От них, что ли, плясать? Хорошо идет обществознание — пойду туда, где его сдают. А это экономические вузы. А хочешь ли ты работать экономистом? Нет? А кем же? Вот и разбираемся. Или: хорошо идет физика с математикой — пойду в инженерный вуз. А хочешь ли ты потом с этим работать? С чертежами, расчетами? В конструкторском бюро? Или на заводе или на стройке? Нет? Значит, надо разбираться.

Всю «карту ребенка» разложить на столе и увидеть сильные стороны и склонности (интересы). Склонности могут быть до такой степени странными и разными — что, ну, просто ничего не понятно. ни старшекласснику, ни его родителям. Всё хочет ребенок. И вот сидим разбираемся. Это надо сделать, надо. Со всех сторон всё рассмотреть, всё увидеть и принять обоснованное решение. Нет людей ни к чему непригодных. Нет. И в вашем ребенке — клад. Давайте вместе искать клад.

Мнение многих родителей ошибочно в том, что свою будущую профессию следует выбирать, будучи старшеклассником. Специалисты советуют над этим вопросом задуматься намного раньше.

Сегодня существует выбор клубов, центров, готовых предложить специально подготовленные программы, главной целью которых, выступает профориентация школьников. Индивидуально проводимые занятия, помогут ребенку понять, кем он хочет стать, его наибольшие способности, внутренняя склонность к определённому предмету (математика, биология, литература и др.) или к видам искусства. Что будет способствовать успешному выбору своей профессиональной деятельности в будущем.

Профориентация подростков проводится с учениками, начиная с 7 по 11 классы, в этой программе, предусмотрена работа по выявлению его наклонностей, интересов, в результате которой подростку будет намного легче определиться с высшим учебным заведением.

Профориентация в школе проходит при работе психолога с детьми. Как правило, они внештатные работники и приглашены со стороны. Поэтому психолог проводит работу не на постоянной основе, хотя это должно выступать стержнем образовательного процесса, который должен объединить работу со школьниками, с и с родителями.

Профориентация младших школьников осуществляется как дополнительные занятия в некоторых специализированных центрах. Главной задачей, которых, для ребенка – это поверить в самого себя и в свои силы. Индивидуальные занятия или групповые дискуссии, обычно проходят с использованием различных увлекательных энциклопедий, развивающих игр, что помогает узнать, какие знания, и в какой сфере, больше всего интересны для ребенка, математика, астрономия, спорт или музыка.

Профориентация это комплекс мер, направленный на оказание помощи молодёжи в выборе своей будущей профессии.

Профориентация учащихся важна и обязательна. В этом заинтересованы родители, которые хотят видеть, в недалеком будущем, своего ребенка успешным, состоявшимся человеком, со стороны работодателя – это не менее важно, нанимая на работу сотрудника, он желает всегда видеть образованного специалиста.

Профориентация в начальной школе все – таки должна найти свое определенное место и проводится среди учеников младших классов. Ведь именно это станет началом к правильному выбору своей успешной профессиональной деятельности.
Профориентация для школьников – это ориентир на престижную и интересную работу в будущем, и еще способность повлиять на настоящий учебный процесс. Особенно это важно для подростков, которым учебные мотивации становятся неактуальны, и их довольно быстро замещает соблазн вредных привычек и криминальных компаний.

Профориентация тестирование комплексное, возможно пройти на любом специализированном сайте в режиме онлайн. Для школьников и студентов — это возможность узнать, к какой профессии они испытывают большую склонность.

часто задаваемые вопросы

В Москве много центров профориентации. Чем вы отличаетесь от других?

Наше основное отличие – глубокий и комплексный подход. Благодаря использованию более 15 психодиагностических методик, профориентационных тестов и индивидуальной работе высококлассных специалистов психологов-профориентологов, вы получаете целостную картину профессиональных интересов, способностей и возможностей вашего ребенка. Мы также исследуем его личностные, психофизиологические особенности и эмоциональную сферу. И только после этого подбираем профессиональные области и специальности.
Насколько нам известно, столь серьезно к вопросу выбора профессии не подходят ни в одном профориентационном центре.

Сколько профессий вы предлагаете? Ведь нам надо найти одну единственную, нашу!

Обычно мы предлагаем на выбор 10-15 профессий. Это профессии, к которым школьник имеет интерес, и в которых может добиться успеха. На это есть несколько причин:

Мы считаем, что подросток сам должен сделать выбор, ведь это его жизнь! А наша задача — показать ему возможные направления.
Человек редко бывает предрасположен лишь к одному виду деятельности, к одной профессии. Соответственно, мы учитываем все варианты профессионального развития, исходя из способностей, возможностей и желаний подростка.
Многие перспективные профессии лежат на стыке разных дисциплин, поэтому мы не исключаем получение нескольких специальностей (например, бакалавриат по филологии и магистратуру по психологии). Владение несколькими профессиями может стать серьезным конкурентным преимуществом молодого специалиста!

На итоговой встрече подросток сам выбирает желаемый профессиональный путь.

Всего несколько десятилетий назад в старшем звене в школе стали проводиться занятия по профориентации. Произошло это в связи с тем, что на рынке труда появились такие как менеджер, риелтор, до этого момента не знакомые русскому человеку. В школе профориентация — это занятия с учащимися Ребят знакомят с рынком труда, особенностями конкретных направлений.

Кто должен проводить занятия по профориентации?

За занятия по профориентации в школе несут ответственность два педагога. Это классный руководитель и школьный психолог. Отсюда следует, что профориентация — это совместная деятельность преподавателей и учащихся, проводимая с целью оказания помощи при выборе профессии.

Школьный психолог занимается изучением личностных качеств ученика и на основании проведенного тестирования дает рекомендацию о том, какая сфера деятельности для ребенка может стать наиболее продуктивной в будущем. Вопросы в тестах позволяют собрать данные о предпочтениях учеников, их умениях и талантах. Существует множество методик, позволяющих с помощью опросников составить представление о личности. На основании таких данных вполне уместно давать рекомендации по будущему трудоустройству.

Классный руководитель занимается организацией информационных занятий, экскурсий на местные заводы и фабрики с целью ознакомления учащихся с разными профессиями.

На по профориентации чаще всего приглашаются работники разных сфер деятельности, которые без искажения какой-либо информации могут поведать о своей профессии. Здесь главное — не ошибиться с подбором кандидата, приглашенного на классный час. Только тот человек может рассказать правдиво о своей деятельности, который влюблен в свою работу.

Когда проводить занятия по профориентации со школьниками?

Процесс сложный, но жизненно необходимый. Проводить занятия по данной тематике нужно начинать с возраста младшего школьника. Могут проводиться мероприятия под названием «Давайте познакомимся. Я врач (учитель, пожарный)». Такие занятия проводятся с целью общего развития ребенка.

Наблюдать за ребятами нужно с самого раннего детства, следить за проявлением их деятельности. Ведь одни дети любят играть кубиками, конструкторами, пазлами, что означает наличие у них такие качества, как усидчивость, кропотливость и точность, тогда как другие без конца прыгают, бегают, постоянно лезут на шведскую стенку, пытаются выполнить какие-то трюки. Здесь уже у ребенка проявляются качества будущего спортсмена, учителя физкультуры или тренера.

Когда приобретает особое значение профориентация? 9 класс — самое лучшее время для проведения мероприятий в этой сфере. Именно в этом возрасте подросток впервые серьезно задумывается, что ему делать: дальше продолжать обучение в школе или поступать в учебные заведения.

Классный час — помощник в выборе профессии

В большинстве школ Европы ребенок, обучаясь в школе, получает навыки той или иной профессии. Там предусмотрено прохождение детьми практики на производствах, и определиться с выбором им значительно легче.

В России же дела по профессиональному ориентированию обстоят немного хуже. Способность школы помочь с выбором жизненного направления чаще всего сводится к беседам на классных часах. Такие уроки проводятся не чаще одного раза в месяц. Классный час по профориентации является обязательным мероприятием для старших школьников. Отведенное время должно быть потрачено с пользой для каждого ученика.

Кого позвать на классный час?

Приглашая представителей той или иной профессии, нужно ориентироваться прежде всего на желание класса узнать об этой сфере жизни. Если мнение класса разделилось, то можно пригласить нескольких представителей разных направлений, но не более трех, так как для выступления других может не хватить времени. Да и дети могут устать и перестать слушать выступающих. Классному руководителю не стоит брать на себя ответственность рассказывать детям о профессии, в которой у него имеются лишь поверхностные знания. Это может привести к искажению предоставляемой информации.

Где проводить занятия по профориентации школьников?

Профориентация — это не только лекции и беседы в стенах школьного кабинета. Большое значение имеет для детей такой вид внеклассного мероприятия, как экскурсии.

Классному руководителю не нужно бояться привлекать школьную администрацию для помощи в организации классного выхода на завод или другое местное предприятие. Потому что не зря существует поговорка «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Кроме этого, профориентация школьников может происходить в любое время, даже специально не запланированное. Например, решили классом покататься на лыжах, а пока добирались до лыжной базы, увидели, как электромонтер чинит на столбе провода. Не стоит упускать момент. Можно побеседовать с детьми о Стоит уточнить у ребят, что они уже знают о подобной деятельности.

Как помочь ребенку с выбором профессии

Очень часто бывают ситуации, когда подросток не может определиться с выбором профессии. При этом очень важна правильность действий родителей. Не нужно навязывать ему своего мнения, ребенок должен сам сделать свой выбор. Если родители видят, что девятиклассник не может определиться с выбором профессии, ситуацию нужно брать под контроль.

Во-первых, можно посетить все «Дни открытых дверей» близлежащих учебных заведений.

Во-вторых, стоит поговорить с ребенком о его детстве, напомнить ему, в какие игры он играл, что ему нравилось делать больше всего. Положительные эмоции, связанные со счастливыми моментами из детства, помогут ему расслабиться и еще раз обдумать свои решения.

В-третьих, беседуя с ребенком на тему профессий, стоит рассмотреть несколько интересующих его вариантов. Можно обсудить совместно все плюсы и минусы. Пусть подросток расскажет, что ему нравится, а что не очень.

В-четвертых, если ребенок не может выбрать профессию из-за качества знаний, проблему стоит решать кардинально. Можно нанять репетитора по тому предмету, который вызывает трудности. В данном случае деньги не будут истрачены напрасно. У подростка появится возможность поступить в учебное заведение.

Профориентация на переменах

Взрослым зачастую кажется, что занятий по профориентации достаточно. Ребенок должен сразу определиться. Но это далеко не так. Немалое значение в жизни каждого школьника имеет профориентация в классе, когда дети, общаясь между собой на переменах, рассказывают друг другу, куда они собираются пойти учиться. И вот здесь могут появиться проблемы. Ребята в силу неполного представления о рассказываемой профессии начинают сбивать с толку своих сверстников, зазывая пойти учиться в определенный вуз. Наиболее веский аргумент при этом — будущая оплата труда. Но ведь профессия должна нравиться в первую очередь. Престижность стоит отставить на второй план.

Чтобы таких ситуаций было как можно меньше, профориентация для подростков должна быть максимально освещена специалистами.

Заключение

От того, насколько правильным будет выбор профессии сегодняшних выпускников, зависит не только их успешность в жизни, но и развитие страны в целом. Ведь невозможно дать качественного образования, если педагог не любит детей. Невозможно качественно провести операцию, если хирург на деле излишне брезглив, склонен к сильной эмоциональности или боится вида крови. Безусловно, никогда не стать хорошим бизнесменом или продавцом, если в человеке отсутствует предпринимательская жилка. Профориентация — это во взрослую жизнь.

Каждый человек абсолютно индивидуален, и родителям, помогающим своему ребенку с выбором профессии, нужно не забывать об этом. И если удается заметить, что ребенок с детства проявляет свои способности в искусстве (музыке, рисовании, актерском мастерстве), не нужно заставлять его стать химиком или бухгалтером. Ведь существует множество профессий, в которых нынешний школьник сможет найти себя и полностью реализоваться. Каждый человек должен быть на своем месте.

Правильный выбор профессии школьниками является первым и наиболее значимым шагом на пути карьерного роста. Однако как выбрать подходящую профессию школьнику, который еще не успел ознакомиться со всеми достоинствами и недостатками той или иной сферы деятельности, и не успел ответить на вопрос, сумеет ли он со своими способностями реализоваться именно в этом направлении?

Дело семейное

Каждая семья отвечает на вопрос о необходимости получения высшего образования по-разному, в то же время в нашей стране, по преимуществу, считается, что в высшее учебное заведение не идет только ленивый. Поэтому зачастую профессиональная ориентация старших школьников заключается в том, что родители ребенка анализируют, в какой ВУЗ они смогут отправить учиться ребенка (так чтобы, прежде всего, на это хватило материальных средств), однако вовсе не берут во внимание интересы ребенка. Сумеет ли он справиться с нагрузкой на медицинском факультете, хватит ли ему терпения доучиться на физико-математическом — все эти вопросы родители оставляют в стороне, когда есть «реальная возможность» получить образование по определенной специальности.

Кроме того, безусловно, только из лучших побуждений, родители школьника рассматривают в первую очередь высокооплачиваемые специальности.

Следует иметь в виду, что далеко не всегда один лишь диплом позволяет выпускнику стать преуспевающим менеджером, страховым агентом, стоматологом. Если по определенной специальности учебные заведения готовят слишком много дипломированных специалистов, уровень их подготовки снижается так же, как и шансы на рынке труда.

Представьте, что ваш ребенок уже завершил профессиональную подготовку, вы сумеете поспособствовать его трудоустройству? Если нет, подыскивайте более востребованные и менее популярные специальности.

Мероприятия по профориентации школьников

Как же сделать выбор профессии для школьников именно их выбором? Школьника можно лишь заинтересовать. Стоит предложить ему посетить дни открытых дверей университетов, которые проводятся ежегодно. Здесь он не только узнает об особенностях специальности, которую собирается изучать, но и познакомится со своими преподавателями. Если же ребенок, по его мнению, знает, какой профессией он хочет овладеть, а родители сомневаются в его выборе, можно предложить ему посетить подготовительные курсы, которые многие факультеты проводят для старшеклассников. Во время обучения на таких курсах, школьник сможет проверить, насколько верно он выбрал специальность, соответствует ли она его способностям.

Несмотря на то, что программа по профориентации предлагается в том числе для младших школьников (что предусматривается учебным планом), настоящая профориентация начинается не там, где учитель рассказывает о различных профессиях, а там, где школьник может своими глазами увидеть трудовой процесс и познакомиться с результатами (а возможно и выгодами) того или иного труда.

Консультант по профессиональной ориентации

В случае, если школьник и его семья не могут окончательно определиться с выбором карьерного пути, существует возможность обратиться к специалистам по профессиональной ориентации, которые путем проведения различных тестов и интервьюирования школьника, определят, в какой сфере он может реализоваться лучше всего. Однако и такое определение вида будущей профессиональной деятельности не гарантирует того, что будущий специалист будет востребован и успешен. Увы, окончательно, правильность выбора профессии может подтвердить только собственный опыт сегодняшнего школьника.

Веб-сайт Texas OnCourse

КОНСУЛЬТАНТЫ И КОНСУЛЬТАНТЫ

Старшая школа

11-й и 12-й классы

Подготовьтесь к колледжу и карьере.

Вы готовите младших и старших к важным решениям. Направляются ли они в колледж, на карьеру или в армию, есть ряд деталей, в которых им понадобится ваша помощь. Получите необходимую уверенность в Академии Texas OnCourse и поделитесь перечисленными здесь ресурсами со студентами и их семьями.

Помогите учащимся и семьям понять варианты.

По мере того, как учащиеся приближаются к окончанию средней школы, они могут пойти несколькими путями: поступить на работу, поступить на военную службу, поступить в колледж или техникум. Они могут захотеть заниматься спортом в колледже или работать во время учебы. Будьте готовы проконсультировать любого студента по поводу этих потенциальных вариантов будущего с помощью наших тренингов и инструментов.

Исследуйте карьеры.

Ваши ученики уже адаптируют школьные занятия к своим целям, но есть еще столько профессий, о которых они даже не слышали. Узнайте, как организовать обучение на рабочем месте, например, стажировки, как использовать информацию о рынке труда для расширения кругозора и как найти инструменты планирования карьеры, которые помогут студентам исследовать их самостоятельно.

Помогите учащимся подавать больше и лучше приложений.

Узнайте об особенностях каждого типа заявлений и найдите инструменты, которые помогут учащимся получить освобождение от платы и подачу заявок. Убедитесь, что у них наилучшие результаты тестов, пройдя обучение по таким предметам, как приспособленность, и используйте приведенные ниже инструменты, чтобы научить их практиковаться.

План финансов после окончания учебы.

Если вы спросите студентов и их семьи, о чем они больше всего беспокоятся после выпуска, ответ, как правило, один и тот же: деньги. Студенты беспокоятся о том, чтобы найти хорошо оплачиваемую работу или получить финансовую помощь, чтобы помочь им в колледже. Используйте наши инструменты финансового планирования, чтобы помочь им начать подготовку прямо сейчас.

Все ресурсы для старшей школы

Одобрения Требования к выпускникам Работа и карьера Планирование колледжа Поступление в колледж Финансы

Texas OnCourse Academy

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Техасская академия OnCourse предлагает всестороннее обучение по колледжу и консультации по вопросам карьеры для преподавателей.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о одобрениях Узнать больше

Предыдущий Следующий

Веб-семинар: Обновления K-12 с 87-й законодательной сессии Техаса

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

Просмотрите этот веб-семинар, чтобы получить обзор законопроектов об образовании Техаса 2021 года, принятых на 87-й очередной законодательной сессии.

Посмотреть вебинар

Веб-семинар: улучшите свою практику консультирования студентов, призванных на военную службу

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

Во время этого веб-семинара PD мы делимся важными знаниями и обновлениями, чтобы улучшить вашу практику консультирования и консультирования студентов, направляемых в армию.

Посмотреть вебинар

Вебинар: Понимание TSIA2

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

На этом вебинаре от октября 2020 г. мы представляем обновленную информацию о TSIA2 от экспертов Координационного совета высшего образования штата Техас.

Посмотреть вебинар

Texas OnCourse Academy

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Texas OnCourse Academy предоставляет преподавателям всестороннее обучение в колледже и консультации по карьере.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

DataDive

ДАННЫЕ И ОТЧЕТНОСТЬ

Просматривайте и сравнивайте данные об успеваемости в школах Техаса и о готовности к поступлению в колледж одним нажатием кнопки.

Учить больше регистр

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о требованиях для выпускников Узнать больше

Предыдущий Следующий

Веб-семинар: Усовершенствуйте свою практику консультирования студентов, призванных на военную службу

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

Посмотреть вебинар

Веб-семинар: Альтернативные возможности для четырехлетних программ обучения

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

Получение четырехгодичного диплома — не единственный путь к успешной карьере после получения среднего образования. На этом вебинаре мы рассмотрим альтернативные варианты, доступные студентам.

Посмотреть вебинар

Консультации по колледжам и карьере в Техасе

RESEARCH

Texas OnCourse провела опрос консультантов и консультантов K-12 по всему Техасу, чтобы лучше понять состояние консультирования по вопросам колледжей и карьеры. Обратная связь от школьных консультантов имеет решающее значение для максимизации воздействия наших ресурсов по консультированию и консультированию. Texas OnCourse обязуется использовать данные, представленные в этом опросе, чтобы максимально увеличить количество услуг, которые мы предоставляем нашему сообществу.

Колледж и результаты трудоустройства профессионального и технического образования (CTE) Концентраторы

RESEARCH

Мы исследовали, как результаты колледжа и трудоустройства различаются в зависимости от того, сосредоточены ли студенты на CTE и на какой дисциплине они сосредоточились.

Поделись своей дорогой

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Texas OnCourse Academy

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Texas OnCourse Academy предоставляет преподавателям всестороннее обучение в колледже и консультации по карьере.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

Texas Reality Check

РАБОТА И КАРЬЕРА | ФИНАНСЫ

Вам интересно, как ваш колледж и карьера повлияют на ваш будущий доход? Насколько легко будет погасить студенческие кредиты? Выяснить.

Учить больше Посетить сайт

GenTX

COLLEGE PLANNING

Получите доступ к набору ресурсов, которые помогут вам и вашему учащемуся начать подготовку к поступлению в колледж в старшей школе, включая прием, финансовую помощь и многое другое.

Учить больше Посетить сайт

Проверка карьеры в Техасе

РАБОТА И КАРЬЕРА

Узнайте о сотнях профессий с помощью этого поиска профессий для старшеклассников. Узнайте о зарплатах, популярности и многом другом.

Учить больше Посетить сайт

Ваше светлое будущее

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | РАБОТА И КАРЬЕРА

Используйте ресурсы на этом сайте, чтобы помочь учащимся найти работу. Your Bright Future — это центр Техасской комиссии по трудовым ресурсам, предназначенный для информирования старшеклассников об информации о рынке труда.

Учить больше Посетить сайт

Путешествие по стране

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учащиеся путешествуют по стране, чтобы поговорить со своими героями и влюбленными в работу, а также понять решения о колледже и карьере.

Учить больше Посетить сайт

Texas Internship Challenge

РАБОТА И КАРЬЕРА

Старшеклассники изучают профессию и приобретают реальный опыт, чтобы лучше подготовиться к работе. Работодатели также принимают вызов.

Учить больше Посетить сайт

Texas Genuine

РАБОТА И КАРЬЕРА | COLLEGE PLANNING

Texas Genuine позволяет учащимся изучить будущую карьеру и пройти оценку, чтобы понять свои навыки и интересы. Студенты могут использовать эту информацию для изучения программ колледжа.

Учить больше Посетить сайт

Техас Заработная плата

РАБОТА И КАРЬЕРА | FINANCES

Помогите учащимся изучить разницу между будущими карьерами и тем, сколько они платят, с помощью этого простого инструмента от Комиссии по трудовым ресурсам Техаса.

Учить больше Посетить сайт

AutoCoder

РАБОТА И КАРЬЕРА

Этот ресурс помогает учащимся быстро находить коды O*Net, используемые для получения дополнительной информации о конкретных профессиях, просто вводя ключевые слова или фразы.

Учить больше Посетить сайт

TWC Help Wanted Online

РАБОТА И КАРЬЕРА

Этот ресурс Техасской комиссии по трудовым ресурсам позволяет учащимся ознакомиться с доступными вакансиями и изучить варианты технического образования.

Учить больше Посетить сайт

Мой следующий ход

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | РАБОТА И КАРЬЕРА

В этом ресурсе Министерства труда США изучите навыки, образование и даже личностные качества, необходимые для различных профессий.

Учить больше Посетить сайт

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о работе и карьере Узнать больше

Предыдущий Следующий

Веб-семинар: Альтернативные возможности для четырехлетних программ обучения

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВЕБИНАРОВ

Получение четырехлетнего диплома — не единственный путь к успешной карьере после окончания средней школы. На этом вебинаре мы рассмотрим альтернативные варианты, доступные студентам.

Посмотреть вебинар

Финансовая помощь

ФИНАНСЫ

Наш ноябрьский вебинар по финансовой помощи ответит на все ваши вопросы о FAFSA и TASFA с Лией Смолли, зам. Директор по финансовой помощи Координационного совета по высшему образованию Техаса.

Посмотреть вебинар

PSAT/NMSQT

COLLEGE PLANNING

У вас есть самая последняя информация о Preliminary SAT? Узнайте все тонкости PSAT от Марты Моррис, директора K12 Outreach and Resources Совета колледжей.

Посмотреть вебинар

Поездка в Техас: важность внеклассных занятий в старшей школе

ПЛАНИРОВАНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Участие в кружках и мероприятиях в старшей школе может помочь вам добиться успеха в колледже. В этом видео учащиеся рассказывают, как их внеклассные занятия помогли им узнать об увлечениях и тайм-менеджменте.

Смотреть видео

Roadtrip Texas: Как учащиеся могут создать сеть поддержки в колледже

ПЛАНИРОВАНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Поступление в колледж может быть пугающим, потому что это означает найти совершенно новую группу друзей и приятелей по учебе. Студенты колледжей из разных слоев общества рассказывают о том, как они нашли свое место в этом видео.

Смотреть видео

Путешествие по Техасу: лето перед колледжем

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА

Лето после школы может быть изнурительным, если вы собираетесь в колледж. Финансовая помощь, регистрация, планирование — ваш список дел может стать довольно длинным. Студенты, подобные вам, рассказывают, как они покорили его, в этом видео.

Смотреть видео

Roadtrip Texas: учебные привычки для поступающих в колледж

ПЛАНИРОВАНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Поступление в колледж означает больше самоконтроля, поэтому учебные привычки важны. В этом видео студенты колледжей из разных школ и школ делятся своим опытом составления рабочего графика.

Смотреть видео

Поездка в Техас: выезд из дома в колледж

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА

Старшеклассники, узнайте о реальности переезда в колледж глазами этих учеников, которые уже приняли решение. Интервью со студентами колледжа из разных слоев общества могут дать вам лучшее представление о плюсах и минусах ухода из дома и о том, что подходит именно вам.

Смотреть видео

Консультации по колледжам и карьере в Техасе

RESEARCH

Texas OnCourse провела опрос консультантов и консультантов K-12 по всему Техасу, чтобы лучше понять состояние консультирования по колледжам и карьере. Обратная связь от школьных консультантов имеет решающее значение для максимизации воздействия наших ресурсов по консультированию и консультированию. Texas OnCourse обязуется использовать данные, представленные в этом опросе, чтобы максимально увеличить количество услуг, которые мы предоставляем нашему сообществу.

Как количество поступающих в университеты зависит от расы/этнической принадлежности

ИССЛЕДОВАНИЕ

Если колледжи Техаса хотят повысить успеваемость и количество окончивших колледж, нам нужна четкая картина того, как студенты на самом деле подают заявления в колледж. В этой первой записке Texas OnCourse Data Note исследуется, как количество поступающих в университеты варьируется в зависимости от расы и этнической принадлежности.

Студенческие ссуды THECB

ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ

С 1965 года Координационный совет по высшему образованию штата Техас (THECB) предоставляет студенческие ссуды под низкие проценты жителям Техаса, имеющим право платить за обучение в штате. Поскольку THECB не продает свои кредиты, все кредиты обслуживаются в THECB до тех пор, пока они не будут полностью выплачены.

Учить больше Посетить сайт

Поделись своей дорогой

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Texas OnCourse Academy

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Texas OnCourse Academy предоставляет преподавателям всестороннее обучение в колледже и консультации по карьере.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

Приключения в сфере образования

ФИНАНСЫ

Получите доступ к информации о финансовой помощи, инструментам управления денежными средствами и возможностям получения стипендий, пока студенты готовятся платить за обучение в колледже.

Учить больше Посетить сайт

Федеральная помощь студентам

ФИНАНСЫ

Узнайте, как именно распределяются средства FAFSA, и принесите пользу учащимся с помощью этого инструмента от Министерства образования США.

Учить больше Посетить сайт

GenTX

COLLEGE PLANNING

Учить больше Посетить сайт

Колледж для всех техасцев

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | FINANCES

Узнайте о вариантах оплаты обучения в колледже. Поймите обучение и сборы, финансовую помощь, стипендии и кредиты.

Учить больше Посетить сайт

Система показателей колледжа

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | FINANCES

Учить больше Посетить сайт

Texas GEAR UP

COLLEGE PLANNING

Старшеклассники планируют поступление в колледж и карьеру с помощью ресурсов, предоставляемых Texas GEAR UP. Интерактивные игры и инструменты направляют их на путь к будущему успеху.

Учить больше Посетить сайт

BigFuture

COLLEGE PLANNING

Узнайте, какие колледжи предлагают вашу специальность, куда вы можете поступить, сколько стоят школы и многое другое с помощью этого ресурса College Board.

Учить больше Посетить сайт

Проверка карьеры в Техасе

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Ваше светлое будущее

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Roadtrip Nation

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Khan Academy SAT Prep

COLLEGE PLANNING

Подготовьте учащихся к SAT с помощью уроков и практических тестов от официального партнера College Board.

Учить больше Посетить сайт

Texas Genuine

РАБОТА И КАРЬЕРА | COLLEGE PLANNING

Учить больше Посетить сайт

Мой следующий шаг

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Common App Ready

ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Common Application предоставляет этот ресурс, полный советов по написанию эссе для колледжа, руководств по рекомендациям для колледжей, понимания платы за поступление, освобождения от платы и многого другого.

Учить больше Посетить сайт

Мост Техасского колледжа

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА

Бесплатная и полностью онлайновая программа Texas College Bridge представляет собой персонализированную адаптивную учебную платформу, которая помогает подготовить старшеклассников к поступлению в колледж.

Учить больше Посетить сайт

Future Focused TX

COLLEGE PLANNING

Future Focused TX — это кампания, направленная на то, чтобы наши студенты из Техаса продолжали поступать в колледж, несмотря на COVID-19. .

Учить больше Посетить сайт

College and Career Support от Texas College Bridge

COLLEGE PLANNING

College and Career Support предлагает пошаговые инструкции для младших и пожилых людей, готовящихся к поступлению в колледж. И не пропустите дополнительное руководство по консультированию от Texas OnCourse.

Учить больше

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о планировании колледжа Узнать больше

Предыдущий Следующий

Веб-семинар: Поступление в колледж

ПОСТУПЛЕНИЕ В КОЛЛЕДЖ

Сезон подачи заявлений в колледж. Убедитесь, что вы в курсе системных изменений в ApplyTexas и Common App до начала нового учебного года!

Посмотреть вебинар

Веб-семинар: сочинения для поступления в колледж, образцы написания и резюме

ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

На этом веб-семинаре мы рассмотрим сочинения для поступления в колледж, образцы написания и резюме, а также пообщаемся с представителями Common Application и ApplyTexas.

Посмотреть вебинар

Финансовая помощь

ФИНАНСЫ

Посмотреть вебинар

Техасская академия OnCourse

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Техасская Академия OnCourse предоставляет всестороннее обучение по колледжу и дает советы по карьере для преподавателей.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

ApplyTexas

ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Подайте заявление во все двух- и четырехлетние государственные школы Техаса, а также в некоторые частные школы, с помощью этого упрощенного заявления.

Учить больше Посетить сайт

The Common Application

ПОДАЧА В КОЛЛЕДЖ

Common Application — это центральное приложение для государственных и частных университетов по всей стране. Понять и применить.

Учить больше Посетить сайт

FAFSA

ФИНАНСЫ

Федеральное финансирование является крупнейшим источником финансовой помощи. Подайте заявку на гранты, кредиты и другие виды помощи с помощью этого бесплатного приложения.

Учить больше Посетить сайт

Приложение Coalition

ПОСТУПЛЕНИЕ В КОЛЛЕДЖ

Приложение Coalition делает поступление в колледж более доступным для учащихся с низким доходом и студентов первого поколения.

Учить больше Посетить сайт

Common App Ready

ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Учить больше Посетить сайт

Заявление на поступление в универсальный колледж

ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ

Подайте заявление во многие школы по всей стране и изучите ресурсы для получения финансовой помощи и тестирования.

Учить больше Посетить сайт

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о подаче заявления в колледж Узнать больше

Предыдущий Следующий

.

Стипендии и финансовая помощь.

Посмотреть вебинар

Финансовая помощь

ФИНАНСЫ

Посмотреть вебинар

Roadtrip Texas: Плата за обучение в колледже

ФИНАНСЫ

Многие студенты испытывают стресс и опасения по поводу оплаты обучения в колледже. В этом видео студенты, такие как вы, обсуждают способы решения этой проблемы, от выбора школы до подачи заявок на получение стипендии и многого другого.

Смотреть видео

Студенческие ссуды THECB

ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ

С 1965 года Координационный совет высшего образования штата Техас (THECB) предоставляет студенческие ссуды под низкие проценты жителям Техаса, имеющим право платить за обучение в штате. Поскольку THECB не продает свои кредиты, все кредиты обслуживаются в THECB до тех пор, пока они не будут полностью выплачены.

Учить больше Посетить сайт

Texas OnCourse Academy

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Texas OnCourse Academy предоставляет преподавателям всестороннее обучение по вопросам колледжа и карьеры.

Учить больше Войдите или зарегистрируйтесь

Texas Reality Check

РАБОТА И КАРЬЕРА | ФИНАНСЫ

Учить больше Посетить сайт

Приключения в сфере образования

ФИНАНСЫ

Учить больше Посетить сайт

FAFSA

ФИНАНСЫ

Учить больше Посетить сайт

Федеральная помощь студентам

ФИНАНСЫ

Учить больше Посетить сайт

Заявление штата Техас на получение финансовой помощи штата (TASFA)

FINANCES

Это заявление на получение финансовой помощи позволяет учащимся, которые не соответствуют требованиям для заполнения FAFSA, подать заявку на участие в программах государственной финансовой помощи в Техасе.

Учить больше Посетить сайт

GenTX

COLLEGE PLANNING

Получите доступ к набору ресурсов, которые помогут вам и вашим учащимся начать подготовку к поступлению в колледж в старшей школе, включая прием, финансовую помощь и многое другое.

Учить больше Посетить сайт

Колледж для всех техасцев

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | ФИНАНСЫ

Учить больше Посетить сайт

Оценочная карта колледжа

ПЛАНИРОВАНИЕ КОЛЛЕДЖА | FINANCES

Учить больше Посетить сайт

BigFuture

COLLEGE PLANNING

Учить больше Посетить сайт

Проверка карьеры в Техасе

РАБОТА И КАРЬЕРА

Учить больше Посетить сайт

Техас Заработная плата

РАБОТА И КАРЬЕРА | FINANCES

Учить больше Посетить сайт

Финансовая дорожная карта (инфографика для загрузки)

ФИНАНСЫ

Техас Компания OnCourse создала эту графику для преподавателей, чтобы повесить ее в своих кабинетах и классах. Независимо от того, собираются ли учащиеся по окончании учебы работать, поступать в колледж или служить в армии, помогите им обрести финансовую безопасность.

Посмотреть в полном размере (8’x40′) Просмотреть удобный для печати (8,5 x 11 футов)

Ознакомьтесь с дополнительными инструментами и ресурсами о финансах Узнать больше

Предыдущий Следующий

Онлайн-системы профориентации для школьников PK-12: комплименты комплексной программе школьного консультирования

Вход в панель авторов

Что такое открытый доступ?

Открытый доступ — это инициатива, направленная на то, чтобы сделать научные исследования бесплатными для всех. На сегодняшний день наше сообщество сделало более 100 миллионов загрузок. Он основан на принципах сотрудничества, беспрепятственного открытия и, самое главное, научного прогресса. Будучи аспирантами, нам было трудно получить доступ к нужным нам исследованиям, поэтому мы решили создать новое издательство с открытым доступом, которое уравняет правила игры для ученых со всего мира. Как? Упрощая доступ к исследованиям и ставя академические потребности исследователей выше деловых интересов издателей.

Наши авторы и редакторы

Мы являемся сообществом из более чем 103 000 авторов и редакторов из 3 291 учреждения в 160 странах, в том числе лауреатов Нобелевской премии и самых цитируемых исследователей мира. Публикация на IntechOpen позволяет авторам получать цитирование и находить новых соавторов, а это означает, что больше людей увидят вашу работу не только из вашей собственной области исследования, но и из других смежных областей.

Оповещения о содержимом

Краткое введение в этот раздел, описывающий открытый доступ, особенно с точки зрения IntechOpen

Как это работаетУправление настройками

Контакты

Хотите связаться? Свяжитесь с нашим головным офисом в Лондоне или командой по работе со СМИ здесь:

Карьера:

Наша команда постоянно растет, поэтому мы всегда ищем умных людей, которые хотят помочь нам изменить мир научных публикаций.

Рецензируемая глава в открытом доступе

Автор:

Джули А. Серрито и Ричард Джозеф Бехун

Представлено: 20 июня 2020 г. Проверено: 20 ноября 2020 г. Опубликовано: 9 декабряTH, 2020

DOI: 10.5772/intechopen.95084

Скачать бесплатно

из отредактированного тома

Отредактированным Шароном Уоллером, Ли Уоллер, Вонгай Мпофу и Мерси Kure 434 Глава Загрузки

Посмотреть полные показатели

СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО

Рекламное объявление

Аннотация

Американская ассоциация школьных консультантов (ASCA) выделяет три основных области, которые должны быть включены в программу школьного консультирования по развитию и всестороннему развитию. Эти области включают академическое развитие, социальное/эмоциональное развитие и развитие карьеры. В этой главе будет представлен обзор потребностей в развитии карьеры учащихся ПК-12. Он также предложит несколько онлайн-предложений по системам профориентации, которые школьные консультанты и преподаватели могут использовать для удовлетворения как потребностей учащихся школьного возраста, так и требований профориентации и планирования в годы становления начальной, средней и старшей школы. Исследования показали, что в школьных системах значительно отсутствует область развития карьеры, и этой области уделяется меньше внимания по сравнению с другими. Таким образом, онлайн-системы профориентации, к которым учащиеся могут получить доступ самостоятельно или в сотрудничестве с преподавателем, могут помочь преодолеть этот разрыв.

Ключевые слова

Школьные консультации
КАРЕРСИРОВАЯ ПРОГРАММА
Комплексная программа школьных консультаций
онлайн -карьерный руководство
. профессиональное школьное консультирование претерпело существенные изменения за последнее столетие. Исторически сложилось значительное количество путаницы в отношении обязанностей, возлагаемых на профессионального школьного консультанта (PSC) [1]. Это отсутствие ясности и единообразия роли PSC вызвало необходимость ее дальнейшего определения, «чтобы помочь профессии стать такой же целостной, понятной и ценимой, как и другие дисциплины в школьном здании» [2]. Американская ассоциация школьных консультантов (ASCA) утверждает, что, реализуя комплексную программу школьного консультирования, PSC могут улучшить успеваемость всех учащихся [3]. Кроме того, ASCA подчеркивает, что школьные консультанты максимизируют успех учащихся как жизненно важные члены образовательной команды [3]. Общая цель школьного консультирования «состоит в том, чтобы помочь учащимся преодолеть барьеры в обучении и подготовиться к успешной карьере после окончания учебы»[2].
За последние несколько десятилетий профессия школьного консультанта ответила на призыв реализовать более целостный и всесторонний подход к описанию и разграничению ролей и обязанностей PSC. Концепция комплексной программы школьного консультирования не нова, она впервые была представлена Нормом Гисберсом в конце 1960-х годов. Этот целостный подход позволил PSC реализовать более справедливую и инклюзивную комплексную программу школьного консультирования для всех учащихся, объединив три области: академические достижения, готовность к карьере и социальное/эмоциональное развитие, уделяя одинаковое внимание каждой из трех областей. PSC также понимают, что каждый домен дополняет друг друга. Например, PSC, направляющие учащихся к поступлению в колледж, карьере или другому пути после окончания средней школы, должны делать это в сотрудничестве с максимизацией способности каждого учащегося к обучению, а также помогая им управлять своими эмоциями [2].
За последние несколько десятилетий области академической успеваемости, готовности к карьере и социально-эмоционального обучения были расширены Национальной моделью ASCA, которая предоставляет PSC формальную структуру для реализации комплексных программ школьного консультирования [2]. Например, область готовности к карьере включает в себя компетенции, используемые для руководства программами школьного консультирования, чтобы учащиеся понимали связь между школой и работой и могли планировать и эффективно переходить к будущему высшему образованию или работе [2]. Национальная модель ASCA обеспечивает основу для того, чтобы PSC могли более целенаправленно создавать программы школьного консультирования, которые являются «всеобъемлющими по объему, ориентированными на результат по дизайну и развивающими по своей природе» [2]. Этот комплексный подход к школьному консультированию позволяет PSC предоставлять услуги, способствующие развитию культуры справедливости, от которой могут извлечь выгоду все учащиеся.
Учитывая, что общеобразовательные программы школьного консультирования предназначены для всех учащихся, на PSC возлагается множество обязанностей, включая административные требования, выходящие за рамки трех доменов ASCA [4]. Для PSC обычно назначается большое количество учащихся, что может повлиять на общую эффективность их школьной программы консультирования. Хотя ASCA рекомендует подходящее соотношение ученика и школьного консультанта 250:1, в Соединенных Штатах мало школ, которые придерживаются этого идеального соотношения, а в некоторых случаях это соотношение увеличивается почти в четыре раза [5]. Таким образом, учитывая большое количество дел и множество обязанностей, возложенных на PSC, неудивительно, что не хватает достаточного времени для развития карьеры [5].
Исследования показали, что процессы развития карьеры являются необходимыми и важнейшими компонентами программы школьного консультирования в течение 12 лет [6, 7]. Под руководством PSC концепция развития карьеры должна начинаться уже в дошкольном возрасте [8, 9] и должна продолжаться по мере того, как учащиеся совершают путешествие в старшую школу. В рамках комплексной программы школьного консультирования PSC, реализующие подготовку к карьере, дают учащимся знания, навыки и самосознание, необходимые для управления своим образованием и принятия решений о карьере на протяжении всей жизни [10]. Учащиеся, которые не получают никакого профессионального вмешательства в начальные годы, скорее всего, упустят возможность развить навыки карьерного роста, которые впоследствии повлияют на их профессиональную жизнь [11]. Профориентация потенциально может оказать наиболее значительное влияние на учащихся средних классов, поскольку у них еще есть время планировать и менять направления до окончания средней школы [1]. Общеизвестно, что старшеклассники находятся на перекрестке важных решений в колледже и карьере, которые сильно повлияют на их будущее [7].
Из-за все более глобализированной экономики, которая рассматривает образование в колледже как ворота в безопасное экономическое будущее, инициативы по подготовке к колледжу и карьере стали важной политической целью в сфере образования [10]. Примечательно, что, пожалуй, самая важная цель политики была представлена бывшим президентом США Бараком Обамой, когда он подчеркнул важность продолжения образования учащимися после окончания средней школы в своем выступлении перед совместной сессией Конгресса [12]. В рамках этого видения была представлена Инициатива National Reach Higher [13], которая оказала поддержку школьным консультантам в их работе по подготовке старшеклассников к успешному переходу в колледж, карьере или другому пути после окончания средней школы [1]. Никогда не забывая о своих корнях, основанных на профессиональной ориентации, PSC заново изобрели фокус консультирования по вопросам карьеры, устойчивый для 21-го века, поскольку они стремятся «создать культуру колледжа и готовность к карьере для всех студентов» [2].
Реклама
2. Карьерный рост в эпоху цифровых технологий
В эпоху цифровых технологий технологии играют заметную роль в жизни учащихся, которые больше вовлечены в виртуальное обучение, чем когда-либо прежде. На данном этапе истории все нынешние студенты родились цифровыми аборигенами [14] в мире вездесущих технологий, состоящих из компьютеров и Интернета, и никогда не знали мира без них. Учащихся в школах сегодня часто называют поколением Google или цифровым поколением. Эти термины подчеркивают использование технологий как образа жизни [15]. Сайты социальных сетей служат логическим инструментом для центров профориентации для связи со студентами и повышения их активности [16]. Оперативность является важным фактором, поскольку мы рассматриваем планирование карьеры с помощью компьютера, поскольку студенты 21-го века часто ожидают быстрого реагирования и мгновенных результатов в своем поиске знаний практически по любому вопросу, на который они ищут ответ.
Компьютерные системы планирования карьеры существуют с конца 1960-х годов. Эти системы помогли людям в развитии карьеры и принятии решений. Компьютерные системы планирования карьеры предлагают эффективные инструменты для профориентации [17]. Учащиеся, которые ставят карьерные цели с помощью этих систем, с большей вероятностью останутся в средней школе и перейдут к той или иной форме послесреднего образования. Было показано, что выгоды от использования этих систем можно увеличить, проводя больше времени во взаимодействии с самими системами [17] и с помощью поддерживающих людей, таких как консультанты, которые могут улучшить обучение [11, 17].
Групповая профессиональная ориентация с помощью компьютера эффективна для улучшения принятия профессиональных решений и самоэффективности студентов [18]. Студенты, включенные в онлайн-группу карьерного вмешательства, демонстрируют большую адаптацию к карьере и удовлетворенность жизнью, чем студенты традиционного типа карьерного вмешательства [19]. Кроме того, использование карьерных веб-сайтов для хранения различных ресурсов, включая оценки, позволяет общаться и сотрудничать между отдельными лицами, включая учителей, родителей, консультантов, администраторов и учащихся [20]. Онлайн-системы профориентации часто рассматриваются как инструменты для предоставления оценки, информации и поддержки планирования карьеры [17] и оказываются бесценными инструментами, помогающими студентам в поиске и развитии карьеры.
Реклама
3. Онлайн-системы профориентации: обзор
Принимая во внимание уровень комфорта студентов для участия в виртуальном обучении, использование технологий в классе и консультирование быстро стало ожидаемым и обычно используется в качестве дополнения к традиционные методы обучения и консультирования. Из-за требований, предъявляемых к времени школьных консультантов, проблем соотношения школьных консультантов и учащихся, а также образовательных инициатив для подготовки к колледжу и карьере для всех учащихся, карьерные вмешательства в школах являются критически важными компонентами успеха учащихся после окончания средней школы.
Учащиеся могут использовать онлайн-системы профориентации самостоятельно или совместно с преподавателем, и эти системы могут экономить время и ресурсы. Онлайн-системы профориентации обеспечивают удобство и экономию для учащихся, принимающих решения о карьере, и для тех лиц, например, школьных консультантов, которые помогают им в этом процессе [21]. Интересно, что программы развития карьеры, основанные на технологиях, используются чаще, чем многие другие типы инструментов консультирования [4]. Кроме того, многие из этих инструментов профориентации служат источниками мер подотчетности для образовательных мандатов.
В этой главе мы рассмотрим три онлайн-системы профориентации, часто используемые в США. Эти системы включают систему планирования карьеры Kuder (KCPS) [22], Naviance College and Career Readiness Program (NCCRP) Hobsons [23] и Xello [24]. Эти три системы имеют общие черты и различия. Примечательно, что они были созданы, чтобы помочь учащимся школьного возраста и взрослым в их карьерном росте. Их можно считать решениями для соединения теории карьеры с практикой в общеобразовательных программах школьного консультирования в начальной, средней и старшей школе.
3.1 Система планирования карьеры Kuder
Первая система профориентации, которую мы представим, это KCPS. Студенты могут получить доступ к этой системе через настольный компьютер, ноутбук или планшет в версиях на английском и испанском языках. KCPS имеет три отдельные программы или подсистемы, подчеркивающие развитие карьеры от дошкольного до высшего образования. К ним относятся Kuder Galaxy (KG) [25], Kuder Navigator (KN) [26] и Kuder Journey (KJ) [27]. Каждая будет изучаться отдельно, чтобы преподаватели могли сформировать базовое понимание того, как эти системы могут дополнять или повышать ценность карьерного поиска и планирования, которые происходят в образовательных учреждениях. Важно признать, что три подсистемы KCPS работают в тандеме, чтобы сформировать полную систему планирования профориентации на протяжении 12 лет и на протяжении всей жизни.
3.1.1 Kuder galaxy
KG – это программа повышения квалификации для учащихся начальной школы (от дошкольного до 5 класса). Содержимое системы соответствует ASCA. KG был разработан экспертами по развитию карьеры и начальных классов, чтобы помочь молодым учащимся начать процесс изучения своей карьеры еще в дошкольном возрасте [25].
Каждый уровень KG включает цели обучения, которыми могут руководствоваться преподаватели и учащиеся. Учащиеся узнают о мире работы с помощью различных игр, видео и мероприятий, использующих концепцию космического пространства. Использование космических существ в этой системе способствует справедливости, избегая гендерных ролей, расы и стереотипов престижа. Используя Голландскую теорию профессионального выбора в качестве основы для системы, учащиеся посещают шесть разных планет на каждом уровне обучения, которые соответствуют шести условиям работы Голландии и включают реалистическую (исполнители), исследовательскую (мыслители), художественную (творцы), социальную ( помощники), предприимчивые (убеждающие) и обычные (организаторы). На каждом уровне обучения учащиеся знакомятся с другим ведущим командиром, который выступает в качестве наставника. KG представляется ребенку как игра, но включает в себя важную информацию о мире труда и карьере, которую выбирают люди. Дети углубляют свои знания о знакомых профессиях в своих сообществах, а также знакомятся с новыми профессиями, поскольку система включает в себя информацию о 120 различных профессиях. Для каждого уровня обучения существует соответствующая возрасту тема и вопрос о готовности к карьере, чтобы обучение проходило в начальных классах. Все учебные мероприятия относятся к теме каждого класса. Тема детского сада определяет, что такое работа; детский сад фокусируется на том, что люди делают на работе; 1 класс включает причины, по которым люди работают; Уровень 2 демонстрирует инструменты и навыки, которые люди используют в работе; Уровень 3 определяет, где люди работают; Уровень 4 предоставляет информацию об обучении и образовании, необходимых для подготовки людей к работе; а 5-й класс помогает учащимся узнать больше об интересующих их профессиях. Индивидуальные заявления I включены в систему и настраиваются школьными округами. Учащиеся могут начать формировать свое карьерное портфолио в раннем возрасте, осознавая свои способности и связывая их с будущей карьерой. У детей есть возможность зарабатывать значки, когда они проводят занятия на уровне своего класса, чтобы поощрять завершение и успех и способствовать положительному подкреплению. Кроме того, система включает в себя информационные панели для учителей и администраторов, чтобы отслеживать прогресс, обеспечивать завершение и представлять данные для подтверждения соответствия карьерным и образовательным стандартам. Также включена панель инструментов для родителей, чтобы родители могли создать пространство для разговоров со своими детьми о связи школы с карьерой. Дополнительную информацию о системе KG можно найти здесь: https://www.kuder.com/solutions/kuder-career-planning-system/galaxy/.
3.1.2 Kuder navigator
KN — это еще одна программа развития карьеры в наборе продуктов KCPS. Эта система предназначена для учащихся средних и старших классов и их потребностей в планировании будущей карьеры, поскольку они приближаются к критическому переходу от средней школы к работе, колледжу или другой деятельности после окончания средней школы. В KN учащиеся получают доступ к множеству оценок карьеры, которые можно выполнить примерно за 20 минут. Они также могут узнать о своих интересах, навыках и ценностях, создавая планы образования на будущее. Портфолио, начатое в KG, продолжается и расширяется в KN [26].
В KN включено несколько всеобъемлющих инструментов планирования карьеры, таких как информация о финансовой помощи, стипендиях, планировании академических курсов, планировании выпуска и отслеживании поступления в колледж. Существуют также дополнительные услуги, которые можно добавить в KN, такие как пакет доступа к колледжу, связь путей и административная система управления базами данных. В пакете доступа к колледжу учащиеся получают дополнительные услуги, в том числе материалы для подготовки к вступительным экзаменам в колледж и практические материалы, калькулятор совпадений с колледжем, показывающий, как академические успехи учащихся соотносятся с личными целями и финансами, систему отслеживания стипендий и заявлений, а также функции управления важными документами. такие как стенограммы и рекомендательные письма. С помощью ссылки на пути учащиеся могут пройти оценку интереса к карьере и узнать, как их интересы совпадают с предложениями курсов в их школе или программе профессионального и технического образования. В системе управления административной базой данных преподаватели могут просматривать информацию о студентах, создавать отчеты и обеспечивать отчетность. В KN студенты могут адаптировать свой электронный профиль к своим уникальным планам и сохранять свою информацию в портфолио, к которому они будут иметь доступ на всю жизнь. Участие родителей также поощряется через родительскую учетную запись, дополняющую KN. Дополнительную информацию о системе KN можно найти здесь: https://www.kuder.com/blog/news/kuder-navigator-pathways-link-aligns-students-interests-to-programs-of-study/.
3.1.3 Путешествие в Кудер
KJ — это последняя подсистема KCPS, предназначенная для учащихся высших учебных заведений и взрослых. В этой главе мы сосредоточены конкретно на потребностях в развитии карьеры учащихся PK-12 в школах, однако мы хотели бы подчеркнуть, что система KJ признает развитие карьеры на протяжении всей жизни и что потребности в планировании карьеры не прекращаются после того, как учащиеся заканчивают среднюю школу. . KJ предоставляет информацию, которая актуальна для людей, находящихся на разных этапах своей карьеры, таких как новички в рабочей силе, те, кто меняет работу, и те, кто недавно вышел на пенсию, и это лишь несколько примеров. Практические советы по карьере, такие как составление резюме, советы по собеседованию и стратегии поиска работы, могут быть полезны людям на всех этапах карьеры. Дополнительную информацию о системе KJ можно получить здесь https://www.kuder.com/solutions/kuder-career-planning-system/journey/ [27].
3.2 Программа подготовки к колледжу и карьере Naviance
NCCRP — это комплексная платформа профориентации для 6–12 классов, предназначенная для помощи учащимся в развитии навыков «готовности к колледжу, карьере и жизни после окончания школы». Эта программа не имеет начальной версии, а ориентирована на развитие в средних и старших классах. Подсчитано, что 40% старшеклассников используют NCCRP в Соединенных Штатах. Педагоги могут использовать платформу для обсуждения интересов, сильных сторон и потребностей учащихся и помогать учащимся в укреплении их компетенций. Кроме того, NCCRP позволяет сотрудничать профессионалам в области образования, таким как администраторы школ, школьные консультанты и члены семьи. Все эти люди являются жизненно важными факторами карьерного успеха студентов. В частности, школьные консультанты могут «сэкономить время, оптимизировав планирование курсов, поиск колледжей и подачу заявок в колледжи, чтобы сосредоточиться на развитии навыков и знаний для достижения успеха учащимися». Из-за большого количества требований, предъявляемых к времени школьных консультантов, поиск инновационных способов помочь учащимся преуспеть в будущем имеет основополагающее значение [23].
NCCRP выделяет шесть компетенций, которые считаются необходимыми для успешной учебы учащихся после окончания средней школы. К ним относятся социально-эмоциональное обучение, навыки межличностного общения, академические навыки, профессиональные знания, знания в колледже и навыки перехода. Каждая из этих компетенций будет определена для ясности. Социально-эмоциональное обучение «помогает учащимся понять свои сильные стороны, управлять эмоциями, строить отношения, планировать заранее и принимать обоснованные решения». Навыки межличностного общения «дают учащимся представление о типах их личности и групповых взаимодействиях, чтобы они могли укрепить навыки межличностного общения». Академические навыки «помогают учащимся понять свои стили обучения, укрепить навыки обучения и сдачи тестов, а также создать академический план для достижения своих целей». Знания о карьере «помогают учащимся сопоставить потенциальные карьерные пути со своими сильными сторонами и интересами, узнать о требованиях к карьере и заработной плате и подготовить резюме». Знания колледжа «помогают учащимся принимать решения о колледже на основе данных и выполнять шаги, необходимые для подачи заявления и поступления в колледж». Навыки перехода «помогают учащимся развивать навыки, которые плавно переходят от начальной к средней и старшей школе, а затем к колледжу и самостоятельной жизни». Дополнительную информацию о платформе Naviance можно получить здесь https://www.naviance.com/ [23].
3.3 Xello
Xello — это еще одна программа для планирования колледжа и карьеры, предназначенная для подготовки учащихся K-12 к успеху посредством создания «самопознания, индивидуальных планов и жизненных навыков». Существуют две отдельные программы; один для начальной школы, а другой для средней и старшей школы. Эти программы соответствуют возрасту и этапам развития учащихся школьного возраста и способствуют успеху в будущей карьере. Студенты могут получить доступ к программе через настольный компьютер, планшет или мобильное устройство, и она доступна как на испанском, так и на английском языках [24].
Программа начальной школы направлена на то, чтобы пробудить в детях интерес к своему будущему за счет соответствующей возрасту информации о карьере и развитии навыков. Xello для начальной школы «поощряет самопознание, повышает осведомленность о карьере и развивает навыки готовности к будущему». Кселло указывает, что учащиеся более уверены в себе и взволнованы своим будущим в результате участия в соответствующих возрасту навыках и уроках. Программа также включает в себя встроенные мероприятия для учащихся, соответствующие образовательным стандартам, такие как образ мышления и поведение ASCA для достижения успеха учащихся. Дополнительную информацию о Xello для начальной школы можно найти здесь https://xello.world/en/elementary/ [24].
Xello может похвастаться плавным переходом в программировании от начальной школы к средней и старшей школе, поскольку она направлена на то, чтобы помочь учащимся любого происхождения подготовиться к будущему. Особое внимание уделяется удовлетворению образовательных требований для колледжа и готовности к карьере. Xello для средних и старших классов предлагает отслеживание прогресса и завершения, что очень важно, учитывая стандарты подотчетности, присущие образовательным программам 21 века. Кроме того, в рамках этой программы предлагаются оценки, включающие оценку карьеры, личности и стиля обучения. Подобно другим программам профориентации, обсуждаемым в этой главе, Xello для средних и старших классов включает персонализированные портфолио учеников, которые можно обновлять по мере того, как учащиеся растут, учатся и развиваются на протяжении многих лет. Поддержка отслеживания заявлений в колледж и отправки стенограмм и рекомендательных писем — полезные функции для студентов, направляющихся в колледж. Кроме того, проводится подготовка к вступительным экзаменам в колледж вместе с критериями приема в колледж. По мере того, как учащиеся ориентируются в своем предстоящем переходе после окончания средней школы, даты и крайние сроки приобретают все большее значение. Xello для средних и старших классов предлагает сводные данные о важных предстоящих сроках, которые учащиеся могут сразу увидеть, и планировщик курсов для определения курсов, соответствующих карьерным целям учащегося. Интерактивные инструменты планирования также помогают учащимся создавать индивидуальные карьерные планы, которые так же уникальны, как и они сами. Дополнительную информацию о Xello для средней и старшей школы можно получить здесь https://xello.world/en/middle-and-high-school/ [24].
Реклама
4. Исследования в поддержку онлайн-систем профориентации
Три программы, описанные в этой главе, подчеркивают необходимость прогрессивных интернет-вмешательств в профориентацию, которые могут помочь усилить инициативы по развитию карьеры, которые PSC предлагают учащимся школьного возраста. Тем не менее, жизненно важно оценить исследования, чтобы определить эффективность онлайн-программ профориентации, реализованных в школах ПК-12. Важно отметить, что опубликовано очень мало исследований, в которых изучались конкретные онлайн-системы профориентации, обсуждаемые в этой главе. Хотя эти системы широко используются в школах Соединенных Штатов, мало исследований изучали их полезность, влияние или результаты. В нашем поиске литературы мы обнаружили два соответствующих исследования, касающихся NCCRP, одно исследование, касающееся KCPS, и ни одного исследования, касающегося Xello. Мы рассмотрим эти существующие исследования, поскольку они имеют отношение к учащимся школьного возраста.
Было проведено два исследования, в которых изучалось использование NCCRP. Были изучены причины, по которым школьные консультанты выбрали (или не выбрали) использование NCCRP [28]. Были измерены и включены четыре конструкта: воспринимаемая простота использования, воспринимаемая полезность, отношение и фактическое поведение. В этом исследовании рассматривалось вопрос о том, улучшили ли принятие и использование NCCRP практику консультирования, продуктивность и эффективность работы. Результаты показали, что большинство консультантов средних и старших классов согласились с тем, что NCCRP прост в использовании и полезен для повышения эффективности и производительности труда. Исследование также отметило, что в целом консультанты положительно относились к использованию системы, о чем свидетельствует их высокий уровень использования. Примечательно, что в этом исследовании подчеркивалась ценность использования такой системы, как NCCRP, для помощи в знакомстве и подготовке старшеклассников к поступлению в колледж. В другом исследовании изучалось использование NCCRP в качестве дополнения к консультированию в колледже для расширения доступа к колледжу [29].]. Цель этого исследования состояла в том, чтобы определить, повлияет ли использование системы на количество поступающих в колледжи. Результаты показали, что те студенты, которые чаще использовали NCCRP, имели более высокие показатели поступления в колледж. Среднее количество раз, когда студенты обращались к NCCRP в течение данного года, было сильным показателем количества поступающих в колледжи.
KCPS также провел соответствующее исследование, в котором изучалось использование KGP с учащимися четвертого и пятого классов начальной школы в качестве вмешательства по профориентации [11]. В этом экспериментальном исследовании учащиеся были случайным образом распределены на серию из четырех веб-уроков по профориентации или четыре традиционных (с привлечением человека) уроков по профориентации и прошли предварительную и послетестовую оценку. Были рассмотрены четыре подшкалы оценки (информация, любознательность/исследование, интересы и локус контроля), поскольку именно эти шкалы наиболее тесно связаны с содержанием уроков. В целом, результаты показали, что и группы, проводившие обучение через Интернет, и группы с традиционной профориентацией не сильно различались по своим средним баллам, независимо от полученного вмешательства по профориентации, однако учащиеся в группе с традиционным вмешательством по профориентации имели несколько более высокие баллы после тестирования, чем учащиеся, прошедшие через Интернет. группа вмешательства по профориентации. Авторы этого исследования утверждают, что веб-системы профориентации должны быть дополнительными или вспомогательными по своему характеру и не должны заменять важную роль человеческого контакта PSC в обеспечении профориентации и консультирования.
Реклама
5. Выводы
Произошел значительный сдвиг в том, как PSC предоставляют услуги по трудоустройству своим учащимся, при этом растет популярность онлайн-программ профориентации, поскольку они считаются эффективными как по времени, так и по ресурсам. Развитие карьеры должно начинаться для учащихся по мере того, как они проходят путь от дошкольного до старшего школьного возраста и далее. Несмотря на то, что профессия школьного консультанта развилась из профессиональной ориентации, развитию карьеры часто уделяется меньше всего внимания со стороны PSC [5]. Таким образом, мероприятия по развитию карьеры получили мало внимания со стороны консультантов, которые преимущественно определяют свои роли, чтобы сосредоточиться на академических достижениях или социально-эмоциональном развитии [30].
Онлайн-системы профориентации, которые работают в тандеме с PSC, могут заполнить пробелы между теорией и практикой и улучшить или дополнить комплексную программу школьного консультирования. Существует ценность использования технологий для поддержки роста консультантов и результатов учащихся в образовании [28]. ЧОПы должны понимать возможности, преимущества и недостатки использования онлайн-систем профориентации со своими клиентами [31].
Ссылки
1. 1. Колберт Дж. Б., Уильямс Р. Л., Морган Л. М., Кротерс Л. М. и Хьюз Т. Л. Введение в профессиональное школьное консультирование: защита интересов, лидерство и вмешательство. 1-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Рутледж; 2017
2. 2. Американская ассоциация школьных консультантов. Национальная модель ASCA: основа для программ школьного консультирования. 4-е изд. Александрия, Вирджиния: Автор; 2019
3. 3. Американская ассоциация школьных консультантов. Роль школьного консультанта [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.schoolcounselor.org/asca/media/asca/Careers-Roles/RoleStatement.pdf [Проверено: 13.11.2020]
4. 4. Morgan LW, Greenwaldt ME, Gosselin KP. Восприятие школьных консультантов компетентности в профориентации. Профессиональный советник. 2014; (4):481-496. DOI:10.15241/lwm.4.5.481
5. 5. Anctil TM, Klose-Smith C, Schenck P, Dahir C. Практика развития карьеры профессиональных школьных консультантов и потребности в непрерывном образовании. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2012 г.; 60:109-121. DOI:10.1002/j.2161-0045.2012.00009.x
6. 6. Карри Дж. Р., Милсом А. Консультации по подготовке к карьере и колледжу в школах P-12. 2-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Springer Publishing Company; 2017
7. 7. Найлз С.Г., Харрис-Боулсби Дж.А. Вмешательства в развитие карьеры. 5-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Pearson Education; 2017
8. 8. Готтфредсон Л.С. Природа и воспитание профессиональных интересов. В: Savickas ML, Spokane AR, редакторы. Профессиональные интересы: значение, измерение и использование рекомендаций. Пало-Альто, Калифорния: Дэвис-Блэк; 1999
9. 9. Super DE, Savickas ML, Super CM. Продолжительность жизни, жизненный подход к карьере. В: Браун Д., Брукс Л., редакторы. Выбор профессии и развитие. 3-е изд. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс; 1996
10. 10. Фалько Л.Д., Стин С. Использование школьного развития карьеры для поддержки подготовки к поступлению в колледж и карьере: комплексный обзор. Журнал школьной политики консультирования и оценки. 2018; 1(1):51-67. DOI: 10.25774/v1t4-c816
11. 11. Серрито Дж. А., Трасти Дж. Т., Бехун Р. Дж. Сравнение сетевых и традиционных карьерных вмешательств с учащимися начальной школы: экспериментальное исследование. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2018; 66: 286-299. DOI:10.1002/cdq.12151
12. 12. Обама Б. Выступление президента Барака Обамы – Подготовлено к выступлению на совместной сессии Конгресса [Интернет]. 2009. Доступно по адресу: https://obamawhitehouse.archives.gov/the-press-office/remarks-president-barack-obama-address-joint-session-congress [Дата обращения: 13 ноября 2020 г.]
13. 13. Обама М. Белый дом – Инициатива «Достичь высшего» [Интернет]. 2014. Доступно по адресу: https://obamawhitehouse.archives.gov/reach-higher [Проверено: 13.11.2020]
14. 14. Пренски М. Цифровые аборигены, цифровые иммигранты. На горизонте. 2001: 9(5): 1-6
15. 15. Урдзина-Мерка И., Дислере В. Модель профориентации молодежи на основе информационных и коммуникационных технологий. Сельская среда, образование, личность. 2018; (11): 406-415. DOI: 10.22616/REEP.2018.050
16. 16. Осборн Д.С., ЛоФриско Б.М. Как центры карьеры используют сайты социальных сетей? Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2012: 60: 263-272. DOI: 10.1002/j.2161-0045.2012.00022.x
17. 17. Harris-Bowlsbey JA. Компьютеризированные системы профориентации: часть истории NCDA. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2013; 61: 181-185. DOI: 10.1002/j.2161-0045.2013.00047.x
18. 18. Bozgeyikli H, Dogan H. Влияние компьютерной профориентации на уровни самоэффективности при принятии карьерных решений у студентов. Европейский журнал образовательных исследований. 2010 г.; 2(2): 77-86
19. 19. Нота Л., Сантилли С., Сореси С. Онлайн-интервенция для развития карьеры в раннем подростковом возрасте, основанная на дизайне жизни: описание и первоначальный анализ. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2016; (64): 4-19. DOI: 10.1002/cdq.12037
20. 20. Harris-Bowlsbey JA, Sampson JP. Использование технологий в предоставлении карьерных услуг по всему миру. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2005 г.; 54: 48-56. DOI: 10. 1002/j.2161-0045.2005.tb00140.x
21. 21. Галлиот Н. Профориентация онлайн: приравниваются ли знания к власти для старшеклассников? Журнал психологов и консультантов в школах. 2017; 27(2): 190-207. DOI: 10.1017/jgc.2017.7
22. 22. Kuder, Inc. Система планирования карьеры Kuder [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.kuder.com/solutions/kuder-career-planning-system/ [Проверено: 13.11.2020]
23. 23. Hobsons. Навианс [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.naviance.com/ [Дата обращения: 13.11.2020]
24. 24. Xello, Inc. Xello [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://xello.world/en/elementary/ [Проверено: 13.11.2020]
25. 25. Kuder, Inc. Kuder Galaxy [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.kuder.com/solutions/kuder-career-planning-system/galaxy/ [Дата обращения: 13 ноября 2020 г.]
26. 26. Kuder, Inc. Kuder Navigator [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.kuder.com/blog/news/kuder-navigator-pathways-link-aligns-students-interests-to-programs-of-study/ [Дата обращения: 13 ноября 2020 г.]
27. 27. Kuder, Inc. Путешествие Кудера [Интернет]. 2020. Доступно по адресу: https://www.kuder.com/solutions/kuder-career-planning-system/journey/ [Проверено: 13.11.2020]
28. 28. Deslonde V, Becerra M. Модель принятия технологий (TAM): Изучение того, как школьные консультанты принимают и используют Naviance. Профессиональный советник. 2018; (8)4: 369-382. DOI: 10.15241/vd.8.4.369
29. 29. Кристиан Д., Лоуренс А., Дампман Н. Расширение доступа к колледжам посредством внедрения Naviance: предварительное исследование. Журнал доступа к колледжу. 2017; 3: 28-44
30. 30. Schenck PM, Anctil TM, Klose-Smith C, Dahir C. Завершение круга: повторяющиеся тенденции развития карьеры в школе. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2012 г.; 60: 221-230. DOI: 10.1002/j.2161-0045.2012.00018.x
31. 31. Бобек Б.Л., Роббинс С.Б., Гор П.А., Харрис-Боулсби Дж.А., Лапан Р.Т., Дахир К.А., Джепсен Д.А. Обучение консультантов более эффективному использованию компьютерных систем профориентации: типовая учебная программа. Ежеквартальный журнал «Развитие карьеры». 2005 г.; 53: 363-371. DOI:10.1002/j.2161-0045.2005.tb00667.x
Разделы
Информация об авторе
- 1. Введение
- 2. Карьерный рост в эпоху цифровых технологий
- 3. Онлайн-системы профориентации: обзор
- 4. Исследования в поддержку онлайн-систем профориентации
Ссылки
Реклама
Автор:
Джули А. Серрито и Ричард Джозеф Бехун
Представлено: 20 июня 2020 г. Отредактировано: 20 ноября 2020 г. Опубликовано: 9 декабряth, 2020
СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО
© 2020 Автор(ы). Лицензиат IntechOpen. Эта глава распространяется в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution 3.0, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего цитирования оригинальной работы.
Консультации по колледжу и карьере для старшеклассников
Направление учащихся к их идеальному будущему
Частная академия K12 сопровождает учащихся на каждом этапе их образования, помогая им наметить путь к собственному определению успеха. В рамках наших программ подготовки к поступлению в колледж и программ консультирования по вопросам карьеры мы предлагаем ресурсы и поддержку по различным темам развития, планирования карьеры и подачи заявлений в колледжи.
Консультанты оказывают надежную поддержку
Наши консультанты по подготовке к карьере в старших классах преследуют одну цель: помочь учащимся достичь их личного видения успеха.
Спланируйте курс
Спланируйте курс действий, необходимых для достижения личных целей ученика.
Не сбиться с пути
Получайте постоянные рекомендации, перенаправления и поддержку, чтобы не сбиться с курса.
Подготовка к будущему
Развивайте профессиональные навыки с помощью отраслевых факультативов Stride Career Prep.
Наши предложения по программе консультирования по вопросам колледжа и карьеры
Частная академия K12 гарантирует, что вы получите поддержку, в которой вы нуждаетесь, когда вы преследуете свои цели в колледже и карьере. Наши преданные консультанты помогут учащимся раскрыть свое уникальное видение и спланировать шаги, необходимые для его достижения, начиная с шестого класса. Учащиеся могут воспользоваться различными видами помощи, в том числе:
- Индивидуальные консультации для помощи учащимся в разработке их планов после окончания учебы
- Перенаправление и поддержка, когда учащиеся отклоняются от курса
- Личное и социальное развитие посредством занятий в малых группах
- Индивидуальное консультирование по решению проблем
- Сотрудничество между учащимися, консультантами, учителями, тренерами по обучению и администраторами для обеспечения успеха учащихся
- Еженедельные занятия в прямом эфире, посвященные темам, связанным с процессом поступления в колледж, таким как финансовая помощь, стипендии, рекомендательные письма и право на участие в NCAA
- Доступ к Naviance Student, всеобъемлющей платформе для планирования колледжа и карьеры, которая помогает связать академические успехи и цели после окончания учебы
- Ресурсы и поддержка для подготовки к тестам SAT и ACT
- Специальный консорциум колледжей и университетов, который предлагает более 500 курсов с двойной регистрацией для учащихся старших классов очной формы обучения*
- Доступ к Stride Career Prep, программе подготовки к карьере, которая начинается уже в 6-м классе и поощряет целеустремленных 8-классников к раннему началу факультативов в средней школе**
- Возможность для продвинутых учащихся девятого и десятого классов значительно сэкономить время и деньги, заработав кредиты колледжа или степень младшего специалиста в рамках нашей программы Early College Program. *
Кто имеет право на получение консультаций по вопросам колледжа и карьеры?
Учащиеся частной академии K12, зачисленные на полный рабочий день в нашу программу средней школы, имеют доступ к нашим услугам по колледжу и профориентации. Благодаря целеустремленным, целеустремленным студентам и помощи этой программы выпускники нашей частной академии K12 поступают в лучшие университеты и колледжи по всему миру. Для целеустремленных и трудолюбивых учеников Stride Career Prep может начаться даже раньше, чем в старшей школе.
Консультанты по колледжу и карьере
Наши консультанты по колледжам для старшеклассников доступны для учащихся 9–12 классов. Они могут помочь с определением классов или мероприятий, которые поддерживают карьерные цели студента, предлагают советы по подаче заявлений в лучшие университеты, поиск финансовой помощи и стипендий, академическое консультирование, право на участие в NCAA и многое другое.
Классы Career Prep High School
В дополнение к нашей насыщенной учебной программе учащиеся имеют уникальную возможность участвовать в программе Stride Career Prep. Эта инновационная онлайн-программа от частной академии K12 сочетает в себе традиционные академические предметы с отраслевыми и ориентированными на карьеру факультативами. Учащиеся, участвующие в этой программе, получают быстрый старт в достижении своих целей в колледже и карьере, одновременно работая над получением аттестата об окончании средней школы.
Учащиеся могут начать подготовку к программе Stride Career Prep уже в шестом классе и посещать занятия по таким темам, как услуги для людей и здравоохранения, маркетинговые коммуникации, а также дизайн и программирование игр. Студенты могут погрузиться в изучение карьеры и начать оттачивать свои интересы и навыки.
УЧИТЬ БОЛЬШЕ
*Двойная регистрация и программа Early College Program доступны для отвечающих требованиям учащихся за дополнительную плату.