Женские эмоции: Обиды на мужчин. Как невысказанные эмоции влияют на женское здоровье. Тарарина Е. (5512259) — Купить по цене от 241.00 руб.
Женщина и эмоции. — О пользе бесполезного — ЖЖ
Когда говорят о женщинах, неизбежно упоминают эмоции, чувства, переживания. Давно стало общепризнанным, что женщины более эмоциональны, чем мужчины. А вот что такое эмоции, почему женщины кажутся более эмоциональными — стоит задуматься. Так ли всё на самом деле, как кажется с первого взгляда? Уверен, что развернутого объяснения вы не найдете ни у психологов, ни у философов, ни у писателей. Кстати, вообще о женщине писали больше так, «неофициально». Как к примеру, Шопенгауэр. Заинтересованно, пристрастно, но какбы между прочим. Были, конечно, и книги, непосредственно посвященные женщине. Некоторые из них у меня имеются, и отрывки из них я, возможно, буду постепенно печатать. И всё же именно данный вопрос, насколько мне известно, остался без ответа. Изложу свой взгляд на эмоции, в частности на женскую эмоциональность. Понимаю, что некоторые вещи могут не понравиться, особенно в силу необычности суждений, но всё что здесь мной будет сказано — выводы из наблюдений и рассуждения.
Если ошибки и противоречия и найдутся, то только с посторонней помощью — насколько можно, попытался создать стройную картину, легкую для понимания. Может быть сказанное даже поможет кому-то лучше разобраться в себе, понять то, что раньше казалось недоступным для понимания. Прежде всего задам вам, а заодно и себе, вопрос — а почему женщин считаю более эмоциональными, чем мужчин, есть ли для этого основания? Вопрос непрост, сразу на него не ответить. Скорее всего, такое мнение сложилось по контрасту — если мужчины в своем поведении руководствуются рациональными соображениями, а женщины мало, то… отсаются эмоции. И действительно, внешне женщины кажутся более живыми, подвижными, экспрессивными, непосредственными, чем мужчины. Можно говорить и о сходстве с непосредственностю детей, которые без стеснения выражают свои эмоции. для нашего общества подобное наблюдение будет полностью верным, но это не закон для всех народов, обществ и культур. В некоторых народах мужчины «горячи», быстры на выражение эмоций, сначала делают, потом думают.
А вот женщины в некоторых обществах более спокойны и тихи, как бы более холодны. Это опровергает утверждение, что «эмоциональность» — типичный атрибут женщин. Примем как гипотезу, что эмоциональность присуща мужчинам и женщинам в равной степени — только выражается различно. Можно ли подтвердить эту гипотезу и положить её в основу анализа женской эмоциональности? Попробуем.
Что такое эмоция, чувство? Это реакция организма на среду, а также выражение его собственного состояния (самочувствия, настроения и прочее). Таким образом, в эмоции осуществляется сплав внешнего (точнее — реакции на него) и внутреннего. Но в конечном счете, и внутреннее завязано на внешнем. Коротко можно обозначить эмоцию как «отклик», это больше подходит, чем «реакция» (тем более мы сразу начинаем вспоминать схемы «стимул» — «реакция»). думаю, отклик может быть и вторичным. К примеру, у меня возникает чувство, которое само вызывает ещё одно чувство. К примеру, боль от ушиба при падении может вызвать досаду, боль в почках — ощущение беспомощности.
Чувства порождают другие чувства, образы, ассоциации, мысли. Отличие эмоции от реакции ещё и в том, что чувство может не проявляться. Проявление чувств естественно и обыденно, но не обязательно. Чувства можно загнать вглубь, подавить, или проконтролировать проявления и не допустить, чтобы окружающие люди догадались о ваших чувствах. Если, как мы предположили, различия относятся не к мере чувств, а к характеру их проявления, то в первую очередь это стоит отнести к открытости, свободе выражения. Подавление проявлений чувств приводит к нескольким важным последствиям. Во-первых, само чувство может стать слабее, несколько угаснуть. Во-вторых, человеку может казаться, что чувства нет или оно угасло, тогда как оно просто угнетено и незаметно. В-третьих, человек разучается выражать чувства и у него возникают затруднения тогда, когда он очень хочет их проявить. Чаще всего, это, конечно, касается любви, но может быть прослежено и относительно других чувств. похоже, что именна такая история и произошла с мужчинами — они подавляли свои эмоции более тщательно.
Возможно, это связано с социальными половыми ролями, когда мужчина отвечал за все свои слова и поступки, аженщина не имела веса в обществе, находясь преимущественно дома и занимаясь семьей и хозяйством. Понятно, что в одиночестве или перед детьми и слугами можно не так сдерживать себя, как перед чужими людьми, от которых многое может зависеть в твоей судьбе. Кое-что начало проясняться. Мужчина вынужденно (а может, отчасти и по внутренней склонности) более женщины подчинял своё поведение рациональным решениям и этикетным нормам. Если где-то у истоков и лежали биологические различия, всё же своеобразная скованность мужчин — результат социальных процессов. Мужчина не менее эмоционален, но его эмоции скрыты, как водное течение подо льдом. Более того, редкие всплески эмоций по силе могут намного превосходить проявления женской эмоциональности. И как результат, разум и эмоции разведены и изолированы. Мужчина как-бы обрабатывает свои эмоции, придает им приемлемую форму. Но вернемся к женщине.
Женщина свободнее выражает свои эмоции. Но тут легко ошибиться. А уверены ли вы, что все проявляемые эмоции подлинные? Женщины действительно более лукавы, коварны, лицемерны. И это не зло женщины, а особенность. Во многих случаях показать несуществующую эмоцию выгоднее, чем не показвать никакой. Игра с чувствами оказывается частью жизненной стратегии женщины. Причем чувства подвергаются изменениям и на сознательном, и на до-сознательном уровне. Эмоции становятся не исходным пунктом, а продуктом. Они не параллельны разуму, а напрямую зависят от него. Как мы подвергли сомнению эмоциональность мужчины — так же следует подвергнуть сомнению нерациональность женщины. Женщины не менее, а иногда даже более рациональны, чем мужчины. Но вы этого не заметите, если все наблюдения станете интерпретировать в рамках традиционных схем. Эмоция не тождественна инстинкту и никогда не является механическим действием, автоматически возникающим состоянием. Всем известно, что путем внушения и самовнушения можно менять эмоциональное состояние (без всякого изменения жизненной ситуации, вызвавшей это состояние).
Значит, эмоции вполне подвержены не только контролю, но и изменению на глубинном уровне. Можно волевым усилием породить эмоцию, придать ей определенный характер. Итак, мы имеем дело с культивацией эмоций. Что же служит основой, что проводлит проверку, отсекая ненужное? Конечно разум. Но если всё осуществляется на начальной стадии, разум попросту вливается в эмоцию, растворяется в ней, управляет ей изнутри. Попробуем суммировать и на примере показать отличие женской эмоциональности. Мужчина в проявлении эмоций подобен подстриженному садовником кусту, который придает природному «хаосу» желаемую форму. Женщина подобна растению, специально выведенному и от своего появления имеющему нужную форму, так что никто даже не может заподозрить искусственности. Если вам показать природный цветок и искусственно выведенный, вы различите где какой? Уверен, что нет, если не знаете досконально флористику. К примеру — синяя роза, она в своём росте ничем не отличается от других цветов. Порождение и контроль на уровне порождения остается скрытым, а потому мы остаемся в полном убеждении, что эмоциональность спонтанна.
Более того — загадочна, туманна, непредсказуема. Если же проследить вглубь — женские эмоции более логичны, потому что не отделены от разума. Но эта сильная сторона женщины оказывается слабостью, когда требуется чисто рациональное усилие. Привычка неизбежно вмешивается, и эмоции вливаются во все мысли и решения.
Рациональность женских эмоций объясняет многое в мышлении и поведении, её изучение может служить вводным этапом в исследование женской психологии. да, все говорят о загадочности женщин, и это так. Ведь для нас загадочно всё, что мы не понимаем. Но не мешает ли зачастую это непонимание самим женищинам, которые не могут разобраться в своих чувствах? Не мешает ли это мужчинам, которые не могут правильно отреагировать в той ситуации, когда женщине кажется что она выражает свои намерения, желания вполне ясно. Подробные нестыковки могут приводить к конфликтам. А сознательное лукавство, хоть и составляет оружие женщины, делая её сильной — имеет обратную сторону и часто ведет к утрате естественности, потере себя.
Осознание того, как осуществляется порождение эмоции и её последующая трансформация помогает перевести самосознание на новый, более высокий уровень, и, конечно, меньщше зависеть от «специалистов» вроде психоаналитиков.
Ученые: алкоголь лишает мужчин способности распознавать эмоции
Алкогольная близорукость — особенность восприятия, возникающая при употреблении алкоголя: человек начинает уделять избыточное внимание более заметным стимулам окружающей среды, при этом игнорируя менее заметные. Это приводит к тому, что люди в состоянии алкогольного опьянения реагируют в первую очередь на действия или высказывания людей в непосредственной близости от себя, причем реагируют зачастую очень бурно.
При этом опьянение — известный фактор, связанный с насилием. Исследователи из Медицинского университета Южной Калифорнии и Университета Арканзаса предположили, что алкоголь не только вызывает у людей избыточную реакцию поведение окружающих, но и мешает распознавать эмоции.
«Если алкоголь нарушает обработку и интерпретацию эмоциональных сигналов, то возникающие поведенческие реакции могут быть менее эффективными», — пишут ученые в работе, опубликованной в журнале Alcoholism: Clinical & Experimental Research
Участниками исследования стали 114 посетителей баров США, средний возраст добровольцев составил 24 года. Ученые подлавливали их у баров и задавали вопросы о том, как часто они выпивают и в каком количестве. Содержание алкоголя в организме измерялось с помощью алкотестера.
Затем добровольцы выполняли задания на распознавание эмоций. Исследователи показывали им на экране планшета 10 фотографий людей, изображавших гнев, счастье, печаль, отвращение или сохранявших нейтральное выражение лица.
Чем выше была степень опьянения, тем хуже участники определяли эмоции. При этом заметной разница была только у мужчин, восприятие женщин практически не ухудшалось.
Точнее всего добровольцы определяли счастье, чаще всего ошибались при распознавании печали. Также возникали проблемы с определением отвращения и даже нейтрального выражения лица.
Мужчины хуже всего справлялись с определением печали, гнева и нейтрального выражения.
Новые данные согласуются с теорией алкогольной близорукости и результатами более ранних исследований, также показавших, что пьяные люди хуже различают эмоции. Однако в прежних работах не рассматривалась роль пола, а реакции изучались в лаборатории, а не в реальных условиях.
В результате сужения внимания выпившие люди могут считывать не все сигналы, а те, которые считывают, могут интерпретировать неправильно, считают ученые. Неправильная обработка неполной социальной информации при алкогольном опьянении, по всей видимости, приводит к нарушению поведенческих реакций.
«Исходя из полученных результатов, свидетельствующих о нарушениях восприятия именно у мужчин, можно предположить, что нарушение распознавания эмоций — один из факторов, связанных с повышенной агрессивностью мужчин при употреблении алкоголя, — пишут исследователи.
— Если выражение лица неправильно интерпретируется как гневное или агрессивное, возможно, мужчина отреагирует неадекватно».
Вызванные алкоголем нарушения в обработке социальной информации, особенно у мужчин, могут способствовать агрессии и насилию, отмечают они. Возможно также, что этот эффект способен мотивировать к употреблению алкоголя людей с социальной тревожностью. Они могут употреблять алкоголь, чтобы изменить восприятие и избавиться от страха.
Женщины в целом намного лучше мужчин распознают эмоции.
Очевидно, именно это защищает их от изменений восприятия, вызванных алкоголем, считают исследователи.«Алкогольное опьянение может быть связано с нарушениями в точной идентификации эмоциональных выражений лица, — заключают авторы работы. — Согласно теории обработки социальной информации, идентификация и интерпретация стимула представляют собой критический первый шаг в выборе поведенческих реакций».
В перспективе исследователи рекомендуют более подробно изучить поведенческие последствия вызванных алкоголем проблем с распознаванием эмоций, а также роль личностных и психологических особенностей в них. Ученые надеются, что выявление механизмов обработки информации, на которые влияет алкоголь, поможет в разработке мер, направленных на снижение негативных последствий.
то что эмоции — Translation into English — examples Russian
These examples may contain rude words based on your search.
These examples may contain colloquial words based on your search.
Слушай, я должен извинится за то что эмоции вчера взяли надо мной верх.
Suggest an example
Other results
Второе — то, что эмоции являются центром нашего мышления.
Одну вещь он нам показал по-настоящему — это то, что эмоции не отделены от разума, но они являются основой разума, потому что они подсказывают нам, что ценить.
And one of the things he’s really shown us is that emotions are not separate from reason, but they are the foundation of reason because they tell us what to value.
Ненавижу то, что мои эмоции берут верх над моими лучшими качествами.
Если мы и узнали что-то, то эмоции — это слабость.
И ещё что-то про женские эмоции и тявканье.
Ты должен знать,
Может то, что все мои эмоции так выливаются из меня, значит, что я могу найти облегчение.
Maybe all of my emotions tumbling out like this means that I can get a clean start.
Я помню, она просто однажды легла на могилу своей сестры и.
.. тогда я поняла, что я никогда больше не смогу есть то, что способно испытывать эмоции.
Если ты сомневаешься в этом… то потому, что твоих эмоций в этом так много, что не оставляют места моим.
If you doubt is because your feeling in the matter is so great, that it leaves no room for mine.Похоже на то, что я поддался эмоциям.
Обе теории определяют, что эмоции являются следствием физиологических изменений, вызванных раздражителем, но сосредоточены на различных аспектах эмоций.
Но случается, что эмоции помогают «продать» вашу легенду.
But there are times emotions can help sell a cover I.D.Знаю, что эмоции зашкаливают, но давайте сохраним позитивный настрой.
I know emotions are running high, but let’s try to keep things positive.Учёные говорят, что эмоции любви и ненависти очень близки друг к другу.
Scientists say the emotions of love and hate are very close to each other.Морд-Сит считают, что эмоции должны контролироваться.
Mord-Sith believe emotions must be governed.Наличие этой функции даёт основание сказать, что эмоции обеспечивают, наряду с прочими целями, примитивную форму коммуникации.
And so this function of emotions suggests that, in addition to any other purpose they serve, they’re a kind of primitive form of communication.Я слышала, что эмоции у вампиров сильнее.
Она говорит, что эмоции являются более сложным явлением, чем просто физические ощущения.
Самоделкина разгромила ученицу Плющенко, который научился прятать эмоции
В Казани проходит четвертый этап Кубка России по фигурному катанию
Пять дней казанские зрители могут воочию лицезреть будущих чемпионов и вчерашних звезд детского «Ледникового периода». Да, Кубок России — 2021 — это один из первых турниров, на котором «ледниковые» дети стартуют в таком масштабе. И даже те любители спорта, которые пристально не следят за фигурным катанием, с удивлением обнаруживают фамилии, ставшие знакомыми по телетрансляциям трех-пятилетней давности. Подробности — в репортаже «Реального времени».
Триумф СамоделкинойСеребряный призер первого «Ледникового периода» Анастасия Зинина из школы «Снежные барсы» привлекала к себе внимание еще и тем фактом, что она сейчас выступает за школу «Ангелов Плющенко», благодаря чему в Казань в очередной раз приехал самый титулованный спортсмен России, но пока не самый успешный ее тренер Евгений Плющенко. Однако надо отдать ему должное: Евгений Викторович учится. Он не стал прилюдно ругать свою ученицу, которая закопалась в турнирной таблице еще после короткой программы, став шестой, а произвольную начала с двух падений. Плющенко похвалил ученицу за прыжки, отчетливо выговаривая слова поддержки, а затем перешел на шепот. Такой критики, как в прошлые разы, когда наставник предлагал Александре Трусовой съесть мороженку после проката, сейчас быть не должно.
Тем более что Зинина, несмотря на свои ошибки при исполнении тулупа, брала сложностью программы и с оценками за произвольную программу выкарабкивалась с шестого места на второе, опустив под себя бронзового призера Валерию Шульскую, а также Анастасию Гулякову и Елизавету Нугуманову, синхронно сорвавших свои произвольные. Только Софья Самоделкина, которая также начала небезупречно свою произвольную, не справившись с сальховом, в целом была на полкорпуса сильнее конкуренток в Казани. Причем, судя по баллам, набранным ею в Сочи, Самоделкина пока очень стабильна.
Любопытная деталь на фоне разговоров о предстоящем повышении возрастного ценза у одиночниц. Немногочисленные казанские зрители могли наблюдать в первых разминках, к чему это может привести. Вопрос даже не в формах отдельных фигуристок, а в том, как тяжело им даются прыжки и какое неэстетичное впечатление это производит. Может, для полноты восприятия Международной федерации фигурного катания стоит потерпеть доминацию российских фигуристок? Тем более если они будут чаще следовать советам «съесть мороженку».
Кстати, стоит отметить, что женские соревнования в Казани оказались пока вторыми по насыщенности большого количества сильных фигуристок. В Сызрань приехала «императрица» Елизавета Туктамышева и суперюниорка Софья Титова, в Йошкар-Оле можно выделить только юниорку Алину Горбачеву, и только третий этап в Сочи просто громыхнул звездным залпом. Помимо Гуляковой, Нугумановой и Самоделкиной, стартовавших на двух этапах подряд, там были еще Софья Муравьева, Софья Самодурова, которая поделилась информацией, что готовится к старту на зимней Универсиаде в Швейцарии в начале декабря.
Одиночницы ожидаемо стали самыми яркими участницами КубкаСетуя на немногочисленность зрителей на трибунах «Спорт сарае», отметим, что расписание было немилостиво к одиночницам, поставив наиболее «вкусное» в меню казанского этапа на разгар рабочего дня. Вышедшие вслед за девушками одиночники, увы, изначально не могли привлечь к себе столь пристального внимания. Даже при наличии местного фигуриста Даниила Буташнова, бывшего бойфренда Туктамышевой — Андрея Лазукина, ставшего вторым, и очень любопытного питерца Владислава Дикиджи, который в итоге и выиграл казанский этап. Бронзовый призер москвич Андрей Анисимов был интересен публике тем, что тренируется у Виктории Буцаевой, в прошлом Волчковой, одной из лучших одиночниц страны, вышедшей замуж за хоккеиста Юрия, младшего брата экс-тренера нижнекамского «Нефтехимика» Вячеслава Буцаева. Собственно, мы перечислили большую часть из участников, которых было всего пять.
По юниорам набралось больше, включая бронзового призера все того же детского «Ледникового периода» Марка Лукина. Но даже беглый взгляд на дальнейшие судьбы участников «ЛП» делает понятней то, почему наши одиночницы сильнейшие в мире. Запомнившиеся еще по прокатам в «Ледниковом периоде», Софья Акатьева, Елизавета Берестовская, Вероника Жилина сейчас в мировом юниорском топе, Василиса Кагановская выросла в девушку неимоверной красоты и входит в состав юниорской сборной страны, только поменяв партнера, а, допустим, казанские участники «ЛП» Максимилан Ермолин или Адель Набиуллин, по всей видимости, повесили коньки на гвоздь.
А как дела с казанскими фигуристами?Впрочем, и без Ермолина с Набиуллиным казанских воспитанников в нынешнем фигурном катании так много, что только успевай отслеживать их судьбу. Начнем с самой, пожалуй, загадочной. На нынешних соревнованиях Казань среди прочих представляет юниорка Инга Гургенидзе. Казалось бы, ничего особенного, отчество у девушки Зурабовна, из-за чего ее грузинская фамилия выглядит вполне логичной. Только в прошлом году она была Никитина. Любопытно, какие правила разрешают менять фамилию аж в 12 лет? В любом случае будем болеть за казанскую фигуристку, которая, скорее всего, отберется в юниорский финал Кубка России.
Неприятная история приключилась, увы, с танцоршей Аделиной Галявиевой, которой, видимо, придется пропустить олимпийский сезон, возможно, даже завершить карьеру. Ее партнер Луи Таурон заявил об уходе из спорта в связи с хронической травмой. Пара четыре года выступала вместе, дважды занимала 12-е места на чемпионате Европы и совершенно точно вышла на вторую роль в стране после знаменитых Пападакис — Сизерон. Это была практически гарантия участия на Олимпиаде, но Галявиева — Таурон снялись даже с ноябрьского этапа Гран-при в Москве. Остается только посочувствовать в этом плане 25-летней уроженке Казани, которая сменила во Франции второго партнера, начиная с Лораном Абекассисом, но так и не стартовала на Олимпиаде. Любопытно, что Таурон ранее катался также с россиянкой Анжеликой Абашкиной, которая вернулась в Россию, где встала в пару с Павлом Дроздом. Его партнерша Ксения Конкина завершила карьеру, и замена ей нашлась во Франции. А сход Галявиевой и Таурона и переход еще одной французской пары Лорио — Ле Гак дает шанс дебютировать в Пекине третьей россиянке — Евгении Лопаревой, которая вместе с партнером Жоффри Бриссаром автоматически становится второй парой Франции.
Ее партнер Луи Таурон заявил об уходе из спорта в связи с хронической травмой. Фото instagram.com/delya_delchonokГалявиева начинала в Казани у Вячеслава Павлова, ушедшего из жизни в ноябре 2020 года, и Федерации фигурного катания Татарстана, по уму, также необходимо учредить какой-либо турнир или дать имя тренера уже имеющемуся, как и в случае с мемориалом Геннадия Тарасова. Зато у 17-летнего экс-казанца Глеба Лутфуллина как раз есть микроскопические шансы дебютировать на Олимпиаде, поскольку многие старшие товарищи проваливают начало сезона. Что касается Глеба, то он залечил травму, из-за которой пропустил весь прошлый сезон, и сейчас вышел в финал юниорского Гран-при, выиграв два своих этапа. В финале будут еще три россиянина, канадец с китайскими корнями и очередной фигурист из США, родители которого перевезли из бывшего СССР. Речь об Илье Малинине, мама которого уроженка Новосибирска Татьяна Малинина, выступавшая за солнечный Узбекистан.
Если ничего не случится, то на Олимпиаде дебютирует казанец Константин Милюков, выступающий за Белоруссию. На прошлом чемпионате мира Милюков лично завоевал путевку для страны, но она не была именной. Однако на недавних соревнованиях в Минске Милюков занял второе место, немного отстав от россиянина Андрея Мозалева, зато опередив своего конкурента по сборной Белоруссии на «трамвайную остановку», примерно как Самоделкина всех остальных в Казани.
У 17-летнего экс-казанца Глеба Лутфуллина как раз есть микроскопические шансы дебютировать на Олимпиаде, поскольку многие старшие товарищи проваливают начало сезона. Фото instagram.com/_gleb_l7_31Впереди — УниверсиадаУже через месяц в швейцарском Люцерне стартует Зимняя международная Универсиада, перенесенная с начала нынешнего года. Интерес к ней повышается благодаря тому, что это первый крупный международный старт нынешнего сезона, только за ним последует финал Гран-при. И насколько радужно у нас выглядят перспективы участия на Гран-при, затем на Олимпиаде, чемпионатах Европы и мира, в том числе и юниорском, настолько же невнятно все со студенческими стартами.
И Гулякова, и Нугуманова, потенциальные участницы Универсиады, выглядели в Казани не очень, как и Самодурова в Сочи. Пока что только Самодурова и объявила о своем участии в Универсиаде, хотя состав уже необходимо собирать. В том числе и потому что студенческие соревнования имеют свои критерии, возрастные в том числе. К примеру, на Универсиаде 2017 года не смогла стартовать танцевальная пара Ильиных — Шибнев по той причине, что партнер не был студентом. Даже домашняя Универсиада 2019 года в Красноярске вспоминается неразберихой в том плане, что среди твердых участников на ней значились Елизавета Туктамышева (стартовала в итоге Мария Сотскова), вместо пар Кошевая — Бушланов и Озерова — Бобров выступали Ефимова и Коровин, в итоге ставшие чемпионами, вместо Скопцовой и Алешина катались Шпилевая и Смирнов.
И это доковидный 2019 год, по сути, и родной город Красноярск. А сейчас слишком много препятствий может возникнуть в случае форс-мажора, и никакой возможности заменить не представится. В том числе и потому что Универсиада пройдет с 11 по 21 декабря, а уже с 21 декабря в Челябинске стартует чемпионат России, отборочный для участия на чемпионате Европы, а потенциально еще и на Олимпиаду.
Джаудат Абдуллин
Справка
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции «Реального времени».
СпортФигурное катание ТатарстанЖенщины искренне любят цветы. Влияние цветов на женские эмоции. Блог LotLike
Вопрос: Общество и СМИ, кажется, пытаются убедить всех, что мужчины должны дарить женщинам цветы, если они пытаются показать свою любовь.
Но что, если это фейковые новости продажных СМИ? Возможно, чтобы показать свою креативность, стоит подарить другой подарок? Чтобы узнать ответ, прочитайте эту статью.
В последнем выпуске журнала «No Duh» «Наука для диотов»* (*-шутка))) было показано, что женщинам искренне нравится получать цветы , это увеличивает их счастье буквально на несколько дней, а на пожилых людей цветы оказывают даже оздоровительный эффект. Кроме того, у цветов, кажется, есть специальные эффекты, которых нет у других подарков.
ВступлениеЦветы не служат никакой цели для людей. Это логичный вывод — вы не можете есть их, и они не особенно полезны в качестве ресурсов. Некоторые из них имеют лекарственную ценность, но далеко не все популярные сорта и виды.
Тем не менее, люди потратили тысячи лет и огромное количество средств на выращивание цветов только ради эстетики и аромата. Однако, эволюционная теория предполагает, что некоторые эстетические вещи, например выращивание цветов, полезны как раз из-за положительных эмоций, которые они вызывают.
Другими словами, у людей больше шансов выжить, если они будут чувствовать запах роз — наслаждаться прекрасными вещами в жизни. Это вызывает положительные эмоции, а они полезны для людей.
Различные исследователи неоднократно пытались проверить, каким именно может быть влияние цветов на поведение человека. Вот что они делали и результаты их исследований.
Исследование 1
Экспериментаторы сначала стремились увидеть эффект от дарения женщинам цветов . Приводит ли это к подлинному или ложному / притворному счастью?
Чтобы определить подлинность счастья, исследователи объяснили разницу в различных улыбках.
«Улыбки Дюшенна» (названные в честь их первооткрывателя Гийома Дюшенна в середине 1800-х годов) — это тип улыбки, который был определен в исследованиях как подлинный показатель счастья. Такую улыбку мы видим у младенцев, детей и взрослых. Она характеризуется сокращением как основной скуловой мышцы, так и мышцы глазного яблока.
- Говоря простым языком, это улыбка, которая поднимает уголки рта, поднимает щеки и создает гусиные лапки у глаз. Это широкая улыбка на лице.
- Притворные улыбки включают только мышцы рта.
Улыбки Дюшенна, похоже, почти полностью связаны с человеческим поведением и указывают на искреннее счастье.
В эксперименте участвовали 147 взрослых женщин, отобранных по широкому спектру эмоциональных реакций.
Затем исследователи обратились в Общество американских флористов и после консультации тщательно отобрали букет из смешанных цветов, который имеет множество цветов и запахов и максимально эффективен в достижении счастья (насколько они могли судить).
Они также подготовили некоторые другие общие подарочные товары:
- Корзина фруктов / конфет
- Большая, декоративная, ароматная свеча
- Участникам сказали, что они будут участвовать в эксперименте и что необходимые предметы для эксперимента будут доставлены на дом.
- Когда предметы были доставлены, подарок (букет, корзина с конфетами или свеча) был вручен участнику, и второй наблюдатель оценил улыбку участника.
- Затем участник ответил на различные вопросы о своем настроении и впечатлении от подарка.
- Три дня спустя, участник снова дал интервью по тем же вопросам, чтобы определить длительность эффекта от подарка.
Никто из докладчиков, наблюдателей или интервьюеров не знал о цели эксперимента (поэтому они не были склонны видеть то, чего там не было).
Результаты:
Сколько участников ответили на цветы подлинной улыбкой Дюшенна? СТО ПРОЦЕНТОВ.
Лучшего эффекта невозможно добиться.
Шоколадная корзина имела 90% успеха, а свеча — 77%.
Во втором интервью через 3 дня только те женщины, которым подарили букет цветов, еще чувствовали себя счастливыми и искренне улыбались, отвечая на вопросы.
Одной из причин такой разницы может быть то, что участники могли выставлять цветы на всеобщее обозрение, например, в гостиной или столовой, что усиливало их эффект в течение нескольких дней.
Свечи с большей вероятностью были размещены в приватных помещениях, а корзины с конфетами исчезали по мере их употребления.
Исследование 2
Распространяется ли этот эффект как на мужчин, так и на женщин?
Исследователи стремились провести эксперимент по-другому — в общественном лифте.
Некоторым ассистентам было поручено стоять в университетском лифте и ждать, пока кто-то туда не войдет. В руках он держал корзину с цветами и другими предметами. На корзине была сделана надпись «бесплатные цветы/подарок!» Некоторым из вошедших в лифт дарили цветок, остальным другие подарки-шариковые ручки или блокноты. После подарка исследователи вступали в беседу с испытуемым.
Реакции человека были измерены и отмечены вторым помощником.
122 человека были зарегистрированы для этого исследования (приблизительно поровну мужчины / женщины).
Результаты:
Лица, получившие цветы, демонстрировали самые высокие уровни положительных эмоций (замечания, жесты, выражения лица) .
Это касается как мужчин, так и женщин, но особенно женщин.
Фактически, женщины, которым дали цветок, проявили самые высокие положительные эмоции среди других участников эксперимента.
Неудивительно, что люди, которые видели корзину, но не получили цветок, получили самый отрицательный ответ.
Заключение / Вывод
Что мы узнали из статьи?
Эффект цветов не миф. Женщины любят цветы. Это подлинная реакция, она может иметь эволюционные корни, и цветы, кажется, лучше, чем некоторые другие распространенные подарки, вызывают искренние эмоции.
Но это еще не все — этот эффект работает как для мужчин и женщин, так и для пожилых людей.
Просто подарите ей цветы. Она любит их.
Мозг маленький, гормоны «скачут»: 6 научных мифов о женщинах
Мужчины неразборчивы, женщины целомудренны
Если посмотреть на двух павлинов, сразу понятно, кто из самцов круче — тот, у кого вычурный хвост больше. Если посмотреть на двух самок павлинов, они будут одинаково серенькими. Дарвин предположил, что раз половой отбор так отчетливо поддерживает различия между самцами, значит, мужчины сильнее различаются по репродуктивному успеху, то есть по количеству оставленных потомков.
Это подтвердил биолог-эволюционист Ангус Бейтман, когда в 1948 году создал изолированные популяции плодовых мушек (чтобы отличать детей одних родителей от других, Бейтман подобрал мушек с заметными мутациями: у одних на крыльях были необычные щетинки, у других крылья завивались вверх, у третьих были крохотные глаза). Через некоторое время ученый рассмотрел и пересчитал потомство. Самцы и правда сильно различались по репродуктивному успеху; при этом чем больше у самца было партнерш, тем больше у него было детей. У самок репродуктивный успех выходил на плато с первым же самцом.
Бейтман отметил неравноценный родительский вклад в потомство: яйцеклетка организму обходится дорого, а сперматозоид — дешево. Логично предположить, что пол с «большими инвестициями» в потомство, то есть женщины, будет дожидаться лучшего партнера. А пол с «небольшими инвестициями», то есть мужчины, будет вести себя так, чтобы как можно больше распространить свое семя. Казалось, научные данные подтверждают: женщины эволюционировали в сторону целомудрия, а мужчины — в сторону разнузданного промискуитета.
Реклама на Forbes
Но эта стройная теория пошла вкривь и вкось, когда в классическом эксперименте Бейтмана нашли ошибку: из-за того, что мухи с сочетанием двух мутаций часто умирали, ученый неправильно посчитал потомство. Повторить результаты Бейтмана не получилось. А когда ученые пристально исследовали любовную жизнь мушек-самок, оказалось, что репродуктивный успех самки тоже растет вместе с числом партнеров. Самцы же не всегда используют возможности спаривания, поскольку избыточные половые контакты могут ухудшить качество семени и снизить вероятность появления потомства. То есть мужские половые клетки не так уж «дешевы». В свою очередь, самки, имея в виду, что сперма может быть ненадлежащего качества, неоднократно спариваются с разными самцами. Совокупления с несколькими самцами — полиандрия — обычное явление у животных.
Довольно сложно прикладывать теорию Бейтмана к человеческим популяциям: репродуктивный успех женщин и мужчин в большей степени зависит от плотности населения, соотношения полов, внутриполовой смертности, главенствующего типа отношений (моногамия, полигамия, серийная моногамия, полигиния и т.д.), статусных различий и так далее.
Все это дополнительно осложняется неэффективностью человеческого секса. В отличие от многих видов, у которых половой акт координируется гормонами так, чтобы гарантировать зачатие, в жизни людей огромное количество нерепродуктивного секса. Вероятность рождения ребенка в результате полового акта у людей — всего 5%. Это означает, что для человека бейтмановское предположение о разбрасывании мужского семени налево и направо ради большего потомства — слишком оптимистично. Человеческий секс служит целям, выходящим за жесткие рамки репродукции: например, для укрепления отношений или просто потому, что он нам нравится.
Яйцеклетки — пассивны, сперматозоиды — мачо
В XVII веке существовало представление, что в половых клетках находятся уменьшенные версии человека или животного — гомункулы, которые во время беременности просто увеличиваются в размерах. Овисты считали, что гомункулы сидят в яйцеклетках. Анималькулисты — что в сперматозоидах, при этом женщине они отводили пассивную роль «почвы для взращивания». К анималькулистам принадлежал и Николас Хартсукер, голландский физик, математик и создатель микроскопа с винтовым цилиндром. Однажды в окуляр микроскопа Хартсукер якобы разглядел в головке сперматозоида маленького человечка. И хотя сегодня мы знаем, что гомункулов не существует, наследие анималькулистов живет в виде представлений о том, что оплодотворение — это ожесточенная борьба сперматозоидов в заплыве к пассивной яйцеклетке, которая, как принцесса в башне, ждет своего единственного. Многие полагают, что соревновательность у мужчин в крови, ведь еще на этапе оплодотворения только самый быстрый получает право передать ДНК потомству.
Действительно, из 250 млн сперматозоидов, содержащихся в среднем в эякуляте, до яйцеклетки доберется всего пара сотен, а оплодотворит и вовсе один. Но нельзя сказать, что они соревнуются. У человека существенная их часть вообще дефектные — то головка маленькая, то лишний хвост. Сперматозоиды нормальной комплекции не несутся к яйцеклетке, сломя голову, а иногда на несколько дней задерживаются в углублениях шейки матки — криптах. Когда они все-таки двигаются в путь, то большую его часть преодолевают не своими силами, а «на перекладных» — благодаря сокращениям матки и яйцеводов.
Активная роль женского организма в оплодотворении проявляется и в механизмах, предотвращающих полиспермию. Полиспермия, или проникновение в яйцеклетку двух и более сперматозоидов, грозит тяжелыми патологиями плода и самопроизвольным прекращением беременности. Поэтому эволюция выработала ряд препятствий. Часть сперматозоидов умирает в кислой среде влагалища, еще часть застревает в слизи шейки матки, некоторые заплутают в криптах, а те, что все же доберутся до фаллопиевой трубы, временно прилипнут к ее внутренней поверхности, пока лишь некоторым не будет позволено отлипнуть.
Когда один сперматозоид все же проникает в яйцеклетку, она запускает кортикальную реакцию, которая препятствует проникновению других мужских клеток. Но этот единственный — не самый быстрый и ловкий, а просто случайный везунчик в лотерее на 250 млн билетов.
Еще одно заблуждение — что мужчины, в отличие от женщин, якобы сохраняют полную фертильность до старости. Однако данные свидетельствуют о том, что у мужчин количество и качество сперматозоидов снижается с возрастом, а мутации в ДНК сперматозоидов накапливаются в четыре раза быстрее, чем в яйцеклетке.
Активная роль женского организма в оплодотворении проявляется и в механизмах, предотвращающих полиспермиюИз-за менструального цикла женщины эмоционально нестабильны
Говорим: «тестостерон», — думаем: «волосатость, мускулистость, низкий голос, агрессия, доминирование». Говорим: «женские гормоны», — представляем себе скачки настроения и нестабильное самочувствие во время предменструального синдрома, беременности, менопаузы. Из-за ПМС, например, долгое время для женщин был закрыт вход в космическую программу США.
Колебания гормонов действительно влияют на физиологию и поведение. Изменения в базовом уровне тестостерона в крови, как и его колебания в ответ на ситуацию, связаны с агрессивным поведением, хотя и слабо. Мужчины с более высоким уровнем тестостерона более склонны к рискованному поведению и имеют большее число половых партнеров. Однако и у женщин повышенный уровень тестостерона связан с большим числом партнеров. При этом на уровень «мужского гормона» в крови у женщин могут влиять социальные ожидания. Свирепый тестостерон повышался у женщин в эксперименте, когда им предлагалось сыграть в типично мужское соревновательное поведение. Получается, не только гормоны влияют на поведение, но и поведение — на гормоны
Эмоциональные «американские горки» ПМС — тоже частично продукт социального влияния. В одном эксперименте женщины, которым говорили, что они находятся в предменструальной фазе, с гораздо большей вероятностью сообщали о ПМС, даже если в действительности они не находились на этой стадии цикла. Симптомы возникли просто из-за их ожидания. Ведь от циклических колебаний женских гормонов мы не ждем ничего хорошего. Даже опросник Муса, широко применяемый гинекологами для оценки менструального дистресса, предлагает пациенткам оценить по шестибалльной шкале боль, головокружение, снижение эффективности, отечность, онемение, плаксивость, чувство тревоги и одиночества. «Я не сталкивалась с «опросником эйфории овуляции», — говорит Джина Риппон, автор книги «Гендерный мозг», имея в виду данные о том, что во время овуляции происходят положительные изменения в умственных способностях и растет креативность. — Эти [положительные изменения] в значительной степени игнорировались из-за озабоченности ученых предполагаемой слабостью женщин».
Мужчина — кормилец
В начале XX века антропологи на основе археологических находок создали теорию «мужчины-охотника». Идея заключалась в том, что движущей силой эволюции человека была охота: увеличение в рационе наших предков количества высококалорийной животной пищи давало энергию, необходимую для увеличения мозга и прямохождения. Предполагалось, что добывали животную пищу мужчины, в то время как женщины занимались собирательством и ждали, когда им принесут мамонта.
Реклама на Forbes
В 1966 году на симпозиуме антропологов были озвучены данные, полученные в современных племенах охотников-собирателей. Оказалось, растительная пища, собранная женщинами, тоже играет существенную роль в рационе. При этом собирательство — не такое простое занятие, как может показаться: оно требует обширных знаний и навыков, которые накапливаются в течение всей жизни. Кроме того, женщины производят одежду и оружие для охоты, а также помогают обнаружить, окружить и загнать дичь.
Тем не менее исследования современных племен охотников-собирателей подтверждают разделение труда: мужчины в основном охотятся, а женщины в основном собирают. В работе антрополога Кэрол Эмбер из 179 сообществ только в 13 женщины участвовали в охоте. Женщины реже охотятся потому, что это занятие конкурирует с необходимостью заботиться о детях. Однако в первобытных группах они могли играть роли, схожие с мужскими. Например, в Перу обнаружили захоронение женщины-охотницы с внушительным арсеналом охотничьих принадлежностей. А сравнив повреждения от колющих предметов на скелетах мужчин и женщин, живших на территории центральной Калифорнии в период с XXX века до н. э. до XVIII века н. э. ученые обнаружили, что они похожи — а значит, женщины наравне с мужчинами участвовали в битвах.
Предубеждения по-прежнему влияют на интерпретацию данных. Найдя в Перу захоронение со множеством наконечников стрел, ученые предположили, что это могила мужчины-охотника. Биологический анализ стал сюрпризом, когда показал, что охотник — на самом деле женщина. Хотя мы не знаем точно, действительно ли она использовала все эти наконечники при жизни, или они были положены в ее могилу из символических соображений.
Схожая путаница произошла с другим захоронением. В 1860-х годах в шведском городе Бирка обнаружили могилу викинга: помимо человеческих останков в ней лежали боевые топор и нож, копье, бронебойные стрелы, два щита и скелеты жеребца и кобылы. В 2013 году генетический анализ показал, что викинг — женщина. Работа уязвима для критики: останки были извлечены из пакета в хранилище, а не из только что открытого погребения, а значит, могли быть перепутаны; наличие оружие в погребении еще не доказывает высокий статус женщины или ее участие в боях. Специалист по викингам Джудит Дэш даже составила список проблематичных мест исследования.
Найдя в Перу захоронение со множеством наконечников стрел, ученые предположили, что это могила мужчины-охотника. Биологический анализ показал, что охотник — на самом деле женщинаРеклама на Forbes
Женский мозг — какой-то не такой
Средний размер мозга женщин примерно на 10% меньше мужского — еще в XIX в. это служило аргументом в пользу интеллектуальной несостоятельности женщин. Сейчас нейросексизм обретает новые формы: женщины, конечно, не глупее мужчин, просто они другие. Например, ученые находили у женщин большую развитость мозолистого тела — «мостика» между полушариями, благодаря которому «эмоциональное» правое полушарие у женщин якобы постоянно вмешивается в работу левого. В 1995 году заявлялось, что в мозге женщин языковая обработка распределяется более равномерно по полушариям. В 2005 сообщалось, что у мужчин больше серого вещества, а у женщин — белого. Исследование 2014 года представило мужской и женский мозг как по-разному собранные компьютеры: нейронные проводки у женщин в основном перебегают между полушариями, а у мужчин — внутри полушарий.
Что касается размера мозга, то он пропорционален размеру тела, а женщины обычно меньше мужчин. При этом разница в размере мозга меньше, чем различия между другими органами: сердце, легкие и почки у мужчин в абсолютных значениях больше на 17%–25%. Распределения размеров мозга у мужчин и женщин сильно перекрываются: может быть мужчина с маленьким мозгом или женщина с большим.
Когда вносится поправка на общий размер, ни одна из областей мозга не варьируется более чем на 1%. Некоторые особенности мозга масштабируются в зависимости от его размера. Так, количество белого вещества по сравнению с серым и количество межполушарных взаимодействий по сравнению с внутриполушарными будет больше в маленьком мозге. И неважно — в маленьком мужском или маленьком женском.
Различия же в поведении или роде занятий — не продукт большей приспособленности мозга к тому или иному делу, а во многом результат влияния среды. Мозг пластичен: он, как губка, впитывает внешние воздействия. Если вас поощряют читать, ваш мозг лучше справляется с чтением. Если вам говорят, что таким, как вы, не дано понять математику, вы будете ее избегать. Дайте девочкам поиграть в тетрис — и область мозга, вовлеченная в визуальную обработку, станет больше, но излишне увлеките девочку принцессами — и она станет одержима своей внешностью, займется самообъективацией.
Успехи и неуспехи женщин в математике, а также их меньшее стремление к лидерству — пример того, как работает «угроза стереотипа», страх сделать что-то, подтверждающее негативные стигмы о группе. Когда девочки поступают в начальную школу, гендерного разрыва в успеваемости по математике нет. Он появляется позже — из-за предвзятости учителей, которая снижает ожидания девочек от самих себя. Стереотипы о неспособности женщин добиться успехов в науках превращаются в самосбывающиеся пророчества.
Реклама на Forbes
Мужчины тоже уязвимы: в тесте на расшифровку невербальных сигналов они показывали худшие результаты, если им говорили, что это тест на измерение социальной чувствительности — стереотипно женской черты. Это объяснимо: для мужчины проявлять стереотипно женские черты — статусное самоубийство, те, кто осмеливается на женственность, даже зарабатывают в среднем меньше. Стереотипы воспроизводят себя: с детства игрушки, книги, правила, образцы для подражания и миллион других тонких подталкиваний предписывают мозгу, гормонам и поведению подчиниться.
Первооткрывательницы: 6 женщин, чьи научные достижения были несправедливо забыты
6 фотоОжидание малыша – прекрасное время, период перемен и преображений, меняется тело, чувства, эмоции. населения
29 Апреля 2019, 14:50
В наше время будущим мамам доступно много различных методов, облегчающих период беременности, в том числе и новое направление арт-терапии — «Бодиарт для беременных», используемое не только как метод психологической разгрузки, но и призванное повысить настроение и подчеркнуть красоту женского тела во время беременности.
25 апреля 2019г. специалисты ГКУ СО «Камышинский ЦСОН» организовали и провели мероприятие «Бодиарт для беременных». В этот солнечный весенний день беременных женщин с детьми из города Камышина и Камышинского района встречала профессиональная фотостудия «Зефир», которую совершенно бесплатно предоставили для мероприятия Владимир Мужчинин и Анастасия Василь.
Психолог ГКУ СО «Камышинский ЦСОН» Лариса Дудина рассказала участникам о новом направлении арт-терапии, набирающем массовую популярность в нашей стране, о его пользе с психологической стороны. Также в беседе приняла участие заведующая женской консультации №2, врач акушер– гинеколог, Петрова Лариса Александровна. Она поделилась своим мнением о данной технологии и осветила положительные аспекты с медицинской точки зрения. Затем будущим мамочкам предложили на практике попробовать на себе новое направление арт-терапии – бодиарт. В процессе работы аквагример Надежда Кривошапкина и специалист центра социального обслуживания населения Ксения Медведева помогли им выбрать рисунки для своих животиков.
По отзывам участниц мероприятия, они получили заряд положительных эмоций и избавились от предродового волнения.
Итогом мероприятия стала фотосессия в фотозоне, оформленной в пасхальной тематике. На память об этом дне у будущих мамочек останутся не только теплые и нежные воспоминания, но профессиональные фотографии.границ | Женщины более чувствительны к эмоциональной обратной связи оппонента: данные о потенциале событий
Введение
Считается, что женщины обладают превосходством в эмоциональной компетентности, такой как понимание эмоций других людей, заложенных в мимиках (Hall, 1978; Hall and Matsumoto, 2004; Kret and De Gelder, 2012; Sawada et al., 2014; Weisenbach et al., 2014), даже среди подростков и младенцев (McClure, 2000; Lee et al., 2013). Однако остается неясным, распространяется ли это преимущество на реальные межличностные взаимодействия, поскольку участники предыдущих исследований должны были распознавать эмоции по статическим изображениям без натуралистического социально-эмоционального контекста (Hall, 1978; Filkowski et al., 2017). Это очень важно, учитывая, что декодирование эмоциональной информации всегда происходит в определенном контексте (Fukushima and Hiraki, 2006; Jack and Schyns, 2015; Wiggert et al., 2015; Pádua Júnior et al., 2016). Таким образом, в настоящем исследовании эта проблема была решена путем регистрации поведенческих и электрофизиологических реакций, когда участники играли в межличностную азартную игру, используя лицевые эмоции оппонентов в качестве обратной связи (Chen et al., 2017).
Широко известно, что женщины более чувствительны к эмоциям на лице по сравнению с мужчинами (McClure, 2000; Donges et al., 2012; Эрол и др., 2013; Ли и др., 2013; Weisenbach et al., 2014). Например, женщины были более точны при классификации выражений страха по сравнению с мужчинами в тесте на восприятие эмоций лица (Weisenbach et al., 2014), а суждения женщин о расстоянии с большей вероятностью зависели от эмоций лица (Kim and Son, 2015). ). И такое поведенческое преимущество наблюдалось и в подростковом возрасте, когда девочки более чувствительны к лицевым эмоциям, чем мальчики (Lee et al., 2013). Это женское превосходство в декодировании эмоций наблюдалось и на подсознательном уровне.Например, в эксперименте по подсознательному аффективному праймингу Donges et al. (2012) сообщили, что самки проявляли большее эмоциональное возбуждение благодаря счастливым лицам, чем самцы. Аналогичным образом, Hoffmann et al. (2010) обнаружили, что женщины точнее, чем мужчины, распознают тонкие выражения эмоций на лице. Более того, такое женское преимущество в распознавании эмоций лица распространяется и на другие материалы, такие как голос (Demenescu et al., 2014; Lambrecht et al., 2014), точечные световые дисплеи (Alaerts et al., 2011), музыка (Hunter et al., 2011) и мультисенсорное выражение эмоций (Collignon et al., 2010).
В соответствии с поведенческими характеристиками превосходство женщин в декодировании эмоций связано с различными нервными путями и разнообразной нейродинамикой. Недавнее метааналитическое исследование показало, что медиальная префронтальная кора, передняя поясная кора, фронтальный полюс и таламус были задействованы в большей степени у мужчин по сравнению с женщинами во время восприятия эмоций, в то время как женщины демонстрировали отчетливую активацию в двусторонней миндалине, гиппокампе и некоторых областях дорсальной части. средний мозг (Filkowski et al., 2017), предполагая, что мужчины склонны задействовать двусторонние префронтальные области, участвующие в рациональном мышлении и когнитивном контроле, тогда как женщины, как правило, задействуют двустороннюю миндалину, участвующую в быстрой эмоциональной оценке (AlRyalat, 2017). Что касается нейродинамики, сообщалось, что женщины выдавали значительно больший P100 для испуганных лиц, чем мужчины в задаче распознавания эмоций (Lee et al., 2017), и генерировали более длительную латентность и более высокий компонент P450, чем мужчины, при явном обнаружении счастливых и грустных лиц среди нейтральных лица (Orozco and Ehlers, 1998), предполагая, что преимущество женщин в обработке эмоций проявляется на ранней стадии обработки визуальных признаков низкого уровня и на поздней стадии глубокой оценки эмоциональности.Аналогичным образом, женщины (но не мужчины) давали заметные ответы N200 и P300 на умеренно негативные изображения (Li et al., 2008; Yuan et al., 2009) и демонстрировали усиление N200 при просмотре неприятных стимулов (Lithari et al., 2010). подразумевая, что гендерные различия в декодировании эмоций преобладают в начальном кодировании восприятия и сознательной категоризации эмоциональных выражений. Кроме того, Güntekin и Başar (2007) обнаружили, что женщины генерируют значительно более высокие затылочные бета-ответы (15–24 Гц), чем мужчины, во время представления выражений лица, и утверждали, что бета-синхронизация может опосредовать преимущество женщин в обработке эмоций.
Исследования, рассмотренные выше, выявили важное понимание превосходства женщин в обработке эмоций. Однако, насколько нам известно, влиянием контекстных факторов на обработку эмоций в значительной степени пренебрегали, несмотря на то, что эти факторы оказывают большое влияние на то, как наблюдатели в конечном итоге распознают выражения лица (Barrett et al., 2011; Kring and Campellone, 2012). Поэтому мы надеемся пролить свет на этот вопрос, используя межличностную версию игровой задачи Геринга и Уиллоуби (Gehring and Willoughby, 2002; Chen et al., 2017), в котором участники выбирали между двумя денежными вариантами и получали обратную связь, ортогонально объединенные денежные и эмоциональные сигналы (Vrtička et al., 2014). Используя эту межличностную парадигму, мы надеемся исследовать преимущество женщин в обработке эмоций в натуралистическом контексте одновременно с эмоциональной и денежной обратной связью.
Нейрофизиологические исследования обработки обратной связи были сосредоточены на двух компонентах связанного с событием потенциала (ERP). Одним из них является фронтцентральный пиковый компонент примерно через 250–300 мс после обратной связи, который, как считается, отражает раннюю оценку обратной связи по производительности и мониторинга действий (Zhou et al., 2010; Ullsperger et al., 2014; Праудфит, 2015; Самбрук, Гослин, 2015). Первоначально он был связан с отрицательной обратной связью и назывался отрицательным, связанным с обратной связью (FRN; Gehring and Willoughby, 2002; Yeung et al., 2004), однако более поздние исследования показали, что эффект FRN может быть вызван скорее положительным вознаграждением ( RewP), который ослабляет фронтоцентральный компонент N2 по умолчанию и присутствует для положительных, но не для отрицательных результатов (Proudfit, 2015; Heydari and Holroyd, 2016).Другой — связанный с обратной связью P300, положительное отклонение с теменным распределением, возникающее между 300 мс и 600 мс после обратной связи. Этот положительный компонент, связанный с более продуманной и осознанной оценкой мотивационной значимости обратной связи по эффективности, как сообщается, больше для положительной обратной связи по сравнению с отрицательной обратной связью (Yeung et al., 2004; Ленг и Чжоу, 2010; Li et al. ., 2010; Ulrich, Hewig, 2014; Mason et al., 2016; Zhao et al., 2016). Более того, эти два компонента чувствительны как к денежной, так и к эмоциональной обратной связи, поскольку в предыдущем исследовании сообщалось, что эмоциональное и денежное вознаграждение вызывает морфологически схожий RewP (Ethridge et al., 2017) и P300, связанный с обратной связью (Oumeziane et al., 2017).
Учитывая, что эмоциональные сигналы могут влиять на принятие решений (van Kleef et al., 2004; Averbeck and Duchaine, 2009; Parkinson et al., 2012; Chen et al., 2017), мы предположили, что эмоциональные сигналы будут взаимодействовать с денежными сигналами. в обработке обратной связи. В частности, гневные выражения оппонентов должны усиливать склонность к риску и уменьшать RewP и связанный с обратной связью P300, связанный с победами и поражениями, в то время как счастливые выражения демонстрируют противоположный эффект, если межличностные эмоции оказывают свое влияние через аффективную реакцию (van Kleef, 2009).Более того, учитывая, что женщины превосходят мужчин в декодировании эмоций (Hall, 1978; Hall and Matsumoto, 2004; Kret and De Gelder, 2012; Sawada et al., 2014; Weisenbach et al., 2014), считается, что женщины более склонны к межличностному общению. чувствительны, чем мужчины (Briton and Hall, 1995; Spence et al., 1975), мы предположили, что модуляция межличностных эмоций более заметна у женщин по сравнению с мужчинами.
Материалы и методы
Участников
Пятьдесят студентов-правшей (25 женщин) были набраны для участия в этом эксперименте.Все участники сообщили о нормальной слуховой и нормальной или скорректированной до нормальной остроте зрения и не имели неврологических или психиатрических проблем. Четыре участника (две женщины) были исключены из анализа из-за чрезмерного количества артефактов ЭЭГ в записях. Остальные участники не показали значительных различий между полами по возрасту, личности и эмоциональному интеллекту (EI; см. Таблицу 1 для иллюстрации). Это исследование было проведено в соответствии с рекомендациями Хельсинкской декларации.Протокол был одобрен этическим комитетом Педагогического университета Шэньси. Все субъекты дали письменное информированное согласие в соответствии с Хельсинкской декларацией.
Таблица 1 . Возраст, личность и эмоциональный интеллект * участников в зависимости от пола.
Процедура
При входе в лабораторию участника познакомили с конфедератом того же пола, который будет выступать в качестве оппонента в азартной игре через компьютерную сеть.Им сказали, что они будут играть как соперники, то есть проигрыш для участника означает выигрыш его / ее соперника в той же сумме, и наоборот. А затем их выражения лиц (счастливые, сердитые и нейтральные) были записаны с помощью Canon EOS 600D и использованы в качестве стимулов обратной связи. Без ведома участника, выражение лица сообщника было предварительно записано и проверено заранее. Сразу после получения информированного согласия участникам были начислены 40 йен. Им сказали, что этими деньгами можно рискнуть во время исследования, и попросили положить их в кошельки.Участникам сказали, что за их выступления были даны дополнительные награды или наказания. Фактический заработок каждого участника колебался от 30 до 50 иен.
После нашего предыдущего исследования (Chen et al., 2017) задача в настоящем исследовании была адаптирована из задачи Геринга и Уиллоуби об азартных играх (Gehring and Willoughby, 2002). Ключевыми адаптациями были интерактивность (Chen et al., 2017) и обратная связь, которые ортогонально сочетались с денежными и эмоциональными сигналами (Vrtička et al., 2008, 2014; Chen et al., 2017). На рисунке 1 показана схематическая диаграмма испытания в этой задаче. В частности, после периода фиксации участникам было сказано, что компьютер будет случайным образом выбирать исполнителя и наблюдателя для каждого раунда игры. Человек, выбранный в качестве исполнителя, увидит цифру 10 или 50 (центов) и сделает выбор, нажав соответствующую кнопку как можно скорее. После выбора, представленного случайным образом в течение 300–1500 мс, наблюдатель увидел денежный результат и выбрал одно из выражений своего лица, чтобы обозначить свое отношение: в то время как счастье означает, что он / она доволен результатом, гнев означает, что он / она злится на результат, а нейтральные выражения не означают никаких особых эмоций.Затем выбранное выражение лица, наложенное на денежные знаки («+50» или «-50») на лбу, было представлено в качестве обратной связи в течение 1000 мс. В то время как «+» указывает на то, что исполнитель набрал очки, «-» указывает на то, что исполнитель теряет очки. Без ведома участника, денежные результаты и эмоциональные реакции конфедерата были предопределены. Каждый участник был выбран в качестве исполнителя на две трети испытаний и в качестве наблюдателя на оставшуюся треть. Каждый участник получил четыре типа обратной связи (счастливый выигрыш, счастливый проигрыш, сердитый выигрыш и сердитый проигрыш) по 64 испытаниям.Чтобы сделать игру более реалистичной, в качестве заполнителей были включены 32 испытания с нейтральной победой и 32 испытания с нейтральным проигрышем, которые не были включены в анализ данных. Весь эксперимент состоял из 448 испытаний, разделенных на восемь блоков по 56 испытаний в каждом.
Рисунок 1 . Принципиальная схема экспериментального испытания в задаче о межличностных играх. После фиксации компьютер произвольно выбирал исполнителя (красный квадрат) и наблюдателя (зеленый квадрат) для каждого раунда игры. Человек, выбранный в качестве исполнителя, увидит цифру 10 или 50 (центов) и сделает выбор, нажав соответствующую кнопку как можно скорее.После выбора, представленного случайным образом в течение 300–1500 мс, наблюдатель увидел денежный результат и выбрал одно из выражений своего лица, чтобы обозначить свое отношение: счастье означает, что он / она доволен результатом, гнев означает, что он / она сердитый на результат, нейтральный означает отсутствие определенных эмоций. Затем выбранное выражение лица, наложенное на денежные знаки («+50» или «-50») на лбу, было представлено в качестве обратной связи в течение 1000 мс. В то время как «+» означает победу, «-» означает проигрыш.
Запись ЭЭГ
Было зарегистрированоизмерений ЭЭГ на 64 участках кожи головы с использованием оловянных электродов, установленных в эластичном колпачке (Brain Product, Мюнхен, Германия), в соответствии с модифицированной расширенной системой 10–20, каждая из которых имеет онлайн-ссылку на FCZ.Вертикальная электроокулограмма (ЭОГ) регистрировалась над орбитально и инфраорбитально от правого глаза. Горизонтальный EOG регистрировался как левый и правый орбитальный край. Измерения ЭЭГ и ЭОГ усиливались с использованием полосы пропускания 0,05–100 Гц и непрерывно оцифровывались с частотой 1000 Гц для автономного анализа. Импеданс всех электродов поддерживался менее 5 кОм.
Анализ данных
Предварительная обработка
«10» определяется как вариант с низким риском (небольшой потенциальный выигрыш или проигрыш), а «50» — как вариант с высоким риском (большой потенциальный выигрыш или проигрыш).Предпочтение стремления к риску измерялось как «коэффициент риска» путем деления количества вариантов с высоким риском на общее количество вариантов. Следуя предыдущим исследованиям (Gehring and Willoughby, 2002; Chen et al., 2017), мы проанализировали предыдущие результаты в отношении рискованного поведения в текущем исследовании. Таким образом, отношение риска второго испытания во время последовательных испытаний и соответствующее время реакции (RT; при расчете RT исключены более трех стандартных отклонений) были рассчитаны как зависимая переменная (см. Рисунок 2).
Рисунок 2 . Поведенческие характеристики. (A) Средняя частота рискованного выбора, (B), — соответствующее время реакции (RT) и (C), — частота выбора эмоциональной обратной связи в зависимости от условий отдельно для женщин и мужчин. Планки погрешностей указывают на стандартную ошибку.
ДанныеЭЭГ были предварительно обработаны с использованием EEGLAB (eeglab13_6_5b), набора инструментов с открытым исходным кодом, работающего на платформе MATLAB (R2014a). Сначала данные были подвергнуты высокочастотной фильтрации при 0.5 Гц, а также в автономном режиме с двухсторонними сосцевидными электродами. Данные были сегментированы на эпохи вокруг представления стимулов обратной связи по результатам (от -200 до 800 мс после стимула). Временные данные были скорректированы по базовой линии за 200 мс до появления обратной связи. Эпохи ЭЭГ с большими артефактами (превышающими ± 100 мкВ) были удалены, а каналы с плохим качеством сигнала были сферически интерполированы с помощью инструментария EEGLAB (Perrin et al., 1989). Испытания, связанные с морганием глаз и другими артефактами, были скорректированы с использованием алгоритма независимого компонентного анализа (Delorme and Makeig, 2004).В среднем для женщин было получено 59,89 ± 4,17, 59,46 ± 3,71, 59,75 ± 4,48 и 59,21 ± 4,90 без артефактов испытаний для состояний «злой проигрыш», «счастье проигрыша», У самцов осталось 58,61 ± 2,47, 57,56 ± 3,18 и 58,44 ± 3,27. Обратите внимание, что величина (10 против 50) результата была свернута для краткости. После фильтрации нижних частот с частотой 30 Гц извлеченные средние формы сигналов для каждого участника и условия использовались для вычисления общих средних сигналов.Для статистического анализа, после предыдущих исследований (Calvo and Beltrán, 2013; Chen et al., 2017), средняя амплитуда между 220 мс и 280 мс по фронто-центральному кластеру (F1, Fz, F2, FC1, FCz, FC2, C1 , Cz, C2) была рассчитана для RewP, тогда как средняя активность между 300 мс и 500 мс в париетальном кластере (P1, Pz, P2, PO3, POz, PO4) была рассчитана для оценки обратной связи P300 (см. Рисунок 3).
Рисунок 3 . Нейрофизиологические результаты. (A) Усредненные по группе формы сигналов напряжения связанного с событием потенциала (ERP) по Cz, (B) Топография кожи головы (показан вид сверху) и (C) столбиковые диаграммы средних значений ERP для положительного вознаграждения (RewP) и P300 в течение выбранного временного окна в зависимости от условий.Планки погрешностей указывают на стандартную ошибку.
Статистический анализ
Мы ввели поведенческие данные и данные ERP в ANOVA с повторными измерениями, с валентностью исхода (проигрыш против победы) и эмоцией, (счастье против злости) как внутрипредметные факторы и пол (мужчина против женщины). ) как межсубъектный фактор. Чтобы изучить, как участники принимают текущую задачу межличностной игры, была проанализирована частота каждого эмоционального выражения, которое они выбрали в качестве обратной связи.Степени свободы F-отношения были скорректированы по методу Гринхауса-Гейссера, и множественные сравнения были скорректированы Бонферрони, если необходимо. Величина эффекта показана как частичный квадрат этой величины (ηp2).
Результаты
Поведенческие характеристики
Участники выбрали более рискованные варианты после проигрышей (0,54 ± 0,02), чем после побед (0,42 ± 0,03), ( F (1,44) = 15,45, p <0,001, ηp2 = 0,26). Более того, было маргинально значимое двустороннее взаимодействие между эмоцией и исходом ( F (1,44) = 3.29, p = 0,08, ηp2 = 0,06), и маргинальное значимое двустороннее взаимодействие между эмоцией и полом ( F (1,44) = 3,88, p = 0,05, ηp2 = 0,08). Анализ простого эффекта показал, что разница в рискованном выборе была более заметной после гневных выражений оппонентов (победа: 0,43 ± 0,04 против поражения: 0,56 ± 0,03, p <0,001) по сравнению со счастливыми выражениями (победа: 0,41 ± 0,04 vs. .. проигрыш: 0,51 ± 0,03, p = 0,02; см. рисунок 2A).Кроме того, в то время как на выбор женщин, как правило, влияли выражения оппонентов (счастливые: 0,45 ± 0,03 против злых: 0,48 ± 0,03, p = 0,05), выбор мужчин не зависел от выражений оппонентов (счастливые: 0,50 ± 0,03 vs. сердитый: 0,49 ± 0,03, р = 0,39). Анализ RT показал только значительный главный эффект эмоции ( F (1,44) = 5,29, p = 0,03, ηp2 = 0,11), при этом RT дольше следовали за счастливыми выражениями оппонентов (805 ± 22 мс) относительно гневных выражений (788 ± 22 мс; см. Рисунок 2B).
Анализ скорости эмоционального выражения показал только двустороннее взаимодействие между эмоцией и исходом ( F (2,88) = 10,11, p = 0,002, ηp2 = 0,19). Простой анализ эффекта показал, что выражения гнева (0,21 ± 0,03) были менее выбраны, чем выражения радости (0,43 ± 0,03, p = 0,01) и нейтральные (0,36 ± 0,04, p = 0,03), если противник проиграл игру. напротив, счастливые выражения (0.21 ± 0,03) были менее выбраны, чем выражения гнева (0,42 ± 0,04, p = 0,01) и нейтрального (0,38 ± 0,04, p = 0,01), если противник выигрывал игру (см. Рисунок 2C).
Нейрофизиологические показатели
Анализ RewP показал основной эффект эмоции ( F (1,44) = 9,32, p = 0,004, ηp2 = 0,18), значимое взаимодействие эмоции × пол ( F (1,44) = 4.42, p = 0,04, ηp2 = 0,09), и маргинальное значимое взаимодействие эмоции × валентность исхода ( F (1,44) = 3,32, p = 0,07, ηp2 = 0,07 ). Простой анализ эффекта (см. Рис. 3) показал, что женщины дифференцируют гневное (-0,32 ± 0,68 мкВ) выражение лица от счастливого (0,69 ± 0,73 мкВ, p <0,01), в то время как мужчины этого не делают (гнев: 0,63 ± 0,68 мкВ против хэппи: 0,81 ± 0,73 мкВ, р = 0,53). Более того, RewP был более позитивным после счастливых выражений (0.84 ± 0,57 мкВ) относительно выражений гнева (-0,09 ± 0,46 мкВ, p = 0,002), если участники выиграли игру, тогда как RewP практически не различал эмоции (счастье: 0,66 ± 0,49 мкВ против злости: 0,40 ± 0,52). мкВ, p = 0,31), если участники проиграли игру.
Анализ амплитуд P300 показал главный эффект валентности исхода ( F (1,44) = 25,22, p <0,001, ηp2 = 0,37) и основной эффект эмоции ( F (1,44) = 7.77, p = 0,008, ηp2 = 0,15). Также значимым было взаимодействие эмоции × исходной валентности ( F (1,44) = 12,98, p = 0,001, ηp2 = 0,23) и значимого взаимодействия исходной валентности × пол ( F (1,44) = 4,63, p = 0,03, ηp2 = 0,10). Важно отметить, что трехстороннее взаимодействие эмоции × валентность результата × пол является значимым ( F (1,44) = 4.94, p = 0,03, ηp2 = 0,10). Простой анализ эффектов показал, что для женщин победы (4,70 ± 0,46 мкВ) вызывали большие амплитуды P300, чем потери (3,86 ± 0,43 мкВ, p = 0,001), когда они сопровождались счастливыми выражениями лиц, в то время как различия P300 между победами ( 4,32 ± 0,51 мкВ) и потери (4,43 ± 0,47 мкВ, p = 0,44) уменьшались, когда они сопровождались гневными выражениями. Напротив, у мужчин победы вызывали больше P300, чем потери, когда оба сопровождались гневом (5.92 ± 0,51 мкВ против 5,17 ± 0,47 мкВ, p <0,001) и счастливые (5,58 ± 0,46 мкВ против 4,60 ± 0,42 мкВ, p <0,001) выражения.
Обсуждение
Чтобы изучить женское превосходство декодирования эмоций в реальном социальном контексте, это исследование потребовало от участников играть в межличностную азартную игру с денежными и эмоциональными сигналами, ортогонально объединенными в качестве обратной связи. Результаты показали, что участники выбирали более счастливые выражения для проигрышей оппонентов, но более гневные выражения для побед оппонентов.Более того, участники выбирали варианты с более высоким риском после проигрышей по сравнению с победами, и такой эффект был более заметным, когда он сопровождался гневными выражениями оппонентов. Кроме того, в то время как склонность женщин к риску зависела от эмоциональной обратной связи оппонентов, у мужчин такой тенденции не наблюдалось. В соответствии с этими поведенческими результатами, RewP и обратная связь P300 для женщин находились под влиянием эмоциональной обратной связи оппонентов, но не для мужчин. Значение этих результатов будет рассмотрено следующим образом.
Согласно модели «Эмоции как социальная информация» (van Kleef, 2009), эмоциональные выражения влияют на поведение наблюдателей, вызывая в них логические процессы и / или аффективные реакции, следовательно, эмоциональные выражения могут использоваться в качестве стратегии для воздействия на поведение наблюдателей (Xiao and Хаузер, 2005). Участники текущего исследования выбрали больше счастья за проигрыши оппонентов, но больше гнева за победы оппонентов, что указывает на то, что они знали об установке эксперимента и использовали эмоциональные выражения в качестве тактики для воздействия на оппонентов.В свою очередь, мы предположили, что участники серьезно отнесутся к эмоциональной обратной связи оппонентов, учитывая, что они действовали стратегически, когда имели право давать эмоциональную обратную связь. Таким образом, этот результат может свидетельствовать о достоверности нашей межличностной азартной игры.
В соответствии с предыдущими исследованиями (Gehring and Willoughby, 2002; Yeung et al., 2004; Chen et al., 2017) участники с большей вероятностью рисковали получить рискованный исход, если в предыдущем испытании они теряли очки. Это могло быть связано с тем, что участники были более склонны ожидать большего денежного вознаграждения, чтобы уменьшить негативные последствия.Напротив, они были более склонны защищать свои деньги и, таким образом, проявляли более консервативное поведение, когда сталкивались с полезной обратной связью. В дополнение к предыдущим исследованиям, текущее исследование показало, что на готовность сделать рискованный выбор после проигрышей повлияла эмоциональная обратная связь оппонентов. В частности, гневные выражения оппонентов усиливали склонность к риску по сравнению с выражениями радости. Учитывая, что выражения гнева и счастья, используемые в качестве обратной связи в обществе, могут иметь такой же эффект, как и денежная обратная связь (Vrtička et al., 2014; Этридж и др., 2017; Oumeziane et al., 2017), мы предполагаем, что текущая модификация является результатом взаимодействия двух типов сигналов обратной связи. Более того, в сочетании с влиянием эмоциональных сигналов на RT, текущий результат подтвердил предположение, что межличностные эмоции влияют на принятие решений (van Kleef et al., 2004; Averbeck and Duchaine, 2009; Parkinson et al., 2012; Chen et al., др., 2017).
В соответствии с этими поведенческими данными, мы наблюдали заметное взаимодействие между денежными и эмоциональными сигналами как на RewP, так и на P300 с обратной связью.Этот вывод повторил предыдущий вывод о том, что гневные выражения оппонента обращали вспять модель дифференциации RewP / FRN и уменьшали разницу P300 обратной связи, связанную с проигрышами и победами (Chen et al., 2017). Следуя предыдущим исследованиям (Chen et al., 2017; Proudfit, 2015; Heydari and Holroyd, 2016), мы предположили, что это явление могло быть результатом того, что гневные выражения оппонентов воспринимались как отрицательная обратная связь и, таким образом, уменьшали позитивное отклонение, вызванное побеждает. Более того, текущий результат согласуется с предыдущими исследованиями, показавшими, что межличностные эмоциональные выражения влияют на переговоры (van Kleef et al., 2004), разрешение споров (Friedman et al., 2004), сотрудничество (Krumhuber et al., 2007) и просоциальное поведение (van Doorn et al., 2015). Взятые вместе, эти результаты подтвердили предположение о том, что эмоциональная информация искажает процесс принятия решений (Averbeck, Duchaine, 2009; Evans et al., 2011; Parkinson et al., 2012; Aïte et al., 2013). В дополнение к предыдущим исследованиям, текущие результаты отражают нейродинамику воздействия межличностных эмоций. Учитывая, что RewP / FRN связан с ранней оценкой обратной связи по производительности и мониторингом действий (Gehring and Willoughby, 2002; Holroyd et al., 2008; Ullsperger et al., 2014; Proudfit, 2015), в то время как P300 отражал детальную оценку мотивационной значимости результата (Yeung et al., 2004; Ленг и Чжоу, 2010; Li et al., 2010; Ulrich, Hewig, 2014; Mason et al., 2016; Zhao). et al., 2016), текущие результаты свидетельствуют о том, что межличностные эмоции могут влиять на обработку результатов как на ранней стадии мониторинга мотивационной значимости, так и на поздней стадии обработки когнитивной оценки.
Что более важно для текущего исследования, мы обнаружили, что женщины более подвержены влиянию эмоциональной обратной связи оппонентов.То есть гневные выражения оппонентов увеличивали склонность женщин к риску, уменьшали RewP и P300 обратной связи по сравнению со счастливыми выражениями. Учитывая, что гневные выражения использовались в качестве отрицательной социальной обратной связи (Vrtička et al., 2014; Ethridge et al., 2017; Oumeziane et al., 2017) и вызывали меньшее количество RewP (Ethridge et al., 2017) и обратную связь P300 ( Oumeziane et al., 2017), текущие результаты показали, что женщины очень восприимчивы к эмоциональной обратной связи и, следовательно, изменили амплитуду RewP и P300.Основываясь на модуляции RewP и обратной связи P300, кажется, что влияние гневных выражений может даже затмить влияние денежных сигналов как на ранней стадии мониторинга мотивационной значимости, так и на поздней стадии обработки когнитивной оценки для женщин. Напротив, у мужчин эмоциональная обратная связь противодействовала влиянию денежных сигналов только на ранней стадии мониторинга значимости, но не на поздней стадии углубленной оценки. Этот вывод согласуется с нейроанатомическими выводами о том, что, хотя мужчины, как правило, рациональны, задействуя двусторонние префронтальные области, женщины, как правило, проявляют эмоции, задействуя двустороннюю миндалину, когда сталкиваются с эмоциональной информацией (AlRyalat, 2017; Filkowski et al., 2017). На самом деле долгое время считалось, что женщины превосходят мужчин в распознавании выражений эмоций (McClure, 2000; Li et al., 2008; Yuan et al., 2009; Donges et al., 2012; Erol et al., 2013; Lee et al., ., 2013; Weisenbach et al., 2014; Mason et al., 2016), и более подвержены влиянию эмоциональной информации (Schirmer et al., 2002, 2004; Kim and Son, 2015). Текущее заметное женское преимущество декодирования эмоций как на ранней стадии мониторинга мотивационной значимости (RewP), так и на поздней стадии обработки когнитивной оценки (обратная связь P300) согласуется с выводами о том, что гендерные различия в обработке эмоций проявляются на ранней стадии извлечения эмоций ( Ли и др., 2017) и поздней стадии глубокой обработки эмоций (Orozco, Ehlers, 1998). В совокупности текущее исследование предоставило конвергентные доказательства гендерных различий в декодировании межличностных эмоций, добавив новые знания в эту область, приняв во внимание контекстные факторы (Barrett et al., 2011; Kring and Campellone, 2012).
Хотя объяснение влияния гневного выражения на обратную связь P300 вполне разумно, обратное RewP / FRN для проигрышей и выигрышей все еще неуловимо.Однако это явление кажется устойчивым, поскольку мы снова наблюдали эту закономерность (Chen et al., 2017). Одна вполне возможная причина — это совпадение эмоциональных и денежных сигналов: несоответствие может привести к более отрицательной валентности. Чтобы подтвердить это предположение, в исследовании, использующем аналогичный дизайн, сообщается, что правая нижняя лобная извилина более активна для неконгруэнтной обратной связи, чем для конгруэнтной обратной связи (Vrtička et al., 2014). Другая возможная причина заключается в том, что эмоциональная обратная связь настолько заметна, что затмевает влияние денежной обратной связи.Крупные выражения лица, наложенные на мелкие денежные сигналы в текущем исследовании, также могут усилить эту тенденцию. Однако все эти домыслы требуют дальнейшего изучения.
Несмотря на вклад этого исследования, следует отметить некоторые ограничения. Во-первых, использование эмоционального выражения, полученного от участников и соратников, безусловно, увеличивает экологическую значимость, однако внешняя значимость может быть ограничена. Во-вторых, хотя мы обнаружили заметные гендерные различия в декодировании межличностных эмоций после контроля возраста, личности и EI, мы не принимали во внимание уровень половых гормонов и менструальный цикл.Учитывая, что половые гормоны и фазы цикла участвуют в половом диморфизме в распознавании эмоций лица (Derntl et al., 2008; Guapo et al., 2009), будущие исследования должны учитывать эти факторы. В-третьих, вопрос о том, имеет ли значение биологический пол или психологическая гендерная идентичность для гендерных различий (Bourne and Maxwell, 2010) при обработке межличностных эмоций, также является интересной темой для будущих исследований.
Заключение
В настоящем исследовании изучались гендерные различия в обработке межличностных эмоций.Участников попросили выполнить задание по межличностной игре с эмоциональными выражениями оппонентов, представленными в качестве обратной связи. Было обнаружено, что гневные выражения оппонентов усиливали склонность женщин к риску и уменьшали амплитуду RewP и обратной связи P300. Эти результаты показывают, что женщины более чувствительны к эмоциональным проявлениям в межличностных взаимодействиях, что проявляется на ранней стадии мониторинга мотивационной значимости и на поздней стадии сознательной оценки результатов.
Авторские взносы
XC, HY и TZ разработали исследование и обсудили результаты.HY, TZ и YC организовали исследования, проанализировали данные и написали первый вариант статьи, который был отредактирован YL.
Финансирование
Эта работа была поддержана финансируемыми проектами для академических лидеров и академических магистралей, Педагогическим университетом Шэньси 16QNGG006, фондами фундаментальных исследований для центральных университетов в рамках гранта GK201603124 и крупным проектом медицинской науки и технологий PLA (грант № AWS17J012).
Заявление о конфликте интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Список литературы
Aïte, A., Borst, G., Moutier, S., Varescon, I., Brown, I., Houdé, O., et al. (2013). Влияние конгруэнтности эмоционального контекста на принятие решений в условиях неоднозначности. Эмоция 13, 177–182. DOI: 10.1037 / a0031345
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Алаертс, К., Накертс, Э., Мейнс, П., Суиннен, С. П., и Вендерот, Н. (2011). Распознавание действий и эмоций с помощью точечных световых дисплеев: исследование гендерных различий. PLoS One 6: e20989. DOI: 10.1371 / journal.pone.0020989
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
АльРялат, С.А. (2017). Гендерное сходство и различия в стратегиях активации мозга: метаанализ на основе вокселей на исследованиях фМРТ. J. Integr. Neurosci. 16, 227–240. DOI: 10.3233 / JIN-170015
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Барретт, Л.Ф., Мескита, Б., и Гендрон, М. (2011). Контекст в восприятии эмоций. Curr. Реж. Psychol. Sci. 20, 286–290. DOI: 10.1177 / 0963721411422522
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Борн В. Дж., Максвелл А. М. (2010). Изучение половых различий в латерализации для обработки эмоций лица: имеет ли значение биологический пол или психологическая гендерная идентичность? Фронт. Гм. Neurosci. 48, 1289–1294. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.12.032
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Британ, Н.Дж. И Холл Дж. (1995). Ожидания на основе пола и суждения наблюдателя о улыбке. J. Невербальный. Behav. 19, 49–65. DOI: 10.1007 / bf02173412
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кальво, М. Г., и Бельтран, Д. (2013). Преимущество распознавания счастливых лиц: отслеживание нейрокогнитивных процессов. Neuropsychologia 51, 2051–2061. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2013.07.010
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чен, X., Чжэн, Т., Хан, Л., Чанг, Ю., Ло, Ю. (2017). Нейронная динамика, лежащая в основе межличностного воздействия эмоционального выражения на принятие решений. Sci. Отчет 7: 46651. DOI: 10.1038 / srep46651
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Коллиньон, О., Жирар, С., Госслен, Ф., Сен-Амур, Д., Лепор, Ф., и Лассонд, М. (2010). Женщины обрабатывают мультисенсорные выражения эмоций более эффективно, чем мужчины. Neuropsychologia 48, 220–225.DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.09.007
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Делорм, А., Макейг, С. (2004). EEGLAB: набор инструментов с открытым исходным кодом для анализа динамики ЭЭГ в одном исследовании, включая независимый компонентный анализ. J. Neurosci. Методы 134, 9–21. DOI: 10.1016 / j.jneumeth.2003.10.009
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Деменеску, Л. Р., Матиак, К. А., и Матиак, К. (2014).Возрастные и гендерные вариации распознавания эмоций в псевдословах и лицах. Exp. Aging Res. 40, 187–207. DOI: 10.1080 / 0361073X.2014.882210
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Дернтл Б., Крыспин-Экснер И., Фернбах Э., Мозер Э. и Хабель У. (2008). Точность распознавания эмоций у здоровых молодых женщин связана с фазой цикла. Horm. Behav. 53, 90–95. DOI: 10.1016 / j.yhbeh.2007.09.006
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Донге, У.С., Керстинг А., Суслоу Т. (2012). Более высокая способность женщин автоматически воспринимать счастливые эмоции на лице: гендерные различия в аффективном прайминге. PLoS One 7: e41745. DOI: 10.1371 / journal.pone.0041745
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Эрол А., Путгул Г., Кошгер Ф. и Эрсой Б. (2013). Распознавание лицевых эмоций при шизофрении: влияние пола. Психиатрическое расследование. 10, 69–74. DOI: 10.4306 / pi.2013.10.1.69
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Этридж, П., Куджава, А., Диркс, М. А., Арфер, К. Б., Кессель, Э. М., Кляйн, Д. Н. и др. (2017). Нейронные реакции на социальное и денежное вознаграждение в раннем подростковом и взрослом возрасте. Психофизиология 54, 1786–1799. DOI: 10.1111 / psyp.12957
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Эванс, С., Флеминг, С. М., Долан, Р. Дж., И Авербек, Б. Б. (2011). Влияние эмоциональных предпочтений на принятие решений, основанных на ценностях, опосредуется ментализацией, а не сетями вознаграждения. J. Cogn. Neurosci. 23, 2197–2210. DOI: 10.1162 / jocn.2010.21584
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Филковски М. М., Олсен Р. М., Дуда Б., Вангер Т. Дж. И Сабатинелли Д. (2017). Половые различия в эмоциональном восприятии: метаанализ дивергентной активации. Нейроизображение 147, 925–933. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2016.12.016
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фридман, Р., Андерсон, К., Бретт, Дж., Олекалнс, М., Гоутс, Н., и Лиско, К. С. (2004). Положительные и отрицательные эффекты гнева на разрешение споров: свидетельства споров с электронным посредничеством. J. Appl. Psychol. 89, 369–376. DOI: 10.1037 / 0021-9010.89.2.369
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фукусима, Х., Хираки, К. (2006). Восприятие проигрыша оппонента: гендерные различия в медиально-лобной негативности. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 1, 149–157. DOI: 10.1093 / сканирование / nsl020
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Геринг, В. Дж., И Уиллоуби, А. Р. (2002). Медиальная лобная кора и быстрая обработка денежных прибылей и убытков. Наука 295, 2279–2282. DOI: 10.1126 / science.1066893
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гуапо, В. Г., Грефф, Ф. Г., Зани, А. К. Т., Лабате, К. М., дос Рейс, Р. М., и Дел-Бен, К. М.(2009). Влияние уровня половых гормонов и фаз менструального цикла на обработку эмоциональных лиц. Психонейроэндокринология 34, 1087–1094. DOI: 10.1016 / j.psyneuen.2009.02.007
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гюнтекин Б. и Башар Э. (2007). Гендерные различия влияют на β-осцилляторные реакции мозга при распознавании мимики. Neurosci. Lett. 424, 94–99. DOI: 10.1016 / j.neulet.2007.07.052
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Холл, J.А. (1978). Гендерные эффекты при расшифровке невербальных сигналов. Psychol. Бык. 85, 845–857. DOI: 10.1037 / 0033-2909.85.4.845
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хейдари, С., Холройд, К. Б. (2016). Позитивность вознаграждения: ошибка прогнозирования вознаграждения или ошибка прогнозирования значимости? Curr. Behav. Neurosci. Rep. 53, 1185–1192. DOI: 10.1111 / psyp.12673
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хоффманн, Х., Кесслер, Х., Эппель, Т., Рукавина, С., Трауэ, Х.С. (2010). Распознавание интенсивности выражения, пола и эмоций на лице: женщины лучше мужчин распознают только тонкие эмоции на лице. Acta Psychol. 135, 278–283. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2010.07.012
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Холройд, К. Б., Пакзад-Ваези, К. Л., и Криголсон, О. Е. (2008). Обратная связь, связанная с позитивностью: чувствительность связанного с событием потенциала мозга к неожиданной положительной обратной связи. Психофизиология 45, 688–697. DOI: 10.1111 / j.1469-8986.2008.00668.x
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хантер П. Г., Гленн Шелленберг Э. и Сталински С. М. (2011). Нравится и определяет эмоционально выразительную музыку: возрастные и гендерные различия. J. Exp. Ребенок. Psychol. 110, 80–93. DOI: 10.1016 / j.jecp.2011.04.001
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кринг А. М. и Кампеллон Т.Р. (2012). Восприятие эмоций при шизофрении: контекст имеет значение. Emot. Ред. 4, 182–186. DOI: 10.1177 / 1754073911430140
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Крамхубер Э., Мэнстед А. С., Коскер Д., Маршалл Д., Розин П. Л. и Каппас А. (2007). Динамика лица как индикаторы надежности и сотрудничества. Эмоция 7, 730–735. DOI: 10.1037 / 1528-3542.7.4.730
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ламбрехт, Л., Крайфельц, Б., Вильдгрубер, Д. (2014). Гендерные различия в распознавании эмоций: влияние сенсорной модальности и эмоциональной категории. Cogn. Эмот. 28, 452–469. DOI: 10.1080 / 02699931.2013.837378
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ли, С. А., Ким, С. Ю., Шим, М., и Ли, С. Х. (2017). Гендерные различия в нейронных реакциях на перцептивно невидимое испуганное лицо — исследование ERP. Фронт. Behav. Neurosci. 11: 6. DOI: 10.3389 / fnbeh.2017.00006
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ли, Н. К., Краббендам, Л., Уайт, Т. П., Метер, М., Банашевски, Т., Баркер, Г. Дж. И др. (2013). Ты видишь то же, что и я? Половые различия в различении лицевых эмоций в подростковом возрасте. Эмоция 13, 1030–1040. DOI: 10.1037 / a0033560
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ленг, Ю., и Чжоу, X. (2010). Модуляция активности мозга при оценке результатов межличностными отношениями: исследование ERP. Neuropsychologia 48, 448–455. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.10.002
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ли, П., Цзя, С., Фэн, Т., Лю, К., Суо, Т., и Ли, Х. (2010). Влияние эффекта диффузии ответственности на оценки результатов: электрофизиологические данные из исследования ERP. Нейроизображение 52, 1727–1733. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2010.04.275
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ли, Х., Юань, Дж., И Лин, К. (2008). Нейронный механизм, лежащий в основе женского преимущества в выявлении отрицательных эмоций: исследование потенциала, связанного с событием. Нейроизображение 40, 1921–1929. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2008.01.033
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Lithari, C., Frantzidis, C. A., Papadelis, C., Vivas, A. B., Klados, M. A., Kourtidou-Papadeli, C., et al. (2010). Женщины более восприимчивы к эмоциональным раздражителям? Нейрофизиологическое исследование параметров возбуждения и валентности. Brain Topogr. 23, 27–40. DOI: 10.1007 / s10548-009-0130-5
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Мейсон, Л., Трухильо-Баррето, Н. Дж., Бенталл, Р. П., и Эль-Дереди, В. (2016). Предвзятость внимания предсказывает усиление значимости вознаграждения и принятие риска при биполярном расстройстве. Biol. Психиатрия 79, 311–319. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2015.03.014
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
МакКлюр, Э. Б. (2000).Метааналитический обзор половых различий в обработке выражения лица и их развития у младенцев, детей и подростков. Psychol. Бык. 126, 424–453. DOI: 10.1037 / 0033-2909.126.3.424
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Оумезиан Б.А., Шрайер-Прага Дж. И Фоти Д. (2017). «Почему я им не« нравлюсь »больше?»: Сравнение динамики обработки социальных и денежных вознаграждений. Neuropsychologia 107, 48–59. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2017.11.001
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Падуа Джуниор, Ф. П., Прадо, П. Х. М., Рёдер, С. С., и Андраде, Э. Б. (2016). Что означает улыбка: контекстные убеждения и выражения эмоций на лице в невербальной игре с нулевой суммой. Фронт. Psychol. 7: 534. DOI: 10.3389 / fpsyg.2016.00534
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Паркинсон Б., Фири Н. и Саймонс Г. (2012). Вспышка беспокойства: социальные ссылки взрослых в межличностном задании по аналогии с воздушным шаром (BART). Эмоция 12, 817–826. DOI: 10.1037 / a0026434
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Perrin, F., Pernier, J., Bertrand, O., and Echallier, J. (1989). Сферические шлицы для отображения потенциала и плотности тока кожи головы. Электроэнцефалогр. Clin. Neurophysiol. 72, 184–187. DOI: 10.1016 / 0013-4694 (89) -6
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сэмбрук Т.Д., Гослин Дж. (2015). Ошибка прогнозирования нейронного вознаграждения, выявленная метаанализом ERP с использованием великих средних. Psychol. Бык. 141, 213–235. DOI: 10.1037 / bul0000006
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Савада Р., Сато В., Кочияма Т., Уоно С., Кубота Ю., Йошимура С. и др. (2014). Половые различия в быстром обнаружении эмоциональной мимики. PLoS One 9: e94747. DOI: 10.1371 / journal.pone.0094747
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ширмер А., Коц С. А. и Фридеричи А.Д. (2002). Секс определяет роль эмоциональной просодии при обработке текста. Cogn. Brain Res. 14, 228–233. DOI: 10.1016 / s0926-6410 (02) 00108-8
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ширмер А., Циссет С., Коц С. А. и Ив фон Крамон Д. (2004). Гендерные различия в активации нижней лобной коры при эмоциональном восприятии речи. Нейроизображение 21, 1114–1123. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2003.10.048
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Schutte, N.S., Malouff, J.M., Hall, L.E., Haggerty, D.J., Cooper, J.T., Golden, C.J. и др. (1998). Разработка и проверка показателя эмоционального интеллекта. чел. Индивидуальный. Dif. 25, 167–177. DOI: 10.1016 / S0191-8869 (98) 00001-4
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Спенс Дж. Т., Хельмрайх Р. и Стапп Дж. (1975). Рейтинги себя и сверстников по атрибутам половых ролей и их отношению к самооценке и представлениям о мужественности и женственности. Дж.Чел. Soc. Psychol. 32, 29–39. DOI: 10,1037 / ч0076857
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ульспергер М., Фишер А. Г., Нигбур Р. и Эндрасс Т. (2014). Нейронные механизмы и временная динамика мониторинга производительности. Тенденции. Cogn. Sci. 18, 259–267. DOI: 10.1016 / j.tics.2014.02.009
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
ван Дорн, Э. А., ван Клиф, Г. А., и ван дер Плигт, Дж. (2015).Как эмоциональные выражения формируют просоциальное поведение: межличностное влияние гнева и разочарования на выполнение просьб. Motivat. Эмот. 39, 128–141. DOI: 10.1007 / s11031-014-9421-6
CrossRef Полный текст | Google Scholar
ван Клиф, Г. А. (2009). Как эмоции регулируют социальную жизнь: эмоции как модель социальной информации (EASI). Curr. Реж. в Психол. Sci. 18, 184–188. DOI: 10.1111 / j.1467-8721.2009.01633.x
CrossRef Полный текст | Google Scholar
ван Клиф, Г.А., Де Дреу, К. К., и Мэнстед, А. С. (2004). Межличностные эффекты гнева и счастья на переговорах. J. Pers. Soc. Psychol. 86, 57–76. DOI: 10.1037 / 0022-3514.86.1.57
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вртичка, П., Андерссон, Ф., Гранджан, Д., Сандер, Д., и Вюйомье, П. (2008). Индивидуальный стиль привязанности модулирует активацию миндалины и полосатого тела человека во время социальной оценки. PLoS One 3: e2868. DOI: 10.1371 / journal.pone.0002868
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вртичка, П., Сандер, Д., Андерсон, Б., Бадуд, Д., Элиез, С., и Деббане, М. (2014). Обработка социальной обратной связи от раннего до позднего подросткового возраста: влияние пола, возраста и стиля привязанности. Brain Behav. 4, 703–720. DOI: 10.1002 / brb3.251
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вайзенбах, С. Л., Раппорт, Л. Дж., Брицено, Э. М., Хаазе, Б.Д., Ведерман А.С., Беляускас Л.А. и др. (2014). Снижение эффективности обработки эмоций у здоровых мужчин по сравнению с женщинами. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 9, 316–325. DOI: 10.1093 / сканирование / nss137
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Виггерт Н., Вильгельм Ф. Х., Дернтл Б. и Блехерт Дж. (2015). Гендерные различия в эмпирической реакции и реакции лица на одобрение и неодобрение во время эмоционального социального взаимодействия. Фронт. Psychol. 6: 1372. DOI: 10.3389 / fpsyg.2015.01372
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Янг, Дж., МакКрэй, Р. Р., Коста, П. Т. мл., Дай, X., Яо, С., Цай, Т. и др. (1999). Межкультурная оценка личности в психиатрических группах: NEO-PI-R в Китайской Народной Республике. Psychol. Оценивать. 11, 359–368. DOI: 10.1037 / 1040-3590.11.3.359
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Йунг Н., Ботвиник М. М. и Коэн Дж.Д. (2004). Нейронная основа обнаружения ошибок: мониторинг конфликтов и негативность, связанная с ошибками. Psychol. Ред. 111, 931–959. DOI: 10.1037 / 0033-295x.111.4.939
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Юань, Дж. Дж., Ло, Й. Дж., Ян, Дж. Х., Мэн, X. X., Ю, Ф. К. и Ли, Х. (2009). Нейронные корреляты восприимчивости женщин к отрицательным эмоциям: понимание гендерной распространенности аффективных расстройств. Гум. Головной мозг. Mapp. 30, 3676–3686. DOI: 10.1002 / hbm.20796
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чжао, Д., Гу, Р., Тан, П., Ян, К., и Ло, Ю. Дж. (2016). Случайные эмоции влияют на предпочтение риска и оценку результата. Психофизиология 53, 1542–1551. DOI: 10.1111 / psyp.12694
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чжоу, З., Ю, Р., Чжоу, X. (2010). Делать или не делать? Действие увеличивает эффекты FRN и P300 в оценке результатов. Neuropsychologia 48, 3606–3613. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2010.08.010
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гендер и выражение эмоций: контекстуальная перспектива развития
Продолжая три основные теории гендерных различий в поведении, здесь мы предлагаем биопсихосоциальную модель гендерного и эмоционального развития, основанную на работе Броуди (например, Brody, 1999) и других теоретиков (например, Fivush & Buckner, 2000).Эта модель предполагает, что гендерные различия в выражении эмоций возникают в результате сочетания врожденных биологических различий, социализации и влияния текущего социального контекста и социальных ожиданий в рамках культуры.
Биология и взаимодействие в социализации
В этой теории мы сначала предполагаем, что в большинстве культур существуют правила отображения эмоций, связанные с полом (Brody & Hall, 2008). В США и во многих западных культурах ожидается, что девочки будут демонстрировать больший уровень большинства эмоций, особенно положительных эмоций, таких как счастье, и усвоения отрицательных эмоций, включая печаль, страх, беспокойство, стыд и вину (Brody & Hall, 2008). .Также ожидается, что девочки будут проявлять больше сочувствия и сочувствия, чем мальчики (Zahn-Waxler, Cole, & Barrett, 1991; Zahn-Waxler, Schiro, Robinson, Emde, & Schmitz, 2001), что также можно рассматривать как эмоции интернализирующего типа, поскольку они включают в себя выразительное отражение горя других (Chaplin & Aldao, 2013). Эти правила отображения для интернализации эмоций у женщин согласуются с социальными гендерными ролями и стереотипами, согласно которым женщины более ориентированы на отношения, заботятся и приспосабливаются, чем мужчины (Zahn-Waxler et al., 1991). Позитивные и интернализирующие выражения эмоций облегчают, а не угрожают отношениям и часто способствуют сближению с другими, например, в случае общего счастья, способствующего сближению, или в случае выражений печали, вызывающих сочувствие других и объединяющих людей в общем трауре потери (Барретт). & Campos, 1987; Izard & Ackerman, 2000; Zahn-Waxler & Robinson, 1995).
В отличие от правил отображения эмоций девочек, ожидается, что мальчики, по крайней мере в западных культурах, будут демонстрировать меньше «нежных» эмоций, таких как печаль и тревога, и им разрешено выражать внешние эмоции, включая гнев, презрение и отвращение.Гнев и презрение служат для достижения цели преодоления препятствий, что может включать в себя выталкивание дистресса наружу, а не интернализацию (Brody, 1999, 2000; Brody & Hall, 2008). Таким образом, экстернализирующие выражения эмоций соответствуют социальным гендерным ролям мужчин, которые должны быть напористыми, индивидуалистическими, независимыми и даже агрессивными, в соответствии с традиционными ролями мужчин для защиты своих семей и преодоления опасностей, которые мешают их способности обеспечивать свои семьи. (Броди, 1999; Игли и Стеффен, 1984).
Таким образом, предполагается, что гендерные различия в выражении эмоций в предлагаемой биопсихосоциальной модели развиваются на основе сочетания биологических гендерных различий и социализации в культурных гендерных ролях, описанных выше. Затем на выражение эмоций, согласующихся с гендерными ролями, влияют контекстуальные факторы, включая непосредственный социальный контекст и более широкий культурный контекст (ы). Что касается биологических факторов, Броуди (1999) и другие утверждали, что в младенчестве мальчики имеют более высокие уровни активности и возбуждения, а также более низкие языковые способности и сдерживающий контроль, чем девочки.Все они, вероятно, имеют биологическую основу. Из-за этих ранних различий между мальчиками и девочками теоретики предположили, что мальчики с меньшей вероятностью подавляют или подавляют отрицательные эмоции и с большей вероятностью выражают отрицательные эмоции, чем девочки в младенчестве (Brody, 1999; Weinberg, Tronick, Cohn, & Olson , 1999) и что родители, по крайней мере, в западных культурах, затем реагируют на мальчиков таким образом, что снижает их выразительность; побуждать мальчиков ограничивать эмоции, чтобы снизить уровень их возбуждения и активности.В соответствии с этой идеей Бак (1977) обнаружил, что наблюдаемые выражения эмоций у мальчиков уменьшались с возрастом от 4 до 6 лет, тогда как у девочек этого не происходило, в выборке молодежи США. Он объяснил это открытие тем, что агенты социализации подавляют экспрессивность мальчиков. В отличие от ситуации с мальчиками, биопсихосоциальная модель предполагает, что родители, скорее всего, будут реагировать на биологически обусловленное более низкое возбуждение и больший словарный запас своих девочек, разговаривая с ними об эмоциях и иным образом поощряя выражение эмоций у девочек.Действительно, обсервационные исследования показали, что родители действительно используют больше эмоциональных слов при разговоре с дочерьми, чем с сыновьями, в частности слов, связанных с счастьем и грустью, по крайней мере, в выборках белых американцев (Adams, Kuebli, Boyle, & Fivush, 1995; Fivush, 1989). Такое сочетание биологических факторов и социализации должно приводить к увеличению выражений эмоций у девочек и уменьшению выражений эмоций у мальчиков с течением времени от младенчества до детства. Что касается типа эмоций, учитывая гендерные роли девочек, которые выражают более позитивные и усваиваемые эмоции, чем мальчики, мы ожидаем, что гендерные различия, когда девочки> мальчики будут испытывать положительные и интернализующие эмоции, будут увеличиваться от младенчества к детству.Что касается экстернализации эмоций, хотя мальчиков можно поощрять ограничивать проявление эмоций в целом (например, согласно теории Бака), единственным типом проявления эмоций, которое им может быть позволено продолжать, будет экстернализация эмоций, таких как гнев. Это было бы разрешено, потому что агенты социализации будут поощрять гнев у мальчиков, чтобы они соответствовали гендерным ролям, для большего принятия экстернализующих выражений эмоций у мальчиков, чем у девочек.
Каковы эмпирические доказательства этого биопсихосоциального увеличения гендерных различий от младенчества до детства и юности? Что касается положительных эмоций, существует четыре соответствующих метаанализа, предполагающих возрастное появление гендерных различий в положительных эмоциях.В первом Холл и Хальберштадт (1986) не обнаружили значительных гендерных различий в улыбающемся поведении у детей от 2 до 12 лет, используя в основном исследования белой молодежи США. Во втором LaFrance et al. (2003) обнаружили существенные гендерные различия (женщины> мужчины) в улыбающемся поведении со средней величиной эффекта ( d = −.41) у подростков и взрослых в возрасте 13 лет и старше, в основном (но не полностью) в выборках белых из США. . В третьем, Чаплин и Алдао (2013) в своем метааналитическом обзоре в первую очередь (но не полностью) White U.S. дети и подростки в возрасте 0-17 лет не обнаружили значительных гендерных различий в выражении положительных эмоций в младенчестве или в период дошкольного / дошкольного возраста, но обнаружили небольшие, но значимые гендерные различия (девочки> мальчики) в положительном выражении эмоций в среднем детстве (). г = -20) и подростковый возраст ( г = -28). В четвертом метаанализе Else-Quest, Hyde, Goldsmith и van Hulle (2006) детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет, которые, вероятно, были преимущественно белыми детьми США (хотя этническая принадлежность и страна не указывались), была обнаружена тенденция к гендерные различия (девочки> мальчики) в улыбающемся поведении проявляются с возрастом.Взятые вместе, эти исследования подтверждают, что гендерные различия в выражении положительных эмоций не обнаруживаются в раннем детстве, но могут быть замечены в среднем детстве и отчетливо видны в подростковом и взрослом возрасте. Это может служить подтверждением биологических и социализационных теорий о том, что девочки начинают с биологически обоснованного более низкого возбуждения и лучшего словаря эмоций, и со временем они социализируются, чтобы улучшить выражение эмоций, и, в частности, социализируются, чтобы принять женскую гендерную роль, чтобы выразить более «реляционный» позитив. эмоции.
С точки зрения интернализации эмоций, таких как грусть и страх / тревога, было проведено два соответствующих метаанализа. В первом случае Else-Quest et al. (2006) обнаружили небольшую, но значительную гендерную разницу (девочки> мальчики) в «боязни» (включая наблюдаемые выражения страха и отчеты родителей о переживаниях и выражениях страха у детей; d = −12) для детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет. лет и не нашел умеренности по возрасту. Что касается печали, Else-Quest и его коллеги не обнаружили существенных гендерных различий в «печали» (включая наблюдаемые выражения печали и переживания и выражения печали, о которых сообщают родители).Во втором метаанализе Чаплин и Алдао (2013) обнаружили значительные гендерные различия (девочки> мальчики) в интернализации выражений (включая печаль и страх) в младенчестве ( г, = −14), в детском / дошкольном возрасте (). g = −.09), и в среднем детстве ( g = −.12), а также несущественный образец девочек> мальчиков в усвоении выражений в подростковом возрасте ( g = −.06) без модерации по возрасту. Интересно, что когда Чаплин и Алдао (2013) разделили свои выводы об интернализации выражений на конкретные эмоции, составляющие этот состав, самые сильные гендерные различия (девочки> мальчики) были обнаружены в страхе ( g = -.10), стыда ( г, = −,56) и симпатии ( г, = −13), а для печали не было обнаружено значительных гендерных различий ( г, = −06, нс, ). Взятые вместе, эти результаты предполагают, что, по крайней мере, для преимущественно белых американских и западноевропейских выборок, девочки могут выражать больший страх и другие интернализующие эмоции, чем мальчики (но, возможно, не большую печаль), и что это начинается рано (в младенчестве) и не меняется. со временем с возрастом. С точки зрения биопсихосоциальной модели, это предполагает, что на интернализующие эмоции не влияет социализация или развертывание биологических механизмов с течением времени, возможно, предполагая, что гендерные различия в некоторых интернализующих эмоциях, включая страх, имеют биологическую основу (или основаны на них). очень ранняя социализация, начиная с младенчества).Курс гендерных различий в симпатии и стыде несколько менее ясен, поскольку эти эмоции на самом деле возникают у молодежи только после младенчества, и поэтому они вряд ли повлияли на результаты Чаплина и Алдао по усвоению выражений эмоций в младенчестве. Необходимо провести дополнительные исследования динамики гендерных различий в «социальных» эмоциях, таких как сочувствие и выражение стыда. Литература по самооценке сочувствия и опыта сочувствия (проведенная в основном на выборках из США и Западной Европы) предполагает, что гендерные различия в эмпатическом отношении могут усиливаться с детства до среднего подросткового возраста (Michalska, Kinzler, & Decety, 2013; van der Graaff et al. ., 2014), хотя гендерные различия в самооценке эмпатии могут не отражаться в исследованиях наблюдаемой эмпатии или в физиологических показателях эмпатии (Michalska et al., 2013).
Что касается гендерных различий в экстернализации эмоций, было проведено как минимум два соответствующих обзора. Маккоби и Джеклин (1974) обнаружили в своем классическом описательном обзоре гендерных различий в поведении, что гендерные различия (с мальчиками> девочками) в наиболее наблюдаемых «реакциях фрустрации» (которые включали выражения экстернализующих эмоций) не обнаруживались в младенчестве, а проявлялись в младенчестве. период малыша.В соответствии с этим, Чаплин и Алдао (2013) обнаружили, что мальчики и девочки существенно не различались по наблюдаемым экстернализирующим эмоциям в младенчестве, но гендерные различия были значительными (мальчики> девочки) в детском / дошкольном возрасте ( г = 0,17). и в среднем детстве ( г, = 0,13). После среднего детства, однако, неожиданно направление гендерных различий в экстернализирующем выражении эмоций изменилось в подростковом возрасте: мальчики демонстрируют на меньше экстернализующих эмоций, чем девочки в подростковом возрасте ( г = -.27), хотя это было основано на относительно небольшом количестве исследований подростков (количество исследований = 11). С усилением гендерных различий в экстернализации выражений эмоций с течением времени от младенчества до детства также согласуется проведенный Кинаном и Шоу (1997) обзор поведенческих проблем (в основном сообщаемых родителями, в основном в выборках из США и Западной Европы), проблем, которые часто характеризуются: выражение гнева. Кинан и Шоу не обнаружили гендерных различий в поведенческих проблемах в младенчестве, но обнаружили гендерные различия (мальчики> девочки) в дошкольном периоде.Взятые вместе, эти данные о развитии свидетельствуют о том, что гендерные различия в экстернализации эмоций отсутствуют в младенчестве, но развиваются (потенциально из-за факторов социализации) в период дошкольного / дошкольного возраста и продолжаются в детстве, хотя, возможно, не в подростковом возрасте. Это может указывать на биологическое развитие гендерных различий в экстернализации выражений в дошкольном периоде и / или на усиление социализационного давления на мальчиков, чтобы они проявляли экстернализующие эмоции, а на девочек — на ограничение этих проявлений, когда родители готовят своих детей к поступлению в школу.Неожиданный вывод о том, что девочки проявляли более выраженную внешность в подростковом возрасте, может быть связан с увеличением депрессии и сопутствующей раздражительности в подростковом возрасте у девочек или может быть связан с изменением гендерных ролей в выражении гнева девочек-подростков в последние годы (Brown, 1999), когда гнев становится более приемлемым для девочек-подростков.
Влияние социального контекста
Наша биопсихосоциальная модель (и модель Броуди [1999]) также предполагает важную роль социального контекста в соответствии с теориями социального конструкционизма.Мы предполагаем, что гендерные роли в выражении эмоций после их усвоения могут усиливаться или притупляться в зависимости от взаимодействия с текущей социальной средой, а также с более широким социальным / культурным контекстом. Выражения эмоций по своей природе социальны — они обычно используются как способ сигнализировать о своих потребностях и желаниях другим в окружающей среде. Люди выражают эмоции в определенных ситуациях или контекстах, а на более глобальном уровне — в обществе и культуре, а также в рамках субкультуры (например,г., национальность и др.). Таким образом, необходимо изучать выражение эмоций в контексте социальных взаимодействий. Одним из важных контекстуальных факторов, влияющих на гендерные различия в выражении эмоций у детей, является межличностный контекст, в котором они выражают эмоции. На основе социально-конструкционистских теорий была выдвинута гипотеза, что меньше гендерных различий в выражении эмоций будет обнаруживаться, когда люди находятся с кем-то, кому они доверяют и хорошо знают (например, когда ребенок находится со своим родителем) или когда они одиноки, чем когда они с незнакомым человеком (e.г., экспериментатор; Холл и Хальберштадт, 1986; LaFrance et al., 2003) или с коллегой (Zeman & Garber, 1996). Это связано с тем, что дети с большей вероятностью будут вести себя «социально приемлемым» образом с людьми, которых они плохо знают, и, следовательно, с большей вероятностью будут придерживаться гендерных ролей. Напротив, они могут чувствовать себя более комфортно в одиночестве или со знакомыми людьми (например, родителями) и, таким образом, с большей вероятностью будут выражать весь спектр эмоций, даже те, которые не соответствуют гендерным ролям.
Каковы эмпирические доказательства роли межличностного контекста в данный момент? Что касается положительных эмоций, метаанализ ЛаФранса и др. (2003) показал, что гендерные различия (женщины> мужчины) в выражении положительных эмоций у подростков и взрослых были сильнее при общении с незнакомым человеком, чем при общении со знакомым человеком. Метаанализ Чаплина и Алдао (2013) также обнаружил, что гендерные различия в позитивном самовыражении у детей 0–17 лет были наиболее сильными, когда они были с незнакомым взрослым ( g = -.12) и были незначительными , когда они были с родителями, когда были одни или когда были со сверстниками. Взятые вместе, это убедительное доказательство того, что контекст имеет значение и что гендерные различия в положительных эмоциях могут возникать на основе взаимодействия между гендерной ролью или сценарием (или, возможно, биологической склонностью) девочек к проявлению высоких положительных эмоций и требованиями окружающей среды. Одно из объяснений склонности девочек выражать положительные эмоции в компании с незнакомыми людьми состоит в том, что девочки считают, что наблюдатель менее открыт для восприятия несовместимых с гендерно-ролевыми отношениями эмоций.Другое объяснение состоит в том, что девочки социализированы (и / или врожденно предрасположены) к тому, чтобы пытаться угодить другим и поддерживать гармонию, и, следовательно, с большей вероятностью будут улыбаться, когда с незнакомым другим человеком, чтобы «доставить удовольствие» взрослому экспериментатору или уменьшить социальное напряжение. во взаимодействии с незнакомцами. В соответствии с этим метаанализ Холла и Хальберштадта (1986) с участием детей от 2 до 12 лет показал, что гендерные различия в улыбке (девочки> мальчики) были сильнее в социально напряженных ситуациях (а также, в меньшей степени, в ситуациях с незнакомыми людьми). ).В любом случае очевидно, что социальный контекст имеет значение для конечного результата эмоционально-экспрессивного поведения.
Аналогичным образом, для экстернализации эмоциональных выражений Чаплин и Алдао (2013) также обнаружили влияние социального контекста, так что гендерные различия были сильнее в присутствии сверстников (и, как ни странно, в одиночестве), чем в присутствии родителей или других взрослых, предполагая, что группа сверстников может влиять на / вызывать гендерно-ролевые последовательные проявления гнева или агрессии. История интернализации эмоций не была столь однозначной: Чаплин и Алдао обнаружили, что гендерные различия в отношении этих эмоций были наиболее сильными в отношениях с родителями и с незнакомыми взрослыми и уменьшались со сверстниками или в одиночестве, что не согласуется с гипотезой о том, что гендерные различия должны проявляться в ситуациях с относительно незнакомыми людьми (например, со сверстниками), а не со знакомыми людьми (например, с родителями).
Культура и этническая принадлежность как контексты
Еще одним важным контекстом гендерных различий в биопсихосоциальной модели является культурный контекст. Гендерные роли в выражении эмоций и факторы социального контекста могут быть разными для детей, растущих в разных социально-экономических условиях, разном культурном происхождении, разной этнической принадлежности, разных странах / обществах или в разные периоды времени. Например, в условиях рабочего класса или США с низким доходом девочек можно поощрять к тому, чтобы они выглядели «крутыми», чтобы защитить себя в потенциально опасных районах, и, таким образом, эти девочки могут не сталкиваться с сильным социальным давлением, чтобы ограничить выражение гнева (Браун, 1999; Айзенберг, 1999; Миллер и Сперри, 1987).Кроме того, разные этнические группы могут иметь разные правила отображения эмоций и, возможно, пола и эмоций. Например, Мацумото (1993) обнаружил на выборке из США, что взрослые европеоиды оценивают проявления страха как более подходящие, чем взрослые латиноамериканцы, а печаль — как более подходящие, чем афроамериканцы и американцы азиатского происхождения. Это может означать, что родители европеоидной расы в США могут с большей вероятностью поощрять выражения печали среди девочек, тогда как родители афроамериканцев могут с большей вероятностью препятствовать выражению печали, возможно, как для мальчиков, так и для девочек.
К сожалению, имеется мало данных о влиянии этнической принадлежности на гендерные различия в наблюдаемом выражении эмоций из-за того факта, что большая часть исследований детского выражения эмоций проводилась с участием белых детей из среднего класса. Метаанализ LaFrance et al. (2003) с подростками и взрослыми действительно включал некоторые исследования молодежи и взрослых из числа этнических меньшинств, и они обнаружили, что этническая принадлежность значительно смягчает гендерные различия в выражении положительных эмоций, так что выборки европеоидов показали большую разницу между полами, с женщинами> мужчинами, улыбающимися по сравнению с другими этническими группами, включая афроамериканские и азиатские группы, что свидетельствует о важной роли этнической культуры как контекста для выражения эмоций.Кроме того, некоторые недавние исследования начали изучать гендерные различия в эмоциях у детей и подростков с низким доходом и из числа этнических меньшинств. Например, Хаббард (2001) исследовал наблюдаемые выражения счастья, печали и гнева у афроамериканской молодежи от низкого до среднего класса в США в возрасте 8 лет и обнаружил, что мальчики проявляли большее выражение гнева, чем девочки, но не было значительных гендерных различий в уровне счастья. и выражения печали. Панджвани, Мэйс и Чаплин (2014) исследовали наблюдаемые выражения счастья, печали, гнева, страха, презрения и смущения у малообеспеченных, в основном афроамериканских, U.С. подростки. Они обнаружили, что девочки выражают более высокий уровень счастья и смущения, чем мальчики ( d s = 0,36–0,42), что соответствует западным гендерным ролям. Но эти девочки также проявляли более высокий уровень презрения, чем мальчики ( d = -37), и не отличались от мальчиков по выражению гнева, страха или печали. Эти результаты согласуются с выводом ЛаФранса и его коллеги о том, что гендерные различия в выражении эмоций (возможно, в зависимости от типа эмоции) могут исчезать или уменьшаться в группах, не принадлежащих к европеоидной расе.В целом появляются свидетельства того, что гендерные различия в выражении эмоций могут зависеть от этнической принадлежности и культурного контекста, хотя необходимы гораздо больше исследований.
Гендер и выражение эмоций: контекстуальная перспектива развития
Продолжая три основные теории гендерных различий в поведении, здесь мы предлагаем биопсихосоциальную модель гендерного и эмоционального развития, основанную на работах Броуди (например, , Brody, 1999) и других теоретиков (например,, Fivush & Buckner, 2000). Эта модель предполагает, что гендерные различия в выражении эмоций возникают в результате сочетания врожденных биологических различий, социализации и влияния текущего социального контекста и социальных ожиданий в рамках культуры.
Биология и взаимодействие в социализации
В этой теории мы сначала предполагаем, что в большинстве культур существуют правила отображения эмоций, связанные с полом (Brody & Hall, 2008). В США и во многих западных культурах ожидается, что девочки будут демонстрировать больший уровень большинства эмоций, особенно положительных эмоций, таких как счастье, и усвоения отрицательных эмоций, включая печаль, страх, беспокойство, стыд и вину (Brody & Hall, 2008). .Также ожидается, что девочки будут проявлять больше сочувствия и сочувствия, чем мальчики (Zahn-Waxler, Cole, & Barrett, 1991; Zahn-Waxler, Schiro, Robinson, Emde, & Schmitz, 2001), что также можно рассматривать как эмоции интернализирующего типа, поскольку они включают в себя выразительное отражение горя других (Chaplin & Aldao, 2013). Эти правила отображения для интернализации эмоций у женщин согласуются с социальными гендерными ролями и стереотипами, согласно которым женщины более ориентированы на отношения, заботятся и приспосабливаются, чем мужчины (Zahn-Waxler et al., 1991). Позитивные и интернализирующие выражения эмоций облегчают, а не угрожают отношениям и часто способствуют сближению с другими, например, в случае общего счастья, способствующего сближению, или в случае выражений печали, вызывающих сочувствие других и объединяющих людей в общем трауре потери (Барретт). & Campos, 1987; Izard & Ackerman, 2000; Zahn-Waxler & Robinson, 1995).
В отличие от правил отображения эмоций девочек, ожидается, что мальчики, по крайней мере в западных культурах, будут демонстрировать меньше «нежных» эмоций, таких как печаль и тревога, и им разрешено выражать внешние эмоции, включая гнев, презрение и отвращение.Гнев и презрение служат для достижения цели преодоления препятствий, что может включать в себя выталкивание дистресса наружу, а не интернализацию (Brody, 1999, 2000; Brody & Hall, 2008). Таким образом, экстернализирующие выражения эмоций соответствуют социальным гендерным ролям мужчин, которые должны быть напористыми, индивидуалистическими, независимыми и даже агрессивными, в соответствии с традиционными ролями мужчин для защиты своих семей и преодоления опасностей, которые мешают их способности обеспечивать свои семьи. (Броди, 1999; Игли и Стеффен, 1984).
Таким образом, предполагается, что гендерные различия в выражении эмоций в предлагаемой биопсихосоциальной модели развиваются на основе сочетания биологических гендерных различий и социализации в культурных гендерных ролях, описанных выше. Затем на выражение эмоций, согласующихся с гендерными ролями, влияют контекстуальные факторы, включая непосредственный социальный контекст и более широкий культурный контекст (ы). Что касается биологических факторов, Броуди (1999) и другие утверждали, что в младенчестве мальчики имеют более высокие уровни активности и возбуждения, а также более низкие языковые способности и сдерживающий контроль, чем девочки.Все они, вероятно, имеют биологическую основу. Из-за этих ранних различий между мальчиками и девочками теоретики предположили, что мальчики с меньшей вероятностью подавляют или подавляют отрицательные эмоции и с большей вероятностью выражают отрицательные эмоции, чем девочки в младенчестве (Brody, 1999; Weinberg, Tronick, Cohn, & Olson , 1999) и что родители, по крайней мере, в западных культурах, затем реагируют на мальчиков таким образом, что снижает их выразительность; побуждать мальчиков ограничивать эмоции, чтобы снизить уровень их возбуждения и активности.В соответствии с этой идеей Бак (1977) обнаружил, что наблюдаемые выражения эмоций у мальчиков уменьшались с возрастом от 4 до 6 лет, тогда как у девочек этого не происходило, в выборке молодежи США. Он объяснил это открытие тем, что агенты социализации подавляют экспрессивность мальчиков. В отличие от ситуации с мальчиками, биопсихосоциальная модель предполагает, что родители, скорее всего, будут реагировать на биологически обусловленное более низкое возбуждение и больший словарный запас своих девочек, разговаривая с ними об эмоциях и иным образом поощряя выражение эмоций у девочек.Действительно, обсервационные исследования показали, что родители действительно используют больше эмоциональных слов при разговоре с дочерьми, чем с сыновьями, в частности слов, связанных с счастьем и грустью, по крайней мере, в выборках белых американцев (Adams, Kuebli, Boyle, & Fivush, 1995; Fivush, 1989). Такое сочетание биологических факторов и социализации должно приводить к увеличению выражений эмоций у девочек и уменьшению выражений эмоций у мальчиков с течением времени от младенчества до детства. Что касается типа эмоций, учитывая гендерные роли девочек, которые выражают более позитивные и усваиваемые эмоции, чем мальчики, мы ожидаем, что гендерные различия, когда девочки> мальчики будут испытывать положительные и интернализующие эмоции, будут увеличиваться от младенчества к детству.Что касается экстернализации эмоций, хотя мальчиков можно поощрять ограничивать проявление эмоций в целом (например, согласно теории Бака), единственным типом проявления эмоций, которое им может быть позволено продолжать, будет экстернализация эмоций, таких как гнев. Это было бы разрешено, потому что агенты социализации будут поощрять гнев у мальчиков, чтобы они соответствовали гендерным ролям, для большего принятия экстернализующих выражений эмоций у мальчиков, чем у девочек.
Каковы эмпирические доказательства этого биопсихосоциального увеличения гендерных различий от младенчества до детства и юности? Что касается положительных эмоций, существует четыре соответствующих метаанализа, предполагающих возрастное появление гендерных различий в положительных эмоциях.В первом Холл и Хальберштадт (1986) не обнаружили значительных гендерных различий в улыбающемся поведении у детей от 2 до 12 лет, используя в основном исследования белой молодежи США. Во втором LaFrance et al. (2003) обнаружили существенные гендерные различия (женщины> мужчины) в улыбающемся поведении со средней величиной эффекта ( d = −.41) у подростков и взрослых в возрасте 13 лет и старше, в основном (но не полностью) в выборках белых из США. . В третьем, Чаплин и Алдао (2013) в своем метааналитическом обзоре в первую очередь (но не полностью) White U.S. дети и подростки в возрасте 0-17 лет не обнаружили значительных гендерных различий в выражении положительных эмоций в младенчестве или в период дошкольного / дошкольного возраста, но обнаружили небольшие, но значимые гендерные различия (девочки> мальчики) в положительном выражении эмоций в среднем детстве (). г = -20) и подростковый возраст ( г = -28). В четвертом метаанализе Else-Quest, Hyde, Goldsmith и van Hulle (2006) детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет, которые, вероятно, были преимущественно белыми детьми США (хотя этническая принадлежность и страна не указывались), была обнаружена тенденция к гендерные различия (девочки> мальчики) в улыбающемся поведении проявляются с возрастом.Взятые вместе, эти исследования подтверждают, что гендерные различия в выражении положительных эмоций не обнаруживаются в раннем детстве, но могут быть замечены в среднем детстве и отчетливо видны в подростковом и взрослом возрасте. Это может служить подтверждением биологических и социализационных теорий о том, что девочки начинают с биологически обоснованного более низкого возбуждения и лучшего словаря эмоций, и со временем они социализируются, чтобы улучшить выражение эмоций, и, в частности, социализируются, чтобы принять женскую гендерную роль, чтобы выразить более «реляционный» позитив. эмоции.
С точки зрения интернализации эмоций, таких как грусть и страх / тревога, было проведено два соответствующих метаанализа. В первом случае Else-Quest et al. (2006) обнаружили небольшую, но значительную гендерную разницу (девочки> мальчики) в «боязни» (включая наблюдаемые выражения страха и отчеты родителей о переживаниях и выражениях страха у детей; d = −12) для детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет. лет и не нашел умеренности по возрасту. Что касается печали, Else-Quest и его коллеги не обнаружили существенных гендерных различий в «печали» (включая наблюдаемые выражения печали и переживания и выражения печали, о которых сообщают родители).Во втором метаанализе Чаплин и Алдао (2013) обнаружили значительные гендерные различия (девочки> мальчики) в интернализации выражений (включая печаль и страх) в младенчестве ( г, = −14), в детском / дошкольном возрасте (). g = −.09), и в среднем детстве ( g = −.12), а также несущественный образец девочек> мальчиков в усвоении выражений в подростковом возрасте ( g = −.06) без модерации по возрасту. Интересно, что когда Чаплин и Алдао (2013) разделили свои выводы об интернализации выражений на конкретные эмоции, составляющие этот состав, самые сильные гендерные различия (девочки> мальчики) были обнаружены в страхе ( g = -.10), стыда ( г, = −,56) и симпатии ( г, = −13), а для печали не было обнаружено значительных гендерных различий ( г, = −06, нс, ). Взятые вместе, эти результаты предполагают, что, по крайней мере, для преимущественно белых американских и западноевропейских выборок, девочки могут выражать больший страх и другие интернализующие эмоции, чем мальчики (но, возможно, не большую печаль), и что это начинается рано (в младенчестве) и не меняется. со временем с возрастом. С точки зрения биопсихосоциальной модели, это предполагает, что на интернализующие эмоции не влияет социализация или развертывание биологических механизмов с течением времени, возможно, предполагая, что гендерные различия в некоторых интернализующих эмоциях, включая страх, имеют биологическую основу (или основаны на них). очень ранняя социализация, начиная с младенчества).Курс гендерных различий в симпатии и стыде несколько менее ясен, поскольку эти эмоции на самом деле возникают у молодежи только после младенчества, и поэтому они вряд ли повлияли на результаты Чаплина и Алдао по усвоению выражений эмоций в младенчестве. Необходимо провести дополнительные исследования динамики гендерных различий в «социальных» эмоциях, таких как сочувствие и выражение стыда. Литература по самооценке сочувствия и опыта сочувствия (проведенная в основном на выборках из США и Западной Европы) предполагает, что гендерные различия в эмпатическом отношении могут усиливаться с детства до среднего подросткового возраста (Michalska, Kinzler, & Decety, 2013; van der Graaff et al. ., 2014), хотя гендерные различия в самооценке эмпатии могут не отражаться в исследованиях наблюдаемой эмпатии или в физиологических показателях эмпатии (Michalska et al., 2013).
Что касается гендерных различий в экстернализации эмоций, было проведено как минимум два соответствующих обзора. Маккоби и Джеклин (1974) обнаружили в своем классическом описательном обзоре гендерных различий в поведении, что гендерные различия (с мальчиками> девочками) в наиболее наблюдаемых «реакциях фрустрации» (которые включали выражения экстернализующих эмоций) не обнаруживались в младенчестве, а проявлялись в младенчестве. период малыша.В соответствии с этим, Чаплин и Алдао (2013) обнаружили, что мальчики и девочки существенно не различались по наблюдаемым экстернализирующим эмоциям в младенчестве, но гендерные различия были значительными (мальчики> девочки) в детском / дошкольном возрасте ( г = 0,17). и в среднем детстве ( г, = 0,13). После среднего детства, однако, неожиданно направление гендерных различий в экстернализирующем выражении эмоций изменилось в подростковом возрасте: мальчики демонстрируют на меньше экстернализующих эмоций, чем девочки в подростковом возрасте ( г = -.27), хотя это было основано на относительно небольшом количестве исследований подростков (количество исследований = 11). С усилением гендерных различий в экстернализации выражений эмоций с течением времени от младенчества до детства также согласуется проведенный Кинаном и Шоу (1997) обзор поведенческих проблем (в основном сообщаемых родителями, в основном в выборках из США и Западной Европы), проблем, которые часто характеризуются: выражение гнева. Кинан и Шоу не обнаружили гендерных различий в поведенческих проблемах в младенчестве, но обнаружили гендерные различия (мальчики> девочки) в дошкольном периоде.Взятые вместе, эти данные о развитии свидетельствуют о том, что гендерные различия в экстернализации эмоций отсутствуют в младенчестве, но развиваются (потенциально из-за факторов социализации) в период дошкольного / дошкольного возраста и продолжаются в детстве, хотя, возможно, не в подростковом возрасте. Это может указывать на биологическое развитие гендерных различий в экстернализации выражений в дошкольном периоде и / или на усиление социализационного давления на мальчиков, чтобы они проявляли экстернализующие эмоции, а на девочек — на ограничение этих проявлений, когда родители готовят своих детей к поступлению в школу.Неожиданный вывод о том, что девочки проявляли более выраженную внешность в подростковом возрасте, может быть связан с увеличением депрессии и сопутствующей раздражительности в подростковом возрасте у девочек или может быть связан с изменением гендерных ролей в выражении гнева девочек-подростков в последние годы (Brown, 1999), когда гнев становится более приемлемым для девочек-подростков.
Влияние социального контекста
Наша биопсихосоциальная модель (и модель Броуди [1999]) также предполагает важную роль социального контекста в соответствии с теориями социального конструкционизма.Мы предполагаем, что гендерные роли в выражении эмоций после их усвоения могут усиливаться или притупляться в зависимости от взаимодействия с текущей социальной средой, а также с более широким социальным / культурным контекстом. Выражения эмоций по своей природе социальны — они обычно используются как способ сигнализировать о своих потребностях и желаниях другим в окружающей среде. Люди выражают эмоции в определенных ситуациях или контекстах, а на более глобальном уровне — в обществе и культуре, а также в рамках субкультуры (например,г., национальность и др.). Таким образом, необходимо изучать выражение эмоций в контексте социальных взаимодействий. Одним из важных контекстуальных факторов, влияющих на гендерные различия в выражении эмоций у детей, является межличностный контекст, в котором они выражают эмоции. На основе социально-конструкционистских теорий была выдвинута гипотеза, что меньше гендерных различий в выражении эмоций будет обнаруживаться, когда люди находятся с кем-то, кому они доверяют и хорошо знают (например, когда ребенок находится со своим родителем) или когда они одиноки, чем когда они с незнакомым человеком (e.г., экспериментатор; Холл и Хальберштадт, 1986; LaFrance et al., 2003) или с коллегой (Zeman & Garber, 1996). Это связано с тем, что дети с большей вероятностью будут вести себя «социально приемлемым» образом с людьми, которых они плохо знают, и, следовательно, с большей вероятностью будут придерживаться гендерных ролей. Напротив, они могут чувствовать себя более комфортно в одиночестве или со знакомыми людьми (например, родителями) и, таким образом, с большей вероятностью будут выражать весь спектр эмоций, даже те, которые не соответствуют гендерным ролям.
Каковы эмпирические доказательства роли межличностного контекста в данный момент? Что касается положительных эмоций, метаанализ ЛаФранса и др. (2003) показал, что гендерные различия (женщины> мужчины) в выражении положительных эмоций у подростков и взрослых были сильнее при общении с незнакомым человеком, чем при общении со знакомым человеком. Метаанализ Чаплина и Алдао (2013) также обнаружил, что гендерные различия в позитивном самовыражении у детей 0–17 лет были наиболее сильными, когда они были с незнакомым взрослым ( g = -.12) и были незначительными , когда они были с родителями, когда были одни или когда были со сверстниками. Взятые вместе, это убедительное доказательство того, что контекст имеет значение и что гендерные различия в положительных эмоциях могут возникать на основе взаимодействия между гендерной ролью или сценарием (или, возможно, биологической склонностью) девочек к проявлению высоких положительных эмоций и требованиями окружающей среды. Одно из объяснений склонности девочек выражать положительные эмоции в компании с незнакомыми людьми состоит в том, что девочки считают, что наблюдатель менее открыт для восприятия несовместимых с гендерно-ролевыми отношениями эмоций.Другое объяснение состоит в том, что девочки социализированы (и / или врожденно предрасположены) к тому, чтобы пытаться угодить другим и поддерживать гармонию, и, следовательно, с большей вероятностью будут улыбаться, когда с незнакомым другим человеком, чтобы «доставить удовольствие» взрослому экспериментатору или уменьшить социальное напряжение. во взаимодействии с незнакомцами. В соответствии с этим метаанализ Холла и Хальберштадта (1986) с участием детей от 2 до 12 лет показал, что гендерные различия в улыбке (девочки> мальчики) были сильнее в социально напряженных ситуациях (а также, в меньшей степени, в ситуациях с незнакомыми людьми). ).В любом случае очевидно, что социальный контекст имеет значение для конечного результата эмоционально-экспрессивного поведения.
Аналогичным образом, для экстернализации эмоциональных выражений Чаплин и Алдао (2013) также обнаружили влияние социального контекста, так что гендерные различия были сильнее в присутствии сверстников (и, как ни странно, в одиночестве), чем в присутствии родителей или других взрослых, предполагая, что группа сверстников может влиять на / вызывать гендерно-ролевые последовательные проявления гнева или агрессии. История интернализации эмоций не была столь однозначной: Чаплин и Алдао обнаружили, что гендерные различия в отношении этих эмоций были наиболее сильными в отношениях с родителями и с незнакомыми взрослыми и уменьшались со сверстниками или в одиночестве, что не согласуется с гипотезой о том, что гендерные различия должны проявляться в ситуациях с относительно незнакомыми людьми (например, со сверстниками), а не со знакомыми людьми (например, с родителями).
Культура и этническая принадлежность как контексты
Еще одним важным контекстом гендерных различий в биопсихосоциальной модели является культурный контекст. Гендерные роли в выражении эмоций и факторы социального контекста могут быть разными для детей, растущих в разных социально-экономических условиях, разном культурном происхождении, разной этнической принадлежности, разных странах / обществах или в разные периоды времени. Например, в условиях рабочего класса или США с низким доходом девочек можно поощрять к тому, чтобы они выглядели «крутыми», чтобы защитить себя в потенциально опасных районах, и, таким образом, эти девочки могут не сталкиваться с сильным социальным давлением, чтобы ограничить выражение гнева (Браун, 1999; Айзенберг, 1999; Миллер и Сперри, 1987).Кроме того, разные этнические группы могут иметь разные правила отображения эмоций и, возможно, пола и эмоций. Например, Мацумото (1993) обнаружил на выборке из США, что взрослые европеоиды оценивают проявления страха как более подходящие, чем взрослые латиноамериканцы, а печаль — как более подходящие, чем афроамериканцы и американцы азиатского происхождения. Это может означать, что родители европеоидной расы в США могут с большей вероятностью поощрять выражения печали среди девочек, тогда как родители афроамериканцев могут с большей вероятностью препятствовать выражению печали, возможно, как для мальчиков, так и для девочек.
К сожалению, имеется мало данных о влиянии этнической принадлежности на гендерные различия в наблюдаемом выражении эмоций из-за того факта, что большая часть исследований детского выражения эмоций проводилась с участием белых детей из среднего класса. Метаанализ LaFrance et al. (2003) с подростками и взрослыми действительно включал некоторые исследования молодежи и взрослых из числа этнических меньшинств, и они обнаружили, что этническая принадлежность значительно смягчает гендерные различия в выражении положительных эмоций, так что выборки европеоидов показали большую разницу между полами, с женщинами> мужчинами, улыбающимися по сравнению с другими этническими группами, включая афроамериканские и азиатские группы, что свидетельствует о важной роли этнической культуры как контекста для выражения эмоций.Кроме того, некоторые недавние исследования начали изучать гендерные различия в эмоциях у детей и подростков с низким доходом и из числа этнических меньшинств. Например, Хаббард (2001) исследовал наблюдаемые выражения счастья, печали и гнева у афроамериканской молодежи от низкого до среднего класса в США в возрасте 8 лет и обнаружил, что мальчики проявляли большее выражение гнева, чем девочки, но не было значительных гендерных различий в уровне счастья. и выражения печали. Панджвани, Мэйс и Чаплин (2014) исследовали наблюдаемые выражения счастья, печали, гнева, страха, презрения и смущения у малообеспеченных, в основном афроамериканских, U.С. подростки. Они обнаружили, что девочки выражают более высокий уровень счастья и смущения, чем мальчики ( d s = 0,36–0,42), что соответствует западным гендерным ролям. Но эти девочки также проявляли более высокий уровень презрения, чем мальчики ( d = -37), и не отличались от мальчиков по выражению гнева, страха или печали. Эти результаты согласуются с выводом ЛаФранса и его коллеги о том, что гендерные различия в выражении эмоций (возможно, в зависимости от типа эмоции) могут исчезать или уменьшаться в группах, не принадлежащих к европеоидной расе.В целом появляются свидетельства того, что гендерные различия в выражении эмоций могут зависеть от этнической принадлежности и культурного контекста, хотя необходимы гораздо больше исследований.
Гендер и выражение эмоций: контекстуальная перспектива развития
Продолжая три основные теории гендерных различий в поведении, здесь мы предлагаем биопсихосоциальную модель гендерного и эмоционального развития, основанную на работах Броуди (например, , Brody, 1999) и других теоретиков (например,, Fivush & Buckner, 2000). Эта модель предполагает, что гендерные различия в выражении эмоций возникают в результате сочетания врожденных биологических различий, социализации и влияния текущего социального контекста и социальных ожиданий в рамках культуры.
Биология и взаимодействие в социализации
В этой теории мы сначала предполагаем, что в большинстве культур существуют правила отображения эмоций, связанные с полом (Brody & Hall, 2008). В США и во многих западных культурах ожидается, что девочки будут демонстрировать больший уровень большинства эмоций, особенно положительных эмоций, таких как счастье, и усвоения отрицательных эмоций, включая печаль, страх, беспокойство, стыд и вину (Brody & Hall, 2008). .Также ожидается, что девочки будут проявлять больше сочувствия и сочувствия, чем мальчики (Zahn-Waxler, Cole, & Barrett, 1991; Zahn-Waxler, Schiro, Robinson, Emde, & Schmitz, 2001), что также можно рассматривать как эмоции интернализирующего типа, поскольку они включают в себя выразительное отражение горя других (Chaplin & Aldao, 2013). Эти правила отображения для интернализации эмоций у женщин согласуются с социальными гендерными ролями и стереотипами, согласно которым женщины более ориентированы на отношения, заботятся и приспосабливаются, чем мужчины (Zahn-Waxler et al., 1991). Позитивные и интернализирующие выражения эмоций облегчают, а не угрожают отношениям и часто способствуют сближению с другими, например, в случае общего счастья, способствующего сближению, или в случае выражений печали, вызывающих сочувствие других и объединяющих людей в общем трауре потери (Барретт). & Campos, 1987; Izard & Ackerman, 2000; Zahn-Waxler & Robinson, 1995).
В отличие от правил отображения эмоций девочек, ожидается, что мальчики, по крайней мере в западных культурах, будут демонстрировать меньше «нежных» эмоций, таких как печаль и тревога, и им разрешено выражать внешние эмоции, включая гнев, презрение и отвращение.Гнев и презрение служат для достижения цели преодоления препятствий, что может включать в себя выталкивание дистресса наружу, а не интернализацию (Brody, 1999, 2000; Brody & Hall, 2008). Таким образом, экстернализирующие выражения эмоций соответствуют социальным гендерным ролям мужчин, которые должны быть напористыми, индивидуалистическими, независимыми и даже агрессивными, в соответствии с традиционными ролями мужчин для защиты своих семей и преодоления опасностей, которые мешают их способности обеспечивать свои семьи. (Броди, 1999; Игли и Стеффен, 1984).
Таким образом, предполагается, что гендерные различия в выражении эмоций в предлагаемой биопсихосоциальной модели развиваются на основе сочетания биологических гендерных различий и социализации в культурных гендерных ролях, описанных выше. Затем на выражение эмоций, согласующихся с гендерными ролями, влияют контекстуальные факторы, включая непосредственный социальный контекст и более широкий культурный контекст (ы). Что касается биологических факторов, Броуди (1999) и другие утверждали, что в младенчестве мальчики имеют более высокие уровни активности и возбуждения, а также более низкие языковые способности и сдерживающий контроль, чем девочки.Все они, вероятно, имеют биологическую основу. Из-за этих ранних различий между мальчиками и девочками теоретики предположили, что мальчики с меньшей вероятностью подавляют или подавляют отрицательные эмоции и с большей вероятностью выражают отрицательные эмоции, чем девочки в младенчестве (Brody, 1999; Weinberg, Tronick, Cohn, & Olson , 1999) и что родители, по крайней мере, в западных культурах, затем реагируют на мальчиков таким образом, что снижает их выразительность; побуждать мальчиков ограничивать эмоции, чтобы снизить уровень их возбуждения и активности.В соответствии с этой идеей Бак (1977) обнаружил, что наблюдаемые выражения эмоций у мальчиков уменьшались с возрастом от 4 до 6 лет, тогда как у девочек этого не происходило, в выборке молодежи США. Он объяснил это открытие тем, что агенты социализации подавляют экспрессивность мальчиков. В отличие от ситуации с мальчиками, биопсихосоциальная модель предполагает, что родители, скорее всего, будут реагировать на биологически обусловленное более низкое возбуждение и больший словарный запас своих девочек, разговаривая с ними об эмоциях и иным образом поощряя выражение эмоций у девочек.Действительно, обсервационные исследования показали, что родители действительно используют больше эмоциональных слов при разговоре с дочерьми, чем с сыновьями, в частности слов, связанных с счастьем и грустью, по крайней мере, в выборках белых американцев (Adams, Kuebli, Boyle, & Fivush, 1995; Fivush, 1989). Такое сочетание биологических факторов и социализации должно приводить к увеличению выражений эмоций у девочек и уменьшению выражений эмоций у мальчиков с течением времени от младенчества до детства. Что касается типа эмоций, учитывая гендерные роли девочек, которые выражают более позитивные и усваиваемые эмоции, чем мальчики, мы ожидаем, что гендерные различия, когда девочки> мальчики будут испытывать положительные и интернализующие эмоции, будут увеличиваться от младенчества к детству.Что касается экстернализации эмоций, хотя мальчиков можно поощрять ограничивать проявление эмоций в целом (например, согласно теории Бака), единственным типом проявления эмоций, которое им может быть позволено продолжать, будет экстернализация эмоций, таких как гнев. Это было бы разрешено, потому что агенты социализации будут поощрять гнев у мальчиков, чтобы они соответствовали гендерным ролям, для большего принятия экстернализующих выражений эмоций у мальчиков, чем у девочек.
Каковы эмпирические доказательства этого биопсихосоциального увеличения гендерных различий от младенчества до детства и юности? Что касается положительных эмоций, существует четыре соответствующих метаанализа, предполагающих возрастное появление гендерных различий в положительных эмоциях.В первом Холл и Хальберштадт (1986) не обнаружили значительных гендерных различий в улыбающемся поведении у детей от 2 до 12 лет, используя в основном исследования белой молодежи США. Во втором LaFrance et al. (2003) обнаружили существенные гендерные различия (женщины> мужчины) в улыбающемся поведении со средней величиной эффекта ( d = −.41) у подростков и взрослых в возрасте 13 лет и старше, в основном (но не полностью) в выборках белых из США. . В третьем, Чаплин и Алдао (2013) в своем метааналитическом обзоре в первую очередь (но не полностью) White U.S. дети и подростки в возрасте 0-17 лет не обнаружили значительных гендерных различий в выражении положительных эмоций в младенчестве или в период дошкольного / дошкольного возраста, но обнаружили небольшие, но значимые гендерные различия (девочки> мальчики) в положительном выражении эмоций в среднем детстве (). г = -20) и подростковый возраст ( г = -28). В четвертом метаанализе Else-Quest, Hyde, Goldsmith и van Hulle (2006) детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет, которые, вероятно, были преимущественно белыми детьми США (хотя этническая принадлежность и страна не указывались), была обнаружена тенденция к гендерные различия (девочки> мальчики) в улыбающемся поведении проявляются с возрастом.Взятые вместе, эти исследования подтверждают, что гендерные различия в выражении положительных эмоций не обнаруживаются в раннем детстве, но могут быть замечены в среднем детстве и отчетливо видны в подростковом и взрослом возрасте. Это может служить подтверждением биологических и социализационных теорий о том, что девочки начинают с биологически обоснованного более низкого возбуждения и лучшего словаря эмоций, и со временем они социализируются, чтобы улучшить выражение эмоций, и, в частности, социализируются, чтобы принять женскую гендерную роль, чтобы выразить более «реляционный» позитив. эмоции.
С точки зрения интернализации эмоций, таких как грусть и страх / тревога, было проведено два соответствующих метаанализа. В первом случае Else-Quest et al. (2006) обнаружили небольшую, но значительную гендерную разницу (девочки> мальчики) в «боязни» (включая наблюдаемые выражения страха и отчеты родителей о переживаниях и выражениях страха у детей; d = −12) для детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет. лет и не нашел умеренности по возрасту. Что касается печали, Else-Quest и его коллеги не обнаружили существенных гендерных различий в «печали» (включая наблюдаемые выражения печали и переживания и выражения печали, о которых сообщают родители).Во втором метаанализе Чаплин и Алдао (2013) обнаружили значительные гендерные различия (девочки> мальчики) в интернализации выражений (включая печаль и страх) в младенчестве ( г, = −14), в детском / дошкольном возрасте (). g = −.09), и в среднем детстве ( g = −.12), а также несущественный образец девочек> мальчиков в усвоении выражений в подростковом возрасте ( g = −.06) без модерации по возрасту. Интересно, что когда Чаплин и Алдао (2013) разделили свои выводы об интернализации выражений на конкретные эмоции, составляющие этот состав, самые сильные гендерные различия (девочки> мальчики) были обнаружены в страхе ( g = -.10), стыда ( г, = −,56) и симпатии ( г, = −13), а для печали не было обнаружено значительных гендерных различий ( г, = −06, нс, ). Взятые вместе, эти результаты предполагают, что, по крайней мере, для преимущественно белых американских и западноевропейских выборок, девочки могут выражать больший страх и другие интернализующие эмоции, чем мальчики (но, возможно, не большую печаль), и что это начинается рано (в младенчестве) и не меняется. со временем с возрастом. С точки зрения биопсихосоциальной модели, это предполагает, что на интернализующие эмоции не влияет социализация или развертывание биологических механизмов с течением времени, возможно, предполагая, что гендерные различия в некоторых интернализующих эмоциях, включая страх, имеют биологическую основу (или основаны на них). очень ранняя социализация, начиная с младенчества).Курс гендерных различий в симпатии и стыде несколько менее ясен, поскольку эти эмоции на самом деле возникают у молодежи только после младенчества, и поэтому они вряд ли повлияли на результаты Чаплина и Алдао по усвоению выражений эмоций в младенчестве. Необходимо провести дополнительные исследования динамики гендерных различий в «социальных» эмоциях, таких как сочувствие и выражение стыда. Литература по самооценке сочувствия и опыта сочувствия (проведенная в основном на выборках из США и Западной Европы) предполагает, что гендерные различия в эмпатическом отношении могут усиливаться с детства до среднего подросткового возраста (Michalska, Kinzler, & Decety, 2013; van der Graaff et al. ., 2014), хотя гендерные различия в самооценке эмпатии могут не отражаться в исследованиях наблюдаемой эмпатии или в физиологических показателях эмпатии (Michalska et al., 2013).
Что касается гендерных различий в экстернализации эмоций, было проведено как минимум два соответствующих обзора. Маккоби и Джеклин (1974) обнаружили в своем классическом описательном обзоре гендерных различий в поведении, что гендерные различия (с мальчиками> девочками) в наиболее наблюдаемых «реакциях фрустрации» (которые включали выражения экстернализующих эмоций) не обнаруживались в младенчестве, а проявлялись в младенчестве. период малыша.В соответствии с этим, Чаплин и Алдао (2013) обнаружили, что мальчики и девочки существенно не различались по наблюдаемым экстернализирующим эмоциям в младенчестве, но гендерные различия были значительными (мальчики> девочки) в детском / дошкольном возрасте ( г = 0,17). и в среднем детстве ( г, = 0,13). После среднего детства, однако, неожиданно направление гендерных различий в экстернализирующем выражении эмоций изменилось в подростковом возрасте: мальчики демонстрируют на меньше экстернализующих эмоций, чем девочки в подростковом возрасте ( г = -.27), хотя это было основано на относительно небольшом количестве исследований подростков (количество исследований = 11). С усилением гендерных различий в экстернализации выражений эмоций с течением времени от младенчества до детства также согласуется проведенный Кинаном и Шоу (1997) обзор поведенческих проблем (в основном сообщаемых родителями, в основном в выборках из США и Западной Европы), проблем, которые часто характеризуются: выражение гнева. Кинан и Шоу не обнаружили гендерных различий в поведенческих проблемах в младенчестве, но обнаружили гендерные различия (мальчики> девочки) в дошкольном периоде.Взятые вместе, эти данные о развитии свидетельствуют о том, что гендерные различия в экстернализации эмоций отсутствуют в младенчестве, но развиваются (потенциально из-за факторов социализации) в период дошкольного / дошкольного возраста и продолжаются в детстве, хотя, возможно, не в подростковом возрасте. Это может указывать на биологическое развитие гендерных различий в экстернализации выражений в дошкольном периоде и / или на усиление социализационного давления на мальчиков, чтобы они проявляли экстернализующие эмоции, а на девочек — на ограничение этих проявлений, когда родители готовят своих детей к поступлению в школу.Неожиданный вывод о том, что девочки проявляли более выраженную внешность в подростковом возрасте, может быть связан с увеличением депрессии и сопутствующей раздражительности в подростковом возрасте у девочек или может быть связан с изменением гендерных ролей в выражении гнева девочек-подростков в последние годы (Brown, 1999), когда гнев становится более приемлемым для девочек-подростков.
Влияние социального контекста
Наша биопсихосоциальная модель (и модель Броуди [1999]) также предполагает важную роль социального контекста в соответствии с теориями социального конструкционизма.Мы предполагаем, что гендерные роли в выражении эмоций после их усвоения могут усиливаться или притупляться в зависимости от взаимодействия с текущей социальной средой, а также с более широким социальным / культурным контекстом. Выражения эмоций по своей природе социальны — они обычно используются как способ сигнализировать о своих потребностях и желаниях другим в окружающей среде. Люди выражают эмоции в определенных ситуациях или контекстах, а на более глобальном уровне — в обществе и культуре, а также в рамках субкультуры (например,г., национальность и др.). Таким образом, необходимо изучать выражение эмоций в контексте социальных взаимодействий. Одним из важных контекстуальных факторов, влияющих на гендерные различия в выражении эмоций у детей, является межличностный контекст, в котором они выражают эмоции. На основе социально-конструкционистских теорий была выдвинута гипотеза, что меньше гендерных различий в выражении эмоций будет обнаруживаться, когда люди находятся с кем-то, кому они доверяют и хорошо знают (например, когда ребенок находится со своим родителем) или когда они одиноки, чем когда они с незнакомым человеком (e.г., экспериментатор; Холл и Хальберштадт, 1986; LaFrance et al., 2003) или с коллегой (Zeman & Garber, 1996). Это связано с тем, что дети с большей вероятностью будут вести себя «социально приемлемым» образом с людьми, которых они плохо знают, и, следовательно, с большей вероятностью будут придерживаться гендерных ролей. Напротив, они могут чувствовать себя более комфортно в одиночестве или со знакомыми людьми (например, родителями) и, таким образом, с большей вероятностью будут выражать весь спектр эмоций, даже те, которые не соответствуют гендерным ролям.
Каковы эмпирические доказательства роли межличностного контекста в данный момент? Что касается положительных эмоций, метаанализ ЛаФранса и др. (2003) показал, что гендерные различия (женщины> мужчины) в выражении положительных эмоций у подростков и взрослых были сильнее при общении с незнакомым человеком, чем при общении со знакомым человеком. Метаанализ Чаплина и Алдао (2013) также обнаружил, что гендерные различия в позитивном самовыражении у детей 0–17 лет были наиболее сильными, когда они были с незнакомым взрослым ( g = -.12) и были незначительными , когда они были с родителями, когда были одни или когда были со сверстниками. Взятые вместе, это убедительное доказательство того, что контекст имеет значение и что гендерные различия в положительных эмоциях могут возникать на основе взаимодействия между гендерной ролью или сценарием (или, возможно, биологической склонностью) девочек к проявлению высоких положительных эмоций и требованиями окружающей среды. Одно из объяснений склонности девочек выражать положительные эмоции в компании с незнакомыми людьми состоит в том, что девочки считают, что наблюдатель менее открыт для восприятия несовместимых с гендерно-ролевыми отношениями эмоций.Другое объяснение состоит в том, что девочки социализированы (и / или врожденно предрасположены) к тому, чтобы пытаться угодить другим и поддерживать гармонию, и, следовательно, с большей вероятностью будут улыбаться, когда с незнакомым другим человеком, чтобы «доставить удовольствие» взрослому экспериментатору или уменьшить социальное напряжение. во взаимодействии с незнакомцами. В соответствии с этим метаанализ Холла и Хальберштадта (1986) с участием детей от 2 до 12 лет показал, что гендерные различия в улыбке (девочки> мальчики) были сильнее в социально напряженных ситуациях (а также, в меньшей степени, в ситуациях с незнакомыми людьми). ).В любом случае очевидно, что социальный контекст имеет значение для конечного результата эмоционально-экспрессивного поведения.
Аналогичным образом, для экстернализации эмоциональных выражений Чаплин и Алдао (2013) также обнаружили влияние социального контекста, так что гендерные различия были сильнее в присутствии сверстников (и, как ни странно, в одиночестве), чем в присутствии родителей или других взрослых, предполагая, что группа сверстников может влиять на / вызывать гендерно-ролевые последовательные проявления гнева или агрессии. История интернализации эмоций не была столь однозначной: Чаплин и Алдао обнаружили, что гендерные различия в отношении этих эмоций были наиболее сильными в отношениях с родителями и с незнакомыми взрослыми и уменьшались со сверстниками или в одиночестве, что не согласуется с гипотезой о том, что гендерные различия должны проявляться в ситуациях с относительно незнакомыми людьми (например, со сверстниками), а не со знакомыми людьми (например, с родителями).
Культура и этническая принадлежность как контексты
Еще одним важным контекстом гендерных различий в биопсихосоциальной модели является культурный контекст. Гендерные роли в выражении эмоций и факторы социального контекста могут быть разными для детей, растущих в разных социально-экономических условиях, разном культурном происхождении, разной этнической принадлежности, разных странах / обществах или в разные периоды времени. Например, в условиях рабочего класса или США с низким доходом девочек можно поощрять к тому, чтобы они выглядели «крутыми», чтобы защитить себя в потенциально опасных районах, и, таким образом, эти девочки могут не сталкиваться с сильным социальным давлением, чтобы ограничить выражение гнева (Браун, 1999; Айзенберг, 1999; Миллер и Сперри, 1987).Кроме того, разные этнические группы могут иметь разные правила отображения эмоций и, возможно, пола и эмоций. Например, Мацумото (1993) обнаружил на выборке из США, что взрослые европеоиды оценивают проявления страха как более подходящие, чем взрослые латиноамериканцы, а печаль — как более подходящие, чем афроамериканцы и американцы азиатского происхождения. Это может означать, что родители европеоидной расы в США могут с большей вероятностью поощрять выражения печали среди девочек, тогда как родители афроамериканцев могут с большей вероятностью препятствовать выражению печали, возможно, как для мальчиков, так и для девочек.
К сожалению, имеется мало данных о влиянии этнической принадлежности на гендерные различия в наблюдаемом выражении эмоций из-за того факта, что большая часть исследований детского выражения эмоций проводилась с участием белых детей из среднего класса. Метаанализ LaFrance et al. (2003) с подростками и взрослыми действительно включал некоторые исследования молодежи и взрослых из числа этнических меньшинств, и они обнаружили, что этническая принадлежность значительно смягчает гендерные различия в выражении положительных эмоций, так что выборки европеоидов показали большую разницу между полами, с женщинами> мужчинами, улыбающимися по сравнению с другими этническими группами, включая афроамериканские и азиатские группы, что свидетельствует о важной роли этнической культуры как контекста для выражения эмоций.Кроме того, некоторые недавние исследования начали изучать гендерные различия в эмоциях у детей и подростков с низким доходом и из числа этнических меньшинств. Например, Хаббард (2001) исследовал наблюдаемые выражения счастья, печали и гнева у афроамериканской молодежи от низкого до среднего класса в США в возрасте 8 лет и обнаружил, что мальчики проявляли большее выражение гнева, чем девочки, но не было значительных гендерных различий в уровне счастья. и выражения печали. Панджвани, Мэйс и Чаплин (2014) исследовали наблюдаемые выражения счастья, печали, гнева, страха, презрения и смущения у малообеспеченных, в основном афроамериканских, U.С. подростки. Они обнаружили, что девочки выражают более высокий уровень счастья и смущения, чем мальчики ( d s = 0,36–0,42), что соответствует западным гендерным ролям. Но эти девочки также проявляли более высокий уровень презрения, чем мальчики ( d = -37), и не отличались от мальчиков по выражению гнева, страха или печали. Эти результаты согласуются с выводом ЛаФранса и его коллеги о том, что гендерные различия в выражении эмоций (возможно, в зависимости от типа эмоции) могут исчезать или уменьшаться в группах, не принадлежащих к европеоидной расе.В целом появляются свидетельства того, что гендерные различия в выражении эмоций могут зависеть от этнической принадлежности и культурного контекста, хотя необходимы гораздо больше исследований.
Проблема с женщинами и эмоциями
Для мужчин борьба за общее дело демонстрирует страсть и приверженность.
Для женщин это знак горечи и обиды.
Для мужчин плач — это прорыв, знак чуткости и сострадания.
Для женщин плач означает ПМТ.
Я избавился от стигмы и стереотипов.Я раскачивал лодки и кровавым упорным трудом заслужил уважение, но тем самым заработал себе репутацию. Не связывайся с ней, она сумасшедшая.
Интересно, как часто мужчин называют сумасшедшими за то, что они упорствуют и стремятся к чему-то, во что они верят? Нам говорят, что решимость — это сила. Если только вы не женщина. Тогда это проклятие расстроенного.
Я бросил вызов руководству в корпоративном мире за устаревшее поведение, а в последнее время обратился к местным спортивным клубам с требованием попустительства женоненавистнической культуре насилия.
Письмо, которое я написал генеральному менеджеру спортивной лиги, получило отзывы о том, что оно было хорошо написано, но мне нужно было «избавиться от эмоций». Ага.
Потому что факты — это хорошо, а эмоции — плохо. Эмоции показывают слабость. Это говорит о том, что вы слабая пушка. Это показывает, что вы слишком заботитесь.
Он выставляет вас как женщину. Подтекст этого сообщения был: Мы отнесемся к вам серьезно, если вы сможете строить свои аргументы, как мужчина.
В ее статье 2016 года под названием Ведущие сердцем? Как гендерные стереотипы эмоций приводят к необъективным оценкам женщин-лидеров , Виктория Л.Бресколл из Йельской школы менеджмента говорит, что женщин часто называют более эмоциональными, чем мужчин, «потому что их считают менее способными контролировать внешнее проявление своих эмоций по сравнению с мужчинами». Последующий эффект этого восприятия и связанного с ним суждения состоит в том, что «гендерные стереотипы эмоций представляют собой фундаментальный барьер на пути к способности женщин добиваться лидерских ролей и преуспевать в них».
Бресколл говорит, что концепция, согласно которой человек должен контролировать, как и в какой степени его эмоции влияют на его решения, «коренится в давнем убеждении, что эмоции отвлекают от рационального мышления».
Если вы просите женщину успокоиться, замолчать, меньше эмоций и сосредоточиться на фактах, вы просите ее удалить свою сущность. Жизнь — это эмоции. Без эмоций мы не сможем повлиять на реформу. Ханна Гэдсби, Малала Юсафзай, Рози Бэтти, Магда Шубански, Эмма Гонсалес, Карли Финдли — лишь несколько имен в очень длинном списке агентов перемен. Это женщины, движимые сильными и сильными эмоциями, которые вносят феноменальные изменения в кампании, движимые чистой, непревзойденной страстью.
Я полностью за то, чтобы сосредоточить внимание на причине и сути проблемы.Я стараюсь находить решения, основанные на фактах, но сначала мы должны остановиться и прислушаться к эмоциям, которые приходят с этим. Эти эмоции — гнев, страх, разочарование, страсть, обида, печаль, отвращение, радость, любовь — говорят гораздо больше, чем когда-либо факты о том, почему мы так ревностно относимся к переменам.
«Женщин судят за эмоциональность» — но для мужчин более приемлемо расстраиваться и злиться, говорят женщины-руководители.
Последний звездный свидетель расследования импичмента послужил удобным напоминанием о том, что гнев профессиональных женщин не всегда «полностью ценится» .
Фиона Хилл, бывший сотрудник Совета национальной безопасности и эксперт по России, отметила это во время слушаний в прошлый четверг в ответ на вопрос республиканского советника Стива Кастора. Кастор сослался на показания посла США в Европейском союзе Гордона Сондланда, который утверждал, что Хилл был «расстроен» положением дел в Украине.
«Множество академических исследований показывают, что женщины вынуждены сохранять прохладную внешность.”
«К большому сожалению, у меня был небольшой конфликт с послом Сондландом, и у меня было несколько неприятных встреч с ним», — сказал Хилл. «Один из них был в июне 18-го, когда я на самом деле сказал ему:« Кто поставил тебя во главе Украины? »И я признаю, что был немного груб, и тогда он сказал мне:« Президенту ». которые заткнули меня.
«Эта другая встреча … Честно говоря, я была сердита на него», — продолжила она. «И вы знаете, мне неприятно это говорить, но часто, когда женщины проявляют гнев, это не полностью ценится. Возможно, это часто подталкивают к эмоциональным проблемам или перекладывают на других людей «.
Критика двойных стандартов гнева Хиллом — не первый случай, когда гендерная принадлежность и гнев попадают под микроскоп во время слушаний в Конгрессе. Профессор Университета Пало-Альто Кристин Блейси Форд, которая в прошлом году сдержанно говорила о предполагаемом сексуальном насилии со стороны судьи Верховного суда Бретта Кавано почти четыре десятилетия назад, получила высокую оценку некоторых за ее уравновешенность и способность сохранять спокойствие, когда она давала показания перед его подтверждением. голосование.
Профессор Университета Пало-Альто Кристин Блейси Форд в прошлом году сдержанно говорила о предполагаемом сексуальном насилии со стороны судьи Верховного суда Бретта Кавано.
Getty ImagesВ резком контрасте вышел Кавано, раскачиваясь — слезливый и сердитый. Он категорически отрицал, что напал на Форда, и когда он говорил о своих дочерях, его голос сорвался, и он подавил слезы.
Его подход, предумышленный или нет, похоже, сработал. Множество академических исследований показывают, что женщины вынуждены сохранять прохладный внешний вид — везде, от рабочего места до академической среды — если они хотят добиться успеха, в то время как мужчин вознаграждают за то, что они повышают голос и выражают сильные эмоции. Сенат, конечно же, в конце концов утвердил Кавано заседать в высшем суде страны.
«Когда мы злимся, нас считают непростыми, в то время как мужчин считают сильными и сильными.’”
— — Дениз Дадли, автор книги «Work It! Присоединяйтесь, получайте уведомления, продвигайтесь по службе ».Дениз Дадли, консультант по работе и писатель из Сан-Луис-Обиспо, соглашается с тем, что существуют двойные стандарты в отношении женщин и мужчин, проявляющих эмоции.Она прочитала исследование о том, как женщин судят за то, что они высказывают свое мнение и самоутверждаются, и она также пережила это. Дадли не понаслышке знала, как теряла хладнокровие во время обеда с другими членами правления в университете. «Мы знали, что один член совета директоров был хулиганом, но он также был крупным спонсором», — сказала она. Другими словами, члены правления привыкли слушать его разговоры.
В этот день этот богатый и разговорчивый член правления сделал антисемитские комментарии. Никто ничего не сказал.Дадли сказал, что она встала, объявила: «Я ухожу», и вышла из комнаты в знак протеста. Другой член правления последовал за ней в ванную. «Как только я посмотрела на нее, я заплакала», — вспоминала она. «Я сказал ей:« Я так зол ». Но в последующие дни реакция коллег также шокировала ее. «Я получил один и тот же ответ от всех:« Должно быть, это было очень обидно, но вот кто он такой ». На меня навесили ярлык тонкокожего и слишком эмоционального человека».
Женщин оценивают за эмоциональность, — говорит Дениз Дадли, автор книги «Work It! Попадите, обратите внимание, продвигайтесь по службе.’
Киви ЭшбиСм. Также: Сколько женщин обвиняются в сексуальных домогательствах?
Этот групповой ответ ее больше не удивляет. «Женщин судят за эмоциональность», — сказал Дадли, автор книги «Work It! Попади, заметь, получи повышение ». «Когда мы злимся, нас считают трудными, в то время как мужчин считают сильными и сильными. На меня будут наклеивать ярлык преступника, а на мужчин — как на тех, кто берет на себя ответственность.
Она считает, что этот стандарт был применен и к вспышке гнева звезды тенниса Серены Уильямс, направленной против судьи во время финала Открытого чемпионата США в прошлом году. «Я не говорю, что ей следовало сделать то, что она сделала, но это эмоциональная игра», — сказал Дадли. «При этом применялись двойные стандарты. Если бы она была мужчиной, все было бы иначе ».
«Женщины на рабочих местах, где преобладают мужчины, чаще говорят, что из-за их пола их труднее быть услышанными на работе.”
— — Опрос, проведенный в марте 2018 г. исследовательским центром Pew Research Center.Как выяснил Дадли, то же самое и на рабочем месте. Исследования показывают, что мужчины, которые злятся на работе, воспринимаются как сильные и решительные, в то время как женщины с большей вероятностью считаются истеричными, и поэтому они могут проявлять больше сдержанности, чем их коллеги-мужчины.
«И мужчины, и женщины придерживаются норм соответствующего эмоционального выражения на рабочем месте, но эмоциональные выражения женщин, как правило, подвергаются большему контролю, чем мужчины», — пишут авторы книги «Сдержанные эмоциями: женщины, лидерство и Выражение эмоций на рабочем месте », глава в« Справочнике по благополучию работающих женщин »2016 года.
Женщины несут социальные и экономические санкции за выражение стереотипных «мужских» эмоций, потому что они угрожают патриархальным барьерам общества против «доминирования женщин», — писали в этой главе исследователи Жаклин Смит, Виктория Бресколл и Эрин Томас.В то же время, когда женщины выражают стереотипные «женские» эмоции, «они оцениваются как не обладающие эмоциональным контролем, что в конечном итоге подрывает компетентность и профессиональную легитимность женщин», — отметили исследователи.
Серена Уильямс допустила три нарушения кодекса в финале Открытого чемпионата США среди женщин в прошлом году после того, как потеряла хладнокровие с судьей Карлосом Рамосом.
Getty ImagesСм. Также: U.S. Корпоративная культура должна измениться, чтобы привлечь больше женщин-лидеров
Фактически, женщины, занятые на рабочих местах, где преобладают мужчины, с большей вероятностью скажут, что их пол мешает быть услышанным на работе, и они чаще сообщают о гендерной дискриминации, заключил опрос, опубликованный в прошлом году исследовательским центром Pew Research Center, некоммерческим аналитическим центром в Вашингтоне, округ Колумбия. Когда женщины выражают эмоции на работе, их часто считают слабыми, — сказала Коллин Хубер, директор по дизайну и развитию электронного обучения в Сиэтле. MediaPro, специализирующаяся на угрозах кибербезопасности и конфиденциальности данных.А как воспринимаются мужчины? «Они демонстрируют страсть», — сказала она.
«Женщины до сих пор используют такие выражения, как« извините, но … и, мне неприятно это говорить, но … Мужчина просто скажет: «Это проблема» ».
— — Ким Чёрчс, генеральный директор Американской ассоциации университетских женщинКим Чёрчс, генеральный директор Американской ассоциации университетских женщин в Вашингтоне, округ Колумбия.К. сказал, что женщин заставляют выглядеть не только симпатичными, но и уважаемыми. «У меня было много раз, когда я была единственной женщиной за столом, и кто-то просил меня позаботиться о домашних делах, например, наливать кофе», — говорит она. Она добавила, что женщинам труднее показать свое разочарование и гнев. «Женщины до сих пор используют такие выражения, как:« Мне очень жаль, но … »и« Мне неприятно это говорить, но … »». Мужчина просто скажет: «Это проблема, и вот почему…»
Этот эмоциональный гендерный стереотип может работать в обоих направлениях.Большинство мужчин и женщин (60%) в возрасте от 15 до 24 лет считают, что социальное и культурное давление, заставляющее их вести себя по-мужски, не позволяет мужчинам выражать свои эмоции здоровыми способами, согласно отчету 2018 года «Разнообразие, разделение, дискриминация: состояние молодежи». Америка », выпущенный MTV и некоммерческим институтом Public Religion Research Institute. Молодые женщины более чем в два раза чаще, чем молодые мужчины, говорят, что стереотипы мешают им заниматься тем, чем они хотят.
Ким Чёрчс, генеральный директор Американской ассоциации университетских женщин в Вашингтоне, округ Колумбия.С.
Не пропустите: Почему целоваться с боссом — глупая затея
Даже использование голоса без каких-либо заметных эмоций на работе может принести больше пользы мужчинам, чем женщинам: два исследования 2017 года, опубликованные в Academy of Management Journal, показали, что это не так. все голоса равны. Мужчины, которые высказывались на собраниях с идеями и решениями проблем, приносили больше пользы, чем женщины, делавшие то же самое. «Многих разговоров или участия на высоком уровне в группе может быть недостаточно, чтобы стать лидером», — пишут исследователи.«Это также зависит от того, как вы это делаете и кто вы». Они пришли к выводу: «Польза, связанная с речью, сильнее ощущается мужчинами».
Исследования были сосредоточены на четырехмесячном тренировочном лагере в военной академии и эксперименте, в котором 196 человек слушали аудиозаписи с мужчинами и женщинами, говорящими по телефону о продаже страховки по телефону. В двух отдельных записях мужчины и женщины указали на проблему с процессом. В других двух записях мужчины и женщины указали на решение этого процесса.В военном тренировочном лагере и эксперименте с фиктивной страховой компанией женщины не получали никаких льгот в статусе и не появлялись в качестве лидеров, выступая; мужчины, которые предлагали решения, сделали.
«Мужчины, которые высказывались на собраниях с идеями, с большей вероятностью рассматривались как лидеры, чем женщины, которые поступали так же».
— —Сентябрь 2017 г., статья опубликована в журнале Academy of Management Journal.«Менеджеры, которые хотят продвигать гендерное равенство в своей команде — или просто хотят убедиться, что они получают как можно больше хороших предложений от членов своей команды — должны будут активно работать, чтобы противодействовать тенденциям, выявленным в нашем исследовании, «Шон Мартин, один из исследователей, написал в Harvard Business Review.«Женщины, даже когда они высказываются и« наклоняются », все равно не получают за это равного признания. И если это так, то важно, чтобы не только женщины высказывались, но и окружающие придавали равный вес тому, что они говорят ».
Энн Кример, автор книги «Это всегда личное: управление эмоциями на новом рабочем месте», вспоминает, как на нее кричал титан индустрии во время телефонного звонка, потому что акции компании, в которой она работала, не выросли, когда она запечатала иметь дело. Он бросил трубку через полные ярости 90 секунд.Когда он позвонил во время празднования закрытия сделки, она ошибочно поверила, что он звонит, чтобы поздравить ее. «Моей первой реакцией было крикнуть в ответ:« Как ты думаешь, кто ты? Как можно было разумно ожидать, что эта небольшая сделка повлияет на цену акций? »Но она, по ее словам, работала в подразделении внутри подразделения внутри подразделения. Поэтому она промолчала.
«Женщины часто плачут на работе, потому что злятся. Женщины чувствуют неспособность выразить гнев на работе. Это широко распространенное явление почти для всех женщин », — сказал Кример.«Гнев рассматривается некоторыми руководителями бизнеса как эффективный инструмент управления. Президент Соединенных Штатов на определенном уровне усвоил это ».
Но она считает, что женщинам не следует кричать в ответ, когда на них кричит мужчина, обладающий властью, — и не только потому, что это поставит под угрозу их работу. — Хорошо подобранные слова всегда лучше, — сказала она. «Женщины должны выражать свой гнев, чтобы он не умалял их положение в организации или их корпоративный дух в целом».
Энн Кример, автор книги «Это всегда личное: управление эмоциями на новом рабочем месте».’
Рекомендовано: В Америке шокирующе низкое количество женщин попадает в C-suite
Дадли, писатель и консультант по работе, видел, как женщины теряли его на работе — и с большим эффектом. Когда она работала администратором в психиатрической больнице в Калифорнии, пожилая женщина однажды перелезла через стену посреди ночи и заснула на другой стороне. Персонал тщетно обыскивал периметр больницы. К счастью, сказал Дадли, женщину в конце концов нашли невредимой, но только на следующее утро.Это была поучительная история для персонала, и она могла легко закончиться трагически. Дадли вспоминал, что одна из сотрудников была в ярости.
«Эта женщина разозлилась. Когда она говорила, она разрыдалась, и весь персонал просто усвоил это, вместо того, чтобы играть с карандашами и смотреть на часы », — сказала она. «Я никогда этого не забывала. Эмоции, которые она показала, позволили напрямую передать то, что она пыталась сказать, в умы, сердца и души каждого, кто ухаживал за ней в этой комнате.
Увы, Дадли говорит, что такое столкновение случается редко. «Это был единственный раз, когда я видела, как эмоции положительно влияют на женщину на рабочем месте», — сказала она.
(Эта история была первоначально опубликована 10 сентября 2018 г. и обновлена 22 ноября 2019 г.)
Ваша команда судит о вас по этим шести эмоциям (а женщин судят по-разному)
Эмоциональный интеллект имеет решающее значение для успеха лидерства.
gettyВам давали противоречивый совет о проявлении эмоций в качестве лидера?
С одной стороны, нам говорят быть искренними и прозрачными.Покажи настоящего себя! А спортивные тренеры известны тем, что мотивируют свои команды пылкими речами.
Но, с другой стороны, общепринято считать, что эмоциональная инертность ассоциируется с «исполнительным присутствием». И эта эмоциональная устойчивость передаст и успокоит других членов команды.
Так что это? А пол играет роль?
Новое исследование показывает, что эмоции, которые выражают лидеры, оказывают большое влияние на восприятие людьми их эффективности.
Последователи отслеживают шесть эмоций лидеров
Исследование, проведенное профессором психологии Томасом Си из Калифорнийского университета в Риверсайде и профессором менеджмента Дааном ван Книппенбергом из Дрексельского университета, было направлено на то, чтобы понять, как эмоции, которые демонстрирует лидер, влияют на то, насколько эффективными люди считают этого лидера. Исследователи выделили шесть схем эмоционального лидерства — радость, спокойствие, гордость, гнев, страх и раскаяние — и классифицировали первые три как положительные; последний отрицательный.Авторы определяют эти схемы, или имплицитные теории лидерских эмоций (ITLE), как «концепции эмоциональных черт и поведения, которые характеризуют лидеров».
Работа Сай и ван Книппенбергов основана на теории неявного лидерства (ITL), хорошо изученной концепции, предполагающей, что у людей есть неявные предположения и ожидания относительно черт и качеств, которые делают хорошего лидера.
ITLE, или эмоциональные «схемы», которые люди используют, чтобы судить, эффективен ли лидер или нет, тем более выражены, чем выше вы поднимаетесь на организационную диаграмму.
«Когда мы регулярно взаимодействуем с руководителем, например, с нашим непосредственным начальником или руководителем, у нас достаточно информации из первых рук, чтобы оценить их эффективность», — сказал Сай в письменном заявлении. «Но обычно у нас мало контактов с лидерами на самом высоком уровне и меньше информации о них. Поэтому мы склонны полагаться на схемы. Схемы мощные. Даже в отсутствие данных они формируют наше поведение ».
Женщин-лидеров судят по-разному
Новое исследование показывает, что люди также ожидают эмоций, которые выражают эффективные лидеры, и показывает, что женщины-лидеры все еще борются с вековыми сексистскими стереотипами.
Исследование показывает, что женщины-лидеры, как правило, проявляют меньше негативных эмоций, чем их коллеги-мужчины, отчасти потому, что женщины по-прежнему считают, что они должны преодолеть стереотип о том, что они «слишком эмоциональны», чтобы быть эффективными лидерами. Женщины-лидеры вызывали более низкий уровень страха, гнева и раскаяния и более высокий уровень радости, чем мужчины-лидеры.
Это еще один пример того, с чем сталкиваются женщины на работе. Одно исследование, проведенное в 2016 году, показало, что «женщины-лидеры могут быть наказаны даже за незначительные или умеренные проявления эмоций, особенно когда эмоции выражают доминирование (например.g., гнев или гордость), но эмоциональная невыразительность также может привести к наказанию, потому что бесстрастные женщины считаются неспособными выполнять свою теплую, коллективную роль женщин ».
Ключ — эмоциональный интеллект
Результаты этого исследования обращают внимание как на гендерные стереотипы, которые женщины все еще пытаются преодолеть, так и на потребность в эмоциональном интеллекте на всех уровнях лидерства.
Каждый человек в гендерном спектре испытывает эмоции — как положительные, так и отрицательные.Неспособность выразить эмоции также может негативно повлиять на восприятие лидерства. Роботизированные, бесстрастные лидеры, скорее всего, будут изо всех сил стараться завоевать доверие своих сотрудников и вдохновить их. Определенные ситуации также требуют различных эмоциональных реакций. Например, генеральный директор, выражающий раскаяние — хотя и категорически отрицательные эмоции, — будет уместным и , свидетельствующим о хорошем руководстве после крупной катастрофы, произошедшей в его компании. Ключ — эмоциональный интеллект: способность заставлять эмоции работать на вас, а не против вас.
Эмоциональный интеллект начинается с самосознания. Лидеры должны сначала уметь идентифицировать различные эмоции внутри себя и понимать, как эти эмоции проявляются в их поведении. Следующий шаг к тому, чтобы стать эмоционально интеллигентным, — это научиться выражать эти эмоции вдумчиво и разумно — даже с сильными эмоциями, такими как гнев. Доктор Кэри Чернисс, соавтор книги Leading With Feeling: Nine Strategies of Emotionally Intelligent Leadership , формулирует это так:
Эмоционально интеллигентные лидеры действительно чувствуют гнев, но они используют свой эмоциональный интеллект, чтобы выразить его в позитивном ключе.Когда мы рассмотрели этот и другие инциденты в нашем исследовании, когда лидеры рассердились и выразили это, мы обнаружили, что есть некоторые важные аспекты, которые сделали его скорее конструктивным, чем вредным. Во-первых, у лидеров были хорошие отношения с другими людьми. Во-вторых, они изменили способ выражения своих чувств. В-третьих, они выражали свои чувства только тогда, когда были уверены, что достаточно спокойны, чтобы не потерять контроль. В-четвертых, они не часто сердились.
Эмоции, к лучшему или к худшему, заразительны.Вот почему эмоциональный интеллект имеет решающее значение для успеха лидерства.
«У каждой роли есть эмоции, которые необходимо выражать, включая лидеров. Чтобы быть эффективными, лидеры должны выполнять эмоциональную работу », — сказал Сай. «Предыдущие исследования показывают, что эмоции лидера влияют на работу последователей. Эмоции лидера распространяются по всей команде и влияют на эффективность всей группы ».
Кевин Круз — основатель и генеральный директор LEADx , платформы, которая масштабирует и поддерживает лидерские привычки с помощью микрокоучинга и поведенческих стимулов.