Детско родительские тренинги: Тренинг детско-родительских отношений «Пять путей к сердцу друг друга» | План-конспект по психологии:
Тренинг детско-родительских отношений «Пять путей к сердцу друг друга» | План-конспект по психологии:
Тренинг детско-родительских отношений «Пять путей к сердцу друг друга»
Место проведения: ТОГБУ Центр «Приют надежды»
Время проведения: 10-13 ч.
Цель тренинга – гармонизация эмоциональных связей в семье.
Задачи, решаемые в ходе тренинга:
— создать условия для эмоционального сближения членов семьи;
— обучить участников навыкам самовыражения чувств и эмоций;
— научить участников тренинга способам снятия эмоционального напряжения, уметь находить выход негативных эмоций, не причиняя вреда другим членам семьи;
— формировать у каждого из участников тренинга чувства эмпатии;
— формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.
Возраст детей: 11-14 лет
Ход мероприятия
Приветствие. Я рада приветствовать всех, рада, что мы все собрались для интересной и познавательной работы. Работы, которая поможет вам лучше узнать своих детей и понять их.
Современным родителям не хватает времени на общение с собственным ребенком. Здесь мы будем общаться друг с другом, узнавать друг друга с разных сторон, определять проблемы и решать их.
- Упражнение «Знакомство»
Цель: познакомить участников тренинга друг с другом, помочь им адаптироваться в новой среде. Упражнение проводится в кругу.
Инструкция: Каждый участник называет себя по имени и говорит о себе несколько слов. Он может назвать свое главное (положительное) качество Участники, стоящие по бокам (соседи) берутся за руки и делают рамку для представляющегося участника.
- Упражнение «Круг добрых слов».
Участники становятся в два круга (круг детей, круг родителей) лицом
друг к другу. Участники внутреннего круга берут за руки своего партнера и в
течение минуты говорят ему добрые слова, пожелания. Внешний круг делает
шаг влево и задание повторяется до тех пор, когда все участник не пройдут
весь круг.
Затем смена кругов, внешний стал внутренним, внешний –
внутренним. Задание повторяется.
- Детско-родительская игра «Цветики — семицветик»
(развитие нравственных качеств личности)
Каждая семейная пара получает цветик-семицветик. Участники игры задумывают семь желаний (родитель может помочь в написании желаний дошкольника): три: желания задумывает ребенок для родителей, три — взрослый для ребенка, одно желание будет совместным {желание ребенка и родителя). Затем родитель и ребенок меняются лепестками и отбирают лепестки-желания, которые им действительно приятны. Побеждает семейная команда, которая имеет больше всего желанных лепестков, где предполагаемые желания совпали с реальными.
- «Рисование по инструкции»
Пара родитель-ребенок садятся спиной друг к другу. Один участник каждой пары получает карточку с изображением рисунка. Его задача – инструктировать второго участника таким образом, чтобы тот, не видя карточки, смог бы воспроизвести изображение.
Затем участники меняются местами.
- Упражнение «Весы обязанностей». Предлагается составить два списка: первый – «Мои обязанности по отношению к ребенку»; второй – «Обязанности ребенка по отношению к родителям». Сопоставление, «взвешивание» этих списков дает повод для обсуждения степени справедливости сложившейся ситуации.
- Упражнение «Лавина». Это упражнение описано в книге Ф.Зимбардо: «Представьте, что ваш дом занесло снегом во время выходных, вы не можете ни выбраться, ни связаться с кем-нибудь, ни получить помощь раньше понедельника. Вы совсем одни, у вас нет никаких обязанностей, никакой домашней работы. Придумайте, как вы используете эту критическую ситуацию, чтобы создать себе веселое времяпровождение. У вас есть хорошая еда, музыка, книги, игры, горячая вода, ручка и бумага, но нет телевизора и телефона». После того, как работа завершена, участникам предлагается осуществить эти планы в ближайший выходной: «Стоит ли ждать, когда ваш дом занесет снегом?».
- «Проблема из воздуха»
Каждый участник тренинга пишет на листочке какую-нибудь актуальную для него проблему на сегодняшней день. Кладет эту записку в воздушный шарик, надувает шарик. Шары запускаются в воздух. Далее каждый ловит любой шар, который ему достанется, лопает его, зачитывает проблему, которая ему досталась и предлагает свои пути решения этой проблемы. Другие могут дополнять, обсуждать.
- Упражнение «Путешествие во времени».
Инструкция для родителей: «Предлагаем вам немного попутешествовать во времени… Представьте, что вы направляетесь в будущее, в то время, где ваш ребенок уже взрослый. Нарисуйте или расскажите, каким вы представляете ребенка, когда он станет взрослым».
Инструкция для детей: «Предлагаем немного попутешествовать во времени… Представь, что ты направляешься в прошлое, в то время, когда твои мама и папа были маленькими. Нарисуй или расскажи, какой (каким) ты представляешь маму (папу) в детстве».
Каждый из участников рассказывает о своем рисунке в общем круге.
- Действуем сообща «Солнечный круг»
Вырезать круг, при этом каждый участник прячет по одной руке за спиной.
В завершении Упражнение «Аплодисменты».
Мы с вами хорошо поработали. И в завершение, я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой — радость. А для того, чтобы они встретились, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.
Чаепитие
Аффирмации
Комплекс тренинговых упражнений для коррекции детско-родительских отношений «Прикоснись к моей душе»
Комплекс упражнений подготовлен для психологов, но некоторые задания при желании могут использоваться и педагогами в работе с родителями и детьми.
Актуальность. Проблемы во взаимоотношениях родителей и детей, как известно, особенно обостряются в подростковом возрасте. Это часто усугубляется большой занятостью родителей. Усиление протестного поведения детей иногда приводит к разрыву эмоциональных связей в семье, серьезным конфликтам.
Цель: гармонизация эмоциональных связей между матерью и ребенком, помощь в установлении между ними более теплых и доверительных отношений.
Принципы выполнения упражнений:
– Корректность общения обеих сторон (воздерживаются от претензий, замечаний, не перебивают друг друга).
– Свобода выбора заданий участниками.
– Конфиденциальность.
Представьте себе, что ваш ребенок упал, разбил коленку. Пожалейте его, помогите ему.
Представь себе, что твою маму укусила собака. Пожалей ее, помоги.
Задание 2. Создание «Семейного герба»
Маме и ребенку предлагается создать герб своей семьи. С давних пор люди составляют семейные гербы из разных символов, которые отражают жизненную философию, главные ценности семьи (увлечения, профессии). В гербе обычно присутствует жизненный девиз семьи, который отражает главные устремления, принципы, цель семьи (пословица, поговорка, крылатое выражение).
Бланк с контуром герба выдает психолог. Задание выполняется примерно 20 минут. Можно предложить выполнить его дома.
Задание 3. «Дерево достижений» ребенка (для повышения самооценки)
Бланк с изображением дерева достижений выдает психолог.
Корни – положительные качества ребенка, которые позволяют ему достигать успехов (ответственность, щедрость, трудолюбие, честность, упорство, усидчивость, творческие способности, доброта…).
Крона – успехи ребенка (отличные оценки по предметам, призовые места в спорте и других видах деятельности, активная общественная работа, отдельные умения…).
Эту информацию мама и ребенок заполняют вместе, при необходимости психолог помогает наводящими вопросами.
Задание 4. «Создаем общую картину»
Маме и ребенку предлагается выбрать один фломастер на двоих. Они рисуют картину одним фломастером, предварительно обсуждают вместе тему и название рисунка. По звуку колокольчика передают фломастер друг другу.
На работу – 5 мин.
Задание 5. «Слепой и поводырь»
Сначала мама – «слепая», ребенок – «поводырь». Мама закрывает глаза, ребенок аккуратно ведет ее между партами, стульями, дает потрогать некоторые вещи. Затем меняются местами.
«Поймите, если с вами что-то случится, то скорее всего помогать друг другу будете именно вы».
Задание 6. «Коробка переживаний»
Проговорите по очереди шепотом в коробку свои переживания и заботы. Эту коробку надо закрыть, вынести на улицу и там открыть, чтобы переживания «растворились в воздухе».
Задание 7. «В нашем доме живет счастье»
Мама и ребенок вместе раскрашивают готовый рисунок с надписью «В нашем доме живет счастье». Забирают его себе на память.
Задание 8. «Пообщайтесь руками…»
Поздоровайтесь,
Поборитесь,
Помиритесь,
Потанцуйте,
Попрощайтесь.
Задание 9. «Ладошки»
Обвести на двух листах ладонь мамы и ладонь ребенка.
Можно просто предложить участникам говорить по очереди комплименты друг другу, держась за руки.
Задание 10. «Наше наследие»
Написать в таблицу самые характерные черты, увлечения и профессии ваших родных, найти общее. У ребенка найти общие и особые черты, подчеркнуть его уникальность.
Бабушка дедушка | Бабушка дедушка |
Мама папа | ребенок |
Задание 11. «Доверие»
Сын или дочь, стоя спиной к матери, падают назад. Мама удерживает от падения.
Задание 12. «Секретное письмо»
Каждый пишет письмо (без обсуждения)
«Мама, я хочу попросить тебя…»
«Дочка (сынок), я хочу попросить тебя…»
Конверты вскрывают дома.
Задание 13. «Как вы знаете друг друга…»
Какие цвет, блюдо, цветок, место отдыха, занятие любимые у мамы?
Какие блюдо, цвет, игра, урок, занятие любимые у ребенка?
Каждый пишет ответы на своем листочке.
Сколько совпадений? Обсуждаем результат в позитивном ключе.
Задание 14. «Перейти мост»
На пол кладется веревка – это мост. Мама и ребенок идут навстречу друг другу. Смогут ли они перейти мост, не сойдя с веревки? (Задача – уступить друг другу или, обнявшись, обойти друг друга).
Задание 15. «Лестница радости» для мамы и ребенка
Чем Вы порадуете себя сегодня вечером?
Чем порадуете себя в выходной?
На весенних каникулах?
Радостный план на лето!
Проговорить устно или написать на листе.Задание 16. «Значение ваших имен»
Узнайте, что означает ваше имя (используйте смартфон), откуда оно произошло, какие легенды с ним связаны.
Эта работа – домашнее задание, но психолог может предоставить и готовую информацию.
Итоги можно подвести в рефлексивной беседе за чаем в конце встречи. Можно также проводить рефлексивное обсуждение после каждого задания, но это необязательное условие. Список приведенных заданий, естественно, не может быть реализован в течение одной встречи. Для каждого конкретного случая вы можете выбирать 1-2-3 задания по своему усмотрению.
Успехов Вам в работе, дорогие коллеги!
Список литературы
1. Белобрыкина О. А. Диагностика развития самосознания в детском возрасте. – СПб.: Речь, 2006. – 320 с.
2. Широкова Г. А. Практикум для детского психолога. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 314 с.
3. Эйдемиллер Э., Юстицкис В.Психология и психотерапия семьи. – 4-е издание, переработанное и дополненное. – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 672 с.
Что такое ПКИТ?
Устали от телефонных звонков из школы Ваш ребенок деструктивен? Чувствуете подавленность из-за истерик вашего ребенка? Смущенный по поведению вашего ребенка когда он публично ? Любите своего ребенка, но не любите своего ребенка МОЖЕТ БЫТЬ ДЛЯ ВАС! PCIT — это научно обоснованный метод лечения маленьких детей с поведенческими проблемами. Решение о том, является ли PCIT наиболее подходящим методом лечения для вас и вашего ребенка, принимаете вы и ваш специалист по психическому здоровью. PCIT проводится посредством «коучинговых» занятий, во время которых вы и ваш ребенок находитесь в игровой комнате, а терапевт находится в комнате наблюдения, наблюдая за вашим взаимодействием с ребенком через одностороннее зеркало и/или видеотрансляцию в прямом эфире. Вы носите устройство «жучок в ухе», с помощью которого терапевт обеспечивает мгновенную тренировку навыков, которые вы изучаете, чтобы управлять поведением вашего ребенка. PCITпроводится в два этапа лечения. Первый этап лечения направлен на установление теплоты в ваших отношениях с ребенком посредством обучения и применения навыков, которые, как доказано, помогают детям чувствовать себя спокойно, уверенно в отношениях с родителями и хорошо относиться к себе. |
Увеличенное крепление Больше положительных взаимодействий | Повышение концентрации внимания Повышенное просоциальное поведение | Желаемые результаты первой фазы лечения ПКИТ включают:
|
На втором этапе лечения вы научитесь справляться с наиболее сложным поведением вашего ребенка, сохраняя при этом уверенность, спокойствие и последовательность в своем подходе к дисциплине.
На этом этапе вы научитесь проверенным стратегиям, которые помогут вашему ребенку принять ваши ограничения, выполнять ваши указания, уважать правила дома и демонстрировать надлежащее поведение на публике.
Настройка эффективного предела | Повышенная совместимость | Желаемые результаты второго этапа лечения PCIT включают:
|
При постоянном посещении и выполнении домашних заданий PCIT можно пройти за 12-20 сеансов, хотя время лечения не ограничено.
Лечение считается завершенным, когда вы овладели обоими наборами навыков и оцениваете поведение вашего ребенка в пределах нормы по шкале оценки поведения.
Посмотрите следующие видеоролики, чтобы узнать больше о PCIT:
Найдите провайдера!
Узнайте больше о PCIT!
Сертификация PCIT
Компания PCIT International рада сообщить, что теперь мы принимаем заявки на сертификацию от терапевтов и инструкторов внутри агентства, прошедших обучение по программе PCIT.
Зачем проходить сертификацию?
Сертификация была разработана в ответ на вопросы терапевтов, агентств и сторонних плательщиков, которые давно задавались вопросом, как поставщики PCIT могут документально подтвердить соответствие набору стандартов для компетентного предоставления лечения. Сертификация — это один из способов, которым PCIT International способствует эффективному распространению PCIT на национальном и международном уровнях.
Как подать заявку на сертификацию?
Терапевты
- Чтобы пройти сертификацию, терапевты PCIT должны соответствовать определенным требованиям к обучению, изложенным в Требованиях к обучению для сертификации в качестве терапевта PCIT (нажмите ЗДЕСЬ).
- Нажмите ЗДЕСЬ для просмотра описания дополнительного семинара по подготовке к сертификации.
- Если вы прошли обучение по программе PCIT Therapist, вы можете загрузить заявку на сертификацию терапевта ЗДЕСЬ:
Для инструкторов агентства
- Чтобы получить сертификат, инструкторы PCIT должны соответствовать определенным требованиям к обучению, изложенным в Сертификация тренера внутри агентства (Нажмите ЗДЕСЬ для получения дополнительной информации).
- Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы ознакомиться с описанием необходимого семинара для инструкторов в агентстве.
- Если вы прошли курс обучения PCIT Within Agency Trainer, вы можете загрузить заявку ЗДЕСЬ:
Что такое процесс сертификации?
После подачи ваша заявка будет рассмотрена. Когда все критерии будут выполнены, кандидатам будет предоставлен доступ к Сертификационному опыту, викторине с несколькими вариантами ответов, которая гарантирует, что терапевты знают самые последние версии протоколов PCIT и DPICS (Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы приобрести новейшие руководства по лечению и кодированию).
Это обучение поможет клиницистам овладеть основными компетенциями терапии взаимодействия родителей и детей, которые оцениваются в рамках экзамена PCIT Certification Experience Homestudy Exam.
Этот курс домашнего обучения включает в себя самостоятельное изучение основных материалов PCIT (протокол лечения, руководство по кодированию), а также статью по истории PCIT.
Курс представлен через модуль онлайн-класса Moodle. В Moodle участники выполняют обучающее онлайн-упражнение, предназначенное для формирования и углубления понимания концепций и методов PCIT с помощью серии вопросов с несколькими вариантами ответов, с отзывами о правильных и неправильных ответах для содействия обучению.
Целевой аудиторией этого онлайн-обучения являются начинающие квалифицированные терапевты и аспиранты, прошедшие курс терапии взаимодействия родителей и детей.
Это занятие является самостоятельным. Материалы можно прочитать в любое время, а онлайн-викторина доступна в любое время.
Какие преимущества дает сертификация?
Терапевты, сертифицированные PCIT International, прошли ряд стандартов обучения и компетентности, которые помогают поддерживать эффективность лечения. Получив сертификат, вы:
- Имейте сертификат для предоставления сторонним плательщикам, который показывает, что вы изучили текущий, основанный на доказательствах протокол PCIT.
- Размещение на веб-сайте PCIT International и включение в международную базу данных в качестве сертифицированного терапевта, чтобы семьи и другие специалисты могли вас найти. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть текущий список сертифицированных терапевтов и тренеров.
- У вас есть возможность посетить часы приема звонков, организованные международными сертифицированными тренерами PCIT.
- Получите приглашение присоединиться к спискам рассылки с другими сертифицированными специалистами.
- Получите доступ к возможностям непрерывного образования на веб-сайте PCIT International, которые помогут вам оставаться в курсе событий PCIT, а также могут соответствовать требованиям APA для непрерывного образования.
- Получите льготную плату за кредиты непрерывного образования на съездах, проводимых раз в два года.
Что делать, если я прошел обучение до введения действующих правил обучения (2009 г. или ранее)?
Терапевтам, прошедшим обучение до разработки Международных требований к обучению PCIT (т.