Интересные статьи о детях родителям: Полезные и интересные статьи для родителей

13 советов родителям, подтвержденных статистикой

3 августа 2019

Казалось бы, ну чему экономист может научить родителей? Однако если этот экономист — профессор Остер, это совсем другое дело.

На ум, конечно, сразу приходят вредные советы от писателя Григория Остера, но гоните от себя эти мысли, тут все серьезно.

Эмили Остер проанализировала сотни научных трудов, посвященных проблемам воспитания детей, и готова дать 13 дельных советов родителям.

Жизнь родителей трудна и полна тревог и волнений. Каждый день сталкиваешься с новой дилеммой: нужно ли пеленать ребенка, можно ли выпить, если кормишь грудью, сколько можно ребенку сидеть перед телевизором?

Врачи, родственники, близкие друзья и посторонние люди, а также книги и интернет — все готовы поделиться ценными советами, часто противоречащими друг другу.

В результате родители уже не понимают, что делать и кому верить.

Когда профессор Брауновского университета Эмили Остер забеременела, ее очень смущали многочисленные и порой противоречивые советы.

И тогда она решила применить полученные ею знания в области статистики и лично проштудировать медицинскую литературу.

Результатом стала ее первая книга Expecting Better, посвященная тому, что нужно и чего нельзя делать во время беременности.

Став мамой, Эмили применила тот же подход при работе над своей последней книгой Cribsheet. В этой книге она предлагает свой, по ее мнению, лучший и менее обременительный подход к родительским обязанностям.

Вот некоторые выводы, к которым пришла Эмили Остер, перешерстив сотни исследований, посвященных уходу за маленькими детьми.

Би-би-си ответственности за эти советы не несет, так что решайте сами, пользоваться советами профессора Остер или нет.

1.Кормление грудью — не панацея от всех проблем, как думают некоторые

Есть данные, подтверждающие, что кормление грудью в краткосрочной перспективе улучшает здоровье вашего ребенка: у него меньше шансов заработать аллергическую сыпь, расстройство желудка или ушную инфекцию.

Однако нет данных, указывающих на то, что это послужит ему на пользу в долгосрочной перспективе.

Дети, вскормленные на грудном молоке, не умнее сверстников. И вовсе не факт, что они будут меньше страдать от ожирения, диабета или онкологических заболеваний.

Однако кормление грудью снижает риск развития рака груди у самой матери, причем значительно — на 20%-30%.

2.Вы можете при кормлении употреблять спиртное (но немного)

У пьющих уровень алкоголя в молоке примерно тот же, что и в крови, утверждает Остер на основе результатов сотен исследований.

Ребенок получает молоко, а не непосредственно алкоголь, так что его дозы здесь чрезвычайно низкие.

И хотя злоупотреблять алкоголем кормящей матери, конечно же, не следует, сцеживать молоко после каждого бокала вина или стакана пива совсем не обязательно.

Если вы хотите быть сверхосторожными и совсем не подвергать ребенка воздействию алкоголя, вы все равно можете выпить бокал вина, но тогда вам нужно будет подождать два часа перед кормлением, чтобы алкоголь полностью переработался.

А если это два бокала, этот срок возрастает до четырех часов.

3. Если вам прописаны антидепрессанты, их можно принимать

По данным Остер, антидепрессанты в итоге попадают в грудное молоко, но нет указаний на то, что они негативно влияют на ребенка.

Послеродовая депрессия — серьезное заболевание, и его нужно лечить.

Но в любом случае, если вас что-то тревожит, лучше обращаться к врачу.

4. Спать с младенцем в одной комнате?

Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы по меньшей мере первые полгода, а в идеале до года младенец находился в одной комнате с родителями. Это помогает предупредить случаи СВДС — синдрома внезапной детской смерти.

Однако Остер указывает на то, что уже в первые несколько месяцев преимущества жизни в одной комнате сходят на нет.

Если вы хотите жить в одной комнате с ребенком, конечно же, живите. И статистика склоняется в пользу этого на первых этапах его жизни.

Однако советовать людям, что они должны целый год делить комнату с ребенком, принося в жертву свой сон без явных на то причин, вряд ли было бы правильно, утверждает Эмили Остер.

5. Опасно ли ребенку спать в одной кровати с родителями?

Результаты практически всех исследований указывают, что это довольно опасно.

Когда дети спят в одной кровати с взрослыми, уровень детской смертности в 20-60 раз превышает базовые риски.

Так что не делайте этого.

6. Нужно ли пеленать ребенка?

Да. При пеленании дети меньше плачут и лучше спят в первые месяцы жизни. Но при этом важно пеленать так, чтобы ребенок мог двигать ногами и бедрами, подчеркивает Остер.

Автор фото, Getty Images

7. И когда можно опять заняться сексом?

Существует общепринятое правило: возвращаться к сексу можно не раньше чем через шесть недель после родов и только после консультации с врачом.

Этот срок называют так часто, словно это подтвержденный научный факт. На самом деле это чистая выдумка, утверждает Остер.

Определенного срока ожидания после родов не существует. Если у вас были разрывы, необходимо дождаться, чтобы они зажили.

Это сможет определить ваш врач в ходе первого послеродового осмотра (который как раз и происходит примерно через шесть недель).

Но вы и сами можете раньше определить, все ли у вас зажило.

8. Прививки — обязательно!

Детские прививки безопасны и защищают от заболеваний не только вашего ребенка, но и других.

9. Пусть поплачет, но научится засыпать сам

Анализ сотен исследований позволяет Остер с уверенностью заявить, что приучение малыша к самостоятельному засыпанию и правильному сну эффективно, улучшает психическое здоровье родителей и не вредит вашему ребенку.

Так что не испытывайте чувства вины!

10. Сидеть дома или выходить на работу?

Детям лучше, когда мамы берут отпуск по беременности. Однако мало что указывает на то, что пребывание родителей дома имеет какие-то положительные или отрицательные последствия для детей.

11. Дети на продленке не меньше привязаны к матерям

Здесь роль играет качество родительских отношений, а время, проведенное в группе продленного дня, на привязанность детей к родителям не влияет.

12. Детям до двух лет малополезен телевизор

Зато в возрасте от трех до пяти дети очень даже могут обучаться по телепрограммам, считает Остер.

Вместе с тем исследования показывают, что просмотр телевизора, даже в совсем юном возрасте, не влияет на результаты тестов на интеллект.

Мы пока не располагаем достаточным объемом данных о влиянии времени, проведенному у экранов смартфонов прочих гаджетов.

13. Интерактивное чтение с вашим ребенком — самое лучшее

Вместо того, чтобы просто читать книжку с вашим ребенком, постарайтесь задавать ему вопросы, на которые нельзя дать односложный ответ: «Как ты думаешь, где мама этой птички? А что сейчас чувствует Кот в сапогах?»

10 фактов для родителей, которые помогут воспитать счастливых детей

1. Наличие детей делает человека счастливее

В массовой культуре часто фигурирует образ безрадостных родителей, для которых проблемы воспитания затмевают удовольствие от наличия детей.

Но результаты исследования ^{Калифорнийского университета в Риверсайде (США) показывают, что в среднем матери и особенно отцы чувствуют себя счастливее бездетных людей. На самом деле родители получают больше положительных эмоций от ухода за детьми, чем от множества других активностей.}

2. Самые счастливые — родители-альтруисты

Если верить учёным, готовность ставить интересы ребёнка выше собственных окупается на уровне эмоций. По данным Амстердамского свободного университета (Нидерланды) ^{, альтруистически настроенные родители находят больше смысла в жизни, а потому более счастливы. Забота о детях повышает чувство собственной значимости и притупляет негативные эмоции.}

Чем больше усилий родители вкладывают в благополучие детей — что, собственно, и делает их альтруистами, — тем больше счастья они получают от родительства, тем лучше они ощущают собственную важность.

Таким образом, что хорошо для ваших детей, хорошо и для вас тоже.

3. Чрезмерная опека вызывает у детей депрессию

Несмотря на важность родительской заботы, ею нельзя злоупотреблять. Особенно когда дети становятся взрослыми.

Авторы исследования ^{, опубликованного в издании Journal of Child and Family Studies, опросили 297 студентов старших курсов насчёт поведения их родителей и реакции на него. В результате учёные связали чрезмерную опеку с высокой склонностью к депрессии среди студентов, а также с заниженным уровнем их самостоятельности и способности адаптироваться к жизни.}

Родители должны понимать, насколько их вмешательство уместно на конкретном этапе детского развития. Им следует менять подход, если дети чувствуют излишнюю заботу.

4. Жёсткая дисциплина травмирует психику ребёнка

По статистике в 90% семей родители хотя бы раз повышали голос на ребёнка. Вместо того чтобы образумить его, этот метод может усугубить проблему.

Согласно исследованию, опубликованному в журнале Child Development ^{, авторы которого наблюдали за 967 семьями с 13-летними детьми, строгая словесная дисциплина ухудшила поведение подростков и привела к развитию у них депрессии. Такая ситуация наблюдалась, даже если в целом родители состояли в близких отношениях с детьми.}

Ошибочно полагать, что тесная связь с ребёнком снимает последствия строгой дисциплины (будто он понимает, что его ругают любя). На самом деле родительская любовь не смягчает эффект от словесных наказаний, и при любых условиях они наносят вред.

5. Регулярный сон играет важную роль в формировании детского мозга

Чтобы изучить влияние сна на когнитивные функции мозга, учёные из Университетского колледжа Лондона (Англия) в течение пяти лет наблюдали за 11 000 детей, возраст которых в начале исследования ^{составлял три года. Специалисты пришли к выводу, что существует связь между нерегулярным сном в трёхлетнем возрасте и снижением способностей к чтению, математике и пространственному мышлению у детей обоих полов. Предположительно, в этом возрасте наступает важный этап когнитивного развития.}

Режим регулярного сна имеет важное значение для детского развития. Чем раньше ребёнок начинает его соблюдать, тем лучше для умственных показателей.

6. Совместное выполнение работ по дому создаёт здоровую семейную атмосферу

Авторы исследования ^{, опубликованного в издании Journal of Family Issues, пришли к выводу, что равномерное распределение домашних обязанностей повышает удовлетворённость членов семьи совместными отношениями. Причём положительное восприятие растёт, если члены семьи занимаются работой по дому одновременно. Это создаёт комфортные условия для психики ребёнка.}

7. Злоупотребление телевизором снижает умственные способности ребёнка

Американская академия педиатрии рекомендует ограничивать просмотр телевидения двумя часами в день для детей от двух до пяти лет и не допускать к экрану в более раннем возрасте.

Исследование Монреальского университета (Канада) ^{, в котором приняли участие 2 000 детей, показало, что злоупотреблявшие телевизором дети к пяти годам имели меньший словарный запас и менее развитые математические и моторные навыки.}

8. Физические упражнения повышают детскую успеваемость

Занятия физкультурой — отличный способ улучшить производительность мозга. Помимо прочих научных работ, это подтверждает исследование Университета Данди (Шотландия) ^{. Наблюдая за 11-летними детьми, учёные обнаружили положительное влияние физических упражнений на успеваемость по математике, английскому языку и другим школьным предметам. Что интересно, у девочек этот эффект проявлялся сильнее.}

9. Избыточная забота о детях вредит психике матери

Некоторым женщинам воспитание ребёнка приносит больше стресса, чем работа. Но как это можно соотнести с выводами учёных о том, что дети делают нас счастливее? Всё дело в отношении к материнству. Если женщина злоупотребляет опекой, она может нанести себе вред.

Исследование, опубликованное в журнале Journal of Child and Family Studies ^{, содержит результаты наблюдений за 181 матерью с детьми до пяти лет. Женщины, которые относятся к детям с фанатизмом и считают себя более важными родителями, чем отцы, чаще страдают от депрессии и меньше удовлетворены жизнью.}

Любите своих детей, но делайте это правильно.

10. Наличие общих родителей не делает детей похожими личностями

Многодетные родители могут замечать любопытную особенность: их дети часто имеют очень разные характеры. Согласно исследованию, опубликованному в журнале Behavioral and Brain Sciences ^{, у личностей родных братьев и/или сестёр не больше общего, чем у абсолютно чужих друг другу незнакомцев.}

Этот вывод может выглядеть странно, если учитывать, что значительная часть генетического кода у детей от общих родителей идентична. Но на формирование личности в бо́льшей степени влияет окружение. Так, братья и сёстры имеют разные отношения с близкими, друзьями, одноклассниками и так далее. Эти различия и определяют характер детей.

Следовательно, методы воспитания, которые отлично подходят одному ребёнку в семье, могут совсем не работать для другого. Поэтому очень важно искать индивидуальный подход.

«Часто родители ломают личность ребенка». Педагог из Уфы – о школе и детях | ОБРАЗОВАНИЕ: Школы | ОБРАЗОВАНИЕ

Многие родители сегодня, стремясь дать своему ребенку все самое лучшее, делают его «заложником собственных амбиций». Уже стало абсолютно нормальной практикой то, что еще до школы дети занимаются сразу в нескольких секциях и кружках, ходят на развивающие занятия. Как найти золотую середину и правильно подготовить будущих первоклассников, всегда ли элитная школа лучше и в чем главные минусы «удалёнки», в интервью «АиФ-Башкортостан» рассказала учитель начальных классов Наталья Сапожникова.

Фото: Из личного архива

Родилась в 1968 году. В 1989 году окончила факультет педагогики и методик начального обучения Башгоспединститута. Работает в гимназии № 86 с углублённым изучением иностранных языков. Стаж работы с детьми – 32 года.

Примут всех

Наталья Ахмадуллина, «АиФ-Башкортостан»: Наталья Борисовна, правильно ли поступают родители, отдавая детей в «развивайки» и подготовительные школы, или все необходимые знания могут быть успешно усвоены в первом классе?

Наталья Сапожникова: – Совсем без подготовки будет непросто. Это связано с огромным объёмом  информации, которую сейчас приходится усваивать не только взрослым, но и детям. Поэтому, чем лучше ребёнок будет подготовлен к школе, тем проще ему будет учиться. Идеальный вариант – если он умеет читать. На сегодняшний день помимо той информации, которую мы даём в школе, одна из главных целей обучения – не столько подача самих знаний, сколько обучение детей правильно находить эти знания, добывать информацию – в том же самом Интернете, в библиотеке – и, таким образом, восполнять пробелы. Умение читать – это возможность получать информацию из прочитанного, и задача учителя заключается в том, чтобы дети читали осмысленно и могли делать выводы из прочитанного.

– А если ребёнок не умеет читать?

– Конечно, в школу примут всех, но в этом случае первокласснику будет сложнее, на него навалится дополнительный труд – учиться складывать буквы, слоги, слова. Поэтому в подготовительных классах мы стараемся прежде всего научить чтению, хотя бы складывать слоги, чтобы детишки приходили в первый класс с определённой базой.

Кроме того, учебный процесс в школе очень отличается от дошкольного учреждения, от того, к чему малыши привыкают в детском саду. Развивайки, подготовительные курсы, помимо всего прочего, помогают безболезненно адаптироваться. Ведь с приходом в школу меняется ведущий вид деятельности ребёнка – игра. Подготовительная школа как раз и есть переходный период, когда в игровой форме даются какие-то знания, навыки. В той же игровой форме учебный процесс продолжится в первом и втором классах.

С оглядкой на родителей

– Что изменилось в современных учениках начальной школы? В чём сложности взаимодействия с ними?

– Я бы сказала, прежде всего, изменились родители, их отношение к школе. А ведь тандем педагога и родителя является основой успешного обучения ребенка. Современные родители – не все, но таких сейчас много – зачастую перекладывают свои обязанности на учителей. Например, собрать портфель первокласснику – это обязанность мам и пап. Ведь если ребенок приходит на занятия неподготовленный, и на уроке вдруг выясняется, что тетрадки, учебника или альбома у него при себе нет, «мама забыла положить», он испытывает колоссальный стресс. Педагоги и родители в этом отношении должны быть союзниками, должны взаимодействовать и вместе постепенно приучать первоклассника к самостоятельности.

Что же касается детей, сейчас это, безусловно, весьма развитое поколение, так как с раннего возраста они на «ты» с компьютерами и с гаджетами. Вместе с тем досадно, что они мало гуляют, мало общаются между собой, мало наблюдают за природой, словно не замечая птиц, насекомых, растения, явления природы – всё то, что должно вызывать у них любопытство, им не интересно. А ведь многие предметы, например, «Окружающий мир», основаны на личном жизненном опыте, на собственных наблюдениях.

– Как с этим бороться?

– Стараюсь говорить детишкам «поищите, понаблюдайте, разберитесь», постепенно учу их этому. Примерно к третьему классу они начинают интересоваться, исследовать, самостоятельно искать информацию в том же интернете, задавать вопросы старшим. Самое главное – запустить этот процесс.

– Какова в этом роль родителей?

– В первую очередь именно они формируют свое чадо. Есть дети, чьи мамы и папы постоянно заняты на работе, не заглядывают в школьные тетради, не проверяют дневники. А есть родители, которые занимаются со своими детьми, уделяют им много времени. Соответственно, и дети: кто-то интересуется учебой больше, кто-то меньше.

По своему опыту я вижу: если спросить первоклассника «что такое хорошо и что такое плохо», теоретически он ответит правильно, однако поступит в жизни ровно так, как принято поступать в его семье. Можно воспитывать, разговаривать сколько угодно, но дети всегда учатся на практическом примере тех, с кем контактируют больше всего, соответственно – порой бессознательно, нехотя – полностью копируют поведение своих родителей.

Школа «под родителя»

– Нужно ли отдавать детей в элитные школы, или можно спокойно идти в школу по месту жительства?

– Считаю, что мамы и папы должны четко понимать возможности своих детей. Если вы видите, что ребёнок действительно развит не по годам, что он очень талантлив, одарён в какой-либо сфере, и это не только ваше мнение, а очевидный факт, подтверждённый специалистами, тогда имеет смысл задуматься об элитной школе. Однако перед её выбором следует лучше присмотреться и прислушаться к своему малышу, оценить его физические и моральные возможности, вкусы и интересы.

Выбирая школу, необходимо действовать по принципу «для него», а не «для меня». Зачастую бывает, что родители насильно тянут своих детей, только чтобы потешить свои амбиции. А он не может, не хочет, ему не нравится, он устает от мероприятий, от излишне сложной программы. Такое сверхдавление сильно подавляет личность, вредит детской психике, формирует комплексы. Конечно, это не означает, что нужно пустить ситуацию на самотек.

– Где же золотая середина?

– Новоиспеченного первоклассника обязательно нужно контролировать: и педагог, и родители учат его учиться, потому что изначально он не умеет этого делать. Излишний либерализм ни к чему, но нельзя перегибать палку, требуя от него слишком много, и следует руководствоваться, прежде всего, его интересами.

Еще один минус учёбы не по месту жительства – это удалённость от одноклассников: дети будут меньше контактировать со сверстниками, не образуются важные связи, которые должны формироваться между людьми.

Помните, как раньше дружили всем двором и так же ходили в школу? Сейчас для подобного общения нет возможностей, потому что детей в школу привозят из разных районов, соответственно они общаются меньше.

Кому продлёнка, кому удалёнка

– На ваш взгляд, есть польза от «продлёнки? Кому нужно в неё идти?

– В нашей школе есть группа продленного дня, для малообеспеченных семей она бесплатная. Польза в том, что здесь ребёнка покормят, дадут ему отдохнуть, за ним, разумеется, будет присмотр. Также ему частично помогут сделать уроки, однако рассчитывать на то, что он более успешно справится с домашним заданием и выполнит его на 100%, находясь на продлёнке, не стоит. Учитель просто физически не в состоянии проконтролировать и уделить внимание каждому, ведь в группе обычно бывает около 30 детей. Заставить всех выучить домашнее задание попросту невозможно, к тому же нет такой цели, основная цель – присмотр.

– Сейчас много говорят о плюсах и минусах онлайн-обучения. Как вы относитесь к этому явлению?

– Мы ждем детей в сентябре и готовим школу к их приему. Пока у нас нет никаких распоряжений о том, что обучение будет проходить удаленно. Надеюсь, что все-таки школа будет работать по традиционной схеме, ведь ничто не сравнится с живым общением, когда ты видишь глаза ученика, отслеживаешь его реакции. Кроме того, это нужно не только педагогам, но и самим детям, которые должны контактировать очно. Ведь они почти не общаются, кроме как с помощью телефонов, которые всегда можно отключить, если надоел собеседник. Особенно ярко можно наблюдать последствия «неживого» общения, когда школьники попадают в летний лагерь и вынуждены проводить друг с другом много времени. Они сталкиваются с явлением другого общения, живого и зачастую теряются, потому что вдруг приходится мириться с привычками другого человека, с чужой индивидуальностью, «выключить» которую, как по телефону, уже не получится. Возникает чувство дискомфорта, но именно его преодоление, в конечном счёте, дисциплинирует и учит детей нормальному взаимодействию.

Что такое дружба, что такое коллектив, что такое единение душ – невозможно понять, общаясь онлайн.

Здоровые родители — Здоровые дети

Здоровые дети

Здоровые дети

Рождение ребенка счастливое, важное, но и ответственное событие. Чтобы счастье, связанное с пополнением семейства, ничто не омрачило, нужно тщательно готовиться к этому серьезному шагу.

Это огромная трагедия для родителей, когда их ребенок рождается больным или слабым. Чтобы снизить риск этого несчастья, будущим родителям необходимо обратить внимание на свое здоровье и на образ жизни. Здоровье ребенка напрямую зависит от здоровья родителей.

​

Алкоголь, курение, прием наркотических и токсических веществ родителями — фактор риска патологии плода. Беременной женщине категорически не рекомендуется употреблять алкоголь.

Даже однократный приём спиртных напитков в ранние сроки беременности увеличивает риск аномалий развития у ребёнка. На всех этапах формирования организма контакт с алкогольным ядом опасен и может в дальнейшем проявиться нарушениями физического и психического здоровья. Действие алкоголя в период внутриутробного развития плода приводит к недоразвитию плода, рождению ослабленных детей, высокой детской смертности, к рождению детей с врожденным недоразвитием отдельных органов, с уродствами. Ребенок, родившийся даже без внешних дефектов, может отставать в физическом развитии, часто болеть. С момента рождения он беспокоен, плохо спит, поздно начинает ходить, говорить. У таких детей особенно страдает психика. Как правило, они капризны, непослушны, имеют слабую память, быстро утомляются, отличаются неуравновешенностью и драчливостью.

​

Всем известно о влиянии табакокурения на развитие плода. Все компоненты табачного дыма могут нарушать генетическую информацию в яйцеклетке, которая затем ляжет в основу будущего ребенка. Организм будущего ребенка привыкает к никотину уже в утробе курящей матери, то есть ребенок фактически курит вместе с матерью. Кстати, некурящая женщина и ее ребенок, если они находятся среди курящих, подвержены такому же вредному воздействию табачного дыма,  снабжение плода питательными веществами и кислородом нарушено. Ребенок получает их на 25% меньше, следовательно, он отстает в развитии. После рождения ребенок курящей матери продолжает получать никотин и другие яды с грудным молоком. Такие дети плохо спят, раздражительны, плаксивы. Большинство таких детей первого года жизни с первых же дней отстают в росте и весе. У них часто нарушается аппетит. Родители нередко отмечают у них беспричинное повышение температуры. Такие дети позднее обычных начинают становиться на ноги, ходить, у них позже развивается речь. Дети, где в семье курят, часто имеют болезни верхних дыхательных путей и легких, аллергические заболевания; имеют большую вероятность заболеть бронхиальной астмой. Дети курящих матерей имеют большой риск развития сахарного диабета.

​

Отрицательное влияние на развитие плода оказывают и наркотические средства. Женщины, принимающие наркотики рискуют родить ребёнка с серьёзными патологиями. Наркотики влияют на сосуды головного мозга плода, приводят к нарушению мозгового кровообращения, вызывают врожденные уродства. Случаи смертности новорождённых детей у женщин принимающих наркотики достигает 80%. У родившихся детей часто наблюдается синдром, который выражается в повышенной возбудимости ребёнка, в повышении мышечного тонуса, в треморе и гиперактивности. У таких детей наблюдаются вегетативные нарушения и судороги. Токсикомания беременных вызывает нарушение маточно- плацентарного кровообращения, изменения в органах плода: печени, сердце. Приводит к внутриутробной гибели плода.

​

Проинформировать подростков, молодёжь и обязательно – родителей о большой опасности, которая скрывается в отношении  алкоголя, наркотиков и курения. Обозначить в качестве основной ценности «Трезвое» или, как ещё принято говорить «Не изменённое» сознание.  Проинформировать общественность о юридической ответственности за незаконное употребление любых наркотических средств и психотропных веществ. Главный принцип: создать психологическую «вакцину».

Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками и эта несовместимость принципиальная.

Здоровый образ жизни — поведение, стиль жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья данной популяции. Здоровый образ жизни рассматривается не только как медицинская, но и как социально-экономическая категория, зависящая от развития производства и производственных отношений.

Поведение, способствующее повышению защитных свойств организма, включает в себя: оптимальный режим различных видов деятельности и отдыха, рациональное  питание, оптимальную двигательную активность, физическую культуру, закаливание, соблюдение правил личной гигиены, двигательную активность, динамическое слежение за собственным здоровьем, позитивное экологическое поведение.

В деле формирования здорового образа жизни дети являются наиболее перспективной возрастной категорией. Именно в детстве происходит усвоение основных объёмов информации, выработка фундаментальных жизненных стереотипов. Необходима также преемственность на всех этапах формирования здорового образа жизни детей и подростков (семья, школа, средние специальные и высшие учебные заведения,трудовые

коллективы, неформальные объединения).

​

Начало обучения здоровому образу жизни у детей начинается с того, что они берут пример с собственных родителей. Физиологические особенности организма ребёнка заложены уже на генетическом уровне. Однако неизменным остается одна прописная истина – только у здоровых родителей может быть здоровый ребёнок.  Важно понимать, что правильное воспитание ребёнка начинается с собственного примера.

​

Активный образ жизни – первая задача! Семейный спорт – ключ к решению всех проблем. Спорт – лучший антидепрессант Эмоциональные нагрузки чрезвычайно сильны. Информация давит на нас с каждым днём все сильнее. Когда на ребёнка обрушивается целый шквал школьной программы в совокупности с непониманием некоторых предметов… в этой ситуации еще не научившемуся мудростям жизни малышу трудно самостоятельно расставить акценты. Если ваш сын или дочь будет обладать хорошим здоровьем, двигаться каждый день, то любая проблема будет решаться с наименьшими нервными потерями. Не забывайте о том, что у маленьких детей свои переживания и свои неприятности. Обязательно научите их правильному отношению к таким проблемам – только спорт может стать «противовесом» депрессии и расстройствам. Когда ребёнок опробует этот принцип на собственном опыте, он уже никогда не откажется от спорта.

​

Уважаемые  родители! Запомните, что Ваш ребёнок пристально наблюдает за вами с самого детства – он еще не обладает способностью анализировать что-то, но на подсознательном уровне малыш начинает перенимать ваше поведение.  Корень проблемы даже не в том – как научить ребёнка чему-то, а в том – как внедрить в семью модель здорового образа жизни – только во взаимодействии всех её членов можно добиться успеха в формировании правильного представления ребёнка о спорте и здоровье в целом.

​

ИВАНОВА Е.Д.,  врач по гигиене  детей и подростков  ДПО №1   СПбГБУЗ «Городская поликлиника №4»

Карты детям не игрушки. Расплачиваться по счетам придется родителям

 
Открыть счет в банке подросток 14–17 лет может без согласия и ведома родителей, но в случае лишения этого банка лицензии получить положенное всем физлицам страховое возмещение сам не может. Так, в Агентстве страхования вкладов (АСВ) сообщили, что законодательством о страховании вкладов не предусмотрено, что несовершеннолетние могут сами без согласия законных представителей получать страховое возмещение по их счетам и вкладам. Это позволяет минимизировать риски выплаты возмещения неуполномоченным заявителям, что особенно актуально, учитывая возраст вкладчиков и возможное отсутствие у них необходимого опыта, указали в агентстве. В практике АСВ были случаи выплаты страхового возмещения по вкладам лицам младше 18 лет, однако они носят единичный характер.

Эксперты отмечают, что таким образом подростки оказываются поражены в правах по сравнению с совершеннолетними клиентами. При этом велик риск, что открывший без ведома родителей счет подросток просто не обратится за помощью и в итоге потеряет деньги. «Если во взаимоотношениях родителя и подростка ранее были сложности, то в критической ситуации ребенок может испугаться реакции родителей, наказания, и ему будет сложно попросить помощи или поддержки»,— отмечает психолог-консультант ПЦ «Квартет» Степан Узунян.

Решение проблем. Ловушка в законе

Проблемы «подростковых денег» кроются не только в отношениях внутри семьи, но и в несовершенстве законодательства. В Гражданском кодексе заключение договора банковского счета не считается той сделкой, которую подросток может заключать самостоятельно без согласия родителей или законных представителей. Но банки приравнивают банковский вклад и счет. Это дает им возможность считать подростка самостоятельным клиентом, открывая им счета без согласия родителей. И главное — отказывать родителям в получении сведений о счетах их детей и возможности вмешаться, когда подросток совершает необдуманные поступки и даже нарушает закон.

По мнению экспертов, ситуация осложняется тем, что не существует единых правил работы с подростками даже на уровне стандартов кредитных организаций.

Поэтому каждый банк выстраивает работу с подростками так, как ему удобно, начиная с лимитов по операциям и заканчивая готовностью раскрывать детали родителям.

При этом на сайтах банков, работающих с подростками, данная информация также не раскрыта в доступной форме для родителя.

Есть надежда, что в будущем ситуация изменится. Народный фронт «За права заемщиков» планирует в ближайшее время направить ЦБ предложения с поправками к законодательству, которые помогут защитить интересы подростков и их родителей. А именно — где будет четко прописана возможность родительского контроля по счетам и картам детей 14–18 лет. Осенью 2020 года глава комитета Госдумы по финансовому рынку Анатолий Аксаков говорил о необходимости проработки законодательной инициативы, которая бы обязала банки уведомлять родителей о проблемах с картой их ребенка-подростка.

По словам экспертов, часть проблем можно было бы снять и без законодатеьных поправок, достаточно просто методических рекомендаций ЦБ. «Уверен, что открывать счета клиентам с ограниченной дееспособностью возможно лишь с согласия родителя, при этом в договоре должен быть четко прописан не только порядок взаимодействия с клиентом-подростком, но и какую информацию, в каких случаях и каким образом банк будет предоставлять родителю, а в каких случаях — лишь с согласия подростка,— указывает глава КА “Корчаго и партнеры” Евгений Корчаго.— То есть родители должны четко осознавать свои права в отношении счета ребенка».

Юристы считают, что информация о возможности контроля подростковой карты, управления лимитами, запрета на определенные транcакции является существенным условием обслуживания карты. Эта информация должна быть размещена на сайте банка крупным шрифтом наравне с размером кешбэка, годового обслуживания и т. д.

Психологи уверены, что многие риски можно снять самим родителям, установив доверительные отношения с подростком. «Предоставление подростку свободы является необходимым фактором формирования взрослого ответственного поведения, однако в силу особенностей функционирования психики в этом возрасте молодой человек не всегда осознает последствия своих действий, может быть склонен к импульсивному поведению и подвержен манипуляции со стороны других людей»,— сетует психолог-консультант ПЦ «Квартет» Степан Узунян.

Автор: Никита Кобылкин

Опубликовано 29 апреля на сайте газеты «Коммерсантъ»

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/4791648?fbclid=IwAR1Q5R3_H8HBvgO38RVrFZfImFTUCMBdBZM9Tt8fAjLjW0xLu24nXXkOiY0

Проблемное поведение формируется у ребенка уже в пять лет — Российская газета

«У нас во втором классе мальчик срывает уроки», «расцарапал однокласснице лицо», «лупит всех». В вашем классе тоже есть такой? Самое удивительное, что родители хулиганов часто уверены — на ребенка наговаривают. Между тем проблемное поведение у детей формируется уже в пять лет. Как оно проявляется? Что должны знать родители о своих проблемных детях? И главное, как быть с хулиганом в классе? Об этом «РГ» рассказывает доцент кафедры юридической психологии и права Московского государственного психолого-педагогического университета Елена Шпагина.

Елена Михайловна, вряд ли можно найти людей, которые не устраивали бы в детстве истерик, не утаскивали втихаря чужую машинку или куклу домой, не поколачивали бы обидчиков. Где грань между шалостями и потенциально опасным поведением?

Елена Шпагина: Она в осознанности, в понимании своего поведения. У Жана Пиаже, известного швейцарского психолога, который занимался вопросами развития детей, есть описание исследований моральных суждений детей о героях рассказа: один мальчик разбил случайно пятнадцать чашек, потому что отвлекся, а другой мальчик всего одну, но когда полез за вареньем после ухода мамы из кухни… Кто больше виноват? Ученый задавал эти вопросы детям и понял, что у детей уже с 4 лет формируется моральное сознание и большинство из них уже к 6-7 годам понимают, что разбить случайно даже 15 чашек не так стыдно, как воровать без спроса варенье.

Основная концепция личности преступника, которая на сегодняшний день принята в юридической психологии, основывается на особенностях правосознания и мировоззрения человека, когда он считает, что совершить тот или иной поступок можно или допустимо. И это не связано напрямую, например, с психическим здоровьем. Можно прожить всю жизнь с психиатрическим диагнозом и не совершить ни одного преступления и быть милейшим человеком. Это формируется воспитанием, в процессе социализации (освоения норм жизни в обществе). Первый институт социализации — это семья. В ней закладываются правила взаимоотношений с окружающими людьми: какое-то поведение семейное окружение одобряет, поощряет, но часто ребенок просто копирует с окружающих его людей. Поэтому так важен пример, модель для подражания.

Наказания и запреты должны опираться на разъяснения причинно-следственных связей поступков ребенка. Чтобы ребенок осознанно в следующий раз не повторял таких ошибок. Но взрослые должны понимать, что способность к осознанному поведению и волевому контролю своего поведения у ребенка приходит только примерно в 12-14 лет. До этого мы формируем у ребенка различные нормы: моральные, нравственные, правовые. Очень важно не оставлять без внимания шалости детей, разбирать случаи, обсуждать эти вопросы, формировать способность к дипломатии, а не решению проблем насильственным путем.

В классе учится хулиган, который тиранит всех. Как быть остальным ученикам и их родителям? Почему нельзя такого изолировать, перевести в спецшколу, на индивидуальное обучение, наконец?

Елена Шпагина: «Хулиган, маленький деспот и тиран» — это тоже чей-то ребенок. Чаще всего — это ребенок, попавший в тяжелую жизненную ситуацию, когда родители пьют, зависимы от наркотиков, находятся в местах лишения свободы. Бывает, что такой ребенок — сирота и находится под опекой бабушки, которая с ним не справляется. То есть попросту воспитывать его некому, а среда, в которой он живет, диктует ему свои правила поведения. Часто такие дети попадают под влияние «улицы». Конечно, благополучные семьи, родители хотят оградиться от такого хулигана в классе, изолировать его от общества «хороших детей» и отправить в специальное учреждение, где его перевоспитают.

Давайте разберемся, куда? В психоневрологический диспансер? У него должен быть установленный врачом серьезный диагноз. Заниматься его здоровьем должны родители или опекуны. А у него только бабушка со своими неустановленными диагнозами по здоровью.

Некоторые категоричные родители говорят, что ему в тюрьме место! На каком основании? Уголовная ответственность наступает с шестнадцати лет, а за многие преступления с четырнадцати лет. В том числе и хулиганство, но только по частям 2 и 3 ст. УК РФ Статьи 213. Это хулиганство, совершенное с отягчающими обстоятельствами. Должен состояться суд, доказана вина, но мы получим опять нового члена общества, вставшего на криминальный путь. До четырнадцати лет за его правонарушения несут родители или опекуны. И опять у нас бабушка… Чтобы ребенок попал в учреждение для детей-сирот, родителей или опекунов должны лишить родительских прав. Для этого должны быть очень весомые обоснования…

Что же делать с таким хулиганом?

Елена Шпагина: С ребенком нужно работать, сопровождать его взросление. Нет у него родителей, не справляется опекун, тогда должны включаться другие общественные институты. Ведь общество заинтересовано, чтобы «шалости» таких детей не перерастали в устойчивое криминальное поведение в будущем. Можно попробовать начать и родительским сообществом работать с таким ребенком, подключить «школьную службу примирения», например. Только социально приемлемыми путями, в правовом поле. Ведь если вы будете устраивать «разборки» с таким ребенком с позиции силы, во-первых, можете попасть под наказание, а во-вторых, продемонстрируете собственному ребенку противоправные модели поведения.

Здесь нужно действовать сообща, комплексно, вместе с другими заинтересованными лицами. Если это все происходит в школе, то первая инстанция — это, конечно, школа. В школе есть и классный руководитель, и социальный педагог, и школьный психолог. Это специально обученные люди, которые профессионально могут исправить ситуацию. Психолого-педагогические технологии работы с девиантными детьми есть, они применяются. Например, наш факультет юридической психологии МГППУ развивает и поддерживает школьные службы примирения, использование восстановительного подхода и медиации при решении школьных конфликтов.

Учите своих детей не быть равнодушными к насилию над другими и над собой, учите защищаться, но социально приемлемыми методами. Обидчик должен видеть, что его не поддерживают ни ребята в классе, ни взрослые. Активность таких детей нужно направлять в позитивное русло, просто ими мало занимались собственные родители.

Как родителям понять, не стал ли их ребенок жертвой агрессивного поведения сверстников?

Елена Шпагина: Поведение жертвы очень опасно. Обратите внимание на резкую смену в поведении вашего ребенка.

Если вы отвечаете «да» на эти высказывания, скорее всего, так оно и есть:

• — ребенок находится в подавленном настроении,
• — ребенок сторонится одноклассников,
• — избегает массовых мероприятий в школе,
• — часто болеет и не приходит в школу по другим причинам,
• — негативно реагирует на сигнал нового сообщения,
• — ребенок отпрашивается с уроков, ссылаясь на плохое самочувствие,
• — наносит себе порезы, ожоги.

Начните деликатный разговор. Если у вас налажены отношения, то ребенок расскажет, хотя ему будет трудно. Не паникуйте, не усугубляйте ситуацию, не травмируйте ребенка своей бурной реакцией. Но не оставляйте все на самотек. Будьте рядом, покажите ребенку, что вы его любите, понимаете его проблемы. То, что кажется вам пустяковым с высоты прожитых лет, в детском возрасте, а особенно в подростковом, воспринимается очень ярко, болезненно. Дезадаптация в решении таких проблем может привести к непоправимым последствиям.

Универсальных советов тут дать нельзя, каждый случай будет требовать своего подхода. Начните с обращения к психологу. Сейчас эта профессия распространена, есть бесплатные центры психологической помощи, школьная психологическая служба. В нашем университете, например, есть Научно-практический центр экстренной психологической помощи, при котором работает телефон доверия. Очень большой опыт имеет Московская психологическая служба помощи населению, отделения есть во всех округах, это можно найти на сайте. Там тоже работают наши выпускники.

Уважаемые родители! Берегите своих детей!

Уважаемые родители, бабушки и дедушки!

Наступает лето! У ваших детей начнутся летние каникулы. В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой из-за распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ставропольского края лето возлагает на родителей особую ответственность за жизнь и здоровье детей.

Семейный кодекс РФ (ст.63 п.1) гласит: «Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей…».

Убедительно просим не оставлять без внимания ваших детей. Интересуйтесь их делами, времяпрепровождением, компьютерными играми, в которые они играют, Интернет-сайтами, которые они посещают, будьте в курсе кино- и музыкальных пристрастий ваших детей. Постоянно напоминайте о необходимости соблюдать безопасность на дорогах, при купании, при обращении с огнем и электроприборами.

Необходимо рассказывать детям об опасностях, с которыми может столкнуться оставленный наедине с самим собой несовершеннолетний ребенок.

Например, источником такой опасности могут быть электрические приборы и компьютерная техника, ведь их неправильная эксплуатация часто является причиной возникновения пожара.

Для того чтобы этого не произошло, необходимо постоянно держать находящийся под напряжением электроприбор в поле зрения и в случае возникновения непредвиденной ситуации немедленно прекратить подачу тока. Необходимо четко определить и донести до подростка, какую технику можно включать и выключать по своему усмотрению (например, телевизор с пульта дистанционного управления), а какую – нет (утюги, обогреватели, электроплиты). Также стоит заранее проверить все ваше электрооборудование на предмет поврежденной изоляции и других неисправностей.

Ребенок, даже находящийся под присмотром, не должен иметь доступа к источникам открытого огня — спичкам и зажигалкам, а также к любым острым, режущим и колющим предметам. Это правило также относится к лекарствам и любым непищевым веществам, случайное употребление которых может быть чревато отравлением.

Даже если дети ведут себя безукоризненно, некоторые непредвиденные ситуации могут произойти сами собой. Например, никто не застрахован от прорыва трубопровода или внезапного отключения электроэнергии. Необходимо проинструктировать ребенка, что делать в таких случаях. Разместите на видном месте список телефонов экстренных служб и членов семьи, точный адрес квартиры, а также ключи от входной двери. Последнее особенно важно: не закрывайте детей на ключ снаружи, возможность быстро покинуть помещение в случае необходимости должна быть всегда!

В случае если за ребенком присматривает кто-то из родственников или соседей, определите, сколько раз в день и в какое время вы созваниваетесь. Любые действия ребенка должны в первую очередь согласовываться с вами лично.

В случае выхода ребенка из дома в условиях сложившейся эпидемиологической обстановки родители должны обеспечить ребенка маской и провести инструктаж о правилах поведения на улицах.

Стремясь доказать, что подростки уже взрослые, они во время летних каникул могут впервые попробовать алкоголь и табак. Разъясняйте детям, что здоровье – самое ценное и невосполнимое достояние человека, это залог их успеха и благополучия в будущем. Доверяя, присматривайтесь, в каком состоянии возвращаются ваши дети домой, в порядке ли их самочувствие. Если вы видите, что поведение или настроение вашего ребенка резко изменилось без известной или видимой для вас причины, попытайтесь деликатно выяснить ее, а в случае необходимости – обратитесь к специалистам.

Особого внимания со стороны взрослых требует отдых детей у водоемов. Причины гибели детей на воде известны: незнание правил поведения, несоблюдение мер безопасности при купании, отсутствие навыков плавания и недостаточный контроль со стороны взрослых. Будьте внимательны к своим и чужим детям. В наших силах сохранить самое ценное – жизнь ребенка!

Обращаем ваше внимание на советы, как уберечь ребенка от несчастных случаев на воде: 

— обеспечьте организованный отдых для детей школьного возраста на период летних каникул;

— не отпускайте несовершеннолетних детей на водные объекты одних без вашего присмотра;

— не поручайте своим старшим детям, в особенности несовершеннолетним, присмотр на воде за младшими детьми;

— категорически запретите детям самостоятельное купание;

— не показывайте негативный пример, купаясь в местах, где купание запрещено;

— выучите с детьми наизусть телефоны экстренных служб спасения, куда дети могут позвонить, если вас не окажется рядом;

— объясните детям, что сотовый телефон, в первую очередь, предназначен для обеспечения связи с родителями и вызова экстренной помощи; 

— главная их задача, если они видят тонущего человека, – не растеряться, а очень быстро и громко позвать на помощь взрослых, набрать номер службы спасения.

Родители, помните! 

— в темное время суток ваш ребенок должен быть дома;

— если вы не знаете местонахождения своего ребенка, он не отвечает на телефонные звонки, незамедлительно обращайтесь в органы внутренних дел, не занимайтесь поисками самостоятельно;

— не давайте ребенку на улицу крупные суммы денег, дорогие телефоны, аудио-, видео- и фототехнику.

Доведите до сведения ваших детей следующую информацию:

1) быть осторожным при случайных знакомствах, не спешить давать номер своего телефона и адрес малознакомым людям, какими бы доброжелательными они ни казались;

2) не гулять на улице до темноты;

3) не уходить далеко от дома, а если это произойдет – дать вам знать, где и с кем он находится в этом месте, перезванивать вВам, если его местоположение изменится;

4) обходить незнакомые компании и пьяных людей;

5) избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, подвалов, чердаков, заброшенных домов и помещений;

6) в разговоре с друзьями и в присутствии посторонних не хвастать, что дома (у родителей) есть дорогостоящие предметы, ценности, ювелирные украшения;

7) не показывать телефон и не хвастать им перед малознакомыми и посторонними людьми;

8) не давать сотовый телефон в руки чужих людей;

9) ни в коем случае не соглашаться, если незнакомый человек приглашает ребенка к себе домой или иное место, чтобы послушать музыку, сфотографироваться, подарить что-то, посмотреть кино, животных или просит пройти куда-либо, чтобы помочь что-нибудь сделать;

10) не заходить в темные дворы, передвигаться по возможности знакомым маршрутом, по освещенной улице или там, где есть много людей;

11) не брать ничего у малознакомых или незнакомых людей;

12) применять силу, громко кричать, звать на помощь, убегать, звонить в квартиры, стучать в окна и т.д., если кто-либо попытается поймать, догнать или схватить ребенка;

13) не заходить на незнакомые сайты в Интернете, не отвечать на предложения от незнакомых людей в соцсетях; если кто-то через сайты пытается назойливо искать дружбу, напрашивается в гости или приглашает встретиться, рассказать об этом родителям или другим взрослым, кому ребенок доверяет.

14) категорически отказываться попробовать курительные смеси, алкоголь, наркотики; что-либо нюхать, пить, жевать. Если не получается просто отказаться, то сослаться на якобы имеющееся заболевание, при котором указанные действия могут привести к необратимым последствиям.

Уважаемые родители, запомните наши рекомендации, поделитесь этой информацией с другими родителями, своими совершеннолетними детьми и друзьями! Знайте, что беду легче предотвратить!

Телефоны экстренных служб

Служба спасения г. Ставрополя (круглосуточно) 

— 112

Пожарно-спасательная служба (круглосуточно)

— 101

Скорая медицинская помощь (круглосуточно)

— 103

Горячая линия министерства образования Ставропольского края по вопросам летнего отдыха

— 8(8652)37-28-43

— 8(8652)37-28-40

— 8(8652)37-23-81

Общероссийский Детский телефон доверия (звонок бесплатный) 

8-800-2000-122

Горячая линия «Служба семьи» (министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, ГУ «Центр психолого-педагогической помощи») 

— 8(8652) 37-16-74

ГБОУ «Краевой центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

— 8(8652) 99-23-52

Телефон доверия ГУ МВД по Ставропольскому краю 

— 8(8652) 95-26-26; 8-800-100-26-26 (круглосуточно)

Телефон доверия Центра управления в кризисных ситуациях МЧС России по СК

— 8(8652) 39-99-99

Телефон доверия Следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Ставропольскому краю  

— 8(8652) 24-59-50

— 8(8652) 23-10-91

— 8-800-100-25-22

 

 

 

55 лучших статей для родителей в 2021 году

В этом году возвращение в школу происходит в разгар варианта Covid-19 Delta. Скорее всего, это будет означать постоянную адаптацию для родителей, детей и школ. Но независимо от того, будет ли обучение проходить при личной встрече или дистанционно, это время, когда родители и учителя чаще всего пересматривают, что важно для детей и как лучше всего поддержать их позитивное развитие.

Этот популярный список статей для подготовки к школе был обновлен на 2021-2022 учебный год.Некоторые статьи посвящены проблемам школьного образования во время продолжающейся пандемии, но большинство из них знакомят с последними размышлениями и исследованиями в области обучения, достижений, семейного благополучия, участия родителей, детей с особыми потребностями, молодежного спорта, средств массовой информации, технологий, дисциплины, издевательств — темы, о которых родители думают во время учебы в школе. В этом году был добавлен раздел о психическом здоровье детей и подростков — теме, которая бросает вызов все большему количеству детей и семей.

Статьи в этом списке выбраны потому, что они поддерживают развитие основных способностей, необходимых каждому ребенку — любопытства, коммуникабельности, устойчивости, самосознания, целостности, изобретательности, творчества и сочувствия. (The Compass Advantage) Чтобы увидеть общую картину о развитии ребенка во время учебы в школе, ознакомьтесь с серией статей для родителей: «Успешным детям нужно 8 основных способностей: как воспитывать с целеустремленностью». Также загрузите наш бесплатный популярный Parenting Promise по адресу Roots of Action [на английском и испанском] и раздаточный материал по программе Compass Advantage , показывающий, как родители и школа влияют на эти восемь основных способностей в молодежи.

Новые ресурсы на сайте Roots of Action включают наши онлайн-опросы Compass Surveys для молодежи и взрослых.Эти опросы помогут вам и вашим детям самостоятельно оценить свои восемь основных способностей и научат взрослых, как развивать их у детей и подростков. Также доступны групповые опросы для школ и классных комнат. Прочтите нашу новую статью «Человеческое развитие — основа процветания», чтобы узнать об этих основных способностях.

Просмотрите статьи ниже, которые вызывают у вас интерес, и добавьте другие в закладки на будущее. Новые статьи всегда находятся в начале каждого раздела. Многие остаются в этом списке на несколько лет, потому что они настоящие жемчужины.Если вам нравятся авторы, обязательно подписывайтесь на них в социальных сетях. Мы включили ссылки на учетные записи Twitter и Facebook, чтобы упростить отслеживание ваших избранных.

Я гарантирую, что вы найдете здесь некоторую значительную пищу для размышлений — будь то возвращение в школу или любое другое время! Вы также встретите замечательных людей, которые поддерживают позитивное развитие и благополучие детей. Приятного чтения!

Основы обучения в школе: обучение и достижения

1. Пандемическое воспитание, клинический психолог Кара Гудвин, доктор философии, в Psychology Today .Воспитание во время пандемии для многих было стрессом. Недавние исследования показали, что родители, которые дали своим детям больше автономии, показали улучшение семейного благополучия.

2. Практические советы по оценке читателей, испытывающих трудности, Дж. Ричард Джентри, доктор философии. в Психология сегодня . Узнайте, как взрослые могут использовать пять быстрых оценок для изучения основных навыков чтения, которые могут отсутствовать у детей. Facebook; Twitter

3. Оптимальное развитие ребенка: 20 советов для родителей Джоанн Фостер, редактор по адресу The Creativity Post. Возвращаясь в школу или работая удаленно, эти рекомендации имеют первостепенное значение для обучения и успеха детей. Twitter; Facebook

4. Любопытство: мета-навык для процветания в 21 веке, Густаво Раззетти, Psychology Today. Способность вашего ребенка учиться — ключ к сегодняшнему успеху. Как развить у вас обучающий настрой? Twitter; Facebook

5. Почему нам все еще нужно изучать гуманитарные науки в мире STEM, Валери Штраус, The Washington Post. Как гуманитарные науки заставляют нас исследовать все человеческие условия и сложные моральные проблемы нашего времени.Twitter

6. Учимся быть человеком Софи Гилберт в фильме The Atlantic. Почему гуманитарные науки находятся в упадке и почему они сейчас более важны, чем когда-либо. Twitter

7. «Воспитание оригинального мыслителя» Джессики Лэхи в книге « The Atlantic ». Как учителя и родители могут выявлять и воспитывать детей, которые мыслят творчески и нестандартно. Twitter; Facebook

8. Обучение, выходящее за рамки передачи знаний, Мигель Анхель Эскотет, доктор философии, Призыв к действию для учителей во время обучения в школе и за ее пределами: почему обучение к тесту дорого обходится учащимся.Twitter

9. «Изнеженность американского разума» Грега Лукианова и Джонатана Хайдта в книге «Атлантик», . Станут ли ваши дети хорошими критическими мыслителями? Взгляните на тенденцию защиты детей от дискомфорта. Twitter Грегга; Twitter Джонатана

Семейное благополучие

10. Вы освоили хитрое искусство родительского давления? Сьюзан Ньюман, доктор философии, Психология сегодня. Родители, которые хотят лучшего для своих детей, могут непреднамеренно оказывать давление на них не в тех местах, не тем способом и не в то время.Twitter; Facebook

11. Мы относимся к другим так же, как к нам относились Джесси Стерн, доктор философии, и Рэйчел Самсон из Psychology Today. Узнайте, почему межличностные качества родителей, такие как доброта, любовь и социальный интеллект, имеют наибольшее значение для развития этих сильных сторон у детей. Twitter; Facebook

12. Перфекционизм может стать порочным кругом в семьях Гейл Корнуолл, The Atlantic . Родители рискуют передать свои перфекционистские тенденции следующему поколению, создавая образец неудовлетворенности.Twitter

13. Неназванный клин между родителями, бабушками и дедушками Робина Маранца Хенига в Атлантике. У каждого поколения свои нормы воспитания детей. Споры о различиях могут быть эмоциональным минным полем. Twitter

14. Что случилось с американским детством? Кейт Джулиан, The Atlantic . Дети испытывают тревогу в гораздо более раннем возрасте. Как родители могут запустить здоровых детей в школу и после школы? Twitter

15. Развитие эмоционального интеллекта с помощью детских песен Нэнси Копман, Roots of Action. Пение песен о чувствах может расширить эмоциональную осведомленность детей. Twitter; Facebook

16. Цитаты для детей, которые способствуют здоровому развитию Мэрилин Прайс-Митчелл, доктора философии, в Roots of Action. Узнайте, как цитаты могут вдохновить ваших детей! Twitter; Facebook

17. Когда вам не нравится друг вашего ребенка, Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии, в Psychology Today. Почему запретить ребенку дружбу со сверстником, наверное, не сработает. Что делать вместо этого. Twitter ; Facebook

18. Ключ к успеху в развивающемся сознании вашего ребенка Мишель Борба, редактор Д., Roots of Action . Что такое «особый соус» для воспитания детей? Twitter ; Facebook

19. Семейные встречи могут быть веселыми, продуктивными и значимыми, Мэрилин Прайс-Митчелл, доктор философии, на Roots of Action. Снова в школу — отличное время для семейных встреч! Узнайте, почему собрания полезны и как их проводить.Twitter; Facebook

Вовлечение родителей в школу

20. Позитивное воспитание во время пандемии Кирстен Брэдбери, доктор философии, в Psychology Today. Как удовлетворить потребности детей в развитии в этом непростом учебном году. Twitter

21. Как участие родителей ведет к успеху учащихся, опубликовано на Waterford.org . Что такое участие родителей и почему это важно? Facebook; Twitter

22.«Двадцать способов помочь своим детям добиться успеха в школе» от Colorin Colorado. Отличный список на английском и испанском языках для успешного взаимодействия с родителями. Facebook; Twitter

23. Уникальная сила послешкольного обучения Лии Леви, Edudemic . Узнайте, как программы после школы влияют на развитие ребенка и на что обращать внимание в программах, которые «делают все правильно». Twitter

Детское беспокойство | Изображение тела

24. Как помочь, когда ваш ребенок беспокоится о возвращении в школу, Лия Кэмпбелл, PsychCentral. Школьная тревога — не редкость. Чем могут помочь родители? Facebook; Twitter

25. Беззастенчиво заставлять детей интересоваться своим телом, Дженни Мардер, New York Times. Узнайте, как помочь детям исследовать мир, устанавливая границы. Twitter

26. Социальная тревога у детей: три фактора роста, Рик Акерли, доктор медицины, в Roots of Action . Почему социальная тревожность является частью человеческого существования и как помочь своим детям. Twitter ; Facebook

27.Образ тела и девушки: 8 способов помочь нашим дочерям процветать в мире мелочей Робин Сильверман, доктор философии, на сайте DrRobynSilverman.com. Помогать девочкам развиваться — значит отказываться от некоторых устоявшихся привычек. Facebook; Twitter

28. Как помочь детям с социальной тревогой, Кэти Херли, LCSW, Psycom. Эффективные стратегии выживания, которым родители могут научить своего ребенка во время учебы в школе и за ее пределами. Twitter ; Facebook

29. Ответы на часто задаваемые вопросы о тревоге у детей и подростков Сигне Уитсон, Л.С.В., Психология сегодня. Как распознать симптомы и научить детей успокаивать мозг. Twitter ; Facebook

Реагирование на особые потребности, травмы, СДВГ и т. Д.

30. Поддержка учащихся с отклонениями в поведении и нейродивергентных учащихся в сфере образования и специального образования, Мона Делахук, доктор философии, на monadelahooke.com. Когда нарастает деструктивное поведение, узнайте, почему мы должны сначала спросить, удовлетворяем ли мы и поддерживаем ли мы эмоциональные и / или физические потребности ребенка.Facebook; Twitter

31. Как воспитывать моего подростка с особыми потребностями? Лиз Мэтельс, доктор философии, Психология сегодня. У родителей может возникнуть соблазн максимально облегчить жизнь ребенку, но некоторая борьба поможет им. Общение — ключ к успеху. Facebook; Twitter

32. Преподавание, которое работает для травмированных студентов, написано Лорой МакКенна в книге « The Atlantic ». Узнайте, как классная комната в Оклахоме спроектирована таким образом, чтобы помочь учащимся с негативным детским опытом.Twitter

33. Отстающие, Часть 2: Еще одна ключевая причина, по которой дети, которые могут хорошо учиться в школе, не могут Валери Штраус в The Washington Post. У вас есть одаренный ребенок с трудностями в обучении? Узнайте, почему у одаренных учеников часто возникают проблемы в школе. Twitter

34. Когда травма лежит в основе сложного поведения: новые ответы для уязвимых детей Мона Делахук, доктор философии, на MonaDelahooke.com . Иногда агрессивное поведение является признаком ранней травмы.Узнайте, почему так важно понимать причины проблемного поведения. Facebook; Twitter

35. Снятие стресса для семей с СДВГ: ценность внимательности Марк Бертен, доктор медицины, в Roots of Action. Воспитание ребенка с СДВГ требует больших усилий. Узнайте, как снять стресс. Twitter; Facebook

Молодежный спорт: до школы и не только

36. Психология тренировки вашего ребенка в спорте, Фрэнк Л. Смолл, доктор философии, в Психология сегодня. Обучение собственного ребенка может быть прекрасной возможностью провести время вместе, но также представляет некоторые уникальные проблемы для родителей и ребенка.

37. Командные виды спорта могут помочь детям справиться с травмами, Перри Класс, доктор медицины, в The New York Times. Почему тренировки, упорный труд и умение побеждать и проигрывать помогают детям развить устойчивость. Twitter

38. Что правильно о молодежном спорте в Америке Джим Тейлор, доктор философии. на Психология сегодня. В то время как многие критикуют эволюцию спорта и стремление к победе любой ценой, в этой статье говорится о преимуществах детского спорта.Twitter; Facebook

39. Обратные стороны сверхконкурентоспособной молодежной футбольной индустрии Америки, Линда Фланаган, The Atlantic . Как молодежный футбол организован вокруг цели воспитания крошечной группы элитных игроков за счет благополучия детей и родителей.

40. Как быть позитивным и успешным молодежным спортивным тренером Дженнифер Фрейзер, доктор философии, в Roots of Action. 8 способов, которыми спортивный тренер может положительно влиять на спортсменов. Facebook; Twitter

Издевательства

41.Три вещи, которые должны делать родители, если ребенок подвергается киберзапугиванию, Тристан Горриндо, доктор медицины в The Clay Center for Young Healthy Mind. Твиттер

42. Почему пристыжение подростков или детей не должно быть частью воспитания, Сью Шефф в Psychology Today. Новые данные свидетельствуют о том, что подростковые издевательства могут возникать в семье. Родители, которые настроены враждебно и наказывают, могут подвергнуться риску воспитания подростков, которые издеваются над другими. Twitter; Facebook

43. Дрянные девчонки: почему девочки-подростки могут быть такими жестокими Крисом Хадсоном в Понимание подростков .Узнайте, как пол влияет на поведение подростков в группах дружбы и почему у девочек есть естественная склонность к социальной агрессии. Twitter; Facebook

44. Как защитить детей от кибер-издевательств. Автор: Мишель Борба, Эд. Д., Как держать ребенка на поводке! Twitter; Facebook

Медиа и технологии

45. Игровое расстройство: настоящая болезнь? Евгений Бересин, доктор медицинских наук, магистр психологии сегодня. Это редко, но игровое расстройство может стать проблемой для молодежи.Узнайте, как родители могут помочь. Twitter

46. Помогите! Моя тинка занимается секстингом! Сью Шефф из Института семейной онлайн-безопасности . Узнайте пять способов, которыми родители могут справиться с секстингом подростков. Twitter; Facebook

47. Пение цифрового блюза доктора Джудит Шлезингер в The Creativity Post. Автор предполагает, что полная противоположность творчеству — цифровая пассивность. Как это влияет на вас и ваших детей?

48. Секрет цифрового — и нецифрового воспитания детей, Кентаро Тояма, доктор философии.Д. в Психология сегодня . Простая аналогия помогает понять цифровые технологии в воспитании детей. Twitter

Дисциплина

49. Четыре границы, которые необходимо понять детям Сара Ау, телеканал «Психология сегодня », . Дисциплина включает в себя многие аспекты воспитания детей, включая личные границы, взаимодействие с другими людьми и сексуальное согласие. Узнайте, как вести такие беседы со своими детьми. Twitter; Facebook

50. Дебаты о порке окончены Ноам Шпансер, доктор философии.D. в Психология сегодня. Научные дебаты о порке детей завершены. Узнайте, что говорится в исследовании.

51. 10 шагов, чтобы вести детей без наказания, Лора Маркхэм, доктор философии, на Aha Parenting. Исследования показывают, что наказание детей ведет к еще большему проступку. Что вы можете сделать, чтобы направлять своих детей без наказания? Twitter; Facebook

Психическое здоровье детей и подростков

52. 13 основных причин, почему у детей проблемы с психическим здоровьем, Мэрилин Ведж, доктор философии, в Психология сегодня .Узнайте, почему ссоры родителей перед детьми являются причиной номер один детских психологических проблем. Facebook; Twitter

53. Как злоупотребление психоактивными веществами родителей влияет на детей, Дэвид Дж. Бредехофт, доктор философии, в Психология сегодня . Большой процент детей, живущих с родителями-зависимыми, будут иметь проблемы с психическим здоровьем. Узнай почему.

54. Предотвращение злоупотребления психоактивными веществами среди подростков, клинический психолог Джозеф Новински, доктор философии, Психология сегодня . Есть ли связь между скукой и злоупотреблением психоактивными веществами среди подростков? Какое место занимает воспитание детей?

55.Уроки психического здоровья, которые мы можем извлечь у Симоны Байлз, от Шайнны Олл, доктора философии, в Psychology Today. Превосходный урок для детей, действия Байла на летних Олимпийских играх показывают, что давление влияет на всех и что вы можете добиться успеха и получить диагноз психического здоровья. Facebook;

Эта статья для подготовки к школе переиздается и обновляется каждый год на RootsOfAction.com. Авторские права, 2012-2021 гг., Мэрилин Прайс-Митчелл, доктор философии. См. Рекомендации по перепечатке.

Статьи по теме, которые могут вам понравиться

Педагоги по воспитанию детей, которым нужно следовать!

Опубликовано: 5 августа 2021 г.

Теги: возвращение в школу, издевательства, сильные стороны характера, критическое мышление, киберзапугивание, дисциплина, образование, сочувствие, партнерство между семьей и школой, благодарность, счастье, домашнее задание, внутренние награды, обучение, средства массовой информации, наставничество, нравственное развитие, нейробиология, родитель участие, участие родителей, воспитание детей, позитивные ценности, позитивное развитие молодежи, похвала, спорт, стресс, учителя, технологии

Развитие ребенка — Новости, исследования и анализ — Разговор — стр. 1

Учащиеся Pre-K с большей вероятностью будут отчислены, чем любые K-12 классы.Хизер Уокер / Коллекция RooM через Getty Images 16 августа 2021 г.

Кейт Зинссер, Иллинойсский университет в Чикаго

Эксперт по развитию детей младшего возраста объясняет, почему так много дошкольников исключают из детских учреждений, и что делать, если это случится с вашим ребенком.

У младенцев и маленьких детей разный режим сна.Не все спят всю ночь в одном возрасте, но социальное давление на родителей оказывается сильным, чтобы их дети высыпались. (Shutterstock) 4 августа 2021 г.

Эвелин Тушетт, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Сон маленьких детей сильно различается. Миф о ночном сне в определенном возрасте порождает нереалистичные ожидания, которые могут подорвать уверенность родителей.

Shutterstock 28 июня 2021 г.

Карен Мэлоун, Технологический университет Суинберна,

Детская площадка — отличное место для детей, чтобы потренировать свое тело. Но также важно дать детям возможность тренировать свой ум. Вот как это сделать.

Shutterstock 24 июня 2021 г.

Лориен Бин, Австралийский католический университет,

Центры дошкольного образования и ухода, в том числе детские сады и дошкольные учреждения, являются частью нашей деревни.Они образуют сеть поддержки, созданную для обеспечения успеха родителей и детей на протяжении всей жизни.

Когда дети впервые начинают понимать, что говорящий не имеет в виду то, что они говорят на первый взгляд, они могут подумать, что говорящий лжет. (Shutterstock) 8 июня 2021 г.

Пенни Пексман, Университет Калгари

Понимание сарказма связано со способностью распознавать мысли и эмоции других, сопереживать и рассматривать две вещи как истинные одновременно.

Забота о малышах — это тяжелая физическая работа. Мэтт Рот для The Washington Post через Getty Images 18 мая 2021 г.

Мелисса М. Джозвиак, Техас A & M-Сан-Антонио и Карл Шеперис, Техас A & M-Сан-Антонио

Администрация Байдена хочет, чтобы работники программ по уходу за детьми и Pre-K зарабатывали не менее 15 долларов в час.

Shutterstock 21 апреля 2021 г.

Стефани Браун, Детский научно-исследовательский институт Мердока и Дейрдра Гартланд, Детский научно-исследовательский институт Мердока

Дети, подвергшиеся насилию со стороны интимного партнера, в два-три раза чаще страдали нарушением языковых навыков, проблемами со сном, повышенным кровяным давлением и астмой.

Shutterstock 28 марта 2021 г.

Дивьянгана Ракеш, Мельбурнский университет и Сара Уиттл, Мельбурнский университет

Социальное неблагополучие может вызвать стресс, который приводит к изменениям в «связности» между областями мозга, что может нанести ущерб способности подростков планировать, ставить цели и саморефлексировать.

Адам Роуз / Netflix 19 марта 2021 г.

Hazel Flight, Университет Эдж-Хилл,

Новое веселое шоу Мишель Обамы отлично подходит для обучения детей тому, как они берут еду, но упускают возможность.

Даже маленькие дети хорошо понимают, получают ли они свою справедливую долю. Изображения Юпитера / ФОТО.com через Getty Images Plus 17 марта 2021 г.

Кейт Йодер, Чикагский университет и Джин Десети, Чикагский университет

Когнитивные нейробиологи используют визуализацию мозга и поведенческие экономические игры, чтобы исследовать чувство справедливости у людей. Они считают, что обычно нужно позаботиться о себе, прежде чем искать других.

Александр Горбань / Shutterstock 18 февраля 2021 г.

Вики Армстронг, Университет Данди,

Участие в творческой деятельности с малышами может помочь улучшить их общение, развить чувство собственного достоинства и даже улучшить их здоровье и благополучие.

Развитие мозга детей зависит от взаимодействия с другими детьми. sutadimages / Shutterstock 12 февраля 2021 г.

Барбара Жаклин Саакян, Кембриджский университет ; Кристель Лэнгли, Кембриджский университет ; Фей Ли, Шанхайский университет Цзяо Тонг , и Цзяньфэн Фэн, Университет Фудань

Дети не просто теряют образование из-за пандемии.

Выделение времени для общения один на один имеет решающее значение. S&B Vonlanthen / Unsplash 29 января 2021 г.

Аманда Шеффилд Моррис, Государственный университет Оклахомы и Дженнифер Хейс-Грудо, Государственный университет Оклахомы

Родители могут взять страницу психологического исследования травм и выздоровления, чтобы помочь детям, борющимся с пандемией.

Скоординированный мозг. Джейкоб Лунд / Shutterstock 15 января 2021 г.

Паскаль Вртичка, Университет Эссекса

Активность мозга родителей и ребенка может синхронизироваться во время игры и решения проблем.

Действия в Интернете могут сэкономить время для других важных частей взросления.JohnnyGreig / E + через Getty Images 12 января 2021 г.

Пол Л. Морган, Penn State

Слишком много экранного времени не оставляет достаточно времени для других важных частей взросления. Предсказание, какие маленькие дети, скорее всего, вырастут в пользователей высоких технологий, может помочь в целевых образовательных кампаниях.

Shutterstock 8 декабря 2020 г.

Николас Биддл, Австралийский национальный университет, ; Эмили Бэнкс, Австралийский национальный университет, ; Кэтлин Фальстер, UNSW ; Марк Хэнли, UNSW , и Сандра Идес, Куртинский университет,

Крупное исследование показывает, что дошкольное образование приносит больше пользы развитию детей аборигенов, чем уход за детьми или их уход дома.Но польза от дошкольного образования не так велика, как для детей неаборигенного происхождения.

Shutterstock 30 ноября 2020 г.

Лиза Манди, Детский научно-исследовательский институт Мердока,

Средние годы (от 8 до 14 лет) являются основополагающим периодом для развития. Но в эти годы система образования не получает достаточной поддержки.

Законный возраст трудоспособного возраста в Зимбабве составляет 16 лет, но дети в возрасте 10 лет продают товары на улицах. GettyImages 11 ноября 2020 г.

Д-р Getrude Dadirai Gwenzi, Университет Лингнан

Тот факт, что число продавцов детей растет, означает, что государственные меры в интересах уязвимых детей не охватывают всех нуждающихся.

Shutterstock 5 ноября 2020 г.

Д-р Оливия Караолис, , Сиднейский университет,

Разговор с марионеткой, в отличие от человека, делает разговор менее личным. Иногда его используют в терапии, чтобы помочь ребенку почувствовать себя менее застенчивым и открытым.

Shutterstock 27 октября 2020 г.

Серджио Маклин, Университет Виктории и Сара Пилчер, Университет Виктории

В нашем отчете результаты образования в Австралии сравниваются с критериями справедливости и отличного качества.Он обнаружил, что разрыв в неравенстве велик и продолжает расти.

Ребенок через дошкольное учреждение Центр воспитания детей

ДЕСЯТЬ СОВЕТОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ МАЛЕНЬКИХ

1. Не доверяйте малышам обезопасить себя. Защитите свой дом от детей.
2. Оставьте время, чтобы переключиться с одного занятия на другое.
3. Предлагайте варианты, которые вам подходят.
4. Не заставляйте малышей делиться друг с другом.
5. Позвольте вашим малышам использовать «любовь», чтобы успокоить себя.
6. Игнорируйте любое поведение, которое вы можете игнорировать.
7. Разрешить малышам делать то, на что они способны — при условии, что они в безопасности.
8. Имейте распорядок дня в постели, в ванне и во время еды; малыши любят рутину.
9. Расскажите своим малышам о двух вещах, которые они МОГУТ ДЕЛАТЬ, каждый раз, когда вы говорите им одно, чего они НЕ МОГУТ ДЕЛАТЬ.
10. Избегайте вещей, которые приводят к истерикам (переутомление, голод, слишком много всего происходит).

ПРОЧИТАЙТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАТЬИ —
практическая, тщательно проработанная информация для родителей:

Начальная дисциплина

Ограничение для детей ясельного возраста

Настройка предела vs.Дисциплина: в чем разница?

Как справиться с приступами гнева у малышей

Последствия для дошкольников

Время подумать о тайм-аутах

Обучение детей манерам

Делить или не делиться

Сохранение здоровья

Ура, мы родители. Что нам теперь делать?

Как уложить ребенка спать

Смотрите в оба конца, прежде чем пересекать кроватку: предотвращение сплющивания головы и тортиколлиса

Выбор врача для вашего ребенка

Рецепт педиатра — как получить максимальную пользу от посещения педиатра

Руководство для родителей по зубам ваших детей

Они растут

Как выбрать дошкольную программу

Приучение малышей к туалету

Важность ролевых игр

Три главных преимущества обучения через игру

Рост через игру: важность игры в развитии ребенка

ЧИТАТЬ НОВОСТИ И ПРОСМОТРЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ —
мудрых слов родителей для родителей:

Мозг мамочки: от хорошей исполнительной функции к хорошему

СЛУШАЙТЕ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ —
откиньтесь на спинку кресла, расслабьтесь и включите громкоговорители:

Ограничение для детей ясельного возраста:

Часть I: Родительская часть	Часть II: Поведение малышей
Часть III: Установка пределов

Борьба с истериками:

Часть I: Что вызывает гневные истерики?

Часть II: Как избежать истерики

Последствия для дошкольников

Как использовать последствия с дошкольниками

Готово, готово, вперед! Приучение малышей к туалету

Основы обучения в туалете

Вопросы и ответы об обучении туалету

<Тематическая страница библиотеки статей

Что, по мнению науки, родители должны делать, чтобы привести своих детей к успеху

Идет загрузка.

Родители хотят, чтобы их дети не попадали в неприятности, хорошо учились в школе и продолжали делать замечательные вещи, будучи взрослыми.

И хотя не существует определенного рецепта воспитания успешных детей, психологи указали на несколько факторов, которые предсказывают успех. Хотя для того, чтобы вырастить ребенка, хорошо подготовленного к взрослой жизни, требуется целый ряд приемов и техник, в этих советах прослеживаются некоторые темы: проводить время с ребенком, позволять ребенку принимать решения и поддерживать счастливую семью.

Большая часть развития ребенка зависит от родителей: если оба родителя находятся в одной семье в любовных отношениях, это ведет к успеху во взрослой жизни ребенка.

Вот что общего у родителей успешных детей.

Они склонны заставлять своих детей выполнять работу по дому.

«Если дети не моют посуду, значит, за них это делает кто-то другой», — сказала Джули Литкотт-Хаимс, бывший декан первокурсников Стэнфордского университета и автор книги «Как вырастить взрослого» во время выступления на TED Talks. Живое мероприятие.

«Таким образом, они освобождаются не только от работы, но и от знания того, что работа должна быть сделана, и что каждый из нас должен вносить свой вклад для общего улучшения», — сказала она.

Lythcott-Haims считает, что дети, выросшие на работе, становятся сотрудниками, которые хорошо сотрудничают со своими коллегами, более чуткими, потому что они не понаслышке знают, как выглядят трудности, и могут решать задачи самостоятельно.

Она основывает это на Гарвардском грантовом исследовании, самом продолжительном лонгитюдном исследовании, которое когда-либо проводилось.

«Заставляя их делать работу по дому — выносить мусор, стирать их самостоятельно — они понимают, что я должна выполнять работу всей жизни, чтобы быть частью жизни », — сказала она Insider.

Они склонны учить своих детей социальным навыкам.

Исследователи из Университета штата Пенсильвания и Университета Дьюка проследили более 700 детей со всех концов США в возрасте от детского сада до 25 лет и обнаружили значительную корреляцию между их социальными навыками в детском саду и их успехами во взрослом возрасте два десятилетия спустя.

20-летнее исследование показало, что социально компетентные дети, которые могли сотрудничать со своими сверстниками без подсказки, помогать другим, понимать их чувства и решать проблемы самостоятельно, с гораздо большей вероятностью получили диплом колледжа и полный курс обучения. -работают к 25 годам, чем люди с ограниченными социальными навыками.

Люди с ограниченными социальными навыками также имели больше шансов быть арестованными, запойными и ходатайствующими о предоставлении государственного жилья.

«Это исследование показывает, что помощь детям в развитии социальных и эмоциональных навыков — одна из самых важных вещей, которые мы можем сделать, чтобы подготовить их к здоровому будущему», — сказала Кристин Шуберт, директор программы Фонда Роберта Вуда Джонсона, финансировавшего исследование. в выпуске.

Они склонны возлагать большие надежды.

Используя данные национального опроса 6600 детей, родившихся в 2001 году, профессор Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Нил Халфон и его коллеги обнаружили, что ожидания родителей в отношении своих детей имеют огромное влияние на их успеваемость.

«Родители, которые увидели колледж в будущем своего ребенка, похоже, помогли своему ребенку достичь этой цели независимо от их дохода и других активов», — говорится в заявлении.

Результаты стандартизированных тестов подтвердили: 57% детей, показавших худшие результаты, должны были поступить в колледж их родителями, в то время как 96% детей, показавших лучшие результаты, должны были поступить в колледж.

Это согласуется с другим психологическим выводом: эффектом Пигмалиона, который гласит, что «то, что один человек ожидает от другого, может стать самоисполняющимся пророчеством».

Что касается детей, они оправдывают ожидания своих родителей.

Они склонны поддерживать здоровые отношения друг с другом.

Согласно обзору исследования Университета Иллинойса, дети в семьях с высоким уровнем конфликта, будь то целые или разведенные, как правило, живут хуже, чем дети родителей, которые ладят друг с другом.

Роберт Хьюз-младший, профессор и глава факультета человеческого и общественного развития в колледже ACES в Университете Иллинойса и автор обзора исследования, также отмечает, что некоторые исследования показали, что дети в неконфликтных неполных семьях живут лучше, чем дети в конфликтных неполных семьях.

Конфликт между родителями до развода также негативно влияет на детей, в то время как конфликт после развода оказывает сильное влияние на приспособление детей, говорит Хьюз.

Одно исследование показало, что после развода, когда отец без опеки часто контактирует со своими детьми и конфликты минимальны, дети чувствуют себя лучше. Но когда возникает конфликт, частые визиты отца связаны с плохой адаптацией детей.

Еще одно исследование показало, что 20-летние, пережившие развод своих родителей в детстве, все еще сообщают о боли и переживаниях из-за развода своих родителей 10 лет спустя. Молодые люди, сообщавшие о серьезном конфликте между родителями, гораздо чаще испытывали чувство потери и сожаления.

Обычно они имеют высшее образование.

Исследование, проведенное в 2014 году психологом из Мичиганского университета Сандрой Танг, показало, что матери, окончившие среднюю школу или колледж, с большей вероятностью вырастили детей, которые делали то же самое.

Исследование, проведенное на основе группы из более чем 14 000 детей, поступивших в детский сад в 1998–2007 годах, показало, что дети, рожденные от матерей-подростков (18 лет и младше), с меньшей вероятностью закончат среднюю школу или поступят в колледж, чем их сверстники.

Аспирация, по крайней мере, частично ответственна. В 2009 году в лонгитюдном исследовании 856 человек в районе Нью-Йорка психолог из Университета Боулинг-Грин Эрик Дубоу обнаружил, что «уровень образования родителей, когда ребенку было 8 лет, в значительной степени предсказывал успехи ребенка в учебе и профессиональной деятельности 40 лет спустя».

Они, как правило, рано учат своих детей математике.

Метаанализ 2007 года 35 000 дошкольников в США, Канаде и Англии показал, что раннее развитие математических навыков может обернуться огромным преимуществом.

«Первостепенная важность первых математических навыков — начального обучения в школе со знанием чисел, порядка чисел и других элементарных математических концепций — является одной из головоломок, вытекающих из исследования», — сказал соавтор и исследователь Северо-Западного университета Грег Дункан. пресс-релиз. «Овладение начальными математическими навыками предсказывает не только будущие математические достижения, но и предсказывает будущие успехи в чтении».

Они склонны развивать отношения со своими детьми.

Исследование, проведенное в 2014 году с участием 243 человек, родившихся в бедности, показало, что дети, получившие «деликатную заботу» в первые три года жизни, не только лучше справлялись с академическими тестами в детстве, но и имели более здоровые отношения и большую академическую успеваемость к 30 годам.

Как сообщается на PsyBlog, родители, которые являются чуткими опекунами, «быстро и надлежащим образом реагируют на сигналы своего ребенка» и «обеспечивают безопасную базу» для детей, чтобы они могли исследовать мир.

«Это говорит о том, что инвестиции в ранние отношения между родителями и детьми могут привести к долгосрочным доходам, которые накапливаются на протяжении всей жизни людей», — сказал в интервью соавтор и психолог Университета Миннесоты Ли Раби.

Часто они менее подвержены стрессу.

Согласно недавнему исследованию, которое цитирует Бриджит Шульте в The Washington Post, количество часов, которые мамы проводят с детьми в возрасте от трех до 11 лет, мало влияет на прогноз поведения, благополучия или успеваемости ребенка.

Более того, подход «интенсивного материнства» или «воспитания с вертолета» может иметь неприятные последствия.

«Материнский стресс, особенно когда матери находятся в стрессе из-за того, что они жонглируют работой и пытаются найти время с детьми, на самом деле может плохо сказываться на их детях», — сказал The Post соавтор исследования и социолог Государственного университета Боулинг Грин Кей Номагути.

Эмоциональное заражение — или психологический феномен, когда люди «улавливают» чувства друг друга, как простуду, — помогает объяснить, почему. Исследования показывают, что если ваш друг счастлив, эта яркость заразит вас; если ей грустно, то уныние тоже перейдет. Поэтому, если родитель истощен или разочарован, это эмоциональное состояние может перейти на детей.

Они склонны ценить усилия, а не избегать неудач.

Откуда дети думают, что успех приходит, также предсказывает их достижения.

Спустя десятилетия психолог Стэнфордского университета Кэрол Двек обнаружила, что дети (и взрослые) думают об успехе одним из двух способов. Мария Попова на неизменно фантастическом мероприятии Brain Pickings говорит, что они выглядят примерно так:

«Установка на данность , » предполагает, что наш характер, интеллект и творческие способности являются статичными данными, которые мы не можем изменить ни в чем. значимый путь, а успех — это подтверждение присущего ему интеллекта, оценка того, насколько эти уступки соотносятся с одинаково установленным стандартом; стремление к успеху и избегание неудач любой ценой становится способом сохранения чувства умения и умения.

«Установка на рост », с другой стороны, преуспевает в трудностях и рассматривает неудачи не как свидетельство неразумности, а как воодушевляющий трамплин для роста и расширения наших существующих способностей.

В основе лежит различие в том, как, по вашему мнению, ваша воля влияет на ваши способности, и это сильно влияет на детей. Если детям говорят, что они прошли тест из-за их врожденного интеллекта, это создает «фиксированное» мышление. Если они добились успеха благодаря усилиям, это учит мышлению «роста».

Мамы обычно работают.

Согласно исследованию Гарвардской школы бизнеса, дети, растущие с матерями, работающими вне дома, имеют значительные преимущества.

В ходе исследования выяснилось, что дочери работающих матерей дольше ходили в школу, с большей вероятностью работали на руководящих должностях и зарабатывали больше денег — на 23% больше по сравнению с их сверстниками, которых воспитывали домохозяйки.

Сыновья работающих матерей также были склонны уделять больше внимания домашним делам и уходу за детьми, как показало исследование — они тратили на уход за детьми семь с половиной часов в неделю и еще 25 минут на работу по дому.

«Ролевое моделирование — это способ показать, что уместно с точки зрения вашего поведения, того, что вы делаете, чем вы занимаетесь, и во что вы верите», — сказала ведущий автор исследования, профессор Гарвардской школы бизнеса Кэтлин Л. Макгинн. Business Insider.

«Мы знаем очень мало вещей, которые так явно влияют на гендерное неравенство, как воспитание работающей матерью», — сказала она Working Knowledge.

Обычно они имеют более высокий социально-экономический статус.

К сожалению, пятая часть американских детей растет в бедности, что серьезно ограничивает их потенциал.

Становится все более экстремальным. По словам исследователя Стэнфордского университета Шона Рирдона, разрыв в успеваемости между семьями с высоким и низким доходом «примерно на 30-40% больше среди детей, родившихся в 2001 году, чем среди тех, кто родился 25 годами ранее».

Как заметил автор книги Дэн Пинк, чем выше доход родителей, тем выше баллы по SAT у детей.

«В отсутствие комплексных и дорогостоящих вмешательств социально-экономический статус во многом определяет уровень образования и успеваемость», — писал он.

Они чаще бывают «авторитарными», чем «авторитарными» или «снисходительными».

Впервые опубликованное в 1960-х годах исследование психолога развития Калифорнийского университета в Беркли Дайаны Баумрид (Diana Baumride) показало, что существует три основных стиля воспитания:

• Позволительный: родитель пытается не наказывать ребенка и принимать его.
• Авторитарный: родитель пытается формировать и контролировать ребенка на основе установленного стандарта поведения.
• Авторитетный: родитель пытается рационально направлять ребенка.

Идеал — авторитет. Ребенок растет с уважением к власти, но не чувствует себя задушенным ею.

Они склонны учить «твердости».

В 2013 году психолог из Пенсильванского университета Анджела Дакворт выиграла грант «гения» Макартура за открытие мощной, ведущей к успеху личностной черты, называемой упорством.

Определяется как «тенденция поддерживать интерес к очень долгосрочным целям и прилагать усилия для их достижения». Ее исследование коррелировало с упорством в образовании, средним баллом учащихся Ivy League, удержанием курсантов в Вест-Пойнте и рейтингом в США. Национальная орфографическая пчела.

Речь идет о том, чтобы научить детей представлять — и брать на себя обязательства — будущее, которое они хотят создать.

Они склонны применять поведенческий контроль, а не психологический контроль.

Согласно результатам лонгитюдного исследования, проведенного Университетским колледжем Лондона, психологический контроль родителей над своими детьми играет важную роль в их удовлетворенности жизнью и психическом благополучии.

Как объясняет Джефф Хейден для Mic:

Люди, которые считали своих родителей менее психологически контролирующими и более заботливыми, когда они росли, были, вероятно, более счастливыми и более удовлетворенными во взрослом возрасте.

С другой стороны, люди, чьи родители применяли больший психологический контроль, когда они росли, демонстрировали значительно более низкое психическое благополучие на протяжении всей своей взрослой жизни; Фактически, эффект был подобен недавней смерти близкого друга или родственника.

Запрещение детям принимать собственные решения, вторжение в их частную жизнь, воспитание зависимости и принуждение детей делать то, что они хотят, — все это примеры того, как родители могут применять психологический контроль.

В то время как психологический контроль — это попытка контролировать эмоциональное состояние или убеждения ребенка, Хейден отмечает, что поведенческий контроль отличается тем, что касается установления ограничений на поведение, которое может быть вредным.Примеры поведенческого контроля включают установление комендантского часа, распределение обязанностей по дому и ожидание завершения домашнего задания.

Они склонны понимать важность правильного питания и пищевых привычек.

Успешные люди признают, что правильное питание помогает сосредоточиться и работать продуктивно в течение дня.

Как ранее сообщал Business Insider, доктор Кэтрин Штайнер-Адэр, семейный и детский клинический психолог и автор таких книг, как «Большой разрыв: защита детства и семейных отношений в эпоху цифровых технологий», сказала Slate, что развитие пищевых привычек у детей психически и физически здоровы, требует участия родителей.

Чтобы помочь своим детям развить чувство принятия тела и положительное представление о себе, она сказала, что родителям необходимо подражать хорошему отношению к своему телу и телу других, собственному здоровому питанию и положительному отношению к своему телу. еда.

Они склонны давать своим детям надежные имена.

Множество исследований показывают, насколько сильно ваше имя может повлиять на ваш жизненный успех, от найма на работу до ваших привычек в расходах.

Было обнаружено, что в плане карьеры люди с общими и легко произносимыми именами, например, добиваются большего успеха.

Когда они действительно сталкиваются с конфликтом, они склонны сражаться честно на глазах у своих детей.

Когда дети становятся свидетелями конфликта от легкой до умеренной, который включает в себя поддержку, компромисс и положительные эмоции дома, они приобретают лучшие социальные навыки, чувство собственного достоинства и эмоциональную безопасность, что может улучшить отношения между родителями и детьми и их успеваемость в школе. , Э.Марк Каммингс, психолог из Университета Нотр-Дам, рассказал «Науке о развитии».

«Когда дети становятся свидетелями драки и видят, как родители ее разрешают, они на самом деле более счастливы, чем были до того, как увидели ее», — сказал он. «Это убеждает детей в том, что родители могут все устроить».

Каммингс сказал, что дети понимают, когда родитель уступает, чтобы избежать драки или отказывается общаться, и их собственная эмоциональная реакция не является положительной.

«Наши исследования показали, что долгосрочные последствия отказа от родителей на самом деле больше мешают приспособлению детей, чем открытый конфликт», — сказал он. Он объясняет, что в этом случае дети могут почувствовать, что что-то не так, что приводит к стрессу, но они не понимают, что и почему, а это означает, что им труднее приспособиться.

Хронический стресс от многократного воздействия деструктивного конфликта может привести к тому, что дети будут обеспокоены, тревожны, безнадежны, сердиты, агрессивны, испытывают проблемы с поведением, болезненны, устают и испытывают трудности в учебе.

Они склонны позволять своим детям проигрывать.

Одна из новейших тенденций в воспитании детей — это «воспитание детей снегоочистителями», или микроуправление жизнью ребенка, чтобы он никогда не терпел неудач. Один из самых вредных аспектов воспитания снегоочистителей — это то, что оно продолжается и во взрослой жизни.

Согласно опросу, проведенному The New York Times и Morning Consult, три четверти родителей взрослых в возрасте от 18 до 28 лет записываются на прием к врачу и делают им стрижку своих детей.

Джули Литкотт-Хаимс, автор книги «Как вырастить взрослого: вырваться из ловушки чрезмерного воспитания и подготовить своего ребенка к успеху», сказала Times, что воспитание снегоочистителями — полная противоположность хорошему воспитанию.

«Дело в том, чтобы подготовить ребенка к дороге, а не готовить дорогу для ребенка», — сказала она.

Обычно они не позволяют детям слишком много смотреть телевизор.

Согласно исследованию 2011 года, проведенному Университетом штата Огайо, у детей, которые смотрят телевизор в раннем возрасте, как правило, подавлены коммуникативные навыки, и это телевидение снижает объем общения между родителями и детьми.

Исследование показало, что чтение гораздо больше способствует общению между родителями и детьми. «Совместное телевидение создает относительно вредную среду общения для маленьких детей, в то время как совместное чтение книг способствует эффективному обмену между матерью и ребенком», — пишут авторы.

Они склонны позволять своим детям принимать решения.

По словам консультанта по психическому здоровью Лоры Дж. Дж. Дессауэр, не позволяя ребенку принимать решения, он может превратить его в созависимых взрослых.

Принятие каждого решения за ребенка, включая одежду, которую он носит, когда он делает домашнее задание и с кем он может играть, может избавить его от желания принимать решения, пишет Дессауэр в Psychology Today. «По мере взросления они, вероятно, будут искать отношения, в которых кто-то другой имеет всю власть и контроль», — сказал Дессауэр.

Что должны делать контролирующие родители, чтобы решить их проблему? «Если вы СЛУШАЕТЕ, не предлагая советов, ваш ребенок, скорее всего, поймет, что он может делать по-другому», — сказал Дессауэр.

Они склонны учить своих детей самоконтролю.

Если у вашего ребенка хорошее чувство самоконтроля, у него больше шансов быть здоровым, богатым и безопасным.

Согласно 32-летнему исследованию, опубликованному в Proceedings of the National Academy of Sciences, родители, которые следили за тем, чтобы их дети контролировали свои импульсы, вырастили более стабильных детей. Эти дети стали здоровыми, имели больше денег, не участвовали в преступных действиях и не имели проблем со злоупотреблением психоактивными веществами.

«В другой когорте из 500 пар братьев и сестер, братья и сестры с более низким самоконтролем имели худшие результаты, несмотря на общее семейное происхождение», — говорят авторы.

Они склонны уделять внимание своим детям.

Согласно исследованию 2014 года, проведенному Университетом Делавэра, люди, рожденные в бедности, имели больше шансов на успех, если бы их родители «заботились о них» — другими словами, если бы родители обращали внимание и слушали своих детей.

Дети лучше сдали академические тесты, у них были более здоровые отношения, как у взрослых, и они с большей вероятностью получали высшее образование.

Родители обычно берут отпуск по уходу за ребенком.

Первые месяцы детства — решающее время для родителей, чтобы сблизиться со своими детьми, и это время может иметь долгосрочные последствия.

Исследование европейской политики в отношении отпусков, проведенное Университетом Северной Каролины, показало, что отпуск по уходу за ребенком может существенно снизить уровень младенческой смертности и улучшить общее состояние здоровья ребенка.

Матери, берущие декретный отпуск, оказывают своим детям огромную услугу, согласно недавнему исследованию Института изучения труда (IZA) в Бонне.

Эти дети продолжают иметь более высокий IQ, более образованные и зарабатывают больше денег, чем дети матерей, которые не взяли отпуск по беременности и родам. Данные показали, что это особенно верно для детей из семей с низким уровнем образования.

Они склонны читать своим детям.

Чтение ребенку не только способствует хорошему общению, но и имеет долгосрочные положительные эффекты. Многочисленные исследования показывают, что ежедневное чтение вашему ребенку способствует развитию литературных и языковых навыков, а также когнитивному развитию.Например, дети, которым чаще читают в возрасте около четырех лет, получают более высокие баллы на тестах по чтению и письму в возрасте восьми лет. Исследования показывают, что это не зависит от социально-экономического статуса.

Листая книги вместе с ребенком, вероятно, также разовьет аппетит к чтению, что пригодится в школе и за ее пределами.

Иван Де Люс участвовал в создании более ранней версии этого сообщения.

24 домашних учебных мероприятия, которыми можно поделиться с родителями маленьких детей

Поскольку школы закрываются из-за опасений COVID-19 и вступают в силу новые правила социального дистанцирования, многие родители остаются дома со своими маленькими детьми — и ищут новые способы, чтобы занять их, развивая навыки, которые они получали в классе. .Удерживать детей вовлеченными и активными (без чрезмерного использования экранов!) Может быть сложно во время неожиданного перерыва, особенно когда новые рекомендации по безопасности временно приостанавливают игровые свидания, походы в ресторан и посещение многолюдных парков, зоопарков и других мест, которые нравятся детям. .

Если у вас есть маленькие дети или вы работаете с семьями, сегодняшний пост создан специально для вас. Мы представляем вам коллекцию из 24 занятий на дому, которые родители могут использовать для развития у своих детей академических, моторных, коммуникативных и социально-эмоциональных навыков, пока они не уезжают из школы.Эти веселые и недорогие занятия, адаптированные на основе некоторых из наших лучших книг по развитию и образованию детей в раннем возрасте, позволят детям изучить и , и вы узнаете, как легко общаться с ними во время этого неожиданного перерыва в рутине.

Пожалуйста, поделитесь этими идеями с любыми семьями, которым это принесет пользу, и, если у вас есть любимое домашнее занятие, добавьте его в комментарии ниже!

Академические навыки

Дайте еде математический отвар. Ваши дети любят помогать на кухне? Приготовление еды — идеальное время, чтобы научить детей считать, измерять, оценивать, сравнивать и распознавать формы. Попросите ребенка отмерить и пересчитать чашки с ингредиентами, посчитать, сколько тарелок и посуды необходимо для всей семьи, и выяснить, у кого больше или меньше картофельного пюре. Проявите творческий подход к математике во время уборки: вы можете попросить ребенка назвать формы посуды и губок, подсчитать количество шагов, которые они сделали, чтобы выполнить задачу по уборке, и спрогнозировать, сколько тарелок поместится в посудомоечной машине.(Хотите больше идей? Загрузите эту бесплатную подсказку для 24 способа развлечься математикой дома. )

Ускорьте ваши рассказы. Ваши ежедневные занятия по чтению книг — прекрасные возможности для активного развития навыков ранней грамотности. Чтобы расширить словарный запас, обратите внимание на слова, которые, по вашему мнению, ваш ребенок может не знать, кратко определите их и расскажите о них. Когда вы перечитываете книгу, спросите своего ребенка, помнят ли он, что означает это слово, и попробуйте использовать новые слова в другое время дня, чтобы закрепить знания.Чтобы развить навыки распознавания букв, попробуйте указывать на буквы, когда вы произносите их имена, спой замедленную композицию ABC, пока вы указываете на каждую букву в книге. Перейдите к случайным страницам книги и посмотрите, могут ли дети сами называть буквы и указывать на них. Вы можете продолжить, попросив вашего ребенка составить свой собственный букварь, найдя или нарисовав картинки для каждой буквы.

Перечитайте все детские книги по комфорту . В такие моменты, когда вы вместе дома и кажется, что жизнь замедляется, погрузитесь в комфортное перечитывание любимых книжек с картинками.Детям нравится слушать одну и ту же книгу много раз, и повторение на самом деле полезно для развития их навыков грамотности, поскольку дает им множество шансов усвоить язык книги. Если вы хотите извлечь максимальную пользу из многократного чтения, выбирайте высококачественные книги со словами, которые расширяют словарный запас вашего ребенка и языковые знания.

Сделайте музей. Любимый музей вашего ребенка сейчас может быть закрыт для публики, но они могут сделать его дома, проявив немного воображения и используя несколько простых материалов.Если ваш ребенок годами собирал маленькие сокровища (камни, ракушки, игрушечные динозавры, пуговицы и т. Д.), Покажите ему, как расположить свои коллекции на тематических дисплеях с помощью коробок для обуви, маленьких банок или картонных коробок для яиц. Помогите детям маркировать свои сокровища — отличный способ попрактиковаться в написании и распознавании писем — и развивать свои языковые навыки, поощряя их проводить для посетителей «экскурсии» по своему личному музею. (Кроме того, знаете ли вы, что многие музеи прямо сейчас проводят бесплатные виртуальные туры? Вот их список, и это ссылка на онлайн-тур по Метрополитен-музею для детей. Пока вы обучаете маленьких детей дома, виртуальный тур по музею может стать интересным способом завязать разговор об искусстве и истории.)

Откройте у себя дома ресторан с богатым выбором языков. Если ваша семья регулярно ест вне дома, дети могут упустить интересное изменение в распорядке дня, которое предлагает ресторан. Почему бы не открыть ресторан дома и не использовать его для обучения языку и грамотности? Заполните игровую площадку пустыми коробками, контейнерами для еды и реквизитом ресторана с надписями, например меню на вынос, салфетками или газетным проспектом.Прочтите меню вместе с ними или помогите им создать собственное меню с нуля. Помогите детям поставить табличку с названием своего ресторана. Пока дети играют, указывайте на слова на реквизите ресторана и поощряйте их находить знакомые буквы и слова.

Создайте специальный центр письма. Чтобы сделать письменные / подготовительные задания привлекательными для маленьких детей, обозначьте стол или письменный стол в качестве «центра письма» в вашем доме. Заполните его открытыми материалами, которые приглашают к исследованиям и экспериментам.Предложите детям чистый лист бумаги разных цветов, небольшую доску для сухого стирания, маркеры, мелки, карандаши, ножницы, клеевые стержни, дыроколы и конверты. Дети, у которых есть под рукой разнообразные материалы, с большей вероятностью будут инициировать самостоятельные письменные проекты.

Измерьте свои шедевры. Ваши дети проводят время, прокладывая для своих машин длинную картонную дорогу или строя высокую башню из блоков? Выкопайте свою линейку и включите в их игру небольшой урок измерения.Покажите им, как использовать линейку для измерения длины дороги или высоты своей башни. Им может быть интересно, сколько дюймов в длину или сколько футов в высоту будут их творения.

Помогите математике и естественным наукам расцвести в вашем саду. Если вы начинаете работать в саду, это прекрасная возможность обучать математике и естественным наукам, пока ваши дети получают столь необходимый свежий воздух. Попросите их отмерить воду в лейку, подсчитать семена, начать подсчет дней в календаре, чтобы отслеживать рост растений, и записывать наблюдения.(Если у вас нет заднего двора, вы можете создать сад на подоконнике вместе с детьми. Они могут измерить почву в небольших горшках, подсчитать и посадить семена, спрогнозировать, какие семена прорастут первыми, и провести наблюдения.)

Коммуникативные навыки

Отправляйтесь в приключение, не выходя из гостиной. Сядьте с детьми на коврик или диван и представьте, что вы отправляетесь в большое приключение на ковре-самолете, подводной лодке или школьном автобусе. Попросите их поделиться своими идеями о том, где они хотят побывать, и по очереди сочиняйте историю о своем приключении.Опишите достопримечательности, которые вы видите, и задайте детям вопросы, которые побудят их к творческому участию: «Смотрите, это цирк! Вы видите слонов? Что они делают?» «Вы видите эту косу рыб? Как вы думаете, чему рыбы учатся в школе? » Это отличный способ укрепить коммуникативные навыки и развлечься с детьми, которые чувствуют себя взаперти.

Поставьте на спектакль. Поощряйте детей к совместной работе над небольшим спектаклем, используя несколько кукол. Они могут адаптировать знакомую историю или сказку или вместе создать свою собственную историю.После того, как они поставят пьесу, поговорите с ними об истории и персонажах и задайте им вопросы о том, как они разрабатывали пьесу.

Создайте домашний офис для детей. Это занятие в помещении, которое любят дети, особенно если в вашем домашнем офисе прямо сейчас идет тренировка — им понравится возможность быть «такими же, как вы». Создайте воображаемый офис в углу вашего дома, где дети могут звонить, писать письма и «отправлять» их, а также печатать важные электронные письма. Обязательно предоставьте им множество разнообразных материалов для работы: старая клавиатура для набора текста, папки с файлами и бумага, калькулятор, старый телефон (игрушечный или настоящий), ручки и карандаши, скотч, конверты, резиновые штампы и т. Д. блокноты.Затем сделайте вид с ними — позвоните им и спросите, когда придет почта, или попросите о личной встрече в их офисе.

Откройте собственный магазин. Если ваши дети упускают возможность делать покупки в магазинах вместе с вами, откройте собственный универмаг в своей комнате или в их игровой комнате. Поощряйте детей играть разные роли — покупателя, продавца, кассира — и общаться друг с другом в образе (или вы можете сыграть одну или несколько ролей). Это идеальное занятие, если вы занимались генеральной уборкой; дети могут просматривать предметы, от которых вы избавляетесь, и «покупать» несколько вещей за условные деньги.

Повеселитесь с фонариком. Это задание может помочь улучшить коммуникативные навыки, помогая вашему ребенку ложиться спать. Когда ваш ребенок ляжет в кровать, дайте ему фонарик и поиграйте с ним вместе в затемненной комнате. По очереди освещайте разные вещи. Задавайте ребенку вопросы о предметах в комнате и говорите о том, что вы видите. Шепчите и смейтесь вместе, и сочините глупую историю. Подобные беседы перед сном оттачивают языковые навыки, помогая вашему ребенку чувствовать себя в безопасности, защищенности и спокойствии.

Двигательные навыки

Наслаждайтесь отдыхом на свежем воздухе. Возможно, сейчас совместные игры в парке невозможны, но вы все равно можете наслаждаться семейными мероприятиями на свежем воздухе, которые улучшат моторику вашего ребенка. Выбирайте виды деятельности, включающие как грубую моторику (бег, прыжки, игра в мяч, ведение мяча), так и мелкую моторику (сбор и сортировку предметов с помощью небольших инструментов). Отправьтесь на семейную прогулку и сыграйте в «Я шпион.«Устройте семейную танцевальную вечеринку на открытом воздухе. Собирайте в ведро такие вещи, как шишки, желуди и красивые камешки, и помогайте ребенку рассортировать их по группам. Сделайте и повесьте самодельные кормушки для птиц на заднем дворе или на подоконнике. Ваши дети получат навыки критической моторики, а свежий воздух и развлечения подарит каждому эмоциональный заряд.

Откройте собственную «художественную школу». Начните с чтения вашему ребенку любимых книжек с картинками и поговорите о различных техниках, которые художники использовали для иллюстраций.Затем попросите ребенка попрактиковаться в мелкой моторике, самостоятельно создавая книги или иллюстрации, используя такие материалы, как акварель, паста, бумага, лоскутки, ленты, фольга, веревки, марки, поздравительные открытки и крышки коробок. Когда они закончат, ваши дети могут повесить свои шедевры в специальной галерее или «прочитать» свои иллюстрированные книги вам или друг другу.

Попрактикуйтесь в стрельбе по мишеням. Пока эти семейные поездки в Target временно приостановлены, попробуйте другой тип цели.Вырежьте несколько 8–9-дюймовых отверстий в большом куске картона, нарисуйте цель мелом на тротуаре или на подъездной дорожке или выберите цель снаружи, например, дерево, дверь гаража или сбоку от двери. жилой дом. Поощряйте ребенка попытаться бросить мешочек с фасолью или маленький мяч через отверстия или в цель. Пусть ваш ребенок начнет очень близко к цели, а затем отступит на несколько футов и покажет ему, как бросать сверху и снизу. Обязательно болейте за них, когда они попадут в цель.

Изготовление гусениц из картонных коробок. Если вы переключаетесь на приготовление еды дома и едите много яиц, вот вам забавное занятие с мелкой моторикой, которое можно сделать с этими оставшимися картонными коробками для яиц. Разрежьте коробку для яиц на полоски, по одной на каждого ребенка в вашем доме. Пусть каждый ребенок выберет туловище гусеницы и разукрасит его краской, фломастерами или приклеиванием бумаги разных цветов или текстур. Очистители труб являются отличными антеннами, и дети могут даже захотеть добавить ножки для очистки труб к своей гусенице. Напомните им нарисовать или приклеить лицо!

Обведите контуром животное. Есть ли у вашего ребенка любимое животное? Нарисуйте простой силуэт животного на большом листе бумаги и дайте ребенку немного клея и миску Cheerios или сырые макароны. Затем попросите ребенка очертить животное, приклеив кусочки хлопьев или макарон к странице, следуя нарисованным вами линиям. (Всегда внимательно наблюдайте, когда дети работают с мелкими предметами, которые могут стать причиной удушья.)

Социально-эмоциональные навыки

Регулярно проверяйте эмоции. В трудные времена маленькие дети могут легко перенять стресс и беспокойство взрослых в своей жизни. Нарушения обычного расписания, тревожные новости, запреты на общественные собрания и подслушанные разговоры взрослых могут сбить ребенка с толку и обеспокоить его будущим. Выделите время, чтобы отмечаться и общаться со своим ребенком каждый день. Расскажите о своем дне и о том, что будет завтра. Задайте им простые вопросы: «Что было лучшим в сегодняшнем дне?» «Были ли какие-нибудь сложные моменты?» «Как вы себя чувствуете?» «У вас есть что-нибудь, о чем вы хотите поговорить?» Внимательно слушайте, что говорит ваш ребенок, чтобы он знал, что его мысли и эмоции важны для вас.(Чтобы узнать больше о повышении социально-эмоциональных навыков у детей в возрасте от 2 месяцев до 5 лет, распечатайте эти бесплатных листов с заданиями ASQ: SE-2. А полезное руководство по ответам на вопросы детей о коронавирусе см. В этом ресурсе с сайта Zero к трем .)

Измельчите тесто. Мытье, выжимание и измельчение теста — отличное занятие, помогающее детям справиться с чувствами гнева, разочарования и беспомощности (и взрослые, привязанные к дому, могут найти это столь же терапевтическим).Замесите тесто для печенья (например, , это печенье «Get the Mad Out» на веб-сайте PBS), разотрите и замесите его вместе. Или, если выпечка не ваше дело, позвольте детям размять и толкать пластилин или пластилин. Они выпустят пар безопасно. и одновременно оттачивают свой творческий потенциал.

Поощряйте развивающую игру. Когда мир становится страшным, забота о куклах и мягких игрушках — это хороший способ для детей переориентировать свои чувства и попрактиковаться в заботливом поведении.Установите детские кроватки, где дети могут уложить своих «младенцев» спать, водяные столы, где дети могут купать своих кукол, и места, где младенцев можно кормить из старых бутылочек, стаканчиков-поильников и ложек. Помогите детям создать сценарии заботы и похвалите детей за их заботу. (Обязательно включайте в это задание детей всех полов — каждый ребенок может извлечь пользу из практики своих навыков ухода за детьми.)

Используйте книги как библиотерапию. Чтение книг — один из лучших способов помочь детям справиться со страхами и тревогами в трудные времена.Выбирайте книги, в которых рассказывается о больших переменах и тяжелых эмоциях и есть обнадеживающие концовки. Обсудите, как персонажи справились с невзгодами, приспособились к новой ситуации и справились со своими страхами. Изучение персонажей, которые столкнулись с трудными ситуациями и вышли победителями, может помочь убедить детей в том, что их семья тоже может пережить трудные времена.

Попробуйте и терапевтическое искусство. Занятия искусством — это больше, чем просто развлечение — они могут дать детям мощный выход для их эмоций.Алиса Хониг описывает один пример в своей книге Little Kids, Big Worries : «Лонни нарисовала автобус, а затем нацарапала его коричневым маркером. Учитель был озадачен. Его каракули не разочаровали ее. Она действительно попросила его мягко рассказать ей о своей фотографии. Ребенок трезво объяснил: «Это скорая помощь, которая отвезла моего отца в больницу». Коричневые каракули на фотографии Лонни выражали его мрачные испуганные чувства по поводу болезни отца ». Научите детей тому, как искусство может быть здоровым способом преодоления трудных эмоций, и предоставьте им множество различных материалов, которые они могут использовать, чтобы выразить все, что они могут чувствовать: страницы из журналов, фотографии, наклейки, краски и маркеры ярких цветов и т. Д.

Поделитесь историей от дальних родственников. Многим детям сейчас трудно быть разлученными со своими расширенными членами семьи, включая бабушек и дедушек, тетушек, дядей, двоюродных братьев и сестер и близких друзей семьи. Обратитесь к нескольким любимым членам семьи и попросите их записать, как они читают вашему ребенку сказку вслух. Ваш ребенок может следить за книгой вместе с ними или просто слушать. Это может быть удивительно обнадеживающим опытом во время стресса и неуверенности.

Мы надеемся, что этот пост дал вам несколько новых идей, которые можно попробовать с детьми, и желаем вам и вашим близким крепкого здоровья и безопасности. Следите за обновлениями — позже на этой неделе мы поделимся обзором ресурсов для дистанционного обучения для преподавателей K-12, которые теперь преподают удаленно. Пожалуйста, дайте нам знать, как еще Лаборатория включения может помочь вам в ближайшие недели!

БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ РЕСУРСОВ

20 средств для снятия стресса для детей младшего возраста (предназначены для дошкольных учреждений, но многие занятия можно адаптировать для домашнего использования)

24 способа развлечься математикой дома

Образец листов учебной деятельности ASQ-3

Образец ASQ: Таблицы учебных заданий SE-2

УЗНАТЬ КНИГИ

Действия в этом посте были взяты из следующих книг и вдохновлены ими:

Задания 1 и 8: Давайте поговорим о математике Донна Коцопулос и Джоан Ли

Действия 2 и 3: Подключение через разговор Дэвид К.Дикинсон и Энн Б. Морс

Действия 2, 4, 9, 15 и 22: Поговори со мной, детка! Бетти Бардидж

Мероприятия 5-7: Смешанные практики для обучения детей младшего возраста в инклюзивной среде, , второе издание, Дженнифер Гришем-Браун, Мэри Луиза Хемметр и Кристи Претти-Фрончак

Задания 10, 11, 14 и 16: Учебные задания ASQ®-3 Элизабет Твомбли и Джинджер Финк

Действия 12, 17 и 18: Ранняя грамотность в действии Бетти Х.Банс

Задания 13, 19 и 24: Учебные задания ASQ®: SE-2 Элизабет Туомбли, Лесли Мансон и Лоис Приббл

Действия 20, 21 и 23: Маленькие дети, большие заботы Элис Стерлинг Хониг

.

6 жизненных навыков, которые нужны детям для будущего | Scholastic

При всей той шумихе, которую создают в наши дни нейробиологи и инженеры Кремниевой долины, легко начать думать, что вашему ребенку нужно быть звездным математиком или начинающим биологом, чтобы добиться успеха на завтрашнем рынке труда.Да, это правда, что все дети нуждаются в основательных знаниях в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) в дополнение к чтению и письму. В конце концов, через 20 лет большинство вакансий, вероятно, будет в областях STEM. Учителя, продавцы и дизайнеры продуктов должны будут уметь разбираться в STEM только для того, чтобы использовать все более изощренные инструменты своей профессии, отмечает психолог развития из Университета Миссури Дэвид Гири, доктор философии.

Тем не менее, есть еще один набор навыков, которые, по мнению экспертов, необходимы всем детям, независимо от того, в какой сфере они работают.«Практически каждый работодатель в любой сфере деятельности предпочитает работников, которые умеют решать проблемы, проявлять творческий подход, работать совместно и хорошо общаться», — говорит Стивен Пейн, доктор юридических наук, президент образовательной информационно-пропагандистской группы Partnership for 21st Century Skills. .

Эти шесть навыков не отнимают у ребенка время, а могут быть использованы на других уроках — как в школе, так и вне ее. «Речь идет о , как мы учим , а не о , о том, как мы учим. Детям необходимо усвоить более глубокие уроки, выполняя работу на основе проектов, чтобы они не забыли факты после завершения теста », — отмечает Пейн.

К счастью, вы можете отточить эти важные способности с помощью интересных занятий и игр, которые сделают долгие поездки на машине и дождливые дни незаметно для вас. Читайте вдохновляющие идеи, которые помогут избавиться от грусти «Мне скучно» — и при этом развить навыки, необходимые всем детям 21-го века:

Навык №1: Решение проблем

Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, вашему ребенку необходимо уметь критически мыслить — наблюдать, анализировать и находить разумные решения сложных дилемм.Это качественные дети, которые нужны, чтобы написать убедительную рекламную кампанию, скажем, или выписать новый рецепт для пожилых людей на несколько лекарств.

«Это означает ответы на вопросы более высокого уровня, требующие размышлений и исследования», — объясняет учитель естественных наук в средней школе Джефф Чарбонно из Зиллы, штат Вашингтон, Учитель года 2013 года. Для этого вашему ребенку нужно научиться задавать такие вопросы, как «почему?» и «а что, если?» и продумать все стороны вопроса. Вот два способа поощрить его:

Превратите вопросы в проекты .Если ваш ребенок спрашивает: «Почему у меня так много веснушек?» переверните его: «Как вы думаете, почему?» («Дети узнают больше, находя ответы самостоятельно, чем когда вы объясняете что-то», — говорит Шарбонно.) Попросите вашего ребенка выдвинуть пару теорий, а затем проведите онлайн-исследование, пока вы контролируете. «Наконец, попросите его объяснить своими словами то, что он обнаружил, чтобы помочь ему осмыслить то, что он узнал», — говорит Шарбонно.

Изобретите супергероя . Если ваш ребенок жалуется, что ему скучно, покажите ему ящик для мусора.Предложите ему вылепить своего супергероя из найденных вещей, используя пластилин или клей. Чтобы воспользоваться его умением решать проблемы, скажите ему, что вы должны уметь определять особые способности его героя по тому, как он выглядит: например, эластичный человек может носить пояс с резинкой. Этот дополнительный шаг даст вашему ребенку возможность обдумывать варианты и выбирать стратегию.

Навык № 2: Хорошо играть с другими

Самые успешные компании знают, как нанимать лучших людей и заставлять их работать для достижения общей цели.Это одна из причин, по которой учителя любят школьные проекты — они учат детей ценности командной работы. Работая вместе, дети учатся самоконтролю (как не растаять, когда одноклассники решают пойти другим путем), дипломатии (как подбивать бездельника, не обзывая его), эмпатии (как учитывать чувства товарища по команде. ) и тайм-менеджмент (как закончить в сроки). Сделайте шаг вперед на 20 лет, пока ваш ребенок с коллегами изо всех сил пытается запустить первую кредитную карту с защитой от взлома, и все эти уроки вступят в игру.Между тем, чтобы вырастить ребенка, который хорошо ладит с другими, ваша семья могла бы:

Организуйте выпечку . Готовка с братьями и сестрами или приятелями по игре не только оттачивает математические навыки и навыки чтения, но и улучшает командную работу. В конце концов, чередование миксеров (и совместное использование венчиков) — это первый шаг к обучению сотрудничеству. Печенье всегда пользуется успехом, но дети постарше могут проявить изобретательность с ингредиентами и попробовать приготовить целую еду. Если потом им придется выбросить свой кулинарный шедевр в мусор, пусть будет так — также важно научить детей справляться с неудачами, и это способ сделать это с низкими ставками, — говорит Шарбонно.

Сделайте щелчок. Создание фильма помогает детям направить свое воображение на создание чего-то веселого, а также договариваться о том, кто и что будет делать. Они могут придумать сюжет и сценарий, сами разыграть сцены (или настроить их с помощью кукол или фигурок) и поручить кому-то делать снимки с помощью смартфона. Затем вы можете помочь им использовать приложение iMotion HD (iTunes, бесплатно) или Lego Movie Maker (iTunes, бесплатно) для создания классных покадровых видеороликов из фотографий.

Навык № 3: Smart Tech Reliance

Конечно, вы обращаетесь к своему ребенку за помощью, когда настраиваете новый смартфон, но простота использования гаджетов — это не то же самое, что понимание передовых методов их использования.Цифровые аборигены должны научиться оценивать достоверность потоков информации и ориентироваться в социальных сетях.

Это помогает рассматривать цифровые медиа так же, как и еду, — говорит Майкл Левин, доктор философии из Центра Джоан Ганц Куни, некоммерческой организации, занимающейся образовательными медиа для детей. Пустые калории (подумайте о Candy Crush) должны быть случайным угощением, но позволять здоровым участкам более свободно. (Один из них, который можно попробовать вместе: Code.org, который учит детей простым способам написания компьютерного кода для создания веб-сайтов и приложений.) Другие способы ускорить их использование на всех носителях:

Станьте со-блоггерами. Объединитесь со своим ребенком, чтобы создать семейный блог (бесплатно на таком сайте, как Blogger.com), где вы можете публиковать фотографии, новости и ее последние работы. Работайте со своим ребенком, чтобы отредактировать вещи, чтобы родственники не были завалены слишком большим количеством информации — ценный урок, когда она в конечном итоге будет писать отчеты в PowerPoint. Бонус: ведение блога также повышает писательские навыки.

Смейтесь над электронными ошибками . Научите своего ребенка подходить к Интернету со здоровой долей скептицизма.Покажите ей самые глупые ошибки автокоррекции вашего iPhone и объясните, что компьютеры могут делать похожие ошибки, когда она обращается к ним за помощью, например, с орфографией или переводом. Или возьмите соответствующее возрасту текущее событие и посмотрите, как одна и та же история приобретает разный характер в зависимости от сайта.

Навык № 4: Трехмерное мышление

Способность визуализировать объекты — и то, как они вписываются в пространство — это то, что эксперты называют пространственной осведомленностью. Мы используем этот навык каждый день, когда, например, выезжаем на автомагистрали или ориентируемся в новом магазине.

Пространственная осведомленность уступает только базовой математике в качестве строительного блока для обучения STEM, потому что она учит детей, как управлять формами в их голове, говорит профессор психологии Университета Вандербильта Дэвид Любински, доктор философии. Его повышение окупается для самых разных профессионалов, включая архитекторов, хирургов и модельеров. Всем необходимо представить свой конечный продукт в процессе работы, будь то новое сердце, дом или платье от кутюр.

Развитие навыка особенно полезно для девочек, так как игрушки, которые родители дают мальчикам — обучающие наборы, наборы Lego, — дают им преимущество с точки зрения размышлений о том, как вещи сочетаются друг с другом.Тем не менее, по словам Любински, представители обоих полов не получают должного образования в школе. К счастью, есть способы получить его дома:

Поощряйте игры. Видеоигры, как правило, получают плохую репутацию, но те, которые побуждают детей строить города из виртуальных блоков, такие как Minecraft, отлично подходят для развития пространственных навыков. «Это сочетание развлечений, инженерии, творчества и навыков работы с социальными сетями», — говорит Левин. «А старшим и младшим братьям и сестрам весело играть вместе».

Подсказка к строительству .Хороший способ научить взаимосвязи между трехмерными объектами — попросить детей решить, должен ли элемент Lego или ледяная палка проходить под или над другим элементом, или прилегать к нему или перпендикулярно ему, когда ваш ребенок строит мосты или гаражи. . Шарбонно просит своего 7-летнего сына построить две башни, а затем сделать веревку между ними, чтобы фигурка могла кататься. «Это сложная задача — построить конструкцию, способную выдержать большую нагрузку», — отмечает он. Чтобы в будущем создать более сложные постройки, сделайте снимок творения вашего ребенка, когда он закончит.

Выключите GPS
Карты — это одномерный способ визуализировать расстояние между двумя точками, поэтому держите старомодный в машине, и вы будете готовы, когда ваш ребенок спросит: «Мы уже на месте?» Помогите ему определить, куда вы направляетесь, и попросите отслеживать ваше движение по маршруту, сообщая всем, когда вы на полпути, три четверти пути и вот-вот прибудете.

Навык № 5: Четкое общение

Ваш ребенок должен говорить то, что он имеет в виду — лаконично и дипломатично — всякий раз, когда он объясняет идеи в классе или спорит с вами о дополнительных привилегиях. А с развитием высокотехнологичных способов общения ваш взрослый ребенок должен будет постоянно использовать эту способность. В конце концов, он будет поддерживать связь с коллегами и клиентами в режиме реального времени почти безостановочно — по всему миру — и не может позволить, чтобы кто-то сомневался в его намерениях. Как помочь:

Следуй за лидером . Любая деятельность, которая побуждает вашего ребенка слушать или давать указания — даже притворяться, — может помочь ему стать отличным коммуникатором.Чтобы придать этим навыкам супер-тренировку, попробуйте следующее: наденьте повязку на глаза и следуйте указаниям ребенка, когда вы перемещаетесь по комнате, чтобы поднять какой-либо предмет. Затем переключитесь, чтобы у вашего ребенка была возможность попрактиковаться как в слушании, так и в описании препятствий в комнате.

Скажите заклинателям . Сюжетные цепочки — отличный способ провести поездку на машине или поддержать разговор во время еды. Начните рассказ с создания героя и сеттинга. Человек рядом с вами добавляет больше к сказке и так далее.Поощряйте всех вносить свой вклад в течение полных 15–30 секунд. С практикой ваши дети научатся действительно слышать сюжетные линии, которые идут первыми, накладывать на них свой вклад и подбивать следующего человека с помощью умных захватчиков.

Навык № 6: Нестандартное мышление

Креативность — это процесс воображения того, что может быть — навык, который требуется любому начальнику, независимо от того, преподает ли ваш взрослый ребенок класс, полный суетливых второклассников, или изолирует гены, вызывающие депрессию.По словам Шарбонно, родители могут поощрять оригинальное мышление, заставляя детей пройти через то же, что и инженеры-технологи: сначала они выявляют проблему или вопрос, затем проводят мозговой штурм, а затем изобретают план и претворяют его в жизнь. Эти действия отлично подходят для этого:

Канал Руби Голдберг . Дайте старшекласснице клубок веревки и немного скотча и посмотрите, сможет ли она использовать свои принадлежности, чтобы придумать, как включить свет в спальне из коридора. «Это сложно для ребенка, потому что она должна придумать, как поднять настенный выключатель за пределами комнаты», — говорит Шарбонно.Подсказка: может помочь натянуть веревку на неиспользованный гвоздь, столб двухъярусной кровати или дверь. Но не раздумывайте! Идея состоит в том, чтобы ваш ребенок сам придумал план.

Создавайте радугу повсюду . Пока вы моете посуду или сливаете пасту возле солнечного окна, удивите ребенка радугой, которую вы можете сделать, наливая воду через ситечко. Затем предложите ей найти другие способы преломления света — на улице с помощью садового шланга или распылителя и фонарика.Также она может искать предметы домашнего обихода (украшения, хрустальную вазу), которые работают как призмы.

Интересные статьи по вопросам воспитания детей

Воспитание в период нездоровья

Мы все хотим защитить наших детей от боли, и это трудно осознать. что мы не всегда можем сделать это или обязательно сделать это лучше. Быть родитель может быть достаточно жестким в лучшие времена, но когда ваш ребенок или другой близкий член семьи болен, это поднимает ситуацию на другой уровень. Болезнь, легкая или серьезная, нарушает семейную жизнь как практически и эмоционально. Однако, немного подумав и подготовившись, родители могут сыграть большую роль в том, чтобы помочь своим детям понять и управлять тем, что происходит.

Здоровье и болезнь …Подробнее

Решение проблем с питанием

Как и чем мы кормим наших детей, может быть одним из самых сложных вопросов воспитания детей, что иногда приводит к чувству сильного беспокойства, вины или даже позор.Достаточно ли они едят? Они переедают? Когда будет они едят больше овощей? Сколько сахара — это слишком много? Когда мы как родители добавляют в наши собственные часто сложные отношения с едой, а также когда-либо присутствующие в обществе убеждения в отношении здоровья и образа тела, это становится Понятно, почему это может показаться такой проблемой.

Еда и еда …Подробнее

Недостаточное или превышение расписания детских мероприятий

Возможности, доступные детям сегодня с точки зрения внеклассные мероприятия значительно выросли в последние годы. Где когда-то нам приходилось ждать до 7 лет, чтобы присоединиться к нашим местным пирожным или скаутов, теперь у нас есть музыкальные классы для младенцев, французского для малышей и даже цирковые навыки для детей до 5 лет, все в пределах досягаемости. Понятно, что это часто заставляет родителей беспокоиться о том, как сжимать еще больше в их и без того беспокойные дни, чтобы не чувствовать, что их дети упускают возможности в социальном плане, в развитии и часто в учебе.

Установка границ …Подробнее

Виновный работающий родитель

Редкий родитель, который никогда не чувствует вины по отношению к своему воспитание детей или тех, кто не задается вопросом, правильно ли они поступают для своих детей временами. Работа может дать здоровый перерыв думая о своих детях и их потребностях, но это также неизменно тоже усложняет дело.

Чаще всего возникает чувство вины, когда мы чувствуем, что мы не оправдываем наших ожиданий от самих себя, и чувствуем мы недостаточно делаем или недостаточно хороши как родители.

Родительское самосознание …Подробнее

Разговор с детьми о различиях

Мы живем во все более разнообразном обществе, и дети неизбежно будут иметь контакт с людьми из разных культур, национальностей и семейные композиции.Родители играют важную роль в обучении терпимость детей и понимание различий, чтобы они процветают и преуспевают в своих сообществах и во всем мире, поскольку они расти.

Детские непростые вопросы …Подробнее

Воспитание подростков и подростков

По мере того, как наши дети растут, наши отношения с ними меняются, как и как мы их воспитываем.Некоторые дети относительно легко перемещаются по «От подросткового возраста» до подросткового возраста, другие предпочитают более рокерский путь. Как, как родители, можем ли мы помочь нашим детям пережить эти переходные годы как как можно плавнее?

Подростки и подростки Установка границ …Подробнее

Рекомендации по сну для детей

Вдоль с новым исследованием Университетского колледжа Лондона, подчеркивающим важность регулярного отхода ко сну для детей, исследования давно показали отрицательные влияние недостаточного сна на когнитивные, поведенческие и эмоциональные функционирование у детей.Но сколько сна на самом деле нужно детям? оптимальное функционирование? Национальный фонд сна дает следующее руководящие принципы:

Новорожденные (0-2 месяца): 12-18 часов
Младенцы (3-11 месяцев): 14-15 часов
Малыши (1-3 года): 12-14 часов
Дошкольники (3-5 лет): 11-13 часов
Дети школьного возраста (5-10 лет): 10-11 часов
Дошкольные / подростковые (10-17 лет): 8,5-9,25 часов
Взрослые: 7-9 часов

Удачи с учетом раннего отхода ко сну!

Сон и время отхода ко сну …Подробнее

Ночное недержание мочи

Многие дети хорошо приучаются к туалету, но не всегда так легко научиться оставаться сухими по ночам.
Мы рассматриваем вовлеченный процесс развития и то, как родители могут помочь максимально увеличить шансы детей провести ночь с сухой кроватью.

Сон и время отхода ко сну …Подробнее

Отцы — проводите время с детьми максимально эффективно

Отцы играют важную роль в жизни своих детей, поскольку они часто вносят совершенно иной вклад, чем матери. В то время как степень того, что отец может быть вовлечен в повседневную жизнь, варьируется в значительной степени в зависимости от конкретного семейного устройства отцы могут большую часть времени, которое они проводят со своими детьми, и их влияние, особенно с учетом нескольких областей:

Родительское самосознание …Подробнее

Разговор с детьми о смерти

Дети узнают о смерти на определенном уровне в очень раннем возрасте. Они встречают это в сказках, в новостях, они видят мертвых насекомые или животные и могут слышать, как взрослые обсуждают это довольно регулярно.

У большинства детей будет свой первый личный опыт тяжелая утрата из-за смерти домашнего животного или пожилого родственника и Следующее может быть полезно подумать, когда помогает ребенку понять и отрегулировать:

Детские непростые вопросы Прощай и концовка …Подробнее

Как заставить вещи работать после разлучения с родителями

Воспитание может быть трудным даже в лучшие времена. Достаточно сложно, когда работу делят двое сожительствующих родителей, но когда пары разводятся, совершенно новые способы управления, как на практике, так и на эмоциональном уровне, часто быть найденным.

Неважно, как давно или давно вы расстались, есть несколько золотых правил для родителей, которые разделяют опеку над своими детей, которые помогут сгладить процесс и сохранить его как можно более позитивным. возможно для всех заинтересованных.

Детские непростые вопросы Родительское самосознание …Подробнее

Судейство поединков между братьями и сестрами — подводные камни и альтернативы

Все братья и сестры ссорятся, по крайней мере, время от времени, и как родитель может иногда кажется, что вас постоянно просят сгладить споры и восстановить справедливые правила игры.Однако быстро становится ясно, что попытка судьи ставит вас в невозможное положение поскольку вы никогда не сможете сделать это правильно для обоих детей, споры между братьями и сестрами являются редко однозначно.

Братья и сестры и другие дети …Подробнее

Лежащий в детстве

В нашей культуре много лжи.Мы все лжем каждый день: белая ложь, чтобы спасти чье-то достоинство или помочь им почувствовать себя лучше, является частью взрослой жизни. Несмотря на это, родители по понятным причинам склонны злиться или расстраиваться, когда дети не говорят правды. Несмотря на нашу собственную «мелкую» ложь поведения, мы не хотим, чтобы наши дети лгали нам или развивались в взрослые, которые лежат за пределами «приемлемой» нормы. В профилактическом плане есть несколько вещей, о которых мы можем думать как родители:

Установка границ Родительское самосознание …Подробнее

Рождественские советы для родителей

Мы все хотим, чтобы Рождество было волшебным и счастливым временем для наших детей. Однако дополнительные требования и стрессы, которые испытывают родители во время праздничного сезона, в сочетании с повышенной возбудимостью детей могут означать, что это не всегда оправдывает ожидания. Хотя обычные советы по лучшей организации и тщательному планированию могут иметь большое значение для облегчения некоторого давления, стоит уделить время тому, чтобы подумать, как избежать некоторых распространенных причин семейной напряженности.

Рождество …Подробнее

Совместное использование

Для детей нормально, когда трудно позволить другому ребенку играть с их игрушками или дарить им то, во что им нравится играть с другим ребенком. Однако обычно мы хотим, чтобы наши дети были добрый и популярный, и способность делиться — очень важная часть их социализация.

Братья и сестры и другие дети …Подробнее

Не всегда означает «нет»?

Когда вы чувствуете усталость, стресс, спешите или не успели обдумать что-нибудь, может быть легко автоматически сказать нет просьба ребенка, но довольно быстро сообразила, что на самом деле это разумный.

Идея отказаться от ответа может оставить некоторые родители опасаются, что их ребенок переиграет их. Это может привести к тому, что они будут придерживаться этого любой ценой, даже устроив огромную битву над чем-то очень маленьким, втайне желая, чтобы они никогда не говорили нет в первое место, и родители и ребенок чувствуют себя ужасно.

Установка границ …Подробнее

Подавайте хороший пример

Психологи часто говорят о важности моделирования для детей чтобы научиться подходящему поведению, но что мы на самом деле подразумеваем под этим?

Дети идентифицируют себя с людьми, с которыми они проводят время, и чувствуют себя наиболее близкими таким, как родители, сверстники, учителя и другие важные люди в их жизни.Они находятся под влиянием этих «моделей» и учатся у них, принимая поведение, отношения или убеждения, которые они видят. Родители часто переживают что другой ребенок может «плохо влиять» на своего ребенка, но это также стоит изучить влияние в доме.

Родительское самосознание …Подробнее

Совет, чтобы увеличить их 5-дневный

Простой, но эффективный способ побудить детей есть (или хотя бы попробуйте) больше фруктов и овощей, чтобы вовлечь их тем или иным способом, или Другая.

Один из способов сделать это с детьми школьного возраста (или даже дошкольникам, разучивающим буквы) записать как можно больше фрукты или овощи, начинающиеся с каждой буквы алфавита, и получить их согласие пробовать по одному каждый день. Есть несколько идей ниже или полки супермаркетов хороши для вдохновения.

Еда и еда …Подробнее

Няни

Дети, даже в одной семье, могут иметь очень разные реакции на то, что их оставили с няней, когда их родители уходят из.Некоторым это нравится, и они взволнованы изменение распорядка, другие предпочитают придерживаться того, что знают лучше всего, и пожаловаться на эти досадные отклонения от обычных процедур. Оба эти ответа вполне нормальны и не должны мешать родителям наслаждаться ночами в большей или меньшей степени чаще, чем они хотят.

Для более тревожных детей есть несколько вещи, которые помогут сдержать их страхи по поводу такого разделения и надеюсь предотвратить дальнейшее развитие крайних опасений.Для многих родителей эти вещи будут вставлены место вполне естественно, но иногда, если вы чувствуете беспокойство, это может легко пропустить один или несколько из этих этапов:

Обустройство вашего ребенка …Подробнее

Дни рождения братьев и сестер

Для маленьких детей день рождения брата или сестры может быть трудным временем. Хотя они могут приветствовать дополнительные угощения и вечеринки, они также очень вероятно будут завидовать повышенному вниманию подарили имениннику.

Дети до 5 лет будут часто показывать эта ревность довольно открытыми и очевидными способами, такими как истерики, вскрывать или ломать подарки брату или сестре. Дети немного старшего возраста с большей вероятностью будут разрываться между пониманием того, что такое поведение неразумно, но все еще испытывает глубокую обиду на их брат или сестра.Хуже того, начинает выясняться, что несмотря на свои чувства, от них на самом деле ожидается, что они получат удовольствие от дня и будут счастливы для своего брата или сестры.

Братья и сестры и другие дети …Подробнее

Архив блога:

Категории:

Здоровье и болезнь (1)

Детские трудные вопросы (3)

Подростки и подростки (1)

Сон и перед сном (2)

Рождество (1)

Установка границ (4)

Родительское самосознание (5)

Еда и приемы пищи (2)

Братья и сестры и другие дети (3)

Размещение ребенка (3)

Прощания и концовки (2)

.