Родительское собрание адаптация 5 классников: Родительское собрание для родителей обучающихся 5 классов «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»
Летняя статистика слайдов и профилактика
Летние каникулы — это обычно время, когда дети могут расслабиться, провести немного больше времени у экрана, поиграть на свежем воздухе и насладиться той свободой, которая приходит только в молодости и без каких-либо обязательств. Однако все это свободное время может привести к летнему спаду, регрессу успеваемости из-за летних каникул, и эксперты предупреждают, что это мешает детям успевать, когда они возвращаются в школу.
Что такое летняя горка?
Концепция летней горки находится в поле зрения исследователей как минимум с 1996 года, когда было опубликовано одно из первых комплексных исследований этого явления. Исследование показало, что дети теряют значительные знания в чтении и математике во время летних каникул, что имеет тенденцию иметь эффект снежного кома, поскольку они испытывают последующую потерю навыков каждый год. Недавнее исследование детей в 3-5 классах также показало, что во время летних каникул учащиеся потеряли в среднем около 20% своих успехов в чтении и 27% своих успехов в математике.
Кто в опасности?
Дети младшего возраста больше всего теряют в обучении, потому что они находятся на решающем этапе своего развития. «В целом дети узнают гораздо больше в детском саду, первом и втором классе, чем дети в средней или старшей школе, потому что обучение идет по кривой, где оно ускоряется в начале жизни, а затем останавливается», — говорит Джеймс Ким, Эд. ., доцент кафедры педагогики Гарвардского университета. «Такие вещи, как декодирование, знание букв и навыки чтения слов, очень подвержены ухудшению без частой практики, как и математические факты, такие как сложение и вычитание».
Дети из семей с низким доходом также непропорционально сильно страдают от летнего оползня, что может повлиять на их годы обучения. На самом деле, исследование, на которое ссылается Ким, показывает, что более половины разницы в баллах по чтению между 9-классниками с низким доходом и их сверстниками со средним доходом может быть связано с различиями в летней успеваемости, накопленной между первым и пятым классом.
Чем могут помочь родители?
Хорошая новость заключается в том, что в межсезонье несложно поддерживать базовые навыки! Есть несколько способов увлечь детей чтением и математикой летом:
1. Пусть дети читают то, что хотят.
Дети не получат столько пользы от летнего чтения, если они не получают от него истинного удовольствия. Профессор Ким говорит, что дети должны иметь доступ к широкому спектру книг, которые им нравится читать и которые они могут полностью понять. Они будут на борту: почти 60 процентов детей в возрасте от 6 до 17 лет говорят, что они любят или любят читать книги для развлечения, а 52 процента считают, что это чрезвычайно или очень важно, согласно отчету Scholastic Kids & Family Reading Report 9.0027 .
Для начала примите участие в летнем соревновании по чтению Scholastic Read-a-Palooza – бесплатной образовательной программе этого года, в рамках которой дети могут потратить минуты на чтение в Интернете, чтобы разблокировать эксклюзивные цифровые награды и помочь пожертвовать книги нуждающимся детям по всей стране.
Спросите учителя вашего ребенка или местного библиотекаря, участвуют ли они — если нет, вы можете зарегистрировать своего ребенка индивидуально.
Просмотрите списки книг по возрасту для участия в конкурсе, нажав здесь и прокрутив вниз до раздела «Ресурсы», или просмотрите подборки в Scholastic Store Online.
2. Найдите время для умной игры.
Игры и головоломки — отличный способ для детей освежить в памяти основы и в то же время весело провести время. Будь то игра, специально предназначенная для обучения детей математическим навыкам, такая как эта игра Mobi Math Tiles, или обучающая деятельность, которая помогает им освежить словарный запас, например эти маты Sight Word Learning Mats, существует множество способов вовлечь детей и помочь им. проявить свои умственные способности, не превращая это в сеанс репетиторства.
3. Выйти из дома.
Специалисты установили, что новизна стимулирует мозг и способствует обучению. Посещение исторического места или даже просто совместное чтение в парке может помочь вашему ребенку увлечься чтением и учебой.
Вы также можете посетить определенное место, вдохновленное книгами, которые вы читали вместе: например, прочитать Hidden Figures , вдохновляющую правдивую историю о четырех чернокожих женщинах-математиках, которые помогли НАСА запустить астронавтов в космос, а затем посетить планетарий, воспитывая темы, затронутые в книге. Это помогает закрепить то, что дети узнают из книг, в реальных условиях.
4. Используйте свое воображение.
Дети, которые используют свое воображение, также расширяют свой словарный запас и экспериментируют с новыми понятиями. Хотя может показаться, что они не «учатся» напрямую, когда создают свои собственные плащи супергероев с помощью стартового набора супергероев или придумывают сложные цепные реакции с помощью обучающих наборов LEGO, они все же используют знакомые навыки и развивают новые. те. Вы даже можете сыграть в «театр» и устроить шоу, вдохновленное всеми замечательными летними книгами, которые вы читаете вместе.
Помогите своему ребенку читать летом с помощью советов экспертов и рекомендаций по книгам в нашем руководстве по летнему чтению, в том числе о том, почему чтение летом так важно.
Купите книги и занятия, чтобы дети учились все лето, внизу! Вы можете найти все книги и занятия в The Scholastic Store.
Стратегия взаимодействия с родителями: 7 передовых практик
Стратегии взаимодействия с родителями могут быть сложными, а у учителей не так много (если вообще!) свободного времени. Вот совет, который поможет вам наладить личные связи с родителями — всего несколько минут в день! Основная концепция: отправляет домой неожиданные позитивные сообщения.
Удивите их студенческой похвалой
Отправка положительных сообщений домой может быть мощным инструментом для установления взаимопонимания и чувства партнерства с родителями. Исследования также показывают положительное влияние похвалы на обучение и поведение учащихся.
Как это выглядит?
Во-первых, давайте представим, что вы родитель. Вам звонит учитель вашего ребенка:
«Здравствуйте, это Рэй Джонсон, учитель Джулиана.
Ничего страшного, я просто звоню, чтобы сказать, как я ценю присутствие Джулиана в классе. Вчера он был очень сосредоточен, и у него были отличные вопросы, поэтому я знаю, что он заботится о школе и усердно работает. Пожалуйста, дайте Джулиану знать, что он делает потрясающую работу. Спасибо!»
Как бы вы себя чувствовали, получив такое сообщение?! А теперь поставьте себя на место учителя… , какую связь и изменение точки зрения вы могли бы создать у родителей с помощью такого небольшого активного общения?
Вот как вы можете применить это на практике самостоятельно.
Передовой опыт
1. Подготовьте почву для хороших новостей
Часто, когда родителям звонят из школы, их первой мыслью является то, что у их ученика проблемы… сделать, это установить, что все в порядке! Попробуйте использовать начало в приведенном выше примере, которое выглядит следующим образом:
«Привет, [имя родителя], это [ваше имя], [имя учащегося] учитель.
Ничего страшного, я просто позвонила, чтобы сказать вам, как я ценю, что [имя ученицы] учится в моем классе…»
2. Уточните
Расскажите о чем-то положительном, что их ребенок сделал в классе (или через Zoom), что вы цените! Покажите, что вы замечаете их ребенка и действительно заботитесь о нем. Родитель также, вероятно, расскажет своему ребенку о звонке, подкрепляя позитивное поведение, которое продемонстрировал ваш ребенок.
Если у вас мало времени, вот несколько шаблонов, которые вы можете использовать и адаптировать! Вы можете изучить примеры внизу страницы.
«Сегодня ваш ученик был таким _______. Я их видел [конкретный пример поведения]».
- С энтузиазмом относится к обучению [восторженно рассказывает сверстнику о том, как гусеница превращается в бабочку]
- Внимательный к другим [принести дополнительные бутылки с клеем для своих одноклассников во время рисования]
- Вежливый [искренне поблагодарите за то, что я дал ему новый карандаш после того, как его первый сломался]
- Честно [признать, что не выполнили домашнее задание]
- Забота [обнять расстроенного одноклассника]
- Сосредоточены [очень хорошо справились с заданием по письму и сегодня не отвлекались на своего соседа по парте]
- Трудолюбивый [решить все свои математические задачи как для классной, так и для домашней работы]
- Пациент [ждет своей очереди, чтобы взять пакет с грамматикой]
- Лайвли [привнести энтузиазм и энергию в их групповой проект]
- Организовано [переорганизуйте их папку — она выглядит очень собранной!]
«Сегодня на уроке мне очень понравилось, как они _____»
- Были так сосредоточены на изучении материала
- Помогли своим одноклассникам
- Участвовал без запроса
- Принес столько позитивной энергии в класс
- Были очень полезны на наших секционных заседаниях
- Привнес столько энтузиазма и понимания в нашу игру на Kahoot!
«Ваш ученик — единственный, на кого я могу положиться в _________»
- Задать вопрос
- Хорошо работать в группах
- Будьте готовы
- Всегда улыбайся
- Поощряйте других
- Сосредоточьтесь на нашей работе
- Будьте изобретательны
- Принесите новые идеи и перспективы
- Расширить словарный запас (в хорошем смысле)
«Их работа всегда ____»
- Представлено вовремя
- Отличное качество
- Вдумчиво и хорошо написано
- В комплекте с примерами и демонстрацией их работы
- Хорошо организованный и легко читаемый
«Как учитель, ваш ученик ______»
- Радость в классе
- Из тех, что заставляют меня любить преподавать
- Кто-то, без кого я не могу представить урок!
- Напоминание о том, почему я хотел стать учителем… Мне приходится работать с такими замечательными учениками, как они!
- Вдохновение — они так заботятся о нашем классе.
3. Похвалите рост и обучение
Не забывайте, что похвала, которую вы даете учащимся, может способствовать формированию фиксированного или растущего мышления. Поддерживайте установку на рост, хваля усилия и позитивные изменения!
Это отличная стратегия для учащихся, у которых в прошлом были трудности (будь то поведенческие или академические).
Делясь своим прогрессом, вы не только поможете установить более позитивные и доверительные отношения с родителями, но и укрепите позитивные изменения для ученика. Празднование маленьких вех может иметь большое значение!
Примеры:
«[Имя ученика] сегодня вел себя так хорошо! В прошлом [имя учащегося] вел себя плохо, использовал ненормативную лексику и отвлекал других учеников во время учебы, но за последние две недели я заметил значительное улучшение! Сегодня [имя ученика] помог другому однокласснику решить задачу по алгебре, а затем вернулся к своей работе после того, как помог им!»
«Как мы уже обсуждали, [имя учащегося] испытывал трудности с делением в длинную форму, когда мы впервые запустили модуль.
Но за последние несколько дней его понимание действительно улучшилось! Он даже очень хорошо понял концепцию сложения десятичных дробей, когда я представил ее сегодня в классе. Я знаю, что он усердно работал над пониманием деления в большую сторону, и я очень горжусь им и хочу поделиться с вами хорошей новостью!»
«Сегодня в классе [имя ученика] приложил большие усилия, чтобы принять участие! Обычно они очень застенчивы, но трижды поделились своими мыслями во время обсуждения в классе «О мышах и людях» и отреагировали на 5 акций других учеников перед всем классом! Я так рада, что они начинают чувствовать себя достаточно комфортно и уверенно, чтобы делиться своими мыслями с классом!»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ: Вы даже можете попробовать сделать комплимент родителю, пока вы это делаете! Вот несколько примеров для вдохновения.
4. Выработайте маленькую ежедневную привычку
Знаю, знаю… кажется сложной задачей обратиться ко всем своим родителям, но она становится намного более выполнимой, если вы будете заниматься несколькими каждый день.
Допустим, в вашем классе 30 учеников: делайте два телефонных звонка в день, и вы свяжетесь со всеми через 3 недели!
Вскоре общение с родителями и их признательность станут для вас удовольствием.
5. Лучше всего личные звонки или текстовые сообщенияВ то время как телефонные звонки являются наиболее личными — при условии, что вы говорите на том же языке, что и ваши родители, и они вас понимают, — вы также можете напрямую отправлять сообщения, текстовые сообщения или электронную почту. Если вы используете ParentSquare, вы можете напрямую отправить сообщение родителям, и оно будет переведено на их предпочтительный язык!
Если вы готовы к этому, вы также можете записать короткое видео о себе и отправить его по электронной почте (или напрямую через ParentSquare).
6. Помните о времени Большинство родителей очень беспокойны по утрам, так как они пытаются собрать всех в школу и подготовиться к новому дню.
Но мы знаем, что вы тоже очень заняты — так что звоните, когда это удобно и вам, и родителям — звонить в свободное время или в конце учебного дня — идеальное время!
Если вы выберете телефонные звонки, скорее всего, вы столкнетесь со многими автоответчиками! Если родитель не отвечает, вы можете просто оставить сообщение и отправить такое же сообщение в текстовом или электронном письме. Вот вступление и завершение того, что вы могли бы сказать в последующем сообщении:
«Привет, [имя родителя]. Это [ваше имя], учитель [имя ученика]. Я просто позвонил, чтобы сказать…
[положительное примечание]
Я так рада, что [имя ученицы] в моем классе! Спасибо и отличного вам отдыха».
Вот оно! Семь лучших практик отправки позитивных сообщений домой, которые помогут создать основу для значимых связей с семьями ваших учеников. Мы надеемся, что вы нашли эти советы полезными — поделитесь, пожалуйста, какие результаты у вас получились!
Вот несколько примеров сообщений, которые вы можете отправить домой:
«Ваш ученик — это тот, от кого я могу зависеть, когда задаю вопросы».
«Как учитель, ваш ученик – это радость, когда вы приходите в класс!»
«Сегодня ваш ученик был так внимателен к другим. Я видел, как они приносили дополнительные бутылки с клеем для его одноклассников во время уроков рисования».
«Как учитель, я не могу представить свой урок без вашего ученика!»
«Ваш ученик сегодня был так сосредоточен. Я видел, как они очень усердно работали над писательским заданием».
«Их работа всегда отличного качества».
«Ваш ученик сегодня был таким терпеливым. Я видел, как они ждали своей очереди, чтобы забрать пакет с грамматикой.
«Ваш ученик сегодня был таким организованным. Я видел, как они реорганизовали свою папку — она выглядит очень собранной!»
«Как учитель, я люблю преподавать благодаря своим ученикам».
«Ваш ученик — тот, на кого я могу положиться, чтобы оставаться сосредоточенным на нашей работе».
«Сегодня на уроке мне очень понравилось, как они помогли своим одноклассникам».
«Ваш ученик — тот, на кого я могу положиться, чтобы вдохновлять других».
«Как учитель, ваш ученик — источник вдохновения — он так заботится о нашем классе!»
«Ваш ученик сегодня был таким честным. Я видел, как они признались, что не сделали домашнее задание».
«Их работы всегда полны примеров и показаны их работы».
«Ваш ученик — единственный, на кого я могу положиться в своем творчестве».
«Сегодня в классе я действительно оценил их помощь на наших секционных заседаниях».
«Сегодня ваш ученик был так увлечен учебой. Я видел, как они взволнованно описывали в своей комнате отдыха, как гусеница превращается в бабочку».
«Их работа всегда сдается вовремя!»
«Сегодня на уроке мне очень понравилось, насколько они были сосредоточены на изучении материала».
«Их работа всегда продумана и хорошо написана».
«Ваш ученик сегодня был таким вежливым. Я видел, как они искренне благодарили меня за то, что я дал ему новый карандаш после того, как его первый сломался».
«Сегодня на уроке я действительно оценил, как они привнесли столько энтузиазма и понимания в нашу игру на Kahoot!»
«Ваш ученик сегодня был таким заботливым. Я видел, как они рассказывали однокласснику, какие они замечательные, когда были обескуражены».
«Их работа всегда творческая и полная творчества».
«Сегодня на уроке мне очень понравилось, как они привнесли в класс столько позитивной энергии».
«Ваша ученица сегодня была такой живой. Я видел, как они привносили энтузиазм и энергию в свой групповой проект».
«Сегодня на уроке мне очень понравилось, как они участвовали, даже если их не спрашивали».
«Как учитель, ваш ученик напоминает мне о том, почему я хотел стать учителем… Я работаю с такими замечательными учениками, как они!»
«Ваша ученица — единственная, на кого я могу положиться, чтобы всегда улыбаться».
«Ваш ученик — это тот, на кого я могу положиться в расширении нашего словарного запаса (в хорошем смысле)».