Темы родительских собраний для 1 класса: Темы родительских собраний 1-4 классы

Содержание

Тематика родительских собраний в 1 классе.

Тематика родительских собраний в 1 классе.

Собрание 1.

Тема: «Трудности адаптации первоклассников к школе».

Вопросы для обсуждения:

  • Знакомство со школой и школьной администрацией.

  • Физиологические трудности адаптации первоклассника к школе.

  • Психологические трудности первоклассника к школе.

  • Значение отношения родителей к ребёнку в период преодоления трудностей первого года обучения.

  • Обсуждение с родителями законов жизни класса.

  • Принятие родителями клятвы на верность школе и своему ребёнку.

  • Анкетирование родителей.

  • Законы воспитания ребёнка в семье (торжественно вручаются каждой семье).

  • Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку.

  • Закон значимости похвалы для ребёнка.

  • Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.

  • Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между детьми и взрослыми.

 

Анкета для родителей.

  1. Какие ласковые слова вы используете общаясь с ребёнком?

  2. Какие меры воздействия на ребёнка используют в семье?

  3. Любимые игрушки для него?

  4. Что они означают для него?

  5. Знаете ли вы мотивацию прихода ребёнка в школу?

  6. Как поощряется ребёнок в семье, за что?

  7. Чем увлекается ребёнок, как вы относитесь к его увлечениям?

  8. Какие положительные качества характера вы видите в своем ребёнке?

  9. Какие отрицательные качества характера нужно попытаться исправить?

  10. Каким вы хотите видеть своего ребёнка в школе?

 

Собрание 2.

Тема: «Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Значение семьи в её развитии».

Форма работы круглый стол.

Вопросы для обсуждения.

  • Методы и приёмы развития познавательной активности детей.

  • Речевые умения учащихся и их значение в учёбе.

  • Наблюдательность и пути её формирования у учащихся.

  • В чём проявляется познавательная активность вашего ребёнка? Как вы её стимулируете?

  • Как вы развиваете речевые умения своего ребёнка?

  • Наблюдателен ли ваш ребёнок и как это проявляется?

Собрание 3.

Тема: «Эмоциональный мир ребёнка. Его значение и пути развития».

Вопросы для обсуждения:

  • Роль эмоций и чувств в жизни человека.

  • Сопереживание и пути его формирования у учащихся.

  • Роль семейных традиций в воспитании эмоциональности ребёнка.

  • Анкета для родителей.

  • Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребёнка? Как это делаете?

  • Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?

  • Как вы развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.

 

Собрание 4.

Форма работы: устный журнал.

Тема: «Перелистывая страницы учебного года».

На этом собрании хочется остановиться особо. Здесь подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится вместе с учащимся.

Страница 1. «Наша жизнь на уроках»

Страница 2. «Наши переменки»

Страница 3. «Наша жизнь после уроков» (яркие мероприятия)

Страница 4. «Наше творчество» (выставка творчества учащихся, стихов, песен, кружковая работа)

Страница 5. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе) медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми.

Страница 6. «Наши планы на лето»

Примерная тематика родительских собраний (5-11 классы)

Материал по теме:


Примерная тематика родительских собраний (5-11 классы)

Примерная тематика родительских собраний с 5 по 11 класс. Темы родительских собраний носят рекомендательный характер и могут меняться с учетом различных факторов.

Примерная тематика родительских собраний

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 5-М КЛАССЕ .

Собрание 1. Трудности адаптации пятиклассников к школе.

Собрание 2. О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника

Собрание 3. Культурные ценности семьи и их значение для ребенка.

Собрание 4. Здоровый образ жизни на примере родителей.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 6-М КЛАССЕ .

Собрание 1. Первые проблемы подросткового возраста.

Собрание 2. Компьютер в жизни школьника.

Собрание 3. Положительные эмоции в жизни школьника.

Собрание 4. Меры наказания и поощрения в современных семьях.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 7-М КЛАССЕ .

Собрание 1. Переходный возраст: физическое и половое развитие школьников.

Собрание 2. Агрессия, её причины и последствия.

Собрание 3. Учение с увлечением.

Собрание 4. Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 8- М КЛАССЕ .

Собрание 1. О родительском авторитете.

Собрание 2. Нравственные уроки моей семьи.

Собрание 3. Книги в жизни школьника. Отношение ученика к учебной и художественной литературе.

Собрание 4. Психологические и возрастные особенности подростка.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 9 -М КЛАССЕ .

Собрание 1. Жизненные цели подростков. Как подготовить себя и ребёнка к будущим экзаменам.

Собрание 2. Как помочь подростку приобрести уверенность в себе. Склонности и интересы подростков в выборе профессии.

Собрание 3. Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых.

Собрание 4. Профилактика зависимостей (курение, алкоголизм наркомания). Как обезопасить своего ребенка.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 10-М КЛАССЕ .

Собрание 1. Об этом с тревогой говорят родители (наркомания, курение, спид) … Что об этом нужно знать ?

Собрание 2. Характер моего ребенка.

Собрание 3. Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 11-М КЛАССЕ.

Собрание 1. Закон и ответственность.

Собрание 2. Профессии, которые выбирают наши дети.

Собрание 3. Как подготовить себя и подростка к выпускным экзаменам.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тематика родительских собраний для 8 класса.

В 6 классе классному руководителю уместно поднять на родитель­ских собраниях вопросы взросления детей, содержания учебной дея­тельности, взаимодействия ребенка с окружающим миром и людьми.Возможно, кт.

темы классных часов по классам.

для работы в 5-11 классах.

Тематика бесед и родительских собраний с 1 по 11 классы.

Примерная тематика родительских собраний с 5 по 9 класс. Темы родительских собраний носят рекомендательный характер и могут меняться с учетом различных факторов.

Матерал взят у пользователя Герасина Наталья Александровна.

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Темы для выступления психолога


на родительских собраниях

Нередко бывает очень сложно придумать название темы выступления перед родителями учащихся. Ниже прелагаю названия тем для выступлений перед родителями. Со временем выложу материалы по данным темам на сайте и опубликую новые.

2.»Воспитание трудовых навыков». Маленькое дело лучше большого безделья: Результаты анкетирования. Самообслуживание в школе и дома. Труд необходимость или обязанность? Выставка поделок.

3.»Большая семья. Радости и трудности»

4.»Требовательная любовь к детям»

5.»Роль личного примера в воспитании детей». Влияние личного примера и авторитета на формирование личности ребёнка. Виды ложного авторитета родителей. Роль бабушек и дедушек в воспитании. Воспитание у детей и подростков любви и уважения к родителям, старшим членам семьи.

6.»Культура поведения закладывается в семье»

7.»ЗОЖ семьи — залог здоровья ребёнка».

Понятия физического, психического и духовного здоровья: их взаимосвязь. Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья.

8.»Здоровый ребёнок — здоровое общество». Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни. Гигиена подростков. Курение и спорт — понятия несовместимые. Профилактика вредных привычек.

9.»Доброта. Учить ребёнка быть добрым».

10.»Воспитание воли в семье». Формирование основных черт характера. Особенности волевой деятельности и мотивации. Эмоционально волевое воспитание.

11.»Влияние семейного воспитания на формирование личности ребёнка». Отец и мать — первые воспитатели детей. Роль матери в семье. Роль отца в семейном воспитании. Особенности влияния отца на сыновей и дочерей. Причины устранения отца от воспитания детей.

12.»Особенности подросткового возраста. Формирование самосознания».

Возможные «кризисы» подросткового возраста.

13.»Тревожность и агрессивность в подростковом возрасте. Их исследование». Влияние телевидения, компьютерных игр, рекламы, социального окружения.

14.»Стрессы в вашей жизни и в жизни ваших детей. Как с ними бороться».

15.»Занятость в свободное время. Досуг детей и подростков». Свободное время и его роль в формировании личности. Дети и ТВ, дети и улица, дети и компьютерные игры.

16.»Половое воспитание подростков». Особенности психофизиоло-гического развития мальчиков и девочек. Особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками.

17.»Эстетическое воспитание в семье». Связь эстетического воспитания с умственным, трудовым и физическим воспитанием. Роль семьи в эстетическом воспитании. Наше творчество. Выступление ребят, занимающихся в различных кружках и секциях.

18.»Агрессивность детей и подростков». Влияние ТВ, рекламы, компьютерных игр, социального окружения, неправильных методов воспитания на возникновение агрессивности.

19.»Секретный мир наших детей». Свободное время школьника. Анализ анкет. Ребёнок на улице. Компьютерные салоны. Влияние компьютерных игр на психику ребёнка. «Интересные» места для игр. 20.»Влияние семейного воспитания на формирование личности умственно-отсталого ребёнка». Влияние на детей материально-бытовых условий, взаимоотношений между родителями. Трудности и ошибки семейного воспитания, их причины и пути устранения.

21.»Когда слово воспитывает. Методы воспитания в семье». Убеждение и требование как средства организации жизни ребёнка. Поощрения и наказания. Последовательность и строгость в воспитании детей и подростков.

22.»Авторитет родителей. Из чего он складывается»

23.»Алкоголизм взрослых и детей»

24.»Тревожность и агрессивность в подростковом возрасте. Их исследование»

25.»Стрессы в вашей жизни и в жизни детей. Как с ними бороться»

26.»Естественный ритм жизни школьника и основы правильного режима. Приучение детей к самостоятельному выполнению режима дня».

27.»Влияние учебной деятельности на организм ребёнка. Признаки утомления. Предупреждение развития заболеваний у школьников».

28.»Секретный мир наших детей». Свободное время школьников Анализ анкет. Ребёнок на улице. «Интересные» места для игр. Почему дети строят «штаб» или «шалаш» и другое.

29.»Воспитание привычек у детей». Подражательность, эмоциональность и впечатлительность детей. 30.»Семья и её влияние на ребёнка»

31.»Факторы, влияющие на психологическое благополучие ребёнка в семье»

33.»Если отношения с ребёнком вышли из-под контроля»

34.»Когда в товарищах согласья нет. «

Источник: iemcko.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Темы классных родительских собраний

В 2014-2015 учебном году родительские собрания проводятся по следующим проблемным темам:

Кузнецова Светлана Ивановна

1. Цели и задачи на 2014-2015 уч.год и условия их реализации.

2. Особенности адаптационного периода. Основные требования к результатам обучения.

3.Проблемы преемственности обучения в начальной и средней

школе. Пути и способы их решения.

4.Итоговые результаты учебного года.

Федорцова Наталья Александровна

1.Значение режима дня в процессе воспитания детей.

2.О трудностях учения.

3.Детская агрессия: причины и последствия.

4.Поощрение и наказание детей в семье.

5.Итоговое собрание по результатам учебного года.

Федорцова Надежда Васильевна

1.Учебные трудности пятиклассников:

проблемы адаптационного периода.

2. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка.

3.Как научить ребёнка прогнозировать свои действия.

4. «Вот и стали мы на год взрослее». Итоговое родительское собрание.

Марфутенко Светлана Васильевна

1.Первые проблемы подросткового периода.

2. Компьютер в жизни школьника.

3.Положительные эмоции и их значение в жизни человека.

4.Как стать хорошими родителями.

1.Информационная безопасность в сети Интернет.

2.Трудности переходного возраста: преодоление подростковой агрессии.

3.О родительском авторитете: формирование культуры общения.

4.Книга в жизни школьника.

Марфутенко Антонина Семёновна

1.Поговорим о способностях.

2.Компьютер и мобильный телефон в жизни подростка.

3.О трудностях учения.

4.Жизненные цели подростков.

Горлова Наталья Юрьевна

1.Итоговая аттестация в 9 классе.

2. Как научить ребёнка быть ответственным за свои поступки.

3.Курение и статистика.

4.Склонности и интересы подростков в выборе профессии.

1.Особенности общения с детьми-старшеклассниками.

2.Как помочь детям в постановке реалистичных жизненных целей.

3.Культура поведения в семье: семейные традиции и обычаи.

4.Безопасность ребёнка: как уберечь детей от употребления наркотиков, курения и алкоголя.

Классное родительское собрание проводится 4-5 раз в учебном году. На классном родительском собрании обсуждаются задачи

учебно-воспитательного процесса в классе, планируется и обсуждается построение воспитательного процесса, определяются стратегические линии сотрудничества родителей и школы, подводятся итоги работы за год. Обсуждение успеваемости учащихся не должно стать главным аргументом в организации и проведении родительского собрания.

Общешкольное родительское собрание проводится два раза в год. Основной целью общешкольного родительского собрания является знакомство с целями и задачами работы школы, планированием воспитательного процесса (дни открытых дверей, дни самоуправления и творчества), итогами работы за определенный промежуток времени, проблемами и перспективами развития школьного обучения в условиях реформирования школы.

Источник: globuss24.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

1. «Адаптация учащихся в 1-м классе. Правила поведения в школе».

2. «Осторожно, дорога. Опасные игры».

3. «Основы физиологии и гигиены младшего школьника».

4. «Психологический климат в семье для успешного обучения в школе».

5. «Занятость ребенка»

6. «Трудно — почему?»

7. «Режим дня. Для чего он нужен?»

8. «Поведение детей в школе и дома»

9. «Как играют дети»

10. «Безопасное колесо»

11. «Я-гражданин своей страны»

12. «Досуг в семье»

13. «Дорожная азбука»

14. «Учим ребенка общаться»

15. «Экологическое воспитание в семье»

16. «Воспитание вежливости»

18. «Воспитание трудом»

19. «Права и обязанности родителей»

20. «Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своей семьи»

21. «Хочу и должен (по профилактике правонарушений)».

22. «Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей».

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ

1. «Основы физиологии и гигиены подросткового возраста».

2. «Психология взаимоотношений в семье»

3. «Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании»

4. «Когда мы их не понимаем»

5. «Воспитание характера ребенка в семье»

6. «Отцы и дети (роль личного примера родителей в правовом воспитании школьников)».

7. «Проблемы межличностных отношений в подростковом возрасте».

8. «Воспитание наказанием или добром и лаской».

9. «Поведение детей в школе и дома».

10. «Трудовое право – право на жизнь»

11. «Права человека глазами ребенка»

12. «Адаптация учащихся 5-х классов»

13. «Это трудный возраст»

14. «Почему мы их не понимаем?».

15. «Курить при ребенке: да или нет».

16. «Как организовать свободное время своего ребенка».

17. «Осторожно, улица!».

18. «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних».

19. «Профилактика ВИЧ/СПИД в детско-молодежной среде».

20. «Подростковые проблемы».

21. «Половое развитие и методы полового воспитания».

22. «Закон одинаков для всех».

23. «Подросток и закон».

24. «Права и обязанности родителей»

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ 10-11-х КЛАССОВ

1. «Стимулирование волевых усилий подростков»

2. «Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их в себе развить?».

3. «Уголовная, административная ответственность несовершеннолетних».

4. «Проступок, правонарушение, преступление».

6. «Молодежная культура».

7. «ВИЧ – инфекция».

8. «Курение и статистика».

9. «Основы физиологии старшеклассника».

10. «Вопросы первичной постановки на воинский учет».

11. «Уровень правовой культуры учащихся».

12. «Родители обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования. Ст. 52 Конституции».

13. «Право на труд – право на жизнь».

14. «Взаимопонимание и равенство в семье».

15. «Почему мы их порой не понимаем».

16. «Воспитание гражданина в семье».

17. «Как стать другом своему ребенку».

18. «Роль семьи в готовности подрастающего поколения к продолжению обучения».

Источник: shkolnyk.ucoz.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Советы по проведению интересного родительского собрания

Бытует мнение, что родительское собрание является обычным подходом к установлению контакта между родителями школьников и учителями. Однако данное убеждение неверно. Прежде всего основными целями такой встречи следует считать обсуждение успехов и неудач школьников, а также эффективных приёмов воздействия на них. Естественно, ключевая фигура данного мероприятия – классный руководитель, который должен организовать интересное и информативное родительское собрание. Как это сделать? Расскажем в сегодняшней статье.

Подбираем темы и формы родительских собраний

В большинстве случаев тематики родительских собраний, будь то средняя или начальная школа, разрабатываются на год вперёд, поэтому будет отлично, если родители также примут участие в выборе интересных для них тем. В конце последнего семестра проведите небольшое анкетирование, благодаря которому родители сами определят список вопросов, которые в обязательном порядке необходимо будет обсудить в следующем году.

Возникает вопрос: а какие же темы будут актуальными и интересными для родителей? Что ж, их спектр достаточно широк, поэтому предлагаем ознакомиться с таковыми: «Жизнь после школы или как выбрать университет», «Как справиться с трудным ребёнком», «Проблемы обучения», «Ученик в подростковом возрасте», «Плюсы и минусы школьной формы», «Распорядок дня школьника».

Что касается формы проведения встречи, то и здесь необходимо будет серьёзно подготовиться. Помните, вам нужно постараться «зажечь» пап и мам своим подходом к организации данного мероприятия. Среди наиболее интересных форм стоит отметить: педагогический ринг (на котором сталкиваются мнения родителей и детей), различные конференции родителей, где они смогут обменяться опытом воспитания, собрания-чаепития, небольшие пресс-конференции с родителями, собрания-дискуссии и т.д.

Запомните главное – любое родительское собрание должно состоять из трёх частей: вводной, основной и заключительной. Время проведения – не более одного часа.

Основная задача вводной части – организация родителей и создание благоприятной атмосферы для беседы, которая позволит сконцентрировать внимание как классного руководителя, так и всех остальных. Создать эту самую атмосферу можно будет путём интересного оформления кабинета. Однако не забывайте, всё должно быть в меру: умеренный свет, негромкая музыка, аудитория не должна быть оформлена в пёстрых тонах, стулья расставлены полукругом или П-образно, чтобы было удобно делить родителей на несколько групп. Как только папы и мамы попадут в помещение, они сразу же оценят ваши старания.

Кстати, перед собранием также советуем сделать небольшую выставку творческих работ школьников. Это могут быть как тетради отличников, так и рисунки, сделанные на уроках изобразительного искусства. Можете оформить и уголок, где родители смогут ознакомиться с текущими отметками учеников.

Заинтересовать внимание родителей поможет и такая небольшая выставка рисунков

Вы можете выбрать строгий, весёлый или непринуждённый стиль общения, но ни в коем случае не говорите с родителями поучительным тоном. Вы общаетесь со взрослыми людьми, многие из них старше вас и уж точно разбираются во многих вопросах не хуже.

Затем поблагодарите всех пап и мам за то, что они пришли. Не забывайте и о лирическом начале: музыкальный фон в виде фортепиано или гитары, а также тематические стихи позволят родителям выбросить из головы лишние мысли и настроиться на работу. Ну а сообщив интересную и интригующую тему, вы точно приятно удивите их!

Как правило, основная часть собрания начинается с выступления классного руководителя, рассказывающего об основных аспектах рассматриваемой темы. Сообщение должно быть лаконичным, поскольку, как известно, устойчивость внимания к концу рабочего дня оставляет желать лучшего. В противном случае родители пропустят доносимую вами информацию мимо ушей и начнут думать о своих делах.

Ваша главная задача – заинтересовать родителей в теме обсуждения

Таким образом, необходимо сделать так, чтобы родители ни в коем случае не становились пассивными слушателями. Старайтесь задавать им как можно больше вопросов, приводить различные примеры из личной практики, анализируйте проблемы, возникающие у современных педагогов, а также предлагайте родителям просмотр небольших документальных видео, связанных с темой собрания.

Затем перейдите непосредственно к обсуждению жизни класса. Рассказывая о нежелательных поступках школьников, не называйте их фамилии. Также не стоит предъявлять претензии к родителям и обсуждать личную жизнь конкретного ученика. Главное здесь – общими усилиями выработать несколько путей решения проблематичных ситуаций.

Будет очень хорошо, если кроме видеозаписей вы сможете предлагать родителям различные иллюстрации, графики и даже интервью детей группы.Всё вышеперечисленное позволит родителям быть максимально заинтересованными в вашем выступлении.

Закончить основную часть стоит весёлыми и интересными конкурсами, которые точно придутся по нраву папам и мамам. Например, можно провести конкурс под названием «Внимание, конфликт». Его суть состоит в том, чтобы научиться находить компромисс в спорах и конструктивно их решать. Предложите родителям три конфликтных ситуации, выслушайте их мнение, а затем общими усилиями найдите способы их решения.

Ещё один забавный конкурс называется «Автопортрет». Перед родительским собранием деткам необходимо будет нарисовать автопортреты. Задача родителей – угадать рисунок своего чада. Также попробуйте провести мастер-класс по изготовлению фоторамок или оригами.

Заключительную часть нередко называют «разной», потому что в это время родители и классный руководитель начинают обсуждать всё, что не связано с главной темой мероприятия. В основном это финансовые и организационные вопросы, а также планы на ближайшее будущее.

По окончании подытожьте встречу, перечислив основные тезисы по решению каждого из вопросов, которые были зафиксированы в протоколе. Ну а потом можно устроить чаепитие. Не следует готовить шикарный стол, достаточно запастись кипятком, пакетиками с чаем и сушками. В неформальной обстановке родители будут чувствовать себя более раскрепощённо, поэтому быстро станут общительными.

Небольшая памятка классному руководителю

  • Уважайте своё и родительское время, назначая собрания как минимум за неделю до проведения. Будет лучше, если вы конкретно сообщите время начала и конца мероприятия.
  • Предоставляйте информацию о возможном месте работы учащихся в летнее время, рассказывайте об их перспективах и успехах в школе.
  • Не забывайте упоминать об инновациях в образовательной сфере, о лучших зарубежных и российских формах, где практикуется совсем другая форма обучения.
  • Почаще хвалите родителей за хорошее воспитание ученика. Иногда можно вручить маме или папе небольшую грамоту или благодарственное письмо.
  • По окончании учебного года проанализируйте вашу совместную с родителями работу за 4 семестра, а также обязательно составьте план на следующий год.

Таким образом, интересное и информативное родительское собрание позволит эффективно объединить возможности семьи и школы в воспитании и образовании учеников. Главная задача педагога – сделать родителей активными участниками мероприятия и дать им возможность задать и обсудить абсолютно любые вопросы.

Если Вам нравятся статьи, подпишитесь на наш канал в Яндекс Дзене, чтобы не пропустить свежие публикации. Вы с нами?

Источник: shkolabuduschego.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

В разработке даны советы родителям будущих первоклассников для подготовки детей к школе.

  • Совет первый: самое главное, что вы можете подарить своему ребенку, — это ваше внимание.
  • Совет второй: ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ребенку период адаптации.
  • Совет третий: ваше спокойное отношение к школьным заботам и школьной жизни очень поможет ребенку.
  • Совет четвертый: помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно.
  • Совет пятый: помогите ребенку привыкнуть к новому режиму жизни.
  • Совет шестой: мудрое отношение родителей к школьным отметкам исключит треть возможных неприятностей ребенка.

Целевая аудитория: для 1 класса

Данная разработка представляет собой конспект родительского собрания, которое можно провести в 1 — 3 классах.Целью собрания является ознакомление родителей с проектной деятельностью и определить их роль в создании ученического проекта.Основные задачи рассмотренные в данной разработке.1.Получение присутствующими обширной информации о технологии проектного обучения, видах и принципах проекта,
2. Выявление ключевых проблем по проектному обучению и роль родителей в создании проекта.
3. Научить родителей создавать проект.

Целевая аудитория: для 3 класса

Данная разработка родительского собрания поможет родителям оценить себя, определить свои методы воспитания, понять свои ошибки и выбрать правильную подлинную любовь к ребёнку. Родительское собрание можно проводить в форме «круглого» стола, чтобы родители были более активны в обсуждении данной проблемы. Данное собрание предназначено для родителей начальной школы, но может быть также использовано и для родителей более старших обучающихся. Ресурс включает в себя презентацию, конспект, музыкальное сопровождение. Для собрания включены два вида тестов для родителей, методика детских рисунков «Моя семья».

Целевая аудитория: для классного руководителя

Презентация с конспектом для родительского собрания на тему: Факторы, влияющие на успеваемость учеников. Картинки, упражнения на внимательность, так же говориться о компьютерной зависимости детей.

Целевая аудитория: для классного руководителя

Презентация предназначена для родителей. Цель: расширить знания родителей об общении, стимулировать полноценное общение родителей и детей. Что значит любить детей? Что значит не унижать, а поддерживать? Ответы на эти и другие вопросы даются в презентации. Имеется памятка для родителей по воспитанию детей.

Целевая аудитория: для психолога

Целевая аудитория: для классного руководителя

Целевая аудитория: для классного руководителя

Материал можно использовать для проведения классного или общешкольного родительского собрания в начальной школе. Материал содержит буклеты –памятки для родителей, слайд-шоу на песню Э. Асадова «Берегите своих детей», презентацию к родительскому собранию.
Цель: создать условия для формирования у родителей адекватного понимания проблемы существования жестокости и насилия в семье.
Задачи: Изучить, обобщить, систематизировать теоретический и практический материал по проблеме жестокого обращения с детьми .
Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.

Целевая аудитория: для классного руководителя

Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. Если изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые? Обязательно нужно говорить с детьми, объяснять, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить.

Целевая аудитория: для классного руководителя

Целевая аудитория: для классного руководителя

Диплом и благодарность каждому участнику!

© 2007 — 2018 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Источник: www.uchportal.ru

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Тематика родительских собраний 1-4 классы

Тематика родительских собраний в 1 классе.

Тема: «Трудности адаптации первоклассников к школе».

Вопросы для обсуждения:

Знакомство со школой и школьной администрацией.

Физиологические трудности адаптации первоклассника к школе.

Психологические трудности первоклассника к школе.

Значение отношения родителей к ребёнку в период преодоления трудностей первого года обучения.

Обсуждение с родителями законов жизни класса.

Принятие родителями клятвы на верность школе и своему ребёнку.

Законы воспитания ребёнка в семье (торжественно вручаются каждой семье).

Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку.

Закон значимости похвалы для ребёнка.

Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.

Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между детьми и взрослыми.

Анкета для родителей.

Какие ласковые слова вы используете общаясь с ребёнком?

Какие меры воздействия на ребёнка используют в семье?

Любимые игрушки для него?

Что они означают для него?

Знаете ли вы мотивацию прихода ребёнка в школу?

Как поощряется ребёнок в семье, за что?

Чем увлекается ребёнок, как вы относитесь к его увлечениям?

Какие положительные качества характера вы видите в своем ребёнке?

Какие отрицательные качества характера нужно попытаться исправить?

Каким вы хотите видеть своего ребёнка в школе?

Тема: «Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Значение семьи в её развитии».

Форма работы круглый стол.

Вопросы для обсуждения.

Методы и приёмы развития познавательной активности детей.

Речевые умения учащихся и их значение в учёбе.

Наблюдательность и пути её формирования у учащихся.

В чём проявляется познавательная активность вашего ребёнка? Как вы её стимулируете?

Как вы развиваете речевые умения своего ребёнка?

Наблюдателен ли ваш ребёнок и как это проявляется?

Тема: «Эмоциональный мир ребёнка. Его значение и пути развития».

Вопросы для обсуждения:

Роль эмоций и чувств в жизни человека.

Сопереживание и пути его формирования у учащихся.

Роль семейных традиций в воспитании эмоциональности ребёнка.

Анкета для родителей.

Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребёнка? Как это делаете?

Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?

Как вы развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.

Форма работы: устный журнал.

Тема: «Перелистывая страницы учебного года».

На этом собрании хочется остановиться особо. Здесь подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится вместе с учащимся.

Страница 1. «Наша жизнь на уроках»

Страница 2. «Наши переменки»

Страница 3. «Наша жизнь после уроков» (яркие мероприятия)

Страница 4. «Наше творчество» (выставка творчества учащихся, стихов, песен, кружковая работа)

Страница 5. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе) медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми.

Страница 6. «Наши планы на лето»

Тематика родительских собраний во 2 классе.

Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

Вопросы для обсуждения:

Значение физической культуры для полноценного развития личности.

Урок физкультуры и его требования к ученику.

Анкета для родителей.

Любит ли ваш ребёнок уроки физкультуры?

Расспрашиваете ли вы своего ребёнка о занятиях физической культурой на уроке?

Каким вы видите урок физкультуры? К собранию готовятся рисунки детей «Я на уроке физкультуры».

Тема: «Агрессивные дети».

Вопросы для обсуждения:

Причины детской агрессии.

Родительская власть, её виды и пути влияния на ребёнка.

Пути преодоления детской агрессии.

Анкета для родителей.

Бывает ли ваш ребёнок агрессивным?

В каких ситуациях он проявляет агрессию?

Против кого он проявляет агрессию?

Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?

Тема: « Наказание и поощрение в семейном воспитании».

Вопросы для обсуждения:

Виды наказания и поощрения в семейном воспитании.

Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций).

Анкета для родителей.

Какие меры наказания и поощрения используются в семье?

За что вы наказываете ребёнка и поощряете?

Как реагирует ребёнок на поощрение и наказание.

Итоговое за год.

Т ематика родительских собраний в 3 классе.

Тема: « Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка».

Вопросы для обсуждения:

Общение и его роль в жизни человека.

Общение ребёнка в семье. Результаты этого процесса для взрослых и детей.

Анкета для родителей.

Сколько времени в день вы отводите на общение с ребёнком.

Знаете ли вы с его слов об учебных успехах, о школьных друзьях и друзьях вне школы, как зовут его соседа или соседку по парте?

Знаете ли вы проблемы, которые есть у вашего ребёнка?

Можно параллельно провести анкетирование детей.

Тема: «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств».

Вопросы для обсуждения:

Труд и его значение в жизни ребёнка.

Интеллектуальный труд и работоспособность.

Роль семьи в развитии работоспособности ребёнка.

Анкета для родителей.

Любит ли ваш ребёнок трудиться?

Что он любит делать?

Умеет ли он делать работу самостоятельно или только с вашей помощью?

Как долго может трудиться ваш ребёнок?

Работа выполняется увлеченно или неохотно?

Тема: « Воображение и его роль в жизни ребёнка».

Вопросы для обсуждения:

Умеет ли ваш ребёнок фантазировать и мечтать?

Любит ли ваш ребёнок перевоплощаться?

Стимулируется ли в семье желание ребёнка проявить фантазию, выдумку (сочинять стихи, поздравлять с праздниками, ведение дневника, украшение дома и т.д.)

Итоговое за год.

Тематика родительских собраний в 4 классе.

Тема: «Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребёнка».

Вопросы для обсуждения:

Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакции ребёнка.

Выступления врача по теме собрания.

Анкета для родителей.

Что изменилось в вашем ребёнке за последнее время?

Как он стал вести себя дома?

Проявляет ли он свою самостоятельность (как и в чём)?

Боитесь ли вы предстоящего разговора с ребёнком по вопросам взросления?

Тема: «Учебные способности ребёнка. Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности».

Форма работы: познавательные «олимпийские» игры для определения лучшего (в письме, в счёте, пении, декламации, чтении и т.д.). Главная задача игр – дать возможность каждому ребёнку проявлять свои способности, свою уникальность и неповторимость.

На этом собрании родители награждают «олимпийцев».

Тема: «Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников».

Вопросы для обсуждения:

Анализ учителем речевых умений учащихся (сочинение, буриме и т.д.).

Анализ результатов психолого-педагогического консилиума за 4 года обучения и рекомендации родителям. Рекомендации по развитию речевых умений и навыков детей в семье.

Знакомство с классным руководителем и учителями, которые будут обучать детей в 5 классе.

Итоговое за 4 года. До собрания проводится анкетирование детей и родителей.

Анкета для учащихся.

Понравилось ли тебе учиться в твоем классе?

Какие предметы тебе нравились больше всего и почему?

Хочется ли тебе учиться дальше?

Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе?

Какими ты представляешь учителей в 5 классе?

С кем из них ты хотел бы подружиться?

Каким ты хочешь стать, учась дальше?

Каким ты представляешь своего классного руководителя?

Каким он должен быть, чтобы тебе хотелось с ним встречаться?

Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице?

Что бы ты хотел пожелать будущим первоклассникам?

Анкета для родителей?

Какими вы видите будущих учителей своего сына или дочери?

Какими профессиональными качествами они должны обладать?

Какими качествами характера они должны обладать?

Какие качества вы хотите развить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут с ними работать?

Какие качества вы хотели бы развить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут с ними работать?

Какие качества вы хотели бы изменить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут работать в 5 классе?

В чем мог бы проявить себя ваш ребёнок, помимо учебной работы?

Что вы ожидаете от классного руководителя, который будет работать с вашим ребёнком?

Какую помощь вы можете оказать классу, чтобы жизнь вашего ребёнка в этом классе была интересной?

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Чтобы понять как сделать, Темы родительских собраний в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Темы родительских собраний | Блог Жакулиной Ирины Валентиновны

Доброго времени суток, уважаемые читатели и посетители блога!


Как Вы знаете, родительское собрание проводится один раз в месяц или в четверть, в зависимости от особенностей класса. В течение всего учебного года классный руководитель обязан провести не менее четырех родительских собраний.

Темы родительских собраний подбирает классный руководитель, или члены родительского комитета. Некоторые темы могут предложить и сами родители на организационном родительском собрании вначале учебного года или в конце учебного года.

Но хорошо, когда под рукой имеется «Банк идей». Тогда легче ориентироваться в подборе тематики родительских собраний на весь учебный год.

Давайте с Вами рассмотрим примерные темы родительских собраний.

1 класс

1. Будем знакомы! (организационное собрание с целью знакомства родителей друг с другом, с классом и со школой)

2. Трудности адаптации первоклассников в школе.

3. Режим дня в жизни школьника.

4. Особенности младших школьников.

5. Леворукость и праворукость.

6. Как развить у ребенка желание читать.

7. Подвижные и медлительные дети.

8. Что мой ребенок хочет мне сказать своим поведением?

9. Как помочь детям стать внимательнее.

10. О взаимосвязи мышления и устной речи.

11. Телевизор в жизни семьи и первоклассника.

12. Эмоции положительные и отрицательные (о причинах преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся)

13. Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье.

14. Шалость и хулиганство. В чем различие.

15. Роль семьи в формировании личности ребенка.

16. Капризный ребенок.

17. Роль игры в расширении кругозора ребенка.

18. Трудно — почему?

19. Права и обязанности родителей.

20. Безопасный мир ребёнка.

22. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

23. По страницам учебников… (Чему научились за год?)

2 класс

1. Наши цели и задачи (знакомство с требованиями образовательных программ).

2. Что такое успещность обучения?

3. Роль семейных традиций в воспитании школьника.

4. Поощрение и наказание детей в семье.

5. Как преодолеть школьные трудности?

6. Как помочь ребенку при выполнении домашних заданий?

7. Дети и компьютеры.

8. Дети и деньги. Семейный бюджет и ребенок.

9. Шалость и хулиганство. В чем различие.

10. Роль личного примера в воспитании детей.

11. Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного физического и психического здоровья ребенка.

12. Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.

13. Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка.

14. Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.

15. Почему дети обманывают?

16. Эстетическое воспитание ребенка в семье .

17. Утомляемость ребенка: как с ней бороться?

18. Если ваш ребенок часто болеет…

19. Посеешь привычку – пожнешь характер ) о воспитании волевых привычек)

20. Нравственные законы семьи – законы жизни.

21. Необходимость внимания к индивидуальности ребенка, его душевному и духовному развитию .

22. Телефономания в начальной школе

23. Проектная деятельность детей.

24. По страницам учебников… (Итоги прошедшего учебного года)

3 класс

1. Наши цели и задачи (знакомство с требованиями образовательных программ).

2. Безопасность детей в сети Интернет.

3. Культура поведения в семье.

4. Значение общения в развитии личностных качеств ребенка.

5. Мой ребенок становится трудным.

6. Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день.

7. Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника.

8. Семейные праздники и их значение для ребенка.

9. О чем может рассказать школьный дневник?

10. Поведение детей в школе и дома.

11. Психология потребностей: разумные потребности и псевдопотребности.

12. Исследовательская деятельность младших школьников.

13. Современная семья: возможности и проблемы ее уклада.

14. Возможности воспитания трудом в современной семье.

15. Организация свободного времени ребенка.

16. Расширение и углубление связей школы и семьи.

17. Любить или требовать?

18. Способный ребенок.

19. Дружба и ссоры среди младших школьников.

20. Здоровый ребенок — хороший ученик.

21. Как относиться к отметкам?

22. Давайте поговорим о портфолио ребенка…

23. Самостоятельность и ее границы.

24. Воображение и его роль в жизни ребенка.

25. Итоги прошедшего учебного года.

4 класс

1. Наши цели и задачи (знакомство с требованиями образовательных программ).

2. Учет половозрастных особенностей детей в их воспитании.

3. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных

и личностных качеств ребенка.

4. Учебные способности ребенка. Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности.

5. Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников.

6. Письменная речь младших школьников.

7. Роль семьи и школы в формировании интереса к учению.

8. Как научить дочь или сына говорить «нет»?

9. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка.

10. Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей.

11. С кем дружат ваши дети?

13. Роль отца и матери в семье.

13. Когда легко учиться?

14. Как повысить самооценку ребенка и почему это важно.

15. Учите ребенка быть добрым.

16. Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения.

17. Гражданином быть обязан.

18. Как воспитать настоящего человека?

19. Современный мир и безопасность ребенка.

20. Прощай, начальная школа!

Разделение тем по классам условное.


Протокол родительского собрания в школе 1 класс 3 четверть — ООО «Рустеп»



Родители 4А класса, Ясиноватской общеобразовательной школы 1. Протокол 1 родительского собрания в 5 в классе от. Протокол родительского собрания 3 класс.Период адаптации ребенка к школе длится от 23 недель до полугода, и это зависит. Протоколы родительских собраний в начальной школе. Протокол родительского собрания 3 класс 4 четверть. Родительское собрание в 3х классах. Родительского собрания в 3 классе МОУ СОШ п. Протокол родительского собрания 4 класс 2 четверть. Родителям обучающихся дана рекомендация провести беседу на тему правил поведения в школе и в. Тематическое По поведению в классе можно воспроизвести семейную. Протоколы родительских собраний для 3 класса. Протоколы родительских собраний 3 класс. Родительские собрания для 6 класса. Родительское собрание в 3 классе темы и план проведения Елена. Родительское собрание 1. Средние общеобразовательные школы обычно проводят собрания по окончании каждой четверти. Протоколы родительских собраний и заседаний родительского комитета в 1 классе Д. Протокол родительского собрания в школе по итогам 1 четверти. Родительское собрание в 3 четверти. Протоколы родительских собраний 1 класс Подготовительный период Протокол Март 2011г. Файл Протокол родительского собрания 4 класса 1 четверть года. В классе по итогам I четверти 11 хорошистов, 5 обучающихся закончили четверть с одной тройкой 3. План проведения родительского собрания в 1 классе по. Протоколы родительских собраний в 1 классе учебный год. Протокол родительского собрания 3 по итогам 2 четверти. Протокола родительского собрания в 3 классе Кировской начальной школы. Отчет классного руководителя класса фио по итогам работы за 3 четверть 2010 2011 учебного года. Курс рассчитан на две школьные четверти IV четверть 4го и I четверть 5го. Как составлять протокол родительского собрания в первом классе. Классный руководитель представила презентацию внеклассных мероприятий, которые провели в 1 четверти. Неоднократно была награждена грамотами за активное участие в жизни класса и школы, и победительница командиров на. Как интересно провести родительское собрание в 3 классе? Пока не известна дата проведения собрания? Протокол родительского собрания в 5 классе. Отчет родительского комитета за 3 четверть. Решить индивидуальные вопросы, связанные с организацией питания в школе. Я провожу собрания 1 раз в четверть. Протокол родительского собрания в школе образец 1 класс 1 четверть. Протокол родительского собрания 1. Родительское собрание в 1 классе 2 четверть. Все файлы публикации Протоколы родительских собраний 4 класс. Сообщение классного руководителя об успеваемости детей в первой четверти анализ учебы детей подчиняется теме Воспитание у. Протокол родительского собрания в 3 классе. Протокол родительского собрания в 3 классе 4 четверти. Представлен сценарий совместного родительского собрания в начальной школе. Коррекционная школа Разное 7 класс Примерные протоколы классных и родительских собраний. Протокол родительского собрания во 2 классе. Работ для проведения государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2013 году. Осуществлять контроль, за соблюдением режимных моментов дома родителями, в школе классным руководителем

Приказ 3685, на основании анкетирования родителей учащихся 3 класса и протокола родительского собрания в 3. Родительское собрание в 1 классе III четверть. Iго полугодие по сравнению с результатами 1ой четверти. Родительские собрания 14 класс презентация, сценарий. Родительское собрание в 3 классе Мой ребенок становится трудным. Сайт МБОУ Садовая СОШ. Адаптация пятиклассников к Протокол 3 родительского собрания 2Б класса от 22марта.

Общегородские родительские собрания


Родительские собрания

13 и 14 мая 2021 года состоялись общегородские собрания родительской общественности по темам:

1. Обеспечение безопасности детей в период окончания 2020/2021 учебного года.

2. Межведомственное взаимодействие в организации профилактической работы по предупреждению  безнадзорности и правонарушений, несчастных случаев среди несовершеннолетних в Ярцевском районе  в летний период.

3. Проведение государственной итоговой аттестации.

Выступили и ответили на вопросы присутствующих:

Федосова Светлана Петровна, заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике,

Протоирей Василий Мовчанюк, Благочинный церквей Ярцевского Благочиннического округа,

Евстафьев Василий Васильевич, начальник ОДН МО МВД России «Ярцевский»,

Кузнецова Ирина Викторовна, директор МБОУ средней школы № 7,

Ковалева Надежда Александровна, директор МБОУ Ярцевской средней школы № 4 имени Героя Советского Союза О.А.Лосика,

Крамаренко Ольга Геннадьевна, ведущий специалист отдела развития образования, рассказала о процедурах проведения государственной итоговой аттестации, дала советы и рекомендации родителям как преодолеть психологические трудности у детей при их подготовке и сдаче экзаменов.


Общегородские собрания

18 и 19 марта 2021 года состоялись общегородские собрания родительской общественности по теме: «Межведомственное взаимодействие в работе по обеспечению безопасности несовершеннолетних на территории муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области. Ответственность родителей за обеспечение безопасности жизнедеятельности детей».

На мероприятиях были обсуждены различные аспекты обеспечения безопасности детей. При проведении собраний соблюдены рекомендации роспотребнадзора (масочный режим и социальная дистанция)

Выступили и ответили на вопросы присутствующих:

Шуленков Константин Николаевич, заместитель начальника полиции (по охране общественного порядка),

Евстафьев Василий Васильевич, начальник ОДН МО МВД России «Ярцевский»,

Фищук Иван Константинович, ВРИО начальника ОГИБДД МО МВД России «Ярцевский»,

Маркович Евгений Андреевич, старший инспектор ОГИБДД МО МВД России «Ярцевский»,

Степченков Сергей Игоревич, начальник ОНД и ПР в Ярцевском, Духовщинском и Кардымовском районах,

Новодед Валентина Николаевна, ответственный секретарь комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в муниципальном образовании «Ярцевский район» Смоленской области,

Головенкова Светлана Анатольевна, начальник отдела социальной защиты населения в Ярцевском районе,

Новикова Ольга Викторовна, директор Смоленского областного государственного бюджетного учреждения «Ярцевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Радуга».

Попкова Татьяна Сергеевна, главный специалист отдела опеки и попечительства.

После обсуждения основных вопросов вниманию участников собрания была представлена презентация работы творческих объединений Центра детского творчества.


12 марта 2020 года в актовом зале МБОУ средней школы № 1 состоялось плановое общегородское родительское собрание с повесткой дня:

«Ответственное родительство — залог успешной социализации школьников.

 О совместной работе органов системы профилактики района и родителей несовершеннолетних по предупреждению случаев насилия, драк и «травли» в детско-подростковой среде».

В собрании приняли участие 117 родителей обучающихся городских школ, педагоги и руководители общеобразовательных организаций.

Перед   участниками  собрания выступили:

Терененкова Л.В., социальный педагог Засижьевской средней школы,

Тимощенков Е.В., помощник Ярцевского межрайонного прокурора,

Голубев В.В., старший инспектор подразделения по делам несовершеннолетних МО МВД России «Ярцевский»,

Крылова Л.Г., начальник отдела опеки и попечительства Комитета по образованию и молодежной политике,

Лонгинова М.П., заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике.

Родителям обучающихся были даны конкретные рекомендации и практические советы психолога по профилактике случаев детской травли и срочных мерах, которые необходимо принять для защиты прав своего ребенка.


Общегородские собрания родителей обучающихся 9,11 классов школ по образовательным округам

23 и 24 января 2019 года в актовых залах школы-гимназии и средней школы № 7 состоялись общегородские родительские собрания с повесткой дня:

1. О проведении государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов общеобразовательных организаций.

 

2. О возможностях и условиях организации профильного обучения старшеклассников на уровне среднего общего образования в форме сетевого взаимодействия.

Перед  родителями и педагогами школ выступили:

Крамаренко О.Г., ведущий специалист Комитета по образованию и молодежной политике,

Саленкова И.Л., директор средней школы № 1, руководитель базовой школы образовательного округа № 1,

Новикова Т.М., директор средней школы № 10, руководитель базовой школы образовательного округа № 2,

Для родителей выпускников 9 классов была представлена информация,  какие профильные классы и предметы на углубленном уровне планируются к открытию в средних школах города в 2020/21 учебном году.

Присутствующим — участникам образовательных отношений предложено по всем возникающим вопросам проведения Государственной итоговой  аттестации выпускников 9,11 классов обращаться в Комитет по образованию и молодежной политике – тел. 7-16-56, 7-17-56, 7-24-53, или к администрации школы.


29 мая 2019 года состоялось совместное совещание родительской общественности, администрации образовательных организаций, учреждений культуры, спорта Ярцевского района с сотрудниками органов и субъектов муниципальной системы профилактики с повесткой дня:

«Обеспечение безопасности несовершеннолетних на территории муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области в летний период 2019 года».

На совещании выступили по вопросам:

1.1. Обеспечение безопасности детей и сотрудников, общественного порядка в период организации работы лагерей всех типов на территории Ярцевского района.  

             Шуленков Константин Николаевич, заместитель

начальника полиции по охране общественного

порядка Межмуниципального  отдела МВД России «Ярцевский».

 

1.2.  Безопасное поведение детей и подростков на дорогах.

Нифанина Елена Геннадьевна, инспектор

 по пропаганде Безопасности дорожного движения

ОГИБДД Межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский».

 

1.3О профилактической работе с детьми по предупреждению случаев пожаров в быту, общественных местах и на природе.

                                                              Степченков Сергей Игоревич, начальник отдела надзорной деятельности и профилактической работы

Ярцевского, Духовщинского и Кардымовского районов.

 

1.4.    О предупреждении травматизма детей и подростков на объектах железнодорожной инфраструктуры.

Федотов Александр Владимирович, главный

инженер  Сафоновской дистанции пути.

 

1.5. Об административной ответственности несовершеннолетних и родителей за совершение правонарушений (курение, распитие спиртных напитков в общественных местах, девиантное поведение)

Новодед Валентина Николаевна, ответственный

секретарь КДН и ЗП

 

1.6.  О Всероссийской акции  «Безопасность детства» на территории Смоленской области.

                                                     Федосова Светлана Петровна, ведущий специалист Комитета по образованию и молодежной политике.

 

1.7. О мерах профилактики по предотвращению совершения  преступлений  против половой неприкосновенности в отношении несовершеннолетних детей. 

Платонова Елена Владимировна,  психолог женской

консультации ЯЦРБ, педагог дополнительного

 образования  МБУ Центр детского творчества,

Филатова Татьяна Ивановна, педагог-психолог

                        школы-гимназии

 

По итогам обсуждения вопросов принято решение с рекомендациями в адрес всех организаций и ведомств, ответственных за обеспечение безопасности, охрану здоровья и жизни детей.

Родительской общественности Ярцевского района рекомендовано:

 

1. Повысить бдительность родителей для обеспечения безопасности детей в летний период в каждом доме, дворе, сельском поселении, на территории всего района.

2. Обратить внимание родителей на обеспечение контроля за детьми и недопустимость их нахождения на улице в позднее время суток.


28 марта 2019 года в актовом зале школы — гимназии состоялось плановое общегородское родительское собрание с повесткой дня:

1 вопрос: «Обеспечение безопасности несовершеннолетних на территории муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области. Профилактика подростковой жестокости, детской агрессии и подросткового суицида», на котором присутствовали 167 родителей обучающихся, 29 педагогов и руководителей школ города. В обсуждении вопроса приняли участие  Филатова Т.И., педагог-психолог МБОУ школы-гимназии, Михайлов С.А., начальник Отделения по делам несовершеннолетних межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский», Лонгинова М.П., заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике, Попкова Т.С., главный специалист отдела опеки и попечительства Комитета по образованию и молодежной  политике.

Участникам собрания были предложены памятки и рекомендации по вопросам воспитания детей, обеспечения их психологической безопасности и безопасности в сети ИНТЕРНЕТ, адреса служб и органов системы профилактики на территории Ярцевского района, в которые можно обратиться за помощью и поддержкой в случае возникновения конфликтной ситуации в семье.

По 2 вопросу на тему «Особенности подготовки к участию в Государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов» перед участниками собрания выступила с презентацией Крамаренко О.Г., ведущий специалист Комитета по образованию и молодежной политике, которая рассказала об особенностях проведения Государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов в 2019 году, ответила на поступившие вопросы.

В заключении разговора всем присутствующим предложено по всем возникающим вопросам проведения Государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов обращаться в Комитет по образованию и молодежной политике – тел. 7-16-56, 7-17-56, 7-24-53, или к администрации школы.


22 ноября 2018 г. в актовом зале средней школы № 10 состоялось общегородское родительское собрание с повесткой дня:

1. Ответственное родительство.  Безопасность детей в сети ИНТЕРНЕТ.

2. Обеспечение безопасности несовершеннолетних в школе, дома, на улице и во взаимоотношениях со сверстниками.

На собрании присутствовали родители обучающихся городских средних школ, администрация школ и  классные руководители, педагоги,  специалисты  Комитета по образованию и молодежной политике.

В работе совещания приняли участие и выступили:

Тимощенков Е.В.,помощник Ярцевского межрайонного прокурора,

Лонгинова М.П., заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике,

Терененкова Л.В., педагог-психолог Засижьевской средней школы,

Протоиерей  Василий Мовчанюк.

Всем участникам собрания были предложены памятки и рекомендации по вопросам воспитания детей, обеспечения безопасности в сети ИНТЕРНЕТ, адреса служб и органов системы профилактики на территории Ярцевского района, в которые можно обратиться за помощью и поддержкой в случае возникновения конфликтной ситуации в семье, школе.

 


30.03.2018 г. состоялось общегородское родительское собрание с повесткой дня:

1. Обеспечение безопасности несовершеннолетних на территории муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области.

Ответственность родителей за обеспечение безопасности жизнедеятельности детей.

О возможности использования ИНТЕРНЕТ сервиса «Я рядом» для контроля мобильных устройств детей.  Видеоролик.

2. Участие в единой системе оценки качества школьного образования в России.  ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

О подготовке к государственной итоговой  аттестации выпускников 9,11 классов.

На собрании присутствовали родители обучающихся городских МБОУ средних школ № 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, основной № 5, школы-гимназии, руководители школ и  классные руководители, педагоги,  специалисты  Комитета по образованию и молодежной политике.

В работе совещания приняли участие и выступили:

Тимощенков Е.В.,помощник Ярцевского межрайонного прокурора,

Браун Н.С., начальник Отделения по делам несовершеннолетних межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский»,

Новодед В.Н., ответственный секретарь КДН и ЗП,

Лонгинова М.П., заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике,

Крылова Л.Г., начальник отдела опеки и попечительства Комитета по образованию и молодежной политике,

Филатова Т.И., педагог-психолог школы-гимназии.

По итогам обсуждения вопросов принято решение:

1. Принять информации  к сведению и руководству.

2. Рекомендовать родителям обучающихся:

2.1. руководствоваться предложенными советами и рекомендациями по вопросам воспитания детей, обеспечения их безопасности  дома, на улице, в общении с друзьями и сверсниками, в Сети Интернет, во взаимоотношениях со взрослыми и другим направлениям жизнедеятельности, а также по профилактике правонарушений несовершеннолетних и суицидального поведения подростков.

2.2. учесть советы и рекомендации при подготовке детей к участию в ВПР, государственной итоговой аттестации в формах ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ.

2.3. Обращаться по возникающим конфликтным ситуациям в адрес школьных служб медиации (примирения).


31 марта 2017 года на базе МБОУ Мушковичской основной школы состоялся День открытых дверей для руководителей общеобразовательных организаций Ярцевского района Смоленской области.

Директор Мушковичской основной школы Безбородова Н.Л. представила опыт работы педагогического и ученического коллективов школы по теме: «Всестороннее развитие личности обучающихся в условиях сельского социума», участники мероприятия в ходе экскурсии познакомились с условиями, в которых  обучаются учащиеся этой малокомплектной сельской  школы, посмотрели выставку оригинальных поделок, изготовленных руками детей. Все руководители  городских и сельских школ района с интересом прослушали отчет о реализации социального проекта «Моя малая Родина — Мушковичи».

В конце мероприятия всем участникам вручены книги о деревне Мушковичи.


Общегородское родительское собрание

29 марта 2017 года в актовом зале МБОУ школы-гимназии состоялось общегородское родительское собрание с повесткой дня:

1. Межведомственное взаимодействие в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в Ярцевском районе.   
2. Государственная итоговая аттестация — зона ответственности семьи и школы.
3. О проведении Независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций на территории Ярцевского района.

В работе собрания приняли участие и выступили:

 

Ларионова Ю.А., помощник Ярцевского межрайонного прокурора,

Браун Н.С., начальник Отделения по делам несовершеннолетних межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский»,

Дмитриченко Е.В., социальный педагог ЯМЦ,

Филатова Т.И., педагог-психолог школы-гимназии,

Лонгинова М.П., заместитель председателя Комитета по образованию и молодежной политике,

Крамаренко О.Г., ведущий специалист отдела развития образования Комитета по образованию и молодежной политике.

Всем участникам собрания были предложены памятки и рекомендации по вопросам воспитания детей, обеспечения безопасности в сети ИНТЕРНЕТ, адреса служб и органов системы профилактики на территории Ярцевского района, в которые можно обратиться за помощью и поддержкой в случае возникновения конфликтной ситуации в семье.


20 ноября – Всероссийский День правовой помощи детям

18.11.2016

Администрация муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области (каб. 21, 26)

10.00 – 17.00 – Личный прием граждан по вопросам правовой помощи детям специалистами Правового управления Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области.

Микрорайон Пионерный средняя школа №8

14.00 – 17.00 – Личный прием граждан по вопросам правовой помощи детям специалистами Правового управления и отдела опеки и попечительства Комитета по образованию и молодежной политики Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области.

Отдел по делам несовершеннолетних Межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский» (ул.Советская, д.7)

09.00 – 13.00 – Личный прием граждан по вопросам правовой помощи детям сотрудниками отдела по делам несовершеннолетних Межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский» и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области.

№ п/п

Дата

мероприятия

организации, где проводятся мероприятия

1.

18.11.2016 г.

Брей-ринг «Правовой калейдоскоп»

МБУ «ЯМЦ»

2.

18.11.2016 г.

Акция «Я знаю свои права», распространение буклета.

улицы города

3.

с 14 по 8.11.2016 г.

Мероприятия правового просвещения по проблемным вопросам  прав и обязанностей несовершеннолетних:

1. Классные часы и обсуждение презентаций

«Путешествие в страну «Законию»,

«Час правовых знаний»,

«Азбука правовой культуры»,

«Ты и закон»,

«Правонарушения и формы правовой ответственности».

Образовательные организации Ярцевского района -средние и основные школы.

 

 

2. Выставка рисунков

«Права ребенка и права человека глазами ребенка».

 

 

 

3. Круглые столы

«Ты и закон»,

«Права человека и возможности личности».

 

 

 

4. Выставки книг  в школьной библиотеке

«Школьникам о праве».

 

 

 

5. Анкетирование  обучающихся

по теме:

«Что ты знаешь о своих правах

 

 

 

5. Оформление информационных уголков

«Права и обязанности несовершеннолетних».

 

 

 

6. Индивидуальное консультирование обучающихся по вопросам, связанным с их правами и  участием  в государственной итоговой аттестации.

Комитет по образованию и молодежной политике

Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области, г. Ярцево, ул. Школьная, д.12

 

 

7. Оказание консультативной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей по вопросам обеспечения законодательно установленных мер социальной поддержки данной категории граждан:

«Государственная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в соответствии с законодательством РФ».

Отдел опеки и попечительства

Комитета по образованию и молодежной политике

Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области,

г. Ярцево, ул. Школьная, д.12


13.05.2016 в актовом зале школы — гимназии состоялось плановое общегородское родительское собрание на тему «Государственная итоговая аттестация выпускников  9,11 классов», на котором присутствовали родители выпускников 9,11 классов городских школ, педагоги и администрация школ.

Перед участниками собрания выступила с презентацией Крамаренко О.Г., ведущий специалист Комитета по образованию и молодежной политике, которая рассказала об особенностях проведения Государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов в 2016 году, ответила на поступившие вопросы. 

Выступила Филатова Т.И., психолог школы-гимназии, которая информировала родителей о подготовке детей к участию в государственной итоговой аттестации, дала конкретные рекомендации как избежать стрессовых ситуаций, напомнила, что в  экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для выпускника.. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

В заключении разговора всем присутствующим предложено по всем возникающим вопросам по  проведению Государственной итоговой  аттестации выпускников  9,11 классов обращаться в Комитет по образованию и молодежной политике – тел. 7-16-56, 7-17-56, 7-24-53, или к администрации школы.

Советы психолога при подготовке к ГИА и ЕГЭ


31.03.2016 в актовом зале средней школы № 9 состоялось заседание планового общегородского родительского собрания на тему «Юридические и социальные основы родительства», на котором были обсуждены вопросы прав, обязанностей и ответственности родителей, воспитывающих детей разного возраста. В ходе обсуждения вопроса повестки дня были рассмотрены и проблемы с которыми сталкиваются родители, а также  способы предупреждения жестокого обращения с детьми как в семье так в окружении ребенка.

В работе собрания приняли участие и выступили:

Кузнецова И.В., начальник отдела опеки и попечительства Комитета по образованию и молодежной политики,

Филатова Т.И., педагог-психолог школы-гимназии,

Дмитриченко Е.В., социальный педагог Ярцевского молодежного центра, Михайлов С.А., начальник ОДН ОУУП и ДН Межмуниципального отдела МВД России «Ярцевский», лейтенант полиции.

Всем участникам заседания были даны рекомендации с телефонами и адресами служб на территории Ярцевского района, в которые они смогут обратиться за помощью и поддержкой в случае возникновения конфликтной ситуации в семье.

На собрании выступили:

Корчагина Е.А., директор Центра детского творчества, которая проинформировала присутствующих о мероприятиях в рамках проведения «Недели Добра», которая состоится в Ярцевском районе с 18 по 23 апреля 2016 года,

Новикова О.А., специалист Комитета по образованию и молодежной политики, которая рассказала о работе по организации и внедрению комплекса ГТО в образовательных организациях района.


 

семейных мероприятий | Project Appleseed

Посадите семена улучшения школы в ваших местных школах, проводя мероприятия для ваших семей каждую неделю учебного года! Ниже представлены 30 мероприятий, мероприятий и стратегий по привлечению семей с акцентом на 150 дней между Национальным днем ​​участия родителей в ноябре и Неделей волонтеров в государственных школах в апреле.

Мероприятие 2. Начало работы Попросите семьи принять клятву!

Распространение Обязательства по вовлечению родителей в проект Appleseed, в котором родителей просят добровольно проводить по 10 часов в местной школе и тратить 15 минут каждую ночь на чтение со своими детьми.Если вы отправите Клятву домой вместе со студентами, то количество откликов составит около 25% или меньше. На просьбу родителей принять Клятву во время конференции родителей с учителями процент ответов приближается к 80%.

Какую экономическую ценность Залог добавляет вашим школам? По данным Министерства образования США, около 43% родителей K-12 являются волонтерами в школе. Независимый сектор объявил, что ориентировочная стоимость часа волонтера в США достигла 28,54 доллара в 2020 году по сравнению с 27 долларами.20, или 4,9 процента, в 2019 году. Каждый родитель, принимающий Обязательство об участии родителей, получает 272 доллара США в качестве волонтера. Представьте себе, если бы 43% семей в вашем районе вызвались в ваших школах, приняв клятву! Стоимость намного превышает стоимость в 400 долларов.

Мероприятие 3. Позаботьтесь о семьях!

Педагоги могут подготовить школу для семей с Red Carpet Treatment. Этот инструмент предназначен для семейного просмотра и является частью набора инструментов для вовлечения родителей.Red Carpet Treatment — это возможность встретиться в команде, чтобы определить способы, с помощью которых школа может создать более гостеприимную среду для семей. Родителей, в том числе родителей детей с ограниченными возможностями, членов сообщества, членов школьного совета, педагогов и администраторов просят рассмотреть возможность взглянуть на школу через призму всех семей, которые посещают эту школу.

Мероприятие 4. Контрольный список участия родителей

Контрольный список участия родителей для эффективного партнерства родителей и школы на веб-сайте проекта Appleseed — отличный способ начать улучшать партнерские отношения между школой и родителями.Правильные вопросы помогут вам оценить, насколько хорошо ваша школа поддерживает контакты с родителями. Какие методы партнерства сейчас хорошо работают на каждом уровне обучения? Какие практики партнерства следует улучшить или добавить в каждом классе? Как, по вашему мнению, будут выглядеть методы вовлечения семьи в вашей школе через три года?

Распахните двери школы для родителей и членов сообщества. Проводите его вечером или на выходных, чтобы на него пришло больше людей. В день открытых дверей попросите каждую семью привести на пикник члена сообщества, у которого не было детей в школе.Это дает родителям возможность увидеть школу из первых рук и почувствовать себя более комфортно, приняв участие в ней.

Мероприятие 6. Завтрак или кофе и выпечка

Организуйте мероприятие, чтобы объявить о новом PTA или увеличить членство в вашем PTA. PTA — это ключевая организация, которая связывает родителей, особенно молодых родителей, с вашей школой с другими родителями и членами сообщества.

  • Установите столы, чтобы поприветствовать семьи и членов сообщества в вашей школе.Сделайте доступными формы членства для регистрации новых членов PTA.

  • Сделайте специальные именные бирки для членов, которые говорят: «Спросите меня о PTA» или «Присоединяйтесь к PTA сегодня».

  • Предоставьте «приветственные пакеты» со школьной информацией, брошюрами PTA и подарками, полученными от местных предприятий или организаций. Включите закладку с датами встреч PTA и специальных школьных мероприятий, спонсируемых PTA.

  • Имейте таблицу со списком возможностей волонтерства, чтобы родители могли принять Обет и подписаться на помощь.Заполните столик с волонтером, чтобы стимулировать регистрацию!

Мероприятие 7. Празднуйте чтение

Найдите способы сделать чтение увлекательной частью повседневной жизни. Грамотность сообщества может быть в центре внимания ваших мероприятий в рамках Национального дня участия родителей и Недели волонтеров в государственных школах. Проводите вечера рассказов, приглашенных авторов и чтения стихов, программы для чтения вслух, театральные чтения, книжные ярмарки и книжные поездки, чтения или фестиваль книжных отчетов, вечера семейной грамотности или другие мероприятия по обучению грамоте для всего сообщества.Сотрудничайте с местными колледжами и университетами, чтобы помочь студентам, обучающимся на рабочем месте, и другим студентам колледжей работать в школах в качестве репетиторов по чтению. Старшие ученики, например девушки-скауты, также могут работать репетиторами по чтению для младших школьников.

Мероприятие 7. Празднуйте чтение

Мероприятие 8. Выпустите прокламацию!

Продвигайте свое мероприятие с помощью официального признания. Попросите школьный совет, мэра, городской совет, представителя штата или губернатора выпустить объявление о праздновании Национального дня участия родителей в проекте Appleseed (третий четверг ноября) и Недели волонтеров в государственных школах (третья неделя апреля), чтобы подчеркнуть важность участия родителей в ваши школы.

Мероприятие 9. Семейная математическая ночь

На этом мероприятии в средней школе родители и ученики приглашаются посетить различные интерактивные станции, чтобы вместе поработать и поиграть (иногда соревнуясь) над решением математических задач в соответствии с государственными математическими стандартами. Ученики помогают учителям настраивать каждую ротацию с играми или упражнениями, такими как: отработка математических фактов с использованием банок Pringles, игра в бинго, составление танграмов и многое другое.

Мероприятие 10.Shine-A-Light Night

Создайте мероприятие, чтобы продемонстрировать все внеклассные программы в вашей школе (и в вашем районе), такие как клубы, спортивные секции и группы почета, которые обогащают обучение в классе и предоставляют учащимся новые способы развития их интересы и таланты. Осветите все возможности для учащихся и их семей. Примеры включают демонстрации спортивных команд, группы поддержки, оркестр, хор, клубы, робототехнику, танцы, драму, внеклассные программы, а также услуги и ресурсы для общественных партнерств.

Мероприятие 11. Семейный вечер фитнеса

Присоединяйтесь к семьям, чтобы определить проекты по укреплению здоровья в сообществе, в которых могли бы участвовать родители. Например, пригласите членов семьи принять участие в физических упражнениях в школе или в обществе, таких как пробежки или пешеходные прогулки. Начните Национальный день вовлечения родителей и Неделю волонтеров в государственных школах с особого приветствия для новых учеников и их семей. Обсудите, как родители могут поддерживать здоровый образ жизни дома.Такие обсуждения могут проводиться во время дней открытых дверей и вечеров перед школой, на родительских собраниях и во время родительских собраний.

Недостаточно привлечь внимание студентов к важности фитнеса. Отправляйтесь за золотом благодаря мероприятиям, предназначенным также для студентов и их семей. Привлекайте учителей физического воспитания к планированию физических нагрузок в тренажерном зале, таких как карате, кикбоксинг, аэробика, танцы, йога, пилатес, хип-хоп, зумба и моделирование тела. В главных коридорах предоставьте информационные столы, работайте с местной общественной клиникой, чтобы подвозить их автобус и проводить бесплатные медицинские осмотры для семей.Особой популярностью у студентов пользуются возможности попробовать себя в физической активности.

Руководители школ могут улучшить общую школьную среду, укрепив связь между физической активностью в школе, социальным и эмоциональным климатом, а также социальным и эмоциональным обучением.

Школьные руководители могут

  • Признать ценность физического воспитания и физической активности для здоровья, удовольствия, трудностей, самовыражения и социального взаимодействия.4

  • Поддерживать интеграцию физической активности в классе, чтобы закрепить то, что преподается в процессе физического воспитания, и дать ученикам возможность применить на практике свои новые знания и навыки. Предлагайте ежедневные перерывы для бесплатной игры и общения, которые важны для установления связей с другими студентами.

  • Поощряйте учителей и сотрудников к моделированию активного образа жизни и укреплению отношений с учениками, проявляя физическую активность в течение школьного дня с учениками.

  • Содействовать равноправному доступу к физической активности, сообщая родителям, учителям и персоналу о бесплатных и недорогих занятиях, которыми можно заниматься дома, и о ресурсах в сообществе, которые не требуют дополнительного оборудования или помещений для физической активности.

  • Сотрудничайте с местными органами власти для создания соглашений о совместном использовании, чтобы разрешить общественный доступ к школьным помещениям, таким как спортзалы, игровые площадки, беговые дорожки и спортивные площадки.

  • Внедрить политику, запрещающую использование физической активности в качестве наказания (бег по кругу) или лишение возможности заниматься физической активностью в качестве формы наказания (запрещение учащимся участвовать в перемене).

Мероприятие 13. Наставничество и наставничество

Запустить программу наставничества в сообществе, в рамках которой родители-волонтеры и студенты колледжей наставляют учеников старших и средних школ, которые, в свою очередь, могут наставлять учеников начальной школы.Наставничество может включать в себя изучение математики и естественных наук — основные курсы для входа в колледж — посещение музея, общественные работы, развлекательные мероприятия, такие как наставничество в баскетбольной лиге, репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий.

Мероприятие 14. Обращение к родителям за обедом из коричневых пакетов

Администраторы на уровне школы и округа обнаруживают, что приглашение родителей и членов сообщества побеседовать за обедом из коричневых сумок дает им союзников в сообществе и помогает удержать всех. сообщил.Включено: советы и тематические идеи для обедов из коричневых пакетов.

Точно так же, как дети знакомятся друг с другом за бутербродами с арахисовым маслом и желе, принесенными из дома, некоторые администраторы надеются наладить отношения с родителями, приглашая их пообщаться за обедом.

Суперинтенданты и директора школ используют коричневые форумы, и некоторые из них сообщили Education World, что неформальные встречи не только улучшили отношения с родителями и другими жителями, но и дали им представление о том, что происходит в сообществе.

«Это действительно хорошая программа по связям с общественностью, — сказал Джим Винк, директор средней школы Индиан Вудс в Оверленд-Парке, штат Канзас. «Это позволяет вам узнать, что происходит и каково восприятие сообщества. Большинство родителей довольно открыты; это дает возможность рассказать о школьной стороне [проблем] и предоставить фактическую информацию».

Мероприятие 15. Организуйте митинг или парад

Округ средней школы Керн принимает Национальный день участия родителей 2017

Часто в сообществах, где проводятся крупные мероприятия, есть руководящий комитет из различных заинтересованных общин и руководителей школ, таких как директор школы, мэр, члены школьного совета, члены городского совета, местные бизнесмены и представители таких организаций, как Торговая палата, YMCA / YWCA, United Way, Клуб мальчиков и девочек, Киванис и Ротари клубы, а также Городская лига.

Вручите почетную награду родителям, лидеру общины или должностному лицу местного самоуправления в знак признания его или ее вклада в образование в вашем районе. Награды могут быть основаны на уровне вовлеченности членов сообщества в школу. Отметьте церемонией признания учителей, учеников, родителей, волонтеров общественных и религиозных организаций, которые взяли на себя долгосрочную приверженность обучению детей, чтобы вдохновить больше людей принять участие и принять участие.

(на фото) Возврат к периоду до коронавируса: Национальный день участия родителей в 2019 году — министр образования Мигель Кардона, бывшая администрация штата Коннектикут, вручает мамам премию SERC за защиту интересов семьи.

Мероприятие 17. Проведите инвентаризацию интересов волонтеров

Опросите потенциальных добровольцев о талантах, навыках и времени, которыми они готовы поделиться, используя Опись интересов волонтеров на этапе 3 Обязательства по вовлечению родителей в проект Appleseed.Пригласите родителей-добровольцев проводить прогулки в обеденное время, игры на выходных и послеурочные программы упражнений по танцам, черлидингу, карате, аэробике, йоге и другим видам деятельности, которые демонстрируют их навыки и таланты. Например, родитель, который является личным тренером, может быть готов стать волонтером на ярмарке здоровья, или родитель, который является садовником, может захотеть разбить школьный сад.

Мероприятие 18. Отчетная карточка родительской вовлеченности: сбор мнений семьи

Project Appleseed предоставляет отчетную карточку родительской вовлеченности в качестве инструмента самодиагностики.Он предназначен для того, чтобы помочь родителям оценить свой вклад в успехи своего ребенка в школе. Используйте эти 30 вопросов в качестве руководства, чтобы узнать о том, как вы можете помочь своему ребенку дома и в школе. Школы могут раздать карточку учета вовлеченности родителей всем семьям, заказав Набор инструментов для участия родителей в программе Project Appleseed.

Мероприятие 19. Пропаганда здорового поведения

Предложите способы, которыми родители могут сделать семейные прогулки увлекательными учебными занятиями и пропагандировать здоровое поведение (например,г., сбор фруктов или походы). Попросите родителей вовлечь своих детей в процесс обучения, связанный со здоровьем, например, вместе готовить ужин и упаковывать обед, покупать здоровую пищу и читать этикетки на лекарствах, отпускаемых без рецепта.

Наш партнер из Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) присоединился к проекту Appleseed, чтобы опубликовать материалы о вовлечении родителей в школу в рамках 18-го ежегодного Национального дня участия родителей.

Руководства предоставляются в качестве бесплатного инструмента в наборе инструментов для вовлечения родителей.Основываясь на исследованиях и передовом опыте школ по всей стране, CDC сотрудничал с ключевыми партнерами для создания стратегий, содержащихся в документе «Родители для здоровых школ», чтобы дать школам основу для взаимодействия с родителями. Структура взаимодействия с родителями включает три аспекта:

  1. Связь с родителями посредством учебного договора «Обязательство родителей».

  2. Вовлечение родителей в школьные мероприятия по охране здоровья.

  3. Поддержание участия родителей в охране здоровья в школе.

Мероприятие 20. Путешествие, семинар по вовлечению семьи

Обучите администраторов, персонал и учителей разрабатывать стратегии семейного образования с участием родителей. Семинар по вовлечению семьи может быть полезным для вашей школы. Независимо от того, являетесь ли вы новичком, опытным педагогом или руководителем родителей, у нас есть основанные на фактах знания, необходимые для того, чтобы быстро освоиться, показать себя с лучшей стороны и получить максимум от родителей. Проект Appleseed предоставляет экономичную возможность привлечь Кевина Уокера — нашего основателя и национального лидера родителей — в ваше школьное сообщество.Мистер Уокер поможет вам привлечь семьи, налаживая отношения с родителями и семьями.

Мероприятие 21. Связь из дома в школу, из школы в дом

Обеспечьте открытые линии связи для получения комментариев и предложений от родителей по темам, связанным со школой, и создайте способность школы направлять эту информацию по назначению. человек. Создайте несколько механизмов для сбора мнений родителей, учеников и учителей, таких как ящики для предложений на месте, ежегодные опросы родителей, телефонные опросы родителей с произвольной выборкой, фокус-группы родителей / учителей и спонсируемые школой родительские блоги.

Мероприятие 22. Разнообразие предложений

Разнообразьте мероприятия, в которых могут участвовать волонтеры. Пригласите родителей-добровольцев провести прогулки в обеденное время, игры на выходных и программы внешкольных упражнений по танцам, черлидингу, карате, аэробике, йоге и т. Д. другие виды деятельности, демонстрирующие их навыки и таланты. Например, родитель, который является личным тренером, может быть готов стать волонтером на ярмарке здоровья, или родитель, который является садовником, может захотеть разбить школьный сад.

Шкала восприятия родителями общего школьного опыта, состоящая из пяти пунктов, представляет собой краткую универсальную шкалу восприятия родителями своего общего опыта в школе их детей.Школы, родители и члены сообщества могут использовать эту меру для оценки потребностей родителей и для поддержки необходимых программных изменений, которые служат родителям и их детям.

Обеспечьте открытые линии связи для получения комментариев и предложений от родителей по темам, связанным со школой, и создайте способность школы направлять эту информацию предполагаемым лицам. Создайте несколько механизмов для сбора мнений родителей, учеников и учителей, таких как ящики для предложений на месте, ежегодные опросы родителей, телефонные опросы родителей с произвольной выборкой, фокус-группы родителей / учителей и спонсируемые школой родительские блоги.

Мероприятие 24. Вовлеките родителей в школьное здравоохранение

Мероприятие 25. Приходите в школу со своим учеником День

Это мероприятие похоже на то, которое многие средние школы проводят каждый год, когда родители и опекуны «затмевают» своего ученика в школе проводите время в классах, наблюдая за фактическим учебным временем, и присоединяйтесь к своему ребенку на обед в кафетерии.

Мероприятие 26. Отметьте участие отцов

Отцы хотят участвовать, но они не обязательно будут реагировать на традиционные роли родительской группы.Используйте этот день, чтобы привлечь больше отцов к обучению своих детей, и обязательно приветствуйте любых мужчин-образцов для подражания, связанных с ребенком, таких как дяди, старшие братья, деды, тренеры и отчимы ».

Действие 27. Совещание по политике участия родителей

Инициировать политику участия родителей. Начните с обучающего пакта Project Appleseed — Обязательства родителей. Залог предоставляет прекрасную возможность продемонстрировать приверженность школы вовлечению семей и общества.Создайте ресурсный центр для родителей, куда семьи могут приходить, чтобы получить дополнительную информацию по интересующим темам, и где семьи могут встречаться и разговаривать друг с другом и со школьным персоналом.

Мероприятие 28. Брендируйте и сообщайте о мероприятии вашей школы

Назовите свой Национальный день участия родителей и Неделю волонтеров государственной школы в честь школы или сообщества (в Топике назовите мероприятие «День участия родителей в Топике» и Неделя волонтеров государственной школы Топика). Используйте различные способы связи, такие как листовки, памятки, баннеры, вывески, дверные вешалки, информационные бюллетени, табели успеваемости, отчеты о ходе работы, открытки, письма, ежемесячные календари событий, веб-сайты и веб-доски, текстовые сообщения и электронные сообщения. почтовые сообщения для общения с родителями по вопросам и вопросам, связанным со здоровьем.

Задание 29. Тематические сочинения учащихся

Учащиеся могут принять участие, написав сочинение, стихотворение или благодарственное письмо, рассказав, как их родители или опекуны поддержали их в школе, обучении и / или или жизнь. Этим можно поделиться / продемонстрировать семьям различными способами в день мероприятия.

Мероприятие 30. Ночь игр: игра для вовлечения семьи в перемены

Игра для вовлечения семьи — это попытка, будь то онлайн или лично, пригласить к содержательному обсуждению и создать богатый опыт обучения, который побуждает к участию и решению проблем от все учащиеся.Цель игр — предоставить практикующим возможность сотрудничать, размышлять, опробовать новые идеи и рисковать в веселом и безопасном пространстве. Когда игры разрабатываются в контексте профессионального развития, они дают возможность совместно создавать учебный опыт, основанный на разнообразном опыте практиков. Из Глобального проекта исследования семьи.

Вы также можете попросить семьи принести свои любимые настольные игры, чтобы поиграть вместе. Вы также можете позвонить в местные магазины, чтобы пожертвовать игры для этого мероприятия.Обеспечьте легкий ужин или десерт вечером. Некоторые простые и забавные идеи — это карточные игры любого типа (Uno, Go Fish, War и т. Д.), Pictionary, Charades, Dominoes, Connect 4 и т. Д.

Activity 10.

Shine-A-Light Night

Создайте мероприятие, чтобы продемонстрировать все внеклассные программы в вашей школе (и в вашем районе), такие как клубы, спортивные секции и кружки чести, которые обогащают учебу в классе и предоставляют учащимся новые способы развития своих интересов и талантов. Осветите все возможности для учащихся и их семей.Примеры включают демонстрации спортивных команд, группы поддержки, оркестр, хор, клубы, робототехнику, танцы, театральные постановки, внешкольные программы, а также услуги и ресурсы общественного партнерства.

Мероприятие 11.

Семейный фитнес-вечер

Присоединяйтесь к семьям, чтобы определить проекты по укреплению здоровья в сообществе, в которых могли бы участвовать родители. Например, пригласите членов семьи принять участие в физических упражнениях в школе или в обществе, таких как пробежки или пешеходные прогулки. Начните Национальный день вовлечения родителей и Неделю волонтеров в государственных школах с особого приветствия для новых учеников и их семей.Обсудите, как родители могут поддерживать здоровый образ жизни дома. Такие обсуждения могут проводиться во время дней открытых дверей и вечеров перед школой, на родительских собраниях и во время родительских собраний.

Недостаточно привлечь внимание студентов к важности фитнеса. Отправляйтесь за золотом благодаря мероприятиям, предназначенным также для студентов и их семей. Привлекайте учителей физического воспитания к планированию физических нагрузок в тренажерном зале, таких как карате, кикбоксинг, аэробика, танцы, йога, пилатес, хип-хоп, зумба и моделирование тела.В главных коридорах предоставьте информационные столы, работайте с местной общественной клиникой, чтобы подвозить их автобус и проводить бесплатные медицинские осмотры для семей. Особой популярностью у студентов пользуются возможности попробовать себя в физической активности.

Мероприятие 12.

Наставничество и репетиторство

Запустить программу наставничества в сообществе, в рамках которой родители-волонтеры и студенты колледжей наставляют учеников старших и средних школ, которые, в свою очередь, могут наставлять учеников начальной школы. Наставничество может включать в себя изучение математики и естественных наук (основные курсы для входа в колледж), посещение музея, общественные работы, развлекательные мероприятия, такие как наставничество в баскетбольной лиге, репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий.

Мероприятие 13.

Используйте школу

Сделать школьные помещения доступными для общественных организаций, которые будут проводить мероприятия для учащихся и их родителей в неурочное время. Национальная сеть политического и правового анализа по профилактике детского ожирения (www.nplanonline.org) предлагает бесплатные ресурсы по использованию школьных помещений для общественных нужд и разработке совместных соглашений.

Мероприятие 14.

Обращение к родителям за обедом из коричневых пакетов

Администраторы

приглашают родителей и членов сообщества к беседе и налаживанию партнерских отношений, принося с собой свой обед из коричневых сумок, и помогают держать всех в курсе о школе и обучении учащихся.Идеи по темам: Сделайте так, чтобы семьи почувствовали себя желанными гостями, проведя веселое мероприятие по построению команды.

Мероприятие 15.

Организовать митинг или парад

Часто в сообществах, где проводятся крупные мероприятия, есть руководящий комитет, состоящий из различных заинтересованных руководителей сообществ и школ, таких как директор школы, мэр, члены школьного совета, члены городского совета, местные бизнесмены и представители таких организаций, как Торговая палата. , YMCA / YWCA, United Way, Клуб мальчиков и девочек, Киванис и Ротари клубы, а также Городская лига.

Мероприятие 16.

Вручите почетную награду родителям, лидеру общины или должностному лицу местного самоуправления в знак признания его или ее вклада в образование в вашем районе. Награды могут быть основаны на уровне вовлеченности членов сообщества в школу. Отметьте церемонией признания учителей, учеников, родителей, волонтеров общественных и религиозных организаций, которые взяли на себя долгосрочную приверженность обучению детей, чтобы вдохновить больше людей принять участие и принять участие.

Мероприятие 17.

Инвентаризация интересов волонтеров

Проведите викторину с потенциальными добровольцами о талантах, навыках и времени, которыми они готовы поделиться, используя инвентарь волонтерских интересов в Шаге 3 Обязательства по вовлечению родителей в проект Appleseed. Пригласите родителей-добровольцев проводить прогулки в обеденное время, игры на выходных и послеурочные программы упражнений по танцам, черлидингу, карате, аэробике, йоге и другим видам деятельности, которые демонстрируют их навыки и таланты.Например, родитель, который является личным тренером, может быть готов стать волонтером на ярмарке здоровья, или родитель, который является садовником, может захотеть разбить школьный сад.

Мероприятие 18.

Сбор семейных мнений

Обеспечьте открытые каналы связи для получения комментариев и предложений от родителей по вопросам, связанным со здоровьем, и создайте способность школы направлять эту информацию предполагаемым лицам. Создайте несколько механизмов для сбора мнений родителей, учеников и учителей, таких как ящики для предложений на месте, ежегодные опросы родителей, телефонные опросы родителей с произвольной выборкой, фокус-группы родителей / учителей и спонсируемые школой родительские блоги.

Мероприятие 19.

Содействовать здоровому поведению

Подскажите, как родители могут сделать семейные прогулки увлекательными учебными занятиями и способствовать здоровому образу жизни (например, собирать фрукты или ходить в походы). Попросите родителей вовлечь своих детей в процесс обучения, связанный со здоровьем, например, вместе готовить ужин и упаковывать обед, покупать здоровую пищу и читать этикетки на лекарствах, отпускаемых без рецепта.

Мероприятие 20.

Практикум по работе с семьей

Обучите администраторов, персонал и учителей разрабатывать стратегии семейного образования с участием родителей. Семинар по вовлечению семьи может быть полезным для вашей школы. Независимо от того, являетесь ли вы новичком, опытным педагогом или руководителем родителей, у нас есть основанные на фактах знания, необходимые для того, чтобы быстро освоиться, показать себя с лучшей стороны и получить максимум от родителей. Проект Appleseed предоставляет экономичную возможность привлечь Кевина Уокера — нашего основателя и национального лидера родителей — в ваше школьное сообщество.Мистер Уокер поможет вам привлечь семьи, налаживая отношения с родителями и семьями.

Мероприятие 21.

Из дома в школу, из школы в дом

Использование Используйте различные способы устного и личного общения, такие как Интернет, телефонные звонки на дом, сообщения автоматической телефонной системы, конференции родителей с учителями, собрания, школьные мероприятия, объявления радиостанций, местное телевидение, телевидение объявления социальной рекламы (PSA), беседы в школе и регулярные родительские семинары для общения с родителями по вопросам и вопросам здоровья.

Мероприятие 22.

Разнообразие предложений

Варьируйте мероприятия, в которых могут участвовать волонтеры. Пригласите родителей-добровольцев проводить прогулки во время обеда, игры на выходных и послеурочные программы упражнений по танцам, черлидингу, карате, аэробике, йоге и другим видам деятельности, которые демонстрируют их навыки и таланты. Например, родитель, который является личным тренером, может быть готов стать волонтером на ярмарке здоровья, или родитель, который является садовником, может захотеть разбить школьный сад.

Мероприятие 23.

Оцените свои усилия!

Сделайте рентгеновский снимок ваших усилий, чтобы увидеть, как они продвигаются. Важно оценить то, что вы делаете, чтобы узнать, достигли ли вы своих целей и как вы можете улучшить свои усилия. Для оценки достаточно просто спросить людей, что они думают, или провести небольшой опрос. Не оставляйте проблемы без присмотра. Если что-то не работает, соберите группу, чтобы решить проблему и найти лучший способ.Потратьте время на размышления о том, что происходит, в конечном итоге окупится, когда вы увидите устойчивый успех и настоящее сотрудничество!

Мероприятие 24.

Привлечение родителей к выбору учебных программ по охране здоровья и физическому воспитанию

Расскажите о своих усилиях по вовлечению родителей в выбор учебных программ по здоровью и физическому воспитанию с помощью таких инструментов, как Инструмент анализа учебной программы санитарного просвещения (HECAT) (www.cdc.gov/healthyyouth/hecat) и Инструмент анализа учебной программы физического воспитания ( PECAT) (www.cdc.gov/healthyyouth/pecat)

Мероприятие 25.

Приходи в школу со своим учеником День

Это мероприятие похоже на то, что многие средние школы организуют каждый год, когда родители и опекуны «следят» за своим учеником в школе, проводят время в классах, наблюдая за фактическим учебным временем, и присоединяются к своему ребенку за обедом в кафетерии.

Мероприятие 26.

Празднуйте участие пап

Отцы хотят участвовать, но они не обязательно будут отвечать традиционным ролям родительской группы.Используйте этот день, чтобы привлечь больше отцов к обучению своих детей, и обязательно приветствуйте любых мужчин-образцов для подражания, связанных с ребенком, таких как дяди, старшие братья, деды, тренеры и отчимы ».

Мероприятие 27.

Заседание по политике участия родителей

Инициировать политику участия родителей. Начните с обучающего пакта Project Appleseed — Обязательства родителей. Залог предоставляет прекрасную возможность продемонстрировать приверженность школы вовлечению семей и общества.Создайте ресурсный центр для родителей, куда семьи могут приходить, чтобы получить дополнительную информацию по интересующим темам, и где семьи могут встречаться и разговаривать друг с другом и со школьным персоналом.

Мероприятие 28.

Бренд и сообщайте о мероприятии вашей школы

Назовите ваш Национальный день участия родителей и Неделю волонтеров государственной школы в честь вашей школы или общины (в Топике назовите мероприятие «День участия родителей» и Неделя волонтеров государственной школы Топика).Используйте различные способы связи, такие как листовки, памятки, баннеры, вывески, дверные вешалки, информационные бюллетени, табели успеваемости, отчеты о ходе работы, открытки, письма, ежемесячные календари событий, веб-сайты и веб-доски, текстовые сообщения и электронные сообщения. почтовые сообщения для общения с родителями по вопросам и вопросам, связанным со здоровьем.

Мероприятие 29.

Тематические студенческие эссе

Учащиеся могут принять участие, написав эссе, стихотворение или благодарственное письмо, рассказав, как их родители или опекуны поддержали их в школе, учебе и / или жизни.Этим можно поделиться / продемонстрировать семьям различными способами в день мероприятия.

Мероприятие 30.

Ночь игр

Попросите семьи принести вместе свои любимые настольные игры. Вы также можете позвонить в местные магазины, чтобы пожертвовать игры для этого мероприятия. Обеспечьте легкий ужин или десерт вечером. Вот несколько простых и забавных идей: карточные игры любого типа (Uno, Go Fish, War и т. Д.), Pictionary, Charades, Dominoes, Connect 4 и т. Д.

В школьном округе Керн проводится Национальный день участия родителей 2017

Темы семинара для родителей

Список тем семинара для родителей

Обычный Детские проблемы

  • Горшок Обучение
  • Время приема пищи и придирчивые едоки
  • Сон Проблемы
  • Агрессия
  • Напор в Девочках
  • Конкурс
  • Напряжение: Риск и устойчивость
  • Превышение графика
  • Честность
  • Респект
  • Роль Отцы
  • Родной брат Соперничество
  • Распоряжение о рождении
  • Представляем Новорожденный
  • Перфекционизм
  • Разделение Беспокойство
  • Страхи
  • ТВ и технологии
  • Понимание смерти

Образование Выпуск

  • Выбор Дошкольное учреждение
  • Родительский Участие
  • Общение с родителями / конференции
  • Чтение с детьми
  • Обучение Стили и множественный интеллект
  • Управляющий Переходы
  • Наблюдение и поведение при записи
  • Предварительное чтение и предварительная запись
  • Pre-math и до-науки
  • Академический Мотивация
  • Готовность к детскому саду
  • Управляющий Домашнее задание
  • Одаренный Проблемы
  • Обучение Через игру
  • Обучение Инвалиды и специальное образование

Общие Разработка

  • Язык Разработка
  • Строительные леса и личное выступление
  • Когнитивный Разработка
  • Мотивация
  • эмоциональный Разработка
  • Социальные Разработка
  • Мотор Разработка
  • Сексуальный Разработка
  • Темперамент
  • Приложение
  • Мальчики v.Девушки
  • Самоуважение

Дисциплина

  • Роль Эмоции
  • Шаги (2 часа)
  • Проактивный Техники (60 или 90 минут)
  • Положительно Намерение и похвала
  • Предложение Выбор и стиль
  • Последствия
  • Настройка Границы и борьба за власть
  • истерики, Нытье, разговор
  • Использование Награды и сила напористости
  • Тайм-аут и 1-2-3 Магия

Играть

  • Этаж
  • Мощность Играть
  • Игрушки
  • Игровые

Другие проблемы

  • Развод
  • Гей и Лесбийское воспитание детей
  • Сочувствие, Вина и прощение
  • Путешествие
  • Музыка / Искусство / Спорт
  • Дедушка и бабушка
  • Деньги и Пособие
  • Баловство
  • Обучение Личная безопасность
  • Дилинг с хулиганами

Как увеличить участие родителей с помощью Connection

Создание благоприятного школьного климата — это первый шаг к достижению долгосрочных успехов учащихся.Когда учащиеся чувствуют, что им есть к кому обратиться с вопросами или проблемами, они с большей вероятностью разовьют уверенность и мотивацию, необходимые для достижения успеха. А участие родителей — самый эффективный способ создать такой климат. [1]

Многие родители хотели бы заняться школой своего ребенка, но не знают, с чего начать. Как педагог, вы должны предоставить семьям возможности для взаимодействия и поддержки студентов. Чем больше вы сможете общаться с каждой семьей на личном уровне, тем выше будет производительность для всего вашего класса.[2] Узнайте, как предоставить родителям необходимые инструменты и как регулярное общение может произвести революцию в вашей школе.

Предложение возможностей участия родителей в школе

Когда учителя общаются с родителями, используя одни и те же общие методы, родители склонны рассматривать их как авторитетных и отстраненных [3]. Вот почему различные способы взаимодействия могут значительно улучшить участие родителей в образовании. Попробуйте эти стратегии, чтобы общаться с родителями в классе и устанавливать прочные отношения.И, если вы не уверены, какая стратегия лучше всего подойдет определенной семье, не стесняйтесь спрашивать их!

Мероприятия после школы

Другие идеи школьной деятельности включают:

  • Церемония награждения
  • Класс партии
  • Кружки после школы
  • Выставки талантов
  • Ночи кино

Большинство школ назначают встречи родителей с учителями один или два раза в семестр, но вы можете проявить творческий подход к тому, как приводить родителей в свой класс.Дни открытых дверей, школьные фестивали и праздники — это несколько способов связать родителей со школьным сообществом. Если вы хотите, вы даже можете привлечь родителей к процессу планирования, чтобы вложить их в занятия в классе.

Если вас беспокоит конкретный ученик, вы также можете организовать индивидуальное собрание родителей с учителем в любое время в течение года. Обсуждение любых академических или социально-эмоциональных проблем с родителями может пресечь любые проблемы в зародыше, прежде чем они станут проблемой. Вы также можете составить план улучшения, который учитывает семейные ценности или цели.

Подключение к школьным ресурсам

Знакомство родителей со школьными ресурсами может сделать ваши отношения с ними значимыми и индивидуализированными. Следите за проблемами, с которыми сталкиваются семьи или конкретные учащиеся, и подумайте, как ваша школа может помочь. Если, например, ученик отстает по математике, предложите его родителям пойти в послешкольную лабораторию по математике. Или, если семья испытывает финансовые трудности, свяжите ее со школьным консультантом, чтобы обсудить программы бесплатного или льготного обеда.

Это поможет семьям осознать, сколько ресурсов доступно школам, что побудит их к вовлечению и более частому участию. Это также может стимулировать партнерские отношения между родителями и учителями, показывая родителям, что вы заботитесь об их потребностях и ищете способы помочь.

Волонтерство для родителей

Предстоит экскурсия? Разошлите листы волонтерства родителей, чтобы привести их с собой! Семьи будут чувствовать себя более вовлеченными в школьное сообщество благодаря практическому участию.Кроме того, если брать родителей с собой на специальные мероприятия, это может помочь им развить позитивное отношение к учителям и классу своего ребенка.

Даже если у вас нет предстоящих занятий, наличие одного-двух часов в неделю с родителем-волонтером может снять некоторую нагрузку с ваших плеч, если у вас нет помощника учителя. Если вы можете работать вместе с родителями в классе, им будет удобнее приходить к вам с вопросами. И чем больше времени они проводят в школе, тем лучше они могут поддерживать успеваемость своих учеников.

Тренинги или семинары для родителей

Даже родители, которые хотят участвовать в учебе своего ребенка, могут не знать, с чего начать. Как педагог, вы можете проводить тренинги или семинары для родителей, чтобы научить их, как это сделать.

Родительские тренинги, семинары или классы могут предоставить родителям следующую информацию:

  • Создание среды обучения дома
  • Контроль успеваемости ученика
  • Следите за указателями с ограниченными ресурсами
  • Поощрение положительных домашних заданий или учебы
  • Обучение студентов постановке академических целей

Если родители не успевают на занятия, принесите им семинар.Вебинары могут привлекать родителей лицом к лицу, а также обеспечивают удобство и гибкость в выборе места. И, в отличие от предварительно записанных видеороликов, вы по-прежнему можете участвовать в личном обсуждении важных тем.

Комитеты родителей и учителей

Когда родители чувствуют, что могут повлиять на образование своего ребенка, они с гораздо большей вероятностью будут учиться в школе. Если в вашей школе есть ассоциация родителей и учителей, сообщите родителям информацию о регистрации и время встреч в первые месяцы учебы в школе.Это даст родителям возможность сделать так, чтобы их голос был услышан, и будет держать их в курсе событий класса. Если они регулярно взаимодействуют с комитетами родителей и учителей, они могут даже помочь вам спланировать и провести эти мероприятия.

Расширение связи после школьных мероприятий

Родительский учитель не должен останавливаться на достигнутом. С помощью технологий или транспорта вы можете связаться с родителями, не выходя из дома. Используйте эти стратегии, чтобы облегчить отношения между родителями и учителями в наиболее подходящей для них обстановке.

Приложения и веб-сайты

Родители ценят, когда они могут следить за успеваемостью своего ребенка и общаться с учителями, когда у них есть проблемы. Вы можете познакомить родителей с этой информацией с помощью различных средств. Онлайн-порталы для учащихся, приложения для общения учителей с родителями и электронные письма — все это простые способы поддерживать связь с родителями.

Хотя личное общение всегда идеально, онлайн-системы отслеживания могут помочь родителям и учителям связаться, если возникнут проблемы с транспортом или расписанием.По возможности выберите средство, позволяющее родителям и учителям обмениваться сообщениями или иным образом сотрудничать в Интернете. Включите заметки об академических и социально-эмоциональных успехах их ребенка и регулярно проверяйте свои сообщения на предмет вопросов от родителей.

Опросы родителей

Не знаете, что добавить в опрос родителей? Вот несколько тем для начала:

Разошлите родительский опрос в начале года и после каждого квартала или семестра. Опросы родителей поощряют участие, показывая, что вы цените их мнение.

По мере того, как вы учитываете их отзывы, семьи также могут чувствовать себя более комфортно в вашем классе. Вы можете быть удивлены тем, насколько полезны отзывы родителей для улучшения вашей школьной культуры.

Если возможно, постарайтесь включить как вопросы с множественным выбором, так и вопросы с бесплатными ответами. Таким образом, вы можете принимать участие в опросах по простым вопросам, давая родителям возможность высказать свое мнение.

Социальные сети

Молодые родители, в особенности цифровые аборигены, предпочитают связи с учителями, основанными на технологиях, и лучше всего реагируют на них.[4] Социальные сети, в частности, являются полезным и часто малоиспользуемым способом информирования родителей о предстоящих событиях и поощрения общения. Вы также можете помочь наладить связи между родителями, создавая онлайн-сообщество.

Группы

в Facebook — самый популярный способ стимулировать участие родителей, но вы также можете попробовать Twitter, Tumblr, Instagram или любой другой источник, который больше всего подходит родителям в вашем классе. Если вы не уверены, какой носитель использовать, отправьте опрос, чтобы определить наиболее популярный вариант.

Домашние посещения

Посещения на дому также имеют следующие преимущества: [6]

  • Улучшение поведения учащихся
  • Укрепляйте учебные привычки
  • Повышение успеваемости
  • Построить отношения между родителями и учителями

Если у родителей нет времени на посещение школы, встретьтесь с ними посередине и назначьте встречу у них дома. Исследование, проведенное Университетом Джона Хопкинса, показало, что регулярные посещения на дому могут сократить количество пропусков занятий на 24% в год.[5]

Посещения на дому могут не только улучшить отношения между учениками, родителями и учителями, но и дать вам лучшее представление о семейной жизни ученика. Если родителям неудобно встречаться дома, проявите гибкость. Встреча в кафе или планирование «виртуального домашнего визита» через веб-конференцию могут дать аналогичные преимущества.

Как связь с родителями и учителями помогает восполнить пробел в достижениях

Учителя, которые уделяют особое внимание вовлечению родителей, часто замечают следующие эффекты учащихся:

  • Лучшее поведение в классе [9]
  • Старшие классы [10] и результаты стандартизированных тестов [11]
  • Повышение уверенности и психического здоровья [12]
  • Высшая мотивация студентов [13]
  • Снижение классной дисциплины [14]

Зачем прилагать все усилия, чтобы индивидуально общаться с родителями в классе и за его пределами? Связь настолько сильно зависит от успеваемости ученика, что может предсказать, как ученик будет учиться в школе.[7] Чем больше родители и учителя общаются, тем меньше становится разрыв в успеваемости в вашем классе. [8] И, наоборот, без связи с родителями и учителями ученики ставятся в невыгодное положение в учебе.

Родительские связи также являются ключевой ступенькой на пути к созданию родительских партнерских отношений. Индивидуальное общение с каждым родителем увеличивает не только уровень участия родителей, но и качество [10]. Родители больше доверяют учителям и понимают роль школы в жизни их детей.[3] Они также с большей вероятностью станут сторонниками образования и будут искать руководящие должности в ассоциациях или комитетах родителей и учителей. [15] В конечном итоге, общение помогает создать в школе атмосферу, в которой учащиеся чувствуют поддержку со стороны среды дома и в классе, которая способствует обучению.

Как улучшить школьный климат с помощью подключения

Родители и учителя образуют систему поддержки учеников на протяжении всего учебного года. Ежедневно предпринимая простые шаги для общения с родителями, вы можете значительно улучшить школьный климат.

Используйте эти идеи участия родителей для построения долгосрочных партнерских отношений через конструктивные связи:

  • Обеспечьте множество возможностей для связи между семьей и школой через собрания родителей с учителями, дни открытых дверей, участие в занятиях волонтерами и другие мероприятия
  • Как можно больше общайтесь с родителями лично и сотрудничайте с помощью технических средств связи в качестве дополнения
  • Поощряйте родителей использовать школьные онлайн-порталы, веб-сайты классов или приложения для учителей, чтобы связать их с успеваемостью своих учеников
  • Каким-то образом поддерживать связь с каждой семьей не реже двух раз в месяц, чтобы укрепить отношения между родителями и учителями
  • Больше вовлекать родителей в процессы принятия решений (например, цели учителя) через общественные собрания с участием родителей и преподавателей

Источники:

Hong, S.(2011, март). Связка из трех нитей: новый подход к вовлечению родителей в школьную жизнь. Harvard Education Press. [1]

Хендерсон А. и Берла Н. (1995). Новое поколение доказательств: семья имеет решающее значение для успеваемости учащихся. Вашингтон, округ Колумбия: Центр права и образования, стр. 14–16. [2]

Gulosino, C.A., & Xu, Z. (1999). Взгляд родителей на роли и отношения родителей и учителей. Образовательный. 41 (3). стр. 315-28. [3]

Thompson, B.C., Mazer, J.P., & Грэди, Э.Ф. (23 февраля 2015 г.). Меняющийся характер общения родителей и учителей: выбор режима в эпоху смартфонов. Коммуникационное образование. 64 (2). С. 187-207. [4]

Шелдон, С. Б., и Юнг, С. Б. (2015). Оценка результатов учащихся в рамках программы «Партнерство по вовлечению семьи». Педагогический факультет Университета Джона Хопкинса [5]

Стетсон, Р., Стетсон, Э., Синклер, Б., и Никс, К. (2012). Домашние визиты: размышления учителя об отношениях, поведении учеников и достижениях.Проблемы педагогического образования. 21 (1). стр. 21–27. [6]

Гулосино, С.А., и Сюй, З. (20 августа 2006 г.). Какое значение имеет качество учителей? Влияние партнерских отношений между учителем и родителями на успеваемость в раннем детстве в государственных и частных школах. Экономика образования. 14 (3). стр. 345-67. [7]

Лоусон, М.А., и Аламеда-Лоусон, Т. (2012, 1 августа). Практический пример коллективного взаимодействия родителей со школой, Департамент человеческого развития Бингемптонского университета. 49 (4). С. 651-84. [8]

Шеридан, С.М., Бовьярд, Дж. А., Гловер, Т. А., Гарбач, С. А., Витте, А., и Квон, К. (2012). Рандомизированное испытание, изучающее эффекты совместных поведенческих консультаций и посредническую роль в отношениях родитель-учитель, Обзор школьной психологии. 41 (1). С. 23–46. [9]

Sheridan, S.M., Knoche, L.L., Kupzyk, K.A., Edwards, C.P., & Marvin, C.A. (2011, июнь). Рандомизированное испытание, изучающее влияние участия родителей на ранний язык и грамотность. Журнал школьной психологии. 49 (2).С. 361-83. [10]

Реддинг, С., Лэнгдон, Дж., Мейер, Дж., И Шели, П. (2004, ноябрь). Влияние всестороннего взаимодействия с родителями на результаты обучения учащихся. Исследовательский проект семьи Гарвард. [11]

Кинг, Г., Карри, М., и Петерсен, П. (2014, февраль). Вовлечение детей и родителей в процесс вмешательства в области психического здоровья: мотивационная структура. Психическое здоровье детей и подростков. 19 (1). стр. 2-8. [12]

Пирчио, С., Тритрини, К., Илениа, П., и Тайшнер, Т.(2013). Роль отношений между родителями и педагогами в вопросах поведения и благополучия детей. Международный журнал о родителях в образовании. 7 (2). С. 145-55. [13]

Webster-Stratton, C., Reid, M.J., & Hammond, M. (7 июня 2010 г.). Предотвращение проблем с поведением, продвижение социальной компетентности: партнерство в обучении родителей и учителей в Head Start. Журнал клинической детской и подростковой психологии. 30 (3). С. 283-302. [14]

Адамс, К.С., и Кристенсон, С.Л.(2000). Проверка доверия и взаимоотношений между семьей и школой в отношении различий между родителями и учителями в начальных и средних классах. Журнал школьной психологии. 38 (5). С. 477-97. [15]

10 идей для привлечения родителей

Susan TerLouw проявляет инициативный подход к развитию сотрудничества с родителями своих учеников.

«Я обнаружил, что текстовые сообщения — отличный способ наладить контакт с родителями», — говорит учитель специального образования в средней школе. «После того, как мне не перезвонили, я попытался написать текстовые сообщения и сразу получил ответ.”

Отправка текстовых сообщений родителям позволяет TerLouw информировать их об успехах своего ребенка, прежде чем ждать возникновения проблемы. Это быстро и легко, и ТерЛоу говорит, что постоянный контакт с родителями творит чудеса в ее отношениях между родителями и учителями.

«Я смог перейти от этого к реальным разговорам, личным встречам и доверительным отношениям».

Именно такое общение и доверие являются ключом к успеху учащихся, но связь с родителями по-прежнему остается проблемой для многих преподавателей.К счастью, сообразительные учителя всегда находят способы наладить конструктивные отношения между родителями и учителями, от открытия четкого канала связи со своей семьей до вовлечения родителей в школьное сообщество с помощью мероприятий и программ. Вот еще несколько идей, собранных вашими коллегами о том, как они привлекают родителей.

Сосредоточьтесь на позитиве

Учительница средней школы Максин Тейлор говорит, что отличный способ построить успешные отношения между родителями и учителями — это связаться с родителями до того, как возникнет проблема.

«Я звоню или пишу родителям по электронной почте, когда ученик выполняет особенно хорошую работу или был исключительно полезным в классе», — говорит она.

Дополнительные усилия занимают у нее всего несколько минут и творит чудеса в ее отношениях с родителями. Сосредоточившись на успехах своего ребенка, Тейлор может приравнять взаимодействие родителей с позитивными новостями, гарантируя, что родители будут с большей охотой выслушивать ее, когда возникает проблема.

«Это помогает родителям не съеживаться, когда мы вступаем в контакт, потому что они просто не ожидают услышать плохие вещи.”

Дженна Бауэр, учительница средней школы, которая учится на первом курсе, также подчеркивает положительные стороны и недостатки, когда речь идет о контактах с родителями.

«Как новый учитель, я начал рассылать примечания« HI-LO »к пакетам домашних заданий моих учеников», — говорит Бауэр. «Еженедельная заметка начинается с« Успехи вашего ученика », и я включаю в этот раздел две вещи. Следующий раздел — «Все еще в работе», и здесь находится один пункт ».

Подчеркивая успехи, Бауэр может побудить учеников с готовностью поделиться своим школьным опытом со своими родителями.

«Самое приятное, что я прошу учеников читать своим родителям, чтобы они могли поделиться своими успехами с родителями», — говорит Бауэр. «Часто родители отправляют его обратно с прикрепленной благодарственной запиской. Я отправляю 30 заметок в неделю, и это добавляет мне лишь 20 минут к вечерам во вторник ».

Поделиться школьным опытом

«Как прошла школа сегодня?»

«Хорошо».

Слишком часто учащиеся со своими родителями обсуждают школу именно так, поэтому родителям нравится, когда учителя стараются изо всех сил восполнить недостающий опыт.

«Чтобы родители были в курсе основных вех, мероприятий и событий в классе, а также для достижения технологических целей моих учеников, я прошу учеников создать классную газету», — говорит учитель специального образования средней школы Хизер Вановер. «Он состоит из таких тем, как расписание занятий спортом, предстоящих событий, таких как день фотографий и выпускной вечер, школьные новости и классные темы».

И поскольку студенты пишут колонки и помогают выпускать газету, Вановеру не нужно тратить много времени на работу над ней вне класса.Конечным результатом является успешный продукт для родителей, который демонстрирует навыки своих детей, но при этом держит их в курсе школьных событий.

«В каждом выпуске есть моя контактная информация и текущий отчет о любых проблемах в классе или вознаграждениях», — говорит Вановер. «Это интересный способ пообщаться с родителями и опубликовать сочинения учеников».

Воспитательница детского сада Марта Ричардсон использует одноразовые фотоаппараты (да, они все еще существуют!), Чтобы делиться своим опытом с родителями.

«Мои дети приносят одноразовую камеру со школьными принадлежностями», — говорит Ричардсон.«Я снимаю особые моменты, которые случаются в течение учебного года (то, что родители скучают). Когда наполняется, отправляю домой. Родители могут разработать его и при желании отправить другой. Это отличный способ запечатлеть школьный опыт «.

Найдите общий язык

Если вы проявите готовность узнать больше о своих учениках от их родителей, они с большей готовностью будут работать с вами в течение всего учебного года. Для этого вам нужно быть готовым открыться родителям и слушать, что они говорят.Проявите к ним интерес, и они ответят вам одолжением.

Мелланай Ауман, учитель искусств средней школы, использует начало года как время, чтобы лучше узнать родителей и учеников.

«В первую неделю в школе я отправляю домой заполненное пустое письмо на английском и испанском языках, чтобы родители писали мне о своем сыне / дочери», — говорит Ауман. «У них есть возможность рассказать мне о том, чего они хотят, чтобы их ребенок достиг в моем классе, а также о сильных сторонах, хобби и интересах своего ребенка.”

Поскольку вы просите родителей рассказать о своих детях — относясь к ним как к партнерам, — они будут более охотно общаться с вами в течение года.

«Родители любят хвастаться своим ребенком, и это письмо открывает возможности для общения до конца года».

Многие преподаватели также считают полезным привлекать учащихся к родительским конференциям.

Л. Кавел Уилсон, учитель географии в средней школе, говорит, что родители часто приводят своего ребенка с собой на школьные конференции, поэтому Уилсон использует возможность, чтобы ученик обсудил поведение и успеваемость в классе.

«Во время конференции я задаю студенту прямые вопросы, побуждая его объяснить своим родителям, что он делает в классе», — говорит Уилсон. «При этом акцент делается на стилях преподавания, содержании или даже вопросах коммуникации, и они полностью перекладываются на плечи ученика, который несет полную ответственность за свой успех».

И чаще всего Уилсон говорит, что такой подход позволяет ему найти общий язык с родителями.

«Если на кону не стоит серьезная поведенческая проблема или моральный вопрос, вы должны быть в состоянии найти общий язык с родителями — по крайней мере, всегда есть ваша забота и забота об их ребенке, а также ваше желание помочь ему добиться успеха в вашей жизни. класс и в жизни.”

Заманить родителей в школу

Учительница на пенсии Карен Кларк работает педагогом для родителей в одном из 9 центров ресурсов для родителей школьного округа Атлантик-Сити, где она помогает организовать ряд общеклассных программ, направленных на вовлечение и поддержку всей семьи.

«Цель состоит в том, чтобы попытаться обеспечить связь между школой и домом», — говорит Кларк. «Мы действительно хотим предоставить родителям место, где они могут чувствовать себя комфортно. У нас есть семинары и классы для родителей, компьютеры и факсы, которые они могут использовать, чтобы подать заявку на работу или проверить свою электронную почту, ресурсы для семей, которые потеряли свои дома, находятся в опасности или потеряли их, а также целый ряд других программ для поддержки семьи.”

Хотя Ресурсные центры для родителей финансируются за счет средств Title-1, есть много способов, которыми учителя могут использовать тот же базовый принцип в своих школах. Делинн МакКэш использует неформальный послешкольный курс английского языка как иностранного, чтобы привлечь в класс учеников и родителей.

«Каждый вторник вечером я приглашаю своих учеников и их родителей в свою комнату», — говорит МакКэш. «Чтобы подготовиться, я беру все iPad, какие могу. Учащиеся сидят в одном конце комнаты, используя планшеты iPad, а родители — в другом конце комнаты, изучают английский язык на доске Smartboard.Они увеличили посещаемость PTO, и учащиеся участвуют в большем количестве школьных функций. У меня не хватает нескольких часов личного времени, но я получаю чрезвычайно полезный опыт преподавания и личное удовлетворение ».

Прямой визит к родителям

Если ничего не помогает, иногда лучший выход — предложить родителям возможность встретиться с вами в их доме. Большинство родителей не только оценят ваши усилия, но и вы можете узнать немного больше о жизни своих учеников и их семей.

«Визиты на дом — лучшее, что я когда-либо делал», — говорит учительница начальной школы Кэти Дауд. «Я поражен тем, как усердно работают наши семьи и как мало они могут для этого показать. Это заставляет меня понять, почему участие так сложно для многих из них ».

Когда дело доходит до взаимодействия и работы с родителями, всегда думайте, как вы отреагируете на их ситуацию. Понимание — один из ключей к установлению успешных отношений с родителями ваших учеников.

«Думайте о каждом ребенке, как о своем собственном ребенке», — говорит учитель Таня Уилсон-Смит.«Что бы вы хотели для своего ребенка, если бы он или она столкнулись с определенной ситуацией? Каждый родитель любит своего ребенка, но не каждый родитель знает, как быть родителем. Будьте нежными, заботливыми, честными, но делайте то, что у вас получается лучше всего, и просвещайте родителей ».

Раздел 1 Политика ответственности за участие родителей / РАЗДЕЛ I ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ЗА УЧАСТИЕ POL

РАЗДЕЛ I ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ УЧАСТИЯ

Политика участия родителей

В школе будет действовать политика вовлечения родителей, которая разрабатывается родителями участвующих детей и распространяется среди родителей участвующих детей.Эта политика участия родителей описывает, как родители могут участвовать в жизни школы.

Ежегодное собрание родителей

Школа будет проводить ежегодное собрание родителей, на котором разъясняются программа Раздела I, процедуры отбора учащихся и требования Раздела I, включая права родителей на участие. Родители должны организованно, постоянно и своевременно участвовать в планировании, пересмотре и улучшении программы Title I.

Регулярные встречи

Учитель (и) Раздела I и директор школы будут предлагать регулярно запланированные встречи, чтобы предоставить родителям участвующих детей возможность выработать предложения, поделиться опытом с другими родителями участвующих детей и помочь в принятии решений, касающихся образования их детей. Будет организовано гибкое время для встреч, чтобы родители участвующих детей могли получить помощь в рассмотрении и внесении предложений по программе Title I.

Родители будут получать своевременную информацию о школьной успеваемости, результатах оценки своего ребенка и интерпретации теста. Родители должны получить описание и объяснения школьной учебной программы с типами тестов, используемых для измерения успеваемости, и уровнями знаний, которые должны соответствовать учащимся.

Договор между школами и родителями

Учитель (и) Раздела I и директор школы будут помогать родителям участвующих детей в разработке Соглашения между школой и родителями, в котором описывается, как школа будет обеспечивать качественную учебную программу и высокий уровень обучения в благоприятной и эффективной учебной среде, которая позволяет дети служили в соответствии с государственным стандартом успеваемости учащихся.В соглашении будут описаны способы, которыми родители будут поддерживать обучение своего ребенка, например, наблюдение за просмотром телевизора, посещаемостью и выполнением домашних заданий; волонтерство в классе своего ребенка; и, при необходимости, участие в принятии решений, касающихся образования их детей и положительного использования внеклассного времени.

Кроме того, это соглашение будет касаться важности общения и партнерства между учениками, учителями и родителями и требует (а) как минимум одного родительского собрания с учителем, (б) частых отчетов родителям об успеваемости и (в) разумного доступа к школьный персонал с возможностями в качестве наблюдателя и участника в классе.Учитель Титула I будет хранить подписанный договор на каждого ученика Титула I.

Создание потенциала для участия

Персоналу будут предоставлены материалы и обучение, посвященное ценности и полезности вклада родителей. В ходе этого мероприятия весь школьный персонал научит, как обращаться, общаться и работать с родителями участвующих детей в качестве равноправных партнеров.

Школа будет координировать и интегрировать программы и мероприятия по вовлечению родителей с другими школьными программами и программами на уровне сообществ, организациями и предприятиями, которые включают роль родителей участвующих детей и роль партнеров сообщества.

Школа будет проводить мероприятия, направленные на то, чтобы помочь родителям участвующих детей стать полноправными партнерами в обучении своих детей, включая разумную поддержку запросов на участие родителей и доступность для родителей с ограниченным знанием английского языка и с ограниченными возможностями. Информация и профили школ должны быть предоставлены на языке и понятном родителям участвующих детей.

Родительские ресурсы / План участия родителей

Название школы: Эдвард А.Upthegrove Elementary

План взаимодействия с родителями и семьей (PFEP) 2020-2021

Я, Карра Ривас, настоящим подтверждаю, что все факты, цифры и заявления, представленные в этом заявлении, являются правдивыми, правильными и согласуются с заявлением о гарантиях для этих отказов. Кроме того, все применимые законы, правила и процедуры; административные и программные требования; будут внедрены процедуры налогового контроля и ведения записей для обеспечения надлежащей отчетности за расходование средств по этому проекту.Все записи, необходимые для обоснования этих требований, будут доступны для проверки соответствующим штатным и федеральным персоналом. Я также подтверждаю, что все расходы будут нести обязательство не позднее даты вступления в силу и до даты завершения проекта. О выплатах будет сообщаться только в том случае, если это уместно для этого проекта, и они не будут использоваться для сопоставления средств по этому или любому специальному проекту, где это запрещено.

Гарантии

  • Школа будет руководствоваться установленным законом определением участия родителей и будет выполнять программы, мероприятия и процедуры в соответствии с определением, приведенным в Разделе 9101 (32), ESEA;
  • Вовлекать родителей детей, упомянутых в Разделе I, Часть A, в решения о том, как расходуются средства Раздела I, Часть A, зарезервированные для участия родителей [Раздел 1118 (b) (1) и (c) (3)];
  • Совместно с родителями разработать / пересмотреть политику школьного участия родителей и распространить ее среди родителей участвующих детей, а также предоставить план участия родителей местному сообществу [Раздел 1116 (b) (1)];
  • Вовлекать родителей организованным, постоянным и своевременным образом в планирование, анализ и улучшение программ в соответствии с этой частью, включая планирование, анализ и совершенствование школьной политики вовлечения родителей и совместное развитие школы. широкий план программы согласно разделу 1114 (b) (2) [Раздел 1116 (c) (3)];
  • Использовать результаты обзора политики вовлечения родителей для разработки стратегий более эффективного вовлечения родителей и, при необходимости, пересмотра школьной политики вовлечения родителей [Раздел 1116 (a) (E)];
  • Если план для Раздела I, Часть A, разработанный в соответствии с Разделом 1112, не удовлетворяет родителей участвующих детей, школа должна предоставить родительские комментарии к такому плану, когда школа представляет план в местное образовательное агентство [Раздел 1116 (c) (5)];
  • Предоставить каждому родителю индивидуальный отчет учащегося об успеваемости их ребенка по государственной оценке по крайней мере по математике, языковым искусствам и чтению [Раздел 1111 (h) (6) (B) (i)]; ● Своевременно уведомлять каждого родителя, когда их ребенок был назначен или обучался в течение четырех (4) или более недель подряд учителем, не обладающим высокой квалификацией в значении термина в разделе 200 34 Свода федеральных правил.56 [Раздел 1111 (h) (6) (B) (ii)]; и
  • Своевременно предоставлять каждому родителю информацию об их праве запрашивать информацию о профессиональной квалификации классных учителей и непрофессионалов учащегося [Раздел (h) (6) (A)].

____________________________________________________________________________ Подпись руководителя или назначенного лица Дата подписи

Заявление о взаимодействии с родителями и семьей

Помолвка родителей

Опишите, как школа будет привлекать родителей организованным, постоянным и своевременным образом к планированию, обзору и совершенствованию программ Раздела I, включая участие в принятии решений относительно того, как будут использоваться средства для участия родителей [Sections1116c (3), 1114 (b) (2) и 1118 (a) (2) (B)].

Ответ: Upthegrove Elementary предпримет следующие действия для:

  • Созвать ежегодное собрание в удобное для родителей время для участвующих детей: все родители должны быть приглашены и поощрены к участию, школа предоставит информацию и объяснит требования Раздела I и права родителей.
  • Провести семинары / тренинги / семейные вечера
  • Предлагаем гибкость при планировании встреч с участием родителей
  • Предлагаем услуги перевода для встреч с участием родителей
  • Рассылка информационных бюллетеней и других письменных сообщений в понятном формате ● Использование телефонной системы, с которой родители могут позвонить и связаться с голосовым почтовым ящиком учителя ● Использование системы вызова (Connect-Ed) для информирования родителей о предстоящих событиях

Координация и интеграция

Опишите, как школа будет координировать и интегрировать программы и мероприятия по вовлечению родителей, которые учат родителей, как помогать своим детям дома, насколько это возможно и целесообразно, включая, помимо прочего, другие федеральные программы, такие как: Head Start, Early Reading First , Даже начало, Программы домашнего обучения для детей дошкольного возраста, Программа «Родители как учителя», государственное дошкольное учреждение, Раздел I, Часть C, Раздел II, Раздел III, Раздел IV и Раздел VI [Раздел 1116 (a) (2) (D) и 1116 (e) (4)].

счет

t Координация программы

1 Районный школьный консультативный совет

Районный родитель

Этот родительский консультативный совет представляет каждую школу округа. DSAC рассматривает Кодекс поведения, планы развития студентов, планы участия родителей и другие вопросы, вызывающие озабоченность.

2

Консультативный совет для продвинутых академиков

Этот родительский консультативный совет активно участвует в поддержке и расширении академической программы продвинутого уровня.

3 ИДЕИ Дополнительная учебная поддержка, предоставляемая федеральными фондами, будет обсуждаться с родителями во время разработки IEP учащихся.

4Великолепно

Учащиеся Образование 5 Консультации для родителей-мигрантов

Бездомный титул X

Этот родительский консультативный совет активно участвует в рассмотрении образовательной деятельности и стратегий родителей.

Служба поддержки родителей-мигрантов принимает активное участие в рассмотрении образовательных мероприятий и стратегий родителей, а также учебных программ для учащихся.Студенческие службы согласуются с Разделом 1, Часть A и Разделом X, чтобы предоставить

6

, часть C и раздел 1, часть A

ресурсов (школьные принадлежности, направления в социальные службы) для учащихся, признанных бездомными в соответствии с Законом Маккинни-Венто, чтобы устранить препятствия для бесплатного и

7 ВПК

8 Обучение взрослых

Дополнение к 9 программам питания

соответствующее образование (ФАПЭ). Title X также финансирует защиту бездомных студентов.

Эти программы предоставляются и поддерживаются округом каждое лето в школе в каждом районе для семей всех подходящих учащихся детских садов, которые ранее не обслуживались в частном секторе. Программы обучения взрослых предлагаются в колледже штата Южная Флорида. Доступны многочисленные программы профессионального обучения, курсы на уровне колледжа и семинары по интересам общества.

LEA участвует в федеральной программе обедов CEP и программе бесплатных завтраков для всех студентов.Закуски также предусмотрены для программ после школы и дополнительных занятий. Летние программы питания предоставляются в различных школах и населенных пунктах.

Фонды дополнительного академического обучения (SAI) будут скоординированы для обеспечения

10

Академический

Инструкция (SAI)

внеклассные занятия и летняя школа для читателей 1-го уровня. Поддерживает деятельность, чтобы помочь студентам овладеть английским языком, поддерживает

11 Раздел III

Повышение квалификации учителей по стратегиям ELL, вовлечению родителей и образованию.

12 Раздел II Обеспечивает профессиональное развитие учителей и администраторов и поддерживает всех учителей в достижении высокой квалификации.

Предоставит средства всем школам округа Title 1 в формате общешкольного проекта,

на целевую академическую помощь всем студентам, повышение квалификации на

13 Раздел I Часть A

14 Название I Часть C, Мигрант

15 ELL

учителей и администраторов, и мероприятия по вовлечению родителей.Раздел 1 A также выделяет средства для безнадзорных и правонарушителей в округе. Этот грант также является источником финансирования для выполнения требований NCLB, которые не были отменены в результате отказа FLDOE.

Предоставляет услуги студентам-мигрантам (PreK-12) и их семьям. Основная цель программы для мигрантов — улучшить успеваемость студентов-мигрантов, а также обеспечить им здоровье и наставления. Программа для детей младшего возраста для мигрантов обслуживает детей в возрасте 3 и 4 лет на дневной дошкольной программе, уделяя особое внимание мероприятиям по подготовке к школе.Участие родителей и их образование являются неотъемлемой частью Программы для мигрантов.

Родительский консультативный совет ELL участвует в рассмотрении деятельности и стратегии обучения родителей, а также программ и стратегий обучения учащихся. Сотрудники Раздела I, Части A, Раздела I, Части C и Раздела III сотрудничают, чтобы ежеквартально проводить образовательные мероприятия для родителей. Охватываемые темы включают, помимо прочего, аккультурацию, помощь вашему ребенку в школе, овладение английским языком, стандарты FSA, требования к окончанию школы и возможности карьерного роста после окончания средней школы.

Ежегодное собрание родителей

Опишите конкретные шаги, которые школа предпримет для проведения ежегодного собрания, предназначенного для информирования родителей участвующих детей о школьной программе Title I, характере программы Title I (общешкольная или целевая помощь), адекватной годовой успеваемости, выборе школы. , дополнительные образовательные услуги и права родителей. Включите график, ответственных лиц и доказательства, которые школа будет использовать для демонстрации эффективности мероприятия [Раздел 1116 (c) (1)].

счет

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / ЗАДАЧИ Человек

Ответственный Срок Свидетельство

Эффективность

1 Название I

Встреча с Каррой Ривасом 22 сентября 2020 г.

Листы входа и отзывы

2

Школа

Консультативные встречи

Cathy McVay ежеквартально Листы для входа и отзывы

3PTO

Встречи Сесе Эстрада Ежеквартально Листы для входа и отзывы

4

Семейный STEAM Night

Nan ​​Akin Spring Вход в листы и отзывы

Гибкие родительские собрания

Опишите, как школа будет предлагать гибкое количество встреч, таких как утренние или вечерние встречи, и может предоставлять средства по Разделу I, транспорт, уход за детьми или посещения на дому в качестве таких услуг, связанных с участием родителей [Раздел 1116 ( в) (2)].

Ответ:

  • Проведите встречу и приветствие перед началом занятий с доступными переводчиками ● Проведите вечерний день открытых дверей в течение первых 9 недель в школе с доступными переводчиками
  • Разрешить родителям встречаться с учителями по утрам перед началом учебного дня ● Разрешить родителям встречаться с учителями во время планирования учителей и после школы ● Поощрять родителей участвовать в телефонных конференциях

Наращивание мощностей

Опишите, как школа будет проводить мероприятия, которые создадут потенциал для активного участия родителей и семьи, чтобы обеспечить эффективное участие родителей и семей для поддержки партнерства между участвующей школой, родителями и сообществом в целях повышения успеваемости учащихся [ Раздел 1116 (e)].Опишите действия, которые школа будет предпринимать для предоставления материалов и обучения, чтобы помочь родителям работать со своим ребенком над улучшением его успеваемости [Раздел 1116 (e) (2)]. Включите информацию о том, как школа будет предоставлять другую разумную поддержку для участия родителей деятельность в соответствии с разделом 1118 по запросу родителей [раздел 1116 (e) (14)].

счетчик

Содержание и вид деятельности

Человек

Ответственный

Ожидаемое влияние на успеваемость учащихся

График времени

Доказательства эффективности

1Конференции с учителями

классных руководителя

Учителя проведут индивидуальные конференции на

с августа по май

Входные листы

2 открытых дома

Администраторы и классные преподаватели

обсудить ожидания и цели на учебный год Родители получают знания о школьной деятельности и школьной культуре и

учебный план

Август Вход в листы

3

Семейный STEAM и информационная ночь

Pam Cooper Сессии по конкретному контенту Весна Листы входа и отзывы

43 класс

Учебная программа Сара Викас Специальная сессия для контента Войдите в листы и

обратная связь

5

6

7

8

9

10

11

Обучение персонала

Опишите мероприятия по профессиональному развитию, которые школа будет проводить для обучения учителей, обслуживающего персонала учеников, директоров и других сотрудников тому, как обращаться, общаться и работать с родителями как равноправные партнеры, а также как реализовывать и координировать действия родителей. программ и налаживать связи между родителями и школой [Раздел 1116 (e) (3)].

счетчик

1

2

3

4

5

Содержание и вид деятельности

Общение с родителями

с использованием программы напоминания

Технологии

Обучение

Человек

Ответственный IT

Департамент / Мишель Браун

IT

Отдел./ Мишель Браун

Ожидаемое влияние на успеваемость учащихся Успеваемость учащихся увеличится благодаря участию родителей

Использование стратегий, которые можно использовать дома

График времени

августа

21,

2020

11-14 августа 2020

Свидетельство

Эффективность

Увеличится участие родителей

Повышение успеваемости учащихся

Прочая деятельность

Опишите другие виды деятельности, такие как родительские ресурсные центры, которые школа будет проводить для поощрения и поддержки родителей в более полном участии в образовании своих детей [Раздел 1116 (e) (4)].

Ответ:

  • Предоставление родительского консультативного совета для предоставления рекомендаций по всем вопросам, связанным с участием родителей ● Развивать роли участия общественных организаций и предприятий в мероприятиях по вовлечению родителей, включая Киванис, бойскаутов и девочек-скаутов
  • Создание родительско-педагогической организации и участие в ней

Связь

Опишите, как школа будет предоставлять родителям участвующих детей следующее [Раздел 1116 (c) (4)]:

  • Своевременная информация о программах Раздела I [Раздел 1116 (c) (4) (A)];
  • Описание и объяснение учебной программы в школе, форм академической оценки, используемых для измерения успеваемости учащихся, и уровней знаний, которым они должны соответствовать [Раздел 1116 (c) (4) (B)];
  • По запросу родителей, возможность регулярных встреч для формулирования предложений и участия, при необходимости, в принятии решений, касающихся образования их детей [Раздел 1116 (c) (4) (C)]; и
  • Если план общешкольной программы в соответствии с Разделом 1114 (b) (2) не удовлетворяет родителей участвующих детей, школа включит в план комментарии родителей, которые будут переданы в местное агентство образования [ Раздел 1116 (c) (5)].

Ответ:

  • Еженедельная информация в повестках дня отправляется домой
  • Ежеквартальные информационные бюллетени
  • Автоматические телефонные звонки для объявлений школы на английском и испанском языках ● Распространение информации на веб-сайте школы
  • Объявление и напоминание домой
  • Местная газета
  • День открытых дверей, родительские конференции, вечера чтения и / или математики и / или STEAM для родителей ● Ежегодное веселое мероприятие: Осенний фестиваль отменен из-за Covid
  • Родительско-педагогическая организация
  • Индивидуальные письма родителям
  • Индивидуальные телефонные звонки родителям

Доступность

Опишите, как школа предоставит полные возможности для участия в мероприятиях по взаимодействию с родителями и семьей для всех родителей (включая родителей с ограниченным знанием английского языка, детей с ограниченными возможностями и мигрирующих детей).Укажите, как LEA планирует обмениваться информацией, касающейся школьных и родительских программ, собраний, школьных отчетов и других мероприятий, в понятном и единообразном формате и, насколько это возможно, на языке, который родители могут понять [Раздел 1116 (e) (5) и 1116 (f)].

Ответ:

  • Предоставлять ежемесячные информационные программы на английском и испанском языках.
  • Предоставлять переводчиков для родителей, говорящих по-испански
  • Обеспечьте полный доступ к комнатам и помещениям для родителей с ограниченными возможностями ● Обеспечьте автоматические телефонные звонки на английском и испанском языках

Свидетельства участия родителей — свидетельств вклада родителей в разработку плана.

Загрузить Компакт для родительской школы

Примечание: В качестве компонента политики / плана участия родителей на уровне школы каждая школа должна совместно с родителями для всех детей, обслуживаемых в соответствии с этой частью, разработать договор между родителями и школой, в котором изложено, как родители, весь персонал школы и учащиеся будут разделяют ответственность за улучшение успеваемости учащихся Раздел 1118 (d)].

Оценка плана участия родителей за предыдущий год

Сводка по наращиванию потенциала

Предоставьте краткое изложение мероприятий, проведенных в предыдущем учебном году, которые были разработаны с целью повышения потенциала родителей и семей, чтобы помочь их детям в учебе [Раздел 1116 (e) (1-2)].Включите данные об участии в ежегодном собрании по Разделу I.

счетчик

Содержание и вид деятельности

Количество направлений деятельности

Количество участников

Ожидаемое влияние на успеваемость учащихся

1 Встреча и приветствие

День открытых дверей, 8 августа 27 368 День открытых дверей / титул I

Общение между родителем и учителем положительно повлияет на год.

Арматура открытая

2

Встреча / ужин со спагетти 5 сентября

31 183

общение между персоналом и семьей для достижения более высоких результатов

3

Папы водят вашего ребенка в школу 25 сентября

1118 Построение отношений с учителем и отцами

4 Семейное чтение

Ночь 18 февраля 1 68 Повышение баллов по чтению на государственных экзаменах

5 Родитель / Учитель

Конференции ноя.19 27 49

6 STEAM Night 12 Отменено из-за Covid

7 Родитель / Учитель

Конференции 18 февраля 27 68 3-й класс

Общение между родителем и учителем для повышения успеваемости учащихся

Повышение баллов по естествознанию и математике на государственных экзаменах

Общение между родителем и учителем для повышения успеваемости учащихся

Связь между родителями

8

Ночь учебной программы, ноябрь.29

1 20

и учитель для повышения успеваемости учащихся

Краткое изложение обучения персонала

Предоставьте краткое изложение мероприятий по профессиональному развитию, проведенных школой в течение предыдущего учебного года, чтобы обучить персонал тому, как обращаться, общаться и работать с родителями как равноправными партнерами; реализация и координация родительских программ; и как установить связи между родителями и школой [Раздел 1116 (e) (3)].

счетчик

1

2

3

4

5

6

Содержание и вид деятельности

Напомнить

Коммуникационная программа

Номер

Деятельность

1 32

Количество участников

Ожидаемое влияние на успеваемость учащихся

Построение отношений со студентами для достижения более высоких академических баллов

Заграждения

Опишите препятствия, которые препятствовали участию родителей в мероприятиях по взаимодействию с родителями и семьей в течение предыдущего учебного года.Включите шаги, которые школа предпримет в предстоящем учебном году, чтобы преодолеть препятствия и разработать более эффективную политику взаимодействия с родителями и семьей (с особым вниманием к родителям, находящимся в неблагоприятном экономическом положении, инвалидам, родителям с ограниченным знанием английского языка, ограниченным уровнем грамотности или любого расового или этнического меньшинства) [Раздел 1116 (a) (2) (D (i)].

счет

t Барьер (включая определенную подгруппу) Шаги, которые школа предпримет, чтобы преодолеть ELL наставник; Образование взрослых мигрантов;

переводчиков для открытых дверей,

1 Ограниченное владение английским языком ELL 2

родительских / педагогических конференций и вечер чтения / STEAM; После школы для учащихся

Политика участия родителей / родителей и учителей

Начальная школа Брэдшоу

Политика школьного участия родителей

2020-21

ЧАСТЬ I.ОБЩИЕ ОЖИДАНИЯ

Начальная школа Брэдшоу соглашается выполнять следующие законодательные требования:

• В соответствии с разделом 1118 школа гарантирует, что необходимая политика участия родителей на школьном уровне соответствует требованиям раздела 1118 ESEA и включает в качестве компонента школьный договор с родителями в соответствии с разделом 1118 (d) ESEA. .

• Школы уведомят родителей о политике в понятном и единообразном формате и, насколько это практически возможно, на языке, который родители могут понять.Политика будет предоставляться местному сообществу и периодически обновляться в соответствии с меняющимися потребностями родителей и школы.

• Выполняя требования Раздела I, Часть A, в отношении участия родителей, школа будет предоставлять полные возможности для участия родителей с ограниченным знанием английского языка, родителей с ограниченными возможностями и родителей мигрирующих детей, включая предоставление информации и школьные отчеты, требуемые в соответствии с разделом 1111 ESEA в понятном и единообразном формате, включая альтернативные форматы по запросу и, насколько это возможно, на языке, понятном родителям.

• Если общешкольный план программы для Раздела I, Часть A, разработанный в соответствии с разделом 1114 (b) ESEA, не удовлетворяет родителей участвующих детей, школа представит любые родительские комментарии к плану, когда школа представляет план в местное образовательное учреждение (школьный округ).

• Школа будет привлекать к принятию решений родителей детей, обучающихся в школах по Разделу I, Часть A. Школа будет развивать свой собственный потенциал и способность родителей к активному участию родителей, чтобы обеспечить эффективное участие родителей и поддержать партнерство между школой, родителями и обществом для повышения успеваемости учащихся.

• Школа будет проводить мероприятия по вовлечению родителей в соответствии с разделом 1118 ESEA в областях повышения успеваемости учащихся, развития ребенка, воспитания детей и дополнительных тем, которые родители могут запросить.

• Школа будет руководствоваться следующим установленным законом определением участия родителей и будет проводить программы, мероприятия и процедуры в соответствии с этим определением:

Участие родителей означает участие родителей в регулярном, двустороннем и значимом общении, включающем академическое обучение учащихся и другие школьные мероприятия, включая обеспечение:

(A), что родители играют неотъемлемую роль в содействии обучению своего ребенка;

(B) поощрять родителей к активному участию в обучении своего ребенка в школе;

(C), что родители являются полноправными партнерами в образовании своего ребенка и включены, при необходимости, в процесс принятия решений и в консультативные комитеты для оказания помощи в образовании своего ребенка;

(D) выполнение других действий, например, описанных в разделе 1118 ESEA .

ЧАСТЬ II. ОПИСАНИЕ КАК ШКОЛЫ РЕАЛИЗУЮТ ТРЕБУЕМЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПОЛИТИКИ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Начальная школа Брэдшоу предпримет следующие действия для вовлечения родителей в совместную разработку и пересмотр своей школьной политики участия родителей в соответствии с разделом 1118 ESEA:

Родителям будет предложено помочь в планировании политики участия родителей (апрель 2020 г.)

Родительский консультативный совет (двое родителей из школы будут представителями округа)

2.Начальная школа Брэдшоу предпримет следующие действия для вовлечения родителей в процесс планирования, совместной разработки программы, обзора и улучшения программ в соответствии с разделом I части A ESEA:

• Процесс проверки школы включает своевременную публикацию и распространение результатов ее годового отчета об успеваемости среди родителей, учителей, директоров и школьного сообщества. Цель Bradshaw Elementary заключается в том, чтобы родители участвующих детей понимали процесс определения школ для улучшения, корректирующих действий или реструктуризации, и чтобы родители детей, посещающих такие школы, незамедлительно получали следующее.

1. Всем пострадавшим родителям будет предоставлено объяснительное письмо, в котором объясняется, что означает идентификация и как школа сравнивается с точки зрения успеваемости с другими школами.

2. Причина идентификации.

3. Объяснение того, что LEA делает, чтобы помочь школе решить проблему успеваемости, и как родители могут участвовать в решении академических проблем.

• Чтобы обеспечить право родителей знать, школы округа Макдауэлл будут сообщать родителям участвующих детей через школьный календарь округа, который родители могут запросить, и школа предоставит информацию о профессиональной квалификации классных учителей ученика и о том, ребенку предоставляются услуги парапрофессионалов и, если да, то с указанием их квалификации.

3. Начальная школа Брэдшоу будет проводить ежегодное собрание, чтобы проинформировать родителей об участии школы в программах Раздела I, Часть A, и объяснить требования Раздела I, Часть A и право родителей участвовать в Разделе I, Часть Программы. Школа пригласит на это собрание всех родителей детей, участвующих в программах Title I, Part A.

День открытых дверей

1. Обзор Раздела I Пятилетнего стратегического плана

4.Начальная школа Брэдшоу должна своевременно предоставлять родителям участвующих детей информацию о программах Раздела I, Часть A, которая включает описание и объяснение школьной учебной программы, форм академической оценки, используемых для измерения успеваемости детей, и уровней знаний учащихся. ожидается встреча.

День открытых дверей

1. Учебная программа

2. Ридинг-стрит с систематическими фонетическими стратегиями

3.Контрольный показатель

4. Контрольный список для повседневных математических единиц

5 .. Совещания по академической поддержке для учащихся

5. Начальная школа Брэдшоу должна, по просьбе родителей, предоставлять возможность регулярных встреч для родителей, чтобы формулировать предложения и участвовать, при необходимости, в принятии решений об образовании своих детей. Школа ответит на любые такие предложения при первой возможности по телефону:

• По запросу будут назначены встречи для решения проблем родителей

6.Начальная школа Брэдшоу должна предоставить каждому родителю индивидуальный отчет учащегося об успеваемости их ребенка по государственному экзамену по крайней мере по математике, языку и чтению:

Стандартизированный протокол испытаний

7. Начальная школа Брэдшоу предпримет следующие действия, чтобы своевременно уведомить каждого родителя о том, что их ребенку назначили или учили четыре (4) или более последовательных недели по программе

.

учитель, не обладающий высокой квалификацией в значении термина в разделе 200.56 Заключительного регламента Раздела I (67 Fed. Reg. 71710, 2 декабря 2002 г.):

Директор школы предоставит письменное уведомление в конце 4 недель

8. Начальная школа Брэдшоу будет оказывать помощь родителям детей, обслуживаемых школой, в зависимости от ситуации, в понимании тем, предпринимая действия, описанные ниже —

• государственные стандарты академического содержания,

• государственные стандарты успеваемости учащихся,

• государственные и местные академические экзамены, включая альтернативные,

• Требования Раздела I Часть A,

• как следить за успеваемостью своего ребенка и

• как работать с педагогами:

1.Данные государственного стандартизированного тестирования (День открытых дверей)

2. Учебная программа (День открытых дверей)

3. Стандарты и цели содержания WVDE (День открытых дверей)

4. Go Math (День открытых дверей и ознакомительные встречи с родителями)

5. Среднесрочные и квартальные отчеты о проделанной работе

6. Данные сравнительного тестирования

7. Совещания по академической поддержке учащихся

8.Ридинг-стрит с WIN (что мне нужно) Interventions

9. Начальная школа Брэдшоу предоставит материалы и обучение, чтобы помочь родителям работать со своими детьми в областях повышения успеваемости учащихся (включая обучение грамоте и использование технологий развития ребенка, воспитания детей и дополнительных тем, которые могут запросить родители.

Ориентация на учебу: чтение и математика

Советы по чтению и математике

ночей поддержки семьи на уровне класса

* IXL по языковым искусствам

10.Начальная школа Брэдшоу должна с помощью своих родителей обучать своих учителей, персонал службы учащихся, директоров и другой персонал тому, как обращаться, общаться и работать с родителями как равноправными партнерами в понимании ценности и полезности вклада родителей, а также о том, как реализовывать и координировать родительские программы и налаживать связи между родителями и школой, по:

• Во время собраний сената факультета будут проводиться групповые обсуждения о том, как эффективно общаться и работать с родителями.

• Обсудите и просмотрите опрос родителей.

11. Начальная школа Брэдшоу должна, насколько это возможно и целесообразно, координировать и интегрировать программы и мероприятия по вовлечению родителей в программы Head Start, Even Start, Домашнее обучение для детей дошкольного возраста, программу «Родители как учителя», государственные дошкольные учреждения и другие программы. . Школа также будет проводить другие мероприятия, такие как центры ресурсов для родителей, которые поощряют и поддерживают родителей в более полном участии в образовании своих детей, по:

• Ориентация в дошкольные учреждения и детский сад

• Сотрудничество округа с программой Head Start

12.Начальная школа Брэдшоу должна предпринять следующие действия для обеспечения того, чтобы информация, относящаяся к школе и родительским программам, встречам и другим мероприятиям, отправлялась родителям участвующих детей в понятном и единообразном формате, включая альтернативные форматы по запросу, и насколько это возможно, на языке, понятном родителям:

100% англоговорящее население

ЧАСТЬ III.КОМПОНЕНТЫ ПОЛИТИКИ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДИСКРЕЦИОННОЙ ШКОЛЫ (образец шаблона)

ПРИМЕЧАНИЕ : Политика школьного участия родителей может включать дополнительную информацию и описывать другие дискреционные действия, которые школа, консультируясь со своими родителями, выбирает предпринять для развития потенциала родителей для участия в школе для поддержки своих детей. академические достижения, такие как следующие дискреционные действия, перечисленные в разделе 1118 (e) ESEA:

• вовлечение родителей в разработку программ обучения для учителей, директоров и других педагогов с целью повышения эффективности этого обучения;

• обеспечение необходимого обучения грамоте для родителей за счет средств Раздела I, Часть A, если школьный округ исчерпал все другие разумно доступные источники финансирования для этого обучения;

• оплата разумных и необходимых расходов, связанных с деятельностью родителей, включая расходы на транспорт и уход за детьми, чтобы родители могли участвовать в школьных собраниях и учебных занятиях;

• обучение родителей более активному участию других родителей;

• организация школьных собраний в разное время или проведение домашних конференций между учителями или другими педагогами, которые работают напрямую с участвующими детьми, организовывать встречи с родителями, которые не могут посещать конференции в школе, чтобы максимально расширить участие родителей и участие в них. образование их детей;

• принятие и внедрение модельных подходов к улучшению участия родителей;

• создание школьного родительского консультативного совета для предоставления рекомендаций по всем вопросам, связанным с участием родителей в программах Раздела I, Часть A;

• разработка соответствующих ролей для общественных организаций и предприятий, включая религиозные организации, в деятельности по вовлечению родителей.

ЧАСТЬ IV. ПРИНЯТИЕ

Настоящая Политика участия родителей в школе была разработана совместно с родителями детей, участвующих в программах Раздела I, Часть A, и согласована с ними, что подтверждается повесткой дня и листами для входа в систему.

Эта политика была принята начальной школой Брэдшоу 17 августа 2019 года и будет действовать до 8 июня 2020 года. Школа распространит эту политику среди всех родителей участвующих детей, участвующих в программе Title I, Part A, не позднее 1 октября 2019 года.