Моя семья рисунки для детей в садик: Векторная графика D0 bc d0 be d1 8f d1 81 d0 b5 d0 bc d1 8c d1 8f: картинки, рисунки

Опубликовано 17.06.202118.05.2021 автором alexxlab

Содержание

рисунок на тему я и моя семья — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Программа Арт-терапия для беременных

Встреча 1

Тема: Знакомство с методом Арт-терапии, ожидания и цели

Ход встречи:

1. Знакомство

2. Рисунок на тему «Моя беременность»

Перерыв

3. Обсуждение рисунков (по желанию)

4. Релаксация

Продолжительность 1:45

Встреча 2

Тема: Перемены, происходящие во мне и вокруг меня

Ход встречи:

1.беседа на тему изменений, происходящих с женщиной. Одна из тем-это изменения в теле женщины.

2. Рисунок на тему «Мое тело». Выполняется на большой бумаге в полный рост.

Перерыв

4. Обсуждение (по желанию).

5. Релаксация

Продолжительность: 1:45

Встреча 3

Тема: Страхи и опасения

Ход встречи:

1. Беседа на тему возникающих страхов, связанных с темой беременности и рождения

2. Проработка страхов с использованием глины и движения

Продолжительность: 1:45

Встреча 4

Тема: Семья. Прощение и отпускание. Изготовление амулетов (Принести с собой фото членов семьи).

Ход встречи:

1. Беседа на тему: Семья. Семейное древо. Поддержка семьи. Сила семьи

2. Коллаж на тему: Семейное древо»Перерыв

3. Работа с коллажом

4. Изготовление амулета

Продолжительность: 1:45 минут

Встреча 5

Тема: Роды. Изготовление игрушек для малыша

Ход встречи:

1. Беседа на тему: рождение, как чудо

2. Просмотр мультфильма

3. Рисунок «мои роды»Перерыв

4. Изготовление игрушек для малыша»

Продолжительность: 1:45

Встреча 6

Тема: Сценарий родов

Ход встречи:

1. Медитация

2. Написание своего собственного сценария предстоящих родов Перерыв

3. Беседа и обсуждение (по желанию) получившихся сценариев

4. Техника » отпускание»

5. Релаксации

Продолжительность: 1:45 минут

Встреча 7

Тема: отпускание и релаксация

Ход встречи:

1.Разминка-танец с платками

2. Рисование мандал на тему » Любовь к себе»

Перерыв

3. Боди-Арт Задание на неделю: принести фото, или какие-то важные вещи, которые можно будет использовать для изготовления дневника для малыша

Продолжительность: 1:45

Встреча 8

Тема: Дневник малыша

Ход встречи:

1. изготовление Дневника малыша, используя ткани, краски других материалов.

2. Перерыв

3. Релаксация Продолжительность: 1:45

Фотоотчет «Я и моя семья»

Подробности: Опубликовано: 23 сентября 2019; Обновлено: 23 сентября 2019; Просмотров: 640

Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения. Семья — это источник любви, уважения, солидарности и привязанности то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому. Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является.

С 9 сентября по 13 сентябряв нашей группе прошла неделя под названием «Я и моя семья». Подготовку к изучению этой темы мы начали с домашнего задания: в течение выходных дети с родителями дома вспоминали и обсуждали их семейные традиции и изображали их на бумаге в виде рисунка. На основе детских рисунков мы оформили выставку семейных традиций, и детки на протяжении всей недели смотрели, обсуждали и делились своими мыслями и впечатлениями друг с другом по этой теме.

вместе с детьми мы рисовали свою семью на ладошке.

Вот такие «родные ладошки» получились у нас.

Сколько радости, искренности и заботы в глазах наших детей!

На занятии по конструированию мы с ребятами создавали каждый свою семью при помощи геометрических фигур.

Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

13.09.2019

Подготовила: ВанславВ.В.

МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с.Мазанка». Тест «Моя семья»

Тест «Моя семья»

Может использоваться для детей с 4-5 лет. Основной целью теста является диагностика внутрисемейных отношений. В психологической практике этот тест является одним из самых информативных.

Очень часто родители атмосферу семейных отношений оценивают положительно, в то время как ребенком она воспринимается совсем иначе. В «невинном» детском рисунке можно хорошо увидеть не только психологическое состояние ребенка, неосознанные или скрытые проблемы, но и его отношение к каждому члену семьи и восприятие семьи в целом. Узнав, какими ребенок видит семью и своих родителей, можно эффективно помочь ему и постараться исправить неблагоприятный климат в семье.

Задание

Дайте ребенку лист бумаги для рисования формата А4, простой карандаш, ластик. Попросите ребенка нарисовать семью, включая его самого, а также предложите ему – по его желанию – добавить к рисунку и другие детали. Инструкция может быть еще более простой, если сказать только: «Нарисуй свою семью».

Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры, а для себя отметить последовательность, с которой ребенок их рисовал.

ВАЖНО! Не следует просить ребенка нарисовать семью непосредственно после семейных ссор; контролировать или подсказывать во время рисования, а также обсуждать с кем-либо полученный результат при ребенке.

Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.

Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.

Ощущение от рисунка
Последовательность рисования членов семьи, кто первый, кто последний
Графическое изображение:

— кто выделен нажимом или цветом – этот член семьи в данный момент более значим

4. пропущен ли кто-то из членов семьи (с этим человек тяжелые эмоциональные отношения)

5. размер членов семьи

6. Стирает ли?

7. Исправляет ли?

8. Добавляет ли комментарии

9 Если рисует себя и какую-то часть тела выделяет (значит испытывает эмоциональное напряжение в этой части тела

10. если разделение между членами семьи (столбы, травка, деревья и пр.)

11. паузы между рисованием членов семьи: более 15 сек

12. если просим рисовать семью, а рисует других – травма, избегание

13. если увеличивает кол-во членов семьи – неудовлетворенность, нехватка общения

14. все за руки на рисунке – благополучие в семье

15. обратить внимание у кого не прорисовано лицо – эмоциональное отвергаемое отношение

16. большая голова – по мнению ребенка, самый умный в семье

17. то, что зачеркивает – вызывает тревогу

18. можно попросить сочинить сказку по рисунку (для терапии)

Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.

Тестовые показатели (показатели психомоторного тонуса)

Нажим карандаша

Слабый нажим – низкая самооценка, иногда пассивность; депрессия.

Сильный нажим – высокая самооценка, иногда импульсивность, эмоциональная напряженность.

Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.

Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.

Значение линий и штриховки

Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения

, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.

Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.

Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.

Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.

Расположение рисунка

Расположение рисунка в нижней части листа означает заниженную самооценку.

Соответственно, если рисунок расположен в верхней части листа, можно говорить о завышенной самооценке.

Интерпретация рисунка

1. Минимум деталей, выполненных в рисунке, говорит о замкнутости ребенка, а чрезмерное количество деталей свидетельствует о его скрытом беспокойстве.

2. Член семьи, вызывающий у ребенка наибольшую тревожность, может быть нарисован либо очень толстой линией, либо тоненькой, дрожащей.

3. Размер изображенного родственника, животного или предмета говорит о его значимости для ребенка. Например, собака или кошка размером больше родителей свидетельствуют о том, что отношения с родителями стоят на втором месте. Если папа намного меньше мамы, то отношения с мамой для ребенка первостепенны.

4. Если ребенок нарисовал себя маленьким, невзрачным, то у него в данный момент низкая самооценка; если же собственное изображение крупно, можно говорить об уверенности ребенка в себе и задатках лидера. Очень маленькая, беспомощная фигурка ребенка, помещенная в окружении родителей, может выражать необходимость заботы о нем.

5. Если кого-то из членов семьи ребенок не нарисовал, это может означать негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.

6. Тот, кого ребенок нарисовал ближе всех к собственному изображению, наиболее ему близок. Если это человек, то он изображается взявшимся за руки с фигурой, соответствующей тестируемому ребенку.

7. В представлении ребенка наиболее умный человек имеет самую большую голову.

8. Большие расширенные глаза в рисунке ребенка – знак просьбы о помощи или беспокойства о чем-либо. Глаза-точечки или щелочки ребенок рисует человеку, по его мнению, независимому и не просящему о помощи.

9. Человек, нарисованный без ушей, – символ того, что он «не слышит» ребенка или вообще никого в семье.

10. Человек с открытым большим ртом воспринимается ребенком как источник угрозы.

Ртом-черточкой обычно наделяется человек, скрывающий свои чувства и не способный влиять на других.

11. Чем больше у человека руки, тем могущественнее он в глазах ребенка. Чем больше пальцев на руках, тем более сильным и способным является для ребенка человек.

12. Ноги, нарисованные как бы повисшими в воздухе, не имеющими опоры, принадлежат человеку, который, по мнению ребенка, не имеет самостоятельной опоры в жизни.

13. Отсутствие рук и ног у человека часто свидетельствует о сниженном уровне интеллектуального развития, а отсутствие только ног – на низкую самооценку.

14. Наименее значимый персонаж обычно помещается в стороне от всех и имеет нечеткие очертания фигуры, иногда стирается ластиком после начала рисования.

Рисунок говорит о благополучном состоянии ребенка

1. Если ребенок с удовольствием взялся рисовать семью.

2. Если фигуры изображены в пропорциональном соотношении: соблюдается относительный рост родителей и детей, соответственно их возрасту.

3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.

5. Если все фигуры расположены на одном уровне, изображены взявшимися за руки (возможны некоторые вариации в том же смысле).

6. Если при раскрашивании рисунка ребенок выбирает яркие, насыщенные тона.

Рисунок отражает тревожные сигналы во взаимоотношениях

1. Если ребенок отказывается рисовать, это знак того, что с семьей связаны неприятные воспоминания.

2. Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми.

3. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями.

4. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье.

5. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи.

6. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям.

7. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно.

8. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности.

9. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье.

10. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье.

11. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя.

12. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии.

13. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги.

14. Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового.

Наличие других деталей на рисунке

Изображение солнца или осветительных приборов – показатель отсутствия тепла в семье.

Изображение ковра, телевизора и других предметов быта говорит о предпочтении, оказываемом им ребенком.

Если ребенок рисует куклу или собаку, – это может означать, что он ищет общения с животными и игрушками из-за нехватки тепла в семье.

Облака, и особенно тучи, могут являться признаком отрицательных эмоций у ребенка.

Изображая дом вместо семьи, ребенок выказывает свое нежелание находиться в семье.

Цвет в рисунке

Очень часто ребенок проявляет желание раскрасить рисунок. В этом случае ему следует дать коробку цветных карандашей (не менее 12 цветов) и предоставить полную свободу. Что означают цвета, и о чем может рассказать дополнительно раскрашенный рисунок?

1. Яркие, светлые, насыщенные цвета указывают на высокий жизненный тонус ребенка и его оптимизм.

2. Преобладание серых и черных цветов в рисунке подчеркивает отсутствие жизнерадостности и говорит о страхах ребенка.

3. Если ребенок раскрасил себя в какой-то один цвет, и если этот цвет повторяется в изображении другого члена семьи, значит, ребенок испытывает к нему особенную симпатию.

4. Отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность.

5. Предпочтение красных тонов в рисунке говорит об эмоциональной напряженности ребенка.

Конкурс детского рисунка «Моя семья — моё богатство» — Подари добро детям

Заявка на участие (образец)

Положение конкурс 10.2020

I возрастная группа (3-4 года)

Бондарева Ксения (Детский сад № 65) — 1 место
Рушнова Алина (Детский сад № 65) — 2 место
Фадеев Роман (Детский сад № 65) — 3 место

II возрастная группа (5-6 лет)

Галичин Леонид (Детский сад № 22) — 1 место
Пивнова Любовь (Детский сад № 12) — 2 место
Зачётнова Влада (МАУ ДО «Центр дополнительного образования») — 2 место
Симаганова Дарья (Детский сад № 22) — 2 место
Пшеничная Анастасия (МАУ ДО «Центр дополнительного образования») — 3 место
Солдаткина Валентина (МАУ ДО «Центр дополнительного образования») — 3 место
Буравкова Александра (Детский сад № 22) — 3 место
Салюков Дмитрий (МАОУ СОШ № 15) — 3 место

III возрастная группа (7-8 лет)

Ящева Ксения(МАОУ СОШ № 13) — 1 место
Рожкова Вероника (МАОУ СОШ № 13) — 1 место
Гродсков Михаил (МАОУ СОШ № 5) — 2 место
Подвигалкина Арина (МАОУ СОШ № 22) — 2 место
Романов Михаил (МАОУ СОШ № 28) — 2 место
Задонцева Екатерина (МАОУ СОШ № 5) — 2 место
Корнев Дмитрий (МАОУ СОШ № 15) — 2 место
Степанова Карина (МАОУ СОШ № 5) — 2 место
Чуйкин Дмитрий (МАОУ СОШ № 7) — 2 место
Куличев Артем (МАОУ СОШ № 5) — 3 место
Агапова Кира (МАОУ СОШ № 5) — 3 место
Бобкина Анна (МАОУ СОШ № 15) — 3 место
Косарева Ангелина (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Фендрикова Софья (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Казин Максим (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Вербышева Арина (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Зотов Андрей (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Наумович Савелий (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Будницкий Вадим (МАОУ СОШ № 27) — 3 место
Байбакова Виктория (МАОУ СОШ № 13) — 3 место
Сударикова Дарья (МАОУ СОШ № 13) — 3 место
Куценко Кира (МАОУ Лицей № 2) — 3 место
Казимирова Арина (МАОУ Лицей № 2) — 3 место
Крайнова София (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Горшков Даниил (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Голяхов Александр (МАОУ СОШ № 22) — 3 место

IV возрастная группа (9-10 лет)

Ермолаев Артемий (МАОУ СОШ № 25) — 1 место
Герасимов Савелий (МАОУ СОШ № 25) — 1 место
Звягинцев Виктор (МАОУ СОШ № 27) — 1 место
Котов Данила (МАОУ СОШ № 25) — 2 место
Василюк Анастасия (МАОУ СОШ № 13) — 2 место
Кузьмина Маргарита (МАОУ СОШ № 13) — 2 место
Романов Семён (МАОУ СОШ № 28) — 2 место
Антипова Александра (МАОУ СОШ № 25) — 3 место
Негру Ольга (МАОУ СОШ № 25) — 3 место
Киселев Александр (МАОУ СОШ № 25) — 3 место
Ильин Константин (МАОУ СОШ № 13) — 3 место
Алмаева Варвара (МАОУ СОШ № 13) — 3 место
Сапрыкин Артем (МАОУ СОШ № 13) — 3 место
Алирзаев Тимур (МАОУ СОШ № 27) — 3 место
Сердюков Владислав (МАОУ СОШ № 27) — 3 место
Чернов Кирилл (МАОУ СОШ № 27) — 3 место
Кобина Василина (МАОУ СОШ № 15) — 3 место
Филиппов Ярослав (МАОУ СОШ № 15) — 3 место
Капустина Валерия (МАОУ СОШ № 15) — 3 место

V возрастная группа (11-12 лет)

Паутова Юлия (МАОУ СОШ № 16) — 1 место
Тимашенко Валерия (МАОУ СОШ № 13) — 2 место
Арлюкова Мария (МАОУ СОШ № 25) — 2 место
Иванова Марта (МАОУ СОШ № 26) — 3 место
Еремина Софья (МАОУ СОШ № 25) — 3 место
Загумённова Валерия (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Пышкин Семён (МАОУ СОШ № 22) — 3 место
Закуткина Камилла (МАОУ СОШ с. Новая Елюзань) — 3 место

Поздравляем победителей!!!

Уважаемые родители и учителя!
В связи с неблагополучной эпидемиологической обстановкой в стране из-за вспышки коронавирусной инфекции вручение подарков и дипломов будет производится по предварительной записи.

Телефон для записи 8 (937)027-42-67.

Спасибо всем за участие!!!

До новых встреч!!!

Детский сад — рисуночная методика

Тест на проверку психологической комфортности пребывания детей в группе детского сада.

Иногда педагогу бывает нужно понять, насколько комфортно чувствуют себя в группе его воспитанники.
Самый удобный вариант в этом случае — предложить детям нарисовать рисунок на тему «Я в своей группе детского сада».

Это не отнимет у воспитателя много времени в течение рабочего дня, а поразмыслить над результатами он может и на досуге. Предполагаемые рисунки детей можно условно разделить на три группы.

1. Ребенок рисует только здание.

2. Ребенок рисует здание с элементами игровой площадки.

3. Ребенок изображает на рисунке самого себя в комнате или на улице.

Первая группа рисунков — самая тревожная. Если на рисунке нет ничего, кроме здания, значит, малыш воспринимает детский сад как нечто отчужденное, безликое. Значит, жизнь в детском саду не вызывает в нем положительных эмоций и он не отождествляется с происходящими там событиями.

Больше всего оптимизма внушает ситуация, когда ребенок изображает на рисунке самого себя. В этом случае можно поставить напротив фамилии малыша жирный крестик: события, происходящие в детском саду, являются для него личностно значимыми. Но этим анализ ситуации не ограничивается. Нужно обратить внимание на другие элементы картинки. Присутствуют ли на рисунке дети? Воспитатель? Игровое поле? Игрушки?

Их наличие позволяет педагогу поставить еще один крестик: ребенок отразил в своей работе множество разнообразных связей и отношений. Игровое поле, например, очень важный элемент. Если ребенок изображает себя стоящим на ковре, на полу, на земле (дети часто изображают свою опору в виде прямой линии), это хороший показатель. Значит, он «крепко стоит на ногах», чувствует себя уверенно. Хорошо, если на рисунке изображены цветочки, солнышко, птички — все это детали, свидетельствующие о «мире» в душе.

Нужно попытаться понять, что выражает ребенок, рисуя воспитательницу. С одной стороны, ее появление на рисунке — положительный момент. Значит, педагог для ребенка — значимый персонаж, с присутствием которого он должен считаться. Но важно, как воспитательница развернута к ребенку — спиной или лицом, сколько места она занимает на рисунке, как изображены ее руки и рот.

Подчеркнутое выделение рта, множество линий вокруг него могут свидетельствовать о том, что ребенок воспринимает педагога как носителя словесной (вербальной) агрессии.

Немаловажное значение имеет и цветовое решение картинки.

О положительном эмоциональном настрое свидетельствует использование ребенком теплых тонов (желтый, розовый, оранжевый) и спокойных холодных (синий, голубой, зеленый).

Насыщенный фиолетовый цвет, которым закрашены довольно большие участки рисунка, может свидетельствовать о напряжении, которое испытывает ребенок, а изобилие красного — о переизбытке эмоциональных стимулов.

Злоупотребление черным цветом, жирная, продавливающая бумагу штриховка, похожая на зачеркивание, сигналят о повышенной тревожности ребенка, о его эмоциональном дискомфорте.

Не может считаться диагностическим шаблонный рисунок, когда ребенок изображает привычные и знакомые элементы, которые рисовал множество раз, и рисунок по образцу, выполненный на занятии по рисованию или в художественной студии.

Во время тестирующего рисования педагог не должен комментировать действия детей и подсказывать им прямо или косвенно, какие элементы можно внести в рисунок.

Оценивать работы детей в этом случае тоже нельзя. Лучше, если воспитатель просто попросит малышей подарить ему рисунки на память.

Несмотря на то что рисуночный тест «Я в своей группе детского сада» является информативной и удобной экспресс-диагностикой, легкость его оценивания — кажущаяся.

Возможно, какие-то элементы рисунка окажутся для педагога непонятными, а какие-то приведут к ложным выводам.

Рисунок, например, может отражать лишь ситуативную тревожность и психический дискомфорт ребенка, связанные с семейными конфликтами, свидетелем которых он мог стать утром, с плохим самочувствием, с предстоящим визитом к врачу и т.п.

Поэтому, чтобы иметь подлинную картину психологического состояния ребенка в группе, по прошествии двух недель тест надо повторить.

Хорошо было бы обсудить рисунки детей с психологом, имеющим опыт диагностики по рисункам. Как говорят специалисты, настоящее умение читать рисуночные «тексты» приходит после анализа тысячи детских работ.

Автор: Мария Быкова, преподаватель Московского психолого-педагогического института, источник: «Дошкольное образование»

Ко Дню семьи, любви и верности в детском саду №79 организована выставка

Семья — это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. В жизни человека она занимает очень большое место. По словам В.А.Сухомлинского, «семья — это та самая среда, в котором человек учится и сам творит добро».

Недаром в России с древних времен сохранилось очень много пословиц и поговорок о семье: «В родной семье и каша гуще», «В семье любовь да совет, так и нужды нет», «Человек семьей крепок». Что такое семья — понятно всем. Это дом, семья — это мир, семья — это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь.

Воспитанники детского сада №79 п.Дубовая Роща приняли активное участие в выставке «Моя семья», посвященной Дню семьи, любви и верности, который отмечается 8 июля.

Рисунки, представленные ребятами на выставку, показали все разнообразие семейных отношений детей и родителей. И на каждом рисунке мы увидели трепетное отношение к слову «семья», благодарность своей семье за этот яркий мир. В своих рисунках дети постарались передать теплоту, любовь и нежные чувства, которые царят в их семье. Ребята очень постарались, работ было много.

В детском саду прошел литературный вечер, на котором воспитанники читали стихотворения о семье, семейных традициях, а также отгадывали загадки по теме «Семья» и рассказывали о своих любимых домашних играх. Но самое интересное было для детей то, что они узнали, почему символом Дня семьи, любви и верности является ромашка, этот полевой цветок наиболее распространен в это время года в России и является ее ярким олицетворением (разве можно представить Россию без ромашковых полей).

В заключение литературного вечера дети сделали коллективную открытку-поздравление с Днем семьи, любви и верности.

Ольга Волкова

Фото из архива МДОУ №79

Новости МБДОУ №196

12.05.2021

Рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

19.04.2021

Родительский всеобуч «Нетрадиционные техники рисования»

Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий, которое воспитывает в ребенке много положительных качеств, таких как усидчивость и терпение, внимательность, воображение, способность мыслить и многое другое. Все они очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни.

08.04.2021

«Здоровье – это здорово!»

Здоровье – одно из самых главных ценностей человеческой жизни. В нашем детском саду стало традицией ежегодно отмечать 7 апреля Всемирный День здоровья.

06.04.2021

«Чудо – огород на окошке растёт»

Весной в детском саду традиционно начинается садово-огородническая пора, и в каждой группе на подоконнике появляется свой мини-огород, где воспитатели с дошкольниками выращивают различные культуры (лук, овёс, перец, томаты и пр. ).

16.11.2020

Независимая оценка качества образования

Уважаемые родители! Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 196»
предлагает Вам принять участие в независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности муниципальными организациями, осуществляющими образовательную деятельность на территории муниципального образования «город Оренбург» в 2020 году.

09.11.2020

«О правилах движения всем без исключения»

Уважаемые родители! Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 196» совместно с Госавтоинспекцией г. Оренбурга проводит конкурс рисунков «О правилах движения всем без исключения».

23.10.2020

«Профилактика коронавируса»

Для защиты своего ребенка родителям необходимо знать способы передачи коронавируса, основные симптомы заболевания, а также меры профилактики коронавирусной инфекции.

01.07.2020

«Осторожно — открытое окно!»

Современное окно стало причиной несчастных случаев с детьми — ежегодно с наступлением лета отмечается рост несчастных случаев, которые связаны с выпадением маленьких детей из окон. Обращаемся к Вам, уважаемые родители! Элементарные меры безопасности и ваша бдительность помогут сохранить жизнь и здоровье ваших детей!

03.06.2020

Безопасность детей летом

Данные рекомендации помогут родителям предотвратить или уменьшить риск от опасностей, окружающих дошкольников в летний период вне ДОУ.

23.03.2020

Выставка рисунков «Спичка — невеличка».

Со 2 марта в детском саду в рамках выполнения годового плана работы на 2019-2020 учебный год была организована выставка рисунков «Спичка — невеличка». В выставке с удовольствием приняли участие дети и их родители всех возрастных групп. Рисунки получились яркие, содержательные, поучительные.

24.01.2020

Смотр-конкурс дидактического пособия (лэпбука) «Зимушка-зима!»

21 января в детском саду прошел смотр-конкурс дидактического пособия (лэпбука) «Зимушка-зима!» среди педагогов ДОУ. Целью данного мероприятия является выявление и распространение лучшего педагогического опыта, повышение творческой активности воспитателей ДОУ.

15.01.2020

Выставка рисунков «Зимние развлечения»

С 13 по 17 января в детском саду прошла выставка рисунков «Зимние развлечения». Целью данного мероприятия является вовлечение родителей в совместную творческую деятельность с детьми, развитие творческих способностей детей.

20.12.2019

Выставка новогодних поделок «Мастерская деда Мороза — 2020»

С 16 по 20 декабря в детском саду прошла выставка поделок «Мастерская деда Мороза — 2020». Целью данного мероприятия является совместная деятельность детей и взрослых по подготовке к Новому Году, развитие познавательных и творческих способностей детей.

29.11.2019

Тематическая неделя «Мама, ты на свете лучше всех!»

С 25 по 29 ноября в детском саду прошла тематическая неделя «Мама, ты на свете лучше всех!». Целью данного мероприятия является создание теплого нравственного климата между матерями и детьми; воспитание уважительного отношения к мамам, желание им помочь.

22.03.2019

«Праздник прилета птиц»

22 марта в нашем детском саду прошел традиционный праздник «Жаворонки». В старину в этот день закликали весну.

11.03.2019

Международный женский день

В преддверие праздника в нашем детском саду прошли музыкально — развлекательные мероприятия для детей и родителей, посвященные Дню 8 Марта

17.

12.2018

Новогодние праздники

Приглашаем родителей на новогодние утренники, которые пройдут в детском саду с 18.12.2018 г. по 21.12.2018 г.

08.11.2018

«Поможем малышам!»

В рамках детского волонтерского движения в подготовительной группе стартовала акция «Поможем малышам».

24.10.2018

Приключение на дороге

24 октября в рамках работы ДОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизм было проведено развлечение с детьми средних и старших групп «Приключение на дороге».

02.07.2018

День семьи, любви и верности

В рамках празднования Дня семьи, любви и верности в каждой группе нашего сада пройдут праздничные мероприятия и выставка творческих работ «Моя семья». Приглашаем всех желающих принять участие!

09.06.2018

День России

В канун празднования Дня России в нашем детском саду прошел тематический праздник, посвященный этому событию.

08.05.2018

Выпускной бал!

Уважаемые родители группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет! Приглашаем Вас на выпускной бал, который состоится 29 мая в 10.00!

08.05.2018

«День Победы»

В канун наступающего праздника 9 мая — День Победы в нашем детском саду прошло тематическое мероприятие, посвященное этому событию.

16.04.2018

Родительский всеобуч

Приглашаем всех родителей на родительский всеобуч! Тема встречи «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования» Мастер-класс проводит воспитатель I квалификационной категории, Колганова Г. В.

13.04.2018

«Вода-водица»

С 6 по 13 апреля в нашем саду проходила тематическая неделя «Вода-водица», посвященная празднованию Международного дня воды.

12.04.2018

День Космонавтики

12 апреля – мы всем садом отмечали международный день Космонавтики.

02.04.2018

Анкетирование родителей

Весь апрель в нашем учреждении проводится анкетирование родителей с целью выявления их образовательных потребностей и интересов. Просьба всем родителям принять в нем активное участие!

07.03.2018

8 марта

Со 5 по 7 марта в детском саду прошли утренники, посвящённые весеннему празднику 8 марта.

25.01.2018

«Музыкальный магазин»

25 января среди групп общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет прошло развлечение «Музыкальный магазин».

25.01.2018

«Зеленый огонек»

Воспитанники группы общеразвивающей направленности 5-6 лет (воспитатели Колганова Г.В, Афонина Л.В.) приняли участие в выставке рисунков «Зеленый огонек» по правилам дорожного движения.

18.01.2018

Смотр открытых занятий

С 18 по 26 января в нашем учреждении проходит смотр открытых занятий педагогов детского сада.

20.12.2017

«Мастерская Деда Мороза»

С 15-26 декабря в детском саду в фойе представлена выставка творческих работ наших воспитанников «Мастерская Деда Мороза».

11.12.2017

Конкурс

20 декабря в нашем учреждении среди всех возрастных групп состоится смотр-конкурс «Лучшее оформление группы к новогоднему празднику»!

06.

12.2017

Подготовка к Новому Году

В дошкольном учреждении полным ходом идет подготовка к Новому Году. Новогодние утренники состоятся с 22.12.2017 по 26.12.2017 г в музыкальном зале.

06.12.2017

Творческие конкурсы

Весь декабрь в нашем детском саду будут проходить разнообразные творческие конкурсы на новогоднюю тематику «Мастерская Деда Мороза», « Елочка красавица».

17.10.2017

День спасателя

В октябре наш детский сад принял участие в городском творческом конкурсе «День спасателя Российской Федерации»

12.10.2017

Выставка поделок

В сентябре в детском саду проходили конкурс и выставка поделок «Сказка выросла на грядке».

06.09.2017

Азбука безопасности.

Уважаемые родители! Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны правильно оценить дорожную ситуацию и распознать опасность. Сделайте все необходимое, чтобы в Вашу семью не пришла беда.

24.05.2017

Выпускной бал

Уважаемы родители групп общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет! Приглашаем Вас на «Выпускной бал»

20.04.2017

Праздник весны

26 и 27 апреля в нашем саду состоятся весенние праздники.

20.04.2017

Конкурс детских рисунков

Наши воспитанники приняли участие в городском творческом конкурсе детского рисунка для детей старшего дошкольного возраста «Никто не забыт и ничто не забыто».

12.04.2017

День космонавтики

В МБДОУ №196 в рамках празднования Дня космонавтики прошла выставка детских работ «Дорога в космос».

23.03.2017

«Жаворонки прилетают — весну красну закликают»

22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки — день встречи весны. Звался этот день «Сороки». Сорок сороков. Сорок мучеников. Сорок святых. Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек. На Сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна.

4 сайта, где дети могут создавать цифровое искусство | Scholastic

Ранее в этом месяце я перечислил некоторые из моих любимых мобильных приложений, которые побуждают детей рисовать в цифровом формате. Сегодня я хочу поделиться некоторыми веб-сайтами, на которых дети могут создавать произведения искусства. Как всегда, я считаю, что для детей лучший способ исследовать Интернет — это под присмотром взрослых. Кроме того, играть с нашими детьми и цифровое искусство — это весело!

Если ваши дети любят раскрашивать, им понравится играть с цифровыми узорами в Scrap Coloring. Есть много шаблонов на выбор; области внутри них могут быть заполнены либо сплошным цветом, либо набором узоров. Узоры также можно изменить, отрегулировав цвета.

В Bomomo дети могут экспериментировать, сколько душе угодно. Есть ряд интересных инструментов, и лучший способ узнать, на что они способны, — просто попробовать их. Щелкните один из значков внизу экрана, затем переместите и щелкните мышью, чтобы создать классную абстрактную композицию. Если вы не можете сохранить создание, попробуйте сделать снимок экрана.

Одна замечательная вещь в веб-сайтах, которые позволяют нам исследовать искусство и играть с ним, заключается в том, что нас могут побудить продолжить оттуда, чтобы попробовать аналогичную деятельность в реальной жизни. Мир Амины — это веб-сайт, представленный Художественным музеем Колумбуса. Здесь дети могут выбрать цифровой фон, а затем создать коллаж, сложив слоями ткань кенте и другие обрывки ткани, найденные предметы, ракушки и пряжу. Объекты можно перемещать и изменять размер, а результат распечатывать.

Еще один веб-сайт, на котором можно познакомиться с искусством, — Toy Theater.Художественная деятельность там включает строительство из цветных блоков, рисование, проектирование, анимацию и представление о таких процессах, как живопись Матисса и японские гравюры на деревянных блоках. Вам нужно сделать снимок экрана, чтобы сохранить здесь работу детей.

Некоторые люди не одобряют цифровые игры для детей. Они считают, что веселье на экране отвлекает детей от более важных вещей, таких как чтение, рисование и обучение. Однако многие родители пытаются помочь своим детям найти баланс. Если вы один из последних, я надеюсь, что вам и вашим детям понравится изучать и играть с цифровым искусством.Я искренне верю, что изучение с нашими детьми в Интернете открывает всевозможные возможности для обсуждения и обучения.

Поощряли ли вы своих детей создавать цифровое искусство? Хотели бы вы попробовать один из указанных выше веб-сайтов? Дайте нам знать на странице Scholastic Parents в Facebook.

Расскажите мне о своем искусстве: поощрение творческих способностей вашего ребенка

Разговор об искусстве вашего ребенка помогает ему или ей лучше осознать свой выбор и расширяет словарный запас.Прочтите эти советы, как рассказывать детям об их искусстве!

Дети часто испытывают гордость и воодушевляются художественными проектами, которые они приносят домой из школы. Нашим немедленным ответом может быть: «Вау! Прекрасно, дорогая». Или: «Мне очень нравится этот фиолетовый цветок, который ты нарисовал», когда на самом деле это было фиолетовое морское чудовище. Хотя эти комментарии не вредны для детей, участие в разговоре о детском искусстве помогает им лучше осознать свой выбор, а также помогает улучшить словарный запас и словесное выражение.

Как поговорить с детьми об их творчестве

Глядя на иллюстрации вашего ребенка, попробуйте сказать: «Расскажите мне о своей картине», чтобы побудить его к разговору. Или: «Что тебе нравится в твоей работе?» Таким образом, дети могут рассказывать о своем процессе создания произведений искусства, а не сосредотачиваться на конечном продукте. Их фотография может не иметь ничего общего с созданием чего-то, что могут узнать другие, но, скорее, она была создана для простого удовольствия от использования интересных художественных материалов и принадлежностей.

Вот несколько дополнительных вопросов, которые помогут детям поделиться своими работами.

Опишите, что вы видите: «Я вижу, вы использовали много цветов. Почему вы использовали здесь синий?»
Расскажите об их действиях: «Я заметил, что вы заставляли линии подниматься и опускаться».
Спросите о процессе: «Какая часть вам понравилась больше всего?»
Поощрение и поддержка: «Вы сегодня сделали много снимков. Какое из них вы хотите повесить?»

Советы по развитию творческих способностей детей

Искусство — это творческое выражение, питающее воображение.Способ, которым мы можем оказать максимальную поддержку, — это знать наших детей, поощрять и ценить прогресс, основанный на возникающих у каждого ребенка интересах и навыках. Как занятые родители, мы, возможно, сможем «бережно обращаться» с каждой нарисованной ими каракули или кляксой краски, но мы можем поддержать их усилия и поощрить их творчество, попробовав следующее.

Не сравнивайте работу своего ребенка с работой другого ребенка. Способность к искусству не связана напрямую с развитием вашего ребенка или с тем, насколько быстро он научится читать и писать.
Сделайте акцент на процессе, а не на продукте. Осознайте, что в этом возрасте процесс создания важнее того, что они создают. Поощрение усилий более эффективно, чем похвала продукта.
Поймите, что искусство успокаивает большинство детей, но некоторые дети сопротивляются сенсорному исследованию или «пачкают руки».

Развивайте у ребенка художественные таланты

Некоторые дети явно обладают более художественными талантами, чем другие.Воспитание талантов маленьких детей лучше всего достигается серьезным отношением к их усилиям, мягким поощрением и наставничеством, предоставлением множества возможностей для творчества с использованием различных средств массовой информации и инвестированием времени в то, чтобы помочь вашему ребенку обрести уверенность.

Независимо от того, проявляет ли ребенок признаки художественного гения или, как многие из нас, вряд ли вырастет дальше фигурок из палочек и комковатых глиняных мисок, искусство играет неоценимую роль в его или ее развитии. Цените это, цените усилия и используйте искусство как трамплин для разговора.

семейных портретов с детьми 3-5 лет — красивые сувениры на память в рамке

В последнее время на уроках рисования я пыталась придумать, с чем бы я хотела, чтобы мой ребенок пришел домой, и семейный портрет был бы первым в моем списке. Очень весело видеть перспективу ребенка через его искусство, особенно когда речь идет о семье. Я умоляла свою почти четырехлетнюю девочку сделать семейный портрет, но всякий раз, когда я прошу ее сделать мне что-то конкретное, проявляется ее бунтарская сторона, и она в значительной степени рисует все, кроме того, что я просил.Гррр… Я все же поймаю ее. А пока вот как вы можете попробовать семейные портреты со своими детьми. Надеюсь, они немного приятнее, чем мои.

бумага для акварели

масляная пастель чёрная (или вы можете купить здесь весь набор)

набор акварелей

Сначала поговорите о членах вашей семьи. Вы можете задавать такие вопросы, как: сколько человек живет в вашем доме? Есть ли у вас домашние животные? Хотели бы вы включить своих питомцев на семейный портрет? Какие детали вы можете включить в свой рисунок? Какие детали важны для лица? Головы просто болтаются в космосе? Какие части тела важно включить?

Когда у вашего ребенка будет рамка для своей семьи, дайте ему черную пастель и позвольте ему нарисовать свои идеи на акварельной бумаге.Я проделал это с 3-5-летними детьми, и каждый смог получить какое-то изображение на бумаге. Для меня очень важно принимать любые формы, которые может создавать ваш ребенок, и не пытаться делать их разными. Вы оглянетесь на эти портреты и полюбите случайные формы, похожие на картофель, с ножками-палками. Обнимите их.

Пора добавить красок к вашему семейному портрету. Я люблю давать два стакана воды и бумажное полотенце при использовании акварели. Одна — это грязная ванна, а другая — чистая, и бумажное полотенце можно использовать, чтобы проверить щетку, чтобы убедиться, что она чистая.

Дети могут рисовать семейные портреты сколько угодно времени. Когда я вижу, что все концентрируются, мне нравится говорить что-то вроде «вау, я замечаю, что вы все действительно уделяете время тому, чтобы добавить важные цвета и детали в свою картину». или «Мне очень нравится, как ты не торопишься со своим искусством и не торопишься. Это говорит мне, что вы действительно заботитесь о своей работе ». Прежде чем мы начнем рисовать, я часто спрашиваю детей, думают ли они, что это то, что они делают очень быстро, или что-то, на что они не торопятся.Иногда я даже притворяюсь ребенком, торопясь изучаю свое искусство и заставляю детей говорить: «Нет, это слишком быстро». Это интересный способ задать тон медленной и осторожной работе.

Все в этих группах прекрасно работали над написанием своих портретов. Было такое удовольствие смотреть.

Когда уроки рисования закончились, мы пригласили всех мам к нашему столу для рисования, чтобы послушать о каждом портрете. Портреты были встречены множеством ох, ах и даже сладкими слезами. Ура. Как учитель, я люблю, когда это происходит.Искусство может быть таким драгоценным и трогательным. Я знаю, что многие из этих портретов теперь в рамке для всей семьи. В конце концов, у меня тоже будет один. Запомни мои слова 🙂

Если ваш ребенок делает семейный портрет, поставьте в инстаграм хэштег #letthempaint. Я бы с удовольствием это увидел! Спасибо, что прочитали все. xo Meri

50 художественных проектов в детском саду, которые понравятся вашим ученикам

Детские художественные проекты — всегда в восторге. В этом возрасте дети хотят опробовать всевозможные новые материалы и техники, и их творчество просто ждет, чтобы их проявили.Мы собрали множество творческих идей, от живописи и пастели до глины и пряжи. Пришло время немного запутаться и создать потрясающее искусство!

Эта статья содержит партнерские ссылки Amazon. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы получаем крошечную комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за чтение и поддержку WeAreTeachers!

1. Сделать автопортрет в тени

Превратите старые картонные коробки (коробки от хлопьев идеального размера) в теневые коробки с фотографией ученика внутри.Прикрепите прозрачную пленку к лицевой стороне и добавьте забавные детали с помощью маркеров Sharpies или меловых маркеров.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Self Portrait Shadow Box

2. Вырезать и вставить цветовое колесо цветов

Это может показаться просто еще одним милым художественным проектом в детском саду, но на самом деле цель состоит в том, чтобы научить концепции цветового круга. Дети сначала приклеивают лепестки основных цветов, а затем заполняют их второстепенными цветами. Они также получают хорошие навыки владения ножницами.

Подробнее: Deep Space Sparkle

3.Поместите блоки в новое применение

Вы можете содрогнуться от мысли окунуть блоки формы в краску, но давайте посмотрим правде в глаза: эти липкие блоки в любом случае нужно было тщательно очистить. Так что вперед и попробуйте этот художественный проект для детского сада, вдохновленный Полом Клее, даже если он немного грязный.

Подробнее: учись, играй, читай

4. Найдите искусство в каракулях

Покажи детям, что даже их каракули полны индивидуальности и жизни! Пусть дети поэкспериментируют с различными материалами (мелки, фломастеры, пастель и т. Д.).), а затем за несколько простых шагов превратите их каракули в существ.

Подробнее: Отцовство

5. Модель фактурной глиняной черепахи

Разбейте глину! Этих черепашек легко собрать, но самое интересное — это панцири. Попросите детей использовать подошву своей обуви (топать!), Чтобы создавать текстуры и узоры. Если у вас нет печи, используйте воздушную сушку из глины или даже попробуйте пластилин Play-Doh.

Подробнее: Кэсси Стивенс

6.Нарисуйте и раскрасьте буквы ABC

Детский сад — это азбука, так что это идеальный художественный проект для детского сада. Сложите бумагу в квадраты и добавьте к каждому свой цвет или узор. Затем нарисуйте буквы алфавита сверху.

Подробнее: Кэсси Стивенс

7. Формируем 3D пряжу арт

Гарольд и фиолетовый мелок — вечный фаворит детей, поэтому этот художественный проект для детского сада обязательно станет большим хитом. Сделайте скульптуры, окунув пряжу в клей и прикрепив к концу бумажный фиолетовый мелок.

Подробнее: Багги и Бадди

8. Продуйте соломинку, чтобы получить мечтательных павлинов

Этот красивый арт-проект для детского сада проще, чем кажется! Чтобы сделать эти радужные перья, просто нанесите несколько капель жидкой акварели на акварельную бумагу или белый картон. Студенты с помощью соломинки обдувают бумагу краской. (Сделайте этот проект более безопасным в отношении COVID, вынося его на улицу и расставляя детей на время работы.)

Подробнее: Заинтересованный родитель

9.Сделайте круговую печать арт

Круги — одна из первых фигур, которую дети учатся определять, но они также играют важную роль во многих видах искусства. Покажите детям некоторые из наиболее известных произведений кругового искусства, а затем создайте свои собственные, используя пустые рулоны от туалетной бумаги и темперные краски.

Подробнее: Карман дошкольного

10. Стопка скульптур из картона

Вот еще один способ превратить переработанный картон в художественный проект для детского сада. Нарежьте картон на формы и сложите их.Затем аккуратно сбрызните поверхность тонкой краской, чтобы создать завораживающий узор.

Подробнее: Соленья

11. Сделайте куклу робота

Есть несколько вещей, которые детсадовцы любят больше, чем рисование пальцами, но роботы могут быть одной из таких вещей. Соедините их, и вы получите победителя в художественном мероприятии! Это отличный проект для использования последних кусочков кнопок, обрывков бумаги и наклеек.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Robot Puppet

12.Форма для чаш в стиле чихули

Покажите своим ученикам фотографии захватывающего искусства из стекла Дейла Чихули. Тогда возьмите кофейные фильтры и маркеры, чтобы создавать свои собственные красочные творения!

Подробнее: Mrs. Harris ’Art Class

13. Водяные лилии из папиросной бумаги

Картины с водяными лилиями

Моне мгновенно узнаваемы, и дети с ними легко познакомятся. Воссоздайте ощущение этих знаменитых картин с помощью этого проекта, завершенного кувшинками из папиросной бумаги.

Подробнее: Arty Crafty Kids

14. Канал Ван Гога с подсолнухами

Ван Гог — еще одно потрясающее вдохновение для учащихся детских садов, изучающих искусство. Принесите букет живых подсолнухов, покажите им его картины с подсолнухами для вдохновения и позвольте им творить!

Подробнее: NurtureStore

15. Заменить блестки соляной краской

Некоторые из вас могут быть убежденными поклонниками блесток, но для остальных из нас этот художественный проект для детского сада — настоящая спасительница для рассудка. Студенты рисуют конструкции с помощью клея, а затем высыпают поверх них крупную соль. Когда он высохнет, они добавляют акварели, чтобы получилось красивое творение.

Подробнее: Искусный родитель

16. Фольгированный принт под луной картина

Смятая фольга, пропитанная краской, — вот секрет создания этого крутого текстурированного изображения луны. Добавьте его на звездный фон, чтобы закончить.

Подробнее: капля клея подойдет

17. Превратите очистители труб в шедевры

Скорее всего, у вас где-то валяется тонна случайных очистителей труб.Соберите их вместе с упаковочным материалом из пенополистирола и позвольте детям создавать дикие и сумасшедшие скульптуры. Они также могут добавить бусинки и любые другие материалы, которые у вас есть. (Попробуйте эти блестящие чистящие средства для трубок, чтобы получить еще больше удовольствия.)

Подробнее: Соленья

18. Постройте мозаику без стекла

Настоящая стеклянная мозаика лучше всего подходит для старшеклассников, но эта версия станет отличным художественным проектом для детского сада! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, как покрасить зерна кукурузы в любой цвет, который вы можете себе представить.

Подробнее: Pre-K Pages

19. Кошки вырезанные из газет

Отработайте навыки работы с ножницами, вырезая основные формы из газет и журналов. Затем соберите их так, как вам нравится, чтобы создать симпатичных котят!

Подробнее: Arty Crafty Kids

20. Текстуры снастей с деревьями

Представьте идею текстуры, изучая кору дерева со всеми ее завитками и завитками. Затем попросите детей нарисовать карандашом простые деревья, полные узоров, а затем заполнить фон акварелью.

Подробнее: Комната искусств миссис Харрис

21. Верните мел с взрывающимися сердечками

В классных комнатах может быть уже не так много мела, но меловая пастель по-прежнему отлично подходит для художественных проектов. Используйте их для создания этих удивительно простых «взрывающихся сердец».

Подробнее: Elements of the Art Room

22. Создание трехмерных букв из пряжи

Вот еще одна идея алфавита для ваших учеников детского сада. Возьмите пряжу (разноцветные мотки создают самый крутой образ), клей и вощеную бумагу.Окуните пряжу в клей и выложите пропитанные клеем кусочки пряжи на вощеную бумагу, чтобы создать буквы, цифры или любую другую форму, которая вам нравится.

Подробнее: Преднамеренные остатки

23. Вставьте рисунки пастелью в мини-фотоальбомы

Дети любят экспериментировать с разными принадлежностями для рисования. Позвольте им создать множество пастельных страниц, а затем сложить их в мини-фотоальбомы для отображения и публикации.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Mini Art Books

24.Обнимите морщины с этим мятым арт-проектом

Мять бумагу — это очень весело, но дети будут удивлены, увидев, что они могут использовать эту технику для создания интересных произведений искусства! Все, что вам понадобится, — это белая плотная бумага и акварель, чтобы сделать этот уникальный художественный проект детского сада.

Подробнее: Багги и Бадди

25.

Раскрасьте пальцем беспорядочную (!) Радугу

Рисование пальцами без беспорядка? Да, пожалуйста! В этом художественном проекте для детского сада краски хранятся в полиэтиленовом пакете, поэтому дети могут создавать снова и снова где угодно.

Подробнее: Powerful Mothering

26. Попробуйте еще один небрежный взгляд на акварель.

Вот еще одна идея, чтобы свести к минимуму беспорядок при рисовании. Нарисуйте полиэтиленовые пакеты моющимися маркерами, затем сбрызните их водой и прижмите сверху лист бумаги. Мгновенное легкое искусство!

Подробнее: Team Cartwright

27. Протянуть пряжу сквозь краску

Роспись по пряже в последнее время стала популярной среди людей всех возрастов, и легко понять, почему.Этот простой проект создает классное абстрактное искусство, которое весело и приятно создавать.

Подробнее: Багги и Бадди

28. Укажите путь ватными палочками

Рисование ватными тампонами (Q-Tips) не только доставляет удовольствие, но и знакомит малышей с концепцией пуантилизма. Бонус: никаких кистей, которые нужно убирать в конце!

Подробнее: Проекты с детьми

29. Повесьте фигурную гирлянду

Наполните свою комнату детскими рисунками! Нарисуйте и вырежьте разноцветные фигуры, а затем повесьте их на гирлянды, чтобы украсить класс.

Подробнее: NurtureStore

30. Сложите квадраты Мондриана

Мондриан — еще один художник, чьи работы очень нравятся маленьким детям. Создавайте квадраты в стиле Мондриана, декорируя и собирая отдельные деревянные палочки для поделок.

Подробнее: Пакеты для дошкольного обучения Powol

31. Раскрасьте несколько больших мелков

В дополнение к обучению техникам смешивания цветов, этот художественный проект в детском саду открывает дискуссии о том, как уникальные мелки работают вместе, чтобы создать целостную картину.

Подробнее: Elements of the Art Room

32. Сделай волшебную пузырчатую пленку

Пузырьковая пленка — постоянный фаворит мизинцев, но ученикам придется немного воздержаться от хлопка, когда вы начнете заниматься этим художественным проектом в детском саду. Приклейте зонтики к плотной бумаге, а затем с помощью пузырчатой пленки «раскрасьте» капли дождя!

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

33. Соберите человека-листа

Люди-листья — новые люди-палки! Совершите прогулку на природе, чтобы собрать листья; Осенью это весело, но работает и весной и летом.Если хотите, возьмите веточки, шишки и цветы для акцентов. Затем склейте их вместе, чтобы создать целую семью листьев.

Подробнее: Стиль моей мамочки

34. Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из крепированной бумаги еще проще

Крепированная бумага уже много лет является звездой детских садов, но она определенно приводит к образованию липких клеевых пальцев. Попробуйте это: используйте мини-лоток для краски и мини-валик, чтобы раскатать клей! Пальцы останутся чистыми и сухими, а также вы избежите грязных луж клея.Пожалуйста!

Подробнее: Hello, Wonderful

35. Печать PAW-some footprint art

Совместите рассказ с творчеством в этом художественном проекте для детского сада! Пока вы читаете рассказ, предложите учащимся взять фигурку животного, окунуть лапы в краску и попросить их животных разыграть историю на плотной бумаге, оставляя отпечатки на странице.

Подробнее: Fun-A-Day

36. Превратите бумажные пакеты в медуз

Используйте свои навыки ножниц с этими извивающимися медузами из бумажных пакетов! Все, что вам нужно, — это коричневые бумажные пакеты для завтрака, поглядывание глаз (чем больше, тем лучше!) И акварельная краска.Для дополнительного удовольствия воспользуйтесь декоративными ножницами в этом художественном проекте для детского сада.

Подробнее: Нет времени для карточек

37. Слепите самых симпатичных котят в горшочке

Этот художественный проект для детского сада потребует терпения, проб и ошибок и взрослой помощи, но результаты просто потрясающие. Нет печи? Используйте запеченную в духовке глину и темперную краску, а затем добавьте глянцевую поверхность с помощью глянцевой глазури.

Подробнее: Deep Space Sparkle

38. Сделайте бумажное лоскутное одеяло

Квилтинг — это уже само по себе искусство.В этом художественном проекте для детского сада дети рисуют узорчатый круг, затем разрезают его на четыре части и наклеивают на квадрат. Соберите все квадраты для окончательного готового проекта.

Подробнее: Shine Bright Zamorano

39. Ешьте свое искусство

Рисование на белом хлебе существует уже давно, но промокший готовый продукт не так уж и аппетитен. Этот проект решает эту проблему, смешивая сахарную пудру с пищевым красителем, чтобы получить густую пасту. Рисовать весело, а получившееся хлебное искусство — сладкое удовольствие!

Подробнее: Kids Craft Room

40.Краска с пузырьками

Дети вечно пускают мыльные пузыри, поэтому добавьте темпера и создавайте красивые художественные репродукции!

Подробнее: идеи для раннего обучения

41. Узнайте о симметрии с помощью smoosh art

Это проверенный проект детского сада по уважительной причине: он веселый и немного волшебный. Вашим ученикам понравится видеть, как эти крошечные капли краски превращаются в симметричные художественные узоры.

Подробнее: All Things Heart and Home

42.

Бумажные тарелки крутить и красить

В искусстве процесса больше внимания уделяется процессу создания, а не самим результатам. Эта активная художественная деятельность требует только краски и бумажных тарелок и дает всевозможные интересные результаты.

Подробнее: Багги и Бадди

43. Зачерпнуть рожок мороженого арт

Кто не кричит из-за мороженого? Смешайте крем для бритья с клеем и краской, чтобы получились забавные шарики. Добавьте смеси, такие как корица, для ароматных творений или перемешайте шарики, чтобы представить шоколадную стружку.Столько вариантов! (Только убедитесь, что они не пытаются съесть этот конкретный проект.)

Подробнее: Crafty Morning

44. Нарисуйте половину автопортрета

Некоторые ученики избегают рисования, так как боятся, что у них нет навыков. Вот что делает этот смешанный проект таким крутым. Половина части сделана из фотографии, которую затем учащиеся используют, чтобы нарисовать оставшуюся половину.

Подробнее: Art Is A Way

45. Кружки с бумажными поросятами

Эти круглые поросята дают детям детского сада прекрасную возможность попрактиковаться в рисовании кругов.Все, что вам понадобится, это акварельная бумага, черный маркер и акварельная краска. Хрю хрю!

Подробнее: Apex Art

46. Дизайн крыльев бабочки

Посмотрите фотографии настоящих бабочек, а затем создайте свои собственные узорчатые крылья. Это хороший шанс поговорить о симметрии в искусстве и природе.

Подробнее: Hello Wonderful

47. Разноцветные ветроуказатели Fly

Windsocks — это основной художественный проект, который отличается универсальностью. Создайте бумажные основы и украсьте их, как вам нравится.Ленты могут быть сделаны из ленты, пряжи, бумаги или всего, что вы можете придумать!

Подробнее: Art Is Basic

48. Нарежь свое искусство

Этот художественный проект для детского сада увлекателен, так как побуждает детей по-другому взглянуть на свои творения. (Плюс навыки ножниц!)

Подробнее: Дар любопытства

49. Раскрасьте поле полевых цветов

Этот проект, вдохновленный цветами, затрагивает импрессионизм так, как его могут понять пятилетние дети.Все, что вам нужно, это черная бумага, мел для стеблей и краска для цветов.

Подробнее: Fine Lines

50. Создайте трехмерную скульптуру в виде дерева.

Выйдите на школьную площадку, где ваши ученики могут собирать палки и веточки, которые они хотят использовать в этом проекте детского сада. Вернувшись в класс, они втыкают веточки в глину и украшают их бусинками. (Бонус: это отличный способ отработать мелкую моторику!)

Подробнее: Детский сад города Маир

Поддерживайте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй в детском саду!

Плюс, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Бесплатные рабочие листы для рисования SPRING для детей

Эти ориентированные рисунки — отличный способ для детей научиться уверенно рисовать простые весенние изображения с помощью этих как рисовать рисунки . Используйте эти ориентированные рисунки дошкольников , дошкольных учреждений, детских садов, первоклассников и второклассников. Рабочие листы для рисования включают в себя, как нарисовать пчелу, птицу, скворечник, цветок, тюльпан, бабочку, гусеницу, божью коровку, гнездо и зонтик. Просто скачайте файл pdf с листами для рисования для детей , и вы готовы к весеннему рисованию.

Как рисовать картинки

Помогая детям научиться рисовать, они не только становятся художниками. Обучение детей рисованию помогает им следовать указаниям, видеть компоненты, из которых состоят предметы, улучшать мелкую моторику, укреплять мышцы рук, учиться самовыражаться и гордиться тем, что они создали. Некоторым из нас может быть сложно освоить рисование. Мы можем сказать, что у нас что-то не получается или это не наш талант, но каждый может нарисовать простые картинки, которые будут понятны и понятны всем.Научиться рисовать картинки — отличный навык для множества карьерных и будущих проектов. В этих рабочих листах для рисования для детей вы научитесь рисовать изображения обычных весенних и летних тематических предметов: пчелы, птицы, скворечника, цветка, тюльпана, бабочки, гусеницы, божьей коровки, гнезда и зонтика. Эти направлены на рисование для дошкольников , малышей, детсадовцев и учеников 1 класса. Вы можете отпраздновать весну и научиться рисовать лучше!

Рабочие листы для рисования для детей

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<.Рабочие листы чертежей для детского сада PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву и распечатать шаблон.

Учимся рисовать пчелу или птицу.

Направленный рисунок для дошкольников

Вместо видео в тюбике, которое нужно запускать и останавливать миллион раз, мы создали супер-удобный и простой в использовании раздаточный материал. Так что возьмите наш шаблон и свои художественные принадлежности и приготовьтесь рисовать картинки!

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и введите свой адрес электронной почты в поле.Если вы являетесь действующим подписчиком, он подтвердит, что вы в нашем списке, и сразу перенаправит вас к файлу pdf. Новым читателям ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! Если вы введете свой адрес электронной почты, вы попадете в нашу бесплатную еженедельную рассылку, наполненную бесплатными печатными материалами и обучающими материалами, которые сделают обучение интересным для детей всех возрастов. Вы также получите мгновенный доступ (так что никуда не уходите) к халяве.

Мы включили в этот набор, как рисовать 10 разных весенних изображений. Просто распечатайте страницы, которые интересуют вашего ребенка.Страницы черно-белые, что позволяет сэкономить на расходах на чернила принтера. Каждая подсказка для рисования — это одна страница.

Рабочие листы черчения для детского сада

Родители, учителя или ученики на дому — вам понравятся эти простые рабочие листы для рисования, которые позволяют детям учиться рисовать. Используйте карандаш, ручку, мелки, маркеры или цветные карандаши, чтобы нарисовать объект и раскрасить его, если хотите. Вы даже можете нарисовать предметы вокруг своей фотографии, чтобы украсить ее.

Весенние рабочие листы для детского сада

Это упражнение по обучению рисованию говорит само за себя, но в основном вы заставляете своего ученика рисовать то, что указано в блоке 1.Затем добавьте детали из поля 2 к своему изображению в поле внизу страницы. Продолжайте, пока не выполните все 5 шагов и не закончите рисовать.

Весенние рабочие листы для дошкольников

Обязательно поощряйте детей к тому, что иногда требуется время, чтобы овладеть новым навыком. Большинство из них не прирожденные ящики для мгновенного приготовления. Вы же не ожидали, что возьмете в руки тубу и сможете играть в оркестре, не так ли? Или пойти на кухню и приготовить крем-брюль. Практика приводит к совершенству; так что предложите своим ученикам попробовать каждый из них несколько раз, пока они не останутся довольны результатами. Необязательно, чтобы они выглядели точно так, как показано на картинке.В природе нет ничего похожего — даже близнецы имеют небольшие отличия.

Развлекайтесь рисованием и создавайте свои уникальные идеи из этих весенних рисунков для детей!

Весенние поделки для детей

Весенняя наука

Посмотрите на эти невероятно веселые весенние научные эксперименты для детей:

Цветочные распечатки

Ищете веселые образовательные весенние темы идей, которые сделают обучение интересным в апреле и мае? Ознакомьтесь с этими забавными ресурсами:

Весенние распечатки

Рабочие тетради для дошкольников

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

Это для личных или личных классов только для использования
Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на каком-либо другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
Графика Приобретено и используется с разрешения
Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!

Семейные мероприятия и идеи для развлечений для детей

Вы попали в нужное место, если ищете развлечений, обучения и увлекательных занятий. Семейные тематические мероприятия для детей ясельного, дошкольного и детского возраста.Нашими мероприятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.

My House
Используйте пакет молока, разрезанный пополам, и накройте его плотной бумагой. Попросите детей добавить окна, двери, деревья и т. Д., Вырезанные из плотной бумаги (или нарисовать детали), чтобы они напоминали домик ребенка. Попросите детей нарисовать членов своих семей (они всегда хотят включать и домашних животных) на приспособлениях для фиксации языка и поместите их в дом.По окончании дети собираются в город и берут своих «членов семьи» в гости к другим семьям.

Домик из теста
Детям придают форму домика. Затем им поставляются формочки для пластилина в форме матери, отца, ребенка, собаки, кошки и рыбы. Детям предлагается окунуть соответствующих членов семьи в краску, а затем положить в их дом. Назовите фигуры именами членов семьи.

Особые руки
Дважды проследите отпечаток руки ребенка.Вырезать. Также вырежьте длинный прямоугольник (это будут руки). Приклейте отпечаток одной руки на оба конца длинного прямоугольника (руки). Напишите на руке: Моя семья особенная, потому что ___________________. Предложите детям закончить предложение.

Friendly Rainbow
Сделайте радугу из отпечатков наших рук, изучая друзей. Просто слегка нарисуйте арки радуги на большом листе мясной бумаги. Используйте краски разных цветов, чтобы нарисовать детские отпечатки рук и сделать красивую радугу.

Коллаж
Создайте коллаж из фотографий того, чем мы любим заниматься с друзьями и семьей.

Ручное панно
Вы также можете сделать фотообои своими ручными отпечатками в виде цветов. Раскрасьте стебли и немного травы своими отпечатками для цветов. Назовите его «В нашем классе цветут дружба».

Семейные куклы
Дайте каждому ребенку вырезку человека (что-то вроде выкройки пряничного человечка). Вы можете использовать разноцветную цветную бумагу (конечно!), Тогда дети могут украсить и сделать любых членов семьи, которые они пожелают.Затем прикрепите их к палочкам для мороженого и готово.

Семейный коллаж
Попросите детей просмотреть журналы и найти фотографии всего, чем занимаются их матери. Вырежьте их и приклейте на плотную бумагу. То же самое можно сделать и с папой. Другой вариант — попросить детей вырезать картинки, изображающие членов их семьи и то, что им нравится делать в семье.

Семейная диорама
Принесите каждому ребенку по коробке из-под обуви.
Попросите детей:
Нарисуйте фон внутри.
Сделайте фотографии своего дома и семьи стоя.
Приклейте картинки в коробку.

Семейный мобильный
Нарисуйте фотографии каждого члена семьи. Включите питомца, если он есть у ребенка. Вырежьте каждого члена семьи. Каждую картинку приклейте на прочную бумагу или картон. Повесьте фотографии на вешалку с помощью пряжи или нитки, чтобы получился мобильный. Напечатайте фамилию на листе бумаги и закрепите на вешалке.Повесьте свой мобильный телефон в классе.

Семейное древо
Поощряйте своих детей рассказывать обо всех членах их семьи. Мать, отец, сестра, брат, бабушки, тети и дяди. Чтобы сделать семейное древо, вам понадобятся: баночка апельсинового сока для каждого ребенка, небольшая ветка от дерева для каждого ребенка, бумага для рисования, нарезанная кружочками и пробитая дырочкой, нитка или шерсть и немного гипса. Накройте банку бумагой и украсьте. Сходите на прогулку и попросите каждого ребенка выбрать ветку и положить в банку на 2/3 штукатурки.Дайте высохнуть в течение ночи. Попросите детей нарисовать картинку на одной стороне круга, а вы напишите имя члена семьи на другой стороне. Пробить дырочку и нитку — вешать на дерево.

Семейное древо
Дайте каждому из них фигуру дерева, нарисованную на листе бумаги, и губки, нарезанные в форме яблока, попросите их нарисовать губкой яблоки на дереве, чтобы представить, что каждый член семьи напишет имена на яблоках.

Семейный проект
Нарисуйте очертания (силуэты) разных членов семьи: мамы, папы, брата, сестер, себя и даже домашних животных, а дети составят семейный коллаж. Вы можете отправить домой листок бумаги с запиской, в которой попросите каждого члена семьи отследить или нарисовать отпечаток своей руки на бумаге. Каждый человек мог украсить так, как ему заблагорассудится. Детям нравится говорить о семейных отпечатках ладоней. Затем повесьте их на доску объявлений.

Семейная книга
Каждому ребенку дается книга в начале раздела с подписью на каждой странице. (Книги можно делать из газетной бумаги и плотной бумаги.) Моя мама особенная, потому что… Мой папа может… Бабушки и дедушки особенные, потому что….Лучшая часть быть братом / сестрой… Каждый день детей просят нарисовать новую картинку и дополнить предложение с вашей помощью. Замечательная книга, которую можно принести домой и «прочитать».

Камни-семьи
Прогуляйтесь и попросите детей собрать четыре или пять камней разного размера, чтобы создать семью. Верните их и раскрасьте. Затем позвольте детям поиграть со своими семьями. Поощряйте их сочинять истории о своих рок-семьях. Например, пусть они назовут свои камни и расскажут, чем каждый любит заниматься.Помогите им расширить свои истории, задавая вопросы.

Бритье, как папа
Материалы: взбитые сливки, миксер, миска, маленькие чашки, палочки для рукоделия или депрессоры для языка, зеркало

Процедура: Дайте каждому ребенку небольшую чашку, полную «крема для бритья» (взбитых сливок) и «бритва» (палка для рукоделия). Глядя в зеркало, дети наносят крем для бритья на лицо, на воображаемые бороды и усы.

Затем медленно и осторожно «сбривают» усы, пока не почувствуют гладкость лица.В следующий раз они могут побрить кого-нибудь еще.

Убедитесь, что дети понимают, что настоящая бритва — не игра с .

Стихотворение:
Нанеси крем.
Можете попробовать,
А теперь побрите аккуратно,
И сделайте смешное лицо!

Семья из трех медведей
Сначала возьмите ящик для холодильника или стиральной машины и отрежьте одну из сторон. Затем по центру вырежьте остроконечную крышу и окно с каждой стороны. Это уже не полная коробка, а раскрытая U-образная форма.

Дети могут взять его с обеих сторон и раскрасить яркими красками. Когда он высохнет, используйте его как фон для дома. Дети строят кровати, стулья и стол из полых блоков — хорошее математическое задание, пытаясь вычислить кровати разного размера: если мы используем два блока для детской кроватки, сколько будет для мамы и папы?

То же и со стульями. Предоставьте подушки и одеяла, а также: детский чепчик для медвежонка, фартук и шапку для мамы-мишки, галстук и шапку для папы-медведя, платье и заколку с желтыми завитками для златовласки, гигантскую миску, миску среднего размера и детскую миску. , гигантская деревянная ложка (та, что висит на стене — находка в комиссионном магазине), столовая ложка и детская ложка.

Затем разыгрывайте пьесу.

Food Experience
Попросите родителей поделиться любимым семейным рецептом или традицией. Попросите родителей прийти и почитать детям.

Составление таблицы семей
Составьте диаграмму под названием «Сколько человек в вашей семье?» На большой доске для плакатов напишите имена детей. Приклейте к каждому ребенку фигурки человечков, соответствующие количеству людей в семье. Выровняйте их аккуратно, чтобы дети могли сравнить размер семьи.

Вырастите свое семейное древо
Вам понадобится:
Большой лист бумаги
Цветная бумага
Ножницы
Вставьте
Мелки, маркеры или цветные карандаши

Инструкции:
1) Нарисуйте дерево на большом листе бумаги.Обязательно дайте своему дереву много веток!
2) Вырежьте фигурку из цветной бумаги, чтобы представить вас — круг, если вы девочка, или квадрат, если вы мальчик. Напишите свое имя на форме и приклейте его на ствол своего дерева.
3) Вырежьте фигуры для всех нынешних членов вашей семьи и других важных для вас людей — мам, братьев, соседей, домашних животных. Напишите имена на фигурах и приклейте их на нижние ветви вашего дерева.
4) Вырежьте фигуры для всех ваших прошлых членов семьи и других важных для вас людей — бабушек и дедушек, двоюродных бабушек, друзей.Напишите имена на фигурах и приклейте их на верхние ветви вашего дерева.
5) Нарисуйте на каждой фигуре картинку, которая что-то говорит об этом человеке.
6) Поздравляю! Вы начали заниматься генеалогией — записывать историю своей семьи!

Больше развлечений для всей семьи!
Возьмите дерево на семейный праздник! Спросите, есть ли еще члены семьи, которых можно добавить к вашему дереву. Не забудьте также добавить изображения.
Сделайте книгу памяти! Попросите членов семьи рассказать вам о своем любимом семейном воспоминании.Запишите их в тетрадь.
Создайте альбом для вырезок! Собирайте фотографии, открытки, сувениры и другие предметы из любимых семейных занятий. Сохраните их в альбоме или коробке.

Групповые закуски для продуктов питания
Во время семейной недели найдите время, чтобы обсудить, что нам следует есть, чтобы оставаться здоровыми. Поговорите о различных группах продуктов питания и группах продуктов питания на каждый день.
Призывайте детей к здоровому питанию.
Молочные продукты — молоко, йогурт, мороженое, сыр
Фрукты — фруктовый салат, фруктовые кебабы или нарезанные фрукты.
Овощи — ассорти из свежих овощей, овощной суп или садовый зеленый салат.
Зерновые продукты — кексы, крекеры, тосты или печенье для настоящего угощения.
Мясо и альтернативы — курица, арахисовое масло, яйца и тофу для чего-то новенького.

Graham Cracker Houses
Намажьте арахисовым маслом и нанесите на стороны МАЛЕНЬКОГО молочного пакета, украсьте дома мини-зефиром, красным горячим, изюмом и т. Д.

Семейные деревья
Поместите стебли брокколи на каждую тарелку с помидор черри для каждого члена семьи.Подавайте соус ранчо отдельно.

Песня — «Я люблю маму» (или папу, брата, сестру и т. Д.)
(мелодия: Фрер Жак)
Я люблю маму, я люблю мамочку.
Да, знаю; Да.
И моя мама любит меня,
Да, моя мама любит меня,
Меня тоже любит; тоже любит меня.

Семьи
Некоторые семьи многодетные. (широко раскинув руки)
Некоторые семьи маленькие (сожмите руки вместе)
Но больше всего я люблю свою семью (скрестив руки на груди)!

Название: День с папой
Мой папа работает в офисе в центре города,
А когда он дома, он работает везде.
Он моет посуду, а эта работа тяжелая;
Затем он сгребает листья и косит перед домом.
Но папа всегда находит время для меня,
И это то, что делает семью.

Заголовок: Развод
Сначала не понял,
, почему папа ушел.
Я подумал, что это моя вина
, потому что он не останется.
Он все еще любил нас с мамой?
«Да, — сказал он, — конечно».
«Затем, — сказал я, — объясни мне:«
»Что это значит,« развод »?»
Это может быть хорошее время, чтобы поговорить о разводе. , а это значит, что оба родителя по-прежнему очень сильно любят своих детей.

Обе игры для пальцев, описанные выше, «Развод» и «День с отцом» защищены авторским правом Терри Грэма и опубликованы в журнале «Finger plays and Rhymes, Humanics Limited». Оба используются с разрешения автора. Спасибо, Терри!

Спето на пикнике «Мишки Тедди»
Пойдем все сегодня в лес,
Мы уверены в большом сюрпризе.
Пойдем все сегодня в лес,
Пойдем туда бок о бок.
Мы знаем, что нам будет весело,
Мы будем есть, играть, танцевать и бегать.
Сегодня у нас семейный пикник!

Материалы: фломастеры. Изготовление марионеток: используйте фломастеры, чтобы нарисовать два глаза, нос и рот на каждом пальце одной руки.

Моя семья
Вот папа. (большой палец)
Вот мамочка. (index)
Вот я за троих. (мизинец)
Вместе мы семья,
Как можно счастливее! (хлоп!)

Мой дом
Вот окна,
Вот дверь.
Заходите, я вам еще покажу.
Вот и кухня, и гостиная тоже.
Ванная, три спальни и комната для Вас!
Чердак, дымоход и крыша наверху.
А мой дом — это дом,
Потому что он наполнен любовью!

My Puppy
У моего щенка есть собачья будка,
прямо за моей дверью.
Он лижет меня, когда я его глажу.
и еще раз виляет хвостом.
Он всегда рядом со мной,
, что бы я ни делал.
Мой щенок — мой особенный друг,
и член семьи!

С семьей
Спето в «The Muffin Man»
Скажи мне, что тебе нравится делать
Нравится делать, нравится делать.
Скажите, чем вы любите заниматься
Со своей семьей.
Эдвард любит сгребать листья
Сгребать листья, сгребать листья.
Эдвард любит разгребать листья
Со своей семьей.

Пусть дети расскажут о том, что им нравится делать.

Музыка в нашем доме
Мать играет на скрипке.
Папа играет на флейте.
Большой брат трубит в рог,
гудок-гудок-гудок.
Младшая сестра держит руку на пульсе
Звонком по горшку.
И я пытаюсь подпевать
Знаю я слова или нет.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из комментариев читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, мероприятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Пошаговое руководство — детский сад (образование в Getty)

Воспитанники детского сада полны приключений и интуитивно понятны.Они принимают мир таким, какой он есть, и им трудно изолировать конкретную информацию от более крупного пула. Они не классифицируют объекты логически. При рисовании детсадовцы не используют реалистичные пропорции. Они рисуют вещи, которые важны для них в большом масштабе, и могут исключать вещи, которые для них не важны. Вместо того, чтобы рисовать то, что они видят визуально, они склонны рисовать то, что им известно о человеке или объекте, который они рисуют.

Эффективные уроки для учеников этого возраста короткие и повторяющиеся.Повторение особенно важно в детском саду, потому что оно побуждает учащихся к экспериментам и дает им время для развития осведомленности.

Перцептивное развитие в этом возрасте интенсивно, и опыт, стимулирующий несколько органов чувств, таких как звук, осязание и обоняние, работает особенно хорошо.

Глядя на произведение искусства, студенты могут:

выберите объект, который отличается от остальных.
различают яркие и светлые, а также тусклые и темные цвета.
распознает основные формы, такие как квадраты, треугольники и круги.
определяет типы линий, такие как длинные и короткие, толстые и тонкие, прямые и изогнутые.

Предложения для обсуждения
Предложите учащимся выполнить упражнения для определения элементов искусства. Например, управляемая деятельность может быть сосредоточена на элементах цвета, формы и линий.Вопросы, побуждающие учащихся сравнивать похожие и разные вещи, также эффективны на этом уровне.

Предложения по производству произведений искусства
Развивайте интуицию и спонтанное выражение, предоставляя разнообразные материалы. Это позволяет свободно выражать идеи и пространство. Например, в одном упражнении вы можете предоставить учащимся доступ к различным типам красок (акварель, плакатная краска, темпера), мелкам, ручкам, карандашам и бумаге различных цветов и размеров, чтобы дать им возможность выбора и опыт работы с мокрыми, сухими, непрозрачными , и прозрачные СМИ.

Двумерное производство:
Бумага большого размера и большие кисти позволяют этим ученикам, которые все еще развивают мелкую моторику, делать большие жесты.