Правила общения в семье: 404 — Страница не найдена

10 Положительных правил общения с семьей | Познай себя

Наши слова имеют способность поддержать наших близких или они могут иметь противоположный эффект. Но на слова приходится всего 7% общения, а это означает, что 38% общения осуществляется через наш тон, и 55% — через наш язык тела.

Вот десять положительных правил общения в семье, которые вы можете использовать в своем доме, чтобы создавать прекрасные отношения:

Думай прежде чем говорить.

Потратьте время, чтобы подумать о том, что вы хотите сказать, прежде чем сказать это. Убедитесь, что ваши слова, тон и язык тела отражают то, что вы имеете в виду.

Говорите правду.

Может показаться правильным, что можно исказить или скрыть правду, чтобы не причинять вред своим близким, но это нарушает доверие. Однако истину следует всегда говорить мягко и с любовью. Будучи жестоко честным можно поранить чувства, но нежная правда строит близость.

Уважайте точки зрения друг друга.

Важнее ли быть «правильным» или защищать ваши интересы? Помните, что существует много «правд», в зависимости от того, с кем вы разговариваете, поэтому избегайте разделение на правильное и неправильное, а вместо этого учитесь уважать различия друг друга.

Спросите прямо о том, чего вы хотите или желаете.

Сколько раз вы говорили: «Он должен просто знать, что мне нужно?» Люди не читатели разума, и многие из нас имеют кратковременные воспоминания. Поэтому продолжайте говорить: «Будете ли вы …»?

Послушайте себя.

Единственный способ узнать, как наши слова и тон действительно звучат для других — это обратить внимание на самих себя. Слушайте, как вы говорите, медленно или быстро, насколько вы мягки или громки, насколько любящим или сердитым вы можете казаться. Это то, что слышат члены вашей семьи.

Пусть другие говорят.

Вы знаете, как это может быть неприятно, когда вы пытаетесь говорить, а кто-то отсекает вас в середине вашего предложения. Предоставление другим людям возможности говорить до тех пор, пока им есть что сказать, является отличным правилом для всех.

Никаких экстрасенсов.

Избегайте делать предположения о чужих мыслях, чувствах или ожидаемом поведении, потому что никто из нас не является читателем разума. Если вы хотите у кого-то и спросить, верны ли ваши предположения — это нормально, но вы никогда не должны действовать на них, обвиняя или критикуя.

Будьте откровенны в своих чувствах.

Дайте абсолютное разрешение всем членам семьи вербализовать то, что они чувствуют, видят, хотят и думают. Будьте осторожны, чтобы вы не подавляли чувства и восприятия, с которыми вы не согласны. Признайте и подтвердите все чувства, чтобы в будущем появилась свобода выражения.

Быть хорошим слушателем.

Когда кто-то говорит с вами, дайте им ваше внимание. Избегайте думать о том, что вы собираетесь сказать дальше. Сосредоточьтесь на том, что говорится, что может чувствовать ваш член семьи, и как вы можете сопереживать.

Улучшайте свои связи.

Вы можете улучшить свои коммуникации, научившись просить разъяснений с вашим членом семьи, чтобы проверить ваше понимание. Просто скажите: «Я правильно понимаю, что ты имеешь в виду …», и повторите то, как вы поняли. Общение — это то, что мы делаем каждый день, но это все еще одна из самых сложных областей в отношениях. Если мы будем практиковать и передавать здоровые правила общения нашим детям, им будет легче иметь успешные отношения.

Перевод заметки 10 Positive family communication rules for your home

Автор фото kellepics

Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые материалы, ставьте лайки.

Правила общения в семье (памятка родителям)

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Правила общения в семье

• Начинать утро с улыбки

• Не думать о ребенке с тревогой

• Уметь «читать» ребенка

• Не сравнивать  ребенка с другими

• Хвалить часто и от души

• Испытывать радость от совместной с ребенком деятельности

Детей учит то, что их окружает

• Если ребёнка часто критикуют – он  учится  осуждать

• Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться

• Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким

• Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым

• Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпимым

• Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе

• Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать

• Если с ребёнком обычно честны – он учится справедливости

• Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится верить

• Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь

Наказывая, подумай: ЗАЧЕМ?

• Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.

• Если есть сомнение наказывать или не наказывать, — НЕ наказывайте.

• За один раз – одно. Не лишайте ребёнка заслуженной похвалы и награды.

• Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало.

• Наказан – прощён.

• Без унижения.

• Ребёнок не должен бояться наказания.

• Никаких наказаний в целях «профилактики»

Консультация для родителей «Правила общения родителей в семье с детьми» | Консультация (младшая группа):

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №46 «УМКА»

Консультация для родителей

 2-ой младшей группы

Тема: «Особенности общения с детьми в семье»

Воспитатель: Бондик М.В.

 «Особенности общения с детьми в семье»

 Что это такое? Смотреть на взрослого, видеть его улыбку, слышать его голос, ощущать его – вот то, в чем нуждается ребенок. Вы первые и самые важные учителя своего ребенка. Первая его школа – ваш дом — окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на доминирование его системы ценностей. Сколько бы нам не было лет, мы все равно постоянно обращаемся к опыту детства, к жизни в семье. Даже убеленный сединами ветеран продолжает ссылаться на  «то, чему меня учили дома», «чему учила меня моя мать», «что мне показал отец». Малыш всему учится в общении со взрослыми. Это создает фон, который ведет к развитию речи, умению слушать и думать, подготавливает ребенка к вычленению смысла слов «Годы чудес» — годы общения ребенка с родителями. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни, людям, — конечно же, все это оставит неизгладимый отпечаток на всем дальнейшем поведении и образе мысли человека.

       Мы с вами должны стремиться к умению слушать другого, стремиться его понять. От того, как человек чувствует другого, может повлиять на него, не оскорбив и не вызвав агрессии, зависит его будущий успех в межличностном общении. Очень не многие среди нас умеют по-настоящему хорошо слушать других людей, быть восприимчивыми к нюансам в их поведении. Нам требуется умение и усилие, чтобы одновременно и общаться и наблюдать, и слушать.

        Не меньшее значение имеют способности слушать и понимать самого себя, т.е. осознавать свои чувства и действия в различные моменты общения с другими и всему этому надо учиться. Умение не приходит к человеку само собой, оно приобретается ценой усилий, затраченных на обучение. Однако вы как первые учителя своего ребенка можете во многом помочь ему, если начнете прививать навыки общения уже сейчас.

         Дети требуют не столько внимания-опеки, сколько внимания-интереса, который им можете дать только вы – их родители. В дошкольном возрасте ребенок лишь «ищет» характерные для него способы отношения с окружающими, у него вырабатывается устойчивый личностный стиль и появляется представление о самом себе. При дефиците общения может возникнуть болезнь, которая называется госпитализмом. Общение приносит ребенку массу положительных радостных переживаний. Лишенный общения малыш впадает в тоску, личность его травмируется, и не только личность. Замедляется и искажается все психическое развитие. Если вы понимаете ребенка, реагируете на его неудачи или наоборот успехи; если помогаете ему избавиться от чего-то, что мешает ему; если его любят, разговаривают с ним, и играют, то он понимает, что мир – это безопасное место, и он может доверять тем, кто ухаживает за ним. Если же его потребности не удовлетворяются, особенно потребность в общении с любящими взрослыми, он вырастаем, испытывая недоверие ко всему миру. Такие виды общения, как улыбка и взгляд,  увеличивают силу взаимного притяжения малыша и его родителей. Уже в младенчестве у детей формируется чувство доверия, или недоверия, к окружающему миру, у людям, вещам, явлениям и при дефиците внимания, любви, ласки при жестком обращении у детей складывается недоверие, боязнь окружающих, формируется чувство отчужденности.

       Доверие к ребенку, умение взрослого прощать малышу большие и малые прегрешения, поручения детям посильных трудовых задач, воспитание младших – вот истоки морали бескорыстия и доброты. По мере того как у ребят развиваются способности к совместным действиям и умения общаться, взаимодействие со сверстниками становится более стабильным и продолжительными. Успех среди партнеров по игре в немалой степени зависит от ощущения безопасности и удовлетворенности, которые знакомы детям по их общениям с отцом и матерью. Для формирования положительных навыков общения необходимо развивать в детях эмоциональное восприятие окружающие эмоции – одна из составляющих частей человеческой натуры. Они отражение индивидуальности человека его внутреннего состояния (интерес, радость, удивление, стыд, страх…).

        Если преобладает отдельная эмоция у ребенка, то это и определяет характер его поведения. Воспитание способно ослабить отрицательное эмоциональное восприятие у детей, а положительное, наоборот, усилить. Точно известно: живое человеческое общение – это самое интересное на свете. Сначала мы видим и слышим человека и лишь за тем что-то понимаешь. Будьте всегда внимательны ко всем проявлениям чувств и желаний собеседника. Это позволит не только общаться со взрослыми людьми, но и найти настоящих друзей в лице ваших малышей.

Активно подключайте выразительные мимические средства, помните, что ваши жесты, мимика, пантомимика – наши первые помощники в общении.

        Неумение правильно выражать свои чувства, скованность, неловкость или неадекватность мимика жестовой речи затрудняет общение детей между собой и со взрослыми. Непонимание другого часто становиться причиной страха, отчужденности, враждебности. Возможность выражать свои чувства и мысли по средствам мимики способна заменить нам обычную речь. Использование и постоянное развитие мимических средств позволит не только лучше понимать своего собеседника, но и привносить определенную живость в общении друг с другом. Необходимо мягко, но настойчиво воспитывать у ребенка культуру жеста. Жесты, а также интонации должны лишь эмоционально дополнять его речь. Это ласка, нежное прикосновение, выражение несогласия. Вам необходимо обеспечить своему ребенку наиболее благоприятные условия для общения с вами, а для этого запомните следующие:  Для ребенка вы являетесь образом речи, поскольку дети учатся речевому общению, подражая, слушая, наблюдая за вами Ваш ребенок будет говорить, так как его домашние. Вам наверняка приходилось слышать: «Да он разговаривает точь-в-точь как его отец!» Ребенок постоянно изучает то, что он наблюдает и понимает гораздо больше, чем может сказать.

Речь ребенка успешнее всего развивается в атмосфере спокойствия, безопасности и любви, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают, направляют внимание, читают ему. Вам принадлежит исключительно активная роль в обучении вашего малыша,  умению думать и говорить, но не менее активную роль в интеллектуальном, эмоциональном,  речевом и коммуникативном развитии присуща самому ребенку.

     Нужно обеспечить ребенку широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира. Это позволит ему больше узнать о доме, местах удаленных от него. По возможности нужно присоединиться к ребенку. Когда он смотрит телевизор, и стараться узнать, что его интересует, обсуждать увиденное.

У каждого ребенка свой темперамент, свои потребности, интересы симпатии и антипатии. Очень важно уважать его неповторимость, ставить для себя и для ребенка реальные цели.

Старайтесь, чтобы ребенок не чувствовал недостатка в любви и разнообразии впечатлений, но не терзайтесь, если вы не в состоянии выполнить все его просьбы и желания.

Нужно помнить, что дети больше всего любят учиться, даже больше, чем есть конфеты, но учение – это игра, которую нужно прекращать прежде, чем ребенок устанет от нее. Главное чтобы у ребенка было постоянное ощущение «голода» из-за недостатка знаний. Процесс развития личности – это этап развития отношений между ребенком и взрослым, в первую очередь матерью. Ее материнская любовь вызывает у малыша ответное теплое чувство. Что может быть лучше, чем слова 4-х летней девочки Гали: «Мама, ты меня любишь, как свое сердце, а я люблю тебя, как праздник».

     

15 правил поведения в семье, которые обеспечат спокойную жизнь

Существуют легенды, что где-то далеко-далеко есть семьи, живущие в мире и согласии: дети у них послушны, мамы и папы не ругаются, свекрови обожают невесток, а зятья — тещ. Но в большинстве своем все мы самые обычные люди, и наши близкие далеки от сказочного идеала. Однако существуют секреты, которые могут помочь вам достичь если не всеобщей гармонии, то хотя бы семейного взаимопонимания. Согласитесь, это уже что-то.

AdMe.ru собрал для вас 15 главных правил поведения в семье, которые хорошо бы знать каждому. Ведь все мы мечтаем о доме, где не будет ссор и разногласий.

1. Не подсматривайте в чужой телефон

Заглянув на тематические семейные форумы, можно очень сильно удивиться: десятки людей делятся способами слежки за второй половиной — обсуждают, как незаметно проверить телефон мужа или почитать личные сообщения жены в социальных сетях. Похоже, этот вопрос действительно волнует многих.

Кажется, мы стали забывать, что счастливая семейная жизнь строится на доверии и взаимном уважении всех сторон. Если вам все равно, как будут складываться ваши отношения после того, как вы залезете в личную переписку супруга, то вперед. Если вы что-то найдете, вам придется сказать об этом супругу (жить с такими знаниями мало кто может), а потом признаться, что шарились в его вещах. Обычно такое признание вызывает две вещи: либо поток извинений, либо агрессию. В любом случае о нормальных отношениях можно будет забыть, потому что оба варианта плохи.

Как бы ни извинялся ваш супруг, вы больше не сможете ему доверять. Его извинений вам всегда будет мало, будет казаться, что он что-то скрывает. Скорее всего, так и будет, просто скрывать он будет лучше. Второй вариант означает, что ваш партнер уже давно не дорожит отношениями. Вам придется уйти или смириться. Поэтому не лезьте в чужие переписки, а старайтесь приумножать любовь партнера.

2. Устройте час без гаджетов

Наверное, у всех бывают ситуации, когда после напряженного рабочего дня очень хочется прийти домой и просто поиграть в любимую компьютерную игру, почитать новости в интернете или посмотреть пару эпизодов нового сериала. В результате семейные вечера стали действительно тихими: мамы, папы, бабушки и дети сидят со своими гаджетами.

Но послушайте, жизнь проходит стороной и мы уже не в курсе, как дела у детей и что новенького произошло у тещи. Попробуйте ввести вечерний час без гаджетов, и вы удивитесь: с домочадцами есть о чем поговорить. Можно играть в настольные игры, устроить вечер чтения вслух или просто поболтать — именно так сохраняется настоящая семейная близость.

3. Не приносите работу домой

Так или иначе наша профессиональная деятельность составляет значительную часть жизни. И как бы ни поглощала вас любимая работа, как бы ни был велик соблазн сбежать туда от бытовых дел, не стоит этого делать или хотя бы не стоит этого делать часто.

На работе вы играете другую социальную роль, чем дома, поэтому выглядите немного чужим для тех, кто не видит вас таким. Превращение из супруга и родителя в работника автоматически создает некоторую дистанцию между вами и домочадцами. И это точно не то, что они хотели бы получить, вернувшись домой со своих работ и школ и ожидая от вас тепла и близости.

4. Заведите семейное хобби

Что ни говори, но совместная деятельность способна сплотить любой коллектив, а уж если вы семья, то общее увлечение превратит вас в настоящую команду. Сейчас очень популярен здоровый образ жизни — отличный повод для всех членов семьи научиться кататься на велосипеде, роликах или самокате. Если вы не фанаты спорта, то клейте модели самолетов, ходите в кино, пеките, вышивайте или раскрашивайте, семейный тимбилдинг — отличная штука.

Совместные занятия помогают родителям по-новому взглянуть на своих детей, а дети, в свою очередь, узнают родителей лучше. Время, проведенное вместе, бесценно, особенно если оно проходит в радостной и непринужденной обстановке. Однако и здесь не стоит перегибать палку — в выборе общего хобби нужно прислушиваться ко всем членам семьи и находить баланс между своими интересами и увлечениями родных, не требовать от детей того, что они не могут сделать просто в силу возраста, а также сохранять терпение и спокойствие.

5. Живите отдельно от родителей

Как бы мы ни любили маму жены или мужа, но жить лучше врозь. Многие пары, недавно создавшие семью, уверены, что супружеская жизнь вдали от родителей сохраняет отношения внутри всего клана. Мало того что самостоятельная жизнь позволяет создать необходимую интимность брака, она вдохновляет молодоженов на личностный рост и развитие.

Однако необходимо учитывать все обстоятельства, ведь пожилые родственники часто нуждаются в опеке и заботе. Стареющим родителям необходимо знать, что они важны и любимы. Не теряйте связи: звоните маме и папе, сходите куда-нибудь вместе и никогда не отказывайте в помощи и поддержке. В любом случае, живете ли вы под одной крышей или отдельно, сепарация от большой семьи — необходимое условие становления полноценной и счастливой ячейки общества.

6. Не заставляйте супруга разделять ваши увлечения

Бытует мнение, что супруги должны быть неразлучны и необходимо разделять все увлечения своей второй половины. Как часто мы видим парней, томящихся у раздевалок торговых центров в ожидании, пока любимая закончит примерять 10-ю по счету юбку? А женщины, героически переносящие все тяготы рыбалки? Примеров множество. Давайте просто признаем, что некоторые люди не выносят длительные блуждания по магазинам, ночевку в палатке или походы в театр. Вряд ли отвращение к шопингу или поездкам означает нелюбовь именно к вам. Ничего личного, просто предпочтения.

Будьте гибкими, разрешите мужу или жене не любить то, чем увлечены вы сами. Этот подход открывает целое море возможностей для саморазвития, а еще освобождает кучу свободного времени.

7. Воспринимайте детей как равных

Дети растут более ответственными и уверенными в себе, если имеют право голоса и могут участвовать в жизни семьи наравне со взрослыми. Общение с детьми часто сводится к минимуму: родители отдают приказы, а дети повинуются (или не повинуются — тут как повезет). Мамы и папы часто путают воспитание и назидание, предпочитая вместо общения на равных вколачивать в детские головы наборы постулатов и догм. Однако самый простой разговор по душам способствует становлению доверительных отношений. Это ли не идеал семьи, к которому стремятся многие?

Ученые Калифорнийского университета обнаружили, что мозг детей, которые самостоятельно планируют свое время, ежедневно ставят собственные цели и оценивают результаты проделанной работы, имеет более высокие показатели работы префронтальной коры. Эти навыки помогают детям избежать проблем с самодисциплиной и отвлекающих факторов.

8. Участие бабушки в воспитании — это хорошо

Множество исследований показывают невероятные преимущества участия старшего поколения в воспитании внуков. Дети, которые проводят больше времени в обществе бабушек и дедушек, более социализированы, лучше учатся в школе и знают, как заботиться о ближнем.

Любовь бабушек и дедушек к внукам совершенно особенная, существует поговорка, что «внуки — это последние дети». Кроме того, бабушка не связана родительской ответственностью и на многие проделки внуков смотрит проще, чем мама. Конечно, часто это вызывает разногласия, родители жалуются, что бабушка и дедушка слишком балуют детей, но в этом и заключается секрет бабулиного воспитания: безусловная любовь и принятие. Дети, взращенные в атмосфере любви, чувствуют себя более уверенными.

Метаанализ 66 исследований доказал, что помощь бабушек снижает стресс и у матерей, которые принимают их помощь. К тому же кто, как не бабуля, накормит пирожками?

9. Устраивайте совместный прием пищи и заведите семейные ритуалы

Семейные обеды и ужины постепенно уходят в прошлое, в условиях постоянной нехватки времени трудно выделить полчаса на ежевечерние посиделки за столом. Однако психологи в один голос твердят, что семья должна проводить за общим столом не менее 20 минут ежедневно. Совместное принятие пищи может повысить успеваемость детей, снизить вероятность пищевых расстройств у девочек и значительно уменьшить показатели депрессии у всех членов семьи. Но главный бонус от вечерних посиделок — это, конечно же, общение.

Однако обеды и ужины не должны быть строгими и формальными — смейтесь, шутите и болтайте (только не с набитым ртом, конечно). Юмор сближает людей как ничто другое.

10. Прекратите борьбу за деньги

К сожалению, мир таков, что без денег никуда. А неразрешенные финансовые споры входят в первую тройку причин разводов. Бремя бытовых конфликтов мешает семейному счастью, но все проблемы разрешимы.

Что же делать? Вам придется договориться о финансовой стороне брака еще «на берегу». Проще говоря, кто-то зарабатывает больше и помощь по дому от него незначительна, а кто-то, наоборот, уделяет семейному очагу большую часть времени. И не обязательно этим вторым будет женщина, в последние годы растет тенденция активного участия мужчин в домохозяйстве и воспитании детей. Главное — не нужно требовать от главного кормильца семьи исполнения равных обязанностей по дому. Разве это справедливо?

11. Помогите супругу в родительстве

Поначалу приходит любовь, затем брак, а потом рождаются дети и начинается… хаос. Родительство — естественное продолжение брака, но статистика показывает, что после рождения первенца 69 % супругов не удовлетворены своей семейной жизнью.

Это происходит не только из-за финансовых разногласий и стрессов, но еще и потому, что родители по-разному видят свои обязанности. Папы устают на работе, а мамы хотят от них помощи. Разумеется, большинство пап все-таки любят своих детей и хотят проводить с ними время. Но ровно до тех пор, пока не вмешивается мама.

«Ты не так держишь, ты не так делаешь, это не та кофта, надо надеть другую. Не надо сегодня ходить на улицу, того гляди дождь пойдет. Мы купим другие штанишки, эти мне не нравятся». И мало какой папа может сказать: «Я буду делать так, как сам решу». Стоит ли говорить, что подобное командование быстро убивает желание что-то делать с ребенком, кроме пятиминутных обнимашек? Поэтому если вы хотите помощи от папы не из-под палки, а искренней, пусть делает свою часть обязанностей как хочет. В конце концов, если б вас не было, думаете, ваш ребенок бы умер с ним? Вряд ли.

12. Не обсуждайте супруга ни с кем

Когда в нашей жизни случаются неприятности, поделиться с кем-то своими переживаниями — первое, что приходит в голову. И это вполне объяснимо: мы ждем сочувствия, поддержки или совета. Однако подобная откровенность не работает, если вы решили делиться подробностями своей личной жизни. Более того, имеющиеся проблемы можно запросто усугубить, потому что далеко не все готовы услышать вас и дать дельный совет.

Кому не стоит рассказывать о проблемах в семье:

• Родителям. Конечно, для многих мама — лучшая подруга. Но родители любят так сильно, что вряд ли когда-нибудь простят тех, кто обидел их детей. И вы-то простите нерадивого супруга, возможно, еще во время разговора, а мама будет помнить очень долго.
• Коллегам. Наверняка сослуживцы не горят желанием знать все подробности вашей личной жизни. Рабочие отношения должны оставаться вежливо-нейтральными.
• Малознакомым людям. Иначе ваши тайны и проблемы могут стать достоянием широкой общественности.

Будьте более сдержанны и помните, что существуют темы, не предназначенные для чужих ушей. И ваша личная жизнь — одна из них.

13. Принимайте родственников такими, как есть

Старое утверждение гласит, что родственников не выбирают. И даже в одной семье все люди разные и подчас совершают странные поступки и принимают неверные решения. Совет очень прост: принимайте родственников такими, какие они есть, не требуйте от них согласия с вами. Установите границы на своей территории и не пускайте туда никого, даже родителей. И сами к ним не лезьте, пусть живут как знают. Иначе все это рискует превратиться в клубок зависимостей, который будет очень трудно распутать.

14. Не выясняйте отношения при детях

Не каждая семья может похвастаться тем, что в ней отсутствуют ссоры и разногласия. К сожалению, это часть семейной жизни. А некоторые родители и вовсе не могут себе представить выяснение отношений без громких криков и ругани — такие вот итальянские страсти. Однако необходимо помнить о том, что перебранка при собственных детях — зло, которого необходимо избегать.

Стрессы родителей влияют на самочувствие детей — это уже давно доказано психологами. Громкие крики, обвинения и семейные драмы не предназначены для детских ушей. Дом должен быть нерушимой крепостью, оплотом спокойствия, куда хочется возвращаться. Тем более что дети часто чувствуют свою вину за разногласия родителей.

15. Общайтесь с друзьями

Не замыкайтесь на семье, общайтесь с друзьями, соседями и сослуживцами. Дружба занимает в жизни человека совершенно особенное место — от настоящей дружбы нет выгоды, она может начаться или прекратиться в любой момент, и никаких юридических обязательств по отношению к друзьям у нас просто нет. Только в компании старых друзей можно быть самим собой, расслабиться и не тревожиться об обязательствах, которые связывают нас в обычной жизни. Товарищ может дать дельный совет и выручить в беде.

Создав семью, не стремитесь закончить старые дружеские отношения. Просто будьте частью чего-то большего, чем ваша маленькая ячейка общества. Главное, чтобы это общение приносило только положительные эмоции, а друзья были позитивными людьми.

А у вас есть собственные секреты счастливой семейной жизни? Поделитесь ими в комментариях.

русская, японская, французская, еврейская, Монтессори и другие

Золотые правила общения с детьми

Простые и доступные рекомендации родителям для общения с детьми.

Правила для создания доброй семейной атмосферы.

Правило первое. В наш век бизнеса и скоростей многие родители чувствуют себя виноватыми, поскольку вынуждены много работать и не могут проводить достаточно времени со своими детьми. Если вы пока не можете изменить свой режим работы, то найдите хотя бы полчаса времени в день для ваших детей.

Минимум полчаса в день – это то время, которого будет достаточно, чтобы ребенок чувствовал ваше присутствие и поддержку.

Пусть это будут телефонные звонки или личное общение, но ребенок должен знать, что есть определенное время, когда он со своими родителями может пообщаться. Если в семье не один ребенок, то эти полчаса должны отводиться на каждого ребенка и от каждого из родителей, то есть полчаса от мамы, полчаса от папы, а не тридцать минут в совокупности на одного ребенка. Малыш должен знать, что у него есть его время и оно наступает регулярно. Если, например, в это время родители разговаривают с ребенком по телефону, то они могут спрашивать, что у него произошло, что было нового и интересного. Можно рассказывать какие-то истории или сказки, т. е. посвящать общение только интересам ребенка.

Правило второе. Общение с детьми строится на языке, понятном им. Любой разговор, требование, похвала или объяснение должны быть понятны ребенку. Пользуйтесь короткими предложениями. Если ребенок убирает комнату, то сформулируйте краткое конкретное требование, например: «Возьми этого мишку и положи в ящик», «Убери книги на полку». Когда вы хвалите ребенка, объясните ему, за что вы его хвалите, например: «Ты молодец, потому что красиво нарисовал цветок». Ребенку нужно знать, за что он заслуживает похвалу, а за что его ругают, и понимать те объяснения, которые при этом дают родители.

Существуют две крайности, мешающие воспитанию детей. Первая – когда с самого рождения с ребенком начинают сюсюкаться и продолжают это делать до его совершеннолетия и позже. Таким образом родители укрепляют его в мысли, что он все еще маленький, глупенький, его от всего мира надо защищать и спасать. Вторая крайность – отношение к только что родившемуся ребенку как к равному, когда у годовалого ребенка спрашивают: «Что мы сегодня на ужин будем готовить – курицу или мясо?» Родители задают ребенку вопросы, на которые он вообще ответить не может. Таким образом они ставят малыша в тупик и перекладывают на него взрослые решения. Пользы для ребенка в этом нет никакой, ведь ему важно, что мама с папой сами все знают и берут на себя ответственность. Должна быть золотая середина между этими крайностями: ребенок – значимый член семьи, но он не маленький взрослый и не вечный малыш.

Правило третье. Общение с ребенком должно быть спокойным, базирующимся на похвале и одобрении. Наказаний должно быть значительно меньше, чем одобрений и похвалы, если родители хотят вырастить полноценного, счастливого и жизнерадостного человека. Если же наказания будут играть большую роль в общении родителей с детьми, то велика вероятность вырастить зависимого, депрессивного и во всем сомневающегося человека.

Поведение родителей и их поступки являются руководством для детей, как им самим надо поступать.

Четвертое правило. Если ребенок сделал или сказал что-то, что вам не понравилось и это произошло впервые, то стоит проигнорировать это. Возможно, этот поступок больше не повторится. Бывает, что родители фиксируют внимание на каких-то случайностях и придают им слишком большое значение. Таким образом это событие может быть зафиксировано в поведении ребенка. Ведь он может не знать и не понимать, что он сделал не так. Тогда он наделит свои действия каким-то негативным смыслом и впредь будет их бояться. Осторожно относитесь к первым проявлениям нежелательного поведения детей. Лучше спокойно объяснить им, в чем они были не правы.

Пятое правило. Дети воспитываются на примере поступков своих родителей. Слова играют меньшую роль. Дети считывают наши поступки, эмоции, реакции. Часто родители говорят одно, а поступают в жизни совсем по-другому. Родители, не ждите, что если вы сказали ребенку, как надо себя вести, и описали все это красивыми словами, то ребенок будет делать именно так. Он будет поступать, как поступаете вы сами.

Не зря говорят, что мы все родом из детства. Ребенок впитывает то, что он видит в семье.

Шестое правило.

Родители, чтобы привить ребенку желание учиться, занимайтесь с ним играя. Современные родители тратят деньги на всевозможные кружки, учебные центры и репетиторов для своего ребенка. Обучающая нагрузка должна соответствовать возрасту крохи. Не все преподаватели способны создать для каждого малыша индивидуальную программу, и ребенок может по-настоящему сильно устать. Если же малыш будет постоянно уставать и перегружаться, то у него произойдет охлаждение и угасание интереса к процессу обучения.

Родители, внимательно наблюдайте за желанием ребенка идти на занятия, получать знания. Не надо заставлять ребенка читать в три с половиной года. Ведь это не соответствует ни физиологическим, ни возрастным нормам развития. Он, конечно, может начать читать и в три с половиной, но есть риск, что в дальнейшем это занятие для него будет крайне неприятным, если вы, дорогие родители, переусердствуете. Пусть ребенок начнет читать в пять-шесть лет, перед школой, и такая практика будет вполне оправданной. Странно слышать, как родители надеются, что ребенок будет любить книги, если сами взрослые не читают. Трудно представить, что ребенок будет ходить с удовольствием в музыкальную школу, если родители не любят и не слушают классическую музыку. Сложно сделать из ребенка художника или спортсмена, когда сами родители спорт не любят или не умеют рисовать и не понимают живопись. Стремления детей нужно поддерживать, интересоваться результатами, подчеркивать, как это интересно, и хвалить за успехи.

Для становления уверенного взрослого человека важно, чтобы понимающий и любящий взрослый всегда был рядом, но на шаг отставая от ребенка.

Седьмое правило. Будьте искренни с ребенком. Ребенок считывает родительские эмоции и чувства и доверяет им, а не словам. Если родители неискренни, дети инстинктивно поймут, что их обманывают. Похвала ребенку должна быть естественной и честной: малышу важно понимать, за что его хвалят. Двойные послания и стандарты плохо сказываются на понимании ребенком того, что на самом деле происходит. Двойное послание – это когда чувства и слова расходятся. Например, ваш ребенок построил замок из кубиков. Ему хочется, чтобы вы похвалили его. При этом вы равнодушным голосом, даже не взглянув на замок, говорите: «Да-да, хорошо получилось». На самом деле ребенок чувствует ваше равнодушие, несмотря на то что вы похвали его. Ему сложно понять, как на самом деле вы оценили его труд. У ребенка не складывается адекватная самооценка из-за того, что у родителей много двойных посланий. Это создает для него проблему в общении с другими детьми. Он не будет понимать, что ему принимать за истину – эмоции, которые идут от человека, или его слова. Он будет постоянно сомневаться, где же, на самом деле, правда. Сомнения в себе и в окружающих станут основной проблемой вашего ребенка.

Восьмое правило. Для становления уверенного взрослого человека важно, чтобы понимающий и любящий взрослый всегда был рядом, но на шаг отставая от ребенка.

Взрослый дает возможность ребенку проявлять самостоятельность, страхует его, присматривает. И когда ребенок может сделать что-то опасное для своей жизни, взрослый, выходя на первый план, останавливает ребенка и объясняет ему, почему он так поступил. Очень важно, чтобы взрослые разрешили ребенку проявлять самостоятельность. Многие родители не знают, как поступать, когда ребенок играет с новыми игрушками. У них возникает желание сразу же показать, как нужно играть. Родители, с одной стороны, дарят ребенку игрушку, а с другой – диктуют и устанавливают правила игры.

Создайте ребенку поле для творчества и экспериментов. Дайте ему проявить самостоятельность.

Если ребенок попросит вас о помощи, то будьте рядом и окажите ему эту помощь.

Правило девятое. Воспринимайте ребенка как самостоятельную личность и проявляйте уважение к его действиям и желаниям. Что такое самостоятельная личность? Иногда родители считают, что ребенок – это их создание, эксперимент, игрушка, собственность. Но ребенок, как ему только перерезают пуповину, становится самостоятельным человеком. Он всю жизнь стремится к отделению от родителей.

Родители, поощряйте проявление самостоятельности ваших детей.

Даже самый маленький ребенок имеет право сказать, что он любит, а что – нет. Есть, конечно, вещи, которые мы можем донести до него, но не факт, что они будут восприняты и услышаны. Например, родители предлагают детям новые продукты, объясняя, как они полезны и вкусны. Но необязательно детям продукты понравятся, и они подчинятся вашему предложению попробовать их. Иногда родителям кажется, что их ребенок фантазирует, говорит неправду, и многим хочется вывести его на чистую воду, жестко потребовать, чтобы малыш не обманывал. Не будьте так строги, дайте ребенку пофантазировать, что-то приукрасить. Если что-то не является принципиальным моментом, то и обманом это нельзя назвать. Фантазия развивает воображение. Для ребенка это естественный процесс, который развивает его самостоятельность. Он формирует собственное мышление ребенка. Когда ребенок видит, что в него верят и доверяют ему, то это очень хорошо. Он не будет обманывать вас нарочно, потому что знает, что вы ему верите. Если родители все время подчеркивают, что они не верят, если каждое слово они подвергают контролю, то получается совсем обратный процесс. Ребенок действительно начинает обманывать, потому что ему уже сказали, что он врун, и он оправдывает такое мнение. Нужно больше доверять ребенку и щадить его, быть тактичным с ним. Даже маленькому ребенку важно, чтобы с ним общались уважительно.

Правило десятое. Родители должны быть готовы к возрастным изменениям ребенка.

Возрастные кризисы существуют. Это важный этап развития детей. Самый известный кризис – подростковый. Теоретически о нем все родители знают, при этом мало знают о кризисах в год, три года и в шесть-семь лет. Каждый раз они с удивлением осознают, что их малыш уже в кризисе. О том, что ребенок – человек, что он родился, все знают, но то, что с ним происходят изменения, например возрастные или личностные, родители мало информированы.

Информация – важная часть общения родителей с детьми.

Можно быть хорошо подготовленными к трудностям и возрастным изменениям, если владеть необходимой информацией.

Правило одиннадцатое. Формируйте доверие в общении с детьми с момента их рождения.

Необходимо, чтобы между родителями и детьми всегда были доверительные отношения. Они складываются, если интерес родителей к тому, что происходит с ребенком, будет искренним, неподдельным. То время, которое родители выделяют на общение с ребенком, достаточно важно. Ближе к подростковому возрасту есть большая вероятность, что эти доверие и откровенность сохранятся. Но база для доверия и откровенности закладываются в раннем возрасте. Если честности в отношениях не было с самого начала, то не стоит надеяться, что ребенок в подростковом возрасте начнет с вами откровенничать и спрашивать вашего мнения. Он, конечно же, пойдет за советом к друзьям, а не к родителям. А если доверие было и ребенок верит своим родителям, то есть большая вероятность, что он пойдет к ним за советом и помощью. Конечно, в подростковом возрасте снижается ценность семьи и увеличивается доверие к сверстникам и своему социуму, но если с детства общение было выстроено правильно, то подростковый период переживается менее болезненно.

* * *

Теперь вы узнали многое о детях, получили рекомендации и советы, как стать хорошими родителями. Для многих людей это является жизненно важной ценностью. Но с этой ценностью могут быть связаны переживания, чувство вины, тревога за свое несовершенство. У каждого из нас бывают проблемы, плохое настроение, неважное самочувствие. Иногда нам просто ни на что не хватает времени. В эти моменты мы ведем себя не совсем правильно с нашими детьми. Отмахиваемся от них, не хотим и не можем лишний раз что-то объяснить или повторить. Бывает, что мы злимся, обижаемся на них, а потом расстраиваемся, что так не по-взрослому себя вели. Каждый человек имеет право на ошибку. Не вините себя за отдельные неправильные моменты вашего поведения.

Мы вам откроем маленький секрет – идеальных родителей не существует!

Главное, что вы любите своих детей, заботитесь об их развитии и честны с ними. Со временем дети оценят и поймут вашу искреннюю любовь к ним.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

ОБЩЕНИЕ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ-ИНВАЛИДОМ В СЕМЬЕ — NovaUm.Ru

УДК364.244

ОБЩЕНИЕ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ-ИНВАЛИДОМ В СЕМЬЕ

Социологические науки

Марышева Ирина Ивановна

---

Научный руководитель: Бобылева Н.И., к.б.н., доцент.

---

Ключевые слова: ЭТИКЕТ; СЕМЬЯ; ИНВАЛИД; РЕБЕНОК-ИНВАЛИД; ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ; ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ; ETIQUETTE; FAMILY; DISABLED; DISABLED CHILD; RULES OF CONDUCT; RULES OF COMMUNICATION.

---

Аннотация: В статье рассматриваются общие правила поведения с членом семьи, имеющим инвалидность, составленные на основе интернет-статей по данной теме, написанных людьми с инвалидностью. Также дается описание кризисов, которые проходит семья, когда в ней появляется человек с инвалидностью.

В семье, где проживает инвалид, происходит обострение проблем на психологическом и бытовом уровнях. У человека-инвалида появляется чувство неполноценности, вины за свою беспомощность, перед близкими ему людьми, ситуация в семье становится напряженной что может привести к уходу человека в себя или к распаду семьи. Членам семьи необходимо адаптироваться к новым условиям, правилам и нормам общения.

Членам семьи, где проживает инвалид, следует четко понимать, что можно делать и говорить, а что нельзя, чтобы как можно меньше душевно травмировать своего близкого человека и дать ему возможность на выздоровление. Для этого необходимо рассмотреть ошибки, которые могут совершать близкие люди человека с инвалидностью [4].

1 Закрытость от окружающего мира. Некоторые родственники при возникшей проблеме в семье «возводят стену» между своей семьей и знакомыми. Однако такое решение не является верным, поскольку социальная изоляция человека-инвалида усугубляется.

2 Отстранение человека от домашних обязанностей. Отсутствие развития мелкой моторики негативно сказывается на здоровье инвалида и на его способности обслуживать себя самостоятельно, также это может помешать дальнейшей реабилитации человека. Исключение здесь составляют люди не способные к передвижениям.

3 Рассуждения членов семьи на тему «а если бы…». Прошлое вернуть и изменить невозможно, а разговоры о том, что было бы если человек поступил как-то по-другому, могут сильно травмировать чувства человека с инвалидностью. Сюда же можно отнести и поиски виноватых, человек выслушивая такой анализ ситуации начинает чувствовать себя неполноценным и закрывается в себе.

4 Неосторожность в словах, родным и близким человека с инвалидностью необходимо понимать значение и влияние слов, которые они говорят. Так, например, родственники могут рассказывать всем, что у них в семье беда, не понимая, что данное некорректное поведение ранит человека, по той или иной причине потерявшего дееспособность.

5 Отказ от веры в будущее. Говорить в присутствии человека с инвалидностью о том, что его излечение невозможно – неприемлемо. Человеку, особенно в трудной жизненной ситуации, необходима поддержка родных людей и вера в то, что все наладится.

6 Неуместная поддержка. Некоторые могут полагать, что поиск положительных сторон в сложившейся ситуации является хорошей поддержкой для человека, однако таким образом они выражают лишь непонимание случившейся проблемы.

Для каждого человека с инвалидностью данный список может быть дополнен своими пунктами, здесь представлены обобщенные проблемы на основе анализа блогов и статей, которые написаны людьми с инвалидностью: Блог Евгении Воскобойниковой «10 правил общения с людьми с инвалидностью» (Телеканал Дождь) – девушка с инвалидностью, передвигается на коляске [2]; Авдевич Александр «Ценные указания: как правильно общаться с инвалидом-колясочником и – не облажаться» — молодой человек с инвалидностью, передвигается на коляске [1]; Семенов Денис «Инвалид в семье: 15 ошибок, которые совершают близкие» — молодой человек, передвигается на коляске [4].

Психологами разработаны рекомендации для членов семьи где проживает человек, имеющий инвалидность, для более успешной реабилитации и интеграции человека в общество [3]:

1 Разрушить информационный барьер. Человек с инвалидностью имеет право на общение, поэтому со стороны близких необходимо способствовать в реализации данного права. Окружающий мир помогает в реабилитации человека: человек понимает, что он не один со своей проблемой, узнает, как можно компенсировать утраченные функции тела, появляется возможность получать образование.

2 Отказаться от гиперопеки. Человек, который не полностью потерял свою дееспособность, может самостоятельно решать некоторые проблемы самостоятельно. Это важно для развития мелкой моторики и для психологического комфорта человека, так как постоянное напоминание о том, что он не может позаботится о себе сам способно усугубить ситуацию.

3 Желание выслушать человека. Моральная поддержка является важным фактором социальной реабилитации, а также препятствует погружению человека в самого себя, возникновению чувства одиночества и депрессивного состояния.

4 Красота, как фактор уверенности в себе. Чистая, аккуратная, даже модная одежда, опрятные волосы, макияж (для женщин) – важный аспект уверенности в себе. Внешний вид влияет на внутренние ощущения человека, когда человек выглядит хорошо, ему становится проще общаться, заводить новые знакомства и стремиться к выздоровлению.

5 Трудоустройство. Если состояние человека позволяет ему совершать трудовые действия, то необходимо предоставить человеку шанс реализовать себя. Близким нужно помочь человеку найти посильную для него работу. Российское законодательство обязует учреждения и организации в предоставлении рабочих мест людям с инвалидностью.

Когда в семье появляется ребенок-инвалид, чаще всего это является причиной социальной дезадаптации семьи. Родители испытывают тяжелое стрессовое состояние, на них накладываются медицинские, экономические и социально-психологические проблемы, которые приводят к ухудшению качества жизни семьи, к ее изоляции и потере смысла жизни.

Исследователи отмечают наиболее психологически трудные этапы в жизни семей, имеющих ребенка-инвалида [5]:

1 Выявление факта инвалидности ребенка. Появление страха, неуверенности в собственных силах в плане воспитания ребенка. Это происходит в первые дни рождения ребенка, проблема может возникнуть в силу генетического заболевания или врожденной патологии;

2 Дошкольный возраст. Родители понимают, что ребенок не сможет учиться в обычной общеобразовательной школе. Вопрос об обучении становится более ясным в первые три года жизни и при прохождении медико-педагогической комиссии при поступлении в школу;

3 Подростковый возраст. Ребенок начинает осознавать свою инвалидность, что приводит к трудностям при взаимодействии со сверстниками, ребенок обосабливается от общества;

4 Старший школьный возраст. Возникает трудность в выборе дальнейшего образования или профессии, внутриличностный разлад. Родители начинают думать о том, что будет с ребенком, когда их не станет.

Семья может не пройти все четыре кризиса, в том случае, если патология ребенка не позволяет ему обучаться.

Существует несколько способов смягчения семейных кризисов, связанных с инвалидностью ребенка: поддержка родственников, если таковая невозможна, то поддержка социальных служб и сопровождение семьи социальным работником, объединение родителей в кружки взаимопомощи.

Ребенок-инвалид или более взрослый человек, имеющий инвалидность в семье – это непростое испытание для близких и для него самого. Человеку в семье необходима поддержка (важно, чтобы она не переросла в гиперопеку), общение с семьей и окружающими, возможность заботиться о себе самостоятельно и самореализовываться. В случае правильной организации семейной жизни, основанной на грамотной поддержке и понимании, семья и человек с инвалидностью, проживающий в ней будут чувствовать себя востребованными людьми в обществе.

---

Список литературы

1. Авдевич, С. Ценные указания: как правильно общаться с инвалидом-колясочником – и не облажаться [Электронный ресурс] / CiryDog 2017 г .– Режим доступа: https://citydog.by/post/cu-audzievicz/, свободный (дата обращения : 10.01.2019).
2. Воскобойникова, Е. «10 правил общения с людьми с инвалидностью» [Электронный ресурс] / Телеканал Дождь 2015 г. – Режим доступа: https://tvrain.ru/blog/blog_evgenii_voskobojnikovoj/10_pravil_obschenija_s_ljudmi_s_invalidnostju-464/ https://citydog.by/post/cu-audzievicz/, свободный (дата обращения : 10.01.2019).
3. Инвалид в семье: проблемы и их решение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tutknow.ru/psihologia/7403-invalid-v-seme-problemy-i-ih-reshenie.html, свободный (дата обращения : 11.12.1018).
4. Семенов, Д. Инвалид в семье: 15 ошибок, которые совершают близкие [Электронный ресурс] / Млосердие.ru 2016 г. – Режим доступа: https://www.miloserdie.ru/article/invalid-v-seme-15-oshibok-kotorye-sovershayut-blizkie/, свободный (дата обращения : 11.12.1018).
5. Ткачева, В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Диагностика и консультирование [Электронный ресурс] / Москва 2014 г. – Режим доступа: https://www.nbcmedia.ru/upload/iblock/46f/tkacheva_pdf_a4.pdf, свободный (дата обращения : 10.01.2019).

Вконтакте

Facebook

Twitter

Особенности общения в семье и воспитательный результат

Трудно переоценить роль общения в жизни человека, а в жизни ребенка оно является одним из факторов становления личности. Также и в семейном взаимоотношении имеет особую актуальность, так как является основой и гарантией его устойчивости[1]. Известно, что причинами разводов, глубоких обид или психологических травм в семье являются неумение слышать и корректно высказывать свои чувства и эмоции. Изучая проблему общения и взаимоотношения в семье, исследователи определили тенденции и конкретные стили общения.

Все семьи можно разделить на два основных типа: альтруистический и корпоративный [5]. В корпоративной семье общение осуществляется на партнерских началах. Все члены семьи стараются прийти к соглашению между собой. Имеют собственные правила. В следствие этого, обязанности выполняются одним из членов семьи, если они выполняются и остальными. Общение в данной семье довольно открытое и ненапрягаемое, у них нет у друг у друга тайн и секретов. Каждый член семьи достаточно независим в своем выборе, критики мало. Поэтому они свободно рассказывают о своем личном и интимном опыте. Нет запретов, постоянно откликается свое мнение.

Члены такого типа семьи свободно приспосабливаются к окружающей среде, считаются открытыми. Прагматизм во взаимоотношениях между мужем и женой, между детьми и остальными родственниками, содействует развитию «эгоистической» натуры. Дети, которые выросли в таких семьях, живут только для одного себя.

Рассмотрим альтруистический тип семьи. Члены семьи привыкли беспокоиться и заботиться об остальных. Все старания идут на общее благополучие каждого члена. В случае, если появится проблема в выборе личных интересов или интересов семьи, то он выберет второе, потому что он живет по принципу «для других». В данной семье определены неотъемлемые правила. Если член семьи не выполняет эти правила, то никак не отдаляется от семьи, а наоборот пользуется поддержкой и помощью родных. В беседе в альтруистической семье чувствуется любовь, хорошее и теплое отношение к друг другу. Но зачастую появляются секреты, так как не желают обидеть остальных или разочаровать их. В этом случае обсуждаются не все проблемы, но если она будет серьезной, то будут принимать решения вместе. В беседе доминируют нежные и ласкательные слова, часто в такой семье имеют свои имена, которые используются только в их кругу.

Стиль общения в семье распределяется на авторитарный, демократический, либерально-попустительский, гиперопекающий и отчужденный стили [4]. Авторитарный стиль представляется как строгое декларирование родителями требований, которые охватывают всю жизнь детей. Типичное наказание для такой семьи являются физические наказания, которая выражает власть взрослого над детьми. Но при этом любовь к своему чаду выражается достаточно экспрессивно. На подобие своих родителей в этих семьях вырастают невротизированные люди, то есть неуверенные и агрессивные люди. Такой характер проявляется уже в отношениях со своими одноклассниками или друзьями. В авторитарной семье гораздо чаще встречается культ отца (реже культ матери). Главный в семье имеет большой авторитет, непосредственно его позиция считается важным и оказывает влияние на других членов семьи. Беседуют только в тех рамках, который определил авторитет.

Демократический стиль основывается на обоюдной заинтересованности и помощи друг другу. Ребенок, выросший в такой семье, приспосабливается к жизни и обществу быстро и легко, нечасто страдает неврозами, не то, что люди, выросшие в авторитарных семьях. В такой семье могут обсудить каждые проблемы и вопросы, любого члена семьи принимают как личность со своей точкой зрения и миропониманием.

Либерально-попустительский стиль характеризуется в семье абсолютным равнодушием и попустительством друг к другу. Члены семьи имеют свои отдельные заботы, мысли и дела. Данный стиль придерживаются такие родители, которые ценят свободу в воспитании. Выросший в такой семье ребенок, может демонстрировать свои обиды, требовать «хотелки» в общественных местах, капризничать.  Такое воспитание не дает развиваться ребенку в зрелую социальную личность. Далее вырастает эгоист, конфликтный и трудный, который всеми недоволен, никак не может найти общий язык с окружающими людьми. В образовательных учреждениях ребенок с такого рода семьи не сможет нормально общаться со сверстниками, потому что он не умеет уступить и подчинять свои желания для общих коллективных целей. Для того, чтобы вести себя нормально в человеческих отношениях ему мешает социальный эгоцентризм.

Одним из вариантов либерально-попустительского стиля в семье является гиперопека. В гиперопекающем стиле семья не дает ребенку развиваться самостоятельно в психическом, физическом, социальном аспекте. Она целиком цепляет свое внимание на чадо. Это может быть из-за возможной опасности здоровья ребенка, из-за страха неудач, из-за пере оценивания своего ребенка как вундеркинда и др.  В данном стиле родители посвящают своему чаду всю свою жизнь, полностью растворяются в нем. Такое отношение и воспитание невротизирует родителей и дает надежду на то, что в будущем ребенок будет им благодарен. Но не видя этого, очень страдают, не понимая, что вырастили такого же невротизированного человека, несамостоятельного и неуверенного в себе. Инфантильное и зависимое поведение лишит его возможности общаться с ними на равных. Он займет подчиненную позицию, найдя себе покровителя среди одноклассников.

Отчужденный стиль взаимоотношений предполагает полное равнодушие старших к своему чаду. В данном стиле отец и мать ребенка предпочитают держать его на дистанции, не хотят с ним общаться и вообще взаимодействовать как-нибудь. Непричастность старших к развитию своего чада, заставляет его чувствовать одиноким, отрешенным и несчастным. Из-за этого у него может возникнуть враждебное или агрессивное отношение к окружающим. В образовательных учреждениях такой ребенок может испытывать затруднения во взаимоотношениях со сверстниками.  Он не уверен в себе и невротизирован.

Ценностный подход к ребенку с высокой рефлексией и ответственностью за него — более продуктивный стиль воспитания. В данном случае, ребенку показывают свою любовь и дружелюбность, с ним говорят и обсуждают его проблемы или интересующие его темы.  Но чрезмерно не опекают и предлагают считаться с другими. Такой ребенок умеет себя дисциплинировать. Растет такой человек, который имеет чувство собственного достоинства и ответственности за близких ему людей. В школе ребенок из такой семьи быстро обретает самостоятельность, он умеет строить отношения с одноклассниками и знает, что такое дисциплина [6].

Приведенные сверху стили общения Объединяет то, что одно — отец с матерью неравнодушны к собственным чадам, они любят своих детей, а стиль воспитания часто является преемственным, передаваемым в семье из поколения в поколение. Каждая семья, которая умеет рефлексировать особенности ребенка, ищет методы его самостоятельного индивидуального семейного воспитания.

Стиль общения в семье является определяющим в воспитании ребенка и каким он вырастет. Большая общественная проблема – это агрессивное отношение в семьях, и оно отражается на каждого члена семьи. Причин жестокости много: психическая неуравновешенность взрослых, их общая неудовлетворенность жизнью, семейными отношениями, служебным статусом, отсутствие взаимной любви между супругами, их алкоголизация и наркотизация, просто бескультурье; измены. Эта агрессия формирует в ребенке агрессивный тип личности. Он проявляет это нецензурными словами, кулаками, нападениями на слабых, садистскими действиями. Этот ребенок не сможет адаптироваться по поводу нормативных требований, не хочет подчиняться общепринятым правилам в общественных местах. Уже в первом классе он может провоцировать учителя. Он может мстить окружающим, так как уже знает и понимает, что он отличается от других.  Это уже социально запущенный ребенок. Ребенок из неблагополучной семьи имеет право на специальное внимание — ведь порой оказывается, что он даже не догадывается о том, какими добрыми и прекрасными могут быть человеческие отношения.

Родительские антагонизм и агрессия – очень опасны, которые чаще всего возникают при алкоголизации, наркотизации и последующей общей деградации семьи. Алкоголизация семьи возникает в результате патологической склонности взрослых к алкоголю или негативных традиций пьяного застолья, существующих в ближайшем окружении. Она влияет на социальное поведение людей, и в результате — низкая дисциплина труда во всех отраслях; агрессивное поведение по отношению к окружающим и т.д. Все это наблюдают и принимают (присваивают) дети. В таких условиях они привыкают к тому, что пьянство и пьяные драки — норма жизни [6].

Таким образом, если взрослые поймут в каких условиях растет ребенок в семье, то можно все это предотвратить, попытаться исправить. Психически здоровые, нормальные и любящие родители могут дать своему чаду условия для хорошей жизни, доверие, чувство защищенности. 

8 шагов к лучшему семейному общению

«Семья снова прыгает» от Evil Erin под лицензией CC BY 2.0

Ваши дети в спешке завтракают, пока вы и ваша супруга готовитесь к работе. Сказано немногое, кроме слов и невербальной коммуникации, предназначенной для того, чтобы всех поторопить. Это общая тема в вашей жизни. Возможно, ваш супруг (а) и дети постоянно не понимают или не запоминают, что говорят другие, или не выказывают поддержки тому, что важно для других членов семьи.

Эти моменты важно отметить, потому что улучшенное семейное общение помогает сделать вашу домашнюю среду более позитивной , чем негативной. Фактически, исследователи обнаружили, что качество семейных взаимоотношений коррелирует с тем, насколько они удовлетворены этими отношениями. И наоборот, плохие модели общения часто усиливают семейные конфликты и ослабляют эмоциональные связи.

К счастью, есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы улучшить количество и качество общения между членами вашей семьи.

1. Расписание семейного времени

«Семейное чтение» Пьера Виньяу под лицензией CC BY 2.0

Может быть слишком легко создать жизнь, в которой члены семьи не проводят много — или сколько-нибудь — качественного времени вместе , особенно когда вы и ваш супруг можете много работать на своей работе и с детьми заняты школой и внеклассной деятельностью.Тем не менее, невероятно важно, чтобы планировал семейное время. Фактически, вам следует поднять важность этого до уровня, при котором это считается столь же важным, как появление на работе или посещение врача.

Если необходимо, удалите из своей жизни некоторые уже запланированные занятия, чтобы освободить место для тех, в которых участвует вся семья . Конечно, собирайте отзывы и приходите к консенсусу, решая, какие действия следует перенести, чтобы освободить место для семейного времени.

Обратите внимание, что вы можете испытывать некоторое первоначальное сопротивление, особенно со стороны детей старшего возраста, и что вы не сможете создать этот опыт в одночасье. Однако, если вы усердно выделяете время для этой цели, ваша семья должна начать с нетерпением ждать этих моментов . Это также помогает убедиться, что эти занятия важны для ваших детей и супруга, но также и то, что вам они действительно нравятся.

2. Установите семейные распорядки

Еще один способ создать ситуации, которых с нетерпением ждут все члены вашей семьи, — это создать семейный распорядок дня.Это может быть как простое чтение главы в книге молодому человеку перед сном или деятельность, которая включает в себя немного больше планирования , например, выделять ночь каждую неделю или месяц, чтобы посмотреть фильм или концерт или поучаствовать в другом. веселое занятие.

Эти распорядки также помогают создать чувство стабильности в жизни детей. Наличие чего-то, чего можно ожидать с нетерпением, помогает им расслабиться и создает веселое чувство ожидания. Эти процедуры также создают для них больше возможностей для взаимодействия с другими членами семьи .

Однако постарайтесь, чтобы это произошло как можно более органично. Попробуйте кое-что и посмотрите, что вам понравится.

3. Ешьте вместе

Изображение предоставлено pixabay.com, лицензия CC0 1.0

Один из способов увеличить время, проводимое семьей вместе, — это убедиться, что по крайней мере часть еды, которую вы едите, на тратилась всей семьей. Также полезно, чтобы это происходило в обычный день или несколько дней, например, в воскресенье вечером.Создание этого ритуала побуждает детей и других членов семьи начинать ждать их с нетерпением, но в конечном итоге помогает им научиться ожидать этого положительного опыта.

Одно из преимуществ регулярного совместного приема пищи состоит в том, что человек часто общаются более открыто и ясно в этих ситуациях, , чем в других сценариях.

4. Разрешить индивидуальную беседу

Хотя групповые настройки хороши по разным причинам, также важно выделить один на один между вами и другими членами вашей семьи .Часто людям удобнее говорить о важных для них вещах в такой обстановке, чем в групповой.

Возможно, вы можете отвезти молодого человека в какое-нибудь место, которое для него важно , например, в кафе-мороженое или в районный парк, чтобы он чувствовал себя более комфортно и непринужденно. Оказавшись там, не забудьте задать больше открытых вопросов, на которые нельзя ответить так кратко, как это делают дети, особенно когда они становятся старше. Например, спросите о самом интересном, что они узнали в тот день, вместо того, чтобы спрашивать, что они узнали в целом или как прошел их день.Все, что заставляет их думать и говорить более основательно, — это хорошо.

Кроме того, гарантирует, что вы будете готовы поговорить со своими детьми и другими членами семьи, когда им понадобится кто-то, чтобы поговорить с . Если вы заняты, когда кто-то хочет поговорить с вами, обязательно выделите время в ближайшем будущем, чтобы посвятить его любимому человеку.

5. Будьте активным слушателем

«Качественное время» Кевина Дули находится под лицензией CC BY 2.0

Наверное, самое важное, что вы можете сделать, — это убедиться, что вы на 100 процентов сосредоточены на том, что сообщает ваш любимый. . Один из способов убедиться в этом — просто выключить или проигнорировать все электронные устройства. К ним относятся телевизоры, компьютеры и сотовые телефоны, поскольку недопонимание часто возникает, когда собеседник отвлекается на эти вещи.

Также убедитесь, что вы гораздо больше сосредоточены на слушании, чем на разговоре, или на постоянном размышлении о том, что сказать, когда в разговоре есть перерыв. Многие придерживаются правила 80/20, , которое гласит, что вы должны слушать 80 процентов времени и говорить остальные 20 процентов. Конечно, обе стороны не могут слушать 80 процентов времени в разговоре один на один, но важно помнить о сути правила.

Когда собеседник закончит говорить, подумайте о том, чтобы перефразировать сказанное, и повторить это до , чтобы убедиться, что вы правильно поняли .Также полезно попросить ребенка повторить то, что вы сказали, чтобы убедиться, что вас поняли так, как вы хотели.

6. Атакуйте проблему, а не друг друга

Если есть проблемы среди членов семьи, убедитесь, что внимание всегда сосредоточено на самой проблеме, а не на одном или обоих людях, вовлеченных в ситуацию. Другими словами, проявите безусловную любовь к человеку, одновременно выражая озабоченность тем, что этот человек сделал , и четко объясняя, почему вас беспокоит то, что произошло.

При необходимости выделите несколько минут, прежде чем поговорить с ребенком о том, что вас расстроило. Очень важно, , не взорвать на вашего малыша или иным образом отреагировать таким образом, чтобы полностью отрезать линии связи. Позвольте вашему ребенку полностью объяснить причину того, что произошло, усвоить информацию, а затем объяснить, как вы относились к ситуации.

7. Проявите доброту и признательность

Изображение предоставлено pixabay.com, под лицензией CC0 1.0

Один из способов вызвать положительные эмоции среди членов семьи — это регулярно поддерживать друг друга. Для этого можно пойти посмотреть, как ваш сын играет в школе, или послушать, как ваша дочь потчует вас рассказами о своей процветающей карьере в софтболе. Это также помогает воодушевить ваших детей, когда они переживают несколько из более трудных времен в своей юной жизни .

Обратите внимание, что критика абсолютно допустима.Просто убедитесь, что любовь и забота стоит за этой критикой, и что ваши близкие находятся в авангарде ваших мыслей, когда вы говорите о своих проблемах.

8. Оставайтесь на связи с помощью технологий

Хотя при общении с близкими важно по возможности отключаться от технологий, вы также можете использовать технологии, чтобы поддерживать связь в те моменты вашей жизни, когда у вас может быть не так много личных взаимодействий, как хотелось бы .Использование технологий также помогает членам семьи поддерживать связь друг с другом, когда детям приходит время поступать в колледж или просто уезжать из дома.

Чтобы оставаться на связи, многие семьи создают семейные веб-сайты. Вы можете попросить разных членов семьи внести свой вклад в это по-своему. Возможно, ваш сын хочет опубликовать фотографии из своей рок-коллекции, или ваша дочь хотела бы поделиться стихами или текстами песен, которые она написала. Кроме того, это отличное место, чтобы поддержать друг друга и поделиться целями , как краткосрочными, так и долгосрочными.

Поддерживайте хорошие семейные отношения

«Семейный пикник с ужином на #AmericasBestBeaches» от Visit St. Pete / Clearwater под лицензией CC BY 2.0

Хотя улучшение линий связи в вашей семье действительно требует времени и усилий, результат легко стоит того, чем, возможно, придется пожертвовать, чтобы это произошло. Это не только помогает укрепить связи между родителями и их детьми, но также помогает родителям стать ближе друг к другу, а также детям друг к другу .

Кроме того, хорошее преимущество, получаемое в результате этого, заключается в том, что он учит ваших детей, как общаться с теми, кто находится вне семьи , такими как учителя и друзья. На самом деле, показ вашим близким, как лучше всего общаться, также поможет им в будущем взаимодействовать с начальниками, коллегами и их собственными детьми как можно более позитивно.

навыков общения для вас и вашей семьи | Совместное расширение

Навыки общения для вашей семьи

Общение — это основной строительный блок наших отношений.
Именно через общение мы передаем наши мысли, чувства и связи друг с другом.

• Развитие хороших коммуникативных навыков имеет решающее значение для успешных отношений, будь то отношения родителей, детей, супругов или братьев и сестер.
• У всех нас был опыт, когда (1) мы чувствовали себя услышанными и понимаемыми и , у всех нас был опыт (2) когда мы чувствовали, что нас неправильно понимают и даже игнорируют.
• Обычно, когда мы чувствуем, что нас слышат, мы меньше злимся, испытываем стресс и более открыты для решения проблем, чем когда мы чувствуем, что нас неправильно понимают.Ощущение того, что вас слышат и понимают, также развивает доверие и заботу между людьми.

Связь — двусторонний процесс.

• Для связи должен быть (1) отправитель, который передает сообщение, и (2) получатель, которому отправляется сообщение.
• При успешном общении отправитель ясен и точно передает сообщение, которое пытается отправить. Кроме того, получатель четко понимает сообщение.
• Непонимание происходит, если отправитель не отправляет четкое сообщение и / или получатель не понимает сообщение, отправленное отправителем.

Многие вещи могут помешать хорошему общению.

Например:

1. Когда мы предполагаем, что знаем, что думают другие, или что они должны знать, о чем мы думаем.
2. Когда мы сосредотачиваемся на том, что мы хотим сказать, в то время как другие говорят, вместо того, чтобы слушать их.
3. Когда мы поднимаем другие проблемы и вопросы, не относящиеся к рассматриваемой теме.
4. Когда мы предполагаем, что знаем, что правильно для других, и пытаемся убедить их в этом.

Все это либо мешает нам отправить четкое сообщение, либо не дает нам получить сообщение, которое пытается отправить другой человек.

Хорошее общение требует практики и усилий.

Для большинства из нас это не является чем-то естественным. Ниже приведены некоторые ключи к хорошему общению. Эти навыки и приемы поначалу могут показаться странными и неудобными. Но если их придерживаться, со временем они станут естественными. В качестве дополнительного бонуса вы улучшите все свое общение с другими (внутри и вне своей семьи).

Активное прослушивание

Активное слушание — это способ прислушиваться к другим, который дает им понять, что вы работаете над пониманием отправляемого ими сообщения.

1. Убедитесь, что ваш язык тела передает им, что вы заинтересованы и слушаете. Вы можете смотреть им в глаза, поворачиваться к ним и кивать, пока они разговаривают, чтобы дать им понять, что вы их слушаете.
2. Избавьтесь от отвлекающих факторов, которые мешают сосредоточиться на их послании.Постарайтесь прекратить все, чем вы занимаетесь, что может отвлечь вас от их сообщения, например, смотреть телевизор или пытаться читать, пока человек разговаривает с вами. Возможно, вам придется сказать им: «Я смогу лучше вас выслушать, когда закончу с ____. «Попытка слушать при выполнении других задач обычно не позволяет четко услышать сообщение.
3. Слушайте содержание и чувства, стоящие за словами. Не слушайте просто содержание того, что говорится. Прислушайтесь к ощущениям, которые человек пытается вам передать.Выражают ли они радость, печаль, волнение или гнев — словами или языком тела?
4. Когда человек закончит говорить, перефразируйте ему то, что вы слышали от него. «То, что я слышу от вас…» «Похоже, ….. вас очень расстроило».
5. Не советовать человеку. Когда мы даем совет, особенно когда его не просили, это часто мешает общению. Человеку в первую очередь необходимо знать, что вы их поняли и что он ясно передал вам свое сообщение.

Вы будете удивлены тем, как изменятся ваши разговоры и отношения, когда вы сосредоточитесь на том, чтобы слушать другого человека, а не думать о своем следующем ответе.

Обучение детей общению

Дети должны научиться ясно выражать свои мысли и слушать других.

• С того момента, как дети начинают издавать звуки, они учатся общаться. Они учатся, как привлечь внимание других и как донести свое послание.Они также узнают, что общение — это двусторонний процесс.
• Дети учатся своим навыкам, исходя из того, как мы им реагируем и как мы с ними общаемся.

Один из первых шагов в обучении наших детей — это активно их слушать.

• Когда мы активно слушаем детей, мы даем им понять, что они могут послать сообщение и что их сообщение важно для нас. Как отмечалось ранее, важно, чтобы мы уделяли им все свое внимание — прислушиваясь к чувствам, а также к содержанию их сообщения.Мы должны воздержаться от советов сразу.

Во-вторых, нужно активно учить детей слушать.

• Ребенку нужно сосредоточиться на говорящем, опять же, устраняя как можно больше отвлекающих факторов. Это может означать выключить телевизор, попросить их посмотреть на вас или попросить их прийти в одну комнату с вами, пока вы разговариваете с ними.
• Так же, как мы уделяем им свое внимание, нам нужно учить молодежь уделять внимание другим.
• Чтобы убедиться, что они поняли ваше сообщение, попросите молодых людей повторить вам — своими словами — то, что они слышали от вас. Таким образом вы учите их перефразировать то, что они слышали.
• Детей также можно спросить, какое чувство они испытывают от вас. Вы счастливы, раздражены или грустны? Таким образом они могут начать соединять чувства и удовлетворение.
• Если ребенок не повторяет сообщение четко, это дает время для разъяснений и еще одну возможность научить тому, что хорошее общение требует усилий — и что иногда мы не понимаем это правильно с первого раза.

Наконец, дети узнают больше всего, общаясь с нами и наблюдая за тем, как взрослые общаются друг с другом.

• Мы должны быть хорошими образцами для подражания и находить время, чтобы выслушать и ясно посылать наши собственные сообщения.

Семейное общение

Больше людей = более сложное общение.

• Чем больше людей, тем больше возможностей для общения и больше шансов возникновения конфликта.
  • Когда задействованы два человека, есть возможность для одних отношений.
  • Когда задействованы три человека, есть возможность для трех отношений.
  • С четырьмя возможными отношениями шесть.
  • С пятью возможны десять возможных отношений и так далее.
• Важно, чтобы семьи установили хорошие линии общения, чтобы
  • все члены семьи могли чувствовать, что их слышат и понимают, и
  • конфликтов могут быть разрешены.

Семьи сталкиваются с необходимостью найти баланс между потребностями и желаниями множества разных людей. Естественно, будут возникать конфликты.

• Невозможно постоянно удовлетворять потребности каждого.
• Компромисс не означает, что есть победитель и проигравший, а скорее, что найдено «новое решение».
• Создание «беспроигрышных решений» заставляет нас проявлять творческий подход в разработке решений проблем, а не сосредотачиваться на собственных потребностях или желаниях.
• Чтобы предлагать «беспроигрышные решения», членам семьи необходимы хорошие коммуникативные навыки, чтобы каждая точка зрения и предложения были четко выражены и услышаны другими членами семьи.

Вот несколько способов найти решения «беспроигрышный»:

• Важно, чтобы в него были включены все люди, переживающие конфликт — даже если это означает 10-минутный «тайм-аут», чтобы люди могли успокоиться. (Установите кухонный таймер и попросите людей бегать вокруг квартала — или используйте какой-нибудь аналогичный позитивный способ помочь людям остыть.)
• Используйте нейтральный язык. Это означает, что члены семьи не могут называть или выносить суждения об идеях или потребностях других.
• Каждый запрос должен быть рассмотрен. Мнение каждого человека нужно прислушиваться.
• Каждому необходимо использовать свои навыки активного слушания (описанные ранее), перефразируя точки зрения других членов семьи.
• Как только все почувствуют, что их услышали и поняли, процесс может перейти к выработке новых решений для разрешения конфликта.
• Группа должна выработать как можно больше новых решений проблемы, сосредоточив внимание на том, как решить проблему, а не только на том, как удовлетворить свои собственные потребности.
• Ведите список всех сгенерированных идей решения.
• Некоторые решения могут быть глупыми и возмутительными. Юмор помогает нам расслабить разум, что помогает нам мыслить наилучшим образом.
• Когда все возможные решения будут выработаны, рассмотрите каждую идею и обсудите ее. Решило бы это проблему? Сможем ли мы это сделать? Насколько сложно или легко это было бы сделать?
• Группа может проголосовать за лучшее решение.Если задействованы только 2 человека, они должны согласовать решение, прежде чем проблема будет считаться решенной.

Семьи — первый ключ к успешному функционированию семьи: общение | VCE Publications

Семейное общение

Семейное общение означает способ обмена вербальной и невербальной информацией между членами семьи (Эпштейн, Бишоп, Райан, Миллер и Кейтнер, (1993). Общение включает в себя способность обращать внимание к тому, что думают и чувствуют другие.Другими словами, важная часть общения — это не просто разговаривать, но и прислушиваться к тому, что говорят другие.

Общение в семье чрезвычайно важно, потому что оно позволяет членам выражать друг другу свои потребности, желания и заботы. Открытое и честное общение создает атмосферу, позволяющую членам семьи выражать свои различия, а также выражать любовь и восхищение друг другом. Именно через общение члены семьи могут решать неизбежные проблемы, возникающие во всех семьях.

Подобно тому, как эффективное общение почти всегда можно найти в крепких, здоровых семьях, плохое общение обычно обнаруживается в нездоровых семейных отношениях. Брачные и семейные терапевты часто сообщают, что плохое общение — обычная жалоба семей, испытывающих трудности. Плохое общение непонятное и непрямое. Это может привести к многочисленным семейным проблемам, включая чрезмерный семейный конфликт, неэффективное решение проблем, отсутствие близости и слабую эмоциональную связь.

Исследователи обнаружили прочную связь между моделями общения и удовлетворенностью семейными отношениями (Noller & Fitzpatrick, 1990).Фактически, один исследователь обнаружил, что чем более положительно пары оценивают свое общение, тем больше они удовлетворены своими отношениями пять с половиной лет спустя (Маркман, 1981).

Плохое общение также связано с повышенным риском развода и разлучения брака и большего количества поведенческих проблем у детей.

Инструментальная и аффективная коммуникация

Коммуникацию можно разделить на две различные области: инструментальную и аффективную. Инструментальная коммуникация — это обмен фактической информацией, которая позволяет людям выполнять общие семейные функции (например,g., сообщив ребенку, что его заберут из школы в определенное время и в определенном месте). Аффективное общение — это то, как отдельные члены семьи делятся друг с другом своими эмоциями (например, грустью, гневом, радостью).

Некоторые семьи прекрасно справляются с инструментальным общением, но испытывают большие трудности с эмоциональным общением. Здоровые семьи умеют хорошо общаться в обеих сферах.

Общение в семье | Советы по эффективному общению в семье

Общение — это не простой словесный обмен информацией в семье.Это выражение уважения, привязанности и заботы. Общение не относится только к вербальному общению в семье, но физические выражения, жесты и даже ласковый взгляд могут быть коммуникативными в семье.

Посредством общения члены семьи выражают друг другу свои потребности, любовь, желания, советы и т. Д. Семейное общение сильно отличается от формального. Специалисты говорят, что существует четыре стиля семейного общения.Четкое и прямое общение, четкое и непрямое общение, замаскированное и прямое общение и замаскированное и непрямое общение.

У каждого из этих стилей есть свои преимущества и недостатки; таким образом, коммуникатор должен решить, какой стиль использовать в зависимости от ситуации. Какими бы ни были стили общения и способы его общения, люди сходятся во мнении, что общение является важным инструментом или скрепляющим фактором в семейной жизни.

Есть много практических советов, как сделать общение между членами семьи более эффективным.Давайте посмотрим на некоторые из них.

В центре внимания — предпочтения, а не принципы

Семья — это место, где не применяются строгие или негибкие правила, а принципы всегда остаются подчиненными предпочтениям. Сосредоточение внимания на предпочтениях означает просто уделять больше внимания личным предпочтениям и методам, чем правилам и предписаниям. Например, нельзя просто ввести правило, что все должны молчать после 10 часов вечера. Это может быть единственное удобное время для общения одного из членов семьи с другими.

Будьте гибкими в общении. Не то, что следуют другие, должно считаться стандартом вашего общения в семье. Нет подходящего времени, правильного пути и подходящего места для общения в семье. Внедрение принципов общения сделает процесс полностью официальным, и люди могут почувствовать его механический, довольно ласковый.

Будьте позитивны

Негативное и саркастическое общение разрушит теплоту семейного разговора. Не критикуйте чрезмерно и не подходите ко всему негативно.Некоторые люди цепляются за сарказм, когда разговаривают с другими, особенно с членами семьи. Это разрушит настроение разговоров, и другие могут сознательно отказаться от семейного общения.

Вы можете исправить положение, но даже в этом случае постарайтесь быть максимально позитивным. Позитивное общение оказывает гораздо большее влияние и более эффективно, чем критика. Творческая критика полезна в семье, но всегда определяет пределы критики. Пусть общение будет благодарным, ободряющим, поддерживающим и успокаивающим.

Неприемлемое преувеличение

Многие люди склонны слишком сильно преувеличивать, когда выражают свои эмоции или чувства в семье. Преувеличение используется как способ ослабления умственного напряжения, но может разрушить семейную гармонию. Когда вы говорите или выражаете свои чувства, будьте расточительны только до предела терпимости других. Частые преувеличенные разговоры могут вызвать у других скуку и недоверие к вашим словам и действиям.

Пусть будет больше, чем просто словесно

Пусть общение в семье будет больше, чем просто словесным выражением.Даже присутствие других членов семьи может много общаться. Присутствие родителей передает детям сообщения о безопасности, любви и заботе. Точно так же присутствие супруга передает ощущение тепла. Щедро используйте жесты привязанности в общении. Даже когда вы ругаете или поправляете ребенка или супруга, держите их и разговаривайте с ними в наиболее приятной манере, это может помочь принять сообщения в желаемой манере. Поцелуй, объятие, признательность, взмахи руки вверх — все может сказать больше, чем слова.

Будьте ясны, мягки и точны

Быть ясным, мягким и точным — это правило, применимое к любому общению; так и к семейному общению. Не оставляйте пустые места для других предположений или интерпретаций в семейном общении. Если вы хотите сказать что-то детям или супругу, разъясните свою точку зрения наиболее приятным образом. Не ходите вокруг да около и не сообщайте другим о сообщениях, которые вы намеревались передать. Сохранение спокойствия и нежности при общении помогает привлечь внимание и действия других.Гневные выражения или необдуманные слова можно воспринимать легкомысленно, они также могут не вызвать ожидаемой реакции.

Будьте часты в общении

Общение не должно быть похожим на расписанный ритуал дома. Найдите возможность разговаривать с другими членами дома каждый день и каждый раз. Частое и случайное общение не только помогает вам точно выразить свои чувства, но и побуждает других говорить. Взаимное общение помогает людям расти в ласковых отношениях друг с другом.

% PDF-1.3 % 10 0 obj> эндобдж xref 10 78 0000000016 00000 н. 0000002233 00000 н. 0000001856 00000 н. 0000002329 00000 н. 0000002870 00000 н. 0000003005 00000 п. 0000003135 00000 п. 0000003270 00000 н. 0000003791 00000 н. 0000003815 00000 н. 0000003882 00000 н. 0000003947 00000 н. 0000004127 00000 н. 0000004304 00000 п. 0000004466 00000 н. 0000006375 00000 н. 0000006537 00000 н. 0000008887 00000 н. 0000011320 00000 п. 0000011509 00000 п. 0000014078 00000 п. 0000014266 00000 п. 0000016224 00000 п. 0000016673 00000 п. 0000016809 00000 п. 0000016944 00000 п. 0000016968 00000 п. 0000017586 00000 п. 0000017610 00000 п. 0000019554 00000 п. 0000020052 00000 п. 0000020076 00000 п. 0000020100 00000 н. 0000020505 00000 п. 0000020639 00000 п. 0000020779 00000 п. 0000020915 00000 н. 0000022562 00000 п. 0000024230 00000 п. 0000024497 00000 п. 0000024695 00000 п. 0000027840 00000 п. 0000027908 00000 н. 0000027976 00000 п. 0000028347 00000 п. 0000028549 00000 п. 0000034662 00000 п. 0000034730 00000 п. 0000038169 00000 п. 0000038362 00000 п. 0000038735 00000 п. 0000038803 00000 п. 0000039119 00000 п. 0000039319 00000 п. 0000050806 00000 п. 0000050874 00000 п. 0000058302 00000 п. 0000058500 00000 п. 0000058963 00000 п. 0000059031 00000 н. 0000060889 00000 п. 0000061088 00000 п. 0000061340 00000 п. 0000061364 00000 п. 0000061766 00000 п. 0000061834 00000 п. 0000063933 00000 п. 0000064132 00000 п. 0000064399 00000 н. 0000064423 00000 п. 0000064842 00000 п. 0000064910 00000 п. 0000068850 00000 п. 0000069057 00000 п. 0000069340 00000 п. 0000069364 00000 п. 0000069781 00000 п. 0000069848 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 12 0 obj> поток xb«`b«_uA ؀ cWÈ% i @ өM «ۮ {o> -d ‘V [ke6;] vLpl.B˴.8IV͂ $ q0D`m9 xC1 | # @ d * ˤ11) a.Ǎ +} ` b« (‘~ A @ jlL; p3p ~ r12NtdVp} d«} tz3Itl 00мр @ 8

Семейная связь 10e

Введение в учебник

Разработка курсов семейного общения и связанных с ними учебников отражает движение к изучению этих жизненно важных семейных отношений на всю жизнь. Основанный на этом тексте, курс семейного общения пытается дать студентам понимание того, как коммуникационные функции развивают, поддерживают, обогащают или ограничивают семейные отношения.Этот текст основан на восьми основных представлениях о семьях:

1. Есть много способов быть семьей.
2. Каждая семья должна работать, а иногда и бороться, чтобы создать свою собственную идентичность.
3. Коммуникация служит как для построения, так и для отражения семейных отношений.
4. Коммуникация — это процесс, с помощью которого члены семьи создают и обмениваются смыслами.
5. Семьи взаимодействуют и приобщают членов к их основным ценностям и убеждениям относительно важных жизненных проблем.
6. В семьях используются модели общения разных поколений.
7. Семьи отражают культурные модели общения.
8. В хорошо функционирующих семьях члены работают над пониманием и согласованием своих моделей общения; они понимают, что развитие и поддержание отношений требует усилий.

Курсы семейного общения отражают тенденцию в области семейных исследований для понимания функциональных семей в широком диапазоне структур и культурных традиций.В этом тексте предлагается конкретная структура для семейного общения с использованием осей сплоченности и приспособляемости для отражения основных функций семьи. В рамках этих рамок учащимся предлагается понять следующую позицию: Семья — это система, созданная, определенная и управляемая посредством ее коммуникации. Члены семьи регулируют сплоченность и адаптируемость и развивают коллективную идентичность через поток структурированных значимых сообщений. Семьи зависят от дискурса; они полагаются на общение для развития, создания, поддержания и определения своей идентичности на протяжении всей жизни.

В рамках семейной системы проблемы взаимоотношений включают модели близости, поддержки, ритуалов, ролей, секретов, правил, власти, принятия решений и конфликтов, поскольку семьи сталкиваются с кризисами развития и непредсказуемыми кризисами. Все эти паттерны и процессы происходят в сети развивающихся взаимозависимых отношений и находятся в пределах определенного культурного контекста. В этом издании текста освещаются вопросы семейного разнообразия, функционирования и благополучия семьи, а также теории семейного общения.Цель книги — помочь читателям понять и применить то, что они узнали о динамике общения, в своем собственном семейном опыте или опыте других людей.

Проведение курса семейного общения — это одновременно и вызов, и радость. Ваши лекции, обсуждения и упражнения изменят представление учащихся об их собственных семейных отношениях. Материалы, представленные на этом веб-сайте курса, предназначены для того, чтобы помочь инструкторам разработать курс, который исследует и применяет различные темы семейного общения, затронутые в тексте, с ясностью и глубиной.Различные инструкторы, использующие Семейное общение: сплоченность и изменение , предоставили материалы. Эти предлагаемые учебные планы, занятия и задания следует изменить в соответствии с индивидуальными потребностями класса и преподавателя.

Климат и оценка в классе

Из-за индивидуального подхода некоторых учеников к материалу, создание открытой и благоприятной атмосферы в классе является обязательным условием. Хотя студентов не следует заставлять делиться сугубо личной информацией (всегда давайте возможность поразмышлять о других семьях, кроме их собственной), вполне вероятно, что многие так и сделают.Таким образом, всех учащихся следует поощрять слушать без осуждения и уважать опыт друг друга. См. «Мероприятия и домашние задания», где мы даем несколько советов по созданию эффективной атмосферы в классе, особенно в первые несколько дней занятий.

Потенциально личный характер некоторых ответов учащихся (устных и письменных) также создает проблемы для оценки. Оценка заданий по курсу может производиться довольно традиционным способом, с присвоением баллов или буквенных оценок заданиям.Однако следует поднять один уникальный вопрос оценки, если преподаватели разрешают или поощряют студентов использовать свои семьи для выполнения своих заданий. Инструкторам следует избегать того, чтобы ученики воспринимали, как их оценивают на основе их семьи, а не анализа. Чтобы избежать подобных трудностей, необходимо очень тщательно структурировать задания. Преподаватели должны установить очень конкретные руководящие принципы для тем или вопросов, которые должны быть рассмотрены в документе, и специфики освещения.

Например, «Подготовьте системный анализ своей семьи или другой семьи» может привести к серии рассказов, которые могут не включать углубленный анализ концепций и вопросов, включенных в курс. Могут быть полезны более конкретные рекомендации. Например: «Разработайте системный анализ семьи: опишите, как общение регулирует сплоченность и адаптируемость с помощью потока шаблонов сообщений через определенную сеть развивающихся взаимозависимых отношений. Обязательно включите такие области, как основные и вспомогательные функции семьи, этническая принадлежность, правила, истории и роли.Приведите конкретные примеры в поддержку своих утверждений. «Эта специфика должна гарантировать, что учащиеся будут аналитичны и выйдут за пределы уровня реакции семейных историй. Многие из предоставленных типовых заданий включают конкретные руководящие принципы и критерии оценки. Их можно использовать в качестве руководства при создании оригинала. задания и мероприятия.

Содержимое центра инструктора

Перейдите по ссылке вверху страницы, чтобы получить доступ к инструкторским материалам, в том числе:

Материалы курса

• Учебные планы и предлагаемые календари
• Курсовые проекты и примеры работ
• Задания для сочинений
• Контрольные вопросы и ответы на вопросы
• Примеры семейного общения
• Примеры фильмов и телевидения для семейного общения
• Семейное общение в литературных примерах

Краткое содержание главы

• Подробное описание
• Вопросы для обсуждения
• Вопросы из практики
• Пример действий для главы

Слайды PowerPoint

Информация о книге Бесплатная копия экзамена

Правил хорошего общения — Семейная жизнь

Коммуникация — это искусство и умение.Хороший коммуникатор и умение легко, продуктивно и весело разговаривать — это тоже навык, который нам необходимо изучить и применить на практике.

В любом разговоре есть две роли — слушающий и говорящий. Для хорошего общения вам нужно постоянно менять роли слушателя и говорящего. Для хорошего разговора это должно быть подходящее время, а не когда кто-то из вас занят чем-то другим, злится или расстроен. Ваш язык тела также говорит другому человеку, если вы его слушаете, используйте его, чтобы общаться с ним.Используйте рефлексивное и активное слушание, не перебивая. Очень важно оставить физическое и словесное пространство для другого человека.

Подумайте о разговоре, который вы хотите провести

Если вы хотите общаться со своим подростком, важно подумать о том, что вы действительно хотите сказать, и выбрать подходящий момент. Если вы хотите сказать им, насколько вы пресытились чем-то, то разговор, когда они устали, сыты по горло или уже в настроении, приведет только к спорам.Если вы просто хотите поболтать, это, вероятно, будет раздражать их, когда они делают домашнее задание, которое должно быть завтра. Рассмотрим цели следующих типов разговоров.

Чтобы что-то организовать — если вы пытаетесь что-то организовать или проверить договоренность. Это может занять всего несколько минут, и это то, что может помешать решению других проблем, или может быть выполнено, когда люди собираются уйти или только что вернулись домой. Дайте понять, что обсуждение займет совсем немного времени, и придерживайтесь этой границы.

Связь — разговоры на установление связи могут быть короткими и приятными или долгими и интересными. Им может потребоваться время и место, чтобы выпить чашку кофе, чтобы вы могли спокойно поговорить и послушать, а также насладиться обществом друг друга. Вы также можете поговорить об этом во время мытья посуды или в пути на машине. Общение, которое объединяет вас, может дать вашему подростку возможность открыться и рассказать вам важные вещи о себе и своей жизни. Важным аспектом является то, что вам нужно использовать возможность, когда она возникает.Если вы всегда слишком заняты или у вас есть другие важные дела, когда к вам подходит подросток, вы можете упустить возможность. И если упущено слишком много возможностей, окно закрывается.

Просто чат — чат может быть длинным или коротким, банальным или содержать скрытые крупицы важной информации. Просто поболтать с подростком может быть так же весело, как и поговорить с другом, и в нем столько же скрытой важности. Чат и сплетни могут помочь сблизить вас так же, как и более сплоченный разговор.

Дайте имя чувствам

Когда вы пытаетесь общаться со своим подростком, может быть полезно иметь возможность назвать как свои, так и их чувства. У всех нас есть чувства — временами мы чувствуем себя счастливыми, грустными, злыми, отвергнутыми и многим другим. Многие из нас заимствуют у своих родителей и других людей представление о том, что некоторые чувства плохи, а не то, что мы должны чувствовать. Чувство гнева часто считается неприемлемым, равно как и ревность. Иногда мы обвиняем других, когда у нас есть эти чувства, потому что мы чувствуем себя виноватыми, потому что думаем, что не должны так себя чувствовать и должны быть плохими людьми.

На самом деле все чувства естественны, и иметь их — нормально. Чем вы можете помочь, так это тем, что вы с ними делаете. Вынесение гнева на кого-то не поможет вам почувствовать себя лучше и не справиться с этим чувством. Однако часто вы не можете справиться с эмоцией, которую испытываете, потому что на самом деле не знаете, что это такое. Подросткам особенно трудно выразить словами то, что они чувствуют.

Используя следующую технику, вы можете помочь каждому понять и дать имя своим чувствам.Возьмите стикеры или кусочки бумаги и напишите на них столько разных чувств, сколько сможете, или слов, чтобы описать чувства, например: брошенный, брошенный, нервный, напряженный, радостный, любимый, безопасный, тихий, холодные, подавленные, нежелательные, низкие, обеспокоенные и т. д. Прикрепите их к стене или разложите на столе. Затем подумайте о них, произнесите слова, чтобы лучше всего описать, что вы чувствуете. Как только вы узнаете, что это такое, вы можете обсудить, почему возникают эти чувства и что вы можете с этим поделать. Простое признание настоящих эмоций и осознание того, что вам не нужно чувствовать вину за такое чувство, может помочь и часто уменьшает чувство.

Этот контент был любезно предоставлен теткой агонии и попечителем Family Lives Сьюзи Хейман.

.