Проблемы функционирования современной семьи: специфика, тенденции, проблемы функционирования. Проблемы семьи и брака в современном белорусском обществе.

Опубликовано 19.07.202106.06.2021 автором alexxlab

Содержание

Проблемы функционирования молодой городской семьи Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

УДК 316.34 Л 202

Н. В. ЛАЛИЕВА

ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОЛОДОЙ ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ

В статье рассматриваются вопросы чрезвычайной социально-культурной значимости роли семьи в этнокультурной социализации молодой семьи. Человек именно в семье получает первичную социализацию, закладываются основы его формирования как личности.

Институт семьи относится к разряду тех социальных явлений, значение которых уникально как для отдельного человека, так и для всего общества, и в этой своей ипостаси она, как никакая иная система, служит связующим звеном между человеком и обществом, прошлым и настоящим, разными поколениями.

Особо важное значение имеют социальные характеристики того этапа жизненного цикла семьи, на котором складываются и формируются как ее материальные и духовные основы, так и весь социальный потенциал — это молодая семья.

По ряду причин эта стадия функционирования семьи проходит особенно трудно и сложно в условиях города. И если в этом возрасте жизнеспособность любого типа семьи проверяется такими социально значимыми процессами, как взаимная адаптация личностных качеств супругов, усвоение сложнейших родительских ролей, разделение семейных обязанностей, утверждение главенства в семье, то эти процессы существенно усложняются в молодой городской семье с ее более сложной, чем в селе, социально-профес-сиональной, национально-этнической и религи-озно-конфессиональной структурой.

Необходимость изучения молодой городской семьи актуализируется и тем обстоятельством, что в количественном соотношении ее удельный вес в общем количестве этого типа семей составляет более две трети, и не трудно предположить, что именно она будет определять в ближайшем и отдаленном будущем характер и природу мно-

гих социально значимых процессов развития общества: динамику рождаемости и социализацию детей, воспроизводство социально-профессио-нальной структуры общества и др.

Обоснованную тревогу общественности вызывает и то обстоятельство, что молодая городская семья все меньше справляется с такими важнейшими своими социальными функциями, как рождаемость, социализация детей, а распад молодых семей в общем количестве разводов имеет самый высокий удельный вес — более 40 %.

Не менее актуальным является поиск путей адаптации молодой городской семьи и ее традиционных устоев к новым экономическим и нравственно-этическим нормам, а также социальный прогноз коэффициентов брачности, рождаемости, разводимости молодых супругов.

В этих обстоятельствах все более очевидной становится и необходимость разработки новой концепции семейной политики, отражающей сложившиеся социально-экономические реальности России. Семейной политики, которая могла бы стать важнейшим направлением социальной политики, нацеленной на утверждение гуманистических, демократических, равноправных внутрисемейных отношений, свободного, гармонического развития всех ее членов, раскрытие их сущностных сил и проявления человеческого потенциала, обеспечение достойного, цивилизованного социального положения женщины, адекватно сочетающей семейную роль с общественной и производственной активностью.

205

Традиционная модель осетинской семейной группы нашла свое отражение в трудах таких выдающихся отечественных исследователей, как М.К. Ковалевский [6], В.Ф. Миллер [8], А. Скачков [9].

Основы современных научных подходов к исследованию проблем семьи заложены в классических трудах таких ученых, как А.Г. Харчев [10], М.С. Мацковский [7], А.И. Антонов [1], С.И-. Голод [3] и др., заложивших основы современных научных методологических принципов исследования проблем семьи.

Состояние современной семьи в целом, выполнение ею своих функций, состояние репродуктивной активности и брачно-семейной динамики в обществе, конкретные особенности и специфические трудности различных типов семей -молодых, неполных, многодетных, студенческих, городских и сельских, семей группы риска нашли свое отражение в трудах таких отечественных авторов, как И.

В. Бестужев-Лада [2], С.И. Голод [3], Т.А. Гурко [4], И.Ф. Дементьева [5] и другие.

Вместе с тем в социально-экономических, культурно-традиционных процессах развития брачно-семейных отношений в региональном срезе много неизученного, что значительно затрудняет научное прогнозирование путей развития семей и разработку действенной семейной политики.

Кроме того, переход к рыночным отношениям и становление нового социально-экономического уклада вносит в систему семейных ценностей значительные изменения, последствия которых сегодня пока трудно предугадать, но характер и содержание которых необходимо изучать.

В этих обстоятельствах целью исследования молодой городской семьи должна быть социокультурная специфика функционирования молодой городской семьи в РСО-Алания и обоснование концепции ее социальной защиты в контексте новых исторических реальностей России.

При этом решаются следующие исследовательские задачи:

— анализ современного состояния молодой городской семьи и выявление ее основных проблем;

— выявление специфики становления молодой городской семьи, начиная с формирования добрачных представлений будущих супругов о будущей семейной жизни, мотивов вступления в брак, и кончая ее сложившимися социальными харак-

теристиками;

— характеристика влияния социально-профессиональной и демографической структуры молодой городской семьи на характер и содержание внутрисемейных отношений;

— выявление социального самочувствия молодых городских семей через призму собственной самоидентификации супругов;

— обоснование концепции новой системы социальной защиты молодой городской семьи.

При сборе, анализе и обобщении социологической информации можно использовать как обобщенные подходы (объективность, историзм, системность), так и специальные социологические методы (опрос, контент-анализ, наблюдение, символический интеракционизм).

Эмпирическая база исследования построена на результатах социологического исследования, проведенного автором в 2007-2008 годах на тему: «Молодая городская семья: состояние и тенденции развития».

Основным рабочим инструментом исследования, предназначенным для сбора первичной социологической информации, была составленная нами анкета, которая конструировалась в соответствии с общими программными установками, характером исследовательских задач и типом избранной методики.

Объем выборочной совокупности составил 500 молодых семей, что можно считать достаточно представительным для 700-тысячной Республики Северная Осетия-Алания.

Выборка должна быть районированная, репрезентативная по полу, возрасту, образованию, социальному статусу, структуре занятости, этнической принадлежности.

Кроме того, можно использовать материалы федеральной и республиканской статистики, данные анализа материалов средств массовой информации и официальной документации.

Подобный комплексный подход в формировании эмпирической базы исследования позволяет рассмотреть проблему в связях и взаимозависимостях с широким кругом социальных процессов и явлений.

Основные положения, которые мы сформулировали в ходе рассмотрения данной проблемы, выглядят следующим образом:

1. Положение молодых городских семей в социальном пространстве Республики Северная Осетия-Алания, динамика тенденций процессов

206

Вестник КГУ им. H.A. Некрасова ♦ 2009, том 15

Проблемы функционирования молодой городской семьи

брачности, разводимости, рождаемости в существенной мере обусловлены стадиально-специфическим периодом развития общества, особенностью которого является «двойной переход» — с одной стороны, от традиционного к модернизированному обществу, который еще не завершился, с другой — наложившейся на этот процесс трансформацией всего нашего общества от плановой системы ведения хозяйства к рыночной экономике. Эта двойная переходность усугубляет не только материально-экономические трудности молодых городских семей, проживающих на территории республики, но также трудности их социальной самоидентификации и становления системы ценностей.

В сложившейся обстановке более защищенными и стабильными оказываются, как это ни парадоксально, молодые семьи, более включенные в традиционную систему ценностей и отношений.

Однако перспективы формирования устойчивого гражданского общества и стабильного социального организма требуют формирования государственной системы поддержки молодой городской семьи.

2. Доминирующими характеристиками современной молодой городской семьи все более становятся: сокращение числа членов этого типа семьи; ослабление внутрисемейных связей; нарастание внесемейных ориентаций; нарастание социально-профессиональной гетерогенности супругов; рост числа разводов; сокращение рождаемости.

3. Несмотря на ряд общемировых трудностей, и негативных тенденций в процессе жизнедеятельности семьи, она продолжает оставаться наиболее важным социальным институтом, незаменимым в выполнении таких функций, как рождение и первичная социализация детей, эмоциональнодуховная поддержка своих членов.

4. В условиях таких специфических этнокультурных территорий, как Северная Осетия-Алания, процессы функционирования семьи несут на себе отпечаток, как общих закономерностей, так и особенных, определяемых традициями и менталитетом населения.

5. На процесс и перспективы семейного сценария молодых людей, вступающих в брак, боль-

шое влияние оказывает предбрачные ожидания и установки, в существенной мере определяя в последующем характер и природу супружеских взаимоотношений.

6. Молодая городская семья, развивающаяся в значительной мере в русле тенденций модернизации, оказывается в то же время более уязвимой к воздействию негативных факторов российского варианта рыночных отношений, чем семья, которая черпает поддержку в традиционных со-циально-бытовых структурах.

7. Молодая городская семья содержит в себе неотъемлемые элементы социального риска, выполняя в то же время важные социальные функции, она нуждается в помощи общества и реализации социальной политики, направленной на ее всестороннюю поддержку.

Библиографический список

1. Антонов А.И. Социология рождаемости. -Москва, 1988.-С. 90.

2. Бестужев-Лада И. В. Ступеньки к семейному счастью. — Москва: Мысль, 1988. — С. 27.

3. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ.-СПб., 1998.-С. 75.

4. Гурко Т.А. Ролевые ожидания молодых супругов в различных типах семей И Семья в представлениях современного человека. — М., 1990. -С. 44.

5. Дементьева И. Ф. Первые годы брака. Проблемы становления молодой семьи. — М.: Наука, 1991.-С. 60.

6. Ковалевский М.К. Современный обычай и древний закон. Обычное право осетин в историко-сравнительном освещении. —М., 1986.-С. 89.

7. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы теории, методологии и методики — М., 1989.-С.213.

8. Миллер В.Ф. Осетинские этюды. Ученые записки императорского московского университета.-М., 1881.-С. 79.

9. Скачков А. Опыт статистического исследования горного уголка (экономический очерк). -Владикавказ, 1905.-С. 95.

10. ХарчевА.Г. Браки семья в СССР.-М., 1964. -С. 77.

Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. № 1, 2009

207

Конева К.С. Проблемы развития современной семьи

Молодежь. Образование. Общество: материалы Международной НПК (Иркутск, 02 мая 2017 г. )

Проблемы развития современной семьи

Problems of development of modern family

Конева Кристина Сергеевна

Koneva Kristina Sergeevna

студентка ЧУ ПО «Колледж управления

и предпринимательства», г. Иркутск

[email protected]

Аннотация. В статье представлен опыт изучения проблем развития главным образом молодых семей в современном обществе, полученный на основе эмпирических исследований, а также анализа мнениях психологов и социологов. В центре внимания автора — проблема поиска путей преодоления обозначенного кризиса. Собранный и проанализированный материал может быть использован для разработки материалов для профилактических бесед, в том числе — со студентами колледжа.

Annotation. The article presents the experience of studying the development problems of mainly young families in modern society, obtained on the basis of empirical research, as well as analysis of the opinions of psychologists and sociologists. The author focuses on the problem of finding ways to overcome this crisis. The collected and analyzed material can be used to develop materials for preventive conversations, including the students of the college.

Ключевые слова: семья, общество, кризис, опрос, социология, психология, факторы влияния, рекомендации.

Key words: family, society, crisis, survey, sociology, psychology, influence factors, recommendations.

«Все несчастливые семьи несчастны по-разному,

все счастливые семьи, счастливы одинаково».

Л.Н. Толстой

Семья принадлежит к важнейшим общественным ценностям. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние. Причем, на каждой из стадий жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

С другой стороны, семья как социальный институт не существует сама по себе, впитывая в себя все те тенденции, которые переживает окружающее ее общество. И сегодня многие ученые, исследующие проблемы семьи, говорят о кризисе современной семьи. Для того, что бы дать ответ на вопрос: «Что нужно делать, что бы укрепить семью?», нужно ответить на вопрос: «Что не так с современной семьей?». [1]

По последним статистическим данным сегодня в России насчитывается около 42 миллионов семей. Половина из этого количества не имеет детей, у большинства — один ребенок, количество же многодетных семей варьирует в районе от 3 до 5%. Большая часть — семьи современного типа, оставшаяся же — семьи патриархального (традиционного) типа, в которых ведущая роль принадлежит отцу семейства. [2]

Кризис современный семьи проявляется в разных аспектах: в росте числа разводов, в увеличении количества добрачных и внебрачных детей, во взаимном отчуждении членов семьи, в ослаблении воспитательного воздействия родителей на детей, в увеличении числа неполных семей, в преобладании нуклеарных семей, в замене традиционных ролей, которые играли муж и жена, семья перестает зависеть от социальных норм и санкций, снижается ценность семьи с детьми, в росте количества социальных сирот.

Опыт изучения проблем, с которыми сталкивается главным образом молодая семья в современном обществе, в отечественной и зарубежной науке (психологии, социологии) накоплен весьма богатый, что дает основания говорить о возможности и необходимости поиска путей их преодоления. Далее речь пойдет об этом.

В рамках исследования автором было организовано анкетирование людей разных возрастов (всего — 50 респондентов, из них группы: до 20 лет 30 %, 21-40 лет — 50%, 41 и далее — 20 %). В круг вопросов вошли вопросы разного характера: и по поводу отношения людей к факту существования / создания семьи, и по поводу того, что такое семья в вашем понимании? Далее респондентам было предложено ответить на весьма деликатный вопрос: «Считаете ли Вы свою семью счастливой?». Самыми показательными стали результаты опроса на предмет «Как вы относитесь к разводам?».

Анализ результатов дал основание сделать выводы:

всего 6 % опрошенных преимущественно в возрасте до 20 лет не желают заводить семью, что вполне объяснимо – создание семьи приобретает значимость как жизненная цель в более позднем возрасте;
у большинства опрошенных представления о сущности института семьи вполне традиционные (семья – особый мир, в котором рождаются и воспитываются дети), менее четверти респондентов ответили, что это всего лишь объединение совместно проживающих лиц.

Сопоставление результатов по двум вопросам дает основание заключить, что респонденты, считающие свою семью счастливой, в возрасте от 21 до 40 лет, уже завели свою семью или готовы это сделать, а респонденты, которые не считают свою семью счастливой, не хотят ее заводить.

Более двух третей опрошенных развод считают процедуру обычной, вполне допустимой. При этом замечено, что негативно относятся к разводам в основном люди, уже имеющие в этом опыт, а те, кто с этим в силу возраста не сталкивались, считает эту процедуру нормальной. Это вполне объяснимо.

В целом исследование, на наш взгляд, очень симптоматично. Оно показало, что с одной стороны институт семьи в нашем обществе своего функционального назначения и сущностных признаков не утратил.

Вместе с тем, результаты опроса показали, что умение дорожить семьей, желание ее сохранить как нечто очень важное для себя у респондентов (а они часть нашего общества!) проявляются, к сожалению, слабее. Для того чтобы разобраться с тем, какие функции выполняет семья в современном обществе, нужно разобраться с тем, что такое, собственно, семья.

Напомним, что семья — это группа людей, основанная на кровном родстве или заключении брака, члены которой связаны между собой взаимной помощью, общностью быта и правовой, а также моральной ответственностью [3]. Семейное право определяет, что семья — это группа лиц, связанная имущественными и неимущественными обязанностями и правами, вытекающими из родства, брака или усыновления. [4]

Современная социология выделяет понятие семьи на нескольких уровнях. «На макроуровне семья предстает как социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в репродукции населения, наследовании культурных образцов и норм провидения, социализации личности. На микроуровне семья выступает как малая, основанная на браке или кровном родстве социальная группа, члены которой связаны с общностью быта». [5] Как мы можем заметить, с течением времени понятие семьи росло и ширилось, а происходило это из-за того, что постепенно увеличивалось количество функций семьи.

Среди факторов психологического характера, оказывающих влияние на функционирование семьи, наиболее часто фигурирующих в Интернет-ресурсах (а именно на них строилось наше исследование), называются следующие:

воспитание, модели поведения родителей;
различия в психологии мужчин и женщин;
разные языки любви;
осознанность при создании семьи и наличие общих целей.

Не менее часто в качестве негативных факторов упоминаются материальные беды, разгульная жизнь, эмансипация женщин. [6] А самым страшным, на наш взгляд, является отсутствие в семьях детей или не желание иметь их вовсе. Влияние выявленных факторов проявляется в поступках каждого из нас, т.е. по большому счету, все зависит от самого человека.

Вопрос «Как сохранить семью?» стал в нашем исследовании ключевым. И это вполне оправданно, ведь согласно официальным статистическим данным каждая вторая семья распадается. Одной из наиболее распространенных причин развода считается непонимание между супругами, которое со временем перерастает в острые конфликтные ситуации и практически не решаемые личностные проблемы. А что бы такого не возникало, следует учиться грамотно выстраивать взаимоотношения в семье. Позволим себе, опираясь на анализ мнений респондентов, составить список рекомендаций:

«Быть честными, требовательными к созданным договорённостям и к себе»;
«Уметь находить компромиссы»;
«Уважать, слушать, понимать, любить друг друга»;
«Разговаривать, быть честными, иметь общую цель, развиваться вместе»;
«Обговорить совместную жизнь, правила в семье до того как вступить в брак, потом не опускать руки и работать над семьей»;
«При кризисных ситуациях искать причину не только в партнере, но и в себе»;
«Здоровый образ жизни, принудительное обучение женщин женской мудрости»;
«Быть ответственными за все, что происходит вокруг тебя».

Согласитесь, очень мудрые и тонкие высказывания, но всегда ли они работают как руководство к действию? В сущности то, что пишут в книгах, в интернете о том, как грамотно создавать семью и сохранить ее, инстинктивно знает практически каждый. Но почему-то многие не следуют тому, что они и сами понимают, что и разрушает благополучие свое, всех и каждого.

Думается, кризис семьи как социального института обусловлен общими изменениями социально-психологического климата в нашем обществе (переустройством всей системы ценностей и приоритетов за последние 20-30 лет), но он не может уничтожить изначальное назначение семьи – быть оплотом в жизненном пути.

Список литературы

Современная семья: основные проблемы и пути их разрешения [Электронный ресурс]. Режим доступа:
Проблемы современной семьи [Электронный ресурс]. Режим доступа: , свободный
Семья [Электронный ресурс] // Википедия. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F, свободный
Семья [Электронный ресурс] // Википедия. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F, свободный
Конфликты в семье [Электронный ресурс] // Психология и психиатрия. Режим доступа: http://psihomed.com/konfliktyi-v-seme/
Грэй Д. Мужчины с Марса, женщины с Венеры [Текст] / Д. Грэй. – М., 2016.

Социальные проблемы российских семей в современных социально-экономических условиях

Библиографическое описание:

Минушкина, К. Э. Социальные проблемы российских семей в современных социально-экономических условиях / К. Э. Минушкина, Е. А. Понкратова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 34 (220). — С. 73-74. — URL: https://moluch.ru/archive/220/52402/ (дата обращения: 06.06.2021).

Семья, являясь главным социальным институтом общества, выполняет целый ряд разнообразных функций «имеет консолидирующее, объединяющее значение, противостоит социальному противоборству и напряженности» [4]. Особенно на начальном этапе своего жизненного цикла, семья подвержена многим негативным общественным явлениям, социально-экономическим кризисам и преобразованиям страны.

Снижение уровня жизни, безработица, низкая оплата труда, ухудшение состояния здоровья населения приводит к невозможности в полной мере реализовывать семьям их основных функции. Реализация целостного комплекса функций семьи обеспечивает ее стабильность и является позитивным фактором благополучия, как самой семьи, так и общества в целом. В настоящее время часто происходит нарушение нормального функционирования семьи, которое связано с возникновением нижеперечисленных социальных проблем:

Экономические проблемы: снижение доходов семьи из-за низкого уровня оплаты труда; снижение уровня среднедушевого дохода семьи и возникновение избыточной иждивенческой нагрузки на работающих членов семьи, обусловленные наличием в семье иждивенцев или безработных, пребыванием женщины в отпуске по уходу за ребенком, временной нетрудоспособностью или инвалидностью членов семьи; малообеспеченность большинства семей, многие из которых по прожиточному уровню находятся ниже черты бедности (на фоне резкого социально-экономического расслоения общества). По данным Росстата численность населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума от общей численности населения в 2017 г. составляет 13,2 %, из них малоимущих домашних хозяйств без детей 37,6 %, семьи с детьми в возрасте до 16 лет 62,4 % [3].
Демографические проблемы: сознательное ограничение количества детей; ослабление потенциальных репродуктивных возможностей семей из-за семейной нестабильности, увеличение числа разводов, приводящее к увеличению числа неполных семей, «в семьях без одного или двух родителей живут более 5 миллионов детей или 13 % от общей численности детей до 18 лет» [2]. Отмеченное в настоящее время старение общества, наряду с уменьшением количества семей, способствует обострению демографических проблем, так как в стране не обеспечивается простое воспроизводство населения, и эта тенденция, по прогнозам демографов, будет усугубляться.
Медицинские проблемы: ухудшение состояния здоровья населения, вызванное неблагополучными экологическими и экономическими факторами (последствия экологических катастроф, неудовлетворительное состояние окружающей среды, несбалансированное питание, ограниченные возможности многих семей в получении ряда медицинских услуг, высокие цены на лекарственные препараты и др. ), что способствует рождению больных детей и инвалидов. Общее число зарегистрированных случаев всех заболеваний возросло в 2016 году на 1,01 %, составив 237,01 против 234,3 миллиона случаев в 2015 году [1, с.29–30]. Низкий уровень репродуктивного здоровья женщин (показатели количества абортов остаются высокими — 67,3 тыс. в 2017 году, что на 1,0 % больше, чем в 2016 году [1, с.56]; наблюдается рост заболеваемости женщин — из числа закончивших беременность 32,7 % женщин страдали различными заболеваниями, в 2016 году данный показатель был меньше на 0,1 % [1, с.55], ухудшение здоровья матери является одной из главных причин в структуре младенческой смертности).
Жилищная проблема: является особенно актуальной для молодых семей. Решение данной проблемы для многих из семей представляет большую сложность из-за непродуманного формирования рынка жилья, невозможности получения бесплатных квартир, низкого уровня доходов и дороговизны жилого фонда, что не позволяет приобретать жилплощадь всем категориям нуждающихся семьям. Право принять участие в действующих государственных программах и проектах, направленных на решение проблем по улучшению жилищных условий, имеет ограниченный круг заявителей.
Проблема социальных девиаций: алкоголизм, наркомания, совершение правонарушений и преступлений. Семьи, члены которых тесно взаимодействуют с девиантными группами и могут представлять опасность для нормального функционирования общества, являются семьями социального риска и относятся к группе неблагополучных семей.
Проблемы воспитания и психологические проблемы: педагогическая безграмотность родителей в процессе воспитания детей, способствующая непослушанию детей, отсутствием у них твердых нравственных принципов, негативному отношению к родителям. К психологическим проблемам семьи можно отнести супружескую несовместимость, включающая несколько факторов: психофизиологический (несогласованность темпераментов и сенсомоторных актов), социально-ролевой (несовпадение ролевых ожиданий), ценностно-ориентированный (отсутствие единства взглядов и личностных ценностей). Именно психологические проблемы семьи чаще всего являются поводом для развода. На психологические проблемы семьи влияет уровень осознания семьи как ценности, поскольку именно наличие такого понимания есть гарантия стабильности.

Таким образом, социальные проблемы современных российских семей весьма многообразны, зачастую являющиеся следствием экономического кризиса страны. Более уязвимыми семьями, несущими в себе неизбежные элементы социального риска, являются молодые, неполные, многодетные и семьи с детьми-инвалидами. Данные категории семей нуждаются в большей помощи общества и государства, в создании комплексной поддержки по предотвращению неблагоприятных тенденции и укреплению жизненно важных устоев.

Литература:

Здравоохранение в России. 2017: Стат.сб./Росстат. — М., З-46 2017. — 170 с.
Неполная семья: проблемы и способы их решения. — URL: http://dooc.ouvlad.ru/files/2014/12/социальный-педагог-Девятова-Е.К.-Неполная-семья. pdf (дата обращения 10.08.2018).
Федеральная служба государственной статистики [сайт] / Неравенство и бедность. — URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/poverty/# (дата обращения 08.08.2018).
Шалаева, С. Л. Зарубежные социальные практики в семейной политике / С. Л. Шалаев // Вестник Марийского государственного университета. 2016. № 2 (22). С. 50–56. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnye-sotsialnye-praktiki-v-semeynoy-politike (дата обращения 30.07.2018).

Основные термины (генерируются автоматически): семья, проблема, психологическая проблема семьи, ребенок, социальный риск, ухудшение состояния здоровья населения.

Сетевое издание «Administrative Consulting»

Электронный научный журнал «Administrative Consulting» (18+)
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 59415 от 22 сентября 2014 г.

Выпуск №1 (11), 2020 (скачать)

Содержание:

Астикайнен В. Н.Образовательная политика как инструмент устойчивого развития на примере Мексики / научный руководитель: Немчинова Тамара Сергеевна, канд. полит. н., доцент
Великодная Ю. П. Специфика вербального и визуального компонентов креолизованного (поликодового) текста социальной рекламы о донорстве крови / научный руководитель: Глущенко Олеся Анатольевна, д. фил. н., доцент
Заглубоцкая К. А. Совершенствование профессионального развития муниципальных служащих / научный руководитель: Белевич Наталия Александровна, канд. психол. н.
Косюк Е. А. Деятельность ООН и Африканского Союза по ликвидации проявлений рабства в Мавритании / научный руководитель: Торопыгин Андрей Владимирович, д. полит. н.
Кучугурная А. С. Современные цифровые технологии адаптации персонала / научный руководитель: Прихач Александр Юрьевич, д. эконом. н., доцент
Мамуткина С. В. Оценка надежности и безопасности бизнес-проектов / научный руководитель: Моисеева Елена Валерьевна, канд. эконом. н.
Медведева А. С. Роль суда в восполнении пробелов в праве / научный руководитель: Кузбагаров Муслим Назаргалиевич, канд. юрид. н., доцент
Сайферт Р. В. Электронные денежные средства как составная часть наследства / научный руководитель: Кузбагаров Муслим Назаргалиевич, канд. юрид. н., доцент
Титович А. М. Дискурс внешнеполитической стратегии Республики Сингапур в сфере обеспечения региональ-ной безопасности во второй половине 2010-х гг. / научный руководитель: Буланакова Мария Александровна, канд. истор. н.

Contents:

Балакирева М.А. Нормативно-правовое обоснование развития и реализации административной этики в системе государственной гражданской службы

Белов Л.П. Сильное государство XXI века в актуальном политическом дискурсе

Горягов Ю.В. Специфика командообразования в системе государственной гражданской службы

Евдокимова К.О. HR-аналитика: функциональный потенциал и проблемы применения

Коротова Ю.В. Agile как новый метод обучения в кадровом резерве

Личенко С.В. Современный институт: проблемы кадрового обеспечения

Надольская Е.В. Проблемы информационной безопасности регионального медиапространства в новостных телеграм-каналах в период проведения выборов губернатора Санкт-Петербурга в 2019 году

Пушкарева К.А. К вопросу формирования амортизационной политики на макро- и микроуровне

Сторожев С.В. Трансформация организационной культуры российских компаний как источник организационного развития

Трошин И.П. Методики принятия инвестиционных решений

Чуваева А.И. Современные проблемы малого бизнеса в России

Шевякова Е.С. Обучение персонала как важнейший механизм организационной культуры

Выпуск №1 (9), 2019

Contents:

Арцыменя К.В. Государственный служащий как объект политики противодействия коррупции

Бажанова Ю.А. Особенности кадровой политики в сфере физической культуры и спорта в Российской Федерации

Балакирева М.А. Этический кодекс как инструмент формирования имиджа государственных служащих Российской Федерации

Батяркина Т.В. Повышение качества и доступности медицинских услуг в г. Камышине (Волгоградская область)

Васильева Ю.И. Влияние конфликтов на стрессоустойчивость в трудовой деятельности

Горягов Ю.В. Особенности формирования управленческих команд на государственной гражданской службе

Кучеренко Е.Д. Сравнительный анализ оплаты труда работников высшей школы в России и зарубежных странах

Кучугурная А.С. Адаптация персонала — одно из основных направлений кадрового менеджмента

Тимофеева Е.В. Современное состояние изучения проблемы моббинга в организациях

Трошин И.П. Первичный рынок ценных бумагв России: актуальные проблемы и перспективы

Выпуск №2 (8), 2018

Contents:

Анферов Р.И. Эволюция российско-китайских экономических отношений и торговли

Дергачев Н.В. Основные причины возникновения теневой экономики в России

Колоколова А.О. Анализ методов оценки государственных целевых программ РФ

Поспелова И.А. Стратегия инновационного развития компании в ситуации диверсификации

Халитова А.К. Экономика знаний и место стратегического планирования в ее формировании

Хворостяная А.С. Разработка стратегии развития инновационно-инвестиционного проекта в индустрии моды

Чураев Н.А. Анализ процессной структуры проекта

Выпуск №1 (7), 2018

Contents:

Анферов Р.И. Перспективы и риски развития политических и экономических связей России и Китая на современном этапе

Букина С.Б. Основные стили педагогической деятельности

Дубинин Т.В. Становление рынка ипотечного кредитования. Опыт зарубежных стран

Иванова М.Д. Спорные вопросы квалификации взяточничества

Кобылкин И.И. Разработка стратегии университетских бизнес-инкубаторов

Костюкова С.Е. Новые способы применения принципа Парето в стратегическом управлении организациями

Выпуск №2 (6), 2017

Contents:

Алова Ю.А. Организационно-административные документы и их роль в коммуникационных процессах

Дремлюгина К.С. Профессиональная адаптация молодого сотрудника в организации

Евдокимова К.О. Проблемы правовой основы компетентностного подхода к управлению персоналом в России

Ерошенко П.Д. Становление рынка труда Санкт-Петербурга как общественного института

Мещерова Г.Н. Рынок труда: перспективы трудоустройства в сфере HR

Моторина Ю.В. Современные проблемы процесса адаптации в организациях

Подгорная Е.Г. Функциональные особенности и факторы развития потребительского рынка

Потапова Т.С. Проблемы совершенствования механизма реализации государственной конфессиональной политики в Санкт-Петербурге и пути их решения

Розова Н.М. Методы совершенствования механизма реализации государственной конфессиональной политики в современной России

Хухрянский А.Е. Социальная защита в России: этапы развития и практическая значимость

Выпуск №1 (5), 2017

Contents:

Арутюнян М.А. Стратегическая мотивация государственных гражданских служащих в РФ

Васильев В.Г. Элементы формирования стратегии гармонизации межнациональных отношений в Северо-Западном федеральном округе

Воронков С.С. Стратегический подход к импортозамещению на рынке продуктов питания

Воронкова М.Ю., Фоминых Г.А. Конфликт и его роль в организационных изменениях

Дремлюгина К.С., Моторина Ю.В. Проблемы современной семьи в зеркале социальной политики организации

Лавринович О.Ю. Проблемы функционирования механизма реализации государственных программ Санкт-Петербурга

Меледеева Е.А., Тарасов И.В. Контроль в усилении ответственности муниципального служащего

Миронов А.А. Инновационные механизмы стратегии развития социального партнерства телерадиовещательной отрасли Санкт-Петербурга

Потапова Т.С. Аудит человеческих ресурсов и его роль в развитии организации

Розова Н.М. Инновационные методы адаптации нового персонала организации, находящегося на испытательном сроке, как элемент организационного развития

Хмелевских Ю.А., Майкова Ю.Ф. Оценка эффективности деятельности руководящего состава персонала государственной гражданской службы в Российской Федерации

Ятин А.А. Совершенствование механизма осуществления региональной инвестиционной политики

Выпуски № 1-2 (3,4), 2016

Contents:

René Clarijs «In European Societies, the Relationship between State and Citizen is Changing»

Tsatsulin A. N. «Is it Possible to Consider the Correction of the Banking Sector as the Way Out of the Economic Crisis?»

Smirnova T. N., Samodurov A.A. «Influence of Sanctions at the Russian Federation Economy»

Каратов М. А. «Обеспечение электронного суверенитета органов власти и местного самоуправления РФ при помощи свободного программного обеспечения»

Коршунова А. С. «Прогнозирование промышленного потенциала как основа для разработки стратегии экономического и социального развития региона»

Павлов Н. В. «Развитие государственного управления в Российской Федерации с вхождением в ее состав Республики Крым и города федерального значения Севастополь»

Телегина К. И. «Роль Русской Православной Церкви в реализации молодежной политики Российской Федерации»

Большакова Ю.А. «Социальная информация и ее роль в обеспечении эффективного управления»

Выпуски № 1-2 (по материалам X Международной научной конференции «Евразийский регион в глобальной архитектуре современного мира»), 2015

Contents:

Shamakhov V. A. «The Focus of Eurasian Innovations»

Krotov M. I. «On the Socio-economic Roots of International Terrorism»

Zverev P. B. «Ways of Positioning the Eurasian Economic Union in the World»

Morozevich A.N. «The System of Joint Training of Management for the Common Economic Space »

Akayev A. A. «Problems, Driving Forces and Prospects of the Eurasian Integration»

Kucheryavyy M. M. «Russia’s Status in the Modern World and Consolidation of Security in the Eurasian Region»

Aniskin A. A. «Eurasian Discourse of Russian Foreign Policy: Conceptual Value and Legal Components as a Factor of the Geo-economic Cohesion of the CIS»

Vasilyeva N. A., Lagutina M. L. «The Concept of Eurasian Economic Union as a New Integration Paradigm»

Gribanova G. I. «International Conflicts Influence on Eurasian Integration Processes»

Kosov Y. V., Frolov V. E. «Integration Processes of the Eurasian Region: an Analysis of the Main Stages»

Plotnikov V. A. «Trends in the Development of the Political Integration Processes in the Eurasian Region: Theory and Methodology»

Sagalova A. L. «Multi-functionality Principle in the Activities of the Regional International Organizations»

Издается СЗИУ РАНХиГС
Периодичность: 2 раза в год
Языки издания: русский, английский
Адрес редакции: Санкт-Петербург, Средний пр. 57/43

Сборник тезисов «Психологические проблемы современной семьи»

Содержание сборника «Психологические проблемы современной семьи»:

Секция 1. Семья в современном мире 14

Айвазова Д.Г. Семейное неблагополучие в зеркале психологии 14

Ахмадеева Е.В. Понимание одиночества как угрозы психологической безопасности семьи 23

Баринова Е.С. Исследование психологической культуры семьи сквозь призму семейных отношений 36

Бражников П.П. Влияние социальных тенденций на формирование картины классических отношений в семье и возможные способы замедления негативной динамики 46

Дериш Ф.В., Корниенко Д.С. Специфика родительского отношения и его восприятия сиблингами 61

Джерелиевская М.А., Визгина А.В., Яшина Л.Л., Мамалиева З.Ш. Связь стиля семейного взаимодействия с эмоциональной оценкой мира подростка 65

Зуев К.Б. Отношение россиян к семье и браку 71

Карпова В.А. Психологические особенности семейного воспитания 89

Кириленко И.Н. Психология детско-родительских отношений: личностный, возрастной, гендерный и этнический модусы 91

Кочергина О.А. Повышение психолого-педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия семьи и школы 96

Мазурчук Е.О. Психолого-педагогическое сопровождение родителей, выразивших желание восстановить родительские права 104

Олифер О. О. Инклюзивное образование как ресурс для семей с детьми с особыми образовательными потребностями 109

Погожина И.Н. Психологические проблемы обучения и познавательного развития детей с двигательными расстройствами 119

Сапоровская М.В. Межпоколенный копинг и его динамика в семье 137

Селезнева И.Н. Психологические особенности семей, воспитывающих ребенка с особыми образовательными потребностями 142

Собкин В.С., Адамчук Д.В. Семья и школа: взгляд учителя 146

Шабельников В.К. (Москва) Функции семьи в психологических напряжениях современного общества 153

Шашина Е.Б. Специфика взаимоотношений детей и взрослых в семьях с делегирующим типом ответственности 159

Шнейдер Л.Б. Семейное воспитание в разных поколениях: ретроспективный анализ 164

Щелкова В.А. Межсекторное партнёрство как социальная инновация для поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и с детьми-инвалидами 180

Секция 2. Семья как ресурс развития взрослых и детей

Авакян М.А., Колесникова В.И. Исследование стереотипности форм реагирования в семейной системе 186

Алмазова О.В., Долгих А.Г. Факторы, влияющие на взаимоотношения братьев и сестер 191

Баурина А.Б. Профессиональный выбор старшеклассников в зависимости от степени их включенности в родительскую семью 207

Благенкова Н.П. Влияние личностных особенностей матерей на формирование защитно-совладающего поведения подростков в замещающих семьях 211

Дзукаева В.П. Cепарация и индивидуация в отношениях с отцом в юношеском возрасте 219

Захарова Е.И. Характер изменения материнской сферы деятельности и материнской позиции в связи с взрослением ребенка 236

Вислова А.Д. Исследование влияния толерантной/интолерантной коммуникации родителей на тип воспитательных установок 243

Воронина М.Е. Отношение женщины среднего возраста к родителям в контексте её психологического благополучия 247

Ермаченко Н.А. Формирование психологической культуры родителей 261

Зайцева О.В. Психолого-педагогическая характеристика родителя как субъекта семейного образования 265

Клименко Е.А., Молчанов С.В. Связь семейных мифов и иррациональных установок личности 270

Куфтяк Е.В. Паттерны привязанности в поколении семьи: межпоколенческая передача 274

Литвинова А.В. Ценностно-мотивационная сфера целеполагания студентов в зависимости от согласования/рассогласования образов родителей 287

Немцов А.А. Материальное положение семьи студента и его связь со структурой учебной мотивации и ориентиров будущей профессиональной деятельности 296

Строкова С.С. Категория семейной идентичности в психологии семьи 312

Токарева И.Н. Субъектные характеристики студентов из разных типов семьи 318

Усольцева И.В. «Значимый другой – Ожидаемый другой» как модель воспитательных отношений в семье 322

Шведовская А.А., Загвоздкина Т.Ю. Образ семьи у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в семьях различного социально-экономического статуса.334

Щербакова Е.А. Ценность семьи как регулятор личностного адаптационного потенциала курсанта-летчика 350

Секция 3. Перинатальная психология 355

Валитова И.Е. Психологическая готовность к материнству у девушек разного возраста 355

Долгих А.Г., Захарова Е.И. Особенности эмоционального взаимодействия матери с ребенком, зачатие которого наступило с помощью ЭКО 359

Завгородняя И.В. Мотивы рождения первого и второго ребенка у женщин 364

Завгородняя И.В. Отношение к беременности у женщин как системообразующий компонент материнской позиции 368

Захарова Е.И. Качество межличностных отношений как условие принятия родительской позиции 379

Козырева В.В. Психологические особенности девушек, имеющих абортированных сиблингов 384

Ланцбург М.Е., Соловьева Е.В. О материнских представлениях и ожиданиях по отношению к детям раннего возраста, зачатым спонтанно и при помощи ЭКО 389

Левина М.Ю. Особенности восприятия своего материнства беременными женщинами с ВИЧ-инфекцией по материалам рисуночного теста «Я и мой ребенок» 393

Музафарова А.Т. Взаимосвязь характеристик семейной системы и отношения к беременности 398

Мухамедова Е.В. Переживание горя при перинатальных потерях и потерях своих фантазий относительно реанимированных детей 401

Печникова Е.Ю. Трансформация мотивации на психологическую помощь у пациентов с нарушениями репродуктивной функции 405

Савенышева С.С. Динамика супружеских отношений в перинатальный период: по материалам зарубежных исследований 407

Савицкая Е.М., Петрова Л.П., Егунькина А.Н. Социально-психологическая помощь семье, ожидающей рождения ребенка 412

Филиппова Г.Г. Пренатальный стресс: усиление риска при современных технологиях ведения беременности и лечения бесплодия 417

Филиппова Г.Г. Репродуктивная психология: современный этап развития перинатальной психологии в России 425

Чижова М.А. Содержание и структура психологического консультирования в ситуации перинатальных потерь 430

Шлягина Е.И., Гольденберг Т. С. Анализ личностного потенциала родителей, перенесших потерю ребенка 435

Якупова В.А, Захарова Е.И. Особенности переживания беременности при ЭКО 439

Секция 4. Психология супружеских отношений 443

Адушкина К.В. Детерминанты удовлетворенности браком в молодых семьях 443

Антоненко Н.В. Семейное самосознание женщин и мужчин. Вопросы и ответы 449

Айвазова Д.Г. Образ супружества у современных жителей мегаполиса 456

Белановская М.Л. Мотивы готовности к браку у мужчин и женщин в предбрачный период 461

Гонта А.В. Психологические особенности супружеского кризиса в позднем браке 481

Жогаль Е.М. Психотерапевтический потенциал супружеского взаимодействия: возможности эмпирического исследования 490

Зеленская М.С., Лидерс А.Г. Роль эмпатии в супружеских отношениях 497

Ижванова Е.М. Трансляция супружеских отношений от родителей к детям 501

Коньшина Т.М. Особенности отношения молодых супругов к семье и разводу в период ранней взрослости 520

Садовникова Т.Ю. Связь представлений супругов о функционировании семьи с особенностями семейного главенства 532

Скутина Т.В. Продуктивность представлений супругов о конфликте и удовлетворенность браком 536

Секция 5. Психология материнства и отцовства 548

Архиреева Т.В. Основные направления исследования проблемы отцовства в психологии 548

Басимов М.М., Падурина Е.А. Позитивные родительские чувства отцов 563

Борисенко Ю.В. Особенности родительского отношения отчимов 571

Васягина Н.Н. Особенности субъектности женщины-матери 581

Васягина Н.Н. Субъектное становление женщины-матери: основные концептуальные положения 595

Горлова Е.Л. Перспективы изучения родительской позиции 599

Жданова С.Ю., Аликина Е.Л. Познание матерью индивидуальности ребенка в зависимости от характеристик семейной среды 603

Жуйкова Е.Б., Печникова Л.С., Рыжов А.Л. Метод исследования ожиданий принимающих родителей с помощью техники репертуарных решеток 625

Карабанова О.А. Позитивное родительство – путь к сотрудничеству и развитию 642

Красильникова Е.Н. Модели отцовства как фактор различий в детско-родительских отношениях 648

Овчарова Р.В., Мягкова М.А. Психология материнства в неполной семье 653

Романова Н.М. Особенности содержательных представлений мужчин об идеальном отцовстве 665

Солдатова Н.В., Авдулова Т.П. Сравнительный анализ психологической готовности к материнству у женщин разного возраста 671

Старостина Ю.А. Особенности мотивационной сферы матерей дошкольников в условиях форсирования детского развития 681

Токарева Ю.А. Условия и факторы реализации отцовства в воспитательной деятельности 687

Устинова Н.А. Развитие самосознания женщины на этапе материнства 697

Филиппова Г.Г. Рисунок «Я и мой ребенок» в работе с людьми разного возраста и репродуктивного статуса 706

Черткова О.А., Устянина Ж.Г., Селедцов А.М. Отцовство, как фактор превенции и профилактики психических расстройств и поведенческих нарушений 713

Шумакова О.А. Социокультурная реабилитация семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (опыт взаимодействия семьи и школы) 722

Секция 6. Отношение молодежи к семье 737

Басимов М.М. Причинно-следственные связи в рамках проблемы отношения к гражданскому браку 737

Беляева М.А. Репродуктивное самоопределение молодежи как «болевая точка» современной семьи 746

Бухаленкова Д.А. Представления об успехе современных подростков 757

Григорьева С.И. Исследование взаимосвязи ценностно-смысловой сферы и типов семьи студентов психологов 761

Дейниченко Л.Б. Роль эмоционального взаимодействия матери и дочери в формировании представлений о материнстве у девушек-студенток 768

Захарченко Д.Н., Крюкова Т.Л. Cовладание с трудностями завершения романтических отношений у подростков: применение методики IOS «Включенность Другого в шкалу Я-концепции» 774

Коньшина Т.М. Опыт использования проективной методики «Рисунок на тему «Развод» в исследовании отношения к разводу молодых супругов в период ранней взрослости 786

Кранц И.И. Актуальное отношение к родительству у юношей и девушек, имеющих статус социальных сирот 791

Лысюк А.Г., Голиков В.В. Становление супружеской идентичности у девушек в период ранней взрослости 799

Маленова А.Ю. Представления молодежи об идеальном партнере на разных этапах семейных отношений 803

Мошкович О.С., Гольменко А.Д. Особенности психологической готовности к браку у девушек из неполных семей 817

Музыченко А.В., Каленик Е.В. Психологическая готовность юношей к браку 822

Плотникова В.Ю. Проявление тенденций копинг-поведения в образе семьи юношей и девушек 834

Мустафина В.С., Мустафин Р.Д. Оценка значимости семьи в построении сетевой идентичности молодыми людьми 842

Секция 7. Этнопсихология семьи и проблемы многонациональной семьи 851

Абдурашитов Н. Ф. Психологические причины трудностей в детско-родительских отношениях у подростков-правонарушителей в условиях их пребывания в республиканской специальной школе г. Душанбе 851

Алиева Л.Н. Специфика восприятия и разрешения проблемных ситуаций женщинами мусульманками из традиционной многопоколенной и современной городской семьи 863

Бедрединова С.В., Тащева А.И., Шаова Р.А. Особенности воспитания горских (черкесских, осетинских) и русских старших подростков 870

Перетолчина Д.С., Лидерс А.Г. Особенности взаимодействия подростков с родителями как показатель сплоченности и гибкости семейной системы (На примере русской и узбекской городской культуры) 876

Резванцева М.О. Осознание критериев оценивания подростками из восточных и западных семей 878

Суворова К.Р. Трансформация семейных отношений в социокультурной реальности России и Казахстана 894

Тодорович А.Е. Воспитание в семьях Нишских студентов 904

Хамматова Р.С. Особенности стилей семейного воспитания в крымско-татарской семье 908

Черткова Ю.Д., Егорова М.С., Зырянова Н.М., Гейдарова Л.М. Состав семьи и академическая успеваемость детей: кросс-культурное исследование 915

Секция 8. Воспитание и развитие личности ребенка в семье 932

Авдулова Т.П. Позиция родителя в ситуациях нарушения моральных норм детьми раннего возраста 932

Авдулова Т.П., Жарова Т.А. Межличностные отношения дошкольников и родительский макиавеллизм 937

Барцалкина В.В. Семейные риски формирования аддикций у детей 947

Басимов М.М. Родительская строгость как причина смысложизненных ориентаций ребенка 951

Бурменская Г.В. Родительское принятие-отвержение и формирование взаимоотношений между сиблингами 963

Бурменская Г.В., Алмазова О.В. Роль привязанности к матери в онтогенезе взаимоотношений сиблингов 968

Вартанян Г.А., Горбатов С.В. Детско-родительские отношения как фактор формирования неэффективных копинг-стратегий у подростков с отклоняющимся поведением 973

Ворошилина И. В. Особенности само — и мировосприятия ребенка в ситуации повторного брака родителей 997

Захарян В.В. Роль семьи в формировании психологического благополучия и безопасности у подростков 1009

Иовлева Т.Е., Рудомазина В.М. Развитие субъектности у детей младшего школьного возраста 1013

Перменова Д.С. Влияние семьи на формирование речевого поведения ребенка 1027

Самохвалова А.Г. Роль семьи в возникновении коммуникативных трудностей ребенка 1030

Фахрутдинова Л. Р. Переживание учебной деятельности и семейные отношения подростков 1042

Фоломеева Т.В. Экономическая социализация в современной семье 1048

Чеснокова О.Б. Развивающий эффект чтения в контексте детско-родительских отношений в раннем и дошкольном возрасте 1057

Чурбанова С.М. Приемы воображения в практике семейного воспитания и образования детей 1075

Секция 9. Теория и практика семейной психотерапии и консультирования 1077

Анохин П.А., Третьякова Е.В., Кондрашенко Е.А. Осознанное проживание и вербализация чувств в семье и уровень агрессии у детей дошкольного возраста 1077

Билецкая М.П., Полумеева Д.С. Особенности функционирования семейной системы в семьях девушек с алиментарным ожирением 1081

Билецкая М.П., Шемет В.Е. Семейная психотерапия и психокоррекция подростков с психосоматическими расстройствами 1095

Булыгина Т.Б. Возможности использования терапии реальностью в психологическом сопровождении приемных родителей в рамках российско-германского проекта «Родительское Кафе» 1111

Бурлакова Н.С. Психодинамика межпоколенческой передачи травматического опыта в условиях семьи: история и современность 1126

Делеви В.С. Особенности социально-психологической и психотерапевтической помощи семье с проблемой онкологического заболевания 1137

Макушина О.П., Власова С.В Отношение к матери у девушек с нарушениями пищевого поведения 1145

Медведев С.Э., Бутома Б.Г. Системные аспекты профилактики суицидального поведения у подростков 1163

Минайчева Н.В. Проект «Клуб приемных родителей» как фактор долгосрочного целевого многофункционального сопровождения семей, растящих приемных детей 1166

Минайчева Н.В. Экология развода. Обобщение опыта психологического консультирования 1179

Николаев Д.Л. Беспроигрышная стратегия в семейной терапии 1196

Олифирович Н.И. Психотехнология терапевтической работы с семейной тайной 1200

Печникова Л.С., Жуйкова Е.Б., Усачева Е.Л. Психологическое консультирование принимающих семей в детской психиатрической клинике 1215

Пузыревич Н.Л. Семья как социальная сеть поддержки подростков с рискованным поведением 1218

Розенова М.И. Системная психологическая профилактика в целях позитивного развития молодой семьи в современной России 1225

Скобло Г.В. Пограничные психопатологические состояния у детей: сегодняшние проблемы в совместной практике детского психиатра и психолога 1234

Слепкова В.И., Ильчик О.А. Семейные ценности как фактор развития нарушений пищевого поведения 1240

Степанова Л.Г. Нарративная практика: работа с семейной проблематикой с использованием экстернализации 1251

Тащева А.И., Бедрединова С.В. Созависимость девушек из алкогольных семей в зеркале проблемного поведения 1259

Туревская Р.А., Косарева Е.Н., Егоршева И.В., Апросин М.М. Личностно-ориентированный подход в системе сопровождения семей, воспитывающих детей с отклоняющимся развитием 1264

Секция 10. Психология гендерных ролей в семье 1281

Воронцов Д.В. Способна ли консервативная гендерная идеология улучшить практики межличностных отношений в современной семье? 1281

Жолдошева А.О. Психологическое особенности гендерных отношений в кыргызской семье 1293

Садовникова Т.Ю., Суворова Е.М. Гендерная идентичность супругов и особенности функционирования семьи 1304

Тихомандрицкая О.А. Гендерные стереотипы как фактор семейных отношений в молодой семье 1322

Украинка Л.И. Гендерная идентичность и гендерные роли в современной семье в условиях глобальных тенденций развития общества 1325

Шаехов З.Д. Взаимосвязь уровня субъективного контроля в семейных отношениях и психологического пола у мужчин с гомосексуальной ориентацией 1332

Круглый стол: Роль семьи в генезисе и профилактике девиантного поведения детей и подростков 1337

Ананьева Е.В. Опыт Кемеровской области по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в конфликте с законом 1337

Кот Е.А. Самоотношение и самооценка женщин зрелого возраста, подвергшихся насилию в семье 1346

Локтев С.В. Антикоррупционное воспитание в семье 1362

Рашитова Л.С. Социально-психологические особенности семей дезадаптированных подростков 1369

Терехина С.А. Психологические аспекты судебного варианта разрешения семейного конфликта о детях при разводе 1373

Рождественская Н.А. Анализ особенностей общения подростков из полных и неполных семей 1379

Какие проблемы может решить семейный психотерапевт

Современная семейная психотерапия рассматривает семью как целостную систему, для гармоничного существования которой важны все взаимодействия между ее частями. Как и любая другая система, в течение жизни семья проходит сложный путь и сталкивается с кризисами и проблемами. Кризисные периоды сопровождаются ссорами и конфликтами, претензиями и недоверием, неуважением и нежеланием принять друг друга. Все это действует разрушительно и нередко приводит к разводу.

Основные проблемы, которые можно решить на семейной психотерапии:

необходимо найти общий язык с партнёром

частые конфликты не дают строить супружеские отношения

тяготит непонимание других членов семьи и обида на них

супружеская неверность послужила сильным ударом

в брачные отношения вклинился некто третий — любовник или любовница

сексуальная неудовлетворённость, дисгармония

эмоциональное охлаждение со стороны супруга/супруги

отсутствие поддержки со стороны партнёра

угроза развода, разрыва отношений, утраты

психологические последствия развода

конфликт детей с родителями

сложности с воспитанием детей

непонимание со стороны старшего поколения (мать, отец, тесть, тёща)

и многие другие семейные проблемы, которые зашли в тупик.

Как это работает?

Профессиональный семейный психотерапевт проводит психологическую работу, взаимодействуя со всеми членами семьи, выясняет причины возникновения проблемных ситуаций. Даже при обращении к одному из членов семьи, специалист ведет сеанс психотерапии для всех участников консультации.

Одна из основных задач семейного психотерапевта это помощь в трансформации семьи и взаимодействия в интересах каждого, нахождение причины, по которой семья перестала функционировать, развиваться и устраивать всех членов.

Продолжительность и частота семейной терапии всегда индивидуальна в каждом случае, и обсуждается с семейным психотерапевтом. Как правило, находится оптимальный вариант интенсивности и продолжительности консультаций, с учетом времени и возможностей семьи.

Семейная психотерапия — вершина психотерапевтического мастерства, венец карьеры профессионала. Действительно, методы семейной психотерапии подразумевают одинаково индивидуальную и групповую работу, подходы и методики поведенческой, интегративной, структурной, трансгенерационной, игровой — самых разных школ.

Психотерапия семейных отношений — терапия клиента внутри семьи с помощью внутрисемейного взаимодействия и в интересах всех ее составляющих наравне с самим клиентом.

Опытные и высококвалифицированные специалисты нашей клиники готовы помочь вам в решении возникших проблем!

Официальный сайт университета имени А.И. Герцена

Цель конференции – конструктивное обсуждение теоретико-методологических и практических проблем в области семьи и детства, возможностей психолого-педагогической науки и практики в разрешении актуальных для России и других стран психолого-педагогических проблем, в создании оптимальных условий для развития семьи и детей в современных условиях.

Задачи конференции:

• обмен результатами современных исследований данной проблематики, проводимых в России и странах ближнего и дальнего зарубежья;
• продолжение начатых на предыдущих конференциях дискуссий, посвященных проблемам взаимодействия семьи, системы образования и общества в вопросах психического и физического развития детей;
• разработка исследовательских стратегий и подходов к решению выявленных проблем;
• поиск новых стратегий и тактик оптимальных форм взаимодействия различных социальных систем и подсистем, включенных в работу с семьей и детьми, в стремительно изменяющихся условиях современного мира.

Направления работы конференции:
• социально-психологические проблемы современной семьи;
• гендерная проблематика в исследованиях семьи;
• здоровье и безопасность ребенка и семьи;
• проблемы инклюзивного образования;
• семья и школа в информационной среде;
• семья, как фактор профилактики асоциальности;
• семьеведение: содержание, методическое обеспечение, кадры.

Форма проведения: очно-заочная.

К участию приглашаются ученые, педагоги, психологи, медицинские и социальные работники, сотрудники правоохранительных органов и учреждений культуры, родители, представители государственных структур и общественных организаций.

Председатель конференции Реан Артур Александрович, Председатель Научно координационного совета Российской академии образования по вопросам семьи и детства, академик РАО, доктор наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ.

Председатель организационного комитета Ситников Валерий Леонидович, зав. кафедрой возрастной психологии и педагогики семьи, доктор наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ.

Участие в конференции бесплатное.

Всем участникам конференции, будет выдан сертификат участника.

По результатам проведения конференции планируется издание коллективной монографии структурированных материалов конференции с размещением постатейно в базе данных РИНЦ.

проблем, с которыми сталкиваются семьи | Введение в социологию

По мере того, как структура семьи меняется со временем, меняются и проблемы, с которыми семьи сталкиваются. Такие события, как развод и повторный брак, создают новые трудности для семей и отдельных лиц. Другие давние бытовые проблемы, такие как жестокое обращение, продолжают подрывать здоровье и стабильность сегодняшних семей.

Развод и повторный брак

Развод, хотя и довольно распространенный и приемлемый в современном обществе США, когда-то был словом, которое можно было только шептать и сопровождать жестами неодобрения.В 1960 году разводы были в целом редкостью, затрагивая лишь 9,1 человека из 1000 состоящих в браке. Это число увеличилось более чем вдвое (до 20,3) к 1975 году и достигло пика в 1980 году, когда оно составило 22,6 (Popenoe 2007). За последнюю четверть века количество разводов неуклонно снижалось и сейчас сравнялось с показателем 1970 года. Резкое увеличение количества разводов после 1960-х годов было связано с либерализацией законов о разводе и сдвигом в общественном составе из-за того, что женщины все чаще вступают в брак. рабочая сила (Майкл 1978).Уменьшение количества разводов можно объяснить двумя вероятными факторами: увеличением возраста, в котором люди вступают в брак, и повышенным уровнем образования среди тех, кто вступает в брак, — оба из которых, как было установлено, способствуют большей стабильности брака.

Не все люди в Соединенных Штатах разводятся одинаково; некоторые слои населения США разводятся чаще, чем другие. Согласно исследованию американского сообщества (ACS), у мужчин и женщин на Северо-Востоке самый низкий уровень разводов — 7.2 и 7,5 на 1000 человек. На Юге самый высокий уровень разводов — 10,2 для мужчин и 11,1 для женщин. Уровень разводов, вероятно, выше на юге, потому что уровень брака выше, а брак заключается в возрасте младше среднего в этом регионе. На северо-востоке процент браков ниже, и первые браки, как правило, откладываются; следовательно, уровень разводов ниже (Бюро переписи населения США, 2011 г.).

Количество разводов также зависит от расы. В исследовании ACS 2009 года американские индейцы и коренные жители Аляски сообщили о самом высоком проценте разведенных в настоящее время лиц (12.6 процентов), за которыми следуют черные (11,5 процента), белые (10,8 процента), жители островов Тихого океана (8 процентов), латиноамериканцы (7,8 процента) и выходцы из Азии (4,9 процента) (ACS 2011). В целом у тех, кто вступает в брак в более позднем возрасте и имеет высшее образование, меньше разводов.

Предварительное количество разводов и расторжение брака, а также процент: США, 2000–2011 гг. За последнее десятилетие число разводов неуклонно сокращалось. (Национальный центр статистики здравоохранения, CDC)
¹ Исключая данные для Калифорнии, Джорджии, Гавайев, Индианы, Луизианы и Миннесоты.
² Исключая данные по Калифорнии, Джорджии, Гавайям, Индиане и Луизиане.
³ Исключая данные для Калифорнии, Гавайев, Индианы и Оклахомы.
⁴ Исключая данные по Калифорнии, Индиане и Оклахоме.
⁵ Исключая данные по Калифорнии, Индиане, Луизиане и Оклахоме.
Примечание. Ставки на 2001–2009 гг. Были пересмотрены и основаны на оценках численности населения в период между переписями переписей 2000 и 2010 гг.Показатели численности населения 2010 года основаны на переписи населения 2010 года.
Год	Расторжение брака и расторжение брака	Население	На 1 000 всего населения
2011 ¹	877 000	246 273 366	3,6
2010 ¹	872 000	244,122,529	3,6
2009 ¹	840 000	242,610,561	3.5
2008 ¹	844 000	240,545,163	3,5
2007 ¹	856 000	238 352 850	3,6
2006 ¹	872 000	236 094 277	3,7
2005 ¹	847 000	233 495 163	3,6
2004 ²	879 000	236 402 656	3.7
2003 ³	927 000	243 902 090	3,8
2002 ⁴	955 000	243,108,303	3,9
2001 ⁵	940 000	236 416 762	4,0
2000 ⁵	944 000	233 550 143	4,0

Так что же вызывает развод? В то время как все больше молодых людей предпочитают откладывать брак или отказываться от него, те, кто вступают в брак, делают это, надеясь, что он продлится долго.Многие семейные проблемы могут быть связаны со стрессом, особенно с финансовым. По данным исследователей, участвующих в Национальном брачном проекте Университета Вирджинии, пары, вступающие в брак без сильной материальной базы (например, дома, сбережений и пенсионного плана), на 70 процентов чаще разводятся через три года, чем пары, у которых есть минимум 10 000 долларов США в активах. Это связано с такими факторами, как возраст и уровень образования, которые коррелируют с низкими доходами.

Добавление детей в брак создает дополнительный финансовый и эмоциональный стресс.Исследования показали, что браки входят в наиболее стрессовую фазу после рождения первого ребенка (Popenoe and Whitehead 2007). Это особенно актуально для пар, у которых есть двойня (двойня, тройня и т. Д.). Супружеские пары, имеющие двойню или тройню, на 17 процентов чаще разводятся, чем пары с детьми от одного ребенка (McKay 2010). Еще один фактор, влияющий на вероятность развода, — это общее снижение удовлетворенности браком с течением времени. По мере взросления люди могут обнаружить, что их ценности и жизненные цели больше не совпадают с ценностями их супруга (Popenoe and Whitehead 2004).

Считается, что развод имеет циклический характер. Дети разведенных родителей на 40 процентов чаще разводятся, чем дети женатых родителей. А когда мы рассматриваем детей, родители которых развелись, а затем вступили в повторный брак, вероятность их собственного развода возрастает до 91 процента (Wolfinger 2005). Это может быть результатом социализации с установкой на то, что разрушенный брак можно заменить, а не исправить (Wolfinger 2005). Это мнение также отражено в выводах о том, что, когда оба партнера супружеской пары ранее развелись, их брак на 90 процентов с большей вероятностью закончится разводом (Wolfinger 2005).

Исследование Рэдфордского университета показало, что бармены относятся к профессиям с самым высоким уровнем разводов (38,4 процента). Другие отрасли с традиционно низкой заработной платой (например, ресторанное обслуживание, работа над опекой и фабричная работа) также связаны с более высоким уровнем разводов. (Амодт и Маккой, 2010). (Фото любезно предоставлено Даниэлем Лобо / flickr)

Люди, состоящие во втором браке, составляют примерно 19,3 процента всех состоящих в браке, а тех, кто был в браке три и более раз, — 5.2 процента (Бюро переписи населения США, 2011 г.). Подавляющее большинство (91 процент) повторных браков происходит после развода; только 9 процентов случаются после смерти супруга (Kreider 2006). Большинство мужчин и женщин вступают в повторный брак в течение пяти лет после развода, при этом средняя продолжительность брака для мужчин (три года) ниже, чем для женщин (4,4 года). Этот промежуток времени был довольно постоянным с 1950-х годов. Большинство вступающих в повторный брак — это люди в возрасте от двадцати пяти до сорока четырех лет (Kreider 2006). Общая картина повторных браков также показывает, что белые чаще вступают в повторный брак, чем чернокожие американцы.

Вступление в брак во второй раз (или в третий или в четвертый раз) может быть совсем другим процессом, чем в первый раз. В повторном браке отсутствуют многие из классических ритуалов ухаживания при первом браке. Во втором браке люди с меньшей вероятностью будут иметь дело с такими проблемами, как одобрение родителей, добрачный секс или желаемый размер семьи (Elliot 2010). При обследовании домохозяйств, образованных повторным браком, всего 8 процентов включали только биологических детей пары, вступившей в повторный брак. Из 49 процентов семей, в которых есть дети, в 24 процентах проживали только биологические дети женщины, в 3 процентах — только биологические дети мужчины, а в 9 процентах — дети обоих супругов (U.С. Бюро переписи 2006 г.).

Дети от развода и повторного брака

Развод и повторный брак могут стать стрессом как для партнеров, так и для детей. Развод часто оправдывается тем, что детям лучше в разведенной семье, чем в семье, родители которой не ладят. Однако долгосрочные исследования показывают, что это в целом не соответствует действительности. Исследования показывают, что, хотя супружеский конфликт не обеспечивает идеальных условий для воспитания детей, развод может нанести вред.Детей часто путает и пугает угроза их семейной безопасности. Они могут чувствовать ответственность за развод и пытаться вернуть своих родителей вместе, часто жертвуя собственным благополучием (Amato 2000). Только в семьях с высоким уровнем конфликтов дети получают выгоду от развода и последующего уменьшения конфликтов. Большинство разводов происходит в семьях с более низким уровнем конфликтов, и на детей из этих домов стресс от развода оказывает более негативное влияние, чем стресс несчастья в браке (Amato 2000).Исследования также показывают, что уровень стресса у детей не улучшается, когда ребенок приобретает приемную семью через брак. Хотя экономическая стабильность может повыситься, в приемных семьях обычно наблюдается высокий уровень межличностных конфликтов (McLanahan and Sandefur 1994).

Способность детей справиться с разводом может зависеть от их возраста. Исследования показали, что развод может быть наиболее трудным для детей школьного возраста, поскольку они достаточно взрослые, чтобы понять разделение, но недостаточно взрослые, чтобы понять его причины.Подростки старшего возраста с большей вероятностью осознают конфликт, который привел к разводу, но все же могут чувствовать страх, одиночество, вину и давление, заставляющее их выбирать сторону. Младенцы и дети дошкольного возраста могут больше всего пострадать от утраты рутины, которую предлагает брак (Temke, 2006).

Близость к родителям также влияет на благополучие ребенка после развода. Мальчики, живущие или совместно проживающие со своими отцами, проявляют меньше агрессии, чем те, которых воспитывают только их матери.Точно так же девочки, которые живут или совместно проживают со своими матерями, как правило, более ответственны и зрелы, чем те, которых воспитывают только их отцы. Почти три четверти детей разведенных родителей живут в домохозяйствах, возглавляемых их матерью, в результате чего многие мальчики остаются без отца, проживающего в доме (Бюро переписи населения США, 2011b). Тем не менее, исследователи предполагают, что прочные отношения между родителями и детьми могут значительно улучшить адаптацию ребенка к разводу (Temke, 2006).

Существуют эмпирические доказательства того, что развод не обескураживает детей с точки зрения их отношения к браку и семье.Смешанная семья испытывает дополнительный стресс из-за ваших / моих / наших детей. В смешанной семье также есть бывший родитель, у которого есть разные методы дисциплины. В опросе, проведенном исследователями из Мичиганского университета, около трех четвертей старшеклассников заявили, что «чрезвычайно важно» иметь крепкий брак и семейную жизнь. И более половины считали, что «очень вероятно», что они будут в браке на всю жизнь (Popenoe and Whitehead 2007). Эти цифры продолжали расти в течение последних двадцати пяти лет.

Насилие и жестокое обращение

Насилие и жестокое обращение — одни из самых неприятных проблем, с которыми сталкиваются современные семьи. Жестокое обращение может происходить между супругами, между родителем и ребенком, а также между другими членами семьи. Трудно определить частоту насилия в семье, потому что о многих случаях жестокого обращения с супругом и детьми не сообщается. В любом случае исследования показали, что жестокое обращение (о котором сообщалось или не было) оказывает серьезное влияние на семьи и общество в целом.

Домашнее насилие

Домашнее насилие — серьезная социальная проблема в США.Это часто характеризуется как насилие между домочадцами или членами семьи, особенно супругами. Для обозначения не состоящих в браке, совместно проживающих и однополых пар семейные социологи создали термин «насилие со стороны интимного партнера» (IPV) . Женщины являются основными жертвами насилия со стороны интимного партнера. Подсчитано, что каждая четвертая женщина за свою жизнь перенесла какую-либо форму ИПВ (по сравнению с каждым седьмым мужчиной) (Catalano 2007). ИПВ может включать физическое насилие, такое как удары руками, ногами или другие методы причинения физической боли; сексуальное насилие, такое как изнасилование или другие насильственные половые акты; угрозы и запугивание, предполагающие физическое или сексуальное насилие; и эмоциональное насилие, например, нанесение вреда чувству собственного достоинства другим людям с помощью слов или контроль над поведением другого человека.ИПВ часто начинается с эмоционального насилия, а затем перерастает в другие формы или комбинации насилия (Центры по контролю за заболеваниями, 2012 г.).

Тридцать процентов убитых женщин убивает их интимный партнер. Что эта статистика показывает о социальных моделях и нормах, касающихся интимных отношений и гендерных ролей? (Фото любезно предоставлено Кэти Кимпел / flickr)

В 2010 г. 57 процентов актов ИПВ, связанных с физическими действиями в отношении женщин, были связаны только с физическим насилием; 9% — изнасилование и физическое насилие; 14 процентов были связаны с физическим насилием и преследованием; 12 процентов — изнасилование, физическое насилие и преследование; и 4 процента были связаны только с изнасилованием (CDC 2011).Это сильно отличается от моделей злоупотребления ИПВ для мужчин, которые показывают, что почти все (92%) физические действия ВВП принимают форму физического насилия и менее 1% связаны с изнасилованием отдельно или в сочетании (Catalano 2007). ИПВ влияет на женщин в большей степени, чем на мужчин, потому что женщины часто играют пассивную роль в отношениях и могут стать эмоционально зависимыми от своих партнеров. Преступники ИПВ работают над установлением и поддержанием такой зависимости, чтобы удерживать власть и контролировать своих жертв, заставляя их чувствовать себя глупыми, сумасшедшими или уродливыми — в некотором роде бесполезными.

ИПВ влияет на разные слои населения с разной скоростью. Уровень ИПВ для чернокожих женщин (4,6 на 1000 человек старше 12 лет) выше, чем для белых женщин (3,1). Эти цифры были довольно стабильными для обеих расовых групп в течение последних десяти лет. Однако численность коренных американцев и коренных жителей Аляски неуклонно растет (до 11,1 для женщин) (Catalano 2007).

Те, кто разлучены, сообщают о более высоком уровне жестокого обращения, чем люди с другим семейным статусом, поскольку конфликты обычно выше в этих отношениях.Точно так же те, кто сожительствует, с большей вероятностью, чем состоящие в браке, столкнутся с ИПВ (Stets and Straus 1990). Другие исследователи обнаружили, что уровень ИПВ для женщин из неблагополучных районов с низким доходом увеличивается вдвое по сравнению с показателем ИПВ среди женщин, проживающих в более богатых районах (Benson and Fox 2004). В целом женщины в возрасте от двадцати до двадцати четырех лет подвергаются наибольшему риску несмертельного насилия (Catalano 2007).

Точные статистические данные по IPV трудно определить, поскольку, по оценкам, более половины нефатальных IPV не регистрируются.Только когда жертвы решат сообщать о преступлениях, выявляются модели злоупотреблений. Большинство изученных жертв заявили, что насилие имело место по крайней мере за два года до их первого сообщения (Carlson, Harris, and Holden, 1999).

Иногда о злоупотреблениях сообщает в полицию третья сторона, но потерпевшие не могут подтвердить это. Изучение сообщений о случаях насилия в семье показало, что даже при столкновении с полицией по поводу жестокого обращения 29 процентов жертв отрицали факт насилия. Удивительно, но 19 процентов нападавших могли признаться в жестоком обращении (Felson, Ackerman, and Gallagher, 2005).Согласно Национальному обследованию жертв преступлений, жертвы приводят различные причины, по которым они не хотят сообщать о жестоком обращении, как показано в таблице ниже.

На этой диаграмме показаны причины, по которым жертвы не сообщают о злоупотреблениях в полицию (Catalano 2007).
Причина отсутствия сообщения о злоупотреблениях	% Женщины	% Мужчины
Считается частным делом	22	39
Страх возмездия	12	5
Чтобы защитить обидчика	14	16
Убежденность в том, что полиция ничего не сделает	8	8

Две трети несмертельных ИПВ происходят внутри дома, и примерно 10 процентов — в доме друга или соседа жертвы.Большинство злоупотреблений происходит с 18:00 до 18:00. и 6 часов утра, и почти половина (42 процента) связана с употреблением алкоголя или наркотиков (Catalano 2007). Многие исполнители ВВП винят в злоупотреблении алкоголем или наркотиками, хотя исследования показали, что алкоголь и наркотики не вызывают ИПВ, они могут только ослаблять запреты (Hanson 2011). ИПВ оказывает значительное долгосрочное воздействие на отдельных жертв и на общество. Исследования показали, что ущерб от ИПВ выходит за рамки прямых физических или эмоциональных ран. Расширенный IPV был связан с безработицей среди жертв, поскольку многие испытывают трудности с поиском или сохранением работы.Кроме того, почти все женщины, сообщающие о серьезных домашних проблемах, демонстрируют симптомы большой депрессии (Goodwin, Chandler, and Meisel 2003).

Женщины-жертвы ИПВ также более склонны к злоупотреблению алкоголем или наркотиками, расстройствам пищевого поведения и попыткам самоубийства (Silverman et al. 2001). IPV действительно влияет не только на интимных партнеров. В ходе опроса 34 процента респондентов заявили, что они были свидетелями ИПВ, а 59 процентов заявили, что знают жертву лично (Roper Starch Worldwide, 1995).Многие люди хотят помочь жертвам ИПВ, но не решаются вмешаться, потому что чувствуют, что это личное дело, или опасаются мести со стороны обидчика — причины, аналогичные тем, которые имеют жертвы, не сообщающие об ИПВ.

Жестокое обращение с детьми

Дети — одни из самых беспомощных жертв жестокого обращения. В 2010 году поступило более 3,3 миллиона сообщений о жестоком обращении с детьми, в которых, по оценкам, было 5,9 миллиона детей (Child Help 2011). Три пятых сообщений о жестоком обращении с детьми поступают от специалистов, включая учителей, сотрудников правоохранительных органов и сотрудников социальных служб.Остальное делают анонимные источники, другие родственники, родители, друзья и соседи.

Жестокое обращение с детьми может проявляться в нескольких формах, наиболее распространенными из которых является пренебрежение (78,3 процента), за которым следуют физическое насилие (10,8 процента), сексуальное насилие (7,6 процента), жестокое психологическое обращение (7,6 процента) и пренебрежение медицинским обслуживанием (2,4 процента) ( Помощь детям 2011). Некоторые дети страдают от сочетания этих форм жестокого обращения. Большинство (81,2 процента) преступников — родители; 6,2 процента — другие родственники.

Младенцы (дети в возрасте до одного года) были наиболее пострадавшим населением с коэффициентом заболеваемости 20,6 на 1000 младенцев. Эта возрастная группа особенно уязвима для пренебрежения, поскольку они полностью зависят от ухода за детьми. Некоторые родители намеренно не пренебрегают своими детьми; Такие факторы, как культурные ценности, уровень заботы в обществе и бедность, могут привести к опасному уровню пренебрежения. Если доступна информация или помощь со стороны государственных или частных служб, и родитель не может воспользоваться этими услугами, служба защиты детей может вмешаться (U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб).

Суд над Кейси Энтони, в ходе которого Кейси была в конечном итоге оправдан по обвинению в убийстве ее дочери Кейли, вызвал общественное возмущение и выявил проблемы жестокого обращения с детьми и безнадзорности в Соединенных Штатах. (Фотография любезно предоставлена Брюсом Тютеном / flickr)

Младенцы также часто становятся жертвами физического насилия, особенно в форме сильной тряски. Этот тип физического насилия упоминается как синдром тряски младенца , который описывает группу медицинских симптомов, таких как отек мозга и кровоизлияние в сетчатку, возникающее в результате сильного тряски или удара головой младенца.Плач ребенка — это спусковой крючок номер один для тряски. Родители могут оказаться не в состоянии успокоить ребенка и могут выразить свое разочарование на ребенке, сильно встряхнув его или ее. Другие факторы стресса, такие как плохая экономика, безработица и общая неудовлетворенность родительской жизнью, могут способствовать этому типу жестокого обращения. Хотя официального центрального реестра статистических данных по синдрому тряски младенца не существует, по оценкам, ежегодно 1400 младенцев умирают или получают серьезные травмы в результате сотрясения (Barr 2007).

Телесные наказания

Физическое насилие в отношении детей может проявляться в виде избиения, пинания, бросания, удушья, ударов предметами, ожогов или других методов. Травма, причиненная таким поведением, считается жестоким обращением, даже если родитель или опекун не намеревался причинить вред ребенку. Другие типы физического контакта, которые характеризуются как дисциплинарные взыскания (например, шлепки), не считаются жестоким обращением, если они не приводят к травмам (Child Welfare Information Gateway 2008).

Этот вопрос вызывает довольно много споров среди современных людей в Соединенных Штатах.В то время как некоторые родители считают, что физическая дисциплина или телесные наказания являются эффективным способом реагирования на плохое поведение, другие считают, что это форма жестокого обращения. Согласно опросу, проведенному ABC News, 65 процентов респондентов одобряют порку, а 50 процентов заявили, что иногда шлепают своего ребенка.

На склонность к физическим наказаниям могут влиять культура и образование. Те, кто живет на юге, чаще, чем те, кто живет в других регионах, шлепают своего ребенка.Те, у кого нет высшего образования, также с большей вероятностью будут шлепать своего ребенка (Crandall 2011). В настоящее время в школьной системе официально разрешены порки в 23 штатах; однако многие родители могут возражать, и школьные чиновники должны следовать ряду четких руководящих принципов при применении этого вида наказания (Crandall 2011). Исследования показали, что порка не является эффективной формой наказания и может привести к агрессии со стороны жертвы, особенно у тех, кого шлепали в молодом возрасте (Берлин, 2009).

Жестокое обращение с детьми имеет место на всех социально-экономических уровнях и уровнях образования и пересекает этнические и культурные границы. Подобно тому, как жестокое обращение с детьми часто связано со стрессами, которые испытывают родители, включая финансовый стресс, родители, демонстрирующие устойчивость к этим стрессам, с меньшей вероятностью станут жертвами жестокого обращения (Samuels 2011). Молодые родители, как правило, менее способны справляться со стрессами, особенно со стрессом, связанным с тем, чтобы стать новым родителем. Матери-подростки более склонны к жестокому обращению со своими детьми, чем их старшие сверстники.С возрастом родителей риск жестокого обращения снижается. Дети, рожденные от матерей пятнадцати лет и младше, в два раза чаще подвергаются жестокому обращению или пренебрежению к пяти годам, чем дети, рожденные матерями в возрасте от двадцати до двадцати одного года (Джордж и Ли, 1997).

Употребление наркотиков и алкоголя также является известной причиной жестокого обращения с детьми. Дети, воспитанные наркоманами, подвергаются риску физического насилия в три раза больше, чем другие дети, а отсутствие заботы в этих семьях в четыре раза чаще (Child Welfare Information Gateway 2011).Другие факторы риска включают социальную изоляцию, депрессию, низкий уровень образования родителей и жестокое обращение в детстве. Примерно 30 процентов детей, подвергшихся насилию, позже будут жестоко обращаться с собственными детьми (Child Welfare Information Gateway 2006).

Долгосрочные последствия жестокого обращения с детьми влияют на физическое, психическое и эмоциональное благополучие ребенка. В этой группе очень часто случаются травмы, плохое здоровье и психическая нестабильность, причем 80 процентов к 21 году соответствуют критериям одного или нескольких психических расстройств, таких как депрессия, тревога или суицидальное поведение.Дети, подвергшиеся насилию, также могут страдать от когнитивных и социальных проблем. Поведенческие последствия коснутся большинства, но не всех жертв жестокого обращения с детьми. Дети, подвергшиеся насилию, в подростковом возрасте на 25 процентов чаще страдают от таких трудностей, как плохая успеваемость и подростковая беременность, или проявляют такое поведение, как злоупотребление наркотиками и общая преступность. Они также с большей вероятностью будут участвовать в рискованных половых актах, которые увеличивают их шансы заразиться венерическими заболеваниями (Child Welfare Information Gateway 2006).Другие виды рискованного поведения включают злоупотребление наркотиками и алкоголем. Поскольку эти последствия могут повлиять на системы здравоохранения, образования и уголовного правосудия, проблемы, возникающие в результате жестокого обращения с детьми, принадлежат не только ребенку и семье, но и обществу в целом.

Сводка

Сегодняшние семьи сталкиваются с множеством проблем, в частности с проблемами стабильности брака. Хотя количество разводов снизилось за последние двадцать пять лет, многие члены семьи, особенно дети, по-прежнему испытывают негативные последствия развода.Дети также подвергаются негативному влиянию насилия и жестокого обращения в семье, при этом около 6 миллионов детей подвергаются жестокому обращению каждый год.

Краткий ответ

Объясните, как финансовое положение влияет на стабильность брака. Какие еще факторы связаны с финансовым положением пары?
Объясните, почему более половины IPV не регистрируются? Почему те, кто подвергается насилию, вряд ли сообщат о насилии?

Глоссарий

Насилие со стороны интимного партнера (IPV): насилие между людьми, поддерживающими романтические или сексуальные отношения

Синдром тряски младенца: Группа медицинских симптомов, таких как отек мозга и кровоизлияние в сетчатку, в результате сильного встряхивания или удара головой младенца

Дальнейшие исследования

Чтобы получить дополнительную информацию о жестоком обращении с детьми, посетите U.S. Веб-сайт Министерства здравоохранения и социальных служб по адресу http://openstaxcollege.org/l/child_welfare для просмотра документов, предоставленных Информационным шлюзом по вопросам защиты детей.

Список литературы

Амато, Пол. 2000. «Чему дети учатся после развода». Journal of Family Issues 21 (8): 1061–1086.

Опрос американского сообщества. 2011. «Семейные события американцев: 2009». Бюро переписи населения США. Проверено 16 января 2012 г. (http://www.census.gov/prod/2011pubs/acs-13.pdf).

Барр, Рональд. 2007. «О чем все это плачет?» Бюллетень центров передового опыта по вопросам благополучия детей 6 (2).

Бенсон, Майкл и Грир Фокс. 2004. Когда насилие достигает дома: роль экономики и соседства . Вашингтон, округ Колумбия: Национальные институты юстиции.

Берлин, Лиза. 2009. «Корреляты и последствия порки и словесного наказания для детей младшего возраста из малообеспеченных белых, афроамериканцев и американцев мексиканского происхождения.” Развитие ребенка 80 (5): 1403–1420.

Карлсон, М., С. Харрис и Г. Холден. 1999. «Защитные приказы и насилие в семье: факторы риска повторного злоупотребления». Журнал семейного насилия 14 (2): 205–226.

Каталано, С. 2007. Насилие со стороны интимного партнера в США . Вашингтон, округ Колумбия: Министерство юстиции США, Статистическое управление юстиции. Проверено 30 апреля 2012 г. (http://bjs.ojp.usdoj.gov/content/pub/pdf/ipvus.pdf).

Центры по контролю за заболеваниями.2011. «Национальное исследование сексуального партнера и сексуального насилия». Проверено 17 января 2012 г. (http://www.cdc.gov/ViolencePrevention/pdf/NISVS_FactSheet-a.pdf).

Центры по контролю за заболеваниями. 2012. «Понимание насилия со стороны интимного партнера». Проверено 16 января 2012 г. (http://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/ipv_factsheet-a.pdf).

Информационный портал о благополучии детей. 2006. «Долгосрочные последствия жестокого обращения с детьми и безнадзорности». Министерство здравоохранения и социальных служб США. Проверено 16 января 2012 г. (http: // www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/long_term_consequences.cfm).

Информационный портал о благополучии детей. 2008. «Что такое жестокое обращение с детьми и безнадзорность». Министерство здравоохранения и социальных служб США. Проверено 16 января 2012 г. (http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/whatiscan.cfm).

Информационный портал о благополучии детей. 2011. «Злоупотребление психоактивными веществами родителей». Министерство здравоохранения и социальных служб США. Проверено 16 января 2012 г. (http://www.childwelfare.gov/can/factors/parentcaregiver/substance.куб.м).

Крэндалл, Джули. 2011. «Поддержка порки: большинство американцев считают, что телесные наказания — это нормально». ABCNews.com , 8 ноября. Проверено 16 января 2012 г. (http://abcnews.go.com/sections/us/dailynews/spanking_poll021108.html).

Эллиот, Диана. 2010. «Принятие института брака: характеристики повторно состоящих в браке американцев». Бюро переписи населения США.

Р. Фелсон, Дж. Акерман и К. Галлахер. 2005. «Вмешательство полиции и повторение домашнего насилия.»Заключительный отчет для Национального института юстиции. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство юстиции США, Национальный институт юстиции. Проверено 16 января 2012 г. (http://www.ncjrs.gov/App/Publications/abstract.aspx?ID=210301).

Джордж Р. М. и Б. Дж. Ли. 1997. «Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими». Стр. 205–230 в Дети, имеющие детей , под редакцией Р. Мейнарда. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство городского института.

Гудвин, С.Н., С. Чендлер, Дж. Мейзел. 2003. «Насилие в отношении женщин: роль реформы системы социального обеспечения.»Заключительный отчет в Национальный институт юстиции.

Хэнсон, Дэвид. 2011. «Алкоголь и домашнее насилие». Государственный университет Нью-Йорка. Проверено 16 января 2012 г. (http://www2.potsdam.edu/hansondj/Controversies/10

351.html).
Крейдер, Роза. 2006. «Повторный брак в США». Бюро переписи населения США.
Маккей, Стивен. 2010. «Влияние близнецов и многоплодных родов на семьи и их уровень жизни». Бирмингемский университет. Проверено 24 февраля 2012 г. (http: // www.tamba.org.uk/document.doc?id=268).
Макланахан, Сара и Гэри Сэндефур. 1997. Расти с одним родителем: что больно, что помогает . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Майкл, Роберт. 1978. «Рост числа разводов, 1960–1974: возрастные компоненты». Демография 15 (2): 177–182.
Попено, Дэвид. 2007. «Будущее брака в Америке». Университет Вирджинии / Национальный проект брака / Состояние наших союзов. Проверено 16 января 2012 года.
Попено, Дэвид и Барбара Д. Уайтхед. 2001. «Десять главных мифов о разводе Университет Вирджинии / Национальный проект брака / Состояние наших союзов». Проверено 16 января 2012 г.
Попено, Дэвид и Барбара Д. Уайтхед. 2004. «Десять важных результатов исследований о браке и выборе партнера по браку». Университет Вирджинии / Национальный проект брака / Состояние наших союзов. Проверено 16 января 2012 г.
Roper Starch по всему миру. 1995. Домашнее насилие: мнения по опросу университетского городка .Нью-Йорк: Лиз Клэйборн.
Сэмюэлс, Брайан. 2011. «Укрепление семей и сообществ». Министерство здравоохранения и социальных служб США. Проверено 14 февраля 2012 г. (http://www.childwelfare.gov/pubs/guide2011/guide.pdf#page=29).
Сильверман, Дж. Г., А. Радж, Л. А. Муччи и Дж. Э. Хэтэуэй. 2001. «Насилие в отношении девочек-подростков и связанное с ним злоупотребление психоактивными веществами, нездоровый контроль веса, рискованное сексуальное поведение, беременность и самоубийства». Журнал Американской медицинской ассоциации 286: 572–579.
Stets, J. E., and M. A. Straus. 1990. «Лицензия на брак как лицензия на попадание: сравнение нападений при свиданиях, сожительстве и супружеских парах». Стр. 227–244 в Физическое насилие в американских семьях: факторы риска и адаптации к насилию в 8145 семьях , под редакцией М. А. Штрауса и Р. Дж. Геллеса. Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Издатели транзакций.
Темке, Мэри В. 2006. «Влияние развода на детей». Дарем: Университет Нью-Гэмпшира. Проверено 16 января 2012 года.
Бюро переписи населения США. 2006. «Повторный брак в США». Проверено 17 января 2012 г. (http://www.census.gov/hhes/socdemo/marriage/data/sipp/us-remarriage-poster.pdf).
Бюро переписи населения США. 2011. «Самый высокий уровень разводов на юге, самый низкий на северо-востоке, отчеты Бюро переписи населения». Проверено 16 января 2012 г. (http://www.census.gov/newsroom/releases/archives/marital_status_living_arrangements/cb11-144.html).
Бюро переписи населения США. 2011b. «Обустройство детей: 2009.”Проверено 16 января 2012 г. (http://www.census.gov/prod/2011pubs/p70-126.pdf).
Министерство здравоохранения и социальных служб США, Управление по делам детей и семьи, Управление по делам детей, молодежи и семьи, Детское бюро. 2011. Жестокое обращение с детьми . Проверено 14 февраля 2012 г. (http://www.acf.hhs.gov/programs/cb/stats_research/index.htm#can).
Вольфингер, Николас. 2005. Понимание цикла развода . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
Объяснение семейных изменений и вариативности: вызовы для семейных демографов
Abstract
Двадцать лет назад Национальный институт здоровья детей и человеческого развития (NICHD) опубликовал запрос предложений, по результатам которого было проведено Национальное обследование семей и домашних хозяйств (NSFH) , уникальный опрос, ценный для широкого круга ученых, занимающихся вопросами семьи. В этой статье описываются усилия междисциплинарной группы семейных демографов, направленные на развитие прогресса, достигнутого NSFH, и многих других теоретических и методологических инноваций.Наша работа, также поддерживаемая NICHD, будет разрабатывать планы исследований и сбора данных для решения центрального вопроса о том, что вызывает семейные изменения и вариации. Мы обрисовываем в общих чертах первоначальные оценки группы ориентировочных рамок, ключевые аспекты семейной жизни, которые необходимо изучить, а также теоретические и методологические проблемы для исследования семейных изменений. Наконец, мы приглашаем семейных ученых следить за нашим прогрессом и способствовать развитию этого общего общественного блага.
Ключевые слова: детей, теория семьи, фертильность, отношения между поколениями, брак, работа и семья
Обзоры десятилетия, опубликованные JMF , дают ученым возможность оценить наш прогресс в понимании семьи и оценить проблемы к постоянному прогрессу.Менее частым случаем является поручение федерального финансового агентства оценить то, что мы знаем и что нам нужно узнать о том, как работают семьи. Более 20 лет назад Отделение демографических и поведенческих наук Национального института детского здоровья и развития человека (NICHD) опубликовало запрос предложений (RFP), чтобы «дать оценку современного состояния исследований в область структуры семьи и домохозяйства, а также рекомендации относительно содержания и стратегии крупномасштабного сбора данных о причинах и последствиях изменения структуры семьи и домохозяйства »(RFP No.NICHD-DBS-83-8, 1 мая 1983 г., II-1, стр. 5). Результатом этого запроса предложений стало проведение Национального обследования семей и домашних хозяйств (NSFH), наиболее широко используемого набора данных для изучения семей за последние два десятилетия.
В декабре 2002 года NICHD выпустил еще один запрос предложений: на этот раз исследователям было поручено «разработать модель для скоординированной программы исследований и сбора данных для изучения семьи, которая… [ответит на вопросы]: a) Какие факторы и процессы приводят к изменению семей в населении с течением времени? б) Какие факторы и процессы влияют на различия в семейных изменениях и поведении среди расовых, этнических, социально-экономических, региональных и культурных групп, а также среди мужчин и женщин? » (RFP NICHD 2003-03, 10 декабря 2002 г., стр.С-1). В октябре 2003 года, через два десятилетия после начала планирования NSFH, группе исследователей из Университета Дьюка, Университета Мэриленда и Университета Калифорнии в Лос-Анджелесе были выделены средства для работы с NICHD по разработке новых моделей для понимания семейных вариаций и изменений. С тех пор исследователи из Северо-Западного университета присоединились к основной группе планирования. Плата от NICHD является амбициозной, она требует планов, выходящих за рамки тех, которые необходимы для опроса, подобного NSFH.
Обвинение NICHD требует широкого обзора методов и материалов для изучения изменений, смелого и всеобъемлющего подхода к пониманию семейных изменений и вариаций, а также дисциплинированных усилий по интеграции прошлых вкладов с предложениями о новых исследованиях.Хотя все члены основной группы находятся в центре демографического сообщества, наши дисциплинарные ориентиры включают антропологию, экономику, психологию и социологию. Мы также опираемся на опыт других как внутри, так и за пределами демографического сообщества, чтобы обеспечить учет самого широкого набора идей при формировании этой комплексной исследовательской программы. Поскольку вклад сообщества семейных ученых имеет решающее значение и поощряется, на веб-странице проекта (http://www.soc.duke.edu/∼efc/) доступны промежуточные отчеты и другая информация.Общественные предложения и комментарии приветствуются. Мы надеемся, что наши усилия по планированию приведут к новым финансируемым предложениям, сбору данных и анализу семейных изменений и вариаций нами и другими. Описывая наши первоначальные идеи в этой статье, мы стремимся открыть этот процесс для понимания широкого круга семейных ученых, которые разрабатывают новые проекты о семьях.
В оставшейся части этой статьи мы суммируем наши первоначальные усилия по составлению плана исследования семейных изменений и вариаций.Описание нашего проекта следует рассматривать в свете меняющегося характера наших усилий: это отправная точка для того, что, как мы надеемся, станет более широким общим обсуждением проблем разработки новых моделей семейных вариаций и изменений.
Два десятилетия прогресса
Ряд семейных тенденций послужили мотивацией для запроса предложений 1983 года, результатом которого стал NSFH: отложенный брак, меньшие семьи, увеличение числа матерей, которые совмещают оплачиваемую работу с уходом за детьми, высокий уровень разводов, сожительство и улучшения в ожидаемой продолжительности жизни, которая позволяет родителям видеть, как их дети стареют до взрослой жизни, а их внуки создают собственные новые семьи.В 1983 г. существующих данных было недостаточно для полного описания этих ключевых изменений в семейных процессах и воздействия этих изменений на людей. Исследователи хотели узнать больше о семейном уходе и воспитании детей, расширении семьи и включении в нее не членов семьи, разделении домашнего и семейного труда, а также об обмене временем и деньгами между домашними хозяйствами. Контракт с NICHD был заключен с Ларри Бампассом и Джеймсом Свитом из Университета Висконсина. Вместе со своими коллегами в Висконсине и по всей стране Bumpass и Sweet разработали планы нового комплексного исследования для сбора данных о семейной жизни, недоступных в существующих источниках.Результатом стал хорошо известный теперь NSFH, набор данных, который остается основным для исследований семейных ученых.
Первая волна NSFH была проведена в 1987–1988 годах, 5-летнее наблюдение — в 1992–1994 годах, а третья волна — в 2001–2002 годах. Опрос включает информацию о членах семьи, которые проживают вместе, а также о некоторых родственниках, например, разведенных родителях, которые больше не живут вместе. NSFH также собирал информацию о членах домохозяйства, которые не были родственниками респондента по тогдашним общепринятым определениям членства в семье, включая партнеров по сожительству.Дизайн лонгитюдного исследования в сочетании с подробной информацией об истории жизни, полученной от респондентов, об их жилищных условиях в детстве; отъезды и возвращение в родительский дом; и история брака, сожительства, образования, фертильности и занятости признает, что качество семейных отношений зависит от прошлого опыта, а также от современных договоренностей. Наконец, в ходе исследования были опрошены несколько членов одного и того же домохозяйства, чтобы лучше понять разные точки зрения мужей, жен, родителей, подростков и взрослых детей.Sweet and Bumpass тесно сотрудничали с сообществом семейных исследователей, чтобы охватить широкий спектр областей семейной жизни и позволить исследователям с различных теоретических точек зрения использовать данные (http://www.ssc.wisc.edu/nsfh/ ).
Семейные исследователи многому научились у NSFH. Но как только появилось более подробное описание того, что происходит в семьях, понимание механизмов изменений и вариативности семейных процессов в разных группах стало еще более важным.
В 1983 году новая теория домоводства (Becker, 1981) только начинала распространяться за пределы экономики. Теория социальных сетей только начинала применяться к семьям (Granovetter, 1983), а теории изменения мировоззрения трансформировались в свете новых вопросов об изменении семьи (van de Kaa, 1987). Понимание идентификации в каузальных моделях было ограниченным, как и эмпирические методы проверки допущений моделирования. Сбор данных проводился в основном с помощью интервьюера или самостоятельных опросов с использованием бумаги и карандаша.Исследователи редко использовали другие методы опроса и подходы, не связанные с опросом (например, административные данные или эксперименты) для крупных проектов. В течение последних двух десятилетий во всех этих областях произошли инновации: методы сбора данных, аналитические методы причинно-следственного вывода и теория.
Кроме того, вместе с интеллектуальным развитием в нескольких дисциплинах возникли новые вопросы о семьях. Сегодня роли биологии и биологических ограничений уделяется гораздо больше внимания из-за улучшений в измерении биомаркеров, поведенческой и молекулярной генетики, а также достижений в теориях об их роли в поведении.Национальное лонгитюдное исследование здоровья подростков (Add Health), например, имеет встроенный образец близнецов и собирает различные биомаркеры для улучшения исследований здоровья и устойчивости подростков (http://www.cpc.unc.edu/projects/addhealth) . Этнографические компоненты и методология наблюдения за развитием дополняют сбор данных обследования, чтобы обеспечить более глубокое понимание контекста, в котором живут семьи (например, «Благосостояние, дети и семьи: исследование трех городов», http://www.jhu.edu/∼welfare) .Другие исследования сопоставляют информацию, сообщаемую самими людьми, о таких вещах, как история работы, с административными данными, такими как записи социального страхования (как, например, в исследовании Health and Retirement Study, http://hrsonline.isr.umich.edu/).
Семьи, которые в основном отсутствовали в анализе 20 лет назад, например, семьи иммигрантов и семьи геев и лесбиянок, стали более важными, поскольку имеют устойчивые, а в некоторых случаях увеличивающиеся различия между расовыми и этническими группами в семейных структурах. (См. Программу молодых ученых Америки «Меняющиеся лица детей» в Фонде развития детей, http: // www.fcd-us.org.) Новые теории, данные, аналитические инструменты и обстоятельства в американском обществе приводят к вопросам, которые в прошлом не часто задавались. Как увеличение продолжительности жизни влияет на семейную жизнь, если одновременно могут жить четыре поколения? В какой степени дети и родители сожителей рассматриваются как члены семьи? Почему брак и отцовство связаны для одних расовых, этнических и экономических групп, но не для других?
Все эти факторы — новые вопросы о семейной жизни, новые разработки в теории и методах, развитие ряда крупномасштабных исследовательских проектов, затрагивающих аспекты семейной жизни и указывающих путь к возможным методологическим инновациям, — составляют основу нашего проекта .Мы начнем с основных вопросов о семейной жизни, перейдем к изложению четырех ориентировочных концептуальных рамок, а затем обсудим применение новой теории и методов к оставшимся без ответа вопросам в пяти ключевых аспектах семейной жизни.
Обзор и стратегия проекта
Мы задаем основные вопросы: Почему человека объединяются в семьи? На что приходится организации семей? По крайней мере, пять дисциплин содержат основные теории, которые решают эти вопросы: биология, психология, экономика, социология и антропология.Неудивительно, что каждая дисциплина имеет тенденцию подчеркивать факторы, которые эта область понимает лучше всего. Биологи подчеркивают ценность семьи для выживания человеческих генов и роль эволюции в человеческих существах, которые делают семейную жизнь привлекательной. Психологи сосредотачиваются на том, как люди развивают семейные узы, а также на индивидуальных и семейных процессах, которые влияют на долговечность и последствия этих связей, включая когнитивное функционирование, личность, супружеское взаимодействие, воспитание детей, семейные системы и другие межличностные отношения.Некоторые психологи также придерживаются клинической ориентации, в которой они используют знания об этих процессах для улучшения благополучия людей и семей. Экономисты подчеркивают индивидуальный выбор и преимущества семейной жизни, которые без него невозможны или обходятся дороже. Социологи признают, что этот выбор ограничен институтами и нормами, неравенством в распределении ресурсов, властными отношениями, а также структурой и составом социальных сетей.Наконец, антропологи сосредотачиваются на общих значениях, которые люди приписывают своему выбору относительно принадлежности к разным типам семей, на той роли, которую семья играет в культуре и организации общества в целом, и на конкурирующих интересах, которые способствуют формированию некоторых семейных форм по сравнению с другими. другие.
В нашем проекте подчеркивается, что семейное исследование может многое выиграть, интегрируя эти взгляды и используя взаимодополняющий характер этих объяснений. Любой проект с междисциплинарными целями должен учитывать, как преобразовать теории, относящиеся к конкретным дисциплинам, в идеи, доступные в разных областях.Наша стратегия, показанная на схеме, начинается с очень абстрактного уровня. Мы попытаемся построить всеобъемлющую теорию, которая объединяет четыре ориентировочные концептуальные рамки: принятие решений в семье и семье, роль биологии в семье и процессах фертильности, индивидуальное развитие на протяжении всей жизни и роль контекста в формировании семейного поведения. Эти взаимодействующие факторы составляют минимальный набор для полезной абстрактной теории семейных изменений и вариаций.
Схематическая диаграмма структуры проекта
Мы применяем эти абстрактные понятия к ключевым предметным областям семейной жизни: выбор вступления в супружеские отношения и выхода из них, включая сожительство, брак и развод; решения о том, когда иметь детей и иметь ли их в браке; взаимосвязь между детскими обстоятельствами и взрослыми результатами; семейные отношения внутри и за пределами домохозяйства; и меняющееся взаимодействие между работой и семейной жизнью.
Действия на этом нижнем уровне абстракции можно рассматривать как построение теории среднего уровня. Теория среднего уровня опирается на всеобъемлющую теорию, но она больше поддается эмпирическим тестам, поскольку более тесно связана с конкретным поведением. Полезность теории средних частот косвенно свидетельствует о ценности всеобъемлющей теории. Взаимодействие между уровнями абстракции и итерациями между теорией среднего уровня и эмпирическими тестами обеспечивает динамику, которая приводит к уточненной модели семейных изменений и различий.
Структура нашей рабочей группы и план исследования имитируют теоретическую схему: Взаимосвязанные рабочие группы заполняют эти области для обзора существующей литературы, изучения существующих источников данных и критической оценки текущей методологической практики.
Американские семьи находятся в центре наших усилий. Тем не менее, объяснения семейного поведения в Соединенных Штатах требуют сопоставлений в социальных и культурных контекстах — современных и исторических — для выявления характеристик, которые являются общими аспектами семейной жизни, и тех, которые таковыми не являются.
Ориентация на концептуальные основы
Как отмечалось выше, наша всеобъемлющая теория будет включать четыре концептуальные основы (см.). Мы рассматриваем эти рамки на достаточно высоком уровне абстракции, но включаем конкретные примеры теоретических и эмпирических проблем, которые необходимо решить для более глубокого понимания причин вариаций и изменений в семье. Структуры перекликаются с аспектами дисциплинарных фокусов, описанных выше, но мы пытаемся продемонстрировать, где связи между фокусами открывают потенциал для инноваций в новых исследованиях семей.Все структуры подчеркивают проблемы установления причинно-следственной связи, которые мы рассмотрим позже.
Домохозяйство и семья Принятие решений
Семейная жизнь предлагает множество потенциальных преимуществ. Семьи могут предоставлять некоторые товары и услуги более эффективно, чем отдельные лица или рынки. Более того, семьи могут разрешать разногласия между членами и договариваться о компромиссах лучше, чем другие группы, потому что члены семьи заботятся друг о друге, хорошо знают друг друга, имеют долгосрочные обязательства друг перед другом и разделяют общий набор ценностей или понимание своих обязательств перед. друг друга.Существуют также потенциальные издержки для семейной жизни, связанные с компромиссами, поскольку у отдельных членов семьи разные предпочтения и потребности. Понимание того, как люди в семьях координируют свои действия и принимают решения, и как они договариваются о компромиссах и обмениваются предполагаемыми издержками и выгодами (сейчас и в будущем) различных вариантов семейной жизни, лежит в основе нашей попытки лучше понять семьи.
Наиболее распространенная модель принятия семейных решений пришла из неоклассической экономики.Он предполагает, что один член — глава — принимает все решения и делает это в интересах членов семьи (Becker, 1965, 1981). Хотя модель предоставила полезную теоретическую основу для понимания динамики семьи, она основана на предположениях, которые трудно согласовать с реалиями социального поведения. Любое решение, которое включает переговоры между двумя участниками с различными предпочтениями или целями (например, решение развестись или покинуть гнездо), может быть трудно смоделировать в рамках этой унитарной семьи или домохозяйства .Более того, эмпирические предсказания модели были отвергнуты в самых разных условиях, а в недавней теоретической литературе подчеркивается индивидуальность каждого члена семьи (Blumberg & Coleman, 1989; Chiappori, 1988; McElroy & Horney, 1981).
Большая часть теоретической литературы сосредоточена на парах, которые торгуются по поводу распределения ресурсов, с относительной властью мужчины и женщины, управляющей распределением того, что экономисты называют семейным излишком.Теории переговоров и принятия решений с участием других участников (например, детей) развиты гораздо меньше. Роль детей в семейных решениях возрастает в детстве и подростковом возрасте, когда они начинают обретать независимость и рассматривают возможность переезда из дома своих родителей (Dornbusch et al., 1985). В решениях взрослых детей о том, как заботиться о пожилых родителях, может участвовать еще больше участников, если братья и сестры координируют эту ответственность между собой и со своими родителями (Pezzin, Pollak, & Schone, 2005).
Различие между семьями и домохозяйствами также важно, особенно для эмпирических исследований (Burton & Jayakody, 2001). Степень, в которой члены семьи неравнодушны, является результатом принятия семейных решений. Он отражает решения о разрыве брака, о том, что молодые люди решают действовать самостоятельно, и пожилые люди, живущие со своими детьми. Большинство крупномасштабных обследований проводятся на уровне домохозяйств, поэтому, за исключением важных исключений, таких как NSFH и обследования семейной жизни в Индонезии, Малайзии и Мексике, очень мало известно о членах семей, не проживающих в стране.Это серьезно затруднило наше понимание семейных изменений и вариаций.
Экономические модели принятия семейных решений будут обогащены за счет включения понимания процесса конфликта и разрешения конфликтов из психологии, роли генетических взаимодействий с окружающей средой из эволюционной биологии и психологии, важности социального контекста и социальных сетей из социологии, роль культуры в антропологии и большая осторожность в измерении индивидуальных характеристик, предпочтений и вкусов.При принятии решений в семье необходимо ответить на несколько ключевых вопросов и проблем. Во-первых, каковы уникальные особенности семьи как института, координирующего иногда противоречивые цели людей? Есть ли у семей уникальные способы разрешения конфликтов и увеличения преимуществ членства в семье по сравнению с другими социальными группами (например, клубами или рабочими единицами)? Каковы источники семейной солидарности и как семейная солидарность различается в зависимости от контекста? Как распределяются между семьями выгоды и издержки членства в семье и чем объясняется неравенство между членами семьи? Как нормы и другие аспекты социального и экономического контекста влияют на выбор и процесс, с помощью которого семьи делают выбор? Какие результаты люди воспринимают как выбор, а какие — как должное? Наконец, какие планы исследований и стратегии измерения лучше всего отражают различия в семейных решениях, критерии, используемые для принятия решений, и различия в полномочиях лиц, принимающих решения в семье?
Роль биологии в семьях и фертильности
Люди — это биологические существа, унаследовавшие историю эволюции, генетические закономерности, эндокринные процессы и физиологические формы.Этот биологический состав может помочь нам понять человеческие эмоции, физические ограничения и другие факторы, влияющие на семейные взаимоотношения. Эволюционные биологи предлагают хорошо разработанные теории связи между эмоциями и семейным выбором, и все чаще микробиологи и нейробиологи находят определенные пути, связанные с эмоциями, такие как любовь, контроль над импульсами и агрессия. Новая работа нейробиологов показывает, что активность определенных частей мозга связана с чувством романтической любви, а работа эндокринологов предполагает, что изменения уровня определенных гормонов могут быть связаны с романтической привязанностью.Например, дофамин и норадреналин связаны с влечением к животным и могут быть связаны с чувством романтической страсти человека (Fisher, 2004). Более того, новаторские исследования показывают важность социальных отношений для биологических процессов (Cacioppo, Berntson, Sheridan, & McClintock, 2000).
Хотя использование микробиологических и неврологических данных для изучения поведения — новый захватывающий подход, большинство исследований остаются описательными. Например, технология биоанализа полезна, особенно когда она включена в сбор данных продольного обследования, но данные биоанализа обладают многими недостатками, присущими стандартным данным социальных наук, собранным в обследованиях.Обычно эндокринные уровни измеряются за один раз. Хотя проводились некоторые эксперименты, в которых респондентами манипулировали для измерения уровней реакции эндокринов, этот тип сбора биологических анализов часто не был связан с данными опросов. Кроме того, поскольку эндокринные уровни связаны с поведением и зависят от поведения , установить причинно-следственную связь чрезвычайно сложно. Использование данных биоанализа в семейных исследованиях значительно выиграет от тщательного наблюдательного и экспериментального анализа.
Включение биологических подходов в изучение семейных вариаций и изменений является важной задачей, отчасти из-за присущих им трудностей преодоления разрыва между социальными и естественными науками. Тем не менее, преодоление этого разрыва необходимо для теоретических и эмпирических достижений в понимании семьи. Понимание эволюционной биологии, генетики, поведенческой эндокринологии и других биологических подходов может способствовать формированию семейных теорий путем выявления механизмов изменения — как биологических, так и экологических — в фертильности и других аспектах семейной жизни.Биологические и генетические процессы также способствуют пониманию индивидуальных различий в семейном поведении, поскольку они влияют и находятся под влиянием реакции людей на возможности и ограничения их социальной среды. Цель объединения подходов социальных и естественных наук состоит в том, чтобы разработать проверяемые выводы из теорий и сделать это вместе с улучшением измерения важных биологических конструкций.
Индивидуальное развитие и семейная жизнь
Семейный выбор и индивидуальное развитие связаны тремя вопросами: как люди достигают зрелости с индивидуальными способностями, которые приводят к или ограничивают здоровые отношения? Какую роль семейные отношения играют в социально-психологическом развитии взрослых? Какие механизмы изменяют социально-психологическое функционирование во взрослом возрасте? (Чейз-Лэнсдейл, 2004).Чтобы ответить на эти вопросы развития, исследователи должны определить, что делает людей счастливыми и здоровыми в отношениях и почему одни браки хорошо складываются, а другие распадаются. В ответах все больше внимания уделяется взаимосвязи биологических ограничений, социального контекста и индивидуального опыта, которые в совокупности способствуют развитию личности, способностей и благополучия. Аргумент больше не в природе против воспитания , а вместо этого современная психология рассматривает индивидуальное развитие как природу через воспитание (см. Shonkoff & Phillips, 2000).
Обеспокоенность человеческим функционированием на протяжении всей жизни требует исследования возраста или жизненных этапов, на которых обычно приобретаются такие компетенции, как обучение доверию, и рассмотрения того, как эти компетенции приобретаются. То, как воспитывались люди, особенно важно для понимания того, как они функционируют во взрослых отношениях. Несмотря на то, что физиологический, когнитивный и аффективный состав людей сильно различается, вне всякого сомнения, зависит от семейного окружения, характерная черта индивидуума с течением времени существенно преемственна (Caspi, 2000; Chase-Lansdale & Votruba-Drzal, 2004).Генетические ограничения и постоянное влияние окружающей среды объясняют эту стабильность. Тем не менее, непрерывность жизненного пути личности не означает, что путь проложен при рождении. Накапливаются как экспериментальные, так и неэкспериментальные данные о механизмах, которые могут влиять на функционирование семьи и изменять психологическое функционирование людей с возрастом (Chase-Lansdale, Kiernan, & Friedman, 2004).
Для более глубокого понимания семейных вариаций и изменений необходимы лонгитюдные планы исследования для наблюдения за изменениями людей с течением времени, а также межпоколенческие планы, позволяющие выявить влияние сильных и слабых сторон, которые родители передают своим детям.Новые разработки должны учитывать критическую роль генетических факторов и различных уровней биомаркеров в формировании реакции людей на их социальную и физическую среду. Продолжающийся прогресс в дизайне близнецов и молекулярной генетике может привести к более глубокому пониманию важности экологического опыта в разные моменты продолжительности жизни (например, Caspi et al., 2002, 2004; Reiss, Neiderhiser, Hetherington, & Plomin, 2000; Turkheimer, Haley, Waldron, D’Onofrio, & Gottesman, 2003).Кроме того, расширение фокуса традиционных дизайнов за пределы отношений между родителями и детьми, влияющих на индивидуальное развитие, вероятно, улучшит знания, но также увеличит стоимость и логистические проблемы, с которыми сталкиваются исследователи. Методологические проблемы включают возможность разработки рандомизированных экспериментов, в которых отдельным лицам или семьям назначаются вмешательства, дающие возможность точно определить источники вариаций и изменений (Cowan & Cowan, 2002).
Контексты, формирующие семьи и семейные изменения
Центральной темой социальной истории современного периода является точка зрения о том, что произошел переход от семейных к несемейным формам организации, что лишает семьи многих функций, которые они выполняли в прежние времена (Coleman, 1993; Popenoe, 1993; Thornton & Fricke, 1989).Школы социализируют детей, рынки оплачиваемого труда вытесняют экономическое производство на основе домашних хозяйств, а программы социального обеспечения уменьшают потребность в поддержке со стороны родственников. Этот переход от семейных к несемейным формам организации, однако, расширяет, а не ограничивает области, требующие внимания при любом изучении семейных изменений. Ни один из этих несемейных способов организации полностью не заменяет семью как социальный институт. Скорее, эти контексты помогают установить границы, в которых принимаются семейные решения.
Три основных задачи: (а) определить соответствующие контексты, влияющие на семьи, (б) определить наилучшие способы измерения этих контекстов и (в) оценить, как изолировать причинные влияния этих контекстов на семейные вариации и менять. Соответствующие аспекты контекста включают социальные институты, культуру, социальное взаимодействие, технологии, макроэкономические и рыночные силы, географию и физическую среду, а также законы, правила и социальную политику. Это длинный список, но он не является исчерпывающим.Полное обсуждение даже этих факторов выходит за рамки данной статьи.
Проблемы измерения и проектирования легче решать для одних измерений контекста, чем для других. Исследователи часто могут получить доступ к административным данным из национальных систем бухгалтерского учета. Даты вступления в силу и положения законов часто доступны, хотя бывает сложно отследить, насколько быстро изменения проникают в административную и правоприменительную системы, а единообразные измерения во времени или по географии часто отсутствуют.Только сейчас начинают использоваться измерения физической среды, например, качества воздуха и подверженности другим опасностям окружающей среды. Недавние достижения этнографов в области антропологии и социологии, которые строго описывают, как люди понимают окружающий мир, особенно доступные им варианты выбора и их восприятие нормативной ценности этого выбора, обеспечивают основу для улучшений в измерениях культурного контекста в количественных исследованиях. , например, опросы.
Тем не менее, есть некоторые аспекты контекста, например, культура, где определить, как и что измерять, хотя и чрезвычайно важно, но довольно сложно.Основная задача в этой области — создание как теории, так и данных, которые помогут изолировать причинные эффекты контекста на семейное поведение. Причинно-следственная связь часто бывает туманной, потому что у людей есть некоторый выбор в отношении контекстов, в которых они действуют, а коллективные действия со стороны отдельных лиц (например, большее количество внебрачных союзов или деторождение) с течением времени могут изменить контекст (например, нормы, касающиеся брака). Межстрановые сравнительные исследования выдвигают на первый план еще одну проблему для установления причинно-следственной связи — сложность выявления уникальных факторов, объясняющих различия между странами, когда страны различаются по совокупности культурных, институциональных и политических факторов.Хотя трудности установления причинной связи между контекстами и семейным поведением хорошо известны, решения этих проблем несовершенны и требуют гораздо большего внимания.
Теория среднего уровня и ключевые аспекты семейной жизни
Нововведения в концептуальных строительных блоках теорий изменения семьи также требуют эмпирических тестов. В статье мы указываем пять аспектов семейной жизни, которые требуют теоретического обоснования среднего уровня. Эти области обеспечивают отправную точку, которая основывается на современных политических дебатах о семейных вариациях и изменениях.Мы, в свою очередь, обсуждаем каждую предметную область.
Формирование и роспуск профсоюзов
Брак был основным условием деторождения и воспитания детей в Соединенных Штатах, как исторически, так и продолжающимся до настоящего времени. Брак способствует разделению труда между супругами, способствует объединению ресурсов и инвестированию в детей и другие общественные блага и снижает риски, связанные с долгосрочными обменами, особенно экономические риски, которые несут замужние женщины, ограничивая участие в рабочей силе при воспитании молодых дети (Waite, Bachrach, Hindin, Thomson, & Thornton, 2000).Брак дает ряд прав и обязанностей как мужьям, так и женам; многие из этих прав кодифицированы законом, и все они подкреплены нормами и общепринятыми представлениями.
Тем не менее, частота и продолжительность браков и связь между деторождением и другими семейными делами претерпели значительные изменения в Соединенных Штатах и во многих других странах (Cherlin, 1992, 2004). Мужчины и женщины все чаще откладывают вступление в брак. Высокий процент афроамериканцев и людей с ограниченными экономическими ресурсами никогда не женятся (Casper & Bianchi, 2002).Для многих брак больше не является обязательством на всю жизнь (Thornton & Young-DeMarco, 2001), а рождение и воспитание детей больше не ограничиваются браком (Casper & Bianchi). Эти изменения в институте брака усиливают потенциальные конфликты интересов между супругами и между потенциальными партнерами.
Семейные ученые и политики признают проблемы понимания причин и следствий изменений в браке, сожительстве и разводе. Темой ежегодного собрания Национального совета по семейным отношениям в 2003 году было «Какое будущее у брака?», И осенью 2004 года JMF опубликовал симпозиум по браку.Федеральный межведомственный форум США по статистике детей и семьи спонсировал две конференции на тему «Подсчет пар» за последние 3 года, а также несколько недавних европейских и азиатских конференций были организованы по теме брака. В то же время политические инициативы федерального правительства и правительства штатов по поощрению брака и повышению качества и стабильности брака, а также общенациональные дебаты об однополых браках поддерживают выбор создания и роспуска союзов в качестве ключевых тем для понимания. семейные вариации и изменения.
Тенденции и различия в формировании и роспуске профсоюзов достаточно хорошо задокументированы, но нет единого мнения о причинах этих тенденций и различий (Booth & Crouter, 2002; Seltzer, 2004; Waite et al., 2000). В настоящее время эта область характеризуется набором правдоподобных теорий, которые дают интерпретацию этих тенденций. Культурные или идеологические сдвиги, которые могут быть частью более широкой секуляризации и индивидуализации западных обществ, обычно используются для объяснения изменений в браке (Lesthaeghe, 1995).В то же время, когда произошли изменения в значении брака, изменились и преимущества брака из-за увеличения возможностей для сексуальных отношений вне брака, большей терпимости к материнству-одиночке, снижения брачной фертильности, улучшения возможностей трудоустройства для женщин и изменения пола специализация в браке, все это снижает уникальную ценность брака (Casper & Bianchi, 2002). Брак по-прежнему отличается от других союзов, потому что это публично санкционированные отношения, что позволяет ему предоставить принудительное доверие (Cherlin, 2000; Pollak, 1985).Однако среда, в которой высок процент разводов, ограничивает способность супругов обеспечивать соблюдение брачного контракта и делает совместное проживание и другие внебрачные союзы относительно более привлекательными. Наконец, биологи и эволюционные психологи разрабатывают новые теории о биологических предрасположенностях, которые могут лежать в основе эмоций, образующих клей в долгосрочных отношениях, хотя их потенциальный вклад еще не разработан.
Хотя эти теоретические взгляды могут служить мощным объяснением тенденций и распределений профсоюзов (Waite et al., 2000), в их нынешнем виде, они не дают достаточно надежных прогнозов будущих тенденций. Знания психологических исследований брачных процессов, которые вызывают удовлетворение или конфликты и распад союза, еще предстоит интегрировать с демографическими перспективами семейных изменений (Chase-Lansdale, 2004). Мы относительно мало знаем о процессе поиска партнера или способностях, которые партнеры привносят в отношения, включая их историю развития. Мы действительно знаем, что склонность к разводу передается из поколения в поколение (Diekmann & Engelhardt, 1999; McLanahan & Bumpass, 1988), но демографические модели показывают незначительное влияние этой межпоколенческой склонности на изменения в структуре семьи на уровне населения (Musick & Mare, 2004 г.).Расовые, этнические и социально-экономические подгруппы различаются по своим установкам, темпам и тенденциям в формировании и роспуске профсоюзов, но исследователям семьи до сих пор не хватает убедительных объяснений этих различий (Oropesa, 1996; Raley, 2000; Sweeney & Phillips, 2004).
Более глубокое понимание вариаций и изменений в формировании и роспуске профсоюзов в Соединенных Штатах потребует внимания к нескольким вопросам, некоторые из которых потребуют уточнения данных о создании и роспуске профсоюзов. Почти все теоретические подходы рассматривают мужчин и женщин как отдельных действующих лиц; тем не менее, немногие крупномасштабные исследования включают информацию как от мужчин, так и от женщин или пар.Усовершенствования в дизайне исследования и измерения центральных конструктов, таких как доверие и восприятие затрат и преимуществ брака, позволят провести более строгую проверку теорий о расовых, этнических и социальных классовых различиях в формировании и роспуске союза. Определение того, какие аспекты социального контекста являются важными источниками изменений в профсоюзах, является важной задачей, которую можно частично решить с помощью сравнительного анализа между странами, который учитывает ряд социальных и институциональных характеристик среды.Строгий подход к установлению причинно-следственной связи также может выиграть от использования данных опросов для проверки гипотез, выведенных из теории игр, и от встраивания экспериментальных манипуляций в крупномасштабные исследования образования и роспуска профсоюзов.
Наконец, быстро меняющийся характер брака в Соединенных Штатах требует постоянного упора на получение высококачественных данных о тенденциях и различиях. Инвестиции в улучшение оценки супружеских пар, независимо от того, живут они вместе или нет, скорее всего, принесут пользу новой теории и исследованиям по созданию и расторжению союзов (например,г., Manning & Smock, 2005).
Деторождение
Диада родитель-ребенок — центральный компонент любого исследования родства. Общая тенденция к снижению рождаемости в Соединенных Штатах, а также в других развитых странах мотивирует наше внимание к причинам, по которым люди хотят детей, когда они хотят их иметь, а также на том, рождаются ли дети в браке, сожительстве или других внебрачных отношениях или одиноким матерям. Хотя рождаемость снизилась во всех развитых странах, существенные различия остаются в результате различий в сроках деторождения в разных странах.Например, в США и некоторых странах Западной Европы общий коэффициент фертильности составляет около 2 (детей на женщину), но в странах Южной Европы общий коэффициент фертильности приближается к 1,3. Различия в деторождении в разных странах предоставляют ценную возможность для изучения социальных процессов, влияющих на изменение фертильности (DiPrete, Morgan, Engelhardt, & Pacalova, 2003; Morgan & King, 2001).
Поскольку снижение деторождения происходит из-за меньших размеров семей, а также из-за задержки в рождении детей, при объяснении низкой рождаемости необходимо различать то, что демографы называют спросом на детей , и факторами, влияющими на время деторождения.Снижение рождаемости в Соединенных Штатах также ознаменовалось сдвигом в сторону увеличения доли детей, рожденных вне брака. Почти треть недавних рождений происходит вне брака, и у афроамериканцев гораздо больше шансов иметь детей вне брака, чем у белых (Ventura & Bachrach, 2000). Таким образом, цель нашего подхода к фертильности — изучить взаимосвязь между деторождением и образованием и распадом союза, а также выяснить, почему эти отношения различаются в разных группах.
Несколько хорошо разработанных теоретических подходов объясняют уменьшение количества детей, которых пары хотят. Уменьшение количества детей исторически было связано с увеличением затрат на ребенка (Becker, 1981, 1991), потенциальным обращением потоков богатства (например, от родителей к детям, а не от детей к родителям в старости) (Caldwell, 1982), повышение уровня (женского) образования, более высокие альтернативные издержки женского времени (Willis, 1973) и демографическая политика (Gauthier, 1996).Эти факторы все еще могут иметь значение. Но могут действовать и новые факторы. Например, распространение норм низкой рождаемости и ценностных ориентаций особенно подчеркивается во второй теории демографического перехода (van de Kaa, 1987), в которой утверждается, что изменение семьи в развитых странах с 1970-х годов происходит из-за идейных сдвигов в сторону более постмодернистского, индивидуалистические и постматериалистические ценностные ориентации. Это тот же тип объяснения изменения идей, который предлагается для отказа от брака.
Теории, объясняющие время деторождения, могут сильно отличаться от теорий, основанных на количестве детей. Время деторождения связано с другими факторами, такими как усиление стимулов к инвестированию в высшее образование и опыт на рынке труда, повышенная неопределенность в раннем взрослении, общая экономическая неопределенность (например, в странах с переходной экономикой Центральной и Восточной Европы) и неэффективные рынки жилья, ведущие к высокие затраты на создание или расширение независимых домашних хозяйств.
Социальное взаимодействие может укрепить решение людей отложить деторождение. Люди узнают от других о способах ограничения деторождения, а также о том, какое поведение и результаты желательны (Kohler, Billari, & Ortega, 2002; Montgomery & Casterline, 1996). Распространение знаний и взглядов о желательности отсрочки деторождения может привести к задержкам в рождении детей даже после того, как изменились социально-экономические условия, вызвавшие первоначальную задержку.
В объяснении снижения рождаемости, возможно, более, чем в любой другой сфере семьи, технологические изменения, вероятно, будут играть важную роль в учете изменений в семье.Широкая доступность противозачаточных таблеток, расширенный доступ к абортам и усовершенствования репродуктивной медицины, направленные на решение проблем бесплодия, повышают шансы пар (женщин) иметь желаемое количество детей, когда они хотят их. Однако потенциальная ловушка упора на технологические инновации заключается в предположении, что новая технология будет использоваться в соответствии с намерениями ее разработчиков. Технология может иметь непредвиденные последствия. Например, женщины в сельских районах Гамбии используют западные противозачаточные технологии для повышения фертильности, а не для ее ограничения (Bledsoe, Banja, & Hill, 1998).Технологические объяснения также предполагают, что пары (женщины) сознательно контролируют деторождение, но это не всегда так. Важнейшей задачей для объяснения вариаций и изменений деторождения является определение того, когда деторождение является результатом сознательного принятия решений, а когда нет.
Основные оставшиеся без ответа вопросы о последних тенденциях и различиях в рождаемости включают следующее: Каковы вероятные будущие тенденции? Как эти тенденции влияют на другие аспекты семейной жизни в современных Соединенных Штатах? В какой степени прошлые и будущие тенденции зависят от институциональных условий, социальных изменений и технического прогресса? Как мы можем объяснить различия и сходства между Соединенными Штатами и другими развитыми странами, а также различия между подгруппами в Соединенных Штатах? Методологические проблемы включают определение обстоятельств, при которых люди не воспринимают деторождение как выбор, как лучше всего измерить намерения в отношении деторождения, когда и как рассматривать фертильность как результат намерений пары, а не индивида, и как эффективно с точки зрения затрат получить биомаркер. социально-психологические и демографические данные о женщинах и мужчинах в течение их репродуктивного возраста, в то же время защищая права людей.
Влияние воспитания детей и семьи на следующее поколение
Практически в любое время и в любом месте одной из самых важных семейных обязанностей является забота и воспитание следующего поколения. Человеческий плод требует относительно продолжительного гестационного периода для здорового исхода родов. Человеческие младенцы требуют многолетнего ухода со стороны взрослых. Как только дети могут заботиться о себе физически, им по-прежнему требуется существенный уход, прежде чем они смогут удовлетворить свои потребности и действовать более или менее автономно.Учитывая навыки, необходимые в современном обществе, и время, необходимое для получения продвинутого образования, количество лет, которое требуется детям для достижения взрослой самодостаточности, вероятно, увеличивается в Соединенных Штатах и других странах с развитой экономикой. Следовательно, для благотворных результатов для детей и молодых взрослых необходимо иметь длительный период инвестиций.
Один из способов концептуализировать процесс заботы о следующем поколении — это спросить, что семьи делают для своих детей или способствуют им для содействия здоровому развитию ребенка и способности детей формировать культурно приемлемые семейные узы во взрослой жизни.Родители вносят общие гены и семейную среду, в которой типы времени и денег, которые родители вкладывают в своих детей, частично зависят от того, что, по их мнению, поможет их детям жить хорошей жизнью. Культурные факторы и системы убеждений, включая религиозные убеждения, влияют на понимание родителями того, как удовлетворить потребности детей. Практика воспитания детей также зависит от собственных характеристик детей. Например, родители могут проводить больше времени с детьми, у которых проблемы с учебой, чем со своими братьями и сестрами, которые легко выполняют школьные задания.Хотя родители, особенно те, кто живут со своими детьми, являются жизненно важными участниками, влияющими на благополучие детей, они не единственные соответствующие субъекты. Ключевым вопросом в свете большого числа разводов и внебрачного рождения и воспитания детей является роль таких субъектов, как небиологические родители и родители-иногородние. Кроме того, на развитие детей также влияют бабушки и дедушки, другие родственники и не связанные между собой участники и учреждения, включая сверстников, школы, районы и средства массовой информации.Теория и исследования по воспитанию и благополучию детей должны учитывать связанных жизней родителей, детей и других родственников и должны признавать, что эти отношения происходят в семейной системе. Например, психологическое состояние матери влияет на то, как она проводит время с детьми, на ее методы воспитания детей, качество ее отношений с отцом детей и, как следствие, на отношения отца с детьми. Кроме того, психическое здоровье родителей может быть функцией здоровья детей, а также определяющим фактором результатов ребенка, включая качество отношений, которые они формируют во взрослом возрасте.
Новые исследования благополучия детей признают генетические и биологические характеристики детей, которые влияют на то, как их семьи относятся к ним, и как дети реагируют на аспекты социального контекста (см., Например, Shonkoff & Phillips, 2000). Например, Add Health Study и Dunedin Multidisciplinary Health and Development Study (http://healthsci.otago.ac.nz/division/medicine/dnschmed/dmhdru/) предназначены для явного учета генетической предрасположенности и взаимодействия биологических и экологических факторов.В других исследованиях, таких как Панельное исследование динамики доходов (http://psidonline.isr.umich.edu/), измеряется использование времени детьми, чтобы получить более полную картину того, как родители находят компромисс между временем и денежными вложениями в детей (Sandberg & Хофферт, 2001). Особая задача нового исследования благополучия детей состоит в том, чтобы определить всех людей, которые влияют на развитие детей (родители-резиденты и иногородние, братья и сестры и другие родственники, сверстники, одноклассники и соседи), а также способы измерения множества механизмов, с помощью которых они влияют на детей ( Раттер, 1998).Решения родителей о том, как заботиться о детях, в том числе решения о том, где им жить и кто является подходящим товарищем по играм, создают основу для того, чтобы другие люди влияли на развитие детей. Как и во всех других рассматриваемых нами темах, существует проблема точного определения причинных эффектов.
Отношения между поколениями: родственные обязанности на протяжении всей взрослой жизни
Семьи по определению объединяют несколько поколений. Даже связи между братьями и сестрами, членами одного поколения, начинаются потому, что у них одни и те же родители.Классические теории изменений в семье рассматривали относительную важность семьи происхождения и семьи продолжения рода как первичное измерение, указывающее на изменение (Goode, 1963/1970; Harris, 1983). Характеристики социального класса и расовых и этнических различий в семейном опыте также подчеркивают групповые различия в приоритете связей родитель-ребенок над супружескими (Chatters & Jayakody, 1995; Rubin, 1976; Schneider & Smith, 1978). Невозможно описать семейные изменения и вариации, не рассматривая отношения между членами семьи в разных поколениях.
Демографические изменения также мотивируют изучение взаимоотношений между поколениями. Старение населения США означает, что люди все чаще будут членами семей, состоящих из нескольких поколений (Bengtson, 2001; Uhlenberg, 1996). Из-за снижения фертильности у родителей становится меньше детей, в которых можно инвестировать, но у них также меньше детей, которые могут оказывать помощь по мере старения родителей и нуждаются в дополнительной помощи. Развод и внебрачное рождение ребенка могут ослабить связи с биологическими отцами (Cooney, 1994; Pezzin & Schone, 1999), и в то же время они укрепят некоторые связи между бабушками и дедушками и внуками, как когда бабушка и дедушка воспитывают внуков, родители которых недоступны.Сожительство и повторный брак создают новые связи, которые также могут компенсировать некоторые из этих потерь (Wachter, 1998).
Мы мало знаем о том, как увеличение продолжительности жизни влияет на то, как члены семьи взаимодействуют со старшими и младшими родственниками; мы также не знаем, как представление о том, что жизнь длинна, влияет на решения об инвестициях в детей и внуков и ожидания в каждом поколении в отношении оказания и получения помощи на разных этапах жизни (Hagestad, 2000). Нам также не хватает информации о взаимосвязи между внутрисемейными трансфертами и поддержкой со стороны государственных программ (McGarry & Schoeni, 1995).Большая часть того, что мы действительно знаем, игнорирует тот факт, что члены семьи могут оказывать финансовую помощь или другую помощь на протяжении трех поколений, а не только двух, потенциал взаимности в долгосрочной перспективе, потенциал для координации, а также конфликт между взрослыми братьями и сестрами, чьи старшие родители нуждаются в заботе, и роль в семейных обменах квазикинов, таких как приемные дети, дети сожительствующих партнеров, приемные родители и сожительствующие партнеры родителей. Поскольку у квазикинов двусмысленные права и обязанности, люди могут чувствовать, что у них больше выбора, когда им помочь, чем у биологических родственников (Ganong & Coleman, 1999).Эти новые родственные связи предоставляют ценную возможность изучить, как развиваются ожидания относительно родственных обязательств. Как теоретические нововведения в отношении распределения ресурсов внутри семей, так и методологические новшества для сбора соответствующих данных необходимы для учета меняющихся демографических реалий семейной жизни.
Понимание разнообразия и изменений в отношениях между поколениями требует ориентации на всю жизнь, а не сосредоточения внимания исключительно на старших родственниках. Большинство переводов поступает от родителей детям, включая финансовые переводы взрослым детям, которые создают домашние хозяйства, и новым родителям, нуждающимся в помощи по уходу за детьми (Lye, 1996).Теории о том, как культура семьи влияет на передачу времени и денег, зависят от информации о том, как выросли взрослые (например, Cox & Soldo, 2004; Hagestad, 2000). Понимание межпоколенческих отношений также требует ориентации на всю жизнь, потому что родители и дети могут действовать стратегически, например, когда дети делают что-то для своих родителей в ожидании наследства. Теоретические достижения рассматривают перемещения внутри семьи как повторяющиеся игры с учетом изменений на протяжении жизни способности детей участвовать в игре (младенцы не участвуют, но подростки и, конечно, молодые взрослые принимают) (см. Lundberg & Pollak, 2002).
Изучение взаимоотношений между поколениями является особенно сложной задачей, потому что многие из соответствующих участников не живут в одном доме. Обследования домашних хозяйств могут использоваться для выявления родственников-иногородних, но затраты на поиск и опрос других членов семьи в разных домашних хозяйствах очень высоки. Семьи, в которых некоторые члены проживают отдельно или отношения плохого качества, являются важным подмножеством для понимания семейных различий, но их, вероятно, будет труднее всего изучить с помощью обследований на уровне домохозяйств (Dykstra et al., 2004).
Другие возможности для инноваций в моделях вариации и изменения межпоколенческих отношений включают изучение того, различаются ли расовые и этнические группы и члены разных социальных классов связующим звеном, связывающим поколения, супругов или не состоящих в браке партнеров, братьев и сестер, и если да, то почему. Не менее важно, что объясняет различия в отношениях между поколениями внутри этих групп? Мы также мало знаем о том, когда субъекты считают само собой разумеющимся, что они будут делиться ресурсами с другим членом семьи, и когда они принимают сознательные решения о совместном использовании ресурсов, и есть ли гендерные различия в критериях (справедливость, равенство или какое-либо другое правило) для распределения. Ресурсы.Еще одна задача — изучить, как изменения в социальной политике и технологические инновации влияют на распределение ресурсов между поколениями. Наконец, решение этих вопросов осложняется тем фактом, что когнитивные и эмоциональные изменения происходят на протяжении всей жизни, что влияет на отношение к членам семьи и признание краткосрочных и долгосрочных обязательств.
Семья и (оплачиваемая и неоплачиваемая) работа
На протяжении всего нашего обсуждения ориентировочных рамок для понимания семейных изменений и ключевых существенных тем является тема расширения участия женщин, особенно матерей с маленькими детьми, в рабочей силе.Участие женщин в рабочей силе связано с вариациями и изменениями в формировании и роспуске профсоюзов, рождаемости, практике воспитания детей и экономическом благополучии детей, а также в обеспечении ухода и финансового обмена внутри и между поколениями. В условиях рыночной экономики семьи всегда сталкиваются с вопросом, кто будет зарабатывать деньги, необходимые семье, и кто будет обеспечивать уход, в котором нуждаются дети и другие члены семьи, и поддержку, в которой нуждаются кормильцы.
В середине ХХ века в Соединенных Штатах и до сих пор во многих обществах распределение времени на рыночную работу и домашнюю работу было узкоспециализированным по гендерному признаку: оплачиваемая работа выполнялась мужчинами, а неоплачиваемая работа по дому в основном принадлежала женщинам, даже если женщины также работал за зарплату (Casper & Bianchi, 2002).В начале 21 века среди семей по-прежнему существуют различия в отношении этой рыночной работы по сравнению с компромиссом домашней работы. Некоторые сегменты общества и демографические группы все еще работают с разделением труда с высокой гендерной специализацией, особенно когда есть двое родителей и очень маленькие дети. Однако сейчас гораздо более распространено, по крайней мере, в развитых обществах, чтобы как женщины, так и мужчины занимались оплачиваемой рыночной работой, неоплачиваемой домашней работой и уходом за семьей (Bianchi, 2000; Bianchi, Milkie, Sayer, & Robinson, 2000; Sandberg & Hofferth, 2001).
Семьи всегда должны решать, как распределять время и деньги, и власть отдельных членов семьи играет решающую роль в этих решениях о распределении. Концепция власти получила много внимания в социологической литературе (классическим исследованием является исследование Блада и Вулфа, 1960). Подобное внимание уделялось этому вопросу в экономической литературе (Becker, 1991). Прямых исследований того, как семьи в США (пере) распределяют ресурсы, такие как деньги, было относительно мало (Kenney, 2002; Treas, 1993), и как это изменяется по мере того, как рыночная работа женщин увеличивается, приближается или превосходит работу мужчин в семьях. .Тем не менее, есть свидетельства того, что ресурсы семьи, находящиеся под контролем женщин, распределяются иначе, чем ресурсы под контролем мужчин (Thomas, 1990).
В ряде этнографических исследований описываются стратегии сочетания работы и семьи (например, Becker & Moen, 1999), и новая описательная информация доступна из исследований дневников времени и исследований с помощью звуковых сигналов об объективных и субъективных измерениях работы и семейной жизни (Bittman & Вайцман, 2000; Маттингли и Бьянки, 2003; Робинсон и Годби, 1999).Однако в исследовании отсутствуют убедительные доказательства причинно-следственных связей между работой и семейными процессами, которые приводят к семейным стрессам и плохим результатам для детей или взрослых, которые, в свою очередь, влияют на другие семейные процессы.
Одинокие родители представляют собой интересный и уникальный случай в этой области исследования, потому что их работа и семейные переговоры почти по определению пересекают границы домохозяйства. Им приходится договариваться о помощи со стороны родителей-иногородних и дальних родственников или друзей, будь то коренные жители или те, кто живет в другом месте.Отследить эти сложные временные и денежные потоки в домохозяйства с одним родителем и из них сложно при сборе данных, в котором используются основы выборки на основе домохозяйств.
Имеется относительно ограниченная информация о продольном или жизненном влиянии различных рабочих и семейных решений, принятых ранее в жизни. Единственным исключением является недавняя работа Джоши (2002) с данными британской когорты, в которой она оценивает влияние наличия детей на накопленный жизненный опыт матери и заработки и показывает, что влияние может быть значительным, но в первую очередь для менее образованных.Она показывает, что занятость женщин влияет на то, когда у них есть дети, но не на их количество, и что занятость матерей мало влияет на развитие детей. Использование когорт матерей и детей представляет собой интересную попытку изучить взаимосвязанные жизни матерей и детей и смоделировать двунаправленное влияние решений о занятости матери на результаты семьи, включая качество ребенка, и наоборот.
NICHD реализует отдельную инициативу по работе и семье, в которой основное внимание уделяется политике работы и семьи в условиях трудоустройства.Наши усилия подчеркивают другие проблемы: усилия по улучшению данных о динамических связях между рыночной работой, неоплачиваемой деятельностью по уходу, решениями о создании и роспуске семьи, а также обязанностями между поколениями. Особая задача состоит в том, чтобы рассмотреть, как можно изменить существующие данные, чтобы учесть точку зрения как мужей, так и жен на их оплачиваемую и неоплачиваемую работу.
Решение проблем: программа действий
связывает указанные выше темы в структуру, которая отражает наш рабочий план.Наиболее напряженная работа будет проходить в рабочих группах по ключевым аспектам семейной жизни, как показано на рис. Однако вполне вероятно, что наибольший концептуальный прогресс будет результатом взаимодействия между доменами и между рабочими группами, которые их заполняют. Можем ли мы продвинуться вперед на всеобъемлющей поведенческой теории изменения и вариации семьи, которая признает принятия решений , под влиянием биологии и ограниченных траекторией развития и социальным контекстом ? Будет ли эта теория полезной в рассматриваемых здесь предметных областях (например,г., союзы, плодородие) и изученные другими? Это наши проблемы.
Наша структура подчеркивает различные теоретические подходы к семействам, но общим для всех является озабоченность возможностью сделать выводы о , почему семейства различаются, и , почему они меняются. Наши усилия по пониманию семейных вариаций и изменений основываются на двух широких подходах к причинно-следственной связи. В одном из них исследователи объясняют семейное поведение, подчеркивая различие между индивидуальным выбором поведения определенным образом, например, решение получить добрачное консультирование или переехать в лучший район, и влияет на участия в консультировании или проживания в добрососедство.Используя статистический язык, эти усилия ищут экзогенные источники вариаций, чтобы попытаться определить причинные эффекты. Мы выделили эту проблему при рассмотрении семейных контекстов, но она мешает исследователям, использующим и другие ориентировочные системы. Исследователи используют ряд планов, в том числе рандомизированные планы лечения и контроля (например, Cowan & Cowan, 2002; Newhouse, 1993), данные опросов и административные данные, которые используют естественные вариации, такие как рождение близнецов или выкидыши, для оценки влияния деторождения в подростковом возрасте на благополучие матерей (Bronars & Grogger, 1994; Hotz, McElroy, & Sanders, 1997) или отклонения от изменений во времени или пространстве в политике в отношении социальных пособий или законов об опеке, которые влияют на то, как члены семьи тратят время и деньги (Rubalcava & Thomas, 2004; Зельцер, 1998).Статистические инновации также улучшили усилия по установлению причинно-следственной связи в этой традиции (например, сопоставление лечения и контроля) (см. Heckman, LaLonde, & Smith, 1999; Rosenbaum & Rubin, 1983).
Второй подход к вопросам о том, почему семьи различаются, подчеркивает собственные объяснения отдельных лиц для их семейного устройства. Прислушиваясь к тому, что люди объясняют, почему они живут так, как они живут — почему они одиноки или женаты, родители или нет, — и их рассказы о факторах, влияющих на них, можно получить представление о культурных аспектах семейных изменений (например,г., Edin & Kefalas, 2005; Фрике, 2003). Например, объяснения отцов, почему они поженились и родили детей, указывают на необходимость рассматривать трудоустройство, быть мужем и быть отцом как «комплексную сделку» (Townsend, 2002). Успешная интегрированная структура для объяснения семейных вариаций и изменений должна сочетать это с усилиями по использованию логики экспериментального дизайна и статистического анализа.
Наш широкий подход соответствует чрезвычайно широким вопросам, которые задает NICHD.Для создания «скоординированной программы исследований и сбора данных» требуется выйти за рамки обычных крупномасштабных планов с использованием одного метода для сбора данных о семьях. Но существующие конструкции имеют много сильных сторон, которые будут и дальше поддерживать семейные исследования. Улучшение нашего понимания семейных изменений и вариаций требует комплексной стратегии сбора данных, основанной на теоретических достижениях с использованием концептуальных строительных блоков, которые мы сформулировали. Мы ожидаем, что результат или продукт наших усилий будет включать планы новых исследований, а также усовершенствования существующих сборников данных, например, специальные тематические модули или дополнительные исследования важных подгрупп, уже включенных в основные текущие опросы.Проекты, включающие несколько методов сбора данных, вероятно, будут более плодотворными, чем исследования, основанные на одном методе, в решении теоретических и методологических проблем, с которыми сталкиваются семейные ученые.
Наконец, очевидно, что для улучшения теорий и исследований, касающихся семейных изменений, требуются усилия всего сообщества семейных ученых. Мы предложили это описание того, как мы рассматриваем проблемы, с которыми семейные демографы столкнутся в будущем, но даже когда мы его пишем, советы других семейных исследователей влияют на нашу работу и изменяют нашу точку зрения.Конечный продукт нашей работы, разработка программы исследований, требует этой помощи, чтобы, в конце концов, мы могли достичь цели, которую мы поставили, начав этот проект: развитие общего общественного блага, которое является достойным преемником NSFH и множество других достижений в области сбора данных, методов и теории семейных исследований за последние два десятилетия.
Информация для авторов
Джудит А. Зельцер, Департамент социологии и Калифорнийский центр демографических исследований, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, 264 Haines Hall, 375 Portola Plaza, Los Angeles, CA-1551 (ude.alcu @ yreztles)
Christine A. Bachrach, Отделение демографических и поведенческих наук, Национальный институт здоровья детей и развития человека, 6100 Executive Boulevard, Room 8B07, Bethesda, MD 20892-7510.
Сюзанна М. Бьянки, факультет социологии, Мэрилендский университет — Колледж-Парк, 2112 Art Sociology Building, College Park, MD 20742.
Кэролайн Х. Бледсо, факультет антропологии, Северо-Западный университет, 1810 Hinman Street, Evanston, IL 60208-1310.
Линн М.Каспер, факультет социологии, Университет Южной Калифорнии, KAP 352, Лос-Анджелес, CA -2539.
П. Линдси Чейз-Лансдейл, Институт политических исследований, Северо-Западный университет, 2040 Sheridan Road, Evanston, IL 60208-4100.
Thomas A. DiPrete, Департамент социологии и Институт социальных и экономических исследований и политики, Колумбийский университет, 420 W. 118th Street, IAB 815, Mail Code 3355, New York, NY 10027.
V. Joseph Hotz, Департамент экономики, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Box 951477, Los Angeles, CA-1477.
С. Филип Морган, факультет социологии, Университет Дьюка, 268 Sociology Psychology Building, Дарем, Северная Каролина 27708-0088.
Сет Г. Сандерс, факультет экономики Мэрилендского университета — Колледж-Парк, 3105 Тайдингс-Холл, Колледж-Парк, Мэриленд 20742.
Дункан Томас, факультет экономики Калифорнийского университета — Лос-Анджелес, Box 951477, Лос-Анджелес, CA-1477.
Дисфункциональные семейные отношения | Консультационные и психологические услуги (CAPS)
Понимание моделей дисфункциональных отношений в вашей семье
Многие люди надеются, что, покинув дом, они оставят позади свои семейные и детские проблемы.Однако многие обнаруживают, что они испытывают схожие проблемы, а также схожие чувства и модели взаимоотношений еще долгое время после того, как покинули семейное окружение. В идеале дети растут в семейной среде, которая помогает им чувствовать себя стоящими и ценными. Они узнают, что их чувства и потребности важны и могут быть выражены. Дети, растущие в такой благоприятной среде, скорее всего, будут строить здоровые, открытые отношения во взрослом возрасте. Однако семьи могут не удовлетворить многие эмоциональные и физические потребности своих детей.Кроме того, модели общения в семье могут серьезно ограничивать проявление ребенком чувств и потребностей. У детей, растущих в таких семьях, может развиться заниженная самооценка, и они будут чувствовать, что их потребности не важны или, возможно, не должны восприниматься всерьез другими. В результате у них могут складываться неудовлетворительные отношения, когда они становятся взрослыми.
Типы неблагополучных семей
Ниже приведены некоторые примеры закономерностей, которые часто встречаются в неблагополучных семьях.
Один или оба родителя имеют пристрастия или компульсии (например, наркотики, алкоголь, распущенность, азартные игры, переутомление и / или переедание), которые сильно влияют на членов семьи.
Один или оба родителя используют угрозу или применение физического насилия в качестве основного средства контроля. Дети могут быть свидетелями насилия, могут быть принуждены участвовать в наказании братьев и сестер или могут жить в страхе перед взрывными вспышками.
Один или оба родителя эксплуатируют детей и обращаются с ними как с вещами, основной целью которых является удовлетворение физических и / или эмоциональных потребностей взрослых (например,g., защищая родителей или подбадривая тех, кто находится в депрессии).
Один или оба родителя не могут предоставить финансовую или базовую физическую помощь своим детям или угрожают лишить их. Точно так же один или оба родителя не могут оказать своим детям адекватную эмоциональную поддержку.
Один или оба родителя осуществляют сильный авторитарный контроль над детьми. Часто эти семьи строго придерживаются определенных убеждений (религиозных, политических, финансовых, личных).Ожидается соответствие ролевым ожиданиям и правилам без какой-либо гибкости.
Существует много различий в том, как часто возникают дисфункциональные взаимодействия и поведение в семьях, а также в типах и степени их дисфункции. Однако когда модели, подобные приведенным выше, являются скорее нормой, чем исключением, они систематически способствуют жестокому обращению и / или пренебрежению. Дети могут:
Принуждаться принимать чью-то сторону в конфликте между родителями.
Испытайте «изменение реальности», когда сказанное противоречит тому, что происходит на самом деле (например, родитель может отрицать то, что произошло, что ребенок действительно наблюдал, например, когда родитель описывает провальный праздничный ужин как «хорошее времяпрепровождение»).
Игнорировать, недооценивать или критиковать за свои чувства и мысли.
Родители неуместно навязчивы, чрезмерно вовлечены и защищают.
Родители неуместно отстранены и не связаны со своими детьми.
Имеют чрезмерную структуру и требования к своему времени, выбору друзей или поведению; или, наоборот, не получите никаких указаний или структуры.
Испытайте отказ или преференциальное отношение.
Запрещается полное и прямое общение с другими членами семьи.
Разрешать или поощрять употребление наркотиков или алкоголя.
Не входите в дом.
Быть шлепком, ударами, царапинами, кулаками или ногами.
Результирующие проблемы
Жестокое обращение и пренебрежение препятствуют развитию у детей доверия к миру, другим и самим себе.Позже, став взрослыми, этим людям может быть трудно доверять поведению и словам других, своим собственным суждениям и действиям или собственному чувству самооценки. Неудивительно, что они могут испытывать проблемы в своей академической работе, в отношениях и в самой своей личности.
Как и другие люди, члены семьи, подвергшиеся насилию и оставленные без внимания, часто с трудом воспринимают свои семьи как «нормальные». Чем больше им приходится приспосабливаться, чтобы ситуация казалась нормальной (например,г., «Нет, меня не били, а просто отшлепали. Мой отец не склонен к насилию, это просто его привычка »), тем выше вероятность того, что они неверно истолковывают себя и развивают негативные представления о себе (например,« У меня все получилось; я тухлый ребенок »).
Внесение изменений
Иногда мы продолжаем исполнять свои роли, потому что ждем, пока родители дадут нам «разрешение»; изменить. Но это разрешение может исходить только от вас. Как и большинство людей, родители в неблагополучных семьях часто чувствуют угрозу из-за изменений в своих детях.В результате они могут сорвать ваши попытки измениться и настоять на том, чтобы вы «изменились обратно». Вот почему для вас так важно доверять собственному восприятию и чувствам. Изменения начинаются с вас. Вот некоторые конкретные действия, которые вы можете сделать:
Определите болезненные или трудные переживания, которые произошли в вашем детстве.
Составьте список своего поведения, убеждений и т. Д., Которые вы хотели бы изменить.
Рядом с каждым элементом в списке запишите поведение, убеждения и т. Д.то, что вы хотели бы сделать / иметь вместо этого.
Выберите один элемент из своего списка и начните практиковать альтернативное поведение или убеждение. Сначала выберите самый простой предмет.
Как только вы научитесь выполнять альтернативное поведение чаще, чем исходное, выберите другой элемент в списке и попрактикуйтесь в его изменении.
Помимо работы самостоятельно, вам может быть полезно поработать с группой людей со схожим опытом и / или с профессиональным консультантом.
Особые соображения
При внесении изменений помните следующее:
Прекратите пытаться быть идеальным. Кроме того, не пытайтесь сделать свою семью идеальной.
Осознайте, что вы не контролируете жизни других людей. У вас нет силы заставить других измениться.
Не пытайтесь выиграть старую борьбу — вы не можете победить.
Установите четкие ограничения — например, если вы не планируете навестить родителей на праздники, скажите «нет», а не «будьте».”
Определите, что бы вы хотели, чтобы произошло. Осознайте, что если вы перестанете вести себя так, как привыкли, даже на короткое время, ваша семья или друзья могут отреагировать на это. Спрогнозируйте, какой будет реакция (например, слезы, крик и другие устрашающие реакции), и решите, как вы отреагируете.
Заключительная записка
Не расстраивайтесь, если обнаружите, что снова возвращаетесь к старым образцам поведения.Изменения могут быть медленными и постепенными; однако по мере того, как вы продолжаете практиковать новые и более здоровые формы поведения, они начнут становиться частью вашей повседневной жизни.
Ссылки и дополнительные ресурсы
Вот несколько отличных книг о неблагополучных семьях:
Токсичные родители . С. Вперед. Нью-Йорк: Bantam Books, 1989.
Раскрой . Х. Халперн. Нью-Йорк: Саймон и Шустер, 1976.
Как вести себя с родителями, когда они по-прежнему относятся к вам как к ребенку .Л. Остеркамп. Нью-Йорк: Berkley Books, 1992.
Из консультационного центра Университета Иллинойса, Урбана-Шампейн,
Проблемы воспитания и современной семьи — Психология
Пожалуй, никогда не было более легкого времени для родителей, чем сейчас. В связи с широким распространением, а также развитием компьютеров и смартфонов, сегодня семьи сталкиваются с некоторыми уникальными проблемами. Можно назвать общее наблюдение в современных семьях, что они проводят меньше времени вместе; а когда семьи все же проводят время вместе, это обеспечивается нашим легким доступом к средствам массовой информации, Интернету и сайтам социальных сетей.
11 апреля 2015 года Университет БИНУС организовал семинар «Проблемы воспитания детей в связанном мире с влиянием социальных сетей на семью». Он подчеркнул как положительные, так и отрицательные последствия повального использования социальных сетей (как родителями, так и детьми) для сегодняшних семей. Хотя приглашенные ораторы представили и обсудили множество положительных эффектов, именно отрицательные эффекты сильно отозвались и вызвали наибольшую реакцию аудитории.Возможно, это было признаком того, что наше общество отождествляло себя с возможными проблемными результатами. Тем не менее, семинар был успешным в повышении нашей осведомленности о том, что технологии действительно оказывают реальное влияние на то, как современная семья общается и функционирует, а также на трудности в воспитании детей нынешнего поколения.
Было несколько сообщений, которые аудитория (преподаватели, сотрудники университета и студенты) могли вынести из семинара; Чтобы назвать несколько: 1. качественное время означает больше, чем просто пребывание в одном и том же месте, 2.посвятите некоторое время в течение недели, когда родители и дети собираются вместе для семейного отдыха, 3. смените родительскую дисциплину на немедленное физическое наказание, и 4. стили воспитания должны различаться на разных этапах развития детей. В контексте сегодняшнего дня необходимо подчеркнуть концепцию осознанного воспитания детей.
Мы могли бы, возможно, заглянуть в наши собственные семьи в поколениях, предшествовавших нашему, и увидеть, что воспитание детей было «естественным» делом. процесс? Стили воспитания передавались намеренно или непреднамеренно и, возможно, без особого внимания к развитию детей.В наше время необходимо осознанное воспитание детей. Это означает, что то, как родители планируют стать родителями, должно осуществляться с осознанием цели, последовательности, в партнерстве и таким образом, чтобы их дети могли воплощать положительные ценности семьи. Такая концепция воспитания считается надежным способом помочь детям стать сильными, ответственными и выносливыми людьми в современном мире.
На семинаре также было уделено внимание нескольким семейным мероприятиям, которые могут поддержать качество привязанности среди членов семьи.Студенты, изучающие психологию, имеют преимущество в этом контексте, потому что их испытуемые подчеркивают важность того, чтобы дети, особенно подростки, имели надежную основу в семейной системе для здорового развития. Практикующие в клинической практике знают, что это также безмерно верно. Семейный ритуал? это просто и становится все более редкостью, но имеет такой большой потенциал для укрепления связей, как семейная трапеза. В клинической практике можно было оценить, насколько такая простая стратегия может решить столько семейных проблем.
Представляя (для тех, кто еще не состоит в браке) жизнь родителей, можно иметь много идеалов в отношении родителей и семьи, которую они хотели бы создать. Но когда наступает момент и наступает реальность, многие теряются и где-то в будущем они будут чувствовать себя беспомощными и некомпетентными. В наше время родители нуждаются и приветствуются в руководстве и помощи в воспитании детей, а также в развитии ребенка. К счастью для нас, из-за того, что мы все больше осознаем права детей на развитие детей и их влияние на детей и семью (т.е. глобализация, достижения в области науки и техники, различные семейные ситуации и системы), в результате у нас есть много ресурсов, которые помогут нам справиться с трудностями и радостями жизни как индивидуумов, так и всей семьи.
С уважением,
Анджела Дья Ари Прамастьянингтяс
Ссылки
Zapanta, Y., & Zapanta, S. (2015, апрель). Проблемы воспитания детей в подключенном мире
с влиянием социальных сетей на семью. Семинар представлен в Университете БИНУС
.Джакарта, Индонезия.
Редактор: Берди Двиджаянто, S.Psi
Коучинг современной семьи — отражение и анализ возможностей и проблем

Исследование Корнелии Гюнцель-Дахинтен
(тренер по семье / родителям / браку, СИНГАПУР)
Как современные семьи сталкиваются с проблемами, о которых еще 50 лет назад не слышали
Современные семьи 21 ^-го века выглядят совсем иначе, чем семьи середины 20-го, ^-го, века.Изменения вызваны различными влияниями и структурными изменениями, которые я рассмотрю в этой статье.
Эти изменения часто оставляют отдельных членов семьи и даже семью в целом без соответствующих образцов для подражания или поддержки.
Я рассмотрю индивидуальные роли членов семьи, изменение детства и конкретные изменения в структуре семьи.
Затем я расскажу о возникающих проблемах, таких как отсутствие образцов для подражания, уход за детьми, профессиональная жизнь родителей, финансы и отношения между родителями и между родителями и их детьми.
Это будет исследование западной семьи и, скорее всего, не связано с другим культурным происхождением. Создание семьи со всеми ее ожиданиями и ценностями во многом зависит от культурных особенностей семьи и ее отдельных членов.
Может ли коучинг помочь современной семье и в чем его ценность?
Проблемы современной семьи
Я хочу поразмышлять о проблемах, с которыми сталкивается современная семья, и о возможностях, которые коучинг может предоставить для поддержки их пути.Разнообразные компоненты и формы современных семей часто приводят к стрессу, стрессу и растяжке, чем когда-либо прежде, поскольку эти «новые» дополнительные проблемы могут быть источником неопределенности.
Хотя я не хочу обращаться к неблагополучным семьям, я хочу привлечь внимание к функциональным, но проблемным семьям, которые нуждаются в поддержке, чтобы найти и определить решение, чтобы стать функциональным на более удовлетворительном уровне и удовлетворять их собственные возможности. В этом я вижу ценность коучинга для современной семьи.
За последние столетия мы перешли от современных моделей мышления направления, порядка, согласованности, стабильности, простоты, контроля, автономии и универсальности к постсовременным идеям фрагментации, разнообразия, прерывности, случайности, прагматизма и множественности [1]. Это также влияет на «осознание» себя и, следовательно, на то, как функционируют семьи и отношения, а также на какую общую цель они сосредоточены.
До середины 20-го, ^-го,-го века брак предполагал как экономический союз, так и репродуктивный союз.
Сегодня семьи — после социальных событий, особенно в 1970-х годах — часто преследуют цель самореализации и счастья, которые могут включать или не включать детей.
В этой статье я хочу сосредоточиться только на семьях с детьми.
Давайте начнем с отдельных позиций в семье и их потенциальных проблем.
Женщина
Роли современной женщины в современном западном мире могут включать в себя некоторые или все из следующего:
Сама
Каждый человек начинает с того, что он сам, личность со своей историей, мечтами, желаниями, целями, приоритетами, видением и так далее.Эти взгляды кардинально изменились с изменениями социальных структур и самооценки за последние 50 лет.
Мечты, желания и цели почти стали давлением, в котором мы должны действовать, особенно если смотреть на образованную часть общества.
Давление найти себя, узнать свою цель, а затем сделать что-то значимое для достижения цели жизни. Часто стремление быть счастливым также является частью этой идеи. Тем не менее, часто бывает нелегко достичь счастья в отсутствие несчастья, поскольку эмоциональные переживания часто требуют, чтобы их противоположность была идентифицирована как таковая.Быть счастливым после того, как ты раньше чувствовал себя несчастным, намного легче.
Работа по поиску себя — это в значительной степени постмодернистское развитие и, безусловно, развитие богатой среды.
Я упоминаю об этом, поскольку это действительно играет важную роль в отношениях и взаимодействии пар во время брака или отношений. Это также сильно влияет на желание иметь детей и то, как они будут воспитываться. В процессе коучинга современной семьи представление о себе и целях женщины в семье, скорее всего, будет играть важную роль для разных членов семьи, чтобы они пришли к выводу о том, как они хотели бы жить и взаимодействовать.
Супруга
Когда женщина вступает в отношения, к тому, чтобы быть самой собой, добавляется дополнительная роль — быть супругом.
Быть женой мужа раньше характеризовалось довольно прямолинейно: сделать мужа счастливым, приготовить что-нибудь вкусное, развлечь гостей, сделать дом красивым, обнажить и растить детей. Существует множество книг 50-х годов о том, как быть «хорошей женой».
Социальные изменения и сдвиги в восприятии полов кардинально изменили ситуацию.В зависимости от культурного происхождения женщины более или менее ожидают, что они будут «опорой» мужа, а от мужчин все больше и больше ожидается, что они будут разделять домашнюю нагрузку. Женщины — это не просто дополнение к своим мужьям, и в наши дни отношения обычно ориентированы на взаимное удовлетворение.
Понимание партнерства в браке также изменилось с увеличением числа женщин, получающих высшее образование и работающих.
Браки превратились в институты, в которых обе стороны несут ответственность за правила, ожидания и культуру.
Роль женщин в партнерстве, тем не менее, потребует времени и инвестиций с ее стороны. Это будет важно для тренировочного процесса.
Мать
Когда в семье рождаются дети, она тоже станет матерью.
То, хотят ли женщины остаться дома, вернуться к работе или взять отпуск на определенный период времени, часто будет зависеть от финансового положения семьи, но это также сильно связано с представлением о себе и условиями проживания. партнерство родительской пары, а также варианты ухода за детьми.
Скорее всего, роль матери — это роль, которая займет большую часть времени, доступного матери, а также, скорее всего, будет означать сильную эмоциональную вовлеченность.
Ожидания других людей в отношении того, как быть родителями, ожидания от самой себя, ее собственный опыт в качестве дочери и ее родительские цели будут влиять на то, как она будет воспитывать детей.
В эту современную эпоху женщины часто вступают в конфликт, когда становятся матерями, конфликт из-за того, что слишком много ролей на одной тарелке без времени, доступного для выполнения всех этих ролей в удовлетворительной степени.Часто возникает неуверенность, следует ли сохранить все существующие роли или пропустить одну из ролей в пользу другой роли.
Коучинг может помочь этим матерям понять свои истинные ценности и приоритеты, их «багаж» и то, как управлять требованиями современного общества с целями и ценностями, которые они имеют для себя.
Мама-одиночка
По каким бы причинам женщина ни осталась матерью-одиночкой, ее положение резко изменится, поскольку она столкнется с проблемой отсутствия в одном доме никого, с кем можно было бы разделить родительскую роль.
Не так давно мать-одиночка потеряла бы мужа из-за войны или любой другой смерти. Развод происходил редко.
В 21, ^и годах разводы в большинстве западноевропейских стран составляют около 30%, в Великобритании, США и Скандинавии даже почти 50%.
Это событие имеет большое значение для общего облика общества и проблем, с которыми сталкиваются семьи.
Коучинг может быть прекрасной возможностью для одиноких мам организовать их очень плотный график и проблемы, поработать над способами поддержать ее эмоционально.Конечно, каждой маме будут брошены вызовы по разным причинам, и тренер последует ее примеру.
75% разводящихся женщин действительно вступают в новые отношения после развода. [2]
Мама «пэчворк»
В последующих отношениях отношения усложняются из-за наличия детей и партнеров от предыдущих браков. Коучинг может помочь этим отношениям выровнять и улучшить модели общения.
Профессионал
Традиционно женщины бросают свою профессиональную жизнь после замужества или в последний раз после того, как стали матерями.
Сегодня у большинства женщин западного мира будет профессия, которая сыграет важную роль в ее жизни. Эта важность будет зависеть от ее выбора: остаться дома мамой, вернуться на работу после перерыва в работе мамы, вернуться к работе после очень короткого перерыва или приспособить свою профессиональную жизнь к потребностям своей семьи путем сменить профессию или рамки своей профессии.
Выбор остаться дома или вернуться на работу часто зависит от финансового положения семьи и очень часто от социального давления, в котором находится женщина.Во многих западных обществах на женщин будут осуждать, если они решат остаться дома со своими детьми, особенно среди женщин с высшим образованием.
Число женщин в составе рабочей силы резко возросло за последние 6 десятилетий (рис. 1), полностью изменив роль женщин в целом. Однако равные права и равная оплата труда по-прежнему не являются реальностью для большинства профессий и стран.
Фиг.1
[3]
В зависимости от ее выбора часто бывает довольно сложно выполнить все эти роли в одном человеке.Коучинг женщины в современной семье может помочь определить дорогу и карту мыслей для решений, которые она должна принять, и того, как она хочет жить своей ролью после того, как эти решения были приняты.
Мы также можем обучить ее в процессе реализации ее решений.
Часто у женщины нет образца для подражания в ее решении в ее ближайших родственниках, и она выросла не с женщиной, которая жила той жизнью, которой она живет. Отсутствие образцов для подражания часто создает вакуум знаний и опыта.Процесс коучинга может помочь заполнить этот вакуум, используя свою «внутреннюю мудрость».
Мужчина
Роли современного человека в современном западном мире могут включать в себя некоторые или все из следующего:
Сам
Так же, как женщины, естественно, что и мужчины сталкиваются с изменением социальной структуры в постмодернистской жизни. Когда в начале прошлого века было достаточно быть кормильцем и поддерживать свою семью, как и у женщин, сегодня у мужчин к этому добавлено множество ролей и ожиданий.
Сегодня мужчины, как и женщины, часто охотятся за счастьем и самореализацией, что требует времени и энергии. Как уже упоминалось выше, понятие «я» также изменилось для мужчин очень похожим образом. Найти свою цель, стать «счастливым» и осуществить свои мечты, а не получить работу, которая будет приносить достаточно денег, чтобы содержать семью, неважно, нравится вам это или нет, а затем жениться и завести детей.
Возможность делать то, что хочется, и быть счастливыми также является проблемой для многих людей, которые не понимают, что это может быть.
Процесс коучинга может помочь найти ответ на эти вопросы внутри себя.
Муж
Социология заметила, что чем выше образование, тем лучше здравоохранение и больше законов о равных правах, темпы рождаемости снижаются. В то же время увеличивается занятость женщин, что приводит к увеличению числа женщин, способных обеспечивать себя самостоятельно, следовательно, зависимость от мужчин снижается.
Это, в свою очередь, придает большее значение понятиям романтической любви, взаимопонимания и взаимной поддержки, которые приводят к более тесному контакту мужчины со своей партнершей-женщиной в течение их совместной жизни.[4] Это резкое изменение роли мужа.
Если мужчины выросли без отца или соответствующей альтернативной модели для подражания, их понимание того, что значит быть мужем, могло быть скомпрометировано.
Коучинговый процесс может помочь мужчине понять, какой он хочет видеть свою роль и как он планирует применять ее на практике.
Отец
Было показано, что более активное участие отца в родительском процессе увеличивает отцовскую реакцию на детский плач, что может помочь новым отцам привязываться к своим новорожденным.[5]
С 1948 по 2001 год количество работающих женщин почти удвоилось с 33% до более 60%. Отцы теперь более вовлечены в процесс воспитания детей, чем когда-либо прежде, столкнувшись с переходом от традиционной роли кормильца и главного ответственного за соблюдение дисциплины к часто множественным неопределенным ролям.
Психологические исследования в семьях всех этнических групп показывают, что привязанность отцов и более активное участие семьи способствует социальному и эмоциональному развитию детей.[6]
Таким образом, современный отец может способствовать здоровью и благополучию своих детей, поддерживая здоровые отношения с другим родителем даже в случае развода; оказание эмоциональной и финансовой поддержки, надлежащий контроль и дисциплина; и, что наиболее важно, оставаясь постоянным и любящим присутствием в их жизни. [7]
Процесс наставничества поможет отцу определить свою роль и то, как претворять свой план в жизнь.
Профессионал
В то время как большинство отцов традиционно играли роль единственного кормильца, отец современного мира также все чаще предпочитает быть отцами-домоседами.
Фиг. 2
[8]
Взять какое-то время в качестве отца и вернуться на работу во многих странах теперь вариант. Большинство мужчин никогда не задумывались и не видели, чтобы другие делали такой шаг, и сталкиваются с процессом принятия решений, для которого у них нет текущих образцов для подражания. Этот вариант связан с распространенным страхом оказаться в невыгодном положении и клеймом.
Рабочим папам часто приходится путешествовать намного больше, чем в предыдущие десятилетия, но, тем не менее, ожидается, что они будут играть важную роль в семейной жизни.Эта двойная функция, как и у женщин, часто оказывается проблемой.
Некоторые отцы могут даже подумать об изменении своей профессии, работы или профессиональных рамок, чтобы они соответствовали семейной жизни.
Коучинг предлагает прекрасную возможность поразмышлять над этими решениями в непредвзятой среде и найти ответ изнутри.
Отношения
До 20 ^– годов партнеры женились на деньги, идея брака по любви была относительно новой и часто вызывала ожидание сказок и вечных эмоций «влюбленности».Женитьба на своей лучшей подруге стала ожидаемой только в 70-х. [9]
Основа любой семьи с детьми — это отношения родителей.
Поскольку большинство родителей предпочли бы избегать последствий развода и отрицательного воздействия на детей (см. Рис. 3), я хотел бы воспользоваться моментом, чтобы взглянуть на некоторые параметры взаимоотношений, важные для поддержки современных семей. Следует иметь в виду, что нормальные отношения между матерью и отцом даже после развода очень полезны для развития их совместных детей.
Фиг. 3
[10]
Семьи часто бывают мультикультурными. Начиная от индивидуальных личностей партнеров и заканчивая более сложными различиями сливающихся семейных культур и, в конечном итоге, слиянием двух или даже нескольких национальных или расовых культур (если один или оба партнера происходят из смешанного культурного происхождения) вместе взятых.
Растущее разнообразие и изменение ролей в семьях часто оставляют пару без значимых образцов для подражания ни в одной из своих ролей.
Фиг.4
[11]
С ростом глобального движения растет число мультикультурных браков.
По сравнению с более традиционными брачными соглашениями, которые часто заключались по экономическим причинам.
Важные вопросы, которые следует учитывать при обучении различных семей, будут включать вопросы, повышающие осведомленность людей о понимании близости, партнерства, семейных ценностей и ритуалов.
Коучинг может оказать значительную поддержку в этом процессе.
Но не только разные семьи могут извлечь выгоду из процесса обучения. Семьи с одинаковым культурным происхождением или даже семьи, которые выбрали более традиционные роли, окружены массой запутанной информации и часто разрушаются традиционные сети поддержки.
Коучинг может принести пользу всем семьям, работая над пониманием различных позиций других членов семьи и работая над определенными целями и видениями.
Дети
Роль детей также существенно изменилась на протяжении веков.С увеличением числа рожениц и, следовательно, снижением фертильности, внимание к меньшему количеству детей в семье усиливается.
Современные семьи все больше и больше ориентируются на дошкольное образование вне семьи, с растущим давлением на успеваемость.
Дети часто кажутся показателем того, что родители хорошо выполняют свою «работу».
Таким образом, возрастают и ожидания в отношении успеваемости ребенка в поведенческом и образовательном плане.
Современная семья часто ищет поддержки, чтобы осознать, чего она хочет для своих детей, поскольку увеличение числа вариантов может вызвать путаницу.
Интернет полон советов, предлагающих зачастую противоречивую информацию. Возрастает давление на родителей, заставляющих их «поступать правильно», и множество экспертов, утверждающих, что знают, что именно «правильно».
Литература, форумы в социальных сетях и распад сообществ — все это вносит свою лепту в неразбериху.
Современные родители часто хотят поступать иначе, чем их в основном авторитарное воспитание, ища совета и образцы для подражания за пределами расширенной семьи.
Коучинг может помочь семье понять, чего они хотят для себя и своих детей.
ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ или, скажем, сложные возможности?
С более равными правами на рынке труда для мужчин и женщин и, как следствие, увеличением числа женщин в составе рабочей силы, женщины имеют больше возможностей для удовлетворения потребностей самореализации. То есть ЕСЛИ выполнение женщины — это ее работа.
Удивительно, но большая часть феминистской литературы, кажется, считает, что удовлетворение женщин всегда нужно искать в работе.
На мой взгляд, это противоположная крайность маятника по сравнению с тем, что было у нас раньше, когда женщин заставляли оставаться дома.
В богатых и хорошо образованных частях общества эта сила превратилась в принуждение женщин к работе, даже если ее индивидуальное достижение может заключаться в том, чтобы оставаться дома и заботиться о своих детях.
Итак, да, есть более профессиональные возможности для женщин, даже если у нее есть дети, но за это приходится платить.
Это просто дополнительная ответственность к обязанностям супруга, домохозяйки и матери? Или есть другие способы, которыми семья могла бы создать семейную обстановку, чтобы включить все несколько ролей женщины и, действительно, мужчины.
Аналогичная проблема возникла и перед новыми отцами. Многие страны предлагают возможность взять отпуск по уходу за ребенком, хотя, как упоминалось выше, это все еще связано со стигмой.
Какой бы путь ни выбрали родители вместе, необходимо учитывать несколько проблем.
Уход за детьми и особенно ценный, не наносящий вреда уход за детьми нелегко и дорого обходится. При распаде большой семьи для многих родителей возможность оставить детей с бабушкой и дедушкой может не существовать.Если такой вариант существует, он может быть нежелательным ни для одного из родителей, ни для бабушек и дедушек.
Финансовое положение семьи и профессиональное положение мужа на самом деле не позволяют женщинам оставаться дома. Если в предыдущие десятилетия большинство рабочих мест поддерживали семью, сегодня это не всегда так. Стоимость жизни и неуверенность в работе, а также изменение законов о разводе [12] могут вынудить женщин пойти на работу без выбора.
Увеличивающиеся возможности раздельного проживания и развода дают мужчинам и женщинам возможность пересмотреть решения, принятые в прошлом, но это также создает проблемы для институциональной семьи.
По мере того, как причина брака изменилась с функции на Любовь, так и ожидания в отношении результирующих отношений часто меняются с ожидания, что они будут работать, на ожидание оставаться «в Любви» и соединяться автоматически.
С увеличением количества разводов растет и лоскутная семья, с множеством проблем, возникающих в результате все более сложных взаимоотношений, возникающих в результате этого.
В процессе коучинга всегда будет работать над видением семьи, а затем исследовать, что «нужно» этому видению, чтобы стать реальностью.
Коучинг современной семьи
Коучинг современной семьи имеет множество аспектов и возможностей, которые возникают из беспрецедентных ситуаций, отсюда отсутствие ролевых моделей и избыток литературы по «решениям».
Современная семья сталкивается с сильным акцентом на самореализации и увеличением числа разнообразных ролей для отдельных членов семьи.
Этой сложностью часто трудно управлять изнутри.
Коучинг может быть прекрасной возможностью обратиться за помощью к сторонней стороне, не вовлеченной в процесс, чтобы построить дорожную карту через эти «джунгли».
Любой процесс коучинга будет возглавлять клиент, который ищет поддержки. Тем не менее, я считаю, что тренеру полезно следить за историческими событиями в семье учреждения.
Это часто помогает найти инструменты, которые проливают свет на различный образ мышления, роли и ожидания членов семьи, чтобы получить более полное представление о ситуации и помочь клиенту двигаться вперед.
Это важно, поскольку наши основные убеждения о том, как вещи «должны» работать, основаны на культуре и опыте, с которым мы выросли.
Инструменты для современного себя
Вопросы, которые повысят осведомленность о том, как самореализация будет выглядеть для отдельного члена семьи. Изложение видения того, чем клиент хотел бы быть.
Какие ценности и приоритеты и какие основные убеждения играют роль в различных процессах принятия решений.
Инструменты для современной пары
Современные отношения часто страдают от отсутствия совместной миссии и непонимания «здравого смысла» друг друга.
Мы можем использовать инструменты, с помощью которых пара может использовать свое понимание самих себя для согласования, чтобы построить совместную миссию.
А также инструменты, которые помогут в повседневном общении.
Инструменты для современного Родителя
Работа по разрешению конфликтов , а не их предотвращению — обучение, направленное на осознание.
Внимательность — оставаться сосредоточенным на настоящем моменте, наслаждаться позитивом, чтобы обрести выносливость для более сложных моментов.
Ведение журнала — анализ позитивных мыслей для создания позитивного мышления и негативных мыслей для размышлений и поиска альтернативных, более вдохновляющих перспектив.
Качественное время — как создать более качественное время?
Набор правил и границ — помогает семье прийти к общему набору правил и границ, которые уважают потребности всех членов семьи.
Научитесь выражать эмоции и передавать их — используя утверждения «Я чувствую», чтобы каналы коммуникации оставались открытыми.
Есть много других инструментов, которые тренер может использовать, чтобы поддержать семью на пути к совместной миссии. Я не могу их всех перечислить. Упомянутые выше инструменты названы только для того, чтобы дать представление о том, как может выглядеть процесс коучинга.
Каждый процесс коучинга очень индивидуален, и данная статья призвана повысить понимание различных проблем, с которыми сталкиваются современные семьи. Это не должно быть исчерпывающим указанием для всех, включая руководство.
Список для чтения
http: // www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17405629.2014.883313
http://www.huffingtonpost.com/lori-sokol/todays-modern-family-beyo_b_4054875.html
http://www.apa.org/pi/ семья / ресурсы / change-Father.aspx
Детство в истории — Пэт Тейн — http://www.corwin.com/upm-data/24504_Ch01.pdf
Основные тенденции, влияющие на семьи в новом тысячелетии — Западная Европа и Северная Америка — Роберт Клике
Переход к мышлению 21 ^-го века — Постмодернизм http: //www.shiftingthinking.org /? page_id = 53
http://www.freeby50.com/2010/10/historical-look-at-womens-participation.html
http://www.pewsocialtrends.org/2014/06/05/growing -number-of-dads-home-with-the-kids / st-2014-06-05-stay-at-home-dads-01/
http://www.nbcnews.com/id/180/ns/us_news-life/t/after-years-interracial-marriage-flourishing/#.VUYi9mYWm3U
[1] Переход к мышлению 21 ^st века — Постмодернизм http://www.shiftingthinking.org/?page_id=53
[2]
[3] http: //www.freeby50.com / 2010/10 / history-look-at-womens-Participation.html
[4] http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17405629.2014.883313
[5] http: // www. tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17405629.2014.883313
[6] http://www.apa.org/pi/families/resources/changing-father.aspx
[7] http: //www.apa. org / pi / family / resources / changed -ather.aspx
[8] http://www.pewsocialtrends.org/2014/06/05/growing-number-of-dads-home-with-the-kids/st -2014-06-05-stay-at-home-dads-01/
[9] http: //www.huffingtonpost.com / lori-sokol / todays-modern-family-beyo_b_4054875.html
[10]
[11] http://www.nbcnews.com/id/180/ns/us_news-life/t/after-years-interracial -брак-процветание / # .VUYi9mYWm3U
[12] Во многих западных странах, например, В Германии мужьям не придется поддерживать женщину материально после развода, а только своих детей.
Современная семья — Колледж искусств и наук
Другой вид погашения
В докладах были затронуты самые разные темы, от влияния родительского тепла и контроля на детей до анализа социализации родителей и подростков в малообеспеченных белых семьях, до понимания того, как воспитание влияет на сексуальную и гендерную идентичность.Полностью изучив все статьи, исследователи разработали три предложения по общению подростков о разнообразии.
Первая задача, которую родители должны решить, — это помочь своим детям понять, где они вписываются в этот многокультурный мир. Это может включать в себя помощь молодежи в развитии позитивной расовой / этнической / культурной идентичности, привитие культурной гордости, поддержку молодежи в определении их сексуальности и признание вознаграждений и связей, предлагаемых теми, кто живет в различных семейных структурах, объясняет Валери Малхолмс, руководитель службы Отделение детской травмы и клинических заболеваний Национального института здоровья детей и развития человека — в своем комментарии к проекту.
Поощрение подростков повышать ценность, которую они придают другим, и уменьшать их страхи перед отличиями, будет способствовать их межкультурной зрелости, считают исследователи. Родители могут добиться этого, например, познакомив своих детей с другими социальными группами — что может помочь подросткам ориентироваться в социальных изменениях, связанных с независимостью, связями и социальным престижем.
Чтобы понять, что мир иногда отвергает людей из-за различий, родители могут научить своих детей культурной гордости, а также механизмам преодоления стресса.По мнению исследовательской группы, это может помочь молодежи справиться с предвзятостью и справиться с проблемами принадлежности.
«Мы хотим ускорить разговор», — говорит Хуссон. «Все эти газеты затрагивают сложные темы — горячие темы в сообществах, в которых мы сейчас живем».
Расширенное определение
Чтобы по-настоящему понять, как воспитывать детей в современном мире, социолог из Университета Северной Каролины Лиза Пирс написала статью для серии, в которой подробно описывается меняющаяся демография американской семьи, которую она описывает как более разнородную и изменчивую, чем в прошлые десятилетия.«Эти изменения связаны с увеличением числа никогда не состоявших в браке, одиноких родителей, разводов, сожительства, однополых родителей, многопартнерской фертильности и совместного проживания с бабушками и дедушками», — пишет она.
Она и ее исследовательская группа сосредоточили свое внимание на всех родителях, братьях и сестрах и членах семьи, которые играют роль в жизни подростков, признавая, что некоторые из них живут в одной семье, а другие — нет. Используя этот подход, она определяет семьи как социальные сети, в центре которых находятся подростки, а их связи с членами основываются на семейных функциях или отношениях.
«Использование методов социальных сетей […] может изменить изучение семейного контекста подростков и их воспитания за счет лучшего охвата членов семьи и процессов», — пишет Пирс. «Вместо того, чтобы […] рассматривать один аспект структуры семьи за раз, эти методы позволяют более полно уловить сложность семьи».
По словам Малхолмса, социальные сети также изменили семейные границы. Она пишет: «Общие семейные календари позволяют расширенным семьям легко обмениваться информацией о семейных планах и мероприятиях, сайты социальных сетей предоставляют легкий доступ к обновлениям, фотографиям и знаниям о семейной жизни, видеочаты позволяют наладить визуальную и эмоциональную связь, а семейная группа чаты на различных платформах обеспечивают постоянную связь и способствуют расширению семейных связей даже за океаном.”
Новые голоса, больше разговоров
Осенью 2017 года Хусонг и Джонс попросили всех исследователей этого проекта представить свои доклады в Консорциуме Каролины по человеческому развитию — еженедельной серии выступлений, проводимой Центром науки о развитии. Студенты, которые присутствовали, выступили в качестве настоящих рецензентов, комментируя как сильные, так и слабые стороны представленного исследования.
«Учащиеся получают возможность сесть со старшими исследователями в этой области и задать вопросы, подтолкнуть, бросить вызов», — говорит Хуссон.«Они действительно вложились в этот проект и посвятили себя этому делу. Это действительно сделало исследование более актуальным, несмотря на то, что мы отстаем примерно на 50 лет ».
Джонс подчеркивает, что они не знают всех ответов. «Может быть, мы даже начали с этого — что есть правильный ответ на то, что мы знаем о воспитании детей в подростковом возрасте», — говорит она. «Но в конце концов, я думаю, у нас просто появилось больше вопросов».
И Хусонг, и Джонс хотят, чтобы другие ученые ответили на их вопросы и создали инструменты для использования родителями и другими исследователями — то, что они с гордостью заявляют, уже происходит.Пирс подала заявку на финансирование для продолжения своих исследований по этим темам, а аспирант Джонса, Эйприл Хайлендер, только что получила стипендию Национального научного фонда для расширения своей работы с Джонсом. Исследовательская группа разработала онлайн-видео и руководство для обсуждения в надежде, что эти разговоры будут продолжены в университетских классах по всей стране.
«Было бы здорово услышать, как люди не согласны с нами», — говорит Хуссон. «Тогда это превращается в разговор, который обогащается гораздо большим количеством голосов, чем те, кто изначально сидел за столом.”
Андреа Хусонг — профессор кафедры психологии и нейробиологии Колледжа искусств и наук UNC.
Дебора Джонс — профессор кафедры психологии и нейробиологии Колледжа искусств и наук UNC.
Лиза Пирс — профессор кафедры социологии Колледжа искусств и наук UNC.
Валери Малхолмс — руководитель отделения детской травмы и клинических заболеваний Национального института здоровья детей и развития человека.
Особая благодарность Цифровому репозиторию Каролины за то, что исследовательские статьи, ссылки на которые есть в этой публикации, стали общедоступными. В университетских библиотеках CDR обеспечивает долгосрочный доступ и хранение научных работ, наборов данных, исследовательских материалов, записей и аудиовизуальных материалов, созданных сообществом UNC. Чтобы узнать больше об их работе, посетите cdr.lib.unc.edu.
Рассказ Алиссы ЛаФаро, Endeavors
Понимание динамики изменения семьи в США
Сводка
Начиная с 1960-х годов — и ускоряясь в течение последних двух десятилетий — изменения в браке, разводе, сожительстве и внебрачном деторождении изменили семейную жизнь в Соединенных Штатах.Семья продолжает играть главную роль в воспитании детей и уходе за пожилыми родственниками. Но новых семейных моделей и растущая нестабильность создают сложные семейные и экономические связи, которые часто охватывают несколько домохозяйств, согласно новому отчету Бюро справочной информации по народонаселению (PRB) «Понимание динамики изменения семьи в Соединенных Штатах».
Нестабильные жилищные условия и сложные семейные отношения создают проблемы как для семей, так и для политиков , поскольку все больше детей рискуют вырасти в бедности, и все больше взрослых достигают старости без супруга или связи со взрослым ребенком для обеспечения ухода, сообщает Алисия Ван Орман Научный сотрудник PRB и ведущий автор.
По сравнению с 1950-ми годами, мужчины и женщины сегодня имеют более социально приемлемый выбор в отношении того, как, когда и с кем формировать интимные отношения и в каком контексте заводить детей. Брак, совместное проживание и воспитание детей больше не всегда идут вместе, и брак не обязательно рассматривается как обязательство на всю жизнь.
Распространенность браков продолжает снижаться в США. В 2014 году около половины всех взрослых в США состояли в браке по сравнению с почти тремя четвертями в 1960 году.Это снижение обусловлено множеством факторов, в том числе молодыми людьми, которые откладывают вступление в брак до более старшего возраста, большее количество пар, проживающих вместе до брака или вместо него, больше пар разводятся и меньше взрослых вступают в повторный брак после развода или смерти супруга.
Сожительство, а не брак, в настоящее время является основой большинства первых романтических отношений с проживанием . Тем не менее, сожительские союзы бывают непродолжительными и нестабильными. Лишь примерно две из пяти сожительствующих пар в настоящее время вступают в брак в течение трех лет, по сравнению с тремя из пяти в начале 1990-х годов.Люди, ранее состоявшие в браке, вступают в повторный брак не так быстро и не так часто, как в прошлом; скорее они сожительствуют. Почти в половине (47 процентов) сожительствующих пар в 2014 году по крайней мере один член ранее состоял в браке.
Доля детей, рожденных от родителей, не состоящих в браке, увеличилась вдвое с 1980-х годов: , достигнув 43 процентов в 2009–2013 годах по сравнению с 21 процентом в 1980–1984 годах. Рождения в сожительствующих парах (чьи отношения обычно менее стабильны, чем у супружеских пар) в настоящее время составляют 25 процентов всех U.S. рождений и составляют почти весь недавний рост внебрачных рождений.
В то время как количество разводов несколько снизилось среди людей в возрасте от 20 до 30 лет, но резко возросло среди лиц в возрасте 50 лет и старше. В 2010 году почти половина американцев в возрасте 50 лет и старше, которые когда-либо были женаты, также развелись или расстались. Семейные демографы указывают на множество причин, таких как более высокие ожидания в отношении супружеских отношений, нестабильность повторных браков и более высокие доходы женщин, которые делают развод более экономически целесообразным.
Однако количество однополых супружеских пар увеличилось более чем вдвое с примерно 230 000 в 2013 году до 486 000 к концу 2015 года; Верховный суд США легализовал однополые браки во всех штатах в июне 2015 года.
Растущая доля детей сталкивается с нестабильными жилищными условиями — переход из семей с двумя биологическими родителями в семьи с одним родителем, с сожительством или отчимом — по мере того, как все больше родителей разделяются и устанавливают отношения с новыми партнерами.
В 2009 году двое из пяти детей не жили с обоими биологическими родителями в нуклеарной или традиционной семейной семье. Нестабильность усложнила семейные узы, из-за чего родителям стало труднее вкладывать время и деньги в своих детей, особенно тех, кто живет в разных семьях. Опросы показывают, что, став взрослыми, дети меньше чувствуют себя обязанными заботиться о пожилых приемных родителях или отцах, с которыми они не проживали в детстве.
Современные пары говорят интервьюерам, что они рассматривают финансовую безопасность как необходимое условие для брака. Но сокращение числа рабочих мест для поддержки семьи, особенно для тех, кто не имеет высшего образования, наряду с ростом цен на жилье и увеличением студенческой задолженности, все это создает препятствия для брака.
Однако брак связан со многими преимуществами для детей и взрослых, включая более высокий доход, лучшее здоровье и большую продолжительность жизни. Действительно, исследования показывают, что дети, выросшие за пределами стабильных семей с двумя биологическими родителями, с большей вероятностью будут бедны и получат более низкое качество воспитания, что может помешать их здоровому развитию и шансам на будущую жизнь.

Проблемы функционирования молодой городской семьи Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

Конева К.С. Проблемы развития современной семьи

Социальные проблемы российских семей в современных социально-экономических условиях

Похожие статьи

Влияние

Сетевое издание «Administrative Consulting»

Сборник тезисов «Психологические проблемы современной семьи»

Какие проблемы может решить семейный психотерапевт

Официальный сайт университета имени А.И. Герцена

проблем, с которыми сталкиваются семьи | Введение в социологию

Развод и повторный брак

Дети от развода и повторного брака

Насилие и жестокое обращение

Домашнее насилие

Жестокое обращение с детьми

Телесные наказания

Сводка

Краткий ответ

Глоссарий

Дальнейшие исследования

Список литературы

Объяснение семейных изменений и вариативности: вызовы для семейных демографов

Abstract

Два десятилетия прогресса

Обзор и стратегия проекта

Ориентация на концептуальные основы

Домохозяйство и семья Принятие решений

Роль биологии в семьях и фертильности

Индивидуальное развитие и семейная жизнь

Контексты, формирующие семьи и семейные изменения

Теория среднего уровня и ключевые аспекты семейной жизни

Формирование и роспуск профсоюзов

Деторождение

Влияние воспитания детей и семьи на следующее поколение

Отношения между поколениями: родственные обязанности на протяжении всей взрослой жизни

Семья и (оплачиваемая и неоплачиваемая) работа

Решение проблем: программа действий

Информация для авторов

Дисфункциональные семейные отношения | Консультационные и психологические услуги (CAPS)

Понимание моделей дисфункциональных отношений в вашей семье

Типы неблагополучных семей

Результирующие проблемы

Внесение изменений

Особые соображения

Заключительная записка

Ссылки и дополнительные ресурсы

Проблемы воспитания и современной семьи — Психология

Коучинг современной семьи — отражение и анализ возможностей и проблем

Как современные семьи сталкиваются с проблемами, о которых еще 50 лет назад не слышали

Проблемы современной семьи

Женщина

Сама

Супруга

Мать

Мама-одиночка

Мама «пэчворк»

Профессионал

Фиг.1

Мужчина

Сам

Муж

Отец

Профессионал

Фиг. 2

Отношения

Фиг. 3

Фиг.4

Дети

ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ или, скажем, сложные возможности?

Коучинг современной семьи

Инструменты для современного себя

Инструменты для современной пары

Инструменты для современного Родителя

Список для чтения

Современная семья — Колледж искусств и наук

Понимание динамики изменения семьи в США

Сводка

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики