Семья ответственность: психолог о институте брака, кризисе трех лет и студенческих семьях

психолог о институте брака, кризисе трех лет и студенческих семьях

«Брак – это ответственность»: психолог о институте брака, кризисе трех лет и студенческих семьях

Педагог-психолог СГУ им. Питирима Сорокина Ольга Балябина порассуждала о трансформации института брака, разнице восприятия у мужчин и женщин и прокомментировала актуальные вопросы семейной жизни. Все это – в интервью студентки Института социальных технологий Яны Прошиной.

— Что из себя представляет современная студенческая семья? Чем она отличается от более взрослой семьи?

— Раньше студенческие семьи были более самостоятельные, чем сейчас. Современная студенческая семья – обучающиеся молодые люди. От более взрослой семьи студенческая семья отличается отсутствием самостоятельности: финансовая зависимость от родителей в той или иной степени, отсутствие собственного жилья.

Также в студенческой семье не всегда есть дети.

— Какие советы Вы можете дать молодым людям, которые подбирают себе спутника жизни? На что нужно обращать внимание?

— Когда только начинаешь общаться с человеком, ты его немного идеализируешь. Человек раскрывается только со временем, и тогда можно понять, какой человек перед вами на самом деле, как он ведет себя в разных ситуациях, как относится к тебе, как ведет себя в обществе. Я бы отодвинула на задний план «как он относится к тебе», потому что «я хочу тебе понравиться, я хочу, чтобы ты была со мной, и я сделаю все, чтобы тебе понравиться». Я бы больше наблюдала за тем, как он ведет себя с другими: с людьми старшего возраста, с людьми другого социального статуса и уровня. Важно, есть ли у вас общие интересы, общие точки соприкосновения. Брак – партнерство, жизнь равных людей.

— И все-таки всё сводится к тому, что изначально человек будет пытаться мне понравиться, и только со временем я смогу понять, какой он на самом деле?

— Можно устроить человеку легкую провокацию, проверку, как он ведет себя в определенной ситуации. Например, «пойдем поможем в приют собакам». Если человек отвечает «да зачем, там есть кому помогать», то его можно больше и не проверять, тут все понятно. Идете вы по улице, а он увидел бабушку и помогает ей дорогу перейти. Это тоже показатель. Нужно обращать внимание на спонтанные поступки.

— Какие, по вашему мнению, самые распространенные проблемы у семейных пар? По моему мнению, первые проблемы взаимоотношений возникают, когда происходит «притирка». Некоторые не знают, как с этим справляться, не знают, что нужно разговаривать друг с другом. Также существуют жилищные проблемы и финансовые, так как нужно учиться, не каждый может параллельно работать и не всем могут помогать родители.

— Да, я согласна, но добавила бы пару моментов. У студенческих пар существуют проблемы совмещения учебы и личных взаимоотношений. Нет четкого графика, нет четкого режима дня, в отличие от более взрослых семей. У одного супруга пары могут начинаться с утра, у другого днем и поэтому режим сбивается, из-за этого могут пойти какие-то мелкие разногласия. Если есть дети, то студенческим семьям сложнее совмещать учебу с работой. Финансовые проблемы действительно существуют, особенно на бытовом уровне.

— Существует ли такое понятие как кризис года, трех лет и т.д.? Или это просто миф?

— Такие понятия действительно существуют, это не миф. Кризис года – это когда прошел букетно-конфетный период, сыграли свадьбу и начинается быт, «притирки», ответственность, когда ваши устои могут не совпадать с устоями супруга. В любом браке присутствует элемент жертвенности, когда приходится от чего-то отказываться ради возлюбленного. Кризис трех лет – супруги сыграли свадьбу, уже «притерлись» и появляется ребенок. Меняется абсолютно все. Дети требуют много внимания, заботы и ласки, и муж думает, что он уходит на второй план. Многие жены забывают, что, приобретя новый статус «мама», статус «жена» она не теряет.

Затем выход с декрета на работу, ребенок идет в первый класс и так далее.

— Наверное, большинство людей обращаются к психологам тогда, когда отношения в семье перестают напоминать романтические. До какого момента можно и нужно пытаться сохранить отношения, а когда уже все-таки пора закончить их?

— Очень мал процент людей, которые обращаются к психологу при возникновении проблем. Супруги не могут найти общего языка и первым делом проблемы «решаются» с помощью друзей, алкоголя, а иногда и с помощью наркотиков. Не нужно ждать определенного момента, чтобы обратиться к психологу. Изначально может обратиться только один супруг с теми вопросами, которые его волнуют. Потом может прийти второй супруг, и только после этого можно работать с семьей. Чтобы сохранить отношения на долгие годы, они должны быть партнерскими. Не нужно «тащить на себя одеяло». В семье вы должны думать не только о себе, но и о своем супруге и детях.

— В чем разница в восприятии брака у мужчины и у женщины?

— Для мужчин брак – это определенные ограничения, как «клетка». До брака абсолютная свобода действий, мужчина может себе позволить все. В браке если мужчине позвонил друг в три часа ночи, сорваться, поехать к нему уже вряд ли получится. И мужчины боятся этого. Но ведь всегда можно договориться, всегда можно решить вопрос. Другой вопрос, когда мужчина не хочет брать на себя ответственность. А для женщины очень важен статус «замужем». В их понимании это означает «я на одну ступеньку выше, чем другие». С детства любая девочка хочет быть принцессой, мечтает о принце и красивом платье. И, как минимум, один раз в жизни у нее есть такая возможность осуществить свою мечту.

— Сейчас многие девушки часто говорят «я не хочу свадьбу, свадьба для меня ничего не значит», как это объяснить?

— Это своего рода игра, и с возрастом любая девушка все равно придет к тому, что ей захочется свадьбу. Брак без свадьбы, это как «пойти в школу без 1 сентября».

— Есть мнение, что институт брака отмирает, что будущее за альтернативными видами сожительства. Как вы относитесь к сожительству без росписи?

— Я бы не сказала, что институт брака отмирает. Наверно, сейчас к нему просто другое отношение. Сожительство раскрепощает, и я бы даже сказала, развращает в плане поведенческих поступков. По статистике, 70% мужчин считают себя холостыми в сожительстве, тогда как 90% женщин считают, что они замужем. Брак – это ответственность, больше заботы, больше внимания и любви. Безусловно, это право каждого человека, нельзя загонять его в рамки. Но в то же время мне хочется задать вопрос: «а когда и кто скажет стоп?». С одним пожили, не сошлось, разбежались, с другим… А когда конец, как долго это будет продолжаться? В моем понимании, это неуважение к себе.

— Но ведь регистрация брака не дает гарантию того, что брак будет крепким, штамп в паспорте ничего не значит.

И без росписи можно добиться гармонии во взаимоотношениях, также, как и брак может оказаться неудачным – ссоры, недопонимания, измены.

— Брак – это цель. Это «та жемчужина, которую мы должны очистить». Чтобы не было разводов, люди до брака должны узнать друг друга и понять, что готовы взять ответственность друг за друга, и сожительство тут совсем не обязательно. Брак – это ступенька выше.

— Многие люди считают, что существует «запрограммированность» в выборе партнера. Например, девушки тянутся к молодым людям, похожим на отца. Правда ли это?

— В той или иной степени, это действительно так. Речь идёт даже не столько о внешности, сколько об определенных чертах характера, модели поведения.

— А если, например, у девушки нет отца?

— Существует такое понятие, как «род». У каждого человека есть свои корни. И эта «запрограмированность» заложена в самом ДНК. Девушка будет искать мужчину, подобного своему роду. Мальчики в детстве чувствуют себя в безопасности с кем? С мамой, она дает больше всех ласки и заботы, поэтому они также ищут девушку, похожую на маму.

Яна Прошина, 341 — СРо
Фото с официального сайта университета

Школа №6 г.Владивосток. Семья и семейные ценности

ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СЕМЬИ ДОРОЖЕ?

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

 

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

 

Малыш для старших как любимец,

Родители — во всем мудрей,

Любимый папа — друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

 

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле

Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью. В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер. Не важно — какая у нас позиция в обществе, какой уровень образования, богатства или известности — семья — это то место, где создаётся окружение долгосрочных отношений, заботы и даже образца для нашего развития. Семья — это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей.

Главная цель любой семьи – формирование нового, более лучшего и более свободного поколения. Выполнять эту задачу семья сможет тогда, когда она основана на духовных ценностях, на духовном единении, которое нужно понимать не как одинаковость характеров и темпераментов, а как однородность духовных оценок, общность жизненных целей и принципов родителей и детей. Такая семья учит ребенка правильному восприятию авторитета, высшего ранга другого лица, учит подчиняться, не унижаясь и не впадая в зависть или озлобление. Такая семья учит ребенка правильному восприятию свободы, основанной на уважении свободы и права других. Такая семья является школой здорового чувства частной собственности, самодеятельности и инициативы, социальной взаимопомощи и верности.  В такой семье нет проблем отцов и детей, так как непонимание отцов и детей возникает из-за быстрой смены вкусов, уклада, воззрений, а духовные основы жизни не поддаются влиянию моды и технических изобретений.

Семья является хранителем традиционной русской культуры быта; через нее осуществляется историческая связь поколений.

О семейных ценностях

Есть разные семьи: и многодетные, и такие в которых только один взрослый и один ребенок. Они могут различаться по национальности и уровню образованности родителей, по их возрасту, социальному статусу и уровню жизни; могут жить в столице или в провинции. Какую же семью можно считать лучшей для ребенка с точки зрения психологов? Чего каждый из нас имел право ожидать от своей семьи и своих родителей – ведь все мы когда – то были детьми?

Если ребенка сравнивать с молодым деревцем, то семья – это почва, на которой оно растет, и тот ландшафт, который его формирует. Одни растут в ухоженном саду, другие – в оранжерее, третьи – на скудной каменистой почве, четвертые – за высокой стеной, пятые – на семи ветрах. И вырастают деревца, конечно, разные.

Хорошая семья дает опору ребенку, помогает укрепиться в этом мире, позволяет почувствовать прочность бытия. В хорошей семье никто ни кого не защищает, она сама по себе – лучшая защита ребенку от любых внешних угроз, надежный тыл, его первый образ мира, который он затем всю жизнь будет проецировать на внешний мир – или спокойно доверяя ему, или боясь на него положиться. Быть опорой и защитой, вселяя уверенность и возвращать спокойствие духа – вот первое предназначение семьи.

Участвуя в общих заботах по дому вместе со старшими, ребенок осознает свою причастность к жизни всей семьи. Он постигает очень важные понятия: каждый член семьи (в том числе и он) имеет свои обязанности, от выполнения которых зависит чистота, уют, порядок, в доме.  В  семье существуют определенные законы, которым нельзя не подчиняться; действия всех членов семейного коллектива взаимозависимы и продиктованы общими интересами; все – старшие и дети – делают не только то, что хочется, но и то, что необходимо; каждый, выполняя определенные обязанности, делает это не только для себя, но и для других. Совместный труд дает почувствовать всем участникам равенство членов семьи, ответственность каждого перед семейным коллективом.

Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать. Ясно, что в первом случае ребенок приучается реагировать на спокойное обращение, во втором – на сильные раздражители: не послушается до тех пор, пока не накричат на него.

Тональность отношений складывается из мелочей. Прислушайтесь, в каком ключе настроены голоса членов семьи. Как строится диалог? Что преобладает – раздражение, угрюмость или спокойствие, приветливость, вежливость или дерзость, юмор, шутка или ворчание?

Нельзя забывать о том, что мы воспитываем не только тогда, когда ребенка поучаем, внушаем ему понятие о добре и зле, объясняем, требуем…  Мы оказываем воздействие постоянно, каждую минуту соприкосновения с развивающейся личностью. В воспитании участвует все  – наши дела, мысли, чувства, суждения, интересы, вкусы, потребности, в общем, вся атмосфера семьи, которой «дышит» ребенок. И если ребенок видит в отношениях взрослых принципиальность суждений, самокритичность, взаимопомощь, чуткость, внимание, то и ребенок, включаясь в систему подобных отношений, приобретает положительные черты характера. Но если ребенок наблюдает в отношениях взрослых фальшь, равнодушие, невмешательство вместо принципиального, активного противоборства, стремление к материальным выгодам вместо моральных приобретений, то его воспитанность неизбежно ставится под угрозу.

Умеем ли мы построить свой разговор с ребенком? Не с позиции мамы и папы, а как-то  персонально, открыто, не прячась за свои роли? Эта способность в большей степени зависит от того, были ли в нашем собственном детстве такие человеческие разговоры. Слушал ли нас кто-нибудь , принимал ли всерьез, или мы были только статистами и молчаливыми слушателями чужих монологов? Как трудно переучиваться, если собственный детский опыт был негативным!

И мы, помня обиды и боли собственного детства, порою ужасаемся, понимая, что по отношению к собственным детям ведем себя точно так же неправильно, как вели себя с нами наши родители. Наверное, поэтому родительство – самая трудная жизненная задача: здесь никто не может рассчитывать на быстрый успех и абсолютную компетентность, зато каждый в своем ребенке видит себя.

Вот почему весь стиль жизни семьи стоит выверять с позиции нравственных критериев. Чему учится ребенок в семейном коллективе? Какие нравственные ценности приобретает от нас? Совпадает ли весь строй жизни семьи с требованиями, предъявленными к ребенку? Все эти и многие другие вопросы следовало бы почаще обращать нам к самим себе.

 

 

Правила общения детей и взрослых

 

Как можно меньше ворчать друг на друга по поводу и без повода.

Не пытаться никого перевоспитывать, особенно если человек не осознает необходимости самосовершенствования.

Не увлекаться критикой: маленькому и большому человеку гораздо приятнее узнавать о себе хорошее, чем плохое.

Искренне восхищаться достоинствами членов своей семьи, заранее демонстрируя и предвосхищая их будущие, еще не проявившиеся возможности.

Постоянно проявлять внимание к своим родным и близ­ким людям. Только в таком случае можно рассчитывать на ответное внимание.

Быть вежливым и предупредительным с родными и близ­кими, несмотря ни на какие трудности, возникающие при общении.

Правила благополучного родителя

Чем больше времени родители проведут со своим ребенком в детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.

Чем меньше родители будут использовать в общении с собственным ребенком угрозы и наказания, тем больше вероятность принятия взрослыми детьми права на спокойную старость их родителей.

Чем чаще родители используют в воспитании собственных детей упреки и напоминания о детских неблаговидных поступках, тем больше вероятность того, что любая немощь престарелого родителя будет замечена и подчеркнуто продемонстриро­вана взрослым ребенком.

Чем раньше родители научатся проявлять терпение и терпимость по отношению к ребенку в детстве, тем больше шансов у состарившихся родителей почувствовать по отношению к себе проявление терпения и терпимости от взрослых детей.

Хамство и грубость, направленные на ребенка, практически всегда возвращаются неуютной и обиженной старостью, очень грустной и очень тоскливой.

Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.

Родители, которые хотят иметь детей, должны задать себе вопрос не только о том, какого ребенка они хотят вырастить, но и о том, какой они представляют себе свою старость.

Законы родительской истины

Закон 1. Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!

Закон 2. Не унижайте своего ребенка. Унижая его, вы формируете у него умение и навык унижения, которые он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено, что ими будете вы.

Закон 3. Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к боязни и ненависти.

Закон 4. Не налагайте запретов. В природе ребенка — дух бунтарства. То, что категорически запрещено, очень хочется попробовать, не забывайте об этом.

Закон 5. Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки; дайте возможность маленькому человеку самостоятельно СТАТЬ БОЛЬШИМ.

Закон 6. Не идите на поводу у своего ребенка, умейте соблюдать меру своей любви и меру своей родительской ответственности.

Закон 7. Развивайте в себе чувство юмора. Учитесь смеяться над своими слабостями, разрешайте своему ребенку смеяться вместе с вами. УЧИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА СМЕЯТЬСЯ НАД СОБОЙ! Это лучше, чем, если над ним будут смеяться другие.

Закон 8. Не читайте своему ребенку бесконечные нотации, он их просто не слышит!

Закон 9. Будьте всегда последовательны в своих требовани­ях, хорошо ориентируйтесь в своих «да» и «нет».

Закон 10. Не лишайте своего ребенка права быть ребенком. Дайте ему возможность побыть озорником и непоседой, бунта­рем и буяном. Период детства весьма скоротечен, а так много нужно попробовать, прежде чем станешь взрослым! Дайте возможность своему ребенку быть ребенком во время детства, иначе период детства продолжится и в его взрослой жизни. Это может обернуться серьезными последствиями и для вашего ребенка, и для вас, родители!

Закон 11. Помните, что самое большое родительское счастье — видеть состоявшихся, умных и благодарных детей! Мы желаем вам успехов!

 

 

---

О семейных ценностях

27 апреля кураторами кафедры иностранных языков была организована встреча студентов 1 курса стоматологического факультета с психологом Татьяной Сергеевной Финской. На этой встрече были представлены интересные факты о психологии семейной жизни, а также студенты получили много новой полезной информации о ценностях семейной жизни.

Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни. Это и понятно, поскольку все люди на разных этапах своей жизни так или иначе связаны с семьей, ведь она – естественная и неотъемлемая часть нашей  жизни. Каждому человеку важно иметь семью, свой дом. Семья – это крепость, спасение от трудностей, опора и поддержка, защита от жестокого мира. Крепкая семья дарит тепло, уют, спокойствие. Ведь дома нас окружают родные люди, которые нас любят, понимают, те люди, которые всегда готовы прийти на помощь. Счастлив тот, кто родился и вырос в дружной семье. В семье должна царить любовь друг к другу, об этом знает каждый. Но необходимо и понимание, терпение, уважение, готовность выслушать и помочь – советом или делом. Нужно быть готовым пожертвовать ради семьи своим временем, желаниями. Необходимо чувствовать ответственность перед близкими, уделять им должное внимание.

Семья может стать по-настоящему крепкой, когда проходит испытание временем, так как жизнь не бывает безоблачной, и каждая семья проходит испытания на прочность. В настоящей семье проблемы решаются сообща, с бедой справляются вместе. Та семья, где живёт искренность, верность, единодушие, где чувствуется сильное плечо, прочна и надёжна.

Что такое для человека семья? Это в первую очередь дом, в том его понимании, когда он полон родных и любимых людей, где можно найти успокоение и поддержку, где тебя все любят и заботятся о тебе. Это фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек, и такова жизнь.
Семейные ценности – это отношение человека к человеку, полное любви и заботы. Мужчина и женщина, создавая союз, вносят в него каждый свое, и все это дает основу семейных отношений, создаёт атмосферу, в которой будут расти их дети.

Если каждый человек – это маленький элемент мозаики, то семья – это невероятный и прекрасный витраж, созданный с любовью и заботой, и у каждого он свой, особенный. Порой удивительно, какие шедевры получаются у совершенно разных  по своей натуре людей. Возможно, для того, чтобы понять это искусство, стоит попробовать это самому?

Психолог рассказала о различных особенностях психологических типов мужчин и женщин и о возможных последствиях союза тех или иных психотипов между собой. Эта встреча помогла нам понять, что создание семьи – дело непростое, как может показаться на первый взгляд. К выбору спутника жизни нужно подходить сознательно.

Кураторы стоматологического факультета Митерева Г. В., Абедковская И. Ю.

 

 Поделитесь

«Наши женщины не такие, как в Кабуле». Семья в афганской глубинке рада приходу талибов

• Джереми Боуэн
• Обозреватель Би-би-си по Ближнему Востоку

29 сентября 2021

Подпись к фото,

Голхима (справа) хвалит талибов: «Наши мужья, братья и сыновья гибли, а теперь с этим покончено, и мы испытываем облегчение»

Внутри дома из саманных кирпичей прохладно, чисто и спокойно. Хозяин по имени Шамсулла проводит нас в комнату, где семья принимает гостей. Маленький сынишка карабкается ему на ногу.

На полу ковер, вдоль стен подушки для сидения. Толщина стен добрых два фута (около 61 см).

Мебели почти нет — только небольшой буфет с полудюжиной крошечных бутылочек из цветного стекла. Семья бедна: большую часть того, что у них было, уничтожили или разграбили за 20 лет беспрерывной войны.

Дом хорошо защищает от палящего солнца и пыли снаружи. Поле Шамсуллы, как все остальные здесь, обнесено высоким глиняным забором — дувалом. На поле растет хлопок. Большая часть его уже собрана и лежит в кипах.

Мы в местности под названием Марджа, в глубинке самой большой афганской провинции Гильменд на границе с Пакистаном.

Шамсулла представляет нас своей матери, 65-летней Голхиме. К нам она вышла в бурке — накидке, скрывающей тело от макушки до пят, с плотной вуалью с узкой прорезью. Видны только блестящие глаза и выдающийся под тканью нос.

Голхима взволнованно рассказывает про свою жизнь, протекшую в печали, и про войну, унесшую ее четырех старших сыновей. Остался лишь самый младший, Шамсулла. Ему 24 года, но выглядит он лет на десять старше.

Один из сыновей Голхимы, Зия уль Хак, погиб 11 лет назад, сражаясь за «Талибан» (организация признана террористической и запрещена в России). «Мой сын пошел к талибам, поняв, что американцы хотят уничтожить ислам и Афганистан», — говорит мать.

Трое других сыновей погибли в 2014 году с интервалом в несколько месяцев: Квадратулла при авианалете, а Айятулла и Аминулла были насильно призваны в правительстенную армию и не вернулись. Теперь, по воле Аллаха, вся ответственность за семью лежит на мне, говорит Шамсулла.

«Вы когда-нибудь пробовали удержать пять арбузов в одной руке? Так вот, мне не легче. Мне так недостает моих братьев!» — сказал он нам.

Вдову Зии уль Хака взял в жены следующий по старшинству брат, и так пока не дошло до Шамсуллы.

В 2010 году по приказу Барака Обамы американская армия перебросила в Афганистан подкрепления и начала крупную операцию. Цель состояла в том, чтобы сокрушительными ударами зачищать от талибов одну местность за другой. Первым и показательным регионом должна была стать Марджа.

«Когда мы вытесним талибов, всех ждет светлое будущее: хорошие школы, хорошие больницы, свобода торговли», — говорилось в пресс-релизе, выпущенном американскими военными.

Операция шла с переменным успехом почти десять лет и цели не достигла. Кошмаром для коалиционных сил стали поля хлопчатника и опийного мака, в которых ловко прятались повстанцы. Бывший командующий американским контингентом в Афганистане генерал Стэнли Маккристал однажды назвал Марджу «кровоточащей язвой».

Голхима высмеивает обещания западных лидеров сделать Афганистан хорошим местом для жизни. «Не знаю, как там насчет их высокой миссии, но страну они разрушили», — заметила она.

Когда я заговариваю о тоске афганских женщин по правам и возможностям, которых они лишились с приходом талибов, Голхима не соглашается. «Наши женщины не такие, как в Кабуле, — ответила она. — Наши мужья, братья и сыновья гибли, а теперь с этим покончено, и мы испытываем облегчение. Талибы мне нравятся, потому что они чтят ислам. Раньше их все боялись, и зря».

Подпись к фото,

Талибы в Лашкаргахе

Правда, неизвестно, насколько свободно высказывалась Голхима. Пресс-офис талибов разрешил нам отправиться в Гильменд лишь в сопровождении предоставленных ими переводчика и охранника, которые присутствовали при нашем разговоре. Возможно, без них мы услышали бы больше о том, чего именно боялся народ. Но я не сомневаюсь, что скорбь Голхимы по погибшим сыновьям и ее сожаление об ущербе, нанесенном местному сельскому хозяйству, были искренними.

После терактов 11 сентября 2001 года в Нью-Йорке США, Британия и их союзники вторглись а Афганистан, преследуя ясную цель: искоренить «Аль-Каиду» и наказать талибов за ее укрывательство.

Сложнее понять и оправдать то, что случилось вслед за этим: безнадежную войну, перечеркнувшую все хорошее, что они пытались делать для афганцев.

Видимо, демократия и развитие не приходят на штыках. Кое в чем Запад преуспел: целое поколение горожан получило образование и стало смотреть на жизнь по-новому. Но таких, как Голхима и ее родные, эти перемены не коснулись.

В 1996-2001 годах талибы навязывали свои религиозные и культурные нормы беспощадным принуждением. Но молодежь тех времен не помнит.

Символично, что молодые талибы в столице Гильменда Лашкаргахе, завидев камеры Би-би-си, демонстративно доставали свои телефоны и начинали снимать нас и делать селфи с иностранцами. Мобильные приложения здесь стоят недорого. Наши сопровождающие все время смотрели программы Би-би-си на языке пушту. Не так было в прошлый раз, когда талибы вообще запретили фотографировать.

Нынешнее поколение талибов — не те мальчишки, которые выросли, не зная и не желая ничего знать о большом мире. По силам ли кому-либо заставить их отказаться от смартфонов и интернета? В этот раз переделать страну труднее.

«Вся ответственность на родителях». Психолог – о половом воспитании детей | ОБЩЕСТВО: Семья | ОБЩЕСТВО

Уроки сексуального просвещения в школах давно стали яблоком раздора. Кто-то считает, что подобные занятия обязательно нужны.  Однако их оппоненты уверены, что это только развратит детей и принесет лишние проблемы родителям.

 

Корреспондент «АиФ-Воронеж» обсудил вопрос того, насколько необходимы уроков полового воспитания, с педагогом-психологом, автором пособия для детей и родителей «Секс-Пекс-Фекс. Как говорить с ребенком о сексе?» Таней Охрименко.

 

Акцент не только на физиологию

Ирина Долгих, «АиФ-Воронеж»: Что такое половое воспитание детей и как оно влияет на их развитие?

 

Таня Охрименко: Я считаю, что половое воспитание – это удовлетворение интересов ребенка касательно вопросов появления детей на свет, различия между мальчиками и девочками и изучения собственного тела. Это три основных тезиса и принципа.

 

— На ваш взгляд, нужны ли уроки полового воспитания в школах? Что они должны освещать?

 

— Я бы сказала так – в рамках школы это будет не лишним. Но спорно утверждать, что это необходимо. Возможно, половое воспитание в семье, если оно грамотно проведено, будет лучшим вариантом для ребенка. Потому что надо понимать: тема очень интимная. А значит, изучать ее при других людях, которым ты, возможно, не доверяешь, с которыми ты в не очень хороших отношениях, может быть не комфортно. В большей степени за половое воспитание детей должны отвечать их родители. Замечательно, если что-то подобное будет организовано в школах. Но тогда нужно разделить класс на группы, в том числе по половому признаку, чтобы создать более расслабленную атмосферу.

 

— Для кого эти уроки более важны – для мальчиков или девочек?

 

— И для мальчиков, и для девочек. Потому что они в равной степени ответственны за свое взросление, за последствия, которые могут возникнуть при не аккуратном обращении с телом, при получении полового опыта. На мой взгляд, это важно и является нормой в порядочном обществе.

 

Когда мы говорим о половом воспитании, речь идет не только о профилактике ранней беременности. Вопросы должны освещать и чувства людей, учить их ценить их. Половая связь – это не только конкретный акт. Это эмоции, влюбленность. Очень важно понимать, что эти переживания очень интимные, и нужно стараться не разрушать чувства другого человека, уделять ему внимание, понимать и беречь своего партнера. И дети также должны знать об этом.

 

Акцент не только на физиологию, но и на нравственность и эмоциональную составляющую полового взросления. Ребят необходимо научить тому, что у другого человека есть чувства, и важно их сохранить и не ранить.

 

— В каком формате нужно проводить уроки полового воспитания?

 

— Если бы у меня была такая возможность, я бы посоветовала Министерству образования, чтобы с определенной периодичностью к детям в школу приходили другие люди. Образ учителя для ребенка имеет очень большое значение. И когда учитель говорит на интимные темы, ребенку может быть сложно переключиться с привычного образа педагога на более доверительные отношения. Потому что в большинстве случаев тандем «учитель-ученик» складывается по принципу уважения и иногда даже страха. Когда говорим об интимных вопросах, важно присутствие элемента доверия. Поэтому было бы всем комфортно, чтобы специалист выстраивал с классом отношения, после чего уже переходил к беседам.

 

— Этот человек должен иметь какое-то специальное образование?

 

— Есть такая специальность – педагог-психолог. Он бы мог взять на себя эту роль. Этот человек должен знать толк и в педагогике, и в психологии.

 

Важно, чтобы лектор имел определенную подготовку. Потому что половое воспитание включает в себя множество пунктов – это и биология, и физиология. Не всегда у взрослого человека есть необходимые знания для того, чтобы корректно раскрыть такую значимую и разностороннюю тему. В своей работе он может использовать наглядные пособия картинки. Я помню, как в мою школу приходили представители компаний, производивших средства гигиены для женщин. Нас знакомили с образцами, рассказывали об их отличиях. Это было действительно наглядно и информативно.

 

«Замалчивание темы секса порождает проблемы»

 

— Как в России обстоит дело с половым воспитанием в учебных заведениях?

 

— Это очень важный вопрос. Дело в том, что когда мы писали книгу о половом воспитании, оказалось, что мы не имеем права адресовать ее именно детям. потому что все эти темы попадают под классификацию 18+. И уместно подумать о том, что подобные курсы, с точки зрения нашего законодательства, были бы нужны для родителей. Там специальный человек мог бы рассказывать¸ как адекватно и без стеснения говорить с ребенком, в каком виде преподносить информацию. Взрослые должны понимать, что говорить о половом воспитании со своими чадами – это нужно.

 

Еще необходимо учитывать то, как реагируют на такие лекции родители. Представим ситуацию – ребенок в школе прослушал урок о половом воспитании. Но у него очень консервативная семья. И он потом может испытывать стыд. А замалчивание темы секса между родными создает большие психологические зажимы, комплексы, которые повзрослевший человек потом преодолевает с трудом. Это накладывает отпечаток на его интимную жизнь в дальнейшем.

 

— Что является камнем преткновения?

 

— Иногда люди путают половое воспитание с вопросами исключительно секса. Важно понимать, что о конкретном половом акте мы начинаем говорить только с подростками. С детьми более младшего возраста мы рассуждаем о теле, его интимности. В целом, само обсуждение полового акта занимает 15-20%. Все остальное – очень важные составляющие, которые рассказывают просто о себе, об отношении к себе, о том, как партнер в этом смысле может быть с нами рядом.

 

— Уроки полового воспитания могут предотвратить какие-либо проблемы?

 

— Да. В первую очередь, это ранние беременности. Очень многие считают, что, если мы начнем с детьми говорить о сексе, то подтолкнем их к этому, а все в точности наоборот. У ребенка возникает интерес, который не удовлетворен, потому что с ним это не обсуждалось. И он идет это пробовать. Нужно мягко и информативно объяснить, что это нормально. и очень важно быть готовым обоим партнерам. Учить, что тема секса интимна, не нужно вываливать ее на всеобщее обозрение. Тогда у ребенка нет желания попробовать прямо сейчас – он все знает и ждет, когда придет время. И попробует половые отношения не с первым встречным, а с тем, кому будет доверять.

 

Иногда дети вступают в связь, чтобы насолить родителям, если те слишком критичны по этому поводу: «Даже не думай, а то в подоле принесешь». В таком случае ребенок поступает с позиции «назло» — я докажу, что родитель не прав, что он не имеет права так со мной поступать.

 

— Как современные люди относятся к половому воспитанию детей?

 

— В последнее время в нашем обществе наблюдается положительная тенденция в сфере освещения этой темы. И формируется она из негативного опыта, который родители получили, будучи в нежном возрасте. Сейчас мы имеем возможность это обсуждать, что толкает нас поступать по-другому со своими детьми. Ведь раньше все замалчивалось, окружающих не волновало то, как ты себя чувствуешь. Людям стали небезразличны чувства других. Мы стали более открыты, эмоциональны и свободны, что улучшает качество жизни.

 

Раздел III. Права и обязанности супругов

Глава 6. Личные права и обязанности супругов

Статья 31. Равенство супругов в семье

1. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.

2. Вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей и другие вопросы жизни семьи решаются супругами совместно исходя из принципа равенства супругов.

3. Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Статья 32. Право выбора супругами фамилии

1. Супруги по своему желанию выбирают при заключении брака фамилию одного из них в качестве общей фамилии, либо каждый из супругов сохраняет свою добрачную фамилию, либо, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации, присоединяет к своей фамилии фамилию другого супруга.

Соединение фамилий не допускается, если добрачная фамилия хотя бы одного из супругов является двойной.

2. Перемена фамилии одним из супругов не влечет за собой перемену фамилии другого супруга.

3. В случае расторжения брака супруги вправе сохранить общую фамилию или восстановить свои добрачные фамилии.

Глава 7. Законный режим имущества супругов

Статья 33. Понятие законного режима имущества супругов

1. Законным режимом имущества супругов является режим их совместной собственности.

Законный режим имущества супругов действует, если брачным договором не установлено иное.

2. Права супругов владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом, являющимся совместной собственностью членов крестьянского (фермерского) хозяйства, определяются статьями 257 и 258 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Статья 34. Совместная собственность супругов

1. Имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью.

2. К имуществу, нажитому супругами во время брака (общему имуществу супругов), относятся доходы каждого из супругов от трудовой деятельности, предпринимательской деятельности и результатов интеллектуальной деятельности, полученные ими пенсии, пособия, а также иные денежные выплаты, не имеющие специального целевого назначения (суммы материальной помощи, суммы, выплаченные в возмещение ущерба в связи с утратой трудоспособности вследствие увечья либо иного повреждения здоровья и другие). Общим имуществом супругов являются также приобретенные за счет общих доходов супругов движимые и недвижимые вещи, ценные бумаги, паи, вклады, доли в капитале, внесенные в кредитные учреждения или в иные коммерческие организации, и любое другое нажитое супругами в период брака имущество независимо от того, на имя кого из супругов оно приобретено либо на имя кого или кем из супругов внесены денежные средства.

3. Право на общее имущество супругов принадлежит также супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства, уход за детьми или по другим уважительным причинам не имел самостоятельного дохода.

Статья 35. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов

1. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов осуществляются по обоюдному согласию супругов.

2. При совершении одним из супругов сделки по распоряжению общим имуществом супругов предполагается, что он действует с согласия другого супруга.

Сделка, совершенная одним из супругов по распоряжению общим имуществом супругов, может быть признана судом недействительной по мотивам отсутствия согласия другого супруга только по его требованию и только в случаях, если доказано, что другая сторона в сделке знала или заведомо должна была знать о несогласии другого супруга на совершение данной сделки.

3. Для совершения одним из супругов сделки по распоряжению недвижимостью и сделки, требующей нотариального удостоверения и (или) регистрации в установленном законом порядке, необходимо получить нотариально удостоверенное согласие другого супруга.

Супруг, чье нотариально удостоверенное согласие на совершение указанной сделки не было получено, вправе требовать признания сделки недействительной в судебном порядке в течение года со дня, когда он узнал или должен был узнать о совершении данной сделки.

Статья 36. Собственность каждого из супругов

1. Имущество, принадлежавшее каждому из супругов до вступления в брак, а также имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар, в порядке наследования или по иным безвозмездным сделкам (имущество каждого из супругов), является его собственностью.

2. Вещи индивидуального пользования (одежда, обувь и другие), за исключением драгоценностей и других предметов роскоши, хотя и приобретенные в период брака за счет общих средств супругов, признаются собственностью того супруга, который ими пользовался.

Статья 37. Признание имущества каждого из супругов их совместной собственностью

Имущество каждого из супругов может быть признано их совместной собственностью, если будет установлено, что в период брака за счет общего имущества супругов или имущества каждого из супругов либо труда одного из супругов были произведены вложения, значительно увеличивающие стоимость этого имущества (капитальный ремонт, реконструкция, переоборудование и другие).

Статья 38. Раздел общего имущества супругов

1. Раздел общего имущества супругов может быть произведен как в период брака, так и после его расторжения по требованию любого из супругов, а также в случае заявления кредитором требования о разделе общего имущества супругов для обращения взыскания на долю одного из супругов в общем имуществе супругов.

2. Общее имущество супругов может быть разделено между супругами по их соглашению. По желанию супругов их соглашение о разделе общего имущества может быть нотариально удостоверено.

3. В случае спора раздел общего имущества супругов, а также определение долей супругов в этом имуществе производятся в судебном порядке.

При разделе общего имущества супругов суд по требованию супругов определяет, какое имущество подлежит передаче каждому из супругов. В случае, если одному из супругов передается имущество, стоимость которого превышает причитающуюся ему долю, другому супругу может быть присуждена соответствующая денежная или иная компенсация.

4. Суд может признать имущество, нажитое каждым из супругов в период их раздельного проживания при прекращении семейных отношений, собственностью каждого из них.

5. Вещи, приобретенные исключительно для удовлетворения потребностей несовершеннолетних детей (одежда, обувь, школьные и спортивные принадлежности, музыкальные инструменты, детская библиотека и другие), разделу не подлежат и передаются без компенсации тому из супругов, с которым проживают дети.

Вклады, внесенные супругами за счет общего имущества супругов на имя их общих несовершеннолетних детей, считаются принадлежащими этим детям и не учитываются при разделе общего имущества супругов.

6. В случае раздела общего имущества супругов в период брака та часть общего имущества супругов, которая не была разделена, а также имущество, нажитое супругами в период брака в дальнейшем, составляют их совместную собственность.

7. К требованиям супругов о разделе общего имущества супругов, брак которых расторгнут, применяется трехлетний срок исковой давности.

Статья 39. Определение долей при разделе общего имущества супругов

1. При разделе общего имущества супругов и определении долей в этом имуществе доли супругов признаются равными, если иное не предусмотрено договором между супругами.

2. Суд вправе отступить от начала равенства долей супругов в их общем имуществе исходя из интересов несовершеннолетних детей и (или) исходя из заслуживающего внимания интереса одного из супругов, в частности, в случаях, если другой супруг не получал доходов по неуважительным причинам или расходовал общее имущество супругов в ущерб интересам семьи.

3. Общие долги супругов при разделе общего имущества супругов распределяются между супругами пропорционально присужденным им долям.

Глава 8. Договорный режим имущества супругов

Статья 40. Брачный договор

Брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения.

Статья 41. Заключение брачного договора

1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака.

Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.

2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.

Статья 42. Содержание брачного договора

1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.

Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.

Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов.

2. Права и обязанности, предусмотренные брачным договором, могут ограничиваться определенными сроками либо ставиться в зависимость от наступления или от ненаступления определенных условий.

3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.

Статья 43. Изменение и расторжение брачного договора

1. Брачный договор может быть изменен или расторгнут в любое время по соглашению супругов. Соглашение об изменении или о расторжении брачного договора совершается в той же форме, что и сам брачный договор.

Односторонний отказ от исполнения брачного договора не допускается.

2. По требованию одного из супругов брачный договор может быть изменен или расторгнут по решению суда по основаниям и в порядке, которые установлены Гражданским кодексом Российской Федерации для изменения и расторжения договора.

3. Действие брачного договора прекращается с момента прекращения брака (статья 25настоящего Кодекса), за исключением тех обязательств, которые предусмотрены брачным договором на период после прекращения брака.

Статья 44. Признание брачного договора недействительным

1. Брачный договор может быть признан судом недействительным полностью или частично по основаниям, предусмотренным Гражданским кодексом Российской Федерации для недействительности сделок.

2. Суд может также признать брачный договор недействительным полностью или частично по требованию одного из супругов, если условия договора ставят этого супруга в крайне неблагоприятное положение. Условия брачного договора, нарушающие другие требования пункта 3 статьи 42настоящего Кодекса, ничтожны.

Глава 9. Ответственность супругов по обязательствам

Статья 45. Обращение взыскания на имущество супругов

1. По обязательствам одного из супругов взыскание может быть обращено лишь на имущество этого супруга. При недостаточности этого имущества кредитор вправе требовать выдела доли супруга — должника, которая причиталась бы супругу — должнику при разделе общего имущества супругов, для обращения на нее взыскания.

2. Взыскание обращается на общее имущество супругов по общим обязательствам супругов, а также по обязательствам одного из супругов, если судом установлено, что все, полученное по обязательствам одним из супругов, было использовано на нужды семьи. При недостаточности этого имущества супруги несут по указанным обязательствам солидарную ответственность имуществом каждого из них.

Если приговором суда установлено, что общее имущество супругов было приобретено или увеличено за счет средств, полученных одним из супругов преступным путем, взыскание может быть обращено соответственно на общее имущество супругов или на его часть.

3. Ответственность супругов за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми, определяется гражданским законодательством. Обращение взыскания на имущество супругов при возмещении ими вреда, причиненного их несовершеннолетними детьми, производится в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи.

Статья 46. Гарантии прав кредиторов при заключении, изменении и расторжении брачного договора

1. Супруг обязан уведомлять своего кредитора (кредиторов) о заключении, об изменении или о расторжении брачного договора. При невыполнении этой обязанности супруг отвечает по своим обязательствам независимо от содержания брачного договора.

2. Кредитор (кредиторы) супруга — должника вправе требовать изменения условий или расторжения заключенного между ними договора в связи с существенно изменившимися обстоятельствами в порядке, установленном статьями 451 — 453 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Семья — это ответственность и служение

Василий: Татьяна Владимировна, сейчас женщины стали независимыми от мужчин материально, махровым цветом расцвел феминизм, все чаще жены помыкают мужьями. Настоящий мужчина встречается все реже, а подкаблучник, порабощенный женщиной, все чаще. Не отсюда ли массовая развращенность и духовное убожество?. Ведь для того, чтобы в семьях росли патриоты своей Отчизны, необходимо думать не только о шмотках, чтобы все были одеты-обуты. Необходимо мыслить глобальнее, думать и о ближних, и о Родине. А для этого в семье должен быть лидер, капитан, президент, если хотите.

Как воспитать настоящего мужчину с крепким внутренним стержнем? Как возродить патриархальную семью? Какие качества должен взращивать в себе мужчина, а какие женщина? Что можно почерпнуть из Домостроя для счастливой и относительно равноправной семейной жизни? Какие традиции стоит возродить, чтобы никакие кризисы и катаклизмы были не страшны, а дети утешались, глядя на любящих родителей?

Т. В.: Процесс воспитания – это бесконечный процесс. То есть сказать, что вот мы цели достигнем, и можно будет остановиться – это неверно. А цель воспитания именно в том и состоит, чтобы сформировать будущего отца, будущую мать. Определить их понимание: для чего материнство, отцовство, супружество. Поэтому и воспитываем мальчишку с трех лет для будущего главенства – ответственности за все, что будет происходить с тобой, около тебя. Ты самый главный – по ответственности. Когда это воспитано с детства, и не просто декларацией, а реальным примером – что такое ответственность, где она проявляется и как. Вот тогда из сына вырастет не свин, а муж, отец, глава семьи.

Патриархальности в полной мере быть не может, мы живем в другое время, у нас другая динамика жизни. Остается только одно – ценностная ориентация семьи, на что она ориентируется, для чего она и какой она должна быть. Ценностная ориентация семьи – это ее смысловое содержание: зачем? для чего? и как? Зачем пришел человек в эту жизнь? Он пришел служить. Первое служение, к которому он должен быть подготовлен – служение родителям. Тяните одеяло любви на себя, берегите родителей. Мы должны воспитать детей так, чтобы когда придет время нашей немощности, наши дети сказали: я вылечу и накормлю вас, родители. Когда придут мои друзья, я посажу вас во главе стола, а не за печь задвину. Я буду с гордостью представлять своих родителей. Это самая главная задача человека. Чтобы это дать, надо это иметь. А чтобы иметь, надо учиться.

Мужчина – это ответственность, он должен понимать, что он отвечает не только за материальное положение семьи и защиту, отвечает за самое главное – направление воспитания детей. А женщина – терпение во всем. Не сдавать мелкой «словесной сдачи», уметь промолчать. Это фундамент семьи.

Домострой не говорит о «счастливой» или «равноправной» семейной жизни, он предполагает просто патриархат, мужское главенство в семействе. А счастье там не прописано, так ведь понятие счастья у всех разное. Чтобы кризисы и катаклизмы были не страшны, нужны семейные традиции – праздники, семейные события, совместный отдых. И нужно знание друг о друге, переживание и проживание друг за друга. Беда одного – переживание всех. Знание того, что дом – моя крепость. Что меня не предадут. Что нет изгоя в семье. Если сын пришел весь в неприглядном виде, его нужно не ругать, а в первую очередь прижать, поцеловать, помыть и утешить. А потом уже расспросы и разборки. Если в семье установка такая, то ребенок идет в семью, в дом, а не в подворотню. Это и есть истинные традиции в семьи.

Василий: Священное писание говорит, что Господь из ребра создал мужчине помощницу, а не мужчину определил в качестве помощника для жены. Поэтому жена должна именно помогать мужу во всех делах, включая домашние, а не нести основные тяготы домашних забот! Разве в этом смысле Домострой не защищает и не ограждает женщину от тяжелого бремени? Женщинам ведь и так непросто – одно рождение ребенка чего стоит. И как же быть женщине, если все тяготы упали на ее хрупкие плечи, а муж «лежит на печи»? Разводиться или пытаться переделать мужа?

Т. В.: Супружество предполагает жизнь в одной «упруге», в одной упряжке. Поэтому всякий помогает тому, кому труднее. Тогда это союз и семья. А переделывать человека без его желания невозможно, надо достучаться до его совести. Обличение – не воспитание. Нужно стать той хрупкой половинкой, которая может заболеть, не может чинить технику, таскать тяжести из магазина. Вот тогда потихоньку меняется сущность человека. Муж поймет что он нужен и необходим. Тогда лежание на печи закончится. Нужно набраться мудрости и терпения. Терпение – главная черта женщины, а женская мудрость – непревзойденная, она Богом дана.

Антон: По каким основаниям и признакам можно разводиться? Возможно ли до брака определить, насколько крепким и долговечным будет союз двух сердец?

Т. В.: Нет перечня оснований и признаков для развода. Причина же его по сути всегда одна – непонимание, с какой целью создается семья. И что она создается один раз. Что будет – принадлежит только Господу Богу. Мы не знаем, что будет через минуту. А долговечность брака зависит именно от нашего понимания роли и значения семьи.

Ильяс: У меня тоже вопросы о разводе.

1. Как влияет на детей развод родителей?

2. В каком детском возрасте крайне нежелательно, чтобы родители разводились? То есть какой возраст детей самый пиковый, когда развод родителей наиболее пагубно влияет на детей?

3. Как должны вести себя родители после развода, чтобы не нанести ребёнку новую психологическую травму?

4. Что делать той маме или тому папе, чей ребёнок не желает ни в какую его или её видеть после того, как родители разошлись?

Т. В.:

1. Всегда отрицательно.

2. Для мальчиков самым уязвимым возрастом является возраст после 3 лет. Невозможно воспитать мальчика мальчиком без отца.

3. Травма будет всегда. Она нанесена прежде всего формированию личности ребенка: если отношения разведенных супругов недружественные, то у него формируется двоедушие и лицемерие: маме он скажет одно, папе другое. Всякий сидящий на двух стульях проваливается. Так и ребенок. Либо он будет стремиться к единению семьи, а это невозможно, это приводит к бунту, к протесту против родителей (к каждому из них), к упрекам. А ребенок, осуждающий своих родителей, не имеет стержня: кого слушать, куда идти. Появляется в этой ситуации кто-то третий. Нужно видеть, общаться, стать для ребенка незаменимым и любить и понимать. Но никогда себя перед ребенком не винить (отсюда вырастает корысть).

4. Ничего не сделаешь, вы предали ребенка.

Борис: Татьяна Владимировна, как Вы считаете, что может уберечь детей от насилия в семье, измен? Как защитить их от ярости пьющего алкоголика или ревнивого мужа, который зачастую отыгрывается на невинных? Очень часто дело доходит до трагедии. Может ли государство помочь защитить будущих граждан России?

Т. В.: Государство защитить не может. Оно может разорвать семью, разрушить семью. А защитить не может. Спасение утопающих – дело рук самих утопающих. Когда человек находится в таком запредельном состоянии, надо ли его вразумлять? Не надо. Надо уйти с глаз долой. Разум у него явится, только когда он будет трезвым. Пьяному говорить и что-то объяснять не нужно. Ревнивому тоже ничего не нужно объяснять. Ревность – серьезное заболевание души.

Сергей Яковенко:

1) как православному мужчине найти свою истинную любовь?

2) как строить отношения если девушка слабо верующая?

3 )где найти православную девушку? какие места для этого подходят?

Т. В.:

1. Истинную любовь надо уметь отличить от любовной страсти. Если тронуть страсти в человеке, то конечно, правды не найдешь (Есенин). А истинная любовь – она в чувстве надежности. А надежность – в проявлении доброты. Доброта – это прелюдия к любви. Доброта, чуткость, забота, внимание. Если каждая из половинок обладает этим качеством, то брак будет надежным.

2. Ну и что? Она же не атеистка.

3. Храм.

Дарья Федотова: Татьяна Владимировна, как социальные сети влияют на семейные отношения?

Т. В.: Как всякие сети. Улавливают и не отпускают, и губят. Других исходов быть не может.

Дмитрий Алексеев: Татьяна Владимировна, какие существуют рецепты, когда брак уже «над обрывом»? Вот, казалось бы, ничто уже не спасет Любовь и вдруг…

Т. В.: Даже в таких случаях в каждой семье, у каждого из супругов все же есть тонкая спасительная нить. Для одного это «меня так больше никто любить не будет». Для другого – невозможность привыкнуть заново к новому человеку. Для третьего – это единственность брака, невозможность второго брака и т.д. Но нужно суметь воспользоваться этой спасительной нитью…

Дмитрий Алексеев: Если в семье трудные дети, как психологически с ними себя вести? Поможет ли тактика «психологической атаки»?

Т. В.: Дело в том, что нет семьи, где не было бы психологически трудных детей. В жизни каждого ребенка есть период необыкновенной трудности. Психологическая атака – что вы под ней понимаете? Безошибочным и беспроигрышным рецептом является только любовь, терпение и вера в вашего ребенка.

Дмитрий Алексеев: Как Вы относитесь к однополым бракам? Если гомосексуалист неисправим, то почему бы ему не позволить заключить такой брак? Пусть будет счастлив… Ведь недаром многие гомосексуалисты показным образом сожительствуют в гетеросексуальном браке с женщиной, чтобы только получить «визу общества»…

Как Вы относитесь к многомужеству?

А когда лучше всего заводить детей? У нас принято до 27 лет, в Европе после 30. Исследователи считают, что после 30 лет вредно для женского организма…

Т. В.: Глубоко отрицательно. Предназначение семьи – рождение детей. В этом сохранение и общества, и государства, и личности человека. Эгоцентризм (а таков всякий однополый «брак») никогда не был показателем здоровья. Эгоцентризм – это «мне надо». Он рассматривается как психиатрическое заболевание.

А детей мы заводим тогда, когда понимаем, что дети – дар, и что у этого дара нет возраста. Женщина может родить и в 42 года, и в 20. И это будет дар.

Александр: Отношения полов, семейные отношения иррациональны, неподвластны рациональным законам. Поэтому девушка с идеальными чертами лица для одного красива, а для другого холодна и отталкивает. В чем, на ваш взгляд, секрет очарования, «шарма»? Как можно проанализировать понятие «шарм» с православной точки зрения? Можно ли определить – твой ли это человек, можно ли создать с ним/с ней счастливую и крепкую семью, воспитать благостных детей?

А также в чем, по-вашему, смысл венца жениха и невесты?

Т. В.: Александр, «шарм» заключается в обаянии, чуткости и внимании. Одним словом в доброте. Когда человек добр, к нему хочется тянуться и с ним хочется общаться.

Смысл таинства венца заключается в нерасторжимости брака, ибо он благословен Богом. А что Бог сочетал, то человек да не разлучает, написано в Евангелии.

Александр: Готовится законопроект о введении уголовной ответственности за насилие в семье. Как Вы считаете, какое влияние окажет законопроект на семейные узы? Не внесет ли он тенденцию к развалу семей?

Т. В.: Да, считаю, что такой законопроект несет в себе начало развала семьи. У нас есть Уголовный кодекс, который и без того регламентирует все возможные преступления, в том числе насилие. А введение специального, дополнительного закона о каком-то особом насилии именно в семье разрушит семью. В самых интимных отношениях семья будет со страхом оглядываться, что мы ей разрешаем, а что запрещаем. И самое страшное – что этот якобы защитительный закон направлен против детей. Дети, зная о наличии такого закона, живут самочинно. Родители для них уже не авторитет. А как только родительский авторитет разрушен, разрушается и семья.

По материалам http://mk.ru

Семейная ответственность — обзор

Социальное развитие

Альфред Адлер, второй из шести детей, был слабым, болезненным и постоянно мучился со своим старшим братом. В раннем детстве Альфред завидовал брату и чувствовал, что они постоянно соревнуются. Но он много работал, чтобы преодолеть свои физические недостатки и стал популярным членом сообщества. Его успех был таким, что его старший брат возненавидел его.

Несомненно, эта семейная динамика сыграла роль в основополагающих трудах Адлера о психологии порядка рождения.Его идеи, опубликованные в основном в 1920-х годах, предвосхитили многие из более поздних взглядов на эту тему. Он предположил, например, что на первенцев обычно возлагается больше семейных обязанностей, чем на потомков, и они должны подавать пример. Следовательно, они часто становятся авторитарными и истолковывают власть как свое естественное право. Такое отношение может привести к неуверенности в возможности быть «свергнутым» потомками.

Адлер пошел дальше и написал, что у первенцев высокие требования к достижениям, и они стараются соответствовать им.Позднее рожденные, напротив, пытаются компенсировать свою неполноценность в размерах и силе, обращаясь к альтернативным представлениям о достижениях. Например, дети, родившиеся позже, могут заняться более социальными или творческими занятиями. Таким образом, в трудах Адлера рассматривались обе основные области: интеллектуальное и личностное развитие.

Только в 1960-х годах ведущие исследователи подняли вопрос о легитимности изучения влияния очередности рождения на развитие личности. Стэнли Шахтер, например, провел серию архивных и лабораторных исследований различий в очередности рождения.Другие известные психологи (например, Роберт Сирс, Филлип Зимбардо, Эдвард Зиглер и Мэри Ротбарт) внесли свой вклад в исследования порядка рождения, а также доверия к ним. В этот период социологи и экономисты также внесли свои теории и данные в литературу о порядке рождения.

Несмотря на свою популярность вплоть до 1970-х годов, доверие к влиянию очередности рождения на личность сильно пошатнулось в 1983 году с публикацией всеобъемлющего обзора Эрнста и Ангста. Объем их обзора был впечатляющим: в него были включены практически все опубликованные исследования.После добавления множества элементов управления, включая пол и размер семьи, авторы пришли к выводу, что связи между порядком рождения и личностными чертами были минимальными.

Репутация эффектов очередности рождения оставалась незаметной до публикации в 1996 году книги Фрэнка Саллоуэя « Born to Rebel ». Применяя смелую новую теоретическую перспективу, Саллоуэй возродил точку зрения о том, что личность и социальные установки систематически различаются в зависимости от очередности рождения.

Обращение Саллоуэя было убедительным отчасти потому, что он предложил две дополнительные формы доказательств.Один представлял собой каталог увлекательных рассказов о семейной жизни исторических личностей. Второй формой доказательства был метаанализ большого количества исследований личности и очередности рождения. К большому преимуществу он организовал исследования в рамках влиятельной «большой пятерки» или пятифакторной модели личности. Эта модель сейчас общепринята как лучшая организационная система (таксономия) личностных качеств.

Используя эту организационную систему, Саллоуэй метаанализ явно хаотичной литературы выявил четкую закономерность.В частности, первенцы были более сознательными и социально консервативными, но менее приятными и открытыми для опыта, чем более поздние. Эти утверждения являются предметом споров, которые продолжают вращаться вокруг влияния очередности рождения на социальное развитие. Последующие исследования, проведенные в других кругах, варьировались от в высшей степени поддерживающих до весьма критических в отношении утверждений Саллоуэя.

Выплата и получение алиментов на ребенка и супруга

Важная информация об услугах во время вспышки COVID-19covid 19 и развертывании вакцины

Стойка личного обслуживания

FRO закрыта, но обслуживание доступно по телефону и через Интернет.

FRO продолжает помогать семьям в получении поддержки, на которую они имеют право, путем сбора, распределения и обеспечения выплаты алиментов на детей и супругов во время вспышки COVID-19covid 19.

Прочтите важные обновления об услугах FRO во время вспышки COVID-19covid 19.

Автоматическая информационная линия

Family Responsibility Office и FRO Online будут недоступны Суббота, 16 октября с 8:00 до 16:00 в связи с техническим обслуживанием.Спасибо за терпеливость. Приносим свои извинения за доставленные неудобства.

Как работают выплаты алиментов в Онтарио

В Онтарио, когда суд обязывает человека выплачивать алименты на ребенка или супруга, ордер на алименты автоматически подается в Управление семейной ответственности ( FRO ).

FRO — это программа правительства Онтарио, которая помогает семьям получить поддержку, на которую они имеют право, путем сбора, распределения и обеспечения выплаты алиментов на детей и супругов.

FRO играет важную роль в обеспечении финансовой безопасности семей, которые рассчитывают на поддержку по решению суда. Мы:

• собираем выплаты с лица, выплачивающего алименты (плательщика)
• отправлять платежи лицу, имеющему на это право (получателю)

Мы делаем это в соответствии с Законом об ответственности за семейную ответственность и выплату алиментов за просрочку платежа, 1996 год, , и Законом о межштатной поддержке , 2002 год, .

FRO :

• не осуществляет платежи получателю, если плательщик пропускает платеж
• изменить условия приказов о поддержке или внутренних контрактов, включая сумму поддержки
• заниматься вопросами опеки над детьми или доступа

Зарегистрируйте ваше дело

FRO обеспечивает выполнение:

• заказов на поддержку
• внутренних договоров подано в суд

Постановления о выплате алиментов и приказы о вычетах из алиментов

Во время раздельного проживания супругов или развода суд может издать постановление о выплате алиментов и постановление о удержании алиментов.

Распоряжение о вычете алиментов дает FRO право просить работодателя плательщика вычесть алименты из дохода плательщика.

После того, как у нас будет заказ на поддержку или заказ на вычет в поддержку, мы зарегистрируем ваше дело:

• приветствую вас в программе
• подтвердите контактную информацию в заказе
• объясните, как работает программа и ваши обязанности

присвоение вашему делу семизначного номера дела

Мы также отправим вам приветственный пакет по почте.При заполнении форм в пакете предоставьте как можно больше информации. Мы используем эту информацию для обеспечения соблюдения и поддержки вашего приказа о поддержке или внутреннего контракта.

Внутренние контракты

Внутренние контракты — это официальное письменное соглашение между людьми, устанавливающее их права и обязанности по семейному праву по отношению друг к другу. Существует пять видов внутренних контрактов:

• брачные контракты
• договоров сожительства
• договоров об отцовстве
• договоров о раздельном проживании
• семейные арбитражные соглашения

Если вы хотите, чтобы FRO обеспечивал соблюдение вашего внутреннего контракта или соглашения, вы должны зарегистрировать его у нас.

Для регистрации:

1. Подайте внутренний контракт или соглашение в Суд Онтарио или Высший суд с письменным показанием для подачи внутреннего контракта с бланком суда (26B).
2. Mail FRO копий:

Сохраняйте копии всех документов для себя.

Узнайте о семейном праве в Онтарио.

После регистрации

После регистрации мы вышлем вам письмо со следующей информацией:

• Ваш конфиденциальный PIN-код для автоматической информационной линии, доступной по телефону
• Ваш одноразовый регистрационный номер и инструкции по регистрации для FRO Online

Не сообщайте свой PIN никому, в том числе нашим сотрудникам. Вам понадобится ваш PIN , чтобы получить доступ к информации о вашем деле через автоматизированную информационную линию.

После того, как вы получите доступ к FRO Online, вы сможете увидеть детали вашего дела, распечатать историю транзакций, отправить документы на FRO и многое другое.

Узнайте больше о FRO в Интернете.

Выплата алиментов

Мы знаем, что вы хотите поступать правильно и поддерживать свою семью. Мы здесь, чтобы помочь вам выполнить ваши обязанности.

Выплата алиментов

Если вы зарегистрированы для оплаты поддержки через FRO , выплачивайте алименты через нас.

Не платите напрямую получателю поддержки .

Платежи, отправленные напрямую получателю, не будут отображаться в вашем аккаунте FRO . Мы будем взимать с вас 100 долларов каждый раз, когда нам придется корректировать вашу учетную запись, чтобы она отображала правильную сумму.

Получив деньги, мы отправляем их получателю поддержки, как правило, в течение 24–48 часов после получения платежа.

Мы рекомендуем вам вести учет ваших выплат поддержки. Мы не публикуем отчеты по итогам года.

Если вы или получатель проживаете за пределами Онтарио, существует другой процесс. Узнайте о поддержке детей и супругов, когда один человек живет за пределами Онтарио.

Работающие плательщики

Когда суд Онтарио выносит постановление о выплате алиментов, он также дает нам право направить уведомление о вычете алиментов вашему работодателю. Затем ваш работодатель вычтет сумму поддержки, которую вы должны, из вашей чистой заработной платы и отправит ее нам.

Вашему работодателю может потребоваться некоторое время, чтобы настроить автоматические удержания.Пока они не будут настроены, вы должны отправлять нам платежи поддержки напрямую.

Работающие не по найму, безработные или не получающие регулярную заработную плату плательщики

Если вы являетесь самозанятым, безработным или не получающим регулярную заработную плату, вы должны платить нам напрямую. Есть несколько способов сделать это.

Вариант 1: предварительно авторизованное списание ( PAD ) с вашего банковского счета

Вы можете произвести предварительно авторизованные платежи поддержки, заполнив форму предварительного авторизованного списания для плательщиков и отправив его нам по почте или факсу:

Family Отдел ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальных служб
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Факс: 416-240-2401

Вариант 2: через ваш банк

Ответственность семьи Офис является зарегистрированным получателем платежа в большинстве банков и кредитных союзов.Вы можете оформить платежи через Интернет или по телефону.

Для осуществления выплат поддержки через интернет-банк :

1. войдите на веб-сайт своего банка или в приложение
2. перейти в раздел где вы оплачиваете счета
3. добавьте Управление семейной ответственности в качестве получателя платежа или счета — вы можете найти нас в списке «Онтарио».
4. в качестве «номера счета» введите номер вашего дела в Family Responsibility Office, который всегда начинается с 0 или 1 и состоит из семи цифр.

Чтобы зарегистрироваться в телефонном банке , позвоните в свой банк напрямую. Убедитесь, что у вас есть номер дела FRO .

Вариант 3 : чек или денежный перевод

Отправьте свой чек или денежный перевод на имя директора Управления семейной ответственности и отправьте его нам по почте:

Управление семейной ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальной защиты Службы
PO Box 2204, Station P
Toronto, Ontario
M5S 3E9

Помните, всегда включайте в свои платежи семизначный номер дела FRO и свое полное имя (включая имя и фамилию) и во всей переписке с нами.Не указывайте свой личный идентификационный номер ( PIN ).

Если вы не укажете номер своего дела и имя на чеке, мы не сможем обработать платеж, и вы подвергнетесь риску принудительных действий.

Альтернативные платежные поручения

Альтернативные платежные поручения позволяют плательщику алиментов производить оплату другим способом, кроме автоматического удержания дохода в соответствии с постановлением о удержании алиментов. Альтернативные платежные поручения выносятся судьей в ограниченных случаях.

Если вы хотите попросить суд составить альтернативное платежное поручение, заполните соответствующие разделы формы альтернативного платежного поручения до даты суда.

Если у вас или получателя поддержки есть адвокат, адвокат заполнит оставшуюся часть формы на основании распоряжения судьи. Если ни у кого из вас нет адвоката, передайте форму секретарю суда, и суд заполнит оставшуюся форму на основании распоряжения судьи.

Задолженность по выплате

Большинство наших клиентов охотно оплачивают свою поддержку полностью и вовремя.

К сожалению, иногда люди не справляются со своими обязанностями по поддержке.

Если вы не выполняете свои обязанности по поддержке, сумма, которую вы должны, называется задолженностью.

Если вы задерживаете выплаты по поддержке, немедленно свяжитесь с нашим офисом по телефону:

Вместе мы можем разработать план добровольных выплат, который называется графиком добровольных выплат по задолженности.

Посредством графика добровольных платежей за просрочку задолженности вы и FRO вместе разрабатываете план, который поможет вам выплатить сумму вашей задолженности, одновременно выплачивая текущую поддержку.Вам нужно будет заполнить две формы:

Если вы не выполняете свои обязанности по поддержке, у нас есть законные полномочия и ответственность за принятие принудительных мер для взыскания причитающихся вам денег.

Окончание выплаты поддержки

Как правило, вы должны продолжать производить выплаты, пока мы не сообщим вам в письменной форме, что вы можете прекратить.

Законы Онтарио не устанавливают автоматические даты окончания выплаты алиментов на детей или супругов. Например, поддержка не прекращается автоматически, когда ребенку исполняется 18 лет.Однако приказы о поддержке и внутренние контракты могут устанавливать дату или событие, называемое «завершающим событием», которое завершает выплаты поддержки.

Если в заказе или контракте не указано, когда заканчиваются выплаты поддержки, плательщик поддержки и получатель поддержки должны согласиться прекратить выплаты. Если они не могут договориться о прекращении выплат, им, возможно, придется обратиться в суд и попросить судью принять решение.

Если есть завершающее событие

Некоторые заказы на поддержку или внутренние контракты устанавливают «завершающее событие», которое завершает выплаты алиментов.Например, завершающим событием для выплаты алиментов может быть ребенок, бросающий школу или начинающий работать полный рабочий день. Прерыванием супружеской поддержки может быть повторный брак.

И плательщик, и получатель должны согласиться с тем, что для FRO произошло завершающее событие, чтобы прекратить принудительные выплаты алиментов без постановления суда. Держите нас в курсе. Если у вас есть распоряжение суда о прекращении поддержки, отправьте нам его копию. Или, если вы считаете, что произошло завершающее событие, свяжитесь с нами. Мы рассмотрим ваш файл и примем соответствующие меры.

Если вы сообщите нам, что поддержка должна прекратиться

Если вы считаете, что ваша поддержка должна прекратиться или закончилась, вы можете сообщить нам, заполнив заявление о прекращении принудительного применения формы постоянной поддержки и отправив ее нам по почте или факсу:

Семья Отдел ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальных служб
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Факс: 416-240-2401

После того, как вы свяжетесь с нами, мы отправим письмо в службу поддержки получатель для подтверждения.То, как ответит получатель, определит, что мы будем делать дальше.

• Если получатель отрицает, что поддержка должна быть прекращена , мы продолжим исполнение приказа о поддержке. Если вы все еще считаете, что поддержка должна прекратиться, возможно, вам придется вернуться в суд.
• Если получатель не ответит на наш запрос , мы можем прекратить принуждение к выплате поддержки или добиться меньшего размера поддержки. Однако, если получатель позже сообщит нам, что платежи не должны были завершаться, мы можем снова начать принудительное исполнение платежей.
• Если получатель письменно согласится прекратить поддержку , мы сообщим вам в письменной форме, что вы можете прекратить выплату поддержки.

Наш офис продолжит сбор средств на содержание других иждивенцев по распоряжению о поддержке (если есть другие иждивенцы по распоряжению о поддержке), а также о любых задолженностях или деньгах, которые вы все еще должны. Иногда это означает, что вы платите нам даже после того, как ваши выплаты поддержки закончились, потому что вы все еще должны нам деньги за:

• судебные издержки
• административные расходы, включая банковские сборы
• судебные издержки

Когда плательщики поддержки должны связаться с нами

Чтобы помочь нам хранить точную информацию о вас и избежать возможных принудительных действий, немедленно свяжитесь с нами, если:

• ваше финансовое положение изменится, например, из-за потери работы
• Вы задерживаете платежи
• Ваше имя, адрес или работодатель / источник дохода меняются
• вы считаете, что ваше обязательство по выплате алиментов закончилось
• вы получите уведомление о принудительных мерах от FRO

Вы также можете связаться с юристом, чтобы узнать, какие у вас есть варианты. Мы не можем изменить размер выплачиваемой вами поддержки . Только судья может изменить размер алиментов в вашем судебном приказе или семейном контракте.

Получение поддержки

Когда вы получите свой первый платеж

Если нет проблем с принудительным исполнением платежей, вы можете рассчитывать на их получение в течение 30-60 дней после регистрации. Если плательщик не производит платежи или если мы не знаем его работодателя, получение вашего первого платежа может занять больше времени.

Если вы или плательщик проживаете за пределами Онтарио, существует другой процесс. Узнайте о поддержке детей и супругов, когда один человек живет за пределами Онтарио.

Получайте платежи прямым переводом

Когда мы зарегистрируем ваше дело, мы отправим вам регистрационную форму для прямого депозита. Эта форма дает нам разрешение на перевод средств поддержки непосредственно на ваш банковский счет.

Когда мы получаем платеж в поддержку, мы обычно переводим его на ваш счет в течение 48 часов, если у нас есть все верные данные учетной записи.Обязательно сообщите нам об изменении какой-либо вашей банковской информации.

Если есть изменения в вашей банковской информации, пришлите нам новую регистрацию для формы прямого депозита.

Сообщите нам сразу, если вы получите платеж напрямую от плательщика . Когда ваше дело передается нам, плательщик должен производить все выплаты в поддержку через наш офис.

Просроченные платежи

Если вы не получили платеж в течение более 30 дней, свяжитесь с нами:

Торонто: 416-326-1817
Бесплатная линия: 1-800-267-4330
Бесплатная линия TTY : 1-866-545-0083

Агенты доступны с понедельника по пятницу с 8:00.м. до 17:00

Не связывайтесь с работодателем плательщика или источником дохода.

Платежи могут задерживаться по нескольким причинам, в том числе:

• задержки почты
• платежи с отсутствующей или неверной информацией (например, неправильным семизначным номером дела)
• изменение места работы плательщика

Если вам нужно, чтобы мы отправили вам новый чек, потому что предыдущий чек был утерян, заполните аффидевит о форме утерянного чека и отправьте его нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Социальные службы
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Факс: 416-240-2401

Если плательщик не производил платежи, мы сначала попытаемся вместе с ним разработать план платежей для сумма задолженности при выплате текущих алиментов.

Если плательщик не установил план платежей, мы можем принять меры принудительного характера.

Проценты за просрочку платежа

Мы не добавляем автоматически проценты к просрочке по вашему делу. Если в вашем постановлении суда содержится условие о начислении процентов, заполните процентную часть заявления о задолженности и отправьте его нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Fax: 416-240-2401

FRO будет работать для сбора процентов по вашему делу.

FRO может принимать принудительные меры только в отношении процентов, которые накопились из-за несоблюдения плательщиком алиментов распоряжения о поддержке.

Если платежи поступают от работодателя плательщика или другого источника дохода, плательщик не может контролировать график выплат. В этом случае мы не будем взыскивать проценты за просрочку платежей.

Если ваш заказ не включает сумму процентов, вы все равно можете иметь право на получение процентов. В зависимости от даты вынесения приговора (даты вашего постановления суда) вы можете требовать проценты в размере установленного процента.Для получения дополнительной информации см. Инструкции по требованию процентов в форме отчета о задолженности.

Когда получатели поддержки должны связаться с нами

Свяжитесь с нами немедленно, если:

• Ваше имя, адрес, номер телефона или банковская информация изменились
• у вас есть новая информация о человеке, который выплачивает вам алименты, например новое имя, адрес, номер телефона, работа или финансовое положение
• вы считаете, что обязательство по поддержке закончилось
• вы получаете от нас письмо с просьбой подтвердить или опровергнуть прекращение поддержки
• плательщик поддержки использовал или использует другое имя, отличное от имени в порядке поддержки, включая псевдонимы, псевдонимы или другое написание

Получите информацию о ваших выплатах поддержки

FRO Online

Если вы уже зарегистрированы в FRO Online, или если вы получили письмо о регистрации и вам необходимо завершить регистрацию, нажмите кнопку «Войти» ниже.

Войти

FRO Online — это простой в использовании вариант самообслуживания для клиентов FRO . FRO Online дает вам безопасный и надежный доступ к:

• статус вашего дела
• любая просроченная задолженность
• ваша контактная информация
• текущие обязательства
• активных силовых структур

FRO Online позволяет вам:

• отправлять нам вопросы, информацию и документы
• Доступ к финансовой информации в реальном времени
• просмотреть и распечатать выписку со счета

Подпишитесь на

FRO Онлайн

Чтобы зарегистрироваться на FRO онлайн:

Зарегистрируйтесь

Пожалуйста, прочтите все инструкции при подписке на FRO онлайн.

В процессе регистрации мы подтвердим ваш:

• 7-значный номер дела
• дата рождения
• текущий почтовый адрес

После подтверждения вашей информации мы вышлем вам регистрационный номер, чтобы вы могли завершить регистрацию в FRO Online. С момента запроса вам потребуется от пяти до семи рабочих дней, чтобы получить регистрационный идентификатор.

Получите помощь с

FRO Онлайн

Позвоните нам:

Пожалуйста, приготовьте семизначный номер дела FRO.

Техническая помощь по учетным записям Public Secure

FRO Online использует Public Secure, инструмент безопасного входа в систему Онтарио, который дает пользователям доступ к ряду программ и услуг Онтарио с помощью единого входа.

Получите помощь с учетной записью Public Secure.

Автоматическая информационная линия FRO

Автоматическая информационная линия FRO позволяет вам использовать свой телефон для доступа к общей информации о вашем деле, включая последние транзакции, 24 часа в сутки.

Позвоните по номеру FRO и выберите вариант автоматической информации:

Чтобы использовать автоматизированную информационную линию FRO , вам понадобится ваш:

• личный идентификационный номер ( PIN )
• семизначный номер дела, который вы получили от FRO после того, как ваше дело было впервые зарегистрировано

PIN предназначен для защиты вашей личной информации. Не сообщайте свой PIN никому, в том числе нашим сотрудникам. Обращайтесь со своим FRO PIN так же, как с любым другим PIN , назначенным только вам, например, для вашего банка или кредитной карты.

Выписка по вашему счету

Если вы хотите, чтобы FRO отправила вам официальную выписку с вашего счета, которая иногда требуется судом, вам необходимо заполнить форму заявления директора о задолженности и отправить его по почте или факсу. к нам:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 622
Steeles West Post Office
Toronto, Ontario
M3J 0K8
Fax: 416-240-2468

Первая выписка со счета бесплатна заряда.Последующие запросы стоят 25 долларов.

Вы можете получить доступ к своей выписке из счета ежедневно бесплатно, используя FRO Online.

Узнайте больше о FRO в Интернете.

Вы также можете получить историю транзакций, позвонив по номеру FRO и попросив копию вашего Приложения A.

Разрешите кому-либо действовать от вашего имени

Если вы хотите назначить и уполномочить кого-либо, кроме вас (третий стороны), чтобы действовать от вашего имени в отношении вашего дела по телефону FRO , заполните форму разрешения третьей стороны и отправьте ее нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Fax: 416-240-2401

После авторизации назначенное вами лицо сможет запрашивать и получать информацию по вашему делу из FRO .

Чтобы третья сторона не могла получить доступ к вашему делу, заполните форму аннулирования разрешения третьей стороны и отправьте ее нам по почте или факсу.

Изменение заказа на поддержку

Сообщите нам, если условия вашего внутреннего контракта или заказа на поддержку изменятся.

Эта информация нужна нам для обновления наших записей и сбора правильной суммы поддержки.

Может наступить время, когда вы почувствуете, что условия поддержки вашего заказа или внутреннего контракта должны быть изменены. Например, ваш доход:

• может измениться на
• бывший супруг может снова выйти замуж
• ребенок может закончить образование или устроиться на работу по достижении 18 лет

Только суд может изменить ваш приказ.Офис по семейной ответственности ( FRO ) не может изменить какие-либо условия вашего распоряжения о поддержке или домашнего контракта. При определенных обстоятельствах FRO может прекратить принудительное исполнение ваших выплат поддержки или уменьшить размер принудительной поддержки.

Как изменить внутренний контракт

Плательщик поддержки и получатель поддержки должны договориться о новом внутреннем контракте с новыми условиями поддержки.

Новый контракт должен быть подан в Суд Онтарио или Высший суд (Суд по семейным делам) вместе с письменным заявлением для подачи внутреннего контракта с бланком суда (26B).Заполненную форму необходимо отправить нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Fax: 416-240-2401

Как изменить приказ о поддержке

Вы должны попросить суд изменить приказ о поддержке, подав ходатайство об изменении формы.

Для получения дополнительной информации об этом см. Руководство по самопомощи Министерства юстиции по ходатайствам о внесении изменений.Вам также необходимо будет заполнить соответствующие разделы:

. Вы можете настроить или обновить алименты без обращения в суд, воспользовавшись онлайн-службой алиментов Министерства юстиции.

После изменения вашего приказа о поддержке вы должны отправить нам копию по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Fax : 416-240-2401

Процесс изменения ордера на поддержку отличается, если плательщик или получатель проживают за пределами Онтарио.Узнайте, что делать, если один человек живет за пределами Онтарио.

Отзовите свое дело

Если вы предпочитаете, чтобы выплаты поддержки происходили в частном порядке, без участия FRO , вы можете отозвать свое дело.

И плательщик, и получатель поддержки должны письменно согласиться на отказ.

Заполните форму уведомления о выходе и отправьте ее нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
Fax: 416 -240-2401

Снятие средств, если плательщик задерживает платежи

Если дело остается просроченным, только получатель поддержки может отказаться без согласия плательщика.

Получатель поддержки должен заполнить уведомление получателя поддержки об одностороннем отзыве и отправить его нам по почте или факсу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Онтарио
L1H 0C5
Факс: 416-240-2401

После того, как мы получим форму, мы уведомим плательщика и прекратим все принудительные меры по делу.

Перерегистрация дела

Если вы отозвали свое дело из Офиса семейной ответственности ( FRO ) и решили, что хотите возобновить рассмотрение дела, заполните уведомление о повторной подаче формы и отправьте его нам по почте или факсу. :

Управление семейной ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальных служб
Почтовый ящик 622
Steeles West Post Office
Торонто, Онтарио
M3J 0K8
Факс: 416-240-2468

Эту форму может заполнить как получатель, так и плательщик и отправьте его в FRO .Обе стороны должны будут заплатить 50 долларов за повторную подачу заявки.

Вам также необходимо будет отправить регистрационный пакет, если вы его еще не отправили.

Если вы хотите, чтобы мы взыскали задолженность, которая могла накопиться с момента закрытия дела, вам нужно будет заполнить и отправить форму отчета о задолженности.

Если произошло изменение статуса ребенка (например, ребенок больше не имеет права на получение алиментов), вы должны сообщить нам об этом в письменной форме.

Как с нами связаться

Перед тем, как связаться с нами

Чтобы получить информацию о деле, у вас должен быть 7-значный номер дела.

Вам понадобится ваш личный идентификационный номер ( PIN ) только для автоматического получения информации.

Не сообщайте свой PIN никому, в том числе нашим сотрудникам.

Если один человек проживает за пределами Онтарио , пожалуйста, свяжитесь с отделом межюридической поддержки.

Если вам нужна информация о выплатах поддержки, возможно, вы сможете получить необходимую информацию, не разговаривая с кем-либо. Узнайте больше о наших вариантах самообслуживания, которые помогут вам получить информацию о ваших выплатах поддержки.

Телефон

Позвоните нам по телефону:

• получите общую информацию о FRO
• свяжитесь с нами или оставьте нам сообщение
• Доступ к автоматизированной информации о последних транзакциях по вашему делу

Торонто: 416-326-1817
Бесплатный звонок: 1-800-267-4330
TTY : 1-866-545-0083

Агенты доступны с понедельника по пятницу с 8:00 до 5:00. вечера

Автоматизированная информация по вашему делу доступна 24 часа в сутки.

Отправка платежей нам по почте

Отправка платежей по почте на:

Управление семейной ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальных служб
PO Box 2204, Station P
Toronto, Ontario
M5S 3E9

Все платежи должны быть :

• к уплате «Директору Управления семейной ответственности»
• укажите номер вашего дела, имя и фамилию

Этот адрес только для платежей. Не отправляйте корреспонденцию на этот адрес.

Отправьте нам письмо по почте или факсу

Отправьте корреспонденцию и бланки без оплаты по адресу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 200, Station A
Oshawa, Ontario
L1H 0C5
416 -240-2401

Этот адрес предназначен только для корреспонденции и форм. Не отправляйте по этому адресу платежи, например чеки или денежные переводы.

Вручение судебных документов по телефону

FRO

Вы можете подавать судебные документы по телефону FRO только по электронной почте: FROlegalservice @ ontario.ок.

Это электронное письмо не предназначено для запросов, связанных с обслуживанием клиентов, или для доставки других документов на номер FRO . По вопросам, связанным с конкретным случаем, обращайтесь к нам по бесплатному телефону: 1-800-267-4330.

Если плательщик или получатель проживает за пределами Онтарио, пожалуйста, свяжитесь с отделом по распоряжениям о межрегиональной поддержке.

Плательщики или получатели, проживающие за пределами Онтарио

Для получения информации или вопросов о плательщиках или получателях, которые проживают за пределами Онтарио, обращайтесь в отдел межрегиональных заказов поддержки:

Торонто: 416-240-2410
Бесплатный звонок: 1-800- 463-3533

Отделение семейной ответственности
Отдел распоряжений о межрегиональной поддержке
PO Box 600, Steeles West Post Office
Toronto, Ontario
M3J 0K8
Canada

Не отправляйте платежи на этот адрес.Пожалуйста, отправляйте платежи по адресу:

Family Responsibility Office
Ministry of Children, Community and Social Services
PO Box 2204, Station P
Toronto, Ontario
M5S 3E9

Все платежи должны быть уплачены :

• на « Директор Управления семейной ответственности »
• укажите номер вашего дела, имя и фамилию

Нерешенная проблема или жалоба на обслуживание

FRO стремится предоставлять отличный сервис.

Если у вас есть нерешенная проблема или жалоба на обслуживание, или если вы хотите оставить отзыв, вы можете связаться с директором FRO .

Запросы о свободе информации

Если вы хотите получить доступ к правительственным архивам с помощью Закона о свободе информации и защите конфиденциальности или исправить свою личную информацию, заполните форму запроса на доступ к информации или исправления и отправьте ее по почте. номер:

FIPPA Представитель
Управление семейной ответственности
Министерство по делам детей, общества и социальных служб
PO Box 611, Steeles West Post Office
Toronto, Ontario
M3J 0K8

Узнайте, как сделать запрос о свободе информации .

Вы должны приложить чек на 5 долларов или денежный перевод на имя «Министра финансов» и пометить конверт как «частный и конфиденциальный».

Отпуск по личной и семейной ответственности

Ответ на COVID-19

Временные правила: с 17 марта 2020 года сотрудники имеют право на отпуск с сохранением работы на период времени, который необходим для выполнения семейных обязанностей сотрудника, если они нуждаются в уходе:

• самоизоляция членов семьи
• детей, которые не могут посещать школу или учреждения по уходу за детьми в результате каких-либо рекомендаций или указаний главного врача в отношении COVID-19

Право на участие:

• Право на отпуск имеют сотрудники независимо от стажа работы.
• Сотрудникам не нужна медицинская справка для доступа к этому отпуску с защитой от работы.
  • Работодатели могут запросить у сотрудников документы, подтверждающие, что они имеют право на отпуск (например, зачисление в школу или детский сад, или подтверждение потребности сотрудника в уходе за изолированными членами семьи)
• Сотрудники могут брать отпуск более одного раза.
• Сотрудники могут брать этот отпуск и любой другой отпуск с сохранением работы последовательно.

Уведомление:

• Сотрудникам необходимо уведомить работодателя об уходе в отпуск, желательно в письменной форме.
• Сотрудники должны направить уведомление как можно скорее и в разумные сроки с учетом обстоятельств.

Возвращение на работу:

• Сотрудникам не нужна медицинская справка для возвращения на работу.

Финансовая поддержка:

• Правительство Канады объявило о мерах по поддержке отдельных лиц, предприятий и отраслей, пострадавших от COVID-19. Узнайте больше о поддержке правительства Канады.

Сотрудники, которым для вакцинации от COVID-19 требуется перерыв на работе, могут использовать отпуск по вакцинации от COVID-19, чтобы взять оплачиваемый отпуск продолжительностью до 3 часов.Сотрудники, которым нужно взять отпуск, чтобы отвезти члена семьи на встречу с вакцинацией от COVID-19, могут использовать отпуск по личной семье и ответственности, описанный ниже.

Основные правила

• Соответствующие критериям сотрудники могут взять отпуск без риска потерять работу.
• Работодатели должны предоставить сотрудникам, имеющим на это право, отпуск по личной и семейной ответственности и вернуть им ту же или эквивалентную работу, когда сотрудник вернется на работу.
• Работодатели не обязаны выплачивать заработную плату или пособия во время отпуска, если это не указано в трудовом или коллективном договоре.
• Работники, находящиеся в отпуске по личным и семейным обязанностям, считаются работающими непрерывно при исчислении стажа работы.

Право сотрудников на участие

Сотрудники имеют право на отпуск по личным и семейным обязанностям, если они проработали не менее 90 дней у одного и того же работодателя.

Работникам со стажем менее 90 дней может быть предоставлен отпуск. Однако в соответствии с законодательством о стандартах занятости их работодатели не обязаны предоставлять им отпуск.

Отпуск необходимо считать необходимым для:

• здоровья работника или,
• для выполнения работником своих семейных обязанностей по отношению к члену семьи

Члены семьи

Все следующие члены семьи считаются членами семьи:

• партнер (супруг, взрослый взаимозависимый или гражданский)
• родителей, приемных родителей, опекунов
• детей, воспитанников, подопечных, детей партнеров
• братья и сестры
• внуков
• бабушки и дедушки
• любое другое лицо, проживающее с работником в качестве члена его семьи

Продолжительность отпуска

Сотрудник может взять отпуск продолжительностью до 5 дней по личным и семейным обязанностям в каждом календарном году.Любые дни отпуска, не использованные сотрудником, не могут быть перенесены на новый календарный год.

Уведомление

Работник должен уведомить работодателя до того, как взять отпуск, как можно скорее. Медицинское свидетельство или другая документация не требуется по закону для того, чтобы взять отпуск по личным или семейным обязанностям, однако работодатели могут установить свою собственную политику в отношении документации. Любые дни отпуска, не использованные сотрудником, не должны оплачиваться работодателем в случае прекращения работы.

Прекращение работы

Работодатель не имеет права прекращать работу или увольнять работника во время отпуска по личным или семейным обязанностям. Любые дни отпуска, не использованные сотрудником, не должны оплачиваться работодателем в случае прекращения работы.

Сотрудник, который считает, что его уволили ненадлежащим образом, может подать жалобу на стандарты занятости.

Как применяется закон

, часть 2, раздел 7.6 Кодекса трудовых стандартов (Кодекса) устанавливает правила для отпуска по личным и семейным обязанностям.Законодательство предоставляет работникам право на отпуск без сохранения заработной платы, по окончании которого они должны быть восстановлены на той же или аналогичной работе.

Заявление об ограничении ответственности: В случае каких-либо расхождений между этой информацией и законодательством о стандартах занятости провинции Альберта, законодательство считается правильным.

Переведенные ресурсы

Отпуск по личным и семейным обязанностям:

Отпуск по семейным обязанностям | Все, что вам нужно знать |

Что касается семейных обязанностей.На сколько имеет право сотрудник?

Сотрудники, проработавшие у одного и того же работодателя более четырех (4) месяцев и работающие на одного и того же работодателя не менее 4 дней в неделю, имеют право на трех (3) дневный отпуск по семейным обязанностям с полной оплатой за в год, за исключением домашних работников, которым предоставляется право на пять (5) дней.

Отпуск по семейным обязанностям В дополнение к любому другому праву на отпуск и неиспользованная часть отпуска истекает в конце каждого года и не суммируется.Отпуск по семейной ответственности применяется, когда ребенок сотрудника рождается, когда ребенок сотрудника болен, или в случае смерти супруга или спутника жизни сотрудника, или родителя сотрудника, приемного родителя, бабушки или дедушки, ребенка, приемного ребенка, внука или брата или сестры .

Работник может взять отпуск по семейным обстоятельствам как часть дня, так и целый день. Работодатель имеет право потребовать подтверждение события, в связи с которым требуется отпуск по семейной ответственности, например, свидетельство о смерти или медицинское свидетельство, выданное больницей.

Работодатель должен иметь в виду, что в большинстве случаев такое доказательство может быть доступно только после возвращения работника на работу, и работодатели должны проявлять разумность в этом отношении.

Три случая, когда вам необходимо предоставить отпуск по семейной ответственности:

• Родился ребенок — отец
• Ребенок заболел
• В случае смерти супруга или спутника жизни сотрудника или родитель, приемный родитель, бабушка или дедушка, ребенок, приемный ребенок, внук или брат или сестра.

Три случая, когда вам не нужно предоставлять отпуск по семейной ответственности:

• Закон об основных условиях занятости не касается родственников в рамках отпуска по семейной ответственности. Таким образом, вы можете решить, готовы ли вы уволить сотрудника, если один из его родственников умрет — просто будьте последовательны: то, что хорошо для одного сотрудника, должно быть хорошо для всех остальных сотрудников.
• Вам не нужно предоставлять отпуск по семейной ответственности, если няня вашего сотрудника заболела.
• Вам не нужно предоставлять отпуск по семейной ответственности сотрудникам, которые работают на вас менее четырех дней в неделю.

Выберите Cape Labor

Мы надеемся, что эта статья оказалась для вас полезной и информативной. Для получения дополнительной информации или совета по трудовому праву, трудовым отношениям и сотрудникам / работодателям в различных сегментах рынка и отраслях. Свяжитесь с нами здесь

Для получения дополнительной информации или по любым вопросам, связанным с трудовыми отношениями, вы можете связаться с Бернардом Рейснером:
W. Телефон: 021-423-3959
Мобильный: 082-433-8714
Факс: 021-4232105
E- почта: [email protected]
Веб-сайт: www.capelabour.co.za

Семейные обязанности — 802-1-IPG-096 — Canada.ca

Семейные обязанности — 802-1-IPG-096 — Canada.ca

С 1 сентября 2020 г. стажеры и студенты-стажеры в отраслях или на рабочих местах, регулируемых на федеральном уровне, имеют право на следующее:

• Стажеры:
  • имеет право на получение полной защиты в соответствии с трудовыми стандартами в соответствии с частью III Трудового кодекса Канады
  • должна выплачиваться не менее минимальной заработной платы

• Студенты-стажеры, которые проходят стажировку для выполнения требований своей образовательной программы:
  • имеет право на защиту определенных федеральных трудовых стандартов
  • Оплата не требуется

Для дополнительной информации:

Вступает в силу: 1 сентября 2019 г.

Примечание: В соответствии с Законом об интерпретации слова в следующем тексте, обозначающие лиц мужского пола, включают лиц женского пола.

Директива

1. Назначение

Целью данной IPG является определение объема терминов « обязанности, связанные со здоровьем или уходом за любым из членов их семей » и « обязанности, связанные с образованием любого из членов их семей, не достигших 18 лет. возраста », указанного в разделах 174.1 и 206.6 в значении разделов I и VII части III Трудового кодекса Канады (Кодекса).

2.Товар

В Часть III Кодекса добавлены следующие положения:

• Право на отказ — 174,1
• Персональный отпуск — 206,6
  

Данные изменения вступают в силу с 1 сентября 2019 года.
На национальном уровне требуется стандартное толкование и применение терминов « обязанности, связанные со здоровьем или уходом за любым из членов их семьи, » и « обязанности, связанные с образованием любого из членов их семей, не достигших 18-летнего возраста. «.Поэтому будет рассмотрен следующий вопрос:

• что считается обязанностью, связанной со здоровьем или уходом за членом семьи сотрудника?
• что считается обязанностью, связанной с образованием члена семьи в возрасте до 18 лет?

3. Устный перевод

В этом контексте «ответственность» относится к ограничению, налагаемому моральными или социальными правилами, чтобы заботиться о чем-то или о ком-то .

Для целей Разделов 174.1 и 206.6 (1) b) выполнение обязанностей, связанных со здоровьем или уходом за любым из членов их семьи будет включать такие действия, как, но не ограничиваясь:

• сопровождение члена семьи на прием к врачу
• сопровождение члена семьи в приёмную
• , сопровождающий члена семьи в больницу или другое медицинское учреждение (т.е. лабораторий, поликлиник) на плановые медицинские обследования
• забирает члена семьи из школы из-за болезни, травмы или неотложной медицинской помощи
• уход за маленьким ребенком в течение дня после неожиданного закрытия школы или детского сада
• уход на дому за больным или травмированным членом семьи
• организация длительного ухода за членом семьи
• помогает переехать пожилому члену семьи в более подходящее место проживания

Однако следующие виды деятельности не могут быть квалифицированы как обязанности, связанные со здоровьем или уходом:

• Посещение семейного собрания
• Выгуливание собаки, покупка продуктов или полив растений члена семьи
• помощь в организации свадьбы члена семьи
• занимается несрочными правовыми вопросами (т.е. завещания, доверенности, приказы не реанимировать) на члена семьи
• получение почты, поход в банк, оплата счетов за члена семьи

Для целей раздела 174.1 и пункта 206.6 (1) (c) выполнение обязанностей, связанных с образованием любого из членов их семьи, не достигших 18-летнего возраста , будет включать такие действия, как, но не ограничиваясь:

• Посещение собеседований и встреч родителей с учителями
• Встреча со специалистами в области образования для оптимизации развития ребенка
• Встреча со школьным консультантом или директором школы для обсуждения поведенческих проблем в школе
• сопровождение учащегося с особыми потребностями для обеспечения того, чтобы он или она могли участвовать в образовательной деятельности
• Посещение школьного ознакомительного или регистрационного собрания

Однако следующие виды деятельности не могут считаться обязанностями, связанными с образованием:

• Посещение школьного спектакля
• Сопровождение ребенка на внешкольной деятельности
• сопровождение самостоятельного старшего ребенка в первый день в школе
• привлечение ребенка в художественный класс или спортивное мероприятие
• помогает члену семьи готовиться к экзамену

Сообщите о проблеме или ошибке на этой странице

Спасибо за помощь!

Вы не получите ответа.По вопросам обращайтесь к нам.

Дата изменения:

2020-09-01

Заявление о принципах семейных обязанностей и академической работы

T Нижеследующее заявление было одобрено в мае 2001 года Комитетом Ассоциации по положению женщин в академической профессии и его Подкомитетом по академической работе и семье.В июне 2001 года Комитет Ассоциации по академической свободе и владению недвижимостью одобрил суть этого заявления. Комитет отметил, что это заявление является отходом от Заявления 1940 о принципах академической свободы и пребывания в должности , , но является важным облегчением для преподавателей-испытателей в годы их воспитания. В ноябре 2001 года Совет AAUP принял это заявление как политику ассоциации. Статистическая информация в отчете была обновлена ​​в 2014 году. Совет AAUP принял это заявление как Политику ассоциации.

---

В 1974 году Ассоциация выпустила заявление Листов неявки в связи с вынашиванием ребенка, воспитанием детей и неотложной семейной ситуацией , ¹ , в котором прозорливо содержится призыв к

[a] Политика учреждения в отношении назначения преподавателей [должна быть] достаточно гибкой, чтобы позволить преподавателям совмещать семейные и карьерные обязанности таким образом, который лучше всего подходит им как специалистам и родителям. Такая гибкость требует наличия таких альтернатив, как более длительные отпуска, временное сокращение рабочей нагрузки без потери профессионального статуса и сохранение постоянной работы в течение всего периода деторождения и воспитания детей.

С 1974 г. произошли значительные демографические и правовые изменения, влияющие на академическую профессию. Примечательно, что доля женщин среди преподавателей увеличилась: в 1975 году женщины составляли 22,5 процента преподавателей, работающих полный рабочий день, в то время как в 2000–2001 годах женщины составляли 36 процентов преподавателей, работающих полный рабочий день, согласно ежегодному отчету AAUP об экономическом статусе преподавателей. Профессия, известная как «обзор вознаграждения», публикуется в мартовском – апрельском номере журнала Ассоциации Academe . ² Многие политики, продвигаемые в заявлении AAUP 1974 года, теперь являются федеральным законом, например, Закон о дискриминации при беременности 1978 года, запрещающий дискриминацию на основании беременности, и Закон 1993 года об отпусках по семейным обстоятельствам и медицинским отпускам, который предусматривает до двенадцати недели неоплачиваемого отпуска в год для сотрудников (женщин и мужчин) по уходу за новорожденным или только что усыновленным ребенком; для ухода за родителем, супругом или ребенком с серьезным заболеванием; или справиться с серьезным состоянием здоровья сотрудника.Соответственно, Комитет по положению женщин в академической профессии пересмотрел заявление 1974 года, чтобы решить некоторые из текущих проблем, с которыми сталкиваются преподаватели, когда они стремятся интегрировать свои семейные обязанности и свои рабочие обязанности в сегодняшнее академическое сообщество.

Хотя все большее число женщин поступают в академические круги, их академический статус медленно улучшается. ³ Женщины по-прежнему непропорционально представлены на должностях инструкторов, лекторов и не имеющих рейтинга: более 57 процентов занимающих такие должности — женщины, согласно ежегодному исследованию вознаграждения AAUP.Напротив, среди профессоров только 26 процентов составляют женщины и 74 процента — мужчины. Женщины по-прежнему существенно недопредставлены в исследовательских учреждениях; это резко контрастирует с их значительным представительством в местных колледжах. Доля женщин, работающих полный рабочий день, в двухгодичных учебных заведениях увеличилась с 38 процентов в 1987 году до примерно 50 процентов в 1998 году. В то же время среди профессоров докторантуры доля женщин среди преподавателей составляет всего 19 процентов. .Преимущество в заработной плате преподавателей-мужчин по сравнению с преподавателями-женщинами существует на всех уровнях и типах учреждений. Разница в заработной плате является наибольшей в ранге профессора, где для всех типов учебных заведений вместе взятых женщины получают в среднем только 88 процентов от заработной платы их коллег-мужчин. ⁴ Самое главное, что процент женщин, занимающих штатные должности, остается низким. Исследование вознаграждения AAUP 2000–2001 гг. Показало, что среди преподавателей-женщин, работающих полный рабочий день, только 48 процентов имеют штатную должность, в то время как 68 процентов мужчин, работающих полный рабочий день, имеют штатную должность.

Конфликт между работой и семейными обязанностями, с которым сталкиваются многие преподаватели, более остро стоит для женщин-преподавателей, чем для мужчин. Рождение и воспитание детей — особые события. Рожают только женщины, и это событие прерывает карьеру большего процента профессоров, чем любой другой «физический недостаток» или семейная обязанность. Восемьдесят семь процентов женщин становятся родителями в течение своей трудовой жизни. ⁵ Беременность, роды и воспитание детей также связаны с возрастом и чаще всего происходят в те же годы, когда преподаватели колледжа стремятся остаться на своей работе.В 1995 году среднему стипендиату PhD было 34 года. ⁶ Хотя многие мужчины берут на себя существенную ответственность за уход за детьми, в действительности женщины по-прежнему берут на себя больше ответственности за воспитание детей, чем мужчины:

На воспитание ребенка уходит 20 лет, а не один семестр. Американские женщины, которые по-прежнему в большинстве случаев заботятся о детях, не смогут добиться равенства в академической среде, пока идеальный академик определяется как человек, который не берет отпуск для воспитания детей. Преподавая, проводя исследования, выполняя поручения в комитетах и ​​выполняя другие обязанности, преподаватели, работающие до вступления в должность, обычно работают много часов сверхурочно.Такое определение требований к работе приводит к тому, что практически исключаются все матери, поэтому неудивительно, что процент постоянных женщин в колледжах и университетах США растет так медленно. ⁷

Таким образом, разработка и реализация институциональной политики, обеспечивающей здоровую интеграцию рабочих обязанностей с семейной жизнью в академической среде, требуют повышенного внимания.

Ассоциация предлагает использовать следующие принципы и руководящие принципы для разработки соответствующей политики и практики в отношении отпусков по семейным обстоятельствам, измененных графиков обучения, «остановки часов пребывания в должности» и институциональной помощи для выполнения семейных обязанностей.Эти политики делятся на две категории: (1) общие политики, касающиеся семейных обязанностей, включая отпуска по уходу за семьей и институциональную поддержку по уходу за детьми и пожилыми людьми; и (2) более конкретные правила, такие как прекращение отсчета срока пребывания в должности, которые конкретно касаются членов факультета претензий, которые являются основными или равными опекунами новорожденных или недавно усыновленных детей, в ответ на особые и связанные с возрастом трудности, связанные с тем, чтобы стать родителями во время претенциозные годы.

Преобразование академического рабочего места в рабочее место, поддерживающее семейную жизнь, требует существенных изменений в политике и, что более важно, изменений в академической культуре.Эти изменения требуют серьезной приверженности со стороны руководителей учебных заведений, а также преподавателей. ⁸ Ни один шаблон политики не подходит для каждого учебного заведения, но важно, чтобы приоритеты, рабочая нагрузка, структура вознаграждений и ценности академии позволяли и поддерживали интеграцию семьи и работы. Без такой поддержки приверженность гендерному равенству как женщин, так и мужчин будет серьезно подорвана.

Благодаря уникальным характеристикам академической жизни, в частности гибкости расписания, существует огромный потенциал для достижения здоровой интеграции работы и семьи.В то же время академическая культура представляет собой особую проблему. Отсутствие четкой границы в академической жизни между работой и семьей, по крайней мере исторически, означало, что работа была повсеместной, часто в ущерб семье. Как точно заметила Лотта Бейлин из Массачусетского технологического института:

Академическая карьера. . . парадоксально. Несмотря на свои преимущества независимости и гибкости, это психологически сложно. Отсутствие способности ограничивать работу, склонность сравнивать себя в первую очередь с выдающимися гигантами в своей области, а также высокая частота перегрузок делают особенно трудным для ученых найти удовлетворительную интеграцию работы с личной жизнью.. . . В основе проблемы лежит безграничность академической карьеры. Время критически важно для профессоров, потому что его не хватает для выполнения всего, что требует их работа: преподавания, исследований, институциональных и профессиональных услуг. Следовательно, преподаватели не могут защитить другие аспекты своей жизни.9

Поскольку учебные заведения стремятся поддержать преподавателей в интеграции рабочих обязанностей и семейной жизни, они должны осознавать, что семьи разнообразны и что их структура и потребности со временем меняются.Поэтому учреждениям следует проводить политику, учитывающую, например, существование смешанных семей, созданных в результате развода и повторного брака, а также политику, которая включает домашних партнеров, приемных и приемных детей и других членов домохозяйства, которые живут в семейной группе. Администраторы и преподаватели должны быть внимательны ко многим формам, которые может принимать дискриминация в отношении лиц с различными семейными обязанностями на протяжении всей своей карьеры.

Листки по уходу за семьей и по инвалидности

Федеральные законы и законы штата предусматривают различные оплачиваемые и неоплачиваемые отпуска по семейным обязанностям.Эти юридические требования устанавливают только минимальные льготы. Ассоциация поощряет учебные заведения оказывать значительно большую поддержку преподавателям и другим академическим профессионалам с семейными обязанностями.

Отпуск по инвалидности по беременности
В соответствии с Федеральным законом о дискриминации при беременности 1978 года, который является частью раздела VII Закона о гражданских правах 1964 года, университеты как работодатели должны предоставлять такие же пособия по инвалидности по беременности и родам, как и для любых других физических лиц. инвалидность.Если профессора имеют право на оплачиваемый отпуск по инвалидности в рамках программ институциональных льгот, то женщины-профессора имеют право на оплачиваемый отпуск по беременности. Врачи обычно определяют период от шести до восьми недель как период физической нетрудоспособности для нормальной беременности и родов. Некоторые штаты, местные органы власти и, где это применимо, коллективные договоры выходят за рамки федерального закона и требуют отпусков по беременности и родам независимо от наличия других отпусков по инвалидности. AAUP рекомендует всем образовательным учреждениям предлагать оплачиваемые отпуска по нетрудоспособности по беременности.

Отпуск по семейному уходу
Федеральный закон о семейных и медицинских отпусках (FMLA) требует, чтобы работодатели с 50 или более сотрудниками предоставляли неоплачиваемый отпуск как женщинам, так и мужчинам по уходу за новорожденным или недавно усыновленным младенцем или по уходу за детьми и супругами. , или родители с серьезными заболеваниями. Сотрудники могут взять отпуск по закону FMLA продолжительностью до двенадцати недель в течение двенадцатимесячного периода.

Несмотря на то, что FMLA является важным первым шагом, его недостаточно, поскольку он не требует оплаты такого отпуска по уходу за семьей и не предусматривает отпуск по уходу за однополыми или другими партнерами по дому, а также с другими больными семьями. члены, не являющиеся супругами или родителями.Кроме того, годовой срок в двенадцать недель при определенных обстоятельствах может быть недостаточным. (В некоторых штатах, местных органах власти и коллективных договорах предусматривается более щедрый отпуск по семейным обстоятельствам.) Ассоциация поощряет как государственные, так и частные учебные заведения выходить за рамки минимального покрытия, предписанного FMLA, и предоставлять также некоторую форму оплачиваемого отпуска по уходу за семьей. (Есть несколько способов, которыми учебные заведения могут финансировать расходы на отпуск по семейным обстоятельствам. Например, некоторые учебные заведения предоставляют преподавателям возможность использовать оплачиваемый ежегодный отпуск или отпуск по болезни одновременно с неоплачиваемым отпуском.)

Неотложная помощь и другие краткосрочные отпуска
Чрезвычайные ситуации в семье могут быть разрушительными как в профессиональном, так и в личном плане. Тем не менее, они могут быть размещены на основе знакомых моделей отпуска по болезни. Варианты включают продление отпуска по болезни с включением отпуска по уходу за больным членом семьи в случаях краткосрочных заболеваний, не предусмотренных федеральным законом FMLA или другими законами. Другие альтернативы включают разрешение использования краткосрочных отпусков на случай непредвиденных обстоятельств, связанных с необычно неблагоприятными погодными условиями или другими чрезвычайными ситуациями, такими как недоступность обычных услуг по уходу за детьми или престарелыми.

Долгосрочный отпуск по воспитанию ребенка или другим семейным обязанностям
Учреждения часто предоставляют преподавателям расширенные неоплачиваемые отпуска для различных целей. ¹⁰ Воспитание детей должно быть признано одним из подходящих оснований для отпуска, и такие отпуска должны предоставляться как мужчинам, так и женщинам на тех же условиях, что и другие неоплачиваемые отпуска. Другие семейные обязанности, такие как уход за больным членом семьи, также следует рассматривать как законную причину для разрешения неоплачиваемых отпусков.

Сроки и продолжительность таких отпусков должны определяться по взаимному соглашению между преподавателем и администрацией. Члены профессорско-преподавательского состава, находящиеся в отпуске по семейным обстоятельствам, должны рассматриваться в отношении надбавок к заработной плате, страхового покрытия, пенсионных выплат и т. Д., Сопоставимых с преимуществами, доступными преподавателям в других типах неоплачиваемых отпусков, например, для государственной или частной службы за пределами учебного заведения. . Индивидуальные и административные обязательства, связанные с такими отпусками, включая сроки принятия решения о владении, должны быть такими, которые изложены в применимых положениях Заявления о принципах отпусков AAUP (1972). ¹¹

Удовлетворяя семейные потребности преподавателей, будь то оплачиваемые или неоплачиваемые отпуска краткосрочного или длительного отсутствия, учреждения должны с осторожностью распределять обязанности преподавателя, находящегося в отпуске. Чтобы избежать недовольства преподавателей по отношению к профессору в отпуске, не следует возлагать непропорциональное бремя на других преподавателей.

Активная служба с измененными обязанностями

Многие высшие учебные заведения отреагировали на необходимость того, чтобы преподаватели заботились о новорожденных или недавно усыновленных детях, создав модифицированную политику служебных обязанностей, позволяющую преподавателям получать освобождение от некоторых обязательств по обучению или службе, оставаясь при этом в статусе активной службы.Статус активной службы позволяет преподавателям продолжать исследования или выполнять другие обязанности и получать полную оплату. Например, политика Калифорнийского университета в отношении «активных служебных — модифицированных обязанностей» позволяет преподавателям частично или полностью освобождаться от преподавания на один квартал (или семестр), если преподаватель несет «существенную ответственность» за уход за новорожденным или недавно усыновленным ребенком в возрасте до 2 лет. пятилетний возраст. Этот период измененных обязанностей не считается отпуском, и преподаватель получает полную оплату. ¹² Другие университеты позволяют преподавателям снижать учебную нагрузку в течение семестра или года для целей ухода за детьми с пропорциональным сокращением заработной платы.13

В 1974 г. AAUP рекомендовало в Листовки по отсутствию в связи с вынашиванием ребенка, воспитанием детей и неотложной семейной ситуацией , что «[t] он должен быть доступен преподавателям, отвечающим за воспитание детей, альтернативой временного сокращения рабочей нагрузки». Впоследствии, в 1987 году AAUP признал в назначениях на высшие должности с пониженной нагрузкой 14 важность «политики и практики, которые открывают назначения на высшие академические должности лицам с пониженной нагрузкой и зарплатой без потери статуса.В заявлении признается, что такие «[м] одифицированные назначения помогут удовлетворить особые потребности отдельных преподавателей, особенно тех, кто занимается воспитанием детей и другими личными обязанностями». AAUP теперь рекомендует, чтобы возможность назначений с пониженной нагрузкой была распространена на всех штатных преподавателей, независимо от их статуса пребывания в должности. AAUP призывает учреждения изучить возможность принятия политики, предусматривающей краткосрочные периоды измененных обязанностей при полной оплате семейных обязанностей.

Часы владения

Разрешение конфликтов между семьей и работой до вступления в должность имеет решающее значение для обеспечения действительно равных академических возможностей. Такие конфликты часто возникают именно тогда, когда требования к исследованиям и публикациям в процессе пребывания в должности наиболее обременительны, и когда многие преподаватели несут ответственность за младенцев и маленьких детей. Учреждения должны проводить политику, которая не создает противоречий между рождением детей и установлением оптимальных результатов исследований, на основании которых должно приниматься решение о сроках пребывания в должности.

Срок пребывания в должности остается фундаментальным требованием для защиты академической свободы. Администрация и преподаватели учебного заведения должны определить конкретные академические стандарты, регулирующие решение о сроке пребывания в своем учебном заведении. Однако академические стандарты можно и в этом случае следует отличать от количества времени, в течение которого академические стандарты учебного заведения могут быть соблюдены. ¹⁵ В частности, учебные заведения должны позволять гибкие временные рамки для достижения срока пребывания в должности, чтобы преподаватели могли ухаживать за новорожденными или недавно усыновленными детьми.

Испытательный срок в семь или меньше лет позволяет преподавателям установить свои записи о сроке пребывания в должности. Исторически этот испытательный срок основывался на предположении, что ученый был мужчиной и что его работа не была прервана домашними обязанностями, такими как воспитание детей. При создании системы землевладения мужская модель считалась универсальной. ¹⁶ Предполагалось, что непостоянные преподаватели — будь то мужчины или женщины — не были единственными, основными или даже равноправными опекунами новорожденных или недавно усыновленных детей.17 Не следует использовать негибкий временной фактор, чтобы препятствовать женщинам или мужчинам, которые решили заботиться о детях, от продолжения владения в течение разумного периода лет. Одно исследование показало, что 80 процентов «лидерских кампусов» позволяют преподавателям исключить определенное количество испытательного срока по определенным причинам, таким как рождение или усыновление ребенка. ¹⁸

Заявление AAUP от 1974 г. Отпуска по случаю вынашивания ребенка, воспитания детей и неотложных семейных обстоятельств предусматривало «остановку часов пребывания в должности» для целей вынашивания или воспитания детей, когда профессор берет полный или частичный оплачиваемый отпуск. или бесплатно.AAUP теперь рекомендует, чтобы по запросу преподаватель имел право остановить часы или продлить испытательный срок с полным или частичным отпуском или без него, если преподаватель (мужчина или женщина) является основным или равноправный опекун новорожденных или недавно усыновленных детей19. Таким образом, преподаватели будут иметь право остановить отсчет времени пребывания в должности, продолжая выполнять обязанности преподавателей с полной заработной платой. AAUP рекомендует учебным заведениям разрешать прекращение отсчета времени пребывания в должности на срок до одного года для каждого ребенка, а также рекомендует, чтобы преподавателям было разрешено останавливать отсчет времени только дважды, в результате чего испытательный срок продлен не более чем на два года. ²⁰ Эти продления будут доступны вне зависимости от того, был ли преподаватель в отпуске.

При продлении испытательного срока в знак признания времени, необходимого преподавателям для ухода за новорожденными или недавно усыновленными детьми, политика учреждения должна четко предусматривать, что кандидат на должность будет рассматриваться в соответствии с теми же академическими стандартами, что и кандидат, который не продлил испытательный срок. . ²¹ Учреждения должны остерегаться предъявления более высоких требований к кандидату на должность профессорско-преподавательского состава вследствие того, что он или она увеличили абсолютное время с года назначения до года пересмотра полномочий. ²² Чтобы гарантировать, что любое изменение предельных сроков испытательного срока не приведет к возникновению или сохранению исторической гендерной дискриминации, администрации должны контролировать решения о владении и владении, чтобы гарантировать, что на практике не будут применяться различные стандарты путем применения политики, которая кажется нейтральной. Учреждения также должны позаботиться о том, чтобы преподаватели не подвергались наказанию за запрос и получение продления испытательного срока.

Когда преподаватель запрашивает и получает продление испытательного срока, соответствующее должностное лицо университета должно четко проинформировать преподавателя в письменной форме о том, что существующие академические стандарты будут определять будущее решение о сроке пребывания в должности.Администраторам и преподавателям рекомендуется широко распространять политику перерыва в работе и следить за ее использованием как женщинами, так и мужчинами.

Остановка отсчета времени владения должна быть в форме четкого права в соответствии с институциональной политикой, а не в форме индивидуально согласованного соглашения или неформальной практики. Письменная политика занятости, направленная на поддержку воспитания детей, не должна создавать отдельную «дорожку», которая может стигматизировать преподавателей.Исследования преподавателей младших курсов показывают, что давление возникает не только из-за требований ко времени, порожденных противоречивыми обязанностями, но также из-за неопределенных или противоречивых ожиданий со стороны старших преподавателей в отношении стандартов пребывания в должности. В некоторых университетских городках до сих пор существует неявная модель полной самоотдачи, требующая от преподавателей продемонстрировать, что работа является основным, даже единственным обязательством. Такие ожидания необходимо прояснить и изменить, чтобы признать реалии жизни преподавателей, которые хотят воспитывать детей, продолжая академическую карьеру.23

Дополнительная институциональная поддержка

Присмотр за детьми

Хотя многие учреждения признают необходимость ухода за детьми, меньше их предлагают или субсидируют. ²⁴ AAUP рекомендует институциональное обязательство по обеспечению качественного ухода за детьми для детей преподавателей и других академических специалистов. Как и в случае с другими льготами, рекомендации по степени и форме такой институциональной поддержки (будь то через субсидируемый уход на территории кампуса или через план льгот) следует запрашивать у соответствующего факультета факультета в консультации с другими группами в университетском городке, такими как персонал. и студенты.

Уход за детьми — это проблема как для мужчин, так и для женщин. AAUP считает, что для того, чтобы преподаватели, отвечающие за воспитание детей, могли успешно участвовать в обучении, исследованиях и обслуживании своего учреждения, они должны иметь доступ к качественным учреждениям по уходу за детьми. Кроме того, наличие детских садов является решающим фактором при найме и удержании преподавателей. Работодатели в академической среде и за ее пределами обнаружили, что предоставление услуг на местах привело к укреплению и повышению удовлетворенности семей и повышению производительности. ²⁵ Некоторые из преимуществ, которые получают родители-преподаватели от организации ухода за детьми в кампусе, включают в себя возможность легко добраться до них в чрезвычайной ситуации, время и деньги, сэкономленные на транспорте, а также возможность разделить время от времени на обед или другие дневные занятия со своими детьми. Члены факультета обретают душевное спокойствие, зная, что их дети получают качественную помощь и что учреждение имеет долгосрочную стабильность. Если в учреждении есть программа дошкольного образования, возможность использовать это учреждение для обучения студентов дает дополнительные преимущества и способствует высоким стандартам ухода за детьми.

Университеты и колледжи должны взять на себя часть ответственности за предоставление услуг по уходу за детьми. Некоторые учреждения из-за своего размера или по другим соображениям могут решить не поддерживать уход за детьми на месте. Такие учреждения должны изучить альтернативы, такие как договоренности о сотрудничестве с другими близлежащими работодателями, ресурсные и справочные службы, а также финансовая помощь.

Уход за престарелыми и другими членами семьи

Все чаще преподавателей привлекают для ухода за престарелыми родителями и другими членами семьи.Это, как правило, более характерно для преподавателей среднего или старшего звена, чем для младших преподавателей. ²⁶ Некоторые преподаватели также могут быть одновременно «зажаты» между обязанностями по отношению к детям и родителям.

Точно так же, как Ассоциация рекомендует институциональное обязательство по обеспечению качественного ухода за детьми, она также настоятельно рекомендует институциональную приверженность поддержке преподавателей в предоставлении качественной помощи пожилым родителям или другим членам семьи. Колледжи и университеты должны рассмотреть вопрос о предоставлении финансовой поддержки преподавателям для покрытия расходов, необходимых для того, чтобы члены семьи могли посещать существующие центры и программы, которые обеспечивают уход за пожилыми людьми или уход за членами семьи с особыми потребностями.Учреждениям следует рассмотреть возможность предоставления льготных планов, которые предоставляют преподавателям различные варианты выполнения их семейных обязанностей.

Гибкие рабочие политики и графики

В дополнение к официальной политике отпусков, преподаватели и преподаватели должны иметь гибкость при составлении расписания, чтобы иметь возможность реагировать на потребности семьи по мере их возникновения. Гибкая рабочая политика позволяет преподавателям участвовать в запланированных школьных мероприятиях ребенка или разрешать конфликты между школьным и академическим календарями.Колледжи и университеты должны, насколько это возможно, согласовывать календари учебного года с другими местными образовательными учреждениями или оказывать помощь по уходу за детьми в случае возникновения конфликтов. ²⁷

Как ребенок, так и другие потребности преподавателей в уходе за семьей должны быть включены в число многих законных соображений при планировании занятий, собраний и других обязательствах преподавателей28. посещать профессиональные конференции.

Вывод

Поскольку институциональную политику может быть легче изменить, чем институциональную культуру, колледжи и университеты должны отслеживать фактическое использование своей политики с течением времени, чтобы гарантировать, что каждый преподаватель — независимо от пола — имеет реальную возможность извлечь выгоду из политики, поощряющей интеграцию работы и семейные обязанности. Целью каждого учреждения должно быть создание академического сообщества, в котором ко всем членам будут относиться одинаково, семьям будет оказана поддержка, а забота о семье будет считаться законной и важной.

Более благоприятный климат для интеграции работы и семейных обязанностей важен для женщин-профессоров, чтобы они участвовали в высшем образовании наравне со своими коллегами-мужчинами. Признание необходимости в более широкой и инклюзивной политике представляет собой исторический момент перемен. Ассоциация призывает женщин и мужчин воспользоваться преимуществами правовых и институциональных изменений, чтобы все преподаватели могли более активно участвовать в заботе о своих детях и могли обеспечивать необходимую заботу о родителях и других членах семьи.

Банкноты

1. Бюллетень AAUP 60 (июнь 1974): 164–65. К тексту

2. Согласно данным, собранным для отчета AAUP за 2013–2014 гг., Женщины составляли 43 процента от всех штатных преподавателей (Джон В. Кертис и Саранна Торнтон, «Потеря внимания: годовой отчет об экономическом статусе профессии. 2013–14 », Academe 100 [март – апрель 2014 г.]: 35, отчет об исследовании, таблица 12). К тексту

3. Робин Уилсон, «Процент лиц, работающих неполный рабочий день на факультетах колледжей, остается стабильным после многих лет больших успехов», Chronicle of Higher Education , 23 апреля 2001 г.Согласно отчету AAUP за 2013–2014 годы, женщины занимали ровно 57 процентов штатных преподавателей, преподавателей и преподавателей без рейтинга. Женщины составляли 29 процентов профессоров в целом и 24 процента профессоров в докторских университетах. Среди преподавателей, работающих полный рабочий день в ассоциированных (или «двухгодичных») колледжах, 53 процента составляли женщины (Джон У. Кертис и Саранна Торнтон, «Потеря внимания: годовой отчет об экономическом статусе профессии, 2013–2013 гг.») 14, ” Academe 100 [март – апрель 2014 г.]: 35, отчет об исследовании, таблица 12).К тексту

4. Марсия Беллас, AAUP Фактологический бюллетень о зарплате преподавателей и распределении преподавателей, 2000–2001 гг. (апрель 2001 г.). Данные из отчета AAUP за 2013–2014 годы показывают, что женщины-преподаватели, работающие полный рабочий день, продолжают испытывать более низкий уровень заработной платы во всех звеньях и во всех типах учебных заведений. Разрыв в заработной плате остается самым большим в ранге профессора: женщины получают зарплату, которая составляет 87 процентов от заработной платы мужчин (отчет об опросе: 26, таблица 5). С 2000 по 2001 гг. Уровень занятости как для мужчин, так и для женщин снизился, но гендерный разрыв сохраняется: 45 процентов женщин-преподавателей, работающих полный рабочий день, имеют постоянную должность, по сравнению с 62 процентами мужчин (отчет об исследовании: 34, таблица 1).К тексту

5. Джейн Уолдфогель, «Влияние детей на заработную плату женщин», American Sociological Review 62 (1997): 209. Точно так же 81 процент мужчин в какой-то момент своей жизни становятся отцами. См. Nancy E. Dowd, Redefining Fatherhood (New York: New York University Press, 2000), 22. Мужчины, однако, не рожают, и некоторые становятся отцами в более позднем возрасте, а некоторые даже после выхода на пенсию. К тексту

6. Роберт Драго и Джоан Уильямс, «Предложение о временном владении недвижимостью», Change (ноябрь – декабрь 2000 г.): 47–48.В 2012 году средний возраст для получения докторской степени составлял 31,8 года («Обзор заработанных докторских степеней, 2012», Национальный научный фонд, http: // www. Nsf.gov / statistics / srvydoctorates /, таблица 27). К тексту

7. Там же. К тексту

8. Корнельский университет представляет собой пример такой институциональной приверженности: «Корнельский университет привержен политике, практике и программам, поддерживающим членов его разнообразного сообщества, когда они пересекают взаимосвязанные миры работы и семьи.Университет поощряет на всех уровнях среду, которая поддерживает и учитывает потребности и взаимозависимость рабочего места и работающих семей ». К тексту

9. Лотте Бейлин, Разрушение стереотипов: женщины, мужчины и время в новом корпоративном мире (Нью-Йорк: Free Press, 1993), 51. к тексту

10. Этот раздел включает в себя отрывки из текста закона AAUP 1974 г. «Пропускные дни в связи с вынашиванием ребенка, воспитанием детей и чрезвычайными семейными обстоятельствами».К тексту

11. AAUP, Программные документы и отчеты , 11-е изд. (Балтимор: издательство Университета Джона Хопкинса, 2015), 317–18. К тексту

12. Точно так же Школа естественных наук Массачусетского технологического института предусматривает, что школа «обычно предлагает освобождение на один семестр от преподавательской и административной деятельности с полной оплатой преподавателям, которые действуют в качестве основных опекунов дома для новых ребенок.» Мичиганский университет также предусматривает «измененные обязанности по деторождению», которые

позволяет преподавателю полностью оправиться от последствий беременности и родов, разрешив беременной преподавательнице, по просьбе ее декана, [быть] предоставлен период измененных обязанностей без снижения заработной платы.Как минимум, измененные обязанности означают освобождение от прямых преподавательских обязанностей в течение академического семестра, которое включает фактическое время отпуска по болезни, которое преподаватель ожидает взять в связи с родами. Эта политика доступна как для преподавателей, так и для постоянных преподавателей, но только в связи с беременностью или родами. Отсчет времени пребывания в должности не останавливается в течение периода измененных обязанностей, за исключением случаев, когда член преподавательского состава также имеет назначение менее 80 процентов в течение времени, когда он выполняет измененные обязанности.К тексту

13. Например, коллективный договор AAUP-AFT государственного университета Уэйна (1999b – 2002) предусматривает измененное распределение обязанностей при полной или частичной оплате, в зависимости от того, предусмотрена ли полная или уменьшенная учебная нагрузка. К тексту

14. Заявления и отчеты о политике , 169. к тексту

15. В заявлении AAUP «О зачислении предыдущей службы в другом месте в рамках испытательного срока», там же, 167–68, признается, что «в определенных случаях интересы всех сторон могут быть наилучшим образом соблюдены посредством соглашения во время первоначального назначения. разрешить более четырех лет испытательного срока в текущем учреждении (но не более семи лет), независимо от предыдущей службы в другом месте.«Подобно тому, как могут быть внесены корректировки в часы испытательного срока в отношении предыдущей службы, также, если институциональная политика допускает корректировку испытательного срока для« особых случаев »преподавателей, которые являются основными или равноправными опекунами новорожденных или недавно усыновленных детей. . К тексту

16. Как отметили Сьюзан Колкер Финкель и Стивен Г. Олсванг, традиционная система владения и пользования основывалась на модели, разработанной для мужчин, которые были профессорами, у которых дома жены заботились о детях.См. Финкель и Олсванг, «Воспитание детей как препятствие для карьеры женщин-доцентов», Review of Higher Education 19 (1996): 130. Соответственно, немногие из первых женщин-профессоров вышли замуж или имели детей. См. Jessie Bernard, Academic Women (University Park: Pennsylvania State University Press, 1964). В 1973 году Комиссия Карнеги по высшему образованию написала:

Вероятно, наиболее серьезным недостатком, с которым сталкиваются замужние женщины, желающие работать преподавателем в системе высшего образования, особенно в исследовательских университетах, является возрастная категория, в которой мужчины начинают добиваться репутации благодаря исследованиям и публикациям, от 25 до 35 лет. замужние женщины, скорее всего, будут вынашивать и воспитывать своих детей.

Возможности женщин в высшем образовании; Их нынешнее участие, перспективы на будущее и рекомендации к действиям (Нью-Йорк: McGraw Hill, 1973), 139–40. К тексту

17. Традиционная система владения и пользования также не учитывала повышенную вероятность медицинских проблем, связанных с задержкой родов, или возрастные препятствия для усыновления. См. Эми Варнер, «Последствия и издержки отсрочки попытки родов для женщин, факультет» (2000) и Джоан Янг, «Проблемы усыновления для преподавателей» (2000).

В 1995 году средний возраст для получения степени доктора философии составлял тридцать четыре года, что соответствует возрасту пребывания в должности около сорока; таким образом, «уговаривать женщин откладывать рождение детей до столь позднего возраста кажется несправедливым и недобрым и сопряжено с риском для здоровья и бесплодия». Драго и Уильямс, «Предложение о временном владении».

В недавнем отчете Мичиганского университета было обнаружено, что «женщины-доценты университета с большей вероятностью, чем мужчины, имели детей до начала своей академической карьеры, либо откладывали рождение и воспитание детей до тех пор, пока не получат должность, либо пока они не утвердятся в своей карьере. карьеры.”Отчет об исследовании трудовой и личной жизни факультета Мичиганского университета (Анн-Арбор: Regents of the University of Michigan, 1999), 18.

При опросе 124 женщин-доцентов в 1996 году 43 процента рассматривали время, необходимое детям, как серьезное препятствие для работы; среди тех, у кого есть дети до шести лет, этот показатель вырос до 82 процентов. Финкель и Ольсванг, «Воспитание детей как препятствие в карьере для женщин-доцентов», 133. К тексту

18. «Лидерские городки» определяются как девяносто четыре кампуса, которые вошли в число 25 процентов респондентов, наиболее активно опрошенных в ходе исследования политики «дружелюбного отношения к семье», проведенного Ассоциацией персонала колледжей и университетов (CUPA).В отчете говорится, что «эта политика была введена в действие для того, чтобы признать, что обстоятельства, не зависящие от преподавателя, могут препятствовать выполнению таких обязанностей, как обучение, исследования и обслуживание школы или сообщества». Дана Э. Фридман и др., T Справочное руководство колледжа и университета по программам «Работа — семья» (Вашингтон, округ Колумбия: Фонд CUPA, 1996), 120. К тексту

19. Все большее число высших учебных заведений уже предоставляют политику, продлевающую предварительные часы работы, не требуя от преподавателя отпуска.Например, в справочнике для преподавателей Мичиганского университета предусмотрена автоматическая остановка отсчета времени пребывания в должности по запросу преподавателей на срок до одного года для воспитания детей: «Исключение на один год в отношении беременности, родов и связанных с ними заболеваний автоматически по запросу, но запросы должно быть сделано до начала проверки владения ». Аналогичным образом, политика Калифорнийского университета предусматривает, что «канцлер может предоставить преподавателю, который несет существенную ответственность за уход за новорожденным или недавно усыновленным ребенком в возрасте до пяти лет, до одного года перерыва в срок пребывания в должности при каждом рождении или усыновление при условии, что общее время отсутствия в должности составляет не более двух лет.. . . [T] он кампус не будет принимать запросы на прекращение отсчета срока владения после того, как начнется пересмотр владения ». К тексту

20. Одно исследование показало, что из тех высших учебных заведений, которые предлагают политику «прекращения занятий», «девять из десяти допускают исключение до двух семестров». См. Friedman et al., College and University Reference Guide to Work-Family Programme. Университетская система Джорджии недавно внесла поправки в политику своего совета регентов в отношении срока пребывания в должности, чтобы «улучшить условия работы, благоприятные для семьи.Поступая таким образом, он принял политику отсчета времени пребывания в должности, которая предусматривает «общее время, предоставленное для приостановки отсчета времени пребывания в должности. . . обычно не превышает двух лет ». К тексту

21. Учреждения должны проинформировать внешних рецензентов, что испытательный срок кандидата был продлен в соответствии с политикой организации и что досье кандидата должно быть пересмотрено, как если бы у него или нее был только обычный испытательный срок. К тексту

22. Основное соглашение 1997–2000 между Университетом Северного Мичигана и отделением AAUP университета предусматривает, что «получение [семейного] отпуска не должно наносить ущерба будущему сроку пребывания в должности или продвижению по службе.Точно так же политика Университета штата Пенсильвания предусматривает, что «отсрочка временного срока пребывания в должности не должна наказывать или отрицательно влиять на преподавателя при пересмотре срока пребывания в должности». Кроме того, политика Университета Висконсина предусматривает, что если «преподаватель имел испытательный статус более семи лет, преподавательский состав должен быть оценен так, как если бы он или она находились на испытательном сроке в течение семи лет, но не дольше». К тексту

23. Подобные запросы следует рассматривать в течение периода до вступления в должность.Так, например, следует рассмотреть просьбы кандидатов на выслугу лет о продлении срока для трехлетнего обзора в связи с рождением или усыновлением новорожденного ребенка, за которым он или она является основным или равноправным опекуном, и, если предоставлено, четко задокументировано, чтобы кандидат был рассмотрен в соответствии с надлежащими стандартами. К тексту

24. Этот раздел включает в себя суть и большую часть текста заявления AAUP 1989 г. «Факультет по уходу за детьми», Academe 76 (январь – февраль 1990 г.): 54.К тексту

25. По данным Национальной коалиции детских центров в университетских городках, в 2001 году в Соединенных Штатах насчитывалось около 2 500 центров по уходу за детьми в университетских городках. К тексту

26. Похоже, что обязанности по уходу за пожилыми людьми больше всего ложатся на штатных профессоров, особенно на штатных преподавателей-женщин. Тридцать семь процентов сотрудников, которые берут на себя обязанности по уходу за пожилыми людьми, старше пятидесяти лет. См. Джеймс Т. Бонд, Эллен Галински и Дженнифер Е. Суонберг, Национальное исследование изменения рабочей силы, 1997 г., (Нью-Йорк: Институт семьи и работы, 1997).К тексту

По данным Национальной академии по вопросам старения, 72,5 процента всех лиц, осуществляющих неформальный уход, составляют женщины. См. Эми Варнер и Роберт Драго, «Меняющееся лицо заботы: пожилые люди» (2000). Соответственно, карьерный рост может быть поставлен под угрозу из-за таких обязанностей по уходу, включая постоянное продвижение женщин-преподавателей. См. М. М. Робинсон, Б. Л. Егидис и Дж. Функ, Факультет в центре внимания: влияние семейного ухода в университетах , Центр исследований женщин колледжа Уэлсли, рабочий документ 296 (Веллесли, 1999).К тексту

27. Например, кампус University Park Государственного университета Пенсильвании и городской государственный колледж координируют свои весенние каникулы, чтобы родители-преподаватели могли заботиться о своих детях во время каникул. См. Заключительный отчет Фонду Альфреда П. Слоана для проекта факультетов и семей , Государственный университет Пенсильвании, Рабочий документ для семьи № 01-02 (Государственный колледж, 2001). К тексту

28. Исследование 1996 года показало, что две трети женщин и почти одна треть мужчин испытывали семейные трудности, когда собрания преподавателей назначались после 5 часов.м. в будни или в выходные. См. Линда П. Фрид и др., «Развитие карьеры женщин в академической медицине», журнал Американской медицинской ассоциации 276 (сентябрь 1996 г.): 898–905. К тексту

Дискриминация по семейной ответственности при найме на работу

Дискриминация при приеме на работу на основании семейных обязанностей

Федеральные законы и законы штата признают важность семейных отношений, защищая работников, которым нужно время для выполнения своих семейных обязанностей.Закон об отпусках по семейным и медицинским причинам (FMLA) является основным федеральным законом, который помогает сотрудникам выполнять свои обязанности, требуя от работодателей предоставления определенного количества неоплачиваемого отпуска на работе для ухода за собой или членом семьи в случае болезни. травма, или рождение ребенка. Вы имеете право на эти выходные, не опасаясь потери работы или преследования. К сожалению, некоторые работодатели отказывают в льготах по FMLA или дискриминируют сотрудников, использующих их льготы.

Закон об американцах с ограниченными возможностями также разрешает брать отпуск для выполнения семейных обязанностей, в то время как Раздел VII Закона о гражданских правах 1964 года включает требования, связанные с отпуском по беременности или связанным с беременностью состояниям.В отличие от ADA и Раздела VII, Комиссия по равным возможностям трудоустройства (EEOC) не несет ответственности за FMLA. Вместо этого Министерство труда Соединенных Штатов управляет этими правами и обеспечивает их соблюдение.

Закон о семейных и медицинских отпусках

FMLA распространяется на частных работодателей с 50 и более сотрудниками. Это оставляет сотрудников малых предприятий без льгот, хотя они могут найти аналогичные меры защиты в соответствии с ADA и Разделом VII, которые распространяются на работодателей, имеющих не менее 15 сотрудников.

В соответствии с FMLA правомочный сотрудник может взять отпуск продолжительностью до 12 недель в течение любого 12-месячного периода для:

• Рождение ребенка или уход за новорожденным;
• Усыновление или попечительство над ребенком работником;
• Уход за супругом, сыном, дочерью или родителем сотрудника с серьезным заболеванием; или
• Серьезное состояние здоровья, из-за которого работник не может выполнять одну или несколько основных рабочих функций.

Серьезным состоянием здоровья согласно FMLA является «заболевание, травма, нарушение физического или психического состояния», которое предполагает стационарное лечение или продолжение лечения у поставщика медицинских услуг.

Сотрудник, имеющий право на отпуск по закону FMLA, может периодически брать его из-за своего серьезного состояния до тех пор, пока он или она не израсходуют эквивалент 12 рабочих недель за 12-месячный период. Если отпуск предсказуем, поскольку лечение запланировано заранее, работодатель может попросить работника временно перейти на доступную альтернативную должность, на которую работник также имеет квалификацию и которая лучше подходит для сокращения рабочего времени. Это не будет истолковано как возмездие, но работодатель должен предложить эквивалентную заработную плату и льготы работнику, переведенному на альтернативную должность, или такую ​​же почасовую ставку заработной платы и льгот для работы с частичной занятостью.

Во многих штатах также есть свои собственные законы об отпуске по семейным обстоятельствам, которые в некоторых случаях могут предоставлять большие льготы и защиту, чем федеральный закон. Если вы собираетесь взять отпуск, ознакомьтесь с законами вашего штата.

Как и в случае с другими законами о дискриминации при приеме на работу, преследования запрещены законом FMLA.«Возмездие» означает, что работник стал жертвой существенного неблагоприятного действия при приеме на работу. Это включает увольнение, понижение в должности, потерю льгот, снижение заработной платы или даже письмо с выговором. Например, апелляционный суд постановил, что сотруднику с посттравматическим стрессовым расстройством, который страдает панической атакой после разговора с руководителем и берет непредвиденный отпуск по закону FMLA, не может быть выдано письмо с выговором за то, что он не проинформировал руководителя напрямую о отпуск, как того требует внутренняя политика работодателя.

Серьезное состояние здоровья в соответствии с FMLA не обязательно означает инвалидность ADA. Тем не менее, существует некоторое совпадение между «серьезными заболеваниями» и некоторыми ограничениями, связанными с ADA, такими как рак.

Когда сотрудник просит предоставить ему отпуск по FMLA, работодатели не нарушают ADA, запрашивая конкретную информацию, необходимую в соответствии с FMLA. Во время отпуска работодатель должен поддерживать покрытие группового плана сотрудника на том же уровне и должен вернуть сотрудника после его или ее увольнения по закону FMLA на ту же или аналогичную работу.

Последние отзывы: октябрь 2021 г.

.