Составляющие семьи: 14. Необходимые составляющие семейной жизни. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту

14. Необходимые составляющие семейной жизни. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту

14. Необходимые составляющие семейной жизни

Каждый ребенок рождается в условиях уникальной совокупности всевозможных факторов, и это справедливо даже для детей одних и тех же родителей. Назовем это влиянием атмосферы на обстоятельства рождения. И зачатие, и беременность, и рождение ребенка происходят в определенной атмосфере, которая влияет на ребенка в будущем. Например, если ребенок был зачат незапланированно, вы будете чувствовать злость, недовольство, разочарование. И невольно, если вовремя не обратитесь к психотерапевту, вы перенесете все эти чувства на ребенка, он станет вам обузой. Если беременность протекала тяжело, с осложнениями, может случиться то же самое. Вы начнете винить малыша в своих недугах, он будет напоминать о боли и страданиях.

Есть дети, которые рождаются раньше срока. Среди них немало детей с различными недостатками: психическими и физическими. Безусловно, это очень сильно влияет на ваше отношение к ребенку.

Часто люди относятся к ущербным детям как к никчемным калекам, и это становится для них трагедией.

Если ребенок родился в семье, где отец почти не бывает дома, это тоже действует на него не лучшим образом. Впоследствии он может сам построить жизнь по этому сценарию, независимо от желания. Когда отец изредка навещает семью, он с трудом находит для себя нишу в отношениях мамы и ребенка, он не успевает привыкнуть к малышу.

Если отец умер или просто исчез с горизонта, отношения матери и ребенка в большинстве случаев будут не самыми лучшими. Этих последствий можно избежать, только если взрослый будет достаточно умен и внимателен.

Есть еще много разных ситуаций, которые влияют на отношения в семье. Любые сложные проблемы заставляют родителей переключать внимание на себя, и ребенка на какое-то время отодвигают в сторону, хотя первоначальный сценарий воспитания не предусматривал этого. Таких случаев бесконечно много: это и разводы, и безработица, и слишком большое количество детей, и материальные трудности.

Ведь ребенок приходит в мир далеко не всегда в самый удобный момент, так как люди еще не научились контролировать процессы зачатия и рождения со 100 % точностью, и одновременно с его появлением происходит еще очень много событий.

Хочу обратить внимание на один момент, который может повлиять на воспитание, — трещина в супружеских отношениях во время рождения малыша. Если ожидания супругов относительно друг друга не оправдались, то им будет трудно внимательно и заботливо относиться к ребенку. Между успешным воспитанием и хорошими отношениями супругов есть самая прямая связь. Если один или оба родителя в чем-либо несчастливы, им будет сложно воспитать ребенка счастливым человеком, не перекладывая на него своих проблем.

Первый ребенок — самое сложное испытание для супругов. Их жизнь меняется по всем параметрам. Они на практике узнают, что значит быть родителями. Это как поле для экспериментов. Первенцы всегда воспитываются не так, как все последующие дети. Они становятся, образно говоря, подопытными свинками, и это совершенно нормальный закономерный процесс.

Я вкратце описала вам главные факторы, влияющие на воспитание. Обобщив это, можно сказать, что внешние влияния — это сама ситуация зачатия, беременности и рождения; отношения между супругами; соответствие ребенка психофизическим нормам; материальное положение семьи; уровень образованности родителей; их образ жизни и мировоззрения.

Теперь поговорим о необходимых любому человеку знаниях и представлениях о воспитании своего ребенка. Здесь можно выделить несколько базовых вопросов:

Что должен знать мой ребенок о самом себе?

Что он должен знать о других?

Что он должен знать об окружающем мире?

Как он будет относиться к религии и Богу?

Попробуйте сесть и с ходу написать ответы на эти вопросы применительно к своим детям. Как вы учите их этому? Напишите ответы, попросите детей ответить на те же вопросы и сравните их. Правильно ли вы их учили?

Процесс обучения состоит из следующих компонентов: четко сформулированный материал, умение заинтересовать ребенка, убедить его следовать выбранному вами пути развития, соответствие слов действиям и способам обучения.

В идеальной семье должны присутствовать двое взрослых, каждый из которых ощущает свою уникальность, демонстрирует свою силу и власть, но только при необходимости, не стесняется признаков пола и не скрывает нежные чувства к своему партнеру, старается быть понимающим и добрым, руководствуется здравым смыслом, чувствует ответственность.

Не огорчайтесь, если не находите у себя всех этих качеств одновременно. Идеальных людей не бывает. Главное — чтобы средства не становились целью, чтобы вы постоянно управляли собой, знали, в каком направлении двигаться, честно признавались, если не знаете чего-либо. Тогда дети будут вам верить. Человек не Бог, он не может все знать, но почему-то многие родители пытаются возложить на себя именно такую миссию.

Я никогда не встречала идеальных людей, и не думаю, что встречу.

Итак, выделим ключевые слова: «уникальность», «отзывчивость», «сила», «сексуальность», «участие», «доброта», «реалистичность», «ответственность». Можете ли вы применить хотя бы одно определение к себе? Учите ли вы ребенка тому, что сами не делаете? Если вы видите некоторые противоречия, отнеситесь к этому, как к сигналу «старт». Никогда не поздно выработать, в себе те или иные качества, которых вам не хватает. Главное — не пытайтесь требовать от детей то, чему вы их учите только на словах. Если в вас нет какого-то качества, то откуда оно возьмется у них?

Если вы усвоили базовые моменты, достигли поставленной цели, то сразу поймете это по изменению отношений: у вас в семье появятся подлинные искренность и открытость, элементы творчества, любовь, интерес друг к другу, способность конструктивно решать проблемы, словом, все то, что очень высоко ценится в отношениях.

Однажды вы приходите к пониманию того, что другой человек в абсолютно любой период своей жизни является личностью, пусть ему будет два месяца или 32 года. И тогда вам как воспитателю становится значительно легче жить. Вы находите гораздо больше общего с детьми, чем вам казалось. Например, когда вы в зрелом возрасте теряете любимую работу, то чувствуете практически то же, что 4-летний малыш, потерявший любимую игрушку. Чувство разочарования будет одинаковым. Ребенок, на которого кричит рассерженная мать, чувствует то же, что и женщина, на которую кричит муж.

Есть лишь некоторые различия между чувствами взрослых и детей. Ребенок абсолютно уверен, что взрослые понимают и разделяют его переживания, страхи, надежды, успехи и неудачи. А взрослые почему-то скрывают подобные чувства. Они считают, что это подорвет их авторитет. На самом же деле они просто выглядят притворщиками в глазах детей. Если вы замечали за собой такое, вам есть над чем подумать. Дети гораздо больше верят проявлениям любых чувств, чем напускной святости и видимости совершенства.

Хотите проверить это? Спросите у детей, что они думают о ваших чувствах, эмоциях, что они знают о ваших надеждах и разочарованиях. А потом сами расскажите им обо всем и посмотрите, как они удивятся, узнав правду.

Если однажды у ребенка появилось недоверие к родителям, оно будет прогрессировать, разовьется чувство отчужденности, неуверенности и внутреннего протеста.

Возвращаясь к разговору о необходимых знаниях, я должна объяснить, что подразумеваю под словами «отзывчивость», «участие», «реалистичность».

Я хочу уточнить смысл не потому, что имею в виду нечто нетрадиционное, а потому, что полное понимание этих понятий является залогом правильных отношений с детьми. «Индивидуальность», «уникальность» — слова, определяющие самооценку человека, его ценность. Как я говорила ранее, люди сходятся по принципу «подобное притягивает подобное», а развиваются благодаря различиям. Необходимо и то, и другое. Уникальность — как раз совокупность всех сходств и отличий, она у каждого своя.

Очень скоро вы осознаете, что все члены вашей семьи во многом отличаются друг от друга. Приведу часто встречающуюся ситуацию. Есть семья, где два сына, 14 и 15 лет. Старший очень много занимается спортом, а младший увлекается искусством.

При этом они очень похожи внешне, одинаково развиты физически. Это очень распространенный пример. Хорошо, если при этом родители уважают интересы обоих мальчиков и не препятствуют им.

Эта разница закладывается уже в генах, а потом лишь корректируется согласно обстоятельствам. И точно так же родители детей отличаются друг от друга, продолжая развиваться и после брака. Помогая ребенку научиться видеть эти различия, показывая разные варианты развития, мы даем ему право выбора. Если родители пытаются быть похожими друг на друга, они упускают эту возможность. Нет ничего страшного в том, что мама любит поздно ложиться и поздно вставать, а папа наоборот. Подобные мелочи чуть усложняют совместный быт, но у них много плюсов. Если ребенку не дают возможности быть самим собой, он вряд ли вырастет гармоничной личностью. Он будет подстраиваться под всевозможные стереотипы и, в конце концов, попадет к психотерапевту. Я не говорю, что это совершенно безнадежно, но он уже не сможет быть полноценной личностью.

Итак, как вы собираетесь объяснить ребёнку различия в людях? Как вы будете учить его отличать хорошие человеческие качества от плохих и как объясните ему, какие из них нужно культивировать, а с какими бороться? Как приучите его нормально относиться к необычным, неординарным людям?

Чуждые элементы всегда отпугивают, но они содержат в себе наш шанс измениться, открыть для себя что-то новое, научиться чему-нибудь.

Еще раз хочу подчеркнуть, что различия и сходства всегда воспринимаются в совокупности. Схожих черт в людях не так много, но о них все осведомлены, они постоянны и присутствуют во всех более или менее ярко. Каждый человек что-то чувствует и каждый испытал в своей жизни злость, радость, горе, беспомощность, надежду, любовь. Это то, что связывает всех нас, независимо ни от чего.

Чувства испытывают дети и взрослые, мужчины и женщины, люди разных рас, богатые и бедные, католики и протестанты, власть имущие и мелкие служащие. Правда, не все и не всегда это показывают.

И вы ведете себя так, как если бы знали, что человек чувствует (даже если он это скрывает), потому что вы точно знаете, что он может чувствовать.

Таким образом, развитие вашего чувства уникальности — база для наполнения вашего котелка хорошим содержимым. Если бы мы не осознавали свою уникальность, мы стали бы рабами, роботами, машинами.

Теперь самое время поговорить о силе. Сила — одно из неотъемлемых качеств человека. Чтобы быть эффективным человеком, каждый должен развивать свою силу настолько, насколько возможно. Она необходима для общения, влияния, возможности добиться цели. Вебстер определил силу как «возможность… способность, потенциал для какого-либо действия… физическая сила, мощь, авторитет, влияние, руководство, способность сдерживать».

Прежде всего, развивается физическая сила. Когда рождается ребенок, он криком демонстрирует нам силу своих легких. Значит, он жив и с ним все в порядке. Мы с радостью смотрим, как он учится владеть своим телом, и родители радуются каждому новому достижению. Я думаю, что при развитии других качеств радость и терпение также будут самыми лучшими средствами. Ведь еще нужно воспитать силу интеллекта, силу воли, силу духа.

Силу ума человек демонстрирует в учебе, познании, концентрации, разрешении проблем и изобретении новых путей. Этому научиться сложнее, но это достойно даже большей родительской радости.

Эмоциональное развитие человека выражается в том, насколько искренне и понятно он может высказывать свои чувства и направлять их в конструктивное русло. Часто этому сложнее всего научить.

Материальный аспект силы выражается в умении использовать окружающее для своих нужд, не мешая при этом другим людям. Умение общаться, руководить, подчинять людей и объединять их для достижения общих целей, а также подчиняться и соглашаться, к сожалению, часто перерастает в механическое сухое общение.

Духовное развитие человека выражается всегда по-разному — в его взглядах на жизнь, отношению к Богу. Многие отводят этому лишь пару часов по воскресеньям.

Уже ни для кого не секрет, что у человека есть душа и есть дух, духовный потенциал. Мы живем не в самое мирное время: постоянно конфликтуют между собой разные финансовые группы, разные расы, разные поколения. Если бы мы больше внимания уделяли развитию духовности, львиной доли этих конфликтов можно было бы избежать.

Безусловно, чтобы жизнь была легче и радостнее, необходимо развивать все человеческие возможности.

Я хочу превратить Вебстеровские определения в прилагательные, раскрывающие главные значения слова «сила»: решительный, мощный, сильный, влиятельный, энергичный, контролирующий, регулирующий, ограничивающий и сдерживающий. Это различные манифестации силы. Насилие — это деструктивное проявление силы. Если с первыми пятью согласятся все, то последние два могут быть неверно поняты. Они имеют смысл в контексте работы с людьми.

Контроль, ответственность и умение принимать решения также имеют отношение к силе.

Перед каждым стоит проблема — как управлять собой, как держать ситуацию в руках, как управлять другими.

Теперь поговорим о трех позициях, с которых можно рассматривать взаимодействие людей в каждый конкретный момент.

Первая — уровень самооценки каждого человека (как человек себя ощущает в этот конкретный момент).

Вторая — реакция индивида на другого человека (как он видит и слышит собеседника, что и как он говорит).

И третья адекватность восприятия внешнего мира на этот момент (где и в какое время человек находится, в какой ситуации, с кем, чего он ждет и какие у него возможности этого достичь).

Мы получаем следующее:

самооценка человека А и человека Б;

реакция человека А на человека Б и реакция Б на А;

представление А о существующих возможностях;

представление Б о существующих возможностях.

Таким образом, мы можем отделить те аспекты, которые вы можете контролировать, и те, на которые ваше влияние не распространяется.

Я сама контролирую свой выбор — действовать мне или нет и как именно действовать. Следовательно, я несу ответственность за себя, за свои действия, но я не отвечаю за то, что происходит независимо от моих действий. Я не отвечаю за дождь, который начался, пока я шла по улице, — я отвечаю только за свои действия в этой ситуации.

Я не в ответе за то, что другой человек плачет. Я в ответе только за то, как я на это реагирую и как моя реакция может повлиять на поведение человека, но не обусловить его. Я могу повлиять на человека до такой степени, что он решит отреагировать плачем. Но это его решение. Нужно понимать, что влияние на поведение другого человека зависит от того, какую позицию по отношению к нему вы занимаете. Если вам 28 лет, а вашему партнеру 3 года, и вы ведете себя по отношению к нему как мать, то, конечно, ваше влияние на него будет во сто крат сильнее, чем в той же ситуации ваше влияние на коллегу, вашего ровесника.

Ответственность — не очень ясное понятие, каждый вкладывает в него свой смысл. Я расскажу о тех ситуациях в моей жизни и работе, где я чувствую ответственность.

Безусловно, я отвечаю за свои слова, мысли, движения, поступки. На меня может влиять кто-то другой, но принятие решения — всегда за мной.

Все, что исходит от другого человека, демонстрирует принятое им решение и его истолкование чужих влияний. Когда полностью осознаешь механизм взаимодействий, чувство ответственности становится более четким и конкретным. Я могу заставить вас повлиять на меня, но только я буду решать, как мне использовать эту ситуацию. Здесь могут быть исключения: если человек — ребенок, если у него серьезные психические отклонения или если он находится в бессознательном состоянии.

Если мы не отдаем себе отчет в том, что сами выбираем как использовать влияние, оказываемое на нас, то складываются отношения, при которых мы оказываемся беспомощными, неуверенными в себе и начинаем винить других в своих неудачах.

Объективная реальность не меняется в зависимости от нашего к ней отношения. Допустим, такой факт, как слепота. Ваши глаза не видят. Пока вы вините весь мир, вы тратите впустую свои силы, деградируете и занимаетесь саморазрушением. В тот момент, когда вы начинаете замечать и хорошие стороны жизни, когда вы понимаете, что только от вас зависит, как жить, вы начинаете действовать с ответственностью за свои поступки.

Вот еще один пример. Муж ругает свою жену. «Дура!» — кричит он на нее. Неважно, насколько осознанно он это сказал, — жена должна как-то реагировать. У нее есть выбор. В случае со слепотой выбора не было. Вспомните варианты из главы про общение.

«Извини, ты прав» (спокойствие).

«Не обзывайся, ты сам виноват» (обвинение).

«В браке случаются подобные вещи» (объективное мышление).

«Доктор Смит звонил, просил перезвонить» (отвлечение внимания).

«Ты совсем замучился» или «Ты причиняешь мне боль такими словами».

Любой из последних двух вариантов можно отнести к гибким моделям, в первом случае — реакция на его боль, во втором — на свою. Каждый ее ответ так или иначе влияет на реакцию мужа. Каждый несет в себе определенный настрой, но не определяет реакцию мужа.

Во всех семьях так сложилось, что авторитет и власть имеют только родители. «Я руковожу тобой». Ребенка не похвалят, даже если он смог с пользой употребить свое влияние на кого-либо. Но есть огромная разница в том, ведет ли себя родитель как начальник или как наставник. Если он — наставник, то он научит ребенка использовать свою силу и влияние. Если же он будет вести себя как начальник, то будет только подавлять ребенка, и ребенок научится негативным проявлениям силы, его самооценка будет занижена, и его дети тоже будут страдать от этого.

Развитие в ребенке сил и умений, необходимых для материальной стороны жизни, кажется родителям вполне интересным и необходимым делом. Они всегда радуются, видя, как он демонстрирует новые умения. Чему же мы учим детей, чтобы они могли стать творческими людьми, были компетентными и ценными для общества?

Большинство из нас находят, что учиться чему-либо приятно. Но есть люди, которые связывают профессионализм с тяжелой работой, с обеспечением своего существования и не видят радостей. Как следствие, страдают и компетентность, и самооценка, и, конечно, наше отношение к жизни, пропадает желание узнать что-то новое, создавать, творить.

Что действительно пугает родителей, так это развитие эмоционального мира ребенка, проявления основных чувств — таких, как одиночество, стыд, печаль, страх, злость, радость, любовь. «Не злись», «Как ты можешь любить ее — ведь она католичка (еврейка, черная)», «Мальчики не должны бояться», «Только младенцы так себя ведут», «Если бы ты не упрямился, тебе не было бы сейчас одиноко», «Тебе должно быть стыдно», «Не будь таким откровенным» и т. д. Так обычно реагируют родители на проявление у ребенка чувств. Часто это происходит только из-за невежества и из-за собственной неразвитости в этом плане. Если бы родители знали больше об эмоциональном мире детей и взрослых, у них было бы больше желания развивать его. Я надеюсь, что те из вас, кто дочитал до этого места, узнали достаточно много, чтобы пересмотреть свои убеждения.

В связи с эмоциями и чувствами необходимо затронуть и проблемы сексуальности.

В семье ребенок научается различать мужчин и женщин, то есть узнает, что такое пол в широком смысле слова. Разделить по половому признаку можно уже новорожденных детей, но у каждого чувство принадлежности к своему полу развивается по-разному, и каждый по-разному воспринимает половые отличия другого. Очень многое зависит от того, как родители объясняют ребенку, чем же мужчина отличается от женщины. То, какие представления они сформируют у него, ляжет в основу создания его собственной семьи.

Каждый родитель — представитель своего пола, и ребенок усваивает модель поведения одного из них.

Знаете ли вы, что в процессе формирования половой идентификации ребенка должны принимать совместное участие как мужчина, так и женщина? Каждый представитель одного пола содержит в себе признаки противоположного пола. В каждом мужчине есть женское начало, а в женщине — мужское. Единственные реальные различия между мужчинами и женщинами — это физиологические и половые признаки. Все остальные специфические половые черты связаны с культурой и в разных культурах проявляются по-разному.

Ни одна женщина не знает, каково чувствовать себя мужчиной и наоборот. Совершенно очевидно, что женщина не может представить себе, каково иметь пенис или вообразить, что у нее растет борода. Мужчине, в свою очередь, недоступны женские ощущения при менструациях, беременности и родах. Обычно в течение жизни большинство людей вступают в союз с противоположным полом и делятся важным опытом и информацией. Каждый стремится научить другого тому, что свойственно его полу. Отец учит маленького мальчика тому, как быть мужчиной, и тому, как относиться к женщинам. Подобным образом мать учит свою дочь. Они оба учат своих детей определенному отношению к своему и противоположному полу. Именно в семье в детском возрасте закладываются все основные взгляды ребенка на отношения полов. Проблемы могут возникнуть, если а) родители этого не понимают, б) у них есть различные комплексы и ложные убеждения, в) они не задумываются о разнице между собой.

Чтобы развить у ребенка положительное отношение к своему телу и полу и к противоположному полу, оба родителя должны признавать и подчеркивать свою разницу и быть свободными и открытыми людьми.

К сожалению, такое встречается крайне редко, многие даже стесняются говорить на эти темы. В главе о правилах мы говорили, что на протяжении многих лет все связанное с сексом считалось постыдным и грязным. Это заложено в нас очень глубоко, а ведь без этого нельзя объяснить многих вещей.

Чтобы избежать возникновения у человека проблем в области секса и половой идентификации, необходимо своевременное информирование и воспитание положительного отношения ко всем процессам, которые происходят в организме. Какое огромное количество взрослых испытывают страдания, чья личная жизнь оказалась загублена из-за недостаточного, искаженного сексуального просвещения или отсутствия его как такового. Вы помните, в главе о правилах я говорила, что большинство случаев сексуального насилия происходит именно из-за неадекватного отношения к сексу, заложенного в детстве. Многие взрослые в детстве жестоко наказывались, когда были застигнуты за занятием мастурбацией, за подглядывание и сексуальные игры, что навсегда оставило у них рубцы.

Очень многие девочки, которые оказались неподготовленными к менструации, считали, что они заболели какой-то страшной болезнью. Многие мальчики, которые испытывали эрекцию или ночные поллюции, относились к этому как наказанию за некие проступки и плохое поведение. Вы можете уберечь своих детей от подобных ненужных страхов и переживаний.

Половая идентификация ребенка возникает и развивается в семье под влиянием родителей и зависит от того, как ведут себя родители, как они относятся друг к другу, как общаются между собой, насколько искренне и открыто они проявляют свои чувства друг к другу.

Если вы, будучи женщиной, не находите ничего хорошего в муже, то как вы научите свою дочь любить и ценить мужчин? То же касается мужчины-отца. Так или иначе, завеса секретности с вопросов секса снята, так что сегодня дети, взрослея, имеют более полное представление об этом.

Есть еще один момент, на который стоит обратить внимание. Это касается того, как мужчина и женщина адаптируются к совместной жизни; как они, будучи независимыми людьми, создают новый всесторонний союз — сексуальный, социальный, интеллектуальный. В прошлом было очень легко настроить мужчину и женщину друг против друга — следствие «борьбы полов». Во многих семьях женщин учили подчиняться мужчине. Им внушали, что их назначение — служить мужчине. И по сей день это убеждение бытует во многих семьях. В других семьях наоборот — мужчина обязан заботиться о женщине, оберегать ее, создавать условия для комфортной жизни. Либо же между мужчиной и женщиной не делают разницы вообще и воспитывают детей обоих полов одинаково. Еще один вариант — признавать половые отличия, но не более того, в остальном — все одинаково. Пример из быта — когда водопроводчик чинит трубы, соединяет их, для него важно, чтобы одна была чуть больше другой и ему совершенно все равно, какая из них лучше — ему важно добиться их совмещения. Так и здесь — не должно быть подчинения и диктата, должно быть гармоничное совмещение.

Хочу поделиться с вами своими наблюдениями о стереотипах, которые влияют на половое воспитание в семье.

Женщина ассоциируется с мягким, покорным, нежным созданием, которое не бывает грубым и агрессивным. Мужчина же — это сила, твердость, агрессия, но никогда — нежность и покорность. Я уверена, что нежность и твердость — это качества, необходимые каждому человеку. Как мужчина может реагировать на женскую нежность, если у него совершенно не развито это чувство? Как женщина может оценить твердость и выдержку мужчины, если она не имеет представления о том, что это такое? Вооруженные такими стереотипами мужчины воспринимают женщин как слабых и зависимых, а женщины, в свою очередь, видят мужчин жестокими и грубыми животными. Как можно построить союз на основе таких стереотипов?

По статистике, мужчины живут меньше, чем женщины. Я думаю, это связано с тем, что они подавляют свои слабости, привыкли скрывать свои чувства. Им не позволительно плакать, обижаться, показывать, что им больно. Мужчина не должен быть чувствительным, и если он противник насилия, то не должен выражать свои агрессивные чувства. Невыраженные эмоции накапливаются и подтачивают организм, что ведет к повышению кровяного давления и появлению сердечных приступов. Я лично более тысячи раз была свидетелем драматических перемен, произошедших с мужчинами, которые решили соприкоснуться со своими мягкими, нежными чувствами. Почти все они говорили, что раньше пугались своей ярости и ожесточенности, но после того, как они приняли в себе нежные чувства, их агрессивные пульсы превратились в созидательную энергию.

Подобным образом женщины, считающие, что они могут выражать исключительно нежные чувства, находятся в постоянном страхе, что их обидят или унизят. Это заставляет их обращаться к мужчине как защитнику, глубоко пряча свои чувства. В порядке сохранения чувства собственного достоинства они становятся интриганками.

Если люди отвергают нежные чувства, они становятся подобны роботам. Если они отрицают свои твердые чувства, они становятся похожи на паразитирующих существ. Семья — это то место, где все это может измениться.

Мы много говорили о воспитании, но я должна сказать, что невозможно научить ребенка тому, как поступать и как вести себя конкретно в той или иной ситуации, в которую он попадает, поскольку таких ситуаций великое множество и все они отличаются одна от другой. Следовательно, родители должны обучить общим способам разрешения подобных проблем, другими словами — самостоятельности и рассудительности.

В качестве иллюстрации я расскажу вам несколько историй.

Эпаминондосу было пять лет, он вместе с мамой жил в небольшой деревушке. Однажды мать отправила его в магазин за маслом. Он очень хотел порадовать маму, ведь он очень любил ее. На прощание мать сказала: «Постарайся аккуратно донести масло домой». Он побежал в магазин, напевая по дороге, и, купив масло, вспомнил мамины слова. Он никогда раньше не покупал масло. Он очень долго думал и, в конце концов, положил масло под шляпу на голову. Пока он добежал до дома, масло растаяло и растеклось по голове. Мама укоризненно покачала головой и сказала: «Эпаминондос, у тебя ума не больше, чем у младенца! Ты должен был охладить масло в реке, положить в мешок и бежать домой». Мальчик очень расстроился, так как огорчил маму. На следующий день мама послала его купить щенка. Мальчик знал, что делать. Он аккуратно охлаждал щенка в ручье, пока тот не начал сильно дрожать, и опустил его в мешок. Мать была в ужасе. Она очень рассердилась и сказала: «Ты до невозможности глуп. Ты должен был повязать ему на шею веревку и привести домой». Эпаминондос был очень расстроен и озадачен. Они с мамой очень любили друг друга, но не понимали. Теперь-то он знал, как поступать. На следующий день мама решила дать ему шанс загладить свои оплошности и отправила за буханкой хлеба. Он привязал ее на веревку и по грязи притащил домой… Мать посмотрела на него взглядом, не обещавшим ничего хорошего, но промолчала. Утром она сказала, что теперь сама пойдет в магазин. До этого она испекла вишневый пирог и, уходя, велела Эпаминондосу быть аккуратней, когда он будет проходить мимо пирога. Мальчик был очень аккуратен. Его нога опустилась точно в самую середину пирога.

Эта история ясно показывает, что все ситуации предугадать нельзя. Нужно просто очень четко понимать, когда и что делать.

С Биллом и Гэриет, молодыми родителями, произошел чуть ли не трагичный случай. К ним приехал их друг погостить, а их 4-летняя дочь Алиса вдруг напала на него, искусала и исцарапала, и Гэриет была очень напугана происшедшим. Она тут же жестоко наказала девочку.

Хотя Алиса никогда не вела себя подобным образом, мать запаниковала и начала искать родственников с криминальной биографией и нашла своего дядю, который совершил нечто уголовно наказуемое.

Когда же они все вместе со мной вспомнили все подробности, выяснилось следующее. Перед приездом Теда (пострадавшего) родители послали ему фотографию Алисы, но ей почему-то ничего о нем не рассказали. Когда Тед приехал, Алиса в одиночестве играла на газоне. Он ее узнал, но она-то его не знала. Он подошел к ней и попытался поднять ее на руки и поиграть с ней. Она же начала яростно вырываться и кричать. Тед был очень неприятно поражен, а Гэриет и Билл не знали, что и думать. Первое прояснение наступило, когда я обратила их внимание на то, что заочное знакомство было односторонним. Остальное выяснилось, когда я спросила, как Билл и его жена учили Алису реагировать на посторонних. Оказалось, что у них в округе то и дело появлялись люди, которые могли причинить вред ребенку, и Билл уделял особое внимание тому, чтобы научить Алису вовремя поднимать шум и в случае чего отбиваться и всячески защищаться. Когда Билл рассказал об этом, он вдруг замолчал и посмотрел на меня с видом человека, которого поразила истина. Алиса сделала в точности то, чему ее учили родители.

Мне становится не по себе, когда я представляю огромное количество таких случаев, когда родительские наставления оказались некорректными.

Теперь давайте рассмотрим еще один момент, который является неотъемлемой частью жизни, но о котором никто не говорит. Это смерть. Есть абсолютно абсурдные попытки уверить ребенка, что если выпить определенное лекарство — смерти можно будет избежать. Я понимаю, что это не самая легкая тема для обсуждения, не говоря уже об искренности и полной правде. Но мне кажется, жизнь будет лишена смысла до тех пор, пока мы не примем смерть как данность.

Смерть — не болезнь, не наказание, это не что-то такое, что случается только с плохими людьми. Это естественный конец каждого человека, смерть — это участь каждого из нас. Вероятно, есть смысл попытаться избежать преждевременной смерти, что вполне возможно при улучшении условий существования, совершенствовании медицины, улучшении отношений между людьми, но не смерти как таковой. Жизнь очень коротка, и нужно стараться прожить ее как можно более продуктивно.

Что принято говорить о смерти в вашей семье? Если умирает близкий человек, вы страдаете, чувствуете потерю. Для меня в этом есть еще кое-что. Когда человек умирает преждевременно, я чувствую беспомощность, потому что этого можно было бы избежать, если… Этих «если» — бесконечно много. Конечно, многое зависит от обстоятельств, но мне кажется, что смерти может избежать человек, который очень ценит и любит себя.

Я знаю много людей, которые пытаются скрыть факт существования смерти от детей. Они не пускают детей на похороны бабушек и дедушек. Они объясняют исчезновение человека так: «Бабушка отправилась в рай», и тема закрывается. Они думают, что защищают своих детей, хотя ложь никогда не приносит пользы. Потом дети не смогут нормально перенести смерть собственных родителей.

Я могла бы написать еще одну такую книгу, собрав случаи, когда взрослые люди так и не смогли принять смерть собственных родителей, особенно если те умерли, когда эти люди еще были детьми. Часто умершие наделяются чертами святых или злодеев, теряя собственные характеристики.

Джиму было 10 лет, когда умер его отец. Каждый раз, когда он плохо отзывался об отце, мать запрещала ему так говорить, мотивируя это тем, что «о мертвых либо хорошо, либо ничего». Постепенно Джим забыл, каким в действительности был его отец, стал думать о нем как о святом человеке, и у него развился комплекс, что он никогда не сможет быть похожим на него.

В другом случае, когда ребенок делал что-нибудь не так, мать дергала его, говоря, что «отец с неба видит все и накажет его». Вскоре у ребенка развилась психическая болезнь. Можете себе представить, каково это, когда за вами постоянно кто-то наблюдает?!

Однажды я работала в центре для девочек. Я была поражена количеством детей, у которых умерли родители, и которые не участвовали в похоронах, имеющих заниженную самооценку и проблемы в отношениях. Меня также поразило, как быстро ситуация начала меняться, когда они усвоили объективное видение смерти. Я добилась этого с помощью людей, которые были на похоронах родителей, они показали могилы и помогли восстановить реальные образы родителей. Мы проигрывали сцены из жизни и сам момент смерти. Впоследствии я таким же образом лечила взрослых людей.

Смерть — неотъемлемая часть жизни, придающая жизни смысл.

Многие люди относятся к некоторым вещам с таким ужасом, как будто это и есть смерть. Например, многие не выносят критики, хотя она необходима и часто приносит пользу. Это задевает самолюбие, но это необходимо. Страх ошибиться, оказаться неправым очень силен, почти как страх смерти. Многие настолько боятся смерти, что перестают по-настоящему жить задолго до смерти — все силы они отдают попыткам избежать смерти.

Смерть есть смерть. Она ни на что не похожа и случается один раз. Когда вы понимаете это, вы начинаете спокойно наслаждаться жизнью.

Вопрос безопасности напрямую связан с вопросом смерти. Как вы научите ребенка одновременно заботиться о своей безопасности и развиваться? Вы учите его быть осторожным, потому что не хотите, чтобы он погиб в расцвете сил.

Не бывает стопроцентной безопасности. Многие родители из страха за детей не давали им развиваться, самоутверждаться, практически держа их на привязи. Желание обезопасить детей понятно, но нельзя отказывать им в том, что вы сами уже испытали. Нужно просто быть реалистами.

Ральфу в его 12 лет мать не позволяла отъезжать на велосипеде от дома дальше 1 километра, опасаясь за его жизнь. Он прекрасно владел велосипедом, и они с друзьями изобретали разные выходы из положения, таким образом, он катался, где хотел. Ему было необходимо утвердиться в глазах друзей и в собственных глазах.

Было бы очень хорошим решением и для детей, и для родителей, придя вечером домой, делиться, кто какие опасности встретил и как с ними справился.

Я сама не находила себе места, когда моя вторая дочь первый раз села за руль в 16 лет, — ведь она совсем ребенок, как же она может справиться с таким движением, думала я. Там пьяные водители, ее могут просто сбить. Кроме того, у нас только одна машина, что мы будем делать, если она попадет в аварию? Как моя дочь справится без меня? К тому моменту, как она вышла из дома, я уже видела изуродованную машину, а саму дочь — в морге. Хотя умом я понимала, что она хорошо водит, и я доверяла ей. Тем не менее, это не спасло меня от дрожи в коленках, когда она шла к машине. Я взяла себя в руки и спросила ее, как она себя чувствует. Она сказала: «Не волнуйся. Все будет в порядке». Конечно же, ничего не случилось. Потом, через какое-то время, она призналась, что была очень благодарна мне за то, что я не стала взваливать на нее все эти страхи, поскольку сама тоже боялась.

Я не хочу заканчивать эту главу на такой мрачной ноте, как смерть и опасность, поэтому давайте поговорим о мечтах.

Им принадлежит важное место в воспитании детей. В сознании ребенка важную роль играют мечты о том, каким он вырастет. Мечты подвигают нас к дальнейшему развитию и достижениям. Если нет мечты, человек становится роботом, безразличным к жизни. Часто именно семья становится местом, где мечты умирают, — при создании семьи и обустройстве совместного быта многие персональные мечты супругов уходят в область нереального, хотя, с другой стороны, члены семьи могут стать вдохновителями человека на осуществление желаний. Лучшая модель отношений: «Расскажи мне свою мечту, а я расскажу тебе свою, и мы вместе подумаем как их осуществить».

Если родители могут спокойно обсудить свои планы и желания, ребенку это пойдет на пользу. Гораздо лучше сказать: «Давай посмотрим, что мы можем сделать для осуществления твоей мечты», чем «Давай я объясню тебе, почему это невозможно».

Не принимайте мои слова на веру, думая, что потом вы так и сделаете. Сядьте и постарайтесь открыто все обсудить.

Вот как это получилось у одной семьи. Отец спросил одного из детей: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» Том, 4-летний мальчик, сказал, что хочет быть пожарным. После нескольких вопросов выяснилось, что он любит разводить костры и тушить их, любит яркие пожарные машины и людей в них. Семья решила, что ему не нужно ждать, пока он вырастет, а можно начать учиться прямо сейчас. Его научили разжигать огонь в камине, отец свозил его на пожарную станцию, и он познакомился с пожарными поближе.

Из этой ситуации каждый смог извлечь что-то для себя. Попробуйте проделать это, вдруг у вас получится то же самое?

В мире очень много всего, что можно исследовать, открывать, познавать, того, что составляет вкус к жизни. Что вы можете сделать, чтобы поддерживать дух любознательности и воображения, чтобы стимулировать поиск новых решений, искать новые смыслы в старом?

Всегда какую-то часть мечты можно осуществить «прямо сейчас». Я бы советовала всем стараться осуществлять их по мере возможности, привлекая к этому других людей. Старайтесь смотреть реально на свои желания. Осуществление маленьких желаний укрепляет веру в осуществление большой мечты. И это должно происходить в семье.

В моей жизни было все: от огромного неповоротливого «Форда» до маленькой удобной машинки, где ничего не надо делать; от необходимости топать три мили до деревенской школы до поездок по всему миру, когда за какие-то несколько часов я оказывалась за океаном; от невозможности дозвониться со старого разбитого аппарата до легкого нажатия на кнопку, после которого телефон все делает сам. Все это произошло примерно за 50 лет. В это время я постоянно чему-то училась, что-то узнавала. Я делала это, благодаря тому, что помнила о своей мечте. К сожалению, это очень сложно и дано не каждому. Для этого необходимо, чтобы семья стала таким местом, где человек бы постоянно развивался.

Очень грустно становится, когда видишь людей, отвернувшихся от своей мечты. «Какая разница?» — говорят они.

Хорошо, что есть и такие, кто помимо воспитания помогает детям осуществлять их мечты, и у них (взрослых) вновь появляется интерес к жизни и свои мечты. Мы используем так мало из того, что в нас заложено. Я надеюсь, вы не дадите своим мечтам умереть. Если это все же случилось, попытайтесь придумать новые, подумайте, как можно их осуществить, и обговорите их в семье.

Статья 11. Порядок рассмотрения отдельных обращений / КонсультантПлюс

Статья 11. Порядок рассмотрения отдельных обращений

1. В случае, если в письменном обращении не указаны фамилия гражданина, направившего обращение, или почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается. Если в указанном обращении содержатся сведения о подготавливаемом, совершаемом или совершенном противоправном деянии, а также о лице, его подготавливающем, совершающем или совершившем, обращение подлежит направлению в государственный орган в соответствии с его компетенцией.

(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 182-ФЗ)

2. Обращение, в котором обжалуется судебное решение, в течение семи дней со дня регистрации возвращается гражданину, направившему обращение, с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения.

(в ред. Федерального закона от 29.06.2010 N 126-ФЗ)

3. Государственный орган, орган местного самоуправления или должностное лицо при получении письменного обращения, в котором содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, вправе оставить обращение без ответа по существу поставленных в нем вопросов и сообщить гражданину, направившему обращение, о недопустимости злоупотребления правом.

4. В случае, если текст письменного обращения не поддается прочтению, ответ на обращение не дается и оно не подлежит направлению на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению.

(в ред. Федерального закона от 29.06.2010 N 126-ФЗ)

4.1. В случае, если текст письменного обращения не позволяет определить суть предложения, заявления или жалобы, ответ на обращение не дается и оно не подлежит направлению на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение.

(часть 4.1 введена Федеральным законом от 27.11.2017 N 355-ФЗ)

5. В случае, если в письменном обращении гражданина содержится вопрос, на который ему неоднократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства, руководитель государственного органа или органа местного самоуправления, должностное лицо либо уполномоченное на то лицо вправе принять решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с гражданином по данному вопросу при условии, что указанное обращение и ранее направляемые обращения направлялись в один и тот же государственный орган, орган местного самоуправления или одному и тому же должностному лицу. О данном решении уведомляется гражданин, направивший обращение.

(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 182-ФЗ)

5.1. В случае поступления в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу письменного обращения, содержащего вопрос, ответ на который размещен в соответствии с частью 4 статьи 10 настоящего Федерального закона на официальном сайте данных государственного органа или органа местного самоуправления в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», гражданину, направившему обращение, в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается электронный адрес официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на котором размещен ответ на вопрос, поставленный в обращении, при этом обращение, содержащее обжалование судебного решения, не возвращается.

(часть 5.1 введена Федеральным законом от 27.11.2017 N 355-ФЗ)

6. В случае, если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.

7. В случае, если причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, гражданин вправе вновь направить обращение в соответствующий государственный орган, орган местного самоуправления или соответствующему должностному лицу.

Открыть полный текст документа

Красная книга. Институт семьи исчезнет из-за технологий

Семья всегда будет основой общества, писал в XIX веке Оноре де Бальзак. Заблуждение классика можно понять: он не мог предвидеть, что когда-нибудь в мире появятся ювенальные службы, однополые браки, искусственное оплодотворение и социальные сети. Институт семьи еще рано заносить в Красную книгу, но социальные процессы и технологические прорывы уверенно подводят его к этой черте. Попробуем рассмотреть будущее семейных отношений с точки зрения функций, которые они традиционно выполняют в обществе.

Продолжение рода

Главное предназначение семьи — продолжение рода, и именно с этой стороны ей грозит основная опасность. Заключается она в том, что институт отцовства и материнства в обозримом будущем может превратиться в чистую формальность — темпы развития биотехнологий вполне позволяют предположить такое развитие событий. Еще на предварительном этапе нежелательные сочетания, чреватые физическими и умственными отклонениями, будут вычисляться и отбраковываться по результатам анализов ДНК. Более того, в перспективе ученые обещают возможность создавать младенцев с запрограммированными характеристиками. В результате родительские функции могут свестись к элементарному донорству — зачатые в результате искусственного оплодотворения эмбрионы будут выращиваться в биокапсулах, имитирующих матку и после условного рождения передаваться родителям.

«Нам, пожалуйста, мальчика с IQ 180, цвет кожи — белый, волосы кудрявые и нос как у Майкла Джексона. Готово? Заверните, пожалуйста». Возможны и более радикальные варианты. Не так давно в лаборатории Филадельфийского института были выращены жизнеспособные и репродуктивные «мультимыши», родителями которых являлись одновременно несколько самцов и самок. После этого кто может поручиться, что в скором будущем на свет не появятся мультилюди?

Реклама на Forbes

Воспитание детей

Современным миром правят профессионалы: чем сложнее деятельность, тем больше знаний навыков и умений она требует. При этом формированием человеческой личности — пожалуй, самым сложным и тонким видом деятельности из всех существующих — занимаются миллиарды дилетантов-родителей. Устранить этот диссонанс может институт профессиональных родителей, возникновение которого социологи предсказывают в недалеком будущем.

Семейные пары с профильным теоретическим образованием и практическим опытом будут брать на постоянное воспитание детей, родители которых не горят желанием обременять себя этой нелегкой работой. В результате профессиональные отцы и матери получат постоянный источник дохода, а биородители — возможность продолжать учиться, строить карьеру, путешествовать, в общем, жить в свое удовольствие, не отвлекаясь на потомство.

В еще более отдаленном будущем воспитание и образование детей могут быть переданы искусственному интеллекту.

Интимная жизнь

Не подкрепленный необходимостью продолжения рода секс — слабая основа для института семьи. Даже если рассматривать его исключительно как источник удовольствия, нет никакой уверенности, что он навсегда сохранит привлекательность для человеческого рода. Те же биотехнологии, подкрепленные экспансией трансгуманистических идей, могут превратить естественный сексуальный акт в атавизм. Для этого вполне достаточно небольшого устройства, воздействующего на соответствующие центры удовольствия. Та самая ситуация, когда не только третий, но и второй лишний.

Материальная зависимость

Процесс выравнивания прав и уровня доходов между полами уже сейчас ставит эту составляющую семейных отношений в разряд несущественных. Мало ли среди ваших знакомых семей, где основным поставщиком материальных благ является женщина? Наверняка достаточно. Еще более стремительными темпами растет количество самодостаточных индивидуалистов-одиночек. Так что брачный союз, основанный на распределении ролей «кормилец семейства — хранительница очага» можно смело отправлять на свалку истории уже сегодня.

Любовь, эмоциональная привязанность

Человек — существо непостоянное, а любовь и влечение — слишком хрупкие субстанции, чтобы стать надежным базисом для супружеских отношений в постиндустриальную эпоху. Автоматизация производственных процессов уже освобождает нас от необходимости физического труда, развитие технологий искусственного интеллекта в ближайшей перспективе может избавить от труда умственного. Без привязки к рабочим местам люди будут все чаще менять профессии, места жительства, друзей и сексуальных партнеров. Оформление отношений в таких условиях очень быстро превратится — уже превращается — из традиции в забавную редкость.

Трансформация семьи

Чтобы выжить в условиях стремительно меняющегося мира, семье придется подстраиваться под новые условия. Как это будет происходить?

До начала постиндустриальной эпохи этот институт трансформировался только количественно: от доиндустриальной семьи (прародители-родители-дети-внуки) к индустриальной (родители-дети). Сегодня семья меняется на уровне формы: к традиционному браку уже добавился однополый. В будущем, считают социологи, количество семейных форматов будет только расти. По их оценкам, скоро может появиться временный брак, изначально запрограммированный на расторжение отношений, когда они утратят актуальность. Не исключено введение института пробного брака — несколько месяцев испытательного срока позволят молодоженам решить, готовы ли они окончательно узаконить взаимоотношения.

Прогнозируется бурный рост и последующее узаконивание коммунальных браков, объединяющих в семью нескольких людей, связанных общими делами или интересами. Это может быть семья-коммуна ученых, работающих над долгосрочным исследовательским проектом. Коллективный брак любителей сноубординга, приверженцев вегетарианства или поклонников джаза. Семейное объединение нескольких пожилых граждан, предпочитающих коротать свой век в компании духовно и физически близких людей.

Богатый ассортимент. Что же выбрать?

Идеи, изложенные выше, ни в коем случае не претендуют на истину в последней инстанции. Это не более чем взгляд заинтересованного неспециалиста на будущее общественного института, который сравнительно недавно считался основой основ человеческой цивилизации. Сегодня этот институт на наших глазах превращается в факультатив, завтра станет раритетом.

Прогресс торжествует. Гименей нервно курит в сторонке.

Пособия на детей от 3 до 7 лет включительно для малообеспеченных семей начали выплачивать по новым правилам :: Krd.ru

ГКУ КК – УСЗН в Карасунском внутригородском округе города Краснодара сообщает, что с 1 апреля 2021 года пособия на детей от 3 до 7 лет включительно для малообеспеченных семей начнут выплачивать по новым правилам.

Теперь пособия будут назначаться в размере 50, 70 или 100% регионального прожиточного минимума на ребенка. При назначении пособия будут учитываться доходы и имущество семьи. При этом в составе семьи также будут учитываться опекаемые дети и студенты в возрасте до 23 лет, если они обучаются по очной форме.

Компенсационные выплаты родителям, которые ухаживают за детьми с инвалидностью, в доход семьи учитываться больше не будут. Семьи, которым ежемесячная выплата ранее уже была назначена на 12 месяцев, могут обратиться за ее назначением в новом размере начиная с 1 апреля 2021 года вплоть до конца 2021 года.

Выплату смогут получить семьи со среднедушевым доходом ниже прожиточного минимума, обладающие следующим имуществом и сбережениями:

одной квартирой любой площади или несколькими квартирами, если площадь на каждого члена семьи – менее 24кв.м доли, составляющие 1/3 и менее от общей площади не учитываются;

одним домом любой площадью или несколькими домами, если площадь на каждого члена семьи – меньше 40кв.м доли, составляющие 1/3 и менее от общей площади не учитываются;

одной дачи;

одним нежилым помещением;

одним гаражом, машиноместом или двумя, если семья многодетная;

земельными участками общей площадью не более 0,25га в городских поселениях или не более 1 га, если участки расположены в сельских поселениях;

одним автомобилем, или двумя, если семья является многодетной, член семьи является инвалидоми ли автомобиль получен в качестве меры социальной поддержки;

одним мотоциклом, или двумя, если семья является многодетной, член семьи является инвалидом или мотоцикл получен в качестве меры социальной поддержки;

одной единицей самоходной техники младше 5лет; одним катером или моторной лодкой младше 5 лет;

сбережениями, годовой доход от процентов, по которым не превышает величину прожиточного минимума на душу населения в целом по России.

Семьи с новыми (до 5лет) мощными (свыше 250л.с.) автомобилями не могут получить пособие, за исключением случаев, когда речь идет о семье с 4 и более детьми, и это микроавтобус или иной автомобиль, в котором более 5 посадочных мест. Для расчета нуждаемости будут использоваться сведения о доходах, полученных семьей за год, предшествующий 4 месяцам до назначения выплаты.

Читайте новости Краснодара в нашем канале Telegram

Групповая полиаморная семья — как добиться гармонии?

19 августа 2013

Обновлено 20 августа 2013

Подпись к фото,

На фото: верхний ряд, слева-направо Сара и Крис; нижний ряд, слева-направо Том и Чарли

Представьте: в одном доме живут четыре человека, составляющие пять пар. Как это получается, попробовал узнать Джо Фиджен.

Чарли взволнованно рассказывает о первом свидании, на котором побывала вчера.

Рядом с ней на диване сидит ее муж Том. Они женаты уже шесть лет. Рядом с Томом – Сара, с которой у Тома роман, продолжающийся пять лет. Жених Сары Крис в это время на кухне разливает чай.

Чарли и Сара также состоят в любовной связи, мужчины же просто дружат. Вчетвером они составляют полиаморную семью и живут в общем доме в английском графстве Шеффилд. В просторечье полиаморные семьи называют «шведскими».

«Мы собираемся жить вместе до старости», – говорит Чарли.

Полиамория — это когда один человек состоит в интимной связи одновременно с несколькими людьми, с ведома и согласия всех партнеров. Термин «полиамория» вошел в Оксфордский словарь английского языка только в 2006 году, и такие отношения очень редки. Поэтому Тому приходится раз за разом объяснять их суть друзьям и знакомым.

«Сколько раз я пытался объяснить это, и разговор обычно заканчивается на «значит, вы все изменяете друг другу». Продвинуться дальше этого не удается. Я же говорю, что все знают, что происходит, и никто никого не обманывает», — поясняет он.

И если кто-то из четверых начинает роман на стороне, то его должны одобрить все его или ее партнеры, причем каждый имеет право вето.

«Мы не можем воспользоваться своим право вето исходя из таких глупостей, как, скажем, вопрос вкуса, – говорит Сара. – Если вы встречаетесь с кем-то, а я не могу понять, что вы нашли в нем или в ней привлекательного, то это не значит, что я имею право запретить вам встречаться с этим человеком».

А что же тогда считается неверностью?

«Ложь», – отвечают хором все четверо.

«Например, – объясняет Чарли, – до того как я отправилась на это вчерашнее первое свидание, я встретилась по отдельности с каждым партнером и от каждого получила согласие на эту встречу. Я бы их обманула, если бы пошла на свидание тайком, а своим сказала бы, что просто встречаюсь с одним из приятелей, а не с человеком, с которым у меня может начаться роман».

Партнеры тщательно обсуждают правила своих взаимоотношений.

Том и Чарли были вместе всего пару недель, когда Том предложил ей отказаться от моногамности.

«Это было для меня, как вспышка света, – говорит она. – Я всегда опасалась обязательств, потому что никогда не встречала человека, в которого могла бы влюбиться полностью, окончательно и бесповоротно. Идея отказа от моногамных отношений позволила мне оставаться глубоко влюбленной в Тома, не опасаясь при этом, что разобью его сердце, если влюблюсь в кого-либо еще».

Но что она почувствовала, когда после года совместной жизни Том влюбился в другую женщину?

«Ну что, Сара очень мила, – говорит Чарли. – Я рада, что Том счастлив с ней».

Крису, партнеру Сары, сначала не было комфортно. Они договаривались, что могут иметь других сексуальных партнеров, но совсем другое дело, когда появляется эмоциональная привязанность.

Подпись к фото,

Каждый из партнеров имеет право вето на взаимоотношения одного из четверых «на стороне»

Поэтому, когда Сара влюбилась в Тома, ей было очень трудно сказать об этом Крису.

«Мы сели и поговорили, что значит любить более чем одного человека, и значит ли это, что я стала меньше любить его. Конечно, нет».

«Это все ведь не так просто, будто у меня столько-то любви, и я должна отдать ее всю одному человеку. Я могу любить столько людей, сколько поместится в моем сердце, и оказывается, их довольно много».

Крис и Том увлекаются видеоиграми и стали верными друзьями. Спустя некоторое время Крис влюбился в жену Тома, Чарли.

«Крис никогда не предполагал, что не будет моногамным – а сейчас он говорит, что никогда не вернется обратно в моногамию», – говорит Сара.

Не так-то легко управлять взаимоотношениями в таких семьях, говорит консультант обеих пар Эстер Перель.

«Вы можете жить в моногамии и преодолевать однообразие, или же выбрать немоногамную жизнь и преодолевать ревность. Выбирайте между двумя плохими вариантами!» — говорит она.

«Если вы в ваших взаимоотношениях находится место для кого-то еще, вам придется смириться с тем, что вы не единственный, а если такого места не находится, то вам придется смириться с тем, что жить вы будете с одним-единственным партнером», — добавляет Эстер.

А как же Чарли, Сара и Том борются с ревностью?

«Не проблема», – говорят они и рассказывают, что в полиаморных кругах даже изобрели новое слово, чтобы называть чувство, обратное ревности.

«Комперсия, – объясняет Том, – это маленькое теплое и светлое ощущение, появляющееся, когда вы видите, как человек, к которому вы действительно хорошо относитесь, любит другого и любим».

«Всегда есть некоторое чувство незащищенности, – размышляет Сара, вспоминая чувства, возникшие у нее, когда ее жених влюбился в Чарли. – Но сравните мой маленький дискомфорт с той огромной любовью, которую я видела в них обоих, и, честно говоря, я буду простой эгоисткой, если скажу, что мой комфорт важнее их счастья».

Проблему ревности в полиаморных отношениях решают по-разному, добавляет Чарли.

«Когда речь идет о моногамных отношениях, то нужно просто отсечь всех людей, которые вызывают ревность одного из партнеров, и тогда все будет хорошо. Но когда мы говорим о многих партнерах, то это проблемы не решит, – поясняет она. – Надо подумать о причинах, вызывающих ревность».

Однако, если проблема все же возникает, ее надо обсудить. И обсуждение может продлиться всю ночь.

Подпись к фото,

Многие считают моногамию единственно возможным типом отношений

«Мы больше говорим, чем занимаемся сексом», – смеется Чарли.

Однако некоторые утверждают, что людям свойственно составлять пары.

Наше стремление к моногамии имеет глубокие корни, говорит Мариан О’Коннор, терапевт по проблемам психосексуальности в одном из лондонских Центров взаимоотношений между парами.

«Дело в том, что сам факт моногамных отношений может придать вам чувство уверенности», — поясняет она.

Сара, Том и Чарли согласны с тем, что чувство уверенности важно, но не видят причин, почему его может получить только в моногамных отношениях.

«Я чувствую себя в безопасности, я доверяю Тому, Саре и Крису, – говорит Чарли. – Я смотрю на мир и решаю ежедневные проблемы, опираясь на чувство безопасности, которое есть у меня благодаря трем моим партнерам».

«Проблема возникает, лишь когда я чувствую, что один из моих партнеров проводит больше времени с другими своими партнерами, чем со мной, – говорит Сара. – От этого бывает больно».

Проблема решается при помощи общего календаря Google.

«Мы пользуемся им, главным образом, чтобы отслеживать, кто с кем спит, – говорит Чарли. – Пара, которая собирается быть вместе в эту ночь, получает приоритетное право выбирать, что смотреть по телевизору, и благодаря этому мы помним, кто в какой спальне ночевал».

Сара вступает в беседу: «Вот, например, я провожу одну ночь в неделю с Чарли. Это значит, что мы обнимаемся, смотрим вместе телевизор, вместе идем спать и так далее».

Эстер Перель видит в полиаморности «следующий рубеж» – способ избежать выбора между однообразием и ревностью.

«Новое поколение говорит, что хочет стабильности, верности и безопасности, но оно также хочет возможностей для развития личности. Давайте посмотрим, сможем ли мы разрешить проблему моногамии или не-моногамии путем консенсуса — так, чтобы предотвратить разрушения и боль от измены», — говорит она.

Но это не самый легкий вариант.

«На нас косятся соседи», – говорит Сара.

«Я готова к насмешкам, которые будут продолжаться еще лет 30», – добавляет Чарли.

Том с осторожным оптимизмом говорит, что полиамория станет «обычной и повседневной».

«Если вы ожидаете быстрых массовых социальных изменений, то вы очень ошибаетесь, но это произойдет», – говорит он.

Тем временем, чтобы крепче привязать себя друг к другу, четверка хочет провести неофициальную церемонию бракосочетания.

Все они понимают, что управлять взаимоотношениями между несколькими партнерами очень непросто.

«Но у нас нет выбора. Мы любим друг друга», – говорят они.

Здоровый образ жизни для детей

Как детям вести здоровый и правильный образ жизни.

В настоящее время ведение здорового образа жизни (ЗОЖ) стало не только полезным, но и модным увлечением. Все больше людей выбирают для себя активное занятие спортом и правильное питание, которые являются залогом здоровья, хорошего самочувствия, отличного настроения и красивой фигуры. К правильному образу жизни они стараются привлечь семью, детей. Здоровье – это наш дар. Поэтому необходимо беречь и сохранять его с раннего детства любыми методами. Здоровый образ жизни для детей – основополагающий фактор физического и нравственного развития ребенка, его гармоничного существования в обществе.

Главными составляющими здорового образа жизни являются:

• распорядок дня;
• свежий воздух;
• двигательная активность;
• здоровое питание;
• психическое и эмоциональное состояние.

Как организовать активный образ жизни для ребенка?

Для каждого ребенка самым главным примером и мотиватором в жизни являются родители, на которых они стремятся во всем быть похожими, поэтому здоровый образ жизни должен начинаться именно с них.

Дети легко прислушиваются к советам мамы и папы, интересуются их увлечениями, а совместные занятия спортом и правильное питание всей семьей помогут вам ненавязчиво приучать к этому ребенка с ранних лет.

Например, летом устраивайте регулярные семейные прогулки с велосипедом, самокатом, роликами, играйте в мяч, ходите вместе в бассейн, на утреннюю пробежку, в походы, а зимой – катайтесь на санках, коньках, лыжах и прочее. Если у вас есть хобби, то приобщайте к нему также детей. Это не только хороший метод воспитания и развития ребенка, но и отличный способ для сплочения семьи.

По данным МОЗ дети и подростки должны уделять физической активности не менее 60 мин/день. Конечно, это не значит, что ребенок должен ходить в спортивную секцию каждый день, достаточно пойти с ребенком на пешую прогулку или прокатится на велосипедах, поиграть в любые подвижные игры. Тем более совместные игры с ребенком, позволяют вам  проводить с ребенком больше времени вместе.

Распорядок дня

Режим дня ребенка строится с учетом его возраста и индивидуальных качеств. Немаловажное значение имеет и воспитательный потенциал.

Правильно организованный распорядок дня должен удовлетворять ключевые физиологические потребности организма (отдых, сон, питание). Выполнение этих условий приведет к тому, что ребенок получит все необходимые знания и навыки в сфере культуры здоровья.

Люди подразделяются на сов и жаворонков, что нужно учитывать при определении распорядка дня ребенка.

Сколько часов в день должен спать ребенок?

Полноценный сон, такая же неотъемлемая часть здорового образа жизни как питание и физическая культура. Ребенок, который достаточно отдыхает, как правило, счастливее и здоровее своих не выспавшихся сверстников.

Дети в дошкольном возрасте должны спасть по 9-10 часов в сутки

Дети школьного возраста и подростки должны спать не менее 8-9 часов в сутки.

Свежий воздух

Свежий воздух и ежедневные прогулки благотворно влияют на организм. Гулять нужно в любую погоду. Полезно быть в местах, где много зелени, деревьев и цветов. Шумных улиц, загазованных вредными выхлопами машин лучше избегать.
Очень полезен для здоровья ребенка сон на свежем воздухе. Например, на балконе, у открытого окна или в коляске.

Движение и спорт – как залог здоровья

Спортивный образ жизни ведет к укреплению и здоровому развитию ребенка. Занятия физкультурой делают ребенка более выносливым и здоровым. Физические упражнения хорошо укрепляют кости, мышцы и суставы. Это полезно также для контроля за весом и сжигания лишних калорий. Ведь современный образ жизни и неправильное питание не очень благотворно влияют на организм детей.

Правильное питание:

Как обеспечить ребенка правильным питанием?

Самый простой и наглядный способ, это так называемый метод «умной тарелки» или «тарелки здоровья».

Половина рациона ребенка должна состоять из не крахмалистых овощей (помидоры, огурцы, морковь, капуста, брокколи, шпинат, бобовые культуры и т.д.)

Четверть рациона ребенка должна содержать крахмало-содержащие продукты (цельно-зерновой хлеб, картофель, кукуруза, горох, каши, рис и т.д.)

Оставшаяся часть рациона должна содержать нежирное мясо (курица, индейка, рыба или постная говядина).

К этому всему добавьте фруктов и не жирного молока.

Многие дети имеют избыточный вес, связанный именно с неправильным питанием, от которого избавиться также сложно, как и взрослым. Родители, у которых дети имеют склонность к полноте, должны особенно внимательно следить за правильностью их питания. Иначе безответственное отношение к этому вопросу в детстве приведет к большим проблемам со здоровьем ребенка в более старшем возрасте.

Правильное детское питание также неразрывно связано с семейным ЗОЖ и к нему необходимо приучать ребенка с ранних лет. Это второй очень важный компонент здорового образа жизни детей.

Здоровое питание

В рационе питания ребенка должны быть только натуральные продукты, без химических добавок. Рекомендуется регулярно употреблять в пищу нежирное мясо, свежие фрукты и овощи, рыбные блюда и кисломолочные продукты. Сбалансированная и полезная еда положительно влияет на здоровье детей, позволяя им нормально расти и развиваться.

Для новорожденных малышей лучшее питание – это молоко матери. В нем есть все полезные витамины и микроэлементы, нужные для организма маленького члена семьи. Диета мамы также должна включать натуральные, без консервантов и вредных веществ продукты. До достижения 6-ти месячного возраста ребенку не рекомендуется давать дополнительные прикормы. Когда придет время, малыш сам начнет проявлять интерес к новым блюдам. Первым прикормом обычно становятся специальные кашки, овощные и фруктовые пюре, нежирные куриные бульоны. Продукты, приготовленные на пару, обладают более полезными свойствами, чем баночные. Через них малыш получит максимальное количество витаминов и микроэлементов.

Психическое и эмоциональное состояние.

Эмоциональное состояние детей во многом определяется психологической атмосферой в семье. В будущем оно отразится и на его здоровье. Основными причинами многих детских болезней являются отрицательные эмоции, переживания и стрессы, переутомление и семейные неурядицы.

Если ребенку дома эмоционально комфортно, то он будет счастлив, спокоен и уверен в себе. Положительные мысли улучшают гормональный фон, укрепляют иммунитет. Ребенку нужна любовь, понимание и забота. Очень важно всегда поддерживать своих детей, укреплять их моральный и физический дух. Добрые слова, тепло и одобрение – вот основополагающие факторы здорового образа жизни каждого ребенка.

Все родители хотят, чтобы их малыш рос крепким, здоровым и умным. Но для этого необходимо приложить немного усилий. Только при соблюдении всех правил по ведению здорового образа жизни можно получить хороший результат. Они помогут в будущем вам и вашим детям избежать многих проблем.

Советы как приучать ребенка к здоровому образу жизни:

Привлекайте ребенка в совместным походам за продуктами и приготовлению пищи. Поход в продуктовый магазин это прекрасная возможность познакомить детей с разными продуктами, которые вы употребляете в пищу. Попросите ребенка изучить прилавки в магазине, а потом помочь вам найти и выбрать необходимые продукты по вашему списку. В некоторых супермаркетах постоянно происходят дегустации, это способ дать ребенку попробовать новый продукт и расширить свои гастрономические пристрастия. Когда вы готовите семейный ужин, зовите своих детей на помощь. Во взрослой жизни ребенка навыки приготовления пищи очень пригодятся. Когда человек умеет готовить, он меньше потребляет полуфабрикатов и фаст-фуда. Вдобавок ко всему, во время совместного приготовления ужина у ребенка появится желание пробовать новые блюда, в процессе приготовления которых он участвовал.

Фитнес центр, фитнес клуб с бассейном, занятия в фитнес зале по низким ценам

«Арт-Спорт» — это современный, просторный, оснащенный передовым оборудованием фитнес-центр бизнес-класса. Наш фитнес-клуб с бассейном – место, где забота о посетителях стоит на первом месте. Арт-Спорт» – это занятия фитнесом для всей семьи и каждого, кто ценит свое здоровье и хочет выглядеть безупречно. Оптимальное сочетание цены и качества. «Арт-Спорт» — это не изнурительные однообразные и монотонные тренировки – это гармоничное развитие и совершенствование личности! «Арт-Спорт» – это команда профессионалов, которая своим примером вдохновит Вас стать лучше!

При первом посещении клуба

При входе в клуб Вас встретит приветливый персонал. Мы предоставим Вам полотенце и персональный ключик от шкафчика, в котором Вы можете оставить свои вещи перед тренировкой. Кроме того, если у Вас с собой есть ценные вещи, Вы всегда можете воспользоваться персональной сейфовой ячейкой. Закрываются ячейки на 2 ключа, один из которых всегда находится у охранника. Сейфовая ячейка и полотенце предоставляются членам нашего фитнес-клуба бесплатно.

Основные составляющие правильного фитнеса.

Для мужчин и женщин у нас оборудованы комфортные раздевалки с персональными шкафчиками, душевыми кабинами и финской сауной. Сауна, как известно, способствует улучшению функций различных систем организма. Из раздевалок можно попасть в зону бассейна – любимому месту наших гостей. Бассейн в фитнес-клубе имеет 3 плавательные дорожки. Во взрослом бассейне проходят групповые занятия по аква аэробике под руководством опытных инструкторов. Рядом находится детский бассейн, где Вашим детям представится возможность приобрести такой новый навык, как плавание.

Свои занятия фитнесом мы всегда рекомендуем начать с посещения кабинета функциональной диагностики. Под руководством опытного специалиста Вам будет проведено первичное функциональное тестирование, которое включает в себя силовые и кардиотесты. Из дополнительных тестов, это тест на гибкость, координацию, а так же измерение состава тела и стресс-тест. Вы сможете узнать у специалиста уровень Вашей подготовленности и резервные возможности организма. Так же получить полезные рекомендации по частоте и продолжительности тренировок.

Основную тренировку мы всегда рекомендуем начать в кардио зале. Занятия на кардиотренажерах помогут избавиться от лишнего веса, приобрести красивую осанку, повысить иммунитет и выносливость, укрепить сердечно-сосудистую и дыхательную системы. Кардиотренажеры оснащены сенсорными датчиками, которые автоматически измеряют Ваш пульс. При желании Вы можете использовать беспроводные мониторы сердечно-сосудистого ритма.

Еще одним значимым местом в нашем клубе является тренажерный фитнес-зал. Тренажерный зал занимает площадь около 365 кв.м. Существует несколько зон, для тренировок: зона свободных весов и зона блочно-рычажных тренажеров. В зоне свободных весов находятся тренажеры линейки VR и гантельный ряд. Уникальность линейки состоит в том, что все тренажеры сконструированы с учетом анатомического строения тела, а также биомеханики выполнения физических упражнений. Силовыми блочно-рычажными тренажерами являются тренажеры фирмы CYBEX линейки Eagle, которые могут работать в разных плоскостях с различной амплитудой движения. Тренировки на этих тренажерах имитируют работу со свободными весами, но отличаются повышенной безопасностью, так как исключают ошибки в выполнении упражнений.

Пожалуй, это самые главные составляющие хорошего фитнеса, о дополнительных условиях нашего клуба Вы сможете узнать в тематических разделах.

Получайте результат и удовольствие от занятий фитнесом. Выбирайте то, место, где недорого и качественно делают свою работу, выбирайте «Арт-Спорт». Для нас в большей мере важны Ваши результаты, а не стоимость услуг.

Приходите в фитнес-клуб «Арт-Спорт» всей семьей за здоровьем, отличным настроением и прекрасным времяпрепровождением! vk91116

Три компонента семейного управления

Первоначально опубликовано в HBS Working Knowledge (ноябрь 2001 г.)

Семейное управление состоит из трех компонентов:

• Периодические (обычно ежегодные) собрания семьи; все семьи, занимающиеся бизнесом, могут извлечь выгоду из этого занятия.
• Заседания семейного совета для тех семей, которые извлекают выгоду из представительной группы их членов, занимающихся планированием, разработкой политики и укреплением связи и связей между бизнесом и семьей.
• Конституция семьи — семейная политика и руководящее видение и ценности, которые регулируют отношения членов семьи с бизнесом. Этот письменный документ может быть коротким или длинным, подробным или простым, но каждая семья, занимающаяся бизнесом, получает выгоду от такого заявления.

Редкая семья в бизнесе может иметь более сложную структуру семейного управления с отдельным собранием для семей-владельцев-менеджеров или отдельным советом для акционеров семьи или периодическими встречами между акционерами, советом и руководством.Я предпочитаю простейшую структуру, которая выполняет эту работу, а три вышеперечисленных компонента подходят большинству семей, нуждающихся в бизнесе.

Правильно организованное и управляемое семейное собрание и помощь семейного совета:

• Проясните роли, права и обязанности членов семьи.
• Поощряйте членов семьи, семейных служащих и владельцев семей вести себя ответственно по отношению к бизнесу и семье.
• Регулируйте участие семьи и собственника в деловых обсуждениях.

Семейное собрание обычно собирается ежегодно, длится от одного до двух дней и включает всех взрослых членов семьи (да, включая родственников). Семьи должны решить, в каком возрасте дети должны посещать эти собрания. Одна семья говорит, что дети должны приходить, когда они могут прокормить себя; большинство семей начинают приглашать подрастающее поколение на собрания примерно в возрасте 16 лет. Что касается маленьких детей, семьям все же следует подумать об организации групповых мероприятий, на которых дети могут начать узнавать о бизнесе и развивать отношения со своими братьями, сестрами и двоюродными братьями.

Рисунок 1: Базовые структуры управления семейной бизнес-системы

Мероприятия по объединению семей включают изучение бизнеса через презентации семейных и несемейных менеджеров, обсуждение (не принятие решения) о направлении компании, получение информации о том, чем компания занимается или о чем важные навыки, такие как чтение финансовой отчетности. Это также хороший форум, чтобы быть в курсе изменений в семье, таких как важные события и достижения, а также об изменениях в собственности.Например, переходили ли какие-либо акции из рук в руки после последнего собрания? Нужно ли знать акционерам о новом налоговом законодательстве?

Если в вашей семье пятнадцать или меньше взрослых, возможно, вы сможете подробно обсудить и разработать планы и политику на собрании семейного собрания. Когда размер семьи, безусловно, превышает этот размер, семьям обычно выгодно иметь семейный совет. Семейный совет может выполнять все следующие обязанности:

• Планируйте семейные собрания, которые обычно устраивает генеральный директор.
• Обсуждает текущие вопросы бизнеса, собственности и семьи, а также руководство и информирует семью об этом.
• Помогите семье принять решение и в один голос заявите о ее целях.
• Держите совет директоров в курсе взглядов семьи на компанию и поддерживайте диалог с советом директоров относительно основных бизнес-политик и планов.
• Совместно с советом директоров разработать планы и политику, регулирующие отношения семьи с бизнесом.
• Берегитесь вмешательства семьи в бизнес, следя за тем, чтобы основные цели семьи были выполнены.
• Развивайте лояльных, информированных и вносящих вклад в семью акционеров.
• Найдите в семье бизнес-таланты.
• Создавайте образовательные мероприятия или иным образом поощряйте информирование членов семьи о бизнесе.
• Планируйте семейные социальные встречи и ритуалы и помогайте создавать здоровые, гармоничные семейные отношения.

Любой семейный совет, который выполняет эти задачи, укрепляет отношения семьи с ее бизнесом и дисциплиной и является ценным ресурсом для менеджмента и правления.

Семейный совет может состоять из нескольких частей, обычно по одному члену от каждой ветви семьи. Следует попытаться составить семейный совет так, чтобы он «выглядел» как семья, имея адекватное представительство всех поколений, обоих полов, родственников супругов, активных и пассивных собственников, родного города и географически дальних родственников. Семейный совет обычно собирается несколько раз в год на один или два дня каждый раз. Большинство семей возмещают членам семейного совета их расходы, но не предлагают никакой компенсации за их услуги.Другие семьи считают, что хотя бы скромная компенсация оправдана и зарабатывается.

Деловые семьи должны воспитывать у членов чувство доверия и гордости за семью и бизнес, а также развивать чувство командной работы, чтобы семья была привержена делу и дисциплинирована в своем отношении к бизнесу. Поэтому разумно на семейном совете и семейном собрании акцентировать внимание на консенсусных решениях в отношении семейных целей и политики, открытости для различных точек зрения, а также значительной прозрачности в деятельности компании, принятии решений и владении.Если семья не желает участвовать в обсуждениях, которые ей необходимы на семейном совете или собрании — из-за беспокойства по поводу потенциального семейного конфликта, непонимания того, что должны делать эти группы, или просто из-за стеснения на этих собраниях — наймите фасилитатора, чтобы он помог организовать встречи. Хорошие структуры, не затрагивающие правильные темы, — это дорогостоящая трата времени.

Я хочу еще раз отметить, что семейный совет или семейное собрание дополняют, а не заменяют совет директоров.Семейный совет устанавливает политику для семьи и рекомендует совету директоров политику, касающуюся семьи, например, в отношении семейной занятости в бизнесе. Совет директоров определяет политику компании, а также может давать рекомендации семейному совету по вопросам, касающимся бизнеса.

Правление и семейный совет должны координировать свою работу и не выходить за рамки друг друга. Координация может принимать простую форму, когда совет и правление периодически информируют друг друга о своих важных задачах, проводят ежегодное совместное заседание по планированию или приглашают члена правления заседать в совете или наоборот.Опять же, я выбираю наименее сложное решение для достижения адекватного взаимодействия и координации между этими двумя группами.

Конституция семьи формулирует видение семьи для себя и бизнеса, ее основные ценности, а также политику и руководящие принципы, поддерживающие семейную дисциплину. Среди политик, которые может создать семейный совет, можно выделить:

• Стандарты занятости для следующего поколения.
• Политика карьерного роста для семейных сотрудников.
• Компенсация семье.
• Процесс наследования, включая пенсионный возраст.
• Право собственности, включая договоры купли-продажи.
• Дивиденды.

Поскольку каждая из этих тем, кроме собственности, явно относится к сфере деловой политики, семейный совет должен проконсультироваться с правлением и получить одобрение правления политики до того, как она станет официальной. Обычно семейный совет также получает одобрение семейного собрания, прежде чем выпускать семейный полис.

Координация семейного совета и семейного собрания с руководством и правлением по некоторым ключевым планам, затрагивающим семейные компании, показана в таблице 1.

Таблица 1
Структуры и планы управления системой семейного бизнеса

		СТРУКТУРА
ПЛАН	Генеральный директор	ТОП УПРАВЛЕНИЕ	СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ	СЕМЕЙНЫЙ СОВЕТ И СЕМЕЙНОЕ СОБРАНИЕ
1. Стратегический план	инициирует и утверждает	генерирует	Консультирует и утверждает	Консультации и поддерживает
2.Семья Конституция	Участвует в Семейном совете	Coucils и опоры	Консультации и утверждает только бизнес-политик	генерирует
3. План преемственности	генерирует	Консультации и поддерживает	Консультирует и утверждает	Консультации и поддерживает
4. Семейный бизнес Пенсионный план руководителя	генерирует	осведомлено	осведомлено	Консультации и поддерживает
5.Семейный бизнес Leader’s Estate План	генерирует	осведомлено	Консультации	Консультации и поддерживает

Отношение к семье в более формальном, организационном ключе поначалу может показаться немного странным. На то, чтобы семья переросла в более структурированный способ взаимодействия, может потребоваться год или два. Но ценность этого процесса демонстрируется в успехах, которых многие семьи добились с этими структурами. Они узнали, что при обсуждении деликатных и сложных чувств небольшая структура — лучший друг семьи.

Исследование

выявляет 8 компонентов семейной отчужденности

Источник: wavebreakmedia / Shutterstock

Как говорится, семья — это навсегда. К сожалению, это верно не для всех. Семейные отчуждения растут — согласно одному исследованию, они могут быть столь же распространены, как разводы. Это болезненно и неприятно для тех, кто вовлечен в процесс, а сезон отпусков может быть особенно трудным для тех, кто не общается с членами семьи.

Что влечет за собой отчуждение в семье? Недавнее исследование Кристины Шарп из Университета штата Юта было направлено на то, чтобы лучше понять, как происходят эти сбои.Семейные отчуждения возникают, когда хотя бы один член семьи начинает дистанцироваться от другого из-за давних негативных отношений в отношениях. Это предполагает сокращение социальных взаимодействий и взаимозависимости.

Хотя предполагается, что родители безоговорочно любят своих детей, анекдотические и эмпирические данные показали, что это не всегда так, что объясняет, почему взрослые дети могут уменьшить или прекратить контакты с одним или обоими родителями. Исследования показывают, что основными причинами, по которым взрослые дети стремятся к отчуждению от родителей, являются жестокое обращение, плохое воспитание, предательство, психические заболевания, неподдерживающее поведение, токсичность, а также злоупотребление наркотиками и алкоголем.И хотя переживания, которые заставляют этих людей дистанцироваться, болезненны, процесс отчуждения сам по себе также травматичен.

Отчуждение между родителями и детьми заметно отличается от других разрывов отношений, утверждает Шарп. В то время как оба связаны с желанием одного человека дистанцироваться от другого, семейные отношения считаются недобровольными. Предполагается, что, будь то хорошее или плохое, связь между родителями и детьми не может быть разорвана, в отличие от друзей и романтических партнеров.Таким образом, когда родитель или ребенок начинает отдаляться друг от друга, обе стороны могут чувствовать себя неподготовленными. У этого разрыва также нет структуры, в отличие от развода, который требует более четкой правовой защиты. Более того, в отличие от других отношений, которые следуют более предсказуемому курсу к разрыву или разводу, отчуждение между родителями и детьми часто происходит урывками и начинается в течение длительного времени. А для тех, кто причастен, их горе часто остается незамеченным.

Взрослые дети обычно практически не находят поддержки со стороны других в своей социальной сети, включая ближайших и дальних родственников, а также друзей.Вместо этого они часто сталкиваются с теми, кто не понимает своего затруднительного положения или отказывается принимать во внимание их точку зрения. Другие могут даже взять на себя задачу заставить стороны примириться, независимо от того, почему вообще произошел разрыв. Неудивительно, что исследования показывают, что отчуждение связано с более поздними физическими и эмоциональными проблемами.

В свете этих факторов Шарп утверждает, что прояснение процесса отчуждения может помочь клиницистам диагностировать отчуждение и определить, где может потребоваться поддержка, помочь людям, находящимся на таком расстоянии, распознать и озвучить свой опыт, а также обучить людей, которые находятся в затруднительном положении. положение, чтобы предложить поддержку тем, кто находится в процессе отчуждения.

Чтобы улучшить наше понимание процесса отчуждения с точки зрения взрослых детей, Шарп набрал участников, которые были отчуждены от одного или обоих родителей, или которые дистанцировались от себя из-за продолжающегося негатива в отношениях. Затем их попросили «подумать о себе как об авторе романа и поделиться своей историей отчуждения». Им также было сказано: «Рассказывая свою историю, пожалуйста, останавливайтесь в начале каждой главы и давайте придумаем слово или фразу, чтобы представить эту главу.Затем вы можете написать свои слова и фразы — или что-нибудь еще — на этом листе бумаги, чтобы мы могли составить график вашего путешествия ». Они также могут нарисовать раскадровку своего опыта разрыва со своими родителями.

Шарп затем изучил и закодировал рассказы участников. Из их рассказов она определила восемь компонентов семейной отчужденности:

1. Качество связи. Имеется в виду сокращение значимого контакта. Это включает ограничение широты и глубины обсуждаемой информации и «отождествление» с родителями.Как заметил один из участников: «Когда я разговаривал с ними, это касалось только определенных тем».

2. Количество сообщений. Это влечет за собой уменьшение количества контактов между участниками. Чтобы добиться этого, многие взрослые дети просто объявили о прекращении отношений, не имея возможности пойти на компромисс или продолжить обсуждение вопроса. Некоторые участники были менее резкими, предпочитая выражать свое недовольство отношениями или сокращать общение со своими родителями.

Один из участников вспомнил: «Я действительно долгое время не отвечал на телефонные звонки. Мама звонила мне регулярно, почти ежедневно или еженедельно. Я не отвечал им, потому что знал — у меня был идентификатор вызывающего абонента до того, как у меня появился сотовый телефон — и я просто сказал: «Хорошо, это моя мама, не нужно отвечать; не нужно ».

3. Физическое расстояние. Чтобы увеличить физическое расстояние, члены семьи должны переехать (например, покинуть общий дом, переехать в другой регион и т. Д.).) и держитесь подальше (например, воздержитесь от поездок на каникулы и мероприятий с участием члена семьи и т. д.). Для некоторых взрослых детей это приводило к проживанию с другим родителем в случае развода.

Однако во многих смыслах покинуть это место было намного проще, чем держаться подальше. Как правило, взрослые дети обнаруживали, что создают и укрепляют границы, например, затрудняют родителям возможность их выслеживать или не навещают их в праздничные дни. Как объяснил участник: «Когда мы хотим собраться вместе на праздники, я просто придумываю: Ой, извините, я уже запланировал это, или что-то еще.”

4. Наличие / отсутствие эмоций. Это относится к «количеству эмоций», которые взрослые дети испытывали к своим родителям. Взрослые дети сообщили, что с течением времени их чувства к родителям неуклонно уменьшались. Часто это было результатом того, что родители не испытывали и не воспринимали любовь. Как сказал один из участников: «Я не испытываю никаких чувств к моему отцу, так или иначе. Так что не было никаких чувств, с которыми нужно было справляться. Так что эмоций было меньше ».

5.Положительное / отрицательное влияние. Взрослые дети также должны были контролировать вэйланс своих эмоций — то есть, были ли чувства, которые они испытывали к родителям, хорошими или плохими. Большинство участников не относились к своим родителям положительно. Но иногда эмоциональная пустота заменялась отрицательной эмоцией. Как сказал один человек: «В некоторых случаях это отсутствие может быть заменено негативным чувством, негативным чувством. Иногда ненависть. Определенно.» Взрослые дети чувствовали необходимость раздувания своих негативных чувств, потому что это помогало им сохранять дистанцию ​​от своих родителей.

6. Примирение и желание быть семьей. Участники разошлись во мнениях относительно того, хотят ли они, чтобы их родители были частью их семей. В то время как некоторые участники хотели воссоединиться, другие категорически не хотели, чтобы их родители считались семьей. Это означало найти способы избежать взаимодействия с родителями и даже прямо отказаться от попыток восстановить связь, независимо от того, что другие думают об их решении.

В ответ на менее чем чувствительную реакцию на их ситуации один участник заявил: «Когда я получаю такую ​​реакцию, такую ​​реакцию удивления или осуждения, например:« Ты не можешь так сказать о своей маме », — говорю я». Позвольте мне рассказать вам, через что я прошел, чтобы вы могли понять, почему этот человек не моя мама, и мне не нужно ее уважать и так любить.’”

7. Взаимность ролей. Это связано с тем, чувствовали ли взрослые дети, что они и их родители придерживаются ожидаемых родительских / родительских ролей, таких как предоставление социальной и финансовой поддержки. Взрослые дети рассказывали, что они не брали на себя роль ребенка и что их родители не выполняли свои роли и связанные с ними обязанности. Как вспоминал один из участников: «Я бы никогда не попросил у него совета, никогда бы ни о чем не попросил. У него нет ничего для меня.”

8. Возбуждение судебного иска. Взрослым детям иногда приходилось прибегать к правовой системе, чтобы отрицать, нейтрализовать или расторгнуть свои отношения с одним или обоими родителями. При этом они смогли уменьшить взаимозависимость с помощью ряда правовых средств. В то время как одни изменили свою долговременную доверенность, другие сделали выбор в пользу юридической эмансипации. Один участник рассказал: «Когда мне исполнилось 18, может быть, через неделю после этого мама знала, что я хочу изменить свое имя, и она дала мне 114 долларов, отвела меня в здание суда, и я сменил имя, и я взял ее фамилию.И это было потрясающе ».

Глава 15. Добавление / редактирование компонентов модели на месте и редактирование семейства — Учебники по программам визуальной графической коммуникации для дизайна интерьера

Цели сессии

По завершении этой сессии студенты смогут:

(CO 1) Добавление / редактирование семейств мебели
(CO 2) Добавление / редактирование компонентов модели на месте — Индивидуальный корпус
(CO 3) Добавление / редактирование нового семейства — Мебель

---

Основные моменты сессии

В конце занятия студенты могут создать рисунки, представленные ниже.

---

Содержание лекции

(CO 1) Добавить / изменить мебельные семейства

Для строительной документации в Revit мебель можно разделить на две основные категории. Один — это продукт, который включает в себя мебель на заказ и мебель, изготовленную на заводе, а другой — встроенную мебель или столярные изделия, изготовленные подрядчиком (плотником).

• Обычно мы используем [РАЗМЕСТИТЬ КОМПОНЕНТЫ] из семейства Revit для нестандартной мебели и мебели, изготовленной на заводе, потому что они будут использоваться многократно.Он включает столярные изделия, такие как столешницы, полки, шкафы и т. Д. Revit.
• Обычно мы используем [MODEL-IN-PLACE] для встроенной мебели или столярных изделий, изготовленных подрядчиком, потому что они будут использоваться только один раз для конкретного помещения.

Revit Мебель [МЕСТО КОМПОНЕНТОВ]

• [ШАГ 1] Откройте план этажа — вид уровня 1 в Диспетчере проектов
• [ШАГ 2] Вы можете изменить масштаб вида, потому что мы изменили масштаб чертежа, чтобы он поместился на листе 11 x 17 дюймов.Я изменил масштаб чертежа с 3/32 дюйма на 3/16 дюйма
• [ШАГ 3] Щелкните [КОМПОНЕНТЫ] (CM) на вкладке [АРХИТЕКТУРА]
  

• [ШАГ 4] В палитре [Свойства] вы найдете мебель (или любые компоненты — осветительные приборы, сантехнику, раковину, бытовую технику, растения), которые вы хотите разместить на плане этажа. Если вы не нашли мебель на панели, необходимо нажать [ЗАГРУЗИТЬ СЕМЬЮ] на вкладке [ИЗМЕНИТЬ / УСТАНОВИТЬ КОМПОНЕНТ] и найти семейство мебели, которое вы хотите добавить, в папке «Библиотека» или на веб-сайтах из сеанса 14.

СОВЕТЫ.
Для вашего плана этажа вам не нужно подбирать именно ту мебель, которую вы хотите использовать. Вы можете использовать семейство мебели Revit для своего плана этажа в качестве заполнителя. Не тратьте время на добавление всех объектов (например, книг, декоративных элементов для перспектив), которые не отображаются на вашем плане этажа. Для перспективных видов и визуализаций было бы лучше найти наиболее точный файл семейства Revit. Если вы не можете найти файл семейства Revit, найдите файл SketchUp и используйте его для рендеринга.

• [ШАГ 5] Разместите группы мебели на плане этажа.Убедитесь, что уровень соответствует вашему желанию.
• [ШАГ 6] Используйте клавишу пробела на клавиатуре, чтобы повернуть семью.
  Чтобы переместить / повернуть / выровнять / скопировать / отразить мебель, щелкните мебель, которую вы хотите переместить / повернуть, а затем щелкните [MOVE] (MO), [ROTATE] (RO), [align] (AL), [COPY ] (CO) или [ЗЕРКАЛО] (MM) на вкладке [ИЗМЕНИТЬ / МЕБЕЛЬ]
• [ШАГ 7] Также вы можете использовать [ВЫРАВНИВАЕМЫЕ РАЗМЕРЫ] (DI) на вкладке [АННОТАЦИЯ].
  

• Завершить расстановку всей мебели
  

---

(CO 2) Добавление / редактирование компонентов модели на месте — индивидуальный корпус

Компоненты создания модели на месте (сиденья в нише)

• [ШАГ 1] Откройте план этажа — вид уровня 1 в Диспетчере проектов
• [ШАГ 2] Вы можете включить эталонный план САПР / импортированное изображение, чтобы увидеть размер настройки алькова, или включить [СКРЫТЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ], если он скрыт, и отобразить категорию
  

• [ШАГ 3] Щелкните маленькую черную стрелку компонента и щелкните [МОДЕЛЬ НА МЕСТЕ] на вкладке [АРХИТЕКТУРА]
• [ШАГ 4] Вам нужно будет выбрать наиболее подходящую семейную категорию.Для сидения в алькове наиболее подходящей категорией является [КОРПУС]. Нажмите [OK]
.
• [ШАГ 5] дайте имя компоненту [Сиденье в нише].
  

• [ШАГ 6] Чтобы рисовать линии / модели, вы должны сначала установить / подтвердить [ПЛОСКОСТЬ РАБОТЫ]
  • Щелкните [УСТАНОВИТЬ] на вкладке [СОЗДАТЬ]
  • Вы можете выбрать рабочую плоскость с именем или выбрать план. Убедитесь, что это будет базовая плоскость, на которой вы работаете
    

• [ШАГ 6] Вы можете создавать модели с помощью инструмента «Формы».
  • Для сидения в алькове нажмите [EXTRUSION] и нарисуйте линии с помощью инструмента [DRAW]
  • Линия должна быть закрыта.Вы можете использовать [TRIM] (TR), чтобы закрыть его
  • Дважды проверьте конец экструзии и начало экструзии
  • Щелкните [ЗЕЛЕНУЮ КОНТРОЛЬНУЮ ЗАМЕТКУ], чтобы завершить рисунок.
    

• • Для верхней части вы создадите верхнюю часть в текущем [МОДЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ]
  • Если вы хотите попробовать другие формы, вы можете попробовать и попрактиковаться.
  • Используйте инструменты [VOID] и Cut, чтобы вычесть форму из других форм.
  • Щелкните «Экструзия»> «Нарисуйте линии»> убедитесь, что экструзия заканчивается и начинается> Щелкните [ЗЕЛЕНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ ЗНАЧКА]
  • Если модель не отображается, проверьте свой вид ISO и измените [ПЛАН РАБОТЫ]
  • После создания всех форм нажмите [ЗЕЛЕНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ ЗНАЧКА], чтобы завершить модель
    

• Завершить корпус
  

---

(CO 3) Добавить / изменить новое семейство — Мебель

В этом уроке я продемонстрирую, как создать простое семейство мебели в Revit.Мы будем использовать информацию о стуле Eames Walnut с https://www.hermanmiller.com/products/seating/stools/eames-walnut-stools/

.

Для создания нового файла семейства (модель будет использоваться несколько раз)

• [ШАГ 1] Щелкните [ФАЙЛ]> [НОВОЕ]> [СЕМЬЯ]
• [ШАГ 2] Найдите [Furniture.rft] в браузере выбора файла шаблона и нажмите [ОТКРЫТЬ]
  

• [ШАГ 3] Эти четыре окна откроются автоматически. Прежде чем начать, сохраните семейный файл в папке проекта.
• [ШАГ 4] Я рекомендую вам сделать так, чтобы плитки просмотра (WT) и Zoom All (ZA) отображали все виды. Вы выберете вид [ОПОРНЫЙ УРОВЕНЬ] или [ПЕРЕДНИЙ] вид, в зависимости от того, что вы хотите сделать.
  

• [ШАГ 5] Чтобы нарисовать табурет, воспользуйтесь [REVOLVE], чтобы нарисовать этот табурет.
• [ШАГ 6] Прежде чем рисовать вращающуюся линию, вам потребуется [ОПОРНЫЕ ПЛОСКОСТИ], чтобы узнать высоту и ширину. Нажмите [ОПОРНАЯ ПЛОСКОСТЬ] на вкладке [СОЗДАТЬ]
• [ШАГ 7] Нарисуйте высоту левой и правой базовой плоскости и нанесите размер
  Информация о размерах с этой страницы
  

• [ШАГ 8] В представлении [FRONT] щелкните [REVOLVE] на вкладке [CREATE]
• [ШАГ 9] Нарисуйте линии профиля (границы).Линии на закрытие
  

• [ШАГ 10] Выберите [ЛИНИЯ ОСИ] и укажите осевую линию
• [ШАГ 11] Щелкните [ЗЕЛЕНУЮ КОНТРОЛЬНУЮ ЗАМЕТКУ], чтобы завершить модель
  

• [ШАГ 12] Если вы хотите сложить / вычесть любую модель, вы можете создать ее в этой модели
• [ШАГ 13] По завершении всех модельных работ сохраните семейный файл в папке проекта.
• [ШАГ 14] Щелкните [ЗАГРУЗИТЬ В ПРОЕКТ] в свой проект.
  

Примечание.Использование модели Sketchup в Revit
Импорт файлов SketchUp в Revit Учебное пособие
Если вы хотите, чтобы файл Sketchup использовался многократно, вы должны сделать его семейным.
Материал Sketchup не будет отслеживаться и объединяться в один материал, но я продемонстрирую несколько советов в следующем сеансе. См. Это видео
Revit Architecture | Преобразование моделей SketchUp в Revit (с материалами)

СОХРАНИТЕ файл перед закрытием приложения.

Сохранить в другом месте для резервной копии (например,г., облачная папка)

---

Список литературы

Autodesk.Help. (2018, 16 мая). Семейства Revit. Получено 22 октября 2020 г. с https://knowledge.autodesk.com/support/revit-products/learn-explore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2016/ENU/Revit-Model/files/GUID-4EBB97AD-C7B6-4828. -91EB-BC0E99B81E43-htm.html

Табуреты из орехового дерева Eames. (нет данных). Получено 23 октября 2020 г. с https://www.hermanmiller.com/products/seating/stools/eames-walnut-stools/

.

DWR. (2019, 12 июня).Стул Eames Walnut. Получено 23 октября 2020 г. с https://www.dwr.com/bedroom-bedside-tables/eames-walnut-stool/237.html?lang=en_US

.

Balkan Architect. (2018, 12 апреля). Импорт файлов SketchUp в Revit Tutorial. Получено 23 октября 2020 г. с https://www.youtube.com/watch?v=4VFK-KEOMZc

.

M.T.H. Учебные пособия по Revit. (2018, 4 мая). Преобразование моделей SketchUp в Revit (с материалами). Получено 23 октября 2020 г. с https://www.youtube.com/watch?v=k_1g3077jxI

.

Мы не можем найти эту страницу

(* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})

{{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}} *

{{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}

{{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}} {{addToCollection.description.length}} / 500 {{l10n_strings.TAGS}} {{$ item}} {{l10n_strings.ПРОДУКТЫ}} {{l10n_strings.DRAG_TEXT}}

{{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}}

{{l10n_strings.LANGUAGE}} {{$ select.selected.display}}

{{article.content_lang.display}}

{{l10n_strings.AUTHOR}}

{{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}

{{$ select.selected.display}} {{l10n_strings.CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}} {{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}}

Семьи Компонент

Поскольку здоровая семейная жизнь так важна для развития ребенка, G.R.E.A.T. также предлагает программу обучения, основанную на исследованиях, из шести занятий, направленную на укрепление семьи.Он разработан, чтобы помочь семьям развить навыки и стратегии, которые будут способствовать созданию более здоровой домашней среды.

G.R.E.A.T. Семьи дополняют учебные программы средней и начальной школы и нацелены на родителей / опекунов и детей в возрасте от 10 до 14 лет. Основная цель — укрепление сообществ путем укрепления семей. Для этого родители и молодежь участвуют в совместных групповых мероприятиях, проводят групповые обсуждения и отрабатывают навыки. Семьям также предоставляются ресурсы, на которые они могут ссылаться после обучения.

Каждое занятие длится примерно два часа и проводится под руководством G.R.E.A.T. инструктор, специально обученный как G.R.E.A.T. Помощник по работе с семьями. Инструктор работает в тесном сотрудничестве с одним или двумя соучредителями, чтобы направить до десяти семей через программу.

Сеансы обычно проводятся по вечерам или в выходные, чтобы избежать конфликтов с графиком работы. Спонсорское агентство может предложить услуги по присмотру за детьми младшего возраста из участвующих семей.

The G.R.E.A.T. Учебная программа для семей состоит из следующих занятий:

Сессия 1: Вы — G.R.E.A.T. Семьи — мы из G.R.E.A.T. Сообщество

• Последствия насилия и причастности к бандам
• Семейные роли в безопасных и здоровых сообществах
• Устранение семейных препятствий и решения

Сессия 2: Улучшение семейных отношений

• Качественно проводить время всей семьей
• Семья в приоритете
• Семейные цели и принятие решений

Сессия 3: G.R.E.A.T. Связь

• Виды связи
• Эффективные методы коммуникации
• Преодоление коммуникационных барьеров

Сессия 4: Правила, ограничения и дисциплина

• Удовлетворение потребностей каждого
• Важность четких, последовательных правил и ограничений
• Роль эффективной дисциплины и контроля

Сессия 5: Уменьшение издевательств путем развития личного характера

• Борьба с издевательствами
• Положительные образцы для подражания
• Развитие положительных качеств персонажа
• Решение общих личных дилемм

Сессия 6: Семьи в электронную эпоху

• Влияние техники
• Интернет-безопасность для семьи
• План наблюдения за семьей

4 основных компонента семейной грамотности

4 основных компонента семейной грамотности | Разумная карта MindMeister 4 основных компонента семейной грамотности Автор: Ванесса Цунига

1.Время, проведенное вместе с родителями и ребенком (PACT) — Дети получают пользу от поддержки и качественного времяпровождения со своими родителями. Оба эти фактора являются ключевыми факторами, способствующими успеху детей в семье при создании отношений. Через это время родители будут замечать интерес ребенка через игры. Основная цель — создать у детей чувство защищенности, чтобы они могли учиться дома, чтобы каждый мог работать как единое целое. Эти игровые занятия с родителями должны быть ориентированы на ребенка и позволят детям и родителям полностью взаимодействовать друг с другом, родители начнут понимать учебное поведение своего ребенка, и родители смогут подтолкнуть такое поведение к положительному развитию.У родителей также будет возможность научиться и укрепить свои родительские навыки, чтобы продемонстрировать хорошее поведение. Время, проведенное за игрой, чтением, обучением и различными способами познания ребенка, укрепит уверенность родителей.

2. Образование детей — Родители должны участвовать в обучении своего ребенка. Этот компонент поможет развить вовлеченность родителей и определенные навыки через учебную программу для ребенка. Социальные, эмоциональные, физические и когнитивные навыки ребенка будут развиваться благодаря активности, взаимодействию и поддержке со стороны сверстников, а также взрослых.Дети узнают свое окружение и станут более уверенными в своем окружении, включая различные материалы. Детям также будет разрешено работать в группах с родителями и учителями. Исследование через деятельность поможет детям во многих отношениях расширить свои навыки. Ребенка можно оценить путем наблюдения, чтобы узнать, как он или она прогрессирует или где медленно развивается ребенок. Детям нужна поддержка, чтобы добиться успеха в своем образовании, которое, мы надеемся, приведет к успеху в будущем.

3. Время для родителей — Этот компонент посвящен родителям и тому, как они могут получить информацию о том, как стать всесторонне развитым родителем в отношении образования своего ребенка и в целом. Различные ресурсы, программы и сети в их сообществе могут быть полезны для роста всех родителей. Наблюдение за тем, как учитель обращается с детьми, — это способ получить знания о том, как родитель может помочь в обучении своего ребенка. Родители так же важны, как и дети в семье, многие родители забывают заботиться о себе и так поглощены заботой о своих детях.Хотя делать вашего ребенка приоритетом — это не плохо, все же должно быть чувство мотивации, чтобы продолжать работать над различными аспектами своих личных целей, чтобы их дети могли следовать за ними. Время для родителей — это то, что включает в себя понимание разных родителей и дает возможность высказывать и получать разные взгляды на разные темы в сообществе. Благодаря всей положительной информации от других родители могут найти учебу увлекательной, укрепить уверенность в себе и стать лучшими родителями для своих детей.

4. Образование для взрослых — этот компонент расширяет базовые образовательные навыки до взрослого возраста, включая критическое и творческое мышление, решение проблем и навыки межличностного общения. Эти навыки будут очень полезны всем взрослым как в личной жизни, так и в карьере. Например, учитель по обучению взрослых будет сотрудничать со своими учениками как со сверстниками. Тогда ученик будет чувствовать себя более комфортно, обучаясь у человека, который, возможно, прошел через некоторые из тех же переживаний, используя это для обучения учеников разными методами.Это может привести к тому, что учащиеся будут чувствовать себя более уверенно в разговоре о будущих целях, создавая связь со своим учителем и другими учениками в классе. Этот компонент также полезен для не взрослых студентов, поскольку он демонстрирует эффективный способ решения личных и семейных проблем. Родители будут лучше понимать, как связаться со своими детьми, что приведет к укреплению связей между семьей. Затем родители могут использовать полученные навыки, чтобы научить своих детей тому, что им понадобится во взрослой жизни для достижения успеха.Например, ответственность, командная работа, тайм-менеджмент — все это будет использоваться в рабочей силе, когда эти дети станут взрослыми. Когда вы пытаетесь построить крепкую семью, очень важно стать для детей образцом для подражания.

---

---

Ключ к укреплению семейного бизнеса: 4 составляющих семейного капитала

Family Capital — это истинное различие между семейным бизнесом и компаниями с фрагментированной базой акционеров. Family Capital выражается в культуре, духе и сети организации.Несмотря на то, что жесткие меры, направленные на повышение эффективности, сложно, Family Capital явно дает серьезные преимущества.

База данных McKinsey Organizational Health Index показывает, что семейные предприятия пользуются значительным преимуществом в предоставлении возможностей карьерного роста для сотрудников. Этот разрыв становится еще больше среди семейных предприятий в верхнем квартиле здоровых компаний. Однако даже преимущества позитивного семейно-ориентированного сообщества могут испортиться из-за сочетания личных и профессиональных противоречий, которые могут повлиять на семейный бизнес.

Семейный капитал — самый сильный нематериальный актив семейного бизнеса. Хорошее понимание 4 компонентов семейного капитала позволяет семейному бизнесу создавать сильную культуру.

Четыре составляющих семейного капитала

1. Племя . Племя — это чувство единства, общей культуры и поддержки в социальной структуре семейного бизнеса. Это выражается в чувстве близости сотрудников, не являющихся членами семьи, по отношению к владельцам.Фактически, это выходит за рамки непосредственного клана или семьи-владельца.

2. Семейная идентичность . Семейная идентичность — это степень, в которой члены семей, владеющих бизнесом, идентифицируют себя с ними, может сильно различаться. Это касается того, насколько сознательно семьи решают выразить свой имидж через бренд компании, и насколько чувство семьи способствует наследию семьи и заметности на рынке.

3. Доверие . Элемент доверия Family Capital в основном относится к надежности владельцев.Это степень доверия членов организации к способности руководителей семей улучшить работу компании. Это способность руководителей семьи выполнять свои обещания, данные заинтересованным сторонам, и делать то, что они обещают делать в целом.

4. Попечительство . Управление означает силу семейных ценностей. Идея заключается в том, что руководители семей ставят интересы организации выше своих собственных. Это степень, в которой глава семьи смотрит на долгосрочную перспективу.

Инь и Ян семейного капитала

Семейный капитал — самый сильный материальный актив Семейного бизнеса. Сосредоточение внимания на семейном капитале позволит владельцам процветать в эпоху повышенных ограничений. Семейному бизнесу просто необходимо хорошо понимать свои преимущества и недостатки, чтобы максимизировать свое конкурентное преимущество. Давайте быстро взглянем на первый компонент: Племя.

Племя способствует близости к семье и единству в организациях.С другой стороны, из-за его близости в организации может быть меньше разнообразия. Он продвигает культуру «вписывайся или улетай», и управление производительностью может оказаться трудным.

Действительно, у Племени есть свои преимущества, но их слишком много может задушить даже следующее поколение владельцев. Хорошее представление о других компонентах и ​​о том, как они влияют на организации и членов своей организации, может быть полезным руководством в руководстве семейным бизнесом для более эффективного управления семейным капиталом.

Заинтересованы в более глубоком понимании четырех компонентов семейного капитала? Вы можете узнать больше и загрузить редактируемый PowerPoint о 4 компонентах семейного капитала здесь, на рынке документов Flevy.

Находите ли вы ценность в этой структуре?

Вы можете загрузить подробные презентации по этой и сотням аналогичных бизнес-фреймворков из библиотеки FlevyPro. FlevyPro пользуется доверием тысяч консультантов по менеджменту и руководителей компаний. Вот что говорят некоторые:

«Моя подписка на FlevyPro предоставляет мне самые популярные фреймворки и колоды, востребованные на сегодняшнем рынке. Они не только дополняют мои существующие предложения и предложения по консультированию и коучингу, но также держат меня в курсе последних тенденций, вдохновляют на новые продукты и предложения услуг для моей практики и обучают меня в части времени и денег, чем другие решения.Я настоятельно рекомендую FlevyPro любому консультанту, серьезно настроенному на успех ».

— Билл Брэнсон, основатель компании Strategic Business Architects

«Как нишевая консалтинговая компания Flevy и FlevyPro — это постоянно действующий справочник, который помогает нам структурировать наши выводы и рекомендации для наших клиентов, а также улучшать их ясность, силу и визуальную мощь. Для нас это бесценный ресурс для увеличения нашего влияния и ценности ».

— Дэвид Колома, региональный менеджер Cynertia Consulting

«Как владелец малого бизнеса, ресурсы, доступные от FlevyPro, оказались бесценными.Возможность поиска материалов по запросу на основе событий нашего проекта и требований клиентов была для меня очень полезной и очень полезной для моих клиентов. Важно отметить, что возможность легко редактировать и адаптировать материал для конкретных целей помогала нам проводить презентации, обмениваться знаниями и разрабатывать инструментарий, который составлял часть общего обеспечения программы. Хотя FlevyPro содержит справочные материалы, которые должны быть у любой консалтинговой, проектной или доставочной фирмы, он является важной частью набора инструментов небольшой фирмы или независимого консультанта.”

— Майкл Дафф, управляющий директор Change Strategy (Великобритания)

«FlevyPro стал для меня, как независимого консультанта по развитию, прекрасным ресурсом, позволяющим получить доступ к обширному банку презентаций для поддержки моей работы с клиентами. Что касается рентабельности инвестиций, то ценность, которую я получил от самой первой скачанной презентации, во много раз окупилась за мою подписку! Качество доступных колод позволяет мне работать намного выше моего веса — это как если бы у вас под рукой были ресурсы консультанта Большой четверки с микроскопической долей накладных расходов.”

— Родерик Кэмерон, партнер-основатель SGFE Ltd

«Несколько раз в месяц я просматриваю FlevyPro в поисках презентаций, связанных с моей работой (я консультант). Когда объект требует, я исследую дальше и покупаю на Flevy Marketplace. Во всех случаях я их читаю, анализирую. Беру самые актуальные и применимые идеи для своей работы; и, конечно же, все это приносит пользу мне и моим клиентам ».

— Омар Эрнан Монтес Парра, генеральный директор Quantum SFE

О Джозефе Робинсоне

Джозеф Робинсон — вице-президент по стратегии в Flevy.Flevy — это рынок лучших практик в области управления бизнесом. Узнайте, как это делают консалтинговые компании из списка Fortune 100 и других мировых консалтинговых компаний. Повысьте рост и эффективность своей организации, используя библиотеку передовых методологий и шаблонов Flevy. Документы в Flevy (https://flevy.com) того же уровня, что и документы ведущих консалтинговых фирм, таких как McKinsey, BCG, Bain и Accenture. Большинство из них были разработаны опытными руководителями и консультантами с опытом работы более 20 лет.Флеви охватывает более 200 управленческих тем, от цифровой трансформации до стратегии роста и бережливого управления. Вы можете просмотреть полный список тем управления, доступных на Flevy, здесь. До Флеви Джозеф работал юристом в BCG и получил степень магистра делового администрирования в Школе менеджмента Sloan при Массачусетском технологическом институте. Вы можете связаться с Джозефом в LinkedIn здесь. .