Тренинги на сплочение коллектива подростков: План-конспект тренинга на групповое сплочение учащихся 9–13 лет

План-конспект тренинга на групповое сплочение учащихся 9–13 лет

Цель: Обеспечение психологической комфортности учащихся в условиях образовательного процесса, сплочение коллектива. 

Задачи:

1. Создать дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом в классе.
2. Развить коммуникативные навыки.
3. Повысить уровень сплочённости классного коллектива.
4. Выработать способность вести себя с окружающими в сотрудничающей манере.
5. Воспитывать способность к принятию себя, осознанию своих сильных сторон.

Оборудование: ватман с изображением дерева, бланки пустых гербов, бланки с заданиями, фломастеры, маркеры, клей, мультимедийное оборудование, презентация.

Ход занятия

Вводная часть

Психолог: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей встречи и сегодня попробуем узнать друг о друге что-то нового, интересного, и в целом что же представляет ваш класс для каждого из вас».

Упражнение «Знакомство»

Психолог: Давайте познакомимся поближе. Встаньте вкруг. Сейчас мы будем передавать по кругу мяч. Получив его, пожалуйста, назовите свое имя и то, что вы больше всего любите делать, свое хобби.

Итак, мы с вами немножко познакомились. Ребята, а знаете ли вы, что в средние века каждый рыцарь имел свой герб, который рассказывал о каких-то определенных значениях только этого сословия».

Герб (в переводе с немецкого – наследство) эмблема, отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба (человека, сословие, род, город, страну и т.п.). А еще очень важно было использование цвета ведь цвет несет много информацию.

• Красный — символизирует храбрость, мужество, любовь.
• Зеленый — символизирует надежду, изобилие, свободу и радость, но может означать луговую траву.
• Лазурь — символизирует великодушие, честность, верность и безупречность, или просто небо.
• Черный — символ осторожности, мудрости, постоянства в испытаниях, а также печали и траура.
• Золото — король металлов, символизирует знатность, могущество и богатство, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение.
• Пурпур — символизирует благочестие, умеренность, щедрость и верховое господство.

Сейчас я предлагаю каждому из вас создать свой герб и поместить его там, где он пожелает на дереве вашего класса, важно чтобы на гербе было написано ваше имя и качество личности, которое характеризует вас.

Рефлексия

Задаем ребятам вопросы: «Легко ли вам было создавать свой герб? А выбрать цвет? Какие чувства вы испытывали при выполнении этой работы?»

Основная часть

Деление на группы, работа в группах.

Психолог: «Мне очень приятно, что у вас все получилось, я вижу ваш класс имеет много интересных личностей, а какие качества личностей, замечательно!

Вы использовали очень много различных качеств, но среди них есть самые важные, и сейчас нам предстоит пройти через испытания, справиться с ними и суметь понять, благодаря каким качествам можно преодолевать разные трудности и быть дружным коллективом. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать паззл, на котором будет написано качество, которое вам в этом помогло. В конце игры из набранных паззлов надо будет сложить предмет. А что это за предмет вам придется догадаться самим.

Ну что начинаем!»

Упражнение «Нади друг друга»

«Сейчас каждый из вас подойдет к столу и выберет карточку, на которой написано название какого-то животного. По моей команде каждый должен изобразить своего животного и найти своего сородича, какая команда соберется быстрей та и выиграет.

На задание отводиться 2 минуты.

Ну что команды собраны, но у меня вопрос команде победителей какое качество личности нам здесь понадобилось чтобы узнать друг друга».

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ – команда получает паззл.

Упражнение игра «Бинго»

Психолог: «Каждая команда получает бинго-формуляр (таблица приложение №2) с различными характеристиками. Задача команд найти игрока, из другой команды соответствующего одной из характеристик и взять у него подпись. Первая из команд, которая соберет пять разных подписей по вертикали, горизонтали или диагонали, должна крикнуть Бинго! Она и объявляется победительницей. У одного и того же игрока брать подпись нельзя.

Ну вот и победители, какое же качество личности мы здесь обнаружили, а чтобы его узнать надо его расшифровать. Сейчас вы получаете карточки, на которых написаны буквы. Ваша задача – составить слово» (см. Приложение №3 буквы).

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ — возьмите ещё один паззл.

Упражнение «Покажи фразу»

Психолог: «Для следующего испытания вам надо выбрать от команды по двое ребят – самых сообразительных и артистичных. Раздаем выбранным ребятам карточки с заданием. Задача – изобразить при помощи жестов и мимики написанную фразу так, чтобы остальные сумели её понять и назвать».

1. Встреча гостей.
2. Занятие спортом.
3. Игра на музыкальных инструментах.
4. Укладывание чемодана.
5. Прогулка в парке.
6. Игра на компьютере.

Психолог: «Как вы думаете, какое качество вам помогло пройти это испытание?»

СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И СМЕКАЛКА – лучшая команда получает паззлы.

Упражнение «Вопрос-ответ»

Психолог: «Ребята, вам предлагается ответить на 9 вопросов. Я буду зачитывать вам шарады и вопросы. Ваша задача – быстро и правильно ответить» (см. Приложение 1).

«Вы правильно ответили на все вопросы. Кто из вас может сейчас сказать, какие качества вам сейчас помогли?

ТАРАТЕЛЬНОСТЬ лучшая команда получает паззл».

Упражнение «Переправа»

Психолог: «В нашем следующем упражнении вам нужно всей командой перебраться на другую половину класса необычным способом. Желательно, не повторять друг за другом».

«Как вы думаете, какое качество вам помогло пройти это испытание?»

ДРУЖБА И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ – лучшая команда получает паззл.

«В ходе нашей встречи вы сумели набрать достаточно много паззлов с названием качеств, которые понадобятся вам в пятом классе. А теперь нужно попробовать сложить из паззлов предмет.

— Как вы думаете, что у вас получилось? Совершенно верно, это, действительно, открытая книга, она и будет являться символом вашего класса».

Рефлексия

Психолог: «Сегодня мы сумели прочитать несколько страниц из этой книги о вашем классе. Ваш класс дружный, находчивый, с хорошо развитым воображением. Впереди у вас много интересного и эта книга постепенно будет пополняться записями о новых, важных качествах, которые вы приобретёте за время школьной жизни».

Заключительная часть

Упражнение «Спасибо за приятный день».

Психолог: «Ребята, пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Спасибо за приятный день!». Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий ученик, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: «Спасибо за приятный день!».

Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к группе присоединится последний участник, круг замыкается, и завершаем церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук. Если представится возможность, постараться тоже оказаться в центре круга. Этим игра и завершается».

Рефлексия (ребятам задаем вопросы):

1. Какое настроение было у вас во время занятия?
2. Что понравилось больше всего?
3. Было ли что-то, что не понравилось?
4. Узнали ли для себя что-то новое на занятии?

Психолог:

«Я надеюсь вам всем понравилась наша встреча и конце занятия мне очень интересно получить от вас ответы на мою анкету» (Приложение №4)

Список литературы

1. К. Фопель / Как научить детей сотрудничать // М.: Генезис, 2001.
2. Е.Вахромов / Построй свою Вселенную // Школьный психолог, № 48-2001.
3. Э.Савинова / Я + ты = мы // Программа практикума по эмоциональному сплочению членов группы (класса)// Школьный психолог, № 11 – 2006.
4. А.Э. Симановский /Развитие творческого мышления детей// Популярное пособие для родителей и педагогов // Ярославль, 1997.

Командообразование Екатеринбург «Компунет»

---

Командообразование, тимбилдинг, сплочение коллектива — понятия, без которых уже сложно представить деятельность классного руководителя или руководителя компании. Командность — одна из основных ценностей центра «Компунет», и проведение командообразующих мероприятий  — основа нашей деятельности, будь то детская программа отдыха, праздник или мероприятие по сопровождению класса.

Тренинг командообразования  в классе- зачем это нужно?

Отношения в коллективе — залог эффективности его работы, позволяющий проявиться эффекту синергии, когда все вместе — больше, чем сумма отдельных. Когда появляется дополнительный ресурс, основанный на более глубоком понимании одноклассников.

Эффект тренингов на сплочение класса класса:

Для классного руководителя/родителей:

• увидеть своих подопечных с новой стороны, как они проявляются в непривычных для этого коллектива условиях
• более четко разглядеть роли, которые занимают члены коллектива — возможно, те, кого вы считаете лидерами ими не являются, или наоборот. Ролей очень много, и для грамотного руководства важно понимать роль каждого участника.
• найти подход к тем, с кем отношения в рамках обычной будничной деятельности по какой-то причине не складываются или затруднены

Для участников тренинга:

• осознать свою роль в коллективе
• выйти за рамки обычного общения, узнать, как проявляются одноклассники в новых ситуациях
• проявить те свои качества, которые не удается проявить в ежедневной рутине
• настроить новые взаимосвязи, раскрыть для себя новые черты себя и окружающих, почувствовать себя более комфортно в этом коллективе.

Формы проведения мероприятий на сплочение классов и других детских коллективов:

• веревочный курс
• ролевая игра
• сюжетно-динамическая игра
• словесно-ролевая игра
• квест

Форма проведения мероприятия может быть любая, так же, как и выбранная тематика (это может быть космическое путешествие с сюжетом или серьезный тренинг без излишеств), здесь самое важное — это работа инструктора, закрепленного за группой — грамотное доведение участников до информации о том, что, почему и зачем происходит.

Командообразование в Екатеринбурге с «Компунет» 

Центр «Компунет» — одна из ведущих в Екатеринбурге компаний по организации детских и взрослых тренингов командообразования, мероприятий на сплочение коллектива и тимбилдинга. Среди наших участников — 1-11 классы многих школ, лицеев, гимназий Екатеринбурга.

Если вы хотите улучшить атмосферу в любом коллективе — у своего ребенка в классе, в подопечном классе  — обращайтесь в Компунет, и мы подберем для вас оптимальный вариант, в зависимости от ваших пожеланий, количества участников, и целей, которые требуется достичь.

Тренинги для подростков на сплочение учат общаться именно со сверстниками

Приходя к психологу, многие родители спрашивают про тренинги для подростков на сплочение, так как у многих детей в этом возрасте возникают сложности в общении со сверстниками.

Тренинг на сплочение — это группа, где можно получить важные навыки взаимодействия с другими людьми.

Для начала надо понять, готов ли сам ребёнок пойти на такой тренинг. Расскажите ему, что это за занятия, или это может сделать психолог, заодно он ответит на те вопросы, которые трудно или стыдно задать родителям. Также немаловажно понять, действительно ли ваш подросток не хочет общаться со сверстниками или он просто не умеет устанавливать контакт.

 После консультации с ребёнком, поговорите о ситуации с самим психологом.

 В первом случае, вероятнее всего трудности начались гораздо раньше, ещё в начальной школе. Возможно, был неприятный опыт с одноклассниками, подкреплённый неуверенностью в себе и школьными оценками. Подросток с подобной историей:

• сторонится сверстников;
• считает их неинтересными;
• часто конфликтует;
• общается только с ребятами младше или старше;

Здесь тренинги для подростков на сплочение помогут выйти из привычной страшной ситуации общения по-новому: преодолеть себя, найти интересного собеседника или рассказать о своих опасениях.

При этом процессом будет управлять психолог, который сможет помочь в нужный момент. Вполне возможно, ему понадобится более глубокая индивидуальная или групповая работа.

Если подросток не умеет устанавливать контакт, но при этом стремиться к сверстникам, то такой вопрос решается проще и быстрее — важно дать ему навыки общения в группе, а также возможность побыть в коллективе, где его принимают.

В обоих случаях необходимым форматом является группа — различия в глубине и продолжительности работы.

В реальной жизни причины сложностей в общении часто смешиваются, и не так просто определить, почему вашему ребёнку так сложно общаться со сверстниками.

В таком случае, тренинги для подростков на сплочение — хорошее начало, ведь дальше можно будет понять, хватило ли навыков и принимающей группы, или стоит продолжать более глубокую работу с трудностями.

Анастасия Паршукова, психолог Центра тренинга и консультирования «12 коллегий».

Подросбнее о тренингах для подростков можно прочитать здесь.

Тренинг на сплочение

«Смотрите на людей с мыслью, что вам их обязательно надо написать красками…  Скоро вы заметите, что люди оказываются гораздо инте­реснее, чем раньше, когда вы смотрели на них бегло и торопливо».
К.Г. Паустовский.

Актуальность: Тренинг на сплочение класса является основополагающим для эффективного командного взаимодействия. В коллективе является важным социально-психологический климат, который зависит от индивидуальных особенностей каждого из его членов. Проведение тренинга для класса помогает развить индивидуальные качества, создать акцент на достоинствах каждого участника и помочь разобраться, как правильно совмещать психологические качества всех членов коллектива. Для этого необходимо найти сходства у учащихся, что поможет улучшить взаимодействие между ними. Сплочение является фактором, показывающим состояние психологической атмосферы в классе.

Следует помнить про важность создания сплоченных коллективов при решении профилактических задач. Потребность в принадлежности к группе сверстников-одна из важнейших социально-психологических потребностей подростка. Наличие сплоченной команды, разделяющей общественно приемлемые ценности, в которых участники положительно относятся друг к другу важнейшее условие профилактики ПАВ. Отношения в группе влияют на все стороны жизни, включая интересы, ценности, установки подростков. Примерно 80% подростков начинают употреблять алкоголь, наркотики, курить за компанию.

Таким образом, развитие сплоченности, улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для психического здоровья обучающихся.

Тренинг сплочения коллектива создает условия для формирования подростками навыков эффективного взаимодействия, снижает уровень тревожности, дает положительные эмоции.

Цель тренинга: Развитие сплоченности школьного коллектива

Задачи:

— совершенствовать коммуникативные умения

— развивать умения координировать собственную активность с действиями других людей.

— развивать творческий потенциал каждого участника

-тренировать уверенное поведение

-воспитывать эмпатию, внимательное, чуткое отношение к окружающим

Структура тренинга:

1. Орг. момент – 2 минуты

2. Вступление – 3 минут

3. Цель, задачи – 2 минут

4. Разминка – 5 минут

5. Основная часть – 25 мин.

6. Рефлексия – 5 минут

Участники-9 класс (12 чел. )

Оборудование: листы А-4, фломастеры, газеты, краски, ватман, слайды

Ход работы:

Вступление.

Здравствуйте ребята! Ответьте, пожалуйста, на вопрос «Что важнее всего для коллектива?» Сегодня вы поучаствуете в тренинге на сплочение. Тренинг на сплочение даёт возможность лучше узнать друг друга с разных сторон, найти сходства у участников группы, построить более эффективное взаимодействие, улучшит климат в коллективе. Тренинг на сплочение позволит всем участникам осознать себя единой командой, отработать навыки успешного совместного решения поставленных задач, совместно находить оптимальные методы для достижений общих целей. В дальнейшем вы сможете делиться с другими полученным положительным опытом.

Ознакомление участников с основными принципами проводимого тренинга (конфиденциальность, открытость, толерантность)

Разминка Упражнение «Имя»

Цель: Установление контакта между участниками.

Представьтесь, назовите себя так, как вы бы хотели, чтобы вас сегодня называли, добавьте к этому движение, которое отражает вашу сущность, остальные участники повторяют каждое движение

Обсуждение:

Разминка Упражнение «Карандаши»

Цель: Развитие восприимчивости к действиям других

Участники делятся на 2 команды. В указательных пальцах обоих рук участники держат карандаши, образуя круг. В таком положении выполняют команды: присесть, поднять руки вверх, сделать шаг назад.

Обсуждение:

• Что испытывали при выполнении задания?

• Что помогло сразу скоординировать совместные действия?

Основная часть

Упражнение: «Что у нас общего?»

Цель: лучше узнать друг друга

Ведущий.

Ребята, разделитесь на 2 команды. За 3 минуты, путем обсуждения найдите как можно больше общих признаков для всех членов команды. Это может быть черта характера, интерес, вкус, внешний вид и т.д. Выиграет та команда, которая найдет большее количество признаков сходства для всех участников.

Обсуждение:

Упражнение «Рисунок»
Цель: потренировать эмпатию, «заразить» друг друга хорошим настроением.
Каждый, сидящий в кругу, получает лист бумаги и фломастер.
Ведущий.
Начните рисовать на листе бумаги что-то такое, что отражало бы ваше настроение сейчас. Передайте рисунок соседу слева. Посмотрите, прочувствуйте, какое настроение присутствует в рисунке, и добавьте к этому рисунку что-то свое; изменяя рисунок, старайтесь улучшить настроение того, кому этот рисунок принадлежит; добавьте заряд бодрости и оптимизма. Рисунок, пройдя полный круг, возвращается к «хозяину».

Обсуждение: насколько легко подстраиваться к эмоциональному состоянию другого человека?

Упражнение «Льдина»

Цель: сплочение, взаимное доверие.

Распределить участников на 2 команды. Каждая команда становится на газету. Через 10 сек. убрать кусочек газеты, потом еще раз убрать.

Обсуждение:

Поделиться эмоциями и чувствами, которые вы испытывали во время упражнения

Упражнение «Танграмм»

Цель: повышение групповой сплоченности, развитие способности выдвигать и отстаивать идеи.

Распределить участников на 2 команды. Участники знакомятся с направлением в живописи «кубизм» Каждому дается часть

животного, состоящего из геометрических фигур под определенным номером. Без слов участники должны нарисовать это животное. А затем украсить картину своими элементами, состоящими из геометрических фигру

Обсуждение:

Как распределилась работа между участниками группы? Какие качества вам понадобились, чтобы отстоять свои идеи?

Заключительная часть тренинга.
Вопросы для рефлексии
1. Что было самым полезным в тренинге?
2. Что было самым приятным в тренинге?
3. Произошли ли какие либо изменения с вами в ходе тренинга. Если да, то какие.
4. Был ли в ходе тренинга какой-либо неприятный момент? Какой и с чем связан?
5. Какое главное открытие вы сделали для себя в результате тренинга?
6. Чтобы вы хотели пожелать себе?
7. Чтобы вы хотели пожелать тренеру?

(Участники высказываются и письменно выражают свое впечатление от работы)

Подведение итогов работы.

Тренинг «Развитие сплоченности школьного коллектива»

Программа тренинга была разработана специально для учащихся двух 4-х классов 347 школы, по запросу завуча этой школы. Так как по ее мнению, а также мнению педагогов, именно в этих классах педагоги отмечают наиболее конфликтные отношения между детьми и намечается определенный «кризис сплоченности». Это соответствует возрастным особенностям класса — примерно в возрасте 10 лет основной потребностью и ведущим типом деятельности становится общение. Причем класс для школьника — это не только место, где есть возможность общаться, но и модель поведения, авторитет. Группа задает нормы для своих членов — от стиля в одежде до поведения и личностных ценностей. Поэтому важно, чтобы референтной группой для подростка был класс, а нормы в этой группе не имели асоциальной направленности.

Как мы уже отметили, отношения в группе влияют на все стороны жизни, включая учебную деятельность. Так, групповой нормой может стать низкая успеваемость, отсутствие инициативы на уроке, невыполнение домашних заданий. Конфликтные отношения между одноклассниками часто ведут к страху ответов у доски, мешают усвоению материала. Таким образом, развитие сплоченности, улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для успешной учебной деятельности.

В программе тренинга повышения сплоченности участвует весь класс. Конечно, размер классного коллектива, превышает размер тренинговой группы. Но для данного тренинга, лучше если в упражнениях класс участвует целиком, не разбиваясь на подгруппы. Это связано с тем, что работа по подгруппам (особенно с соревновательными элементами) усиливает сплоченность внутри именно этих подгрупп, что может привести к разногласиям в классе. Но на практике, часто все же возникает необходимость класс разделить. В этом случае подгруппы выделяются случайным образом и каждый раз (даже во время выполнения одного упражнения со сменой подгрупп) состав этих подгрупп должен быть разным.

Особенность тренинга развития сплоченности школьного коллектива

Если мы имеем дело с учебным (школьным коллективом), то здесь важен еще один аспект его деятельности: не только сплоченность, но и вектор ее направленности. Часто класс является сплоченным, но не для реализации учебных целей, а для удовлетворения самых разных внеучебных потребностей. Особенно напряженной становится ситуация тогда, когда сплоченность класса направлена против кого-то из своих членов. Поэтому необходима организация и проведение специальных мероприятий по развитию групповой сплоченности подросткового коллектива с позитивным вектором развития ее направленности.

Стадии развития сплоченности

Известно, что изменение сплоченности отражает специфику групповой динамики. Сплоченность определяется как степень, с которой члены группы хотят оставаться в ней, результирующая сил, удерживающих индивида в группе.

Так, на первой стадии развития группы сплоченности как таковой нет, члены коллектива не знакомы или только что познакомились друг с другом. Отсутствие сплоченности отражается в том, что в группе практически нет межличностного общения, цели перед группой ставятся извне и также извне контролируется их выполнение, не возникает чувства «мы». На этой стадии в школьном коллективе при возникновении каких-то трудностей ученики обращаются за помощью не друг к другу, а к педагогу. Например, если ученик забыл ручку, он сообщает об этом учителю, педагог просит запасную ручку у кого-то из одноклассников и передает ее ученику.

На следующей стадии в учебном коллективе появляются подгруппы, завязываются неформальные отношения между отдельными учениками. Как мы видим, на этом этапе формируется сплоченность, но она не распространяется на группу в целом, а лишь на отдельные ее составные элементы: пары, тройки. Такие подгруппы в школьном классе часто предопределены местом жительства: дети в школу и из школы добираются вместе, обсуждают какие-то темы, завязываются дружеские отношения. На этой стадии появляется чувство «мы», но это чувство включает в себя только сформированные пары и тройки.

На третьей стадии в группе актуализируется борьба за лидерство. В классе появляются нормы общения, члены коллектива самостоятельно решают возникающие трудности. Развитие группы на этом этапе может быть драматичным, если не один, а несколько лидеров претендуют на власть. В этом случае класс может расколоться на «группы поддержки» лидеров, между ними чаще всего возникает конфликт. Но даже если лидер один, еще не вся группа объединяется вокруг него. Чувство «мы» включает в себя не только ближайших друзей, но и отдельные группировки.

И, наконец, на четвертой стадии развития группы отмечается самая высокая сплоченность, которая проявляется во взаимопомощи, высокой привлекательности группы для ее членов, развитой неформальной структуре. Цели группы интериоризованы школьниками, класс выступает как единое целое. Ученики, говоря «мы», включают в это понятие весь класс, а не отдельную подгруппу.

Таким образом, групповая динамика рассматривается нами как совокупность динамических процессов, которые происходят в единицу времени и знаменуют собой движение группы от стадии к стадии.

Подходы работы ведущего

Можно выделить основные подходы работы ведущего, которые позволяют сконцентрироваться на цели тренинга (в соответствии с данными подходами осуществлялся подбор упражнений): контакт, коммуникация, кооперация.

Контакт позволяет сократить психологическую дистанцию между участниками группы, а также создать доверительную атмосферу в классе. Для реализации этого подхода включены упражнения, связанные с непосредственным физическим контактом (например: «Поздороваемся», «Построимся», «Рисунок на спине» и др.), что позволяет развивать отношения внутри класса. Так называемые «отверженные» в упражнениях на отработку контакта получают возможность включаться в общегрупповой процесс.

Коммуникация подразумевает развитие навыков партнерского общения, а также открытое обсуждение проблем группы (организованное и контролируемое ведущим). На осуществление подхода направлены следующие упражнения: «Паровозик», «Поменяйтесь местами», «Рисунок на спине», «Пазлы» и т. д. Помимо формирования навыков партнерского общения, упражнения позволяют развивать эмпатию.

Кооперация позволяет участникам группы получить навыки работы в команде, достижения групповых целей. Известно, что стремление к достижению общих значимых целей существенно повышает сплоченность группы. Для реализации подхода включены упражнения, направленные на групповое взаимодействие: «Кочки», «Пазлы», «Коллаж»» и др., в которых класс достигает успеха только тогда, когда вся группа работает над решением задачи. Упражнения стимулируют лидерские процессы в группе, развивают эмпатию.

Помимо перечисленных групп упражнений, в программу также включены упражнения на самопознание («Хорошие и плохие поступки», «Прекрасный сад» и подобные). Эти задания позволяют решить две задачи. Во-первых, участники заинтересованы в получении информации о себе, и упражнения, таким образом, сохраняют и поддерживают интерес к занятиям. Во-вторых, включение в программу упражнений на самопознание предполагает самораскрытие, а также получение информации об одноклассниках. «Узнавание» друг друга способствует росту сплоченности в группе за счет «открытия» в непринимаемых членах класса позитивных сторон, обнаружения общего с другими одноклассниками.

Важным условием успешности работы по программе является позиция ведущего — именно от его поведения, установок, реакции на происходящее зависит вектор направленности сплоченности. Тренером используются следующие особенности обратной связи в группе: поддержка позитивного поведения (эмпатии, сотрудничества) и спокойное, взвешенное отношение к негативным проявлениям (соперничество, оценки, выпады в чью-то сторону). Чаще всего это проявляется при рефлексии в конце упражнений и занятий в целом. При возникновении конфликтных ситуаций задача ведущего состоит в том, чтобы не решать проблему, а стимулировать группу самостоятельно найти самое эффективное решение. Такая же позиция сохраняется при выполнении классом заданий на групповое взаимодействие.

Стоит отметить также, что ведущему важно распределять свое внимание так, чтобы каждый участник тренинга получал его в равной степени. Поддержка особенно важна для тех подростков, которые испытывают трудности в общении с одноклассниками. В целом поведение ведущего должно выступать моделью партнерского общения, так как он является тем взрослым, который своим примером демонстрирует, как можно быть успешным в общении.

Важным этапом тренинга является коррекция или создание мотивации к обучению. Для этого обычно используют ситуацию, решая которую группа обнаруживает свою компетенцию и начинает осознавать неадекватность своего поведения. На этом этапе тренинга используются групповые упражнения, дискуссии и разборы проблемных ситуаций для создания мотивации к обучению и одновременно для сплочения группы и выработки групповых норм.

Цель тренинга «Развитие сплоченности школьного коллектива»: 

повышение сплоченности учебного класса, развитие коллектива как целостного группового субъекта.

Тренинговые занятия развивают следующие навыки и умения:

• доброжелательность, интерес и умение строить доверительные отношения друг с другом; • эмоционально сопереживать однокласснику; 
• сотрудничать и действовать сообща; 
• согласовывать свои действия с другими и совместно решать поставленные задачи; 
• разрешать конфликтные ситуации; 

Все это способствует сближению детей и развитию чувства «Мы» в детском коллективе.

В основе содержания программы тренинга «Развитие сплоченности школьного коллектива» лежит решение проблем, которые близки и понятны подросткам: как строить отношения в коллективе и противостоять давлению; как понять другого человека в ходе разговора, и как важно уметь донести свои мысли и чувства до собеседника. Таким образом, формируется коммуникативная компетентность подростков, а на ее основе динамично развивается групповая сплоченность.

Условия, количество и периодичность занятий:

Всего проводилось 5 занятий с периодичностью примерно 1 раз в неделю для каждого из двух классов. Первые три занятия по 45 минут, последние два — по 1.5 часа. Занятия проводились в классе, либо в актовом зале. Количество участников — 25 детей. Возраст -10 лет.

Каждое из занятий оформлено в виде законченного мини-тренинга. Т.е. включает приветствие, разминку, основное упражнение, обсуждение, завершающий ритуал или упражнение. 

Программа тренинга

1. Занятие.

Самоуважение.

1) Знакомство. Установление контакта с детьми. 

Участники подписывают бейджики. Ведущий представляется и говорит несколько слов о то, что будет происходить.

2) Правила работы в группе. 

Затем ведущим устанавливаются определенные правила работы в группе, которые необходимы для того, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и безопасно. Правила заранее выписываются на листе ватмана, и после принятия группой, закрепляются на видном месте. В течение всех последующих занятий правила группы находятся там же и напоминаются ведущим вначале занятия.

Список правил:

1. Внимательно слушать друг друга.

2. Не перебивать говорящего

3. Уважать мнение друг друга

4. Я — высказывание

5. Безоценочность суждений

6. Активность

7. Правило «стоп»

8. Конфиденциальность

Каждый из пунктов правил поясняется ведущим.

3) Разминка.

«Поменяйтесь местами» 

Описание упражнения

Участники сидят на стульях в кругу. Водящий выходит на середину круга и говорит фразу: — «Поменяйтесь местами» те, кто… (умеет жарить яичницу)». В конце называется какой-либо признак или умение. Задача тех, кто обладает данным умением или признаком поменяться местами. Задача ведущего — успеть сесть на любое освободившееся место. Тот, кто не успел сесть, становится новым водящим.

Психологический смысл упражнения

Разминка, создание условий для того, чтобы лучше узнать друг друга, понять, как много общего, повысить заинтересованность участников друг другом.

4) Диалог и Мини- лекция.

Ведущий предлагает каждому участнику подумать минуту и ответить на вопрос — Что такое самоуважение? Все желающие могут высказаться. Затем ведущий подводит итог и рассказывает о том, какое значение имеет самоуважение психологического комфорта человека и от чего зависит самоуважение, о чувствах, таких, как хвастовство, которые маскируют низкую самоценность, о желании быть идеальным человеком и к чему это может привести. Затем предлагает выполнить задание.

5) Основное упражнение

«Хорошие и плохие поступки» 

Описание упражнения

Участников делят на две команды, случайным образом. Каждой команде выдается лист ватмана, фломастеры или маркеры и бумага А4. Задача одной команды — написать как можно больше поступков, которые позволяют человеку уважать себя больше. Соответственно задача другой — написать как можно больше поступков, из-за которых уважение человека к себе теряется. По желанию, каждая команда может подкрепить слова рисунками соответствующих поступков. 

Обсуждение

Каждая команда представляет свою тему. Дальше идет общее обсуждение, в конце ведущий суммирует все сказанное. Очень важно обратить внимание на то, что у каждого есть выбор между теми и другими поступками, но каждый раз, выбирая то или другое поведение, мы приобретаем или теряем уважение к себе. 

Психологический смысл упражнения

Осознание детьми связи между поступками и самоуважением. Выделение самого понятия самоуважение и обнаружение его связи с взаимоуважением. А это необходимое условие полноценного общения, без которого невозможно развитие сплоченности.

Завершающее упражнение

Спасибо!

Описание упражнения

Участники встают в кружок, и ведущий предлагает каждому мысленно положить на левую руку все, то с чем он пришел сегодня, свой багаж настроения, мыслей, знаний, опыта, а на правую руку — то, что получил на этом занятии нового. Затем, все одновременно сильно хлопают в ладоши и кричат — ДА! или СПАСИБО!

Психологический смысл упражнения

Завершающий ритуал. Позволяет задуматься над содержанием и результатом прошедшего занятия, а также завершить его красиво на положительной эмоциональной ноте.

Занятие 2

«Прекрасный сад»

1.) Разминка.

Упражнение «Поздороваемся»

Описание упражнения

Ведущий предлагает всем поздороваться за руку, но особенным образом.

Здороваться нужно двумя руками с двумя участниками одновременно, при этом отпустить одну руку можно только, когда найдешь того, кто тоже готов поздороваться, т. е. руки не должны оставаться без дела больше секунды. Задача — поздороваться таким образом со всеми участниками группы. Во время игры не должно быть разговоров.

Психологический смысл упражнения

Разминка. Установление контакта между участниками. Рукопожатие — это символический жест открытости и доброй воли. Немаловажно, что при этом происходит контакт глазами — это способствует возникновению близости и позитивной внутренней установки. То, что действие происходит без слов, повышает концентрацию внимания членов группы и придает действию прелесть новизны.

2) Основное упражнение

«Прекрасный сад»

Описание упражнения

Участники сидят в кругу. Ведущий предлагает спокойно посидеть, можно закрыть глаза, и представить себя цветком. Каким бы ты был? Какие листья, стебель, а может быть шипы? Высокий или низкий? Яркий или не очень? А теперь, после того, как все представили это — нарисуйте свой цветок. Всем раздается бумага, фломастеры, мелки. 

Дальше участникам предлагается вырезать свой цветок. Затем все садятся в круг. Ведущий расстилает внутри круга полотно любой ткани, желательно однотонной, раздает каждому участнику по булавке. Ткань объявляется поляной сада, которую нужно засадить цветами. Все участники по очереди выходят и прикрепляют свой цветок.

Обсуждение

Предлагается полюбоваться на «прекрасный сад», запечатлеть эту картинку в памяти, чтобы она поделилась своей положительной энергией. Заметить, что хоть и много цветов, но всем хватило места, каждый занял только свое, то, которое выбрал сам. Увидеть, в окружении каких разных, непохожих на цветов растет твой. Но есть и общее — у кого-то окраска, у кого-то размер или форма листьев. И всем без исключения цветам нужно солнце и внимание. 

Психологический смысл упражнения

Сама по себе арт-терапия очень мощный инструмент, который используется для психологической коррекции и служит для изучения чувств, для развития межличностных навыков и отношений, укрепления самооценки и уверенности в себе. В данном случае упражнение позволяет понять и ощутить себя, быть самим собой выразить свободно свои мысли и чувства, а также понять уникальность каждого, увидеть место, которое занимаешь в многообразии этого мира и ощутить себя частью этого прекрасного мира.  

Завершающее упражнение

Спасибо!

Занятие 3

Развитие коммуникативных способностей. Невербальное общение

1.) Разминка.

Упражнение «Построимся»

Описание упражнения

Ведущий предлагает поиграть в игру, где основное условие состоит в том, что задание выполняется молча. Разговаривать и переписываться при этом нельзя, можно общаться только с помощью мимики и жестов. «Посмотрим, сможете ли вы понять друг друга без слов?» В первой части упражнения дается задание участникам построиться по росту, во второй части задание усложняется — нужно построиться по дате рождения. Во втором варианте по окончании построения участники поочередно озвучивают свои дни рождения, при этом происходит проверка правильности выполнения упражнения

Психологический смысл упражнения

Разминка. Демонстрация возможности адекватного обмена информацией без использования слов, развитие экспрессии и навыков невербального общения. Необычные условия, в которые попадают участники включает заинтересованность, заставляет находить способы донести точнее свою мысль до другого человека, контактировать друг с другом ради достижения общей цели.  

2) Мини-лекция 

Осознание невербального языка тела.

Детям объясняют, что часто мимика, поза, жесты, физиологические реакции, манера сидеть, стоять, ходить невольно выражают внутреннее состояние, что невербальные проявления — важнейшие компоненты процесса коммуникации. Осознание собственного физического «Я» помогает лучше понять себя — идентифицировать внутреннее состояние и чувства, легче выражать в физическом действии некоторые эмоции. 

Далее объясняется, что такое конгруэнтная коммуникация.

Конгруэнтность, которая подразумевает совпадение внутренних переживаний, их осознания и форм выражения (ощущения + осязание + сообщение), определяет надежность коммуникации, ее четкость и осуществление без защитных механизмов и барьеров. Конгруэнтность — предварительное условие положительного и продуктивного взаимодействия.

Чтобы получить представление о неконгруэнтной коммуникации, участникам предлагается искать несоответствия (различия), разыгрывая сцены: например, произнести слова «Хочу помочь», «Я люблю тебя» с нахмуренным лицом и сжатыми кулаками (несоответствие между вербальным выражением и «языком тела»). Затем объясняют, что неконгруэнтность может быть осознанной или нет. Например, человек в гостях весь вечер скучал, но на прощание, улыбаясь, говорит хозяйке: «Как приятно было провести у вас вечер…» Он сознательно говорит не то, что чувствует, не желая обидеть хозяйку. Другой пример, когда человек, не осознавая собственный гнев и агрессивные тенденции, говорит вежливо, но его поза и напряженная мимика не соответствуют словам. В этом случае неконгруэнтность бессознательна.

2) Основное упражнение

«Рисунок на спине»

Описание упражнения

Участники делятся произвольно на три команды и строятся в три колонки параллельно. Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. Упражнение выполняется без слов. Ведущий рисует какую-нибудь простую картинку и прячет ее. Затем эта же картинка рисуется пальцем на спин каждого последнего члена команд. Задание — почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше. В конце, стоящие первыми в командах, рисуют, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. Ведущий достает свою картинку и сравнивает. 

Участникам предлагается обсудить в командах ошибки и находки, которые были в процессе упражнения. Сделать выводы, затем, с учетом этих выводов повторить упражнение. При этом первые и последние члены команд меняются местами.

Обсуждение

Обсуждение в общем кругу. Что помогало понимать и передавать ощущения? Что чувствовали первые и последние члены команд в первом и во втором случае? Что мешало выполнять упражнение? 

Психологический смысл упражнения

Развитие коммуникативных навыков, ответственности, сплоченности внутри команды. Осознать, насколько важно настроиться на понимание другого человека, а также само желание понять другого. Демонстрация возможности адекватного обмена информацией без использования слов, развитие и навыков невербального общения

Завершающее упражнение

Спасибо!

Занятие 4

Командообразование

Вначале занятия проводится шеринг, каждый рассказывает с каким настроением пришел и чего ждет от занятия.

1.) Разминка.

Упражнение «Найди и коснись»
Описание упражнения

Ведущий предлагает передвигаться по комнате и касаться руками разных предметов и вещей. Например, найдите и коснитесь чего- либо, холодного, шершавого, вещи, длина которой прмерно30 см, того, что весит полкилограмма, слова «Незабудка». 

Психологический смысл упражнения

Разогревающее упражнение. Развивает сензитивность к окружающим, но при этом активизирует и наблюдательные и аналитические способности. Участники контактируют между собой, обращая внимание на разные аспекты действительности.

2) Основные упражнения

«Пазлы»

Описание упражнения

Группа делится произвольно на команды по5 человек и каждому члену команды выдается по пазлу. (Ведущий заранее разрезает лист бумаги, с какой-нибудь яркой крупной картинкой на части и таким образом получаются пазлы для этого упражнения). Задача команды — собрать картинку, как можно быстрее.

Обсуждение

Обсуждение в общем кругу. Каждая команда рассказывает, что помогало или, наоборот, мешало выполнению задания. 

Психологический смысл упражнения

Развитие коммуникативных навыков, сплоченности внутри команды, умение согласовывать свои действия с другими, и решать поставленные задачи 

Далее ведущий предлагает применить полученный опыт из предыдущего упражнения в следующем задании.

«Кочки»

Описание упражнения

Каждому участнику выдается листок бумаги А4. Все собираются на одном конце комнаты и ведущий поясняет, что впереди — болото, листы — это кочки, все участники — лягушки, а ведущие — крокодилы. Задача группы — не потеряв ни одной лягушки, добраться до противоположного конца комнаты. Наступать можно только на кочки. Крокодилы могут топить (забирать) оставленные без присмотра кочки. Наступать можно только на кочки. Если лягушка оступилась, или не все лягушки смогли перебраться на другой берег, потому что не осталось кочек, то выиграли крокодилы, и игра начинается сначала.

Обсуждение

Обсуждение в общем кругу. Участники рассказывают, что помогало или, наоборот, мешало выполнению задания. Что чувствовали те лягушки, которые шли первыми, а что чувствовали те, кто замыкали цепочку.

Психологический смысл упражнения

Развитие коммуникативных навыков, сплоченности членов группы;

Осознание важности этих качеств для эффективной работы группы;

Развивает умение идти на уступки, сотрудничать и действовать сообща. 

Завершающее упражнение

«Шарики»

Описание упражнения 

Участники, объединившиеся в тройки, получают задание: сначала как можно быстрее надуть 3 воздушных шарика, а потом добиться, чтобы они лопнули, зажав их между своими телами. При этом нельзя наступать на них, использовать какие-либо острые предметы, ногти, детали одежды.

Психологический смысл упражнения 

Сплочение, ломка пространственных барьеров между участниками. 

Обсуждение

Достаточно короткого обмена впечатлениями.

Занятие 5

Коллаж на тему «Дружба»

Вначале занятия проводится шеринг, каждый рассказывает, с каким настроением он пришел на занятия и изменилось ли что-то в его отношениях с одноклассниками и в целом атмосфера в классе после наших занятий.

1.) Разминка.

Упражнение «Паровозик»

Описание упражнения

Ведущий предлагает передвигаться по комнате и касаться руками разных предметов и вещей. Например, найдите и коснитесь чего- либо, холодного, шершавого, вещи, длина которой прмерно30 см, того, что весит полкилограмма, слова «Незабудка». 

Психологический смысл упражнения

Разогревающее упражнение. Развивает контакт между участниками команды, сплочение, доверие.

2) Основное упражнение

Коллаж «Дружба»

Описание упражнения

Группа делится произвольно на команды по5 человек и каждой команд выдается лист ватмана. Также выдается пачка журналов, брошюр, открыток, подходящих по тематике. Ведущий объявляет тему занятия и поясняет, что подразумевается под коллажом. 

Обсуждение

После того, как команды выполнили свой коллаж, каждая команда представляет его для всех остальных. Ведущий хвалит каждую команду, подводит итог и предлагает объединить все работы, чтобы создать общую картину дружбы класса и стала своего рода талисманом класса.

Психологический смысл упражнения

Выражение чувств, расширение представления о себе и окружающих, как о талантливых, уникальных личностях, установление более тесного эмоционального контакта, развитие сплоченности, умение согласовывать свои действия с другими членами команды, а также осмысление и закрепление опыта, полученного в процессе тренинга.

Завершение тренинга

Общее фото на фоне выполненных работ.

Анализ и оценка эффективности тренинга.

На первых же занятиях общая разобщенность в группах и трудности в общении и взаимопонимании проявились в полной мере. В каждом классе, где проводились занятия были выявлены дети, непринимаемые основной группой, группировки, конфликтующие между собой или сплоченные против одного члена класса. Поэтому, конечно, данВ обеих ный тренинг был своевременным и актуальным и стал большим подспорьем для учителей и классных руководителей.. Изменения происходили не сразу, иногда во время занятий, нам, ведущим тренинга, казалось, что мы бьемся о стену, что в «наших» детях нет ни капли сочувствия и желания понять и поддержать своего одноклассника. Много было слез, обид, взаимных обвинений. Все это мы пережили вместе и многому научились вместе. Собственно тренинг — он и для тренеров тоже испытание и учеба. В процессе тренинга приходится иногда сталкиваться со своими внутренними конфликтами. Но, поскольку ситуация в группе требовала мгновенного принятия решения, то и свои проблемы приходилось решать быстро. И огромное спасибо за это участникам тренинга, которые смогли создать условия для моего личностного роста.

В качестве оценки эффективности тренинга использовался принцип самодиагностики — это шеринг на последнем занятии плюс анализ анкеты, предложенной участникам после завершения тренинга.

Также использовалась обратная связь с классными руководителями.

По их отзывам, данный тренинг несомненно оказал позитивное влияние на учащихся, появилась положительная тенденция в развитии взаимоотношений учащихся в классных коллективах, появился интерес и доброжелательность в отношениях.

Если оценивать тренинг с позиции ведущего, то, конечно, отношения между детьми и общий психологический климат в группах изменился в лучшую сторону. Дети стали больше контактировать между собой, в том числе девочки с мальчиками, чего в начале занятий не отмечалось, научились сопореживать и поддерживать друг друга, лучше осознавать и выражать свои чувства, находить пути выхода из конфликтов, а также получили положительный опыт сотрудничества для решения поставленной задачи. Хочется отметить, что наибольший эффект от занятий заметен в той группе, где изначально проблем в сфере общения было несколько меньше и конфликты проявлялись не так ярко по сравнению с другой группой. В то же время, во второй группе интерес к продолжению занятий и совместному общению были выше.

Самой же главной оценкой тренинга стала оценка детей, когда они делились впечатлениями и произошедшими положительными изменениями в отношениях с одноклассниками.

Тренинг “Сплочение коллектива” — упражнения и методика. Тренинг на сплочение учебной группы

Тренинг «Большая компания» для Межмуниципального молодежного форума «Территория Севера»

Ведущие: Бухарова Т. А, Абаева А.Г.

Цель: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

• формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы людей;
• развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;
• получение эмоционального и физического удовольствия от результатов тренинга;
• осознание себя командой.

Состав участников: 60 человек.

Актуальность: невозможно сделать всю работу одному время от времени все равно приходится прибегать к помощь другого человека. В сплоченном коллективе взаимопомощь – это залог успеха, без поддержки будет достигнута только маленькая цель, которую поставил каждый, но цель коллектива останется на нулевом уровне.

Почему важна сплоченность: возможность окунуться…, возможность увидеть…, возможность услышать…, возможность ощутить…, возможность испытать…, возможность стать…, стать одним коллективом, который чувствует, поддерживает и вдохновляет на новые действия и поступки.

Структура тренинга:

1. Орг. момент – 3минуты
2. Вступление – 2 минут
3. Цель задачи – 3 минут
4. Разминка – 5 минут
5. Основная часть – 35 минут
6. Рефлексия – 10 минут
7. Орг. конец – 2 минуты

Ход тренинга:

1. Упражнение «Давайте поздороваемся» – 5 минут
2. Игра «Атомы и молекулы» –10 минут
3. Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что…» – 10 минут
4. Упражнение «Молчанка» — 20 мин.
5. Упражнение «Передай стакан» — 5 минут
6. Упражнение «Друг к дружке» – 15 минут
7. Упражнение «Путаница» – 20 минут
8. Упражнение «Поезд» — 10 минут
9. Упражнение «Дом» – 20 минут
10. Упражнение » Аплодисменты » – 1-2 минуты

1. Приветствие «Давайте поздороваемся».

Время выполнения: 5 минут.

Цель: снятие мышечного напряжения у участников тренинга, переключение внимания.

Здравствуйте те, у кого в этом месяце день рождения.
Здравствуйте те, кто плотно утром позавтракал.
Здравствуйте те, кто рад повышению зарплаты.
Здравствуйте те, кто тоскует по морю и песку.
Здравствуйте те, кто готов работать в нашей группе.

Мы рады приветствовать вас на межмуниципальном молодежном форуме «Территория Севера». Меня зовут Татьяна, и сегодня я и моя коллега Анастасия проведём для вас тренинг на сплочение. Цель нашего тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. Сегодня мы выявим социально активную, талантливую молодежь, которая поможет вам повысить профессиональную компетентность как участников форума. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед, чего мы вам и желаем!

1. Игра «Атомы и молекулы»

Время выполнения: 10 минут

Ход упражнения: Необходима небольшая первичная настройка: Давайте представим, что каждый человек – это маленький атом, а атомы, как известно, способны соединяться и образовывать молекулы, которые представляют собой достаточно устойчивые соединения. По моему сигналу (сигнал оговаривается) вы должны объединиться в молекулы, число атомов в которых я также назову. – Готовы. Начинаем. Участники начинают свободное перемещение в пространстве и, услышав сигнал ведущего, объединяются в молекулы.

Последняя разбивка по 30 человек. Таким образом получается 2 команды, которые образуют 2 круга внутренний и внешний, для следующего упражнения.

1. Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что…»

Цель: познакомиться (если не знают друг друга) узнать друг друга, чем они похожи, для того, что бы уже найти приятелей по интересам.

Время выполнения: 10 минут

Ход упражнения: Участники выстраиваются в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу. Количество участников в обоих кругах одинаковое. Участники внешнего круга говорят своим партнерам напротив фразу, которая начинается со слов: «Мы с тобой похожи тем, что…». Например: что живем на планете Земля, работаем в одном детском саду и т.д. Участники внутреннего круга отвечают: «Мы с тобой отличаемся тем, что…» Например: что у нас разный цвет глаз, разная длина волос и т.д. Затем по команде ведущего участники внутреннего круга передвигаются (по часовой стрелке), меняя партнера. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга.

Участник внешнего круга берёт за руку человека напротив, таким образом получаются пары для упражнения «Молчанка».

1. Упражнение «Молчанка»

Цель: развитие сотрудничества, налаживание психологического климата в группе.

Оборудование : листы А4, карандаши.

Время выполнения: 20 минут

Ход упражнения: Разбейтесь на пары и сядьте рядом с партнёром. Теперь вы одна команда, которая должна нарисовать картину. Вам даётся один только карандаш. Вы вместе должны нарисовать одну картину. В этой игре есть такое правило – нельзя разговаривать во время рисования. На рисунок вам отводится 7 минут.

• Получилось ли у вас нарисовать картину?
• Смогли ли вы подружиться с партнером?
• Сложно ли вам было рисовать молча?
• Поднялось ли у вас настроение?
• Понравился ли такой способ рисовать?

1. Упражнение «Передай стакан»

Цель: взбодрить участников.

Время выполнения: 8 минут

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы начнете передавать стакан по часовой стрелки, разными способами (не повторяясь). Смех и креативный подход приветствуется!

1. Упражнение «Друг к дружке»

Цель: Преодолеть барьеры в общении между участниками, раскрепостить их.

Время выполнения: 15 минут

Я предлагаю вам поиграть в игру-активатор «Друг к дружке», во время которой всем участникам нужно выполнять очень-очень быстро движения. Станьте в круг, выберите себе партнера и быстро пожмите ему руку.

А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро «поздороваться» друг с другом. А когда я скажу: «Друг к дружке! », вы должны поменять партнера.

Правая рука к правой руке!
— Нос к носу!
— Спина к спине!
— Друг к дружке.
— Носок к носку!
— Живот к животу!
— Лоб ко лбу!
— Друг к дружке.
— Бок к боку!
— Колено к колену!
— Мизинец к мизинцу!
— Друг к дружке.
— Бедро к бедру!
— Ухо к уху!
— Пятка к пятке!
— Друг к дружке.
— Затылок к затылку!
— Локоть к локтю!
— Кулак к кулаку!
— Друг к дружке.

Пожмите друг другу руки. Молодцы. Спасибо.

1. Упражнение «Путаница»

Цель: Выявление степени групповой сплоченности. Настрой участников на взаимодействие.

Время выполнения: 20 минут

Ход упражнения: Участники встают в круг и протягивают правую руку по направлению к центру круга. По сигналу ведущего каждый участник обязан найти себе “друга по рукопожатию”. Затем все участники вытягивают левую руку и так же находят себе “другу по рукопожатию” (важно чтобы друзья по рукопожатию были разные). И теперь задача участников состоит в том, чтобы распутаться, т.е. снова выстроиться в круг, не разъединяя рук. Задачу можно усложнить тем, что запретить всяческое общение между участниками.

Участники остаются в кругу, ведущий выбирает трех человек, которые будут головой поезда.

1. Упражнение «Поезд»

Цель: образование единого командного духа.

Время выполнения: 10 минут.

Ход упражнения: у нас есть голова поезда, ваша задача образовать целый состав и пройти не отцепляясь все преграды на пути вашего состава. Если состав расцепится, начинаем сначала. Преграды: туннель (на корточках пройти), поворот на право, на лево, ускориться, притормозить, посигналить три раза.

1. Упражнение «Дом»

Цель: осознание своей роли в группе, стиля поведения.

Время выполнения: 20 минут

Ход упражнения: «Каждый участник должен стать полноценным домом! Каждый должен выбрать, кем он будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом мебели, цветком или телевизором? Выбор за Вами! Но не забывайте, что Вы должны быть полноценным и функциональным домом! Постройте свой дом! Можно общаться между собой».

1. Упражнение «Аплодисменты»

Цель: завершение тренинга.

Время проведения: 1 минута

Ход упражнения: мы хорошо поработали, каждый вас заслуживает подарка. Предлагаю всем отблагодарить друг друга аплодисментами.

Здравствуйте, дорогие коллеги! Сегодня я хочу прочитать вам одну притчу:

Один человек заблудился в лесу, и хотя он направлялся по нескольким тропинкам, каждый раз надеясь, что они выведут его из леса, все они приводили его обратно в то же место, откуда он начинал.

Еще оставалось несколько тропинок, по которым можно было попробовать пойти, и человек, усталый и голодный, присел, чтобы обдумать, какую из тропинок теперь выбрать. Когда он размышлял над своим решением, он увидел, как к нему идет другой путешественник. Он крикнул ему: «Вы можете мне помочь? Я заблудился». Тот вздохнул с облегчением: «Я тоже заблудился». Когда они рассказали друг другу о том, что с ними случилось, им стало ясно, что они уже прошли по многим тропинкам. Они могли помочь друг другу избежать неверных тропинок, которыми кто-то из них уже прошел. Скоро они смеялись над своими злоключениями и, забыв об усталости и голоде, вместе шли по лесу.

Ведущий: Жизнь похожа на лес; иногда мы теряемся и не знаем, что делать, но если мы будем делиться своими переживаниями и опытом, путешествие станет не таким уж плохим и мы будем иногда находить лучшие тропинки, лучшие пути.

Сейчас мы проверим, как хорошо вы можете находить контакт с друг- другом.

Упражнение “Суперскрепка”

Цель: решить проблемы творческим подходом.

Время ограниченно.

Инструкция: разделить группу на 3 мини-группы, каждой группе даётся лист формата А4.

(Ваша задача – записать на листе бумаги все способы использования канцелярской скрепки.)

Необходимо ограничить упражнение во времени. После выполнения задания группы презентуют свои варианты. Победителем считается та группа, у которой будет максимальное количество самых оригинальных способов использования скрепки.

Вопросы для обсуждения:

– Легко ли было справиться с этим заданием?

– Какие были трудности

А теперь поиграем в игру, которая называется. «Путаница»

Цель: Повысить тонус группы и сплотить участников.

Ход игры: Участники встают в круг и протягивают правую руку к центру. По сигналу ведущего каждый игрок находит себе «партнера по рукопожатию» (число игроков должно быть четным). Затем все вытягивают левую руку и также находят себе «партнера по рукопожатию» (очень важно, чтобы это не был тот же самый человек). И теперь задача участников состоит в том, чтобы распутаться, т.е. снова выстроиться по кругу, не разъединяя рук. Задачу можно усложнить, запретив всякое словесное общение.

Когда вы последний раз были в зоопарке? Я приглашаю вас в зоопарк, наверняка вы давно там не были

Упражнение «Посещение зоопарка»

Встаньте, пожалуйста, друг за другом (паровозиком по кругу). Педагог-психолог становится позади последнего из участников и рассказывает о посещении зоопарка, массируя спину тому, кто стоит впереди. Остальные повторяют за педагогом-психологом, по кругу делают массаж друг другу.

В зоопарке утро. Служащий зоопарка чистит граблями дорожки (при помощи пальцев делать по спине движения сверху вниз, справа налево).

Затем он открывает ворота зоопарка (ребрами ладоней проводить направо и налево от позвоночника).

Приходят в зоопарк первые посетители (при помощи кончиков пальцев «сбегать» вниз по спине).

Они идут к вольеру с жирафами и смотрят, как они радостно прыгают (короткие, но сильные хлопки по спине крест-накрест).

Рядом находится загон со львами. Сейчас им раздают корм, и львы с жадностью едят мясо (двумя руками мять шею и лопатки).

Затем посетители идут к пингвинам, которые весело скользят в воду (медленно провести ладонями вниз по спине рядом с позвоночником, но не по позвоночнику).

Слышатся сильные прыжки кенгуру («топать» кончиками пальцев по спине).

Рядом находится вольер со слонами. Они медленно ходят по вольеру (медленно и сильно нажимать кулаками на спину).

А сейчас посетители идут в террариум со змеями. Змеи медленно ползают по песку (делать ладонями движения, похожие на змеиные).

Вот прогулка подошла к концу. Посетители зоопарка идут к выходу и садятся на скамейку (кончиками пальцев пробежать по спине и положить обе руки на плечи; почувствовать дыхание партнера).

Метафора общения.

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель : прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения : «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее +. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Обсуждение:

• Что с вами происходило?
• Если не получилось, то почему?
• Какую стратегию вы выбрали?

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.

Слепи мне счастье, — попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Подумайте и скажите, почему Бог положил на ладонь оставшийся кусок глины?

Мы ищем счастье тут и там,
За ним мы бродим по пятам,
Ему твердим мы бесконечно —
С тобою быть хотим навечно!

Мечтая в счастье раствориться,
Мы долго, вглядываясь в лица.
Найти пытаемся ответ —
В чем счастье? Есть оно, иль нет?

Мы пребываем в заблуждении,
Что счастье — чьих-то рук творение,
Что к нам вот-вот придет волшебник,
И осчастливит нас, в сей миг!

А счастье ходит с нами рядом,
С улыбкой говоря: «Смотри!
Меня искать совсем не надо,
Я есть всегда, ведь я внутри!»

Сплочённая команда единомышленников – главная мечта каждого начальника или школьного учителя. В дружном коллективе легче работать и учиться, да и результаты деятельности, по данным психологов, более высокие.

Чтобы сплотить команду, необходимо создать благоприятный климат, способствующий самовыражению каждого участника. Создать психологически комфортную обстановку на рабочем месте или в школе (институте) поможет тренинг на сплочение коллектива.

Существует огромное количество психологических упражнений, которые направлены на формирование дружной команды единомышленников. Различаются они методиками и формами проведения.

При грамотной работе психолога позитивные изменения наблюдаются уже через 5-6 занятий, проведённых без перерывов. Короткий тренировочный курс поможет решить конкретную проблему или просто поддержит нормальный психологический климат в команде.

Тренинг на сплочение рабочего коллектива бывает нескольких форм и разновидностей:

1. Специальные игровые занятия, помогающие членам группы познакомиться, сдружиться, понять собственную ценность. Игры обучают взаимодействовать с другими людьми, принимать выверенные совместные решения. Чтобы провести такие игры, предварительной подготовки, как правило, не требуется.
2. Спортивные конкурсы, на которых отрабатываются умение взаимодействовать в команде. Соревнования помогают научить переживанию за членов своей группы. Для проведения спортивного конкурса потребуется специальное место (или помещение) и определённые принадлежности (мячи, клюшки и т.д.).
3. Тимбилдинг – проведение мероприятий, подразумевающих выезд на природу и проход особых преград и препятствий. К примеру, совместное собрание у реки или озера, поход, преодоление верёвочных городков. Подобные тренинги требуют тщательнейшей подготовки.
4. Сотворчество – мероприятия, которые подразумевают совместное участие в каком-либо творческом конкурсе. Это может быть песенное соревнование, фотографическая сессия, придумывание эмблемы для своей компании, написание сценария.

Психологи утверждают, что наиболее действенной формой сплачивающего тренинга является тимбилдинг. Большим плюсом подобных мероприятий становится неформальная обстановка, помогающая раскрепощению участников. Часто таким видом занятий пользуются учителя при работе с классом.

Основная цель тренингов на сплочение коллективов – создание доверительных взаимоотношений между членами команды. Поэтому не следует воспринимать эти занятия в качестве простого и необременительного приятного времяпрепровождения.

Любой член коллектива – яркая индивидуальность, обладающая собственными чертами личности и выраженной точкой зрения. Чтобы обеспечить продуктивную работу или учёбу, важно соединить личностные особенности в единое целое.

Вот почему главная задача тренингов – определение главных положительных качеств каждого человека и внедрение их в общую рабочую систему.

Другими задачами, которые преследует тренинг на сплочение коллектива взрослых и подростков, являются:

• формирование «неофициальных» связей и взаимоотношений;
• помощь членам коллектива в определении наиболее удобного (с психологической точки зрения) положения в команде;
• выработка умения работать вместе и решать различные проблемные вопросы сообща;
• налаживание наилучшей психоэмоциональной совместимости между членами коллектива.

Следует понимать, что тренинг на сплочение коллектива детей, подростков и взрослых – это не стихийное мероприятие, а тщательно продуманный цикл упражнений.

Упражнение № 1. Квадрат

Цель: понимание и прочувствование каждого участника команды.

Как проходит занятие?

Ведущий выстраивает всю группу в круг, затем просит участников закрыть глаза и перестроиться в квадрат. После выполнения задания не следует сразу же осматриваться. Психолог спрашивает, все ли участники уверены, что им удалось построить квадрат. Открывать глаза можно лишь после того, как все будут уверены, что находятся именно в квадрате.

Цель: сплочение группы и близкое знакомство с каждым участником коллектива.

Как проходит занятие?

Участники рассаживаются за общим столом, на котором разложен ватман, клей, различные цветные картинки, рисунки, карандаши, краски. Членам коллектива предлагается выбрать картинку, которая максимально соответствует их ощущению и видению себя в этой группе. Сделав выбор, каждый участник, воспользовавшись клеем, размещает картинку на ватмане таким образом, чтобы продемонстрировать своё положение в команде. Затем можно дополнительно украсить картинки при помощи красок и цветных карандашей.

Обсуждаемые вопросы:

1. Чем вы руководствовались при выборе картинки?
2. Насколько расположение картинки соответствует вашему желанию?
3. Насколько сложно было выполнять это упражнение?

Цель: выбор результата, устраивающего всех участников группы.

Как выглядит ход занятия?

Коллектив необходимо разделить на 4 группы, в каждой из которых должно находиться не менее 4 человек:

• первая команда – «сценаристы»;
• вторая – «режиссёры»;
• третья – «актёры»;
• четвёртая – «критики».

Всем участникам даётся одно задание – создать и поставить такую пьесу, которая устроила бы всех по всем показателям (заголовок, содержание, выбор актёров). «Авторы сценария» пишут 1-й акт, отдают на утверждение «критикам», затем текст получают «режиссёры», которые и репетируют пьесу с «актёрами». В этот момент «сценаристы» пишут уже второй и третий акты. После полной готовности пьесы «актёры» начинают играть, а остальные участники усаживаются в «зале».

Обсуждаемые вопросы:

1. Насколько устроил вас полученный результат?
2. Что не получилось?
3. Насколько просто или тяжело было работать в команде?
4. С кем было проще всего сотрудничать и почему?

Не всегда удаётся наладить прямую связь с вопросами и ответами. В некоторых случаях определить текущую обстановку в команде можно, наблюдая за участниками при выполнении задания и по результатам теста. Подобное изучение необходимо проводить анонимно, предлагая каждому участнику оценить определённые показатели психологического комфорта в группе:

• дружелюбие;
• результативность;
• комфортность;
• агрессивность;
• враждебность (и прочие).

Проанализировав полученные данные тестов и наблюдений, психолог определяет главные проблемы коллектива (если они имеются) и формирует следующий тренинг, который призван корригировать «слабые места» группы.

Если грамотно и деликатно подходить к сплочению сотрудников или подростков, результатами тренингов может стать:

• оптимизирование внутригрупповых взаимоотношений;
• формирование способности действовать в команде;
• умение правильно выходить из конфликтной ситуации;
• продуктивность рабочего или учебного процесса.

Конечно, главная задача тренинга – это добиться сплочения коллектива, выработать умение сотрудничать. Однако не стоит забывать и про психологический комфорт участников команды.

Нельзя силой заставлять принимать участие в упражнениях, важно проговорить возможные проблемы и помочь каждому человеку. Именно во взаимопомощи и проявляется настоящая сплочённость коллектива!

Здравствуйте, я — Надежда Плотникова. Удачно отучившись в ЮУрГУ на специального психолога, несколько лет посвятила работе с детьми с проблемами в развитии и консультации родителей по вопросам воспитания малышей. Полученный опыт применяю, в том числе, и в деле создания статей психологической направленности. Конечно, ни в коем случае не претендую на истину в последней инстанции, однако надеюсь, что мои статьи помогут уважаемым читателям разобраться с какими-либо трудностями.

Работа с людьми — вещь сложная. Каждый человек индивидуален, поэтому одно дело, когда люди встречают других на своем жизненном пути на не продолжительный период времени, но совсем другое, когда они находятся вмести достаточно долго (работают в одном коллективе).

В последнем случае необходимо терпение, постоянный поиск компромиссов, примирение с особенностями коллег. Всем ясно, что каждому работнику важен психологический комфорт,

а работодателю — эффективность работы подчиненных.

Чтобы удовлетворить эти потребности, необходимо коллектив

сплотить. Но что для этого необходимо? Как сплотить коллектив?

На предприятии поможет, например, проведение корпоративного тренинга на сплочение коллектива . Но сейчас существует огромное количество разнообразных методик. Вариант, который освещается в данной статье, — игры на сплочение коллектива:

1. Игра «Солнце светит для тех, кто…»
   Группа составляет стулья в круг и усаживается на них. Стульев должно быть меньше, чем участников группы, на 1. Оставшийся человек становится внутрь круга.
   Задача стоящего в центре — снова получить стул, на который можно сесть. Для этого он начинает говорить что-то правдивое относительно себя. Звучит это примерно так «Солнце светит для тех, кто носит синие джинсы» или «Солнце светит для тех, кто рыжий». Чем дальше заходит игра, тем больше можно усложнять задачу — говорить не о внешности, а о личных качествах; привычках; причудах; о том, что приносит радость или огорчение; любимых цветах и животных; о плюсах и недостатках; профессиональных интересах. В идеале необходимо вспоминать не только хорошее, но и плохое. (Не всем это придётся по вкусу, но даст более объективную картину для окружающих) Кто знает, может, у Вас больше общего с окружающими, чем Вы думаете?
   Игру стоит продолжать до тех пор, пока сохраняется оживление и интерес группы. Как результат участники получат массу новой информации о людях, работающих бок о бок с ними.
   Данная игра подойдет для новоиспеченного коллектива.
2. Игра «Найди свою пару»
   Для игры необходимы карточки с названиями животных (Одно название животного пишется на 2 карточки). Если участников нечетное количество, то какое-то одно название животного пишется на 3 карточки и участники игры заранее об этом предупреждаются.
   Группа садится в круг. Задача каждого участника — не показывая никому карточку, выйти в центр круга и при помощи мимики и жестов показать животное, название которого было написано на карточке данного участника. Ни в коем случае нельзя издавать звуки — это слишком просто.
   Эта игра подходит для случаев, когда необходимо разрядить обстановку в коллективе.
3. Игра «Рисунок на спине»
   Участники становятся в цепочку, друг за другом. (Если людей много, то их стоит разбить на несколько групп и выстроить в цепочки) Каждому участнику выдается ручка (или другое пишущее средство) и листочек. Последнему в цепочке необходимо показать картинку. Он рисует эту картинку на спине у участника, который стоит впереди него. Последний пытается в это время понять что же было нарисовано у него на спине и нарисовать это же на спине у человека, стоящего впереди него. И так до конца цепочки. После окончания сверяются первый и последний рисунок. Так,например, когда я была участником данной игры, звездочка (первый рисунок) превратилась в луг с цветочками и солнышко (последний рисунок).
   Данная игра — хороший повод посмеяться и уловить особенности окружающих людей.
4. Игра «Эмпайр стейт билдинг»
   Для игры понадобятся маркеры или фломастеры, листы формата А3, карточки с заданиями, а именно:
   — Нарисовать здание в 10 этажей.
   — Контур здания должен быть фиолетового цвета.
   — Окон здания должно быть по 2 на каждый этаж.
   — На здании должен развиваться синий флаг.
   …и так далее.

   Карточек должно быть столько же, сколько и участников. Если участников слишком много, то их можно разбить на группы, тогда понадобится меньше карточек. Каждому участнику раздается по карточке. Его задача молча нарисовать то, что ему выпало. Между собой участники тоже не разговаривают. Все участники группы рисуют одновременно. Для удобства проведения игры лучше, чтобы лист бумаги был прикреплен к стене, а количество участников не превышало 5 человек. Для азарта можно устроить состязания на время, тогда понадобится секундомер.

5. Игра «Молчанка»
   Для игры понадобятся листы бумаги, фломастеры, карандаши или маркеры. Группа разбивается на пары (если нечетное количество участников, то будет одна группа из 3 человек). Каждой паре выдается листок бумаги и 1 карандаш. Задача участников молча нарисовать рисунок при помощи 1 пишущего средства. На это отводится 5 минут. Данная игра развивает чувство сотрудничества в участниках.
6. Игра «Многоножка»
   Данная игра рассчитана на большое количество участников. Участники игры распределяются в несколько колонн. Обуславливается линия финиша. Каждый участник поднимает левую ногу и берет ногу впередистоящего участника за лодыжку (голеностопный сустав). Задача колонн — как можно быстрее прийти к финишу и не покалечить друг друга. Выигрывает та команда, что быстрее пришла к финишу. Игру можно использовать как разминку и тренировку уверенного поведения при необходимости координировать свои действия с действиями других.
7. Игра «Сквозь кольцо»
   Заранее изготавливается обруч диаметром 1 метр. Участники игры становятся в шеренгу и берутся за руки. Человек, стоящий первым в шеренге, держит обруч в руке. Задача участников — пройти сквозь обруч, не размыкая рук. В конце обруч должен оказаться на противоположном краю шеренги. Данная игра предназначена на улучшения координации совместных действий в коллективе.
8. Игра «Снежки»
   Для игры понадобится много газет (1 разворот на каждого участника) и бумажный скотч. При помощи скотча размечается две линии параллельно друг другу на расстоянии четырех — пяти метров друг от друга. Каждый участник берет лист газеты и делает из него комок поплотнее. Участники делятся на две группы, берут свои комочки, становятся друг против друга за ранее отмеченными линиями. Во время игры участникам нельзя пересекать линии, за которыми они находятся. По сигналу ведущего обе команды начинают бросать «снежки» в сторону противника. Все комочки, что прилетели, необходимо отправить назад как можно быстрее. По команде «Стоп» боевые действия прекращаются. Выигрывает та команда, на чьей стороне меньше «снежков».
9. Игра «Что такое?»
   Заранее для игры, в идеале, необходимо подготовить карточки со сложными для объяснения словами (Например, цирюльник, жребий, микрорайон, интерпретация и тд.), но можно обойтись и обычными словами (кресло, телефон, светофор и тд.). Участники разделяются на группы по три — четыре человека, карточки разделяются между ними. По сигналу каждая из команд начинает совещаться. После того, как окончится совещание, каждый из участников забирает себе одну или более карточек, которые будет объяснять. Важно, чтобы он задал присутствующим вопрос о предмете на карточке так, чтобы все остальные смогли понять что это и дать ответ. Например:
   — Удобное сиденье с подставками для рук?
   — Кресло.
   Игра развивает чувство сотрудничества у участников.
10. Игра «Путанка»
    Участники игры становятся в круг, держась за руки, потом начинают запутываться. Когда все окончательно запутаются, то получится один большой «зверь». После того, как «зверь» сформировался, ведущий должен задать вопросы «Где у зверя голова?», «Где у зверя хвост?», «Где у зверя право?», «Где у зверя лево?». Когда на все вопросы найдены ответы, зверь должен начать двигаться. Он должен пройти 5 шагов вперед, 5 шагов назад, столько же вправо и влево. Потом он должен пробежать несколько метров (зависит от размеров помещения, где проводится игра). Эта игра поможет улучшить взаимопонимание ее участников.

Перед началом игр во время тренинга на сплочение коллектива сотрудников важно попросить участников расслабиться и не принимать все, что будет происходить, близко к сердцу. Важно не только добиться сплоченности коллектива, выработки навыков сотрудничества, но и дать людям отдохнуть; получить массу положительных эмоций от общения друг с другом. Не всегда это будет просто. Если возникают проблемы, поговорите о них и попытайтесь помочь решить. Взаимоответственность и поддержка — важные составляющие здоровых отношений в коллективе. Не забывайте от этом, обращайтесь к нам, если хотите приобрести программу тренинга на сплочение коллектива в которую входят не только эти упражнения и игры на сплочение коллектива

Результат деятельности предприятия зависит от продуктивной работы сотрудников. Логично, что только сплоченно трудящаяся команда среди ожесточенной конкуренции сможет добиться Поэтому психологами был разработан тренинг на

Что такое тимбилдинг?

Данное слово произошло от двух английских: team — команда и building — построение. Тимбилдинг — это профессиональное объединение всех работников (особенно конфликтующих между собой) при помощи тренинга для создания идеальной команды, способной добиться многих целей в бизнесе. Подобные мероприятия обучают и развивают способности людей. Они проводятся в игровой форме чаще всего на общем отдыхе или других корпоративах. Это может быть:

• анализ конфликтных ситуаций;
• обсуждения;
• ролевая игра;
• разбор сложных вопросов.

Пример готовой программы

Тренинг на сплочение коллектива построен на развлекательных заданиях. Например, «Подача объявления в газету». Его суть заключается в том, что каждый участник создает публикацию в рубрику «Ищу друга». Написанные работы сдаются ведущему и не подписываются. Затем игроки освобождают свои места, а ведущий раскладывает листочки на столе в разном порядке. Каждый участник должен обойти все объявления и поставить плюсик на том, которое больше всего понравилось. В конце игры анализируются те работы, у которых было поставлено больше плюсов.

«Веревочный курс» — это спортивное состязание, где все должны встать в круг и взяться за веревку. В центре находится ведущий, который подходит к участникам и задевает их руки. Люди, находящиеся в круге, должны успевать убрать их до прикосновения. Если кто-то не смог это сделать, становится ведущим.

В тренинг на сплочение коллектива может быть включена игра «Пузырь». Всем участникам нужно взяться за руки, образовав круг. Затем его нужно расширять до тех пор, пока кто-нибудь не отпустит руки. Проигравший человек выходит из игры.

Игра «Репа» проводится следующим образом: все участники должны стоять друг за другом, обхватывая впереди стоящего руками вокруг пояса. Тот, кто стоит в начале этой цепочки, держится за столб. Цель водящего — тянуть последнего игрока, стремясь отсоединить его от других.

Психологический тренинг на сплочение коллектива пройдет веселее с игрой «Золотые ворота», где все должны разделиться на две команды. Первая формирует круг и поднимает руки вверх, имитируя ворота. Игроки второй группы должны держать друг друга за руки. Затем они, словно змейка, быстро перемещаются, стремясь обойти все ворота. Ведущий произносит речь, по завершении которой игроки первой команды опускают руки (закрывают ворота). Те, кто оказался в середине круга, становятся пойманными.

Чтобы организовать эффективный и запоминающийся тренинг на сплочение коллектива, могут потребоваться отдельные специалисты: менеджеры, ведущие, сценаристы, фотографы и другие. Качественное мероприятие не только принесет удовольствие, но и будет более полезным. Сегодня существует много агентств, предлагающих эти услуги. У них обычно есть своя программа тренинга на сплочение коллектива, но при необходимости могут разработать индивидуальный сценарий.

Тренинг на сплочение коллектива (практикум для педагогов). Психологический тренинг для педагогов

Тренинг для педагогов на сплочение коллектива Подготовила педагог-психолог АУ ДОУ ДСОВ № 15 «Росинка» город Радужный Савуляк Лилия Владимировна

«Обычно легче изменить индивидуумов, собранных в группу, чем изменить каждого из них в отдельности» Курт Левин В любом коллективе (учебном, производственном) возникает вопрос, связанный с групповой сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития коллектива, степени его сплоченности зависит эффективность работы учреждения, а также психологический комфорт каждого ее члена.

Цель тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. Задачи тренинга: Повысить сплоченность коллектива; Повысить взаимопонимание между педагогами; Повысить самооценку педагогов; Формирование благоприятного психологического климата в коллективе; Осознание каждым педагогом своей роли, функций в группе; Развитие умения работать в команде; Повысить настрой на удачу, счастье, добро и успех.

«Сплочение – это возможность для коллектива стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Все Мы нуждаемся в поддержке, и получить ее мы можем только в своей группе! Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!»

Заповеди сплоченного коллектива ØПроявляйте искренний интерес к другим людям. Пусть люди с которыми вы общаетесь, почувствуют что они вам интересны. ØПомните, что в любом языке для человека нет звука значительней и приятней, чем звук собственного имени. ØБудьте хорошим слушателем. ØПоощряйте других на разговор о них самих. ØГоворите о вещах интересующих вашего собеседника. ØПочаще улыбайтесь. ØНайдите источник любви и подключитесь к нему. Заряжайтесь от него, как аккумулятор от розетки. ØПолюбите себя. Как вы думаете о себе, и относитесь к себе, так и люди будут думать о вас и относиться к вам. ØНаучитесь представлять себя в «шкуре» другого и смотреть на мир его глазами. ØНаучитесь доверять людям. ØНе ожидайте от людей сразу многого. Будьте терпеливы. Не бросайте сеять дружелюбие. ØДелайте приятное людям. Дарите подарки, говорите комплименты. Не критикуйте, не превозноситесь, не осуждайте. Честно и искренно оценивайте достоинства людей. ØВызывайте в людях положительные эмоции через юмор, шутки. Старайтесь услышать и понять окружающих, способствуйте созданию дружного и сплоченного коллектива. ØУважайте мнение и выбор коллеги. Учитесь прощать мелкие огрехи – с кем не бывает! ØЯвляясь неотъемлемой частью коллектива, оставайтесь яркой, неординарной, творческой личностью. ØЕсли коллектив не такой, каким вы его хотите видеть, начните его изменять с себя. ØНачинайте каждый свой день с вопроса: «Что я могу сегодня сделать на пользу группе? » Ответив на вопрос, начинай действовать. ØТалантливы все и вы тоже! Проявляйте свои способности. Участвуйте постановке праздников. ØОтветственно относись к выполнению поручений на пользу коллектива, но не становись его тягловой силой. ØБудьте активными в выполнении общего дела и сделайте его приятным и важным для всех. ØЗапомните, что радость жизни зависит от её разнообразия. Учитесь радоваться работе, отдыху, успеху и трудностям. УСПЕХОВ ВАМ!

УПРАЖНЕНИЯ НА СПЛОЧЕНИЕ Упражнения на сплочение позволяют участникам тренинга почувствовать себя единой слаженной командой. Тренинги командообразования традиционно включают в себя большое количество упражнений на сплочение, они поднимают тонус группы, повышают её включенность и нацеленность на результат, что в свою очередь увеличивает результативность тренинга. Упражнения на сплочение в короткие сроки превращают разрозненную группу в единый, слаженный и четко работающий механизм. За это их и ценят. Для Вас подобраны качественные упражнения на сплочение, которые пользуются заслуженной популярностью у тренеровпрактиков. Эти упражнения помогут Вам поучаствовать в эффективном и интересном тренинге.

1. Упражнение «Квадрат» (5 -10 мин.) Цель: прочувствовать каждого участника группы. Ход упражнения Станьте в круг, и закройте глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат. После того, как квадрат будет построен, не открывать глаза. Вопросы: Все ли уверены, что они стоят в квадрате? Обычно есть несколько человек, которые в этом не уверены. Квадрат действительно должен быть ровным. И только после того, как абсолютно все согласятся, что стоят именно в квадрате, предложить открыть глаза, порадоваться за хороший результат и проанализировать процесс. Так же можно строиться в другие фигуры. Во время упражнений участники переживают сильные эмоции и делают массу выводов, поэтому после каждого этапа можно устраивать небольшое обсуждение, где можно говорить пожелания своим коллегам для улучшения работы. Самый главный вопрос здесь: каким образом задание можно было сделать качественнее и быстрее?

2. Упражнение «Коллаж» Время проведения: 40 -45 мин. Цель: сплотить коллектив и поближе узнать каждого участника группы. Материалы: ватман, клей, цветные картинки животных. Ход упражнения Педагогический коллектив делится на 2 группы, педагоги садятся за столы, и им предлагаются ватманы, клей, нарисовать цветные картинки животных (можно использовать) трафарет. Из предложенных картинок каждый участник группы выбирает соответствующие ему животное, как он видит и чувствует себя в данном коллективе. Выбрав какого животного нарисует, каждый располагает и приклеивает их на ватмане так, как чувствует свое расположение в коллективе. После выполненной работы каждый участник (по желанию) дополняет свои картинки фоном с помощью карандашей. Вопросы для обсуждения: Почему вы выбрали именно этого животного? Чувствуете ли вы себя в коллективе, как это животное? Были ли сложности при выполнении упражнения?

3. Упражнение «Дом» Цель: осознание своей роли в группе, стиля поведения. Время: 15 минут. Ресурсы: карточки с изображением предметов мебели, быта и т. д. Ход упражнения: участники делятся на 2 команды. Ведущий дает инструкцию: «Каждая команда должна стать полноценным домом! Каждый человек должен выбрать, кем он будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом мебели, цветком или телевизором? Выбор за Вами! Но не забывайте, что Вы должны быть полноценным и функциональным домом! Постройте свой дом!» . Психологический смысл упражнения: Участники задумываются над тем, какую функцию они выполняют в этом коллективе, осознают, что все они нужны в своем «доме» , что способствует сплочению. Обсуждение: Как проходило обсуждение в командах? Сразу ли Вы смогли определить свою роль в «доме» ? Почему Вы выбрали именно эту роль? Я думаю, Вы все поняли, что каждая часть Вашего «дома» важна и нужна в нем, каждая несет свою определенную функцию, без которой дом не может быть полноценным!

4. Упражнение «Групповой рисунок по кругу» Всем участникам выдается один лист-ватман и карандаши (фломастеры, маркеры). Задача — задумав картину (любой образ), нарисовать только один ее элемент, после чего листок передается соседу справа. Таким образом, каждый участник получает листок с одним элементом. Задача — дорисовать один элемент и передать соседу справа. Рисунки передаются до тех пор, пока круг не замыкается. Обсуждается целостность получившихся картин и привлекательность. Упражнение позволяет развивать эмпатию участников, умение видеть позицию другого, в целостном действии развивает сплоченность коллектива. Подпишите лист, чтобы узнать чей он.

5. Упражнение «Идеальный мир» Материалы: 2 листа ватмана; маркеры разных цветов. Место проведения и исходное положение участников: педагоги делятся на 2 команды, равные по количеству человек. Команды располагаются таким образом, чтобы при обсуждении задания не мешать другу. Задание: Øпервой команде нарисовать картину «Идеальный коллектив» ; Øвторой команде нарисовать картину «Идеальный коллега» , и представить картины всему коллективу. Время: на выполнение задания у группы есть 10 минут. Представление картин проводят 1– 2 человека от каждой команды, аргументируя свое видение идеального мира, не более 2 минут

6. Упражнение «Ассоциации» Цель: Это очень простое и интересное упражнение поможет каждому участнику тренинга прояснить для себя понятие «команда» . Размер группы: 8– 15 человек Время: 10– 15 минут Инструкция: Коллеги, наш тренинг называется командообразование. Предлагаю каждому прояснить для себя значение понятия «команда» . Упражнение, которое мы сейчас с вами проведем, вроде бы простое, но это не совсем так. Вы в этом убедитесь, когда увидите, какими интересными и неожиданными могут быть взгляды наших коллег на многие вопросы. 1. Возьмите ручки и бумагу. 2. Ваша задача — услышать мой вопрос и записать первые же образы, связанные с ним, которые пришли вам в голову: ØЕсли команда — это постройка, то она… ØЕсли команда — это цвет, то она… ØЕсли команда — это музыка, то она… ØЕсли команда — это геометрическая фигура, то она… ØЕсли команда — это название фильма, то она… ØЕсли команда — это настроение, то она… 3. Проведите опрос участников по тем ассоциациям, что вы назвали… Итоги упражнения: Что вам понравилось в этом упражнении? Какие ответы были для вас самыми интересными? Какие ответы удивили вас? О чем нам говорит это упражнение?

7. Упражнение «Почта России» Каждый участник тренинга напишет телеграмму, поздравление, пожелание на бланке, указав вместо ФИО описание внешности и характера другого участника, а на обратной стороне бланка нарисует его портрет. Все бланки складываются в почтовый ящик, затем надо угадать кому адресовано послание. Определить, кто из группы соберет их больше.

8. Упражнение «Подарок» Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия. Время: 3 -5 минут. Описание упражнения: Психолог: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие» . Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. «Давайте наградим себя за успешную работу аплодисментами!» Психологический смысл упражнения: Ритуал, позволяющий завершить тренинг красиво и на положительной эмоциональной ноте.

Рекомендации педагогам по созданию благоприятного психологического климата в коллективе: Ø Развивайте в себе такое качество, как терпимость к другим людям, коллегам, воспитанникам. Нетерпимость приводит к накоплению агрессии, которая в любой момент может вылиться на не в чем не повинных людей, в том числе на близких. Ø Избегайте критиковать других, лучше действительно попытайтесь понять поведение другого человека. Ø Учитесь снимать эмоциональное напряжение после рабочего дня; боритесь с эмоциональным выгоранием. Ø Радуйтесь успехам своих коллег, тогда при вашем успехе, за вас будет кому порадоваться. Ø Избегайте ненужной конкуренции. Ставьте перед собой реальные цели. Ø Находите время для развлечений, хобби. Встречайтесь с коллегами в неформальной обстановке – это способствует сплочению. Ø Ведите здоровый образ жизни: не забывайте о пользе физических нагрузок, прогулках на свежем воздухе и полезной пище.

Обсуждение: «Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у Вас, что нового вы сегодня узнали? Что полезного вынесли для себя, для группы? Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила! Спасибо всем за участие!» Сотрудники ДОУ это сплоченный коллектив, живущий под одним девизом: «Наша работа — любовь с заботой!»

Лариса Разумкина
Игровой тренинг на сплочение педагогического коллектива

Цель тренинга : сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи тренинга :

формирование благоприятного психологического климата в коллективе ;

нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;

осознание каждым участником своей роли, функций в коллективе ;

развитие умения работать в команде;

сплочение коллектив педагогов .

«Сплочение – это возможность стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Для того, чтобы более эффективно добиваться целей, все мы нуждаетесь в поддержке, и Вы можете ее получить именно в своей группе! Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!»

Упражнение «Здороваемся локтями»

Цель

Все участники рассчитываются на 1, 2, 3. Участники с №1 складывают руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны; №2 – упираются руками в бедро, чтобы локти тоже были направлены в стороны; №3 – держат сложенные крест-накрест руки на груди, при этом локти развернуты в стороны.

После того как участники примут исходное положение, им предлагается по сигналу (звону колокольчика) поздороваться как можно большим количеством присутствующих, назвав при этом свое имя и коснувшись друг друга локтями.

Упражнение «Ассоциации»

Цель : Установление контакта между участниками, разрушение привычных стереотипов приветствия, развитие креативности.

Психолог проходит по кругу с мешочком, в котором находятся мелкие предметы. Каждый из участников опускает руку в мешочек и, не заглядывая в него, берет любой предмет. После того как все получат по одному предмету, психолог объясняет условия игры : «Вы достали из мешочка какой-то предмет. Теперь вам необходимо отыскать в нем такие характеристики, которые объединяют его и вашу семью. Привожу пример. Мне достался пластмассовый шарик. Шарик круглый. В нем нет углов, значит, и нет острых неразрешимых проблем. Наша семья всегда собирается за столом, круглым, как этот шарик. Это и есть то, что объединяет этот шарик и нашу семью».

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель : сплочение группы , формирование доверия

Ход упражнения : По сигналу «начали» участники закрывают глаза, опускают головы вниз и пытаются посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать нужно всем вместе. Кто-то скажет «один» , другой человек скажет «два» , третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило : слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре» , счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Обсуждение :

Что с вами происходило?

Если не получилось, то почему?

Какую стратегию вы выбрали?

Упражнение «Вавилонская башня»

Ход упражнения : Участники делятся на 3 команды. По 7 человек. Каждому члену команды дается индивидуальное задание : кратко прописаны на отдельных листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника. Например, «Башня должна иметь 10 этажей» – листок с такой надписью вручается одному участнику тренинга , он не имеет права никому его показывать, обязан сделать так, чтобы нарисованная совместно башня имела именно 10 этажей! Второе задание : «Вся башня имеет коричневый контур» – это задание для следующего участника. «Над башней развивается синий флаг» , «В башне всего 6 окон» и т. д. Участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос.

Необходимо совместно нарисовать Вавилонскую башню. Время выполнения ограничено (5-7 минут) .

Психологический смысл упражнения : В ходе упражнения участники учатся координировать свои действия, взаимодействовать в команде. Развиваются навыки невербального общения.

Обсуждение : Трудно ли было выполнять задание? Что показалось наиболее трудным? Успешно ли было взаимодействие в группах? Почему?

Упражнение «Слон, жираф и крокодил»

Участники стоят в кругу. Ведущий в центре круга. На счет 1-2-3 указывает на любого и говорит «слон» , изображает хобот, двое соседей- приставляют уши; «крокодил» -открывает пасть, соседи- приставляют плавники, «жираф» — вытягивает руки, соседи – делают пятна. Кто замешкался – становится ведущим.

Упражнение «Маленькие радости»

Напишите 3 маленькие радости, которые испытали в недавном прошлом

Обсуждение : — Что удивило в «радостях» человека, чье письмо вам досталось?

Увидели ли вы общее с собственными радостями?

Какие чувства вызвало у вас упражнение?

(Целеполагание : важно позволять себе маленькие и большие радости время от времени, не испытывая чувства вины. Актуально для многих педагогов .)

Упражнение «Карета»

Группе необходимо построить карету из присутствующих людей. Посторонние предметы использованы быть не могут. Во время выполнения задания психологу необходимо наблюдать за поведением участников : кто организовывает работу, к кому прислушиваются другие, кто какие «роли» в карете себе выбирает. Дело в том, что каждая «роль» говорит об определенных качествах человека :

крыша – это люди, которые готовы поддержать в любую минуту в сложной ситуации;

двери – ими обычно становятся люди, имеющие хорошие коммуникативные способности (умеющие договариваться, взаимодействовать с окружающими) ;

сиденья – это люди не очень активные, спокойные;

седоки – те, кто умеет выезжать за чужой счет, не очень трудолюбивые и ответственные;

лошади – это трудяги, готовые «везти на себе» любую работу;

кучер – это обычно лидер, умеющий вести за собой.

Если выбирает себе роль слуги, который открывает дверь или едет сзади кареты, такие люди также имеют лидерские качества, но не хотят (не умеют) их проявлять, готовы больше к обеспечению тыла (либо это так называемые «серые кардиналы» ).

После того как карета готова, все садятся в круг, обсуждают произошедшее, а ведущий объясняет им значение тех «ролей» , которые они выбрали.

Примечание : если группой руководит и распределяет роли один человек, то значения, названные выше, не будут отражать качеств данных людей.

Упражнение «Маленькие зелененькие человечки» . «Представьте себе, что вы выехали отдохнуть своим коллективом на природу . Вы находитесь на лугу. Вокруг полно зелененькой травки, цветочков. Бабочки летают. Чуть подальше прозрачное чистое озерцо, в котором так и хочется искупаться. Приятно пригревает солнышко. И самое классное, что здесь все мы! Представили? По моей команде вы пойдете гулять по этому лужку : нюхать цветочки, гоняться за бабочками, греться на солнышке. А когда я закричу : «Внимание! На вас напали маленькие зелененькие человечки!», ваша задача сбиться в кучку, спрятав в середину самых слабых, а затем хором прокричать : «Дадим отпор маленьким зелененьким человечкам!» В зависимости от того, как будет выглядеть группа как команда в процессе выполнения упражнения, его можно провести несколько раз, обсуждая после каждого их поведение.

1. Каковы Ваши впечатления от тренинга ? ___

2. В чем оправдались / не оправдались Ваши ожидания от тренинга ?

Оправдались___

Не оправдались ___

3. Какое упражнение / задание понравилось больше всего?

Рефлексия :

Какие психологические качества у вас проявились при участия в тренинге ?

Какие чувства испытывали?

Что нового узнали о себе, о группе?

Как будете использовать эти знания?

Чему научились?

Как это пригодиться в будущем?

Что было важным?

Над чем вы задумались?

Что происходило с вами?

Что нужно развивать на будущее?

В последнее время стали модными различные задания на teambuilding — cплочение коллектива. Подобные тренинги особенно актуальны в детском саду, где все педагоги должны действовать слаженно. Цена вопроса — адаптация детей к дошкольному учреждению.

Тренинг разработан Роговой Инной Юрьевной, педагогом-психологом МБДОУ «Детского сада № 7», г. Нефтеюганск, Тюменская область.

Цель тренинга:

• сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи тренинга:

• формирование и усиление общего командного духа путем сплочения группы людей;
• развитие ответственности и вклада каждого участника в решение общих задач;
• осознание себя командой.

Ход тренинга:

Этап 1. Знакомство

— Здравствуйте, уважаемые коллеги, сегодня мы с вами примем участие в тренинге, который называется « Я+ТЫ=МЫ». Цель тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. Пусть по кругу каждый продолжит предложение «Сейчас я чувствую…».

— В каждом тренинге есть правила. Давайте и мы с вами выработаем свои правила…

• Здесь и теперь (во время тренинга мы говорим только о том, что волнует каждого именно сейчас, и обсуждаем то, что происходит с нами именно здесь).
• Говорю за себя.
• Внимательно слушать друг друга.
• Не перебивать говорящего.
• Уважать мнение друг друга.
• Безоценочность суждений.
• Активность.
• Правило «стоп».
• Конфиденциальность (все, что происходит здесь, ни под каким предлогом не выносится за пределы группы).

Каждый из пунктов правил поясняется ведущим.

МЕНЯ ЗОВУТ… Я ДЕЛАЮ ТАК….

Цель: знакомство, снятие тревожности, способствует запоминанию имен.

Упражнение можно выполнять сидя, можно стоя. Каждый участник по кругу называет свое имя и показывает какое-то движение со словами: «Я делаю так…». Каждый последующий участник повторяет сначала все имена и движения предыдущих, а потом уже называет свое имя и показывает свое движение. Таким образом последний участник должен повторить имена и движения всех остальных членов группы.

МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ ТЕ, КТО…

Цель: снятие напряжения через движения, организация игрового взаимодействия.

По команде: «меняются местами те, кто (любит знакомства, считает себя общительным, застенчивым…») участники должны поменяться местами, ведущий также должен занять освободившийся стул. В результате обмена остается один человек, который не успел сесть на свободное место, именно он и становится ведущим.

Этап 2. Информационный

АТОМЫ-МОЛЕКУЛЫ

Цель: повышение уровня работоспособности участников.

Ведущий произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После фразы «молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот, кто не сможет встать в тройки, выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять количество атомов в молекулах. Игру можно усложнить: атомы должны двигаться с закрытыми глазами.

ГОВОРЯЩИЕ РУКИ

Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.

Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг.

Варианты инструкций образующимся парам:

1. Поздороваться с помощью рук.
2. Побороться руками.
3. Помириться руками.
4. Выразить поддержку с помощью рук.
5. Пожалеть руками.
6. Выразить радость.
7. Пожелать удачи.
8. Попрощаться руками.

Обсуждение:

• Что было легко, что сложно?
• Кому было сложно молча передавать информацию?
• Кому легко?

— Уважаемые коллеги как вы думаете, что обозначает слово «сплочение»? Сплочение – это возможность стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо, когда тебя понимает и поддерживает твой коллега, хорошо услышать и помочь, когда необходима эта помощь, как хорошо понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

— Сплочённость – это:

• совпадение интересов, взглядов, ценностей и ориентации участников коллектива;
• атмосфера психологической безопасности, доброжелательности, принятия;
• активная, эмоционально насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников.

ГУСЕНИЦА

Цель: игра учит доверию.

— Сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар или мяч. Дотрагиваться руками до воздушного шара (мяча) строго воспрещается! Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках. Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту.

Обсуждение:

• Что испытывали при выполнении задания?

КТО БЫСТРЕЕ

Цель: координация совместных действий, распределение ролей в группе.

Возможные фигуры:

• треугольник;
• ромб;
• угол;
• буква;
• птичий косяк;
• круг;
• квадрат.

Обсуждение:

• Трудно было выполнять задание?
• Что помогло при его выполнении?

Этап 3 Разминочный

МЫ СТОБОЙ ПОХОЖИ ТЕМ, ЧТО…

Цель: снятие агрессии.

Бросая мяч любому человеку, называем его по имени и говорим: «Мы с тобой похожи тем, что…». (Например: что живем на планете Земля, работаем в одном коллективе и т.д.)

Обсуждение:

• Какие эмоции испытывали во время упражнения?
• Что нового узнали о других?
• Что интересное узнали?

Дыхательное упражнение ПРИЁМНИК

Чем ниже рука, тем выше звук, чем выше – тем тише звук.

ПОСТРОЙТЕСЬ ПО…

Цель: преодолеть барьеры в общении между участниками, раскрепостить их.

Участники становятся плотным кругом и закрывают глаза. Их задача состоит в том, чтобы построиться в ряд по росту с закрытыми глазами. Когда все участники найдут свое место в строю, надо дать команду открыть глаза и посмотреть, что же получилось.

Можно также построиться в шеренгу по

• цвету волос;
• размеру ноги;
• по цвету глаз от самых светлых до самых темных.

Цели: снятие агрессии, готовность к общению.

— Разбейтесь на пары и встаньте друг напротив друга. Решите, кто в вашей паре хочет говорить «Да», а кто — «Нет». Один из вас начинает игру, произнеся слово «Да». Второй сразу же отвечает ему: «Нет!». Тогда первый снова говорит: «Да!», может быть, чуть-чуть громче, чем в первый раз, а второй опять отвечает ему: Нет!», и тоже слегка посильнее. Каждый из вас должен произносить только то слово, которое он выбрал с самого начала: или «Да», или «Нет». Но вы можете по-разному его произносить: тихо или громко, нежно или грубо. Если хотите, можете провести с помощью этих двух слов прекрасный небольшой спор, но при этом важно, чтобы никто никого никак не обидел. Через некоторое время я подам вам сигнал о том, что пора заканчивать «спор».

Обсуждение:

• Как ты себя сейчас чувствуешь?
• Как тебе удобнее спорить — произнося слово «Да» или произнося слово «Нет»?
• Ты говорил достаточно громко?

Этап 4: Практический

СЧЁТ ДО ДЕСЯТИ

— Сейчас по сигналу «начали» вы будете считать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее… Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Обсуждение:

• Удалось ли группе это сделать? Если да, то каким образом?
• Если не получилось, то почему? Что мешало?
• Кто принимал активное участие, кто отмалчивался?

ТОЛЬКО ВМЕСТЕ

Цели: В ходе этой игры участники получают возможность почувствовать то же, что и их партнер. Для этого им необходимо настроиться друг на друга.

— Разбейтесь на пары и встаньте, пожалуйста, спина к спине. Сможете ли вы медленно-медленно, не отрывая своей спины от спины партнера, сесть на пол? А теперь сможете ли вы точно также встать? Постарайтесь определить, с какой силой вам нужно опираться на спину своего партнера, чтобы обоим было удобно двигаться… А сейчас поменяйтесь партнёрами…

Обсуждение:

• С кем вставать и садиться было легче всего?
• Что было самым трудным в этом упражнении?

СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ

— Возьмите тонкий шарф или платок и свяжите им руки участников, стоящих рядом друг с другом лицом к вам. Оставьте свободными кисти рук. Дайте карандаши или фломастеры разного цвета, по одному в несвободную руку. Вам предстоит нарисовать общий рисунок на одном листе бумаги. Рисовать можно только той рукой, которая привязана к партнеру. Тему рисунка задайте сами или предложите выбрать.

Обсуждение:

• Трудно ли было создавать картину вместе?
• В чём именно заключалась трудность?
• Обсуждали ли сюжет рисунка, порядок рисования? (Были ли споры и конфликты между игроками, одинаковое ли участие они принимали в работе (что легко оценить по количеству на картинке цвета, которым рисовал участник)).

Дыхательное упражнение СЕМЬ СВЕЧЕЙ

Цель: релаксация.

— Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьтесь. Вам спокойно, удобно и комфортно… Вы дышите глубоко и ровно… Представьте себе, что на расстоянии примерно метра от вас стоят семь горящих свечей… Сделайте медленный, максимально глубокий вдох. А теперь вообразите, что вам нужно задуть одну из этих свечей. Как можно сильнее подуйте в ее направлении, полностью выдохнув воздух. Пламя начинает дрожать, свеча гаснет… Вы вновь делаете медленный глубокий вдох, а потом задуваете следующую свечу. И так все семь…»

Упражнение лучше всего выполнять под спокойную негромкую музыку, в полузатемненном помещении.

Обсуждение:

• Как менялось состояние участников по мере выполнения этого упражнения?
• Где в реальных жизненных ситуациях может быть полезно владение такой техникой?

БЕСЕДА В КРУГУ

— Образуем два круга внешний и внутренний и начинаем разговаривать друг с другом на заданную тему.

• семья;
• увлечения;
• политика;
• любовь;
• отпуск;
• мечта;
• майские праздники;
• родительское собрание;
• дети;
• друзья.

ПРОНЕСИ КАРАНДАШ

Цель: развитие коммуникативных навыков.

— Выберите себе пару и по очереди вместе со своей парой встаньте у черты, где лежит карандаш. Ваша задача — взять этот карандаш с двух сторон так, чтобы каждый из вас касался его кончика только указательным пальцем, пронести его до конца комнаты и вернуться обратно.

Обсуждение:

• Что с вами происходило?
• Если не получилось, то почему?

Этап 5. Заключительный

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

— Давайте подумаем, что Вы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие. Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. Давайте наградим себя за успешное плавание аплодисментами!

А сейчас по кругу ответьте на такие вопросы:

• Что для вас сегодня было важным?
• Какие чувства вы испытывали?
• Нужны ли вам в дальнейшем такие тренинги?

— Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что вы – единое целое, каждый из вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе вы – сила! Спасибо всем за участие!

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Цель — объединение участников группы для совместного решения поставленных задач, развитие умения выражать симпатию и уважение друг к другу.

Сплоченность является групповой переменной, то есть зависит от отношения всех членов группы. Групповая сплоченность отличается от всех других переменных тем, что она влияет на функционирование группы и в то же время зависит от него.

На развитие сплоченности в группе воздействуют несколько факторов. Первый из них — тип выполняемого задания. Чем выше уровень взаимодействия, требуемый заданием, тем выше потенциальная сплоченность группы. Второй фактор — групповая история успеха при выполнении прошлых заданий. Чем больше было таких успехов, тем выше сплоченность.

Некоторые характеристики самой группы также способствуют групповой сплоченности. Например, наличие у членов группы общей цели приводит к большей сплоченности, чем ее отсуствие. Еще один вклад в групповую сплоченность вносят личностные характеристики членов группы. Люди больше любят тех своих знакомых, чьи взгляды ближе их собственным. Чем больше в группе таких людей, тем она сплоченнее.

Итак, развитие сплоченности в группе зависит от групповоговзаимодействия, групповых успехов, общих целей и взаимной симпатии между членами группы. Развившись, групповая сплоченность может оказывать значительное влияние на будущее группы. Одним из последствий групповой сплоченности является то, что члены группы проводят больше времени в общении друг с другом, таким образом, возрастает и количество, и качество группового взаимодействия. Кроме того, сплоченная группа оказывает большое влияние на отдельных своих членов.

Еще одно последствие заключается в том, что члены сплоченной группы получают большее удовлетворение от работы, что имеет очень большое значение. И, наконец, групповая сплоченность тесно связана с производительностью. Участники более сплоченной группы будут в большей степени придерживаться групповых установок, касающихся производительности, чем члены менее сплоченной группы.

1) «Прорвись в круг»

Члены группы берутся за руки и образуют замкнутый круг. Предварительно ведущий по итогам прошедших занятий определяет для себя, кто из членов группы чувствует себя менее всего включенным в группу, и предлагает ему первым начать упражнение, то есть прорвать круг и проникнуть в него. То же самое может проделать каждый участник.

2) «Печатная машинка»

Участникам загадывается слово или фраза. Буквы, составляющие текст, распределяются между членами группы. Затем фраза должна быть сказана как можно быстрее, причем каждый называет свою букву, а в промежутках между словами все хлопают в ладоши.

3) «Посылка»

Участники сидят в кругу, близко друг к другу. Руки держат на коленях соседей. Один из участников «отправляет посылку», легко хлопнув по ноге одного из соседей. Сигнал должен быть передан как можно скорее и должен вернуться по кругу к своему автору. Возможны варианты сигналов (разное количество или виды движений).

4) «Спутанные цепочки»

Участники встают в круг, закрывают глаза и протягивают перед собой правую руку. Столкнувшись, руки сцепляются. Затем участники вытягивают левые руки и снова ищут себе партнера. Ведущий следит за тем, чтобы каждый держал руки двух людей. Участники открывают глаза. Они должны распутаться, не разжимая рук (разрешается только изменение положения кистей, чтобы не происходило вывихов рук). В результате либо образуется круг, либо несколько сцепленных колечек из людей, либо несколько независимых кругов или пар.

5) «Встреча взглядами»

Все участники стоят в кругу, опустив головы вниз. По команде ведущего они одновременно поднимают головы. Их задача — встретиться с кем-то взглядом. Та пара игроков, которой это удалось, покидает круг.

6) «Восковая палочка»

Один участник выходит в центр круга и падает назад с закрытыми глазами. Другой (другие) ловят его в самую последнюю минуту.

7) «Слепая прогулка»

Инструкция: Предложите вашему партнеру взять вас на «слепую» прогулку, где он должен предоставлять вам разнообразные предметы, чтобы вы могли ощутить форму, размеры, текстуру, температуру и другие характеристики реальных объектов, используя свои кинестетические возможности.

Если вы захотите снизить или подавить рационально-вербальную деятельность мозга (его левой половины), можно попробовать считать в прямом или обратном порядке, в то время как будет происходить все остальное.

8) «Любое число»

Ведущий называет по имени любого из игроков. Тот мгновенно должен назвать какое-нибудь число от одного до числа,

равного количеству участников в группе. Ведущий командует «три — четыре». Одновременно должно встать столько игроков, какое число названо. При этом игрок, назвавший это случайное число, сам может встать, а может остаться сидеть. Ведущий прекращает игру после двух-трех удачных попыток.

9) «Ответы за другого»

Участники берут большой лист бумаги и разделяют его вертикальными линиями на три части. В верхней части среднего столбца нужно написать свое игровое имя. Над левым столбцом — написать имя человека, сидящего слева, но через одного человека. Над правым столбцом — имя человека, сидящего справа, также через одного.

Инструкция : Итак, сейчас прозвучат вопросы. Их записывать не нужно. Ставьте номера вопросов и записывайте ответы, которые, по вашему мнению, дают ваши партнеры. Не спешите, попробуйте вжиться во внутренний мир человека, от имени которого вам приходится писать. В среднем столбце вы отвечаете за себя. Отвечайте кратко и определенно.

Возможный перечень вопросов:

Ваш любимый цвет.

Ваше любимое мужское имя.

Ваше любимое женское имя.

С симпатией ли вы относитесь к домашней живности? Если да, то кого предпочитаете: собак, кошек, птиц, рыбок или кого-то другого?

Ваше любимое времяпрепровождение.

Фильмы какого жанра вы предпочитаете?

Музыкальные предпочтения.

9) «Три степени доверия»

Группа делится на две равные части. Одна половина участников становится в круг, закрывает глаза и берет друг друга за руки. Участники из второй подгруппы располагаются у них за спинами. Первая степень доверия: те, кто находятся внутри, падают наружу. Те, кто снаружи, удерживают их на каком-то расстоянии. Вторая степень доверия: то же самое, но не держась за руки.

Третья степень доверия: люди во внутреннем круге с закрытыми глазами поворачиваются на 180 градусов и падают лицом наружу. При каждой пробе люди в наружном круге меняются местами.

10) «Молчащее и говорящее зеркало»

Ведущий предлагает выйти в круг добровольцу, который «будет смотреть в зеркало».

Инструкция: Твоя задача — только по «отражению в зеркалах» отгадать, кто из участников группы подошел сзади. Одно «зеркало» будет живым, но молчащим: оно сможет объяснять тебе, кто находится за твоей спиной, только при помощи мимики и жестов. Второе «зеркало» — говорящее, оно будет объяснять, что это за человек, не называя его имени. Выбери из группы свои «зеркала».

«Зеркала» встают рядом у стены. Основной игрок — перед ними. Все остальные участники группы располагаются за его спиной и бесшумно подходят к нему сзади. Отражение в «зеркалах» происходит по очереди. Сначала работает молчащее «зеркало». Если основной игрок не угадал человека за спиной, то в игру вступает говорящее «зеркало» и произносит только одну фразу. Если игрок опять не угадывает, то снова отражает молчащее «зеркало» итак далее. Задача игрока — отгадать человека за спиной как можно быстрее.

11) «Что в нем нового»

Инструкция : Внимательно посмотрите друг на друга. Постарайтесь увидеть каждого, обратив внимание на то, как выглядит сегодня этот человек, в каком он состоянии, как он себя проявляет. Для этого у нас будет 3 минуты. Затем трехминутная пауза. А сейчас вы будете бросать мяч друг другу, сообщая при этом человеку, которому адресован мяч, что нового по сравнению со вчерашним днем вы в нем увидели. Будьте внимательны и старайтесь никого не пропустить.

12) «Озеркаливание»

Инструкция: Выполните четыре несложных задания, точнее,сымитируйте их выполнение. Задания следующие:

пришиваем пуговицу;

собираемся в дорогу;

печем пирог;

выступаем в цирке.

Особенность этих заданий в том, что каждое из них вы будете выполнять попарно, причем партнеры встанут друг против друга, и один из них станет на время зеркалом, то есть будет копировать все движения своего партнера. Затем партнеры поменяются ролями.

13) «Чувства»

Инструкция: Давайте посмотрим, кто может назвать больше слов, обозначающих разные чувства. По очереди называйте слова и записывайте их на лист ватмана.

Информация для ведущего: можно проводить это упражнение как соревнование между двумя командами или как общегрупповой «мозговой штурм». Результат работы группы — лист ватмана с написанными на нем словами — можно использовать на протяжении всего занятия. По ходу работы в этот список можно вносить новые слова — это словарь, отражающий эмоциональный опыт группы.

Обсуждение:

Какое из названных чувств тебе нравится больше других?

Какое чувство, по-твоему, самое неприятное?

Какое из названных чувств знакомо тебе лучше (хуже) всего?

14) «Без маски»

Каждому участнику дается карточка с написанной фразой, не имеющей окончания. Без всякой предварительной подготовки он должен продолжить и завершить фразу. Высказывание должно быть искренним. Если остальные члены группы почувствуют фальшь, участнику придется брать еще одну карточку.

Примерное содержание карточек:

«Особенно мне нравится, когда люди, окружающие меня…»

«Иногда люди не понимают меня, потому что я…»

«Верю, что я…»

«Мне бывает стыдно, когда…»

«Особенно меня раздражает, что я…»

«Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это…» и т. п.

15) «Цвет эмоций»

Выбирается водящий. По сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой какой-нибудь цвет, для начала лучше один из основных: красный, зеленый, синий, желтый. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением и эмоциональным состоянием пытаются изобразить этот цвет, не называя его. Водящий должен отгадать, что это за цвет. Если он отгадал, то выбирается другой водящий, если нет, то остается тот же самый.

16) «Пророк и длинные ложки» (восточная притча)

Один православный человек пришел к Илье-пророку. Его волновал вопрос об аде и рае, ведь в соответствии с этим он хотел пройти свой жизненный путь. «Где ад и где рай?» С этими словами он приблизился к пророку, но Илья не ответил. Он взял спрашивающего за руку и повел через темные Переулки в какой-то дворец. Через железный портал вошли они в большой зал. Там толпилось много людей, бедных и богатых, закутанных в лохмотья и украшенных драгоценными камнями. В центре зала на открытом огне стоял большой горшок с бурлящим супом, который на Востоке называют «аш». По всему помещению распространялся приятный аромат. Вокруг горшка толпились люди с худыми щеками и запавшими глазами, каждый из которых пытался достать себе немного супа. Человек, который пришел с Ильей-пророком, удивился, потому что ложки, которые были у каждого из этих людей, были такого же размера, как и они сами. Только на самом конце ложки были из дерева, а в остальной своей части, в которую поместилось бы столько еды, что могло насытить человека, они были из железа и поэтому раскалялись от горячего супа. С жадностью голодные пытались ложками зачерпнуть себе еды. Но никому это не удавалось. С трудом они вытаскивали свои тяжелые ложки из супа, но так как они были очень длинные, то даже самому сильному не удавалось донести ложку до рта. Самые быстрые обжигали себе руки и лицо или выливали суп на плечи своих соседей. С руганью они кидались друг на друга и дрались теми самыми ложками, с помощью которых могли бы утолить свой голод. Илья-пророк взял своего спутнику за руку и сказал: «Это ад». Они вышли из зала, и адский крик стало не слышно. Пройдя через длинные мрачные коридоры, они оказались еще в одном зале. Здесь тоже было много народу. В середине зала тоже бурлил в котле суп. У каждого из присутствующих в руке было по такой же громадной ложке, как и те, которые Илья и его спутник видели в аду. Но люди здесь были упитанные, и в зале слышен был только легкий, довольный гул голосов и шорох опускаемых в суп ложек. Каждый раз у котла стояло по два человека. Один набирал ложкой суп и кормил другого. Если для кого-то ложка была слишком тяжелой, то помогали двое других, так что каждый мог спокойно поесть. Как только один утолял голод, подходил следующий. Илья-пророк сказал спутнику: «Это рай!»

Эта история передается из уст в уста уже более тысячи лет. Она взята из жизни и повторяется даже в наше время, когда мы наблюдаем трудности в семье, разногласия между отцом и матерью, ссоры между детьми и проявления агрессии в отношениях родителей и детей, когда мы рассматриваем противоборство человека с окружающим миром и противоречия между группами и народами. «Ад» — это работа рядом друг с другом, но против друг друга; каждый — только за себя самого и против других. «Рай»» напротив, предполагает готовность вступать в позитивные отношения с другими. Обе группы — люди в раю и люди в аду — имеют одинаковые или похожие проблемы. Но где они живут — в раю или в аду, — зависит оттого, как они эти проблемы пытаются решить.

Рай и ад — в нас самих. Мы имеем возможность выбирать. Насколько велик этот шанс выбора, определяется большей частью нашим опытом, тем, как мы научились решать свои проблемы, и нашей готовностью использовать свой опыт.

Тренинг на сплочение педагогического коллектива в ДОУ

Цель тренинга: сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных способностей, поближе познакомиться друг с другом.

Задачи тренинга:

Формирование благоприятного психологического климата;

Нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;

Развитие умения работать в команде;

Повысить коммуникативные навыки педагогов.

Необходимые материалы:

Листы формата А – 4 по числу участников, простые карандаши, фломастеры;

Спокойная музыка для релаксации;

Тарелочки, кувшин с водой;

Листки в клетку, шариковые ручки по числу участников.

Педагог-психолог: Здравствуйте, уважаемые коллеги, сегодня мы с вами примем участие в тренинге, который направлен на сплочение коллектива.

Колллектив в котором царит дружеская атмосфера процветает и успешен, держится всегда в лидерах.

Но перед началом тренинга обговорим правила работы в группе, которые необходимы для того, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и безопасно:

1. Внимательно слушать друг друга, не перебивать.

2.Уважать мнение друг друга.

3. Безоценочность суждений.

4. Активность.

5. Правило «стоп».

6. Конфиденциальность.

1 упражнение.

Цель: снятие напряжения через движения, организация игрового взаимодействия.

Педагоги по сигналу психолога начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определенным образом:

1 хлопок — здороваемся за руку;

2 хлопка — здороваемся плечами;

3 хлопка — здороваемся спинами.

2 упражнение.

Цель: повысить коммуникативные навыки педагогов.

Рассказать о имени, о происхождении имени: кто вам дал это имя, нравится ли вам ваше имя и какое имя вам нравится?

3 упражнение.

Цель: позволяет понять и ощутить себя, быть самим собой выразить свободно свои мысли и чувства, а также понять уникальность каждого, увидеть место, которое занимаешь в многообразии этого мира и ощутить себя частью этого прекрасного мира.

«Прекрасный сад»

Участники сидят в кругу. Психолог предлагает педагогам закрыть глаза и представить себя цветком. Каким цветком вы бы были, какого цвета, размера, какие лепестки, листья. Ведущий предлагает спокойно посидеть, можно закрыть глаза, и представить себя цветком. Всем раздается бумага, фломастеры, карандаши.

Дальше участникам предлагается вырезать свой цветок. Затем все садятся в круг. Ведущий расстилает внутри круга бумагу в виде круга, раздает каждому участнику клей. Бумага объявляется поляной сада, которую нужно засадить цветами. Все участники по очереди выходят и приклеивают свой цветок.

Предлагается полюбоваться на «прекрасный сад», запечатлеть эту картинку в памяти, чтобы она поделилась своей положительной энергией. Заметить, что хоть и много цветов, но всем хватило места, каждый занял только свое, то, которое выбрал сам. Увидеть, в окружении каких разных, растет твой. Но есть и общее — у кого-то окраска, у кого-то размер или форма листьев. И всем без исключения цветам нужно солнце и внимание.

4 упражнение «Доверяющее падение».

Цель: выработке доверия друг к другу.

Участники тренинга делятся на пары. Упражнение заключается в том, что один человек из пары будет падать, а другой его ловить. Человек, который ловит, встает на колени или чуть приседает (примерно в 90 см позади своего партнера), чтобы успеть прервать падение до того, как его партнер коснется пола. Человек, который падает, встает спиной к своему партнеру, закрывает глаза, расслабляется и падает назад на руки партнера, стараясь не подстраховывать себя во время падения. Затем партнеры меняются ролями.

5 упражнение

Цель: нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними; развитие умения работать в команде.

Участники делятся на 2 команды. Задача — описать как можно больше сходств между участниками. Это может быть сходство как физических качеств так и любых.

6 упражнение «Подарок»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия. Давайте подумаем, что вы могли бы подарить нашему коллективу, чтобы взаимодействие в нем стало еще эффективнее, а отношения в нем – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие.

Давайте наградим себя за успешное занятие аплодисментами!

А сейчас по кругу ответьте на такие вопросы:

Что для вас сегодня было важным?

Какие чувства вы испытывали?

Нужны ли вам в дальнейшем такие тренинги?

Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде.

В завершении педагог-психолог объясняет как же важно быть сплоченным, коллектив-это семья, маленькицй мир, где каждый занимает определенное место и выполняет ту или иную функцию. Климат называют благоприятным, если в коллективе царит атмосфера доброжелательности, заботы о каждом, доверия и требовательности. Если члены коллектива готовы к работе, проявляют творчество и достигают высокого качества, работая без контроля и неся ответственность за дело. Если в коллективе каждый защищён, чувствует причастность ко всему происходящему и активно вступает в общение.

10 удивительных мероприятий по построению команды для подростков

Известно, что компании используют мероприятия по построению команды для повышения производительности труда и сотрудничества сотрудников. Но неужели вы перестали понимать, что это замечательный инструмент и для подростков? Несмотря на то, что мы склонны связывать игры по построению команды с рабочим местом, на самом деле они прекрасно работают и в других сферах нашей социальной жизни. Подростки и молодые люди могут извлечь большую пользу из мероприятий по построению команды. Они способствуют здоровым отношениям между сверстниками, основанным на доверии и общении.Они повышают вовлеченность команды и укрепляют ранее существовавшие связи. Планируете ли вы использовать тимбилдинг для группы одноклассников, членов спортивной команды или даже своей семьи, вы обязательно будете ожидать отличных результатов.

В этой статье я расскажу вам обо всем, что связано с тимбилдингом для подростков. Вы узнаете, как организовывать такие игры, о преимуществах включения этих действий в свой образ жизни, советах по управлению игроками и нескольким примерам, если вы хотите попробовать что-нибудь на себе.

Но обо всем по порядку: что такое тимбилдинг для подростков и почему они важны? Мы уже знаем, что подростки находятся в решающем этапе своей жизни, когда они могут развиваться благодаря знаниям и пониманию, если они им предоставлены должным образом. Этот важный этап развития, который они проходят, может оказаться полезным, если он направлен на оттачивание основных жизненных навыков. Здесь мы говорим о сотрудничестве, общении, критическом мышлении и навыках решения проблем.Все это имеет первостепенное значение для эволюции любого человека в обществе. Таким образом, тимбилдинговые мероприятия являются отличным подспорьем в улучшении этого точного набора навыков, и самое лучшее в этом то, что в них также очень весело участвовать.

Конечно, говоря о преимуществах тимбилдинговых мероприятий для подростков это долгая дискуссия, но в духе тайм-менеджмента и предоставления вам только самых важных деталей, основные преимущества, которые вы должны запомнить, следующие:

1. Тимбилдинг — отличный способ построить доверительные отношения между людьми
2. Они развивают стратегическое мышление у подростков
3. Они отлично работают над созданием производственной среды
4. Они являются активом в развитии лидерских навыков
5. Они вносят огромный вклад в развитие вашего общения Набор навыков
6. Они являются отличное повышение мотивации инструмент

Теперь вы слышали, как я говорил о преимуществах тимбилдинговых мероприятий для подростков, и вам не терпится попробовать что-нибудь на себе.Но вам может показаться немного сложным начать доставлять такой опыт другим, верно? Не волнуйтесь, потому что я дам вам несколько советов, как самому организовать одно подобное мероприятие.

Перво-наперво: чтобы вовлечь подростков, нужно превратить все в соревнование . Делайте вещи достаточно сложными, но в то же время достижимыми. Ваша роль в качестве фасилитатора игры состоит в том, чтобы направлять игроков только в той мере, в какой они осведомлены о правилах игры и хорошо понимают, каким образом будет развиваться деятельность.Остальное предоставьте им! Требуется большая свобода, особенно когда речь идет о подростках.

Как организатор игры, ваша основная задача — обеспечить, чтобы среда, которую вы создаете для этой конкретной деятельности, основывалась на позитиве, безопасности и поддержке. Игроки должны чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы расслабиться, и для этого им нужно доверять тем, кто их направляет. Если конкуренция ожесточенная, убедитесь, что все правила техники безопасности соблюдены, и вы готовы действовать, если ситуация пойдет не так.

И последнее, но не менее важное: планируйте заранее. Сохраните каждую деталь события на бумаге и под вашим контролем. Поскольку мы имеем дело с молодыми особями, лучше не оставлять все на волю случая. Знайте свою территорию, этапы игры, правила и игроков. Будьте знающим проводником, действуя в случае необходимости из тени.

1. Пересечь реку

Эта игра идеально подходит для большой группы подростков, и в нее также очень весело играть. Когда у вас появится команда, вам понадобятся только листы или деревянные доски.Разделите команду на две группы. Каждый преодолеет отмеченное расстояние, ходя только по листам / доскам. Если вы оставите лист, ваша команда начнет все сначала. Дайте первому игроку два листа. Допустим, вы идете первым: положите две простыни на пол и пройдитесь по нему, а ваша команда последует их примеру. Когда дойдет до последнего человека, он передаст вам последний лист, чтобы вы могли положить его на пол и продолжить. Вы будете менять листы, пока не доберетесь до финиша.

2.Игра на выживание

Эта игра идеально подходит для любого случая, так как ее можно легко настроить в соответствии с вашими потребностями. Просто выберите тему для игры, например «застрял на необитаемом острове», и построите свою игру вокруг нее. Составьте список из 10 предметов, которые игроки должны ранжировать в зависимости от важности. Затем возьмите официальный список , опубликованный Береговой охраной, и сравните записи. Команда, которая подошла ближе всех, побеждает в игре. Это замечательное занятие, потому что оно проверяет участников, как они отреагируют в аналогичной сложной ситуации.Это также улучшает их навыки решения проблем и их общения, так как участникам придется обсудить между собой, прежде чем составлять свой список.

3. Чертеж спиной к спине

Найди себя, две команды. Выбирайте двух игроков из своей команды для каждого раунда. Эти двое сядут спиной друг к другу. В одном будут картинки, а в другом — инструменты для рисования. Опишите, что у вас на картинке, пока другой рисует это. При описании нельзя упоминать название предмета, который вы видите.Другой участник должен рисовать только по вашему описанию, и вы увидите, насколько рисунок выглядит по сравнению с реальным.

4. Pictionary Game

Эта игра — идеальный ледокол и отличный способ развлечься и развлечься в компании друзей. Цель игры заключается в следующем: игроки должны успешно назвать все картинки, которые рисуют их товарищи по команде. Участники должны объединиться как минимум в 2–3 группы. Команда, которая начинает игру, пойдет к организатору и выберет карточку с именем, которая будет содержать слово, которое должно быть представлено визуально.У вас есть 1 минута на рисование, и в течение этого времени команда должна угадать, что вы пытаетесь передать. Если им удастся угадать правильно, команда получит одно очко.

5. Пейнтбол

Эта игра требует немного большего планирования, некоторых дополнительных материалов и большого открытого пространства, чтобы заставить ее работать. Но играть в нее так весело, что вы не должны упускать возможность ее организовать. Вам нужны две команды. Каждая команда получит несколько воздушных шаров, наполненных разноцветной безвредной субстанцией.Каждая команда должна использовать воздушные шары в качестве оружия, которое будет брошено в членов противоположной команды, отмечая их цветом в процессе. Любой игрок, которого ударит воздушный шар, будет удален. Цель игры — уничтожить как можно больше игроков за заданный промежуток времени.

6. Телохранитель

Если вам нравится игр в помещении , то вам не нужно искать дальше, чем Bodyguard. Цель игры проста: защитить мирного человека от нападений, идущих извне.Чтобы играть в эту игру, все игроки должны сформировать круг, и в этом круге встанут двое участников. Один будет действовать как телохранитель, а другой будет нуждаться в защите. Каждый игрок за пределами круга отметит свое место конусом. Игра начинается с того, что мяч брошен в печь, которую защищает телохранитель. Во время игры ему придется защищать цель любой ценой. Если мирный человек будет поражен, он займет место телохранителя, а игрок, ударивший мирного человека, станет новым телохранителем.

7. The Mafia Game

Эта игра идеально подходит для развития вашего творческого мышления и совершенствования вашего внимания к деталям. Вам понадобится только колода карт, которую вы используете для назначения персонажей каждому игроку (например, мафии, полиции, доктору, сельским жителям). Цель игры — поймать убийцу до того, как он убьет всех остальных. Когда каждый игрок знает своего персонажа, модератор проведет всех по этапам игры. Когда ночь опускается на деревню, все игроки закрывают глаза.Затем модератор по очереди призовет каждого персонажа пробудиться. Сначала убийца выбирает свою жертву. После этого полиция должна угадать личность убийцы, и, наконец, доктор должен кого-то спасти. Затем снова наступает день, и модератор игры расскажет, что ночь принесла в деревню. Затем игроки начнут дебаты о том, кто, по их мнению, является убийцей, и выберут одного игрока из игры. Процесс продолжается до тех пор, пока убийца не будет обнаружен или пока не будут убиты все невинные люди.

8. Тайные убийства. Игры

Итак, это тип игр, от которых подростки не смогут отказаться. Просто выберите тему для вечеринки с тайным убийством и следуйте правилам игры. Назначьте персонажей каждому из игроков, проведите их по сюжетной линии и наблюдайте, как они разгадывают загадку. Вы даже можете побудить их выложиться изо всех сил и одеться, чтобы выглядеть соответствующе. Сделайте этот опыт максимально захватывающим. Эта игра идеально подходит для подростков, поскольку она будет стимулировать их работать вместе, правильно общаться и проверять свои навыки решения проблем, чтобы выяснить, кто совершил преступление.Это идеальная игра для дождливого дня в помещении, и она может даже тренироваться в виртуальной среде.

9. Photo Scavenger Hunt

Photo Scavenger Hunt — идеальная игра для больших на открытом воздухе, потому что она способствует творчеству и быстрому мышлению. Участникам придется полагаться на свой ум и воображение, находясь на обширном пространстве снаружи, и двигаться так быстро, как они могут в течение заданного промежутка времени. Это идеальная игра, когда хорошая погода и все полны сил.Все, что вам нужно сделать, это собрать две команды, подготовить камеры и начать фотографировать. Вы должны внимательно следить за списком предметов, которые вам нужно запечатлеть на камеру, выработать стратегию вместе с товарищами по команде и финишировать первым. И, чтобы получить несколько бонусных баллов, убедитесь, что вы задействуете свою художественную сторону и вернетесь с великолепными творческими фотографиями. Это обязательно принесет вам и вашей команде корону.

10. Вызов «Спасибо»

В жизни всегда полезно поблагодарить людей, которые нас окружают.Это занятие идеально подходит для подростков, которые уже знают друг друга. Так что используйте это для членов спортивной команды или ваших одноклассников. Для этой игры вам понадобится несколько пар. Просто положите два одинаковых числа в сумку и позвольте игрокам вытащить своих партнеров. Затем, за отведенное время, они должны найти способ выразить свою благодарность партнеру. Независимо от того, решают ли они дарить друг другу подарки, писать стихи или петь песню, они должны сделать это в отведенный им срок.Эта игра учит подростков тому, как важно благодарить даже в неудобных или спешных ситуациях. Это заставляет их более открыто и честно выражать свои чувства. Это идеальный способ обеспечить сплоченность команды.

Если вы недостаточно уверены в том, что тимбилдинг для подростков — это тот инструмент, который вам нужен в вашей жизни прямо сейчас, примите во внимание одну последнюю вещь: подростковые годы могут быть довольно беспокойными и беспокойными для большинства людей. Беспокойство — одно из самых распространенных недугов среди подростков за последнее десятилетие и наименее серьезное среди множества проблем, с которыми сегодня сталкиваются дети.

И вы можете подумать, что решение такой проблемы не может прийти из чего-то столь же простого, как тимбилдинг, но подумайте еще раз. На самом деле это отличный способ укрепить уверенность в себе, и это может быть особенно полезно для проблемных подростков. В правильной среде игры по построению команды определенно могут предоставить возможности для сотрудничества и общения. И не только это, они — путь к укреплению самооценки подростка с помощью положительного опыта.

С учетом сказанного, не стесняйтесь попробовать тимбилдинг для подростков и рассказать об этом удивительном инструменте.

Командная работа для подростков | Синоним

Умение эффективно работать в команде важно на протяжении всей жизни. Эта тема находится в центре внимания многих семинаров и тренингов по построению карьеры, потому что многие люди, кажется, никогда полностью не осознают этот навык. Организация мероприятий, которые помогут развить этот навык у подростков, — эффективный способ подготовить их к успешному будущему в профессиональной и личной жизни.

1 Поле взрывчатых веществ

Разбросайте предметы по полу или земле и разделите участников на пары. Цель игры — представить, что вы находитесь на минном поле, полном взрывчатки. Одному партнеру завязывают глаза, а другой партнер несет ответственность за ведение их обоих через минное поле, чтобы избежать взрыва.

2 Последовательность событий

Каждый член группы получает изображение части действия или последовательности событий.Главное — расположить последовательность в правильном порядке, не показывая никому свою фотографию. Это способствует общению и помогает понять чужую точку зрения.

3 Balloon Bop

Разделите своих подростков на три или четыре группы, в зависимости от количества участников. Один из участников подбрасывает надутый воздушный шар в воздух и выкрикивает имя и часть тела другого человека. Человек, чье имя было названо, затем будет использовать эту часть тела, чтобы удерживать воздушный шар в воздухе.Как только ему удается подбросить воздушный шар обратно, он выкрикивает имя и часть тела другого члена команды. Каждый раз, когда команда позволяет воздушному шару коснуться пола трижды, эта команда выбывает. Игра продолжается до тех пор, пока последняя команда не выбывает и не объявляет победителя.

4 Cotton Ball Race

Это упражнение можно выполнять на длинном столе. Разделите группу на пары и дайте каждому члену группы соломинку. Каждый будет использовать соломинку, чтобы надуть ватный диск через финишную черту.Кто-то должен использовать таймер, чтобы увидеть, какая команда сработала быстрее всех, чтобы достичь цели.

20 упражнений по тимбилдингу для юношеского спорта —

20 тимбилдинговых упражнений для юношеского спорта

В команде нет «Я». Но для того, чтобы заставить всех работать вместе, нужно гораздо больше, чем просто напутственный разговор. Попробуйте одно из этих упражнений на построение команды, чтобы заставить вашу группу работать как одно целое. Не буди дракона. Подходит для молодой возрастной группы.Дети — жители деревни в городе, на который напал мерзкий дракон. Чтобы спасти свою деревню (и самих себя), они должны выстроиться в линию в порядке от самого высокого до самого низкого… не разговаривая. Выполнив задание, они могут одновременно сказать «Бу!» отпугнуть дракона. Передайте обруч. Попросите детей встать так, чтобы один ребенок держал обруч на руке. Попросите всех взяться за руки и работать вместе, чтобы трясти, перетасовать и надеть хула-хуп на руки, плечи и ноги, чтобы передать его партнеру рядом с ними, не разрывая цепи. Одеяло волейбольное. Разделите группу на две части. Раздайте обеим группам по большому листу и попросите каждого члена взять его за одну из сторон. Отправьте мяч другой команде, используя простыню, чтобы «вытолкнуть» мяч через волейбольную сетку. Весь процесс вынуждает группу охвата не только работать вместе, чтобы отправить волейбольный мяч обратно через сеть, но и общаться, чтобы двигаться на месте как единое целое. Животноводческая ферма. Взгляните на этого старого Макдональда с добавленным компонентом тимбилдинга — идеально подходит для группы с более молодыми.Каждый получает карточку с названием сельскохозяйственного животного. Чтобы найти остальную часть своей группы (например, стадо овец, стадо коров), они должны издать звук животного на своей карте, а затем объединиться в группы, основанные на их животных. Туалетная бумага Ролевая игра. Пусть группа сядет в круг и попросит каждого человека снять столько квадратов туалетной бумаги, сколько им нужно или нужно. Продолжайте передавать роль, пока она не станет пустой. После этого попросите каждого человека рассказать что-нибудь интересное о себе для каждого имеющегося у него квадрата бумаги. Перетягивание каната. Конечно, это очевидный вариант для построения единства в группе. Но это также испытано и верно в том смысле, что оно не только заставляет группу работать как единое целое, но и поощряет их в позитивном духе соперничества. Пицца, мороженое, Боже. Подобно спортивным мероприятиям, тимбилдинг не должен быть таким очевидным. Простые обеды со спагетти — это способ для членов команды и их лидеров собраться вместе, не сосредотачиваясь на задачах, играх или упражнениях.Попробуйте зарегистрироваться онлайн, чтобы организовывать еженедельные групповые обеды. ОБРАЗЕЦ Выведи меня на игру с мячом. Дневное (или вечернее) посещение игры с мячом — будь то игра НБА, НФЛ, НХЛ или НБА (игры низшей лиги тоже хороши) — прекрасный способ для групп детей и их тренеров сплотить команду. даже не подозревая об этом. Время пула. Эстафеты, куриные бои и пушечные ядра: все они имеют цель, когда вы собираетесь вместе небольшими группами. Что за цель? Создание единства команды. Человеческий узел. Попросите группу встать в круг. Каждый берет другого человека за руку через круг. Повторите с оставшейся рукой. Затем группа должна работать вместе, чтобы распутать огромный человеческий узел. Это игра юмора и гибкости, которая заставляет детей хихикать, но при этом усердно трудиться, чтобы найти решение проблемы. Коллективы для машин, графики перекусов и многое другое. SignUpGenius может помочь! ПОДРОБНЕЕ Гонки на тачках. Эта классическая эстафета не зря на протяжении десятилетий стала популярным упражнением в тимбилдинге. Хотя это не только заставляет детей двигаться (кому не понравится упражнение, которое способствует фитнесу?), Оно также заставляет их двигаться вместе, работая над достижением конца забега. Охота за мусором. The Amazing Race предназначена не только для взрослых. Фактически, организация охоты на мусор для группы молодых подростков поощряет не только критическое мышление, но и командную работу в духе The Goonies . Pictionary, Charades, & More. Есть причина, по которой игры типа Win, Lose Or Draw когда-то были популярны. Помимо того, что они старые добрые забавы, они также являются отличным способом сплотиться как группа, собирая вместе головы, чтобы найти правильный ответ. Постройте мост. Разделить группу на равные команды. Раздайте каждой команде миску с водой и строительный набор, включающий такие предметы, как палочки для мороженого, замазка, веревка, скрепки и т. Д.Установите таймер на 30 минут и позвольте творческой природе воспламениться, когда каждая группа будет работать вместе, чтобы построить мост, переброшенный через чашу с водой. По истечении 30 минут каждая группа демонстрирует, насколько хорошо работает их мост, добавляя по одному камешки, чтобы увидеть, чей мост самый прочный. Lap Sit. Эта игра доверия лучше всего подходит для больших групп от 10 человек. Попросите группу встать в круг, лицом против часовой стрелки, так, чтобы каждый был лицом к лицу спиной перед ними.Пусть каждый выставит правую ногу по направлению к кругу. Пусть все подойдут, чтобы еще больше уменьшить размер круга; продолжайте приближаться, пока каждый не коснется другого человека с каждой стороны от них. На счет три попросите всех положить руки на плечи человека перед ними и медленно сесть. Если все сделано правильно, все в конечном итоге будут сидеть друг у друга на коленях. Мойка автомобилей Это очевидное мероприятие по построению команды, но ничто не привлекает группу больше, чем когда они чистят машины на предмет новой формы, денег на поездку, оборудования и прочего.Организуйте волонтерское время с подпиской. ОБРАЗЕЦ Минное поле. В большой открытой комнате или поле разложите различные предметы, например, теннисные мячи, футбольные мячи, биты и другое спортивное снаряжение. Разделите группу на пары по одному человеку в каждой паре с завязанными глазами. Человек с завязанными глазами не может говорить. Пусть партнер без повязки встанет за пределы минного поля. Этот человек будет направлять партнера с завязанными глазами через минное поле, используя словесные указания. Если партнер с завязанными глазами наступает на «мину», ему нужно начинать заново. Гелиевый стержень. Разделите группу на две команды. Выровняйте линию плечом к плечу, одной рукой ладонью вверх, вперед с прямым указательным пальцем. Поместите длинный стержень так, чтобы он равномерно лежал на пальцах каждого человека. На счет три пусть команда медленно попытается поставить удочку на землю, чтобы она не упала. Рафтинг, лодки-драконы и многое другое. Создайте единство команды на воде, когда команды прыгают на борт плоту или драконьей лодки и вместе сталкиваются с порогами или рекой.Лучше всего подходит для старших возрастных групп. Paint Balling. Это популярное времяпрепровождение — также идеальный способ сплочения команды. Перед тем как начать, установите четкие правила. Разделите группу на две команды и действуйте! С помощью этих заданий ваша группа научится работать вместе И получать удовольствие — два важных компонента для того, чтобы быть частью команды. Блейк Миллер — писатель-фрилансер из Шарлотты, штат Северная Каролина. Ее работы были опубликованы в REDBOOK , Dr.Оз: The Good Life , Family Circle , SELF , Forbes.com , и другие. Следите за ее блогом Fit & Fierce Mama.

30 Спортивные мероприятия по тимбилдингу

Общение между игроками на личном уровне — ключ к укреплению командного духа. Попробуйте эти 30 заданий, чтобы помочь товарищам по команде завоевать доверие на поле и за его пределами. Полевой тимбилдинг Ярлык для хот-догов — Думайте о классическом ярлыке, но когда к игроку прикасаются, он должен лечь на землю.Чтобы вернуться в игру, два товарища по команде должны лечь по бокам от человека, и все трое кричат ​​«хот-дог!» Они не могут быть помечены при формировании хот-дога. Поиграйте от двух до пяти минут, а затем позвольте кому-то новому быть «этим». ” Silly Skill Building — Для бейсбольной или софтбольной команды попробуйте пройти несколько ударов по водным шарам. Что касается футбола, поищите в Интернете бинокулярный футбол и попробуйте сыграть в команде — очень весело! У меня никогда не было — Попросите всех поднять руку над каждым вопросом, на который они могут ответить как истинный.Начните называть вещи, связанные с вашим видом спорта, например: «Меня ни разу не ударило поле» или «Я никогда не играл вратарской». Чем креативнее вы станете, тем больше будут смеяться игроки. Бесшумный состав — Пусть члены команды общаются без слов и выстраиваются в очередь в соответствии с месяцем рождения, датой рождения, количеством братьев и сестер, последней цифрой их телефонных номеров и т. Д. Затем поговорите о невербальном общении и совместной работе. . Мозговой штурм — В команде составьте список «10 признаков того, что вы хороший командный игрок» и используйте его для поощрения спортивного духа в течение всего сезона. Команда «Покажи и расскажи» — Перед тренировкой скажите игрокам, что у вас будет старомодный сеанс «покажи и расскажи». Попросите членов команды принести любимый предмет (может быть связан со спортом или нет), который расскажет о них товарищам по команде больше. Организуйте волонтеров команды по плаванию с помощью онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ. Полоса препятствий для партнеров с завязанными глазами — Создайте полосу препятствий для партнеров на выбранном вами поле, но уловка в том, что одному партнеру завязаны глаза, а другой должен вести его по маршруту. Недурно и не нравится — Попросите команду пойти вокруг и поделиться чем-то из своего дня (или недели), что было большим пальцем вверх и чем-то, что было большим пальцем вниз. Это дает участникам время узнать о жизни своих товарищей по команде вне спорта. Познакомьтесь с мячом — Возьмите мяч для вашего вида спорта (или используйте пляжный мяч), напишите на нем случайные числа и бросьте его по кругу. Тот, кто его поймает, ищет под пальцем номер, который соответствует вопросу, который они могут задать товарищу по команде, например: «Какой твой любимый фильм?» или «Какая ваша любимая спортивная команда?» Поиск и поиск команды — Дайте игрокам список элементов, которые нужно отметить, чтобы они могли лучше узнать товарищей по команде.Например, предложите им найти людей, у которых такое же количество братьев и сестер, как и у них, людей, которым нравятся их любимые конфеты, людей с таким же цветом глаз, что и у них, и т. Д. Дайте им определенное количество времени, чтобы найти людей с похожими чертами. Воздушный рог делает это забавным! Aces at Races — Назначьте игроку партнера и проведите несколько сумасшедших гонок, таких как гонка на тачках, гонка на трех ногах или спина к спине с водяным шаром между ними. Измените его и попросите их нести какой-нибудь предмет (футбольный мяч, футбол, теннисный мяч и т. Д.и попробуйте следующие варианты. Лоб ко лбу От локтя до локтя От бедра до бедра Плечо к плечу Командообразование вне поля Field Trip — Посетите вместе веселый закрытый спортивный комплекс, например батутный комплекс или ледовый каток. Вы также можете заниматься тимбилдингом на веревочном курсе под открытым небом. Спортивный приятель — Для школьных видов спорта назначьте товарищам по команде секретного приятеля и украсьте шкафчики, напишите обнадеживающие записки или попросите тренера доставить угощение перед игрой. Breakfast Retreat — Не можете уехать на выходные всей командой? Как насчет субботнего утреннего уединения с завтраком и веселыми играми, посвященными знакомству. Не забудьте надеть любимые тапочки! Вместе с наставником — Попросите вашу команду организовать внешкольную спортивную клинику для местной начальной школы или в общественном парке. Game On — Проведите вечер игры (проведите несколько игр одновременно) и вечеринку с пиццей в доме игрока или тренера.Попросите игроков принести свою любимую настольную игру — обязательно включите в нее те, которые основаны на удаче или навыках. Scavenger Hunt — Составьте список дурацких вещей или проблем (члены команды должны быть на фотографиях!), Чтобы запечатлеть их на камеру смартфона, и проведите вечер командного веселья. Выберите место в зависимости от возраста ваших игроков — парк с присмотром родителей для детей младшего возраста или местный торговый центр для группы подростков. Fun Run –Выберите пробег на 5 км, который принесет пользу делу, важному для членов команды, или выберите необычную гонку, такую ​​как цветной пробег или пробег с пузырьками, чтобы завершить ее в команде.Это также отлично подходит для предсезонной подготовки. Квестовая комната — Во многих городах есть такие объекты, которые побуждают вашу группу работать вместе, чтобы разгадать загадку или избежать ситуации. Для детей постарше это отличная задача для построения команды. Team Swag — Для искусных соберитесь на вечер, украшая командные козырьки, командные футболки или используя ручки для рисования на шлепанцах, чтобы поддержать командный дух. Следующий уровень — Вместе посетите местный колледж, низшую лигу или командную игру полупрофессионалов.Потом поговорите об их совместной работе за мороженым. Запланируйте закуски в игровой день, зарегистрировавшись онлайн! ОБРАЗЕЦ. Товарищеские соревнования Hot Lava — Используйте две полноразмерные простыни и разделите команду на два «острова». Представьте, что их окружает «горячая лава». Цель состоит в том, чтобы перевернуть их простыню, не давая никому наступить (или упасть!) В горячую лаву вокруг острова. Shake It Competition — Забегая вперед, вам нужно будет прикрепить пустую коробку для салфеток к ремню, чтобы при закрытом ремне коробка лежала на спине человека. Положите в коробку три мяча для пинг-понга. Разделитесь на две команды. В этой простой эстафете участники по очереди надевают пояс и смотрят, кто может освободить ящик, встряхнув задом. Довольно забавно наблюдать за техникой «встряхивания» ваших товарищей по команде! Feet Compete — Две команды соревнуются, чтобы передать большой мяч для упражнений по кругу.Хитрость в том, что каждый лежит на спине и должен пройти его ногами. Stack ‘em High — Постройте карточные башни (или башни) из красных пластиковых стаканчиков в командах, чтобы увидеть, кто быстрее всех получит самую высокую башню, самое уникальное сооружение или самую высокую башню. Эстафета по одежде — Соберите две стопки негабаритных брюк, больших блейзеров, галстука, платья и некоторых забавных аксессуаров и предложите командам одеть или раздеть эстафеты или одеть тренера. Pass the Hoop — Возьмите два хула-хупа, разделите команду и попросите игроков выстроиться в линию. Проденьте хула-хуп от передней части к задней части лески, не ломая рук. Если вас интересует более сложная задача, попробуйте гонки на время или заставьте игроков закрыть глаза. Отзыв снаряжения — Две команды отправляют по одному человеку для просмотра снаряжения на столе в течение 10 секунд за раз. Они уходят и молчат, повернувшись спиной, пока все не увидят снаряжение. Затем командам предлагается отозвать все снаряжение.Кто больше вспоминает, тот и побеждает. (Выполните задачу: сделайте сетку на бумаге и на столе с помощью скотча, и они должны запомнить предмет И где он был на столе). Эстафета красного кубка — Разделитесь на две команды и отметьте «линию заполнения» в том же месте на красных пластиковых стаканчиках. Наполните две чашки до линии (по одной для каждой команды) и дайте оставшемуся члену команды пустую чашку. Передайте воду из оригинальной чашки, подняв ее над головой и вылив в чашку человека, стоящего за ними.Последний кубок команды-победителя заполняется ближе всего к начальной линии заполнения. Caterpillar Crawl — Разделитесь на команды и поместите заполненные воздушные шары между каждым членом команды на уровне груди / спины. Команда должна гусеницей идти по полю, не роняя и не лопаясь воздушные шары, которые балансируют между ними. Доверие и командная работа важны для любой группы, но спорт добавляет уровень конкуренции, который может выявить лучших (или худших) в товарищах по команде.Добавив в свой сезон несколько увлекательных мероприятий по построению команды, ваши игроки повысят свою способность общаться и уважать друг друга на поле и за его пределами. Джули Дэвид живет в Шарлотте, Северная Каролина, с мужем и тремя дочерьми. Статьи по теме

4 командных занятия для студентов-спортсменов

---

Сплоченность, общение и сотрудничество — это не просто льготы для команд спортсменов-подростков, они необходимы.Действия по построению команды могут помочь любой команде работать вместе.

Независимо от того, есть ли у вас группа опытных подростков, которым нужен курс повышения квалификации, чтобы оживить командный дух, или недавно созданная команда, которой необходимо наладить товарищеские отношения, мы поможем вам. Мы составили список из 4 простых и увлекательных командных занятий, которые помогут командам спортсменов-подростков работать вместе.

1. Утка и крышка

Duck and Cover — это простая и понятная игра, которая отлично подходит для знакомства с новыми командами, которые еще не знают друг друга.

Посмотрите это видео для быстрого объяснения и демонстрации!

2. Лыжные лыжи

Эта командная игра основана на использовании общения в небольших группах. Вам понадобится клейкая лента, предметы, которые нужно переместить (это станет понятно через секунду), несколько ведер / корзин и (самое главное!) Ваша команда.

Правила просты: разбейте на группы по 8 и более человек. Лучше всего 10. Разбросайте предметы между двумя сторонами баскетбольной площадки или большой комнаты.Раздайте каждой группе по два рулона клейкой ленты. Используя изоленту, каждая группа должна соединить ноги вместе (щиколотка и ниже).

Не будут подключены 1 или два человека из каждой группы. Они будут обозначены как «ремонтники». Затем, как группа, они должны двигаться, чтобы подбирать предметы (по одному), разбросанные по полю, и бросать их в ведра (или корзины). Если в какой-то момент изолента порвется или рассоединится, ремонтники должны сбежать, чтобы найти способ снова соединить свою группу.

Игра окончена, как только все предметы будут извлечены. Можно сыграть один длинный раунд или несколько раундов. Обратите внимание, что слово «команда» никогда не используется. Их разбили на группы. Игра заканчивается только после того, как все предметы будут извлечены. Все группы могли бы работать вместе, чтобы собрать предметы и быстрее завершить игру, но они будут общаться на конкурентной основе, а не совместно.

Вот несколько полезных моментов для подведения итогов, чтобы донести уроки этой игры до вашей команды:

• Какие трудности вы преодолели?
• Как мы могли закончить это быстрее?
• Как вы думаете, вы были в правильной роли?
• Кто был в вашей команде?

Ответы на эти вопросы могут помочь им понять, что групповое мышление сложно, но что совместная работа, слушание, нестандартное мышление и обмен идеями могут решить проблемы, сэкономить время и облегчить жизнь.Мы не всегда соревнуемся, и помощь друг другу может быть очень ценной!

3. Тег замедленного движения

Вот отличное групповое занятие, которое заставит вашу команду двигаться вперед!

Это каждый. Каждый раз, когда дует свисток, вы должны сделать шаг — большой или маленький шаг — решать вам. Если вы решите пометить кого-то, он «заморожен» (встаньте на колено). Если отмечен замороженный игрок, он возвращается.

• Скорее всего, игроки начнут формировать союзы или попытаются объединиться в одну команду
• Игроки могли подумать, что цель была как-то «победить», хотя об этом никогда не говорилось.

Обработка вопросов:

• Разделитесь на группы по три человека и обсудите, каковы были инструкции.
  • Это было очень простое объяснение, но в каждой группе из трех, вероятно, будут три разных мнения о том, какой была игра.
• Какова была цель игры?
  • Несмотря на то, что конкретная цель не была названа, вероятно, у вас возникнут сильные представления о том, какова была цель игры
• Что вы «услышали» по сравнению с тем, что вам «объяснили»
  • Что бы ни говорилось вначале, все определяли это немного по-своему
• Насколько важно хорошее общение?

4.Не трогай меня

Это потрясающая игра для общения, потому что все зависит от того, как они воспринимают указания, данные . Соберите группу в круг, каждая из которых будет стоять на каком-то месте или каком-либо маркере, а партнер по своему выбору находится напротив них на другой стороне круга. Поместите предмет в середину круга, мне нравится использовать дорожный конус. В игре всего три правила.

1. Вы должны «коснуться» предмета посередине
2. Вы должны поменяться «позициями» со своим партнером.
3. Вы должны сказать фразу «не трогай меня»

Цель состоит в том, чтобы сделать это как можно быстрее — дать им несколько попыток улучшить свое время. Убедитесь, что все идеи услышаны, и затем группа решает, хочет ли она опробовать эту идею вместе, а не просто один командир в группе, говорящий всем, что делать.

Уберите: даже если вы подчеркиваете цитируемые термины «Контакт» и «Позиции», они все равно понимают, что должны бегать по кругу, касаться предмета и меняться местами со своим партнером.

• Простое решение — установить «зрительный контакт» с предметом посередине и просто встать, как будто ваш партнер стоял, чтобы переключить «позиции»

Простой вопрос обработки может быть таким: «Что вы слышали от меня, когда я объяснял вам эти проблемы?» Скорее всего, вы получите несколько ответов. А затем спросите: «Как я мог лучше рассказать вам об этом?»

---

Для получения дополнительных ресурсов, аналогичных мероприятиям по объединению команд для студентов-спортсменов, посетите нашу страницу ресурсов!

Если вы хотите узнать больше о том, чем мы занимаемся, нажмите, чтобы посмотреть видео ниже и увидеть небольшой пример действий, которые мы используем для улучшения совместной работы команд.

Если вы заинтересованы в планировании молодежного мероприятия вместе с нами, щелкните здесь , чтобы узнать больше, или свяжитесь с нами по телефону (972) 416-9646 . Также помните: если вы не можете приехать к нам, мы можем приехать к вам. Узнайте больше о портативных событиях здесь, .

Тимбилдинг для спортсменов-подростков

Эти мероприятия по построению команды тщательно отбираются, чтобы помочь спортсменам-подросткам развиваться как сплоченная скоординированная команда.Превзойдите своих соперников, изучив следующие навыки командной работы:

1. связь,
2. руководство,
3. понимание и уважение роли человека,
4. зная способности друг друга прогнозировать позиции и игру,
5. доверчивые и зависимые друг от друга
6. моральный дух и мотивация.

Я выбрал для атлетов-подростков занятия по построению команды, которые не только связаны с играми, но и специально улучшают ключевые навыки командной работы, которые повышают общую эффективность команды, а также индивидуальные навыки.в составе выдающейся команды.

Сотрудничество в команде

Одна из ключевых задач, с которыми сталкиваются тренеры при подготовке спортсменов-подростков для команд, — заставить игроков работать вместе. У маленьких детей вы всегда будете видеть, как каждый ребенок следует за мячом по спортивному полю и пытается достать его самостоятельно. К подростковому возрасту они начинают понимать, что, распределяя мяч и передавая мяч, у них больше шансов на победу. Понимание и соблюдение определенной роли в спортивной команде также поможет подросткам лучше работать вместе. как команда.

Спортивные Командные игры, развивающие сотрудничество

Человеческие пирамиды

Подросткам, кажется, нравится физическая составляющая этого — они хорошие друзья. Насколько высоко вы можете построить человеческую пирамиду или башню?

Бросок яйца

Как далеко вы можете бросить сырое яйцо своим товарищам-подросткам, чтобы они его успешно поймали?

Левитирующая палка

В ходе этого тимбилдингового упражнения команда высаживается в два ряда лицом друг к другу.Каждый протягивает указательный палец, а вы кладете легкую трость или палку так, чтобы она лежала на всех пальцах. Затем команда должна опустить клюшку на землю, удерживая пальцы в контакте с клюшкой.

Случается, что кто-то обычно сильнее нажимает на палку, и она немного поднимается. Кто-то другой понимает, что его палец больше не касается палки, поэтому он поднимает палец. Затем палка волшебным образом поднимается в воздух, когда все поднимают пальцы.

Чтобы поставить палку на землю, нужна координация.

Доверие и предсказание

Знание того, что ваши товарищи по команде будут делать в той или иной ситуации, жизненно важно для победы и превосходства над соперником. Спортсменам-подросткам необходимо давать специальные командные упражнения, которые побуждают их изучать сильные стороны, способности и поведение друг друга. Поступая так, подростки могут начать доверять друг другу и знать, как их товарищи по команде будут реагировать на ситуации.

Знание того, как другие спортсмены-подростки выступают в команде, позволяет игрокам передавать мяч в пространство, зная, что их товарищ по команде может бегать достаточно быстро, чтобы добраться туда, и знать, что они, как ожидается, найдут это пространство.

Упражнения по построению тимбилдинга спортсменов-подростков

Стена

Найдите штурмовой курс с десятифутовой стеной. Команда должна перебросить всех через стену. Это требует планирования, так как самый сильный человек, который может поднять другого на стену, может быть не лучшим человеком, из которого все остальные должны затем тянуть стену.

Электрический забор

Это одно из самых популярных мероприятий по укреплению доверия среди молодежных групп. Сделайте забор из веревки с большими квадратами.Это может быть готово, или вы можете использовать несколько кусков веревки, чтобы сделать нечто вроде паутины. Затем команда должна провести каждого подростка через электрический забор, не касаясь веревок. Требуется много доверия.

Каноэ-катамаран траст

Используя две каноэ, сбалансируйте бревна между ними, и руководитель группы сядет на бревно. Затем команды проходят курс по озеру на каноэ.

Привлечение спортсменов-подростков к общению со своей командой

Подростки умеют держать свои намерения при себе.О да, они публикуют все в социальных сетях, но когда дело доходит до игрового поля, учителя должны действительно поощрять их рассказывать друг другу, как работать вместе во время игры или соревнования.

Кричать и звать мяч, или указывать дорогу, помогут подросткам поправиться. Эти мероприятия по построению команды дают спортсменам-подросткам возможность опробовать новые навыки, улучшая свои коммуникативные техники и понимая, насколько важно для успешного общения.

Коммуникационные тимбилдинговые мероприятия для спортсменов-подростков

Укладка ящиков

Для штабелирования ящиков вам потребуется подходящее подъемное снаряжение. Установите страховочную веревку и шкив высоко над местом, где вы будете складывать ящики. Укладчик должен складывать ящики в башню максимальной высоты, при этом балансируя наверху. Им нужно носить страховочную привязь и шлем, а кто-то страхует их с земли.

Команда должна передать ящики в штабелеукладчик.Требуется смелость и командная работа.

Парусный спорт

Один из способов заставить команду работать вместе — отправить их в парусный день. Шкипер научит их работать в команде, и они не только научатся работать вместе, но и выучат новый навык.

Достаньте канистру из токсичной зоны

Это популярная задача по построению команды. Установите банку внутри заклеенной ленты. Дайте команде какое-то оборудование, чтобы забрать банку, не касаясь земли внутри области.Один из вариантов, который я сделал, — прикрепил ящик с боеприпасами к высокому дереву с ужином для команды. Они должны использовать альпинистское снаряжение, чтобы взобраться на дерево, забрать ящик и вернуться, не уронив его внутри области. Внутри коробки может быть все, что угодно, что можно приготовить на открытом огне. У нас было две курицы. Мы собрали и приготовили их, пока остальные в команде разводили огонь. Прекрасный.

Если вы не любитель приключений, можете просто положить конфеты в банку.

Мотивация спортсменов-подростков с помощью командообразования

Чтобы упростить мотивацию команд к победе и сосредоточиться на улучшении, использовалась гипотеза, согласно которой подростки должны знать, что они сделали неправильно, когда потерпели неудачу или проиграли.Исследования показали, что команды резко улучшают свой моральный дух и шансы на победу, фактически сосредотачиваясь на том, что они сделали хорошо, и расширяют его. Ученые заставляли спортсменов смотреть повторы каждой игры, в которой они играли хорошо, и сравнивали результаты своего сезона с результатами команд, которые пытались учиться на своих ошибках. Команды, ориентированные на позитив, на протяжении всего сезона значительно превосходили своих соперников.

Итак, чтобы поднять моральный дух спортсменов-подростков, вам необходимо провести несколько сложных мероприятий по построению команды для спортсменов-подростков, в которых они, вероятно, добьются успеха, работая вместе.Сначала вам нужно будет показать им, как добиться успеха, но как только они это получат, их боевой дух начнет подниматься, и вы сможете начать повышать уровень сложности. Вы будете приятно удивлены положительными результатами всех подростков. Улыбается всем и дай пять.

Мероприятия по укреплению духа команды для подростков-спортсменов

Весы на кирпиче

Сколько человек могут одновременно балансировать на кирпиче? Вы можете использовать любую поверхность под рукой, например, ящик для молока.Или сколько подростков вы можете посадить в телефонную будку или в машину.

Целевая практика

Используйте любой снаряд, чтобы поразить цель. Лучше всего использовать бомбы из воды, краски или муки. Команда должна построить свое приспособление для запуска боеприпасов. Посмотрите, какая команда может выстрелить дальше или приблизиться к цели. Вы также можете вести бой, стреляя друг в друга. Рекомендуется защита глаз. Собери требушеты, катапульты, стропы для водных бомб и баллисты.

Парашютные игры

[amazon_link asins = ’B079DNVKF8 ′ template =’ ActiveOutdoors-ProductAd ’store =’ activoutdo-21 ′ marketplace = ’UK’ link_id = ’ff8ae8b7-1bc7-4ea6-9bd3-f6c969f6cbb4 ′]

Возьмите один большой парашют и попросите своих спортсменов-подростков использовать его, чтобы перебросить мяч как можно дальше.Координация и общение имеют ключевое значение. Вы также можете использовать два парашюта, чтобы передавать мяч вперед и назад. Как тренер, внимательно наблюдайте, как команды общаются друг с другом, чтобы координировать свои действия. Появляется ли лидер, который вдохновляет и направляет остальную команду? Развивается ли в команде интуиция читать друг друга?

Вы также можете купить [amazon_textlink asin = ‘B079DNVKF8 ′ text =’ силовые тренировочные парашюты ‘template =’ ProductLink ‘store =’ activoutdo-21 ′ marketplace = ‘UK’ link_id = ’19eaa9e2-4d7f-47f3-9f8f-a045be104b37 ′ ] для спортсменов.Они прикреплены к вам ремнем и создают сопротивление при беге. Они идеально подходят для тимбилдинговых эстафетных игр.

Больше занятий по тимбилдингу для подростков

Тимбилдинг для подростков.

Физические тимбилдинги

Деятельность по объединению команд

Два простых упражнения по командообразованию для развития командной химии

Не каждый может пригласить фасилитатора, который проведет свою группу в течение полного или полдня, посвященного деятельности и идеям, чтобы улучшить командное общение и сплоченность.

Как школьный тренер, я в конце концов понял, что командная культура гораздо более эффективна, чем знаки X и O. И это было мое разочарование из-за того, что я не смог найти доступного фасилитатора мероприятий для работы с моей командой, что в конечном итоге привело к моему собственному интересу стать спикером тимбилдинга.

Хотя мне очень нравится работать с корпоративными группами и университетскими спортивными программами, я понимаю, что есть сотни тренеров, которые, как и я, ищут простые упражнения по построению команды, которые можно использовать для развития командной химии.

И, если вы работаете с молодой группой спортсменов в молодежной лиге или в рамках школьной программы, которую вы хотите вдохновить на более эффективную совместную работу, я хотел бы предложить два других забавных занятия, которые могут быть полезны.

Наш подарок вам: Мы преобразовали этот пост в PDF для вашего удобства! (Скачать сейчас!)

Задание № 1 — Парные интервью с товарищами по команде

Во-первых, позвольте мне подчеркнуть важность парных интервью с товарищами по команде .

Пусть ваши люди объединятся в пары и опросят друг друга, задав вопросы, которые предоставят возможность каждому в вашей группе поделиться информацией о себе. Вечер собеседований с товарищами по команде и обмена ответами может стать веселым и влиятельным временем вместе.

Чем больше ваши товарищи по команде знают друг о друге, тем больше они будут заботиться и понимать причины поведения товарищей по команде — и если они чувствуют, что их товарищи по команде заботятся о них, они с большей готовностью несут ответственность за свои усилия и вклад.

Кто-то из вашей группы может быть хорошо знаком и уже имеет прочные связи, но сосредоточить внимание вы хотите именно на новых связях и создании новых связей.

Вместо того, чтобы позволять им объединяться в пары в соответствии с их собственными удобными существующими отношениями, найдите время, чтобы объединить свою команду, чтобы люди, которым НЕОБХОДИМО лучше узнать друг друга и создать более прочную связь, имели возможность поговорить и поделиться информацией.

Дайте каждому по ручке и листу бумаги с 5-6 вопросами, которые они зададут своему партнеру.

Дайте парам примерно 15 минут на то, чтобы опросить друг друга, а затем попросите их поделиться самыми забавными ответами, когда они снова соберутся вместе в группе.

Вот несколько забавных вопросов, которые вы можете включить в их статьи: :

• Что бы вы хотели сделать, чего еще не делали?

• Какой персонаж из мультфильмов вам больше всего нравится и почему?

• Если бы у вас был бесконечный запас еды, что бы вы получили?

• Если бы вы были животным, кем бы вы были и почему?

• Когда вы были моложе, кто был вашим любимым супергероем и почему?

• Завершите предложение: «Я хотел бы быть большим.. . ”

• Чем вам больше всего нравится заниматься летом?

• Что вам больше всего нравится в месте проживания? Что тебе нравится меньше всего?

• Какая ваша любимая книга в детстве?

• Вы когда-нибудь плакали во время просмотра фильма? Если да, то какой фильм?

• Какое у вас самое лучшее воспоминание о празднике?

• Какой день в вашей жизни был лучшим на данный момент?

• Какое ваше самое ценное имущество?

• Без чего вы не могли бы представить себе жизнь?

• Самый лучший совет, который вы когда-либо получали?

• Какая игрушка была вашей любимой в детстве?

На то, чтобы каждый партнер поделился информацией из интервью, потребуется около часа, но это вызовет много смеха и откроет двери для будущих разговоров между вашими товарищами по команде, которые в противном случае не состоялись бы.

Задание № 2 — Исчезающие стулья

Второе простое мероприятие по построению команды — исчезающих стульев .

Это менее затратный по времени, но, возможно, даже более полезный инструмент для развития командной химии и убедительная иллюстрация того, как нам нужно опираться и поддерживать других как товарищей по команде.

Вам понадобится четыре стула без подлокотников.

Начните с выбора четырех участников, передвигающих стулья так, чтобы все они соприкасались и смотрели в противоположные стороны в квадрате.Затем участники садятся на стул боком и смотрят в четыре разных направления…

Задание простое. Здесь вы можете найти короткое видео.

Когда четыре участника сядут, вы просите их снова лечь на колени своему товарищу по команде. И тогда вы уберете один из стульев.

Это требует, чтобы человека поддерживали его товарищи по команде.

Через мгновение или две вы убираете второй стул.

Затем снимите третий стул.

Затем уберите последний стул, чтобы все участники поддерживали друг друга.

Вы можете считать и бросить вызов товарищам по команде, чтобы они оставались такими, какие они есть, поддерживая друг друга без стульев, по крайней мере, 30 секунд (или даже целую минуту!).

Ключ для них в том, чтобы испытать это чувство, а затем продолжить начальный пример, позволив каждому члену команды получить тот же опыт.

Наконец, самая важная часть деятельности по построению команды — это подведение итогов.

Попросите их сесть (или встать) в круг и задать вашей команде следующие вопросы:

• Кто продержался дольше всех? Почему?

• Как это отличный урок лидерства или командной работы?

• Как это соотносится с целями нашей команды?

• Кто или что возглавляет нашу команду?

Это обсуждение и совместная беседа, которые идут после опыта, который действительно делает его ценным занятием — поскольку цель состоит в том, чтобы ваша группа узнала и запомнила опыт и важность поддержки и поддержки своих товарищей по команде.

Очевидно, что есть сотни других идей командообразования, которые вы могли бы найти для развития командной химии, но самая важная часть выбора вашей деятельности — это сосредоточение внимания на поиске способов заставить их взаимодействовать и обмениваться информацией для создания более прочных связей, а затем подчеркивать и попросите их усвоить уроки, которые сделают их более успешными (например, узнают, как важно поддерживать других в трудностях).

Если вы хотите узнать больше, я рекомендую вам посетить мой веб-сайт для получения дополнительных ресурсов по командообразованию.

И если когда-либо вам понадобится больше, чем несколько идей, сделанных своими руками, я доступен как спикер по построению команды, чтобы вдохновить вашу группу на банкете или конференции интерактивным сообщением, чтобы улучшить моральный дух, осведомленность и лидерские качества вашей группы.

Приведите свою команду к успешному сезону. Помогите своим людям насладиться путешествием и узнать больше о себе и своих товарищах по команде, обучая тому, что важнее стратегии. Сосредоточьтесь на развитии командной химии.

Как вы думаете? Дайте нам знать, оставив свои комментарии, предложения и вопросы. . .

4 развлекательных тимбилдинга для юных спортсменов

Чтобы молодежная спортивная команда была успешной, все ее игроки должны доверять и поддерживать друг друга. Команда с отличной групповой химией становится хорошо отлаженной машиной: безупречно исполняя игры и предвосхищая ходы друг друга. Когда молодые спортсмены чувствуют себя частью чего-то большего, чем они сами, они играют в полную силу и поощряют своих товарищей по команде делать то же самое.

Упражнения для тимбилдинга — прекрасный способ развить у юных спортсменов чувство единства. Чтобы помочь вам создать сплоченный отряд, Rocky Top Sports World собрал руководство по нескольким из наших любимых мероприятий по построению команды.

1. Пройти полосу препятствий

Если ваша команда преодолеет полосу препятствий, это может быть очень весело! Поскольку вся ваша группа должна пересечь финишную черту одновременно, вашей команде придется работать вместе, чтобы никто не отставал.Создать забавную полосу препятствий прямо у себя на поле или на корте совсем несложно.

Когда вы посещаете район Смоки-Маунтин, ваша команда может зайти в батутный парк TopJump, чтобы попытаться пройти их удивительный «курс ниндзя». Полоса препятствий TopJump, вдохновленная тем, что вы можете увидеть в игре American Ninja Warrior, наверняка бросит вызов молодым спортсменам вашей команды.

2. Пообедайте в команде

Собрать всех вместе за групповой трапезой — еще один отличный способ сплотить вашу команду.Когда товарищи по команде тренируются или играют в игру, у них не всегда есть возможность поговорить друг с другом. Пообедать или поужинать с командой создает более социальную среду, где более спокойные дети могут расслабиться и раскрыться.

Команды, посещающие район Гатлинбург, найдут для себя множество отличных ресторанов. Если вы настроены на блины, пиццу, гамбургеры, барбекю или мороженое, в Smokies вы обязательно найдете именно то, что ищете.Полный список самых популярных мест, где можно поесть, можно найти в нашем путеводителе по лучшим ресторанам Гатлинбурга.

3. Рафтинг по бурной воде

Ничто так не объединяет группу людей, как сплав по бурной воде! Гребля в унисон по мере того, как вы спускаетесь по реке, требует командной работы, а опыт катания на порогах — это то, что ваша группа никогда не забудет.

В Грейт-Смоки-Маунтинс протекает красивая Голубиная река, которая является третьей по размеру рекой во всей стране.Smoky Mountain Outdoors — самая большая и лучшая компания по рафтингу на Голубиной реке. Для рафтинга с Smoky Mountain Outdoors не требуется никакого предшествующего опыта, доступны как «легкие», так и «дикие» поездки.

4. Испытайте приключения на зиплайне

Зиплайнинг — еще одно увлекательное мероприятие по построению команды. Отправившись в тур по канопи со своей командой, вы все станете частью захватывающего приключения, не похожего ни на что другое, что вы когда-либо испытывали. О том, как летать со скоростью 50 миль в час, вы будете говорить со своими товарищами по команде в течение месяцев (если не лет) после тура по зиплайну.

Лучшее место для катания на тросах в Смоки-Маунтинс — CLIMB Works. Зиплайн в CLIMB Works, окруженный национальным парком, предлагает бесподобные виды на горы. Когда вы завершите этот уникальный тур по куполу, ваши ноги не будут касаться земли в течение 2,5 часов!

Отель Rocky Top Sports World расположен в предгорьях Гатлинбурга, всего в нескольких минутах ходьбы от всех лучших мест для тимбилдинга. В нашем спортивном комплексе площадью 80 акров есть шесть баскетбольных площадок, семь полей, 12 волейбольных площадок, командные комнаты, гриль и все остальное, что вам нужно для проведения невероятного спортивного турнира.Чтобы узнать больше обо всем, что может предложить наш спортивный кампус, посетите нашу страницу «Услуги»!

Переосмысление того, как тренеры проводят мероприятия по командообразованию во время COVID-19

Коучинг во время пандемии может вызвать множество проблем. Один из примеров, который тренеры, скорее всего, испытали во время COVID-19, — это возможность наладить сплоченность команды. В связи с тем, что COVID-19 препятствует осуществлению личных мероприятий по построению команды (TBA), есть ли способ укрепить сплоченность команды без того, чтобы все члены команды находились в одном и том же физическом месте? Пришло время проявить творческий подход к реализации TBA и пересмотреть подходы к созданию сплоченной командной среды.

Распространенные TBA, такие как личные командные ужины и вечера кино, больше не могут быть приемлемым вариантом; тем не менее, по-прежнему необходимо создавать сплоченность команды, поскольку исследования показали, что между сплоченностью и эффективностью существует умеренная или сильная связь (Filho et al., 2014). Предыдущая литература также показала, что следующие факторы влияют на сплоченность и производительность: задача, контекст, отношения, роли, нормы команды, личные характеристики, характеристики команды, цели, общение, сотрудничество, координация и лидерство (Collins & Durand-Bush, 2015) .Таким образом, для ТВА важно нацеливать эти факторы, чтобы максимизировать эффективность этих действий в улучшении сплоченности и производительности команды.

В дополнение к предыдущей литературе, пилотное исследование, направленное на изучение представлений спортсменов и тренеров о динамике команды в отношении того, какие методы наиболее успешны в построении сплоченности команды, тренеры и спортсмены определили следующие переменные, которые способствуют эффективному сплочению команды. :

• Эффективное общение в команде
• Ясность ролей и принятие своей роли в команде
• Приверженность конкретным командным целям
• Принятие менталитета, который ставит командные достижения выше индивидуальных

Хотя тренеры в исследовании определили командные ужины, командные ночевки, поездки на пляж, веревочные курсы и праздничные вечеринки как общие стратегии построения сплоченности, эти социальные функции не могут напрямую улучшать перечисленные выше факторы.Например, если эффективное общение — это цель, которую вы поставили перед своей командой на сезон, но вечер кино — это действие, которое выбрано в качестве TBA (действие, которое требует минимального взаимодействия между товарищами по команде), то возникает разрыв между деятельностью и фактором, который вы цените как важный для развития эффективной командной динамики. Поэтому важно, чтобы ТВА продолжались виртуально, учитывая ограничения, связанные с COVID-19, и нацеленные на факторы, указанные выше.

Предложения по тимбилдингу

Ниже мы предоставляем тренерам примеры того, как внедрять TBA, которые напрямую нацелены на факторы, перечисленные выше, и как виртуально продолжать традиционные TBA:

• Сессии по постановке целей
• Коммуникационная практика
  • Распространенным препятствием на пути к созданию благоприятной командной среды является конфликт, часто возникающий из-за разных личностей в команде. Коммуникационные сеансы, нацеленные на активное слушание, эффективные стратегии конфронтации и понимание важности невербального общения, могут быть полезны для смягчения и предотвращения командного конфликта.Щелкните здесь, чтобы просмотреть ресурсы по виртуальному тимбилдингу, направленным на улучшение командного взаимодействия. Кроме того, тренерам важно напоминать своей команде о необходимости включить камеру и микрофон, чтобы все они могли участвовать в обсуждении. Когда каждый включает камеру, невербальное общение можно оценить и использовать как часть сеанса.
• Ясность ролей и принятие
  • Тренеры могут виртуально организовать индивидуальные занятия со своими спортсменами, чтобы прояснить роль (роли) каждого игрока в команде, чтобы избежать двусмысленности и путаницы в ролях.По завершении индивидуальных занятий можно провести групповое заседание, чтобы разъяснить команде в целом важность ясности и принятия ролей. Это может помочь товарищам по команде понять, как их роль влияет и на них влияют другие, в конечном итоге с надеждой на то, что спортсмены узнают, как лучше поддерживать своих товарищей по команде. Щелкните здесь, чтобы получить ресурс, объясняющий важность ясности и принятия ролей.
• Командные ужины по видеозвонку
  • Даже если вам не удастся встретиться в команде в чьем-то доме или в любимом ресторане, совместный ужин с помощью видеозвонка может стать отличным способом провести время, знакомясь друг с другом.
• Книжный клуб
  • Выбор книги для чтения всей командой и организация регулярных встреч книжного клуба могут позволить спортсменам и тренерам высказать свои мысли по определенной теме, что может быть интересным способом познакомиться с вашей командой. Если книга связана со спортом или касается определенного умственного навыка, команда может обсудить, как они могут перенести уроки из книги в свой вид спорта. Щелкните здесь, чтобы увидеть предложения книг о спорте.
• Ночи виртуальной игры
  • Существует множество различных приложений и веб-сайтов, которые предоставляют игры, в которые можно играть виртуально.Видеозвонок с вашей командой и совместная игра в игры или ответы на мелочи могут быть полезны для соревнования с вашей командой и укрепления сплоченности за пределами вашего вида спорта.

Эти предложения служат руководством по построению сплоченности команды в это беспрецедентное время и как улучшить традиционные TBA, чтобы они были более эффективными, за счет фактического воздействия на факторы, влияющие на сплоченность. Хотя COVID-19 изменил способ нашего взаимодействия с другими людьми, он не должен мешать спортивным командам объединяться и работать над созданием единого целого.

Список литературы

Коллинз, Дж., И Дюран-Буш, Н. (2015). Структуры командных процессов в спорте: критический обзор с последствиями для практиков. Международный журнал движения людей и спортивных наук, 3 (3), 46-49.

Филхо Э., Доберсек У., Гершгорен Л., Беккер Б. и Тененбаум Г. (2014). Связь сплоченности и производительности в спорте: 10-летний ретроспективный метаанализ. Спортивные науки для здоровья, 10 , 165–177.

Спортивный тимбилдинг — агентство DoctorTeam

Sports team building — это командное спортивное приключение, направленное на сплочение коллектива компании. Спортивный тимбилдинг имеет много преимуществ.

• Во-первых, в условиях малоподвижного офисного образа жизни занятия спортом отлично поднимают физиологический тонус организма;
• Во-вторых, командная игра (а наиболее активные тимбилдинги предполагают командное соперничество) дает мощный объединяющий эффект;
• В-третьих, активный тимбилдинг — отличный способ поднять настроение участникам.

Другие программы

Sports Team Building — это не только футбол или пейнтбол. Есть много возможностей для проведения спортивных мероприятий по командообразованию. Это полосы препятствий, стрельба из арбалета и водные эстафеты.

На рынке много агентств и частных организаторов, которые предлагают спортивных тимбилдинговых организаций под ключ . Ваш выбор должен основываться на разных факторах, но определенные выводы все же стоит сделать для себя заранее.Например, согласование примерного бюджета с коллегами или руководством, а также понимание формата мероприятия. Допустим, в вашей компании развита культура корпоративного спорта, и уже есть устоявшиеся традиции активного командообразования. Обязательно учитывайте традиции корпоративного отдыха при проведении спортивного тимбилдинга, даже если вы решили попробовать что-то принципиально новое.

Я хочу больше

Выбирая агентство для тимбилдинга и спортивного мероприятия, обратите внимание на портфолио компании, фото или видео.Вы даже можете запросить эту информацию у подрядчика, и вам вряд ли откажут. При организации активного тимбилдинга агенты, как правило, берут на себя все организационные вопросы. Большинство агентств устанавливают бюджет на ряд услуг, а стоимость спортивного тимбилдинга зависит от количества занятий, которые вы предпочитаете. Стоит обратить внимание на компании, у которых есть собственная база реквизита, музыкального оборудования и аттракционов — так вы вряд ли столкнетесь с «новичками».

Сейчас рынок перенасыщен, и вы также можете запросить квалифицированную консультацию по телефону и подробное предложение с оригинальной концепцией.Если агент настаивает на том, что оригинальная концепция и сценарий оплачиваются отдельно, смело ищите другую компанию по спортивному тимбилдингу . Важным аспектом в подготовке к активному тимбилдингу является возраст и спортивная подготовка участников. В конце концов, возрастное ограничение целевой аудитории может быть очень широким, и ваш агент должен это учитывать и подготовить программу тимбилдинга и занятий спортом, подходящую для всех возрастов, не только по интересам, но и по возможностям. участников.

Любой активный тимбилдинг имеет определенную структуру — разбор по командам, соревнования, награждение. Важно не забыть о техническом оснащении и правильно выбранной площадке — охрана, логистика, технологические помещения, персонал для согласования, встречи.

Дети могут присутствовать на тимбилдинге — и это не проблема. Вы можете превратить корпоративное спортивное мероприятие в настоящие семейные эстафеты с участием родителей и их детей.

Мы готовы ответить на все ваши вопросы по электронной почте. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра или по телефону +7 (499) 340-82-32.

Заказать услугу

Тимбилдинг игры Офисный спорт, чемпионат, тимбилдинг

КОНЦЕПЦИЯ игровой программы тимбилдинга

«Чемпионат по офисному спорту» — игровая тренировка по тимбилдингу, соревновательная программа по фиктивному «офисному спорту», ​​направленная на эмоциональное расслабление и расслабление с друзьями и коллегами.

Шансы на победу у всех участников равны, но участие важнее победы! Здесь можно делать то, что нельзя, но иногда хочется — кричать и бросать, рвать и стрелять, уничтожать ненавистную оргтехнику и многое, многое другое.

Веселая командная программа — радикальный способ снять стресс, «выпустить пар», возможность от души посмеяться, неожиданный взгляд на знакомые вещи, позитивный эмоциональный тимбилдинг. В связи с некоторыми специфическими задачами программа пользуется особой популярностью у представителей IT-компаний

ПРОГРАММА ХОД

ПРОГРАММА ЧЕМПИОНАТА

Программа «чемпионат» включает веселые «офисные» спортивные или групповые игры.

Примеры игровых заданий — соревнования:

• «Морские дротики» — гибрид дартс и «морского боя»
• «Выходи!» — скоростная уборка территории от разноцветных шаров вениками, вениками и швабрами
• «Хватит печатать!» — бросание компьютерных клавиатур на расстояние с последующим высокоскоростным извлечением ключей молотком
• «Мышиный бейсбол» — в роли бейсбольного мяча — компьютерная мышь
• «Береги глаза!» — стрельба из рогаток на мониторы
• «Недостаток» — скоростное уничтожение документов
• «Бизнес — труба» — побег из «офиса» через огромную «трубу»
• «Мега-волейбол» — игра в «волейбол» с огромной палаткой и огромным мячом.
• «Повторяй громче!» — конкурс на самый громкий и длинный крик
• «Самокатинг» — соревнования на самокатах
• «Крепкие яйца» — бросание и ловля куриных яиц
• «Бумажная авиация» — конкурс авиаконструкторских бюро
• «Офисный гольф» — мини-гольф в сложных условиях
• «Игнорирование» — поражение мишени из трубы бумажными шариками
• «Фитнес-гонки» — эстафета на надувных фитнес-мячах
• «Робин Гуд» — безопасная стрельба из лука — настоящий лук, но стрелы с присосками
• «Формула — 1-2-3» — гонки на офисных креслах

Если этого мало, то дополнительно…

• Скоростная прокатка зимних и летних шин
• Перекат и выброс бутылок в охладитель
• Создать портрет начальника на флипчарте
• Извлечение «снега» дыроколом и «метели» из накладных
• Бег курьеров с препятствиями
• Задание «Дресс-код» с наряжением нерадивых сотрудников в Деда Мороза на Новый год, в Солдата на 23 февраля и т. Д.d.
• Композиция из репы или оды в честь Общества
• Шпионский подбор ключей от прикроватных тумб
• Бросание яиц в цель с изображением…
• Конкурс радиоуправляемых гаджетов
• Строительство пирамид из полиграфической продукции

и это еще не все…

Характеристики

• Участие команды, размер команды 12-18 человек
• Соперничество между командами, упор на общение и сотрудничество внутри команды
• Продолжительность 1.5 — 3 часа
• Количество участников не ограничено
• Проведение на открытом воздухе или в помещении
• Антураж «Офис»
• Каждую команду сопровождает инструктор-аниматор, который также является судьей на этапах
• Веселые динамические сцены
• Награждение команд — «супер-медали» в виде гравированных металлических пластин или чашек
• Награждение участников — вымпелами или игровыми грамотами «мастер служебного спорта»

Дополнения

• Тематические, антуражные сценарии, дополнение к деловой программе и др.d.
• Тест-драйв электросамокатов, гироциклов
• «КРЮЧКА»

Зимняя версия программы

«Новогодний чемпионат офисного спорта»

Где провести мероприятие:

Еще детские площадки…

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ ЧЕМПИОНАТА

• «Зорбинг-эстафета» — соревнования с катанием огромных прозрачных сфер.

• «SEGWEY-RALLY» — соревнования на двухколесных электросамокатах с гироскопом.

• «Самокатинг» — полоса препятствий на самокате.

• Не виртуальная игра Angry Birds — стрелять птицами по свиньям из огромной рогатки.

РЕЗУЛЬТАТЫ И НАГРАДЫ

За победу, поражение или ничью на этапе команда получает кнопки разных цветов, которые в конечном итоге образуют «призовую таблицу».

Команды, занявшие первые места, по согласованию с Заказчиком получат огромные забавные пластинчатые медали с гравировкой или другие призы.

Все участники игровой программы тимбилдинга получают вымпелы или шуточные сертификаты «Мастер спорта по служебному спорту».

Организация игровой программы тимбилдинга

Примеры организации и поведения игровой программы тимбилдинга

«Чемпионат служебного спорта»:

Copyright:
Event Consulting Service (ООО «Event Consulting Service») гарантирует, что концепция и сценарий (программа) мероприятия были созданы сотрудниками Event Consulting Service.Компания Event Consulting Service является единственным автором этого документа. При создании концепции и сценария не были нарушены авторские и другие права третьих лиц. Концепция и сценарий являются интеллектуальной собственностью и не могут использоваться полностью или частично без письменного разрешения.

Предварительный заказ

90,000 Активный спортивный тимбилдинг — Открытый тимбилдинг

Активный спортивный тимбилдинг — Компания по организации тимбилдинга на природе Компания по организации активного спортивного тимбилдинга

Водные гонки

1

Объединяйтесь и побеждайте, укрепляя свой характер вместе

Подробнее

Речные сплавы

2

Пройдите тест вместе — украдите элементы

Подробнее

Стрельба из лука
игр

3

Целеустремленность и ответственность — укрепление командного духа

Подробнее

Спорт
квестов

4

Принимаем решения вместе — побеждаем со стратегией

Подробнее

Спорт
Микс

5

Комбинирование элементов может сделать командообразование еще более увлекательным

Подробнее

Организация и проведение корпоративных уличных активных спортивных тимбилдингов на природе

Отзывы участников тимбилдинга

Прилив адреналина!

Елена Вишнякова

Начальник Департамента ОАО «РусГидро»

Лучший тимбилдинг КОГДА-ЛИБО!

Олег Зуев

Специалист по рекламе ОАО «Деловой автомобиль»

Профессиональная организация!

Фирсов Андрей

Заслуженный тренер России по академической гребле

Море эмоций!

Дмитрий Попка

Генеральный директор Ренессанс Инжиниринг

Видео

Выездной тимбилдинг активного спорта в Подмосковье на воде у реки

Активный тимбилдинг

Креативный отдел

Виктор

Креативный директор

Василий

Технический директор

Олег

Режиссер, сценарист

Александр

Реализация проектов

Екатерина

Арт-директор

Сергей

Голова

Спортивный отдел

Михаил

Ответственный за направление драконов

Чемпион Европы и мира по гребле на лодках-драконах

Сергей

Спортивный директор

ЗМС, двукратный чемпион мира

Рудольф

Ответственный за направление Спортивное ориентирование

МС, победитель международных соревнований, судья высшей категории

Анна

Старший организатор

МСМК

Илья

Ответственный за направленную стрельбу из лука

МСМК, Чемпион Европы по классическому луку

Владимир

Сеньор по направлению каяк

Участник двух Олимпийских игр, бронзовый призер чемпионатов Европы и мира МСМК

Алексей

Ответственный за направление Триатлон

Выпускник Института физической культуры, магистр лыжного спорта

Владимир

Старший судья конкурса

МСМК

Анна

Старший по командным видам спорта

МСМК

80% компаний из списка Fortune 500 регулярно организуют и проводят корпоративный тимбилдинг для своих сотрудников

Сайтов тимбилдингов

->

90,000 Тимбилдинг: концепция, сущность и цель

Что это?

Понятие «тимбилдинг» слышит каждый работающий человек, но если начать задавать вопросы, то многие ограничатся только определением — «времяпрепровождение рабочего коллектива в неформальной обстановке».«И они будут правы, но только отчасти. В этой статье мы разберемся, что такое тимбилдинг на самом деле, кому он нужен и зачем, и имеет ли это смысл.

Википедия определяет это понятие как: тимбилдинг или тимбилдинг — это термин, обычно используемый в бизнес-контексте и применяемый к широкому кругу действий по созданию и улучшению командной работы. Проще говоря, тимбилдинг — это комплекс активных мероприятий, направленных на сплочение команды и формирование навыков решения общих задач в команде.

Как мы видим, понимание концепции «тимбилдинга» для большинства людей не столько ошибочно, сколько они понимают его как укрепление связей между группой сотрудников. Однако есть существенные различия между «группой сотрудников» и «командой», выявленные исследователями Такманом и Дженсеном еще в 1977 году.

Команда	Группа
	Независимые люди отстаивают свои интересы. Члены команды относятся к работе как к сотрудникам. Новые предложения практически не находят поддержки. Требуется лоббирование интересов. Члены группы не доверяют некоторым своим коллегам. Члены группы не могут избавиться от конфликтов, мешающих работе. Разногласия воспринимаются как препятствия. Члены группы предпочитают укреплять собственные позиции.

Таблица 1 — Разница между командой и группой

Поэтому не стоит путать тимбилдинг с новогодним корпоративом.Тимбилдинг всегда предполагает определенные цели, например:

1. Формирование навыков работы в команде: внедрение системы командного управления, структурирование действий членов команды.

2. Формирование командного духа: развитие психологических связей между членами коллектива, единства в достижении общих целей.

3. Непосредственно формирование команды: распределение ролей и их исполнителей, оптимизация структуры команды.

---

Осуществимость

Зачем это нужно?

Человек был и остается главным ресурсом любого бизнеса. Задача каждого менеджера — максимально эффективно использовать этот ресурс. Но человек — сложная система. Он не только выстраивает две целые линии взаимоотношений на рабочем месте: рабочие и личные, но и множество посторонних факторов, не имеющих ничего общего с его интеллектуальными способностями, влияют на его деятельность. Если у сотрудника нет ораторского таланта, если у него есть хотя бы семь дюймов во лбу, от его публичных выступлений будет мало смысла.

Лидер, как создатель команды, должен учитывать возможности и потенциал каждого, а для того, чтобы найти индивидуальный подход и выяснить, кто есть кто , существует командообразование. Для сотрудников это 90 021 способ определить свое место в команде, проявить личные качества и лучше узнать своих коллег. Всегда легче задать вопрос Маше, которая печет вкусные торты, чем Марии Ивановне, начальнику отдела кадров.

Кому это нужно?

Неважно, какой бизнес ведет компания, слаженная работа коллектива — это главный двигатель в достижении конечных целей предприятия.Каким компаниям нужен тимбилдинг? Все, у кого есть этот хлам двигателя, и все, кто хочет его предотвратить.

На что это похоже?

Тимбилдинг редко классифицируется, но все же можно разделить все целевые мероприятия на несколько групп:

1. Экстремальный. Обычно ассоциируется с экстремальными видами спорта и часто несет определенный риск для здоровья или жизни. Эта группа занятий дает практически мгновенные результаты и глубочайшее чувство единства.

2. Интеллектуальный. Этника, квесты, реалити-шоу, ролевые события и все, на что у вас хватит фантазии. Главный критерий — умственная работа и наличие смекалки. Отличный способ для участников раскрыть скрытые таланты и потенциал.

3. Креатив. Эта группа не так распространена, как экстремальный тимбилдинг, однако она решает такие вопросы, как построение отношений в команде на основе вкусовых предпочтений и глубокой эмоциональной сплоченности.В отличие от экстремальной группы эффект достигается не так быстро, но при регулярных занятиях он более стойкий и продолжительный.

4. Программное обеспечение. Эта группа начала формироваться около десяти лет назад, когда в помощь кадровым службам появились автоматизированные системы управления персоналом. Программное обеспечение этой категории позволяет быстро и эффективно создавать команды. В отличие от всех других групп, использование таких программ позволяет значительно сократить затраты и время на эти действия.

---

Как это работает?

Одним из ключевых моментов является подбор членов команды.Параметров выбора много: от психологической до профессиональной совместимости. Необходимо учитывать все критерии, на практике это не так просто, и, по правде говоря, руководитель не всегда достаточно хорошо знает своих подчиненных, чтобы адекватно оценить их совместимость. На помощь обычно приходят другие специалисты или системы автоматизации управления персоналом. Оба они используют в своей оценке одни и те же методы, но машинные расчеты, как показывает практика, более точны. Одной из таких HRM-систем является программа «1С: Оценка персонала», которая позволяет автоматизировать не только процесс оценки персонала, но и формирование эффективных команд, при этом повышая эффективность кадровых служб и компании в целом.Кроме того, компьютерные программы способны накапливать информацию из множества пройденных тестов, что делает результаты более надежными.

Подобные меры в первую очередь направлены на то, чтобы освободить личность во всех ее проявлениях от «серой куртки с работой». Попадая в необычные условия и выполняя опасные, а иногда и просто глупые задания, человек расслабляется, его собственное «Я» выплывает наружу. Именно в такие моменты мы можем наблюдать высокомерного Ивана Ивановича, висящего на канатной дороге.Видя это, можно с уверенностью сказать, что в работе в ответственный момент Иван Иванович будет вести себя точно так же, только он не будет висеть над землей.

Для выявления таких проявлений характера лучше всего вытащить человека из его обычного окружения, где у него есть знакомое место, привычный график и маска на лице «на все случаи жизни». Такая обстановка создает максимально благоприятные условия для сближения, и в результате Петров Петя, которого Иванов обычно не воспринимал всерьез, тащит бедолагу обратно на аттракцион и терпеливо помогает ему идти до конца.

В качестве примера рассмотрим выбор членов команды в программе «1С: Оценка персонала». Он предлагает механизм командного проектирования. Лидер вводит в систему параметры будущей команды (рисунок 1), и программа на основе тестов, ранее пройденных сотрудниками, формирует возможные команды с указанием индекса сбалансированности состава (рисунок 2).

Рисунок 1 — Дизайн команд

---

Рисунок 2 — Дизайн команд

---

Система анализирует выбранный состав по методике Р.Бельбина, Т.Ю. Базарова, Д. Кейрси. В результате оценки команды по тесту Белбина строится диаграмма командных ролей (рисунок 3).

Рисунок 3 — Схема командных ролей

---

Формируя команды таким образом, лидер имеет возможность выбрать наиболее выгодный для работы состав, а также определить сильные и слабые стороны на основе построенных карт.

На примере видно, что индекс баланса выбранной команды невысокий, всего 51 из 100.Роли «оценщика» и «исследователя ресурсов» практически неактивны, что не очень хорошо, поскольку команда эффективна только тогда, когда все роли выполняются одинаково.

Создавая команду без такой оценки, мы тратим бесценные ресурсы: время и деньги. Эффективность работы «правильной» команды по разным оценкам на 25–75% выше, чем «неправильной». В какой-то мере программы типа «1С: Оценка персонала» незаменимы при выборе «правильной» команды, поскольку существенно сокращают время на ее подбор и снижают риск формирования команды с низким коэффициентом сбалансированности.

Кто организует?

Организация тимбилдинговых мероприятий — дело ответственное, так как от этого напрямую зависит результат. Обычно эту задачу выполняют специализированные агентства. Как показывает практика, в агентствах работают психологи, спортивные тренеры, ведущие. Каждый из них отвечает за психическое и физическое состояние людей во время и после тренировок. Такая встреча специалистов позволяет выстроить именно такую ​​программу мероприятий, которая подойдет конкретной организации.

Чаще всего тимбилдинг проводится в дороге. Для этого подойдет как ближайшая база отдыха, так и другой город. Куда бы команда ни отправилась, следует помнить следующее:

• развлечения не должны быть утомительными;
• человек не должны голодать;
• оборудовать место для отдыха;
• организаторы должны быть готовы к любым капризам погоды;
• участников должны иметь свободу выбора во всем;
• Деловое время — это час веселья, то есть после тренировок следует отдых.

Нельзя позволять никому приносить негатив с праздника. А тех, кто отказывается от участия, лучше просто оставить в покое.

---

Подводные камни

По заверениям психологов, в некоторых случаях тимбилдинг может крайне негативно сказаться на атмосфере в коллективе, как бы странно это ни звучало. Мы никогда не должны забывать, что все мы индивидуальны: кто-то чувствует себя комфортно в команде, а кто-то — в одиночку.

Рассмотрим пример из мира спорта. Любители футбола знают, что каждый игрок на поле обязан выполнять возложенную на него работу, а не бегать туда-сюда по полю, стараясь везде успевать. Здесь работают схемы, комбинации, стратегии — свои сложности, но именно поэтому команда может одновременно защищать свои ворота и атаковать ворота соперника, а в случае проигрыша игрока перераспределять обязанности.

Одиночный теннис — другое дело.Игрок в одиночку выполняет функции команды, берет на себя всю ответственность: и поражение, и лавры.

Кроме того, существует третий тип — спортсмены, не участвующие в открытых соревнованиях. Их результат — их собственное достижение, не зависящее от силы противника. Они действуют сами по себе, и попытки сделать из них командного игрока не только бесполезны, но и разрушительны.

Конечно, все эти различия условны, можно долго спорить и философствовать, но главное — уловить суть.Из известных случаев есть один очень показательный. На вечеринке в честь какого-то праздника обычно тихий и скромный сотрудник, уставший от принуждения к соревнованиям, выключил свет в здании. Праздник свернулся сам собой. Конечно, инцидент не оставил положительных впечатлений.

Следовательно, следует помнить, что команда может быть создана только тогда, когда ее участники действительно этого хотят. Забудьте о старомодном «добровольно-принудительном». Только добровольно.

---

Результаты

Какие будут результаты?

Ошибочно думать, что после первого вылета производительность труда вырастет в несколько раз. Чудес не бывает, как ни крути, а для этого потребуется терпение. Результат обеспечивает команда, а тимбилдинг направлен на ее формирование. А поскольку командный стиль работы требует доверия и взаимопонимания между людьми, то на его реализацию потребуется время. Между старыми друзьями такая связь может возникнуть сразу, такая возможность не исключена, а для незнакомых друг с другом сотрудников придется раз за разом устраивать тренинги по тимбилдингу.

Однако результат стоит затраченных усилий. Эксперты отмечают, что прибыльность бизнеса увеличивается на 20-60%. Сотрудники приобретают такие качества, как способность быстро развиваться, делиться опытом, быстро реагировать на изменения в бизнес-среде, применять накопленный опыт в новых условиях, появляются патриотические чувства к компании. . Также из положительных моментов следует отметить снижение текучести кадров и укрепление имиджа компании.

---

Outlook

Историю тимбилдинга можно посмотреть со времен СССР (октябрь, пионеры, партийцы, парады, утренники, культовые походы, сельскохозяйственные работы).Все это прошло и до сих пор помнят. В те дни по всей стране был введен командный стиль работы, и ошибка заключалась в том, что никого не спрашивали, хочет он этого или нет. И «японского чуда» в СССР не произошло, и люди не стали верны своему делу как вторая семья.

Одна из перспектив тимбилдинга — развить у сотрудников теплое чувство привязанности к работе. Сотруднику, который предан своей работе и не обременен работой, которому нравится то, что он делает, нравится команда, в которой он работает — это направление, которому следует следовать.

Развитие отношения «работа — положительные эмоции» требует совершенно другого подхода, чем обычная деятельность. Командный дух развивается во время противостояния, привязанности, как в зеркале, в ответ на доброжелательность. Подарки для сотрудников, групповые обеды, творческие кружки (ну и что, если мы не в школе ?!), настольные игры и многое другое. В результате таких действий смешиваются понятия «досуг» и «работа», «друзья» и «команда». Как вы думаете, какой сотрудник работает эффективнее: всегда уставший и ожидающий конца рабочего дня или веселый и полный энтузиазма?

Эта перспектива направлена ​​на подготовку прочной основы для построения команды, обеспечивающей психологическую целостность и гармонию.

Тимбилдинг однозначно популярен, но у него также есть ряд противников, которые считают его пустой тратой денег, «пустышкой». Обычно это лидеры, которые выстраивают рабочие отношения в команде, опираясь на профессионализм сотрудников и решая реальные бизнес-задачи. Их аргументы аргументированы. Но как насчет того, что тимбилдинг дает видимые результаты на многих предприятиях? Дело в том, что сторонники и противники тимбилдинга преследуют одну и ту же цель, но методы разные.Либо мы учим в игровой форме, либо прямо в бассейн головой.

Еще одна перспектива — использование специального программного обеспечения (ПО) при формировании команд, например, таких как «1С: Оценка персонала». Несмотря на то, что ценность сильной команды признана в бизнес-сообществе, менеджеры не всегда прибегают к использованию сложных методов при построении команды. Но тщетно. Тимбилдинг сам по себе не может дать результата, если коллектив несовместим по профессиональным или психологическим качествам.

EFSOL

Системная интеграция. Консультации

Спортивный тимбилдинг — Event-агентство «КОМАНДАНТЕ»

Виды программ

Спортивные мероприятия по командообразованию делятся по сезонам на три основные категории — летние, зимние и всесезонные программы.

Летний тимбилдинг

Летом в жаркую погоду сотрудники компании часто предпочитают проводить время возле естественных или искусственных водоемов. Поэтому востребованы корпоративные регаты и командные программы по рафтингу.

В первом из них команда делится на экипажи по 4-5 человек, которые под руководством капитанов на спортивных яхтах некоторое время соревнуются в прохождении дистанции, обозначенной буями. Обычно забеги проходят на территории Клязьминского водохранилища в Подмосковье.

Второй, более экстремальный, связан с каякингом по реке и преодолением порогов. Здесь техника посерьезнее, физическая нагрузка больше, риск травм выше, условия тяжелее.Участники не смогут покинуть гонку и попросить отдохнуть в тени деревьев на берегу — необходимо пройти весь маршрут.

Для тех сотрудников, которые предпочитают более размеренный формат отдыха, отличным вариантом будет игра в мини-гольф, в которой наши инструкторы помогут освоить. Традиционно гольф считается привилегированным видом спорта, доступным в основном аристократам и звездам. А когда еще будет возможность испытать себя на изумрудной лужайке, как не во время корпоративного тимбилдинга ?! Либо мероприятие пройдет в гольф-клубе со стационарными дорожками, у нас одна площадка в Москве и одна в Подмосковье, либо мы сделаем нестандартный формат спортивного корпоратива на природе с доставкой. всего, что вам нужно, куда угодно.

Не забывайте и о корпоративном пейнтболе, где ваши сотрудники выплеснут эмоции, побегут, зарядятся позитивом и наладят командные взаимодействия. Для большого количества участников игра ведется поочередно: участвуют две команды, остальные — отдыхает, набирается сил, пьет воды. Пейнтбол, или его альтернатива — лазертаг, может быть включен в одно из спортивных соревнований в тимбилдинге 9 роты на открытом воздухе. В нем участники проходят военную подготовку в легком режиме, включая бросание гранат, разборку автоматов Калашникова, бег в противогазах, перетягивание веревки, прыжки в мешках.Пейнтбольный турнир станет отличным спортивным дополнением к этой программе.

классификация, лучшие идеи и концепции

Тимбилдинг — модное слово и относительно новое, поэтому информации о нем пока немного. О том, что такое тимбилдинг, зачем он нужен и каковы особенности его организации, мы уже писали в статье «Организация тимбилдинга» , а теперь остановимся на видах тимбилдинга.

Классификация тимбилдинга

Выбирая тимбилдинг в Москве или пытаясь ответить на вопрос, насколько он лучше подходит для ваших целей и чем отличается от того же тренинга по тимбилдингу, вам поможет классификация тимбилдингов.

Тимбилдинги делятся на:

• Экстремальный.
• Разумный.
• Творческий.

Экстремальные виды спорта основаны на экстремальных видах спорта, которыми занимается команда. К интеллектуальным относятся этнические мероприятия, квесты, реалити-шоу и т. Д. Творческие посвящены театру, музыке, танцам, фотографии, кино, кулинарии и другим занятиям, связанным с любым видом творчества.

Экстремальные тимбилдинги

Существует огромная группа тимбилдинговых мероприятий, связанных с экстремальными видами спорта — i.е. с риском для здоровья или жизни. Это активный отдых (вне офиса) направления Extreme & Adventure, который в основном связан с преодолением сложных условий природной среды. Разновидности:

• Приключенческие гонки. Тренинг по командообразованию с прохождением дистанций по распределенным задачам в формате мультиспортивной гонки в командах. Гонка длится 2-10 часов, во время которой участники демонстрируют свои силы в нескольких дисциплинах: спортивное ориентирование, катание на горных велосипедах. , альпинизм, интеллектуальные задания.Если вы заказываете такой тимбилдинг в Москве, организаторы сначала проведут диагностику команды, а затем выберут лучший сценарий.
• Альпинизм (Альпинизм, облегченная версия — треккинг). Требует командной подготовки и является наиболее рискованным. Обычно они выбирают треккинг — маршруты прохождения через живописные природные ландшафты, горные или равнинные.
• Маршрут для горных велосипедов . Разнообразие горных велосипедов велико, но самые простые модели используются для корпоративного тимбилдинга.
• Рафтинг . Сплав по горным рекам на байдарке, катамаране, плоту или другой рафтинговой лодке. Особенность этого выбора в том, что подходящие реки есть только на определенных участках, до которых еще нужно добраться. Реки Сибирь и Алтай, а также некоторые реки Африки и Непала считаются хорошим выбором для корпоративного рафтинга.
• Гребля на каноэ и каноэ (Каноэ / каякинг) — очень популярный выбор для тимбилдинга. Этот активный гребной вид отдыха разделен по уровням сложности: 1 и 2 уровень — на тихих озерах, 3 и 4 — в более сложных условиях, которые подходят только сплоченным и подготовленным командам.
• Конный спорт (Конный спорт) — соревнования по верховой езде. Это требует подготовки, так как конный спорт травматичен, но набирает популярность как тимбилдинг.
• Ориентирование (ориентирование / навигация) — это вид спорта, в котором участники должны, используя карту и компас, пройти определенное количество контрольных точек. Провести такой тимбилдинг можно в Москве или выехать далеко за пределы страны.
• Скалолазание (Скалолазание) — это вид спорта, который включает лазание как по естественной местности (скала), так и по искусственной (стена для скалолазания).Существуют такие виды скалолазания:
  • по сложности — преодоление трассы,
  • на скорость — преодоление трассы в парах,
  • индивидуально,
  • в формате реле.

В отдельный вид выделяется «боулдеринг» — преодоление проблемных трасс.

• Парусный спорт, регата (Парусный спорт) — соревнования на лодках, кораблях, а также санях, телегах, которые управляются парусами.
• Горные лыжи и сноуборд (Горные лыжи / сноуборд) — продвижение на горных склонах с помощью горных лыж или сноубордов.Многие корпорации сделали такой тимбилдинг традиционным.
• Дайвинг (Дайвинг) — погружение в море с аквалангом. Не командный вид спорта, но его можно использовать в тимбилдинге для эмоциональной сплоченности.
• Спелеология (Спелеология), Coastering (Coastering), Canyoning (Canyoning) — экстремальные виды спорта, инновационные в России и в мире. Они считаются прогрессивными вариантами командообразования, содержат мощную инновационную составляющую, эффект личной победы, преодоления, достижения.Не во всех областях. В России, например, они максимально доступны в районе Сочи и Красной Поляны. Спелеология — это спортивное ориентирование в пещерах, каботажное соревнование — это бег и прогулки по берегу моря или океана, каньонинг — это преодоление горных каньонов с использованием закрепленных веревок.

Интеллектуальный тимбилдинг

Сюда входят:

• Этнический тимбилдинг — посещение разных уголков мира с целью удовлетворить потребность в знаниях или воссоздать атмосферу экзотической этнической группы.Например, африканский тимбилдинг — создание атмосферы старинного племени и различные активности в стиле африканских традиций. Это может быть стрельба из лука, рисунки на глине, участие в ритуальном танце. Такие тимбилдинги могут быть или включать в себя мастер-класс или тренинг по тимбилдингу.
• Quest & Urban — группа квестов по тимбилдингу в условиях города. Это игры по ориентированию в городе, фотонавигация, соревнования, головоломки, которые требуют активного общения, всегда вызывают яркие эмоции и оставляют отличные фотоотчеты после мероприятия.
• Хенд мейд тимбилдинг . Мероприятие по созданию чего-то своими руками. В его основе приобщение к старинным русским ремеслам, участие в реставрации церквей и др. Мероприятия проходят в формате мастер-класса.
• Reality Show — формат, предполагающий превращение каждого участника в героя корпоративного шоу. Реалити-шоу по мотивам сказок «Последний герой», «Фермы», «За стеклом» занимательны и интеллектуальны.

Творческие тимбилдинги

Этот тип тимбилдинга противоположен первому (экстремальному), но очень эффективен в тимбилдинге. Творческий тимбилдинг разрушает стойкое, но ложное убеждение, что тимбилдинг — это только крайность. Это направление только зарождается, но активно развивается.

Этот тип тимбилдинга отлично подходит для таких задач, как построение доверия, налаживание общения, распределение ролей в команде, эмоциональное единство, следование общей цели и т. Д.

Вариантов творческого тимбилдинга:

• Театральный тимбилдинг. Приобретение опыта командного взаимодействия при подготовке театрализованного представления. Организован корпоративный театр, актеры которого — офисные работники, которые ставят спектакль под руководством профессионального режиссера.
• Музыкальный коллектив (фолк, джаз и др.). Вы можете создать музыкальный номер, видеоклип или целую рок-группу.
• Танцевальный тимбилдинг (e.грамм. тимбилдинг танго).
• История тимбилдинга. Довольно большая группа тимбилдингов на основе сюжетной линии — это может быть игра, достижение общей творческой цели, создание определенной атмосферы. Примеры: игра «Машина желаний» (суть в сборе частей «машины»), «Города мечты» (участники создают, раскрашивают, защищают города), тимбилдинг костюмов, спортивные соревнования, турниры и т. Д.
• Исторический тимбилдинг. Событие, основанное на историческом сюжете.
• Военный командный пункт. Мероприятие в военной атмосфере. Сюда входит и игра в пейнтбол.
• Литературное, кино, фото, кулинарное тимбилдинг. Создание какого-то творения. Результат — произведение искусства, яркая пицца, фотогалерея и т. Д.

Атипичные тимбилдинги

Есть группа тимбилдингов, которые считаются тимбилдингами будущего — они пока не получили широкого распространения. Автор упомянутой книги Марина Исхакова считает, что будущее тимбилдинга принадлежит им.

Некоторые из их типов: экологические, социальные, высокотехнологичные.

Суть экологического тимбилдинга — это экологическая акция, которая должна приносить реальные социальные выгоды. Это не «игра на тему», а настоящее полезное дело. Чаще всего это посадка деревьев, уборка и облагораживание территории.

Social Teambuilding — это социально полезная социальная акция, обычно направленная на помощь малообеспеченным слоям общества. Акция помощи детским домам, пенсионерам, больницам, жителям больших городов и маленьких деревень, которые в чем-то нуждаются.Как это произошло? Корпоративная команда приезжает в какой-то населенный пункт, красит детский сад за свой счет, самостоятельно ремонтирует лестницу в школе, проводит праздник для жителей и т. Д.

Высокотехнологичный тимбилдинг предполагает использование технологий. Это может быть интересный эксперимент, создание полезного продукта, IT-соревнование.

Самые необычные тимбилдинги

Фантазия и желание организаторов позволят вам организовать незабываемое мероприятие в рамках или за пределами перечисленных разновидностей.Для вдохновения поделимся примерами самых необычных тимбилдингов.

Тимбилдинг в Лондоне «Пальто на пятерку»

Для пяти топ-менеджеров сшили спецпиджак и дали список задач. Команда должна была выполнить все задания, несмотря на психологическое давление горожан и разногласия внутри коллектива. Участники могли найти ножницы и отрезать пальто в любой момент, но это было бы поражением.

Диалоги в темноте

Проект «Диалоги в темноте», изобретенный в Германии в 1995 году Андреасом Хайнеке, получил широкое распространение в России.Это тренировки в темноте под руководством слепых тренеров.

Кто убийца?

В 2013 году индийский офис JCB India Ltd организовал для своих сотрудников необъявленный розыск: во время корпоративного визита сотрудники увидели место преступления в холле отеля и приняли участие в поисках убийцы.

Компании, которые тратят свои силы на командообразование, понимают, зачем они это делают: благодаря интенсивному общению внутри команды, позитиву и сплоченности в таких компаниях появляются интересные проекты, персонал мотивирован и вовлечен в командную работу.

Спортивный тимбилдинг — лучший вид корпоративного отдыха

Каждый современный человек стремится включить спорт в свою жизнь, ведь занятия спортом позволяют сохранить не только молодость, но и здоровье.

В наши дни, которые проходят в офисах, среди компьютеров, это очень важно. Руководители, которые ценят своих сотрудников, не только поддерживают, но и всячески поощряют их желание заниматься спортом.

Есть даже целые традиции межкорпоративных соревнований и чемпионатов.И результаты такого подхода очевидны. Спорт полезен всем — каждому сотруднику и всей организации.

Что такое тимбилдинг

Спортивный тимбилдинг — это тимбилдинг согласно определенным стратегиям.

Результатом успешной игры является выполнение задач, поставленных всей командой. Можно сказать, что главная задача тимбилдинга — сделать из достойных сотрудников сплоченную команду, работающую на результат.

Преимущества спортивного тимбилдинга

Благодаря этому виду спорта можно будет добиться сплоченности команды, улучшить здоровье сотрудников и привести в тонус их жизненно важные активы.

Во время игр создаются уникальные неформальные условия, которые могут стать мотивацией для психологического раскрепощения каждого сотрудника. Большое количество компаний уже оценили преимущества этого командного спорта от IGROX Adventure Center

Тимбилдинг — излюбленный вид корпоративного отдыха. Кроме того, в качестве поддержки зрителей могут быть приглашены родственники и друзья участников.

Такое зрелище никого не оставляет равнодушным. Любое время года подходит для тимбилдинга.Участникам могут быть предложены разные программы в зависимости от целей компании.

Каждый, кто хочет попробовать это мероприятие, может выбрать лучший вариант: однодневные занятия, все выходные или офис.

Компании, имеющие опыт построения спортивного тимбилдинга, отмечают, что это удобный и очень эффективный способ поднять командный дух и сплотить рабочую команду. Сотрудники также остаются позитивными.

Спортивный тимбилдинг — лучший способ вдохновить всех, кому нужен дружный коллектив и дружеская рабочая атмосфера.Сотрудник, который с радостью ходит на работу, считается самым успешным, эффективным и продуктивным.

Продолжить чтение

Молодежный тимбилдинг — Common Ground Adventures

Если бы вы оценили молодежь в своей программе, каковы были бы их самые сильные стороны? Состоит ли ваша группа из высококвалифицированных специалистов по решению проблем? Есть ли у вас прирожденные лидеры? Какие недостатки были бы наиболее распространенными? Есть ли у них проблемы с общением в группе? Разделились ли они на социальные клики с минимальным взаимодействием? Есть ли у них проблемы с доверием друг другу? Когда ваша группа посещает одну из наших программ по построению молодежного коллектива, мы объединяем вашу оценку с нашей, чтобы создать опыт, который объединит всю вашу группу, чтобы отметить свои сильные стороны и исправить свои слабые стороны в безопасной и необычной обстановке.

Каждая программа построения молодежного коллектива Common Ground Adventures построена на различных мероприятиях, нацеленных на любое количество различных навыков и ценностей. Наши опытные фасилитаторы сознательно выбирают задачи, которые требуют от вашей группы устранения своих слабостей и индивидуального и коллективного роста для достижения успеха. Фасилитаторы предоставляют каждой группе широкие возможности, чтобы определить индивидуальные возможности для роста и подумать о том, как они отреагировали на каждую ситуацию. Обсуждения в конце каждой программы подчеркивают, как ваша группа улучшилась, и многие способы, которыми эти изменения могут отразиться в их жизни за пределами нашей программы.

Мы предлагаем программы тимбилдинга по всей Флориде в разных местах. Common Ground Adventures может предложить программу рядом с вашим местоположением или предоставить свои услуги во время поездки в другое место во Флориде. Мы работаем с несколькими конференц-центрами по всей Флориде, которые обеспечивают проживание и питание, что позволяет организовать полноценную и легко спланированную экскурсию для вашей молодежной группы. В наших программах по созданию молодежного коллектива Флориды мы стремимся по возможности интегрировать экологическое просвещение в наши программы, отмечая красоту нашей природы.

Ваша программа может включать элементы с низким уровнем сложности, которые подчеркивают командную работу через ряд задач, сочетающих физическую активность с совместным решением проблем. Мы также предлагаем элементы High Ropes Elements, которые побуждают участников выйти за пределы своей зоны комфорта, чтобы достичь чего-то удивительного при поддержке своих сверстников. Мы настоятельно рекомендуем также привязать к вашей программе сеанс «Рекреационное восхождение по деревьям». Развлекательные занятия по лазанию по деревьям — это расслабляющий, но физический, общий перерыв от умственных проблем, связанных с нашими занятиями по тимбилдингу.

Мы адаптируем наши программы в соответствии с вашими временными ограничениями. Наши программы представляют собой отличные автономные программы, а также прекрасно работают в рамках более масштабной производственной поездки или ретрита. Наша страница «Структура программы» содержит информацию о том, как наши программы построения молодежного коллектива могут помочь вашей организации.

Чтобы оценить стоимость вашей программы построения молодежного коллектива, заполните онлайн-форму заявки на участие в программе .

молодежных командообразующих программ — Common Ground Adventures

Мы признаем, что у разных организаций разные потребности в зависимости от возраста их детей, уровня комфорта и других факторов.Каждая из наших программ построения молодежного коллектива специально построена с учетом ваших потребностей, чтобы дать участникам наилучшую возможность достичь того, что им нужно. Наши программы могут варьироваться от часовых вводных занятий до интенсивных недельных программ. Мы также работаем со многими нашими клиентами, чтобы разработать многолетние учебные программы, в которые участники возвращаются из года в год, чтобы получить новый опыт. Мы работаем с группами практически любого размера, от 6 участников до более 100. Обладая многолетним опытом, наши фасилитаторы могут удовлетворить потребности практически любых участников.

Программы на полдня

Группы с плотным графиком или ограниченным бюджетом могут пожелать воспользоваться нашими программами на полдня. Эти программы обычно начинаются с краткого вводного задания для всей группы перед разделением на группы по 8–12 человек. Любая отдельная программа (High Ropes, Low Challenge или Tree Climbing) может выполняться как программа на полдня. Также возможно запустить комбинированную программу с низким уровнем сложности / высоким уровнем веревки как программу на полдня, но это требует определенных уступок от каждой программы.

Программы полного дня

Программы создания молодежного коллектива на целый день позволяют нашим фасилитаторам ставить перед участниками множество различных задач, обеспечивая при этом четкое продвижение и связь от одной задачи к другой. Это создает программу, в которой каждый элемент низкого уровня сложности, элемент высокого уровня веревки или приключение по лазанию по деревьям — это не просто разовое испытание, а отдельный шаг как часть большого путешествия. Как правило, программы полного дня начинаются с нескольких больших групповых мероприятий, а затем разбиваются на группы по 8–12 участников.

Многодневные программы

Мы обеспечиваем многодневные программы для групп, которым требуется более тесная связь, чем может обеспечить программа полного дня. Эти программы часто начинаются с полдня, в котором участвуют большие группы, а затем разбиваются на группы по 8–12 человек. В течение нескольких дней один фасилитатор работает с одной и той же группой над множеством разных задач. Ежедневно проводятся оценки, позволяющие группе отслеживать свой прогресс и определять области, требующие постоянного улучшения.Группы часто собираются вместе в течение программы, чтобы решать задачи, которые были бы недостижимы в небольших группах. Помимо предоставления тех же преимуществ, что и другие наши программы, многодневные программы, как правило, способствуют развитию чувства товарищества и общих достижений между членами группы, поскольку они проводят большую часть своего времени вместе, преодолевая сложные препятствия.

Последовательные программы

Common Ground Adventures стремится обеспечить уникальные впечатления для вашей группы, независимо от того, сколько раз мы, возможно, работали с ними в прошлом.Имея это в виду, мы создаем последовательные программы для наших клиентов, чтобы ваша группа могла изучить новый потенциал роста и стремиться к достижению различных целей в ходе каждой ежегодной программы построения молодежного коллектива. Обычно мы работаем с одной и той же группой учащихся год за годом, уделяя особое внимание развитию соответствующих навыков для каждой возрастной группы. Например, группа шестого класса может сосредоточиться на навыках, необходимых для совместной работы в новой команде в новой среде. В следующем году, будучи семиклассниками, они могут изучить продвинутые возможности совместного решения проблем.Когда они вернутся в восьмиклассники, у них будет возможность понять важность ролевого моделирования и наставничества. Мы также запускаем последовательное программирование несколько раз в течение одного года, например, начальное вводное занятие со спортивной командой, когда они впервые начинают тренироваться вместе, а затем более продвинутое занятие по укреплению морального духа непосредственно перед первой игрой команды.

Для получения дополнительной информации о компонентах наших программ построения команды посетите страницы High Ropes, Low Challenge, Portable Programs и Recreational Tree Climbing.

Чтобы оценить стоимость вашей программы построения молодежного коллектива, заполните онлайн-форму заявки на участие в программе .

Практических занятий по построению команды для подростков

Упражнения по построению команды — отличный способ пропустить часть начального периода разминки, когда группа людей собирается вместе, будь то спортивная команда, класс, коллеги или любая другая группа. Эти упражнения для тимбилдинга для подростков — идеальный способ объединить людей, дать людям возможность проявить себя и помочь им выбраться из своей скорлупы.

Некоторые подростки очень общительны, и у них нет проблем с немедленным подключением к группе, но у других есть немного больше проблем, они немного более сдержанны, поэтому формальная деятельность по построению команды может очень помочь.

Иногда командообразование может показаться немного дрянным или даже пограничным, но это лишь часть его — вы должны принять этот аспект, осознать, что все находятся в одной лодке, и просто признать, что есть цель к этому.

Итак, разобравшись с этим, вот несколько мероприятий по построению команды для подростков, которые помогут, когда вы собираете группу людей.

Игры для тимбилдинга для подростков

Самое лучшее в играх для тимбилдинга для подростков состоит в том, что самые лучшие — это просто игры, в которые вы можете играть вместе, как группа, и это не обязательно должна быть какая-то «корпоративная» ерунда. Возьмите настольную игру, выйдите на поле и займитесь спортом и т. Д. Важно убедиться, что занятие доступно для всех, и тот, кто играет руководящую роль, должен предпринимать активные шаги, чтобы обеспечить участие всех, но помимо этого — для подростков не требуется ничего, кроме отличной тимбилдинг-игры.

Игры для удаленного / виртуального командообразования

Если вы не можете собраться лично, например, если это команда, которая существует удаленно, например, команда киберспорта, или люди, занимающиеся виртуальным обучением, или что-то еще — есть много простых , доступные игры.

Среди нас для тимбилдинга

Среди нас — довольно популярная игра, которая хорошо справляется с привлечением всех желающих. Он предлагает свободную структуру / структуру, и команда может взаимодействовать в рамках этого, позволяя проявлять индивидуальность и ум каждого.

Настольные онлайн-игры для построения команды

Многие популярные настольные игры имеют онлайн-версии, в которые люди могут играть в группе. Они отлично работают. Интересно наблюдать, как некоторые люди берут на себя руководящие роли, чтобы изучать и объяснять правила, в то время как другие ждут, чтобы им объяснили правила. Нет правильного или неправильного ответа, но это интересный способ оценить личности людей и адаптироваться к этому по мере того, как команда продвигается к достижению любых наших целей, помимо построения команды.

Игры для построения команды с личным участием

Когда вы можете лично встретиться со своей командой, игры по-прежнему являются отличным способом наладить знакомство между всеми.

The Trust Fall Game

Это классическое упражнение по построению команды, когда человек слепо падает назад, веря, что члены его команды будут рядом, чтобы поймать его.

Никогда, никогда и никогда не позволяйте никому не быть пойманным. Превращение этого в розыгрыш, когда вы позволяете кому-то упасть в шутку, даже если они смеются над этим, может быть глубоко травмирующим, особенно для кого-то, у кого в прошлом были проблемы с доверием.Это почти наверняка гарантирует, что человек никогда не сможет доверять своим товарищам по команде. Не упускайте доверие, если вы не знаете с абсолютной уверенностью, что все достаточно зрелы для этого.

Dodgeball, Capture the Flag и т. Д.

Dodgeball — еще одна увлекательная игра, и если у вас есть для нее все необходимое и оборудование, это хорошая физическая активность. Не все спортсмены или достаточно скоординированы, чтобы играть хорошо, поэтому убедитесь, что это безопасная среда для людей любого уровня подготовки.

Я бы не рекомендовал полностью полагаться на спорт и физические нагрузки для построения команды, а попытаться объединить различные виды деятельности, чтобы у каждого был шанс преуспеть.

Викторины

Викторины тоже могут быть интересными, особенно с разнообразными темами и темами, так что у каждого есть шанс правильно ответить на некоторые вопросы. Вы можете разделить людей на команды: 2 большие или меньшие команды, и они будут работать вместе, чтобы придумать правильный ответ.Викторины и сложные загадки для подростков — надежный способ объединить людей и вовлечь их.

Другие упражнения по тимбилдингу для подростков

Вот еще несколько упражнений по тимбилдингу для подростков, которые стоит попробовать.

Photo-a-Day

Если есть групповой чат, Slack, группа в Facebook или другая цифровая платформа, на которой подключаются члены команды, у вас может быть канал, который побуждает каждого человека делиться фрагментом фотографии из своей жизни. день.Это отличная подсказка для начала разговора, кто-то может поделиться интересной едой из кухни своей культуры или сувениром из отпуска, который много для них значил, или любое количество других вещей, которые помогут лучше понять их личности, побудят других члены группы, чтобы задавать вопросы и могут начать отличные беседы. Это хороший способ для застенчивых людей выйти из своей оболочки в группе, поскольку они просто следуют подсказке.

Внеземные посетители

В этом упражнении вы должны представить, что на нашу планету высадилась группа инопланетян, и они хотят узнать об этой команде.Не говоря ни слова, члены команды должны нарисовать для них 5 символов, которые представляют, чем занимается команда. Их можно разделить на группы, и тогда каждая группа представит символы, которые они придумали.

Вам не нужно выбирать какое-либо отдельное мероприятие по созданию команды для подростков, вы можете комбинировать и сочетать все, что мы выделили в этой статье, чтобы создать идеальную комбинацию для своей группы.

Movie Nights

Это может работать удаленно или лично, в зависимости от того, что практично в данный момент.Если вы делаете это удаленно, откройте групповой чат и попросите всех запустить один и тот же фильм одновременно. Попробуйте выбрать что-то легкодоступное, например, что-нибудь на Netflix, и убедитесь, что у всех есть доступ к учетной записи Netflix. В группе должно быть достаточно людей, у которых есть учетная запись, которая может поделиться ею с теми, у кого ее нет. Как вариант, руководитель группы может настроить показ во время видеоконференции. Сделайте открытый групповой чат, чтобы обсудить это. Это гораздо менее формальное мероприятие по построению команды для подростков, но все же это начало разговора и занятие, которым вы можете заниматься вместе.

Вам нужно больше занятий по тимбилдингу для подростков?

Членство в команде, сообществе или группе любого типа дает множество преимуществ. Будь то присутствие людей, когда вам нужна поддержка, например горячая линия для подростков, или просто людей, с которыми можно поговорить и поделиться своими достижениями, сплочение команды может помочь в этом.

Если вы исчерпали этот список или вам нужны более конкретные идеи, например, мероприятия по созданию команды для молодежи из групп риска или что-то еще, о чем мы не говорили, просто оставьте комментарий и дайте нам знать.Мы стараемся, чтобы наши читатели влияли на создаваемый нами контент, поэтому я хотел бы услышать от вас любые идеи, которые у вас есть.

тимбилдинговые мероприятия для детей

очков опыта Мы занимаемся тимбилдингом для школьников более 30 лет. Мы продолжаем вводить новшества с новыми программами построения команды, предлагающими широкий выбор и расширенное обучение. Поверьте, мы эксперты. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Удобства У нас есть отличные возможности для сложных задач, а также широкий выбор простого и практичного оборудования для упрощения формальностей. Это сэкономит вам расходы на покупку этого оборудования самостоятельно. У нас есть огромное разнообразие, которые соответствуют высоким стандартам, в хорошем состоянии и гигиенически чистятся. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Окружающая среда и расположение Наша большая естественная среда предоставляет широкие возможности для одновременного проведения множества различных мероприятий по построению команды. Мы находимся на Солнечном побережье и на Магнитном острове, в красивом месте, которое близко и удобно для многих организаций. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Инструкторы Наши инструкторы обладают полной квалификацией и навыками в развитии командной динамики, управлении техническими аспектами и аспектами безопасности любой деятельности, а также любят работать с молодежью. Наши системы безопасности обширны и включают современные устройства автоматической страховки, которые предотвращают падение людей на нашу стену для лазания из-за того, что операторы не соблюдают протокол торможения. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ КОМАНДА Мы следуем подходу КОМАНДА («Вместе все добьются большего»). В рамках этого наши предложения разработаны для развития 5 C успешной работы команды: коммуникация, сотрудничество, приверженность, забота и забота. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Диапазон деятельности Мы предлагаем ряд популярных, проверенных и настоящих мероприятий по построению команды для детей ( см. Ниже ), которые могут длиться от нескольких часов до нескольких дней. Мы занимаемся деятельностью, соответствующей возрасту, и можем улучшить развитие командной работы с группами по мере того, как они стареют. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Настройка и гибкость Имея на борту опытных преподавателей, мы можем работать с вами над разработкой программы, ориентированной на желаемые результаты. Предлагаем множество мероприятий на свежем воздухе. Мы также предлагаем занятия в помещении и ночью. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Прекрасное время для всех У нас есть группы и школы, которые возвращаются из года в год, потому что их участники, студенты и сотрудники лучше всего проводят с нами время. В то время как мы ставим перед участниками задачи и возможности для роста, мы стремимся к тому, чтобы они получили удовольствие, потому что учиться легче, когда это весело. ЗАПРОСИТЬ СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ ЗАПРОСИТЬ МАГНИТНЫЙ ОСТРОВ Наши популярные мероприятия по тимбилдингу включают :. Team Builder Challenge курс Круговая система Ночные Олимпийские игры Радио Рогейн Спортивное ориентирование Курс для испытания грязевых ям Каноэ Канатная деятельность Подробнее об этих мероприятиях ЗДЕСЬ.Наши мероприятия по тимбилдингу для молодежи обычно продолжаются 90 минут. Минимальный размер групп — 20 участников для мероприятий, 25 для проживания и питания. Мероприятия могут быть предложены в любой день недели, включая выходные, кроме государственных праздников. Запросите или закажите сегодня! Для бронирования тимбилдинга отправьте нам первоначальный запрос с помощью кнопок ниже. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт