Половое воспитание в картинках: D0 bf d0 be d0 bb d0 be d0 b2 d0 be d0 b5 d0 b2 d0 be d1 81 d0 bf d0 b8 d1 82 d0 b0 d0 bd d0 b8 d0 b5 картинки, стоковые фото D0 bf d0 be d0 bb d0 be d0 b2 d0 be d0 b5 d0 b2 d0 be d1 81 d0 bf d0 b8 d1 82 d0 b0 d0 bd d0 b8 d0 b5

Половое воспитание детей. Что и как мы должны объяснить своему ребенку

Тема полового воспитания отнюдь не ограничивается ответом на детский вопрос «откуда я появился?». Напротив, она включает в себя так много различных аспектов и тонких нюансов, что со стороны родителей требует особого внимания и подготовки.

Каждый человек хочет быть счастливым, и каждый родитель хочет видеть счастливыми своих детей. Невозможно переоценить роль родителей в формировании у своих детей способности получать удовольствие от жизни, любить, добиваться взаимопонимания с любимыми людьми, чувствовать себя счастливыми женщинами или мужчинами, строить гармоничные отношения с противоположным полом, принимать разумные решения и нести за них ответственность.

Родители первыми начинают половое воспитание детей, даже если сами этого не хотят и не знают об этом. При этом большая часть воспитания передается на примере самих родителей и через их установки.

В процесс полового воспитания входит привитие ребенку осознания значения своего пола, уважения к противоположному полу и понимания его отличий от собственного, развитие способности учитывать специфические особенности противоположного пола в процессе общения.

Неправильное половое воспитание может привести к нарушениям психосексуального развития ребенка, подавить или исказить будущие проявления сексуальности. Последствия этого значительны!

Таким образом, перед родителями стоит важная, но и трудная задача. Разговаривать со своими детьми «на половые темы» бывает совсем нелегко. Сказывается отсутствие опыта таких бесед, интимность вопроса. Родители беспокоятся о том, что начнут эти беседы слишком рано или слишком поздно, могут сказать слишком много или не то, что нужно, не могут решить, какие слова можно и нужно употреблять в таких случаях, а какие нельзя.

Что, когда и как говорить ребенку? На все эти вопросы поможет ответить данная книга. В ней есть и теоретические аспекты взаимоотношения полов, и размышления автора, и четкие, простые рекомендации родителям.

Вы узнаете, какие ошибки чаще всего допускают родители в половом воспитании детей, к каким последствиям это приводит, как и когда следует говорить с детьми о сексуальности, на какие особенности взросления обратить особое внимание.

После прочтения книги вам легче будет своевременно начать говорить со своими детьми «на половую тему», и говорить грамотно, честно и открыто.

Книга станет ценным помощником для родителей, педагогов, психологов, социологов и педиатров.

значит вооружен – Учительская газета

В школах Европы про отношения полов начинают рассказывать с первого класса

Анекдот в тему. Пятиклассник спрашивает у отца: «Папа, откуда берутся дети?» «Мальчиков находят в капусте, а девочек аист приносит», – отвечает отец. Сын уходит в свою комнату и пишет СМС однокласснику: «Провел с отцом беседу по половому воспитанию. Старик – полный профан!»

А если серьезно… В знаменитом музее эротики в Копенгагене меня поразили не столько экспонаты, сколько группа школьников средних классов, которую в «хранилище порока» привели на экскурсию два молодых педагога – мужчина и женщина. Уроки сексуального просвещения в школах Дании проходят (держитесь за стулья!) с первого класса. Строго по учебному плану – каждую шестую неделю, в чем спрятан свой местечковый смысл – числительное «шесть» по-датски seks.

Признаться, я до сих пор не знаю, как к этому относиться (у самого семеро внуков и внучек), но чувства решительного отторжения и осуждения не возникло.

Последние исследования ЮНЕСКО спровоцировали новую волну споров вокруг насколько вечного, настолько и деликатного вопроса – с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах столь «скользкую» дисциплину, как половое (сексуальное) воспитание.

ЮНЕСКО настаивает, что «половое воспитание – часть общего образования», подчеркивая, что от сексуальной просвещенности молодежи зависит физическое здоровье планеты. Приводятся убедительные цифры. Например, такие. Ежегодно 16 млн девушек в возрасте от 16 до 19 лет рожают детей. При этом две трети молодых людей земного шара в возрасте до 24 лет не знают, как распространяется чума ХХ века – вирус иммунодефицита человека (ВИЧ). Огромна цифра криминальных абортов и смертей после осложнений в период ранней беременности.

Доводы ЮНЕСКО, казалось бы, убедительны. Тем не менее далеко не все страны с ними согласны. О мусульманских государствах разговор особый, но и в просвещенной Европе не все так однозначно.

В 2010 году Европейским региональным бюро ВОЗ был принят документ, согласно которому «уроки полового воспитания в школе являются обязательными». Документ так и называется – Стандарты сексуального образования в Европе. Закон не догма, и стандарты не закон, а скорее рекомендация, следовать которой полностью либо частично или вовсе игнорировать которую каждое государство решает по-своему. В силу собственных традиций и представлений о воспитании детей и внуков. Получается, стандартам ВОЗ противостоят стандарты воспитания, принятые в разных государствах.

ВОЗ нацеливает правительства стран поддержать школьные программы полового воспитания на государственном уровне, а уж как реагировать на эту рекомендацию, каждый премьер-министр и его команда решают сами.

Последние исследования и выводы ЮНЕСКО подтвердили, что к специалистам Европейского бюро ВОЗ следует прислушаться. В странах, где развита система школьного сексуального ликбеза, число мам подросткового возраста, количество прерванной беременности среди несовершеннолетних и случаев заболеваний, передающихся половым путем (ЗППП), значительно меньше, чем в государствах, где на сексуальное воспитание школьников наложено строжайшее табу.

Цифры часто убедительнее слов. А цифры такие. В Нидерландах, Швеции и Дании самый низкий показатель беременности на тысячу несовершеннолетних женщин – 11 (притом что в этих странах церковь практически не вмешивается в дела мирские). Далее идут Испания, Италия и Греция (12), где влияние церкви на общественные процессы огромно. В лидирующей группе Бельгия (15), Германия (18), Финляндия (19)… И даже любвеобильная Франция (22) не портит общеевропейской картины, несмотря на то что ее статистику подпортило цветное население, у которого традиционно свое представление о семейных ценностях (сравните с Россией: 75 (только зарегистрированных!) прерванных беременностей на тысячу несовершеннолетних девочек, и более 30 – родивших).

Удивила чопорная, правильная, благовоспитанная, но и тоталитарно либеральная Великобритания. Страна туманного Альбиона в середине таблицы ЮНЕСКО (51 беременность на тысячу несовершеннолетних женщин), что, в общем-то, терпимо, но и эта цифра в сумме с проблемами усилившейся сексуальной агрессии в учебных заведениях заставила правительство Англии объявить об обязательном половом воспитании детей.

Программа сексликбеза в детских садах (!) и в начальных классах английских школ заработала только в середине прошлого года. Будущим английским денди с четырех лет объясняют (говорю максимально упрощенно) различия между девочкой и мальчиком. Уроки полового просвещения теперь есть в каждой – и в государственной, и в частной – школе Великобритании, но родители имеют право письменно отказаться от посещений их чадом лекций «про это». Подчеркнем – лекций, только лекций. Иной формы преподавания основ сексуального воспитания в школах Великобритании не существует. Дискуссии, коллоквиумы, рефераты, контрольные работы и экзамены исключены.

В таблице последних исследований ЮНЕСКО Польши нет. Судя по демонстрациям и митингам против запрета абортов, перманентно проходивших до пандемии COVID-19 в Варшаве (сам был свидетелем такого митинга год назад), процент беременностей несовершеннолетних не внушает оптимизма. В Польше, где до сих пор сильны строгие католические традиции, нет школьного курса, называющего все своими именами, а есть дисциплина «Подготовка к семейной жизни», прикрывающая благопристойным зонтиком суть предмета. Но консерваторов не устраивает даже такой предельно деликатный подход к теме. Они требуют исключить из школьной программы даже малейшие намеки на отношения полов и перепоручить разговоры с детьми и подростками «про это» католической церкви. Церкви и ее благотворительным и общественным организациям.

Польские либералы во главе с партией «Право и справедливость» настаивают на своем. Их позиция тоже крайне категорична: «Запрет на половое воспитание – это изнасилование».

Перебор. И с той и с другой стороны. Истина, как всегда, где-то посередине.

Родиной сексуального воспитания школьников считается Швеция. Скандинавы ввели эту дисциплину в учебные программы как обязательную в 1955 году (чем не круглая дата, достойная внимания – мировому сексликбезу 65 лет!) с подачи шведской ассоциации сексуального образования (RFSU), основанной в 1933 году по инициативе журналистки, анархистки, борца за права женщин Элизы Оттесен-Енсен. По сути, эта хрупкая женщина стала крестной мамой школьного полового воспитания.

Ежегодные социологические опросы учащейся молодежи Швеции подтверждают, что основную информацию о сексуальной жизни, о взаимоотношении полов, контрацепции и венерических заболеваниях они получили именно в школе. В школе, подчеркнем, а не в подворотне и/или на грязных сайтах Интернета.

Более того, сексуальное образование в школах Швеции, Дании, Нидерландов… не замыкается только на физиологических нюансах в отношениях мужчины и женщины. Оно неразрывно связано с социальными, этическими, психологическими, гендерными проблемами. Алкоголь, наркотики, вседозволенность, доступность, аборты… Словом, «сладкую ягоду рвали вместе, горькую ягоду – я одна».

Единого учебника «про это» нет. Каждая школа решает сама, в какой форме и в каком объеме преподавать данный курс.
Второй европейской страной, включившей в школьную программу тему полового воспитания, стала Норвегия. Пять лет назад государственная общественная телерадиокомпания NRK выпустила мини-сериал c характерным названием «Pubertet» («Половая зрелость»). Сериал смотрят всей школой. Симпатичная брюнетка в бейсболке с обворожительной, непорочной улыбкой не только рассказывает, но и показывает «что есть что». Каждый пятиминутный ролик посвящен отдельной теме (самое безобидное название – «грудь». Названия других сериалов читатель легко додумает сам).

Популярен на таких уроках и анимационный фильм для школьников «Секс на карте», созданный Шведской ассоциацией сексуального образования (RFSU) совместно со Шведской образовательной телевещательной компанией (UR).

Сюжет фильма до примитивности прост и максимально приближен к школьным реалиям. Пятеро подростков приходят на дополнительные занятия, на которых учитель (в узком, заметим, кругу) открывает ученикам все интимные секреты отношений мужчины и женщины.

В Нидерландах половое образование начинается в детском саду. То есть с четырех лет. Так велит закон. В восемь лет голландские мальчишки и девчонки разбираются в гендерных стереотипах, а в 11 лет обсуждают на уроках виды и способы контрацепции. Существует специальная программа сексуального образования для начальных, средних и старших классов. Вот ее некоторые темы: «Тело и самооценка», «Секс и средства массовой информации», «Секс и алкоголь», «Секс и наркотики», «Преодоление искушения»…

Школьники смотрят видеоролики, от лица героев которых моделируют горячую ситуацию. Еще мгновение, и будет поздно что-либо исправить. Кто-то из партнеров на экране должен сделать выбор. Под рукой кнопка «Стоп! Исправить». И дальше каждый школьник предлагает свой вариант продолжения развития сюжета.

Урок проходит в форме игры. Потом вместе с педагогом идет разбор полетов. Задача урока – научиться контролировать собственную сексуальность, понимать и уважать природу противоположного пола.

Главный аргумент противников полового воспитания в школах – «скользкий» предмет будет провоцировать ранние сексуальные отношения. Пример голландских школьников опровергает эти опасения. Социологи утверждают, что как раз голландские подростки в отличие от своих сверстников из других стран не спешат становиться мужчинами именно в том самом понимании слова. Да и уровень подростковых беременностей и заболеваний нехорошими болезнями среди несовершеннолетних в Голландии самый низкий в Европе.

В Германии очень популярен многоязычный интернет-ресурс «Zanzu» («Мой организм в словах и в картинках»). Он создан при поддержке федерального министерства здравоохранения. Сексуальное просвещение в картинках с минимальным количеством текста. Вообще половое воспитание нации в школах Германии считается строго обязательным. Запретных (тем более стыдных) тем нет. Мультфильмы и комиксы в начальных классах, видеоролики и учебники по гендерной психологии, отношениям полов – в классах постарше.

Очень серьезно к половому воспитанию школьников относятся и во Франции, которую почему-то принято считать страной вседозволенности. Половое воспитание – обязательная часть школьной программы французских школ и гимназий. В старших классах этому предмету выделяется 40 часов. Самые важные темы – такт, культура отношений, уважение к противоположному полу, предохранение от венерических заболеваний и нежелательной беременности. К слову, среднестатистическая француженка впервые рожает в 30 лет, что говорит само за себя.

В Дании, с рассказа о которой мы начали этот очерк, с шестого класса ученики анонимно в записках задают учителю вопросы «про это», а учитель на них отвечает. Затруднился ответить или ответ требует более глубокого осмысления? Учитель диктует список специальной литературы. Читайте – мотайте на ус.

Лучше возглавить эту стихию возрастного интереса, чем пустить все на самотек и передоверить сексуальное просвещение непристойным сайтам.

Арсений РЫКОВ

Сексуальное воспитание подростков: как это делают в разных странах

Споры о том, вводить или не вводить уроки полового воспитания в России идут не первый год. Пока политики, юристы и социологи ломают копья в кабинетах, мы разбираемся на примере других стран, что же это такое, как осуществляется и к каким результатам приводит.

Что такое половое воспитание

Уроки полового воспитания существуют для того, чтобы рассказывать людям разного возраста об анатомии человека, средствах контрацепции, беременности и родах, заболеваниях, передающихся половым путем (ЗППП) и борьбы с ними, сексуальной ориентации и отношении к партнеру.

Получить половое воспитание можно формальным и неформальным путем. К первому относятся специальные курсы при образовательных или медицинских учреждениях, разработанные специалистами и одобренные государством. Второй способ (широко распространен в нашей стране) предполагает самостоятельное получение информации по методу «что-то где-то услышал». Из бесед с родителями, друзьями, интернета, СМИ. Говорить о том, что ребенок получил полноценное половое образование можно лишь в первом случае.

Примеры воспитательных программ в странах мира

Программы полового просвещения есть не только в европейских странах, но и в Азии, Африке, США, то есть, практически во всем мире. Разумеется, все они разные, и во многом зависят от цели, которую преследует государство, а также от того, какая структура (религиозная или светская) создавала и продвигала программу обучения.

Разобрать подробно все варианты невозможно, поэтому выберем лишь самые популярные и широко распространенные.

Нидерланды

Именно Нидерланды любят приводить в пример сторонники введения в российских школах полового воспитания. Это неслучайно: первые знания здесь дети получают в возрасте 4-7 лет, и при этом в Нидерландах самый низкий в мире уровеньподростковых беременностей и ЗППП у несовершеннолетних. Связь между этими фактами можно оспаривать до бесконечности, однако именно здесь появились первые обучающие мультфильмы для дошкольников и младших школьников, которые считаются частью курса биологии. Стоит уточнить, что в таком возрасте детиполучают не знания о сексе, а информацию о своем теле и его особенностях.

а о чем говорить? ОН Клиник, блог

Формирование сексуального воспитания детей начинается с информации, полученной от родителей. Если она не соответствует истине или отсутствует, ребенок включает фантазию или ищет другие источники, которые редко бывают достоверными.

Многие психологи советуют родителям учиться говорить с детьми “про это” или снабжать их специальной литературой, когда не нашлось подходящих слов. Автора книг простым языком и посредством иллюстраций раскрывают детям не только вопросы сексуальности, взросления, изменений в теле, но и психологические переживания от первого влечения и чувств, возникших между мальчиками и девочками.

Информация о сексуальном воспитании должна подаваться детям соответственно их возрасту и в понятной форме. Не уходите от ответа, если вас спрашивают, не кричите и не повышайте тон. Дети имеют право знать.

В европейских странах вопрос полового воспитания детей защищен законом. Уроки полового воспитания в школах являются обязательными к посещению. Наряду с этой информацией дети получают доступ к достоверным источникам для ознакомления с интересующей их темой. Например, в Германии при поддержке Федерального министерства здравоохранения Германии создан сайт Zanzu — “Мой организм в словах и картинках”. Интернет-ресурс посвящен сексуальному просвещению детей и подростков.

Нужно ли сексуальное воспитание?

В Нидерландах среди подростков зафиксирован самый низкий уровень беременностей и заболеваний, передающихся половым путем в мире. Самые первые знания о половых вопросах юные голландцы получают в возрасте от 4 до 7 лет. Дошкольникам и школьникам демонстрируют обучающие мультфильмы, а старшеклассники изучают сексуальное воспитание как раздел биологии.

В США половое воспитание вводят с третьего класса, а во Франции — с восьмого. А вот в странах Африки детей никогда не обучали этому предмету, пока африканцы не столкнулись с эпидемией ВИЧ. Благодаря просветительской работе Красного Креста африканские школьники тоже стали получать необходимую базу знаний о СПИДе и беременности.

Детский врач-уролог медицинского центра “ОН Клиник Харьков (Детское отделение)” Рой Наталья Вячеславовна говорит:

“Половое воспитание помогает детям освоить правила гигиены за интимными местами. Ребенок младшего возраста должен ежедневно ухаживать за своим телом и понимать, зачем он это делает, старшего — соблюдать правила гигиены во время и после секса. Как правило, не все родители учат этим вещам, за что дети могут расплатиться своим здоровьем”.  

Когда говорить с ребенком “про это”?

По европейской практике, сексуальное образование дети должны получать уже со школы, в основном, с 6-7 лет. Сексуальность — неотъемлемая часть личности каждого человека. Возрастная психология показала: дети рождаются как существа, обладающие сексуальностью и становление их сексуальности проходит разные этапы. В идеальном варианте начинать сексуальное образование нужно с рождения ребенка и отдельные темы разговора вводят до того, как ребенок достигнет соответствующей стадии развития, чтобы подготовить его к изменениям, которые будут происходить (например, девочка должна знать о менструации до того, как она начнется).  

Сексуальность детей и взрослых различна. Взрослые не должны рассматривать сексуальное поведение детей со своей позиции, руководствуясь своим опытом. Адаптируйте свою позицию под запрос ребенка. 

Какой должна быть реакция на прикосновения ребенка “там”?

Сохраняйте спокойствие. Дети познают свое тело и это нормально. “Ты еще маленький” — не ответ. Когда ребенок задает вопрос “про это”, он достаточно вырос и созрел для того, чтобы получить на него ответ. Не нужно кричать на ребенка или пугать какими-нибудь историями. В этот момент вашему малышу нужна поддержка и понимание. Если ребенок совсем маленький, то переключите его внимание на что-то другое и спокойно объясните, что так делать не нужно. Если ребенок уже осознанный и достаточно взрослый, то не нужно его стыдить и осуждать. Объясните, что это делают многие дети и у этого процесса есть свой термин. Поинтересуйтесь у своего ребенка, возможно, его что-то волнует или он ждет вашей поддержки. 

Как помочь ребенку не бояться изменений своего тела?

С возрастом наш организм постепенно меняется. У девочек растет грудь, в интимных местах появляются волосы, начинаются менструации, а у мальчиков ломается голос, меняются формы тела, появляется эрекция. Многие родители не подготавливают своих детей к физиологическим изменениям, что порождает детские страхи и комплексы. Поговорите с ними об этом, убедите, что происходящие изменения с их телом — естественный процесс, ведь они растут. 

Как отвечать на “недетские” вопросы своих детей?

Порой вопросы, которые задает ребенок, ставят в тупик. Если не знаете, как сформулировать корректный ответ, чтобы описать физиологию интимных отношений, заранее советую запастись специальной литературой. В ней грамотно, актуально и деликатно будет раскрыта любая запретная тема. Не забудьте и о чувствах — психологической стороне интимных вопросов. Подбросьте ребенку книгу об отношениях, подходящую его возрасту, которая поможет понять, что такое  “любовь”, “дружба”, “измена”, “отношения”, “уважение”, “секс без любви”.

Детский врач-гинеколог медицинского центра “ОН Клиник Николаев (Детское отдление)” Гуренко Светлана Дмитриевна отмечает:

“Детей нужно посвящать в тонкости анатомии человека, особенности полового созревания, беременности и родов. В разговорах о сексе делайте ударение на необходимости использования средств контрацепции, упоминайте заболевания, передающиеся половым путем. Презервативы, СПИД или гонорея — слова, значения которых дети обязаны понимать. Это и есть половое воспитание, когда ребенок формирует объективное представление о половой жизни”.

Знать — не всегда “делать”

Многие родители думают: чем позже ребенок узнает о сексе, тем лучше. Это делают с целью уберечь ребенка от ранних сексуальных отношений. Результаты международных исследований говорят об обратном: в странах, где есть сексуальное образование, молодежь начинает половую жизнь гораздо позже, чем в странах, где его нет. В странах, где есть сексуальное воспитание, подростки называют школу источником важной информации о половом взрослении, венерических болезнях и безопасном сексе.

Еще не говорили с ребенком “про это”? Советую начинать. Не можете? Обращайтесь за помощью к детскому психологу, гинекологу или урологу. В таких разговорах с ребенком нет ничего постыдного. Дети должны знать границы дозволенного, риски и опасности.

Рейтинг статьи:

4.6 из 5 на основе 5 оценок

Половое воспитание в Японии: как защитить детей от сексуальных преступлений?

Ничего не подозревающие дети доверяют преступнику

Поводом задуматься о половом воспитании для Нодзимы Нами стало похищение ребёнка недалеко от её дома. Ученица средней ступени школы пошла за преступником, когда он сказал, что ему требуется небольшая помощь. Тогда Нодзима спросила у своих дочерей (1-й и 4-й класс начальной школы): «Если бы к вам обратились, вы бы пошли?» – и они сказали, что пошли бы. Тогда Нодзима поняла, что дети просто не представляют себе, какие опасности могут их ждать в конце пути.

Был и другой случай – дочери на планшете смотрели видео сексуального содержания. Они сказали, что им было интересно. Детям нравятся видео с обнажёнными людьми и поцелуями. На вопрос о том, как они его нашли, они сказали, что прошли по ссылкам с сайта их любимого очень известного аниме. Даже при просмотре предназначенного для детей контента к эротическому видео можно перейти за пять кликов. При поиске по слову «красивый» (каккоий) появляются ссылки типа «Секс с красивым мужчиной». Любое слово в конечном счёте выводит на контент сексуальной индустрии.

Книга «Мамы! В школе не рассказывают о предотвращении преступлений, сексе и контрацепции!» (изд-во «Тацуми сюппан»)

Этот опыт заставил её беспокоиться о безопасности детей, и она начала работать над распространением полового воспитания в одиночку. Вскоре приглашения прочитать лекцию к ней стали приходить со всей страны.

Нодзима рассказывает: «С самого начала я не сталкивалась с критикой, был только запрос на это. Мамы испытывали подсознательный страх перед тем, что будет, если их ребёнок подвергнется сексуальному преступлению или сам окажется в нём замешан. При этом, заходя в комбини, дети с плачем требут купить им журналы для взрослых, не понимая, почему им не дают книги с красивыми девушками. Никто не объясняет, что можно сделать в таких случаях. Книг по половому воспитанию практически не найти ни в магазинах, ни в библиотеках, а поиски в Интернет дают информацию, которой то ли можно верить, то ли нет. Все чувствовали, что с этим нужно что-то делать».

Отец помог обрести уверенность в себе

Половым воспитанием самой Нодзимы в детстве занимался её отец. По её словам, он ей рассказывал и о том, что маленькая грудь – это тоже нормально, и что непременно нужно использовать презервативы. Позже, став медсестрой отделения заболеваний мочеполовой системы, она узнала, что не вся информация была правильной с научной точки зрения, но отец спокойно говорил с ней об этом не как о чём-то стыдном, а о том, что нужно знать для собственной безопасности, и это позволило построить отношения, при которых между родителями и детьми нет «запретных» тем. 

Иллюстрация в книге Нодзимы, показывающая «зону купальника» – «приватную зону», которой нельзя показывать, а также места, которых нельзя позволять трогать (иллюстрация: Огура Наоми)

«Благодаря отцу я обрела уверенность в том, что меня родили в любви ко мне, и сложились отношения, в которых я могла обсудить с семьёй любую тему. Часто мамы спрашивают о результатах полового воспитания, поскольку у них возникают сомнения, не приведёт ли это к снижению возраста первого полового опыта. Но вот есть пример префектуры Акита, где раньше количество абортов у несовершеннолетних было больше, чем в среднем по стране. С начала 2000-х годов начали принимать меры, введя половое воспитание в курс средней и старшей школы, и к 2017 году это количество снизилось в 14 раз. Половое воспитание – это предмет о жизни, в нём выражается любовь. Дети воспринимают эту любовь и обретают уверенность в себе, благодаря чему могут относиться заботливо к другим. У полового воспитания множество позитивных результатов и ни одного недостатка».

Хотя половым воспитанием Нодзимы занимался отец, её книга обращена в основном к матерям. Почему же она не рассчитывает на то, что половым воспитанием будут заниматься отцы?

«Я проводила беседы о половом воспитании более чем с 4000 родителей, и, к сожалению, отцы в большинстве своём склонны пустить это на самотёк. Сами отцы не получали полового воспитания, и для них это может быть табуированной темой. Кроме того, из-за работы у них не хватает времени на общение с детьми. Разговоры о сексе могут только смущать, если повседневное общение не построено. Поэтому обычно этим воспитанием занимаются мамы, как мне кажется, но если для отца половое воспитание – не запретная тема, если у них налажено общение и доверительные отношения, то, конечно, хотелось бы, чтобы об этом говорили отцы».

Ошибка отца, подозревающего сужение крайней плоти у сына

Книг по половому воспитанию для девочек гораздо больше, чем аналогичных книг для мальчиков, хотя мальчики могут не только совершать сексуальные преступления, но становятся и их жертвами.

«Среди мужчин бытует такое отношение, что мальчик как-нибудь научится сам – по фильмам для взрослых, например. Однако при таком отношении многие мальчики страдают – к примеру, ему кажется, что у него маленький член, и это недостаток. Ему никто не объясняет, что размер не имеет значения. Недавно один отец 40-50 лет пришёл посоветоваться о том, что делать – ему когда-то оперировали фимоз, и у сына, возможно, тоже есть сужение крайней плоти. Расспросив, я поняла, что у его сына псевдофимоз, не требующий хирургического вмешательства. Фимоз, при котором нужна операция, встречается лишь у 1% мальчиков. У 70% наблюдается псевдофимоз. Если во время эрекции крайняя плоть хоть немного сдвигается, то это псевдофимоз, оперировать не нужно. Услышав это, он обрадовался и сказал, что жалеет, что не узнал об этом раньше».

Иллюстрация, изображающая различия в восприятии информации о сексе в зависимости от возраста по опыту Нодзимы. Справа вверху – 3-6 лет, «возраст восхищения»: «Какашки», «Спасибо, что родила!», «Грудь», «Расскажи ещё!»; справа внизу – 7-9 лет, «возраст отсутствия реакции»: «Хмм… И?»; слева вверху – 10 лет и старше, «возраст раздражения»: «Гадость!», «О чём это ты?»; слева внизу – пубертат: «Спасибо, не нужно» (иллюстрация: Огура Наоми)

Нодзима рекомендует начинать половое воспитание примерно с 3 лет совместно у мальчиков и у девочек. Мальчики и девочки вместе узнают о строении тела друг друга, учатся бережно относиться к собственному телу и не станут причинять друг другу. Три года – это примерно возраст, когда впервые появляются вопросы о том, откуда берётся ребёнок, когда ребёнок простодушен и настроен на доверие разговору о сексе и принятие родительской любви.

«В семье, где практикуют половое воспитание, сын предлагает матери отдохнуть, пока он помоет посуду, поскольку у неё месячные и ей, наверное, трудно. Он говорит, что в будущем, когда у него появится жена, он будет с ней поступать так же. С другой стороны, одна учительница средней школы как-то плакала – она услышала от своего бывшего ученика, что когда девушка во время месячных отказала ему в сексе, он выставил её зимой на балкон. Очень жалко – и ту девушку, конечно, но и парня, которого таким воспитали, тоже жаль».

Нодзима Нами (предоставлено POWER NEWS)

Обучение многообразию

Нодзиму неоднократно приглашали в детские сады, младшие и средние школы, государственные органы поговорить с родителями о половом воспитании, и как-то от одной компании к ней обратились с просьбой провести мероприятие, в ходе которого она говорила бы о сексе с родителями и детьми: «Мероприятие мы планировали с мамами примерно моего возраста, за тридцать, но когда дело дошло до проведения мероприятия, то начальник в возрасте примерно моих родителей выступил против, заявив, что это неслыханно – чтобы дети с родителями говорили насчёт пола и секса, и мероприятие не состоялось. Старшее поколение пока считает именно так. Это убедило меня в том, что мне ещё много нужно сделать, чтобы их взгляды изменились».

Какое же половое воспитание нужно нынешним детям, которые будут жить в грядущие десятилетия?

«В скором времени в Японию на работу будет приезжать много людей из-за рубежа, и сами дети, став взрослыми, вполне возможно, будут работать не в Японии, а где-то ещё. В мире есть самые разные люди, и если они не примут сексуальное многообразие, они могут столкнуться со сложностями в жизни. Кроме того, если сами дети окажутся ЛГБТ, в этом нет ничего страшного. Недавно в Англии случилось такое происшествие – компания парней в автобусе предложила лесбиянкам поцеловаться, а когда те отказались, те избили их. Страшно подумать что собственный ребёнок может стать жертвой или, не принимая многообразия, окажется преступником в подобной ситуации. Чтобы это не произошло, половое воспитание должно включать и вопросы многообразия».

Фотографии: Имамура Такума

Подготовка материала, текст: Кувахара Рика (Power News)

Фотография к заголовку: Нодзима Нами, представительный директор Ассоциации «Доброе половое воспитание: Класс изучения трусов»

«Считается, что половое воспитание провоцирует раннее сексуальное развитие, но это не так». Интервью с психологом о том, как научить ребенка не пугаться взросления

— Насколько часто родители детей с особенностями воспринимают их как асексуальных ангелочков?

— Очень часто. А если они и задумываются о половой жизни своих детей, то чаще всего тогда, когда те взрослеют и по-разному демонстрируют свое сексуальное влечение. Иногда, чтобы бороться с этим влечением, родители ограждают детей от общения с другими людьми, принудительно стерилизуют их или убеждают в страшных последствиях секса — например, одна знакомая взрослая женщина с интеллектуальными нарушениями уверена, что после секса можно умереть. Бывает и такое, что родители сами занимаются сексом со своими повзрослевшими сыновьями и дочерями с ментальными особенностями. Часто так делают матери-одиночки.

— Я слышала еще, что молодые взрослые с ментальными нарушениями насиловали своих родителей, когда те становились пожилыми и не могли сопротивляться.

— Да, еще были случаи, когда нянечек и медсестер домогались подопечные психоневрологических интернатов.

— Чтобы никого дальше не шокировать, поясним: дело не в том, что дети с особенностями сексуально озабоченные, дело в том, что…

— Что с ними не проводят уроки сексуального воспитания, поэтому они ничего не знают ни о своем теле, ни о возбуждении. И сразу оговорюсь.

«Пол» по-английски — это sex, поэтому многие считают, что половое воспитание — это всё, связанное с сексуальностью. На самом деле это всё, что связано со взрослением.

— Перед тем как начать разговор о половом воспитании людей с ОВЗ, давайте разделим предмет на две части: половое воспитание людей с физическими особенностями и половое воспитание людей с ментальными особенностями. В чем будет принципиальная разница?

— Половое взросление у них происходит в разное время. У людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — примерно тогда, когда и у большинства нормотипичных людей, у людей с нарушениями интеллекта и ментальными особенностями — чуть позже.

Нужно понимать, что если у подростка из-за нарушений опорно-двигательного аппарата не эрегирует член, то это никак не влияет на его взросление. Просто человек будет возбуждаться от чего-то другого, например, от прикосновений. Чувствительность можно развить в любом месте на теле. Если помнишь фильм 1+1, там главный герой, который был парализован, рассказывал, что ему нравится, когда его трогают за уши. В организме очень хорошо развита компенсация.

И второе важное отличие: людям с ментальными особенностями нужно больше времени, чтобы усвоить какую-либо информацию. В остальном большой разницы нет. Просто эта тема относительно людей с особенностями более табуирована, якобы им это не нужно, им и так хватает проблем.

— И родители закрывают глаза, потому что просто не понимают, как с этим быть?

— У родителей детей с особенностями намного больше забот, чем у других родителей. Они постоянно пытаются реабилитировать своих детей, занимаются их обучением, социализацией. И можно понять, почему они обходят стороной этот вопрос. Но вот в чем загвоздка. Порой родители всё же решаются на сложный разговор. И обычно они сразу говорят про контрацепцию. Понятно, что это пугает ребенка. Родители с ним никогда не говорили о близости, а тут ему внезапно сообщают что-то серьезное.

Здесь, как мне кажется, лучше опираться на европейский опыт.

В Нидерландах уроки взросления проводят примерно с трех лет, и начинаются они с того, что детям рассказывают о личных границах — что есть интимные зоны, так называемое правило купальника или правило трусиков.

У девочек купальник прикрывает спереди пах, сзади — ягодицы, топик прикрывает соски и грудь, у мальчиков купальник прикрывает пах и ягодицы, и эти зоны интимные можешь трогать только ты, врач, если он объяснит, зачем это нужно, и родители во время гигиенических процедур. Но от последнего мы стараемся отходить, потому что ребенок может подумать: раз родителю можно трогать, то и другим можно.

То же самое стоит говорить детям с интеллектуальными нарушениями, но на это нужно заложить больше времени, потому что, как я уже упомянула, они усваивают какую-либо информацию дольше. Дефектологи и родители тратят много времени даже на то, чтобы научить их ходить в туалет. Они объясняют, что нужно сесть, сделать свои дела, взять туалетную бумагу, бумага должна стать грязной, какое-то время бумагу надо менять, а потом она должна стать чистой — для них это очень сложный процесс, так как им везде нужно прослеживать логическую связь. Аналогично с вопросами личных границ и интимных зон, с ними стоит говорить долго и по-разному. Например, можно время от времени просить нарисовать человечка, а потом закрасить его интимные зоны.

— А как дозировать эту информацию, примерно в каком возрасте о чем начинать говорить?

— Такой важный момент: мы находимся в России, не стоит об этом забывать. Педагоги и психологи могут очень осторожно показывать изображения половых органов в каких-то пособиях детям от 12 лет, с детьми старше 16 лет они могут говорить о том, что существует половая близость, но показывать ее не могут. И даже при такой системе педагогов, которые занимаются половым воспитанием, называют извращенцами.

А если речь о родителях, то им полезно предвидеть события и, чуть-чуть опережая, рассказывать о том, что детей ждет.

Когда вашему ребенку исполняется 9–10 лет, вы можете сказать ему, что его тело будет меняться: могут начать расти волосы в паху, на ногах, на лице, могут появиться прыщи, начать расти грудь, может начаться менструальный цикл, поллюции, и от этого, возможно, будет дискомфортно. Но главное донести, что это нормально.

Затем важно сказать, что через это проходят все, хотя у разных людей перестройка организма может немного отличаться, а потом объяснить, что с этим делать. За помощью можно обратиться к нашим книгам «Макс не боится расти» и «Тоня не боится расти», в них проиллюстрированы все основные моменты взросления девочек и мальчиков.

Если же ребенок сам подошел и спросил, например: «Мама, а что такое месячные?», маме нужно выдохнуть и простыми словами рассказать об этом процессе, не уходить в медицинские термины, потому что это будет сложно, непонятно для ребенка, и это может его испугать.

— Только, мне кажется, надо быть осторожным. Если твой ребенок интерсекс, его первичные половые признаки могут быть, к примеру, мужскими, но в подростковом возрасте его голос может не ломаться, волосы на лице не расти.

— Поэтому нужно говорить, что с тобой это может произойти. Мы не говорим, что это константа, мы говорим, что нормально, если это с тобой произойдет.

— Как во время этого разговора называть половые органы?

— Так, как они называются. Европейские коллеги в составлении своих программ по половому воспитанию как для детей с особенностями, так и для «нормы», опираются на ряд исследований ученых, которые доказали, что педофилов возбуждает атмосфера секретности и стыда.

Если ребенок говорит о своих половых органах «по-детски», например, «писюлек», «пестик», у педофила складывается ощущение, что ребенок не знает, что с ним сейчас будет происходить, и от этого он больше возбуждается. А если дети называют половые органы «пенис» и «вагина», педофилы уже не возбуждаются, так как это «взрослые» слова, и перед ними будто уже взрослые, которые знают, что может произойти.

И есть вторая история, американская. В семье девочки было принято называть ее вагину печеньем — cookies. Милое слово, в России тоже принято придумывать какие-то милые слова для обозначения половых органов. И вот однажды эта девочка пришла в школу и сказала учительнице, с которой у нее были доверительные отношения, что папа хочет ее печенья. Учительница ответила: «Раз папа хочет, нужно поделиться».

Одним словом, если у людей не было полового воспитания, с большой вероятностью это может привести к травмирующему событию. А если речь о людях с инвалидностью, то вероятность насилия возрастает. Дети и взрослые с особенностями — легкая добыча, они не понимают, что с ними происходит. Поэтому правила согласия, правила интимных зон должны проговариваться с самого раннего возраста.

Некоторые считают, что половое воспитание и введение в жизнь ребенка таких слов, как вагина и пенис, провоцирует раннее сексуальное развитие. Но в США доказали: дети, которым с раннего возраста обо всем этом рассказывали, вступают в сексуальные отношения позже сверстников, которым не рассказывали.

Позже, потому что они делают это по согласию и по желанию, а не из интереса, не на слабо и не потому, что все вокруг так делают.

— Хорошо. А если родитель заметил, что ребенок мастурбирует, как ему себя вести?

— Это очень интересная тема. Взрослые люди порой сильно боятся детской мастурбации и считают, что это каким-то образом связано с ранним сексуальным взрослением, на деле это не так. Мастурбация для ребенка — это в первую очередь изучение своего тела, ему просто интересно, что у него там и как, и про других ему тоже интересно, что у них и как.

Второе — если ребенок находит это приятным, то мастурбация для него еще и способ снять напряжение. Одни дети прыгают на мяче, вторые трутся гениталиями об одеяло, третьи делают это руками. Если вы увидели, что ребенок мастурбирует, ни в коем случае не запрещайте ему это делать. Скажите: «Да, это приятно, но ты можешь это делать, только когда ты один, когда тебя никто не видит, потому что иначе это нарушает правило интимных зон — ты их таким образом демонстрируешь».

Для ребят с аутизмом на эту тему есть карточки — картинки, на которых это всё объясняется. Например, на одной из них еще написано: «Когда ты трогаешь себя в интимной зоне, за закрытой дверью и чистыми руками — твои родители радуются».

Если ребенок мастурбирует часто, то, возможно, он испытывает стресс. Возможно, у него конфликт в детском саду или в школе, возможно, родители слишком часто ссорятся. И тогда взрослым нужно обратить на это внимание и помочь своему ребенку.

Но здесь еще стоит узнать у родителя, что он имеет в виду, когда говорит, что ребенок мастурбирует часто. Может быть, он помастурбрировал за год два раза. Это довольно распространенная история. Родители — люди с разным бэкграундом, возможно, их самих наказывали за мастурбацию, стыдили, и у них отложилось, что это неправильно.

— А мастурбация может быть связана со скукой, что ребенку просто нечем себя занять?

— Да, такое тоже может быть. Как раз у детей с интеллектуальными нарушениями такое встречается часто. Когда им скучно, они приходят к своему стандартному развлечению и способу снять напряжение.

— Кстати, когда я читала про мастурбацию, нашла такую историю: мама, увидев это, прибежала из кухни с разделочной доской и ножом, положила руку ребенка на доску, замахнулась, зарыдала, упала с ножом на пол. И я могу лишь представить, сколько ее ребенок прорабатывал такое болезненное воспоминание.

— Таких историй очень много. За мастурбацию стыдят в основном девочек. И во взрослой жизни у них могут возникнуть проблемы с принятием своего тела и получением удовольствия, потому что у них стоит блок: нельзя себя трогать. По-разному бывает. Одна девочка, которой запрещали мастурбировать, мастурбировала, потом била себя по руке и по половым губам за то, что они плохие. То есть ребенок выбрал самоповреждающий путь.

В общем, наказывать за мастурбацию чревато. Так что лучше спокойно объяснить, что это такое. Не лишним будет здесь же поговорить про гигиену: что перед процессом и после надо помыть руки и гениталии; если одежда испачкалась, то ее надо отнести в стирку. Мальчикам следует рассказать, что в будущем после мастурбации может произойти семяизвержение. У детей раннего возраста при мастурбации его не происходит, а когда они растут и оно вдруг случается, им страшно. Даже если человек видел семяизвержение в порно или ему кто-то где-то рассказал, всё равно увидеть это воочию — пугающий опыт.

— А вот если родитель заметил, что ребенок смотрит порно?

— С порно тяжелая история, потому что ребенка этот опыт может травмировать. Мы все знаем, что порно — это кино со спецэффектами, и то, что показывается в порно, это не секс, а гипертрофия секса. Если ребенок маленький, он, увидев порно, может испугаться. Тогда важно узнать, что именно он увидел, что его напугало. Потом сказать, что сексом взрослые люди занимаются ради получения удовольствия, а если во время секса сперма из полового члена попадает в вагину, то возможна беременность.

Если речь о подростке, то нам как родителям следует лишь сказать, что порнография — это не реальный секс. А вот целенаправленно запрещать подростку что-то смотреть сомнительная идея, потому взрослые уже не являются для него авторитетом. Лучше задумайтесь, почему для своего досуга подросток выбрал именно этот вид развлекательного контента.

— А если ребенок увидел, как родители занимаются сексом?

— Некоторые люди считают, что это нормально, когда ребенок слышит или даже видит, как родители занимаются сексом. У них есть какие-то основания так думать. Но такого допускать не стоит. И не важно, говорим мы про ребенка с особенностями или без. Потому что для ребенка родители — это нечто святое, и ассоциировать родителей с сексом — это как будто омрачать их образ.

Дорогие родители, пожалуйста, если вы планируете заниматься сексом, когда ребенок дома, поставьте замки и будьте потише. Или отвезите детей куда-нибудь, или сами уезжайте из дома. Иначе ребенок может получить травматичный опыт.

Всё, конечно, индивидуально, но, например, человек может вырасти асексуальным, потому что увидел, что маме в сексуальной близости плохо (мама кричала), и он это зафиксировал.

Или после такого опыта ребенок может попытаться сблизиться с мамой или с папой, чтобы «защитить» своего родителя, предотвратить будущие сексуальные контакты. Каким вырастет человек, который с детства пытался разлучить маму и папу, потому что папа, по каким-то его домыслам, пытался сделать маме плохо — открытый вопрос.

Так вот, если ребенок услышал или увидел родительский секс, действовать надо примерно так же, как и в случае с порно: спросить, как ребенок себя чувствует, потом спокойно объяснить, что родители занимались сексом, что это было по согласию, взрослые так делают, чтобы им было приятно. Если он еще какое-то время будет переживать, то выяснить, что именно его разволновало, смутило, показалось страшным.

— Теперь заострим внимание на человеке с ментальными особенностями. Допустим, родители не говорили про интимные зоны, про изменения, и он понимает, что с ним что-то происходит, но не понимает, что именно, и его это пугает. Что делать?

— Если перед нами достаточно взрослый человек с интеллектуальными нарушениями, то у него много вопросов, потому что ему непонятно, что с ним происходит, почему он чувствует жар, желание кого-то потрогать, помастурбировать. На такой стадии надо всё равно вернуться к чему-то очень общему и простому, рассказать человеку о том, что у него есть гениталии, из них могут быть выделения, что есть грудь, она может болеть — и это нормально. Потом продвигаться дальше и рассказывать про личные границы и мастурбацию.

И важно, чтобы было поменьше слов. Для людей с интеллектуальными нарушениями чем меньше слов, тем лучше. Сейчас я провожу занятия для взрослых с нарушениями интеллекта, подопечными фонда «Жизненный путь». И да, мы начинаем с самых основ: анатомия, личные границы, знания о своем теле.

— А если незнакомый человек с ментальными особенностями внезапно потрогал, например, нашу читательницу за грудь, как ей нужно себя вести с ним?

— Надо спокойно сказать, что вам неприятно, когда вас так трогают, обратить внимание, что это интимные зоны, которые можно трогать только по обоюдному согласию. Выступать агрессивно я бы не рекомендовала.

Если же вы заранее знаете, что будете общаться с человеком с ментальными нарушениями, то надо сразу при встрече обозначить личные границы. Приведу пример. Одна девушка работала педагогом в инклюзивной школе в ресурсном классе, то есть классе, где есть дети с особенностями и без. И она как учитель по-разному вела себя с разными детьми. Детей с интеллектуальными нарушениями она больше подпускала к себе, могла приобнять, подростку без особенностей она просто говорила «привет». Но в какой-то момент объятия перестали носить дружеский характер — руки ребенка стали двигаться туда-сюда. Понятно, почему личные границы должны быть выстроены у каждого взрослого человека четко?

Перемотаем назад, когда руки школьника еще не стали двигаться по телу учительницы. Вот ребенок с интеллектуальными нарушениями, у которого есть еще и физическое отставание в развитии. Выглядит он на 10, а на деле ему 14. С точки зрения физиологии ему 14, с точки зрения интеллекта ему 10. Перед ним стоит молодая преподавательница, улыбается. Урок заканчивается, ребенок подбегает, обнимает ее и утыкается лицом ей в грудь. Она думает: «Какой милый мальчик». А он таким образом реализует свою сексуальную фантазию. И что он фиксирует? Что с ней так себя вести можно, значит, так можно с кем-нибудь еще; если удалось головой дотронуться до ее груди, значит, и до чего-то еще можно дотронуться. Это так работает.

Но руки могут быть только началом. Как-то молодая девушка-психолог вышла на работу в детский сад. И один ребенок стал залезать ей под узкую юбку, потом уронил ее, обхватив за ноги, сорвал белье, залез рукой в зону паха и начал что-то там делать, а она оцепенела от шока. Это продолжалось довольно долго. Чем всё закончилось, я уже не помню, кажется, ситуацию разрешила третья сторона.

— Получается, объятий вообще стоит отказаться?

— Необязательно. Есть такой прием — боковые объятия. Ребенок бежит тебе навстречу, а ты поворачиваешься к нему боком и так его обнимаешь, чтобы избежать разных неловких ситуаций.

— А если доходит до агрессии? Ребенку или молодому взрослому говорят, что здесь трогать не надо, а он начинает бить того, кто запрещает? Мы должны эту агрессию как бурю переждать и потом спокойно поговорить или мы должны уже во время этой бури что-то делать?

— В этот момент важно, чтобы тебя не избили, хотя не всегда получается увернуться. У меня были случаи, когда дети с аутизмом и с умственной отсталостью меня избивали, потому что им что-то не нравилось. Например, мы сидим с детьми и поем песню под укулеле, подходит девушка, уже достаточно взрослая, у нее тяжелая умственная отсталость, и начинает очень сильно бить меня по голове. Оказалось, ей не нравилась песня.

В этом случае нужно остановить агрессию. Как ты можешь это сделать? Есть такое правило в реабилитации после онкологии и в гуманистической педагогике — два к одному: должно быть два педагога на группу детей. Если ребенок стал вести себя агрессивно по отношению к педагогу, второй может вывести его из помещения и успокоить или же посадить ребенка в специальную позу, когда руки скрещены на груди, голова чуть опущена и зафиксирована.

Два педагога нужны не только для этого. Если ребенку становится плохо, один остается с ним, другой бежит за помощью, или ребенок может обвинить педагога в домогательстве; если больше никто этого не видел, то ребенок всегда прав.

Но если вернуться к агрессии, то это всегда на грани. Когда педагог начинает ловить руки ребенка, это уже может быть воспринято как агрессия со стороны педагога. Так что надо быть осторожнее.

— Почему в принципе ребенок может начать вести себя столь агрессивно?

— Ребенок с особенностями ведет себя агрессивно, потому что он не умеет контролировать никакие эмоции. С такими детьми редко говорят о градации эмоций, об их контроле, о том, что называется эмоциональной компетентностью.

Мы, взрослые нормотипичные люди, можем обуздывать эмоции: я знаю, что буду очень злиться, но доделаю эту работу, а потом выйду и порву на тысячу кусочков рулон бумажных полотенец или покричу в пустынном месте. А они не знают, что так можно.

И им непонятно, как эти ощущения контролировать, это сложно для них и физиологически. Если ребенок испытывает агрессию, самое логичное, что он может предпринять, — выпустить ее наружу здесь и сейчас. Плюс многие дети с особенностями привыкли, что на них обращают внимание, когда они демонстрируют что-то гипертрофированно. И всё это приводит к тому, что они именно так выражают свои эмоции, даже в те моменты, когда стремятся к близости.

— Но их можно научить управлять своими эмоциями?

— На данный момент есть ряд методик, в которых с помощью карточек и мобильных приложений детей с легкими нарушениями интеллекта и детей с аутизмом обучают распознавать эмоции, но там речь идет скорее об эмоциях других людей. Надеюсь, в будущем научное психолого-педагогическое дефектологическое сообщество сможет решить этот вопрос.

— Перейдем к более позднему половому воспитанию. Я читала о случае, когда человеку с особенностями, которому было 36 лет, предлагали вызвать секс-работницу, но родители отказались. И у меня опять вопрос относительно родителей — имеют ли они право решать, что делать с сексуальной жизнью своего взрослого ребенка?

— Вопрос половой близости любого человека решает сам человек, даже если у него умственная отсталость или если он имеет нарушения опорно-двигательного аппарата. В Европе на такой случай предусмотрено суррогатное партнерство, которое положено от государства.

— А как понять, что человек с ментальными нарушениями хочет половой близости и хочет конкретно с этим человеком? Ему же может не понравиться суррогатный партнер.

— Здесь нужно уточнить, что мы говорим о людях, которые умеют разговаривать, умеют жестикулировать, умеют в какой-то мере проявлять свои эмоции, могут что-то показать и выразить, и это можно понять. Вспомни, как дети выстраивают дружеские отношения. Они могут показать того, у кого им нравятся волосы, глаза и коленки, а у кого нет. Один молодой человек с умственной отсталостью оказывал мне знаки внимания и сказал, что ему нравятся мои коленки.

— Как ты отреагировала?

— Я сказала: «Спасибо, мне очень приятно». Он попытался их потрогать, но я не позволила, сказала, что мне не комфортно.

— Просто ведь еще есть люди, которые имеют и физические особенности и интеллектуальные.

— Это очень сложная тема. По отношению к тем, у кого есть инвалидность и по интеллектуальным, и по физическим нарушениям, в нашем обществе всё еще существует стереотип о том, что вот такой человек — «овощ». И поэтому очень тяжело что-либо делать.

— Когда у него начнется половое созревание, он захочет близости, что делать?

— У нас ничего не делают. Я общалась в ПНИ со взрослыми людьми с такими нарушениями, и они говорят, что, когда они ходят на реабилитационный массаж, где им сгибают и разгибают ноги, они могут получить удовольствие. Да, они могут получить удовольствие от прикосновения. Возможно, если перед нами неговорящий человек, с ним происходит то же самое, только он не может это вербально выразить. Однако если у него будет возможность — он ее каким-то образом реализует. Знаешь, некоторые женщины добиваются оргазма, когда просто сжимают ноги. Каждая из этих женщин сама дошла до этого, сама это открыла.

— Но тут момента согласия-несогласия, скорее всего, не возникнет, так? Мы просто не сможем его отследить.

— Скорее всего, близости с кем-либо у них не будет. Но ребята, которых я знаю, у которых есть нарушения опорно-двигательного аппарата и интеллектуальные, говорят, что им достаточно кого-то потрогать. Просто побыть вместе с кем-то — для них уже интимная близость. С другой стороны, понятие секса сейчас стало очень широким. Сексом может быть то, что мы считаем сексом.

— Если водить таких молодых взрослых на интимный массаж, то это уже будет насилие?

— Наверное, это неэтично. И у нас нет законодательных условий для чего-то подобного. Для взрослых людей в Европе такое возможно. Например, существует массаж простаты для полностью парализованных людей, чтобы снять их сексуальное напряжение. А у нас пока даже непонятно, как это должно быть организовано, где это должно быть, кто будет решать, что такие процедуры проводить можно и что они будут включать.

— Я точно знаю, что в Петербурге есть один суррогатный партнер…

— Таких много. И еще есть такой вид парафилии — акротомофилия, когда людей возбуждают люди с инвалидностью. В специальных сообществах они всегда рады познакомиться с новыми подписчиками. В целом, для кого-то это будет решением проблемы. Кто-то познакомится в другом месте. А кто-то никогда не найдет себе партнера. Но это может случиться и с человеком без особенностей.

— Часто подростков с ОВЗ знакомят только с подобными им или в первую очередь с ними, завязываются отношения, со временем паре может хотеться большего. Как здесь быть с близостью, когда со всех сторон есть трепетные родители, которые защищают свое чадо?

— Иногда родители стараются всячески разлучать возникающие парочки, лишь бы ничего не было. И тут вопрос к родителям: хотят ли они счастья своим детям? Человек развивается гармонично, когда знакомится, когда влюбляется, когда вступает в сексуальную близость. Я знаю случаи, когда родители знакомят подростков на колясках, а потом всё время с ними торчат, никуда одних не отпускают. И хочется нежно им сказать: «Может, как-нибудь уйдете?» Ведь молодым взрослым с особенностями так же, как и другим, важно общение наедине.

— Насколько важно, на твой взгляд, детям с особенностями знакомиться с детьми без особенностей? При этом стоит ли родителю особенного ребенка говорить, что есть такой фетиш — секс с человеком с инвалидностью, и для некоторых близость с ним может быть просто забавой, а еще некоторые идут на это из жалости?

— Рассказывать ли детям, что люди могут быть с тобой из жалости и могут тебя использовать? Тут всё зависит от доверительности отношений между родителями и ребенком. Если отношения доверительные, то рассказывать. И здесь уже не важно, перед нами ребенок с особенностями или без. Использовать или быть с кем-то из жалости могут все и со всеми. Поэтому, да, надо рассказать, что отношения бывают такие, бывают такие, а потом добавить: «Ты всегда в них себя цени и знай, что твои личные границы и желания — это важно».

— Если родитель всё же боится заниматься половым воспитанием своего ребенка или не уверен в своих силах, можешь посоветовать места, куда он может обратиться за консультацией?

— Мы с педагогами и выпускниками Международной академии сексологии открываем Ассоциацию педагогов полового воспитания, где собираемся обучать педагогов-психологов и родителей. Фишка в том, что пройти переподготовку может человек с психологическим или с психолого-педагогическим образованием. То есть здесь будут одни профессионалы, за которых можно ручаться. И именно здесь родители могут проконсультироваться.

В России начинают всё больше говорить о половом воспитании в целом и половом воспитании детей с особенностями, но тут всем нам еще многое предстоит сделать. В нашей стране нет исследований, связанных с половым воспитанием, потому что глобально оно считается ненужным. А вся обучающая программа детей с особенностями построена явно не для них.

Когда я получала образование олигофренопедагога — это педагог, который обучает людей с интеллектуальными нарушениями, в какой-то момент я задалась вопросом: «А зачем нам учить детей дробям, если они не понимают важнейших вещей, связанных с их телом? Зачем литература, история? Это всё им никогда не понадобится, но это считается важным. А вопросы, связанные с социализацией, половой близостью, мастурбацией, анатомическими особенностями — это важно, это то, с чем каждый сталкивается. А этого нет».

У меня повис немой вопрос: что делать?

Надеюсь, что совместно со специалистами в смежных сферах помогающих профессий мы найдем выход из этой ситуации. По крайней, мере мы уже сейчас работаем над этим в проекте «Безопасное пространство» и рассчитываем, что всё больше людей из образовательных и благотворительных организаций уже в ближайшее время осознают важность этой темы.

Психологи объяснили, как правильно рассказать ребенку о сексе

1–5 лет: «Ванькина штучка»

По наблюдениям детских психологов, в возрасте до 5 лет большинство детей замечают различия в физиологии мальчиков и девочек и задают соответствующий вопрос дома.

— Отдали четырехлетнюю дочку в садик, — рассказывает мама Инна. — И вскоре получили вопрос: «А что это у Вани в трусах за штучка?» Вроде законный вопрос, но мы все растерялись. Я ринулась к мужу, а он мне: сама отвечай, ты же мать! Смотрю, Даша-то наша прекрасно видит, как старших смутил вопрос про «Ванину штучку», и начинает еще больше интересоваться. Вот так и пробуждают в детях нездоровое любопытство! Пришлось срочно фантазировать, что девочек один аист приносит, а мальчиков другой, аисты берут их из разных мест, поэтому они разные. Даша пока этим удовлетворилась, но главные вопросы у нас еще впереди, есть время подумать, как отвечать…

Сегодняшние мамы и папы пытаются вспомнить, как сами узнавали «про это».

— Меня подруга в возрасте 4 лет просветила, что нас лепят из теста в специальных формочках, как куличики, — делится Ирина, которой сегодня под 30, — и на продажу в магазины. Для мальчиков одна формочка, для девочек другая. Мне этого объяснения лет до 12 хватило, такая была инфантильная!

— Мой папа был акушером-гинекологом, — вспоминает Евгения, у которой тоже подрастают два сына. — В нашей домашней библиотеке было много всего на деликатные темы. Лично я черпала информацию из этой литературы, как только научилась читать, а научилась очень рано. А до этого мама говорила, что меня нашли в капусте. Как человек с завышенной самооценкой, я не любила эту версию — меня, и вдруг в капусте!

— Мне в 3 года купили энциклопедию по половому воспитанию для детей, где все в картинках было объяснено, — вспоминает ныне 30-летняя Мария. — До сих пор перед глазами стоит одна из картинок в разрезе: мужчина, почему-то он был синий, на белой женщине, и его синий «прибор» протыкает почти насквозь. «А он ее не убьет?» — спросила я у мамы. На что мама объяснила, что в женском теле есть специальная дырочка. А книжку мою все ровесники рассматривали, как порножурнал, — ни у кого такой не было!

Многие родители, в том числе и звездные, активно обсуждают эту щекотливую тему в соцсетях. Некоторые мамы выступают за полную откровенность с детьми.

Например, Джессика Бил, жена Джастина Тимберлейка, уверяет, что начала просвещать их сына Сайласа с 2 лет: «Мы с Сайласом используем научные термины. Когда вместе моемся, я рассказываю ему, как устроено тело. Я понимаю, что, наверное, еще рано, но уверена, что стыдного в этом тоже ничего нет. Я просто объясняю ему, что он устроен так, а я иначе. Я уверена в том, что уважение к другим и к себе должно начинаться с самого раннего возраста».

Телеведущая Алена Водонаева считает, что надо объяснять как есть: «Быть ханжой, краснеющей от вопросов про секс и падающей в обморок от слова «писька», — верх тугоумия! Странно строить возвышенное лицо, когда дети хотят знать про секс. А уж если это ваши дети, то, простите, не от секса ли они появились? Не молчите, объясняйте, не осуждайте и всегда стучите, прежде чем войти!»

5–10 лет: «Петькины гадости»

— Наш сын Саша пошел в школу в 6 лет, — рассказывает 35-летний Анатолий. — Через неделю, когда мы с мамой расспрашивали его о школе, он вдруг сказал, что ему все нравится, кроме одноклассника Пети, который говорит гадости про его родителей. Оказалось, Петя решил объяснить ему, что делали родители, чтобы он, Саша, родился. И объяснил довольно-таки натурально и правдиво. Сашка обиделся и заявил, что его родители ничего такого не делают. А Петя сказал, что «все взрослые так делают детей». Пересказывая нам это, Сашка называл Петькины слова «гадостями», но сам смотрел на нас вопросительно. Мы с женой поняли, что сын ждет от нас опровержения или подтверждения, а промолчать сейчас — значит оставить вопрос открытым. И мы с женой на пару исполнили что-то вроде того, что, когда все в доме засыпают, мама с папой тоже ложатся в постель, крепко обнимаются и загадывают ребеночка. К сожалению, мы не были готовы, поэтому наше объяснение получилось невнятным, да еще мама некстати покраснела.

Многие родители ищут друг у друга советов в тематических чатах, заодно делясь полезным опытом и забавными историями.

«То, что дети берутся из магазина, срабатывает только до четырех лет, — пишет мать двоих, сегодня уже взрослых дочерей Елена. — А когда в детсадовской группе за одним мальчиком мама беременная стала приходить, пришлось срочно перестраиваться и говорить, что ребеночек берется из животика мамы».

— Старший сын спрашивал, откуда дети берутся, лет с трех, — рассказывает мама двух сыновей Евгения. — Я объясняла, что, мол, каждый человек состоит из клеточек. Мамина и папина клеточки соединяются, делятся пополам, в мамином животике растет новый организм. Сначала человечек как рыбка — с хвостиком. А постепенно становится все больше похож на человека. К счастью, вопрос, каким образом папина клеточка попадает в животик к маме, пока не возник. А когда вопрос в лоб задаст, дам умную книгу. Младший сын в три года думал, что малыш выходит из земли, прорастает, как росток. Сейчас, когда старшему 8, а младшему 5, я информацию частями выдаю, по требованию. Сегодня оба знают, что в яичках у них семечки, из которых потом получатся детки.

— Когда сыну было лет 8–9, — вспоминает Вероника, — я спросила, знает ли он, откуда берутся дети. Он ответил: «Да знаю, мам, и мне это очень гадко!»

Даже известные мамочки не гнушаются консультироваться по деликатным вопросам в соцсетях.

Например, актриса Екатерина Волкова, столкнувшись с вопросом дочери Лизы, откуда берутся дети, попросила совета у своих подписчиков в Инстаграме, а потом поделилась результатом: «Я сказала, что когда мама и папа друг друга сильно любят, наступает наивысший момент счастья, когда Вселенная останавливается, вы долго смотрите друг другу в глаза, и Боженька видит вашу большую и сильную Любовь! И посылает ребеночка. Еще совсем только крохотного — в виде эмбриончика. И если чувства большие и проверяются не одним этим счастливым мигом, но и в горе и радости, эмбрион начинает расти, и через 9 месяцев он вырастает в младенца, который маякует — все, я созрел! Меня можно доставать! И сучит там внутри ножками и ручками. И начинаются роды». Лизу объяснение устроило.

Своим подходом к обсуждению с детьми щекотливых тем телеведущая Тутта Ларсен делится в своем Инстаграме: «Вывести тему секса из контекста стыда и непристойности на уровень нормы и снять нездоровый ажиотаж мне помогали «официальные» термины… Все эти научные слова хороши для рассказа ребенку о сексе, потому что не вызывают непристойных ассоциаций. Легализуют тему. Плюс правила. Как и с едой: мыть руки, обрабатывать продукты термически, есть не на полу и не руками и т.п. В сексе есть свои правила, в том числе и гигиенические. Какие именно — это правила вашей семьи».

Певица Ирина Салтыкова вспоминает, как «объяснилась» со своей дочерью Алисой при помощи книги: «Однажды увидела в магазине книжку о сексуальности, о том, что родители должны все объяснять детям, с надписью «Для детей с 7 лет». Я купила и в семь лет Алисе эту книгу дала».

10–14 лет: «Что это со мной?»

— Как-то я заметила, что сын ходит как в воду опущенный, — делится мама 14-летнего Игоря. — На вопросы не отвечал несколько дней и выглядел все более подавленным. А потом не выдержал и говорит: «Мама, я, кажется, болен!» Оказывается, муж не предупреждал его о ночных поллюциях (непроизвольное семяизвержение. — Авт.)! А я, признаться, понадеялась, что отец и сын обсудили это без меня, в мужском кругу. Пришлось объяснять как умела. Игорь сказал, что сам посмотрел бы в Интернете, но он даже самого слова «поллюция» никогда не слышал. Странно, конечно, что друзья не просветили. Хотя он довольно закрытый мальчик, скорее всего, такие темы он с товарищами не обсуждает.

Девочки-подростки чаще обсуждают друг с другом особенности своего взросления, но и их мамы порой попадают впросак.

— Я, конечно, рассказывала дочке о том, что скоро у нее начнет увеличиваться грудь и придут месячные, — рассказывает мама 13-летней Оли. — Но как-то упустила тему волос, появляющихся в этот период подмышками и на ногах. И в результате однажды дочь пришла ко мне в слезах. Оказывается, она рассмотрела меня, ничего подобного не обнаружила и решила, что такое «уродство» только у нее. Удивительно, ведь по ТВ столько рекламы про эпиляцию! Пришлось наверстывать упущенное. Жаль, что дочка уже успела пережить стресс на эту тему, а все из-за моей недальновидности.

Родители на форумах единодушны в том, что предупреждать подростков о физиологических изменениях их тела и организма необходимо. Но часто затрудняются, как поделикатнее это сделать.

— Я до сих пор вспоминаю свое потрясение от маминой «заботы»! — признается ныне 29-летняя Алла. — Мама никогда со мной не говорила ни о месячных, ни о ПМС. О первом меня предупредила бабушка, о втором — подруги. Зато когда лет в 15 я чем-то отравилась и меня тошнило, мама пришла в мою комнату и предложила «поговорить по душам». После чего спросила, не беременна ли я! Я тогда очень на мать обиделась. Если хочешь доверительные отношения с дочерью, начинай с самого начала, предупреждай о том, что будет, поддерживай. А не тогда приходи, когда испугалась, что дочка залетела!

Главный внештатный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе поддерживает пилотный проект «основ сексуального воспитания» и уверен в том, что детей необходимо сексуально просвещать в школе, в том числе предупреждая о том, как с возрастом станет меняться их организм: «Многие родители детям ничего не рассказывают. Особенно девочкам — о том, что у них должны появляться менструации. А девочки страшатся этого. Мальчики-подростки должны быть готовы к тому, что этим летом у них должны появиться прыщи, оттопыриться уши, начнет ломаться голос. То же самое касается и девочек, у которых меняются формы. И должен быть психолог, который скажет: это нормально, это должно быть, вы растете».

Певица Маргарита Суханкина вспоминает, как сама со всеми вопросами «про это» шла во двор: «Старшая сестра моей подруги училась в мединституте, дома у них всегда была литература о строении человека, и все свои первые знания мы черпали оттуда. К сожалению, в те времена ни у учителей, ни у родителей было не принято разговаривать с детьми на такую тему. А если взрослому даже задашь вопрос, то получишь ответ про «капустные грядки», а то еще и отругают за излишнее любопытство. Поэтому со всеми вопросами — во двор! Честно говоря, сейчас я и сама не готова рассказывать своим детям всю правду. Родителей можно понять: они могут стесняться, подбирать неправильные слова. Мне кажется, это дело следует доверить профессионалам. И классно было бы не только детям давать «уроки полового воспитания», но и их родителям объяснять, как доносить эту информацию до чад».

14–18 лет: «Мама, это любовь?»

Иногда на вид подростки кажутся очень взрослыми, но по сути еще остаются детьми. И недетские вопросы из их уст ставят родителей в тупик.

— Мы с дочерью всегда откровенно обсуждали все вопросы пола, — вспоминает мама 15-летней Светы. — Но недавно она задала мне вопрос: «Мама, а правда, что мужчину можно удержать только сексом?» У меня случился ступор! Вроде бы объяснить, что такое любовь, не сложнее, чем рассказать про физиологию интимных отношений. Столько литературы, фильмов на эту тему. Но как только начинаешь объяснять, сама слышишь, что говоришь фальшиво и напыщенно. Я сказала лишь, что удерживать мужчину, который тебя не любит, не стоит… А дальше запуталась.

В «мамском» форуме рассказывают, как 16-летний сын огорошил отца заявлением: «Парни говорят, что если с девчонкой хочется встречаться больше двух недель, значит, любовь настоящая и уже можно с ней спать. А мы с Катей уже третью неделю ходим гулять».

В обоих случаях своими вопросами подростки как бы приглашают родителей разделить ответственность по поводу отношения к половой жизни. И здесь важно не скатиться к морализаторству, а донести до чада важность, ценность и прелесть истинных чувств, проверяемых временем. Увы, по их собственному признанию, далеко не все родители достойно справляются с этой задачей.

Детский психотерапевт Евгения Дрозд — по семейному статусу мама девятиклассницы и поддерживает идею полового просвещения в школе:

— Я не вижу ничего плохого в новом предмете — по крайней мере, в том виде, в каком он пока заявлен. Я сама окончила школу в 1987 году, и последние два года (9–10-й класс) у нас был предмет «Этика и психология семейной жизни». Подозреваю, что сегодняшняя «Психология» — некий ренессанс той дисциплины конца 80-х. Мы очень любили этот предмет, потому что там с нами откровенно говорили о том, о чем умалчивали родители и шептались сверстники. Конечно, сегодня дети и подростки получают куда больше информации «про это» из Интернета, ТВ и прочих «свободных источников». Но, на мой взгляд, она сопоставима с той «улицей», откуда черпали информацию мы, и точно так же подлежит грамотному толкованию. У нас была симпатичная молодая «этичка», окончившая нашу же школу, которая рассказывала нам об особенностях полового созревания (для этого девочек и мальчиков разделяли), а на общих уроках читала вслух Бунина и другие рассказы о любви, пробуждавшие самые тонкие струны души. Столько лет прошло, а мы, встречаясь с одноклассниками, до сих пор вспоминаем те уроки с благодарностью.

— Мне кажется, что многие родители недооценивают или неверно толкуют сам смысл уроков полового просвещения, — считает психолог-практик Елена Пиховкина. — Новый предмет введен для того, чтобы обеспечить детям безопасность — в том числе и в общении со сверстниками, в обществе, в Интернете. Не случайно в дисциплину «Психология» влились и преподаваемые ранее отдельно ОБЖ — «Основы безопасности жизнедеятельности». А чтобы предостеречь ребенка, его надо вооружить знаниями, которые на специальных уроках донесут до школьников специально обученные люди. Далеко не каждый родитель может самостоятельно внятно просветить чадо по поводу анатомии человека, особенностей полового созревания, беременности и родов, заболеваний, передающихся половым путем (ЗППП) и борьбы с ними, необходимости контрацепции, сексуальной ориентации и этики взаимоотношений с партнером. А это и есть то самое «половое воспитание», которое в итоге получают все дети, но только одни формальным путем (в школе, из книг, от грамотных родителей), а другие неформальным — от сверстников, во дворе, в лагере, а сегодня главным образом в Интернете. И какой именно будет эта «неформальная» информация и как она повлияет на вашего ребенка — неизвестно! Я бы доверила этот деликатный вопрос профессионалам.

Профессор сексологии Евгений Кащенко, предвидя затруднения российских родителей, собрал все взрослые ответы на детские вопросы в одну книгу, написанную им в соавторстве с коллегой А.Н.Котенёвой «Половое воспитание детей и подростков».

Согласно мировой статистике, в странах, пропагандирующих сексуальную грамотность среди несовершеннолетних, существенно ниже количество подростковых беременностей, родов, абортов и венерических заболеваний. Рассмотрим географию полового просвещения.

В Германии половое воспитание обязательно для всех школьников, знания по всем гендерным вопросам маленькие жители страны получают с самых младших классов. В начальной школе используются мультфильмы и книги с картинками, иллюстрирующие различия между мальчиками и девочками и рассказывающие, как у них во взрослом возрасте появляются дети. Затем добавляются документальные фильмы и лекции об особенностях пубертатного периода и взросления, о выстраивании первых отношений, о недопустимости насилия. В старших классах подросткам подробно и наглядно рассказывают о беременности и абортах, венерических болезнях и контрацепции, гомосексуальности и рисках, с нею связанных. По «половому воспитанию», как и по другим предметам, в немецких школах ставят оценки, проводят контрольные и экзамены.

Самым низким в мире уровнем беременностей и ЗППП у подростков могут похвастаться Нидерланды. Свои первые знания по половому вопросу юные голландцы получают в возрасте 4–7 лет, начинается просвещение с информации об особенностях тела. Дошкольникам и младшим школьникам демонстрируют обучающие мультфильмы, в старших классах сексуальное воспитание является частью курса биологии.

Более 40 лет сексуальное просвещение — часть школьной программы во Франции. С 8-го класса во французских школах отводится на этот предмет 40 часов, особое внимание уделяется контрацепции и уважению к партнеру и его чувствам.

В Великобритании в ходу несколько вариантов программы полового просвещения (для светских и религиозных школ), и везде она добровольная — каждый родитель может письменно освободить своего ребенка от посещения таких уроков. Для тех, чьи родители не против, проводятся лекции о физиологии половых отношений и беременности, курс не предусматривает контрольных и оценок. Вопросы контрацепции и безопасного секса учитель может поднять, отвечая на вопросы класса. Если верить социологическим опросам британских подростков, они сами стремятся получать в школах больше информации по вопросам пола.

В США программа полового просвещения школьников зависит от штата, типа школы и от руководства школы. В американских школах с «полным циклом полового воспитания» ученики с 3-го класса получают сведения о различиях между полами, беременности, родах и абортах, заболеваниях половой сферы, контрацепции, сексуальной ориентации, насилии и пр. Существуют в Америке и школы, где курс сексуального воспитания именуется «ограниченным воздержанием», — как правило, это связано с религиозной принадлежностью семей, чьи дети посещают данную школу. «Ограниченный» курс занимает всего два года в старших классах и сводится к «внушению воздержания» — тому, что в интимные отношения до законного брака вступать нельзя. Однако последствия такого шага учитель не уточняет и не описывает.

В школах Китая, Японии и ряде стран Юго-Восточной Азии (Таиланд, Филиппины, Сингапур, Малайзия) упор делается на изучение физиологии процесса интимных отношений. Считается, что дети должны это знать, чтобы злоумышленники не могли воспользоваться их неведением. Физиологические сведения дополняются информацией о рисках для здоровья. Что касается высоких чувств, предполагается, что о них маленькие азиаты узнают из курса литературы.

В странах Африки школьников никогда не просвещали по половым вопросам, пока не столкнулись с эпидемией ВИЧ. Тогда на помощь африканским школам пришел Красный Крест с программой снижения роста заболеваемости СПИДом и подростковых беременностей. С тех пор в течение уже 30 лет африканские школьники получают необходимые сведения по безопасности секса — правда, не от отечественных педагогов, а от добровольцев из общественных организаций.

Ровным счетом никаких знаний по вопросам пола и безопасности интимных отношений подрастающему поколению не дают в Бангладеш, Непале и Пакистане. Подобных предметов нет ни в школах, ни в вузах.

Ну а мы со своим пилотным проектом «основ сексуального воспитания» в школах сейчас решаем, к кому из них присоединиться.

лучших закулисных фотографий, опубликованных актерами

Это момент, которого мы все ждали: Половое воспитание сезон 3 официально вышел на Netflix, и это даже более потрясающе, чем мы ожидали. Все наши любимые персонажи (плюс некоторые новички) вернулись в новый сериал, а Отис, Эрик, Руби, Эйми, Мейв, Адам, Ола, Джексон, Вив, Лили и другие снова на экране. А если вы думали, что любите вымышленных персонажей, вам еще больше понравятся настоящие актеры, которые их играют.

Делясь некоторой информацией обо всем веселье, которое было на съемочной площадке Sex Education , актеры были заняты тем, чтобы показать нам, что именно они делали за кулисами . Как и ожидалось, выглядит довольно забавно. Вот одни из лучших фото …

1 Эльфийские уши Асы Баттерфилд

Мы считаем, что коробка для костюмов в наборе Sex Education сложена довольно высоко, и кажется, что Аса Баттерфилд (который играет Отиса) развлекался, копаясь в ней.Конечно, с уже ставшими культовыми усами Отиса.

2 Аса Баттерфилд и остальные актеры

Похоже, Аса была поклонницей селфи на съемочной площадке, фотографировалась со всеми, включая Патрисию Эллисон (которая играет Олу), Джиллиан Андерсон (Джин Милберн), Мими Кин (Руби) и другими. Прокрутите его фото, чтобы увидеть основные моменты …

3 Мими Кин, Симона Эшли и Чейнил Кулар

…a.k.a Руби, Оливия и Анвар. Просмотрите некоторые из любимых моментов Чанейла (Анвара) со съемочной площадки. Можем ли мы присоединиться к веселью, пожалуйста?

4 Симона, Аса, Мими и Чанейл

Банда вернулась, и на этот раз уже в полном костюме. Симона Эшли (Оливия) добавила в заголовке: «Лучшие воспоминания с этим актерским составом и съемочной группой — очень горжусь этой талантливой семьей». Ой, ребята.

5 Кексы вульвы Aimee Lou Wood

Эми Лу Вуд, которая играет Эйми Гиббс в сериале, поделилась собственной фотографией, на которой запечатлены некоторые знаковые моменты съемок за кадром (см. Слайд 1: кексы для вульвы).Проведите пальцем по экрану, чтобы увидеть, как Аса и Эмма (также известные как Отис и Мейв) рассыпаются на камеру.

6 Чиненье Эзеуду и остальные актеры

Чиненье, которая играет Вив, была королевой селфи на съемочной площадке, делясь тоннами закулисных снимков вместе с остальными актерами. Нажмите, чтобы увидеть классическое видео вместо фото.

7 Таня Рейнольдс

Чиненье благословила нас этим снимком Тани Рейнольдс (которая играет Лили), удачно сравниваемого с культовым мемом «Девушка-катастрофа».

8 Аса Баттерфилд

Чиненье снова отключила камеру, на этот раз, чтобы поймать Асу, спрашивающего его, что он скажет своему младшему «я», на что актер игриво ответил: «Не спрашивай меня об этом».

9 Чанейл, Чиненье и Патрисия

Отмечая выпуск нового сериала, Чиненье опубликовала этот забавный снимок вместе с Чейнилом и Патрисией — очевидно, демонстрируя меры предосторожности Covid на съемочной площадке.

10 Эмма Макки и Крис Дженкс

Еще в июле перед выходом в эфир 3 сезона Чиненье была впереди всех с закулисными снимками, опубликовав снимок Эммы Макки (Мейв) и Криса Дженкса (Стив) в униформе.

11 Чиненье, Симона, Патрисия и другие

Это снято еще в сентябре 2020 года, поэтому, хотя это не совсем закулисная фотография, мы все еще можем видеть, как все актеры тусуются вместе.Милый!

12 Кедар Уильямс-Стирлинг

Поделившись этим фото еще в январе 2020 года, Чиненье дала нам возможность заглянуть за кулисы второго сезона с участием Кедара Уильямса-Стирлинга (который играет Джексона) с одним из реквизитов из сексуального инопланетного мюзикла.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Выбор школы может уменьшить количество споров по поводу откровенных изображений секса в государственных школах — Конфиденциально, Капитолий штата Мичиган

Новость

Родители называют специальные изображения седьмого класса «порно фигурками»

Некоторые родители в школах Соленого района недовольны материалами о сексе, которые округ планирует раздавать детям с отклонениями в развитии от седьмого класса и выше, причем один из родителей назвал это «порно с фигурками».”

Родители смогут отказаться от участия в учебной программе, но это не удовлетворяет родителей, которые опасаются, что их дети будут подвергнуты остракизму за то, что они не согласны пройти через класс.

Michigan Capitol Confidential были отправлены по электронной почте копии визуальных дисплеев, используемых в учебной программе, которые, по утверждению школьного округа, будут включены.

На изображениях изображены фигурки людей в различных сексуальных позах. Изображение «Genderbread Person», посвященное биологическому полу на одном слайде, гласит: «Части вашего тела…. идентифицировать вас как мужчину, женщину или, может быть, кого-то среднего ».

Некоторые изображения имеют откровенно сексуальный характер. Их можно увидеть, перейдя по ссылкам ниже.

Изображение 1, Изображение 2, Изображение 3, Изображение 4, Изображение 5, Изображение 6, Изображение 7

Суперинтендант солевого раствора Стив Лаач подтвердил, что в учебную программу будут включены иллюстрации.

Лаач написал в электронном письме: «Эта учебная программа основана на фактических данных и точна с медицинской точки зрения, разработана с учетом потребностей учащихся со значительными ограниченными возможностями; материалы имеют визуальную поддержку, чтобы помочь учащимся с ограниченными возможностями получить доступ и понять концепции и слова, связанные с половым воспитанием.Хотя обычно развитые учащиеся могут понимать, просто читая слова, этим учащимся нужна визуальная поддержка, основанная на фактических данных ».

Лаач сказал, что у родителей было несколько возможностей просмотреть материал и отказаться от участия.

Лаатч написал в электронном письме: «Закон штата Мичиган предоставляет родителям возможность заранее просматривать материалы, соблюдать инструкции и отказываться от участия своего ребенка без штрафных санкций. Эта учебная программа построена по модульному принципу, чтобы позволить родителям, учителям и опекунам выбирать контент, адаптированный к потребностям каждого отдельного учащегося.На каждом уроке у родителей есть множество возможностей подписаться и продолжить обсуждение дома ».

Рэйлин Дэвис — мать детей, посещающих округ. Она обеспокоена тем, что в конечном итоге округ примет учебную программу для всех учащихся.

Дэвис обеспокоена тем, что учебная программа способствует влечению к представителям одного пола, однополым парам и абортам — вопросы, которые, по ее словам, следует оставить на усмотрение родителей, чтобы они руководили своими детьми.

«Это слишком наглядно.В нем слишком много деталей по одним вопросам и недостаточно по другим. «Есть слишком много причин, чтобы отказываться от детей вместо редких исключений», — сказал Дэвис в электронном письме.

Бен ДеГроу, директор по образовательной политике Центра государственной политики Макинака, сказал, что полемика с Салином подчеркивает важность выбора школы в этом штате.

«Родители должны иметь право не только расстраиваться из-за того, как преподают важные деликатные вещи, но и принимать на себя основные решения относительно академического и нравственного развития своих детей», — сказал ДеГроу.«Если им не нравится то, что они видят в классе, и школа не может решить эту проблему к их удовлетворению, они должны иметь возможность перенаправить средства, выделенные для их ребенка, на другое образование по своему выбору».

откровенных образов сексуального воспитания подверглись критике со стороны христианской группы | Взаимоотношения и половое воспитание

Детям в возрасте пяти лет показывают «откровенные» изображения, чтобы рассказать им о сексе, заявила евангелическая христианская группа давления.

Христианский институт пожаловался на то, что по крайней мере 10 книг или учебных комплектов, используемых в начальных школах английского языка для уроков о сексе и отношениях, содержат изображения или описания, которые «явно не подходят».

В своем отчете «Слишком много, слишком молодо» критикуется, среди прочего, учебный пакет BBC за изображения обнаженных мужчины и женщины и детская книга Бабетт Коул «Мама, положившая яйцо» за детские рисунки мужчина и женщина занимаются сексом на скейтборде и носят красные носы. Книга получила премию «Британская иллюстрированная детская книга года».

Ряд советов рекомендовали книги и планы уроков школам своего района. В институте заявили, что многие родители будут «глубоко расстроены», обнаружив, что эти изображения показываются их детям.

Другие наборы учебных материалов, критикуемые в отчете, содержат краткие объяснения бисексуальности, анального и орального секса.

В отчете предлагается, чтобы родители выступали в качестве управляющих в местной начальной школе, чтобы они могли влиять на то, какие изображения показывать ученикам. Он рекомендует просить учителей показать им используемые материалы и, если они отказываются, советует потребовать это в соответствии с законодательством о свободе информации.

«Текущий подход к половому воспитанию, который требует все более явного полового воспитания в еще более молодом возрасте, потратил впустую деньги сотен миллионов налогоплательщиков и полностью не смог снизить уровень подростковой беременности и абортов», — сказал Майк Джадж, руководитель отдела коммуникаций. в институте.

Департамент образования проводит внутренний обзор личного, социального, медицинского и экономического образования, который охватывает секс и отношения. Это будет опубликовано позже в этом году.

В настоящее время все начальные школы обязаны проводить уроки биологии человека в рамках учебной программы по естествознанию. Хотя уроки секса не являются обязательными, многие школы предпочитают включать их в учебную программу. Губернаторы решают, что преподавать за пределами обязательной учебной программы, и родителям разрешается отстранять своих детей от любого урока полового воспитания, выходящего за рамки учебной программы по естествознанию.

Форум полового воспитания, который проводит кампанию для всех учеников за получение качественных уроков о сексе и отношениях, заявил, что начальные школы, как правило, знакомят детей с основными фактами о различиях между телами мальчиков и девочек, а также о том, какие части тела являются личными и не должны касаться других. «Речь идет не о том, чтобы учить детей младших классов заниматься сексом. Одна из целей просвещения по вопросам секса и взаимоотношений — попытаться защитить детей от жестокого обращения», — сказала Люси Эммерсон, директор Форума по половому воспитанию.

Преподавание секса и взаимоотношений было «неоднородным» во многих школах и часто «слишком мало, слишком поздно», добавила она. «Неприемлемо для ребенка заканчивать начальную школу и не знать, какие у него месячные и что ему делать, если с ним жестоко обращаются».

Она сказала, что изображения, содержащиеся в книгах и наставлениях, должны рассматриваться в контексте урока, а не сами по себе. «Мы настоятельно рекомендуем родителям принять участие в принятии школой решения о том, какие учебные ресурсы использовать при обучении сексу», — сказала она.

Спасибо за ваши комментарии. Теперь у нас есть блог об этой истории, поэтому комментарии на этой странице будут закрыты. Если вы хотите прокомментировать, сделайте это в этом блоге.

Половое воспитание

{ ссылка: "https://www.loc.gov/pictures/item/2016718917/", thumbnail: { url: "// memory.loc.gov/pp/lookhtml/images/look.gif", alt: 'Изображение из онлайн-каталога эстампов и фотографий - Библиотека Конгресса' } }

Половое воспитание

• Название: Половое воспитание
• Другое Название: Секс в школе — птицы, пчелы и бирчаки.
• Создатель (и): Тернер, Пит, 1934-2017, фотограф
• Дата создания / публикации: 1969 г., 9 июля (дата внесена в библиотеку Лука)
• Средний: опубликовал 3 слайда: цветные.
  неопубликованные ок. 580 слайдов: цветные.
• Резюме: На фотографиях показан снимок профиля молодой беременной женщины; мальчик и девочка-подросток, стоящие за пластиковыми моделями беременной женщины; портрет головы и плеч девочки-подростка и мальчика.
• Номер репродукции: —
• Информация о правах: Публикация может быть ограничена. Для получения информации см. «Коллекция фотографий журнала Look, информация о правах и ограничениях» (http://www.loc.gov/rr/print/res/074_look.html)
  
• Информация о доступе: Неопубликованные слайды и прозрачные пленки считаются необработанными коллекциями.
• Телефонный номер: ВЗГЛЯД — Иов 69-5249 [P&P]
• Репозиторий: Отдел эстампов и фотографий Библиотеки Конгресса Вашингтон, округ КолумбияC. 20540 США http://hdl.loc.gov/loc.pnp/pp.print
• Примечания:
  • Должность и дата из журнала фотографов.
  • Используйте суррогаты для цветных изображений.
  • Подарок; Cowles Communications, Inc.; 13 декабря 1971 г.,
  • 1 изображение опубликовано в: Секс в школе, птицы, пчелы и берёзы, Эрнест Данбар, Смотрите, т. 33, № 2, с. 18 (9 сентября 1969 г.), стр. 15.
  • 1 изображение опубликовано на обложке, Look, v.33, нет. 18 (9 сентября 1969 г.).
  • 1 изображение опубликовано на обложке, Look, v. 33, no. 22 (4 ноября 1969 г.).
  • Кол-во мешков: 0.
• Темы:
• Формат:
• Коллекции:
• В составе: Коллекция фотографий журнала Look (Библиотека Конгресса)
• Добавить в закладки эту запись:
  https: // www.loc.gov/pictures/item/2016718917/

Просмотрите запись MARC для этого элемента.

Библиотека Конгресса, как правило, не владеет правами на материалы в свои коллекции и, следовательно, не может предоставить или отказать в разрешении на публиковать или иным образом распространять материал. Для дальнейших прав информацию см. в разделе «Информация о правах» ниже, а также о правах и Страница информации об ограничениях ( http://www.loc.gov/rr/print/res/rights.html ).

• Совет по правам человека : Публикация может быть ограничена. Для получения информации см. «Коллекция фотографий Look Magazine, информация о правах и ограничениях». http://www.loc.gov/rr/print/res/074_look.html
• Номер репродукции : —
• Телефонный номер : ВЗГЛЯД — Иов 69-5249 [P&P]
• Средний : опубликовал 3 слайда: цветные.
  неопубликованные ок. 580 слайдов: цветные.

Как правило, фотографии Look Collection описаны в группах. Посмотрите на поле Medium выше. Если в нем указано более одного элемента, выберите изображения для воспроизведения одним из следующих способов:

• Проверка цифровых изображений: в небольшом количестве случаев выбранные изображения из задания были оцифрованы и отображены в Интернете:
• Скопируйте информацию в поле Call Number выше (например,г., ВЗГЛЯД — Иов 54-2946)
• Перейдите на главную страницу онлайн-каталога фотографий и фотографий, введите телефонный номер в поле «Искать во всем» и нажмите «Перейти».
• Если отображается желаемое изображение, вы можете загрузить его самостоятельно. (Большинство изображений отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеки Конгресса из-за соображений прав, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайте.) В качестве альтернативы вы можете приобрести копию через Службу копирования Библиотеки Конгресса, указав идентифицирующую информацию под изображением (е.г., http://hdl.loc.gov/loc.pnp/ppmsca.12333)
• ИЛИ просматривать материалы в читальном зале эстампов и фотографий. Если в поле «Средний» перечислены неопубликованные цветные изображения или негативы, необходимо заранее подготовить их для их просмотра — см .: http://www.loc.gov/rr/print/info/022_unpr.html
• OR Персонал читального зала для печати и фотографий может предоставить до 10 быстрых копий контрольных листов в течение календарного года. Чтобы получить помощь, посетите нашу страницу «Спросите библиотекаря».
• ИЛИ наймите внештатного исследователя, который сделает за вас дальнейший отбор (список исследователей доступен по адресу: http: // www.loc.gov/rr/print/resource/013_pic.html).
• ИЛИ уточните в библиотеках в вашем районе, есть ли в них . Посмотрите журнал и используйте публикацию для выбора изображений, появляющихся в статьях, цитируемых в примечаниях к записям каталога.
• ИЛИ купите копии всех материалов на одном или нескольких носителях, связанных с заданием LOOK Job. Служба тиражирования Библиотеки Конгресса может делать копии различных типов:
• Контактные листы можно заказать в виде быстрых копий (фотокопий).
• Слайды и прозрачные пленки можно заказать в виде высококачественных копий.
• Негативы — если в поле Средний перечислены только негативы и нет контактных листов или цветных материалов, существуют только негативы. Негативы нельзя быстро скопировать, но их можно распечатать в виде контрольных листов или отдельных отпечатков.

Ожидать Задержки в обслуживании нитрат-отрицательных веществ Доступны репродукции всех типов, но Duplication Services ожидает Срок выполнения заказов составляет 8-10 недель, так как все негативы должны быть воспроизведены в их удаленное холодное хранилище. Подсказка о том, что изображение из коллекции фотографий LOOK Magazine затронуто: Отрицательное число начинается с: LC-L92, L922, L924 или L927 Вы можете проконсультироваться со справочным персоналом отдела эстампов и фотографий. (202-707-6394), чтобы определить, существуют ли уже отсканированные изображения для изображения. (редко, но попробовать стоит).

Чтобы приобрести копии через Службы дублирования, укажите номер для звонка, указанный выше, и укажите носитель, который вы хотите заказать.Если возможно, включите копию записи в каталоге при размещении заказа. Прайс-листы, контактная информация и бланки заказов на услуги копирования Библиотеки Конгресса доступны на веб-сайте служб копирования.

• Телефонный номер: ВЗГЛЯД — Иов 69-5249 [P&P]
• Средний: опубликовал 3 слайда: цветные.
  неопубликованные ок. 580 слайдов: цветные.
• Информация о доступе: Неопубликованные слайды и прозрачные пленки считаются необработанными коллекциями.

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнить квитанцию ​​о звонке в Читальном зале эстампов и фотографий для просмотра оригинального товара (ов). В некоторых случаях суррогатный (замещающее изображение) доступно, часто в виде цифрового изображение, копия или микрофильм.

1. Товар оцифрован? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет быть видимым слева.)

   • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения можно просматривать в большом размере когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения. когда вы находитесь за пределами Библиотеки Конгресса, потому что элемент ограничен в правах или не оценивался ограничения прав.

     В качестве меры сохранения мы обычно не обслуживаем оригинал при наличии цифрового изображения.если ты есть веские причины посмотреть оригинал, проконсультируйтесь с библиотекарь-справочник. (Иногда оригинал просто слишком хрупкий, чтобы служить. Например, стеклянные и пленочные фотографические. негативы особенно подвержены повреждению. Они также легче увидеть в Интернете, где они представлены как положительные изображений.)

   • Нет, товар не оцифрован. Пожалуйста, перейдите к # 2.

2. Указывают ли приведенные выше поля с рекомендациями по доступу или номера вызова, что существует нецифровой суррогат, такой как микрофильм или копии?

   • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогату.

   • Нет, другого суррогата не существует. Пожалуйста, перейдите к # 3.

3. Если вы не видите уменьшенное изображение или ссылку на другой суррогатная мать, пожалуйста, заполните квитанцию ​​о звонке в разделе «Распечатки и фотографии». Читальный зал. Во многих случаях оригиналы можно подавать в несколько минут. Другие материалы требуют предварительной записи на потом. в тот же день или в будущем.Справочный персонал может проконсультировать вас в как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться с сотрудниками справочной службы в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей службой «Спросите библиотекаря» или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

Школа Мичигана использует «Фигурки порно» в сексе Ed Class

Вам действительно нужны такие графические изображения, чтобы учить семиклассников сексу?

Нужно ли семиклассникам или даже старшеклассникам узнавать о различных сексуальных позициях и действиях на уроках полового воспитания?

Нужно ли семиклассникам или даже старшеклассникам учиться мастурбировать и убираться на уроках полового воспитания?

Будет ли хуже или лучше, если у этих учеников есть проблемы с развитием?

Новый сайт Michigan Capitol Confidential (MCC) сообщает о школах Saline Michigan Area, которые собираются показать следующие фотографии в своих седьмых классах и в классах полового воспитания для лиц старшего возраста с нарушениями развития.

У MCC были следующие изображения, которые будут показаны этим учащимся. Имейте в виду, что некоторые из этих изображений имеют откровенно сексуальный характер. Вы можете просмотреть эти изображения, щелкнув ссылки ниже:

Изображение-1 Изображение-2 Изображение-3 Изображение-4 Изображение-5 Изображение-6 Изображение-7

Как вы понимаете, родители очень обеспокоены этим, когда один из родителей позвонил это «порно с фигурками». Этот родитель понял это совершенно правильно.

Стив Лаач, суперинтендант по физиотерапии, подтвердил MCC, что в учебный план будут включены приведенные выше иллюстрации.В электронном письме к ним он заявил:

«Эта учебная программа основана на фактических данных и точна с медицинской точки зрения, разработана с учетом потребностей учащихся со значительными ограниченными возможностями; материалы имеют визуальную поддержку, чтобы помочь учащимся с ограниченными возможностями получить доступ и понять концепции и слова, связанные с половым воспитанием. Хотя обычно развитые учащиеся могут понимать, просто читая слова, этим учащимся нужна визуальная поддержка, основанная на фактических данных ».

г.Лаач сказал, что родителям было дано несколько возможностей просмотреть материал и отказаться от участия своего ребенка.

Одна из родителей, Рэйлин Дэвис, обеспокоена тем, что в конечном итоге округ примет учебную программу для всех учащихся, продвигающую «однополое влечение, однополые пары и аборты — вопросы», которые, по ее мнению, должны быть оставлены родителям, чтобы они руководили своими детьми. Она заявила что:

«Это слишком наглядно. В одних вопросах слишком много деталей, а других — недостаточно»

Это определенно графическое изображение, некоторые сказали бы, что оно слишком графическое.

Неужели действительно необходимо показывать не только «порно с фигурками», но и темы, которые они предпочитают преподавать?

Почему они считают необходимым продвигать гендерную дисфорию (ГД), когда Американский колледж педиатров заявил следующее:

«По оценкам, уровень распространенности БГ среди детей составляет менее 1%»

Что дальше ?

Посмотрите, как изменилось питание в школьном кафетерии за последние 100 лет.

Используя правительственные и новостные отчеты, Stacker проследил историю питания кафетерия с момента их создания до наших дней, используя данные из новостей и правительственных отчетов.Читайте дальше, чтобы узнать, как различные законодательные акты, тенденции в области питания и сокращение бюджета изменили то, что дети получают на своих подносах.

Где снимается фильм о половом воспитании? Места в реальной жизни

После веселья и шалостей первых двух сериалов Sex Education , с его умными персонажами, родственными ситуациями и гораздо большим количеством секса, чем образования, связанная с пандемией задержка третьего сезона была такой же мучительно, как ожидание звонка в класс. Съемки начались в сентябре 2020 года, и мы наконец увидели результаты на Netflix с пятницы 17 сентября 2021 года.А теперь уже есть подтверждение четвертого сезона: Netflix в субботу, 25 сентября, написал в Твиттере «Последние новости из #TUDUM! Половое воспитание было продлено на 4-й сезон! »Как обоснованное предположение, мы предполагаем, что следующий сезон может быть выпущен в какой-то момент в 2022 году.

Однако не будем забегать вперед: в третьем сезоне есть много чего, чтобы покопаться. , с новыми добавленными актерами, включая Джейсона Айзекса из Гарри Поттера в роли старшего брата мистера Гроффа и, в качестве новой директора школы, Джемайму Кирк из Girls и предстоящую адаптацию Салли Руни «Беседы с друзьями ».Теперь, когда доступны восемь серий, вот что мы знаем о локациях третьего сезона.

Актеры и съемочная группа были замечены в некоторых знакомых местах в течение года, включая Лландого и Тинтерн, поэтому мы видим персонажей в старых убежищах. Также мы снова посетим Пенарт, где находятся Paget Rooms, которые служат залом для Moordale High (и для тех, кому интересно: Moordale — это вымышленное место, созданное для шоу. Извините, фанаты). Съемки также проходили на пирсе Пенарт, где местный рыболовный клуб был преобразован в дневную кассу.Также есть возвращение на автобусную станцию ​​в Ньюпорте, а также на Rhondda Bowl, подходящую ретро-боулинг в Тонирефейл, также в Южном Уэльсе.

Хотя кажется, что пандемия положила конец планам снять сюжетную линию с главным героем Эриком, посещающим Нигерию (снова вмешался Уэльс, с привезенным африканским песком для аутентичности), в этом году актеры поехали. Кентское киноуправление сообщило, что съемки проходили в графстве на военном кладбище Шорнклифф в Сэндгейте, в траншеях Хоторн в Эльхаме, месте воссозданной траншейной системы времен Первой мировой войны, и в гавани в Фолкстоне, реконструированной набережной.

Больше новостей, когда они появятся. А пока продолжайте прокручивать, чтобы узнать, где снимается остальная часть сериала.

Все фотографии из 3-го сезона полового воспитания, которые нужно увидеть

17 августа 2021, 17:37

Съемки третьего сезона

«Половое воспитание» завершились летом, и Netflix поделился первым взглядом на новый сериал.

Половое воспитание 3 сезон выйдет в сентябре после съемок в шоу Netflix, завершившемся этим летом.

В преддверии своего выпуска гигант потоковой передачи делился сценами из новой серии, чтобы мы все были в восторге от ее запуска.

Половое воспитание Сериал 3 В ролях: Кто в новом сезоне?

Большинство актеров, в том числе Аса Баттерфилд и Эмма Макки, собираются вернуться в третью серию в Мордейл Хай, фанатам не терпится увидеть больше учеников и их неловкие встречи.

Съемки «Полового воспитания 3» начались ранее в этом году.Рисунок: Netflix

Netflix еще раз заглянул в третью серию с новыми фотографиями.

Мейв, Эми и ее парень Стив выглядят бунтарями в одном эпическом кадре, в то время как Джексон во всех отношениях выглядит крутым школьным спортсменом в другом.

Также похоже, что мы собираемся увидеть больше детей-кюлов Руби, Оливии и Анвара, если их фотография пози будет чем-то подходящим.

После того, как они возобновили съемки после длительного перерыва из-за неизвестных причин, команда опубликовала кучу закулисных фотографий, чтобы показать, что производство в то время идет полным ходом.

На одном из снимков Нкути Гатва, который играет Эрика, можно увидеть в маске (конечно), читая строки из одного из новых сценариев на старинном диване.

Ола Найман, она же Патрисия, на другом снимке сидит на траве на солнышке, похоже, в перерыве от съемок.

Таня Лу Рейнольдс, которая играет Лили, была актрисой за камерой, снимая своих коллег по фильму в свободное от работы в сентябре.

Она даже написала небольшую записку для фанатов: «Привет, я Таня Рейнольдс, и я играю Лили в Sex Education .Я люблю фотографировать, пока мы ждем на съемочной площадке.

«Я хотел поделиться с вами кое-чем из закулисья третьего сезона. Еще больше будет по мере развития фильма. Будьте осторожны, маленькие инопланетяне, ххх ».

Предыдущая серия Половое воспитание Серия упала в январе, но из-за задержки, вызванной пандемией, новый сезон будет выпущен позже в этом году.

> Вот все способы прослушивания капитала

.